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高中生物怎么學(xué)才能提高
1、注重提高自身的學(xué)習(xí)興趣。
生物知識實則與生活緊密聯(lián)系。比如“農(nóng)民到封閉地窖中拿蔬菜”務(wù)必先通風(fēng)些許時候方能選擇進(jìn)地窖等事例，原因是蔬菜的呼吸作用，吸進(jìn)O2排出CO2。
當(dāng)高中生明確此部分知識后必然能提高自身生物學(xué)習(xí)的興趣。因而興趣增加之后，必然能使得高中生感覺生物知識異常有趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性、學(xué)會主動學(xué)習(xí)。
2、上課專心聽講，課后及時練習(xí)。
高中生在老師講課時要注意上課上課專心聽講，千萬不能三心二意、思想開小差，導(dǎo)致自身遺漏部分知識點(diǎn)，如此必然會導(dǎo)致無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度;更要注意及時標(biāo)注出學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識。
課后注意及時練習(xí)做題，如此方能鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。比如說高中生要先將教材上的單元練習(xí)做完之后再來做生物習(xí)題，從易到難的逐步增大做題難度，等到練習(xí)完后要注意及時收錄錯題、多多翻閱、解決學(xué)習(xí)不足之處。
3、注重實驗。
在高中，大多數(shù)的學(xué)校都會讓學(xué)生做課堂生物實驗，以實際動手來深入性的理解、記憶生物知識點(diǎn)。
假如學(xué)有余力的話，高中生不妨可以根據(jù)教材知識來自己嘗試動手做些實驗為好。
4、統(tǒng)計整理錯題。
很多高中生在做完生物試題后就會不再總結(jié)整理錯題，認(rèn)為“我做一遍試題就可以了”。實則卻未能深入性的理解錯題。
建議大家可以進(jìn)行錯題頻率統(tǒng)計。相信同學(xué)們在改錯題的時候會有一個模糊的記憶：這道題我之前好像也做錯了?這道題出現(xiàn)的頻率怎么會這么高?久而久之，錯題會越來越少，腦海中的知識點(diǎn)會越來越多。
高中生的學(xué)習(xí)生活中必然會出現(xiàn)很多的學(xué)習(xí)疑難，因而需要學(xué)生務(wù)必做好準(zhǔn)備進(jìn)行及時糾正、采取正確的學(xué)習(xí)方法，如此必然能幫助學(xué)生達(dá)到高效學(xué)習(xí)生物的目的。
高中生物學(xué)習(xí)技巧
學(xué)生想要提高生物成績，就需要在學(xué)習(xí)的時候，經(jīng)常用腦去思考問題。生物在學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到各種問題，而帶著問題去學(xué)習(xí)，才會事半功倍。生物是一門實驗的科學(xué)，探究生物學(xué)的基本技能和方法，需要學(xué)生自己去實驗，在實踐中學(xué)習(xí)，這樣對于生物知識的掌握會更容易，也會更加全面，成績也會更容易得到提升。
高中生在學(xué)習(xí)生物的時候，要學(xué)會制定計劃，對于熟練掌握的知識，不需要投入太多的時間，但對于不理解或是生疏的知識則需要學(xué)生投入更多的時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對于生物成績的提升有很大的影響。合理安排生物的學(xué)習(xí)，才是最明智的選擇。
生物成績的提高同樣離不開學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的時候，一定要將知識在頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)，這樣才能在考試和做題時靈活運(yùn)用。