我們平時作文，多半是寫自己熟悉的生活。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實(shí);而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物。同樣是寫熟悉的題材，為什么會這樣不同呢?主要塬因在于平時是否認(rèn)真觀察生活。有的同學(xué)是有心人，很注意觀察周圍的事物，作文就會得心應(yīng)手，具體的人具體的事都會從腦子里涌現(xiàn)出來;有的同學(xué)對周圍的事漫不經(jīng)心，作文的時候就會感到腦子空空的，無從落筆。朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時常會于某個溫暖的午后，一個人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃郁，想起與朋友們的點(diǎn)滴……
我們的美術(shù)老師曾在一堂課上突然發(fā)生了很怪異的舉動，她告訴我們，她這堂課不講美術(shù)，今天她要和我們談一談人生。
她讓我們手中各持一根一米長的毛線，然后告訴我們，今天她要來帶我們算一筆賬--人生們自己的100歲生命。聽到這兒我不由得想笑了，心想：老師何時這么的幼稚了?100歲?這世界上有幾個人能活到100歲……
接下來，老師開始帶我們算起了“人生減法”。
首先老師讓我們減去了16厘米，告訴我們這16厘米也就是16年是我們已度過的歲月，接下來老師開始講了，“男的法定退休年齡是65歲，女的是60歲，當(dāng)然有些人會說自己退休后不想在家里待著，還是想去干活，那我們就算到70歲，從現(xiàn)在開始算16歲到70歲有54年，一年有52個周，那就有52個雙休日，共2808天，約8年”，老師又讓我們在毛線上量出8厘米，用剪刀剪去。
我們剪完后，老師讓我們將毛線等分成三分，然后剪下三分之一來，我們疑惑了，心想;這剪得又是什么?同學(xué)們的動作都十分的猶豫。這時老師告訴我們現(xiàn)在剪得是不可缺少的一部分—睡覺。
減下來有一大部分，使原本只以為是一場游戲的我，開始沉思了---人生是什么……有許多同學(xué)開始焦躁了，“像老師這個樣子，我們的命剪啊剪啊就剪沒了”“完了，上我這堂課，我們老多人不就死了嗎”“……”還有人開玩笑說：“我們的美術(shù)老師今天安排我們不求同年同月生，只求同年同月同時同刻死哇!”
老師聽了只是莞爾一笑，說：“你們現(xiàn)在才知道生命的重要嗎?”
聽了老師的話，我們慚愧的低頭沉思了……
“但是并不晚，只要你從現(xiàn)在開始上課認(rèn)真的聽講，不管做哪件事都要認(rèn)真的去做，全心全意的去做，你的人生并不是虛度的”
接下來的時間，老師又帶領(lǐng)我們將吃飯、喝水等等的時間減去了。一根一米的毛線剪得只剩下5、6厘米了老師告訴我們“這就是僅僅是你們可以利用的時間，就只有這五六年的時間可以創(chuàng)造有價值、有意義的人生。但是你們要如何的利用呢……”
通過美術(shù)老師所帶領(lǐng)我們算得這筆人生減法是我明白了人生苦短，要想在聽似長遠(yuǎn)，過時短暫的五六年中做一番有意義、有價值的事業(yè)，就必須從日常小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
凝視著桌子上剩下的短短的毛線，我仿佛看到了以后要奮斗的艱辛和最終屬于我的勝利曙光……
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