通過學(xué)習(xí)<關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案>這一文件后，我結(jié)合自身思想、工作和作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、紀(jì)律、工作、學(xué)習(xí)和作風(fēng)中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).
一 存在問題： 對照 教師法 義務(wù)教育法 教師職業(yè)道德規(guī)范 的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)： ⑴工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研 對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去 了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、作細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng) 付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神. ⑵滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動 對于一個(gè)黨員來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點(diǎn)成績，沾沾自 喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新 型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證. ⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一. 學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、調(diào)動激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和 工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半. ⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封. 工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、辦法不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生.
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