現(xiàn)在在留學(xué)領(lǐng)域提到美國社區(qū)大學(xué)相信大家并不陌生，現(xiàn)在也有一部分的留學(xué)生會(huì)申請美國社區(qū)大學(xué)。那么對于美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制的問題大家關(guān)注過嗎?作為亞洲沒有的一種學(xué)制體系，對于美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制問題我們是有必要做一些了解的。
美國的所謂“CommunityCollege”，亦即“社區(qū)大學(xué)”或“社區(qū)大學(xué)”，美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制一般為兩年，因此稱為“兩年制大學(xué)”(以下統(tǒng)稱為“社區(qū)大學(xué)”)，大多是公立學(xué)校。這是亞洲國家所沒有的一種教育系統(tǒng)。它提供二年大學(xué)一般課程教育，學(xué)校會(huì)頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位(AssociateDegree)，你可以轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)或?qū)W院繼續(xù)念書，許多學(xué)分都是大學(xué)承認(rèn)的。
美國的社區(qū)大學(xué)有公立和私立之分，公立學(xué)院占絕大部分約85%左右。每所社區(qū)大學(xué)都帶有它所服務(wù)的地區(qū)的文化及地理特性，同時(shí)它們又具有許多共同點(diǎn)。大多數(shù)社區(qū)大學(xué)提供三種類型的課程：語言培訓(xùn)ESL課程、學(xué)士轉(zhuǎn)學(xué)課程、生計(jì)教育(即職業(yè)技術(shù)教育)及社區(qū)服務(wù)。后者包括成人繼續(xù)教育和工商業(yè)的培訓(xùn)與再培訓(xùn)。美國公立的社區(qū)大學(xué)是被美國各州認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)，社區(qū)大學(xué)頒發(fā)的最高級學(xué)位是學(xué)士學(xué)位。除了二年制文科副學(xué)士、理科副學(xué)士和應(yīng)用科學(xué)副學(xué)士學(xué)位以外，還頒發(fā)一年制的培訓(xùn)證書。社區(qū)大學(xué)的財(cái)政支持主要來自于政府的公共稅收，學(xué)院主要招收走讀學(xué)生，有的學(xué)院也招收海外學(xué)生。
除美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制兩年之外，美國社區(qū)大學(xué)同國內(nèi)專科的區(qū)別，總結(jié)來說，有三點(diǎn)不同——一是課程設(shè)置與教學(xué)目的不同。國內(nèi)?？频恼n程多以學(xué)生就業(yè)為主，少有研究型或綜合型課程或?qū)W科，學(xué)生上專科的原因一是高考分?jǐn)?shù)不夠高，二是專科教育多以技能為主，為了就業(yè)而學(xué)習(xí)一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程。美國的兩年制大學(xué)不僅提供職業(yè)課程，同時(shí)也提供轉(zhuǎn)學(xué)課程。轉(zhuǎn)學(xué)課程是專門為想繼續(xù)申請4年制大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以在社區(qū)大學(xué)上大學(xué)前兩年(大一、大二)的基礎(chǔ)課程，所修的學(xué)分是被4年制大學(xué)所承認(rèn)的。二是國內(nèi)?？粕究菩枰獓?yán)格的考試。國內(nèi)學(xué)生讀完大專之后，如果想要升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，就必須參加本科學(xué)校的考試，難度并不低。在美國，學(xué)生從兩年制的社區(qū)大學(xué)憑學(xué)分轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，并不需要考試。學(xué)生憑著在兩年制大學(xué)獲得的學(xué)分，就可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然美國大學(xué)考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)除了分?jǐn)?shù)之外，還有其他條件。學(xué)生的GPA分?jǐn)?shù)較高時(shí)，還可以申請轉(zhuǎn)入全美排名靠前的四年制大學(xué)。第三，所獲文憑不同。國內(nèi)?？粕氡究?，學(xué)生畢業(yè)后，往往會(huì)在文憑上注明“專科本”字樣。而兩年制大學(xué)的學(xué)生讀完大一、大二轉(zhuǎn)學(xué)去四年制大學(xué)后，畢業(yè)時(shí)所獲得的文憑與直接就讀四年制大學(xué)的畢業(yè)生沒有任何區(qū)別。因此，可以說，兩年制大學(xué)給了學(xué)生一個(gè)緩沖期，讓成績不拔尖的高中生通過這兩年的努力，同樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入名牌大學(xué)。很多學(xué)生將兩年制大學(xué)作為進(jìn)入名校的一個(gè)跳板。
看了文章的介紹之后，我們對美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制問題應(yīng)該有了清楚的認(rèn)識(shí)了，作為一種二年制的大學(xué)教育系統(tǒng)，它的學(xué)分被很多美國正規(guī)大學(xué)所認(rèn)可。因此近年來美國社區(qū)大學(xué)成為眾多留學(xué)美國申請者的跳板，從這個(gè)角度看，也不失為一種留學(xué)美國可以考慮的途徑之一。
美國的所謂“CommunityCollege”，亦即“社區(qū)大學(xué)”或“社區(qū)大學(xué)”，美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制一般為兩年，因此稱為“兩年制大學(xué)”(以下統(tǒng)稱為“社區(qū)大學(xué)”)，大多是公立學(xué)校。這是亞洲國家所沒有的一種教育系統(tǒng)。它提供二年大學(xué)一般課程教育，學(xué)校會(huì)頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位(AssociateDegree)，你可以轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)或?qū)W院繼續(xù)念書，許多學(xué)分都是大學(xué)承認(rèn)的。
美國的社區(qū)大學(xué)有公立和私立之分，公立學(xué)院占絕大部分約85%左右。每所社區(qū)大學(xué)都帶有它所服務(wù)的地區(qū)的文化及地理特性，同時(shí)它們又具有許多共同點(diǎn)。大多數(shù)社區(qū)大學(xué)提供三種類型的課程：語言培訓(xùn)ESL課程、學(xué)士轉(zhuǎn)學(xué)課程、生計(jì)教育(即職業(yè)技術(shù)教育)及社區(qū)服務(wù)。后者包括成人繼續(xù)教育和工商業(yè)的培訓(xùn)與再培訓(xùn)。美國公立的社區(qū)大學(xué)是被美國各州認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)，社區(qū)大學(xué)頒發(fā)的最高級學(xué)位是學(xué)士學(xué)位。除了二年制文科副學(xué)士、理科副學(xué)士和應(yīng)用科學(xué)副學(xué)士學(xué)位以外，還頒發(fā)一年制的培訓(xùn)證書。社區(qū)大學(xué)的財(cái)政支持主要來自于政府的公共稅收，學(xué)院主要招收走讀學(xué)生，有的學(xué)院也招收海外學(xué)生。
除美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制兩年之外，美國社區(qū)大學(xué)同國內(nèi)專科的區(qū)別，總結(jié)來說，有三點(diǎn)不同——一是課程設(shè)置與教學(xué)目的不同。國內(nèi)?？频恼n程多以學(xué)生就業(yè)為主，少有研究型或綜合型課程或?qū)W科，學(xué)生上專科的原因一是高考分?jǐn)?shù)不夠高，二是專科教育多以技能為主，為了就業(yè)而學(xué)習(xí)一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程。美國的兩年制大學(xué)不僅提供職業(yè)課程，同時(shí)也提供轉(zhuǎn)學(xué)課程。轉(zhuǎn)學(xué)課程是專門為想繼續(xù)申請4年制大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以在社區(qū)大學(xué)上大學(xué)前兩年(大一、大二)的基礎(chǔ)課程，所修的學(xué)分是被4年制大學(xué)所承認(rèn)的。二是國內(nèi)?？粕究菩枰獓?yán)格的考試。國內(nèi)學(xué)生讀完大專之后，如果想要升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，就必須參加本科學(xué)校的考試，難度并不低。在美國，學(xué)生從兩年制的社區(qū)大學(xué)憑學(xué)分轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，并不需要考試。學(xué)生憑著在兩年制大學(xué)獲得的學(xué)分，就可以申請轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然美國大學(xué)考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)除了分?jǐn)?shù)之外，還有其他條件。學(xué)生的GPA分?jǐn)?shù)較高時(shí)，還可以申請轉(zhuǎn)入全美排名靠前的四年制大學(xué)。第三，所獲文憑不同。國內(nèi)?？粕氡究?，學(xué)生畢業(yè)后，往往會(huì)在文憑上注明“專科本”字樣。而兩年制大學(xué)的學(xué)生讀完大一、大二轉(zhuǎn)學(xué)去四年制大學(xué)后，畢業(yè)時(shí)所獲得的文憑與直接就讀四年制大學(xué)的畢業(yè)生沒有任何區(qū)別。因此，可以說，兩年制大學(xué)給了學(xué)生一個(gè)緩沖期，讓成績不拔尖的高中生通過這兩年的努力，同樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入名牌大學(xué)。很多學(xué)生將兩年制大學(xué)作為進(jìn)入名校的一個(gè)跳板。
看了文章的介紹之后，我們對美國社區(qū)大學(xué)學(xué)制問題應(yīng)該有了清楚的認(rèn)識(shí)了，作為一種二年制的大學(xué)教育系統(tǒng)，它的學(xué)分被很多美國正規(guī)大學(xué)所認(rèn)可。因此近年來美國社區(qū)大學(xué)成為眾多留學(xué)美國申請者的跳板，從這個(gè)角度看，也不失為一種留學(xué)美國可以考慮的途徑之一。