為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
(滿分：120分 時(shí)間：150分鐘 出卷人：周建軍)
一、語(yǔ)基積累與運(yùn)用(22分)
(一)古詩(shī)文默寫(xiě)(10分)
1、 ，思而不學(xué)則殆。
2、海日生殘夜， 。
3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
4、夕陽(yáng)西下， 。
5、《論語(yǔ)》中用來(lái)表達(dá)朋友來(lái)臨而喜悅的句子是： ， ?
6、《觀滄?！氛故静懿俨┐笮亟蟮脑?shī)句是： ， ; ， 。
(二)語(yǔ)言運(yùn)用(12分)
7、我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是 。這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名字 。(2分)
8、仿照下面兩個(gè)例句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出二個(gè)關(guān)于書(shū)的比喻句。(4分)
例：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。
書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。
① 。
② 。
9、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物保護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。例如：污染空氣，等于慢性自殺。(2分)
標(biāo)語(yǔ)A：
標(biāo)語(yǔ)B：
10、聽(tīng)話聽(tīng)音，例如鄰居說(shuō)：“你家小華真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴。”這句話的言外之意是 。(2分)
11、老師讀了一道數(shù)學(xué)題：“5加4乘3等于多少?”小明的答案是27，蕭紅的答案是17。根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地表述出來(lái)。(包括標(biāo)點(diǎn)，限15個(gè)字內(nèi))(2分)
二、古詩(shī)文閱讀(6+12=18分)
鳥(niǎo)鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。
12、王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。(3分)
13、“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里 (3分)
江天一傳(節(jié)選)(12分)
汪琬
江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語(yǔ)人曰：“士不立品者，必?zé)o文章?！鼻懊鞒绲濋g，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補(bǔ)諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書(shū)吟誦自若也。
14、解釋加點(diǎn)的字(4分)
嘗語(yǔ)人曰( ) 士不立品者( )
縣令傅巖奇其才( ) 盛暑則暴酷日中( )
15、翻譯句子(4分)
覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。
翻譯：
縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。
翻譯：
16、請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫(xiě)出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛(ài)讀書(shū)的。(2分)
17、請(qǐng)結(jié)合陶淵明其人和你讀過(guò)的他的詩(shī)文，談?wù)剬?duì)“士不立品者，必?zé)o文章”這兩句話的理解。(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀 (30分)
(一)春(16分)
①a桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍她是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。
②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引____(A、絆 B、伴 C、拌)地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天____(A、嘹 B、繚 C、燎)亮地響著。
18、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題： (2分)
19、解釋②段中加點(diǎn)的詞。(2分)
(l)賣(mài)弄：
(2)宛轉(zhuǎn)：
20、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在方格內(nèi)，它們分別是( )( )(填序號(hào))(2分)
21、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法?有什么作用?(4分)
a、句：
b、句：
22、“吹面不寒楊柳風(fēng)”詩(shī)句中的“楊柳風(fēng)”指的是什么? (2分)
23、②段用這詩(shī)句開(kāi)頭在文段中有什么作用?從那個(gè)角度寫(xiě)出了風(fēng)的特點(diǎn)?(4分)
答：
(二)母親 兒子(14)
滿倉(cāng)娘是個(gè)瞎子，滿倉(cāng)當(dāng)兵時(shí)，她正患病在床。臨走前他娘將他喚床前摸了又摸，然后滿倉(cāng)一步三回頭地當(dāng)兵去了。
滿倉(cāng)出事那晚，風(fēng)很大，地上有水洼的地方結(jié)著薄薄的冰。那是在搶修線路時(shí)，水泥柱突然倒塌，壓在滿倉(cāng)身上。據(jù)后來(lái)查看，那根柱子被汽車撞過(guò)。在抬往連隊(duì)的路上，滿倉(cāng)示意班長(zhǎng)湊過(guò)頭來(lái)，絲絲縷縷地說(shuō)道：“不要讓我娘曉得，不然她會(huì)受不了的?！闭f(shuō)罷頭一歪，去了。
滿倉(cāng)去后不久，連隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)滿倉(cāng)字體的熱潮。滿倉(cāng)檔案上填的是初中畢業(yè)。其實(shí)初中就上過(guò)一年。兵們比練龐中華的字帖還要投入地練著滿倉(cāng)的字。滿倉(cāng)家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭豬，兵們了解的很清楚，一封封信飛向那個(gè)小山旮旯里，信首都稱娘。
滿倉(cāng)娘收到每一封信都?xì)g天喜地的，請(qǐng)人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉(cāng)的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉(cāng)其實(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)回來(lái)了。就在村口的東山坡上，滿倉(cāng)是他們指導(dǎo)員和政治部組織科一位干事裝在一個(gè)小匣子里帶回來(lái)的，這些只瞞住一個(gè)人——滿倉(cāng)娘。
過(guò)年前，滿倉(cāng)說(shuō)要回來(lái)看娘。過(guò)年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉(cāng)又來(lái)信說(shuō)，有任務(wù)，回不來(lái)了，同時(shí)寄回了一張照片，還有些藥品、營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)那照片，只是個(gè)和滿倉(cāng)穿一樣衣服的兵。滿倉(cāng)娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。
又是一年，梧桐樹(shù)葉落完了，滿倉(cāng)還沒(méi)有回來(lái)。滿倉(cāng)娘收到好多好多的信、藥物、營(yíng)養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉(cāng)生前的連隊(duì)那時(shí)正有76個(gè)兵。
滿倉(cāng)已是超期服役了。初冬的一天，滿倉(cāng)娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時(shí)，醒過(guò)來(lái)了，她把滿倉(cāng)的姐姐喚到床前吩咐：“我見(jiàn)不到滿兒了，我死了，千萬(wàn)不要讓他曉得，他會(huì)傷心的，影響他干大事業(yè)……”說(shuō)完，滿倉(cāng)娘干枯的手輕輕地?fù)崦且化B厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動(dòng)了。
滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開(kāi)了。
24.小說(shuō)的主人公是______________。(1分)
25、小說(shuō)留給讀者印象最深的人物語(yǔ)言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語(yǔ)言，這是因?yàn)?：
_______________________________________________________________ 。(3分)
26、滿倉(cāng)去世后，滿倉(cāng)連隊(duì)為何學(xué)習(xí)滿倉(cāng)的字?這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用?______________________________________________________
__________________(3分)
27、小說(shuō)中最為奇特但又真實(shí)可信的情節(jié)應(yīng)是哪個(gè)情節(jié)?它為什么又奇特又真實(shí)可信?
_______________________________________________________________(3分)
28、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種____________________ ___ 的復(fù)雜情感。(2分)
29、“滿倉(cāng)娘去世的消息傳到連隊(duì)，她那群兒子哭開(kāi)了”中“哭開(kāi)了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們___________ ____________的感情。(2分)
三、作文(50分)
30、我們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為自己喝彩”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
參考答案：
一、
1——6略
7、關(guān)羽 單刀赴會(huì)等
8、略
9、略
10、你叫小華可別影響了我們休息。(同類題意思相近可給分，下同)
11、5加4等于9，9乘3等于27。
二、
12桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(niǎo)(共1分，寫(xiě)出3個(gè)即可，但寫(xiě)人或夜，此題不得分);幽靜(1分，能體現(xiàn)“靜“即可)
13、①寫(xiě)出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣;②詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。(答出心境、環(huán)境各1分，意思對(duì)即可)
14、告訴;讀書(shū)人;認(rèn)為……奇異;就
15、略
16、圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書(shū)自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書(shū)自若”回答皆可。
17、結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂(lè)道和他的詩(shī)文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書(shū)人若無(wú)高潔品格，一定不會(huì)寫(xiě)出好作品”回答即可。(共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分)
三、
18、春花圖
19、炫耀 形容聲音圓潤(rùn)柔媚。
20、 B、A
21、a擬人，寫(xiě)出花的爭(zhēng)奇斗艷，竟相開(kāi)放。B比喻、排比，寫(xiě)出花的色彩，突出花的艷麗。
22、春風(fēng)
23、引用詩(shī)句，繪出了一幅明快優(yōu)美、賞心悅目的美麗畫(huà)面，給讀者加深印象。從觸覺(jué)上寫(xiě)出春風(fēng)溫柔的特點(diǎn)。
24、母親
25、母親愛(ài)兒，想兒子有出息，也是對(duì)部隊(duì)的支持。兒孝慈母，不想母親因失去兒子而難過(guò)。
26、大家都想冒充當(dāng)滿倉(cāng)娘的兒子，不想讓滿倉(cāng)娘因失去兒子而且難過(guò)。都有強(qiáng)化軍愛(ài)民，民擁軍，以及體現(xiàn)兒孝母慈的傳統(tǒng)思想。
27、過(guò)年前，滿倉(cāng)說(shuō)要回來(lái)看娘的情節(jié)。說(shuō)他真實(shí)是因?yàn)榇蠹叶疾m著滿倉(cāng)娘：滿倉(cāng)還在;說(shuō)他奇特，滿倉(cāng)已不在人世間。
28、瞞著滿倉(cāng)娘但又不忍心。
29、大家已把滿倉(cāng)娘當(dāng)娘，把自己當(dāng)滿倉(cāng)娘的真兒子的真情流露，(或以及軍愛(ài)民，民擁軍深厚軍民關(guān)系。)
三、
30、作文(略)
附文言文翻譯：
江天一，字文石，徽州歙縣人。小時(shí)候就死了父親，侍奉他的母親，和扶養(yǎng)弟弟天表，有著純厚的本性。他曾經(jīng)對(duì)別人說(shuō)：“一個(gè)讀書(shū)人，不樹(shù)立好的道德品行，就必然沒(méi)有好文章?！鼻俺髂┏绲澞觊g，歙縣縣令傅巖認(rèn)為他才學(xué)奇異，每次縣里童生的歲試，總是選拔他為第一名。但到三十六歲，才補(bǔ)上一名生員。他家里很窮，房屋殘破不堪，就自己動(dòng)手用畚箕挑土筑墻而住。屋上蓋的瓦片不齊全，大熱天就暴曬在酷熱的太陽(yáng)中;下雨天，全身被雨淋得象蛇一樣蜷伏著，或是張起破傘來(lái)遮擋一下。家里的人一面埋怨，一面嘆息，然而天一卻捧著書(shū)本朗讀，和平常一樣。
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