從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
外出參觀的心得體會篇一
20xx年9月，在 的帶領(lǐng)下, 的部分技術(shù)管理人員和先進職工赴南京線路器材廠和中斌緊固件公司等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)車間，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀沿海發(fā)達地區(qū)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了沿海發(fā)達地區(qū)的先進性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進了員工團結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進，堅決完成年度目標的最強音。
二是參觀學(xué)習(xí)活動形式新穎。這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過發(fā)達地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區(qū)的發(fā)展亮點；外出交流考察，通過對龍頭企業(yè)的實際學(xué)習(xí)，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠近結(jié)合。
三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈。通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。這次，我們集中幾天的時間，領(lǐng)略了沿海地區(qū)和部分企業(yè)近幾年來的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，領(lǐng)略了沿海發(fā)達地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
外出參觀的心得體會篇二
在醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的進程中，醫(yī)生的知識更新和技能提升至關(guān)重要。為了不斷錘煉自己的醫(yī)術(shù)，許多醫(yī)生會參觀其他醫(yī)療機構(gòu)或者跟隨有經(jīng)驗的醫(yī)生進行學(xué)習(xí)交流。我最近也有幸參加了一次醫(yī)生外出參觀活動，對此我有一些深刻的心得和體會。
首先，參觀其他醫(yī)療機構(gòu)，我最直觀的感受是醫(yī)療設(shè)施的先進和環(huán)境的舒適。在參觀中，我目睹了先進的手術(shù)設(shè)備和高精尖的醫(yī)療設(shè)備。這些設(shè)備的引進和應(yīng)用，不僅提高了醫(yī)療技術(shù)水平，也為患者提供了更好的治療體驗。與此同時，醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)的環(huán)境也十分宜人，綠化帶和花壇讓人感到放松舒適。這樣的參觀，讓我明確了醫(yī)療機構(gòu)要提供的不僅僅是優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，還要給患者提供一個溫馨、舒適的治療環(huán)境。
其次，參觀有經(jīng)驗的醫(yī)生，我感受最深的是他們的認真和嚴謹。我學(xué)習(xí)到了許多技巧和方法，比如如何準確判斷病情，如何與患者進行有效的溝通，如何制定科學(xué)的治療方案等。而且，這些醫(yī)生對待每一個患者都如同對待親人一樣細致入微，從患者的神情、氣色、言語等方面，他們能夠觀察到一些細微的變化，并據(jù)此進行全面的診斷和治療。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深深體會到，作為一名醫(yī)生，在對待患者時，應(yīng)該心懷感恩與責(zé)任，真心實意地對待每一個患者，并盡心盡力地為他們服務(wù)。
此外，我還注意到，參觀中交流的重要性。在參觀過程中，我與其他醫(yī)生進行了廣泛的交流，分享了各自的經(jīng)驗和心得。這些交流不僅僅是為了互相學(xué)習(xí)和借鑒，更是為了促進醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。通過與其他醫(yī)生的交流，我了解到他們的工作經(jīng)驗和思維方式，可以從別人的優(yōu)點中汲取營養(yǎng)，并且在交流中也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進而提高自己的醫(yī)術(shù)水平。
最后，這次參觀使我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的前景有了更深的思考。醫(yī)學(xué)事業(yè)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也有著無限的可能。通過參觀，我了解到了醫(yī)療科技的更新和進步，讓我深信醫(yī)學(xué)事業(yè)會越來越好。同時，我也明白了醫(yī)生的責(zé)任和使命，在任何情況下，我們都應(yīng)該將患者的健康放在第一位，竭盡全力為他們服務(wù)。
總之，醫(yī)生外出參觀是提高自己醫(yī)術(shù)的重要途徑之一。通過參觀，我認識到了其他醫(yī)療機構(gòu)的先進設(shè)備和舒適環(huán)境；參觀有經(jīng)驗的醫(yī)生，我學(xué)習(xí)到了他們的認真和嚴謹；與其他醫(yī)生的交流讓我拓寬了視野，汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。這次參觀給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情和信心。我相信，在醫(yī)學(xué)事業(yè)的道路上，只要堅持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進取，一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
外出參觀的心得體會篇三
外出參觀是學(xué)習(xí)、感悟和體驗的重要方式之一，它不僅能夠豐富人的閱歷，拓寬眼界，還能夠增進對自然、社會和文化的了解。最近，我有幸參加了一次關(guān)于歷史文化古跡的參觀活動，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，產(chǎn)生了深刻的感悟和思考。
第二段：具體描述
活動的目的是參觀我國著名的古代建筑——故宮博物院。在這次參觀中，我非常震撼于故宮的壯麗與富麗堂皇。在宮廷建筑群的巨大規(guī)模下，我感受到了古代帝王的高貴與權(quán)勢。同時，在參觀過程中，我還了解到不少宮廷文化和宮廷生活的細節(jié)。例如，我知道了清宮的后宮三千佳麗，以及宮廷宴會的繁復(fù)禮儀等等。這些知識讓我深入了解了中國古代文化的精髓和內(nèi)涵。
第三段：個人體驗
在參觀的過程中，我感受到了數(shù)百年歷史積淀下的文化底蘊。走在石板路上，我仿佛能夠感受到曾經(jīng)御林軍的腳步聲；觀賞著珍貴的文物，我也仿佛穿越到了古代的宮廷。我被林立的古建筑所吸引，被瑰麗的壁畫所震撼。而且，每一座宮殿和廣場都蘊含著它們獨特的歷史和故事。這些歷史與故事讓我深感人類智慧的輝煌與永恒，也更加珍惜現(xiàn)代社會的和平與進步。
第四段：心得體會
通過這次外出參觀，我深刻體會到了文化傳承的重要性。故宮博物院是我國歷史文化的瑰寶，它見證了我國五千年的悠久歷史和燦爛文明。這些文化遺產(chǎn)的傳承有助于我們理解歷史，更好地認識自己所處的時代。而這種傳承不僅僅是口頭的傳統(tǒng)，更是需要我們每個人去實踐和負責(zé)的。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、傳承和弘揚中華民族的文化，在不斷發(fā)展進步的同時，也要保持對歷史和傳統(tǒng)的尊重和敬意。
第五段：總結(jié)
這次外出參觀讓我收獲很多，既開拓了視野，也增進了對歷史文化的認識。它讓我明白了文化的重要性，以及文化傳承的責(zé)任和義務(wù)。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我將倍加珍惜時光，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備。同時，我也將尊重并傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，為我國的繁榮與發(fā)展盡自己的一份力量。
以上是我的外出參觀總結(jié)心得體會。通過這次活動，我深刻感受到了歷史文化的博大精深，也更加堅定了對文化傳承的信念和決心。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)、感悟和實踐，我們才能夠更好地珍視和傳承中華民族的文化遺產(chǎn)，為構(gòu)建一個和諧、進步的社會作出自己的貢獻。
外出參觀的心得體會篇四
隨著新課程改革的不斷推進，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團學(xué)習(xí)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。
一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌
此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷(如北郊學(xué)校)，有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)(如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué))，這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時都會有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。
北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項大力扶持初中、促進初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅持依法自主辦學(xué)，信守"為每個孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認可和歡迎的公辦學(xué)校。
北郊學(xué)校的鄭杰校長親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”等三年的工作方針、重點與實施方案，并以“文化興?！睘樽ナ郑_了北郊學(xué)校崛起的序幕。
科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅強保證。他們花半年時間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達到以下目標：
1、六十二個班級規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。
2、九個年級跨度的質(zhì)量效益。
3、三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標準的一致性。
4、贏得更優(yōu)異的社會信譽和滿意度。
為實現(xiàn)上述目標，他們借鑒了成功地運用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項原則：
1、將學(xué)生作為關(guān)注焦點;
2、質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一;
3、質(zhì)量過程無缺陷;
4、促進質(zhì)量的持續(xù)改進。
1、在原則指導(dǎo)下，做出了三項變革：
向社會公開學(xué)校的質(zhì)重承諾;
2、質(zhì)量管理制度文件化;
3、以質(zhì)量為中心的組識機構(gòu)變革。
為取得良好的社會信譽，也為質(zhì)量改進提供動力，他們向?qū)W生和家長作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長和學(xué)生作出了十一項質(zhì)量承諾;由教師作出承諾十項。這實際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：
1、承諾堅持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費補課;
2、承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊》;
3、承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生;
4、承諾校園安全;
5、承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。
在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。
北郊學(xué)校機制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底：
二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸——師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強勁的動力。
上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費投入、硬件建設(shè)、師資隊伍、生源問題等等，還因為出了個“另類”校長而聞名上海。
在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長的《品牌經(jīng)營與學(xué)校形象設(shè)計》一個長篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆!在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效益意識，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價值訴求的結(jié)果。
從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗的同時，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?， 是呀，對學(xué)校來說，品牌是向社會、家長、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學(xué)生來說，選擇一個品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說，品牌學(xué)?！绕涫堑念I(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的“只要創(chuàng)造就有機會”!
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展
做為一名校長，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
此次考察活動中青島市有三所學(xué)校(城陽高級中學(xué)、一中、流亭小學(xué))，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣;綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮;多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達;學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6、4萬平方米，綠化率達70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比(同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝)，卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學(xué)校的“重建”計劃重點在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：
(一)確立共同的價值觀——學(xué)校文化的核心
(二)運用各種方法，加速共同價值觀的內(nèi)化
(三)充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個性
(四)精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識
(五)誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感
學(xué)校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”(他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，15名教師，大專1人，40%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”;在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)”;在宿舍可以看到“學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)”;在餐廳可以看到“學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革
在沒到洋思之前，我一直認為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個課堂教學(xué)模式，具有嚴格的時間界限。通過聽報告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐恕逼鹬耙芳軜颉钡淖饔谩＿@里的“先學(xué)”就是教師用簡潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達到“兵教兵”的目的，“當堂訓(xùn)練”就是達標檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細，從各班學(xué)生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點就是：招收“包子生”(即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”)。
當然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。
四、對今后學(xué)校工作的幾點思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
現(xiàn)代教學(xué)論認為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：“一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)?！?BR> 反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么?不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點內(nèi)容反復(fù)講，其實質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機點撥，即便重點也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。基本過程一般是：揭示課堂教學(xué)目標，進行自學(xué)前的指導(dǎo);加強督查，為后教做準備;運用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓(xùn)練。當然，最常用的訓(xùn)練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點，教師教一點，學(xué)生再學(xué)一點，教師再教一點——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。
在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進修的機會相對較少，所以初步設(shè)想是，想先爭取一點資金給老師建一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)習(xí)和教學(xué)準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
外出參觀的心得體會篇五
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉(xiāng)的實際情況，讓我對設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時，通過xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫作、設(shè)施栽培、動物養(yǎng)殖、動物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護及農(nóng)田防護林營造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開展農(nóng)村工作所必須掌握的知識，通過豐富的課程設(shè)計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
在所開設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密圍繞我鄉(xiāng)的實際情況對課程進行了設(shè)計，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實際情況開設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護林營造、鹽堿地作物栽培和動物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展過程中所需要的必備知識，有較強的實有性。除此之外，還開設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長了見識，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀的心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和改革開放的深入，外出參觀已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過外出參觀，人們能夠親身感受到事物的真實面貌，增長見識，開拓思維，提高專業(yè)知識水平。在參觀活動結(jié)束后，自己也可以對所見所聞進行總結(jié)，從中找到價值所在，并對自己和未來的工作、生活提出改進和思考。在我們學(xué)校組織的一次歷史風(fēng)貌參觀活動中，我對此有了更深的體會。
在這次參觀活動中，我們首先參觀了一座歷史遺址公園。公園里遺留下了許多歷史建筑和紀念碑，我被這些古老的建筑所吸引。這些建筑不僅代表著歷史文化的重要遺產(chǎn)，還反映出了當時的社會風(fēng)貌和人們的生活方式。通過參觀這些歷史建筑，我深刻地認識到了歷史的重要性和其對現(xiàn)代社會產(chǎn)生的深遠影響。歷史是我們前輩們留給我們最寶貴的財富，通過學(xué)習(xí)和了解歷史，我們能夠更好地掌握現(xiàn)在，同時也能夠為未來的發(fā)展提供借鑒和啟示。
除了歷史建筑，我們還參觀了一家大型企業(yè)。在參觀過程中，我被企業(yè)的良好管理和先進的技術(shù)設(shè)備所震撼。企業(yè)的成功離不開有效的管理和創(chuàng)新的思維。通過參觀這家企業(yè)，我深刻地認識到了管理對于企業(yè)發(fā)展的重要性。無論是在管理層還是在基層，有效的管理都是保持企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。同時，創(chuàng)新也是企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過不斷追求創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
在參觀活動結(jié)束后，我對自己的思考和未來的發(fā)展產(chǎn)生了無數(shù)的想法。首先，我深刻地認識到了知識的重要性。通過參觀活動，我了解到只有擁有知識才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，同時也可以為社會的進步做貢獻。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷提升自己的知識水平。其次，我認識到了自己需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，綜合素質(zhì)都是成功的關(guān)鍵。通過參觀這些企業(yè)，我認識到只有提高自己的綜合素質(zhì)，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，包括溝通能力，團隊合作能力，創(chuàng)新能力等等。最后，我認識到了實踐的重要性。只有通過親身實踐，才能夠真正了解所學(xué)知識的應(yīng)用和實際效果。因此，我要主動參與各種實踐活動，嘗試各種機會，增加自己的實踐經(jīng)驗，為自己的未來做好充分準備。
總之，通過外出參觀活動，我深刻地認識到了歷史的重要性，企業(yè)管理的關(guān)鍵，以及提升自身素質(zhì)的重要性。這次參觀活動讓我收獲頗豐，并為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的啟示和方向。通過參觀活動，我愈發(fā)堅信，只有不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，提升自身素質(zhì)，才能夠在充滿機遇和挑戰(zhàn)的未來中立于不敗之地。
外出參觀的心得體會篇七
作為一名現(xiàn)代學(xué)生，我們常常游走于教室和家庭之間，對于祖國的歷史和烈士的付出往往知之甚少。然而，烈士的犧牲與奮斗，為我們的今天譜寫了壯麗的樂章。近日，我和同學(xué)們外出參觀烈士陵園，瞻仰英烈們的墓地，并深入了解他們的事跡與精神。這次參觀讓我深受觸動，感受到了烈士的崇高精神以及為國家做出犧牲的偉大。在這趟參觀中，我收獲了很多對烈士的敬仰與感激，以及對于親情、友情和愛國精神的思考。
首先，參觀烈士陵園讓我領(lǐng)略到了烈士們的無私精神。在瞻仰烈士的墓地時，我發(fā)現(xiàn)每一座墓前都擺放著鮮花和鞠躬禮。這不僅是對烈士的尊重和敬意，更展示了人們對烈士無私奉獻的感激之情。烈士為了國家與人民舍棄了自己的生命，這種犧牲精神讓我深受感動。我想到了自己平日里的消遣與奢華，與烈士的崇高精神形成了鮮明的對照。我開始明白，我們應(yīng)該時時刻刻牢記烈士的付出，在自己的生活中也努力做到無私奉獻，為社會做出貢獻。
其次，參觀烈士陵園使我反思了親情和友情的重要性。在烈士墓地周圍，看到了許多烈士的家庭和戰(zhàn)友們前來悼念。他們?yōu)榱沂烤传I鮮花，留下了他們對英雄的思念和祝福。這種情景讓我思考起自己和家人、朋友之間的關(guān)系。在平日里，我是否用心去關(guān)心、了解他們的需求和困擾？是否和朋友們真心相待，無私奉獻自己的幫助？我意識到，愛是最寶貴的財富，我們應(yīng)該及時表達對家人和朋友的關(guān)心和愛意，珍惜他們，不單單是在重要時刻，而是在平凡的生活中，給予他們支持和陪伴。
第三，參觀烈士陵園喚醒了我對愛國精神的思考。烈士墓地的每一面墻上都刻滿了英烈的名字，這是他們?yōu)閲液腿嗣袼鞒龅木薮筘暙I的證明。他們?yōu)榱藝业暮推胶腿嗣竦男腋?，不顧自己的生命和安危，義無反顧地投身戰(zhàn)斗。在這個看似尋常的墓地中，我開始思考自己對祖國的貢獻，以及為國家繁榮做出的努力是否足夠。我明白到，作為一個新一代的青年，我們應(yīng)該立志成為烈士們精神的傳承者，在平凡的崗位上努力工作，為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。
最后，參觀烈士陵園讓我體會到了珍惜和平生活的重要性。在陵園里，我發(fā)現(xiàn)每個人都表情莊重，紀律嚴肅。這讓我想起了我們現(xiàn)代人平日里過于放松和自由的生活狀態(tài)。當我們看到曾經(jīng)戰(zhàn)火連天的場景，聽到曾經(jīng)戰(zhàn)斗的叮咚聲，我們才體會到和平來之不易。我們不應(yīng)該讓和平成為理所當然的事情，而是應(yīng)該珍惜和維護和平。在平安的家庭和社會中，我們應(yīng)該關(guān)心他人，從小事做起，營造和諧的社會氛圍。
總結(jié)起來，參觀烈士陵園給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形?。每一座墓碑背后都隱藏著一個英雄的故事和辛酸的付出，他們無私奉獻的精神和崇高的品質(zhì)令人敬佩。在人生的道路上，我們應(yīng)該銘記烈士的付出，從自己做起，用實際行動致敬英烈。同時，親情、友情和愛國精神也成為我思考和追求的目標。在和平的環(huán)境下，我們應(yīng)該時刻珍惜和維護和平，關(guān)心他人，為社會做出貢獻。這次參觀讓我有了更廣闊的視野和更深厚的情感，希望能時刻懷揣烈士的精神，在自己的生活中追求真善美，為社會的進步做出積極的貢獻。
外出參觀的心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
近日，我們班級進行了一次學(xué)校組織的外出參觀活動。這次活動是為了讓學(xué)生們更加深入了解社會，拓寬視野，感受生活的多樣性。我們?nèi)チ艘患矣忻目萍脊緟⒂^，整個活動過程非常有趣，對我們來說是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次參觀，我有了很多收獲，也對未來有了更明確的規(guī)劃。
第二段：參觀過程（約300字）
參觀過程中，我們首先參觀了科技公司的辦公環(huán)境。整個辦公室明亮、整潔，員工們在自己的工位上努力工作，井然有序。接著，我們參觀了公司的研發(fā)實驗室和生產(chǎn)車間，看到了各種高科技設(shè)備和復(fù)雜的生產(chǎn)流程。這些科技設(shè)備和流程讓我對科技領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。最后，我們還參觀了公司的展示廳，展覽了該公司研發(fā)的一些領(lǐng)先產(chǎn)品。通過親眼目睹這些產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新，我對科技行業(yè)的前景有了更明確的認識。
第三段：收獲與體會（約300字）
通過參觀，我深刻體會到了科技進步對我們生活的巨大影響?，F(xiàn)代科技已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，使我們的生活更加便利和高效?？萍疾粌H僅是硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)，更是一種創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在參觀過程中，我看到了科技公司的員工們勤奮工作的樣子，他們用自己的智慧和創(chuàng)造力開發(fā)出了一項又一項領(lǐng)先的科技產(chǎn)品。這讓我深感自己在未來的職業(yè)選擇中更需要注重發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和動手能力。
第四段：規(guī)劃未來（約200字）
通過這次參觀，我對未來有了更明確的規(guī)劃。我決定將來要選擇一個與科技相關(guān)的專業(yè)，例如計算機科學(xué)、電子工程等。同時，我也明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能在科技領(lǐng)域中保持競爭力。因此，我計劃在大學(xué)期間積極參加科技創(chuàng)新實踐活動，提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。同時，我還將繼續(xù)擴展我的知識面，了解更多科技發(fā)展的前沿方向，為我的未來發(fā)展做好充分準備。
第五段：總結(jié)（約200字）
參觀科技公司的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻體會到科技的力量和創(chuàng)新的重要性。通過明確了自己的未來規(guī)劃，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的技能和能力。我相信，在科技行業(yè)中，只有不斷追求創(chuàng)新和進步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。這次參觀經(jīng)歷將成為我人生道路上的一個重要里程碑，也將鼓舞著我繼續(xù)前行，追逐夢想的腳步永不停歇。
外出參觀的心得體會篇九
近日，我有幸外出參觀了當?shù)氐牧沂考o念館。這次參觀使我更加深刻地了解了烈士們?yōu)榱藝颐褡宓慕夥攀聵I(yè)付出的巨大犧牲，也讓我深刻體會到了烈士英勇無畏的精神力量。以下是我對此次參觀的心得體會。
首先，參觀烈士紀念館給我?guī)淼牡谝粋€感受是對烈士們的深深敬意。在紀念館里，我看到了許多烈士的遺像，他們的面容莊重而堅毅，仿佛在訴說著他們對國家的忠誠和熱愛。而每一個烈士的遺物旁邊，都有一段對他們英雄事跡的介紹，這使我更加了解了他們在抗戰(zhàn)時期和革命斗爭中的英勇事跡。那些文物、痕跡和殘骸，無不讓我感受到了烈士們艱苦卓絕的奮斗歷程，更加引發(fā)了我對他們的無比敬仰之情。
其次，參觀烈士紀念館讓我深刻體驗到了烈士們?yōu)閲颐褡宓慕夥攀聵I(yè)而付出的巨大犧牲。在烈士紀念館的展廳里，我看到了許多烈士的遺物和烈士陳列室，感受到了烈士們?yōu)閲颐褡宓慕夥攀聵I(yè)奮斗的艱辛。他們在艱難的環(huán)境中堅守信仰和信念，為了國家的解放而不惜一切代價。他們經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗，舍棄了自己的家庭和親人，最終將生命獻給了國家。這種付出的犧牲精神感動了我，使我想到了我們現(xiàn)在生活的幸福和平穩(wěn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，也要時刻銘記那些為我們付出一切的英雄。
再次，參觀烈士紀念館讓我深受烈士英勇無畏的精神力量的感染。在參觀的過程中，我看到了充滿榮譽和激情的烈士墻。上面刻滿了烈士們?yōu)閲鵂奚拿?，每一個名字都代表著一段光榮而偉大的歷史。他們舍生忘死，勇猛無畏，為了國家民族的解放事業(yè)英勇奮斗，這種精神給了我極大的鼓舞和啟迪。在以后的生活中，我會時刻銘記烈士們的付出和犧牲，學(xué)習(xí)他們堅毅勇敢的精神，為了民族的繁榮和國家的發(fā)展，勇往直前，不畏艱難。
最后，參觀烈士紀念館給我留下了思考的空間。在參觀過程中，我看到了許多歷史的痕跡和史料。這些珍貴的資料使我更加深入地了解了歷史的發(fā)展和烈士們的奮斗歷程。同時，它們也提醒著我珍惜現(xiàn)在的和平與安定，注重個人的發(fā)展和國家的進步。歷史是有淵源和延續(xù)的，我們要以烈士們?yōu)榘駱?，為了國家的繁榮和人民的幸福，努力學(xué)習(xí)和工作，為了將來的社會發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，參觀烈士紀念館讓我更加深刻地了解了烈士們?yōu)閲业慕夥攀聵I(yè)付出的巨大犧牲，也讓我深刻體會到了烈士英勇無畏的精神力量。這次參觀給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我更加堅定了為了國家民族的發(fā)展而努力奮斗的信念。我相信通過我們的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)烈士們的夢想，讓我們的國家更加繁榮昌盛。
外出參觀的心得體會篇十
此次，我有幸到揚州參加藍天杯賽課進行觀摩，先后聽取了11位優(yōu)秀教師的賽課。每節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點的體會與大家共勉。
體會之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。在本次活動，常州新北區(qū)魏村中學(xué)的曹海霞老師上的《直線與圓的位置關(guān)系》這一節(jié)，讓直線與圓的位置關(guān)系通過垂足回到點與圓的位置關(guān)系，體現(xiàn)舊知與新知的關(guān)系，包括對例題的改進與延伸非常有亮點。
體會之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生生活化的問題，數(shù)學(xué)課教學(xué)必服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動，寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校的蔡維老師上的《數(shù)量與位置的變化》這一節(jié)，通過生活中微信找人，電影院找人的問題，來源于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將課堂進行有效整合，上出了非傳統(tǒng)課的味道。
體會之三：關(guān)于學(xué)生自主探究的問題。在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，丹陽市實驗學(xué)校的周美麗老師上的《用一元一次方程解決問題》，通過創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)了一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，并貫穿課堂，讓學(xué)生自己想辦法解決問題，從而讓自己體會解決問題的樂趣和成就感。
總之，聽了11位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀念不學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應(yīng)抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
外出參觀的心得體會篇十一
在這個物質(zhì)極其豐富的時代，我們常常迷失在瑣碎的生活中，容易忽略那些為國家和民族做出巨大貢獻的英雄們。為了讓我們更好地了解和尊崇這些英雄，培養(yǎng)我們的愛國情懷，我所在的學(xué)校組織了一次烈士陵園參觀活動。通過這次活動，我深刻地感受到了烈士們的偉大和崇高，也更加明白了自己肩負的責(zé)任和使命。
首先，參觀烈士陵園給我留下了深刻的感受。陵園寧靜肅穆，高大的紀念碑在陽光下熠熠生輝，令人敬佩不已。我看到許多人在紀念碑前默默地立著，或者手捧鮮花默哀，這一幕讓我內(nèi)心激蕩。我深深感受到烈士們?yōu)閲液腿嗣袼龅臓奚头瞰I，并體驗到了他們的偉大。他們雖然已經(jīng)不在人世，但他們的精神依然感動著我們，激勵著我們不斷進取。
其次，參觀烈士陵園讓我意識到了自己的責(zé)任與使命。面對烈士陵園中壯烈犧牲的英雄們，我深感生活的幸福來之不易。而我作為年輕一代，我有責(zé)任繼續(xù)傳承和發(fā)揚烈士們的精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。在烈士陵園中，我發(fā)誓要珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，將來能夠更好地為國家和民族貢獻。
此外，參觀烈士陵園也讓我更加深入地了解了歷史。陵園中的展覽館展示了許多珍貴的歷史文物和照片，為我打開了了解歷史的大門。我看到了烈士們在戰(zhàn)斗中的英勇形象，感受到他們無私奉獻的精神。通過參觀，我了解到了很多以前不知道或者模糊的歷史事件，增強了歷史意識和文化自信。毫無疑問，了解歷史，了解烈士們的貢獻，有助于我們更好地認識國家的發(fā)展與進步。
最后，參觀烈士陵園也讓我深入思考生命的意義。站在陵園中，我看到了無數(shù)墓碑，每一個背后都是一個曾經(jīng)活生生的生命。他們?yōu)榱诵叛?、為了家庭、為了國家，拋頭顱灑熱血，用生命書寫了輝煌的篇章?？吹竭@些，我不禁想起自己常常為一些微不足道的小事而抱怨和煩惱的心態(tài)，感到愧疚和慚愧。烈士們用自己的實際行動告訴我們，生命的真正意義不在于個人的利益，而在于為國家和人民做出的貢獻。
通過這次參觀烈士陵園的經(jīng)歷，我深深感受到了烈士們的偉大和崇高，也懂得了自己肩負的責(zé)任和使命。我將永遠銘記烈士們的奉獻，將這份情感化為自己進取的動力。我相信，只有當每一個人都肩負起自己的責(zé)任和使命，才能讓社會更加和諧，國家更加強大。讓我們永遠懷揣著烈士們的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！
外出參觀的心得體會篇一
20xx年9月，在 的帶領(lǐng)下, 的部分技術(shù)管理人員和先進職工赴南京線路器材廠和中斌緊固件公司等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的幾天里，我們主要參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)車間，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。并且，通過參觀沿海發(fā)達地區(qū)，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了沿海發(fā)達地區(qū)的先進性，看到了龍頭企業(yè)和我公司存在的差距，也看到了我公司在新一代領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下具有的優(yōu)勢，激發(fā)了員工的工作熱情，促進了員工團結(jié)向上的理念，奏響了企業(yè)提速前進，堅決完成年度目標的最強音。
二是參觀學(xué)習(xí)活動形式新穎。這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過發(fā)達地區(qū)和本地的比較，領(lǐng)略了企業(yè)和地區(qū)的發(fā)展亮點；外出交流考察，通過對龍頭企業(yè)的實際學(xué)習(xí)，把目光投得更遠，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠近結(jié)合。
三是參觀學(xué)習(xí)活動氣氛熱烈。通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。這次，我們集中幾天的時間，領(lǐng)略了沿海地區(qū)和部分企業(yè)近幾年來的巨大變化，感受了龍頭企業(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，看到了跟我地在一些方面的差距，同時看到了發(fā)展的巨大成果。有危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，領(lǐng)略了沿海發(fā)達地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強勁意識。
外出參觀的心得體會篇二
在醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的進程中，醫(yī)生的知識更新和技能提升至關(guān)重要。為了不斷錘煉自己的醫(yī)術(shù)，許多醫(yī)生會參觀其他醫(yī)療機構(gòu)或者跟隨有經(jīng)驗的醫(yī)生進行學(xué)習(xí)交流。我最近也有幸參加了一次醫(yī)生外出參觀活動，對此我有一些深刻的心得和體會。
首先，參觀其他醫(yī)療機構(gòu)，我最直觀的感受是醫(yī)療設(shè)施的先進和環(huán)境的舒適。在參觀中，我目睹了先進的手術(shù)設(shè)備和高精尖的醫(yī)療設(shè)備。這些設(shè)備的引進和應(yīng)用，不僅提高了醫(yī)療技術(shù)水平，也為患者提供了更好的治療體驗。與此同時，醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)的環(huán)境也十分宜人，綠化帶和花壇讓人感到放松舒適。這樣的參觀，讓我明確了醫(yī)療機構(gòu)要提供的不僅僅是優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，還要給患者提供一個溫馨、舒適的治療環(huán)境。
其次，參觀有經(jīng)驗的醫(yī)生，我感受最深的是他們的認真和嚴謹。我學(xué)習(xí)到了許多技巧和方法，比如如何準確判斷病情，如何與患者進行有效的溝通，如何制定科學(xué)的治療方案等。而且，這些醫(yī)生對待每一個患者都如同對待親人一樣細致入微，從患者的神情、氣色、言語等方面，他們能夠觀察到一些細微的變化，并據(jù)此進行全面的診斷和治療。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我深深體會到，作為一名醫(yī)生，在對待患者時，應(yīng)該心懷感恩與責(zé)任，真心實意地對待每一個患者，并盡心盡力地為他們服務(wù)。
此外，我還注意到，參觀中交流的重要性。在參觀過程中，我與其他醫(yī)生進行了廣泛的交流，分享了各自的經(jīng)驗和心得。這些交流不僅僅是為了互相學(xué)習(xí)和借鑒，更是為了促進醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。通過與其他醫(yī)生的交流，我了解到他們的工作經(jīng)驗和思維方式，可以從別人的優(yōu)點中汲取營養(yǎng)，并且在交流中也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進而提高自己的醫(yī)術(shù)水平。
最后，這次參觀使我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的前景有了更深的思考。醫(yī)學(xué)事業(yè)雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也有著無限的可能。通過參觀，我了解到了醫(yī)療科技的更新和進步，讓我深信醫(yī)學(xué)事業(yè)會越來越好。同時，我也明白了醫(yī)生的責(zé)任和使命，在任何情況下，我們都應(yīng)該將患者的健康放在第一位，竭盡全力為他們服務(wù)。
總之，醫(yī)生外出參觀是提高自己醫(yī)術(shù)的重要途徑之一。通過參觀，我認識到了其他醫(yī)療機構(gòu)的先進設(shè)備和舒適環(huán)境；參觀有經(jīng)驗的醫(yī)生，我學(xué)習(xí)到了他們的認真和嚴謹；與其他醫(yī)生的交流讓我拓寬了視野，汲取了豐富的經(jīng)驗和知識。這次參觀給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞褪斋@，激發(fā)了我對醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱情和信心。我相信，在醫(yī)學(xué)事業(yè)的道路上，只要堅持不懈，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進取，一定能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。
外出參觀的心得體會篇三
外出參觀是學(xué)習(xí)、感悟和體驗的重要方式之一，它不僅能夠豐富人的閱歷，拓寬眼界，還能夠增進對自然、社會和文化的了解。最近，我有幸參加了一次關(guān)于歷史文化古跡的參觀活動，這次經(jīng)歷讓我收獲頗豐，產(chǎn)生了深刻的感悟和思考。
第二段：具體描述
活動的目的是參觀我國著名的古代建筑——故宮博物院。在這次參觀中，我非常震撼于故宮的壯麗與富麗堂皇。在宮廷建筑群的巨大規(guī)模下，我感受到了古代帝王的高貴與權(quán)勢。同時，在參觀過程中，我還了解到不少宮廷文化和宮廷生活的細節(jié)。例如，我知道了清宮的后宮三千佳麗，以及宮廷宴會的繁復(fù)禮儀等等。這些知識讓我深入了解了中國古代文化的精髓和內(nèi)涵。
第三段：個人體驗
在參觀的過程中，我感受到了數(shù)百年歷史積淀下的文化底蘊。走在石板路上，我仿佛能夠感受到曾經(jīng)御林軍的腳步聲；觀賞著珍貴的文物，我也仿佛穿越到了古代的宮廷。我被林立的古建筑所吸引，被瑰麗的壁畫所震撼。而且，每一座宮殿和廣場都蘊含著它們獨特的歷史和故事。這些歷史與故事讓我深感人類智慧的輝煌與永恒，也更加珍惜現(xiàn)代社會的和平與進步。
第四段：心得體會
通過這次外出參觀，我深刻體會到了文化傳承的重要性。故宮博物院是我國歷史文化的瑰寶，它見證了我國五千年的悠久歷史和燦爛文明。這些文化遺產(chǎn)的傳承有助于我們理解歷史，更好地認識自己所處的時代。而這種傳承不僅僅是口頭的傳統(tǒng)，更是需要我們每個人去實踐和負責(zé)的。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)、傳承和弘揚中華民族的文化，在不斷發(fā)展進步的同時，也要保持對歷史和傳統(tǒng)的尊重和敬意。
第五段：總結(jié)
這次外出參觀讓我收獲很多，既開拓了視野，也增進了對歷史文化的認識。它讓我明白了文化的重要性，以及文化傳承的責(zé)任和義務(wù)。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我將倍加珍惜時光，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識儲備。同時，我也將尊重并傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，為我國的繁榮與發(fā)展盡自己的一份力量。
以上是我的外出參觀總結(jié)心得體會。通過這次活動，我深刻感受到了歷史文化的博大精深，也更加堅定了對文化傳承的信念和決心。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)、感悟和實踐，我們才能夠更好地珍視和傳承中華民族的文化遺產(chǎn)，為構(gòu)建一個和諧、進步的社會作出自己的貢獻。
外出參觀的心得體會篇四
隨著新課程改革的不斷推進，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長以及社會各界關(guān)注的焦點。教育改革中的現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問題，為了對新課程改革下的學(xué)校管理、課堂改革與實施、課堂教學(xué)、校本發(fā)展、學(xué)生管理、研究性學(xué)習(xí)等一線校長們普遍關(guān)心的操作層面的理念與舉措的深層次探究與學(xué)習(xí)，9月20日——10月7日，我有幸隨縣教育考察團去吉林、江蘇、青島、上海等四省市共九所先進學(xué)校學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)，我深深的感受到此次隨團學(xué)習(xí)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，更為重要的是：通過在先進學(xué)校的聽課觀摩、聽經(jīng)驗匯報、與名師名校長的經(jīng)驗學(xué)習(xí)中，找到了很多解決學(xué)校發(fā)展與名校創(chuàng)建工作中一些難以解決的問題的答案，引發(fā)了我更深層次的思考。在此，僅將我此行的所見、所聞、所感、所悟真實的寫出來，做為我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒先進學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，探求我校發(fā)展的一個參照。
一、用質(zhì)量和效益，打造出支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌
此次考察的九所學(xué)校中，很多學(xué)校都曾經(jīng)深刻的體味過學(xué)生生源不足、辦學(xué)規(guī)劃小難于發(fā)展發(fā)經(jīng)歷(如北郊學(xué)校)，有的學(xué)校前身底子很薄，只是村辦中學(xué)(如江蘇省泰興市天興鎮(zhèn)洋思村的洋思中學(xué))，這些學(xué)校所處的地理環(huán)境，人口較稠密，學(xué)校網(wǎng)點分布較多，優(yōu)勝劣汰的周期短、速度快，所以學(xué)校越是規(guī)模小、越是底子薄，就越是要發(fā)展、快發(fā)展，不然隨時都會有被并轉(zhuǎn)吃掉的可能。
北郊學(xué)校是上海市虹口區(qū)的一所普通九年一貫制學(xué)校，這所學(xué)校由原甘霖中學(xué)、大連西路小學(xué)、曲陽中學(xué)等三所基礎(chǔ)均較為薄弱的學(xué)校合并而成，目前有62個教學(xué)班，近三千名學(xué)生，員工人數(shù)達220名。建校幾年來，在虹口區(qū)多項大力扶持初中、促進初中均衡化發(fā)展的優(yōu)惠政策支持下，堅持依法自主辦學(xué)，信守"為每個孩子創(chuàng)造美好未來"的辦學(xué)理念，向社會作出了提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服旁的承諾，大膽變革學(xué)校制度和學(xué)校文化，用質(zhì)量和教學(xué)效益，成為一所在虹口區(qū)范圍內(nèi)倍受廣大市民認可和歡迎的公辦學(xué)校。
北郊學(xué)校的鄭杰校長親自擬定了《北郊學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為每個孩子創(chuàng)造美好未來”的辦學(xué)理念和“靜思、能群”校訓(xùn)，確定了“管理與合作年”、“學(xué)習(xí)與服務(wù)年”、“質(zhì)量與創(chuàng)新年”等三年的工作方針、重點與實施方案，并以“文化興?！睘樽ナ郑_了北郊學(xué)校崛起的序幕。
科學(xué)完善的現(xiàn)代管理制度是成就學(xué)校質(zhì)量和教學(xué)效益的根本和堅強保證。他們花半年時間架構(gòu)了以質(zhì)量為中心的學(xué)校質(zhì)量制度體系，該體系預(yù)期達到以下目標：
1、六十二個班級規(guī)模條件下的質(zhì)量保證。
2、九個年級跨度的質(zhì)量效益。
3、三校合并的質(zhì)量觀念和質(zhì)量標準的一致性。
4、贏得更優(yōu)異的社會信譽和滿意度。
為實現(xiàn)上述目標，他們借鑒了成功地運用于企業(yè)界的“全面質(zhì)量管理”思想，確定了四項原則：
1、將學(xué)生作為關(guān)注焦點;
2、質(zhì)量管理者職權(quán)責(zé)統(tǒng)一;
3、質(zhì)量過程無缺陷;
4、促進質(zhì)量的持續(xù)改進。
1、在原則指導(dǎo)下，做出了三項變革：
向社會公開學(xué)校的質(zhì)重承諾;
2、質(zhì)量管理制度文件化;
3、以質(zhì)量為中心的組識機構(gòu)變革。
為取得良好的社會信譽，也為質(zhì)量改進提供動力，他們向?qū)W生和家長作出了“提供優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)質(zhì)服務(wù)”承諾，與每一位新入學(xué)的學(xué)生家長簽訂了質(zhì)量保證書，其中由校方向家長和學(xué)生作出了十一項質(zhì)量承諾;由教師作出承諾十項。這實際上也是讓顧客看到提供優(yōu)質(zhì)教育和服務(wù)的決心。承諾主要包括以下內(nèi)容：
1、承諾堅持教育服務(wù)的公益性，承諾不搞有償家教和收費補課;
2、承諾質(zhì)量過程信守學(xué)?！顿|(zhì)量手冊》;
3、承諾教育的公正性，不歧視任何一名學(xué)生;
4、承諾校園安全;
5、承諾尊重法律規(guī)定的學(xué)生基本權(quán)利。
在北效學(xué)校沒有常規(guī)的政教處、教務(wù)處等教學(xué)管理機構(gòu)，學(xué)校先后成立了“質(zhì)量監(jiān)察室” “信息室” “學(xué)術(shù)與課程開發(fā)室” “質(zhì)量主管室”等機構(gòu)來執(zhí)行和完善質(zhì)量管理，完成質(zhì)量管理職能的體系化。
北郊學(xué)校機制以“客戶為中心”，由此引發(fā)的變革更為深刻和徹底：
二是在教育教學(xué)領(lǐng)域，師生關(guān)系調(diào)整與改善，使充滿生命力的課堂有望真正出現(xiàn)，而教育教學(xué)改革中的瓶頸——師生關(guān)系緊張也將不攻自破。一批教師提議的新型服務(wù)項目前所未有地開了出來，一批以管理方便為由并不以學(xué)生為中心的制度被重新拿出來討論, 使得學(xué)校變革有了更加強勁的動力。
上海北郊學(xué)校作為集中了初中建設(shè)中幾乎所有問題的“樣板”學(xué)校，除了學(xué)校兼并、經(jīng)費投入、硬件建設(shè)、師資隊伍、生源問題等等，還因為出了個“另類”校長而聞名上海。
在來上海北郊以前我曾有幸在網(wǎng)絡(luò)中讀到過鄭杰校長的《品牌經(jīng)營與學(xué)校形象設(shè)計》一個長篇論文，曾被他關(guān)于學(xué)校發(fā)展和名校建設(shè)的一些理論所折服，被他的幾乎有些前衛(wèi)的學(xué)校教育管理思想而感到驚嘆!在來北郊學(xué)校后，真正躋身于這所位于胡同中的占地不過9畝的上海及至全國都知名的九年制學(xué)校里，第一次如此真切的能處處感受到這所學(xué)校超前的品牌意識、競爭意識、質(zhì)量意識、效益意識，讓我深深的感到，北郊學(xué)校品牌的成功是用質(zhì)量和效益打造出的支撐學(xué)校科學(xué)發(fā)展的品牌，是鄭杰和北郊人辛苦追求的質(zhì)量保證和學(xué)校價值訴求的結(jié)果。
從北郊回來以后，在不斷總結(jié)、梳理北郊學(xué)校成功經(jīng)驗的同時，我一直在反復(fù)的思考著鄭杰的一句話：“一個好校長就是一所好學(xué)?！?， 是呀，對學(xué)校來說，品牌是向社會、家長、學(xué)生作出的質(zhì)量承諾和保證;對家長和學(xué)生來說，選擇一個品牌的學(xué)校，就是選擇了一種身份和體驗;對整個社會來說，品牌學(xué)?！绕涫堑念I(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的“只要創(chuàng)造就有機會”!
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展
做為一名校長，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
此次考察活動中青島市有三所學(xué)校(城陽高級中學(xué)、一中、流亭小學(xué))，學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)十分突出，整體形象大氣壯觀，格調(diào)高雅。教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣;綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。在上海奉賢中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實驗樓、行政樓、報告廳、體育館、田徑運動場宏偉漂亮;多媒體教室、電子閱覽室、計算機房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達;學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積6、4萬平方米，綠化率達70%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意?！肮袠恰?、“春暉路”、“清源河”、“覺淺湖”、“敬賢橋”等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學(xué)校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比(同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝)，卻又都不約而同的在“小處”作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學(xué)校的“重建”計劃重點在構(gòu)建“現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度”。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出“校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者”的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關(guān)注：
(一)確立共同的價值觀——學(xué)校文化的核心
(二)運用各種方法，加速共同價值觀的內(nèi)化
(三)充分借助各類文化載體，共創(chuàng)學(xué)校文化個性
(四)精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識
(五)誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感
學(xué)校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同“草根”(他們的?？?，雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達97%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標準化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，15名教師，大專1人，40%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語,道路兩旁,教學(xué)樓正面寫著：“你一定能行”、“沒有教不好的學(xué)生”、“抬頭走路”、“洋思是大家的”;在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力?踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”。甚至于在浴室可以看到“學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)”;在宿舍可以看到“學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)”;在餐廳可以看到“學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)”、“文明宿舍”、“文明餐桌”。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的“學(xué)校無小事，處處是教育”的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
三、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革
在沒到洋思之前，我一直認為“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”僅是一個課堂教學(xué)模式，具有嚴格的時間界限。通過聽報告，聽課方知，“先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練”不僅僅是一種教學(xué)模式，更是一種前瞻的教學(xué)思想，其實質(zhì)是：課堂教學(xué)過程中都讓學(xué)生去學(xué)，去探索，去實踐，而教師在其中只是“向?qū)А薄奥窐恕逼鹬耙芳軜颉钡淖饔谩＿@里的“先學(xué)”就是教師用簡潔的語言提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標并提出自學(xué)的有關(guān)要求之后，學(xué)生帶著問題在規(guī)定的時間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，自學(xué)的形式可以看例題、讀課文、看注釋、做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難問題做上記號，做與例題相關(guān)的習(xí)題等?！昂蠼獭本褪菍W(xué)生在先學(xué)的過程中，教師通過巡視掌握學(xué)習(xí)情況，發(fā)動學(xué)生通過討論質(zhì)疑，交流發(fā)言等方式來解決“先學(xué)”中出現(xiàn)的問題，對所學(xué)內(nèi)容有疑難的學(xué)生相互合作，達到“兵教兵”的目的，“當堂訓(xùn)練”就是達標檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。
如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點，也是洋思實踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
洋思中學(xué)的管理制度非常詳細，從各班學(xué)生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的“教不好的學(xué)生”強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將“教不好的學(xué)生”教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點就是：招收“包子生”(即我們所說的“差生”、“學(xué)困生”)。
當然，洋思中學(xué)還有他的“培尖補差”“以生定教”的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的“洋思現(xiàn)象”多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，“洋思現(xiàn)象”離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的“洋思”。
四、對今后學(xué)校工作的幾點思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學(xué)細化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
現(xiàn)代教學(xué)論認為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：“一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)?！?BR> 反思我們的教學(xué)，教師都應(yīng)教什么?不少教師在教什么的問題上依然是抓住大綱、教材中提出的重點內(nèi)容反復(fù)講，其實質(zhì)仍然是“以教為本”，未必適合學(xué)生的需要?！耙詫W(xué)為本”則不然。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，教師只是隨機點撥，即便重點也不是教師包辦，而是指導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。基本過程一般是：揭示課堂教學(xué)目標，進行自學(xué)前的指導(dǎo);加強督查，為后教做準備;運用多種形式幫學(xué)生釋疑解難。對學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，我覺得實施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓(xùn)練。當然，最常用的訓(xùn)練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。
在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是“先學(xué)、后教、當堂訓(xùn)練”三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點，教師教一點，學(xué)生再學(xué)一點，教師再教一點——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，“先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練”的方法不盡相同。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”。
在提高教師隊伍素質(zhì)方面初步打算是做好以下工作：抓好學(xué)歷補償教育、苦練教學(xué)基本功、增派骨干教師外出學(xué)習(xí)、大膽使用青年教師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進修的機會相對較少，所以初步設(shè)想是，想先爭取一點資金給老師建一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡(luò)資源加強學(xué)習(xí)和教學(xué)準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進學(xué)校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學(xué)校的各項工作。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
外出參觀的心得體會篇五
根據(jù)鄉(xiāng)上安排，我有幸參加了這次在xx舉行的干部培訓(xùn)班，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容安排科學(xué)、合理，針對性很強，而且符合我鄉(xiāng)的實際情況，讓我對設(shè)施農(nóng)業(yè)、畜牧養(yǎng)殖和新農(nóng)村建設(shè)等方面的知識有了新的了解。在這有限的幾天里，我不僅感受到了xx領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情好客，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了很多有價值的知識和經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我自身的理論水平和思想認識得到了一定提升。同時，通過xx和xx縣的觀摩學(xué)習(xí)，我開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我們認真學(xué)習(xí)和借鑒。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)及參觀學(xué)習(xí)的一些收獲及心得與大家進行交流學(xué)習(xí)。
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得：
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)院為我們開設(shè)了公務(wù)禮儀、公文化寫作、設(shè)施栽培、動物養(yǎng)殖、動物防疫、鹽堿地改良、村鎮(zhèn)規(guī)劃、植物保護及農(nóng)田防護林營造等課程，內(nèi)容涉及我們?nèi)粘９ぷ鞯姆椒矫婷?，是我們開展農(nóng)村工作所必須掌握的知識，通過豐富的課程設(shè)計和老師們精彩的講授，不僅拓寬了我們自身的知識面而且提高了我們今后為民服務(wù)的本領(lǐng)。
在所開設(shè)的所有課程中，酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院都緊密圍繞我鄉(xiāng)的實際情況對課程進行了設(shè)計，我鄉(xiāng)鹽堿地程度嚴重，生態(tài)脆弱，以枸杞種植和設(shè)施養(yǎng)殖為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，針對這些實際情況開設(shè)的鹽堿地改良、鹽堿地農(nóng)田防護林營造、鹽堿地作物栽培和動物養(yǎng)殖及防疫，這些都是我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展過程中所需要的必備知識，有較強的實有性。除此之外，還開設(shè)了如設(shè)施農(nóng)業(yè)等類型的課程，盡管我們現(xiàn)在還沒有設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)項目，但它代表了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，使我們增長了見識，拓寬了發(fā)展思路。
外出參觀的心得體會篇六
近年來，隨著社會的發(fā)展和改革開放的深入，外出參觀已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的一種重要方式。通過外出參觀，人們能夠親身感受到事物的真實面貌，增長見識，開拓思維，提高專業(yè)知識水平。在參觀活動結(jié)束后，自己也可以對所見所聞進行總結(jié)，從中找到價值所在，并對自己和未來的工作、生活提出改進和思考。在我們學(xué)校組織的一次歷史風(fēng)貌參觀活動中，我對此有了更深的體會。
在這次參觀活動中，我們首先參觀了一座歷史遺址公園。公園里遺留下了許多歷史建筑和紀念碑，我被這些古老的建筑所吸引。這些建筑不僅代表著歷史文化的重要遺產(chǎn)，還反映出了當時的社會風(fēng)貌和人們的生活方式。通過參觀這些歷史建筑，我深刻地認識到了歷史的重要性和其對現(xiàn)代社會產(chǎn)生的深遠影響。歷史是我們前輩們留給我們最寶貴的財富，通過學(xué)習(xí)和了解歷史，我們能夠更好地掌握現(xiàn)在，同時也能夠為未來的發(fā)展提供借鑒和啟示。
除了歷史建筑，我們還參觀了一家大型企業(yè)。在參觀過程中，我被企業(yè)的良好管理和先進的技術(shù)設(shè)備所震撼。企業(yè)的成功離不開有效的管理和創(chuàng)新的思維。通過參觀這家企業(yè)，我深刻地認識到了管理對于企業(yè)發(fā)展的重要性。無論是在管理層還是在基層，有效的管理都是保持企業(yè)競爭力的關(guān)鍵。同時，創(chuàng)新也是企業(yè)獲得持續(xù)發(fā)展的重要因素。通過不斷追求創(chuàng)新，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
在參觀活動結(jié)束后，我對自己的思考和未來的發(fā)展產(chǎn)生了無數(shù)的想法。首先，我深刻地認識到了知識的重要性。通過參觀活動，我了解到只有擁有知識才能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，同時也可以為社會的進步做貢獻。因此，我要不斷學(xué)習(xí)，并在實踐中不斷提升自己的知識水平。其次，我認識到了自己需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上，綜合素質(zhì)都是成功的關(guān)鍵。通過參觀這些企業(yè)，我認識到只有提高自己的綜合素質(zhì)，才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，包括溝通能力，團隊合作能力，創(chuàng)新能力等等。最后，我認識到了實踐的重要性。只有通過親身實踐，才能夠真正了解所學(xué)知識的應(yīng)用和實際效果。因此，我要主動參與各種實踐活動，嘗試各種機會，增加自己的實踐經(jīng)驗，為自己的未來做好充分準備。
總之，通過外出參觀活動，我深刻地認識到了歷史的重要性，企業(yè)管理的關(guān)鍵，以及提升自身素質(zhì)的重要性。這次參觀活動讓我收獲頗豐，并為我未來的學(xué)習(xí)和工作提供了重要的啟示和方向。通過參觀活動，我愈發(fā)堅信，只有不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，提升自身素質(zhì)，才能夠在充滿機遇和挑戰(zhàn)的未來中立于不敗之地。
外出參觀的心得體會篇七
作為一名現(xiàn)代學(xué)生，我們常常游走于教室和家庭之間，對于祖國的歷史和烈士的付出往往知之甚少。然而，烈士的犧牲與奮斗，為我們的今天譜寫了壯麗的樂章。近日，我和同學(xué)們外出參觀烈士陵園，瞻仰英烈們的墓地，并深入了解他們的事跡與精神。這次參觀讓我深受觸動，感受到了烈士的崇高精神以及為國家做出犧牲的偉大。在這趟參觀中，我收獲了很多對烈士的敬仰與感激，以及對于親情、友情和愛國精神的思考。
首先，參觀烈士陵園讓我領(lǐng)略到了烈士們的無私精神。在瞻仰烈士的墓地時，我發(fā)現(xiàn)每一座墓前都擺放著鮮花和鞠躬禮。這不僅是對烈士的尊重和敬意，更展示了人們對烈士無私奉獻的感激之情。烈士為了國家與人民舍棄了自己的生命，這種犧牲精神讓我深受感動。我想到了自己平日里的消遣與奢華，與烈士的崇高精神形成了鮮明的對照。我開始明白，我們應(yīng)該時時刻刻牢記烈士的付出，在自己的生活中也努力做到無私奉獻，為社會做出貢獻。
其次，參觀烈士陵園使我反思了親情和友情的重要性。在烈士墓地周圍，看到了許多烈士的家庭和戰(zhàn)友們前來悼念。他們?yōu)榱沂烤传I鮮花，留下了他們對英雄的思念和祝福。這種情景讓我思考起自己和家人、朋友之間的關(guān)系。在平日里，我是否用心去關(guān)心、了解他們的需求和困擾？是否和朋友們真心相待，無私奉獻自己的幫助？我意識到，愛是最寶貴的財富，我們應(yīng)該及時表達對家人和朋友的關(guān)心和愛意，珍惜他們，不單單是在重要時刻，而是在平凡的生活中，給予他們支持和陪伴。
第三，參觀烈士陵園喚醒了我對愛國精神的思考。烈士墓地的每一面墻上都刻滿了英烈的名字，這是他們?yōu)閲液腿嗣袼鞒龅木薮筘暙I的證明。他們?yōu)榱藝业暮推胶腿嗣竦男腋?，不顧自己的生命和安危，義無反顧地投身戰(zhàn)斗。在這個看似尋常的墓地中，我開始思考自己對祖國的貢獻，以及為國家繁榮做出的努力是否足夠。我明白到，作為一個新一代的青年，我們應(yīng)該立志成為烈士們精神的傳承者，在平凡的崗位上努力工作，為國家的發(fā)展奉獻自己的力量。
最后，參觀烈士陵園讓我體會到了珍惜和平生活的重要性。在陵園里，我發(fā)現(xiàn)每個人都表情莊重，紀律嚴肅。這讓我想起了我們現(xiàn)代人平日里過于放松和自由的生活狀態(tài)。當我們看到曾經(jīng)戰(zhàn)火連天的場景，聽到曾經(jīng)戰(zhàn)斗的叮咚聲，我們才體會到和平來之不易。我們不應(yīng)該讓和平成為理所當然的事情，而是應(yīng)該珍惜和維護和平。在平安的家庭和社會中，我們應(yīng)該關(guān)心他人，從小事做起，營造和諧的社會氛圍。
總結(jié)起來，參觀烈士陵園給我?guī)砹松羁痰乃伎己透形?。每一座墓碑背后都隱藏著一個英雄的故事和辛酸的付出，他們無私奉獻的精神和崇高的品質(zhì)令人敬佩。在人生的道路上，我們應(yīng)該銘記烈士的付出，從自己做起，用實際行動致敬英烈。同時，親情、友情和愛國精神也成為我思考和追求的目標。在和平的環(huán)境下，我們應(yīng)該時刻珍惜和維護和平，關(guān)心他人，為社會做出貢獻。這次參觀讓我有了更廣闊的視野和更深厚的情感，希望能時刻懷揣烈士的精神，在自己的生活中追求真善美，為社會的進步做出積極的貢獻。
外出參觀的心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
近日，我們班級進行了一次學(xué)校組織的外出參觀活動。這次活動是為了讓學(xué)生們更加深入了解社會，拓寬視野，感受生活的多樣性。我們?nèi)チ艘患矣忻目萍脊緟⒂^，整個活動過程非常有趣，對我們來說是一次難忘的經(jīng)歷。通過這次參觀，我有了很多收獲，也對未來有了更明確的規(guī)劃。
第二段：參觀過程（約300字）
參觀過程中，我們首先參觀了科技公司的辦公環(huán)境。整個辦公室明亮、整潔，員工們在自己的工位上努力工作，井然有序。接著，我們參觀了公司的研發(fā)實驗室和生產(chǎn)車間，看到了各種高科技設(shè)備和復(fù)雜的生產(chǎn)流程。這些科技設(shè)備和流程讓我對科技領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。最后，我們還參觀了公司的展示廳，展覽了該公司研發(fā)的一些領(lǐng)先產(chǎn)品。通過親眼目睹這些產(chǎn)品的功能和創(chuàng)新，我對科技行業(yè)的前景有了更明確的認識。
第三段：收獲與體會（約300字）
通過參觀，我深刻體會到了科技進步對我們生活的巨大影響?，F(xiàn)代科技已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，使我們的生活更加便利和高效?？萍疾粌H僅是硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)，更是一種創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在參觀過程中，我看到了科技公司的員工們勤奮工作的樣子，他們用自己的智慧和創(chuàng)造力開發(fā)出了一項又一項領(lǐng)先的科技產(chǎn)品。這讓我深感自己在未來的職業(yè)選擇中更需要注重發(fā)展自己的創(chuàng)新能力和動手能力。
第四段：規(guī)劃未來（約200字）
通過這次參觀，我對未來有了更明確的規(guī)劃。我決定將來要選擇一個與科技相關(guān)的專業(yè)，例如計算機科學(xué)、電子工程等。同時，我也明白了只有持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新才能在科技領(lǐng)域中保持競爭力。因此，我計劃在大學(xué)期間積極參加科技創(chuàng)新實踐活動，提高自己的技術(shù)水平和創(chuàng)新能力。同時，我還將繼續(xù)擴展我的知識面，了解更多科技發(fā)展的前沿方向，為我的未來發(fā)展做好充分準備。
第五段：總結(jié)（約200字）
參觀科技公司的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻體會到科技的力量和創(chuàng)新的重要性。通過明確了自己的未來規(guī)劃，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的技能和能力。我相信，在科技行業(yè)中，只有不斷追求創(chuàng)新和進步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。這次參觀經(jīng)歷將成為我人生道路上的一個重要里程碑，也將鼓舞著我繼續(xù)前行，追逐夢想的腳步永不停歇。
外出參觀的心得體會篇九
近日，我有幸外出參觀了當?shù)氐牧沂考o念館。這次參觀使我更加深刻地了解了烈士們?yōu)榱藝颐褡宓慕夥攀聵I(yè)付出的巨大犧牲，也讓我深刻體會到了烈士英勇無畏的精神力量。以下是我對此次參觀的心得體會。
首先，參觀烈士紀念館給我?guī)淼牡谝粋€感受是對烈士們的深深敬意。在紀念館里，我看到了許多烈士的遺像，他們的面容莊重而堅毅，仿佛在訴說著他們對國家的忠誠和熱愛。而每一個烈士的遺物旁邊，都有一段對他們英雄事跡的介紹，這使我更加了解了他們在抗戰(zhàn)時期和革命斗爭中的英勇事跡。那些文物、痕跡和殘骸，無不讓我感受到了烈士們艱苦卓絕的奮斗歷程，更加引發(fā)了我對他們的無比敬仰之情。
其次，參觀烈士紀念館讓我深刻體驗到了烈士們?yōu)閲颐褡宓慕夥攀聵I(yè)而付出的巨大犧牲。在烈士紀念館的展廳里，我看到了許多烈士的遺物和烈士陳列室，感受到了烈士們?yōu)閲颐褡宓慕夥攀聵I(yè)奮斗的艱辛。他們在艱難的環(huán)境中堅守信仰和信念，為了國家的解放而不惜一切代價。他們經(jīng)歷了艱苦的戰(zhàn)斗，舍棄了自己的家庭和親人，最終將生命獻給了國家。這種付出的犧牲精神感動了我，使我想到了我們現(xiàn)在生活的幸福和平穩(wěn)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，也要時刻銘記那些為我們付出一切的英雄。
再次，參觀烈士紀念館讓我深受烈士英勇無畏的精神力量的感染。在參觀的過程中，我看到了充滿榮譽和激情的烈士墻。上面刻滿了烈士們?yōu)閲鵂奚拿?，每一個名字都代表著一段光榮而偉大的歷史。他們舍生忘死，勇猛無畏，為了國家民族的解放事業(yè)英勇奮斗，這種精神給了我極大的鼓舞和啟迪。在以后的生活中，我會時刻銘記烈士們的付出和犧牲，學(xué)習(xí)他們堅毅勇敢的精神，為了民族的繁榮和國家的發(fā)展，勇往直前，不畏艱難。
最后，參觀烈士紀念館給我留下了思考的空間。在參觀過程中，我看到了許多歷史的痕跡和史料。這些珍貴的資料使我更加深入地了解了歷史的發(fā)展和烈士們的奮斗歷程。同時，它們也提醒著我珍惜現(xiàn)在的和平與安定，注重個人的發(fā)展和國家的進步。歷史是有淵源和延續(xù)的，我們要以烈士們?yōu)榘駱?，為了國家的繁榮和人民的幸福，努力學(xué)習(xí)和工作，為了將來的社會發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，參觀烈士紀念館讓我更加深刻地了解了烈士們?yōu)閲业慕夥攀聵I(yè)付出的巨大犧牲，也讓我深刻體會到了烈士英勇無畏的精神力量。這次參觀給了我很大的觸動和啟發(fā)，讓我更加堅定了為了國家民族的發(fā)展而努力奮斗的信念。我相信通過我們的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)烈士們的夢想，讓我們的國家更加繁榮昌盛。
外出參觀的心得體會篇十
此次，我有幸到揚州參加藍天杯賽課進行觀摩，先后聽取了11位優(yōu)秀教師的賽課。每節(jié)課上，我都被教師所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面，我就談幾點的體會與大家共勉。
體會之一：關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中我們都能感受到教師的準備室相當充分的。不僅“備教材”，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標，思想教育目標到能力目標，都能體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。在本次活動，常州新北區(qū)魏村中學(xué)的曹海霞老師上的《直線與圓的位置關(guān)系》這一節(jié)，讓直線與圓的位置關(guān)系通過垂足回到點與圓的位置關(guān)系，體現(xiàn)舊知與新知的關(guān)系，包括對例題的改進與延伸非常有亮點。
體會之二：關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)生生活化的問題，數(shù)學(xué)課教學(xué)必服務(wù)。因此，在教學(xué)中無論是對新知識的引入或鞏固都要注意緊貼學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會到，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在本次活動，寶應(yīng)開發(fā)區(qū)國際學(xué)校的蔡維老師上的《數(shù)量與位置的變化》這一節(jié)，通過生活中微信找人，電影院找人的問題，來源于生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將課堂進行有效整合，上出了非傳統(tǒng)課的味道。
體會之三：關(guān)于學(xué)生自主探究的問題。在教學(xué)要求教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在探究中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題。例如，丹陽市實驗學(xué)校的周美麗老師上的《用一元一次方程解決問題》，通過創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)了一種自主探究的學(xué)習(xí)氛圍，并貫穿課堂，讓學(xué)生自己想辦法解決問題，從而讓自己體會解決問題的樂趣和成就感。
總之，聽了11位優(yōu)秀教師的課使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師若教學(xué)觀念不學(xué)習(xí)，文化素質(zhì)和技能不提高，將跟不上教育發(fā)展的步伐，所以，應(yīng)抓住這樣難得的，不斷地學(xué)習(xí)新知識，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
外出參觀的心得體會篇十一
在這個物質(zhì)極其豐富的時代，我們常常迷失在瑣碎的生活中，容易忽略那些為國家和民族做出巨大貢獻的英雄們。為了讓我們更好地了解和尊崇這些英雄，培養(yǎng)我們的愛國情懷，我所在的學(xué)校組織了一次烈士陵園參觀活動。通過這次活動，我深刻地感受到了烈士們的偉大和崇高，也更加明白了自己肩負的責(zé)任和使命。
首先，參觀烈士陵園給我留下了深刻的感受。陵園寧靜肅穆，高大的紀念碑在陽光下熠熠生輝，令人敬佩不已。我看到許多人在紀念碑前默默地立著，或者手捧鮮花默哀，這一幕讓我內(nèi)心激蕩。我深深感受到烈士們?yōu)閲液腿嗣袼龅臓奚头瞰I，并體驗到了他們的偉大。他們雖然已經(jīng)不在人世，但他們的精神依然感動著我們，激勵著我們不斷進取。
其次，參觀烈士陵園讓我意識到了自己的責(zé)任與使命。面對烈士陵園中壯烈犧牲的英雄們，我深感生活的幸福來之不易。而我作為年輕一代，我有責(zé)任繼續(xù)傳承和發(fā)揚烈士們的精神，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。在烈士陵園中，我發(fā)誓要珍惜每一天，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的能力，將來能夠更好地為國家和民族貢獻。
此外，參觀烈士陵園也讓我更加深入地了解了歷史。陵園中的展覽館展示了許多珍貴的歷史文物和照片，為我打開了了解歷史的大門。我看到了烈士們在戰(zhàn)斗中的英勇形象，感受到他們無私奉獻的精神。通過參觀，我了解到了很多以前不知道或者模糊的歷史事件，增強了歷史意識和文化自信。毫無疑問，了解歷史，了解烈士們的貢獻，有助于我們更好地認識國家的發(fā)展與進步。
最后，參觀烈士陵園也讓我深入思考生命的意義。站在陵園中，我看到了無數(shù)墓碑，每一個背后都是一個曾經(jīng)活生生的生命。他們?yōu)榱诵叛?、為了家庭、為了國家，拋頭顱灑熱血，用生命書寫了輝煌的篇章?？吹竭@些，我不禁想起自己常常為一些微不足道的小事而抱怨和煩惱的心態(tài)，感到愧疚和慚愧。烈士們用自己的實際行動告訴我們，生命的真正意義不在于個人的利益，而在于為國家和人民做出的貢獻。
通過這次參觀烈士陵園的經(jīng)歷，我深深感受到了烈士們的偉大和崇高，也懂得了自己肩負的責(zé)任和使命。我將永遠銘記烈士們的奉獻，將這份情感化為自己進取的動力。我相信，只有當每一個人都肩負起自己的責(zé)任和使命，才能讓社會更加和諧，國家更加強大。讓我們永遠懷揣著烈士們的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！