方案的制定需要充分考慮各種因素和情況，確保能夠順利實(shí)施。方案的制定需要有明確的目標(biāo)和可實(shí)施的步驟，避免模糊和隨意性。方案的制定和實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要持續(xù)關(guān)注和不斷改進(jìn)，以提高效果和效能。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇一
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、家長(zhǎng)調(diào)查問卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
四、活動(dòng)流程。
1、召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
五、評(píng)選辦法。
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)：，組員：、。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇二
20年9月10日。
幼兒園。
1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》。
要點(diǎn)：幼兒在通過背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的'意愿。
活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛您》。
要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛之情。
活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》。
要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)打算：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)[社會(huì)]。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
(一)教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒、學(xué)習(xí)愛好。
(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關(guān)懷照顧過你?
(三)討論：老師把愛都給了、小朋友們，小朋友們?cè)?、老師的?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊(cè)[給老師的愛]后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：
(1)老師怎么了、?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了、什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
(四)制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語。
1、在、教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并賦予一定的幫助。
(五)幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動(dòng)過程：
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
（一）教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？
（三）討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：
（1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？
（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？
（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？
（四）制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語。
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
（五）幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇五
《禮儀之花在幼兒園綻放》。
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意，體驗(yàn)到尊敬教師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第xx個(gè)教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的'愛心與職責(zé)。
20xx月xx日xx月xx日。
第一階段：以班級(jí)為單位，在自我班級(jí)舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。
1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對(duì)教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。
2、畫一畫：自我動(dòng)手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動(dòng)手畫畫自我自我的教師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注：從活動(dòng)開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。
第二階段：開場(chǎng)音樂《我愛米蘭》。
1、園長(zhǎng)發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》)。
4、家長(zhǎng)發(fā)言(事先選好3位家長(zhǎng)，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。
6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)。
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂：《夢(mèng)之雪》，詩歌見附表)。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇六
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動(dòng)宗旨。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、參賽對(duì)象。
本園全體一線教師。
三、比賽規(guī)則和要求。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對(duì)作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?BR> 2、要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對(duì)故事的感受和理解。
3、故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績(jī)推選一名教師參加片級(jí)比賽。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
2015年4月27日下午12：40;本園多功能廳。
六、評(píng)委及評(píng)分原則。
1、要求評(píng)委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。
2、評(píng)委組成人員：
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇七
??（一）上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
??（二）教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)：
??1、主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶?；顒?dòng)開始。
??2、詩朗誦——xx！
??3、歌曲：“xxx”。
??4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說的話（現(xiàn)場(chǎng)抽?。┻x派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
??5、歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前。
??6、舞蹈：其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
??7、贈(zèng)送賀卡或禮物。
??學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。
??在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份xx日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。
??8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。
??9、全班同學(xué)一起祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇八
為了激發(fā)我校學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于xx年暑期面向2~5年級(jí)開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。
佛山市順德區(qū)大良聚賢小學(xué)
聚賢小學(xué)2~5年級(jí)全體學(xué)生
每位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀的科普書籍進(jìn)行閱讀，可根據(jù)閱讀書籍做好筆記，待下學(xué)期9月份回校后，把書名填寫在《聚賢小學(xué)xx年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)卡》（見附件）上。
全體學(xué)生從以下四項(xiàng)科技活動(dòng)中選取一項(xiàng)或多項(xiàng)，在家長(zhǎng)陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作：用廢棄的報(bào)紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學(xué)小發(fā)明：在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
科學(xué)小發(fā)明金點(diǎn)子（用a4紙書寫）
一、名稱：書架椅子
二、用途：既可以當(dāng)椅子用，又可以擺放書本
三、實(shí)物效果（手繪即可）：
3.科技小實(shí)驗(yàn)：用生活中常見的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗(yàn)。
火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)材料：xxx、xxx
二、實(shí)驗(yàn)過程：首先，……然后，……，最后，……。
三、 實(shí)驗(yàn)效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學(xué)資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各30名
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名
科學(xué)小發(fā)明
科技小實(shí)驗(yàn)
科普小論文
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇九
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup！參與人主要是青年男女（大學(xué)生）。
游戲規(guī)則及內(nèi)容：
由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一、戀愛擇偶觀（重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對(duì)異性的審美觀）
女士?jī)?yōu)先：（主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào)）給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：（責(zé)任心，愛心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……（溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個(gè)女生說一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面（排成一隊(duì)），依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些（自己隊(duì)中的）男生中選出一個(gè)自己映象好的出來，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕（看結(jié)果是什么），接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個(gè)男生。接下來就由男生照樣做。
二、心動(dòng)女神（考察大學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力）
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白（可以借助道具）。（如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié)）。
三、戀愛考驗(yàn)（考察戀愛時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作）
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。
四、愛的終選
將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個(gè)中選（自由），選中后，女生讓男生（假設(shè)他就是你的戀愛男友）做一件戀愛男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起！
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十
1、通過競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競(jìng)賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。
記分牌四個(gè)
人手一套繪畫用品
小獎(jiǎng)品若干
布置競(jìng)賽環(huán)境
邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加
1、2、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類）
圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)
1、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽的知識(shí)，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受）
2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)）
二、“我愛我的`家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo)，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。
本次競(jìng)賽分3輪，第一輪為必答題，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì)，自己答不上來可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對(duì)答題，答對(duì)者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲，家長(zhǎng)看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字，只能用語言表達(dá)，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。
4、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始
a、第一輪: 必答題
b、第二輪: 游戲 “我說你猜” c、第三輪搶答題
5、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。
三、角色游戲：小小旅游團(tuán)
（知識(shí)運(yùn)用階段）
通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì)） 活動(dòng)準(zhǔn)備：
二、選導(dǎo)游
1、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢？
2、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。
3、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
三、組成3個(gè)小旅游團(tuán)，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求： 導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo)。
五、集體作畫：鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十一
??1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
??老師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰？他們?cè)诟墒裁矗?BR> ??2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
??（1）幼兒觀看視頻。
??（2）教師提問。
??老師：錄像里有誰？老師們?cè)谧鍪裁矗坷蠋熃棠銓W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
??3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
??老師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？
??4、介紹教師節(jié)。
??老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
??向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
??5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十二
通過開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強(qiáng)化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項(xiàng)目依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保能夠及時(shí)有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。
通過開展“體制創(chuàng)新”活動(dòng)，建立健全各級(jí)應(yīng)急管理組織體系，切實(shí)完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)告、分析研判等應(yīng)急管理機(jī)制；建立專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊(duì)伍；強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識(shí)普及，營(yíng)造從業(yè)人員關(guān)注和支持項(xiàng)目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。
為強(qiáng)力推進(jìn)“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動(dòng)，項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹本項(xiàng)目“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本標(biāo)段“管理創(chuàng)新”專項(xiàng)行動(dòng)的組織、實(shí)施、安排等相關(guān)工作。
建立健全項(xiàng)目管理機(jī)制、創(chuàng)新項(xiàng)目多元化管理
按照公司“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施相關(guān)要求，結(jié)合我項(xiàng)目部信息報(bào)送、應(yīng)急處理、風(fēng)險(xiǎn)排查等工作實(shí)際情況，我項(xiàng)目部“管理創(chuàng)新”活動(dòng)計(jì)劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個(gè)階段，具體安排及要求如下：
第一階段：對(duì)照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）
本階段主要針對(duì)項(xiàng)目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)送、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)排查、處置評(píng)估、征用補(bǔ)償、情況通報(bào)等8項(xiàng)工作機(jī)制，結(jié)合本項(xiàng)目自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的應(yīng)急管制“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)、日常辦事機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時(shí)、有序有效的安排項(xiàng)目各項(xiàng)應(yīng)急工作。
第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）
本階段結(jié)合本項(xiàng)目工程特點(diǎn)建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、針對(duì)石子窩大橋等重點(diǎn)、控制性工程制定專項(xiàng)施工方案，切實(shí)做好危險(xiǎn)源辨識(shí)登記和施工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
2、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，建立健全危機(jī)應(yīng)對(duì)制度；加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急管理意識(shí)；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。
3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實(shí)應(yīng)急管理責(zé)任，在項(xiàng)目?jī)?nèi)部形成“誰主管、誰負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任管理體系。 4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項(xiàng)目?jī)?nèi)部貫徹落實(shí)宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進(jìn)工區(qū)、進(jìn)工點(diǎn)，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對(duì)有力有序。
第三階段：試運(yùn)行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對(duì)完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計(jì)劃落實(shí)以下幾方面：
1、繼續(xù)在項(xiàng)目?jī)?nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測(cè)、整改落實(shí)等工作制度。
2、切實(shí)做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅(jiān)持“先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”的原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，積極組織應(yīng)急隊(duì)伍、營(yíng)救遇險(xiǎn)人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。
3、結(jié)合項(xiàng)目工作開展實(shí)際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時(shí)制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺(tái)賬，切實(shí)健全完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。
4、加強(qiáng)應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認(rèn)真做好應(yīng)急值班工作，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和特殊時(shí)段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報(bào)送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報(bào)送的時(shí)效性和針對(duì)性。
5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面。通過輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
第四階段：經(jīng)驗(yàn)交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）
本階段主要工作時(shí)總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇具有示范性和代表性的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)公司，并對(duì)其它項(xiàng)目好的做法和經(jīng)驗(yàn)組織觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會(huì)商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競(jìng)賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、岳麓區(qū)教育委員會(huì)、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
......
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競(jìng)賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
參賽作品評(píng)選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選。評(píng)審委員會(huì)按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?、證書或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)動(dòng)員:20xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開動(dòng)員工作會(huì)，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、20xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次)
3、20xx年11月中旬各校上交作品
4、20xx年12月初組織專家評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審
6、20xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十四
為了強(qiáng)化和提升博才嘉咸小學(xué)的學(xué)生形象，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，建設(shè)和諧校園，通過此次校服設(shè)計(jì)比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)的舞臺(tái)，讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計(jì)中來，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出自己真正喜歡的校服，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生通過穿自己設(shè)計(jì)的校服產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。
培訓(xùn)創(chuàng)作階段：
xxxx年4月6日至5月11日由全體美術(shù)老師分班進(jìn)行校服設(shè)計(jì)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
初賽階段：
xxxx年5月11日至5月20日請(qǐng)家長(zhǎng)孩子進(jìn)行大眾評(píng)審。班級(jí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，確定入圍名單。
復(fù)賽階段：
xxxx年5月21日至6月20日進(jìn)行專家評(píng)審及最后確定獲獎(jiǎng)名單以及校服方案。
我的校服我做主
全校學(xué)生
1、設(shè)計(jì)手法
手繪――參賽者可采用圖畫設(shè)計(jì)形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設(shè)計(jì)圖、布貼畫等）
電腦繪制――可電腦設(shè)計(jì)，以光盤形式參賽。
2、畫面要求：為彩色稿件，須附上正、背面款式圖。
3、規(guī)格大?。簽?開或4開
4、要求參賽者至少設(shè)計(jì)男女冬、夏校服各一套，一人可設(shè)計(jì)多套。
5、作品背面注明：參賽主題，選手姓名、班級(jí)、電話。
6、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評(píng)價(jià)。
7、設(shè)計(jì)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)款式應(yīng)適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要具有良好的舒適性及實(shí)用性，適合學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌；能體現(xiàn)博才嘉咸小學(xué)鮮明的特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)、展示本校學(xué)生的風(fēng)采。
采取專家評(píng)審和大眾評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)選。
1、截稿后由全校學(xué)生對(duì)參賽稿件進(jìn)行初評(píng)，選出30名入圍選手，參加決賽終評(píng)。
2、入圍的30幅作品于家長(zhǎng)會(huì)向全校展示作品，進(jìn)行全校家長(zhǎng)公投評(píng)審。
3、票數(shù)最多作品將根據(jù)實(shí)際情況，綜合大眾投票結(jié)果和專家評(píng)審意見，確定入選方案，制作加工成校服，并由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十五
為深化和拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市局開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)和縣委《關(guān)于在全縣機(jī)關(guān)干部中推行一線工作法的實(shí)施意見》要求，局黨組在前期領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層和群眾需求，立足職能實(shí)際，就開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)提出如下方案。
一、緊緊圍繞縣委“全面改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧”和市局創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)的總體要求，牢固樹立民生為本、科學(xué)監(jiān)管的理念，結(jié)合食品藥品監(jiān)管實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施縣委提出《關(guān)于全面改善民生的決定》，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾利益為根本，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，積極開展面向基層和廣大人民的服務(wù)項(xiàng)目。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)，幫助基層解決一些實(shí)際問題，使廣大人民群眾進(jìn)一步感受黨和政府的關(guān)懷，進(jìn)一步感受主題實(shí)踐活動(dòng)的意義，進(jìn)一步理解和支持食品藥品監(jiān)管工作。同時(shí)，通過送服務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，增強(qiáng)干部職工服務(wù)基層、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步做好食品藥品安全監(jiān)管工作，保障公眾飲食用藥安全，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）通過送服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)幫助聯(lián)系結(jié)對(duì)村辦一些實(shí)事，解決一些實(shí)際問題。
（二）通過送服務(wù)活動(dòng)，幫助食品醫(yī)藥企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)、防范質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)食品醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
（三）通過送服務(wù)活動(dòng)，豐富廣大群眾飲食用藥安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，營(yíng)造人人關(guān)心、支持食品藥品安全的社會(huì)氛圍。
（四）通過送服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高系統(tǒng)干部服務(wù)基礎(chǔ)、服務(wù)群眾的能力和水平。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）圍繞加強(qiáng)農(nóng)村食品藥品安全保障體系送服務(wù)（7-9月）
在充分調(diào)研農(nóng)村飲食用藥安全保障體系建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，加強(qiáng)農(nóng)村藥品安全保障體系建設(shè)，為廣大農(nóng)村群眾飲食用藥安全把好關(guān)。
責(zé)任科室：全局各科室
（二）圍繞推進(jìn)食品安全“三網(wǎng)”建設(shè)和創(chuàng)建食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)送服務(wù)（7-9月）
加強(qiáng)與農(nóng)村公共安全協(xié)管員的溝通聯(lián)系，為他們提供信息服務(wù)，提高食品藥品安全知識(shí)水平；深入基層，幫助指導(dǎo)開展食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村居創(chuàng)建工作。
責(zé)任處室：食品科
（三）圍繞規(guī)范藥品市場(chǎng)流通秩序送服務(wù)（6-8月）
通過對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的系統(tǒng)質(zhì)量管理情況、生產(chǎn)關(guān)鍵影響因素等進(jìn)行全面分析評(píng)估，掌握了解企業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)降低產(chǎn)品質(zhì)量安全安全風(fēng)險(xiǎn)；積極開展藥品購銷票據(jù)管理情況調(diào)研，加強(qiáng)與藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)人員的交流，幫助企業(yè)解決在實(shí)施票隨貨走過程事遇到的問題，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。
責(zé)任科室：稽查科
（四）圍繞提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥械管理水平送服務(wù)（7-9月）
深入調(diào)查醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥品和醫(yī)療器械管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，幫助建立健全質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制。
責(zé)任科室：藥械科
（五）圍繞提高公眾飲食用藥安全知識(shí)送服務(wù)（8-10月）
深入開展食品藥品安全知識(shí)“六進(jìn)五個(gè)一”系列宣傳活動(dòng)，組織講師團(tuán)、宣傳服務(wù)小分隊(duì)，深入村居、社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、山區(qū)、宣講食品藥品安全知識(shí)，發(fā)放食品藥品安全資料和招貼畫，回收家庭過期藥品，接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢，釋疑解惑，普及常識(shí)，增強(qiáng)群眾識(shí)別假劣食品藥品能力和飲食用藥安全意識(shí)。
責(zé)任科室：全局各科室
（六）為幫助結(jié)對(duì)聯(lián)系村送服務(wù)（7-9月）
通過民情懇談、走村入戶等形式了解結(jié)對(duì)單位情況，幫助結(jié)對(duì)村梳理發(fā)展中遇到的難題，提出解決對(duì)策；同時(shí)立足本局實(shí)際，力所能及地幫助辦一些實(shí)事。
責(zé)任科室：綜合辦公室
四、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)既是食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)深入開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是食品藥品監(jiān)管干部職工服務(wù)基層、服務(wù)群眾的有效載體。各科室和黨員干部要高度重視這次活動(dòng)，積極參與本次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)。
（二）精心組織，抓好落實(shí)。
各帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室要根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和要求，結(jié)合基層和廣大群眾的愿望，提出具體服務(wù)項(xiàng)目，本著“實(shí)事求是，盡心盡力”原則，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，務(wù)必把這次送服務(wù)活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)抓好，抓出成效。
（三）搞好結(jié)合，推動(dòng)工作。
要突出送服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐性，堅(jiān)持把送服務(wù)活動(dòng)與深入實(shí)施省委“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略結(jié)合起來，與推進(jìn)“五個(gè)監(jiān)管”、奮力打造“三區(qū)”工作結(jié)合起來，與實(shí)施縣委《關(guān)于全面改善民生的決定》和“一線工作法”結(jié)合起來，與加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來，切實(shí)做到活動(dòng)開展和監(jiān)管工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十六
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕36號(hào)）和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦〔20xx〕9號(hào)）精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，營(yíng)造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練氛圍，我院定于20xx年3月舉辦電力學(xué)院第三屆“電力杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
夢(mèng)想青春，創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新，成就未來
在校大學(xué)生、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生（包括本專科生、碩士研究生、博士研究生）均可報(bào)名參加。
主辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院
承辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院團(tuán)委
1.大賽形式
比賽分為創(chuàng)新項(xiàng)目組和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組。大賽由初賽和決賽兩個(gè)階段組成。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大賽評(píng)分內(nèi)容由兩部分組成：項(xiàng)目書、執(zhí)行過程和項(xiàng)目取得的成果及預(yù)期前景（占總成績(jī)的50%）；ppt項(xiàng)目展示并回答評(píng)委提問（占總成績(jī)的50％）。
1.宣傳動(dòng)員（2月16日—3月5日）
各年級(jí)輔導(dǎo)員老師、各班級(jí)學(xué)生干部要做好宣傳動(dòng)員工作，通過線上、線下等多種形式對(duì)本次大賽進(jìn)行宣傳，動(dòng)員師生積極參賽；學(xué)生在此期間做好報(bào)名準(zhǔn)備工作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，相關(guān)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，組合團(tuán)隊(duì)，選定項(xiàng)目，認(rèn)真撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
2.報(bào)名階段（3月6日—3月15日）
各年級(jí)認(rèn)真組織賽事報(bào)名工作。鼓勵(lì)專業(yè)交叉、學(xué)科融合，盡可能擴(kuò)大學(xué)生參與面；學(xué)院可針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況，邀請(qǐng)相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對(duì)參賽學(xué)生和項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。
3.初賽階段（3月16日—3月20日）
學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織初賽，邀請(qǐng)專家對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行審核、答辯，各年級(jí)初選時(shí)要從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書創(chuàng)新性、項(xiàng)目技術(shù)、經(jīng)營(yíng)思路、資金情況、商業(yè)模式、市場(chǎng)前景、與專業(yè)的結(jié)合度等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選。參賽團(tuán)隊(duì)于3月15日前報(bào)送初賽材料至學(xué)院團(tuán)委，具體報(bào)送材料和報(bào)送方式見兩附件中實(shí)施方案。
4.決賽階段（3月21日—3月27日）
決賽將邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富專家和相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行評(píng)審，決賽采取現(xiàn)場(chǎng)答辯形式，邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)項(xiàng)目答辯情況進(jìn)行評(píng)審和指導(dǎo)，最終評(píng)選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日，創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行，如有變化另行通知。
創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名；均設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將獲得榮譽(yù)證書和資金獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，優(yōu)先推進(jìn)高一級(jí)層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；優(yōu)先推薦參加校級(jí)“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
1.各年級(jí)要高度重視，精心組織，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機(jī)，大力推動(dòng)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識(shí)，有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，從而推動(dòng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.各年級(jí)要認(rèn)真做好宣傳，廣泛動(dòng)員師生參加比賽，按規(guī)定時(shí)間完成做好初賽和決賽參賽項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的選拔、報(bào)送、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
3.參賽團(tuán)隊(duì)提供的項(xiàng)目需保證是原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項(xiàng)目將取消比賽資格，若提供的項(xiàng)目涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)所引起的糾紛，則由參賽人員自負(fù)后果。
4.參加過校級(jí)以上（含校級(jí)）比賽且獲獎(jiǎng)項(xiàng)目不再參賽。
5.未盡事宜及相關(guān)要求見附件。
聯(lián)系人：柴延艷、車軻（花園校區(qū)）、齊歡（龍子湖校區(qū)）
附件1：第三屆“電力杯”
附件2：第三屆“電力杯”
附件3：第三屆“電力杯”
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十七
學(xué)校黨支部創(chuàng)建特色活動(dòng)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為指導(dǎo)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師生為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
通過深入開展創(chuàng)建黨支部特色工作，探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新辦法，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的重要抓手;探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為深受學(xué)校師生贊譽(yù)的黨建工作亮點(diǎn)工程。
(二)具體目標(biāo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、科學(xué)、高效。
2、黨員隊(duì)伍好：思想正派、政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、能力突出。
3、工作機(jī)制好：制度健全、黨員為本、效果突出。
4、工作業(yè)績(jī)好：立足崗位，勇于奉獻(xiàn)，績(jī)效突出。
5、特色突出好：人文關(guān)懷，和諧發(fā)展，孕育特色。
6、師生反映好：師生民主評(píng)議滿意度高。
四、重點(diǎn)內(nèi)容。
1、圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞辦好社會(huì)滿意的學(xué)校，黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以一流的工作業(yè)績(jī)和工作作風(fēng),塑造出具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)典型，創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建特色。
2、圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體，健全工作機(jī)制，認(rèn)真研究及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾信賴的黨建特色。
3、圍繞服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)師生成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建群眾擁護(hù)的黨建特色。
五、主要載體。
以“好習(xí)慣伴我行學(xué)生養(yǎng)成教育在行動(dòng)”為工作思路開展特色創(chuàng)建活動(dòng)。具體包括：圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)校黨建與教育教學(xué)工作互促共融的有效載體;圍繞深入實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)黨員教師彰顯先進(jìn)性的有效平臺(tái);圍繞關(guān)愛學(xué)生，探索建立“關(guān)愛工程”的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
(一)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。
支部圍繞創(chuàng)特色的目標(biāo)，牢牢把握“培養(yǎng)、激勵(lì)、使用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分三個(gè)層次，謀劃學(xué)校的人才隊(duì)伍建設(shè)。
1、發(fā)揮班子龍頭作用。
加強(qiáng)班子建設(shè)是做好學(xué)校工作的前提條件。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。在工作中，互相尊重，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，權(quán)為教師所用，情為教師所系，利為教師所得，形成“清正、民主、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)。堅(jiān)持任人唯賢，德才兼?zhèn)?，公平、公正、公開原則，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人。注重從師生和家長(zhǎng)的呼聲、意愿中尋找工作的突破口、工作的著力點(diǎn)和措施的完善面，進(jìn)一步凝聚全校上下謀發(fā)展、強(qiáng)內(nèi)涵的合力。
2、發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。
一是學(xué)校黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和時(shí)效性。
二是學(xué)校黨支部將主題實(shí)踐活動(dòng)貫穿于始終，圍繞學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。以“好習(xí)慣伴我行”為重點(diǎn)，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、教育、檢查活動(dòng)，使黨員教師進(jìn)一步樹立起以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系;進(jìn)一步更新教師的教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，提升教師的師德水平;為將“留守兒童關(guān)愛行動(dòng)”活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校黨支部將幫扶工作作為創(chuàng)建黨建特色實(shí)踐活動(dòng)之一，組織黨員切實(shí)開展幫扶工作，通過慰問走訪、電話聯(lián)系等方式聯(lián)系幫扶對(duì)象，了解他們的家庭狀況，幫助解決生活困難，及時(shí)傳遞用工信息。
3、抓師德，打造陽光教師。
我校黨支部把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)，以“為教壇爭(zhēng)輝，做師德楷模”為主題，以“樂業(yè)愛生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、開拓創(chuàng)新”為內(nèi)容，在教師中開展“陽光師德”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認(rèn)識(shí)和處理教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。
(二)深化主題活動(dòng)戰(zhàn)略。
在創(chuàng)建黨建特色活動(dòng)中，我校黨支部以鮮明的主題為旗幟，以深刻的內(nèi)涵為靈魂，以新穎的形式為手段，以教師深層次的參與、體驗(yàn)、感悟?yàn)楦?，達(dá)到使黨員、教師自我教育、自我提升、自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的目的。學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，把“養(yǎng)成教育在行動(dòng)”活動(dòng)與有效的課堂教學(xué)相結(jié)合，將先后開展以“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為主題的論壇活動(dòng)，以“教師——我光榮”為主題的征文活動(dòng)，以“崗位示范，爭(zhēng)創(chuàng)模范”為特色的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，以“爭(zhēng)當(dāng)有效教學(xué)骨干”為主題的有效課堂教學(xué)大賽活動(dòng)等等。實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)、貼近工作實(shí)際、內(nèi)容豐富，要吸引黨員教師積極參與，全面提升教師的人格品位和師德修養(yǎng)，激發(fā)黨員教師爭(zhēng)創(chuàng)先鋒模范的熱情，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也為學(xué)校全面工作帶來生機(jī)與活力。
六、有關(guān)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保特色質(zhì)量。
學(xué)校成立“養(yǎng)成教育在行動(dòng)”黨建特色建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記葉茂興任組長(zhǎng)。創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處。在創(chuàng)建黨建特色過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為組織信賴、群眾擁護(hù)、業(yè)績(jī)突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機(jī)制，結(jié)合學(xué)校具體工作要求，在制度上保證特色建設(shè)的有效開展。
2、宣傳動(dòng)員，明確目的意義。
做好黨建特色的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建特色是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學(xué)校特色教育教學(xué)質(zhì)量的需要。通過召開動(dòng)員會(huì)，利用好宣傳櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，探索特色模式。
在學(xué)校黨支部開展特色創(chuàng)建的總體部署下，發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的特色創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校黨建特色橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建特色的生命力。
4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯特色個(gè)性。
在創(chuàng)建黨建特色過程中要發(fā)揮自身個(gè)性，“個(gè)性”就是特色，特色就是生命。學(xué)校黨支部本著為更好地發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師的自身優(yōu)勢(shì)，開展各種特色活動(dòng)，更好地服務(wù)于黨建特色建設(shè)。充分利用多種形式，打造真正適王臺(tái)中心小學(xué)發(fā)展的特色黨建特色，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十八
繪本作為一種以圖畫為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美，對(duì)于幼兒具有很大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒語言的年齡特點(diǎn)。因此繪本受到了大多數(shù)兒童歡迎和喜愛，如果能將繪本廣泛運(yùn)用到早期閱讀教育中，培育幼兒閱讀的興趣，幫助其認(rèn)識(shí)圖與文的`相互關(guān)系，為將來的繼續(xù)閱讀活動(dòng)打下基礎(chǔ)。因此，我們小班圍繞“我和繪本做朋友”這個(gè)主題，開展了各項(xiàng)親子活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)具體如下：
家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
（一）親子共讀（20xx年9月15日至20xx年10月30日）。
1.利用家園聯(lián)系欄、接送談話等方式向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要性，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒閱讀。
2.要求家長(zhǎng)每晚抽半小時(shí)與幼兒共同閱讀，體驗(yàn)親子閱讀的樂趣。并讓幼兒來園時(shí)與大家分享昨晚與父母閱讀的內(nèi)容。
各班利用班級(jí)群等公共平臺(tái)，為各位家長(zhǎng)推薦一些好繪本。
（三）爸爸媽媽講故事（20xx年10月10日至20xx年11月30日）。
每周請(qǐng)一位家長(zhǎng)，利用ppt來與孩子們分享一本繪本故事。
（四）參觀圖書館。
20xx年11月15日，小一班參觀圖書館。
20xx年11月16日，小二班參觀圖書館。
20xx年11月17日，小三班參觀圖書館。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇一
為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我園工會(huì)將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1、家長(zhǎng)調(diào)查問卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級(jí)組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
四、活動(dòng)流程。
1、召開工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
五、評(píng)選辦法。
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)：，組員：、。
2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇二
20年9月10日。
幼兒園。
1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心花環(huán)以表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》。
要點(diǎn)：幼兒在通過背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛，萌發(fā)喜愛老師的'意愿。
活動(dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛您》。
要點(diǎn)：幼兒在感受3/4拍的音樂的同時(shí)用自然的聲音演唱歌曲，并在歌曲中變現(xiàn)出對(duì)老師的敬愛之情。
活動(dòng)三：《美麗花環(huán)送“媽媽”》。
要點(diǎn)：幼兒用涂色繪畫小花的形式，表現(xiàn)出對(duì)老師媽媽的喜愛及尊敬。知道在幼兒園里應(yīng)該聽班里老師的話，每天應(yīng)該主動(dòng)和老師們打招呼。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)打算：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)[社會(huì)]。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
(一)教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒、學(xué)習(xí)愛好。
(二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關(guān)懷照顧過你?
(三)討論：老師把愛都給了、小朋友們，小朋友們?cè)?、老師的?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊(cè)[給老師的愛]后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：
(1)老師怎么了、?為什么會(huì)咳嗽?
(2)小朋友想出了、什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?
(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?
(四)制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語。
1、在、教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并賦予一定的幫助。
(五)幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
5、知道教師節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)配班老師配合上課。范例。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
活動(dòng)過程：
一、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。
教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說圖案什么的)。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、并請(qǐng)幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
四、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴?yán)蠋?哪幾張畫畫的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動(dòng)難點(diǎn)：
制作小禮物送給老師。
活動(dòng)過程：
（一）教師提問，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（二）組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的？老師為小朋友做了哪些事情？
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？
（三）討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？
幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論：
（1）老師怎么了？為什么會(huì)咳嗽？
（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會(huì)怎么想？
（3）你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的？
（四）制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語。
1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）。
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助。
（五）幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇五
《禮儀之花在幼兒園綻放》。
在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，在幼兒園營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)幼兒尊重教師，并經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)教師的敬意，體驗(yàn)到尊敬教師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第xx個(gè)教師節(jié)明確愛心與職責(zé)，在感受到幼兒的敬愛之情的同時(shí)，思考教師的'愛心與職責(zé)。
20xx月xx日xx月xx日。
第一階段：以班級(jí)為單位，在自我班級(jí)舉行活動(dòng)，為活動(dòng)前期準(zhǔn)備。在孩子入園時(shí)播放《教師節(jié)》兒歌營(yíng)造氛圍。
1、說一說：引導(dǎo)幼兒說出內(nèi)心最想對(duì)教師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的教師。
2、畫一畫：自我動(dòng)手，制作賀卡送給教師(小中班孩子)，自我動(dòng)手畫畫自我自我的教師一個(gè)瞬間(學(xué)前班和大班孩子)。
3、唱一唱：禮儀兒歌—教師節(jié)。
備注：從活動(dòng)開始就要有拍照，一是作為第二天的ppt，二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動(dòng)資料。
第二階段：開場(chǎng)音樂《我愛米蘭》。
1、園長(zhǎng)發(fā)言。
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》。
3、幼兒發(fā)言(中、大、學(xué)前各選一名小朋友，配上教師一日工作的照片ppt展示，背景音樂《我愛教師的目光》)。
4、家長(zhǎng)發(fā)言(事先選好3位家長(zhǎng)，每人發(fā)言時(shí)間約5分鐘)。
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成ppt播放出來等)。
6、大班家長(zhǎng)和大班幼兒的團(tuán)體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)。
7、幼兒詩朗誦：《贊師恩》或《感激您，教師》(背景音樂：《夢(mèng)之雪》，詩歌見附表)。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇六
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動(dòng)宗旨。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵(lì)青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動(dòng)教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、參賽對(duì)象。
本園全體一線教師。
三、比賽規(guī)則和要求。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對(duì)作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?BR> 2、要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對(duì)故事的感受和理解。
3、故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績(jī)推選一名教師參加片級(jí)比賽。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)。
2015年4月27日下午12：40;本園多功能廳。
六、評(píng)委及評(píng)分原則。
1、要求評(píng)委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。
2、評(píng)委組成人員：
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇七
??（一）上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。
??（二）教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)：
??1、主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶?；顒?dòng)開始。
??2、詩朗誦——xx！
??3、歌曲：“xxx”。
??4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說的話（現(xiàn)場(chǎng)抽?。┻x派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
??5、歌曲：每當(dāng)我走過老師的窗前。
??6、舞蹈：其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。
??7、贈(zèng)送賀卡或禮物。
??學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福；選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。
??在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份xx日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。
??8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。
??9、全班同學(xué)一起祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇八
為了激發(fā)我校學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)”的熱情，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)及動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，現(xiàn)我校于xx年暑期面向2~5年級(jí)開展科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)。
佛山市順德區(qū)大良聚賢小學(xué)
聚賢小學(xué)2~5年級(jí)全體學(xué)生
每位學(xué)生選擇一本優(yōu)秀的科普書籍進(jìn)行閱讀，可根據(jù)閱讀書籍做好筆記，待下學(xué)期9月份回校后，把書名填寫在《聚賢小學(xué)xx年暑期科技創(chuàng)新發(fā)明活動(dòng)卡》（見附件）上。
全體學(xué)生從以下四項(xiàng)科技活動(dòng)中選取一項(xiàng)或多項(xiàng)，在家長(zhǎng)陪同和幫助下完成。
1.環(huán)保小制作：用廢棄的報(bào)紙、飲料瓶、一次性用品等材料做成奇特有趣的小制作。
2.科學(xué)小發(fā)明：在日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些感到不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新。
科學(xué)小發(fā)明金點(diǎn)子（用a4紙書寫）
一、名稱：書架椅子
二、用途：既可以當(dāng)椅子用，又可以擺放書本
三、實(shí)物效果（手繪即可）：
3.科技小實(shí)驗(yàn)：用生活中常見的器具、材料演示一個(gè)精彩的物理、化學(xué)或生物實(shí)驗(yàn)。
火山噴發(fā)模擬實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)材料：xxx、xxx
二、實(shí)驗(yàn)過程：首先，……然后，……，最后，……。
三、 實(shí)驗(yàn)效果（拍照）：
4.科普小論文（提交文章，附上相關(guān)圖片）：查找科學(xué)資料，用寫作文的形式介紹一種有趣的自然現(xiàn)象，如火山噴發(fā)。
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各30名
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名
每一個(gè)年級(jí)評(píng)選獲獎(jiǎng)作品，各50名
科學(xué)小發(fā)明
科技小實(shí)驗(yàn)
科普小論文
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇九
本游戲?qū)儆谝环N時(shí)尚娛樂活動(dòng)，但該游戲含有一定的教育意義，針對(duì)目前的大學(xué)生戀愛觀與教育觀研發(fā)，靈感出于一次stayup！參與人主要是青年男女（大學(xué)生）。
游戲規(guī)則及內(nèi)容：
由思想健康的相等男女人數(shù)參加，男女各站一排，給男女們一個(gè)編號(hào)。
一、戀愛擇偶觀（重在考察大學(xué)生的正確的戀愛觀和對(duì)異性的審美觀）
女士?jī)?yōu)先：（主持人記下每個(gè)環(huán)節(jié)搭在一起的男女編號(hào)）給出游戲的關(guān)鍵字板，關(guān)鍵字板上有很多形容男生們身上的優(yōu)點(diǎn)及一些個(gè)性化特點(diǎn)：（責(zé)任心，愛心，孝順，文彬彬，強(qiáng)壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白凈，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩(wěn)重浪漫、穩(wěn)健，實(shí)際，自尊心強(qiáng)，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有為青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質(zhì)，品行，道德，修養(yǎng)，海拔……（溫柔，體貼，大方，精干，漂亮，內(nèi)涵，文靜，嬌美，靈動(dòng)，典雅，清新，溫婉，雅致，清純可人，精致，優(yōu)雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個(gè)女生說一個(gè)關(guān)鍵字，然后男生們根據(jù)她所說的詞，認(rèn)為自己主要性格偏于這方面的就站在這個(gè)女生的前面（排成一隊(duì)），依次女生做完這個(gè)環(huán)節(jié)，然后，女生們從這些（自己隊(duì)中的）男生中選出一個(gè)自己映象好的出來，用自己的方法去和這個(gè)男生搭訕（看結(jié)果是什么），接著女生們要用其他的詞語來形容剛才搭訕的這個(gè)男生。接下來就由男生照樣做。
二、心動(dòng)女神（考察大學(xué)生的語言表達(dá)能力和社交能力）
男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然后依次讓每個(gè)男生走到心動(dòng)女神面前，用你最浪漫的方式向她表白（可以借助道具）。（如果女生有要求也可以做這個(gè)環(huán)節(jié)）。
三、戀愛考驗(yàn)（考察戀愛時(shí)，男生的責(zé)任心，和兩個(gè)人互相的了解合作）
經(jīng)過以上的環(huán)節(jié)后，根據(jù)每個(gè)人的了解，男女生們自由找一個(gè)異性與自己參與下面環(huán)節(jié)。
由男生背著女生，男女一起回答對(duì)主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。
四、愛的終選
將搭配的男女找出來，然后讓女生在這幾個(gè)中選（自由），選中后，女生讓男生（假設(shè)他就是你的戀愛男友）做一件戀愛男女們男生會(huì)為她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那么就直接讓女生為男生做一件事。做完之后，看雙方是否愿意在一起！
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十
1、通過競(jìng)賽活動(dòng)，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、在競(jìng)賽中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、促進(jìn)幼兒思維的靈活性和社會(huì)交往能力的提高。
記分牌四個(gè)
人手一套繪畫用品
小獎(jiǎng)品若干
布置競(jìng)賽環(huán)境
邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加
1、2、幼兒自由選擇代表隊(duì)（按顏色分類）
圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。
一、總結(jié)第一階段的活動(dòng)
1、讓幼兒分組簡(jiǎn)要討論展區(qū)中的內(nèi)容。
提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于清江、長(zhǎng)陽的知識(shí)，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵(lì)幼兒說出自己心里的感受）
2、在幼兒表述的基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長(zhǎng)陽的確很美、那我們每個(gè)小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)自己的家鄉(xiāng)）
二、“我愛我的`家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽
1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。
2、教師提供四個(gè)隊(duì)標(biāo)，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立教師向大家介紹競(jìng)賽規(guī)則。
本次競(jìng)賽分3輪，第一輪為必答題，每隊(duì)有兩次答題機(jī)會(huì)，自己答不上來可請(qǐng)爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對(duì)答題，答對(duì)者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起玩游戲，家長(zhǎng)看到題面后不能說出字面上的任何一個(gè)字，只能用語言表達(dá)，每組共三道題，每題的答題時(shí)間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會(huì)的可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊(duì)為獲勝隊(duì)。希望小朋友踴躍答題。
4、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)開始
a、第一輪: 必答題
b、第二輪: 游戲 “我說你猜” c、第三輪搶答題
5、統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上的比分，給獲勝的隊(duì)頒獎(jiǎng)。
三、角色游戲：小小旅游團(tuán)
（知識(shí)運(yùn)用階段）
通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽鄉(xiāng)土文化知識(shí)的了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
四個(gè)隊(duì)（紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì)） 活動(dòng)準(zhǔn)備：
二、選導(dǎo)游
1、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢？
2、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒 。
3、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
三、組成3個(gè)小旅游團(tuán)，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。提出游戲要求： 導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導(dǎo)。
五、集體作畫：鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十一
??1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
??老師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰？他們?cè)诟墒裁矗?BR> ??2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
??（1）幼兒觀看視頻。
??（2）教師提問。
??老師：錄像里有誰？老師們?cè)谧鍪裁矗坷蠋熃棠銓W(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
??3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
??老師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？
??4、介紹教師節(jié)。
??老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎？你喜歡老師嗎？
??向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
??5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十二
通過開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強(qiáng)化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項(xiàng)目依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保能夠及時(shí)有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。
通過開展“體制創(chuàng)新”活動(dòng)，建立健全各級(jí)應(yīng)急管理組織體系，切實(shí)完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)告、分析研判等應(yīng)急管理機(jī)制；建立專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊(duì)伍；強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識(shí)普及，營(yíng)造從業(yè)人員關(guān)注和支持項(xiàng)目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。
為強(qiáng)力推進(jìn)“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動(dòng)，項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹本項(xiàng)目“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本標(biāo)段“管理創(chuàng)新”專項(xiàng)行動(dòng)的組織、實(shí)施、安排等相關(guān)工作。
建立健全項(xiàng)目管理機(jī)制、創(chuàng)新項(xiàng)目多元化管理
按照公司“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施相關(guān)要求，結(jié)合我項(xiàng)目部信息報(bào)送、應(yīng)急處理、風(fēng)險(xiǎn)排查等工作實(shí)際情況，我項(xiàng)目部“管理創(chuàng)新”活動(dòng)計(jì)劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個(gè)階段，具體安排及要求如下：
第一階段：對(duì)照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）
本階段主要針對(duì)項(xiàng)目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)送、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)排查、處置評(píng)估、征用補(bǔ)償、情況通報(bào)等8項(xiàng)工作機(jī)制，結(jié)合本項(xiàng)目自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的應(yīng)急管制“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)、日常辦事機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時(shí)、有序有效的安排項(xiàng)目各項(xiàng)應(yīng)急工作。
第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）
本階段結(jié)合本項(xiàng)目工程特點(diǎn)建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、針對(duì)石子窩大橋等重點(diǎn)、控制性工程制定專項(xiàng)施工方案，切實(shí)做好危險(xiǎn)源辨識(shí)登記和施工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
2、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，建立健全危機(jī)應(yīng)對(duì)制度；加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急管理意識(shí)；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。
3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實(shí)應(yīng)急管理責(zé)任，在項(xiàng)目?jī)?nèi)部形成“誰主管、誰負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任管理體系。 4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項(xiàng)目?jī)?nèi)部貫徹落實(shí)宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進(jìn)工區(qū)、進(jìn)工點(diǎn)，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對(duì)有力有序。
第三階段：試運(yùn)行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日） 本階段主要是對(duì)完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計(jì)劃落實(shí)以下幾方面：
1、繼續(xù)在項(xiàng)目?jī)?nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測(cè)、整改落實(shí)等工作制度。
2、切實(shí)做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅(jiān)持“先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”的原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，積極組織應(yīng)急隊(duì)伍、營(yíng)救遇險(xiǎn)人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。
3、結(jié)合項(xiàng)目工作開展實(shí)際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時(shí)制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺(tái)賬，切實(shí)健全完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。
4、加強(qiáng)應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認(rèn)真做好應(yīng)急值班工作，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和特殊時(shí)段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報(bào)送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報(bào)送的時(shí)效性和針對(duì)性。
5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面。通過輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
第四階段：經(jīng)驗(yàn)交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）
本階段主要工作時(shí)總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇具有示范性和代表性的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)公司，并對(duì)其它項(xiàng)目好的做法和經(jīng)驗(yàn)組織觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會(huì)商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十三
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學(xué)的方法解決問題的能力，使青少年在體驗(yàn)和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動(dòng)的魅力，喚起青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)一批科技活動(dòng)的積極分子和科技人才的幼苗，參照長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽項(xiàng)目和競(jìng)賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計(jì)生委、區(qū)體育局決定,擬于20xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項(xiàng)大型的具有示范意義的青少年科學(xué)競(jìng)賽，其根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、岳麓區(qū)教育委員會(huì)、岳麓區(qū)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)、岳麓區(qū)人口和計(jì)劃生育委員會(huì)、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
......
凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。在此基礎(chǔ)上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列，競(jìng)賽活動(dòng)是青少年的科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽，其作品形式包括在科技實(shí)踐活動(dòng)中以及探究性學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學(xué)研究論文等。展示活動(dòng)有科技實(shí)踐活動(dòng)、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。
參賽作品評(píng)選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選。評(píng)審委員會(huì)按小學(xué)組、初中組、高中組及個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目，根據(jù)不同的學(xué)科、類別分別評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。獲獎(jiǎng)?wù)邔s獲主辦單位頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?、證書或獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。
大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。
1、活動(dòng)動(dòng)員:20xx年9月初在全區(qū)中、小學(xué)下發(fā)活動(dòng)通知，召開動(dòng)員工作會(huì)，安排科技教師培訓(xùn)時(shí)間。
2、20xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?xùn)(2次)
3、20xx年11月中旬各校上交作品
4、20xx年12月初組織專家評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審
6、20xx年1月，組織獲獎(jiǎng)項(xiàng)目參加長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報(bào)名工作。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十四
為了強(qiáng)化和提升博才嘉咸小學(xué)的學(xué)生形象，凸顯辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，建設(shè)和諧校園，通過此次校服設(shè)計(jì)比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計(jì)的舞臺(tái)，讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計(jì)中來，讓學(xué)生設(shè)計(jì)出自己真正喜歡的校服，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生通過穿自己設(shè)計(jì)的校服產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。
培訓(xùn)創(chuàng)作階段：
xxxx年4月6日至5月11日由全體美術(shù)老師分班進(jìn)行校服設(shè)計(jì)培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
初賽階段：
xxxx年5月11日至5月20日請(qǐng)家長(zhǎng)孩子進(jìn)行大眾評(píng)審。班級(jí)統(tǒng)計(jì)票數(shù)，確定入圍名單。
復(fù)賽階段：
xxxx年5月21日至6月20日進(jìn)行專家評(píng)審及最后確定獲獎(jiǎng)名單以及校服方案。
我的校服我做主
全校學(xué)生
1、設(shè)計(jì)手法
手繪――參賽者可采用圖畫設(shè)計(jì)形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設(shè)計(jì)圖、布貼畫等）
電腦繪制――可電腦設(shè)計(jì)，以光盤形式參賽。
2、畫面要求：為彩色稿件，須附上正、背面款式圖。
3、規(guī)格大?。簽?開或4開
4、要求參賽者至少設(shè)計(jì)男女冬、夏校服各一套，一人可設(shè)計(jì)多套。
5、作品背面注明：參賽主題，選手姓名、班級(jí)、電話。
6、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評(píng)價(jià)。
7、設(shè)計(jì)要點(diǎn)：設(shè)計(jì)款式應(yīng)適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要具有良好的舒適性及實(shí)用性，適合學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)出新時(shí)代小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌；能體現(xiàn)博才嘉咸小學(xué)鮮明的特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)、展示本校學(xué)生的風(fēng)采。
采取專家評(píng)審和大眾評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)選。
1、截稿后由全校學(xué)生對(duì)參賽稿件進(jìn)行初評(píng)，選出30名入圍選手，參加決賽終評(píng)。
2、入圍的30幅作品于家長(zhǎng)會(huì)向全校展示作品，進(jìn)行全校家長(zhǎng)公投評(píng)審。
3、票數(shù)最多作品將根據(jù)實(shí)際情況，綜合大眾投票結(jié)果和專家評(píng)審意見，確定入選方案，制作加工成校服，并由學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十五
為深化和拓展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市局開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)和縣委《關(guān)于在全縣機(jī)關(guān)干部中推行一線工作法的實(shí)施意見》要求，局黨組在前期領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點(diǎn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合基層和群眾需求，立足職能實(shí)際，就開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)提出如下方案。
一、緊緊圍繞縣委“全面改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧”和市局創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)的總體要求，牢固樹立民生為本、科學(xué)監(jiān)管的理念，結(jié)合食品藥品監(jiān)管實(shí)際，認(rèn)真實(shí)施縣委提出《關(guān)于全面改善民生的決定》，以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾利益為根本，切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，積極開展面向基層和廣大人民的服務(wù)項(xiàng)目。通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)，幫助基層解決一些實(shí)際問題，使廣大人民群眾進(jìn)一步感受黨和政府的關(guān)懷，進(jìn)一步感受主題實(shí)踐活動(dòng)的意義，進(jìn)一步理解和支持食品藥品監(jiān)管工作。同時(shí)，通過送服務(wù)活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，增強(qiáng)干部職工服務(wù)基層、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)一步做好食品藥品安全監(jiān)管工作，保障公眾飲食用藥安全，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
（一）通過送服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)幫助聯(lián)系結(jié)對(duì)村辦一些實(shí)事，解決一些實(shí)際問題。
（二）通過送服務(wù)活動(dòng)，幫助食品醫(yī)藥企業(yè)規(guī)范生產(chǎn)、防范質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)食品醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
（三）通過送服務(wù)活動(dòng)，豐富廣大群眾飲食用藥安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，營(yíng)造人人關(guān)心、支持食品藥品安全的社會(huì)氛圍。
（四）通過送服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高系統(tǒng)干部服務(wù)基礎(chǔ)、服務(wù)群眾的能力和水平。
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）圍繞加強(qiáng)農(nóng)村食品藥品安全保障體系送服務(wù)（7-9月）
在充分調(diào)研農(nóng)村飲食用藥安全保障體系建設(shè)情況的基礎(chǔ)上，采取行之有效的措施，加強(qiáng)農(nóng)村藥品安全保障體系建設(shè)，為廣大農(nóng)村群眾飲食用藥安全把好關(guān)。
責(zé)任科室：全局各科室
（二）圍繞推進(jìn)食品安全“三網(wǎng)”建設(shè)和創(chuàng)建食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)送服務(wù)（7-9月）
加強(qiáng)與農(nóng)村公共安全協(xié)管員的溝通聯(lián)系，為他們提供信息服務(wù)，提高食品藥品安全知識(shí)水平；深入基層，幫助指導(dǎo)開展食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村居創(chuàng)建工作。
責(zé)任處室：食品科
（三）圍繞規(guī)范藥品市場(chǎng)流通秩序送服務(wù)（6-8月）
通過對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的系統(tǒng)質(zhì)量管理情況、生產(chǎn)關(guān)鍵影響因素等進(jìn)行全面分析評(píng)估，掌握了解企業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，幫助企業(yè)降低產(chǎn)品質(zhì)量安全安全風(fēng)險(xiǎn)；積極開展藥品購銷票據(jù)管理情況調(diào)研，加強(qiáng)與藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)人員的交流，幫助企業(yè)解決在實(shí)施票隨貨走過程事遇到的問題，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范經(jīng)營(yíng)。
責(zé)任科室：稽查科
（四）圍繞提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥械管理水平送服務(wù)（7-9月）
深入調(diào)查醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥品和醫(yī)療器械管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，幫助建立健全質(zhì)量管理長(zhǎng)效機(jī)制。
責(zé)任科室：藥械科
（五）圍繞提高公眾飲食用藥安全知識(shí)送服務(wù)（8-10月）
深入開展食品藥品安全知識(shí)“六進(jìn)五個(gè)一”系列宣傳活動(dòng)，組織講師團(tuán)、宣傳服務(wù)小分隊(duì)，深入村居、社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、山區(qū)、宣講食品藥品安全知識(shí)，發(fā)放食品藥品安全資料和招貼畫，回收家庭過期藥品，接受群眾現(xiàn)場(chǎng)咨詢，釋疑解惑，普及常識(shí)，增強(qiáng)群眾識(shí)別假劣食品藥品能力和飲食用藥安全意識(shí)。
責(zé)任科室：全局各科室
（六）為幫助結(jié)對(duì)聯(lián)系村送服務(wù)（7-9月）
通過民情懇談、走村入戶等形式了解結(jié)對(duì)單位情況，幫助結(jié)對(duì)村梳理發(fā)展中遇到的難題，提出解決對(duì)策；同時(shí)立足本局實(shí)際，力所能及地幫助辦一些實(shí)事。
責(zé)任科室：綜合辦公室
四、工作要求
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)既是食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)深入開展“樹新形象、創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是食品藥品監(jiān)管干部職工服務(wù)基層、服務(wù)群眾的有效載體。各科室和黨員干部要高度重視這次活動(dòng)，積極參與本次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新送服務(wù)活動(dòng)。
（二）精心組織，抓好落實(shí)。
各帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任科室要根據(jù)服務(wù)內(nèi)容和要求，結(jié)合基層和廣大群眾的愿望，提出具體服務(wù)項(xiàng)目，本著“實(shí)事求是，盡心盡力”原則，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，務(wù)必把這次送服務(wù)活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)抓好，抓出成效。
（三）搞好結(jié)合，推動(dòng)工作。
要突出送服務(wù)活動(dòng)的實(shí)踐性，堅(jiān)持把送服務(wù)活動(dòng)與深入實(shí)施省委“兩創(chuàng)”總戰(zhàn)略結(jié)合起來，與推進(jìn)“五個(gè)監(jiān)管”、奮力打造“三區(qū)”工作結(jié)合起來，與實(shí)施縣委《關(guān)于全面改善民生的決定》和“一線工作法”結(jié)合起來，與加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來，切實(shí)做到活動(dòng)開展和監(jiān)管工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十六
為貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔20xx〕36號(hào)）和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》（國辦〔20xx〕9號(hào)）精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，營(yíng)造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練氛圍，我院定于20xx年3月舉辦電力學(xué)院第三屆“電力杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
夢(mèng)想青春，創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新，成就未來
在校大學(xué)生、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生（包括本專科生、碩士研究生、博士研究生）均可報(bào)名參加。
主辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院
承辦：華北水利水電大學(xué)電力學(xué)院團(tuán)委
1.大賽形式
比賽分為創(chuàng)新項(xiàng)目組和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組。大賽由初賽和決賽兩個(gè)階段組成。
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大賽評(píng)分內(nèi)容由兩部分組成：項(xiàng)目書、執(zhí)行過程和項(xiàng)目取得的成果及預(yù)期前景（占總成績(jī)的50%）；ppt項(xiàng)目展示并回答評(píng)委提問（占總成績(jī)的50％）。
1.宣傳動(dòng)員（2月16日—3月5日）
各年級(jí)輔導(dǎo)員老師、各班級(jí)學(xué)生干部要做好宣傳動(dòng)員工作，通過線上、線下等多種形式對(duì)本次大賽進(jìn)行宣傳，動(dòng)員師生積極參賽；學(xué)生在此期間做好報(bào)名準(zhǔn)備工作，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和分析，相關(guān)技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，組合團(tuán)隊(duì)，選定項(xiàng)目，認(rèn)真撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
2.報(bào)名階段（3月6日—3月15日）
各年級(jí)認(rèn)真組織賽事報(bào)名工作。鼓勵(lì)專業(yè)交叉、學(xué)科融合，盡可能擴(kuò)大學(xué)生參與面；學(xué)院可針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目情況，邀請(qǐng)相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對(duì)參賽學(xué)生和項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)。
3.初賽階段（3月16日—3月20日）
學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)組織初賽，邀請(qǐng)專家對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行審核、答辯，各年級(jí)初選時(shí)要從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書創(chuàng)新性、項(xiàng)目技術(shù)、經(jīng)營(yíng)思路、資金情況、商業(yè)模式、市場(chǎng)前景、與專業(yè)的結(jié)合度等方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)選。參賽團(tuán)隊(duì)于3月15日前報(bào)送初賽材料至學(xué)院團(tuán)委，具體報(bào)送材料和報(bào)送方式見兩附件中實(shí)施方案。
4.決賽階段（3月21日—3月27日）
決賽將邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富專家和相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行評(píng)審，決賽采取現(xiàn)場(chǎng)答辯形式，邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)項(xiàng)目答辯情況進(jìn)行評(píng)審和指導(dǎo)，最終評(píng)選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日，創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行，如有變化另行通知。
創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設(shè)置一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名；均設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干。獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將獲得榮譽(yù)證書和資金獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于本次大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，優(yōu)先推進(jìn)高一級(jí)層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；優(yōu)先推薦參加校級(jí)“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
1.各年級(jí)要高度重視，精心組織，深刻認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機(jī)，大力推動(dòng)我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識(shí)，有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，從而推動(dòng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.各年級(jí)要認(rèn)真做好宣傳，廣泛動(dòng)員師生參加比賽，按規(guī)定時(shí)間完成做好初賽和決賽參賽項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)的選拔、報(bào)送、培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。
3.參賽團(tuán)隊(duì)提供的項(xiàng)目需保證是原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項(xiàng)目將取消比賽資格，若提供的項(xiàng)目涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)所引起的糾紛，則由參賽人員自負(fù)后果。
4.參加過校級(jí)以上（含校級(jí)）比賽且獲獎(jiǎng)項(xiàng)目不再參賽。
5.未盡事宜及相關(guān)要求見附件。
聯(lián)系人：柴延艷、車軻（花園校區(qū)）、齊歡（龍子湖校區(qū)）
附件1：第三屆“電力杯”
附件2：第三屆“電力杯”
附件3：第三屆“電力杯”
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十七
學(xué)校黨支部創(chuàng)建特色活動(dòng)以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為指導(dǎo)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，以服務(wù)師生為重點(diǎn)，以加強(qiáng)組織建設(shè)為保證，以樹立黨組織和黨員的良好形象為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞中心任務(wù)，全面推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)，努力把學(xué)校黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和精神動(dòng)力。
二、工作目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
通過深入開展創(chuàng)建黨支部特色工作，探索符合時(shí)代特點(diǎn)的黨建工作新辦法，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作的重要抓手;探索黨建工作服務(wù)服從于學(xué)校教育教學(xué)中心工作發(fā)展的新途徑，充分發(fā)揮黨建工作對(duì)教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力;探索黨員發(fā)揮先鋒模范作用的新領(lǐng)域，使創(chuàng)建黨支部特色工作成為深受學(xué)校師生贊譽(yù)的黨建工作亮點(diǎn)工程。
(二)具體目標(biāo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子好：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、科學(xué)、高效。
2、黨員隊(duì)伍好：思想正派、政治堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、能力突出。
3、工作機(jī)制好：制度健全、黨員為本、效果突出。
4、工作業(yè)績(jī)好：立足崗位，勇于奉獻(xiàn)，績(jī)效突出。
5、特色突出好：人文關(guān)懷，和諧發(fā)展，孕育特色。
6、師生反映好：師生民主評(píng)議滿意度高。
四、重點(diǎn)內(nèi)容。
1、圍繞中心任務(wù)。緊緊圍繞辦好社會(huì)滿意的學(xué)校，黨員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以一流的工作業(yè)績(jī)和工作作風(fēng),塑造出具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)典型，創(chuàng)建出具有廣泛影響的黨建特色。
2、圍繞創(chuàng)建和諧校園。通過建立有效載體，健全工作機(jī)制，認(rèn)真研究及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，有效化解矛盾糾紛，創(chuàng)建出內(nèi)外和諧、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓群眾信賴的黨建特色。
3、圍繞服務(wù)社會(huì)、服務(wù)師生。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立完善黨組織和服務(wù)黨員群眾、服務(wù)師生成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建群眾擁護(hù)的黨建特色。
五、主要載體。
以“好習(xí)慣伴我行學(xué)生養(yǎng)成教育在行動(dòng)”為工作思路開展特色創(chuàng)建活動(dòng)。具體包括：圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)校黨建與教育教學(xué)工作互促共融的有效載體;圍繞深入實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)黨員教師彰顯先進(jìn)性的有效平臺(tái);圍繞關(guān)愛學(xué)生，探索建立“關(guān)愛工程”的長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)，探索黨建成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
(一)推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。
支部圍繞創(chuàng)特色的目標(biāo)，牢牢把握“培養(yǎng)、激勵(lì)、使用”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分三個(gè)層次，謀劃學(xué)校的人才隊(duì)伍建設(shè)。
1、發(fā)揮班子龍頭作用。
加強(qiáng)班子建設(shè)是做好學(xué)校工作的前提條件。充分發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重自身修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。在工作中，互相尊重，互相支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，權(quán)為教師所用，情為教師所系，利為教師所得，形成“清正、民主、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的班風(fēng)。堅(jiān)持任人唯賢，德才兼?zhèn)?，公平、公正、公開原則，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選人。注重從師生和家長(zhǎng)的呼聲、意愿中尋找工作的突破口、工作的著力點(diǎn)和措施的完善面，進(jìn)一步凝聚全校上下謀發(fā)展、強(qiáng)內(nèi)涵的合力。
2、發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。
一是學(xué)校黨支部每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和時(shí)效性。
二是學(xué)校黨支部將主題實(shí)踐活動(dòng)貫穿于始終，圍繞學(xué)校實(shí)際，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。以“好習(xí)慣伴我行”為重點(diǎn)，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、教育、檢查活動(dòng)，使黨員教師進(jìn)一步樹立起以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認(rèn)識(shí)了教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系;進(jìn)一步更新教師的教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，提升教師的師德水平;為將“留守兒童關(guān)愛行動(dòng)”活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校黨支部將幫扶工作作為創(chuàng)建黨建特色實(shí)踐活動(dòng)之一，組織黨員切實(shí)開展幫扶工作，通過慰問走訪、電話聯(lián)系等方式聯(lián)系幫扶對(duì)象，了解他們的家庭狀況，幫助解決生活困難，及時(shí)傳遞用工信息。
3、抓師德，打造陽光教師。
我校黨支部把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)，以“為教壇爭(zhēng)輝，做師德楷模”為主題，以“樂業(yè)愛生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、精業(yè)鉆研、開拓創(chuàng)新”為內(nèi)容，在教師中開展“陽光師德”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立以德立教、執(zhí)教為民的教育觀，正確認(rèn)識(shí)和處理教師職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展之間相輔相成和相互促進(jìn)的關(guān)系，更新教育理念，規(guī)范執(zhí)教行為，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。
(二)深化主題活動(dòng)戰(zhàn)略。
在創(chuàng)建黨建特色活動(dòng)中，我校黨支部以鮮明的主題為旗幟，以深刻的內(nèi)涵為靈魂，以新穎的形式為手段，以教師深層次的參與、體驗(yàn)、感悟?yàn)楦?，達(dá)到使黨員、教師自我教育、自我提升、自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值的目的。學(xué)校黨支部將圍繞學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，把“養(yǎng)成教育在行動(dòng)”活動(dòng)與有效的課堂教學(xué)相結(jié)合，將先后開展以“我為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為主題的論壇活動(dòng)，以“教師——我光榮”為主題的征文活動(dòng)，以“崗位示范，爭(zhēng)創(chuàng)模范”為特色的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，以“爭(zhēng)當(dāng)有效教學(xué)骨干”為主題的有效課堂教學(xué)大賽活動(dòng)等等。實(shí)踐活動(dòng)要體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)、貼近工作實(shí)際、內(nèi)容豐富，要吸引黨員教師積極參與，全面提升教師的人格品位和師德修養(yǎng)，激發(fā)黨員教師爭(zhēng)創(chuàng)先鋒模范的熱情，增強(qiáng)黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，也為學(xué)校全面工作帶來生機(jī)與活力。
六、有關(guān)要求。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保特色質(zhì)量。
學(xué)校成立“養(yǎng)成教育在行動(dòng)”黨建特色建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記葉茂興任組長(zhǎng)。創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在德育處。在創(chuàng)建黨建特色過程中，黨組織應(yīng)提高凝聚力、號(hào)召力和創(chuàng)造力，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，成為組織信賴、群眾擁護(hù)、業(yè)績(jī)突出、廉潔勤政的典范。制定健全黨建管理制度和有效工作機(jī)制，結(jié)合學(xué)校具體工作要求，在制度上保證特色建設(shè)的有效開展。
2、宣傳動(dòng)員，明確目的意義。
做好黨建特色的學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員工作，讓每一名黨員、師生明確創(chuàng)建黨建特色是黨組織建設(shè)的需要，也是不斷提高學(xué)校特色教育教學(xué)質(zhì)量的需要。通過召開動(dòng)員會(huì)，利用好宣傳櫥窗、黑板報(bào)、標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)，積極營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，探索特色模式。
在學(xué)校黨支部開展特色創(chuàng)建的總體部署下，發(fā)揮各方面的積極性，開展各方面具有自身特色的特色創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校黨建特色橫向覆蓋、縱深發(fā)展，保持黨建特色的生命力。
4、創(chuàng)新服務(wù)，彰顯特色個(gè)性。
在創(chuàng)建黨建特色過程中要發(fā)揮自身個(gè)性，“個(gè)性”就是特色，特色就是生命。學(xué)校黨支部本著為更好地發(fā)揮黨員教師、入黨積極分子和教師的自身優(yōu)勢(shì)，開展各種特色活動(dòng)，更好地服務(wù)于黨建特色建設(shè)。充分利用多種形式，打造真正適王臺(tái)中心小學(xué)發(fā)展的特色黨建特色，并在特色范圍，特色內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。
教師節(jié)創(chuàng)新活動(dòng)方案篇十八
繪本作為一種以圖畫為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、造型生動(dòng)、色彩優(yōu)美，對(duì)于幼兒具有很大的吸引力，其中富含節(jié)奏韻律感，幽默詼諧，擬人夸張的語言也符合幼兒語言的年齡特點(diǎn)。因此繪本受到了大多數(shù)兒童歡迎和喜愛，如果能將繪本廣泛運(yùn)用到早期閱讀教育中，培育幼兒閱讀的興趣，幫助其認(rèn)識(shí)圖與文的`相互關(guān)系，為將來的繼續(xù)閱讀活動(dòng)打下基礎(chǔ)。因此，我們小班圍繞“我和繪本做朋友”這個(gè)主題，開展了各項(xiàng)親子活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)具體如下：
家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德情操和審美情趣。
（一）親子共讀（20xx年9月15日至20xx年10月30日）。
1.利用家園聯(lián)系欄、接送談話等方式向家長(zhǎng)宣傳親子閱讀的重要性，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)幼兒閱讀。
2.要求家長(zhǎng)每晚抽半小時(shí)與幼兒共同閱讀，體驗(yàn)親子閱讀的樂趣。并讓幼兒來園時(shí)與大家分享昨晚與父母閱讀的內(nèi)容。
各班利用班級(jí)群等公共平臺(tái)，為各位家長(zhǎng)推薦一些好繪本。
（三）爸爸媽媽講故事（20xx年10月10日至20xx年11月30日）。
每周請(qǐng)一位家長(zhǎng)，利用ppt來與孩子們分享一本繪本故事。
（四）參觀圖書館。
20xx年11月15日，小一班參觀圖書館。
20xx年11月16日，小二班參觀圖書館。
20xx年11月17日，小三班參觀圖書館。