方案是指為解決問題或達成目標而制定的計劃或行動路線。在制定方案之前，需要明確我們想要達到的目標和預期的效果。通過閱讀以下范文，我們可以提升自己的方案思考和寫作能力。
弘揚和培育民族精神活動方案篇一
4、舉行啟動儀式。
（二）開展“愛國歌曲大家唱”活動。
1、印發(fā)五至十首愛國歌曲；
2、利用每周升旗儀式、班隊會課和每天音樂課前五分鐘組織學生歌唱；
3、國慶后，分部以班為單位組織愛國歌曲集體比賽，要求各班人人參與。
（三）組織“叢飛精神大家談”主題活動。
1、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“叢飛精神”；
2、第四周周四下午班隊會課各班組織“叢飛精神大家談”主題隊會，教導處下班檢查；
3、四至六年級每班要求學生聯(lián)系自己的實際，寫學習叢飛精神心得體會，并于周五上交三到五份題為“叢飛叔叔真讓我感動”的心得體會。
（四）開展“祖國寶島臺灣在我心中”為主題的板報和手抄報展評。
3、按要求上報手抄報。
（五）積極組織學生和家長參加“關(guān)注孩子心靈成長”巡回報告會。
（六）將活動與本學期學生秋季實踐活動結(jié)合起來，低年級組織學生參觀具有革命傳統(tǒng)教育意義的場館，高年級組織學生參觀軍營，參加軍訓等。
弘揚和培育民族精神活動方案篇二
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
20xx年月9日——10月。
在校園內(nèi)開展。
1、舉行開學典禮、平羅縣第六中學揭牌儀式暨慶祝第25個教室節(jié)活動，營造開學氛圍。
4、組織班主任學習相關(guān)活動的材料，在班級設有“弘揚和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級及中隊圍繞“弘揚和培育民族精神”內(nèi)容召開班隊會。各年級段分別開展慶祝建國60周年的教育活動。做一件弘揚愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會活動，培養(yǎng)學生努力拼搏，積極向上的`精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機，各年級段開展愛國主義教育活動。團總支組織各支部開展一次文藝匯演活動。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級段學生的養(yǎng)成教育目標，抓好學生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報道工作。
弘揚和培育民族精神活動方案篇三
讓中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。
1、組織全校師生9月1日收看：“開學第一課”，看后各班班主任開展以“幸福”的班會課。
2、9月中旬全校開一次主題班會，讓學生暢談“我的夢·中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，立志為中華民族偉大復興發(fā)奮讀書、貢獻力量。
3、另外各班還可以從以下活動中靈活選擇開展一項活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。
（1）讀一本描寫紅軍長征的書；
（2）學唱一首歌唱紅軍精神的歌；
（3）看一部反映紅軍長征的電影或電視片；
（5）舉行以“抗日戰(zhàn)爭勝利66周年”方面的主題班會。
（7）四---六年級語文教師組織學生寫一篇“牢記歷史，立志報國”的作文，每班選取5篇作文于9月15日前交到德育處，德育處評選出的優(yōu)秀作文將在學校校園網(wǎng)上發(fā)表。
本次主題活動是學校重點德育工作之一，各班班主任要切實精心組織實施，注重活動的實效，加強中小學生思想道德教育的效果。
弘揚和培育民族精神活動方案篇四
一、“弘揚民族精神，爭做新世紀好少年”開學典禮上，做到四個滲透，即民族精神本學期教育主題中滲透，校長講話，教師發(fā)言中滲透，學生愛校宣誓中滲透。
二、8月30日即周二班會各班召開啟動儀式，全面啟動“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”教育活動，并利用學校櫥窗、各班板報、隊角、陣地宣傳民族精神。
二）活動階段。
方式：看一部影片、讀一本書、學唱一首歌、寫一篇文章、講一個故事。
由各班自己組織該主題活動。
二、“老師您好”主題宣傳教育活動。
方式：具體由學校廣播站、各班級共同落實。
時間：9月9日。
三、“我是中國娃，愛說普通話”推普周活動。
“我與普通話”征文投稿（9月12日-9月20日）。
各班開展“爭當社會用字小醫(yī)生”活動。
四、“每周一歌”
方式：廣播節(jié)目前播放能弘揚民族精神的歌曲，節(jié)目中講一個抗戰(zhàn)故事或體現(xiàn)民族精神的故事（稿件來源于學生投稿）。
五、充分利用每周“國旗下的講話”對學生進行思想教育。
主題：愛國愛校，從我做起。
一二年級學生：老師講故事、學生講故事。
三四年級學生：征文比賽。
體裁：主要是讀后感，即讀《不容忘記的歷史》后的感想，并聯(lián)系開展弘揚民族精神和愛國主義教育的活動實踐，抒發(fā)對偉大的民族精神和立志報效祖國的真實感受，表現(xiàn)形式不限。
評獎：學校領(lǐng)導及大隊部、語文教研組將聯(lián)合評獎，并對優(yōu)勝者進行獎勵。
時間安排：9月22日（周四）下午兩節(jié)課。
七、“一十、13”建隊日活動。
（1）做“自主、自強”的好學生宣誓。
方式：表彰活動中涌現(xiàn)出的先進班級和個人。
（3）新隊員入隊儀式。
三）活動重點。
系列活動抓住三條主線：
一、以歷史“人物”為主線，培養(yǎng)愛國精神。
二、以拼搏精神為主線，培養(yǎng)自強不息的精神。
三、從學生感興趣的家庭、社會實踐體驗活動入手，培養(yǎng)學生“自主”學習、生活的品質(zhì)和能力。
主題活動注意做到三個結(jié)合：
一、老師要注重各科課堂學習與課外活動、社會實踐活動、特色活動相結(jié)合。
二、全校師生要注重把家庭教育、學校教育、社會教育相結(jié)合。
三、學生活動將“看、講、創(chuàng)、做、悟”相結(jié)合。
弘揚和培育民族精神活動方案篇五
通過開展“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動，讓我校學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。
弘揚和培育民族精神活動方案篇六
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日――10日（周一――周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日――30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30―5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日――30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？?、校園廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
弘揚和培育民族精神活動方案篇七
9月7日，我校在周一晨會時間，舉行了慶祝第二十五個教師節(jié)為主題的系列活動之一感謝師恩主題晨會。在高二（1）班謝婷婷朗誦聲中，拉開了我校慶祝教師節(jié)主題晨會的序幕。每個班級的代表將本班同學們對老師的感恩之情，制作成樹葉，上臺貼到了綠樹樹蔭上。最后由學生會張震同學倡議，在教師節(jié)期間，用行動表示同學們對老師真摯的感謝之情。
1.朗誦《小鳥在歌唱》。
2.班級代表表達對老師感恩之情，并將寫有感謝話語的.綠葉粘貼到大樹上。
3.發(fā)起感恩教師節(jié)倡議書。
由初中社會組收集、整理家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻的英烈故事，利用晨會之間對全校師生宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
初中社會組根據(jù)國務院和省政府《關(guān)于加強測繪工作的意見》和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省測繪局等部門關(guān)于加強國家版圖意識宣傳教育和地圖市場監(jiān)管實施意見的通知》精神，在初中每個班級開展一節(jié)國家版圖意識和地理信息安全保密意識宣傳教育，同時舉行一次相關(guān)內(nèi)容的主題晨會。
（1）由政教處主辦，初中社會組協(xié)辦，組織學生開展演講比賽，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
（2）各班開展一次以《我愛你，中國》為主題的電腦宣傳畫比賽。
（四）我為祖國服務。
由團委、學生會組織，利用周末時間，開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動。
弘揚和培育民族精神活動方案篇八
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚和培育民族精神活動方案篇九
一、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結(jié)合實際，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動成果。
二、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
弘揚和培育民族精神活動方案篇十一
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級組長、各班班主任。
領(lǐng)導小組辦公室：校團委。
20xx年9月1日——30日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？⑿@廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
根據(jù)參加活動情況，以積分形式，評選優(yōu)秀班級六個，優(yōu)秀團支部六個。（積分辦法：獲獎各班級9月份文明班級積分加5分，個人獲獎每人次加1分，并頒發(fā)獎狀。）。
校團委。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十二
為了弘揚和培育民族精神教育活動深入持久的地開展下去，各年級部組織同學們開展以弘揚和培育民族精神為主題內(nèi)容的“讀愛國主義教育圖書、講愛國主義教育故事、唱愛國主義教育歌曲、看愛國主義教育影視、集愛國主義格言”活動。具體安排如下：
1、了解祖國、家鄉(xiāng)、榆中的變化歷程，激勵廣大學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛榆中的熱情，組織老干部、老專家、老教師、老模范等宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)，尤其是榆中先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命英烈的故事。
2、感受祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化、學校的變化。組織學生觀看“教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片”，“中宣部編輯的《共和國成長的故事》”等宣傳片，參觀“榆中校史館”，有條件的話，可組織學生參觀“林榆展覽館”，了解感受林榆、榆中的發(fā)展變化歷史。以征文、書法、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)、榆中的建設成就，并舉辦書法、繪畫大獎賽。
3、各年級組織開展“我為學校、他人服務”的活動，充分利用各班的各種志愿者服務組織，本著就近、就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者服務活動等多種形式的社會實踐，引導學生服務家鄉(xiāng)、服務學校、服務社會、服務他人，要求每班至少撰寫出五篇各類活動體會文章。
4、高一年級各班組織觀看一部愛國主義影視片。
5、由學生會組織高一年級以“愛國主義”為主要內(nèi)容的校園歌曲大獎賽。
6、高二年級每位學生都要收集至少一句“道德格言、名句”，每班評選出10句，學校教育處將組織進行評比表彰。
7、各班召開主題班會，每位同學介紹一位自己欽佩的“了不起的中國人”，講一個“中國人了不起”的故事。
8、高一年級各班認真組織學唱校歌，并以適當?shù)男问浇M織比賽。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十三
（2）黨在不同的歷史時期對民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育。
（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
二、教學設計思想。
1、教育理念：體驗性學習是新課程的重要教學理念，《初中思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學生的獨立思考和生活體驗；社會實踐也只有通過自身的實踐才能內(nèi)化?！弊寣W生在體驗中學習，在體驗中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標準反復強調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學原則：靈活運用教材，因時因地制宜。
三、教學過程設計。
（一）、導入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學們對我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學習第二節(jié)——弘揚和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學習（10分鐘）。
把學生分成8小組，每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。（以自學方式讓學生進行自主、合作、探究式學習，教師在邀請不同學生回答問題的注意引導和歸納知識要點，初步完成本節(jié)課的知識和能力目標）。
三、案例分析，體驗教學情感目標。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導幫助學生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言）。
（如果時間允許的話，問題解決后可以請同學進行個人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設情境來讓學生體驗愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學生感受并表述抗震救災精神，通過情境來體驗情感教學目標）。
教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學重點，教師在歸納中要注重幫助學生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應培育和弘揚民族精神，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為培育和弘揚民族精神做貢獻。
2、練習鞏固：完成配套練習冊的練習（時間根據(jù)當場教學的實際情況來定，計劃4分鐘，有時間就當場完成，沒時間的話做課后練習用）。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十四
目標點擊：
1、情感、態(tài)度、價值觀：體會民族精神的巨大力量，增強民族自豪感，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
3、知識目標：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學會弘揚民族精神的途徑和方法，準確地認識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。
解讀重、難點：
難點：火炬在我們手中。
學法推介：
學習時要緊緊結(jié)合課文內(nèi)容和選取的實實在在的情境背景材料，運用問題法、討論法、訪談法、歸納等方法，理解和掌握教學內(nèi)容。
學前準備：
2、閱讀一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。
學習流程：
（一）自主構(gòu)建。
1、我發(fā)現(xiàn)的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標注下來）。
2、知識結(jié)構(gòu)整理：
（二）展示交流?。
1、階段小結(jié)：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組形成簡單的知識網(wǎng)絡。對組內(nèi)共疑的問題在班內(nèi)尋求答案。
措施：???????????????????????????????理論依據(jù)：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
------。
3、生活在線：
（3）我的建議：為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。并附上簡單的理由。
建議：??????????????????????????????????????理由：
（三）、重點探究：
不知從何時開始，過洋節(jié)已在年輕人中成了一種潮流。萬圣節(jié)時隨處可見的巫師裝束，鬼面南瓜；情人節(jié)時風靡的巧克力，紅玫瑰；愚人節(jié)時的整人工具和數(shù)不清的玩笑；圣誕節(jié)時的圣誕樹，圣誕襪更是勢如破竹的沖進了人們的眼球。從如此盛大，如此瘋狂的慶?；顒涌梢姡蠊?jié)越過越多，越過越隆重特別是年輕人，個個都以過洋節(jié)來表示自己很“fashion”。而我們中國固有的節(jié)日卻越過越少，節(jié)味也越來越淡了。.面對這樣的現(xiàn)狀，請你參與討論：“中國人該不該過洋節(jié)”呢？（中國的三大節(jié)是春節(jié)，端午，中秋。西方的三大節(jié)是圣誕，復活，感恩。）。
我的觀點：
我的理由：
（四）、鞏固提升：
單項選擇題。
1、29屆北京奧運會獎牌背面鑲玉設計的靈感來自于我國古代的玉佩，掛鉤由我國傳統(tǒng)的玉雙龍蒲紋璜演變而成，這些中國味十足的設計（?）。
a、（1）（2）（4）?????b、（1）（2）（3）???c、（1）（3）（4）?????d、（2）（3）（4）。
2、下列不屬于中華文化遺產(chǎn)的是(???)。
a、長城、故宮????b、山東梆子、河南豫劇????c、泰山、黃山??d、中華世紀壇、“鳥巢”
3、總理在十一屆人大一次會議上提出，要不斷加強文化建設。為此我們要(??)。
a、（1）（2）（3）?????b、（2）（3）(4)????c、(1)(2)(4)????????d、（1）(3)(4)。
4、在對外文化交往中，我們應該（??）。
a、（2）(3)（4）????b、（1）（2）(3)????c、(1)（2）（4）??d、（1）(3)（4）。
a、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。
b、充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
d、充分吸取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。
6、“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂，菖蒲插在門框上，出門一望稻谷香?！边@首童謠描述的是（??）。
a、端午節(jié)????b、中秋節(jié)????c、重陽節(jié)??????d、清明節(jié)。
7、二十九屆北京奧運會的開幕式文藝表演，將中華民族的50xx年輝煌燦爛的文明藝術(shù)地展現(xiàn)在世人面前，給人一種視覺上的震撼，引起人們的驚嘆。這啟示我們（?）。
a、發(fā)展先進文化，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
b、發(fā)展先進文化，就是要繼承中國全部傳統(tǒng)文化。
c、發(fā)展先進文化，必須防止外來文化的影響。
d、發(fā)展先進文化，必須保持傳統(tǒng)文化的原樣。
“主心骨”是指（d）。
a.經(jīng)濟建設為中心????b.社會主義精神文明建設。
c.中國人的脊梁?????。
d.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。
（五）、拓展延伸：
弘揚和培育民族精神活動方案篇十五
為認真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉(zhuǎn)眼一個月的活動結(jié)束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關(guān)于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。
(2)組織收看《開學第一課》。
少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節(jié)當天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術(shù)、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設。
（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發(fā)揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十六
民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：
活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。
1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來。
2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現(xiàn)。
活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。
對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。
1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。
2、評選條件及要求詳見附件。
3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮(zhèn)評選。
活動三：全面發(fā)展，學有特長，人人爭當三好生。
各中隊在班主任帶領(lǐng)下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。
活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。
習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。
愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。
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弘揚和培育民族精神活動方案篇十七
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
教學目標。
（一）情感、態(tài)度、價值觀：使學生認識到民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是一個民族進步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實際行動弘揚和培育民族精神，增強對中國文化的認同感，培養(yǎng)學生愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
（二）能力：培養(yǎng)學生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。
教學內(nèi)容分析。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。為社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面落實科學發(fā)展觀，保護未成年人的健康成長，當前，加強未成年人的思想道德建設是重要的、緊迫的。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神是思想道德建設的重要內(nèi)容。本課“弘揚和培育民族精神”就是對學生進行這方面的教育。
本課時所要集中解決的問題是幫助學生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認識民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史，中華民族的斗爭史，中國現(xiàn)代化建設的歷史和發(fā)展成就以及相關(guān)的歷史人物、典型實例，還涉及當今世界形勢和我國的基本國情。
本課時“民族精神耀中華”主要包括兩個層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展，二是說明民族精神的重要地位。其主要內(nèi)容說明民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。
民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在長期實踐中不斷結(jié)合時代和社會的要求，豐富了這個民族精神。從古至今，民族精神激勵著中國人民前赴后繼、勇往直前，不斷取得新的勝利，成為中華民族向前發(fā)展的精神紐帶和精神支撐。在世界新科技革命迅速發(fā)展的今天，民族精神更是我們參與激烈的國際競爭和實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的精神動力。民族精神既是思想道德建設的內(nèi)容，又是中國特色社會主義文化建設的重要內(nèi)容。
本課時的兩個問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成。五千年文明熔鑄的民族魂支撐著中華民族的生存和發(fā)展；在中華民族的生存和發(fā)展過程中，又進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神，使之內(nèi)涵更豐富、更深刻。因此，“民族精神是中華民族的精神支撐”既是教學的重點，又是教學的難點。
教學準備。
教師準備：搜集一些關(guān)于民族精神的資料、圖片或?qū)嵨铮患糨嫛凹o念抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”、汶川地震救災、xx年北京奧運會的有關(guān)視頻。
學生準備：課前上網(wǎng)查閱或在書籍報刊中收集中國和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預習新課。
教學活動。
（一）播放歌曲、視頻，導入新課。
播放歌曲：愛我中華。
師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建設我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設我們的國家，建設中國特色的社會主義文化，就必須弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）。
播放視頻：“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀念活動片斷（講話、敬獻花籃、默哀等場面）。
師：看到這些場面你的心情如何？你知道八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些？
生：思考，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強不息、團結(jié)奮斗的民族精神。
師：抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導，全國人民的共同奮斗，發(fā)揚了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林?！皟蓮椧恍恰本?、航天精神、女排精神、奧運精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。
（二）活動明理。
師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？
（教師安排兩個小活動，讓學生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。）。
活動一：回顧歷史，展示文明。
學生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質(zhì)財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表：（媒體展示）。
教師指導生討論：燦爛的中華文明和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風之間的關(guān)系如何？
通過討論，學生應明確如下認識：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導全國人民進行革命、建設和改革的過程中，不斷結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時代和實踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。
師：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
師生共同總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動二：小品表演，內(nèi)化行為。
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅持不懈，其心之誠終于感動玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當從簡?！队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮?。
師：通過編演小品你明白了哪些道理？
（三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華50xx年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進世界文明發(fā)展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競賽：根據(jù)學生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個小組展開競賽，看哪個組填的既快又好，予以表揚。
媒體展示：學生填寫的表格：
學生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對學生的見解應給予評價和表揚。
師：通過這些活動，你懂得了什么道理？
生：世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國的文化發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。
師設問：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明呢？
媒體視頻展示：“患難與共彼此相依”
問題討論：面對國難和災害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？
學生討論后，發(fā)表自己的見解。
師總結(jié)：正是依靠這種精神，中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災害，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，爭取到民族解放和獨立，實現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛，取得了一個又一個的勝利。
多媒體展示圖片：
思考問題：看到以上場面你有何感受？
學生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒有中斷，而且代代相傳，時至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
媒體展示：新科技革命的成果。
（1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國英特爾公司工程師m.e.霍夫制成4004微處理器，開始制作大規(guī)模集成電路。這標志著電子技術(shù)進入微電子時代。電子計算機使用大規(guī)模集成電路后，進入了第四代。
（2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學家保羅?伯格成功地進行了dna分子重組，并用大腸桿菌進行復制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國科學家首創(chuàng)克隆技術(shù)（clone，即無性繁殖技術(shù)）；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標志這項技術(shù)走向成熟。
（3）新材料技術(shù)的開發(fā)。1970年美國研制出光纖材料；1977年光導纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強輕質(zhì)復合材料紛紛問世。80年代超導材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點。
（4）新能源的應用。人們認識到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開展了對核聚變能和太陽能等的研究和利用。
（5）海洋開發(fā)技術(shù)的新突破。開發(fā)海洋由來已久，自70年代起有了突破性進展，首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。
（6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機器人的問世是該項技術(shù)的標志。60年代末誕生了由電腦與機械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機器人，70年代在發(fā)達國家進入實用階段，80年代開始研制智能機器人，90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機器人。它的發(fā)展將會使人的勞動從危險、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來。
（7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問世。這是電子計算機應用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計算機通過統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡，1986年向社會開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計算機處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。
討論：1.讀了新科技革命的成果，你有何感想？
學生回答：認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的決定因素?？萍及l(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開了民族精神就不可能有科技的進步與發(fā)展，這個民族就會走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實充分證明了這一點。
教師啟發(fā)學生學習本課時內(nèi)容的感悟，思考后作答。
學生：地球在轉(zhuǎn)動，歲月在延伸，科技在發(fā)展。歷史將把整個中國交給我們，二十一世紀將是我們的時代。作為新世紀的青少年，理應肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。現(xiàn)在我們做為一名學生，應該怎么弘揚我們的民族精神呢？我覺得首先應從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團結(jié)的行為做斗爭，做一名合格的中學生，好好學習，考出成績。努力拼搏吧，同學們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！
學生的語言應有激情、有鼓動性，能提升情感、態(tài)度和價值觀。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十八
回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：
1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等。
2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家。
做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。
4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結(jié)班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。
6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。
通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。
弘揚和培育民族精神活動方案篇一
4、舉行啟動儀式。
（二）開展“愛國歌曲大家唱”活動。
1、印發(fā)五至十首愛國歌曲；
2、利用每周升旗儀式、班隊會課和每天音樂課前五分鐘組織學生歌唱；
3、國慶后，分部以班為單位組織愛國歌曲集體比賽，要求各班人人參與。
（三）組織“叢飛精神大家談”主題活動。
1、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“叢飛精神”；
2、第四周周四下午班隊會課各班組織“叢飛精神大家談”主題隊會，教導處下班檢查；
3、四至六年級每班要求學生聯(lián)系自己的實際，寫學習叢飛精神心得體會，并于周五上交三到五份題為“叢飛叔叔真讓我感動”的心得體會。
（四）開展“祖國寶島臺灣在我心中”為主題的板報和手抄報展評。
3、按要求上報手抄報。
（五）積極組織學生和家長參加“關(guān)注孩子心靈成長”巡回報告會。
（六）將活動與本學期學生秋季實踐活動結(jié)合起來，低年級組織學生參觀具有革命傳統(tǒng)教育意義的場館，高年級組織學生參觀軍營，參加軍訓等。
弘揚和培育民族精神活動方案篇二
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
20xx年月9日——10月。
在校園內(nèi)開展。
1、舉行開學典禮、平羅縣第六中學揭牌儀式暨慶祝第25個教室節(jié)活動，營造開學氛圍。
4、組織班主任學習相關(guān)活動的材料，在班級設有“弘揚和培養(yǎng)民族精神”專欄。
5、各班級及中隊圍繞“弘揚和培育民族精神”內(nèi)容召開班隊會。各年級段分別開展慶祝建國60周年的教育活動。做一件弘揚愛國主義精神的小事。
6、通過各班墻報，專欄，及校園文化氛圍的營造，美化校園，營造良好的育人環(huán)境。
7、各班組織開展主題班會活動，培養(yǎng)學生努力拼搏，積極向上的`精神。
8、以“國慶節(jié)”為契機，各年級段開展愛國主義教育活動。團總支組織各支部開展一次文藝匯演活動。
9、根據(jù)新《守則》、《規(guī)范》，圍繞各年級段學生的養(yǎng)成教育目標，抓好學生的養(yǎng)成教育。
10、做好宣傳報道工作。
弘揚和培育民族精神活動方案篇三
讓中小學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興做出貢獻。
1、組織全校師生9月1日收看：“開學第一課”，看后各班班主任開展以“幸福”的班會課。
2、9月中旬全校開一次主題班會，讓學生暢談“我的夢·中國夢”，對學生進行理想信念教育和愛國主義教育，引導學生將個人的理想與祖國的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，立志為中華民族偉大復興發(fā)奮讀書、貢獻力量。
3、另外各班還可以從以下活動中靈活選擇開展一項活動，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育，幫助學生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，引導他們弘揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)精神。
（1）讀一本描寫紅軍長征的書；
（2）學唱一首歌唱紅軍精神的歌；
（3）看一部反映紅軍長征的電影或電視片；
（5）舉行以“抗日戰(zhàn)爭勝利66周年”方面的主題班會。
（7）四---六年級語文教師組織學生寫一篇“牢記歷史，立志報國”的作文，每班選取5篇作文于9月15日前交到德育處，德育處評選出的優(yōu)秀作文將在學校校園網(wǎng)上發(fā)表。
本次主題活動是學校重點德育工作之一，各班班主任要切實精心組織實施，注重活動的實效，加強中小學生思想道德教育的效果。
弘揚和培育民族精神活動方案篇四
一、“弘揚民族精神，爭做新世紀好少年”開學典禮上，做到四個滲透，即民族精神本學期教育主題中滲透，校長講話，教師發(fā)言中滲透，學生愛校宣誓中滲透。
二、8月30日即周二班會各班召開啟動儀式，全面啟動“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”教育活動，并利用學校櫥窗、各班板報、隊角、陣地宣傳民族精神。
二）活動階段。
方式：看一部影片、讀一本書、學唱一首歌、寫一篇文章、講一個故事。
由各班自己組織該主題活動。
二、“老師您好”主題宣傳教育活動。
方式：具體由學校廣播站、各班級共同落實。
時間：9月9日。
三、“我是中國娃，愛說普通話”推普周活動。
“我與普通話”征文投稿（9月12日-9月20日）。
各班開展“爭當社會用字小醫(yī)生”活動。
四、“每周一歌”
方式：廣播節(jié)目前播放能弘揚民族精神的歌曲，節(jié)目中講一個抗戰(zhàn)故事或體現(xiàn)民族精神的故事（稿件來源于學生投稿）。
五、充分利用每周“國旗下的講話”對學生進行思想教育。
主題：愛國愛校，從我做起。
一二年級學生：老師講故事、學生講故事。
三四年級學生：征文比賽。
體裁：主要是讀后感，即讀《不容忘記的歷史》后的感想，并聯(lián)系開展弘揚民族精神和愛國主義教育的活動實踐，抒發(fā)對偉大的民族精神和立志報效祖國的真實感受，表現(xiàn)形式不限。
評獎：學校領(lǐng)導及大隊部、語文教研組將聯(lián)合評獎，并對優(yōu)勝者進行獎勵。
時間安排：9月22日（周四）下午兩節(jié)課。
七、“一十、13”建隊日活動。
（1）做“自主、自強”的好學生宣誓。
方式：表彰活動中涌現(xiàn)出的先進班級和個人。
（3）新隊員入隊儀式。
三）活動重點。
系列活動抓住三條主線：
一、以歷史“人物”為主線，培養(yǎng)愛國精神。
二、以拼搏精神為主線，培養(yǎng)自強不息的精神。
三、從學生感興趣的家庭、社會實踐體驗活動入手，培養(yǎng)學生“自主”學習、生活的品質(zhì)和能力。
主題活動注意做到三個結(jié)合：
一、老師要注重各科課堂學習與課外活動、社會實踐活動、特色活動相結(jié)合。
二、全校師生要注重把家庭教育、學校教育、社會教育相結(jié)合。
三、學生活動將“看、講、創(chuàng)、做、悟”相結(jié)合。
弘揚和培育民族精神活動方案篇五
通過開展“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動，讓我校學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。
弘揚和培育民族精神活動方案篇六
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日――10日（周一――周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日――30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30―5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日――30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？?、校園廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
弘揚和培育民族精神活動方案篇七
9月7日，我校在周一晨會時間，舉行了慶祝第二十五個教師節(jié)為主題的系列活動之一感謝師恩主題晨會。在高二（1）班謝婷婷朗誦聲中，拉開了我校慶祝教師節(jié)主題晨會的序幕。每個班級的代表將本班同學們對老師的感恩之情，制作成樹葉，上臺貼到了綠樹樹蔭上。最后由學生會張震同學倡議，在教師節(jié)期間，用行動表示同學們對老師真摯的感謝之情。
1.朗誦《小鳥在歌唱》。
2.班級代表表達對老師感恩之情，并將寫有感謝話語的.綠葉粘貼到大樹上。
3.發(fā)起感恩教師節(jié)倡議書。
由初中社會組收集、整理家鄉(xiāng)為建立新中國作出貢獻的英烈故事，利用晨會之間對全校師生宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
初中社會組根據(jù)國務院和省政府《關(guān)于加強測繪工作的意見》和《浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省測繪局等部門關(guān)于加強國家版圖意識宣傳教育和地圖市場監(jiān)管實施意見的通知》精神，在初中每個班級開展一節(jié)國家版圖意識和地理信息安全保密意識宣傳教育，同時舉行一次相關(guān)內(nèi)容的主題晨會。
（1）由政教處主辦，初中社會組協(xié)辦，組織學生開展演講比賽，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
（2）各班開展一次以《我愛你，中國》為主題的電腦宣傳畫比賽。
（四）我為祖國服務。
由團委、學生會組織，利用周末時間，開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者活動等多種形式的社會實踐活動。
弘揚和培育民族精神活動方案篇八
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚和培育民族精神活動方案篇九
一、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結(jié)合實際，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動成果。
二、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
弘揚和培育民族精神活動方案篇十一
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
組長：求新江校長。
副組長：陳鵬飛、丁旭東、丁長寬（副校長）。
成員：張江永、楊柏材、葉亞英、各年級組長、各班班主任。
領(lǐng)導小組辦公室：校團委。
20xx年9月1日——30日。
具體方案如下：
1、20xx年9月1日下午開學典禮上，首先請求新江校長以弘揚和培育民族精神為主題發(fā)表講話，其次，校團委和學生會向全體同學發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的新昌人”的倡議，號召全體同學積極參加“弘揚和培育民族精神月”系列活動。
2、9月2日在班主任會議上進行再次動員，明確開展“弘揚和培育民族精神月”活動的目的、意義、時間以及要求。
3、9月3日，各班召開班會，制定本班本學期活動計劃（各班主任負責，于周一上午上交團委）。
4、9月6日早晨舉行升旗儀式，初三（1）班的學生代表進行了《愛祖國，愛沃西》的國旗下講話。
5、9月7日下午第三節(jié)（班會課），各班進行收集能體現(xiàn)愛國主義的名言比賽。
6、9月6日——10日（周一——周五），全校各班出一期黑板報、設計一期廣播節(jié)目，以自己的方式表達對老師的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩情懷。
7、9月14日下午第三節(jié)（班會課），全校各班進行奧運知識競賽，通過競賽啟發(fā)學生學習和發(fā)揚奧運健兒身上所體現(xiàn)出來的堅忍不拔的意志，培養(yǎng)民族自豪感。
8、9月20日（周一）早晨，初三（2）班學生代表進行《愛沃西，做一位文明學生》國旗下講話。
9、9月21日下午第三節(jié)（班會課），全校各班分年段進行“弘揚和培育民族精神”為主題的班會課活動比賽，通過歌曲傳唱、故事演講、小品表演、暢談體會、詩歌朗誦、啞劇啞謎等形式了解民族精神的內(nèi)涵，通過生動活潑的形式使每一位學生心靈都受到一次有力的震撼。
10、9月22日，帶沃西文學社成員瞻仰了鼓山烈士墓，并要求每位同學寫一篇觀后記。
11、9月27日——30日，全校學生進行慶國慶書畫比賽和黑板報比賽，培養(yǎng)學生愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
12、9月28日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班為單位在操場搞中秋晚會，增強班級成員之間的凝聚力和團隊協(xié)作精神。
13、9月1日——30日，校園廣播沃西之聲每天中午、傍晚各朗誦《論語》中的一篇文章，讓學生感受中華儒家文化的精髓。
14、9月份，充分利用學校?？⑿@廣播站、宣傳窗等宣傳形式，向全體老師、同學介紹整個活動的開展情況。
根據(jù)參加活動情況，以積分形式，評選優(yōu)秀班級六個，優(yōu)秀團支部六個。（積分辦法：獲獎各班級9月份文明班級積分加5分，個人獲獎每人次加1分，并頒發(fā)獎狀。）。
校團委。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十二
為了弘揚和培育民族精神教育活動深入持久的地開展下去，各年級部組織同學們開展以弘揚和培育民族精神為主題內(nèi)容的“讀愛國主義教育圖書、講愛國主義教育故事、唱愛國主義教育歌曲、看愛國主義教育影視、集愛國主義格言”活動。具體安排如下：
1、了解祖國、家鄉(xiāng)、榆中的變化歷程，激勵廣大學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛榆中的熱情，組織老干部、老專家、老教師、老模范等宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)，尤其是榆中先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命英烈的故事。
2、感受祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化、學校的變化。組織學生觀看“教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片”，“中宣部編輯的《共和國成長的故事》”等宣傳片，參觀“榆中校史館”，有條件的話，可組織學生參觀“林榆展覽館”，了解感受林榆、榆中的發(fā)展變化歷史。以征文、書法、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)、榆中的建設成就，并舉辦書法、繪畫大獎賽。
3、各年級組織開展“我為學校、他人服務”的活動，充分利用各班的各種志愿者服務組織，本著就近、就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者服務活動等多種形式的社會實踐，引導學生服務家鄉(xiāng)、服務學校、服務社會、服務他人，要求每班至少撰寫出五篇各類活動體會文章。
4、高一年級各班組織觀看一部愛國主義影視片。
5、由學生會組織高一年級以“愛國主義”為主要內(nèi)容的校園歌曲大獎賽。
6、高二年級每位學生都要收集至少一句“道德格言、名句”，每班評選出10句，學校教育處將組織進行評比表彰。
7、各班召開主題班會，每位同學介紹一位自己欽佩的“了不起的中國人”，講一個“中國人了不起”的故事。
8、高一年級各班認真組織學唱校歌，并以適當?shù)男问浇M織比賽。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十三
（2）黨在不同的歷史時期對民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育。
（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
二、教學設計思想。
1、教育理念：體驗性學習是新課程的重要教學理念，《初中思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學生的獨立思考和生活體驗；社會實踐也只有通過自身的實踐才能內(nèi)化?！弊寣W生在體驗中學習，在體驗中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標準反復強調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學原則：靈活運用教材，因時因地制宜。
三、教學過程設計。
（一）、導入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學們對我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學習第二節(jié)——弘揚和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學習（10分鐘）。
把學生分成8小組，每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。（以自學方式讓學生進行自主、合作、探究式學習，教師在邀請不同學生回答問題的注意引導和歸納知識要點，初步完成本節(jié)課的知識和能力目標）。
三、案例分析，體驗教學情感目標。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導幫助學生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言）。
（如果時間允許的話，問題解決后可以請同學進行個人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設情境來讓學生體驗愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學生感受并表述抗震救災精神，通過情境來體驗情感教學目標）。
教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學重點，教師在歸納中要注重幫助學生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應培育和弘揚民族精神，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為培育和弘揚民族精神做貢獻。
2、練習鞏固：完成配套練習冊的練習（時間根據(jù)當場教學的實際情況來定，計劃4分鐘，有時間就當場完成，沒時間的話做課后練習用）。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十四
目標點擊：
1、情感、態(tài)度、價值觀：體會民族精神的巨大力量，增強民族自豪感，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
3、知識目標：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學會弘揚民族精神的途徑和方法，準確地認識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。
解讀重、難點：
難點：火炬在我們手中。
學法推介：
學習時要緊緊結(jié)合課文內(nèi)容和選取的實實在在的情境背景材料，運用問題法、討論法、訪談法、歸納等方法，理解和掌握教學內(nèi)容。
學前準備：
2、閱讀一本體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物。
學習流程：
（一）自主構(gòu)建。
1、我發(fā)現(xiàn)的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標注下來）。
2、知識結(jié)構(gòu)整理：
（二）展示交流?。
1、階段小結(jié)：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組形成簡單的知識網(wǎng)絡。對組內(nèi)共疑的問題在班內(nèi)尋求答案。
措施：???????????????????????????????理論依據(jù)：
(1)。
(2)。
(3)。
(4)。
------。
3、生活在線：
（3）我的建議：為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。并附上簡單的理由。
建議：??????????????????????????????????????理由：
（三）、重點探究：
不知從何時開始，過洋節(jié)已在年輕人中成了一種潮流。萬圣節(jié)時隨處可見的巫師裝束，鬼面南瓜；情人節(jié)時風靡的巧克力，紅玫瑰；愚人節(jié)時的整人工具和數(shù)不清的玩笑；圣誕節(jié)時的圣誕樹，圣誕襪更是勢如破竹的沖進了人們的眼球。從如此盛大，如此瘋狂的慶?；顒涌梢姡蠊?jié)越過越多，越過越隆重特別是年輕人，個個都以過洋節(jié)來表示自己很“fashion”。而我們中國固有的節(jié)日卻越過越少，節(jié)味也越來越淡了。.面對這樣的現(xiàn)狀，請你參與討論：“中國人該不該過洋節(jié)”呢？（中國的三大節(jié)是春節(jié)，端午，中秋。西方的三大節(jié)是圣誕，復活，感恩。）。
我的觀點：
我的理由：
（四）、鞏固提升：
單項選擇題。
1、29屆北京奧運會獎牌背面鑲玉設計的靈感來自于我國古代的玉佩，掛鉤由我國傳統(tǒng)的玉雙龍蒲紋璜演變而成，這些中國味十足的設計（?）。
a、（1）（2）（4）?????b、（1）（2）（3）???c、（1）（3）（4）?????d、（2）（3）（4）。
2、下列不屬于中華文化遺產(chǎn)的是(???)。
a、長城、故宮????b、山東梆子、河南豫劇????c、泰山、黃山??d、中華世紀壇、“鳥巢”
3、總理在十一屆人大一次會議上提出，要不斷加強文化建設。為此我們要(??)。
a、（1）（2）（3）?????b、（2）（3）(4)????c、(1)(2)(4)????????d、（1）(3)(4)。
4、在對外文化交往中，我們應該（??）。
a、（2）(3)（4）????b、（1）（2）(3)????c、(1)（2）（4）??d、（1）(3)（4）。
a、以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導。
b、充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
d、充分吸取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。
6、“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂，菖蒲插在門框上，出門一望稻谷香?！边@首童謠描述的是（??）。
a、端午節(jié)????b、中秋節(jié)????c、重陽節(jié)??????d、清明節(jié)。
7、二十九屆北京奧運會的開幕式文藝表演，將中華民族的50xx年輝煌燦爛的文明藝術(shù)地展現(xiàn)在世人面前，給人一種視覺上的震撼，引起人們的驚嘆。這啟示我們（?）。
a、發(fā)展先進文化，必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
b、發(fā)展先進文化，就是要繼承中國全部傳統(tǒng)文化。
c、發(fā)展先進文化，必須防止外來文化的影響。
d、發(fā)展先進文化，必須保持傳統(tǒng)文化的原樣。
“主心骨”是指（d）。
a.經(jīng)濟建設為中心????b.社會主義精神文明建設。
c.中國人的脊梁?????。
d.毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。
（五）、拓展延伸：
弘揚和培育民族精神活動方案篇十五
為認真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉(zhuǎn)眼一個月的活動結(jié)束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關(guān)于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。
(2)組織收看《開學第一課》。
少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節(jié)當天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術(shù)、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設。
（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發(fā)揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十六
民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：
活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。
1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來。
2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現(xiàn)。
活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。
對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。
1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。
2、評選條件及要求詳見附件。
3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮(zhèn)評選。
活動三：全面發(fā)展，學有特長，人人爭當三好生。
各中隊在班主任帶領(lǐng)下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。
活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。
習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。
愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。
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弘揚和培育民族精神活動方案篇十七
三4.6?了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。
教學目標。
（一）情感、態(tài)度、價值觀：使學生認識到民族精神是一個國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是一個民族進步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實際行動弘揚和培育民族精神，增強對中國文化的認同感，培養(yǎng)學生愛國主義情感，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
（二）能力：培養(yǎng)學生收集、整理文化資料的能力；提高分析歷史人物、歷史文化事件和各種文化現(xiàn)象的能力以及解決問題的能力。
教學內(nèi)容分析。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。為社會主義事業(yè)的興旺發(fā)達，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面落實科學發(fā)展觀，保護未成年人的健康成長，當前，加強未成年人的思想道德建設是重要的、緊迫的。弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神是思想道德建設的重要內(nèi)容。本課“弘揚和培育民族精神”就是對學生進行這方面的教育。
本課時所要集中解決的問題是幫助學生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分認識民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。涉及到中華五千年的文明史，中華民族的斗爭史，中國現(xiàn)代化建設的歷史和發(fā)展成就以及相關(guān)的歷史人物、典型實例，還涉及當今世界形勢和我國的基本國情。
本課時“民族精神耀中華”主要包括兩個層次：一是講述民族精神的形成與發(fā)展，二是說明民族精神的重要地位。其主要內(nèi)容說明民族精神的重要地位和中華民族精神的內(nèi)在規(guī)定性。
民族精神是民族文化的核心和靈魂，是一個民族生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的民族精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在5000多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在長期實踐中不斷結(jié)合時代和社會的要求，豐富了這個民族精神。從古至今，民族精神激勵著中國人民前赴后繼、勇往直前，不斷取得新的勝利，成為中華民族向前發(fā)展的精神紐帶和精神支撐。在世界新科技革命迅速發(fā)展的今天，民族精神更是我們參與激烈的國際競爭和實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標的精神動力。民族精神既是思想道德建設的內(nèi)容，又是中國特色社會主義文化建設的重要內(nèi)容。
本課時的兩個問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成。五千年文明熔鑄的民族魂支撐著中華民族的生存和發(fā)展；在中華民族的生存和發(fā)展過程中，又進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神，使之內(nèi)涵更豐富、更深刻。因此，“民族精神是中華民族的精神支撐”既是教學的重點，又是教學的難點。
教學準備。
教師準備：搜集一些關(guān)于民族精神的資料、圖片或?qū)嵨铮患糨嫛凹o念抗日戰(zhàn)爭勝利暨反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”、汶川地震救災、xx年北京奧運會的有關(guān)視頻。
學生準備：課前上網(wǎng)查閱或在書籍報刊中收集中國和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預習新課。
教學活動。
（一）播放歌曲、視頻，導入新課。
播放歌曲：愛我中華。
師：愛我中華，中華雄姿英發(fā)；愛我中華，建設我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設我們的國家，建設中國特色的社會主義文化，就必須弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）。
播放視頻：“紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年”天安門廣場紀念活動片斷（講話、敬獻花籃、默哀等場面）。
師：看到這些場面你的心情如何？你知道八年抗日戰(zhàn)爭最后取得勝利的原因有哪些？
生：思考，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強不息、團結(jié)奮斗的民族精神。
師：抗日戰(zhàn)爭的勝利靠的是黨的正確領(lǐng)導，全國人民的共同奮斗，發(fā)揚了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林?！皟蓮椧恍恰本?、航天精神、女排精神、奧運精神……不正是民族精神的具體體現(xiàn)嗎？民族精神光耀中華。
（二）活動明理。
師：中華民族精神是怎樣形成和發(fā)展的呢？
（教師安排兩個小活動，讓學生體味民族精神的形成和發(fā)展的歷史。）。
活動一：回顧歷史，展示文明。
學生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質(zhì)財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表：（媒體展示）。
教師指導生討論：燦爛的中華文明和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風之間的關(guān)系如何？
通過討論，學生應明確如下認識：幾千年來，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導全國人民進行革命、建設和改革的過程中，不斷結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進一步豐富和發(fā)展了中華民族精神。傳統(tǒng)文明只有結(jié)合新的時代和實踐加以繼承和發(fā)展，才能放射出更加絢麗的光彩。
師：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
師生共同總結(jié)：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動二：小品表演，內(nèi)化行為。
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅持不懈，其心之誠終于感動玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當從簡?！队薰粕健分械膬勺笊娇捎脮?。
師：通過編演小品你明白了哪些道理？
（三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華50xx年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。讓我們一起走進世界文明發(fā)展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競賽：根據(jù)學生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據(jù)座位的編排，分成6個小組展開競賽，看哪個組填的既快又好，予以表揚。
媒體展示：學生填寫的表格：
學生填寫完表格之后，小組代表發(fā)言，對學生的見解應給予評價和表揚。
師：通過這些活動，你懂得了什么道理？
生：世界文明豐富多彩，中華文明是世界文明的一部分，我國的文化發(fā)展，不能離開人類文明的共同成果。人類文明史就是一部文化不斷交流、融合與創(chuàng)新的歷史。
師設問：中華文明為什么能成為世界歷史上最古老而又唯一沒有中斷的文明呢？
媒體視頻展示：“患難與共彼此相依”
問題討論：面對國難和災害，中華民族是怎樣共度難關(guān)的？
學生討論后，發(fā)表自己的見解。
師總結(jié)：正是依靠這種精神，中華民族抵御住外敵入侵，排除了自然災害，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，爭取到民族解放和獨立，實現(xiàn)了國家的初步繁榮昌盛，取得了一個又一個的勝利。
多媒體展示圖片：
思考問題：看到以上場面你有何感受？
學生回答后，教師總結(jié)：民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。正是依靠中華民族精神，中華文明不僅沒有中斷，而且代代相傳，時至今日煥發(fā)出更加絢麗的光彩。
媒體展示：新科技革命的成果。
（1）微電子技術(shù)的誕生。1971年美國英特爾公司工程師m.e.霍夫制成4004微處理器，開始制作大規(guī)模集成電路。這標志著電子技術(shù)進入微電子時代。電子計算機使用大規(guī)模集成電路后，進入了第四代。
（2）生物技術(shù)的新興。發(fā)酵工程、細胞工程、酶工程和遺傳育種等原有的生物技術(shù)，從70年代起有了新發(fā)展。1971年美國生化學家保羅?伯格成功地進行了dna分子重組，并用大腸桿菌進行復制，從而制造出新的物種，這就是基因工程技術(shù)。1975年英國科學家首創(chuàng)克隆技術(shù)（clone，即無性繁殖技術(shù)）；1997年2月23日克隆出第一只名為“多利”的綿羊，標志這項技術(shù)走向成熟。
（3）新材料技術(shù)的開發(fā)。1970年美國研制出光纖材料；1977年光導纖維用于通訊。此外，仿生材料、智能材料、高強輕質(zhì)復合材料紛紛問世。80年代超導材料研制的突破成為新材料技術(shù)的熱點。
（4）新能源的應用。人們認識到煤炭、石油等天然能源的利用是不可持續(xù)的，從70年代起轉(zhuǎn)向探求新能源，于是開展了對核聚變能和太陽能等的研究和利用。
（5）海洋開發(fā)技術(shù)的新突破。開發(fā)海洋由來已久，自70年代起有了突破性進展，首先表現(xiàn)在海上石油開采和深海挖掘上。此外，出現(xiàn)了海水淡化、海水養(yǎng)殖、海上建筑、海底倉庫、海底隧道等新興的海洋技術(shù)。
（6）人工智能技術(shù)的出現(xiàn)。機器人的問世是該項技術(shù)的標志。60年代末誕生了由電腦與機械裝置統(tǒng)一結(jié)合的第一代機器人，70年代在發(fā)達國家進入實用階段，80年代開始研制智能機器人，90年代開始制成有一定感覺并能處理意外事故的機器人。它的發(fā)展將會使人的勞動從危險、單調(diào)、有害的環(huán)境中解脫出來。
（7）因特網(wǎng)與多媒體技術(shù)的問世。這是電子計算機應用技術(shù)的重大創(chuàng)新。因特網(wǎng)（internet）使各部門、各領(lǐng)域、各地區(qū)、各國的眾多電子計算機通過統(tǒng)一協(xié)議，相互聯(lián)結(jié)成數(shù)字通訊網(wǎng)絡系統(tǒng)。它的作用是使人們共享網(wǎng)絡信息資源。1969年美國國防部最先建立電腦網(wǎng)絡，1986年向社會開放，90年代走向世界。1993年，美國宣布推行“信息高速公路計劃”。我國于1995年5月加入國際因特網(wǎng)。在此過程中多媒體技術(shù)也發(fā)展起來，它能把文字、數(shù)值、圖像、視頻、聲音等媒體信息統(tǒng)一交由計算機處理，發(fā)揮多種功能。它與因特網(wǎng)技術(shù)一起將信息技術(shù)推向了全新的階段。
討論：1.讀了新科技革命的成果，你有何感想？
學生回答：認識科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動社會發(fā)展的決定因素?？萍及l(fā)展使各國之間的聯(lián)系日益密切，而民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，離開了民族精神就不可能有科技的進步與發(fā)展，這個民族就會走向滅亡。古埃及、巴比倫、古印度的歷史事實充分證明了這一點。
教師啟發(fā)學生學習本課時內(nèi)容的感悟，思考后作答。
學生：地球在轉(zhuǎn)動，歲月在延伸，科技在發(fā)展。歷史將把整個中國交給我們，二十一世紀將是我們的時代。作為新世紀的青少年，理應肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命。現(xiàn)在我們做為一名學生，應該怎么弘揚我們的民族精神呢？我覺得首先應從自己做起，關(guān)心我們的國家大事，勇于同破壞民族團結(jié)的行為做斗爭，做一名合格的中學生，好好學習，考出成績。努力拼搏吧，同學們，為了我們的理想，為了祖國的繁榮昌盛，奮斗吧！
學生的語言應有激情、有鼓動性，能提升情感、態(tài)度和價值觀。
弘揚和培育民族精神活動方案篇十八
回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：
1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等。
2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家。
做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。
4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結(jié)班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。
6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。
通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。