教案是教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃和組織者，能夠幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)。在編寫(xiě)教案時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注意合理利用課堂時(shí)間，避免教學(xué)過(guò)程冗長(zhǎng)或緊張。這些教案的編寫(xiě)充分考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇一
一、設(shè)計(jì)依據(jù)：
是中國(guó)_成立98周年，為做好慶祝建黨98周年，以慶祝建黨98周年為重要契機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)_的發(fā)展歷史，學(xué)生在真實(shí)的教育情境中了解黨史，體驗(yàn)感悟社會(huì)主義偉大建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想，以及增強(qiáng)學(xué)生的、幸福感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、了解黨的誕生日、背景、黨的豐功偉績(jī)。
(2)、了解先烈的事跡，體會(huì)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
(3)、今昔對(duì)比，感悟幸福生活的來(lái)之不易，創(chuàng)想未來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)、圖片、多媒體課件、音樂(lè)。
(2)、場(chǎng)地布置:學(xué)生圍成同心圓，進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)景的布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班會(huì)準(zhǔn)備階段：
(1)、以小組為單位收集黨的歷史、時(shí)代背景和偉大的成就。
(2)、小組合作完成收集的資料，整理成文，編入小報(bào)。
(3)、利用雛鷹假日小隊(duì)的時(shí)間，采訪曹楊街道43弄的小區(qū)的老紅軍，了解黨的歷史。
(4)、成立攝影、照相小組。
(5)、小組為單位、進(jìn)行手抄小報(bào)的展示。
2、班會(huì)展示階段：
以主題班會(huì)的形式，追憶感懷、體驗(yàn)感悟、展望感恩。
3、班會(huì)后續(xù)階段：(略)。
四、班會(huì)過(guò)程及內(nèi)容：
情境導(dǎo)入創(chuàng)氛圍。
1、背景音樂(lè)《小石頭》。
2、兩個(gè)同學(xué)朗誦《雨花石》第一段(邊朗誦，邊從位置上出來(lái));。
3、全體齊唱歌詞的第二段。
雨花之路抒情懷。
甲：同學(xué)們，你們知道這首《雨花石》的歌曲表達(dá)了什么樣的精神?
齊說(shuō)(全班)：對(duì)革命先烈的敬仰和緬懷之情。
甲：雨花石象征著革命先烈，為了祖國(guó)和人民，不惜獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
乙：雖然先烈們已離開(kāi)我們，但他們的精神永駐我們的心間?？梢?jiàn)，我們的國(guó)家，我們的黨一路走來(lái)，披荊斬棘，浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面令我們自豪。
齊：98周年。
甲乙：今天我們舉行建黨98周年的主題班會(huì)，
甲：黨已經(jīng)經(jīng)歷了98個(gè)春夏秋冬，克服了重重困難，才會(huì)有今天的繁榮昌盛的中華人民共和國(guó)。
乙：是啊，一座座高樓在祖國(guó)的土地上拔地而起。
甲：人們能過(guò)上快樂(lè)的生活，都是英勇的戰(zhàn)士通過(guò)奮斗換來(lái)的。
乙：不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都充滿著和平的氣息。
甲：人們?cè)僖哺惺懿坏綉?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦了，再也不用擔(dān)心無(wú)家可歸了，再也不用擔(dān)心失去親人了。
乙：是啊!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)離我們而去了，但是有許多戰(zhàn)士為了今天的和平失去了寶貴的生命。
黃繼光：20歲當(dāng)兵，22歲入黨：以自己的身體堵住了敵機(jī)槍射孔，用生命換取了勝利。(特級(jí)英雄的稱號(hào))。
劉胡蘭：14歲入黨，未到15周歲時(shí)，犧牲在敵人的鍘刀下。(毛主席題詞：“生的偉大，死的光榮?！?。
董存瑞：舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點(diǎn)，堅(jiān)定的拉響了導(dǎo)火索。
時(shí)年19歲。(朱總司令題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽?！?。
甲：尤其和我們的同齡小戰(zhàn)士們，吃的是窩窩頭，穿的是草鞋，扛的是紅纓槍，參加戰(zhàn)爭(zhēng)。
甲：那個(gè)年代的人們，不像我們過(guò)著豐衣足食的生活。和我們的同齡人王二小只有13歲，當(dāng)時(shí)他的事跡當(dāng)時(shí)在晉察冀邊區(qū)工作的文藝戰(zhàn)士方冰和劫夫知道了王二小的事跡也感動(dòng)萬(wàn)分，他們立即進(jìn)行創(chuàng)作，僅僅用了半天時(shí)間就寫(xiě)出了的兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
乙：今天，我們一起用來(lái)歌頌?zāi)旮杪晛?lái)頌揚(yáng)僅13歲的兒童戰(zhàn)士----王二小。
合唱《歌唱二小放牛郎》(背景音樂(lè))。
復(fù)興之路感幸福。
甲：和我們同齡的這些小戰(zhàn)士們，吃的是窩窩頭，穿的是草鞋，扛的是紅纓槍，參加戰(zhàn)爭(zhēng)。
品品窩窩頭、穿穿草鞋：感受他們艱苦的生活。
乙：沒(méi)有_，哪有我們今天優(yōu)越的生活，坐進(jìn)這寬敞明亮的教室上課，看著一本圖文并茂的教科書(shū)。但是你們是否知道，那時(shí)的孩子們(主持人：手拿一本教材)要得到一本這樣的教科書(shū)，是戰(zhàn)士們用汗水和生命換來(lái)的。請(qǐng)看小品：艱辛取書(shū)(感悟珍貴)。
甲：同學(xué)們，他們和我們的生活真是天壤之別。你們看，本學(xué)期我們搬進(jìn)了嶄新的校園，一草一木、一桌一椅、電腦學(xué)習(xí)一體機(jī)。讓我們一起學(xué)習(xí)先烈高尚的品質(zhì)，從我做起，規(guī)范行為，為校、為班、為己共同營(yíng)造美好的家園。
師：我們剛才看了這些浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面和小戰(zhàn)士們要得到一本學(xué)習(xí)的書(shū)，他們的生活是無(wú)法想象的。然而我們的少先隊(duì)員多么幸福啊!
播放發(fā)展變化新面貌感受幸福。
生：是紅旗的一角，是先烈們的鮮血染紅的。
師：老師相信，從今天起，我們一定會(huì)珍愛(ài)我們的標(biāo)志——用鮮血染成的紅領(lǐng)巾。
乙：我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)糾正以前不良的行為。請(qǐng)看上海話：《新規(guī)范》兒歌。
甲：新學(xué)校，新面貌，新規(guī)范，讓我們一起為集體爭(zhēng)光。我們要從我做起，嚴(yán)于律己，從小事做起，將中國(guó)的民族精神和我們的愛(ài)國(guó)情懷發(fā)揚(yáng)光大。未來(lái)是我們的，在我們的手中，祖國(guó)會(huì)建設(shè)得更加美好。
齊說(shuō)：《班級(jí)公約》。
關(guān)愛(ài)信任友誼在心;。
團(tuán)結(jié)樂(lè)助集體在心;。
責(zé)任努力學(xué)習(xí)在心。
康莊之路樹(shù)志向。
乙：我們要從我做起，嚴(yán)于律己，從小事做起，將中國(guó)的民族精神和我們的愛(ài)國(guó)情懷發(fā)揚(yáng)光大。未來(lái)是我們的，在我們的手中，祖國(guó)會(huì)建設(shè)得更加美好。我們應(yīng)該感恩，感恩于祖國(guó)如此強(qiáng)大，感恩我們的黨是人民群眾強(qiáng)大的支柱，感恩今天的幸福生活，感恩有這樣一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的大家庭，要感恩的太多了。我們相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活會(huì)越來(lái)越紅火，國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。
(點(diǎn)名幾個(gè)同學(xué))。
齊唱《班歌《仁馨之歌》。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
在迎接建黨九十周年來(lái)臨之際，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩黨給我們帶來(lái)的幸福生活。
甲乙：今天的班會(huì)課到此結(jié)束!
愛(ài)國(guó)的課文教案篇二
1、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征。
2、讓幼兒體會(huì)到熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
3、嘗試用拍打來(lái)表現(xiàn)x—|x—|xx|x—|的節(jié)奏型。（重難點(diǎn)）。
有關(guān)國(guó)旗的ppt、圖譜一張、音樂(lè)、圓舞板人手一個(gè)（活動(dòng)前放在寶寶的椅子下）。
提問(wèn)：在畫(huà)片里看到了什么？
國(guó)旗是什么樣的？
小朋友們喜不喜歡國(guó)旗呢？
觀看ppt學(xué)說(shuō)：“國(guó)旗國(guó)旗，真美麗；國(guó)旗國(guó)旗，我愛(ài)你！”
2、徒手練習(xí)x—|x—|xx|x—|的節(jié)奏。
1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器——圓舞板。
師：寶寶，椅子下面的圓舞板也要和我們做游戲，我們把它請(qǐng)出來(lái)吧。請(qǐng)座——圓舞板放在一個(gè)手的手心上。誒，你手上的樂(lè)器它叫什么名字啊？（教師簡(jiǎn)單介紹圓舞板的名稱）我們讓它和我們寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。（教師帶領(lǐng)寶寶一起拍打圓舞板）。
（在自由拍打過(guò)程中教師慢慢引導(dǎo)寶寶用“噠、噠、噠噠、噠”來(lái)表現(xiàn)圓舞板拍打的聲音，讓寶寶在不知不覺(jué)中感受和表現(xiàn)x—|x—|xx|x—的節(jié)奏型。）。
2、結(jié)合圖譜用語(yǔ)言和樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)x—|x—|xx|x—的節(jié)奏型。
3、邊說(shuō)句子邊拍節(jié)奏。
4、結(jié)合音樂(lè)表演。
寶寶真能干，學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏，來(lái)我們表?yè)P(yáng)一下自己：好孩子好孩子，棒棒棒！
愛(ài)國(guó)的課文教案篇三
那個(gè)早晨，五個(gè)紅軍決定要偷襲這座橋。他們必須先爬過(guò)一塊不很大方場(chǎng)。方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了坦克和鐵甲車，有德國(guó)人，也有我們。只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它上半身削去了，單留著一人高下半截。
在方場(chǎng)中央，我們那五個(gè)人被對(duì)岸敵人迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時(shí)之久。最后，炮火稀了一點(diǎn)兒，兩個(gè)輕傷抱著兩個(gè)重傷爬了回來(lái)。那第五個(gè)已經(jīng)死了，躺在方場(chǎng)上。
關(guān)于這位死者，我們?cè)谶B部花名冊(cè)上知道他叫契柯拉耶夫，19日早上戰(zhàn)死于貝爾格萊德薩伐河岸。
紅軍偷襲企圖一定把德國(guó)人嚇壞了，他們老是用迫擊炮轟擊方場(chǎng)和附近街道，整整一天，只有短短幾次間歇。
連長(zhǎng)得到命令，要他在第二天拂曉攻占那座橋。因此他說(shuō)，這時(shí)候不必去搬回契柯拉耶夫尸首，等明天攻下橋后再埋葬他吧。
德國(guó)人炮火一直轟到太陽(yáng)落山。
方場(chǎng)一邊，離其他房屋幾步地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了。誰(shuí)也不會(huì)想到，這里還有人住著。
然而，在這堆瓦礫下邊地窖里，有一個(gè)叫做瑪利·育乞西老婦人住在那里。磚瓦半掩著一個(gè)黑洞就是那地窖入口。
老婦人育乞西本來(lái)住在那座房屋第二層，這是她死了男人守橋更夫留給她。第二層被炮火轟毀了，她就搬到樓下去住，住在樓下人早已搬得一個(gè)不剩了。后來(lái)樓下也毀了，老婦人才搬到地窖里去住。
19日是她住進(jìn)地窖去第四天。這天早上，她明明白白看見(jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上，方場(chǎng)和她之間只隔著一道扭曲了鐵欄桿。她看見(jiàn)德國(guó)人炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍，炮彈紛紛在他們周圍爆炸。她從地窖里爬出來(lái)，想招呼那五個(gè)紅軍到她那里去她認(rèn)定，她自己住地方比較安全，然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開(kāi)了。老婦人被這一震，耳朵也聾了，腦袋碰在墻上，失去了知覺(jué)。
她醒來(lái)時(shí)候再朝那邊看，五個(gè)紅軍只有一個(gè)留在方場(chǎng)上。這個(gè)紅軍側(cè)著身子躺著，一只手臂張開(kāi)，另一只手臂枕在腦袋下面，好像想躺得舒服一點(diǎn)兒。老婦人叫了他幾次都沒(méi)有回答，才知道他已經(jīng)死了。
德國(guó)人又開(kāi)炮了，炮彈在這小小方場(chǎng)上炸開(kāi)了，黑色泥土直翻起來(lái)，柱子似。碎片把那些剩下來(lái)樹(shù)木枝條都削去了。那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩方場(chǎng)上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了鐵器和炸焦了樹(shù)木。
老瑪利·育乞西看著那戰(zhàn)死兵，看了很久，她很想把這件事告訴什么人。可是附近一帶，不用說(shuō)人，連一個(gè)活東西都沒(méi)有，甚至陪伴她在地窖里過(guò)了四天那一只貓也被剛才炸起來(lái)磚石碎片砸死了。老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么東西來(lái)，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
她不會(huì)匍匐前進(jìn)，也不能快跑。她干脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場(chǎng)上走去。一段還沒(méi)有炸斷鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨過(guò)去。她太衰老了，跨不過(guò)去，因此慢慢地繞過(guò)了那段鐵欄桿，走進(jìn)了方場(chǎng)。
德國(guó)人還在轟擊，可是沒(méi)有一顆炮彈打在老婦人近旁。
她穿過(guò)方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死蘇聯(lián)士兵身邊，她用力把那尸身翻過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)他面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕理好了他頭發(fā)，又費(fèi)了很大勁把他那一雙早已僵硬了手臂彎過(guò)來(lái)，交*地覆在他胸前。然后，她在他旁邊坐了下來(lái)。
德國(guó)人還在開(kāi)炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。
這樣，她坐在那里，靜靜地，一小時(shí)，也許兩小時(shí)。
天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈炸裂聲外，沒(méi)有任何其他聲音。
她終于站了起來(lái)，離開(kāi)了那死者。走了不多幾步，她馬上找到她要東西了：一個(gè)大炮彈坑。這是幾天之前炸出來(lái)，現(xiàn)在，那坑里已經(jīng)積了些水。
老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會(huì)兒。到底，她把坑里水全舀干了。于是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者腋窩下，把他拖走。
路并不遠(yuǎn)，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下來(lái)休息了三次。最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時(shí)。
德國(guó)人炮火沒(méi)有停止過(guò)，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠(yuǎn)地方。
休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫(huà)了十字，又吻了死者嘴唇和前額。
然后，她雙手捧起彈坑四周浮土(浮土有這么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已經(jīng)完全被泥土蓋住了。老婦人還沒(méi)有滿意。她要做一個(gè)名副其實(shí)墳堆。又休息了一會(huì)，她又捧起土來(lái)繼續(xù)蓋上去。幾小時(shí)工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一個(gè)小小墳堆。
德國(guó)人炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下地方都離老婦人很遠(yuǎn)。
做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖時(shí)候揣在懷里東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來(lái)。她把那大蠟燭插到墳堆頂上，點(diǎn)了起來(lái)。這晚上沒(méi)有風(fēng)，蠟燭火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交*抱在胸前，披著那黑色大圍巾。
炮彈爆炸當(dāng)兒，蠟燭火焰不過(guò)抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來(lái)，很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。
天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終于找到了一小片帶銹洋鐵。她用瘦弱手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓，插在蠟燭旁邊泥土中，作為擋風(fēng)屏障。布置好了，她站起身來(lái)，仍舊慢慢地穿過(guò)方場(chǎng)，繞過(guò)那一段沒(méi)有倒下鐵欄桿，回到地窖里去了。
拂曉前，契柯拉耶夫所屬那一連紅軍，在猛烈炮火掩護(hù)下，直奔方場(chǎng)，占領(lǐng)了那座橋。
隔了一兩個(gè)小時(shí)，天色已經(jīng)大亮。紅軍坦克緊跟著步兵過(guò)橋去了。戰(zhàn)斗在河對(duì)岸進(jìn)行著，再?zèng)]有炮彈落在方場(chǎng)上了。
這時(shí)候，連長(zhǎng)派了幾個(gè)士兵去找契柯拉耶夫尸身，打算把他和今天早上戰(zhàn)死戰(zhàn)士一同埋葬。
那幾個(gè)士兵到處找契柯拉耶夫尸身可是找不著。突然，有一個(gè)士兵吃驚地大聲叫了起來(lái)。
“看呀!”那紅軍說(shuō)。
大家都朝他指點(diǎn)方向看。
在已經(jīng)被破壞鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上閃耀著柔和火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小火花依然在閃爍。
站在墳旁紅軍士兵們立刻脫下了帽子。他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去燭光。
這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾高身材老婦人走近來(lái)了。她默默地走過(guò)那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色大圍巾底下取出又一支蠟燭來(lái)。這一支和墳上快點(diǎn)完那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來(lái)時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近紅軍士兵小心地把她扶了起來(lái)。
即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽肅立著人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下那蠟燭和那些士兵。
紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝坪跖麦@擾那肅穆空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。
在炮火燒焦了土地上，在炸彎了鐵器和燒死了樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親惟一珍愛(ài)東西她結(jié)婚花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年墳頭。
這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親眼淚，正像一個(gè)兒子英勇，那樣永垂不朽。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇四
兒童在討論“海洋”題目時(shí)，引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)?！拔覀儚暮＠锟烧业绞裁?？”“我們?cè)鯓幽苁购Ｑ蟊３智鍧?？”“海洋里最大的?dòng)物是什么？”子題一：海洋里有什么？通過(guò)有關(guān)海洋的錄像帶，知道鯨魚(yú)是海上的巨無(wú)霸，也是不如類動(dòng)物；更看到奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生態(tài)和生物。一起聆聽(tīng)錄音帶“海洋里的聲音“，并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。子題二：分享有關(guān)海洋的資料。經(jīng)過(guò)搜集資料、訪問(wèn)和分享，知道海洋的面積是占地球總面積百分之七十，而四大洋中，又以太平洋的面積為最大。子題三：保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。從新聞剪報(bào)中，知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響，并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。一起到附近的海邊實(shí)地觀察海洋的生態(tài)環(huán)境及嗅嗅海洋所發(fā)出的氣味，發(fā)現(xiàn)海面上有很多垃圾，并把所見(jiàn)的記錄下來(lái)。寄信到環(huán)境保護(hù)署希望他們能改善海怡半島水質(zhì)污染的問(wèn)題。透過(guò)該署人員的實(shí)地觀察，他們答應(yīng)立刻跟進(jìn)和處理這個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張，并一起到海灘派發(fā)，我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本；透過(guò)訪問(wèn)知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳。子題四：創(chuàng)建理想的海洋。合作設(shè)計(jì)了一個(gè)清澈見(jiàn)底的海洋，那里有很多不同的貝類和植物等，我們真的希望能擁有一個(gè)如此美麗的大海洋。請(qǐng)一起參與保護(hù)海洋的行動(dòng)。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇五
主題班會(huì)：“做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的中華好少年”——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善主題班會(huì)雙城市希勤中學(xué)王義蘭主持人：白雪瑩呂明月活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、樂(lè)學(xué)、克己、利人的文明學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：
職業(yè)學(xué)校的德育工作應(yīng)該與就業(yè)教育相融合，這樣既能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，也能增強(qiáng)德育教育工作的實(shí)效性。愛(ài)崗敬業(yè)作為社會(huì)主義職業(yè)規(guī)范重要的一條，是社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的最基本的職業(yè)要求，如何培養(yǎng)即將工作崗位的中職二年級(jí)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)，如何使這些學(xué)生體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)未來(lái)人生和事業(yè)的影響，怎樣使他們做到愛(ài)崗敬業(yè)這些問(wèn)題的解決就顯得必要而且迫切。但是的作用實(shí)在有限，很多事情只有體驗(yàn)了才會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
《愛(ài)崗敬業(yè)》這一堂班會(huì)課主要是讓學(xué)生知道敬業(yè)愛(ài)崗的重要性，體會(huì)到“不愛(ài)崗就會(huì)，業(yè)就會(huì)失業(yè)”的嚴(yán)重后果，并且學(xué)會(huì)如何做到愛(ài)崗敬業(yè)。
此時(shí)恰逢二年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)始，有些學(xué)生離開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)近平兩年的校園工作崗位。他們?cè)谀吧墓ぷ髦?，有些如魚(yú)得水，嶄露頭角，順利地與企業(yè)簽訂了勞工協(xié)議，這就映射出了他們良好的職業(yè)和職業(yè)習(xí)慣，但有的同學(xué)散漫隨意、工作拖沓、得過(guò)且過(guò)，被企業(yè)回學(xué)校。因此，希望通過(guò)本次班會(huì)課讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人，提升自身水平，從而培養(yǎng)自己的職業(yè)意識(shí)，避免重蹈某些同學(xué)的覆轍，為不久之將來(lái)的就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本班會(huì)課針對(duì)在校學(xué)生基本都沒(méi)有在單位工作過(guò)的實(shí)際，利用體驗(yàn)式活動(dòng)和豐富的情景，結(jié)合小組團(tuán)隊(duì)討論交流為主的方法，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育和引導(dǎo)。
形成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)就是做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)、認(rèn)識(shí)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的重要意義，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)觀看車禍、豆腐渣工程、假貨等造成悲劇的視頻，讓學(xué)生出造成這些悲劇的最根本原因就是不守規(guī)則。
聯(lián)系生活中的兩個(gè)片段：過(guò)馬遇紅燈、獨(dú)自面對(duì)他人的貴重物品，讓學(xué)生討論自己會(huì)如何做。通過(guò)討論引出規(guī)則執(zhí)行的一個(gè)重要：“他律”。
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)的討論交流，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則實(shí)施的一個(gè)重要是法律制度等強(qiáng)制力，即“他律”
通過(guò)兩個(gè)故事：人釣魚(yú)、人的垃圾分類投放，讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:“自律”，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，即為“慎獨(dú)”，這是遵守規(guī)則的最高境界。
展示真實(shí)的故事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則的執(zhí)行還有一個(gè)重要的保障：自律，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是遵守規(guī)則的最高境界。
讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:人的內(nèi)心品質(zhì)和意志力，即“自律”。
通過(guò)這一堂班會(huì)課讓學(xué)生了解在我們的生活中凡事都有規(guī)則，認(rèn)識(shí)規(guī)則的定義，并加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守各種規(guī)則，做一個(gè)守規(guī)則的好、好學(xué)生。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇六
1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗。
2）嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3）增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1）配套操作卡片。
2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）。
1、觀察五星紅旗。
（1）提問(wèn)：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？
2、幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗。
（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周。
（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼。
3、作品評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇七
學(xué)生自主尋找愛(ài)國(guó)主義的含義，結(jié)合新時(shí)期中學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神的教育。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的感情，讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與職責(zé)的關(guān)系，明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自我應(yīng)負(fù)的職責(zé)。堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
1、由班長(zhǎng)焦薇和語(yǔ)文課代表張姍姍主持，張姍姍致開(kāi)幕詞。
2、學(xué)生展示收集的關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的名人名言。
例如：
天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)
愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對(duì)自我的祖國(guó)的一種最深厚的感情。(列寧)
為什么我的眼里常含著淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉!(艾青)
不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么。(肯尼迪)
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!
3、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。
4、唱響心中的歌，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽
5、學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言討論：如何從我做起，從此刻做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。并選出代表在班會(huì)上發(fā)言。
6、班長(zhǎng)提出“愛(ài)我中華從我做起”倡議書(shū)和簽名活動(dòng)。
7、教師總結(jié)：所謂，愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情，為了國(guó)家的利益不惜犧牲自我的生命。從古至今有多少愛(ài)國(guó)之士，有著憂國(guó)憂民的思想并以國(guó)家大事為己任，心系百姓，他們的做法是值得我們學(xué)習(xí)的，同時(shí)也值得我們尊敬。一個(gè)人如果不愛(ài)自我的國(guó)家，已經(jīng)失去了做人的意義以及生存的價(jià)值。當(dāng)然一個(gè)人愛(ài)國(guó)不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，還得要有實(shí)際行動(dòng)才行。期望我們每個(gè)人都能在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)的諾言!
8、在《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲中結(jié)束。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程、性質(zhì)及歷史意義等有關(guān)的基本史實(shí)。
能力目標(biāo)1、通過(guò)結(jié)合材料引導(dǎo)學(xué)生分析五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，概括問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，判斷其性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷問(wèn)題的能力。
三、德育目標(biāo)。
1、感受五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出的蓬勃?dú)鈩?shì)，培養(yǎng)學(xué)生憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神和團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：
講解法、討論分析法、影視圖片法。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
為了紀(jì)念電影中的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，我們把每年的五月四日定為青年節(jié)。那么，同學(xué)們能猜到今天我們將學(xué)哪一課內(nèi)容嗎?(五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng))。
現(xiàn)在就讓我們一起回到那個(gè)民族命運(yùn)飄搖的歲月，那個(gè)令無(wú)數(shù)青年熱血沸騰的年代。
[板書(shū)]第三單元新民主主義革命的興起。
中國(guó)近代史始于1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡。以1920xx年五四運(yùn)動(dòng)為界，可分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期兩個(gè)階段。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了舊民主主義革命就是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾反對(duì)帝國(guó)主義反對(duì)封建主義的民族民主革命。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)始，它的發(fā)生是源于那個(gè)災(zāi)難深重的年代，又有其直接原因。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段小字和第一段正文，想一想它們之間有什么聯(lián)系?(巴黎和會(huì)上中國(guó)提出的合理要求遭到拒絕，導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。)。
[板書(shū)]一、導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。
[思考與探究]在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)，但為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)?這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?(因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)綜合國(guó)力落后，這說(shuō)明“弱國(guó)無(wú)外交”)。
[板書(shū)]二、爆發(fā)。
[情景再現(xiàn)]五四學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景和反動(dòng)軍警逮捕愛(ài)國(guó)學(xué)生。
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文知識(shí)，解答以下問(wèn)題：
1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、活動(dòng)中心和主力是什么?(1920xx年5月4日，北京、學(xué)生)。
2、在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生提出了哪些口號(hào)?(“外抗強(qiáng)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)青島”、“拒絕在和約上簽字”)。
3、面對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，北洋政府的態(tài)度如何?(遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓，并逮捕了許多愛(ài)國(guó)學(xué)生)。
[合作交流]從學(xué)生提出的口號(hào)中可以看出斗爭(zhēng)的矛頭指向什么?它體現(xiàn)了青年學(xué)生什么樣的精神?而面對(duì)北洋政府的鎮(zhèn)壓，青年學(xué)生又表現(xiàn)了什么樣的精神?(斗爭(zhēng)的矛頭直接指向日本帝國(guó)主義和北洋政府;運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的精神)。
[生活鏈接]那么，在和平發(fā)展的今天，我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣體現(xiàn)這一愛(ài)國(guó)精神?(努力學(xué)習(xí)，為更好地建設(shè)國(guó)家做好準(zhǔn)備)青年學(xué)生的行動(dòng)喚起了各界人民的愛(ài)國(guó)熱情，6月3日之后，五四運(yùn)動(dòng)又有了新的發(fā)展。
[板書(shū)]三、發(fā)展。
[情景再現(xiàn)]六三之后，上海工商界游行示威以及北京高師被捕學(xué)生獲釋返校。
[板書(shū)]四、結(jié)果：取得初步勝利。
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利，具體表現(xiàn)在哪些方面?(北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生;撤消曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個(gè)親日派賣(mài)國(guó)賊的職務(wù);拒絕在對(duì)德和約上簽字)。
[思考與探究]從整個(gè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，走在運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍最前面的是哪一階層?而在運(yùn)動(dòng)中起決定性作用的又是哪一階層?這說(shuō)明什么問(wèn)題?(走在最前面的是學(xué)生，起決定作用的是工人。這就說(shuō)明青年學(xué)生具有愛(ài)國(guó)熱情，是革命的先鋒，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是反帝反封建的主力)。
[板書(shū)]五、歷史意義。
1、性質(zhì)：徹底地反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)把斗爭(zhēng)的矛頭直接指向了帝國(guó)主義和北洋軍閥的封建統(tǒng)治，運(yùn)動(dòng)具有反帝反反封建的性質(zhì)，你認(rèn)為在學(xué)生提出的眾多口號(hào)中，哪一條口號(hào)最能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)?(“外抗強(qiáng)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”。因?yàn)椤巴饪箯?qiáng)權(quán)”具體表現(xiàn)為要求取消帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，廢除二十一條，反對(duì)把德國(guó)在山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，它具有反對(duì)帝國(guó)主義的內(nèi)容;而“內(nèi)除國(guó)賊”具體指懲辦親日派賣(mài)國(guó)賊，具有反對(duì)封建主義的內(nèi)容。)。
2、五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。
[投影顯示]比較五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、革命范疇。
辛亥革命是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的革命，它屬于資產(chǎn)階級(jí)革命范疇。而五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在俄國(guó)十月革命以后，它屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分。由于中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)自身的階級(jí)局限性，他們不能完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，所以過(guò)個(gè)偉大的使命就由中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)承擔(dān)，而中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)是在五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，并且發(fā)揮了主力軍的作用，所以說(shuō)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開(kāi)始。
[結(jié)束語(yǔ)]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它是一次徹底地反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們深深感受到了中國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，而五四運(yùn)動(dòng)也已經(jīng)成為一種精神，一種愛(ài)國(guó)象征。
鞏固練習(xí)。
完成課后1—2題。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇九
活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)幫忙學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的此刻，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)資料：
1、唱《我的中國(guó)心》。
2、詩(shī)歌朗誦。
3、講英雄的故事。
4、祖國(guó)知識(shí)知多少。
5、“我”對(duì)祖國(guó)祝福語(yǔ)。
6、班主任小結(jié)。
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌、祝福祖國(guó)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌。
2、準(zhǔn)備英雄故事。
3、準(zhǔn)備祖國(guó)知識(shí)。
4、了解祖國(guó)近年來(lái)的成就。
5、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任教師講話。
親愛(ài)的同學(xué)們，金秋十月，中華人民共和國(guó)迎來(lái)了____歲的生日，迎來(lái)了今日的輝煌！今日，讓我們用美的詩(shī)歌，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)祝福偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。在這____年中，我們的祖國(guó)有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱贊，我們召開(kāi)這次班會(huì)，就是要讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的了解，體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為21世紀(jì)合格的建設(shè)者。我宣布“心系祖國(guó),有你有我”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
主持人（甲）：每次唱起《我的中國(guó)心》，我想同學(xué)們必須和我一樣，心潮澎湃。
主持人（乙）：請(qǐng)全體起立，合唱《我的中國(guó)心》。
主持人（甲）：在偉大領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，于1949年10月1日建立了新中國(guó)。全世界都聚焦在那里，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。
主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史。
主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就。
主持人（乙）：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里。
主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中。
主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果。
主持人（甲）：下頭我們來(lái)一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比，誰(shuí)對(duì)祖國(guó)了解的多？
主持人（乙）：1、我們祖國(guó)的全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）。
主持人（甲）：2、我們的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）。
主持人（乙）：3、我們的國(guó)歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）。
主持人（甲）：4、被稱為中國(guó)導(dǎo)彈之父的哪位科學(xué)家？（錢(qián)學(xué)森）。
主持人（乙）：5、你能說(shuō)出在中國(guó)發(fā)展，做出重要貢獻(xiàn)的...員的名字嗎？（雷鋒…。）。
主持人（甲）：我國(guó)共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）。
主持人（乙）：世界上最長(zhǎng)的城墻是什么？（長(zhǎng)城）。
二、演講英雄故事。
主持人（甲）：鳥(niǎo)兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀；魚(yú)兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿；歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。
主持人（乙）：一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們此刻的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的。
主持人（甲）：此刻就讓我們一齊來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。
主持人（乙）：同學(xué)們，我們今日的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量。
三、“我”對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)。
主持人（甲）：作為祖國(guó)母親的兒女，我們飽含深情，有許多話想對(duì)祖國(guó)母親傾訴。
主持人（乙）：請(qǐng)同學(xué)們拿出心形卡，把對(duì)祖國(guó)的祝福的話寫(xiě)下來(lái)。
四、談報(bào)效祖國(guó)。
主持人甲：同學(xué)們，我們的今日就是祖國(guó)的明天，我們肩負(fù)著振興國(guó)家，使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)的重任。
主持人乙：所以從此刻起，我們要更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)，我們心中，偉大的祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們勇氣，給我們力量。
主持人甲：共和國(guó)的昨日，有輝煌的歷史：共和國(guó)的今日，生機(jī)勃勃；繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。那時(shí)候，我們都在干什么呢？（學(xué)生暢談自我的夢(mèng)想）（學(xué)生分組討論）。
主持人甲：祖國(guó)的昨日，我們應(yīng)銘記；祖國(guó)的今日，我們應(yīng)努力；祖國(guó)的明天，我們應(yīng)創(chuàng)造。
全體同學(xué)面向國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：
我要珍惜生命，珍惜幸福。
我要珍惜課堂，珍惜讀書(shū)。
我要珍惜祖國(guó)，珍惜父母。
我要珍惜教師，珍惜同學(xué)。
以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)親愛(ài)的父母。
以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給敬愛(ài)的教師。
以優(yōu)異成績(jī)感恩偉大的祖國(guó)。
我決心，我努力！
我拼搏，我成功！
最終播放歌曲《感恩的心》結(jié)束！
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十
――從公民層面看社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教學(xué)目標(biāo)：
培育當(dāng)代中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)青年學(xué)生踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教學(xué)方法：采用啟發(fā)式或討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容：
導(dǎo)入新課：
五四運(yùn)動(dòng)距今已經(jīng)95周年了。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎逅倪\(yùn)動(dòng)的精神是什么？答案：愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)。
五四運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂(lè)章。
講授新課：
“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是我國(guó)公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是從當(dāng)代公民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活提煉而來(lái)，與中國(guó)文化傳統(tǒng)的理想人格一脈相承。這每一個(gè)樸實(shí)的詞匯，都從內(nèi)在與外在、有形與無(wú)形、具體和抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)等對(duì)立統(tǒng)一的維度對(duì)個(gè)人在價(jià)值向度的言行上進(jìn)行著具體的指導(dǎo)和規(guī)范。每個(gè)公民在社會(huì)生活中對(duì)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的深刻把握與切實(shí)堅(jiān)守，將是社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到培育和踐行的基礎(chǔ)保證。
愛(ài)國(guó)；是一種責(zé)任與情懷。
一種情懷，是將個(gè)人價(jià)值融于國(guó)家追求的自覺(jué)，忠于國(guó)家、報(bào)效國(guó)家的豪邁。林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)之”，孫中山的“救國(guó)圖存，振興中華”，都反映了這種擔(dān)當(dāng)和豪邁，成為我國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富。
愛(ài)國(guó)，是抽象的、崇高的，也是具體的、平實(shí)的，抽象的愛(ài)國(guó)理念可以潛移默化地進(jìn)入公民心中，并在公民日常生活得到淋漓盡致的表現(xiàn)。鄧小平同志曾說(shuō)，“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是非常樸實(shí)的愛(ài)國(guó)主義感情的流露。
愛(ài)國(guó)具有時(shí)代性，在古代主要表現(xiàn)為“忠君”，在近代主要表現(xiàn)為喚醒中國(guó)這頭“睡獅”，在現(xiàn)代則主要表現(xiàn)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。當(dāng)今的愛(ài)國(guó)主義要排除狹隘的民族主義，要尊重他國(guó)體制，要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要理性合法地表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。
愛(ài)國(guó)的這種責(zé)任與情懷，在價(jià)值多元化、利益?zhèn)€體化的當(dāng)今社會(huì)，是公民“敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的一個(gè)基本價(jià)值取向，能有效引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)價(jià)值觀的培育?！皭?ài)國(guó)”這一基本價(jià)值觀，統(tǒng)攝和規(guī)范多元價(jià)值的發(fā)展及其影響；也能整合社會(huì)力量，讓多元價(jià)值、多元主體在“愛(ài)國(guó)”中，戮力同心，在社會(huì)主義道路上堅(jiān)定自信的前行。
敬業(yè)；是一種精神與情操。
職業(yè)活動(dòng)是人類實(shí)踐活動(dòng)的主要形式，是創(chuàng)造財(cái)富的主要途徑。在職業(yè)活動(dòng)中，敬業(yè)是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是展示勞動(dòng)尊嚴(yán)的基本前提，是證明社會(huì)價(jià)值的有力證據(jù)。
信用秩序。當(dāng)今公民的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至家庭生活都要求公民能誠(chéng)信應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守誠(chéng)信品質(zhì)能使每一位公民堂堂正正、光明磊落做人，無(wú)愧于心，無(wú)愧于人，也能使公民免受不良風(fēng)氣的侵蝕。公民誠(chéng)信也能提高社會(huì)信任度，促進(jìn)社會(huì)信用機(jī)制的建立，能在源頭上化解和防止由社會(huì)信任缺失引發(fā)的一系列問(wèn)題，從而使社會(huì)能以低成本運(yùn)行。誠(chéng)信的公民和誠(chéng)信社會(huì)是相互促進(jìn)而成的，它們是國(guó)家和公民在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面的公共活動(dòng)和人際交往得以健康進(jìn)行的基本保障。
友善；是一種心態(tài)與氣度運(yùn)行。
友善，具有三個(gè)向度：與己友善，與人友善，與自然友善。與己友善，是消除焦慮、緩解壓力的不二法門(mén)；與人友善，是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑；與自然友善，是人類與自然環(huán)境和睦相處并得以可持續(xù)發(fā)展的途徑。友善并非一團(tuán)和氣，息事寧人，粉飾太平，而是基于理解與包容的一種開(kāi)明的心態(tài)與豁達(dá)的氣度。友善是一種心態(tài)，理解是友善的基礎(chǔ)。以友善的心態(tài)待人接物，可以使人相互理解，心平氣和，無(wú)憂無(wú)懼。以友善的心態(tài)去理解國(guó)計(jì)民生與社會(huì)問(wèn)題，可以從源頭上認(rèn)識(shí)和化解社會(huì)怨氣，可以在源頭上化解社會(huì)矛盾，有利于和諧公正社會(huì)的建立。友善是一種氣度，包容是友善的靈魂。以友善的氣度，能使人們?cè)趦r(jià)值多元的時(shí)代里，相互尊重，求同存異，共同發(fā)展，和睦共處；友善的氣度，能使人們?cè)诨镜墓餐瑑r(jià)值基礎(chǔ)上，尋求協(xié)同與合作，以創(chuàng)造出更大的價(jià)值與效益?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀告訴我們要塑造什么樣的公民。價(jià)值觀的落實(shí)，在公民個(gè)人。公民個(gè)人帶著愛(ài)國(guó)的責(zé)任與情懷，敬業(yè)的精神與追求，誠(chéng)信的品質(zhì)與堅(jiān)守，友善的心態(tài)與氣度，面對(duì)家庭、社區(qū)、職業(yè)以及其他公共生活，國(guó)家的富強(qiáng)民主與文明和諧便有了公民基礎(chǔ)，社會(huì)的自由平等與公正法治也有了行動(dòng)源泉。當(dāng)每位公民都踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中國(guó)特色社會(huì)主義道路必將更加寬闊、更加平坦。
教學(xué)總結(jié)；
社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值體系中的精華，我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)堅(jiān)持“去其糟粕、取其精華”的態(tài)度，堅(jiān)持自我糾正、自我更新的做法，強(qiáng)化對(duì)中華文化的自信。中華傳統(tǒng)文化作為凝聚人心的力量，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)進(jìn)程中不可或缺的精神動(dòng)力，我們不能數(shù)典忘祖，而要繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀人才。
苦的環(huán)境中錘煉自己，為了目標(biāo)和理想頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定為振興中華而努力奮斗的信念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、收集古今愛(ài)國(guó)人士的小故事。
2、準(zhǔn)備上課用國(guó)歌的磁帶。
3、學(xué)會(huì)唱《龍的傳人》?；顒?dòng)過(guò)程。
一、回顧歷史，講講愛(ài)國(guó)故事。
(關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事很多，我主要是舉幾個(gè)例子而已，意在熏陶學(xué)生。)。
二、唱響國(guó)歌，愛(ài)我中國(guó)。
同學(xué)1：我覺(jué)得愛(ài)國(guó)可以體現(xiàn)在升國(guó)旗時(shí)，你是否能夠?qū)Ｐ闹轮镜摹阎鴮?duì)革命先烈的尊敬的心情看著國(guó)旗冉冉升起。因?yàn)閲?guó)旗是國(guó)家的象征，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的，今天的生活來(lái)之不易，而且作為我們中國(guó)人，更要尊重國(guó)旗。
同學(xué)2：《我的祖國(guó)》詩(shī)歌朗誦。
三、齊唱班歌，暢想未來(lái)。
過(guò)渡句：我覺(jué)得任何語(yǔ)言都表達(dá)不了我們內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓我們?cè)俅纬鹞覀兊陌喔瑷D――《龍的傳人》，談?wù)勀愕睦硐搿?BR> “我的理想是當(dāng)一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著國(guó)家的安寧。”
“我的理想是當(dāng)一名農(nóng)民，為什么呢?因?yàn)槊褚允碁樘?。如果沒(méi)有了吃的，什么也談不上了”
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
四、班主任總結(jié)：
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么?
(我愛(ài)你，祖國(guó)!)。
真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十二
《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。
二、教學(xué)理念：
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶?！币形?，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。
3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。
難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
五、教具準(zhǔn)備。
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料。
2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像。
六、教學(xué)過(guò)程。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景?那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
(二)初讀課文，探究識(shí)字。
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。1)小組內(nèi)交流2)小組代表發(fā)言，匯總資料3)教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。
2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(三)朗讀感悟，激發(fā)情感。
1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?你還有不懂的地方嗎?
3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
(四)小組合作，快樂(lè)識(shí)字。
1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫(xiě)。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識(shí)字方法。
4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。
(五)聯(lián)系生活，拓展延伸。說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。
(六)教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
立正。
敬禮
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十三
目標(biāo)：
1、知道人民幣上的國(guó)徽是祖國(guó)的象征，了解人民幣的歷史，培養(yǎng)保護(hù)人民幣的意識(shí)。
2、知道五星紅旗上五顆星星所代表的含義，了解五星紅旗在重要時(shí)刻升起的意義。
3、學(xué)會(huì)制作五星紅旗，感受愛(ài)國(guó)的情感。
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)人民幣。
1、出示：一張100元的人民幣。
問(wèn)：同學(xué)們，這是什么?
2、學(xué)生觀察交流“介紹一下票面上你知道的內(nèi)容”
3、在讓我們來(lái)看看人民幣的歷史。
4、看了人民幣的歷史之后，你有什么感受?
6、小組交流后大組交流。
7、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做到保護(hù)人民幣?
二、五星紅旗我為你驕傲。
1、大家一定非常熟悉這面旗子吧，告訴我它的名字。
2、你知道五顆星星的含義么?
3、總結(jié)：五星紅旗是上海一位名叫曾聯(lián)松的普通勞動(dòng)者設(shè)計(jì)的，五星紅旗的設(shè)計(jì)含義是全國(guó)人民的人心所向。從此，它被賦予了神圣而有莊嚴(yán)的使命。從新中國(guó)成立之今，它一次又一次地飄揚(yáng)在世界各地，它記載著偉大的祖國(guó)，強(qiáng)大的民族一次又一次的勝利。就讓我們一起回顧一下這些令人驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)刻吧。
4、剛才，五星紅旗的'哪一次飄揚(yáng)最讓你感動(dòng)，為什么?
5、討論：作為少先隊(duì)員應(yīng)該如何做到對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)。
6、就讓我們以最崇高的敬禮來(lái)表達(dá)我們對(duì)五星紅旗的尊敬和熱愛(ài)吧!(全體起立)
7、最后讓我們一起在女歌唱家劉緣緣的歌聲中親手制作一面鮮艷的五星紅旗。
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愛(ài)國(guó)的課文教案篇十四
1、通過(guò)一組新舊照片的對(duì)比，學(xué)生從衣食住行幾個(gè)方面，討論祖國(guó)七十三年的飛速發(fā)展變化。通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生更加了解祖國(guó)，并為祖國(guó)獻(xiàn)上祝福。聆聽(tīng)感人的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。倡議學(xué)生從自己做起，從小事做起，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
2、聽(tīng)過(guò)幻燈片、朗誦、歌唱，知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)，感悟愛(ài)國(guó)的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的'光榮與作為一名中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
朗誦、歌曲、資料收集。
1、宣布《我愛(ài)你，我的祖國(guó)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、看新舊照片，從衣食住行等方面感受祖國(guó)日新月異的變化，暢談自己的感受。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《祖國(guó)頌》。
4、《祖國(guó)知多少》知識(shí)競(jìng)賽。
5、(少年周恩來(lái)的故事：為中華之崛起讀書(shū))。
6、交流討論：我們能為祖國(guó)做什么(結(jié)合日常生活)。
7、小組朗誦:《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》。
8、對(duì)祖國(guó)的祝福(貼成一個(gè)慶字)。
9、全班歌唱《愛(ài)我中華》。
10、宣布結(jié)束。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇一
一、設(shè)計(jì)依據(jù)：
是中國(guó)_成立98周年，為做好慶祝建黨98周年，以慶祝建黨98周年為重要契機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國(guó)_的發(fā)展歷史，學(xué)生在真實(shí)的教育情境中了解黨史，體驗(yàn)感悟社會(huì)主義偉大建設(shè)成就，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想，以及增強(qiáng)學(xué)生的、幸福感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(1)、了解黨的誕生日、背景、黨的豐功偉績(jī)。
(2)、了解先烈的事跡，體會(huì)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
(3)、今昔對(duì)比，感悟幸福生活的來(lái)之不易，創(chuàng)想未來(lái)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)、圖片、多媒體課件、音樂(lè)。
(2)、場(chǎng)地布置:學(xué)生圍成同心圓，進(jìn)行相關(guān)場(chǎng)景的布置。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班會(huì)準(zhǔn)備階段：
(1)、以小組為單位收集黨的歷史、時(shí)代背景和偉大的成就。
(2)、小組合作完成收集的資料，整理成文，編入小報(bào)。
(3)、利用雛鷹假日小隊(duì)的時(shí)間，采訪曹楊街道43弄的小區(qū)的老紅軍，了解黨的歷史。
(4)、成立攝影、照相小組。
(5)、小組為單位、進(jìn)行手抄小報(bào)的展示。
2、班會(huì)展示階段：
以主題班會(huì)的形式，追憶感懷、體驗(yàn)感悟、展望感恩。
3、班會(huì)后續(xù)階段：(略)。
四、班會(huì)過(guò)程及內(nèi)容：
情境導(dǎo)入創(chuàng)氛圍。
1、背景音樂(lè)《小石頭》。
2、兩個(gè)同學(xué)朗誦《雨花石》第一段(邊朗誦，邊從位置上出來(lái));。
3、全體齊唱歌詞的第二段。
雨花之路抒情懷。
甲：同學(xué)們，你們知道這首《雨花石》的歌曲表達(dá)了什么樣的精神?
齊說(shuō)(全班)：對(duì)革命先烈的敬仰和緬懷之情。
甲：雨花石象征著革命先烈，為了祖國(guó)和人民，不惜獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
乙：雖然先烈們已離開(kāi)我們，但他們的精神永駐我們的心間?？梢?jiàn)，我們的國(guó)家，我們的黨一路走來(lái)，披荊斬棘，浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面令我們自豪。
齊：98周年。
甲乙：今天我們舉行建黨98周年的主題班會(huì)，
甲：黨已經(jīng)經(jīng)歷了98個(gè)春夏秋冬，克服了重重困難，才會(huì)有今天的繁榮昌盛的中華人民共和國(guó)。
乙：是啊，一座座高樓在祖國(guó)的土地上拔地而起。
甲：人們能過(guò)上快樂(lè)的生活，都是英勇的戰(zhàn)士通過(guò)奮斗換來(lái)的。
乙：不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都充滿著和平的氣息。
甲：人們?cè)僖哺惺懿坏綉?zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦了，再也不用擔(dān)心無(wú)家可歸了，再也不用擔(dān)心失去親人了。
乙：是啊!戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代已經(jīng)離我們而去了，但是有許多戰(zhàn)士為了今天的和平失去了寶貴的生命。
黃繼光：20歲當(dāng)兵，22歲入黨：以自己的身體堵住了敵機(jī)槍射孔，用生命換取了勝利。(特級(jí)英雄的稱號(hào))。
劉胡蘭：14歲入黨，未到15周歲時(shí)，犧牲在敵人的鍘刀下。(毛主席題詞：“生的偉大，死的光榮?！?。
董存瑞：舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點(diǎn)，堅(jiān)定的拉響了導(dǎo)火索。
時(shí)年19歲。(朱總司令題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽?！?。
甲：尤其和我們的同齡小戰(zhàn)士們，吃的是窩窩頭，穿的是草鞋，扛的是紅纓槍，參加戰(zhàn)爭(zhēng)。
甲：那個(gè)年代的人們，不像我們過(guò)著豐衣足食的生活。和我們的同齡人王二小只有13歲，當(dāng)時(shí)他的事跡當(dāng)時(shí)在晉察冀邊區(qū)工作的文藝戰(zhàn)士方冰和劫夫知道了王二小的事跡也感動(dòng)萬(wàn)分，他們立即進(jìn)行創(chuàng)作，僅僅用了半天時(shí)間就寫(xiě)出了的兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
乙：今天，我們一起用來(lái)歌頌?zāi)旮杪晛?lái)頌揚(yáng)僅13歲的兒童戰(zhàn)士----王二小。
合唱《歌唱二小放牛郎》(背景音樂(lè))。
復(fù)興之路感幸福。
甲：和我們同齡的這些小戰(zhàn)士們，吃的是窩窩頭，穿的是草鞋，扛的是紅纓槍，參加戰(zhàn)爭(zhēng)。
品品窩窩頭、穿穿草鞋：感受他們艱苦的生活。
乙：沒(méi)有_，哪有我們今天優(yōu)越的生活，坐進(jìn)這寬敞明亮的教室上課，看著一本圖文并茂的教科書(shū)。但是你們是否知道，那時(shí)的孩子們(主持人：手拿一本教材)要得到一本這樣的教科書(shū)，是戰(zhàn)士們用汗水和生命換來(lái)的。請(qǐng)看小品：艱辛取書(shū)(感悟珍貴)。
甲：同學(xué)們，他們和我們的生活真是天壤之別。你們看，本學(xué)期我們搬進(jìn)了嶄新的校園，一草一木、一桌一椅、電腦學(xué)習(xí)一體機(jī)。讓我們一起學(xué)習(xí)先烈高尚的品質(zhì)，從我做起，規(guī)范行為，為校、為班、為己共同營(yíng)造美好的家園。
師：我們剛才看了這些浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面和小戰(zhàn)士們要得到一本學(xué)習(xí)的書(shū)，他們的生活是無(wú)法想象的。然而我們的少先隊(duì)員多么幸福啊!
播放發(fā)展變化新面貌感受幸福。
生：是紅旗的一角，是先烈們的鮮血染紅的。
師：老師相信，從今天起，我們一定會(huì)珍愛(ài)我們的標(biāo)志——用鮮血染成的紅領(lǐng)巾。
乙：我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)糾正以前不良的行為。請(qǐng)看上海話：《新規(guī)范》兒歌。
甲：新學(xué)校，新面貌，新規(guī)范，讓我們一起為集體爭(zhēng)光。我們要從我做起，嚴(yán)于律己，從小事做起，將中國(guó)的民族精神和我們的愛(ài)國(guó)情懷發(fā)揚(yáng)光大。未來(lái)是我們的，在我們的手中，祖國(guó)會(huì)建設(shè)得更加美好。
齊說(shuō)：《班級(jí)公約》。
關(guān)愛(ài)信任友誼在心;。
團(tuán)結(jié)樂(lè)助集體在心;。
責(zé)任努力學(xué)習(xí)在心。
康莊之路樹(shù)志向。
乙：我們要從我做起，嚴(yán)于律己，從小事做起，將中國(guó)的民族精神和我們的愛(ài)國(guó)情懷發(fā)揚(yáng)光大。未來(lái)是我們的，在我們的手中，祖國(guó)會(huì)建設(shè)得更加美好。我們應(yīng)該感恩，感恩于祖國(guó)如此強(qiáng)大，感恩我們的黨是人民群眾強(qiáng)大的支柱，感恩今天的幸福生活，感恩有這樣一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的大家庭，要感恩的太多了。我們相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活會(huì)越來(lái)越紅火，國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大。
(點(diǎn)名幾個(gè)同學(xué))。
齊唱《班歌《仁馨之歌》。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
在迎接建黨九十周年來(lái)臨之際，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩黨給我們帶來(lái)的幸福生活。
甲乙：今天的班會(huì)課到此結(jié)束!
愛(ài)國(guó)的課文教案篇二
1、初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的特征。
2、讓幼兒體會(huì)到熱愛(ài)國(guó)旗的感情。
3、嘗試用拍打來(lái)表現(xiàn)x—|x—|xx|x—|的節(jié)奏型。（重難點(diǎn)）。
有關(guān)國(guó)旗的ppt、圖譜一張、音樂(lè)、圓舞板人手一個(gè)（活動(dòng)前放在寶寶的椅子下）。
提問(wèn)：在畫(huà)片里看到了什么？
國(guó)旗是什么樣的？
小朋友們喜不喜歡國(guó)旗呢？
觀看ppt學(xué)說(shuō)：“國(guó)旗國(guó)旗，真美麗；國(guó)旗國(guó)旗，我愛(ài)你！”
2、徒手練習(xí)x—|x—|xx|x—|的節(jié)奏。
1、認(rèn)識(shí)樂(lè)器——圓舞板。
師：寶寶，椅子下面的圓舞板也要和我們做游戲，我們把它請(qǐng)出來(lái)吧。請(qǐng)座——圓舞板放在一個(gè)手的手心上。誒，你手上的樂(lè)器它叫什么名字啊？（教師簡(jiǎn)單介紹圓舞板的名稱）我們讓它和我們寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。（教師帶領(lǐng)寶寶一起拍打圓舞板）。
（在自由拍打過(guò)程中教師慢慢引導(dǎo)寶寶用“噠、噠、噠噠、噠”來(lái)表現(xiàn)圓舞板拍打的聲音，讓寶寶在不知不覺(jué)中感受和表現(xiàn)x—|x—|xx|x—的節(jié)奏型。）。
2、結(jié)合圖譜用語(yǔ)言和樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)x—|x—|xx|x—的節(jié)奏型。
3、邊說(shuō)句子邊拍節(jié)奏。
4、結(jié)合音樂(lè)表演。
寶寶真能干，學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏，來(lái)我們表?yè)P(yáng)一下自己：好孩子好孩子，棒棒棒！
愛(ài)國(guó)的課文教案篇三
那個(gè)早晨，五個(gè)紅軍決定要偷襲這座橋。他們必須先爬過(guò)一塊不很大方場(chǎng)。方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了坦克和鐵甲車，有德國(guó)人，也有我們。只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它上半身削去了，單留著一人高下半截。
在方場(chǎng)中央，我們那五個(gè)人被對(duì)岸敵人迫擊炮火趕上了。在炮火下，他們伏在地上有半小時(shí)之久。最后，炮火稀了一點(diǎn)兒，兩個(gè)輕傷抱著兩個(gè)重傷爬了回來(lái)。那第五個(gè)已經(jīng)死了，躺在方場(chǎng)上。
關(guān)于這位死者，我們?cè)谶B部花名冊(cè)上知道他叫契柯拉耶夫，19日早上戰(zhàn)死于貝爾格萊德薩伐河岸。
紅軍偷襲企圖一定把德國(guó)人嚇壞了，他們老是用迫擊炮轟擊方場(chǎng)和附近街道，整整一天，只有短短幾次間歇。
連長(zhǎng)得到命令，要他在第二天拂曉攻占那座橋。因此他說(shuō)，這時(shí)候不必去搬回契柯拉耶夫尸首，等明天攻下橋后再埋葬他吧。
德國(guó)人炮火一直轟到太陽(yáng)落山。
方場(chǎng)一邊，離其他房屋幾步地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了。誰(shuí)也不會(huì)想到，這里還有人住著。
然而，在這堆瓦礫下邊地窖里，有一個(gè)叫做瑪利·育乞西老婦人住在那里。磚瓦半掩著一個(gè)黑洞就是那地窖入口。
老婦人育乞西本來(lái)住在那座房屋第二層，這是她死了男人守橋更夫留給她。第二層被炮火轟毀了，她就搬到樓下去住，住在樓下人早已搬得一個(gè)不剩了。后來(lái)樓下也毀了，老婦人才搬到地窖里去住。
19日是她住進(jìn)地窖去第四天。這天早上，她明明白白看見(jiàn)五個(gè)紅軍爬到了方場(chǎng)上，方場(chǎng)和她之間只隔著一道扭曲了鐵欄桿。她看見(jiàn)德國(guó)人炮口對(duì)準(zhǔn)了這五個(gè)紅軍，炮彈紛紛在他們周圍爆炸。她從地窖里爬出來(lái)，想招呼那五個(gè)紅軍到她那里去她認(rèn)定，她自己住地方比較安全，然而她剛爬出一半，一顆炮彈落在近旁炸開(kāi)了。老婦人被這一震，耳朵也聾了，腦袋碰在墻上，失去了知覺(jué)。
她醒來(lái)時(shí)候再朝那邊看，五個(gè)紅軍只有一個(gè)留在方場(chǎng)上。這個(gè)紅軍側(cè)著身子躺著，一只手臂張開(kāi)，另一只手臂枕在腦袋下面，好像想躺得舒服一點(diǎn)兒。老婦人叫了他幾次都沒(méi)有回答，才知道他已經(jīng)死了。
德國(guó)人又開(kāi)炮了，炮彈在這小小方場(chǎng)上炸開(kāi)了，黑色泥土直翻起來(lái)，柱子似。碎片把那些剩下來(lái)樹(shù)木枝條都削去了。那個(gè)蘇聯(lián)人孤零零地躺在那毫無(wú)遮掩方場(chǎng)上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了鐵器和炸焦了樹(shù)木。
老瑪利·育乞西看著那戰(zhàn)死兵，看了很久，她很想把這件事告訴什么人。可是附近一帶，不用說(shuō)人，連一個(gè)活東西都沒(méi)有，甚至陪伴她在地窖里過(guò)了四天那一只貓也被剛才炸起來(lái)磚石碎片砸死了。老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一衣袋里摸出件什么東西來(lái)，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
她不會(huì)匍匐前進(jìn)，也不能快跑。她干脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場(chǎng)上走去。一段還沒(méi)有炸斷鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨過(guò)去。她太衰老了，跨不過(guò)去，因此慢慢地繞過(guò)了那段鐵欄桿，走進(jìn)了方場(chǎng)。
德國(guó)人還在轟擊，可是沒(méi)有一顆炮彈打在老婦人近旁。
她穿過(guò)方場(chǎng)，到了那戰(zhàn)死蘇聯(lián)士兵身邊，她用力把那尸身翻過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)他面孔了，很年輕，很蒼白。她輕輕理好了他頭發(fā)，又費(fèi)了很大勁把他那一雙早已僵硬了手臂彎過(guò)來(lái)，交*地覆在他胸前。然后，她在他旁邊坐了下來(lái)。
德國(guó)人還在開(kāi)炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。
這樣，她坐在那里，靜靜地，一小時(shí)，也許兩小時(shí)。
天氣很冷，四下里很靜，除了炮彈炸裂聲外，沒(méi)有任何其他聲音。
她終于站了起來(lái)，離開(kāi)了那死者。走了不多幾步，她馬上找到她要東西了：一個(gè)大炮彈坑。這是幾天之前炸出來(lái)，現(xiàn)在，那坑里已經(jīng)積了些水。
老婦人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀幾下，她就得休息一會(huì)兒。到底，她把坑里水全舀干了。于是她回到那死者旁邊，兩手抄在死者腋窩下，把他拖走。
路并不遠(yuǎn)，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下來(lái)休息了三次。最后，她總算把死者拖到了彈坑里。她已經(jīng)精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也許有一小時(shí)。
德國(guó)人炮火沒(méi)有停止過(guò)，可是炮彈仍舊落在離老婦人很遠(yuǎn)地方。
休息夠了，老婦人跪到死者旁邊，用手在死者身上畫(huà)了十字，又吻了死者嘴唇和前額。
然后，她雙手捧起彈坑四周浮土(浮土有這么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已經(jīng)完全被泥土蓋住了。老婦人還沒(méi)有滿意。她要做一個(gè)名副其實(shí)墳堆。又休息了一會(huì)，她又捧起土來(lái)繼續(xù)蓋上去。幾小時(shí)工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一個(gè)小小墳堆。
德國(guó)人炮還在轟擊，但是，和先前一樣，炮彈落下地方都離老婦人很遠(yuǎn)。
做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色大圍巾底下，摸出她離開(kāi)地窖時(shí)候揣在懷里東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結(jié)婚喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴來(lái)。她把那大蠟燭插到墳堆頂上，點(diǎn)了起來(lái)。這晚上沒(méi)有風(fēng)，蠟燭火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。老婦人對(duì)著這燭光，坐在墳邊，一動(dòng)也不動(dòng)，兩臂交*抱在胸前，披著那黑色大圍巾。
炮彈爆炸當(dāng)兒，蠟燭火焰不過(guò)抖了一下。但是有好幾次，炮彈落得相當(dāng)近，蠟燭被爆炸風(fēng)吹滅了，有一次，竟給震倒了。老婦人就取出火柴來(lái)，很耐心地再把蠟燭點(diǎn)燃。
天快要亮了。蠟燭也快要燃盡了。老婦人在地上到處找，終于找到了一小片帶銹洋鐵。她用瘦弱手指使勁把這片洋鐵彎成了半圓，插在蠟燭旁邊泥土中，作為擋風(fēng)屏障。布置好了，她站起身來(lái)，仍舊慢慢地穿過(guò)方場(chǎng)，繞過(guò)那一段沒(méi)有倒下鐵欄桿，回到地窖里去了。
拂曉前，契柯拉耶夫所屬那一連紅軍，在猛烈炮火掩護(hù)下，直奔方場(chǎng)，占領(lǐng)了那座橋。
隔了一兩個(gè)小時(shí)，天色已經(jīng)大亮。紅軍坦克緊跟著步兵過(guò)橋去了。戰(zhàn)斗在河對(duì)岸進(jìn)行著，再?zèng)]有炮彈落在方場(chǎng)上了。
這時(shí)候，連長(zhǎng)派了幾個(gè)士兵去找契柯拉耶夫尸身，打算把他和今天早上戰(zhàn)死戰(zhàn)士一同埋葬。
那幾個(gè)士兵到處找契柯拉耶夫尸身可是找不著。突然，有一個(gè)士兵吃驚地大聲叫了起來(lái)。
“看呀!”那紅軍說(shuō)。
大家都朝他指點(diǎn)方向看。
在已經(jīng)被破壞鐵欄桿附近，聳立著一個(gè)小小墳堆。一支蠟燭，旁邊還有生銹洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆上閃耀著柔和火焰。蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小火花依然在閃爍。
站在墳旁紅軍士兵們立刻脫下了帽子。他們圍著墳堆，靜默地站著，看著這漸漸暗淡下去燭光。
這時(shí)候，一個(gè)披著黑色大圍巾高身材老婦人走近來(lái)了。她默默地走過(guò)那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色大圍巾底下取出又一支蠟燭來(lái)。這一支和墳上快點(diǎn)完那一支一模一樣，顯然是一對(duì)。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來(lái)時(shí)候，行動(dòng)很困難，離她最近紅軍士兵小心地把她扶了起來(lái)。
即使在這個(gè)當(dāng)兒，老婦人也沒(méi)有說(shuō)話，她不過(guò)抬起眼睛來(lái)，朝這些脫了帽肅立著人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對(duì)他們深深一鞠躬；然后，把她黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒(méi)有再回過(guò)頭來(lái)，看一下那蠟燭和那些士兵。
紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝坪跖麦@擾那肅穆空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗。
在炮火燒焦了土地上，在炸彎了鐵器和燒死了樹(shù)木中間，那位南斯拉夫母親惟一珍愛(ài)東西她結(jié)婚花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個(gè)蘇聯(lián)青年墳頭。
這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親眼淚，正像一個(gè)兒子英勇，那樣永垂不朽。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇四
兒童在討論“海洋”題目時(shí)，引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)?！拔覀儚暮＠锟烧业绞裁?？”“我們?cè)鯓幽苁购Ｑ蟊３智鍧?？”“海洋里最大的?dòng)物是什么？”子題一：海洋里有什么？通過(guò)有關(guān)海洋的錄像帶，知道鯨魚(yú)是海上的巨無(wú)霸，也是不如類動(dòng)物；更看到奇妙的海底世界里，有著不同的海洋生態(tài)和生物。一起聆聽(tīng)錄音帶“海洋里的聲音“，并嘗試分辨鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。子題二：分享有關(guān)海洋的資料。經(jīng)過(guò)搜集資料、訪問(wèn)和分享，知道海洋的面積是占地球總面積百分之七十，而四大洋中，又以太平洋的面積為最大。子題三：保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。從新聞剪報(bào)中，知道水質(zhì)污染對(duì)我們的影響，并嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。一起到附近的海邊實(shí)地觀察海洋的生態(tài)環(huán)境及嗅嗅海洋所發(fā)出的氣味，發(fā)現(xiàn)海面上有很多垃圾，并把所見(jiàn)的記錄下來(lái)。寄信到環(huán)境保護(hù)署希望他們能改善海怡半島水質(zhì)污染的問(wèn)題。透過(guò)該署人員的實(shí)地觀察，他們答應(yīng)立刻跟進(jìn)和處理這個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)保護(hù)海洋的宣傳單張，并一起到海灘派發(fā)，我們更看到環(huán)境保護(hù)署的工作人員正在收集海水的樣本；透過(guò)訪問(wèn)知道他們正在監(jiān)察泳灘的水質(zhì)是否適合游泳。子題四：創(chuàng)建理想的海洋。合作設(shè)計(jì)了一個(gè)清澈見(jiàn)底的海洋，那里有很多不同的貝類和植物等，我們真的希望能擁有一個(gè)如此美麗的大海洋。請(qǐng)一起參與保護(hù)海洋的行動(dòng)。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇五
主題班會(huì)：“做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的中華好少年”——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善主題班會(huì)雙城市希勤中學(xué)王義蘭主持人：白雪瑩呂明月活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”在學(xué)習(xí)、生活中的重要意義，教育學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，自律自愛(ài)，完善，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、樂(lè)學(xué)、克己、利人的文明學(xué)生?；顒?dòng)過(guò)程：
職業(yè)學(xué)校的德育工作應(yīng)該與就業(yè)教育相融合，這樣既能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，也能增強(qiáng)德育教育工作的實(shí)效性。愛(ài)崗敬業(yè)作為社會(huì)主義職業(yè)規(guī)范重要的一條，是社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的最基本的職業(yè)要求，如何培養(yǎng)即將工作崗位的中職二年級(jí)學(xué)生的愛(ài)崗敬業(yè)，如何使這些學(xué)生體會(huì)到愛(ài)崗敬業(yè)對(duì)未來(lái)人生和事業(yè)的影響，怎樣使他們做到愛(ài)崗敬業(yè)這些問(wèn)題的解決就顯得必要而且迫切。但是的作用實(shí)在有限，很多事情只有體驗(yàn)了才會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)。
《愛(ài)崗敬業(yè)》這一堂班會(huì)課主要是讓學(xué)生知道敬業(yè)愛(ài)崗的重要性，體會(huì)到“不愛(ài)崗就會(huì)，業(yè)就會(huì)失業(yè)”的嚴(yán)重后果，并且學(xué)會(huì)如何做到愛(ài)崗敬業(yè)。
此時(shí)恰逢二年級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的開(kāi)始，有些學(xué)生離開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)近平兩年的校園工作崗位。他們?cè)谀吧墓ぷ髦?，有些如魚(yú)得水，嶄露頭角，順利地與企業(yè)簽訂了勞工協(xié)議，這就映射出了他們良好的職業(yè)和職業(yè)習(xí)慣，但有的同學(xué)散漫隨意、工作拖沓、得過(guò)且過(guò)，被企業(yè)回學(xué)校。因此，希望通過(guò)本次班會(huì)課讓學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人，提升自身水平，從而培養(yǎng)自己的職業(yè)意識(shí)，避免重蹈某些同學(xué)的覆轍，為不久之將來(lái)的就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本班會(huì)課針對(duì)在校學(xué)生基本都沒(méi)有在單位工作過(guò)的實(shí)際，利用體驗(yàn)式活動(dòng)和豐富的情景，結(jié)合小組團(tuán)隊(duì)討論交流為主的方法，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育和引導(dǎo)。
形成愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到愛(ài)崗敬業(yè)就是做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗！
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)、認(rèn)識(shí)到“愛(ài)崗敬業(yè)”的重要意義，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。
通過(guò)觀看車禍、豆腐渣工程、假貨等造成悲劇的視頻，讓學(xué)生出造成這些悲劇的最根本原因就是不守規(guī)則。
聯(lián)系生活中的兩個(gè)片段：過(guò)馬遇紅燈、獨(dú)自面對(duì)他人的貴重物品，讓學(xué)生討論自己會(huì)如何做。通過(guò)討論引出規(guī)則執(zhí)行的一個(gè)重要：“他律”。
通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)引發(fā)的討論交流，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則實(shí)施的一個(gè)重要是法律制度等強(qiáng)制力，即“他律”
通過(guò)兩個(gè)故事：人釣魚(yú)、人的垃圾分類投放，讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:“自律”，在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，即為“慎獨(dú)”，這是遵守規(guī)則的最高境界。
展示真實(shí)的故事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則的執(zhí)行還有一個(gè)重要的保障：自律，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是遵守規(guī)則的最高境界。
讓學(xué)生意識(shí)到規(guī)則的執(zhí)行除了法律的強(qiáng)制性保障外還有一個(gè)重要的保障:人的內(nèi)心品質(zhì)和意志力，即“自律”。
通過(guò)這一堂班會(huì)課讓學(xué)生了解在我們的生活中凡事都有規(guī)則，認(rèn)識(shí)規(guī)則的定義，并加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守各種規(guī)則，做一個(gè)守規(guī)則的好、好學(xué)生。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇六
1）學(xué)習(xí)黏貼星星制作國(guó)旗。
2）嘗試過(guò)程中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3）增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5）培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1）配套操作卡片。
2）糨糊、吸管若干（與幼兒人數(shù)相同）。
1、觀察五星紅旗。
（1）提問(wèn)：看看這是什么？五星紅旗是什么樣的？
2、幼兒自己動(dòng)手制作國(guó)旗。
（1）貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周。
（2）把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼。
3、作品評(píng)價(jià)。
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗，然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星（一顆是大的，四顆是小的）、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角，一顆在中間，四顆星星圍在大星的周圍（每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星），然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，使幼兒能較好地掌握操作技能。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇七
學(xué)生自主尋找愛(ài)國(guó)主義的含義，結(jié)合新時(shí)期中學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神的教育。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的感情，讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與職責(zé)的關(guān)系，明白愛(ài)國(guó)就是承擔(dān)起自我應(yīng)負(fù)的職責(zé)。堅(jiān)定他們?yōu)檎衽d中華而認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力奮斗的信念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
1、由班長(zhǎng)焦薇和語(yǔ)文課代表張姍姍主持，張姍姍致開(kāi)幕詞。
2、學(xué)生展示收集的關(guān)于愛(ài)國(guó)主題的名人名言。
例如：
天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武)
愛(ài)國(guó)主義是千百年來(lái)鞏固與發(fā)展起來(lái)的對(duì)自我的祖國(guó)的一種最深厚的感情。(列寧)
為什么我的眼里常含著淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉!(艾青)
不要問(wèn)國(guó)家能為你做些什么要問(wèn)你能為國(guó)家做些什么。(肯尼迪)
我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!
3、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌朗誦比賽。
4、唱響心中的歌，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽
5、學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言討論：如何從我做起，從此刻做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。并選出代表在班會(huì)上發(fā)言。
6、班長(zhǎng)提出“愛(ài)我中華從我做起”倡議書(shū)和簽名活動(dòng)。
7、教師總結(jié)：所謂，愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)有著深厚的感情，為了國(guó)家的利益不惜犧牲自我的生命。從古至今有多少愛(ài)國(guó)之士，有著憂國(guó)憂民的思想并以國(guó)家大事為己任，心系百姓，他們的做法是值得我們學(xué)習(xí)的，同時(shí)也值得我們尊敬。一個(gè)人如果不愛(ài)自我的國(guó)家，已經(jīng)失去了做人的意義以及生存的價(jià)值。當(dāng)然一個(gè)人愛(ài)國(guó)不是只在嘴上說(shuō)說(shuō)罷了，還得要有實(shí)際行動(dòng)才行。期望我們每個(gè)人都能在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)我們愛(ài)國(guó)的諾言!
8、在《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲聲中結(jié)束。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程、性質(zhì)及歷史意義等有關(guān)的基本史實(shí)。
能力目標(biāo)1、通過(guò)結(jié)合材料引導(dǎo)學(xué)生分析五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景，培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料，概括問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程，判斷其性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷問(wèn)題的能力。
三、德育目標(biāo)。
1、感受五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出的蓬勃?dú)鈩?shì)，培養(yǎng)學(xué)生憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)主義精神和團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人民群眾是歷史的真正創(chuàng)造者。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：
講解法、討論分析法、影視圖片法。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
為了紀(jì)念電影中的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，我們把每年的五月四日定為青年節(jié)。那么，同學(xué)們能猜到今天我們將學(xué)哪一課內(nèi)容嗎?(五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng))。
現(xiàn)在就讓我們一起回到那個(gè)民族命運(yùn)飄搖的歲月，那個(gè)令無(wú)數(shù)青年熱血沸騰的年代。
[板書(shū)]第三單元新民主主義革命的興起。
中國(guó)近代史始于1840年中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，止于1949年南京國(guó)民黨政權(quán)覆亡。以1920xx年五四運(yùn)動(dòng)為界，可分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期兩個(gè)階段。前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了舊民主主義革命就是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾反對(duì)帝國(guó)主義反對(duì)封建主義的民族民主革命。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)始，它的發(fā)生是源于那個(gè)災(zāi)難深重的年代，又有其直接原因。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第一段小字和第一段正文，想一想它們之間有什么聯(lián)系?(巴黎和會(huì)上中國(guó)提出的合理要求遭到拒絕，導(dǎo)致五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)。)。
[板書(shū)]一、導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失敗。
[思考與探究]在第一次世界大戰(zhàn)中，中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)，但為什么仍然擺脫不了主權(quán)被侵犯的命運(yùn)?這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題?(因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)綜合國(guó)力落后，這說(shuō)明“弱國(guó)無(wú)外交”)。
[板書(shū)]二、爆發(fā)。
[情景再現(xiàn)]五四學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景和反動(dòng)軍警逮捕愛(ài)國(guó)學(xué)生。
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文知識(shí)，解答以下問(wèn)題：
1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的時(shí)間、活動(dòng)中心和主力是什么?(1920xx年5月4日，北京、學(xué)生)。
2、在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生提出了哪些口號(hào)?(“外抗強(qiáng)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”、“誓死力爭(zhēng)青島”、“拒絕在和約上簽字”)。
3、面對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，北洋政府的態(tài)度如何?(遭到北洋政府的鎮(zhèn)壓，并逮捕了許多愛(ài)國(guó)學(xué)生)。
[合作交流]從學(xué)生提出的口號(hào)中可以看出斗爭(zhēng)的矛頭指向什么?它體現(xiàn)了青年學(xué)生什么樣的精神?而面對(duì)北洋政府的鎮(zhèn)壓，青年學(xué)生又表現(xiàn)了什么樣的精神?(斗爭(zhēng)的矛頭直接指向日本帝國(guó)主義和北洋政府;運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的精神)。
[生活鏈接]那么，在和平發(fā)展的今天，我們作為學(xué)生應(yīng)該怎樣體現(xiàn)這一愛(ài)國(guó)精神?(努力學(xué)習(xí)，為更好地建設(shè)國(guó)家做好準(zhǔn)備)青年學(xué)生的行動(dòng)喚起了各界人民的愛(ài)國(guó)熱情，6月3日之后，五四運(yùn)動(dòng)又有了新的發(fā)展。
[板書(shū)]三、發(fā)展。
[情景再現(xiàn)]六三之后，上海工商界游行示威以及北京高師被捕學(xué)生獲釋返校。
[板書(shū)]四、結(jié)果：取得初步勝利。
五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)取得初步勝利，具體表現(xiàn)在哪些方面?(北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生;撤消曹汝霖、陸宗輿、章宗祥三個(gè)親日派賣(mài)國(guó)賊的職務(wù);拒絕在對(duì)德和約上簽字)。
[思考與探究]從整個(gè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，走在運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍最前面的是哪一階層?而在運(yùn)動(dòng)中起決定性作用的又是哪一階層?這說(shuō)明什么問(wèn)題?(走在最前面的是學(xué)生，起決定作用的是工人。這就說(shuō)明青年學(xué)生具有愛(ài)國(guó)熱情，是革命的先鋒，而無(wú)產(chǎn)階級(jí)才是反帝反封建的主力)。
[板書(shū)]五、歷史意義。
1、性質(zhì)：徹底地反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。
五四運(yùn)動(dòng)把斗爭(zhēng)的矛頭直接指向了帝國(guó)主義和北洋軍閥的封建統(tǒng)治，運(yùn)動(dòng)具有反帝反反封建的性質(zhì)，你認(rèn)為在學(xué)生提出的眾多口號(hào)中，哪一條口號(hào)最能體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)?(“外抗強(qiáng)權(quán)、內(nèi)除國(guó)賊”。因?yàn)椤巴饪箯?qiáng)權(quán)”具體表現(xiàn)為要求取消帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)，廢除二十一條，反對(duì)把德國(guó)在山東的一切特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，它具有反對(duì)帝國(guó)主義的內(nèi)容;而“內(nèi)除國(guó)賊”具體指懲辦親日派賣(mài)國(guó)賊，具有反對(duì)封建主義的內(nèi)容。)。
2、五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。
[投影顯示]比較五四運(yùn)動(dòng)與辛亥革命的性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、革命范疇。
辛亥革命是由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的革命，它屬于資產(chǎn)階級(jí)革命范疇。而五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在俄國(guó)十月革命以后，它屬于無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界革命的一部分。由于中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)自身的階級(jí)局限性，他們不能完成反帝反封建的民主革命任務(wù)，所以過(guò)個(gè)偉大的使命就由中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)承擔(dān)，而中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)是在五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)中開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，并且發(fā)揮了主力軍的作用，所以說(shuō)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是由無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開(kāi)始。
[結(jié)束語(yǔ)]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，它是一次徹底地反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中，我們深深感受到了中國(guó)人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，而五四運(yùn)動(dòng)也已經(jīng)成為一種精神，一種愛(ài)國(guó)象征。
鞏固練習(xí)。
完成課后1—2題。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇九
活動(dòng)目的：經(jīng)過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)幫忙學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的此刻，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。
活動(dòng)資料：
1、唱《我的中國(guó)心》。
2、詩(shī)歌朗誦。
3、講英雄的故事。
4、祖國(guó)知識(shí)知多少。
5、“我”對(duì)祖國(guó)祝福語(yǔ)。
6、班主任小結(jié)。
活動(dòng)形式：
詩(shī)歌、祝福祖國(guó)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌。
2、準(zhǔn)備英雄故事。
3、準(zhǔn)備祖國(guó)知識(shí)。
4、了解祖國(guó)近年來(lái)的成就。
5、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì)活動(dòng)的主題。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任教師講話。
親愛(ài)的同學(xué)們，金秋十月，中華人民共和國(guó)迎來(lái)了____歲的生日，迎來(lái)了今日的輝煌！今日，讓我們用美的詩(shī)歌，最動(dòng)聽(tīng)的聲音，來(lái)祝福偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。在這____年中，我們的祖國(guó)有了翻天覆地的變化，一個(gè)個(gè)輝煌的成就為全世界人所稱贊，我們召開(kāi)這次班會(huì)，就是要讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的了解，體會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化本領(lǐng)，長(zhǎng)大成為21世紀(jì)合格的建設(shè)者。我宣布“心系祖國(guó),有你有我”主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
主持人（甲）：每次唱起《我的中國(guó)心》，我想同學(xué)們必須和我一樣，心潮澎湃。
主持人（乙）：請(qǐng)全體起立，合唱《我的中國(guó)心》。
主持人（甲）：在偉大領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了艱苦卓絕的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，于1949年10月1日建立了新中國(guó)。全世界都聚焦在那里，請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦——《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》。
主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史。
主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就。
主持人（乙）：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里。
主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中。
主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。
主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果。
主持人（甲）：下頭我們來(lái)一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，比一比，誰(shuí)對(duì)祖國(guó)了解的多？
主持人（乙）：1、我們祖國(guó)的全稱是什么？（中華人民共和國(guó)）。
主持人（甲）：2、我們的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）。
主持人（乙）：3、我們的國(guó)歌是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）。
主持人（甲）：4、被稱為中國(guó)導(dǎo)彈之父的哪位科學(xué)家？（錢(qián)學(xué)森）。
主持人（乙）：5、你能說(shuō)出在中國(guó)發(fā)展，做出重要貢獻(xiàn)的...員的名字嗎？（雷鋒…。）。
主持人（甲）：我國(guó)共有多少個(gè)民族？（56個(gè)民族）。
主持人（乙）：世界上最長(zhǎng)的城墻是什么？（長(zhǎng)城）。
二、演講英雄故事。
主持人（甲）：鳥(niǎo)兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀；魚(yú)兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿；歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。
主持人（乙）：一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬(wàn)鑿出深山”，選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們此刻的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的。
主持人（甲）：此刻就讓我們一齊來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。
主持人（乙）：同學(xué)們，我們今日的幸福生活是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握好本領(lǐng)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量。
三、“我”對(duì)祖國(guó)的祝福語(yǔ)。
主持人（甲）：作為祖國(guó)母親的兒女，我們飽含深情，有許多話想對(duì)祖國(guó)母親傾訴。
主持人（乙）：請(qǐng)同學(xué)們拿出心形卡，把對(duì)祖國(guó)的祝福的話寫(xiě)下來(lái)。
四、談報(bào)效祖國(guó)。
主持人甲：同學(xué)們，我們的今日就是祖國(guó)的明天，我們肩負(fù)著振興國(guó)家，使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)的重任。
主持人乙：所以從此刻起，我們要更加發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)真知識(shí)，掌握真本領(lǐng)，我們心中，偉大的祖國(guó)，時(shí)時(shí)刻刻在召喚著我們，鼓舞著我們，給我們勇氣，給我們力量。
主持人甲：共和國(guó)的昨日，有輝煌的歷史：共和國(guó)的今日，生機(jī)勃勃；繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。那時(shí)候，我們都在干什么呢？（學(xué)生暢談自我的夢(mèng)想）（學(xué)生分組討論）。
主持人甲：祖國(guó)的昨日，我們應(yīng)銘記；祖國(guó)的今日，我們應(yīng)努力；祖國(guó)的明天，我們應(yīng)創(chuàng)造。
全體同學(xué)面向國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：
我要珍惜生命，珍惜幸福。
我要珍惜課堂，珍惜讀書(shū)。
我要珍惜祖國(guó)，珍惜父母。
我要珍惜教師，珍惜同學(xué)。
以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)親愛(ài)的父母。
以優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給敬愛(ài)的教師。
以優(yōu)異成績(jī)感恩偉大的祖國(guó)。
我決心，我努力！
我拼搏，我成功！
最終播放歌曲《感恩的心》結(jié)束！
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十
――從公民層面看社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教學(xué)目標(biāo)：
培育當(dāng)代中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)青年學(xué)生踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
教學(xué)方法：采用啟發(fā)式或討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容：
導(dǎo)入新課：
五四運(yùn)動(dòng)距今已經(jīng)95周年了。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎逅倪\(yùn)動(dòng)的精神是什么？答案：愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)。
五四運(yùn)動(dòng)拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，一代又一代有志青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂(lè)章。
講授新課：
“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是我國(guó)公民的價(jià)值準(zhǔn)則，是從當(dāng)代公民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活提煉而來(lái)，與中國(guó)文化傳統(tǒng)的理想人格一脈相承。這每一個(gè)樸實(shí)的詞匯，都從內(nèi)在與外在、有形與無(wú)形、具體和抽象、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)等對(duì)立統(tǒng)一的維度對(duì)個(gè)人在價(jià)值向度的言行上進(jìn)行著具體的指導(dǎo)和規(guī)范。每個(gè)公民在社會(huì)生活中對(duì)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的深刻把握與切實(shí)堅(jiān)守，將是社會(huì)主義核心價(jià)值觀得到培育和踐行的基礎(chǔ)保證。
愛(ài)國(guó)；是一種責(zé)任與情懷。
一種情懷，是將個(gè)人價(jià)值融于國(guó)家追求的自覺(jué)，忠于國(guó)家、報(bào)效國(guó)家的豪邁。林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)之”，孫中山的“救國(guó)圖存，振興中華”，都反映了這種擔(dān)當(dāng)和豪邁，成為我國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富。
愛(ài)國(guó)，是抽象的、崇高的，也是具體的、平實(shí)的，抽象的愛(ài)國(guó)理念可以潛移默化地進(jìn)入公民心中，并在公民日常生活得到淋漓盡致的表現(xiàn)。鄧小平同志曾說(shuō)，“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是非常樸實(shí)的愛(ài)國(guó)主義感情的流露。
愛(ài)國(guó)具有時(shí)代性，在古代主要表現(xiàn)為“忠君”，在近代主要表現(xiàn)為喚醒中國(guó)這頭“睡獅”，在現(xiàn)代則主要表現(xiàn)為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。當(dāng)今的愛(ài)國(guó)主義要排除狹隘的民族主義，要尊重他國(guó)體制，要學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要理性合法地表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情。
愛(ài)國(guó)的這種責(zé)任與情懷，在價(jià)值多元化、利益?zhèn)€體化的當(dāng)今社會(huì)，是公民“敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的一個(gè)基本價(jià)值取向，能有效引導(dǎo)和規(guī)范社會(huì)價(jià)值觀的培育?！皭?ài)國(guó)”這一基本價(jià)值觀，統(tǒng)攝和規(guī)范多元價(jià)值的發(fā)展及其影響；也能整合社會(huì)力量，讓多元價(jià)值、多元主體在“愛(ài)國(guó)”中，戮力同心，在社會(huì)主義道路上堅(jiān)定自信的前行。
敬業(yè)；是一種精神與情操。
職業(yè)活動(dòng)是人類實(shí)踐活動(dòng)的主要形式，是創(chuàng)造財(cái)富的主要途徑。在職業(yè)活動(dòng)中，敬業(yè)是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是展示勞動(dòng)尊嚴(yán)的基本前提，是證明社會(huì)價(jià)值的有力證據(jù)。
信用秩序。當(dāng)今公民的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至家庭生活都要求公民能誠(chéng)信應(yīng)對(duì)，堅(jiān)守誠(chéng)信品質(zhì)能使每一位公民堂堂正正、光明磊落做人，無(wú)愧于心，無(wú)愧于人，也能使公民免受不良風(fēng)氣的侵蝕。公民誠(chéng)信也能提高社會(huì)信任度，促進(jìn)社會(huì)信用機(jī)制的建立，能在源頭上化解和防止由社會(huì)信任缺失引發(fā)的一系列問(wèn)題，從而使社會(huì)能以低成本運(yùn)行。誠(chéng)信的公民和誠(chéng)信社會(huì)是相互促進(jìn)而成的，它們是國(guó)家和公民在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面的公共活動(dòng)和人際交往得以健康進(jìn)行的基本保障。
友善；是一種心態(tài)與氣度運(yùn)行。
友善，具有三個(gè)向度：與己友善，與人友善，與自然友善。與己友善，是消除焦慮、緩解壓力的不二法門(mén)；與人友善，是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑；與自然友善，是人類與自然環(huán)境和睦相處并得以可持續(xù)發(fā)展的途徑。友善并非一團(tuán)和氣，息事寧人，粉飾太平，而是基于理解與包容的一種開(kāi)明的心態(tài)與豁達(dá)的氣度。友善是一種心態(tài)，理解是友善的基礎(chǔ)。以友善的心態(tài)待人接物，可以使人相互理解，心平氣和，無(wú)憂無(wú)懼。以友善的心態(tài)去理解國(guó)計(jì)民生與社會(huì)問(wèn)題，可以從源頭上認(rèn)識(shí)和化解社會(huì)怨氣，可以在源頭上化解社會(huì)矛盾，有利于和諧公正社會(huì)的建立。友善是一種氣度，包容是友善的靈魂。以友善的氣度，能使人們?cè)趦r(jià)值多元的時(shí)代里，相互尊重，求同存異，共同發(fā)展，和睦共處；友善的氣度，能使人們?cè)诨镜墓餐瑑r(jià)值基礎(chǔ)上，尋求協(xié)同與合作，以創(chuàng)造出更大的價(jià)值與效益?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀告訴我們要塑造什么樣的公民。價(jià)值觀的落實(shí)，在公民個(gè)人。公民個(gè)人帶著愛(ài)國(guó)的責(zé)任與情懷，敬業(yè)的精神與追求，誠(chéng)信的品質(zhì)與堅(jiān)守，友善的心態(tài)與氣度，面對(duì)家庭、社區(qū)、職業(yè)以及其他公共生活，國(guó)家的富強(qiáng)民主與文明和諧便有了公民基礎(chǔ)，社會(huì)的自由平等與公正法治也有了行動(dòng)源泉。當(dāng)每位公民都踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，中國(guó)特色社會(huì)主義道路必將更加寬闊、更加平坦。
教學(xué)總結(jié)；
社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值體系中的精華，我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)堅(jiān)持“去其糟粕、取其精華”的態(tài)度，堅(jiān)持自我糾正、自我更新的做法，強(qiáng)化對(duì)中華文化的自信。中華傳統(tǒng)文化作為凝聚人心的力量，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)進(jìn)程中不可或缺的精神動(dòng)力，我們不能數(shù)典忘祖，而要繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀人才。
苦的環(huán)境中錘煉自己，為了目標(biāo)和理想頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定為振興中華而努力奮斗的信念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、收集古今愛(ài)國(guó)人士的小故事。
2、準(zhǔn)備上課用國(guó)歌的磁帶。
3、學(xué)會(huì)唱《龍的傳人》?；顒?dòng)過(guò)程。
一、回顧歷史，講講愛(ài)國(guó)故事。
(關(guān)于愛(ài)國(guó)的故事很多，我主要是舉幾個(gè)例子而已，意在熏陶學(xué)生。)。
二、唱響國(guó)歌，愛(ài)我中國(guó)。
同學(xué)1：我覺(jué)得愛(ài)國(guó)可以體現(xiàn)在升國(guó)旗時(shí)，你是否能夠?qū)Ｐ闹轮镜摹阎鴮?duì)革命先烈的尊敬的心情看著國(guó)旗冉冉升起。因?yàn)閲?guó)旗是國(guó)家的象征，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的，今天的生活來(lái)之不易，而且作為我們中國(guó)人，更要尊重國(guó)旗。
同學(xué)2：《我的祖國(guó)》詩(shī)歌朗誦。
三、齊唱班歌，暢想未來(lái)。
過(guò)渡句：我覺(jué)得任何語(yǔ)言都表達(dá)不了我們內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓我們?cè)俅纬鹞覀兊陌喔瑷D――《龍的傳人》，談?wù)勀愕睦硐搿?BR> “我的理想是當(dāng)一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，日日夜夜保衛(wèi)著國(guó)家的安寧。”
“我的理想是當(dāng)一名農(nóng)民，為什么呢?因?yàn)槊褚允碁樘?。如果沒(méi)有了吃的，什么也談不上了”
同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
四、班主任總結(jié)：
今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么?
(我愛(ài)你，祖國(guó)!)。
真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十二
《升國(guó)旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩(shī)只有一節(jié)，六行，三句，25個(gè)字，卻簡(jiǎn)潔形象地交代了國(guó)旗的有關(guān)知識(shí)。詩(shī)歌短小精悍，有敘述，有描寫(xiě)，有抒情，凝練地傳達(dá)了國(guó)旗的知識(shí)，形象地表達(dá)了愛(ài)國(guó)的情感。
二、教學(xué)理念：
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶?！币形?，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語(yǔ)言美，使學(xué)生樂(lè)讀、愛(ài)讀。
2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識(shí)“升”、“旗“等7個(gè)字。學(xué)寫(xiě)“升”、“國(guó)”等8個(gè)字。學(xué)習(xí)偏旁“口、”。
3、了解國(guó)旗，懂得尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)偏旁“口”，會(huì)寫(xiě)“升、國(guó)”等8個(gè)字。
難點(diǎn)：在讀中理解國(guó)旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)旗的情感。
五、教具準(zhǔn)備。
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料。
2、生字卡片，升國(guó)旗的錄像。
六、教學(xué)過(guò)程。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上舉行什么活動(dòng)?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)升國(guó)旗時(shí)的情景?那么，升國(guó)旗時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
(二)初讀課文，探究識(shí)字。
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂(lè)。1)小組內(nèi)交流2)小組代表發(fā)言，匯總資料3)教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國(guó)旗，它代表著中華人民共和國(guó)。
2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(三)朗讀感悟，激發(fā)情感。
1、朗讀爭(zhēng)冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩(shī)的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問(wèn)題?你還有不懂的地方嗎?
3、情境誦讀。出示升國(guó)旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
(四)小組合作，快樂(lè)識(shí)字。
1、認(rèn)識(shí)新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫(xiě)。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語(yǔ)，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識(shí)字方法。
4、做猜字游戲。生在前面，可做出動(dòng)作，或用語(yǔ)言描述，其余生猜。
(五)聯(lián)系生活，拓展延伸。說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候，什么地方看到過(guò)升國(guó)旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫(huà)一畫(huà)，并給畫(huà)起個(gè)名字，小組內(nèi)交流。
(六)教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
立正。
敬禮
愛(ài)國(guó)的課文教案篇十三
目標(biāo)：
1、知道人民幣上的國(guó)徽是祖國(guó)的象征，了解人民幣的歷史，培養(yǎng)保護(hù)人民幣的意識(shí)。
2、知道五星紅旗上五顆星星所代表的含義，了解五星紅旗在重要時(shí)刻升起的意義。
3、學(xué)會(huì)制作五星紅旗，感受愛(ài)國(guó)的情感。
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)人民幣。
1、出示：一張100元的人民幣。
問(wèn)：同學(xué)們，這是什么?
2、學(xué)生觀察交流“介紹一下票面上你知道的內(nèi)容”
3、在讓我們來(lái)看看人民幣的歷史。
4、看了人民幣的歷史之后，你有什么感受?
6、小組交流后大組交流。
7、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣做到保護(hù)人民幣?
二、五星紅旗我為你驕傲。
1、大家一定非常熟悉這面旗子吧，告訴我它的名字。
2、你知道五顆星星的含義么?
3、總結(jié)：五星紅旗是上海一位名叫曾聯(lián)松的普通勞動(dòng)者設(shè)計(jì)的，五星紅旗的設(shè)計(jì)含義是全國(guó)人民的人心所向。從此，它被賦予了神圣而有莊嚴(yán)的使命。從新中國(guó)成立之今，它一次又一次地飄揚(yáng)在世界各地，它記載著偉大的祖國(guó)，強(qiáng)大的民族一次又一次的勝利。就讓我們一起回顧一下這些令人驚心動(dòng)魄的歷史時(shí)刻吧。
4、剛才，五星紅旗的'哪一次飄揚(yáng)最讓你感動(dòng)，為什么?
5、討論：作為少先隊(duì)員應(yīng)該如何做到對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛(ài)。
6、就讓我們以最崇高的敬禮來(lái)表達(dá)我們對(duì)五星紅旗的尊敬和熱愛(ài)吧!(全體起立)
7、最后讓我們一起在女歌唱家劉緣緣的歌聲中親手制作一面鮮艷的五星紅旗。
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愛(ài)國(guó)的課文教案篇十四
1、通過(guò)一組新舊照片的對(duì)比，學(xué)生從衣食住行幾個(gè)方面，討論祖國(guó)七十三年的飛速發(fā)展變化。通過(guò)競(jìng)賽，讓學(xué)生更加了解祖國(guó)，并為祖國(guó)獻(xiàn)上祝福。聆聽(tīng)感人的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心。倡議學(xué)生從自己做起，從小事做起，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
2、聽(tīng)過(guò)幻燈片、朗誦、歌唱，知識(shí)競(jìng)賽等多種活動(dòng)，感悟愛(ài)國(guó)的深刻內(nèi)涵，從而明確自己作為炎黃子孫的'光榮與作為一名中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。
朗誦、歌曲、資料收集。
1、宣布《我愛(ài)你，我的祖國(guó)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、看新舊照片，從衣食住行等方面感受祖國(guó)日新月異的變化，暢談自己的感受。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《祖國(guó)頌》。
4、《祖國(guó)知多少》知識(shí)競(jìng)賽。
5、(少年周恩來(lái)的故事：為中華之崛起讀書(shū))。
6、交流討論：我們能為祖國(guó)做什么(結(jié)合日常生活)。
7、小組朗誦:《我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾》。
8、對(duì)祖國(guó)的祝福(貼成一個(gè)慶字)。
9、全班歌唱《愛(ài)我中華》。
10、宣布結(jié)束。