體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者能夠一目了然?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解不同背景和經(jīng)歷的人在總結(jié)過(guò)程中的思考和觀點(diǎn)。
我的拿手好戲是書(shū)法篇一
每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，唱歌跳舞，但無(wú)論什么樣的一技之長(zhǎng)，都要經(jīng)歷“一場(chǎng)徹骨的寒涼”，才會(huì)有“梅花香”。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了打乒乓球，當(dāng)然也意識(shí)到“一份努力”就會(huì)有“一份收獲”!我還記得二年級(jí)的時(shí)候，父母提出讓我打乒乓球的想法，說(shuō)乒乓球不僅可以鍛煉反射能力，還可以保護(hù)眼睛，提高身體的協(xié)調(diào)能力。聽(tīng)了這些話，我覺(jué)得打乒乓球應(yīng)該很有意思，于是就去學(xué)乒乓球了。一開(kāi)始我什么都不會(huì)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)打乒乓球不是一件很簡(jiǎn)單的事情。它經(jīng)常傷害我的胳膊和手腕。然而，一個(gè)月后，我?guī)缀趿?xí)慣了這種艱難。俗話說(shuō)“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”在這一個(gè)月里，我也掌握了一些必要的技能，并且能夠熟練地使用它們。時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是暑假。我也掌握了更多的技能。暑假里，我們每個(gè)星期五都要舉行比賽。這個(gè)比賽不一般!本次比賽是得分比賽，按照之前的排名來(lái)安排。排名越低，分?jǐn)?shù)越高。排名越高，分?jǐn)?shù)可能越低。
一路走來(lái)，前幾局沒(méi)輸，直到最后一局和第二名打，兩平，最后兩平!最后一場(chǎng)比賽是決定性的比賽。我們盡力了，還是分不清上下，總是平分。直到最后9點(diǎn)，教練給了我一點(diǎn)提示，讓我送一個(gè)沒(méi)轉(zhuǎn)的驚喜球。我按照教練的說(shuō)法發(fā)了一個(gè)根本不轉(zhuǎn)的球。沒(méi)有!因?yàn)槲业陌l(fā)球離網(wǎng)太近了，球一直沒(méi)有過(guò)網(wǎng)!我驚呆了，慌了。然后，由于一個(gè)失誤，我得了第二名。唉，我不甘心!
我的拿手好戲是書(shū)法篇二
在我們這個(gè)城市，這個(gè)有著寧?kù)o的西湖、干凈漂亮的公園和友善勤勞的人們的地方，就有這樣的雨。
雨在西湖里歌唱：嘩嘩嘩……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，荷花伸展腰肢，花骨朵兒紛紛綻放，變成了一朵朵嬌艷欲滴的大花。被太陽(yáng)曬干的荷葉也仰起了頭，接住了從天上落下來(lái)的雨滴，雨滴像一顆顆珍珠一樣在荷葉上滾來(lái)滾去，讓西湖變得更加美麗。
雨在公園里歌唱：沙沙沙……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，小花小草從地底下探出頭來(lái)，揉著自已睡眼朦朧的小眼睛；蝸牛終于可以盡情的喝水、活動(dòng)一下了；蚯蚓可以把土樺得軟軟的，讓花兒草兒盡情開(kāi)放，讓整個(gè)公園也變得生機(jī)勃勃！
雨在人們雨傘上歌唱：咚咚咚……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，空氣變得清新了，氣溫變得涼爽了。人們看到下雨了，無(wú)比高興，因?yàn)橛陰?lái)了清涼，人們終于可以涼快、舒服一點(diǎn)了！
一草一木、一物一景，整個(gè)城市因?yàn)樗母杪曌兊酶用利惲耍@是一件多么令人高興的事??！
我的拿手好戲是書(shū)法篇三
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。
暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當(dāng)我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆。”我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。
從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
現(xiàn)在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢!上星期，還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。
當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好!”看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了!
從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。
我的拿手好戲是書(shū)法篇四
學(xué)書(shū)法我的爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法?？墒?，我學(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習(xí)簿》是沒(méi)有好成績(jī)的?！卑职致?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮?！蔽衣?tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書(shū)法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)?”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了?！蔽衣?tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了。”
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。
我的拿手好戲是書(shū)法篇五
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。今天我終于要一展身手了!有我的“師傅”——姑姑為我打分。
首先，我準(zhǔn)備了這道菜需要的食材：土豆、雞塊、蔥、姜、蒜、胡椒、花椒及辣椒。接著，我把五個(gè)土豆洗干凈，然后用刀削去讓它們露出光滑的外表，把它們?cè)偾谐蓧K放在盆里備用。接著就是雞塊了，我先給它們洗了個(gè)熱水澡，再給它們搓搓澡，之后就把大蔥洗干凈，把蔥姜蒜切片放好。
現(xiàn)在就要起鍋燒油了，燒完油之后我把備好的姜蒜、辣椒、胡椒、花椒一股腦放入鍋中，過(guò)一會(huì)兒后我放入雞塊，翻炒一陣后放入大蔥，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞塊已經(jīng)變了顏色，這時(shí)候放入雞精、味精、鹽和醬油，再等一會(huì)，出鍋!
我迫不及待地給姑姑先盛了一碗，姑姑評(píng)價(jià)：“色香味俱全!”她狼吞虎咽，吃完了我的“作品”，我的心里美滋滋的。
我的拿手好戲是書(shū)法篇六
每個(gè)人都有自己的絕活，有人能跳出輕盈的`舞蹈，有人能唱出美妙的樂(lè)曲，還有人能畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的作品等等，而我的拿手好戲則是炒菜。
我喜歡炒菜的原因是，我認(rèn)為能嘗到自己親手做的食物是一件非常幸福的事，而我所有的炒菜技術(shù)都是爸爸傳授于我的，一開(kāi)始我只是在旁邊看，但越看我越想自己嘗試，于是請(qǐng)教了爸爸，過(guò)程也并不順利，有時(shí)候做得齁咸，有時(shí)候又淡得沒(méi)味，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于練就了一身炒菜的本事。
有一次，我過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多朋友來(lái)到我家，我決定親自下廚為他們露一手，于是我自信滿滿地踏進(jìn)了廚房，首先要準(zhǔn)備好食材，可是在我切土豆絲的時(shí)候，不小心劃破了手，鮮血直流，我立即消了毒，貼上了創(chuàng)可貼，便又投入到我的炒菜行動(dòng)中去了，我做的第一道菜是炒土豆絲，先在鍋中倒上油，然后放上準(zhǔn)備好的食材，蔥、姜、蒜和青椒絲，翻炒一分鐘后加入切好的土豆絲，再加入雞精，鹽、生抽等作為調(diào)味，一道美味菜肴，就這樣出鍋了，清炒土豆絲就算大功告成啦，接著我又做了許多豐富的菜肴，陸續(xù)端上了餐桌，期待著小伙伴們的評(píng)價(jià)，得到的結(jié)果是連連夸贊，讓我的心里都變得有些飄飄然了。
我認(rèn)為做菜，要想做好，不僅需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，還需要朋友和家人的鼓勵(lì)，這樣才會(huì)越做越好。
我的拿手好戲是書(shū)法篇七
說(shuō)起書(shū)法呀，我可有一段“光輝”的歷史的喲!
記得一年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了做識(shí)字卡片的作業(yè)，原本就愛(ài)寫(xiě)字的爸爸突發(fā)奇想：用毛筆給我做識(shí)字卡片!我們?cè)捯魟偮?，爸爸就胸有成竹地用毛筆蘸了墨在紙上揮舞起來(lái)。看著爸爸那靈活的手和柔軟的筆，我也決定要練書(shū)法。爸爸媽媽似乎有些驚訝，說(shuō)“垚垚，學(xué)書(shū)法可不容易，你能堅(jiān)持嗎?”“我不怕，我要學(xué)!”我態(tài)度堅(jiān)決?？粗铱释难凵?，爸爸媽媽就帶我去報(bào)名了。
上課的第一天，老師在紙上給我做了“橫”的示范，我“心高氣傲”，想：“就簡(jiǎn)單的一個(gè)橫，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊!”想著，我就“橫”了下去，可是筆劃歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，和老師蒼勁有力的“橫”比起來(lái)，顯得毫無(wú)生氣，蔫頭蔫腦的，就像是隨便涂上去的一樣。我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)練呀，練呀，可還是練不好。光是豎，撇，捺，點(diǎn)等筆劃，就讓我練了一個(gè)暑假。懸腕、中鋒、側(cè)鋒等要求也讓我搞得暈頭轉(zhuǎn)向?？菰锏木毩?xí)讓我都有些心灰意冷起來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人剛寫(xiě)的時(shí)候都不會(huì)一下子寫(xiě)好的，我相信熟能生巧，你一定會(huì)寫(xiě)好的!”媽媽的話讓我信心倍增，重又燃起了對(duì)書(shū)法的熱情。
不知不覺(jué)中，我的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，懸在空中的手不再顫抖，字也變得鮮活起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拿起字來(lái)看，這些字仿佛在點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你真棒!”這個(gè)時(shí)候，我的心中總是暖洋洋的，一種自豪感和成就感油然而生。
我的字寫(xiě)得越來(lái)越棒，參加的活動(dòng)就多了，南通市、江蘇省的推新人大賽、六級(jí)書(shū)法考級(jí)都有我的身影，我的作品還在江海晚報(bào)上發(fā)表了呢!
翻開(kāi)曾經(jīng)的練字簿，從一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字跡，到現(xiàn)在一篇篇工整秀氣的作品，滿載著成功的喜悅?；厥淄@漫漫成長(zhǎng)路，我發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)步了，但是我還要不斷努力，把我的書(shū)法夢(mèng)堅(jiān)持下去!
我的拿手好戲是書(shū)法篇八
說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而今天小編就給大家?guī)?lái)我的拿手好戲是書(shū)法。
作文。
人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫(xiě)書(shū)法。
有一次，老媽在看見(jiàn)表弟寫(xiě)書(shū)法時(shí)贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報(bào)書(shū)法班。于是，在一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個(gè)書(shū)法老師家，我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁，充滿中國(guó)風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課，我信心滿滿來(lái)到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無(wú)名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來(lái)，老師教我一個(gè)筆畫(huà)：“橫”。老師說(shuō)，“橫”可難寫(xiě)了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范，那姿勢(shì)真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫(xiě)了一個(gè)，哎，這是什么，簡(jiǎn)直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點(diǎn)告訴了我，原來(lái)在橫的開(kāi)頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫(xiě)，在橫的收尾時(shí)，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，快過(guò)年了，我還想著，過(guò)年要玩什么呢?老師對(duì)我們說(shuō)：“下周，我要教你們寫(xiě)。
春聯(lián)。
”我的心里比誰(shuí)都高興，還有幾分好奇周天，我?guī)е值募?dòng)來(lái)上課只見(jiàn)老師劃出一連貫的動(dòng)作，我還沒(méi)看清楚，一副字跡工整的。
對(duì)聯(lián)。
便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動(dòng)作寫(xiě)了起來(lái)?？晌覜](méi)法像老師一樣工整，總是停停寫(xiě)寫(xiě)。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí)，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤，我一張又一張地寫(xiě)，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，那時(shí)我不知有多自豪。
后來(lái)，我的字越寫(xiě)越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無(wú)不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過(guò)他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點(diǎn)。
書(shū)法對(duì)我而言，就像一股快樂(lè)的涌泉，在我生命中流淌，在陽(yáng)光下綻放出色彩!
上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，老師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來(lái)上課，老師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，老師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自己寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不知道，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長(zhǎng)了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。
下課后，老師對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢!
我的愛(ài)好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松?！鼻瓢?，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn);握緊毛筆，我敢寫(xiě)上一寫(xiě);拳打武術(shù)，我能踢上幾腿;拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒(méi)有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的，恐怕就只有書(shū)法了。
我學(xué)習(xí)書(shū)法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”，到六年級(jí)的“bigboy”，書(shū)法陪伴我走過(guò)大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書(shū)法作品，路過(guò)的老爸駐足忘返：“不錯(cuò)呀!一冊(cè)比一冊(cè)好!”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書(shū)法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來(lái)了一句：“兒子，想不想去學(xué)書(shū)法呀?”剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重長(zhǎng)心說(shuō)：“兒子，書(shū)法可以陶冶情操，寫(xiě)字是讓心安靜的，你這么急躁，說(shuō)不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢!”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。
去上課的路上，我還想：書(shū)法有何難的?不就是提筆寫(xiě)字嗎?可真到上課時(shí)我不禁咋舌，上書(shū)法太講究了!首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫(xiě)字時(shí)，眼離書(shū)本需一尺，身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地，寫(xiě)個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我看著自己寫(xiě)出來(lái)的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無(wú)章，就不敢說(shuō)書(shū)法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫(huà)有了一定的了解和掌握。
我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來(lái)越高。桌上堆擺的書(shū)本中，隨處都有書(shū)法字帖的影子。我的字跡也從開(kāi)始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來(lái)端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無(wú)論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說(shuō)的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫(xiě)我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來(lái)越沉穩(wěn)睿智了。
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔?。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著，這就是書(shū)法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)法教室。
從此，我便走上了書(shū)法的道路，與書(shū)法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，做任何事，開(kāi)始是一定要受些苦的。只那開(kāi)頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開(kāi)始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫(huà)卻像一條條肥胖的小豆蟲(chóng)，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書(shū)法，首先要心靜，要用心觀察筆畫(huà)的特點(diǎn)，才能寫(xiě)好。于是，我努力地把心靜下來(lái)，努力地沉浸在書(shū)法中，專心致志地練了起來(lái)。一遍不行，再來(lái)一遍，再來(lái)一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的用心，更見(jiàn)證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫(xiě)好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫(xiě)春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來(lái)，專注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來(lái)。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來(lái)，要專注啊!”終于，一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了!自此，我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法也自此成了我的拿手好戲。書(shū)法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸?！?BR> 說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的書(shū)法。
一說(shuō)到書(shū)法，大家就會(huì)想到那些十分著名的書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽(tīng)到他們的名字，我就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的敬仰與欽佩。
其實(shí)，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書(shū)法。一方面是因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法十分無(wú)聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開(kāi)始給我報(bào)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，書(shū)法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫(xiě)，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!
可是，一次偶然機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)法結(jié)成了好朋友。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快看，快看!你哥書(shū)法此賽獲獎(jiǎng)了!”他神情激動(dòng)、眉飛色舞，好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。這時(shí)，我的心情沮喪極了---本來(lái)書(shū)法老師也選了我，可是我不太喜歡書(shū)法……如果我去了，也會(huì)得獎(jiǎng)!從那時(shí)起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法!
終于有一次，書(shū)法班又參加了國(guó)際書(shū)法“書(shū)成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時(shí)此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!
兩個(gè)星期后，比賽正式開(kāi)始。我進(jìn)入了考場(chǎng)，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書(shū)法比賽紙，說(shuō)：“比賽內(nèi)容我一會(huì)兒發(fā)，在一張紙條上寫(xiě)著，認(rèn)真寫(xiě)，不要說(shuō)話。”
我從書(shū)包中拿出了鋼筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)?？刹恢醯模植煌５囟堆蕉?--誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別怕，我們還有備用紙?！蔽疫@才安心了下來(lái)。
寫(xiě)完之后，我便離開(kāi)了賽場(chǎng)。
兩個(gè)月之后，成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎(jiǎng)。
我的拿手好戲是書(shū)法篇九
說(shuō)到唱歌，我最不適合了。
每個(gè)學(xué)期的音樂(lè)測(cè)試我都是b，如果有個(gè)a，你就會(huì)看到一頭母豬在天上飛（不可能的）。我唱歌可謂五音不全，高音唱不上去，低音唱不下來(lái)，就連調(diào)都找不到。別人唱歌要錢，我唱歌要命。
因此，我當(dāng)然不喜歡音樂(lè)課，上音樂(lè)課我就是坐在位子上，聽(tīng)別人唱歌，自己一句話也不說(shuō)，一段歌詞也不唱，每節(jié)音樂(lè)課我都這樣混過(guò)去，音樂(lè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直度日如年！
記得一次音樂(lè)課，我被抽查，讓我來(lái)唱一小段，我瞬間感覺(jué)下半身麻了，心臟像是裝了勞斯萊斯的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始急速跳動(dòng)，我的嘴巴像是被縫起來(lái)似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。伴奏開(kāi)始了，我像是個(gè)啞巴，一句歌詞也沒(méi)唱出來(lái)。幸虧老師心慈手軟放了我一馬，不然我就死翹翹了。
最可怕的是音樂(lè)考試，每次我一上臺(tái)就腿軟，唱歌差不多是支支吾吾的，連我自己都聽(tīng)不清，感覺(jué)自己剛出生，還不會(huì)說(shuō)話。只有過(guò)了一會(huì)兒唱得才開(kāi)始清楚起來(lái)，但是音調(diào)完全不對(duì)，我感覺(jué)自己生來(lái)就不是塊唱歌的料，我嗓子根本不行，唱歌可以唱死一頭牛！
音樂(lè)，就是我的天敵，我對(duì)音樂(lè)可以說(shuō)是非常討厭。
我感覺(jué)我百分之五百不適合音樂(lè)，音樂(lè)就是個(gè)bug（麻煩）！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十
七歲的時(shí)候，我和爸爸去少年宮玩，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友在紙上“龍飛鳳舞”，似乎很有趣，便要爸爸買字貼給我練字。
一天中午天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我像以前一樣拿出字貼來(lái)練字。這時(shí)，我的好朋友小明、小東和小軍來(lái)找我玩。小明說(shuō)：“你快點(diǎn)出來(lái)吧，我們一起出去玩?！毙|也附和著：“是呀，你不要整天都呆在家里練字啊!”我看了看手中的筆，對(duì)他們說(shuō)：“我也很想出去玩，但是我還沒(méi)有把字練完?！边@時(shí)，小明說(shuō)：“不出去就算了，我們走吧?！蓖麄冞h(yuǎn)去的背影，心里想到：唉，現(xiàn)在苦點(diǎn)兒算什么呢?以后就會(huì)好的，這叫做苦盡甘來(lái)。我又認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫(xiě)的字既得體，又漂亮。我的書(shū)法作品不但在學(xué)校的展覽會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)，還在少年宮書(shū)法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書(shū)法作品掛在屋里的墻壁上，如果有客人來(lái)到我家，看到了我的書(shū)法作品，必定會(huì)贊不絕口，這時(shí)，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成績(jī)只是表示現(xiàn)在，而我要更加努力地學(xué)書(shū)法，將來(lái)取得更好的成績(jī)。
書(shū)法不但鍛煉了我持之以恒的意志，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)與歡笑。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十一
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法了。今天小編就給大家?guī)?lái)我的拿手好戲是書(shū)法優(yōu)秀。
作文。
說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的書(shū)法。
一說(shuō)到書(shū)法，大家就會(huì)想到那些十分著名的書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽(tīng)到他們的名字，我就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的敬仰與欽佩。
其實(shí)，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書(shū)法。一方面是因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法十分無(wú)聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開(kāi)始給我報(bào)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，書(shū)法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫(xiě)，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!
可是，一次偶然機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)法結(jié)成了好朋友。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快看，快看!你哥書(shū)法此賽獲獎(jiǎng)了!”他神情激動(dòng)、眉飛色舞，好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。這時(shí)，我的心情沮喪極了---本來(lái)書(shū)法老師也選了我，可是我不太喜歡書(shū)法……如果我去了，也會(huì)得獎(jiǎng)!從那時(shí)起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法!
終于有一次，書(shū)法班又參加了國(guó)際書(shū)法“書(shū)成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時(shí)此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!
兩個(gè)星期后，比賽正式開(kāi)始。我進(jìn)入了考場(chǎng)，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書(shū)法比賽紙，說(shuō)：“比賽內(nèi)容我一會(huì)兒發(fā)，在一張紙條上寫(xiě)著，認(rèn)真寫(xiě)，不要說(shuō)話?！?BR> 我從書(shū)包中拿出了鋼筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。可不知怎的，手不停地抖呀抖---誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別怕，我們還有備用紙?！蔽疫@才安心了下來(lái)。
寫(xiě)完之后，我便離開(kāi)了賽場(chǎng)。
兩個(gè)月之后，成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎(jiǎng)。
上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，老師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來(lái)上課，老師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，老師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自己寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不知道，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長(zhǎng)了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。
下課后，老師對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢!
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著。這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。
往往寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都不像。本來(lái)好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫(xiě)出來(lái)。于是，我慢慢平靜下來(lái)，專心致志的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。一張張，一堆堆……記不清寫(xiě)了多少遍，多少?gòu)埣垼艑?xiě)了一個(gè)像樣的字來(lái)!正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的!
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成，還參加各種書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jī)，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫(xiě)得真好看，我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道。
“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠(chéng)地說(shuō)道。
“看，這就是我?guī)煾笇?xiě)得字，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞?不過(guò)，此話一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫(xiě)一個(gè)”，“對(duì)，再寫(xiě)一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下，我不得不給他們?cè)賹?xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫(xiě)走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人啊”!
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界啊!
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。
暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當(dāng)我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。
從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
現(xiàn)在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢!上星期，還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。
當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好!”看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了!
從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法…。…而我的拿手好戲就是書(shū)法了。
小時(shí)候，經(jīng)?？粗职謱?xiě)書(shū)法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書(shū)法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我無(wú)論怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)。”果然，我按照這個(gè)口決寫(xiě)時(shí)，比以前寫(xiě)的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫(xiě)，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)?，爸爸將我送進(jìn)了書(shū)法班，所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過(guò)了，可以參加市里的書(shū)法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒(méi)有白費(fèi)。
地走了。不一會(huì)兒，一陣贊嘆聲傳來(lái)：“哇!寫(xiě)的好好啊，要是我也會(huì)寫(xiě)這樣的字，豈不是美滋滋啊!”扭頭一看，原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!
下午，那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫(xiě)字。不一會(huì)兒，就又有很多人走過(guò)來(lái)觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開(kāi)始寫(xiě)。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫(xiě)壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書(shū)法，爭(zhēng)取讓它更加拿手!
我的拿手好戲是書(shū)法篇十二
手里拿著鋒利的鉛筆，在刺眼的白色宣紙上畫(huà)出自己的形象，是我最喜歡的感覺(jué)?！懳?。
不僅僅是剛開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，偶然抬頭看自己的小房間的時(shí)候，里面已經(jīng)擺滿了我的作品，嘴里忍不住畫(huà)出一個(gè)弧形。我熱愛(ài)繪畫(huà)，身邊的人都能看出來(lái)，心情不好的時(shí)候，我坐在辦公桌前，而不是學(xué)習(xí)。
小學(xué)的時(shí)候，美術(shù)課成了我唯一的最愛(ài)，畫(huà)畫(huà)成了我唯一的消遣。我也自然而然的成了美術(shù)老師最喜歡的學(xué)生。于是我握緊手中帶著濃濃香味的畫(huà)筆，繼續(xù)在紙上畫(huà)著我的夢(mèng)。
我想成為一名畫(huà)家。這句話從我嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我6歲，父母舍不得打破一個(gè)小孩子的夢(mèng)想。然而，當(dāng)我看到自己年齡越來(lái)越大，對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)也越來(lái)越大。他們慌了。你知道繪畫(huà)行業(yè)對(duì)我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么大的出路。他們沒(méi)收了我的紙和筆，不允許我畫(huà)畫(huà)。我默默流淚，不像以前。
面對(duì)老師的支持和家長(zhǎng)的反對(duì)，我驚慌失措，像無(wú)頭蒼蠅一樣飛了起來(lái)。最后還是選擇了把我養(yǎng)大成人的父母。我放棄了夢(mèng)想，同時(shí)也放棄了快樂(lè)。
我父母不忍心看到我那樣。他們把我的紙和筆以及我的幸福還給我。
我又在辦公桌前坐下，拿起畫(huà)筆。我在紙上畫(huà)了一只鳥(niǎo)。仿佛是一個(gè)小小的我，在夢(mèng)里為理想執(zhí)著地飛翔.
我的拿手好戲是書(shū)法篇十三
我小時(shí)候水性很好，便很喜歡玩水，所以就對(duì)游泳產(chǎn)生了興趣。于是從一年級(jí)開(kāi)始練，慢慢的能在深水區(qū)游的又快又好，還不會(huì)沉，有時(shí)還會(huì)趁著暑假辦一張游泳卡，去游泳館里練。
有一次我和同學(xué)一起在游泳館玩，能玩的已經(jīng)玩遍了，于是我和同學(xué)提議：“要不我們來(lái)比賽游泳深水區(qū)50米，看誰(shuí)快！”“我游泳可厲害了，你輸了可不要哭鼻子哦！”“我游泳的功力也不是蓋的。還沒(méi)比，怎么知道誰(shuí)會(huì)輸呢！”
“預(yù)備，開(kāi)始！”我們一起沖出了起跑線，兩個(gè)人都開(kāi)始了快速的蛙泳，我一開(kāi)始就猛一蹬腿游出去一米，然后悠閑地先把腿一收，往后用力一蹬就用出去老遠(yuǎn)，然后再用手在水面上一劃換個(gè)氣的功夫，又前進(jìn)了一小段，在水上漂一會(huì)兒便游到了全程的1/5，輕輕松松的過(guò)了同學(xué)，這下我穩(wěn)贏了，我開(kāi)心的想著。果真，我第一局贏了。
第二局我放松警惕，沒(méi)有剛才游得那么好了，在快到終點(diǎn)時(shí)，眼看同學(xué)速度越來(lái)越快，快要追上我了，我便一心想由快點(diǎn)不停地重復(fù)，收踢劃，三個(gè)動(dòng)作。漂，早已被我省略，然而做動(dòng)作的速度更快，并沒(méi)有讓我增加速度，反而踢腿過(guò)猛，增加了攻擊力，因此被同學(xué)追上輸?shù)袅吮荣悺?BR> 看來(lái)我的拿手好戲還是需要鍛煉啊，下次就算面對(duì)再弱的對(duì)手，我也不能放松警惕了，不然我的拿手好戲估計(jì)就要“變質(zhì)”嘍！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十四
今天早上，我既緊張又興奮，知道為什么嗎？因?yàn)槲乙韺W(xué)校參加一年一度的昆山小學(xué)生游泳比賽。
7：30；外公準(zhǔn)時(shí)把我送到比賽地——昆山市游泳館，我踏著歡快的步伐上了二樓，我看見(jiàn)家長(zhǎng)休息室里人山人海，喧鬧聲更是此起彼伏，我走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員休息室，里面更是讓我大吃一驚，到處可見(jiàn)：忙得滿頭大汗的工作人員，心急如焚的教練和摩拳擦掌的運(yùn)動(dòng)員。有些運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)要“挑戰(zhàn)自己”了，教練為了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員便一個(gè)勁地說(shuō)：“別怕，加油！敵人就是自己，勇于超越，超越自己，你最棒的！”在我焦急地等待中，終于迎來(lái)了第一個(gè)比賽項(xiàng)目——“50米蛙泳?！?BR> 我們一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入站在起點(diǎn)臺(tái)上，緊張地看著裁判把子彈裝入槍中，接著只聽(tīng)“噓”的一聲，我們戴上泳鏡，爭(zhēng)先恐后地鉆入水中，緊接著發(fā)令槍“啪”的一聲巨響，我們都不甘示弱地把腳往后一蹬，個(gè)個(gè)像離弦的箭向終點(diǎn)處沖刺。我邊游邊為自己鼓勁“加油，加油，我一定能行?！蓖蝗?，“咚”的一聲，頭好痛呀！原來(lái)我的頭撞到終點(diǎn)處的池壁。50米蛙泳就在我的呻吟聲中結(jié)束了。
上岸后我吃著美味可口的食物，一邊等待著100米蛙泳比賽，1個(gè)小時(shí)后終于等到了。跟上次一樣，我們等“將軍”一發(fā)令，我們這些士兵便爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了，前50米，我使出渾身解數(shù)暴沖，想超過(guò)別人一展身手。由于體力消耗太大，后50米我就像一只快斷氣的烏龜，被第一名甩出了好遠(yuǎn)，我想：我肯定沒(méi)有名次了，但我還是要堅(jiān)持游到終點(diǎn)。我憑著這種信念勇往直前，終于到了終點(diǎn)。
我和外公耐心地等待成績(jī)，功夫不負(fù)有心人，50米蛙泳我得了個(gè)人第四，但100米卻非常遺憾沒(méi)有拿到名次。這也是我意料之中的，雖然沒(méi)能進(jìn)入，但我知道“失敗乃成功之母?！苯窈?，我要刻苦訓(xùn)練，一定能為校、為自己爭(zhēng)得榮耀。
我想像魚(yú)兒一樣在水中自由地游玩，可我卻從來(lái)沒(méi)下河洗澡，是名副其實(shí)的“旱鴨子”。看見(jiàn)別的同學(xué)大談?dòng)斡镜臉?lè)趣，我很羨慕，幸運(yùn)的是，媽媽為我報(bào)讀了游泳訓(xùn)練班，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)游泳，我就做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己像魚(yú)兒一樣在水中暢游。
這周星期六，是游泳課開(kāi)始的第一天。我“全副武裝”來(lái)到游泳池，站在明亮、寬敞的游泳池旁，看見(jiàn)明晃晃的水池，我怎么也不敢下水，剛才還神氣十足的我，轉(zhuǎn)眼就變成了一只斗敗的公雞。“祥宇，不要怕，有老師在呢？”在老師耐心的幫助和鼓勵(lì)下，我邁出了第一步。下了水后我開(kāi)心的笑了，原來(lái)，只要勇敢地面對(duì)困難，就可以體會(huì)到克服困難后快樂(lè)的滋味。
第一步是開(kāi)始學(xué)潛水。教練讓我先深呼吸，然后再把頭部潛入水中。我緊張得心怦怦直跳，握緊拳頭，猶豫著不敢埋頭入水?？墒窍氲接赂颐鎸?duì)就能得到快樂(lè)，我還是鼓起勇氣閉上眼睛，使勁地呼了一口氣，然后一頭扎進(jìn)了水中?！澳阏姘?！”老師大聲的夸獎(jiǎng)著我，這句話讓我更加有了信心。
老師說(shuō)，潛水是克服心理的恐懼，接下來(lái)是開(kāi)始學(xué)另一個(gè)基本動(dòng)作——蹬腳。在水里蹬出腳可不是一件容易的事，因?yàn)樵谒杏泻艽蟮淖枇Γ](méi)有東西支撐我的腳，根本蹬不出去。我靈機(jī)一動(dòng)，用一只手抓住池子的浮線，屏住呼吸，感覺(jué)水把我用力往上托，我不由自主的漂在水上了。哈哈！這下我就可以順利地蹬出我的腳了，一圈、兩圈……教練在一旁不停地為我拍手叫好。
經(jīng)過(guò)多次努力，我助于從一只“旱鴨子”變成了一條小魚(yú)。我學(xué)會(huì)游泳了，我可以在水中自由自在游玩，多快樂(lè)呀！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十五
我想，人人都有拿手好戲：唱歌、跳舞、捏泥人、畫(huà)畫(huà)……我也有我的拿手好戲，那就是炒菜。
本來(lái)我是不會(huì)炒菜的，在一個(gè)長(zhǎng)假，老師布置的作業(yè)中，就有一項(xiàng)是學(xué)會(huì)炒兩道菜。雖有媽媽的指導(dǎo)，但剛開(kāi)始做菜時(shí)，我不是炒焦了，就是沒(méi)熟。在媽媽的鼓勵(lì)下，我積極努力練習(xí)，終于練就了拿手好菜――辣椒炒肉。辣椒炒肉，雖然簡(jiǎn)單，但是還挺好吃的，從此，我迷上了炒菜，并嘗試做更多的'菜。
一天，我又在家人面前上演了拿手好戲――辣椒炒肉。先將瘦肉和青辣椒切成一小片、一小片的放在一旁。打開(kāi)火，往鍋里倒入一些油，先放入瘦肉，再放入辣椒，最后用勺子舀一小勺鹽，炒熟后便可出鍋?？粗约撼吹牟耍也挥勺灾鞯男纳环N自豪感。
我將菜用碗盛出，只見(jiàn)那辣椒炒肉安靜地躺在碗里，聞一聞，香氣撲鼻?？吹梦业目谒家鞒鰜?lái)了。
我把菜端上桌子，看著大家津津有味地吃我做的菜，嘴里還不忘夸獎(jiǎng)我，我真開(kāi)心。沒(méi)想到我聽(tīng)見(jiàn)妹妹小聲說(shuō)著：“味道有點(diǎn)兒淡?！蔽倚南耄哼@下好了，放少了鹽，我的拿手好戲演砸了。
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是炒菜，雖然那次的辣椒炒肉味道有點(diǎn)淡，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。只要有人吃我的菜，還夸我做的菜好吃時(shí)，一股喜悅感、滿足感涌上我的心。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十六
她是被爸媽從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的，爸爸媽媽把這個(gè)秘密埋的很深很深，甚至瞞過(guò)了我和姐姐，所以，在她20歲生日的那天，當(dāng)他們說(shuō)出這個(gè)秘密的時(shí)候，你完全可以想象我們的驚訝，她說(shuō)：“你們不應(yīng)該欺騙我和妹妹?！闭麄€(gè)晚上，我們都失眠了，她說(shuō)她要離開(kāi)，我則在一旁想心事，想這只在電影里才有的怎么會(huì)在我家發(fā)生……以后的幾天，姐姐和他們不停地吵，而我只能在一邊看著，看著。
告訴我要常和她聯(lián)系。后來(lái)，爸爸媽媽收到了一封信，告訴他們一切都好，有一天，她會(huì)面對(duì)這個(gè)家，和我們?cè)谝黄稹?BR> 就這樣，房間里只剩下我一個(gè)人，拖鞋只剩下我的那一雙……。
天黑了，我有點(diǎn)兒想她，但是我沒(méi)有難過(guò)，好象她明天就會(huì)回家一樣……。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十七
我喜歡唱歌，不過(guò)我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂(lè)。我覺(jué)得搖滾音樂(lè)讓我的內(nèi)心充滿了正能量。你一定會(huì)很好奇我為什么會(huì)去學(xué)唱搖滾音樂(lè)的吧？那是有一段“驚險(xiǎn)”故事的。
我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來(lái)的聲音別提有多難聽(tīng)了。但是我沒(méi)有一點(diǎn)兒的氣餒，因?yàn)槲抑馈芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，所以我向老師請(qǐng)教了他的`看家本領(lǐng)。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時(shí)丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會(huì)不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習(xí)的時(shí)候我都按老師說(shuō)的去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)起來(lái)的，功夫是一天一天練出來(lái)的”，所以我在跟老師學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺(jué)得滿意為止?，F(xiàn)在我每次上課都有進(jìn)步，而且唱出來(lái)的聲音有力、豪放，我覺(jué)得自己好像正朝著“世界級(jí)”水平的方向前進(jìn)呢。
我學(xué)會(huì)了唱搖滾音樂(lè)，我相信只要我堅(jiān)持不懈地練下去，一定會(huì)唱得越來(lái)越好。
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我的拿手好戲是書(shū)法篇十八
如今的社會(huì)上，沒(méi)有一門特長(zhǎng)的人根本沒(méi)有立足之地--所以我們都要有一門特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)就是--跳舞。
我學(xué)過(guò)三年跳舞，第一年，是在二年級(jí)，在離學(xué)校很近的菜市場(chǎng)里學(xué)的。那里教的不好，所以，我真正去學(xué)跳舞的地方是鳳園小區(qū)后門的那個(gè)大坡下--的鐵藝畫(huà)社的簡(jiǎn)筆畫(huà)班里面學(xué)習(xí)跳舞的。
我學(xué)得比同班的同學(xué)快一點(diǎn)兒，那里的同學(xué)都羨慕我學(xué)得快，問(wèn)我:“你怎末能學(xué)的這樣快，告訴我吧，咱兩關(guān)系這樣好!”我回答說(shuō):“那你要和我一樣勤學(xué)苦練?！?BR> 到第三年，我還在那里學(xué)跳舞，可是--班里來(lái)了一個(gè)女同學(xué)，她畫(huà)的物體都很好看，真可以稱得上惟妙惟肖!她一來(lái)可把我的風(fēng)頭搶了，我勤學(xué)苦練了好多天也沒(méi)有她畫(huà)得好，真是氣死我了，又過(guò)了好多天，我終于超過(guò)了她。
我的拿手好戲是書(shū)法篇一
每個(gè)人都有自己的一技之長(zhǎng)，唱歌跳舞，但無(wú)論什么樣的一技之長(zhǎng)，都要經(jīng)歷“一場(chǎng)徹骨的寒涼”，才會(huì)有“梅花香”。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了打乒乓球，當(dāng)然也意識(shí)到“一份努力”就會(huì)有“一份收獲”!我還記得二年級(jí)的時(shí)候，父母提出讓我打乒乓球的想法，說(shuō)乒乓球不僅可以鍛煉反射能力，還可以保護(hù)眼睛，提高身體的協(xié)調(diào)能力。聽(tīng)了這些話，我覺(jué)得打乒乓球應(yīng)該很有意思，于是就去學(xué)乒乓球了。一開(kāi)始我什么都不會(huì)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)。過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)打乒乓球不是一件很簡(jiǎn)單的事情。它經(jīng)常傷害我的胳膊和手腕。然而，一個(gè)月后，我?guī)缀趿?xí)慣了這種艱難。俗話說(shuō)“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”在這一個(gè)月里，我也掌握了一些必要的技能，并且能夠熟練地使用它們。時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就是暑假。我也掌握了更多的技能。暑假里，我們每個(gè)星期五都要舉行比賽。這個(gè)比賽不一般!本次比賽是得分比賽，按照之前的排名來(lái)安排。排名越低，分?jǐn)?shù)越高。排名越高，分?jǐn)?shù)可能越低。
一路走來(lái)，前幾局沒(méi)輸，直到最后一局和第二名打，兩平，最后兩平!最后一場(chǎng)比賽是決定性的比賽。我們盡力了，還是分不清上下，總是平分。直到最后9點(diǎn)，教練給了我一點(diǎn)提示，讓我送一個(gè)沒(méi)轉(zhuǎn)的驚喜球。我按照教練的說(shuō)法發(fā)了一個(gè)根本不轉(zhuǎn)的球。沒(méi)有!因?yàn)槲业陌l(fā)球離網(wǎng)太近了，球一直沒(méi)有過(guò)網(wǎng)!我驚呆了，慌了。然后，由于一個(gè)失誤，我得了第二名。唉，我不甘心!
我的拿手好戲是書(shū)法篇二
在我們這個(gè)城市，這個(gè)有著寧?kù)o的西湖、干凈漂亮的公園和友善勤勞的人們的地方，就有這樣的雨。
雨在西湖里歌唱：嘩嘩嘩……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，荷花伸展腰肢，花骨朵兒紛紛綻放，變成了一朵朵嬌艷欲滴的大花。被太陽(yáng)曬干的荷葉也仰起了頭，接住了從天上落下來(lái)的雨滴，雨滴像一顆顆珍珠一樣在荷葉上滾來(lái)滾去，讓西湖變得更加美麗。
雨在公園里歌唱：沙沙沙……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，小花小草從地底下探出頭來(lái)，揉著自已睡眼朦朧的小眼睛；蝸牛終于可以盡情的喝水、活動(dòng)一下了；蚯蚓可以把土樺得軟軟的，讓花兒草兒盡情開(kāi)放，讓整個(gè)公園也變得生機(jī)勃勃！
雨在人們雨傘上歌唱：咚咚咚……。
一定聽(tīng)懂它唱的是什么了，于是，空氣變得清新了，氣溫變得涼爽了。人們看到下雨了，無(wú)比高興，因?yàn)橛陰?lái)了清涼，人們終于可以涼快、舒服一點(diǎn)了！
一草一木、一物一景，整個(gè)城市因?yàn)樗母杪曌兊酶用利惲耍@是一件多么令人高興的事??！
我的拿手好戲是書(shū)法篇三
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。
暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當(dāng)我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆。”我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。
從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
現(xiàn)在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢!上星期，還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。
當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好!”看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了!
從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。
我的拿手好戲是書(shū)法篇四
學(xué)書(shū)法我的爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法?？墒?，我學(xué)習(xí)的時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)，不太用功，書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓(xùn)班那里學(xué)習(xí)。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習(xí)簿》是沒(méi)有好成績(jī)的?！卑职致?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮?！蔽衣?tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請(qǐng)教那位參加書(shū)法培訓(xùn)的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)?”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了?！蔽衣?tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習(xí)時(shí)間都不到，五本練習(xí)簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。
回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓(xùn)班，因?yàn)槲业耐瑢W(xué)學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅(jiān)持練習(xí)吧!”爸爸微笑地點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了。”
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。我相信，只要我刻苦努力，堅(jiān)持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。
我的拿手好戲是書(shū)法篇五
終于，機(jī)會(huì)來(lái)了。今天我終于要一展身手了!有我的“師傅”——姑姑為我打分。
首先，我準(zhǔn)備了這道菜需要的食材：土豆、雞塊、蔥、姜、蒜、胡椒、花椒及辣椒。接著，我把五個(gè)土豆洗干凈，然后用刀削去讓它們露出光滑的外表，把它們?cè)偾谐蓧K放在盆里備用。接著就是雞塊了，我先給它們洗了個(gè)熱水澡，再給它們搓搓澡，之后就把大蔥洗干凈，把蔥姜蒜切片放好。
現(xiàn)在就要起鍋燒油了，燒完油之后我把備好的姜蒜、辣椒、胡椒、花椒一股腦放入鍋中，過(guò)一會(huì)兒后我放入雞塊，翻炒一陣后放入大蔥，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞塊已經(jīng)變了顏色，這時(shí)候放入雞精、味精、鹽和醬油，再等一會(huì)，出鍋!
我迫不及待地給姑姑先盛了一碗，姑姑評(píng)價(jià)：“色香味俱全!”她狼吞虎咽，吃完了我的“作品”，我的心里美滋滋的。
我的拿手好戲是書(shū)法篇六
每個(gè)人都有自己的絕活，有人能跳出輕盈的`舞蹈，有人能唱出美妙的樂(lè)曲，還有人能畫(huà)出獨(dú)一無(wú)二的作品等等，而我的拿手好戲則是炒菜。
我喜歡炒菜的原因是，我認(rèn)為能嘗到自己親手做的食物是一件非常幸福的事，而我所有的炒菜技術(shù)都是爸爸傳授于我的，一開(kāi)始我只是在旁邊看，但越看我越想自己嘗試，于是請(qǐng)教了爸爸，過(guò)程也并不順利，有時(shí)候做得齁咸，有時(shí)候又淡得沒(méi)味，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于練就了一身炒菜的本事。
有一次，我過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多朋友來(lái)到我家，我決定親自下廚為他們露一手，于是我自信滿滿地踏進(jìn)了廚房，首先要準(zhǔn)備好食材，可是在我切土豆絲的時(shí)候，不小心劃破了手，鮮血直流，我立即消了毒，貼上了創(chuàng)可貼，便又投入到我的炒菜行動(dòng)中去了，我做的第一道菜是炒土豆絲，先在鍋中倒上油，然后放上準(zhǔn)備好的食材，蔥、姜、蒜和青椒絲，翻炒一分鐘后加入切好的土豆絲，再加入雞精，鹽、生抽等作為調(diào)味，一道美味菜肴，就這樣出鍋了，清炒土豆絲就算大功告成啦，接著我又做了許多豐富的菜肴，陸續(xù)端上了餐桌，期待著小伙伴們的評(píng)價(jià)，得到的結(jié)果是連連夸贊，讓我的心里都變得有些飄飄然了。
我認(rèn)為做菜，要想做好，不僅需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，還需要朋友和家人的鼓勵(lì)，這樣才會(huì)越做越好。
我的拿手好戲是書(shū)法篇七
說(shuō)起書(shū)法呀，我可有一段“光輝”的歷史的喲!
記得一年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了做識(shí)字卡片的作業(yè)，原本就愛(ài)寫(xiě)字的爸爸突發(fā)奇想：用毛筆給我做識(shí)字卡片!我們?cè)捯魟偮?，爸爸就胸有成竹地用毛筆蘸了墨在紙上揮舞起來(lái)。看著爸爸那靈活的手和柔軟的筆，我也決定要練書(shū)法。爸爸媽媽似乎有些驚訝，說(shuō)“垚垚，學(xué)書(shū)法可不容易，你能堅(jiān)持嗎?”“我不怕，我要學(xué)!”我態(tài)度堅(jiān)決?？粗铱释难凵?，爸爸媽媽就帶我去報(bào)名了。
上課的第一天，老師在紙上給我做了“橫”的示范，我“心高氣傲”，想：“就簡(jiǎn)單的一個(gè)橫，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊!”想著，我就“橫”了下去，可是筆劃歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，和老師蒼勁有力的“橫”比起來(lái)，顯得毫無(wú)生氣，蔫頭蔫腦的，就像是隨便涂上去的一樣。我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)練呀，練呀，可還是練不好。光是豎，撇，捺，點(diǎn)等筆劃，就讓我練了一個(gè)暑假。懸腕、中鋒、側(cè)鋒等要求也讓我搞得暈頭轉(zhuǎn)向?？菰锏木毩?xí)讓我都有些心灰意冷起來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人剛寫(xiě)的時(shí)候都不會(huì)一下子寫(xiě)好的，我相信熟能生巧，你一定會(huì)寫(xiě)好的!”媽媽的話讓我信心倍增，重又燃起了對(duì)書(shū)法的熱情。
不知不覺(jué)中，我的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，懸在空中的手不再顫抖，字也變得鮮活起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拿起字來(lái)看，這些字仿佛在點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你真棒!”這個(gè)時(shí)候，我的心中總是暖洋洋的，一種自豪感和成就感油然而生。
我的字寫(xiě)得越來(lái)越棒，參加的活動(dòng)就多了，南通市、江蘇省的推新人大賽、六級(jí)書(shū)法考級(jí)都有我的身影，我的作品還在江海晚報(bào)上發(fā)表了呢!
翻開(kāi)曾經(jīng)的練字簿，從一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字跡，到現(xiàn)在一篇篇工整秀氣的作品，滿載著成功的喜悅?；厥淄@漫漫成長(zhǎng)路，我發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)步了，但是我還要不斷努力，把我的書(shū)法夢(mèng)堅(jiān)持下去!
我的拿手好戲是書(shū)法篇八
說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而今天小編就給大家?guī)?lái)我的拿手好戲是書(shū)法。
作文。
人人都有拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是寫(xiě)書(shū)法。
有一次，老媽在看見(jiàn)表弟寫(xiě)書(shū)法時(shí)贊不絕口，一直嚷嚷著要給我報(bào)書(shū)法班。于是，在一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子，老媽帶著我去一個(gè)書(shū)法老師家，我看到紙上滾動(dòng)著的墨汁，充滿中國(guó)風(fēng)的傳統(tǒng)教育——毛筆，一下子目瞪口呆，我暗下決心，一定要學(xué)好這一傳統(tǒng)文化。
第一節(jié)課，我信心滿滿來(lái)到老師家中。老師先是手把手教我握筆，要知道，毛筆與硬筆的握法是不一樣的，把中指與食指放在筆前方，小拇指與無(wú)名指靠在后，大拇指挨在食指邊，我可學(xué)了整整20分鐘呢。
接下來(lái)，老師教我一個(gè)筆畫(huà)：“橫”。老師說(shuō)，“橫”可難寫(xiě)了。我在心里給自己加油打氣，不斷地鼓勵(lì)自己。老師先做了一個(gè)示范，那姿勢(shì)真是行云流水，這有什么難的呢?我握著顫抖的筆，模仿老師的范字寫(xiě)了一個(gè)，哎，這是什么，簡(jiǎn)直就是一根骨頭，我不禁笑了。然后，老師手把手教我技巧，把要點(diǎn)告訴了我，原來(lái)在橫的開(kāi)頭要先頓筆，頓筆后不能斷。接下去寫(xiě)，在橫的收尾時(shí)，要提上去再收。掌握了技法后，我的字真是突飛猛進(jìn)。
時(shí)間過(guò)得飛快，快過(guò)年了，我還想著，過(guò)年要玩什么呢?老師對(duì)我們說(shuō)：“下周，我要教你們寫(xiě)。
春聯(lián)。
”我的心里比誰(shuí)都高興，還有幾分好奇周天，我?guī)е值募?dòng)來(lái)上課只見(jiàn)老師劃出一連貫的動(dòng)作，我還沒(méi)看清楚，一副字跡工整的。
對(duì)聯(lián)。
便出現(xiàn)在我眼前，我也有了干勁，模仿著老師的動(dòng)作寫(xiě)了起來(lái)?？晌覜](méi)法像老師一樣工整，總是停停寫(xiě)寫(xiě)。當(dāng)我第一張春聯(lián)出現(xiàn)時(shí)，我充滿了信心，給老師一看，我心中完美的春聯(lián)形象立馬破碎。老師指出我字中很多錯(cuò)誤，我一張又一張地寫(xiě)，依然是一次又一次失敗。但在老師的一番鼓勵(lì)之下，我又重拾信心，最終得到老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，那時(shí)我不知有多自豪。
后來(lái)，我的字越寫(xiě)越好，還送了不少春聯(lián)給親戚朋友。他們拿著春聯(lián)，無(wú)不連連贊嘆。漸漸的，我的字比表弟還好看了，我還常常和他比賽，每次都可以勝過(guò)他。最后，他甘拜下風(fēng)，還常常讓我當(dāng)他的老師，改正他的缺點(diǎn)。
書(shū)法對(duì)我而言，就像一股快樂(lè)的涌泉，在我生命中流淌，在陽(yáng)光下綻放出色彩!
上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，老師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來(lái)上課，老師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，老師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自己寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不知道，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長(zhǎng)了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。
下課后，老師對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢!
我的愛(ài)好挺廣泛的，雖然是“樣樣通，樣樣松?！鼻瓢?，搶上籃球，我敢運(yùn)上一運(yùn);握緊毛筆，我敢寫(xiě)上一寫(xiě);拳打武術(shù)，我能踢上幾腿;拿捏硬筆，我會(huì)力透紙背。但真正到家的，倒也沒(méi)有。配拿手“特長(zhǎng)”二字的，恐怕就只有書(shū)法了。
我學(xué)習(xí)書(shū)法三年多。從二年級(jí)的“嘎嘣豆”，到六年級(jí)的“bigboy”，書(shū)法陪伴我走過(guò)大半學(xué)習(xí)時(shí)光。有一回，不小心翻出以往的書(shū)法作品，路過(guò)的老爸駐足忘返：“不錯(cuò)呀!一冊(cè)比一冊(cè)好!”。我望著最初拙劣的鉛筆字，不禁回想起最初接觸書(shū)法的情形。二年級(jí)的一天，爸媽突然來(lái)了一句：“兒子，想不想去學(xué)書(shū)法呀?”剛要點(diǎn)頭，又想起諸多課外補(bǔ)習(xí)，收藏心思，把頭搖得像撥浪鼓。爸爸見(jiàn)狀，語(yǔ)重長(zhǎng)心說(shuō)：“兒子，書(shū)法可以陶冶情操，寫(xiě)字是讓心安靜的，你這么急躁，說(shuō)不定你的脾氣會(huì)因此而改變呢!”我有些猶豫，但仍是搖頭。又一番舌戰(zhàn)后，我終于在爸媽的“威逼利誘”下繳械妥協(xié)，好戲上演了。
去上課的路上，我還想：書(shū)法有何難的?不就是提筆寫(xiě)字嗎?可真到上課時(shí)我不禁咋舌，上書(shū)法太講究了!首先是正確的握筆姿勢(shì)，五指自然并攏，寫(xiě)字時(shí)，眼離書(shū)本需一尺，身離桌子要一拳;手捏筆頭得兩厘米，筆搭虎口不偏離;頭正肩平腳著地，寫(xiě)個(gè)好字太不容易。真的，兩三節(jié)課下來(lái)，當(dāng)我看著自己寫(xiě)出來(lái)的鉛筆字，還是歪斜不正，雜亂無(wú)章，就不敢說(shuō)書(shū)法簡(jiǎn)單了。學(xué)了一段時(shí)間，總算對(duì)基本筆畫(huà)有了一定的了解和掌握。
我不斷長(zhǎng)大，課桌變得越來(lái)越高。桌上堆擺的書(shū)本中，隨處都有書(shū)法字帖的影子。我的字跡也從開(kāi)始歪扭的鉛筆字，到中間整齊的水筆字，再到后來(lái)端正的毛筆字。其中苦累心酸，不輕言放棄的練習(xí)，磨煉了我的心智，但無(wú)論外物怎樣變遷，始終不變的是我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)。每一次考試，我還憑著優(yōu)美端正的字跡獲得閱卷老師的青睞呢!正如爸爸說(shuō)的，我的急躁脾氣慢慢變緩和了，手寫(xiě)我心，拿捏的硬軟筆，流露的字跡行云流水，活力涌現(xiàn)，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心越來(lái)越沉穩(wěn)睿智了。
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分宣紙?zhí)赜械墓畔?。一個(gè)個(gè)，一列列，一張張……一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著，這就是書(shū)法——我的拿手好戲。一年前，媽媽拉著我的小手，把我?guī)нM(jìn)了書(shū)法教室。
從此，我便走上了書(shū)法的道路，與書(shū)法結(jié)下了不解情緣。正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，做任何事，開(kāi)始是一定要受些苦的。只那開(kāi)頭的一橫一豎，就讓我練習(xí)了兩個(gè)小時(shí)之久。剛開(kāi)始，我只是好奇地拿著毛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地寫(xiě)著，不一會(huì)兒，面前就堆起了一沓紙，可是筆畫(huà)卻像一條條肥胖的小豆蟲(chóng)，他們的丑態(tài)好像在嘲笑我這個(gè)新手。
王老師看到了，耐心地告訴我，學(xué)習(xí)書(shū)法，首先要心靜，要用心觀察筆畫(huà)的特點(diǎn)，才能寫(xiě)好。于是，我努力地把心靜下來(lái)，努力地沉浸在書(shū)法中，專心致志地練了起來(lái)。一遍不行，再來(lái)一遍，再來(lái)一遍……在我面前不斷地有宣紙堆起的小山，一座座重疊的紙山是我的心血，更是王老師耐心指導(dǎo)的結(jié)晶。這一座座山，見(jiàn)證了我的努力，見(jiàn)證了我的用心，更見(jiàn)證了王老師的付出。功夫不負(fù)有心人，終于把橫豎寫(xiě)好了。望著這一列列站立筆直的“小士兵”，我的心里好像吃了蜜一般甜。那年寒假，王老師帶著我們寫(xiě)春聯(lián)，練習(xí)時(shí)，我不斷地告誡自己要靜下心來(lái)，專注地練習(xí)。這時(shí)，王老師看見(jiàn)我寫(xiě)的字，對(duì)我大加贊賞，我的臉微微泛紅，不由地有些許驕傲了。再寫(xiě)對(duì)聯(lián)的時(shí)候，便有些飄飄然了，手不小心一抖，便毀了一整幅對(duì)聯(lián)。
我只好重新又拿一張紙，從頭再來(lái)。這一遍，我更加嚴(yán)厲地告誡自己：“把心靜下來(lái)，要專注啊!”終于，一幅讓老師和自己滿意的對(duì)聯(lián)誕生了，我的心里更甜了!自此，我便一發(fā)不可收地愛(ài)上了書(shū)法，書(shū)法也自此成了我的拿手好戲。書(shū)法，不僅讓我練得一手好字，更讓我懂得了：“做任何事情，必須靜心、專注，才能到達(dá)成功的彼岸?！?BR> 說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的書(shū)法。
一說(shuō)到書(shū)法，大家就會(huì)想到那些十分著名的書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽(tīng)到他們的名字，我就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的敬仰與欽佩。
其實(shí)，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書(shū)法。一方面是因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法十分無(wú)聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開(kāi)始給我報(bào)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，書(shū)法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫(xiě)，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!
可是，一次偶然機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)法結(jié)成了好朋友。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快看，快看!你哥書(shū)法此賽獲獎(jiǎng)了!”他神情激動(dòng)、眉飛色舞，好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。這時(shí)，我的心情沮喪極了---本來(lái)書(shū)法老師也選了我，可是我不太喜歡書(shū)法……如果我去了，也會(huì)得獎(jiǎng)!從那時(shí)起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法!
終于有一次，書(shū)法班又參加了國(guó)際書(shū)法“書(shū)成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時(shí)此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!
兩個(gè)星期后，比賽正式開(kāi)始。我進(jìn)入了考場(chǎng)，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書(shū)法比賽紙，說(shuō)：“比賽內(nèi)容我一會(huì)兒發(fā)，在一張紙條上寫(xiě)著，認(rèn)真寫(xiě)，不要說(shuō)話。”
我從書(shū)包中拿出了鋼筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)?？刹恢醯模植煌５囟堆蕉?--誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別怕，我們還有備用紙?！蔽疫@才安心了下來(lái)。
寫(xiě)完之后，我便離開(kāi)了賽場(chǎng)。
兩個(gè)月之后，成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎(jiǎng)。
我的拿手好戲是書(shū)法篇九
說(shuō)到唱歌，我最不適合了。
每個(gè)學(xué)期的音樂(lè)測(cè)試我都是b，如果有個(gè)a，你就會(huì)看到一頭母豬在天上飛（不可能的）。我唱歌可謂五音不全，高音唱不上去，低音唱不下來(lái)，就連調(diào)都找不到。別人唱歌要錢，我唱歌要命。
因此，我當(dāng)然不喜歡音樂(lè)課，上音樂(lè)課我就是坐在位子上，聽(tīng)別人唱歌，自己一句話也不說(shuō)，一段歌詞也不唱，每節(jié)音樂(lè)課我都這樣混過(guò)去，音樂(lè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直度日如年！
記得一次音樂(lè)課，我被抽查，讓我來(lái)唱一小段，我瞬間感覺(jué)下半身麻了，心臟像是裝了勞斯萊斯的發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始急速跳動(dòng)，我的嘴巴像是被縫起來(lái)似的，一句話也說(shuō)不出來(lái)。伴奏開(kāi)始了，我像是個(gè)啞巴，一句歌詞也沒(méi)唱出來(lái)。幸虧老師心慈手軟放了我一馬，不然我就死翹翹了。
最可怕的是音樂(lè)考試，每次我一上臺(tái)就腿軟，唱歌差不多是支支吾吾的，連我自己都聽(tīng)不清，感覺(jué)自己剛出生，還不會(huì)說(shuō)話。只有過(guò)了一會(huì)兒唱得才開(kāi)始清楚起來(lái)，但是音調(diào)完全不對(duì)，我感覺(jué)自己生來(lái)就不是塊唱歌的料，我嗓子根本不行，唱歌可以唱死一頭牛！
音樂(lè)，就是我的天敵，我對(duì)音樂(lè)可以說(shuō)是非常討厭。
我感覺(jué)我百分之五百不適合音樂(lè)，音樂(lè)就是個(gè)bug（麻煩）！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十
七歲的時(shí)候，我和爸爸去少年宮玩，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友在紙上“龍飛鳳舞”，似乎很有趣，便要爸爸買字貼給我練字。
一天中午天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我像以前一樣拿出字貼來(lái)練字。這時(shí)，我的好朋友小明、小東和小軍來(lái)找我玩。小明說(shuō)：“你快點(diǎn)出來(lái)吧，我們一起出去玩?！毙|也附和著：“是呀，你不要整天都呆在家里練字啊!”我看了看手中的筆，對(duì)他們說(shuō)：“我也很想出去玩，但是我還沒(méi)有把字練完?！边@時(shí)，小明說(shuō)：“不出去就算了，我們走吧?！蓖麄冞h(yuǎn)去的背影，心里想到：唉，現(xiàn)在苦點(diǎn)兒算什么呢?以后就會(huì)好的，這叫做苦盡甘來(lái)。我又認(rèn)認(rèn)真真地練起字來(lái)。
功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在，我寫(xiě)的字既得體，又漂亮。我的書(shū)法作品不但在學(xué)校的展覽會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)，還在少年宮書(shū)法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書(shū)法作品掛在屋里的墻壁上，如果有客人來(lái)到我家，看到了我的書(shū)法作品，必定會(huì)贊不絕口，這時(shí)，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成績(jī)只是表示現(xiàn)在，而我要更加努力地學(xué)書(shū)法，將來(lái)取得更好的成績(jī)。
書(shū)法不但鍛煉了我持之以恒的意志，還給我?guī)?lái)了快樂(lè)與歡笑。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十一
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法了。今天小編就給大家?guī)?lái)我的拿手好戲是書(shū)法優(yōu)秀。
作文。
說(shuō)起“我的拿手好戲”，大家可能都會(huì)想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫(huà)、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無(wú)人不知，無(wú)人不曉”的書(shū)法。
一說(shuō)到書(shū)法，大家就會(huì)想到那些十分著名的書(shū)法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽(tīng)到他們的名字，我就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的敬仰與欽佩。
其實(shí)，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書(shū)法。一方面是因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)法十分無(wú)聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開(kāi)始給我報(bào)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，書(shū)法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫(xiě)，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!
可是，一次偶然機(jī)會(huì)，讓我和書(shū)法結(jié)成了好朋友。
那是一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“快看，快看!你哥書(shū)法此賽獲獎(jiǎng)了!”他神情激動(dòng)、眉飛色舞，好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的。這時(shí)，我的心情沮喪極了---本來(lái)書(shū)法老師也選了我，可是我不太喜歡書(shū)法……如果我去了，也會(huì)得獎(jiǎng)!從那時(shí)起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書(shū)法!
終于有一次，書(shū)法班又參加了國(guó)際書(shū)法“書(shū)成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時(shí)此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!
兩個(gè)星期后，比賽正式開(kāi)始。我進(jìn)入了考場(chǎng)，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書(shū)法比賽紙，說(shuō)：“比賽內(nèi)容我一會(huì)兒發(fā)，在一張紙條上寫(xiě)著，認(rèn)真寫(xiě)，不要說(shuō)話?！?BR> 我從書(shū)包中拿出了鋼筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。可不知怎的，手不停地抖呀抖---誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別怕，我們還有備用紙?！蔽疫@才安心了下來(lái)。
寫(xiě)完之后，我便離開(kāi)了賽場(chǎng)。
兩個(gè)月之后，成績(jī)發(fā)了下來(lái)，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎(jiǎng)。
上一年級(jí)時(shí)我就開(kāi)始學(xué)書(shū)法了。
剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)，老師先教我們拿筆，筆要直著拿，不能歪了。當(dāng)我們把筆拿好后，老師讓我們握一分鐘，說(shuō)完，就走了。
一分鐘到了，老師也進(jìn)來(lái)了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫(xiě)了一個(gè)：一字讓我們寫(xiě)，一個(gè)又一個(gè)，一字總算被我寫(xiě)端正了。接著，老師又讓我們練一些基本筆畫(huà)，我專心地寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)，這些字也被我們訓(xùn)服了。
第二次來(lái)上課，老師讓我寫(xiě)上字。和上次一樣，老師先給我們做個(gè)個(gè)示范，就讓我們自己寫(xiě)，筆上的短橫居然是從細(xì)到粗的，就像橫著的點(diǎn)，起先我還不以為然，認(rèn)為上那么簡(jiǎn)單，肯定好寫(xiě)，可是不寫(xiě)不知道，寫(xiě)一寫(xiě)嚇一跳，原來(lái)上的結(jié)構(gòu)那么難，不是這里長(zhǎng)了，就是那里短了，老師耐心地教導(dǎo)我，在老師的指點(diǎn)下，我把上寫(xiě)得端端正正的。
下課后，老師對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在是班里唯一個(gè)女生，也是寫(xiě)字寫(xiě)得最好的一個(gè)。聽(tīng)了老師的話，我心想，我一定要認(rèn)真把字練好。
如今，我已經(jīng)把字練得很好了。記得在去年我還得過(guò)全段一等獎(jiǎng)的好成績(jī)呢!
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來(lái)，夾雜著幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著。這就是書(shū)法，也是我的拿手好戲。
往往寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)記起小時(shí)候練就本領(lǐng)的那幾年，不禁讓我感慨萬(wàn)分。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，沒(méi)錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊”字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫(xiě)都不像。本來(lái)好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒(méi)了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必須要寫(xiě)出來(lái)。于是，我慢慢平靜下來(lái)，專心致志的書(shū)寫(xiě)起來(lái)。一張張，一堆堆……記不清寫(xiě)了多少遍，多少?gòu)埣垼艑?xiě)了一個(gè)像樣的字來(lái)!正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，成功是沒(méi)有捷徑的!
終于，“功夫不負(fù)有心人”，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來(lái)。一副作品也很快都能完成，還參加各種書(shū)法比賽，都獲得了很好的成績(jī)，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲!尤其在書(shū)法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。
“寫(xiě)得真好看，我什么時(shí)候才能寫(xiě)得跟你一樣好呢?”一位同學(xué)感嘆道。
“你真厲害，幫我寫(xiě)一個(gè)唄”一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠(chéng)地說(shuō)道。
“看，這就是我?guī)煾笇?xiě)得字，服不服”，哪位同學(xué)在那夸大其詞?不過(guò)，此話一出，我忍不住笑了出來(lái)，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)”。同學(xué)聽(tīng)了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，尷尬地笑了。
“再寫(xiě)一個(gè)”，“對(duì)，再寫(xiě)一個(gè)”，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下，我不得不給他們?cè)賹?xiě)一個(gè)。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)寫(xiě)得好好地，可一興奮，居然把那個(gè)字寫(xiě)走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人啊”!
我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開(kāi)闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書(shū)法的最高境界啊!
跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。
暑假里，媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始，當(dāng)我一打開(kāi)平板，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看，按照動(dòng)畫(huà)的提醒，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)，可是，寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn)，我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí)，網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“別急，心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字，起筆稍頓，行筆時(shí)中間微拱，至末端頓筆，回鋒收筆?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，這一次，“一”就有點(diǎn)像模像樣。
從那以后，我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前，靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
現(xiàn)在，我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢!上星期，還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼，把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，一個(gè)字幾乎一氣呵成。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。
當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候，前面圍滿了很多同學(xué)。有的說(shuō)：“這幅好看!”有的說(shuō)：“寫(xiě)得真好!”看著他們臉上露出羨慕的神情，我別提有多自豪了!
從此以后，我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名，人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。
每一個(gè)人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書(shū)法…。…而我的拿手好戲就是書(shū)法了。
小時(shí)候，經(jīng)?？粗职謱?xiě)書(shū)法，于是，就有了一個(gè)大膽的想法。我長(zhǎng)大了后要練書(shū)法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我就開(kāi)始練書(shū)法了剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我無(wú)論怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點(diǎn)。”果然，我按照這個(gè)口決寫(xiě)時(shí)，比以前寫(xiě)的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫(xiě)，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書(shū)確成為了我的拿手好戲。
正因?yàn)?，爸爸將我送進(jìn)了書(shū)法班，所以我的書(shū)法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過(guò)了，可以參加市里的書(shū)法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒(méi)有白費(fèi)。
地走了。不一會(huì)兒，一陣贊嘆聲傳來(lái)：“哇!寫(xiě)的好好啊，要是我也會(huì)寫(xiě)這樣的字，豈不是美滋滋啊!”扭頭一看，原來(lái)是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!
下午，那幾個(gè)人走過(guò)來(lái)也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫(xiě)字。不一會(huì)兒，就又有很多人走過(guò)來(lái)觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開(kāi)始寫(xiě)。但是因?yàn)樾那橛行┚o張、激動(dòng)。我的手不由自主地抖了一下這個(gè)字寫(xiě)壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺(jué)得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時(shí)刻謹(jǐn)慎對(duì)待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書(shū)法，爭(zhēng)取讓它更加拿手!
我的拿手好戲是書(shū)法篇十二
手里拿著鋒利的鉛筆，在刺眼的白色宣紙上畫(huà)出自己的形象，是我最喜歡的感覺(jué)?！懳?。
不僅僅是剛開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，偶然抬頭看自己的小房間的時(shí)候，里面已經(jīng)擺滿了我的作品，嘴里忍不住畫(huà)出一個(gè)弧形。我熱愛(ài)繪畫(huà)，身邊的人都能看出來(lái)，心情不好的時(shí)候，我坐在辦公桌前，而不是學(xué)習(xí)。
小學(xué)的時(shí)候，美術(shù)課成了我唯一的最愛(ài)，畫(huà)畫(huà)成了我唯一的消遣。我也自然而然的成了美術(shù)老師最喜歡的學(xué)生。于是我握緊手中帶著濃濃香味的畫(huà)筆，繼續(xù)在紙上畫(huà)著我的夢(mèng)。
我想成為一名畫(huà)家。這句話從我嘴里說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，我6歲，父母舍不得打破一個(gè)小孩子的夢(mèng)想。然而，當(dāng)我看到自己年齡越來(lái)越大，對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)也越來(lái)越大。他們慌了。你知道繪畫(huà)行業(yè)對(duì)我們農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么大的出路。他們沒(méi)收了我的紙和筆，不允許我畫(huà)畫(huà)。我默默流淚，不像以前。
面對(duì)老師的支持和家長(zhǎng)的反對(duì)，我驚慌失措，像無(wú)頭蒼蠅一樣飛了起來(lái)。最后還是選擇了把我養(yǎng)大成人的父母。我放棄了夢(mèng)想，同時(shí)也放棄了快樂(lè)。
我父母不忍心看到我那樣。他們把我的紙和筆以及我的幸福還給我。
我又在辦公桌前坐下，拿起畫(huà)筆。我在紙上畫(huà)了一只鳥(niǎo)。仿佛是一個(gè)小小的我，在夢(mèng)里為理想執(zhí)著地飛翔.
我的拿手好戲是書(shū)法篇十三
我小時(shí)候水性很好，便很喜歡玩水，所以就對(duì)游泳產(chǎn)生了興趣。于是從一年級(jí)開(kāi)始練，慢慢的能在深水區(qū)游的又快又好，還不會(huì)沉，有時(shí)還會(huì)趁著暑假辦一張游泳卡，去游泳館里練。
有一次我和同學(xué)一起在游泳館玩，能玩的已經(jīng)玩遍了，于是我和同學(xué)提議：“要不我們來(lái)比賽游泳深水區(qū)50米，看誰(shuí)快！”“我游泳可厲害了，你輸了可不要哭鼻子哦！”“我游泳的功力也不是蓋的。還沒(méi)比，怎么知道誰(shuí)會(huì)輸呢！”
“預(yù)備，開(kāi)始！”我們一起沖出了起跑線，兩個(gè)人都開(kāi)始了快速的蛙泳，我一開(kāi)始就猛一蹬腿游出去一米，然后悠閑地先把腿一收，往后用力一蹬就用出去老遠(yuǎn)，然后再用手在水面上一劃換個(gè)氣的功夫，又前進(jìn)了一小段，在水上漂一會(huì)兒便游到了全程的1/5，輕輕松松的過(guò)了同學(xué)，這下我穩(wěn)贏了，我開(kāi)心的想著。果真，我第一局贏了。
第二局我放松警惕，沒(méi)有剛才游得那么好了，在快到終點(diǎn)時(shí)，眼看同學(xué)速度越來(lái)越快，快要追上我了，我便一心想由快點(diǎn)不停地重復(fù)，收踢劃，三個(gè)動(dòng)作。漂，早已被我省略，然而做動(dòng)作的速度更快，并沒(méi)有讓我增加速度，反而踢腿過(guò)猛，增加了攻擊力，因此被同學(xué)追上輸?shù)袅吮荣悺?BR> 看來(lái)我的拿手好戲還是需要鍛煉啊，下次就算面對(duì)再弱的對(duì)手，我也不能放松警惕了，不然我的拿手好戲估計(jì)就要“變質(zhì)”嘍！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十四
今天早上，我既緊張又興奮，知道為什么嗎？因?yàn)槲乙韺W(xué)校參加一年一度的昆山小學(xué)生游泳比賽。
7：30；外公準(zhǔn)時(shí)把我送到比賽地——昆山市游泳館，我踏著歡快的步伐上了二樓，我看見(jiàn)家長(zhǎng)休息室里人山人海，喧鬧聲更是此起彼伏，我走進(jìn)了運(yùn)動(dòng)員休息室，里面更是讓我大吃一驚，到處可見(jiàn)：忙得滿頭大汗的工作人員，心急如焚的教練和摩拳擦掌的運(yùn)動(dòng)員。有些運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)要“挑戰(zhàn)自己”了，教練為了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員便一個(gè)勁地說(shuō)：“別怕，加油！敵人就是自己，勇于超越，超越自己，你最棒的！”在我焦急地等待中，終于迎來(lái)了第一個(gè)比賽項(xiàng)目——“50米蛙泳?！?BR> 我們一個(gè)個(gè)魚(yú)貫而入站在起點(diǎn)臺(tái)上，緊張地看著裁判把子彈裝入槍中，接著只聽(tīng)“噓”的一聲，我們戴上泳鏡，爭(zhēng)先恐后地鉆入水中，緊接著發(fā)令槍“啪”的一聲巨響，我們都不甘示弱地把腳往后一蹬，個(gè)個(gè)像離弦的箭向終點(diǎn)處沖刺。我邊游邊為自己鼓勁“加油，加油，我一定能行?！蓖蝗?，“咚”的一聲，頭好痛呀！原來(lái)我的頭撞到終點(diǎn)處的池壁。50米蛙泳就在我的呻吟聲中結(jié)束了。
上岸后我吃著美味可口的食物，一邊等待著100米蛙泳比賽，1個(gè)小時(shí)后終于等到了。跟上次一樣，我們等“將軍”一發(fā)令，我們這些士兵便爭(zhēng)先恐后地出發(fā)了，前50米，我使出渾身解數(shù)暴沖，想超過(guò)別人一展身手。由于體力消耗太大，后50米我就像一只快斷氣的烏龜，被第一名甩出了好遠(yuǎn)，我想：我肯定沒(méi)有名次了，但我還是要堅(jiān)持游到終點(diǎn)。我憑著這種信念勇往直前，終于到了終點(diǎn)。
我和外公耐心地等待成績(jī)，功夫不負(fù)有心人，50米蛙泳我得了個(gè)人第四，但100米卻非常遺憾沒(méi)有拿到名次。這也是我意料之中的，雖然沒(méi)能進(jìn)入，但我知道“失敗乃成功之母?！苯窈?，我要刻苦訓(xùn)練，一定能為校、為自己爭(zhēng)得榮耀。
我想像魚(yú)兒一樣在水中自由地游玩，可我卻從來(lái)沒(méi)下河洗澡，是名副其實(shí)的“旱鴨子”。看見(jiàn)別的同學(xué)大談?dòng)斡镜臉?lè)趣，我很羨慕，幸運(yùn)的是，媽媽為我報(bào)讀了游泳訓(xùn)練班，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)游泳，我就做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己像魚(yú)兒一樣在水中暢游。
這周星期六，是游泳課開(kāi)始的第一天。我“全副武裝”來(lái)到游泳池，站在明亮、寬敞的游泳池旁，看見(jiàn)明晃晃的水池，我怎么也不敢下水，剛才還神氣十足的我，轉(zhuǎn)眼就變成了一只斗敗的公雞。“祥宇，不要怕，有老師在呢？”在老師耐心的幫助和鼓勵(lì)下，我邁出了第一步。下了水后我開(kāi)心的笑了，原來(lái)，只要勇敢地面對(duì)困難，就可以體會(huì)到克服困難后快樂(lè)的滋味。
第一步是開(kāi)始學(xué)潛水。教練讓我先深呼吸，然后再把頭部潛入水中。我緊張得心怦怦直跳，握緊拳頭，猶豫著不敢埋頭入水?？墒窍氲接赂颐鎸?duì)就能得到快樂(lè)，我還是鼓起勇氣閉上眼睛，使勁地呼了一口氣，然后一頭扎進(jìn)了水中?！澳阏姘?！”老師大聲的夸獎(jiǎng)著我，這句話讓我更加有了信心。
老師說(shuō)，潛水是克服心理的恐懼，接下來(lái)是開(kāi)始學(xué)另一個(gè)基本動(dòng)作——蹬腳。在水里蹬出腳可不是一件容易的事，因?yàn)樵谒杏泻艽蟮淖枇Γ](méi)有東西支撐我的腳，根本蹬不出去。我靈機(jī)一動(dòng)，用一只手抓住池子的浮線，屏住呼吸，感覺(jué)水把我用力往上托，我不由自主的漂在水上了。哈哈！這下我就可以順利地蹬出我的腳了，一圈、兩圈……教練在一旁不停地為我拍手叫好。
經(jīng)過(guò)多次努力，我助于從一只“旱鴨子”變成了一條小魚(yú)。我學(xué)會(huì)游泳了，我可以在水中自由自在游玩，多快樂(lè)呀！
我的拿手好戲是書(shū)法篇十五
我想，人人都有拿手好戲：唱歌、跳舞、捏泥人、畫(huà)畫(huà)……我也有我的拿手好戲，那就是炒菜。
本來(lái)我是不會(huì)炒菜的，在一個(gè)長(zhǎng)假，老師布置的作業(yè)中，就有一項(xiàng)是學(xué)會(huì)炒兩道菜。雖有媽媽的指導(dǎo)，但剛開(kāi)始做菜時(shí)，我不是炒焦了，就是沒(méi)熟。在媽媽的鼓勵(lì)下，我積極努力練習(xí)，終于練就了拿手好菜――辣椒炒肉。辣椒炒肉，雖然簡(jiǎn)單，但是還挺好吃的，從此，我迷上了炒菜，并嘗試做更多的'菜。
一天，我又在家人面前上演了拿手好戲――辣椒炒肉。先將瘦肉和青辣椒切成一小片、一小片的放在一旁。打開(kāi)火，往鍋里倒入一些油，先放入瘦肉，再放入辣椒，最后用勺子舀一小勺鹽，炒熟后便可出鍋?？粗约撼吹牟耍也挥勺灾鞯男纳环N自豪感。
我將菜用碗盛出，只見(jiàn)那辣椒炒肉安靜地躺在碗里，聞一聞，香氣撲鼻?？吹梦业目谒家鞒鰜?lái)了。
我把菜端上桌子，看著大家津津有味地吃我做的菜，嘴里還不忘夸獎(jiǎng)我，我真開(kāi)心。沒(méi)想到我聽(tīng)見(jiàn)妹妹小聲說(shuō)著：“味道有點(diǎn)兒淡?！蔽倚南耄哼@下好了，放少了鹽，我的拿手好戲演砸了。
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是炒菜，雖然那次的辣椒炒肉味道有點(diǎn)淡，但是總體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的。只要有人吃我的菜，還夸我做的菜好吃時(shí)，一股喜悅感、滿足感涌上我的心。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十六
她是被爸媽從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)的，爸爸媽媽把這個(gè)秘密埋的很深很深，甚至瞞過(guò)了我和姐姐，所以，在她20歲生日的那天，當(dāng)他們說(shuō)出這個(gè)秘密的時(shí)候，你完全可以想象我們的驚訝，她說(shuō)：“你們不應(yīng)該欺騙我和妹妹?！闭麄€(gè)晚上，我們都失眠了，她說(shuō)她要離開(kāi)，我則在一旁想心事，想這只在電影里才有的怎么會(huì)在我家發(fā)生……以后的幾天，姐姐和他們不停地吵，而我只能在一邊看著，看著。
告訴我要常和她聯(lián)系。后來(lái)，爸爸媽媽收到了一封信，告訴他們一切都好，有一天，她會(huì)面對(duì)這個(gè)家，和我們?cè)谝黄稹?BR> 就這樣，房間里只剩下我一個(gè)人，拖鞋只剩下我的那一雙……。
天黑了，我有點(diǎn)兒想她，但是我沒(méi)有難過(guò)，好象她明天就會(huì)回家一樣……。
我的拿手好戲是書(shū)法篇十七
我喜歡唱歌，不過(guò)我喜歡唱的不是一般的歌，而是搖滾音樂(lè)。我覺(jué)得搖滾音樂(lè)讓我的內(nèi)心充滿了正能量。你一定會(huì)很好奇我為什么會(huì)去學(xué)唱搖滾音樂(lè)的吧？那是有一段“驚險(xiǎn)”故事的。
我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候五音不全，老師教唱高音，我唱成了低音，老師教唱低音，我卻唱成了高音，而且唱出來(lái)的聲音別提有多難聽(tīng)了。但是我沒(méi)有一點(diǎn)兒的氣餒，因?yàn)槲抑馈芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理，所以我向老師請(qǐng)教了他的`看家本領(lǐng)。老師告訴我首先控制自己聲音的均勻發(fā)聲，然后聲音不能堵在喉嚨里，同時(shí)丹田的氣必須要用好，不然聲音的力度就會(huì)不夠。這下我知道了如何才能把歌唱歌的技巧了，每次練習(xí)的時(shí)候我都按老師說(shuō)的去做，媽媽告訴我“竹子是一節(jié)一節(jié)長(zhǎng)起來(lái)的，功夫是一天一天練出來(lái)的”，所以我在跟老師學(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，如果一次唱得不好，我就再唱一次，一直唱到老師覺(jué)得滿意為止?，F(xiàn)在我每次上課都有進(jìn)步，而且唱出來(lái)的聲音有力、豪放，我覺(jué)得自己好像正朝著“世界級(jí)”水平的方向前進(jìn)呢。
我學(xué)會(huì)了唱搖滾音樂(lè)，我相信只要我堅(jiān)持不懈地練下去，一定會(huì)唱得越來(lái)越好。
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我的拿手好戲是書(shū)法篇十八
如今的社會(huì)上，沒(méi)有一門特長(zhǎng)的人根本沒(méi)有立足之地--所以我們都要有一門特長(zhǎng)，我的特長(zhǎng)就是--跳舞。
我學(xué)過(guò)三年跳舞，第一年，是在二年級(jí)，在離學(xué)校很近的菜市場(chǎng)里學(xué)的。那里教的不好，所以，我真正去學(xué)跳舞的地方是鳳園小區(qū)后門的那個(gè)大坡下--的鐵藝畫(huà)社的簡(jiǎn)筆畫(huà)班里面學(xué)習(xí)跳舞的。
我學(xué)得比同班的同學(xué)快一點(diǎn)兒，那里的同學(xué)都羨慕我學(xué)得快，問(wèn)我:“你怎末能學(xué)的這樣快，告訴我吧，咱兩關(guān)系這樣好!”我回答說(shuō):“那你要和我一樣勤學(xué)苦練?！?BR> 到第三年，我還在那里學(xué)跳舞，可是--班里來(lái)了一個(gè)女同學(xué)，她畫(huà)的物體都很好看，真可以稱得上惟妙惟肖!她一來(lái)可把我的風(fēng)頭搶了，我勤學(xué)苦練了好多天也沒(méi)有她畫(huà)得好，真是氣死我了，又過(guò)了好多天，我終于超過(guò)了她。