讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行的一種個人思考和表達(dá)，通過讀后感，我們可以更深入地理解作者的意圖和觀點，也可以反思自己的思考和感受。讀后感是對所讀內(nèi)容的回顧和總結(jié)，是我們與書本或者文章的對話和思辨，是對自己內(nèi)心思想的總結(jié)和梳理。那么我們應(yīng)該如何撰寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感呢？首先，要全面準(zhǔn)確地理解作品的主旨和內(nèi)在含義，這需要我們細(xì)讀并反復(fù)思考。其次，要注重感受，不僅要關(guān)注作品的情節(jié)和人物，更要體悟其中的情感和哲理。另外，要善于運用批判性思維，對作品的優(yōu)點、缺點以及個人觀點進(jìn)行客觀分析和評價。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，使讀后感更具可讀性和感染力。讀后感是個人獨特的體驗和感受，以下是一些讀者朋友們分享的讀后感，希望可以給大家?guī)韱⑹尽?BR> 微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇一
《播種一個好習(xí)慣》是一本教人如何改掉壞習(xí)慣的好書。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣可以決定一個人的命運！
人總是會不知不覺被壞習(xí)慣所左右。當(dāng)你習(xí)慣于吃飯看電視，上廁所看報紙，便已經(jīng)被這小小的習(xí)慣束縛住了。在我的經(jīng)歷中，有很多同學(xué)都習(xí)慣于上課遲到，做作業(yè)拖拉；習(xí)慣于寫字潦草，沒有耐心；習(xí)慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習(xí)慣可以消磨你的意志！
看看周圍的人，都有或多或少的壞習(xí)慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習(xí)慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習(xí)慣也不太容易，但當(dāng)你習(xí)慣于遇到困難就躲開，把責(zé)任推到別人身上時，它已經(jīng)影響了你的人生態(tài)度。
書中告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要21天，記住，21天后的你會發(fā)生一個蛻變，成為一個全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點時間找找自己的壞習(xí)慣，播種幾個好習(xí)慣，當(dāng)假期結(jié)束之后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了多大的變化！
只要有意志，再大的壞習(xí)慣也能改掉，最終的贏家是你！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇二
人的習(xí)慣是很重要的看一個人的習(xí)慣就能看出這個人是一個怎樣的人。
習(xí)慣有好和壞有的人習(xí)慣?？凑n外書這就是一個好的習(xí)慣看多點課外書能增長字的知識和對一些事物的了解能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。有的人習(xí)慣作弄別人這就是一種壞習(xí)慣就拿習(xí)慣看課外書和習(xí)慣作弄別人來對比一眼就可以看出喜歡看課外書的人是一個好學(xué)勤奮的好學(xué)生而一眼就看出喜歡作弄別人人是一個在別人的心中是一個大壞蛋學(xué)習(xí)成績一定很差什么也不會做時常搞三搞四這種人就會很少朋友甚至連一個朋友也沒有所以良好的習(xí)慣對人來說是十分重要的還有讀書也有不良的習(xí)慣許多同學(xué)在閱讀的時候速度很慢這是由于一些不良的閱讀習(xí)慣造成的。
常見的不良習(xí)慣有幾個方面：一見到生詞和生字就聽下來不會跳過去閱讀下文不會聯(lián)系上下文猜測文字的意思在心中默讀或小聲地逐詞朗讀不斷回視已經(jīng)讀過的內(nèi)容。
以上幾種不正確的閱讀習(xí)慣不但影響閱讀的速度而且影響對文章大意的正確理解通過以上的幾個例子說明一個良好的習(xí)慣對一個人來說是很大作用的我們?nèi)巳藦男【鸵B(yǎng)成一個良好的習(xí)慣例如玩完或者吃完東西都要去洗手不要隨地扔垃圾多看一些有意的課外書多做一些力所能及的事情。
所以有不良習(xí)慣的人要把壞習(xí)慣改掉養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣這些良好的習(xí)慣會讓我們做什么事都會成功。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇三
這本《成功人士的七個習(xí)慣》它主要就是講七個可以改變自己的好習(xí)慣。里面的七句話我都很喜歡?！皠e指望誰能推著你走”如果自己不肯向前走，那誰又會推你走呢？因此，積極主動的態(tài)度，是實現(xiàn)個人愿望的原則。生活中，我們常會遇到挫折，如果我們只是在原地等待，找借口或者自己在那抱怨，我們就會比別人慢一步，讓別人搶先。這樣我們就會離成功很遙遠(yuǎn)。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)，自主選擇應(yīng)對外界環(huán)境的態(tài)度和應(yīng)對方法；他們致力于實現(xiàn)有能力控制的事情，而不是被動地憂慮那些沒法控制或難以控制的事情；他們通過努力提升效能，從而擴展自身的關(guān)切范圍和影響范圍。
習(xí)慣二：“忠誠于自己的人生計劃”我們還小，在人生的道路上容易迷失方向，所以我們要認(rèn)真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，“以終為始”是實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。確立目標(biāo)后全力以赴，就是我們所說的在正確的時間做正確的事，并把事情做對。這是成為成功人士必須具備的條件之一。
習(xí)慣三：“要事第一選擇當(dāng)前該做的事”每個人的時間都是有限的，所以要做重要的'事，就是你覺得有價值并對你的生命價值、最高目標(biāo)具有貢獻(xiàn)的事情；要少做緊急的事，也就是你或別人認(rèn)為需要立刻解決的事。消防隊的最大貢獻(xiàn)應(yīng)是做好防火工作，而不只是忙于到處救火。因此，“要事第一”是自我管理的原則。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇四
《高效能人士的七大習(xí)慣》是一本非常值得我們學(xué)習(xí)的書，里面清晰的介紹了七個習(xí)慣，并加以分析。這些習(xí)慣其實就是一個整體，它們可以互相影響。在讀完這本書后，我覺得對我啟發(fā)最大的是書中介紹的第三大習(xí)慣“要事第一”。
在有限的時間內(nèi)，有些事情不做也是可以的。必要時也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做？哪些事情可以延后？按照我們常人的做法，都會習(xí)慣的把急著完成的事先做完，再去解決其他問題。自以為這樣做是最有效率的，結(jié)果往往恰得其反。很少會先去分析每件事情的重要性。很多人都沒有去分辨什么是要事什么是急事。想要做一個有效能的人，不管是在學(xué)習(xí)中，生活中，還是工作中，都應(yīng)該記住一個原則“用少量的時間去處理急事，將焦點放在重要但不緊急的事情上，賴保持效益和效率的平衡”
大家都知道，高效能人士是能夠堅持跟進(jìn)的'人，想要做到“要事第一”，我們可以做好每日計劃表或每周計劃表。把所有需要完成的事情列出來，再根據(jù)自己的目標(biāo)需求分析每件事對自己的重要性，盡量減少一些不必要的雜事，然后按照重要性的順序從大到小開始完成。
書里面的知識對于作者來說可以使他所認(rèn)為的真理，對于我們來說他們是優(yōu)秀人的經(jīng)驗，我們想要真正的提高效能，肯定是需要我們付出實踐的，實踐才是真理，加油吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇五
今年我又一次擔(dān)任中班班主任，感受頗深。對比以前的孩子，從整體來看，孩子生活自理能力、接受能力等都比以往中班孩子強，從孩子的表現(xiàn)，我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了?？墒呛⒆又衅毡榇嬖谥涡?，以自我為中心，具體表現(xiàn)為亂發(fā)脾氣，因此作為老師和家長的我們應(yīng)該懂得以正確的方法關(guān)心和孩子。今天我在教育雜志上看到了一篇名《糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣》一文，文中介紹了幾點經(jīng)驗，值得我借鑒。
轉(zhuǎn)移法。當(dāng)孩子出現(xiàn)亂發(fā)脾氣行為時，應(yīng)利用當(dāng)時的周圍環(huán)境，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
疏導(dǎo)法。把握一切機會，對孩子進(jìn)行教育。要經(jīng)常對孩子說：人的很多愿望是無法實現(xiàn)的，有的時候，我們必須學(xué)會控制自己的欲望。當(dāng)孩子放棄了自己不合理的要求時，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產(chǎn)生一種愉快感，促使他產(chǎn)生更多的`積極行為。
獎懲矯正。當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時，應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的態(tài)度冷淡下來，不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。而當(dāng)孩子有所進(jìn)步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓孩子知道亂發(fā)脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會自我控制，從而逐漸克服亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇六
我很喜歡這本書，這本書的每一詞每一句我都很喜歡，因為這本書講的是小學(xué)生的好習(xí)慣，還告訴我們要孝敬父母，還告訴我們?nèi)松聛硎且v道德的。
我最喜歡看的是專注的瑪麗，因為文中的瑪麗是一個長得既可愛又聰明，是個人見人愛的小姑娘，她從小就很喜歡學(xué)習(xí)，而且非常專心，不管有多少小伙伴在周圍吵她，她的注意力也不會分散，在文中我最喜歡的句子是；瑪麗長大后，任然那么認(rèn)真學(xué)習(xí)，做實驗常常達(dá)到忘我的境地，后來專心研究物理，成了一位偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎。這是在文中我最喜歡的句子。因為居里夫人兩次獲得諾貝爾獎還成了一位偉大的.科學(xué)家。我很敬佩居里夫人。雖然我的夢想和居里夫人的夢想不一樣，可是我也希望我也可以像居里夫人一樣能夠有好的成就。同時我也希望我也能想居里夫人一樣獲得諾貝爾獎。同時，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友們相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友們就趁幼年的居里夫人在安靜的看書的時候在幼年的居里夫人身后搭了幾張凳子。只要幼年的居里夫人稍微一動，那些凳子都會倒下來，結(jié)果幼年的居里夫人一點也沒動，時間一點一點的過去了，那些凳子還沒到，居里夫人的姐姐親眼看了妹妹的學(xué)習(xí)認(rèn)真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一樣認(rèn)真，還號召她的朋友們，一起像居里夫人認(rèn)真學(xué)習(xí)，成就。我明白了，要自己給自己定一個目標(biāo)，才會有成就。
我非常喜歡這本書，然而我明白了，要自己給自己定一個目標(biāo)，才會有成就，同時我明白了小學(xué)生的好習(xí)慣、孝敬父母、同時明白了我們?nèi)松聛硎且v道德的。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇七
這是一本由一名教師在所教的一年級和二年級這兩年的時間里，精心整理出來的73封每周一信。讀罷，頓時感到每一封信都飽含著顧舟群老師對于學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生的那種愛，也使我從另一個角度重新認(rèn)識這名時常能在教學(xué)樓看見的同事。
顧老師用自己對于學(xué)生的愛集結(jié)成書，讓每一個教育人可以分享著她的教育理想、愛、快樂，分享著一年級新生的成長。一封封信，使得顧舟群老師得以在家長和學(xué)生之間，架起了心靈溝通的橋梁，讓愛和智慧可以迅速的傳遞。顧老師可以算是我在教師工作中的一個榜樣，讓我這個剛剛踏入教育行業(yè)的新人，獲益匪淺。
兒童時期，乃至青少年時間，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，這將會對孩子今后的學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生一定程度的影響。在我看來，良好的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，在這其中離不開教師和家長的正確引導(dǎo)。我依稀記得曾經(jīng)有一位教育家蘇霍姆林斯基也說過類似的話。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能靜下心來堅持與家長進(jìn)行每周一信的溝通，實屬不易。從書中，使我為顧老師的那種對教育事業(yè)的這份堅持而感動。在對這73封信中，我也感受到了顧老師對于工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于教學(xué)過程的那種嚴(yán)謹(jǐn)，她的故事充滿著智慧的氣息。
這是一本值得我慢慢細(xì)讀的好書，而作為一名教育工作者的我來說，這本書為我提供了與家長溝通的技巧與方法，這本書為我提供了如何讓一年級的新生，習(xí)慣養(yǎng)成的具體指導(dǎo)方法。
學(xué)生的成長，從習(xí)慣開始。而教師與家長的共同成長，讓我們從溝通開始！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇八
古人說，書中自有黃金屋。是的，在這個假期我也讀了不少好書，也真正體會到這句話的含義。
今天我有讀了一本《杰出青少年的七個習(xí)慣》這本書，我想就里面的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢?。書中說到第一個習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣不是造就你，就是毀掉你。是的，我們每個人都會讓成習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，可以造就你的一生，但如果形成不好的習(xí)慣，有時候?qū)У裟愕囊簧?。所以我們?yīng)該時刻提醒自己，不斷的改進(jìn)自己，把壞的習(xí)慣改掉，向更好的餓方面發(fā)展；書中說到的習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動；把握自己的命運，不然別人就要來把握。
這句話說的非常好。是的，自己的命運掌握在自己的手中。一個人只有有了自己的目標(biāo)，才會朝著自己的目標(biāo)不斷的努力。自己把屋不了自己的命運，那就只有等別人來把屋的了，把自己的一生交在別人的手中，你的命運將會是如何，可想而之?？赐赀@本書，書中的這兩點讓我感受真的很深，以后我還會多看些好書，讓自己更加的優(yōu)秀??！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇九
《習(xí)慣的力量》是美國暢銷書作家杰克?；簦╦ackd。hodge）撰寫的一本暢銷書，被公認(rèn)為是一部優(yōu)秀的作品。書中剖析了“習(xí)慣”在每個人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，發(fā)揮潛能，改進(jìn)方式，使個人最終突破自我、完善自我，最終改變自己的壞習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上，自我控制、奮發(fā)圖強的良好習(xí)慣。
最近根據(jù)公司的安排，我將《習(xí)慣的力量》放在床頭，每晚睡覺翻閱一個章節(jié)，從開始的強迫看到最后每晚想看、必看，認(rèn)真品味書中每一個案例、故事。特別是書中引用馬克·吐溫的一句話：“關(guān)鍵在于每天去做一點自己心里并不愿意做的事情，這樣你便不會為那真正需要你完成的義務(wù)而感到痛苦，這就是養(yǎng)成自覺習(xí)慣的`黃金定律?！?BR> 在我看來，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因為自己心里不愿意做，如果做了就會痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。
記得我剛來到公司時，作為公司的總經(jīng)理助理兼辦公室主任，由于以前在其他公司養(yǎng)成了事事親力親為的習(xí)慣，對辦公室的同事做事總覺得不放心，哪怕是一點小事，都要親自過問或者親自去做。比如每年公司年終總結(jié)大會，從會場布置到會議議程、甚至座位圖都是自己親自畫，總感覺交給其他同志怕出錯。這樣做的結(jié)果一是傷害了同事們的工作積極性；二是不利于培養(yǎng)鍛煉年輕人；三是自己累得昏天黑天最后還沒有討到好。一個人在能干，也沒有團(tuán)隊的合力大，這大概就是習(xí)慣的力量吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十
辦事,要害是有用組合現(xiàn)有資源,漸漸改善近況,實現(xiàn)目標(biāo)。不絕地抱怨,現(xiàn)實上是把抱怨當(dāng)作目標(biāo),沉溺、陶醉于抱怨中,原地踏步,對改善場合排場毫無好處,還引人討厭。好比,潘長江絕對有來由說,我是窮人的后代,我個子這么矮,我這輩子能娶到老婆就不錯了,一輩子就這么過吧。但是,他沒有抱怨,沒有唉聲嘆氣,反而把笑聲帶給各人,自己也功成名就。記得有一次談到婚戀時,他提及的一個擇偶緊張標(biāo)準(zhǔn)是“女方一定要比我高”。這方面的期待,各人都知道他早就實現(xiàn)了。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十一
一天，我看了一篇寓言故事《習(xí)慣》。
這篇寓言故事主要講了：一天，豬去看望好朋友老馬，準(zhǔn)備在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進(jìn)一個草堆，馬站在那不動。之后，它們開始了對話。
這篇寓言故事中的馬因為有好的習(xí)慣，所以它能馳騁在戰(zhàn)場上，受人稱贊。而豬有的只是壞習(xí)慣，所以它注定是人們的盤中之物。
我也有壞習(xí)慣：愛看電視、吃、懶。
有時候，我早早起床了，卻不知去看會兒書，而是偷偷地看電視；還有時候，做完作業(yè)了，馬上就去看電視。除了這些壞習(xí)慣，我還有吃、懶的壞習(xí)慣。
那幾次，我弟弟買東西回來，我向他要了點兒，他給了我。而我買上東西時，他向我要，我卻不給他。
我還非常懶。那一回，爸爸讓我去買那彩票，我不去。媽媽口渴的時候，讓我給她倒杯水，我卻裝作沒聽見，坐在那兒一動也不動。弟弟在屋里寫作業(yè)，我在外面寫作業(yè)，他的書包也在外面，寫作業(yè)時忘了拿橡皮，讓我?guī)退眠^來，我卻讓她自己來拿。
我身上有很多壞習(xí)慣，可是我讀了這篇寓言故事之后，我決定改掉這壞習(xí)慣。
這篇寓言故事讓我懂得了：習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓人一生受益，而壞習(xí)慣只會讓自己變得更壞，所以我們有一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十二
作為一名語文教師我認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項工作，履行著教師的職責(zé)，我精心地備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)每一個學(xué)生，我應(yīng)該是一名負(fù)責(zé)任的語文教師。如果我沒有閱讀到那些教育書籍，我會一直這樣認(rèn)為。可當(dāng)我讀完了《影響教師的一百個好習(xí)慣》等書后，我覺得自己離一名好教師、一名優(yōu)秀教師還有很大的距離。
有感于“要善于換位思考”這一習(xí)慣，我正朝著這個方向在努力。一開始，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，慢慢發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來，我懂得了學(xué)生和成人之間是存在著很大的差異，學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現(xiàn)，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦。從某種意義上來講，現(xiàn)在的`學(xué)生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學(xué)生，很難取得預(yù)期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學(xué)生時更應(yīng)把握好學(xué)生的心理動向，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。
閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程，是專業(yè)成長的過程。在悄然無息中領(lǐng)略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望，收獲著幸福。
是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍，生命是乏味的，教學(xué)是死板的，認(rèn)識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書推動了教學(xué)！
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。
只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈，我們的夢想就會成為現(xiàn)實。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十三
一個人要取得成功，必須具備各方面的條件，其中最為重要的是個人素質(zhì)?！冻晒κ且环N習(xí)慣》列舉了提高個人素質(zhì)的十二個方面，我認(rèn)為最重要的就是人與人之間的相互理解和協(xié)作。
社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，商品經(jīng)濟用各種方式把人們聯(lián)系在一起，我們要辦成一件事，會涉及到很多人，也需要很多人的協(xié)作。同時，個人的能力和精力無論如何出色，總不可能面面俱到，任何人不可能憑一己之力取得成功。因此，協(xié)作是社會活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。
在企業(yè)的管理工作中，協(xié)作的意義同樣重要。一項制度的實施、一項計劃的執(zhí)行、一項業(yè)務(wù)的開展，都要涉及多個管理部門和多個員工的協(xié)同工作。這些部門和員工由于個人的思維方式、能力差別和所處的地位，可能對一項工作存有理解上的差異，這種差異如果不通過有效的方式去消除，肯定會對工作的效率甚至正常開展形成負(fù)面影響。這就需要理解和溝通。協(xié)作是企業(yè)管理工作正常進(jìn)行的保證，而理解和溝通是保證良好協(xié)作關(guān)系的基礎(chǔ)。
理解是相互的，理解別人和被別人理解是相輔相成的。我們常常要求別人對自己的工作予以充分的理解，而不考慮自己在多大程度上理解別人的工作。把理解認(rèn)為是單方面的行為。實際上，一個充分理解了別人的人，也會充分地被別人理解。
理解別人和被別人理解都不是一件容易的事，要實現(xiàn)這一點，首先要對別人保持寬容，我們常常對自己的利益比較關(guān)注，對自己的工作相對重視，也常常希望別人能為自己創(chuàng)造更好的工作環(huán)境、至少對自己能夠?qū)捜?，實際上，這對別人是一種苛求，因為他們也處在和你一樣的環(huán)境。他們也和你有相同的要求。所以，在協(xié)作中，能夠先為別人著想，是達(dá)成相互理解的先決條件，平時常說的“換位思考”，也就是這個意思。應(yīng)該說，現(xiàn)實中要取得別人的寬容有相當(dāng)難度，正因如此，我們更應(yīng)該寬容別人，為別人著想，也提高了別人幫助自己的可能性，這不僅僅限于“回報”，而是當(dāng)你真正為別人著想時，對別人的各方面情況有比較深入的了解，也可以比較確切掌握別人可能給予自己提供的幫助，這樣提出的協(xié)作要求處于對方的可予提供的范圍之內(nèi)，協(xié)作成功的可能性就非常大。
相互理解中第二個方面就是要善于妥協(xié)。妥協(xié)的含義是雙方在目標(biāo)一致的情況下對各自本身利益的忍讓。協(xié)作的目標(biāo)最好是雙贏，但實際情況中更多的是雙方在達(dá)到主要目的基礎(chǔ)上犧牲部分局部利益。在企業(yè)的管理工作中也是如此，一項工作的實施對不同的管理部門和員工而言都有一定程度的利益變化，包括工作地位、工作量、管理權(quán)限各個方面，會破壞原有的平衡。但是這種平衡的被破壞是企業(yè)發(fā)展中必須的，因為企業(yè)發(fā)展是不以保全企業(yè)中部門和個人的利益為前提的，而是要部門和個人為實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)不斷對自身的利益觀和行為進(jìn)行調(diào)整。這種企業(yè)整體利益和各體利益的矛盾除了嚴(yán)肅企業(yè)內(nèi)部管理權(quán)限加以克服外，通過相互理解、在保證企業(yè)整體目標(biāo)實現(xiàn)的情況下達(dá)成妥協(xié)是很有必要的。
而要實現(xiàn)相互理解，從而達(dá)到協(xié)作目的，溝通是一種很好的方式。
人與人之間的信息交流就是溝通。溝通是現(xiàn)代管理的一件有效工具。廠務(wù)公開就是管理者和員工之間溝通的平臺之一。實施管理的過程，就是信息的傳遞與反饋的過程。作為企業(yè)的主體，人是一種極為特殊和重要的資源，是決定企業(yè)核心競爭力最根本的要素。如果沒有溝通，企業(yè)的共同愿景就難以為所有成員了解，也不能使愿望變成行動，有可能花費了大量的時間，而得到的只是一些模糊甚至是錯誤的信息。
協(xié)作是商品經(jīng)濟的特征，也是企業(yè)管理工作的特征，保證協(xié)作的效率是一個成功的企業(yè)和管理者必須具備的技能，而理解和溝通正是實現(xiàn)高效率協(xié)作的重要的、有效的方式之一，我們應(yīng)該在日常的工作中牢記這一點，使我們的工作更順利地進(jìn)行。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十四
蘇教版小學(xué)語文把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是放在課本的開篇部位，其用心良苦也！雖然只是一兩句口號性的語句和幾幅示例插圖，但其中的奧妙真的需要老師用心去體會。我一直都很喜歡教材開頭的“習(xí)慣篇”。大幅圖片為學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了效仿的榜樣，與圖相配的簡短而又凝練的句子能幫助學(xué)生把這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣熟記于心，使之真正成為“習(xí)慣”。在我看來，這一部分的內(nèi)容，是在為孩子的生命做奠基。所以，我的語文教學(xué)常圍繞“習(xí)慣篇”來展開。
“習(xí)慣篇3”共有5頁彩色插圖，其中第1至3頁的主題是“勤于朗讀背誦”。第1頁和第2、3頁上面的圖側(cè)重于讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗讀、背誦的`正確姿勢，第2、3頁下面的圖則側(cè)重于讓學(xué)生明白朗讀、背誦有哪些方法?？?，剛下課，幾位好朋友就在高大的梧桐樹下背起了課文；放學(xué)回到家，小紅就趕快把新教的課文背給媽媽聽一聽；課堂上，同桌之間比一比誰先把課文背出來。他們是多么勤奮呀！這些生動的畫面，充滿了豐富的想象，讓學(xué)生有榜樣可依，從而促使他們養(yǎng)成勤于朗讀背誦的良好習(xí)慣。
“習(xí)慣篇3”第4、5頁向我們展示了學(xué)生課外閱讀的情景。學(xué)生們有的在圖書館選書，有的在教室里讀報，有的互相交流讀書的體會，最令人難忘的是第一幅圖那個笑得樂呵呵的男孩，讓我們也感染著他讀書的快樂。我想，無須解釋，學(xué)生便明白什么是“樂”了。
五頁生動的插圖，讓我們看到到處都有孩子們讀書的身影，讓我們深切感受到書是孩子們最喜歡的東西?！扒谟诶首x背誦，樂于課外閱讀”是使孩子們受益一生的良好習(xí)慣。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，良好讀書習(xí)慣也并非一朝一夕就可養(yǎng)成。那么讓我們和孩子一起努力，做一名自覺的讀書人，讓讀書為我們的生命做奠基！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十五
假期里，認(rèn)真拜讀了由楊冰主編的《成就一生好習(xí)慣》一書。
書中一共講了80種好習(xí)慣的培養(yǎng)。這108種好習(xí)慣，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣、品德習(xí)慣、個性習(xí)慣……該書不僅有明確的指向性，而且還具體介紹了究竟怎樣培養(yǎng)這些好習(xí)慣，具有可操作性。
正如著名教育專家孫云曉在序中所說“良好的習(xí)慣是健康人生之基。”習(xí)慣對于孩子一生成長的重要性自然不言而喻。一說到習(xí)慣，父母們首先想到的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，平時也比較注重這兩方面習(xí)慣的培養(yǎng)，努力把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好且聽話的好孩子。
但科學(xué)家認(rèn)為，最終能成功的人身上具有特殊的品質(zhì)，即人格在起著主導(dǎo)作用。因此，對于孩子人格的培養(yǎng)不可忽視。所以，在《成就一生好習(xí)慣》一書中，濃墨重彩地講到了個性、品德等習(xí)慣的培養(yǎng)。書中指出，應(yīng)該培養(yǎng)孩子誠實的習(xí)慣，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，學(xué)會與人合作，學(xué)會寬容，學(xué)會與人溝通，還介紹了怎樣培養(yǎng)孩子精益求精、謙虛謹(jǐn)慎、堅持不懈的習(xí)慣……這一切，將會在很大程度上有助于孩子在學(xué)習(xí)和事業(yè)上的成功。書中的觀點讓我耳目一新——因為在過去，我盡管也滲透了這些方面的培養(yǎng)，卻沒有它們提高到習(xí)慣的高度。
今后，應(yīng)有意識地從孩子的學(xué)習(xí)、行為中挖掘教育因素，加強這些方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子成為一個有健全人格的孩子，為他今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在《成就一生好習(xí)慣》一書中，還有一個很重要的觀點，那就是父母在培養(yǎng)孩子各種習(xí)慣的同時，要起到榜樣和表率的作用。要想讓孩子尊重老人，那父母首先就要關(guān)愛家里和周圍的老人；要孩子誠實，那父母就得做一個誠實的人……在這方面，我是深有體會。
我喜歡讀書，空閑時，喜歡給兒子讀讀故事書，或是自己捧上一本書，靜靜地品讀。長期以來，兒子耳濡目染，也漸漸愛上了讀書，養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣。為此，我頗為自豪。但在培養(yǎng)兒子自信、遇事不急躁這些習(xí)慣方面，我就嘗到了自己釀成了“苦果”。都說“榜樣的力量是巨大的?！薄把詡鲃儆谏斫??！蔽沂且粋€缺乏自信且脾氣比較急躁的人，所以給兒子帶來了很大的負(fù)面影響，他也變得脾氣急躁、愛發(fā)火。
今后的日子里，我得先改改自己的壞脾氣，相信我會通過改變自己，從而影響兒子，把他的一些壞習(xí)慣給改過來。孩子年齡小，就如同一張白紙，可塑性非常強。所以做父母的應(yīng)重視孩子的早期教育，著手培養(yǎng)孩子方方面面的好習(xí)慣。
在培養(yǎng)的過程中，父母一定要注意方式方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)某方面的習(xí)慣問題時，父母不能一味地批評指責(zé)，而應(yīng)耐心地幫助孩子分析問題的癥結(jié)所在，并和孩子一起共同想出適當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行矯正。同時，父母對孩子一定要有信心，因為好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它是一個長期的過程。
父母要給孩子時間，相信孩子通過不懈的努力，一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拿破侖.希爾說得很好：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！备改競兌枷Ｍ约旱暮⒆映鲱惏屋?，希望自己的孩子有一個好的將來，那就從現(xiàn)在開始行動吧！“給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币龑?dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，為他們美好的人生播種下健康飽滿的種子！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十六
老師剛發(fā)給我們這本書時，我第一眼就看到了這四個醒目的大字——習(xí)慣制勝，下方寫著：如何成為優(yōu)等生。這時，我心里就有了一個疑問：單單一本書怎么會讓我們成為優(yōu)等生呢？但自從我看了則本書后，我明白了，這本書不僅會讓你成為優(yōu)等生，還會讓你明白許多做人處事的道理呢。
這本書的作者是劉朔，也許大家對這個名字還很陌生，但他的名字但他的名字早已名揚海外了呢。為什么呢？因為他曾經(jīng)同時被北大、香x大學(xué)、香x科大競相錄取，現(xiàn)就讀于香x科技大學(xué)工商管理學(xué)院，，他寫的.書也必定非常值得一看！好了，現(xiàn)在回到主題，來聽聽我的讀后感吧！
這書會叫你許多做人處事的道理，但每個道理的名字都取得很有道理，比如說：好習(xí)慣——一生的本錢等。最讓我刻骨銘心的是培養(yǎng)習(xí)慣的好招兒中的跟自己“過不去”，就像書中說的，有時我做作業(yè)的時候聽見了妹妹玩電腦的聲音，明明心里想著要把這篇作業(yè)寫完的，但又想到：就去玩一盤吧！但是一盤玩完后又想再玩一盤，就這樣，一小時就過去了，作業(yè)很久都沒做完。最后我按照書中所說的那樣，想辦法約束自己，拿張紙給自己規(guī)定今天要做的事情，這樣很快就做完了，就可以節(jié)省時間來做自己想做的事情了。這樣就有了一個學(xué)習(xí)心得：一定要管住自己，想辦法把該干的納入該干的范圍，把該干的興趣盎然地干好，這樣學(xué)習(xí)效率就變高了，玩的時間就多了。
好了，我的讀后感就結(jié)束了，如果你還不夠過癮，那就去看看《習(xí)慣制勝》吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十七
假期我讀了《壞習(xí)慣請走開》，深受啟發(fā)和感動。故事里的主人公是小熊。小熊有一個懶惰的壞習(xí)慣。一次爸爸去出差了，只有小熊和媽媽在家，家里有很多事，媽媽需要小熊幫忙，可每次媽媽叫小熊做事情，小熊都說：“我沒聽到。”媽媽每天忙來忙去，最后病倒了?？墒切⌒芤琅f很懶惰。原來干凈的屋子現(xiàn)在落了很多灰塵；原來小熊可以穿干凈的`衣服，現(xiàn)在媽媽病了，洗不起了，小熊穿的都是臟衣服了；原來和小熊一起玩耍的小伙伴們，都嫌小熊太臟，不愿和小熊玩了。懶情讓小熊一事無成，看起來很糟糕。
熊爸爸出差依舊沒回來，熊媽媽依舊病著，只能躺在床上，小熊心里難過了，它想：都是因為我太懶了，沒替媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽才會累得病倒了，看來我真應(yīng)該改變自己，做一個勤勞的孩子。于是小熊學(xué)著洗衣服、掃地，還把家里收拾得干干凈凈。它還學(xué)著做飯給媽媽吃，學(xué)著照顧媽媽。在它的照顧下，媽媽的病也漸漸好了，大家都夸小熊是個勤勞懂事的好孩子。
讀了這個故事我明白了，每人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，但是如果你有了壞習(xí)慣，就要快點改正，不然大家就會不喜歡你，不愿意和你交往，同時還會影響你的學(xué)習(xí)和成長，讓爸爸媽媽為你操心。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣時，一定要把它請走，這樣我們才會越變越優(yōu)秀。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十八
今天，我讀了一篇文章，名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送餡餅，一開始，卡羅爾的鄰居對卡羅爾的善舉心存感激，過了幾次后就覺得這些是理所當(dāng)然的事。最后，他因為卡羅爾工作忙，沒給他送餡餅而大喊大叫。
讀完這篇文章，我想對史密斯夫人說：“你的鄰居并沒有義務(wù)給你做餡餅，你卻把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事，這太不應(yīng)該了。你應(yīng)該禮尚往來，也給卡羅爾送一些禮物。這樣，你們的鄰里關(guān)系才會變得融洽，和睦?！?BR> 讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開始反省自己。我以前也干過這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢，下班還要給我做飯，晚上還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，周末還要送我上特長班。剛開始，我還心存感激，可是到了后來，我把這當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。開始向爸爸媽媽發(fā)脾氣，有時候媽媽讓我做我不想做的事情時，我就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。我以后要對爸爸媽媽心存感激，長大以后報答爸爸媽媽。
有感激到抱怨，也許這個過程并不漫長，但是，我們還是意識不到當(dāng)中的變化。以后我要對別人的善舉知恩圖報。做一個心存感激，滴水之恩涌泉相報的人。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十九
“魔法鑰匙……咒語……，魔法鑰匙……咒語……”正深深地吸引著我。此時，我正捧著這本《我有好多好習(xí)慣》讀的津津有味，書中介紹了好多自我養(yǎng)成好習(xí)慣的小故事，每個故事后的“成長小魔棒”，更是令我回味反思。
“習(xí)慣成自然”這篇小故事，我個性喜歡，每讀完一次都仿佛自己增強了“習(xí)慣成自然”的魔力。
反思自己，從呱呱墜地到此刻，已十歲有余。自己感覺到已經(jīng)慢慢地養(yǎng)成了一些習(xí)慣。有時爸爸媽媽指出的一些壞習(xí)慣，想改真的很難。而勤奮好學(xué)的習(xí)慣，也使我獲得了好多榮譽。小時候養(yǎng)成的“習(xí)慣成自然”真的會影響以后，改掉更會花費九牛二虎之力。這時，我才真正理解了這句話的含義。在小時候必須要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣決定了我每一天的行為和生活，周而復(fù)始，最終的結(jié)果是習(xí)慣影響了人的一生。
所以，我必須要養(yǎng)成好習(xí)慣。因為從小培養(yǎng)好習(xí)慣容易，而未來的我，將會在好習(xí)慣的孕育下，成長為一個優(yōu)秀的人，一個出色的人，一個杰出的人，夢想著未來的我，我就更堅定了養(yǎng)成“好習(xí)慣成自然”的決心。
親愛的伙伴們，在生命的花園里，一個好習(xí)慣，像漸漸長大的樹苗，回報你的是甜蜜的果實。一個壞習(xí)慣，像一株多刺的蒺藜，帶給你的是無盡的煩惱。好習(xí)慣，一輩子!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，成長為未來優(yōu)秀的人材。
《播種一個好習(xí)慣》是一本教人如何改掉壞習(xí)慣的好書。
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣可以決定一個人的命運！
人總是會不知不覺被壞習(xí)慣所左右。當(dāng)你習(xí)慣于吃飯看電視，上廁所看報紙，便已經(jīng)被這小小的習(xí)慣束縛住了。在我的經(jīng)歷中，有很多同學(xué)都習(xí)慣于上課遲到，做作業(yè)拖拉；習(xí)慣于寫字潦草，沒有耐心；習(xí)慣于躺在床上看書，吃東西……殊不知，壞習(xí)慣可以消磨你的意志！
看看周圍的人，都有或多或少的壞習(xí)慣，只是很多人漠視它，僅有很少的人沾染了壞習(xí)慣之后，馬上琢磨著怎樣改掉。要改掉壞習(xí)慣也不太容易，但當(dāng)你習(xí)慣于遇到困難就躲開，把責(zé)任推到別人身上時，它已經(jīng)影響了你的人生態(tài)度。
書中告訴我們，養(yǎng)成好習(xí)慣要21天，記住，21天后的你會發(fā)生一個蛻變，成為一個全新的你。何妨嘗試一下呢？利用假期，多點時間找找自己的壞習(xí)慣，播種幾個好習(xí)慣，當(dāng)假期結(jié)束之后，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了多大的變化！
只要有意志，再大的壞習(xí)慣也能改掉，最終的贏家是你！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇二
人的習(xí)慣是很重要的看一個人的習(xí)慣就能看出這個人是一個怎樣的人。
習(xí)慣有好和壞有的人習(xí)慣?？凑n外書這就是一個好的習(xí)慣看多點課外書能增長字的知識和對一些事物的了解能促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。有的人習(xí)慣作弄別人這就是一種壞習(xí)慣就拿習(xí)慣看課外書和習(xí)慣作弄別人來對比一眼就可以看出喜歡看課外書的人是一個好學(xué)勤奮的好學(xué)生而一眼就看出喜歡作弄別人人是一個在別人的心中是一個大壞蛋學(xué)習(xí)成績一定很差什么也不會做時常搞三搞四這種人就會很少朋友甚至連一個朋友也沒有所以良好的習(xí)慣對人來說是十分重要的還有讀書也有不良的習(xí)慣許多同學(xué)在閱讀的時候速度很慢這是由于一些不良的閱讀習(xí)慣造成的。
常見的不良習(xí)慣有幾個方面：一見到生詞和生字就聽下來不會跳過去閱讀下文不會聯(lián)系上下文猜測文字的意思在心中默讀或小聲地逐詞朗讀不斷回視已經(jīng)讀過的內(nèi)容。
以上幾種不正確的閱讀習(xí)慣不但影響閱讀的速度而且影響對文章大意的正確理解通過以上的幾個例子說明一個良好的習(xí)慣對一個人來說是很大作用的我們?nèi)巳藦男【鸵B(yǎng)成一個良好的習(xí)慣例如玩完或者吃完東西都要去洗手不要隨地扔垃圾多看一些有意的課外書多做一些力所能及的事情。
所以有不良習(xí)慣的人要把壞習(xí)慣改掉養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣這些良好的習(xí)慣會讓我們做什么事都會成功。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇三
這本《成功人士的七個習(xí)慣》它主要就是講七個可以改變自己的好習(xí)慣。里面的七句話我都很喜歡?！皠e指望誰能推著你走”如果自己不肯向前走，那誰又會推你走呢？因此，積極主動的態(tài)度，是實現(xiàn)個人愿望的原則。生活中，我們常會遇到挫折，如果我們只是在原地等待，找借口或者自己在那抱怨，我們就會比別人慢一步，讓別人搶先。這樣我們就會離成功很遙遠(yuǎn)。所以，有效能的人士為自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)，自主選擇應(yīng)對外界環(huán)境的態(tài)度和應(yīng)對方法；他們致力于實現(xiàn)有能力控制的事情，而不是被動地憂慮那些沒法控制或難以控制的事情；他們通過努力提升效能，從而擴展自身的關(guān)切范圍和影響范圍。
習(xí)慣二：“忠誠于自己的人生計劃”我們還小，在人生的道路上容易迷失方向，所以我們要認(rèn)真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，“以終為始”是實現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。確立目標(biāo)后全力以赴，就是我們所說的在正確的時間做正確的事，并把事情做對。這是成為成功人士必須具備的條件之一。
習(xí)慣三：“要事第一選擇當(dāng)前該做的事”每個人的時間都是有限的，所以要做重要的'事，就是你覺得有價值并對你的生命價值、最高目標(biāo)具有貢獻(xiàn)的事情；要少做緊急的事，也就是你或別人認(rèn)為需要立刻解決的事。消防隊的最大貢獻(xiàn)應(yīng)是做好防火工作，而不只是忙于到處救火。因此，“要事第一”是自我管理的原則。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇四
《高效能人士的七大習(xí)慣》是一本非常值得我們學(xué)習(xí)的書，里面清晰的介紹了七個習(xí)慣，并加以分析。這些習(xí)慣其實就是一個整體，它們可以互相影響。在讀完這本書后，我覺得對我啟發(fā)最大的是書中介紹的第三大習(xí)慣“要事第一”。
在有限的時間內(nèi)，有些事情不做也是可以的。必要時也可以拒絕。但是哪些事情必須首先去做？哪些事情可以延后？按照我們常人的做法，都會習(xí)慣的把急著完成的事先做完，再去解決其他問題。自以為這樣做是最有效率的，結(jié)果往往恰得其反。很少會先去分析每件事情的重要性。很多人都沒有去分辨什么是要事什么是急事。想要做一個有效能的人，不管是在學(xué)習(xí)中，生活中，還是工作中，都應(yīng)該記住一個原則“用少量的時間去處理急事，將焦點放在重要但不緊急的事情上，賴保持效益和效率的平衡”
大家都知道，高效能人士是能夠堅持跟進(jìn)的'人，想要做到“要事第一”，我們可以做好每日計劃表或每周計劃表。把所有需要完成的事情列出來，再根據(jù)自己的目標(biāo)需求分析每件事對自己的重要性，盡量減少一些不必要的雜事，然后按照重要性的順序從大到小開始完成。
書里面的知識對于作者來說可以使他所認(rèn)為的真理，對于我們來說他們是優(yōu)秀人的經(jīng)驗，我們想要真正的提高效能，肯定是需要我們付出實踐的，實踐才是真理，加油吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇五
今年我又一次擔(dān)任中班班主任，感受頗深。對比以前的孩子，從整體來看，孩子生活自理能力、接受能力等都比以往中班孩子強，從孩子的表現(xiàn)，我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了?？墒呛⒆又衅毡榇嬖谥涡?，以自我為中心，具體表現(xiàn)為亂發(fā)脾氣，因此作為老師和家長的我們應(yīng)該懂得以正確的方法關(guān)心和孩子。今天我在教育雜志上看到了一篇名《糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣》一文，文中介紹了幾點經(jīng)驗，值得我借鑒。
轉(zhuǎn)移法。當(dāng)孩子出現(xiàn)亂發(fā)脾氣行為時，應(yīng)利用當(dāng)時的周圍環(huán)境，設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子被一些新穎事物所吸引，使孩子放棄無理要求。
疏導(dǎo)法。把握一切機會，對孩子進(jìn)行教育。要經(jīng)常對孩子說：人的很多愿望是無法實現(xiàn)的，有的時候，我們必須學(xué)會控制自己的欲望。當(dāng)孩子放棄了自己不合理的要求時，應(yīng)及時給予表揚和鼓勵，讓他的心理產(chǎn)生一種愉快感，促使他產(chǎn)生更多的`積極行為。
獎懲矯正。當(dāng)孩子固執(zhí)亂發(fā)脾氣時，應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的態(tài)度冷淡下來，不理睬他，直到孩子“軟”下來，再給他講道理。而當(dāng)孩子有所進(jìn)步，如同樣一件事，孩子在以前會亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在不再亂發(fā)脾氣或亂發(fā)脾氣減輕了，要及時給予表揚和鼓勵，希望孩子能堅持下去。長此以往，孩子正確的行為得到鞏固，錯誤的行為會逐漸消除。
總之，一定要記住的就是：不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓孩子知道亂發(fā)脾氣的孩子不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣更不會有所收獲。這樣，孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會自我控制，從而逐漸克服亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇六
我很喜歡這本書，這本書的每一詞每一句我都很喜歡，因為這本書講的是小學(xué)生的好習(xí)慣，還告訴我們要孝敬父母，還告訴我們?nèi)松聛硎且v道德的。
我最喜歡看的是專注的瑪麗，因為文中的瑪麗是一個長得既可愛又聰明，是個人見人愛的小姑娘，她從小就很喜歡學(xué)習(xí)，而且非常專心，不管有多少小伙伴在周圍吵她，她的注意力也不會分散，在文中我最喜歡的句子是；瑪麗長大后，任然那么認(rèn)真學(xué)習(xí)，做實驗常常達(dá)到忘我的境地，后來專心研究物理，成了一位偉大的科學(xué)家。她就是居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎。這是在文中我最喜歡的句子。因為居里夫人兩次獲得諾貝爾獎還成了一位偉大的.科學(xué)家。我很敬佩居里夫人。雖然我的夢想和居里夫人的夢想不一樣，可是我也希望我也可以像居里夫人一樣能夠有好的成就。同時我也希望我也能想居里夫人一樣獲得諾貝爾獎。同時，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友們相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友們就趁幼年的居里夫人在安靜的看書的時候在幼年的居里夫人身后搭了幾張凳子。只要幼年的居里夫人稍微一動，那些凳子都會倒下來，結(jié)果幼年的居里夫人一點也沒動，時間一點一點的過去了，那些凳子還沒到，居里夫人的姐姐親眼看了妹妹的學(xué)習(xí)認(rèn)真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一樣認(rèn)真，還號召她的朋友們，一起像居里夫人認(rèn)真學(xué)習(xí)，成就。我明白了，要自己給自己定一個目標(biāo)，才會有成就。
我非常喜歡這本書，然而我明白了，要自己給自己定一個目標(biāo)，才會有成就，同時我明白了小學(xué)生的好習(xí)慣、孝敬父母、同時明白了我們?nèi)松聛硎且v道德的。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇七
這是一本由一名教師在所教的一年級和二年級這兩年的時間里，精心整理出來的73封每周一信。讀罷，頓時感到每一封信都飽含著顧舟群老師對于學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生的那種愛，也使我從另一個角度重新認(rèn)識這名時常能在教學(xué)樓看見的同事。
顧老師用自己對于學(xué)生的愛集結(jié)成書，讓每一個教育人可以分享著她的教育理想、愛、快樂，分享著一年級新生的成長。一封封信，使得顧舟群老師得以在家長和學(xué)生之間，架起了心靈溝通的橋梁，讓愛和智慧可以迅速的傳遞。顧老師可以算是我在教師工作中的一個榜樣，讓我這個剛剛踏入教育行業(yè)的新人，獲益匪淺。
兒童時期，乃至青少年時間，是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，這將會對孩子今后的學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生一定程度的影響。在我看來，良好的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，在這其中離不開教師和家長的正確引導(dǎo)。我依稀記得曾經(jīng)有一位教育家蘇霍姆林斯基也說過類似的話。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能靜下心來堅持與家長進(jìn)行每周一信的溝通，實屬不易。從書中，使我為顧老師的那種對教育事業(yè)的這份堅持而感動。在對這73封信中，我也感受到了顧老師對于工作的那種認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于教學(xué)過程的那種嚴(yán)謹(jǐn)，她的故事充滿著智慧的氣息。
這是一本值得我慢慢細(xì)讀的好書，而作為一名教育工作者的我來說，這本書為我提供了與家長溝通的技巧與方法，這本書為我提供了如何讓一年級的新生，習(xí)慣養(yǎng)成的具體指導(dǎo)方法。
學(xué)生的成長，從習(xí)慣開始。而教師與家長的共同成長，讓我們從溝通開始！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇八
古人說，書中自有黃金屋。是的，在這個假期我也讀了不少好書，也真正體會到這句話的含義。
今天我有讀了一本《杰出青少年的七個習(xí)慣》這本書，我想就里面的內(nèi)容談?wù)勛约旱母邢?。書中說到第一個習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣不是造就你，就是毀掉你。是的，我們每個人都會讓成習(xí)慣，養(yǎng)成好的習(xí)慣，可以造就你的一生，但如果形成不好的習(xí)慣，有時候?qū)У裟愕囊簧?。所以我們?yīng)該時刻提醒自己，不斷的改進(jìn)自己，把壞的習(xí)慣改掉，向更好的餓方面發(fā)展；書中說到的習(xí)慣二：先定目標(biāo)后有行動；把握自己的命運，不然別人就要來把握。
這句話說的非常好。是的，自己的命運掌握在自己的手中。一個人只有有了自己的目標(biāo)，才會朝著自己的目標(biāo)不斷的努力。自己把屋不了自己的命運，那就只有等別人來把屋的了，把自己的一生交在別人的手中，你的命運將會是如何，可想而之?？赐赀@本書，書中的這兩點讓我感受真的很深，以后我還會多看些好書，讓自己更加的優(yōu)秀??！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇九
《習(xí)慣的力量》是美國暢銷書作家杰克?；簦╦ackd。hodge）撰寫的一本暢銷書，被公認(rèn)為是一部優(yōu)秀的作品。書中剖析了“習(xí)慣”在每個人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，發(fā)揮潛能，改進(jìn)方式，使個人最終突破自我、完善自我，最終改變自己的壞習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上，自我控制、奮發(fā)圖強的良好習(xí)慣。
最近根據(jù)公司的安排，我將《習(xí)慣的力量》放在床頭，每晚睡覺翻閱一個章節(jié)，從開始的強迫看到最后每晚想看、必看，認(rèn)真品味書中每一個案例、故事。特別是書中引用馬克·吐溫的一句話：“關(guān)鍵在于每天去做一點自己心里并不愿意做的事情，這樣你便不會為那真正需要你完成的義務(wù)而感到痛苦，這就是養(yǎng)成自覺習(xí)慣的`黃金定律?！?BR> 在我看來，不愿意做的事情，一部分是懶得做的，一部分是厭惡做的，一部分是畏懼做的。懶得做的事情，若是工作中的事情，有時覺得做了就吃虧了，所以不做。厭惡做的事情的確是因為自己心里不愿意做，如果做了就會痛苦。畏懼做的，大多是自己力不能及的或者說要與人合作的事情，是由不得自己心愿的事情。
記得我剛來到公司時，作為公司的總經(jīng)理助理兼辦公室主任，由于以前在其他公司養(yǎng)成了事事親力親為的習(xí)慣，對辦公室的同事做事總覺得不放心，哪怕是一點小事，都要親自過問或者親自去做。比如每年公司年終總結(jié)大會，從會場布置到會議議程、甚至座位圖都是自己親自畫，總感覺交給其他同志怕出錯。這樣做的結(jié)果一是傷害了同事們的工作積極性；二是不利于培養(yǎng)鍛煉年輕人；三是自己累得昏天黑天最后還沒有討到好。一個人在能干，也沒有團(tuán)隊的合力大，這大概就是習(xí)慣的力量吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十
辦事,要害是有用組合現(xiàn)有資源,漸漸改善近況,實現(xiàn)目標(biāo)。不絕地抱怨,現(xiàn)實上是把抱怨當(dāng)作目標(biāo),沉溺、陶醉于抱怨中,原地踏步,對改善場合排場毫無好處,還引人討厭。好比,潘長江絕對有來由說,我是窮人的后代,我個子這么矮,我這輩子能娶到老婆就不錯了,一輩子就這么過吧。但是,他沒有抱怨,沒有唉聲嘆氣,反而把笑聲帶給各人,自己也功成名就。記得有一次談到婚戀時,他提及的一個擇偶緊張標(biāo)準(zhǔn)是“女方一定要比我高”。這方面的期待,各人都知道他早就實現(xiàn)了。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十一
一天，我看了一篇寓言故事《習(xí)慣》。
這篇寓言故事主要講了：一天，豬去看望好朋友老馬，準(zhǔn)備在那里過夜。天黑了，該睡覺了，豬鉆進(jìn)一個草堆，馬站在那不動。之后，它們開始了對話。
這篇寓言故事中的馬因為有好的習(xí)慣，所以它能馳騁在戰(zhàn)場上，受人稱贊。而豬有的只是壞習(xí)慣，所以它注定是人們的盤中之物。
我也有壞習(xí)慣：愛看電視、吃、懶。
有時候，我早早起床了，卻不知去看會兒書，而是偷偷地看電視；還有時候，做完作業(yè)了，馬上就去看電視。除了這些壞習(xí)慣，我還有吃、懶的壞習(xí)慣。
那幾次，我弟弟買東西回來，我向他要了點兒，他給了我。而我買上東西時，他向我要，我卻不給他。
我還非常懶。那一回，爸爸讓我去買那彩票，我不去。媽媽口渴的時候，讓我給她倒杯水，我卻裝作沒聽見，坐在那兒一動也不動。弟弟在屋里寫作業(yè)，我在外面寫作業(yè)，他的書包也在外面，寫作業(yè)時忘了拿橡皮，讓我?guī)退眠^來，我卻讓她自己來拿。
我身上有很多壞習(xí)慣，可是我讀了這篇寓言故事之后，我決定改掉這壞習(xí)慣。
這篇寓言故事讓我懂得了：習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣讓人一生受益，而壞習(xí)慣只會讓自己變得更壞，所以我們有一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十二
作為一名語文教師我認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項工作，履行著教師的職責(zé)，我精心地備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)每一個學(xué)生，我應(yīng)該是一名負(fù)責(zé)任的語文教師。如果我沒有閱讀到那些教育書籍，我會一直這樣認(rèn)為。可當(dāng)我讀完了《影響教師的一百個好習(xí)慣》等書后，我覺得自己離一名好教師、一名優(yōu)秀教師還有很大的距離。
有感于“要善于換位思考”這一習(xí)慣，我正朝著這個方向在努力。一開始，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，慢慢發(fā)現(xiàn)效果并不理想。后來，我懂得了學(xué)生和成人之間是存在著很大的差異，學(xué)生的觀察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思想開放，講究情趣，重視表現(xiàn)，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時髦。從某種意義上來講，現(xiàn)在的`學(xué)生已走在了時代的前面，比許多成年人更具有時代信息。再用上代人的觀念和行為來約束學(xué)生，很難取得預(yù)期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學(xué)生時更應(yīng)把握好學(xué)生的心理動向，了解學(xué)生的內(nèi)心感受，正確引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向。
閱讀書籍的過程，是教師豐富自我的過程，是專業(yè)成長的過程。在悄然無息中領(lǐng)略著教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著希望，收獲著幸福。
是書籍改變了教師的人生。如果沒有書籍，生命是乏味的，教學(xué)是死板的，認(rèn)識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書推動了教學(xué)！
讀一百部書，活一百種人生。對生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。
只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈，我們的夢想就會成為現(xiàn)實。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十三
一個人要取得成功，必須具備各方面的條件，其中最為重要的是個人素質(zhì)?！冻晒κ且环N習(xí)慣》列舉了提高個人素質(zhì)的十二個方面，我認(rèn)為最重要的就是人與人之間的相互理解和協(xié)作。
社會關(guān)系錯綜復(fù)雜，商品經(jīng)濟用各種方式把人們聯(lián)系在一起，我們要辦成一件事，會涉及到很多人，也需要很多人的協(xié)作。同時，個人的能力和精力無論如何出色，總不可能面面俱到，任何人不可能憑一己之力取得成功。因此，協(xié)作是社會活動正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。
在企業(yè)的管理工作中，協(xié)作的意義同樣重要。一項制度的實施、一項計劃的執(zhí)行、一項業(yè)務(wù)的開展，都要涉及多個管理部門和多個員工的協(xié)同工作。這些部門和員工由于個人的思維方式、能力差別和所處的地位，可能對一項工作存有理解上的差異，這種差異如果不通過有效的方式去消除，肯定會對工作的效率甚至正常開展形成負(fù)面影響。這就需要理解和溝通。協(xié)作是企業(yè)管理工作正常進(jìn)行的保證，而理解和溝通是保證良好協(xié)作關(guān)系的基礎(chǔ)。
理解是相互的，理解別人和被別人理解是相輔相成的。我們常常要求別人對自己的工作予以充分的理解，而不考慮自己在多大程度上理解別人的工作。把理解認(rèn)為是單方面的行為。實際上，一個充分理解了別人的人，也會充分地被別人理解。
理解別人和被別人理解都不是一件容易的事，要實現(xiàn)這一點，首先要對別人保持寬容，我們常常對自己的利益比較關(guān)注，對自己的工作相對重視，也常常希望別人能為自己創(chuàng)造更好的工作環(huán)境、至少對自己能夠?qū)捜?，實際上，這對別人是一種苛求，因為他們也處在和你一樣的環(huán)境。他們也和你有相同的要求。所以，在協(xié)作中，能夠先為別人著想，是達(dá)成相互理解的先決條件，平時常說的“換位思考”，也就是這個意思。應(yīng)該說，現(xiàn)實中要取得別人的寬容有相當(dāng)難度，正因如此，我們更應(yīng)該寬容別人，為別人著想，也提高了別人幫助自己的可能性，這不僅僅限于“回報”，而是當(dāng)你真正為別人著想時，對別人的各方面情況有比較深入的了解，也可以比較確切掌握別人可能給予自己提供的幫助，這樣提出的協(xié)作要求處于對方的可予提供的范圍之內(nèi)，協(xié)作成功的可能性就非常大。
相互理解中第二個方面就是要善于妥協(xié)。妥協(xié)的含義是雙方在目標(biāo)一致的情況下對各自本身利益的忍讓。協(xié)作的目標(biāo)最好是雙贏，但實際情況中更多的是雙方在達(dá)到主要目的基礎(chǔ)上犧牲部分局部利益。在企業(yè)的管理工作中也是如此，一項工作的實施對不同的管理部門和員工而言都有一定程度的利益變化，包括工作地位、工作量、管理權(quán)限各個方面，會破壞原有的平衡。但是這種平衡的被破壞是企業(yè)發(fā)展中必須的，因為企業(yè)發(fā)展是不以保全企業(yè)中部門和個人的利益為前提的，而是要部門和個人為實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)不斷對自身的利益觀和行為進(jìn)行調(diào)整。這種企業(yè)整體利益和各體利益的矛盾除了嚴(yán)肅企業(yè)內(nèi)部管理權(quán)限加以克服外，通過相互理解、在保證企業(yè)整體目標(biāo)實現(xiàn)的情況下達(dá)成妥協(xié)是很有必要的。
而要實現(xiàn)相互理解，從而達(dá)到協(xié)作目的，溝通是一種很好的方式。
人與人之間的信息交流就是溝通。溝通是現(xiàn)代管理的一件有效工具。廠務(wù)公開就是管理者和員工之間溝通的平臺之一。實施管理的過程，就是信息的傳遞與反饋的過程。作為企業(yè)的主體，人是一種極為特殊和重要的資源，是決定企業(yè)核心競爭力最根本的要素。如果沒有溝通，企業(yè)的共同愿景就難以為所有成員了解，也不能使愿望變成行動，有可能花費了大量的時間，而得到的只是一些模糊甚至是錯誤的信息。
協(xié)作是商品經(jīng)濟的特征，也是企業(yè)管理工作的特征，保證協(xié)作的效率是一個成功的企業(yè)和管理者必須具備的技能，而理解和溝通正是實現(xiàn)高效率協(xié)作的重要的、有效的方式之一，我們應(yīng)該在日常的工作中牢記這一點，使我們的工作更順利地進(jìn)行。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十四
蘇教版小學(xué)語文把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是放在課本的開篇部位，其用心良苦也！雖然只是一兩句口號性的語句和幾幅示例插圖，但其中的奧妙真的需要老師用心去體會。我一直都很喜歡教材開頭的“習(xí)慣篇”。大幅圖片為學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提供了效仿的榜樣，與圖相配的簡短而又凝練的句子能幫助學(xué)生把這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣熟記于心，使之真正成為“習(xí)慣”。在我看來，這一部分的內(nèi)容，是在為孩子的生命做奠基。所以，我的語文教學(xué)常圍繞“習(xí)慣篇”來展開。
“習(xí)慣篇3”共有5頁彩色插圖，其中第1至3頁的主題是“勤于朗讀背誦”。第1頁和第2、3頁上面的圖側(cè)重于讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗讀、背誦的`正確姿勢，第2、3頁下面的圖則側(cè)重于讓學(xué)生明白朗讀、背誦有哪些方法?？?，剛下課，幾位好朋友就在高大的梧桐樹下背起了課文；放學(xué)回到家，小紅就趕快把新教的課文背給媽媽聽一聽；課堂上，同桌之間比一比誰先把課文背出來。他們是多么勤奮呀！這些生動的畫面，充滿了豐富的想象，讓學(xué)生有榜樣可依，從而促使他們養(yǎng)成勤于朗讀背誦的良好習(xí)慣。
“習(xí)慣篇3”第4、5頁向我們展示了學(xué)生課外閱讀的情景。學(xué)生們有的在圖書館選書，有的在教室里讀報，有的互相交流讀書的體會，最令人難忘的是第一幅圖那個笑得樂呵呵的男孩，讓我們也感染著他讀書的快樂。我想，無須解釋，學(xué)生便明白什么是“樂”了。
五頁生動的插圖，讓我們看到到處都有孩子們讀書的身影，讓我們深切感受到書是孩子們最喜歡的東西?！扒谟诶首x背誦，樂于課外閱讀”是使孩子們受益一生的良好習(xí)慣。然而，“冰凍三尺非一日之寒”，良好讀書習(xí)慣也并非一朝一夕就可養(yǎng)成。那么讓我們和孩子一起努力，做一名自覺的讀書人，讓讀書為我們的生命做奠基！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十五
假期里，認(rèn)真拜讀了由楊冰主編的《成就一生好習(xí)慣》一書。
書中一共講了80種好習(xí)慣的培養(yǎng)。這108種好習(xí)慣，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣、品德習(xí)慣、個性習(xí)慣……該書不僅有明確的指向性，而且還具體介紹了究竟怎樣培養(yǎng)這些好習(xí)慣，具有可操作性。
正如著名教育專家孫云曉在序中所說“良好的習(xí)慣是健康人生之基。”習(xí)慣對于孩子一生成長的重要性自然不言而喻。一說到習(xí)慣，父母們首先想到的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，平時也比較注重這兩方面習(xí)慣的培養(yǎng)，努力把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好且聽話的好孩子。
但科學(xué)家認(rèn)為，最終能成功的人身上具有特殊的品質(zhì)，即人格在起著主導(dǎo)作用。因此，對于孩子人格的培養(yǎng)不可忽視。所以，在《成就一生好習(xí)慣》一書中，濃墨重彩地講到了個性、品德等習(xí)慣的培養(yǎng)。書中指出，應(yīng)該培養(yǎng)孩子誠實的習(xí)慣，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，學(xué)會與人合作，學(xué)會寬容，學(xué)會與人溝通，還介紹了怎樣培養(yǎng)孩子精益求精、謙虛謹(jǐn)慎、堅持不懈的習(xí)慣……這一切，將會在很大程度上有助于孩子在學(xué)習(xí)和事業(yè)上的成功。書中的觀點讓我耳目一新——因為在過去，我盡管也滲透了這些方面的培養(yǎng)，卻沒有它們提高到習(xí)慣的高度。
今后，應(yīng)有意識地從孩子的學(xué)習(xí)、行為中挖掘教育因素，加強這些方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子成為一個有健全人格的孩子，為他今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在《成就一生好習(xí)慣》一書中，還有一個很重要的觀點，那就是父母在培養(yǎng)孩子各種習(xí)慣的同時，要起到榜樣和表率的作用。要想讓孩子尊重老人，那父母首先就要關(guān)愛家里和周圍的老人；要孩子誠實，那父母就得做一個誠實的人……在這方面，我是深有體會。
我喜歡讀書，空閑時，喜歡給兒子讀讀故事書，或是自己捧上一本書，靜靜地品讀。長期以來，兒子耳濡目染，也漸漸愛上了讀書，養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣。為此，我頗為自豪。但在培養(yǎng)兒子自信、遇事不急躁這些習(xí)慣方面，我就嘗到了自己釀成了“苦果”。都說“榜樣的力量是巨大的?！薄把詡鲃儆谏斫??！蔽沂且粋€缺乏自信且脾氣比較急躁的人，所以給兒子帶來了很大的負(fù)面影響，他也變得脾氣急躁、愛發(fā)火。
今后的日子里，我得先改改自己的壞脾氣，相信我會通過改變自己，從而影響兒子，把他的一些壞習(xí)慣給改過來。孩子年齡小，就如同一張白紙，可塑性非常強。所以做父母的應(yīng)重視孩子的早期教育，著手培養(yǎng)孩子方方面面的好習(xí)慣。
在培養(yǎng)的過程中，父母一定要注意方式方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)某方面的習(xí)慣問題時，父母不能一味地批評指責(zé)，而應(yīng)耐心地幫助孩子分析問題的癥結(jié)所在，并和孩子一起共同想出適當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行矯正。同時，父母對孩子一定要有信心，因為好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它是一個長期的過程。
父母要給孩子時間，相信孩子通過不懈的努力，一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。拿破侖.希爾說得很好：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！备改競兌枷Ｍ约旱暮⒆映鲱惏屋?，希望自己的孩子有一個好的將來，那就從現(xiàn)在開始行動吧！“給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币龑?dǎo)孩子從小事做起，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，為他們美好的人生播種下健康飽滿的種子！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十六
老師剛發(fā)給我們這本書時，我第一眼就看到了這四個醒目的大字——習(xí)慣制勝，下方寫著：如何成為優(yōu)等生。這時，我心里就有了一個疑問：單單一本書怎么會讓我們成為優(yōu)等生呢？但自從我看了則本書后，我明白了，這本書不僅會讓你成為優(yōu)等生，還會讓你明白許多做人處事的道理呢。
這本書的作者是劉朔，也許大家對這個名字還很陌生，但他的名字但他的名字早已名揚海外了呢。為什么呢？因為他曾經(jīng)同時被北大、香x大學(xué)、香x科大競相錄取，現(xiàn)就讀于香x科技大學(xué)工商管理學(xué)院，，他寫的.書也必定非常值得一看！好了，現(xiàn)在回到主題，來聽聽我的讀后感吧！
這書會叫你許多做人處事的道理，但每個道理的名字都取得很有道理，比如說：好習(xí)慣——一生的本錢等。最讓我刻骨銘心的是培養(yǎng)習(xí)慣的好招兒中的跟自己“過不去”，就像書中說的，有時我做作業(yè)的時候聽見了妹妹玩電腦的聲音，明明心里想著要把這篇作業(yè)寫完的，但又想到：就去玩一盤吧！但是一盤玩完后又想再玩一盤，就這樣，一小時就過去了，作業(yè)很久都沒做完。最后我按照書中所說的那樣，想辦法約束自己，拿張紙給自己規(guī)定今天要做的事情，這樣很快就做完了，就可以節(jié)省時間來做自己想做的事情了。這樣就有了一個學(xué)習(xí)心得：一定要管住自己，想辦法把該干的納入該干的范圍，把該干的興趣盎然地干好，這樣學(xué)習(xí)效率就變高了，玩的時間就多了。
好了，我的讀后感就結(jié)束了，如果你還不夠過癮，那就去看看《習(xí)慣制勝》吧！
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十七
假期我讀了《壞習(xí)慣請走開》，深受啟發(fā)和感動。故事里的主人公是小熊。小熊有一個懶惰的壞習(xí)慣。一次爸爸去出差了，只有小熊和媽媽在家，家里有很多事，媽媽需要小熊幫忙，可每次媽媽叫小熊做事情，小熊都說：“我沒聽到。”媽媽每天忙來忙去，最后病倒了?？墒切⌒芤琅f很懶惰。原來干凈的屋子現(xiàn)在落了很多灰塵；原來小熊可以穿干凈的`衣服，現(xiàn)在媽媽病了，洗不起了，小熊穿的都是臟衣服了；原來和小熊一起玩耍的小伙伴們，都嫌小熊太臟，不愿和小熊玩了。懶情讓小熊一事無成，看起來很糟糕。
熊爸爸出差依舊沒回來，熊媽媽依舊病著，只能躺在床上，小熊心里難過了，它想：都是因為我太懶了，沒替媽媽分擔(dān)家務(wù)，媽媽才會累得病倒了，看來我真應(yīng)該改變自己，做一個勤勞的孩子。于是小熊學(xué)著洗衣服、掃地，還把家里收拾得干干凈凈。它還學(xué)著做飯給媽媽吃，學(xué)著照顧媽媽。在它的照顧下，媽媽的病也漸漸好了，大家都夸小熊是個勤勞懂事的好孩子。
讀了這個故事我明白了，每人都有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，但是如果你有了壞習(xí)慣，就要快點改正，不然大家就會不喜歡你，不愿意和你交往，同時還會影響你的學(xué)習(xí)和成長，讓爸爸媽媽為你操心。所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣時，一定要把它請走，這樣我們才會越變越優(yōu)秀。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十八
今天，我讀了一篇文章，名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送餡餅，一開始，卡羅爾的鄰居對卡羅爾的善舉心存感激，過了幾次后就覺得這些是理所當(dāng)然的事。最后，他因為卡羅爾工作忙，沒給他送餡餅而大喊大叫。
讀完這篇文章，我想對史密斯夫人說：“你的鄰居并沒有義務(wù)給你做餡餅，你卻把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事，這太不應(yīng)該了。你應(yīng)該禮尚往來，也給卡羅爾送一些禮物。這樣，你們的鄰里關(guān)系才會變得融洽，和睦?！?BR> 讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開始反省自己。我以前也干過這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢，下班還要給我做飯，晚上還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，周末還要送我上特長班。剛開始，我還心存感激，可是到了后來，我把這當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。開始向爸爸媽媽發(fā)脾氣，有時候媽媽讓我做我不想做的事情時，我就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。我以后要對爸爸媽媽心存感激，長大以后報答爸爸媽媽。
有感激到抱怨，也許這個過程并不漫長，但是，我們還是意識不到當(dāng)中的變化。以后我要對別人的善舉知恩圖報。做一個心存感激，滴水之恩涌泉相報的人。
微習(xí)慣·瘦身篇讀后感篇十九
“魔法鑰匙……咒語……，魔法鑰匙……咒語……”正深深地吸引著我。此時，我正捧著這本《我有好多好習(xí)慣》讀的津津有味，書中介紹了好多自我養(yǎng)成好習(xí)慣的小故事，每個故事后的“成長小魔棒”，更是令我回味反思。
“習(xí)慣成自然”這篇小故事，我個性喜歡，每讀完一次都仿佛自己增強了“習(xí)慣成自然”的魔力。
反思自己，從呱呱墜地到此刻，已十歲有余。自己感覺到已經(jīng)慢慢地養(yǎng)成了一些習(xí)慣。有時爸爸媽媽指出的一些壞習(xí)慣，想改真的很難。而勤奮好學(xué)的習(xí)慣，也使我獲得了好多榮譽。小時候養(yǎng)成的“習(xí)慣成自然”真的會影響以后，改掉更會花費九牛二虎之力。這時，我才真正理解了這句話的含義。在小時候必須要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣決定了我每一天的行為和生活，周而復(fù)始，最終的結(jié)果是習(xí)慣影響了人的一生。
所以，我必須要養(yǎng)成好習(xí)慣。因為從小培養(yǎng)好習(xí)慣容易，而未來的我，將會在好習(xí)慣的孕育下，成長為一個優(yōu)秀的人，一個出色的人，一個杰出的人，夢想著未來的我，我就更堅定了養(yǎng)成“好習(xí)慣成自然”的決心。
親愛的伙伴們，在生命的花園里，一個好習(xí)慣，像漸漸長大的樹苗，回報你的是甜蜜的果實。一個壞習(xí)慣，像一株多刺的蒺藜，帶給你的是無盡的煩惱。好習(xí)慣，一輩子!讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，成長為未來優(yōu)秀的人材。