撰寫演講稿時(shí)，可以借鑒經(jīng)典演講的技巧和范例，但要保持個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特性。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先要明確演講的目的和受眾。演講稿范文中的精彩觀點(diǎn)和獨(dú)特見(jiàn)解能夠幫助我們思考和啟示。
教師節(jié)老師的演講稿篇一
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開拓。
教師節(jié)老師的演講稿篇二
一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，這些天我心緒萬(wàn)千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛?cè)氡拘r(shí)，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個(gè)寢室，一次下夜自習(xí)時(shí)，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時(shí)，還起來(lái)問(wèn)我好了沒(méi)有，又幫同學(xué)們蓋被子。這一舉一動(dòng)，我感覺(jué)媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來(lái)學(xué)校參加表演?；丶視r(shí)，天下著瓢潑大雨，正當(dāng)我們無(wú)可奈何的時(shí)候，音樂(lè)老師說(shuō)：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說(shuō)完，音樂(lè)老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂(lè)老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無(wú)情的大風(fēng)刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒(méi)有一絲動(dòng)搖，可惡的雨水灌進(jìn)老師的衣服。這時(shí)候，我又想起童年剛上學(xué)時(shí)，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動(dòng)也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點(diǎn)好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結(jié)果導(dǎo)致中毒。就在與禹彩虹同學(xué)玩耍時(shí)，突然昏倒了。不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜?！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過(guò)去了，不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我已被老師送進(jìn)了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說(shuō)下，班主任才漸漸離開了。說(shuō)次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學(xué)校打電話說(shuō)馬上返校，下午當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來(lái)看我。當(dāng)時(shí)，我真想撲進(jìn)老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時(shí)候，是蘇老師和聶老師怕我有危險(xiǎn)，及時(shí)撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們?nèi)绱岁P(guān)心我，怎能不使我感動(dòng)呢？??！老師啊老師，您為了祖國(guó)的下一代無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說(shuō)：“老師真好！”爸爸媽媽說(shuō)：“父母也不過(guò)如此！”許多人都說(shuō)：“可憐天下父母心。”但我卻想說(shuō)：“可憐天下老師心。”
同學(xué)們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，無(wú)論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個(gè)平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
教師節(jié)老師的演講稿篇三
尊敬的老師們：
生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想，人類仍無(wú)翅膀，今天。但我每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領(lǐng)空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，要飛向先進(jìn)的行列。這里。后悔過(guò)，徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我評(píng)語(yǔ)：將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了工作的動(dòng)力，成了事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學(xué)而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。
時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在語(yǔ)文教學(xué)中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”這是想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)。就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，沒(méi)有做到上周，學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)開展活動(dòng)前，就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%盡管我竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！
年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
教師節(jié)老師的演講稿篇四
各位老師、同志們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，熱烈慶祝第39個(gè)教師節(jié)，并對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
近年來(lái)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進(jìn)一步整合；辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘贿@些成績(jī)的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝！
“百年大計(jì)，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對(duì)教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：
沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育；沒(méi)有教師的現(xiàn)代化，就沒(méi)有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對(duì)新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事。要把“以學(xué)生為中心”的'指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備；不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能務(wù)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(zhǎng)的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長(zhǎng)的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺(jué)悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
同時(shí)，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)！我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的x遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
教師節(jié)老師的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺?ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
最后，讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇七
大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們36年前的今天。和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準(zhǔn)”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的.同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了力量，同事們微笑給了鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的教書是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
教師節(jié)老師的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬(wàn)里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績(jī)離不開全校教師的努力。就拿孫長(zhǎng)山老師來(lái)說(shuō)，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無(wú)聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
對(duì)教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。
教師有一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè)，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無(wú)數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會(huì)發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒(méi)有削減他對(duì)教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺(tái)上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當(dāng)一名教師，是我生命價(jià)值的體現(xiàn)。我最深的體會(huì)就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識(shí)來(lái)回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會(huì)?！?BR> 人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因?yàn)槭撬麄儼褵o(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì)大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會(huì)由愚昧走向文明的步伐。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績(jī)得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校。”講臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺(tái)時(shí)，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí)，我仿佛聽到了講臺(tái)的嘆息：“真的走了，還回來(lái)嗎?正是出成果的時(shí)候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說(shuō)不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進(jìn)電視臺(tái)的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè)，每當(dāng)電視臺(tái)播放教學(xué)錄像時(shí)，我的腳就像被粘往了似的，我會(huì)情不自禁地為教師精彩的語(yǔ)言叫絕，為學(xué)生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑……其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到，這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開講臺(tái)而淡化。不知有多少次，我看著講臺(tái)發(fā)呆，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老臺(tái)長(zhǎng)看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎?”是呀，一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因?yàn)槿绱?，我在離別講臺(tái)五年后，重新站在講臺(tái)前的感覺(jué)竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來(lái)深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽(yáng)西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊(cè)，尋找昔日學(xué)生的身影，無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過(guò)六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒(méi)有忘記您對(duì)我的教誨，沒(méi)有忘記您教我的漢語(yǔ)拼音?，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無(wú)奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。正如布魯納所說(shuō)：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績(jī)，讀到了一個(gè)永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè)的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè)也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺(tái)一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。
不知有多少人問(wèn)過(guò)我：“從教育電視臺(tái)回到講臺(tái)，你是怎么想的?”可以說(shuō)，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬(wàn)的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽他們的聲音。我樂(lè)于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對(duì)成千上萬(wàn)電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺(tái)下圣潔無(wú)瑕的孩子們那真誠(chéng)的信賴與渴求知識(shí)的目光，喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線。
跨上講臺(tái)，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái);成我者，講臺(tái)!講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。
講臺(tái)，神奇的土地;講臺(tái)，魂?duì)繅?mèng)繞教師魂!
教師節(jié)老師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！
幾年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但功夫不負(fù)有心人，在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。
有人說(shuō)，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望?！翱嗪弈昴陦航疱X，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
作為普通中學(xué)的教師，也許在我們身邊沒(méi)有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒(méi)有引以為豪的赫赫功績(jī)，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)。因?yàn)?，我們知道自己身上的神圣職?zé)，我們也要對(duì)得起自己的良心。工作中我們堅(jiān)信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們只要每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。
再完美的人，也有疏忽的時(shí)候，更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無(wú)窮的。就以上學(xué)年為例，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和關(guān)懷備至，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助就沒(méi)有我今天的成績(jī)。我很慶幸我曾擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我更慶幸，今年我仍然在這個(gè)集體之中。
不錯(cuò)，在這個(gè)融和的集體中，我曾取得過(guò)可喜的成績(jī)，但過(guò)去的成績(jī)，帶給我的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期才剛剛開始，踏著往日的足跡我會(huì)更加努力，用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力，去爭(zhēng)做一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師。
謝謝！
教師節(jié)老師的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)槭郎嫌辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們的老師!
過(guò)去的一年，我們有太多值得驕傲的成績(jī)：校園環(huán)境整潔靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高，學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日，全校教師歡聚一堂，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，向?yàn)閷W(xué)校的`默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!
正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出，才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展。在過(guò)去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動(dòng)：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí)，有多少老師在燈影下以書為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表?yè)P(yáng)、批評(píng)，苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng)，培育學(xué)生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng)，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績(jī)已成為過(guò)去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己，像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，像關(guān)愛(ài)自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，我們的教師還要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識(shí)大體，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，萬(wàn)眾一心，合力劃槳，讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。
各位老師，回顧過(guò)去，碩果累累;展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)、信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為清涼寺小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo)，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!
教師節(jié)老師的演講稿篇十一
您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的。
教師節(jié)老師的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹缴囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開拓。
教師節(jié)老師的演講稿篇十三
大家好！
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！因?yàn)槟祟愳`魂的工程師，9月10號(hào)，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
感謝您老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
老師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
謝謝！
教師節(jié)老師的演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!
您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌!
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您啊!王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”!
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
是誰(shuí)用那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。可我又怎能把我們敬愛(ài)的老師，一一頌揚(yáng)。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮!
三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!
我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻!
我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!
師恩浩蕩，師恩難忘!
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
教師節(jié)老師的演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我叫張軍紅，是xx中學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是一個(gè)不平凡的學(xué)年。我校積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各位同事努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ?，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
xx中學(xué)是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關(guān)注的焦點(diǎn)。xx中學(xué)的每位教師都深知自己肩上的責(zé)任，振興xx中學(xué)，我當(dāng)然也是責(zé)無(wú)旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量最差的，人數(shù)也是最少的。面對(duì)這種困境，xx中學(xué)的全體教職工沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我校狠抓中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理制度，每周一升國(guó)旗，宣讀學(xué)生誓言，上好課間操，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了校風(fēng)正，作風(fēng)硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把探究式學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)的做法。同時(shí)，作為班主任，我更是把學(xué)生的安全放在第一位，每周一的班會(huì)都有鮮明的主題。我能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，因材施教，尤其是那些學(xué)困生和留守兒童，我更是深愛(ài)一層。我深深懂得愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)學(xué)生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jī)看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認(rèn)為：只有每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，xx中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步提高。我經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的觀摩教學(xué)課，每次聽課后，一起討論，總結(jié)得失，互幫互學(xué)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，xx中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名xx中學(xué)的教師，也注定我們必須有更高的層次和責(zé)任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎(jiǎng)的教師和教育工作者都不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇十六
大家好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?BR> 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的！我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切！
老師，“老師，我能行！”更是對(duì)老師的感恩。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇十七
尊敬的老師們：
大家好！今天我演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳”。
尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬(wàn)倍的人民教師，因?yàn)槲揖褪且幻嗣窠處?，一名工作在教育崗位上的人民教師?BR> 可我卻有著天空，說(shuō)我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因?yàn)槲矣脨?ài)撒播著希望”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這也是對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾為了那無(wú)言的承諾，日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。
愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛(ài)我平凡的事業(yè)。因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，人民教師！
而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，愈來(lái)愈感覺(jué)到自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的感謝命運(yùn)賜給了這個(gè)職業(yè)。
那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的自己。但是對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
教師節(jié)老師的演講稿篇十八
演講稿。
在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，下面是由本站pq小編推薦的教師節(jié)老師演講稿，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?BR> 忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺(jué)開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。本站無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)老師的演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無(wú)知，郁郁蔥蔥，卻也無(wú)憂無(wú)慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是否覺(jué)得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來(lái)到教室，你還問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題。看著你，真想說(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白，老師給了我一點(diǎn)掌聲，給我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的`滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師節(jié)老師的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅；陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。收獲了這一季的累累碩果，我們又迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體學(xué)生，向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候?。ň瞎袄蠋?，您辛苦了！”
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。在國(guó)家與民族的歷史長(zhǎng)河中，您肩負(fù)著承前啟后，繼往開來(lái)的光榮使命；您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校學(xué)生，還是歷屆畢業(yè)生，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都凝結(jié)著您的心血！小舞臺(tái)，大作為。三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里?？催@遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的`心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞！您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)院的輝煌；您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)院的燦爛景象。使我們的學(xué)院在持續(xù)發(fā)展的道路上，呈現(xiàn)出更加喜人的勃勃生機(jī)！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們五千余名在校生一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭的校園里，像取得驕人成績(jī)的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書，努力成為國(guó)家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績(jī)，回報(bào)學(xué)院對(duì)我們的厚望和培養(yǎng)。
祝愿老師工作順利，身體健康！
祝學(xué)院前程似錦，充滿朝陽(yáng)！
教師節(jié)老師的演講稿篇一
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開拓。
教師節(jié)老師的演講稿篇二
一年一度的教師節(jié)過(guò)去了，這些天我心緒萬(wàn)千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，更為老師慈母般的關(guān)懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛?cè)氡拘r(shí)，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個(gè)寢室，一次下夜自習(xí)時(shí)，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時(shí)，還起來(lái)問(wèn)我好了沒(méi)有，又幫同學(xué)們蓋被子。這一舉一動(dòng)，我感覺(jué)媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來(lái)學(xué)校參加表演?；丶視r(shí)，天下著瓢潑大雨，正當(dāng)我們無(wú)可奈何的時(shí)候，音樂(lè)老師說(shuō)：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說(shuō)完，音樂(lè)老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂(lè)老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無(wú)情的大風(fēng)刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒(méi)有一絲動(dòng)搖，可惡的雨水灌進(jìn)老師的衣服。這時(shí)候，我又想起童年剛上學(xué)時(shí)，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動(dòng)也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點(diǎn)好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結(jié)果導(dǎo)致中毒。就在與禹彩虹同學(xué)玩耍時(shí)，突然昏倒了。不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜?！庇H切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過(guò)去了，不知過(guò)了多久，也不知在什么時(shí)候，我已被老師送進(jìn)了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說(shuō)下，班主任才漸漸離開了。說(shuō)次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學(xué)校打電話說(shuō)馬上返校，下午當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來(lái)看我。當(dāng)時(shí)，我真想撲進(jìn)老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時(shí)候，是蘇老師和聶老師怕我有危險(xiǎn)，及時(shí)撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們?nèi)绱岁P(guān)心我，怎能不使我感動(dòng)呢？??！老師啊老師，您為了祖國(guó)的下一代無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們?cè)趯W(xué)校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說(shuō)：“老師真好！”爸爸媽媽說(shuō)：“父母也不過(guò)如此！”許多人都說(shuō)：“可憐天下父母心。”但我卻想說(shuō)：“可憐天下老師心。”
同學(xué)們，我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大后，無(wú)論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個(gè)平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
教師節(jié)老師的演講稿篇三
尊敬的老師們：
生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍(lán)天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺(tái)，生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想，人類仍無(wú)翅膀，今天。但我每一個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領(lǐng)空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇，要飛向先進(jìn)的行列。這里。后悔過(guò)，徘徊過(guò)，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我評(píng)語(yǔ)：將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了工作的動(dòng)力，成了事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學(xué)而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云、無(wú)源之水、無(wú)光之燈。
時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水。其實(shí)，不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在語(yǔ)文教學(xué)中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn)，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”這是想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái)。就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師，但到目前不止，沒(méi)有做到上周，學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)開展活動(dòng)前，就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的蜂子”學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎？結(jié)果出來(lái)了心里有說(shuō)不出的滋味，盡管274份問(wèn)卷，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%盡管我竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！
年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈。因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛，生命就會(huì)枯萎。
教師節(jié)老師的演講稿篇四
各位老師、同志們：
今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，熱烈慶祝第39個(gè)教師節(jié)，并對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育第一線的教師和教育工作者致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問(wèn)！向今天將受表彰的先進(jìn)集體和優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀！
近年來(lái)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，全鄉(xiāng)教育布局得到調(diào)整，教育資源進(jìn)一步整合；辦學(xué)條件全面改善，育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘贿@些成績(jī)的取得，與廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)是密不可分的。在此，我代表鄉(xiāng)黨委、人大、政府向全鄉(xiāng)教育工作者表示衷心的感謝！
“百年大計(jì)，教育為本”，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)還有許多工作要做。今后，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以加快教育創(chuàng)新為主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿足人民群眾對(duì)教育的要求，努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的新跨越。為此，我提四點(diǎn)希望和要求：
沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就沒(méi)有高水平的教育；沒(méi)有教師的現(xiàn)代化，就沒(méi)有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。面對(duì)新形式、新情況，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已難以適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)任務(wù)，廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)內(nèi)涵，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，甘為人梯，愿為春蠶，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
要進(jìn)一步更新教育觀念，變革教育思想，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，始終把培養(yǎng)創(chuàng)新人才貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要遵循最基本的教育規(guī)律，積極在教材教法上厲行改革和創(chuàng)新，優(yōu)化教育方法、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，徹底改變片面灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；要在進(jìn)一步加快課程改革上有所創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共事。要把“以學(xué)生為中心”的'指導(dǎo)思想貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅要使學(xué)生學(xué)業(yè)有成，更要為學(xué)生今后的生存和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)作準(zhǔn)備；不僅要重視知識(shí)和能力的培養(yǎng)，更要注重思想道德品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)；不僅要使學(xué)生具有學(xué)習(xí)知識(shí)的能務(wù)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；不僅使學(xué)生有良好的智力水平，而且還要有強(qiáng)健的體魄，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，努力培養(yǎng)人生有追求、學(xué)習(xí)有活力、創(chuàng)業(yè)有能力、發(fā)展有潛力的新型人才。要切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，遵循未成年人身心發(fā)展及其生命成長(zhǎng)的規(guī)律和要求，讓思想道德建設(shè)回歸學(xué)生生活，融入學(xué)生生活，把生活作為思想道德教育的來(lái)源和主體，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和感悟生命成長(zhǎng)的道德需要，著力提高學(xué)生的心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、法律意識(shí)、思想方法、政治覺(jué)悟?yàn)閮?nèi)容的基本素養(yǎng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教，堅(jiān)持以德立身，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高師德水平，爭(zhēng)做社會(huì)公德、職業(yè)道德的維護(hù)者、力行者和傳承者。
同時(shí)，我們鄉(xiāng)黨委、人大、政府也將更加認(rèn)真地貫徹科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針，繼續(xù)把教育發(fā)展擺在優(yōu)先位置，努力創(chuàng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)不斷提高，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展。
同志們，讓我們牢記發(fā)展重任，不負(fù)人民重托，同心同德，奮力拼搏，為全鄉(xiāng)教育事業(yè)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！
最后，祝全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，工作順利，身體健康！
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)！我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)！在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的x遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬(wàn)事如意！祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上！
教師節(jié)老師的演講稿篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂(lè)！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺?ài)戴，因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。在老師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆。祖國(guó)的未來(lái)離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
最后，讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇七
大多還是作為小學(xué)生，這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了一個(gè)相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們36年前的今天。和老師們一起，迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天，作為“準(zhǔn)”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的.同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而十一年后的今天，已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿著近十年的教壇之路走來(lái)。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我完善自我方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了力量，同事們微笑給了鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的信任給了信心。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的教書是嚴(yán)肅的講臺(tái)是神圣的教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新…不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，教育教學(xué)的領(lǐng)域，捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情！
教師節(jié)老師的演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講，心情非常激動(dòng)。此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題目是《驕傲》。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋，雖然人已中年，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學(xué)得做人的道理，學(xué)得一技之長(zhǎng)后，離開我們走向社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者，我是那么的欣慰!那么的驕傲!
萬(wàn)里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于第二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發(fā)展。
學(xué)校教育中教師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績(jī)離不開全校教師的努力。就拿孫長(zhǎng)山老師來(lái)說(shuō)，他年近60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當(dāng)時(shí)又沒(méi)有合適的班主任人選，他體諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個(gè)心臟支架后，才離開班主任崗位。還有我們學(xué)校的李剛老師，他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天地里默默的奉獻(xiàn)著。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無(wú)聞地工作著。他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學(xué)校的校容校貌;也是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜人的業(yè)績(jī)。我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今，我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅(jiān)定的信念和不竭的動(dòng)力，我們正腳踏實(shí)地的一步一步的向著更美好的未來(lái)走去!
作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!
最后，再次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂(lè)!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
對(duì)教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子牛”等等。
教師有一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)、熱情大度的胸懷。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂(lè)，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求。
在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一，他的事跡使無(wú)數(shù)的讀者聞之落淚。
他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱;接著，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷;此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會(huì)發(fā)生癌變。
病痛折磨著他的肉體，但并沒(méi)有削減他對(duì)教育的熱愛(ài)。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送;講臺(tái)上站不住了，他就趴在講桌上講課;學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。
冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。
他對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū)、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。
就是這樣的環(huán)境條件下，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年。他說(shuō)：“當(dāng)一名教師，是我生命價(jià)值的體現(xiàn)。我最深的體會(huì)就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識(shí)來(lái)回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會(huì)?！?BR> 人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動(dòng)物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因?yàn)槭撬麄儼褵o(wú)知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會(huì)大家庭，是他們促進(jìn)了人類社會(huì)由愚昧走向文明的步伐。
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情。講臺(tái)，浸透著教師對(duì)學(xué)生的多少情和愛(ài);講臺(tái)，凝聚著教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說(shuō)，這正是師德的基礎(chǔ)和前提。
在我的個(gè)人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講臺(tái)—教育電視臺(tái)—講臺(tái)。人生會(huì)有許多十字路口，每個(gè)人也自有其不同的經(jīng)歷和心曲。我十八歲當(dāng)教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩(shī)句。后來(lái)，縣教育電視臺(tái)招聘電視節(jié)目主持人和播音員，童年時(shí)代曾有過(guò)的夢(mèng)想驅(qū)使著我去經(jīng)受過(guò)關(guān)斬將的層層角逐，沒(méi)想到我竟以第一名的成績(jī)被錄取了。顯然，是教育這方沃土養(yǎng)育了我，我的成績(jī)得益于八年教書生涯的磨煉，得益于長(zhǎng)期校園文化的熏陶，教學(xué)競(jìng)賽、錄像課、演講等活動(dòng)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串腳印。正如第斯多惠所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)乃是一種最高意義的自我教育的學(xué)校。”講臺(tái)，使教師照亮了別人也升華了自我。
告別講臺(tái)時(shí)，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時(shí)，我仿佛聽到了講臺(tái)的嘆息：“真的走了，還回來(lái)嗎?正是出成果的時(shí)候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說(shuō)不清的眷戀，帶著道不明的興奮，盡管跨進(jìn)電視臺(tái)的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視臺(tái)畢竟氣象萬(wàn)千，我每天出現(xiàn)在熒屏上，不必再為備課改作業(yè)而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠(yuǎn)忘不了的還是自己的專業(yè)，每當(dāng)電視臺(tái)播放教學(xué)錄像時(shí)，我的腳就像被粘往了似的，我會(huì)情不自禁地為教師精彩的語(yǔ)言叫絕，為學(xué)生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發(fā)出會(huì)心的微笑……其實(shí)，這不由自主的一切正源于我對(duì)自己專業(yè)的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識(shí)到，這份情愫并沒(méi)有因?yàn)殡x開講臺(tái)而淡化。不知有多少次，我看著講臺(tái)發(fā)呆，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老臺(tái)長(zhǎng)看出了我的心思，調(diào)侃道：“傻丫頭，這講臺(tái)不跟你的播音臺(tái)一樣嗎?”是呀，一個(gè)教育電視主持人所應(yīng)具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養(yǎng)，不也正是一個(gè)優(yōu)秀的教師所應(yīng)具備的素質(zhì)嗎?也正因?yàn)槿绱?，我在離別講臺(tái)五年后，重新站在講臺(tái)前的感覺(jué)竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉(xiāng)來(lái)深圳后，我面臨著職業(yè)的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽(yáng)西下，火車北返，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊(cè)，尋找昔日學(xué)生的身影，無(wú)意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過(guò)六年的學(xué)生任毅在破格升入北京大學(xué)后寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒(méi)有忘記您對(duì)我的教誨，沒(méi)有忘記您教我的漢語(yǔ)拼音?，F(xiàn)在，這里的同學(xué)都說(shuō)我的普通話講得好，我每次都是自豪地告訴他們：‘這是我的小學(xué)啟蒙老師教的?！币苍S，這只是一篇平淡無(wú)奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中看到了自己對(duì)學(xué)生的影響。正如布魯納所說(shuō)：“教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績(jī)，讀到了一個(gè)永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂(lè)的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心!也許，教育過(guò)程中由學(xué)生帶來(lái)的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說(shuō)不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂(lè)也?！币环N昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng)著我做出了重返講臺(tái)的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講臺(tái)一直在等著我。于是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。
不知有多少人問(wèn)過(guò)我：“從教育電視臺(tái)回到講臺(tái)，你是怎么想的?”可以說(shuō)，教育電視播音員與節(jié)目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬(wàn)的觀眾領(lǐng)略他們的風(fēng)姿，傾聽他們的聲音。我樂(lè)于接受作為一個(gè)電視主持人在才學(xué)、氣質(zhì)、智慧、品貌等諸方面的挑戰(zhàn)，同時(shí)，出眾的熒屏形象與高超的節(jié)目主持藝術(shù)更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對(duì)成千上萬(wàn)電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講臺(tái)下圣潔無(wú)瑕的孩子們那真誠(chéng)的信賴與渴求知識(shí)的目光，喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特的詩(shī)意盎然的風(fēng)景線。
跨上講臺(tái)，你就成了孩子們眼里的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽(yáng)，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛(ài)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán);我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然;我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，你會(huì)有一種自我升華的愉悅。育我者，講臺(tái);成我者，講臺(tái)!講臺(tái)，將永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托。三尺講臺(tái)，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉，融進(jìn)的是師德，是師魂。
講臺(tái)，神奇的土地;講臺(tái)，魂?duì)繅?mèng)繞教師魂!
教師節(jié)老師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難??！
幾年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷。但功夫不負(fù)有心人，在面對(duì)無(wú)數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來(lái)與大家一起分享。
有人說(shuō)，教師干的一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任?？鬃舆x擇了責(zé)任，就放棄了車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇了責(zé)任，脫下長(zhǎng)袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人；馬卡連科也選擇了責(zé)任，放棄了教條的教育理論，開創(chuàng)社會(huì)主義教育的新篇。能載上史冊(cè)的畢竟是有限的，而一代又一代眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞火種，播種希望?！翱嗪弈昴陦航疱X，為他人做嫁衣裳”，他們剩下的只有一肩明月，兩鬢如霜！
作為普通中學(xué)的教師，也許在我們身邊沒(méi)有那么多鮮花、掌聲與贊許，也許我們也沒(méi)有引以為豪的赫赫功績(jī)，但是，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們不在克服重重困難，去奮斗、去奉獻(xiàn)。因?yàn)?，我們知道自己身上的神圣職?zé)，我們也要對(duì)得起自己的良心。工作中我們堅(jiān)信這樣一點(diǎn)：也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們只要每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人。
再完美的人，也有疏忽的時(shí)候，更何況我們大多都是普通人。但我深信集體的力量是無(wú)窮的。就以上學(xué)年為例，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的平易近人和關(guān)懷備至，沒(méi)有同事的關(guān)心和幫助就沒(méi)有我今天的成績(jī)。我很慶幸我曾擁有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我更慶幸，今年我仍然在這個(gè)集體之中。
不錯(cuò)，在這個(gè)融和的集體中，我曾取得過(guò)可喜的成績(jī)，但過(guò)去的成績(jī)，帶給我的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期才剛剛開始，踏著往日的足跡我會(huì)更加努力，用行動(dòng)去證明自己的實(shí)力，去爭(zhēng)做一名新世紀(jì)合格且優(yōu)秀的人民教師。
謝謝！
教師節(jié)老師的演講稿篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。9月10日，本是一個(gè)普通的日子，但因?yàn)槭郎嫌辛藢W(xué)為人師、行為世范、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們的老師!
過(guò)去的一年，我們有太多值得驕傲的成績(jī)：校園環(huán)境整潔靚麗，學(xué)生行為文明規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，年輕教師茁壯成長(zhǎng)，骨干教師碩果累累，學(xué)校社會(huì)美譽(yù)度提高，學(xué)校先后被甘州區(qū)教育局授予“學(xué)校文化建設(shè)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，這一切的一切，全得益于全體教師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，在這里我對(duì)各位老師表示衷心的感謝!
今天是我們自己的節(jié)日，全校教師歡聚一堂，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)，向?yàn)閷W(xué)校的`默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!
正是因?yàn)橛辛嗽谧魑粺o(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)悔的付出，才有了我們清涼寺小學(xué)的不斷發(fā)展。在過(guò)去幾年的工作中，總有些人和事讓人感動(dòng)：有的老師高燒未退，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺(tái);有的老師為了幫助同學(xué)改變一個(gè)不好的習(xí)慣，憂心重重、費(fèi)盡心思;當(dāng)同學(xué)夜深沉睡時(shí)，有多少老師在燈影下以書為伴;當(dāng)同學(xué)取得點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步時(shí)，許多時(shí)候老師比學(xué)生還要激動(dòng)和高興。教師是平凡的，備課、上課，日復(fù)一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的，表?yè)P(yáng)、批評(píng)，苦口婆心時(shí)老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的，陪伴一個(gè)個(gè)花季生命的成長(zhǎng)，培育學(xué)生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個(gè)日子里，老師為收到同學(xué)的祝福和鮮花而激動(dòng)，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們，成績(jī)已成為過(guò)去，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我們要視不發(fā)展為倒退，向新的目標(biāo)沖刺。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔次，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員。學(xué)校號(hào)召全校教師嚴(yán)格要求自己，像熱愛(ài)自己的家庭一樣熱愛(ài)學(xué)校，像關(guān)愛(ài)自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，我們的教師還要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界，要顧大局、識(shí)大體，以學(xué)校利益為重，以學(xué)校發(fā)展為重，萬(wàn)眾一心，合力劃槳，讓我們清涼寺小學(xué)這艘大船劈風(fēng)斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
辛勤園丁，是送給教師的贊語(yǔ)。春風(fēng)化雨，是獻(xiàn)給老師的頌歌。
教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托，家長(zhǎng)的期望。
各位老師，回顧過(guò)去，碩果累累;展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)、信心百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為清涼寺小學(xué)美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情、更扎實(shí)的作風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、博學(xué)善導(dǎo)，努力辦人民滿意的教育。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學(xué)校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!
最后，祝各位老師節(jié)日愉快!謝謝大家!
教師節(jié)老師的演講稿篇十一
您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的。
教師節(jié)老師的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
大家好，非常高興和大家一起來(lái)感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過(guò)，曾經(jīng)我為我選擇而哭泣過(guò)。因?yàn)槲姨ど狭嗽静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，無(wú)數(shù)次的哭泣我選擇，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到安慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我這些后來(lái)人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹缴囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，會(huì)用放飛的心去面對(duì)我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺(tái)的還是一個(gè)代課教師，但是相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在一切我會(huì)去追求，去開拓。
教師節(jié)老師的演講稿篇十三
大家好！
非常榮幸由我代表全體同學(xué)做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您，老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！因?yàn)槟祟愳`魂的工程師，9月10號(hào)，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣！假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
感謝您老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
老師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生！您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！
謝謝！
教師節(jié)老師的演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!
今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
今天，是第xx個(gè)教師節(jié)。我代表七年級(jí)所有學(xué)生向老師致以最親切的問(wèn)候，并獻(xiàn)上一首頌歌，祝愿所有老師節(jié)日快樂(lè)!
人生旅程上，是誰(shuí)豐富了我們的心靈?健全了我們的人格，點(diǎn)燃了我們希望的光芒。是您老師!
您卻給了我整個(gè)海洋，在您的呵護(hù)下，我揚(yáng)帆起航。我又該呈現(xiàn)一朵什么樣的花，來(lái)表達(dá)我對(duì)您由衷的敬仰!短短的幾天外校生活，我有一種幸福在流淌!
是誰(shuí)燦爛的笑容中寫滿慈祥?是誰(shuí)的身影總在穿梭，教室、寢室、食堂。是誰(shuí)在我們的睡夢(mèng)中，還奔波在回家的路上。是您啊!王老師，同學(xué)們說(shuō)：“您像我們的娘”!
是誰(shuí)風(fēng)趣幽默的課堂《把大家領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂?是誰(shuí)諄諄教誨，指引著我們?nèi)松暮较?是您啊，羅老師!是您滿懷真情的句句鼓勵(lì)教大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
是誰(shuí)用那淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓?是您啊!寧老師!您用您的人格魅力，讓我們懂得什么是高尚。
是誰(shuí)用爽朗的笑聲，趕走了我們初離父母的迷茫?是誰(shuí)用簡(jiǎn)短的介紹，點(diǎn)燃了我們心中不滅的夢(mèng)想?又是誰(shuí)讓我們愉悅的沉浸在知識(shí)的海洋?是你啊，我們可親可敬的老王。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。可我又怎能把我們敬愛(ài)的老師，一一頌揚(yáng)。
外校，這是一片大海的世界，汲取一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，我們將成就今后的蔚然;這是一片繽紛的天地，收獲一種色彩，我們將編織明天的彩虹。您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮!
三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。
老師，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫了一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血譜寫了一段段美麗華章，您用您的熱情造就了一座座歷史豐碑!
我的師長(zhǎng)，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻!
我的師長(zhǎng)，您是我們騰飛的翅膀，前進(jìn)的航向!
師恩浩蕩，師恩難忘!
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
教師節(jié)老師的演講稿篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。我叫張軍紅，是xx中學(xué)的一名普通的語(yǔ)文教師，在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)，向辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是一個(gè)不平凡的學(xué)年。我校積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各位同事努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ?，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學(xué)年工作中的幾點(diǎn)體會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正。
xx中學(xué)是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關(guān)注的焦點(diǎn)。xx中學(xué)的每位教師都深知自己肩上的責(zé)任，振興xx中學(xué)，我當(dāng)然也是責(zé)無(wú)旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來(lái)生源質(zhì)量最差的，人數(shù)也是最少的。面對(duì)這種困境，xx中學(xué)的全體教職工沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有自暴自棄，而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我校狠抓中層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，嚴(yán)格學(xué)生管理制度，每周一升國(guó)旗，宣讀學(xué)生誓言，上好課間操，通過(guò)全校師生的共同努力，取得了校風(fēng)正，作風(fēng)硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。要做好本職工作，首先要學(xué)好本領(lǐng)。我校上學(xué)年是課堂教學(xué)模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)模式，把探究式學(xué)習(xí)方式引進(jìn)課堂，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)的做法。同時(shí)，作為班主任，我更是把學(xué)生的安全放在第一位，每周一的班會(huì)都有鮮明的主題。我能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，因材施教，尤其是那些學(xué)困生和留守兒童，我更是深愛(ài)一層。我深深懂得愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)學(xué)生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關(guān)鍵時(shí)期，只有多經(jīng)受歷練，培養(yǎng)良好的個(gè)性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學(xué)年工作成績(jī)看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認(rèn)為：只有每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)水平都提高了，xx中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)才能逐步走向成熟，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能穩(wěn)步提高。我經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的教研活動(dòng)，經(jīng)常主動(dòng)參加教務(wù)處組織的觀摩教學(xué)課，每次聽課后，一起討論，總結(jié)得失，互幫互學(xué)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，xx中學(xué)是一個(gè)響亮的名字，她有輝煌的過(guò)去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名xx中學(xué)的教師，也注定我們必須有更高的層次和責(zé)任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績(jī)只能代表過(guò)去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎(jiǎng)的教師和教育工作者都不會(huì)沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進(jìn)的號(hào)角?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們?cè)谶@片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇十六
大家好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師?BR> 老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的感情：犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的！我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，老師們，感恩您為我們所做的一切！
老師，“老師，我能行！”更是對(duì)老師的感恩。
當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)老師的演講稿篇十七
尊敬的老師們：
大家好！今天我演講題目是“幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳”。
尊敬大地，尊敬天空。尊敬大海，但我最尊敬的比天空，大地，海洋“渺小”幾千萬(wàn)倍的人民教師，因?yàn)槲揖褪且幻嗣窠處?，一名工作在教育崗位上的人民教師?BR> 可我卻有著天空，說(shuō)我渺小。大地，大海一樣廣闊的胸襟，因?yàn)槲矣脨?ài)撒播著希望”捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這也是對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾為了那無(wú)言的承諾，日夜兼程，卻無(wú)怨無(wú)悔。
愿讓青春在這片熱土上閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的果實(shí)的事業(yè)是甜美的讓我做葉的事業(yè)吧，愛(ài)我平凡的事業(yè)。因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，人民教師！
而我剛剛起步！而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布，路在腳下延伸。都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，愈來(lái)愈感覺(jué)到自己已離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。愿作紅燭，甘為人梯，愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的感謝命運(yùn)賜給了這個(gè)職業(yè)。
那間教室里放飛的希望，早已知道。守巢的自己；那塊黑板上寫下的真理，擦去的功利；那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的自己。但是對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
拳拳育人心；身于幽谷處，耿耿園丁意。孕育蘭花香。讓我發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！
教師節(jié)老師的演講稿篇十八
演講稿。
在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，下面是由本站pq小編推薦的教師節(jié)老師演講稿，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十九個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?BR> 忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺(jué)開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一代代的人們都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)共同的感人話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這是陶行知對(duì)于教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年后一定會(huì)有人歌頌教師。教師作為一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師，讓我的贊美溢于言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領(lǐng)著我們邁向幸福的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。教師節(jié)學(xué)生演講稿從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的激情感召學(xué)生，以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互助給以解決，許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛(ài)。本站無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節(jié)老師的演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來(lái)了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無(wú)知，郁郁蔥蔥，卻也無(wú)憂無(wú)慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病的時(shí)候，你一直問(wèn)我是否覺(jué)得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來(lái)到教室，你還問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？是你用一切可能的方式關(guān)心我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛(ài)。我做錯(cuò)了，你沒(méi)有大聲吼我，只是輕聲問(wèn)原因，幫我解決問(wèn)題。看著你，真想說(shuō)一句“謝謝老師！”
我考試成績(jī)好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應(yīng)該明白，老師給了我一點(diǎn)掌聲，給我的學(xué)習(xí)增添了信心，讓我明確了目標(biāo)。
有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說(shuō)，老師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀；有人說(shuō)，教師是基石，人才的建設(shè)是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌唱，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰(shuí)沒(méi)有感受到老師的`滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)老師們獻(xiàn)上最美好的祝愿。我的演講結(jié)束了，謝謝。
教師節(jié)老師的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅；陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。收獲了這一季的累累碩果，我們又迎來(lái)了第三十六個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)院全體學(xué)生，向在座的每一位教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候?。ň瞎袄蠋?，您辛苦了！”
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。在國(guó)家與民族的歷史長(zhǎng)河中，您肩負(fù)著承前啟后，繼往開來(lái)的光榮使命；您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著一代代莘莘學(xué)子。無(wú)論是在校學(xué)生，還是歷屆畢業(yè)生，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都凝結(jié)著您的心血！小舞臺(tái)，大作為。三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)！您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里?？催@遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的`心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞！您的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)院的輝煌；您的辛勤耕耘，描繪了學(xué)院的燦爛景象。使我們的學(xué)院在持續(xù)發(fā)展的道路上，呈現(xiàn)出更加喜人的勃勃生機(jī)！
敬愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們五千余名在校生一定會(huì)銘記您的諄諄教誨，不辜負(fù)您的殷切希望，在環(huán)境優(yōu)美、綠樹成蔭的校園里，像取得驕人成績(jī)的新老校友那樣，懷更大的志向，抱更高的理想，珍惜時(shí)光，發(fā)奮讀書，努力成為國(guó)家的棟梁之材，用豐碩的成果和輝煌的業(yè)績(jī)，回報(bào)學(xué)院對(duì)我們的厚望和培養(yǎng)。
祝愿老師工作順利，身體健康！
祝學(xué)院前程似錦，充滿朝陽(yáng)！