每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇一
20__年底我蘭園參加首屆“海峽兩岸熱帶蘭花博覽會(huì)”，我園“美花蘭”榮獲單株競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，美花蘭是唯一__本地品種榮獲這獎(jiǎng)項(xiàng)，中國(guó)科學(xué)陳心專家學(xué)者鑒定美花蘭為瀕危物種。我的花卉生涯也因“美花蘭”走上任重道遠(yuǎn)之路。
20__年下崗待業(yè)期間，參加省蘭協(xié)舉辦（蘭花栽培培訓(xùn)班）學(xué)習(xí)如何給蘭花改良如何授粉。
20__年在縣婦聯(lián)王主席協(xié)助下，我與幾位下崗女工友創(chuàng)辦；瓊中愛(ài)奇蘭園有限責(zé)任公司。由原來(lái)的庭院蘭苑轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)化的蘭花企業(yè)，由我企業(yè)牽頭帶動(dòng)周邊農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收。
多年來(lái)我常踏遍_(kāi)_省各高山深谷間做蘭花授粉與保護(hù)，給中科院、省農(nóng)科院、華南熱作兩院等院校專家提供__蘭花原生種源數(shù)據(jù)
為我國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造很好的種質(zhì)資源。
為充分發(fā)揮全國(guó)巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地輻射帶動(dòng)作用，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次視察基地，并提出充分利用資源，走特色、差異化的競(jìng)爭(zhēng)路線，依山養(yǎng)蘭，以蘭花種植產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)瓊中經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)。目前，我基地主管公司采取“公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)扶持種苗、技術(shù)跟蹤、回收成品花卉等方式，帶動(dòng)周邊農(nóng)村婦女發(fā)展種植蘭花。目前，我基地聘用當(dāng)?shù)貗D女勞動(dòng)力20余人。同時(shí)，通過(guò)宣傳和發(fā)動(dòng)，帶動(dòng)周邊5戶農(nóng)村婦女依托現(xiàn)自家檳榔園、橡膠園里擴(kuò)大種植蘭花，以更大程度地利用資源、實(shí)現(xiàn)效益最大化、增收致富。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇二
__中學(xué)九年級(jí)組共有13名教師，全部是女教師。其中高級(jí)職稱教師6名，中級(jí)職稱教師5名，縣級(jí)骨干教師1名。三年來(lái)，她們積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)打造燕山初中品牌的號(hào)召，以女性特有的睿智、博愛(ài)、執(zhí)著，使設(shè)立初中時(shí)間較短、知名度不高的燕山九年級(jí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的新跨越。整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，年級(jí)秩序穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)中有升，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。九年級(jí)市級(jí)學(xué)業(yè)考查合格率、優(yōu)秀率分居全縣第三名、第二名;學(xué)業(yè)考試合格率居全縣第二名。
一、她們是一支敢攀高峰的集體
本屆學(xué)生生源不夠理想，學(xué)生雖有理想的美好憧憬，更有現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈、惰性的存在。學(xué)習(xí)的自主能力弱、聽(tīng)課質(zhì)量較差，差生面積大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，13位女教師沒(méi)氣餒、沒(méi)退卻。一致認(rèn)為，初中教育是一個(gè)學(xué)生接受教育非常重要的時(shí)期，是燕山中學(xué)能否得到社會(huì)高度認(rèn)可的關(guān)鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學(xué)質(zhì)量、提高中考升學(xué)率，為燕山打造初中品牌戰(zhàn)略開(kāi)好頭、起好步，使其成為薊縣的強(qiáng)勢(shì)初中，具有特殊重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)現(xiàn)實(shí)，她們樹(shù)立了不斷超越自己的高目標(biāo)，制訂了強(qiáng)有力的教學(xué)措施。
一是授生以法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。在學(xué)習(xí)上，她們向?qū)W生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”?！叭热蟆笔?，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人?！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法，極大的培養(yǎng)了自學(xué)能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。使同學(xué)們學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面有了較大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升?！叭淙笔?，一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役，提倡把對(duì)知識(shí)的追求當(dāng)作一種樂(lè)趣，把對(duì)智慧的啟迪當(dāng)作一種享受。二戒過(guò)多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質(zhì)和規(guī)律，真正把知識(shí)弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。，使學(xué)生在科技競(jìng)賽中獲市級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)的有56人;學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有16人次，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的1人;美術(shù)作品“中小學(xué)生科幻畫(huà)大賽”獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有15人;“奧林匹克競(jìng)賽”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)的有3人。
二是提升素質(zhì)?！按蜩F先要自身硬”。提高教學(xué)質(zhì)量，教師教學(xué)水平是關(guān)鍵。13位教師多數(shù)孩子小、有的愛(ài)人在外地，也有的孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，千方百計(jì)的提高教學(xué)水平和能力。有5位教師在職讀完了成人大學(xué)本科和研究生學(xué)歷，有1位教師進(jìn)入縣級(jí)骨干教師的行列，6位教師成為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，2名教師被評(píng)為縣級(jí)教育教改積極分子，有4人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，有4人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有10人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在縣舉辦同課異構(gòu)比賽中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，13名教師均參加了課題研究，其中市級(jí)課題2個(gè)，縣級(jí)課題3個(gè)，其中2個(gè)課題已結(jié)題，獲縣級(jí)成果獎(jiǎng)。其中有9篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，10篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
三是以點(diǎn)帶面。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展了以老帶新示范課，青年教師匯報(bào)課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節(jié)課改研討課，并對(duì)創(chuàng)優(yōu)課進(jìn)行了評(píng)選。王艷霞、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評(píng)，;霍立英、楊學(xué)艷兩位老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，全組老師們相互學(xué)習(xí)，探討改進(jìn)措施，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
二、她們是一支能打硬仗的集體。
學(xué)生管理是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是取得好的成績(jī)的保障。生源差是學(xué)校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學(xué)校，孩子自理能力差，可以說(shuō)學(xué)校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強(qiáng)度都大大超過(guò)其他學(xué)校同年級(jí)的學(xué)生。該年級(jí)組的老師們發(fā)揚(yáng)“巾幗不讓須眉”的中國(guó)婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的大無(wú)畏精神，以中國(guó)婦女執(zhí)著、仁愛(ài)、細(xì)膩的美好形象，全身心的投入到學(xué)生管理中。全年級(jí)呈現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生家長(zhǎng)高興，學(xué)生心理健康的良好態(tài)勢(shì)。三年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事件和安全事故。其中，該年級(jí)一班被評(píng)為2011年度縣級(jí)三好班集體、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。
一是當(dāng)學(xué)生的心理健康醫(yī)生。多年的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生們不同程度的產(chǎn)生疲勞感，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)感。為時(shí)刻告誡學(xué)生奮發(fā)向上，她們?cè)谌昙?jí)開(kāi)展了宣誓活動(dòng)。就是在每天上午第一節(jié)課開(kāi)始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)斗志。同時(shí)還建立了學(xué)生心理檔案，開(kāi)設(shè)了“花季少年需自愛(ài)”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛(ài)生活”等心理健康講座，開(kāi)展家校聯(lián)手活動(dòng)，對(duì)心理健康有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。開(kāi)展拔河比賽、籃球?qū)官悺ⅰ坝瓓W運(yùn)樹(shù)新風(fēng)”演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語(yǔ)短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表、靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，學(xué)生日常行為管理得到了加強(qiáng)。
二是當(dāng)學(xué)生生活上的保姆。12、13歲遠(yuǎn)離父母的初一新生，從衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的優(yōu)越生活一下子陷入了舉目無(wú)親、孤獨(dú)無(wú)助的新環(huán)境中，使他們對(duì)生活感到茫然。他們離開(kāi)家門，背走的不單是行囊，更是一個(gè)家庭幾代人的希望。盡管有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，盡管有的學(xué)生自信心不足，盡管有的學(xué)生有一些不良行為，盡管有的學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，老師都把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學(xué)生病了，悉心照顧;衣服開(kāi)線了，幫著縫補(bǔ);孩子想家了，關(guān)心安慰;情緒波動(dòng)了，耐心調(diào)節(jié);想盡一切辦法讓學(xué)生們感受“家”的溫暖，使學(xué)生們安心的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。孟祥云同學(xué)夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫(yī)院，并親自守護(hù)身旁到天亮，家長(zhǎng)感激的說(shuō)“把孩子放在這所學(xué)校我們放心”
三是當(dāng)學(xué)生的良師益友。中學(xué)生正處在心理上要實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發(fā)揮女同志細(xì)膩、和藹、可親的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進(jìn)步。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生，她們不歧視、不放棄、千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。一班劉家林同學(xué)厭學(xué)，輟學(xué)回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動(dòng)，回到學(xué)校。在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫(yī)務(wù)室，給她喂藥，買飯，她感動(dòng)的說(shuō)“不上學(xué)就對(duì)不起老師”。此后學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，老師的工作得到家長(zhǎng)的稱贊，她母親親自為學(xué)校送來(lái)錦旗，以表對(duì)老師們工作的感激與肯定。
三、她們是一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體
教師是整個(gè)教學(xué)工作的主導(dǎo)力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)老師們的工作熱情至關(guān)重要。三年來(lái)，她們通過(guò)開(kāi)展靈活多樣、豐富多彩的活動(dòng)形式，使13位老師的思想覺(jué)悟不斷提高，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上，奉獻(xiàn)在黨的教育事業(yè)上，落實(shí)在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才上。她們的突出貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可。有一位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員，一位被評(píng)為優(yōu)秀班主任，兩位教師被評(píng)為三育人先進(jìn)個(gè)人，一位教師被評(píng)為百優(yōu)教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長(zhǎng)和共產(chǎn)黨員們，雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號(hào)，帶頭實(shí)干，處處發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。年級(jí)組長(zhǎng)孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，愛(ài)人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動(dòng)替孩子病了或者有其它事情的老師看自習(xí)，曾一周連續(xù)在學(xué)校替老師值班。自三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，她持續(xù)感冒，多次在工作的間隙時(shí)間輸液，有一次在學(xué)校里強(qiáng)烈頭疼、嘔吐，被送到醫(yī)院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒(méi)有因?yàn)樯眢w有病請(qǐng)過(guò)假。在她們的帶動(dòng)下，老師們都千方百計(jì)克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗、王玉芳等老師，需要照顧孩子;楊學(xué)艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒(méi)有因?yàn)樽约菏虑榈⒄`上課。
二是嚴(yán)于律已。老師們都做到，要求學(xué)生們做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為學(xué)生服務(wù)。梁仕慧、郭華云、霍立英、劉秀芬四位班主任，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，以校為家，在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的良好形象，盡心盡職做好自己的本職工作。老教師胡玉茹患有腰椎間盤突出病，公公住院，兒子患病，丈夫是民警，工作無(wú)規(guī)律，家庭的負(fù)擔(dān)幾乎全部落在她肩上，但從沒(méi)有因自己私事耽誤一節(jié)課。
三是和睦相處。大家真誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、老師與老師們的關(guān)系、老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系。大家的真誠(chéng)換來(lái)了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆發(fā)力的增強(qiáng)。王艷霞老師是該年級(jí)組最熱心的一位老教師，誰(shuí)有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情之手。
四是甘于付出。劉秀芬老師由于工作需要，中途接受九年級(jí)班主任工作，教師的責(zé)任感使她將感情的天平傾向于學(xué)生，孩子僅4個(gè)半月便放棄母乳喂養(yǎng)，毅然挑起九年級(jí)(1)班班主任重?fù)?dān)，使該班各方面工作都很出色。梁仕慧老師不計(jì)較得失，不辭辛苦，哪里有困難她就出現(xiàn)在哪里?；袅⒂⒗蠋熡哪€(wěn)重，柔中帶剛，學(xué)生非常喜歡她，具有很強(qiáng)的親和力。郭華云老師教學(xué)管理有方，不僅把自己份內(nèi)的工作做得井井有條，還經(jīng)常向大家介紹經(jīng)驗(yàn)。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇三
李__，現(xiàn)任政工部黨務(wù)秘書(shū)，中共黨員。她在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取，立足本職崗位勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，積極推動(dòng)黨建、宣傳、女職委等各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。
20__年，她按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，組織開(kāi)展扎實(shí)有效的黨委中心組學(xué)習(xí)，通過(guò)封閉學(xué)習(xí)、專題講座、講黨課、參觀紀(jì)念館接受愛(ài)國(guó)主義教育等多種形式，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”工作富有特色，成效顯著。期間，我廠內(nèi)網(wǎng)群眾路線專題版塊維護(hù)更新及時(shí)，登載干部員工學(xué)習(xí)心得48篇，廠領(lǐng)導(dǎo)多篇理論文章在集團(tuán)公司發(fā)表。為了規(guī)范基層黨組織建設(shè)，她修編完成黨建工作制度7項(xiàng)，理順了政工例會(huì)流程，修訂了基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬，為20__年全面開(kāi)展基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
工作中，她不斷思考如何提高工作質(zhì)量和效率，如何開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題積極探索解決的辦法。面對(duì)宣傳制度不完善、職責(zé)分配不清晰、執(zhí)行剛性不強(qiáng)的問(wèn)題，她修訂完善了《宣傳工作管理辦法》，新增了網(wǎng)站、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等管理細(xì)則，明確宣傳責(zé)任，加大了對(duì)外宣傳獎(jiǎng)懲力度，自9月起正式將宣傳工作績(jī)效考核納入全廠考核范圍，逐步形成了責(zé)權(quán)明晰、流程順暢、閉環(huán)管理的有效機(jī)制，使工作效率和質(zhì)量大幅提升，提高基層宣傳的主動(dòng)性。為了加大對(duì)外宣傳力度，她積極與各大媒體、集團(tuán)公司、陜西公司溝通，把握宣傳要點(diǎn)，超前謀劃撰稿，及時(shí)推送我廠重要新聞通訊和職工文學(xué)作品，提高了我廠在公司和社會(huì)各界的影響力。20__年我廠共審核發(fā)表內(nèi)網(wǎng)稿件366篇，稿件數(shù)量、質(zhì)量大幅提高;在陜西公司網(wǎng)站發(fā)表文章49篇，在公司系統(tǒng)各單位保持領(lǐng)先;面向集團(tuán)公司、媒體發(fā)表文章43篇，較20__年提高了95%;領(lǐng)導(dǎo)干部理論文章、職工文學(xué)作品分別在集團(tuán)外網(wǎng)、《中國(guó)華能》登載，實(shí)現(xiàn)了零的突破。
為了助推我廠中心工作，她還牽頭對(duì)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行優(yōu)化改版，新網(wǎng)站內(nèi)容豐富、主題突出、設(shè)計(jì)美觀、功能全面，在播放視頻新聞方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)及職工的好評(píng)。她組織編寫(xiě)了《20__年企業(yè)年鑒》，參與編寫(xiě)了《企業(yè)宣傳畫(huà)冊(cè)》、展廳三維動(dòng)畫(huà)解說(shuō)詞，豐富了企業(yè)宣傳載體和形式。為了進(jìn)一步樹(shù)立我廠環(huán)保形象，為二期發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，她緊扣超低排放，針對(duì)不同的報(bào)道對(duì)象，撰寫(xiě)專題報(bào)道30余篇，相繼在省市各大主流媒體、電視臺(tái)、環(huán)保網(wǎng)站、集團(tuán)公司《中國(guó)華能》發(fā)表，并制作宣傳櫥窗10余版，充分展示了我廠環(huán)保優(yōu)秀成果。為了調(diào)動(dòng)廣大職工寫(xiě)作的積極性，使內(nèi)網(wǎng)“文化長(zhǎng)廊”版塊真正成為職工展示風(fēng)采、交流文化的平臺(tái)，她提出了每月推出宣傳主題引導(dǎo)職工撰稿、發(fā)表文章的同時(shí)也積極宣傳作者、為員工成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)的思路，使“文化長(zhǎng)廊”版塊呈現(xiàn)出百花齊放的景象，職工通過(guò)這個(gè)窗口展示了銅電人的精神風(fēng)貌、藝術(shù)才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，寫(xiě)作的積極性大大提高。
在女職委工作方面，她勤勉務(wù)實(shí)，始終堅(jiān)持緊扣職工需求開(kāi)展活動(dòng)。一年來(lái)，她帶領(lǐng)女職工干部大力開(kāi)展女職工維權(quán)、困難幫扶、建功立業(yè)工作，以“幸福生活”為主題，創(chuàng)新開(kāi)展了暑期舞蹈培訓(xùn)班、職工廚藝培訓(xùn)等貼近生活的女職工活動(dòng)，并首次以文藝體裁導(dǎo)演拍攝了反映銅電文化的企業(yè)宣傳片《快樂(lè)銅電“小蘋果”》，該片在優(yōu)酷網(wǎng)和微信中轉(zhuǎn)載，得到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評(píng)。
在工作中思考，在思考中提高，她總是有條不紊的立足崗位不斷探索、創(chuàng)新和提升。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，也總能以大局為重，不惜加班加點(diǎn)保質(zhì)保量完成。在她看來(lái)，工作開(kāi)展的好壞更大程度上取決于一個(gè)人的工作態(tài)度、責(zé)任心和工作熱情，不求成績(jī)斐然，但求不負(fù)青春，不負(fù)所學(xué)。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇四
__在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可。
一、她以愛(ài)心與責(zé)任，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀
李老師始終抱著一個(gè)信念：班級(jí)是自己的家，學(xué)生是自己的孩子。正是有了這個(gè)信念，她把自己的心交給了班級(jí)，交給了學(xué)生。她一直對(duì)自己是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，在教學(xué)上一絲不茍，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，做學(xué)生的表率，以人格感染學(xué)生。在她的班主任生涯中，最難忘的是有位學(xué)生，由于家庭的原因，對(duì)生活失去希望而企圖自殺。李老師千辛萬(wàn)苦把她找回，還把她帶在身邊，同吃同睡，跟她聊生活談理想。知情的老師認(rèn)為比較冒險(xiǎn)，奉勸李老師別這樣，但她沒(méi)放棄。在她愛(ài)心的呵護(hù)下，這位學(xué)生改變了，最后考上了大學(xué)并選擇了師范，成為一名受人尊敬的教師。為了鼓勵(lì)學(xué)生，她常常根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，以卡片的形式寫(xiě)上她最真摯的愿望贈(zèng)送給每一位學(xué)生。而對(duì)于那些缺少關(guān)心成績(jī)較差的學(xué)生，她會(huì)及時(shí)送上生日賀卡，這一小小的禮物滋潤(rùn)了學(xué)生的心田，并成為他們成長(zhǎng)道路上的力量源泉。假期時(shí)一個(gè)學(xué)生因父母外出打工，生活無(wú)聊和寂寞時(shí)，她把該生接到家與女兒一起生活學(xué)習(xí)。此情此景，對(duì)李老師來(lái)說(shuō)是常事，正像考上大學(xué)后的學(xué)生給她留言：“老師，我從您的身上看到了媽媽的身影，如果非要將‘?huà)寢尅@個(gè)神圣而又美麗的字眼分成‘親媽’和‘干媽’的話，我相信您一定是前者!您以您的微笑感染著我們，您以您的寬容包容著我們，您以您的行為感動(dòng)著我們?！崩罾蠋熕鶐У陌嗉?jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，都是?；蚩h優(yōu)秀班集體，她自己也成為縣首屆名班主任。
二、她以嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新，為教學(xué)創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī)
李老師始終把學(xué)校的工作放在第一位，從未因私事或公事掉過(guò)一節(jié)課，日夜在學(xué)校勞作。她勤奮好學(xué)，不管是教學(xué)理論還是信息技術(shù)都不放過(guò)，雖然她是40多歲的老教師，但其運(yùn)用信息技術(shù)的水平卻是年輕教師不能及的。教學(xué)過(guò)程中，從不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，把教材吃透，其駕馭教材能力令人佩服;課堂教學(xué)思路開(kāi)闊，邏輯嚴(yán)密，善于借助多媒體教學(xué)手段，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果顯著;作業(yè)講評(píng)有其獨(dú)特的方法，給學(xué)生以規(guī)范，給學(xué)生以啟發(fā)，能夠做到觸類旁通;對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)能耐心講解，對(duì)待差生不厭其煩，以至于其他年級(jí)的學(xué)生也喜歡跟她交流，她的辦公桌前經(jīng)常圍滿了學(xué)生。她的教學(xué)從不照本宣科，善于用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言把教材中艱澀的東西講得通俗易懂，把枯燥無(wú)味的條文講得活靈活現(xiàn);即使是上了好幾遍的舊課，她也能上出新花樣。學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：聽(tīng)李教師的`課是一種精神享受，感覺(jué)時(shí)間太短了。她曾多次在縣、市內(nèi)成功地開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，研究論文和研究課題的數(shù)量是學(xué)校之最，所任教的學(xué)科會(huì)考合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%以上;所教學(xué)科高考平均分一直名列寧波市前茅。她的努力得到了市內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，獲得縣“學(xué)科帶頭人”、縣“骨干教師”、縣優(yōu)秀教師、市骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、她以熱情和誠(chéng)心，為大家點(diǎn)燃成功的希望
__中學(xué)政治組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的和諧集體。該教研組在省市很有知名度，也贏得了一系列的榮譽(yù)：市巾幗文明崗、市三星級(jí)教研組、市“五一文明崗”等。這些榮譽(yù)的取得，與李老師的努力是分不開(kāi)。作為教研組長(zhǎng)的她，以最大的熱情和誠(chéng)心奉獻(xiàn)著自己。她對(duì)組內(nèi)年輕教師的培養(yǎng)，傾注了很多的心血，手把手地教。為了使青年教師能夠更快地成長(zhǎng)，李老師給她們上示范課、作講座、修改教案、聽(tīng)課評(píng)課，耐心指導(dǎo)。在年輕老師參加各種競(jìng)賽時(shí)，李老師經(jīng)常與她們探討到深夜，不管是教材的挖掘、典型例子的選擇、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)還是課件的制作都給予最大的幫助和支持，其他組的年輕教師甚是羨慕，說(shuō)政治教研組有個(gè)好組長(zhǎng)好大姐。在李老師的帶領(lǐng)下，政治組的老師們?cè)诟鞣N競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，一批年輕教師很快成為學(xué)校的學(xué)科骨干。她被評(píng)為寧波市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，寧波市“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)標(biāo)兵。她是縣骨干教師帶徒活動(dòng)導(dǎo)師，也是縣“323”工程指導(dǎo)老師，她不管有多忙，都要抽出時(shí)間為他們修改論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不厭其煩，她的徒弟們都已成為骨干。此外，她還承擔(dān)了縣德育講師團(tuán)和縣“母親素養(yǎng)工程”講師團(tuán)的任務(wù)，為社會(huì)出一份力。李老師的為人，贏得了大家的認(rèn)可，受到大家的好評(píng)，她家被評(píng)為_(kāi)_縣十佳和諧家庭。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇一
20__年底我蘭園參加首屆“海峽兩岸熱帶蘭花博覽會(huì)”，我園“美花蘭”榮獲單株競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，美花蘭是唯一__本地品種榮獲這獎(jiǎng)項(xiàng)，中國(guó)科學(xué)陳心專家學(xué)者鑒定美花蘭為瀕危物種。我的花卉生涯也因“美花蘭”走上任重道遠(yuǎn)之路。
20__年下崗待業(yè)期間，參加省蘭協(xié)舉辦（蘭花栽培培訓(xùn)班）學(xué)習(xí)如何給蘭花改良如何授粉。
20__年在縣婦聯(lián)王主席協(xié)助下，我與幾位下崗女工友創(chuàng)辦；瓊中愛(ài)奇蘭園有限責(zé)任公司。由原來(lái)的庭院蘭苑轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)化的蘭花企業(yè)，由我企業(yè)牽頭帶動(dòng)周邊農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)收。
多年來(lái)我常踏遍_(kāi)_省各高山深谷間做蘭花授粉與保護(hù)，給中科院、省農(nóng)科院、華南熱作兩院等院校專家提供__蘭花原生種源數(shù)據(jù)
為我國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造很好的種質(zhì)資源。
為充分發(fā)揮全國(guó)巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地輻射帶動(dòng)作用，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)曾多次視察基地，并提出充分利用資源，走特色、差異化的競(jìng)爭(zhēng)路線，依山養(yǎng)蘭，以蘭花種植產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)瓊中經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寶貴指導(dǎo)意見(jiàn)。目前，我基地主管公司采取“公司+農(nóng)戶”的經(jīng)營(yíng)模式，通過(guò)扶持種苗、技術(shù)跟蹤、回收成品花卉等方式，帶動(dòng)周邊農(nóng)村婦女發(fā)展種植蘭花。目前，我基地聘用當(dāng)?shù)貗D女勞動(dòng)力20余人。同時(shí)，通過(guò)宣傳和發(fā)動(dòng)，帶動(dòng)周邊5戶農(nóng)村婦女依托現(xiàn)自家檳榔園、橡膠園里擴(kuò)大種植蘭花，以更大程度地利用資源、實(shí)現(xiàn)效益最大化、增收致富。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇二
__中學(xué)九年級(jí)組共有13名教師，全部是女教師。其中高級(jí)職稱教師6名，中級(jí)職稱教師5名，縣級(jí)骨干教師1名。三年來(lái)，她們積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)打造燕山初中品牌的號(hào)召，以女性特有的睿智、博愛(ài)、執(zhí)著，使設(shè)立初中時(shí)間較短、知名度不高的燕山九年級(jí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的新跨越。整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，年級(jí)秩序穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)中有升，各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。九年級(jí)市級(jí)學(xué)業(yè)考查合格率、優(yōu)秀率分居全縣第三名、第二名;學(xué)業(yè)考試合格率居全縣第二名。
一、她們是一支敢攀高峰的集體
本屆學(xué)生生源不夠理想，學(xué)生雖有理想的美好憧憬，更有現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈、惰性的存在。學(xué)習(xí)的自主能力弱、聽(tīng)課質(zhì)量較差，差生面積大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，13位女教師沒(méi)氣餒、沒(méi)退卻。一致認(rèn)為，初中教育是一個(gè)學(xué)生接受教育非常重要的時(shí)期，是燕山中學(xué)能否得到社會(huì)高度認(rèn)可的關(guān)鍵所在。特別是抓好這一屆初中的教學(xué)質(zhì)量、提高中考升學(xué)率，為燕山打造初中品牌戰(zhàn)略開(kāi)好頭、起好步，使其成為薊縣的強(qiáng)勢(shì)初中，具有特殊重要的現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)現(xiàn)實(shí)，她們樹(shù)立了不斷超越自己的高目標(biāo)，制訂了強(qiáng)有力的教學(xué)措施。
一是授生以法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。在學(xué)習(xí)上，她們向?qū)W生提出要做到“三先三后”“三戒三倡”?！叭热蟆笔?，先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人?！叭热蟆钡膶W(xué)習(xí)方法，極大的培養(yǎng)了自學(xué)能力、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。使同學(xué)們學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面有了較大改變，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷上升?！叭淙笔?，一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)苦役，提倡把對(duì)知識(shí)的追求當(dāng)作一種樂(lè)趣，把對(duì)智慧的啟迪當(dāng)作一種享受。二戒過(guò)多的、單純的死記硬背，提倡掌握事物本質(zhì)和規(guī)律，真正把知識(shí)弄懂。三戒解題模式化，提倡勤于思考，提高思維的靈活性。這些教學(xué)方法，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。，使學(xué)生在科技競(jìng)賽中獲市級(jí)三等以上獎(jiǎng)勵(lì)的有56人;學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有16人次，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)的1人;美術(shù)作品“中小學(xué)生科幻畫(huà)大賽”獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的有15人;“奧林匹克競(jìng)賽”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)的有3人。
二是提升素質(zhì)?！按蜩F先要自身硬”。提高教學(xué)質(zhì)量，教師教學(xué)水平是關(guān)鍵。13位教師多數(shù)孩子小、有的愛(ài)人在外地，也有的孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻。她們克服女同志家中事情多的特殊困難，積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討，千方百計(jì)的提高教學(xué)水平和能力。有5位教師在職讀完了成人大學(xué)本科和研究生學(xué)歷，有1位教師進(jìn)入縣級(jí)骨干教師的行列，6位教師成為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，2名教師被評(píng)為縣級(jí)教育教改積極分子，有4人次獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)，有4人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有10人次獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在縣舉辦同課異構(gòu)比賽中，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，13名教師均參加了課題研究，其中市級(jí)課題2個(gè)，縣級(jí)課題3個(gè)，其中2個(gè)課題已結(jié)題，獲縣級(jí)成果獎(jiǎng)。其中有9篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，10篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
三是以點(diǎn)帶面。認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，開(kāi)展了以老帶新示范課，青年教師匯報(bào)課，新課改展示課，組織了13位教師每人做了一節(jié)課改研討課，并對(duì)創(chuàng)優(yōu)課進(jìn)行了評(píng)選。王艷霞、朱秀蓮等4位老師為青年教師做示范課，朱秀蓮、郭華云、梁仕慧三位老師為全縣教師做課改示范課得到了大家的好評(píng)，;霍立英、楊學(xué)艷兩位老師的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，全組老師們相互學(xué)習(xí)，探討改進(jìn)措施，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
二、她們是一支能打硬仗的集體。
學(xué)生管理是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是取得好的成績(jī)的保障。生源差是學(xué)校管理難度增大的主要渠道，加之又是寄宿學(xué)校，孩子自理能力差，可以說(shuō)學(xué)校管理工作雪上加霜，工作量度、難度、強(qiáng)度都大大超過(guò)其他學(xué)校同年級(jí)的學(xué)生。該年級(jí)組的老師們發(fā)揚(yáng)“巾幗不讓須眉”的中國(guó)婦女的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的大無(wú)畏精神，以中國(guó)婦女執(zhí)著、仁愛(ài)、細(xì)膩的美好形象，全身心的投入到學(xué)生管理中。全年級(jí)呈現(xiàn)出校領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生家長(zhǎng)高興，學(xué)生心理健康的良好態(tài)勢(shì)。三年來(lái)，沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事件和安全事故。其中，該年級(jí)一班被評(píng)為2011年度縣級(jí)三好班集體、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部。
一是當(dāng)學(xué)生的心理健康醫(yī)生。多年的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生們不同程度的產(chǎn)生疲勞感，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)感。為時(shí)刻告誡學(xué)生奮發(fā)向上，她們?cè)谌昙?jí)開(kāi)展了宣誓活動(dòng)。就是在每天上午第一節(jié)課開(kāi)始前，以班為單位，集體背誦誓詞。此舉有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)持續(xù)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)斗志。同時(shí)還建立了學(xué)生心理檔案，開(kāi)設(shè)了“花季少年需自愛(ài)”“做自己情緒的主人”“珍惜生命，熱愛(ài)生活”等心理健康講座，開(kāi)展家校聯(lián)手活動(dòng)，對(duì)心理健康有問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙。開(kāi)展拔河比賽、籃球?qū)官悺ⅰ坝瓓W運(yùn)樹(shù)新風(fēng)”演講賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、英語(yǔ)短劇展示，系列感恩教育等豐富多彩的集體活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。從班級(jí)形象入手，規(guī)范學(xué)生儀容儀表、靈活處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題，學(xué)生日常行為管理得到了加強(qiáng)。
二是當(dāng)學(xué)生生活上的保姆。12、13歲遠(yuǎn)離父母的初一新生，從衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的優(yōu)越生活一下子陷入了舉目無(wú)親、孤獨(dú)無(wú)助的新環(huán)境中，使他們對(duì)生活感到茫然。他們離開(kāi)家門，背走的不單是行囊，更是一個(gè)家庭幾代人的希望。盡管有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，盡管有的學(xué)生自信心不足，盡管有的學(xué)生有一些不良行為，盡管有的學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，老師都把他們當(dāng)作自己的孩子一樣，以博大的胸懷，以極大的耐心，想盡各種辦法給予生活上的照顧。學(xué)生病了，悉心照顧;衣服開(kāi)線了，幫著縫補(bǔ);孩子想家了，關(guān)心安慰;情緒波動(dòng)了，耐心調(diào)節(jié);想盡一切辦法讓學(xué)生們感受“家”的溫暖，使學(xué)生們安心的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。孟祥云同學(xué)夜里突然肚子疼，父母在外地工作，班主任郭華云親自把他送到醫(yī)院，并親自守護(hù)身旁到天亮，家長(zhǎng)感激的說(shuō)“把孩子放在這所學(xué)校我們放心”
三是當(dāng)學(xué)生的良師益友。中學(xué)生正處在心理上要實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幼稚到成熟，從依附長(zhǎng)輩到獨(dú)立自主的飛躍過(guò)程。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。再加上所學(xué)功課日漸加深，負(fù)擔(dān)加重，因而，對(duì)這一年齡段學(xué)生的思想教育顯得尤為重要。她們充分發(fā)揮女同志細(xì)膩、和藹、可親的優(yōu)勢(shì)，與學(xué)生交朋友、談理想、教授人生感悟，使他們有了不同程度的進(jìn)步。特別是對(duì)問(wèn)題學(xué)生，她們不歧視、不放棄、千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。一班劉家林同學(xué)厭學(xué)，輟學(xué)回家，班主任劉秀芬及全組教師多次去她家，與她談心，做耐心的工作，她終于被老師的做法感動(dòng)，回到學(xué)校。在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)800米賽中暈倒，劉老師親自背著她去醫(yī)務(wù)室，給她喂藥，買飯，她感動(dòng)的說(shuō)“不上學(xué)就對(duì)不起老師”。此后學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，老師的工作得到家長(zhǎng)的稱贊，她母親親自為學(xué)校送來(lái)錦旗，以表對(duì)老師們工作的感激與肯定。
三、她們是一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的集體
教師是整個(gè)教學(xué)工作的主導(dǎo)力量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)老師們的工作熱情至關(guān)重要。三年來(lái)，她們通過(guò)開(kāi)展靈活多樣、豐富多彩的活動(dòng)形式，使13位老師的思想覺(jué)悟不斷提高，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極勤奮工作，愿把自己的滿腔熱情體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上，奉獻(xiàn)在黨的教育事業(yè)上，落實(shí)在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才上。她們的突出貢獻(xiàn)，得到了社會(huì)廣泛的認(rèn)可。有一位教師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀黨員，一位被評(píng)為優(yōu)秀班主任，兩位教師被評(píng)為三育人先進(jìn)個(gè)人，一位教師被評(píng)為百優(yōu)教師，一是以身作則。該組朱秀連、王艷霞等三位組長(zhǎng)和共產(chǎn)黨員們，雖然有與其他女同志共有的困難，但他們大膽的喊出向我看齊的口號(hào)，帶頭實(shí)干，處處發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。年級(jí)組長(zhǎng)孩子正在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，愛(ài)人在外地施工，家中事情多，她克服了自己的困難，主動(dòng)替孩子病了或者有其它事情的老師看自習(xí)，曾一周連續(xù)在學(xué)校替老師值班。自三年級(jí)秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，她持續(xù)感冒，多次在工作的間隙時(shí)間輸液，有一次在學(xué)校里強(qiáng)烈頭疼、嘔吐，被送到醫(yī)院輸液一夜治療后，第二天隨及上班，沒(méi)有因?yàn)樯眢w有病請(qǐng)過(guò)假。在她們的帶動(dòng)下，老師們都千方百計(jì)克服自己的困難，積極努力的工作。白素鈴、劉艷麗、王玉芳等老師，需要照顧孩子;楊學(xué)艷、胡玉茹老人住院、孩子生病，家中事情多。但是從沒(méi)有因?yàn)樽约菏虑榈⒄`上課。
二是嚴(yán)于律已。老師們都做到，要求學(xué)生們做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己首先不做。腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為學(xué)生服務(wù)。梁仕慧、郭華云、霍立英、劉秀芬四位班主任，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局，以校為家，在平時(shí)的工作生活學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的良好形象，盡心盡職做好自己的本職工作。老教師胡玉茹患有腰椎間盤突出病，公公住院，兒子患病，丈夫是民警，工作無(wú)規(guī)律，家庭的負(fù)擔(dān)幾乎全部落在她肩上，但從沒(méi)有因自己私事耽誤一節(jié)課。
三是和睦相處。大家真誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、老師與老師們的關(guān)系、老師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、老師與學(xué)生的關(guān)系。大家的真誠(chéng)換來(lái)了老師們的信任，那就是凝聚力、向心力、工作爆發(fā)力的增強(qiáng)。王艷霞老師是該年級(jí)組最熱心的一位老教師，誰(shuí)有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情之手。
四是甘于付出。劉秀芬老師由于工作需要，中途接受九年級(jí)班主任工作，教師的責(zé)任感使她將感情的天平傾向于學(xué)生，孩子僅4個(gè)半月便放棄母乳喂養(yǎng)，毅然挑起九年級(jí)(1)班班主任重?fù)?dān)，使該班各方面工作都很出色。梁仕慧老師不計(jì)較得失，不辭辛苦，哪里有困難她就出現(xiàn)在哪里?；袅⒂⒗蠋熡哪€(wěn)重，柔中帶剛，學(xué)生非常喜歡她，具有很強(qiáng)的親和力。郭華云老師教學(xué)管理有方，不僅把自己份內(nèi)的工作做得井井有條，還經(jīng)常向大家介紹經(jīng)驗(yàn)。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇三
李__，現(xiàn)任政工部黨務(wù)秘書(shū)，中共黨員。她在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取，立足本職崗位勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，積極推動(dòng)黨建、宣傳、女職委等各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)。
20__年，她按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，組織開(kāi)展扎實(shí)有效的黨委中心組學(xué)習(xí)，通過(guò)封閉學(xué)習(xí)、專題講座、講黨課、參觀紀(jì)念館接受愛(ài)國(guó)主義教育等多種形式，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，使教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”工作富有特色，成效顯著。期間，我廠內(nèi)網(wǎng)群眾路線專題版塊維護(hù)更新及時(shí)，登載干部員工學(xué)習(xí)心得48篇，廠領(lǐng)導(dǎo)多篇理論文章在集團(tuán)公司發(fā)表。為了規(guī)范基層黨組織建設(shè)，她修編完成黨建工作制度7項(xiàng)，理順了政工例會(huì)流程，修訂了基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化臺(tái)賬，為20__年全面開(kāi)展基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。
工作中，她不斷思考如何提高工作質(zhì)量和效率，如何開(kāi)拓創(chuàng)新，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題積極探索解決的辦法。面對(duì)宣傳制度不完善、職責(zé)分配不清晰、執(zhí)行剛性不強(qiáng)的問(wèn)題，她修訂完善了《宣傳工作管理辦法》，新增了網(wǎng)站、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等管理細(xì)則，明確宣傳責(zé)任，加大了對(duì)外宣傳獎(jiǎng)懲力度，自9月起正式將宣傳工作績(jī)效考核納入全廠考核范圍，逐步形成了責(zé)權(quán)明晰、流程順暢、閉環(huán)管理的有效機(jī)制，使工作效率和質(zhì)量大幅提升，提高基層宣傳的主動(dòng)性。為了加大對(duì)外宣傳力度，她積極與各大媒體、集團(tuán)公司、陜西公司溝通，把握宣傳要點(diǎn)，超前謀劃撰稿，及時(shí)推送我廠重要新聞通訊和職工文學(xué)作品，提高了我廠在公司和社會(huì)各界的影響力。20__年我廠共審核發(fā)表內(nèi)網(wǎng)稿件366篇，稿件數(shù)量、質(zhì)量大幅提高;在陜西公司網(wǎng)站發(fā)表文章49篇，在公司系統(tǒng)各單位保持領(lǐng)先;面向集團(tuán)公司、媒體發(fā)表文章43篇，較20__年提高了95%;領(lǐng)導(dǎo)干部理論文章、職工文學(xué)作品分別在集團(tuán)外網(wǎng)、《中國(guó)華能》登載，實(shí)現(xiàn)了零的突破。
為了助推我廠中心工作，她還牽頭對(duì)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行優(yōu)化改版，新網(wǎng)站內(nèi)容豐富、主題突出、設(shè)計(jì)美觀、功能全面，在播放視頻新聞方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，得到了領(lǐng)導(dǎo)及職工的好評(píng)。她組織編寫(xiě)了《20__年企業(yè)年鑒》，參與編寫(xiě)了《企業(yè)宣傳畫(huà)冊(cè)》、展廳三維動(dòng)畫(huà)解說(shuō)詞，豐富了企業(yè)宣傳載體和形式。為了進(jìn)一步樹(shù)立我廠環(huán)保形象，為二期發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，她緊扣超低排放，針對(duì)不同的報(bào)道對(duì)象，撰寫(xiě)專題報(bào)道30余篇，相繼在省市各大主流媒體、電視臺(tái)、環(huán)保網(wǎng)站、集團(tuán)公司《中國(guó)華能》發(fā)表，并制作宣傳櫥窗10余版，充分展示了我廠環(huán)保優(yōu)秀成果。為了調(diào)動(dòng)廣大職工寫(xiě)作的積極性，使內(nèi)網(wǎng)“文化長(zhǎng)廊”版塊真正成為職工展示風(fēng)采、交流文化的平臺(tái)，她提出了每月推出宣傳主題引導(dǎo)職工撰稿、發(fā)表文章的同時(shí)也積極宣傳作者、為員工成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)的思路，使“文化長(zhǎng)廊”版塊呈現(xiàn)出百花齊放的景象，職工通過(guò)這個(gè)窗口展示了銅電人的精神風(fēng)貌、藝術(shù)才華，增進(jìn)了彼此之間的了解，寫(xiě)作的積極性大大提高。
在女職委工作方面，她勤勉務(wù)實(shí)，始終堅(jiān)持緊扣職工需求開(kāi)展活動(dòng)。一年來(lái)，她帶領(lǐng)女職工干部大力開(kāi)展女職工維權(quán)、困難幫扶、建功立業(yè)工作，以“幸福生活”為主題，創(chuàng)新開(kāi)展了暑期舞蹈培訓(xùn)班、職工廚藝培訓(xùn)等貼近生活的女職工活動(dòng)，并首次以文藝體裁導(dǎo)演拍攝了反映銅電文化的企業(yè)宣傳片《快樂(lè)銅電“小蘋果”》，該片在優(yōu)酷網(wǎng)和微信中轉(zhuǎn)載，得到了領(lǐng)導(dǎo)和職工的一致好評(píng)。
在工作中思考，在思考中提高，她總是有條不紊的立足崗位不斷探索、創(chuàng)新和提升。面對(duì)繁重的工作任務(wù)，也總能以大局為重，不惜加班加點(diǎn)保質(zhì)保量完成。在她看來(lái)，工作開(kāi)展的好壞更大程度上取決于一個(gè)人的工作態(tài)度、責(zé)任心和工作熱情，不求成績(jī)斐然，但求不負(fù)青春，不負(fù)所學(xué)。
三八紅旗手個(gè)人主要事跡材料篇四
__在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可。
一、她以愛(ài)心與責(zé)任，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀
李老師始終抱著一個(gè)信念：班級(jí)是自己的家，學(xué)生是自己的孩子。正是有了這個(gè)信念，她把自己的心交給了班級(jí)，交給了學(xué)生。她一直對(duì)自己是“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”，在教學(xué)上一絲不茍，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，做學(xué)生的表率，以人格感染學(xué)生。在她的班主任生涯中，最難忘的是有位學(xué)生，由于家庭的原因，對(duì)生活失去希望而企圖自殺。李老師千辛萬(wàn)苦把她找回，還把她帶在身邊，同吃同睡，跟她聊生活談理想。知情的老師認(rèn)為比較冒險(xiǎn)，奉勸李老師別這樣，但她沒(méi)放棄。在她愛(ài)心的呵護(hù)下，這位學(xué)生改變了，最后考上了大學(xué)并選擇了師范，成為一名受人尊敬的教師。為了鼓勵(lì)學(xué)生，她常常根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，以卡片的形式寫(xiě)上她最真摯的愿望贈(zèng)送給每一位學(xué)生。而對(duì)于那些缺少關(guān)心成績(jī)較差的學(xué)生，她會(huì)及時(shí)送上生日賀卡，這一小小的禮物滋潤(rùn)了學(xué)生的心田，并成為他們成長(zhǎng)道路上的力量源泉。假期時(shí)一個(gè)學(xué)生因父母外出打工，生活無(wú)聊和寂寞時(shí)，她把該生接到家與女兒一起生活學(xué)習(xí)。此情此景，對(duì)李老師來(lái)說(shuō)是常事，正像考上大學(xué)后的學(xué)生給她留言：“老師，我從您的身上看到了媽媽的身影，如果非要將‘?huà)寢尅@個(gè)神圣而又美麗的字眼分成‘親媽’和‘干媽’的話，我相信您一定是前者!您以您的微笑感染著我們，您以您的寬容包容著我們，您以您的行為感動(dòng)著我們?！崩罾蠋熕鶐У陌嗉?jí)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，都是?；蚩h優(yōu)秀班集體，她自己也成為縣首屆名班主任。
二、她以嚴(yán)謹(jǐn)與創(chuàng)新，為教學(xué)創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī)
李老師始終把學(xué)校的工作放在第一位，從未因私事或公事掉過(guò)一節(jié)課，日夜在學(xué)校勞作。她勤奮好學(xué)，不管是教學(xué)理論還是信息技術(shù)都不放過(guò)，雖然她是40多歲的老教師，但其運(yùn)用信息技術(shù)的水平卻是年輕教師不能及的。教學(xué)過(guò)程中，從不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，把教材吃透，其駕馭教材能力令人佩服;課堂教學(xué)思路開(kāi)闊，邏輯嚴(yán)密，善于借助多媒體教學(xué)手段，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效果顯著;作業(yè)講評(píng)有其獨(dú)特的方法，給學(xué)生以規(guī)范，給學(xué)生以啟發(fā)，能夠做到觸類旁通;對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)能耐心講解，對(duì)待差生不厭其煩，以至于其他年級(jí)的學(xué)生也喜歡跟她交流，她的辦公桌前經(jīng)常圍滿了學(xué)生。她的教學(xué)從不照本宣科，善于用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言把教材中艱澀的東西講得通俗易懂，把枯燥無(wú)味的條文講得活靈活現(xiàn);即使是上了好幾遍的舊課，她也能上出新花樣。學(xué)生經(jīng)常說(shuō)：聽(tīng)李教師的`課是一種精神享受，感覺(jué)時(shí)間太短了。她曾多次在縣、市內(nèi)成功地開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，研究論文和研究課題的數(shù)量是學(xué)校之最，所任教的學(xué)科會(huì)考合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%以上;所教學(xué)科高考平均分一直名列寧波市前茅。她的努力得到了市內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)可，獲得縣“學(xué)科帶頭人”、縣“骨干教師”、縣優(yōu)秀教師、市骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、她以熱情和誠(chéng)心，為大家點(diǎn)燃成功的希望
__中學(xué)政治組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)，有凝聚力和戰(zhàn)斗力的和諧集體。該教研組在省市很有知名度，也贏得了一系列的榮譽(yù)：市巾幗文明崗、市三星級(jí)教研組、市“五一文明崗”等。這些榮譽(yù)的取得，與李老師的努力是分不開(kāi)。作為教研組長(zhǎng)的她，以最大的熱情和誠(chéng)心奉獻(xiàn)著自己。她對(duì)組內(nèi)年輕教師的培養(yǎng)，傾注了很多的心血，手把手地教。為了使青年教師能夠更快地成長(zhǎng)，李老師給她們上示范課、作講座、修改教案、聽(tīng)課評(píng)課，耐心指導(dǎo)。在年輕老師參加各種競(jìng)賽時(shí)，李老師經(jīng)常與她們探討到深夜，不管是教材的挖掘、典型例子的選擇、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)還是課件的制作都給予最大的幫助和支持，其他組的年輕教師甚是羨慕，說(shuō)政治教研組有個(gè)好組長(zhǎng)好大姐。在李老師的帶領(lǐng)下，政治組的老師們?cè)诟鞣N競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，一批年輕教師很快成為學(xué)校的學(xué)科骨干。她被評(píng)為寧波市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，寧波市“巾幗建功”活動(dòng)先進(jìn)標(biāo)兵。她是縣骨干教師帶徒活動(dòng)導(dǎo)師，也是縣“323”工程指導(dǎo)老師，她不管有多忙，都要抽出時(shí)間為他們修改論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不厭其煩，她的徒弟們都已成為骨干。此外，她還承擔(dān)了縣德育講師團(tuán)和縣“母親素養(yǎng)工程”講師團(tuán)的任務(wù)，為社會(huì)出一份力。李老師的為人，贏得了大家的認(rèn)可，受到大家的好評(píng)，她家被評(píng)為_(kāi)_縣十佳和諧家庭。