逐步完善自己的總結(jié)能力，將會使我們的學(xué)習(xí)和工作更加高效和有成效。每個人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫作模板。
感謝書讀書心得篇一
我把賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》注解貼來，附語在我的作品中，不是說拿他的文字來充當(dāng)我的，而是“溫故而知新”，這是其一。其二是，現(xiàn)在的人，大多都是百般繁忙，所以《回鄉(xiāng)偶書》是一個心靈感知的碰觸，給自己一個全新的理解，也分享給讀者以正三觀。
唐人寫的詩，也讓我深切的回顧了一下作者的心理世界。如此好的詩作留了下來，乃至千年非常難得。只因為它長盛不衰，膾炙人口的原因是，它經(jīng)得起人們的推敲。首先是這首詩的立意比較平易近人，有一種善于與人溝通的感覺。讀了起來，一下子就被詩中的場景所浸染。
沒有華麗的轉(zhuǎn)身遇見你的矯情之詞，也沒有驚訝奮不顧身的蹉跎之辭，但是很平和，很親戚的感覺。這種感覺猶如麻嗖嗖的感觸著，回鄉(xiāng)人的各個神經(jīng)和會動的器官。
老賀這首詩，婦孺老少都能聽懂，也皆能詠頌，所以可以謂之翹首之作。
一天夜里我醒來，翻出小時候的印記。是蔚藍的天空，綠油油的油菜地，一處芳香的無花果小院。我的家，我的故鄉(xiāng)，我小時候養(yǎng)我生我的地方，它的名字，就叫“徐營”。這就是我的老家，一個富有回鄉(xiāng)靈魂的地方。
感謝書讀書心得篇二
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
感謝書讀書心得篇三
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
感謝書讀書心得篇四
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個腳印的走過去。后來，孫悟空去借芭蕉扇?？傻谝淮伪簧鹊?萬多里遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最后用計策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分……都用了。我把好詞好句都用上去了。最后媽媽夸我寫了一篇好作文，語言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說的是什么。
復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家?guī)砑詈驮醋詢?nèi)心的力量。所以，我希望大家都能來看看四大名著之一的西游記。
西游記讀書筆記。
感謝書讀書心得篇五
《回鄉(xiāng)偶書》這首詩作于公元七四四年，這個時候詩人賀知章已經(jīng)八十幾歲的高齡，離開家鄉(xiāng)也已經(jīng)五十多年。人生如白駒過隙，忽然而已。再次回到自己的家鄉(xiāng)，賀知章百感交集，回憶起往事，看著故鄉(xiāng)的孩童，熟悉的鄉(xiāng)音不熟悉的.人，有感而作。
它有兩部分，其一主要講的是——我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來發(fā)現(xiàn)熟悉的地方有著那些不熟悉的人。這些表達對旅居他鄉(xiāng)的傷感和對闊別回鄉(xiāng)的親切感。
其二寫的是——離別家鄉(xiāng)已很長時間了，回家后才知道家鄉(xiāng)的人事發(fā)生了很大的變化。留下的只有當(dāng)時的記憶。這又表達對物是人非世事變遷的感慨。
感謝書讀書心得篇六
讀書是人類獲取知識、拓展視野的重要途徑，而讀書心得更是對閱讀體驗的總結(jié)和感悟。在這個萬物互聯(lián)的時代，讀書心得的意義也越來越重要。筆者通過平時的閱讀積累，結(jié)合工作和生活實踐，深入體會到讀書心得的重要性。在此，筆者要通過本文向所有給予我啟示和幫助的作者、讀者和書籍致以衷心的感謝。
二段。
從小到大，讀書一直是我最喜歡的事情。我曾經(jīng)讀過很多像《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》等經(jīng)典名著，這些書籍帶給我的獨特的閱讀體驗和對人生的思考，是其他事物無法替代的。讀書心得讓我更深入地理解了書籍的內(nèi)涵，開拓了我的眼界，拓寬了我的思路，并讓我更加深刻地認識到自己。
三段。
不僅如此，通過閱讀和總結(jié)各類書籍，我不斷地充實自己的知識儲備，學(xué)會了如何理性思考、如何挖掘書籍內(nèi)涵及如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。閱讀心得讓我感受到了人類智慧和創(chuàng)造力的卓越，同時也讓我能夠?qū)局械乃枷脒\用到實際生活中，更好地應(yīng)對各種問題。
四段。
讀書心得不僅有助于我們個體的成長和變化，也會影響到整個社會。一個積極向上、有思考能力的人，無疑會對社會帶來更加積極的影響。閱讀心得也有助于我們更好地理解世界和周圍的人，減少不必要的誤解和不良的情緒。因此，我們應(yīng)該珍視自己的讀書心得，努力實踐其中的智慧，為發(fā)展一個更加美好的社會盡自己的一份力。
五段。
最后，我想再次向那些啟迪我，幫助我的作者、讀者和書籍們表達我的感謝。正是他們的智慧和才華，讓我能夠在閱讀心得中不斷汲取營養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)成長。我們應(yīng)該尊重這些智者的成果，為廣泛傳播他們的思想貢獻我們的力量。未來，我會根據(jù)自己的閱讀體驗和心得，不斷地努力深化自己的思考和理論體系，走出屬于自己的道路，為社會變革作出貢獻。讀書心得在這個復(fù)雜的時代里，可以說是我們自身力量與智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該倍加珍惜。
感謝書讀書心得篇七
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔(dān)，當(dāng)前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模、涉及內(nèi)容面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。寒假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
人說：讀書足以移情，足以，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
感謝書讀書心得篇八
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因為蝗蟲災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
感謝書讀書心得篇九
讀書是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。通過閱讀，我們可以拓寬眼界、獲取知識、提高語言表達能力、增強思維能力等。在讀書的過程中，我們不僅能夠感受到知識的多彩與深刻，更能磨練我們的意志和毅力。因此，讓我們用感恩的心態(tài)去回顧那些深刻而珍貴的讀書心得和體會。
讀書是人類獲取知識的最基本途徑之一。通過不斷的閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識，在社會中更具有競爭力。我們能夠跨越時間的限制，追尋著歷史的腳步，認識到各種各樣的事件和文化。同時，也能夠深入了解諸多學(xué)科的知識，能夠掌握和應(yīng)用在我們的實際生活中。
第三段：感謝讀書帶給我們的歷史記憶。
人總是需要歷史記憶來證明自己存在的價值。讀書的過程不僅可以讓我們了解到歷史上的發(fā)展和變革，同時也讓我們知道自己在歷史長河中處于一個什么樣的位置上，從而更珍惜當(dāng)下的成果。在讀書的過程中，我們可以了解到各種文化的傳承和差異，這也給我們的生活帶來了更大的豐富性和多彩性。
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種人生的體驗。在讀書的過程中，我們可以感受到不同種類的情感，體驗到人性的純良與熟悉。在這個過程中，我們可以了解到各種形式的人生，從而激發(fā)出自己內(nèi)心深處的激情和執(zhí)著。讀書不僅培養(yǎng)了我們的眼光和氣質(zhì)，更使我們更成熟、更灑脫，更能面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
“一個人可以通過閱讀成為另一個人，然后失去和重新發(fā)現(xiàn)自己”。正是這樣的一個過程讓我們成為現(xiàn)在的自己。在這個過程中，我們會希望自己擁有更強的思維能力、更高的成就和更好的人生態(tài)度。通過讀書，我們能夠拓展自己的世界觀、價值觀和人生哲學(xué)觀，成為真正的自己。因此，在此時，我們需要感謝讀書，它讓我們成為了更好的自己，也為我們的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
在生命中的某個時刻，我們總需要一些心得和體會。這些經(jīng)驗有時僅來自于自己的研究和思考，有時則需要借助于從他人的經(jīng)歷中獲取。讀書就是一個這樣的途徑，它讓我們從其他人的經(jīng)歷和思考當(dāng)中汲取養(yǎng)分，讓自己更成熟成長。因此，今天，我們應(yīng)該向讀書致以感謝。
感謝書讀書心得篇十
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓(xùn)斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴(yán)肅的訓(xùn)練場使我們每個同學(xué)英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功.
軍訓(xùn)個人體會。
感謝書讀書心得篇十一
就在上個學(xué)期，我遇到了一個久經(jīng)沙場的學(xué)習(xí)對手，我與她多次交戰(zhàn)，最終我每次都敗給下來。我口才沒她好，知識沒她淵博，身體沒她靈活，我簡直就是一個敗類，正當(dāng)我放棄時，我的腦袋賜予我力量一-我把每一次交戰(zhàn)的過程結(jié)合在了一齊，真相僅有一個，我輕敵了，在最終一次交鋒后，我戰(zhàn)勝了。
在這時，我看過一部電影，叫做《瘋狂農(nóng)莊》。蓋比是一頭成年的牛，自從它的父親去世之后它就成為了保衛(wèi)村莊的首領(lǐng)，-一天，蓋比喻狠交戰(zhàn)了，他結(jié)合了狼的優(yōu)點并得出了狼的弱勢，并一一趕走了它們。這部電影告訴我們:我們要感激對手，是對手讓我走向成功，磨煉了我們的意志，增強了我們的戰(zhàn)斗力。
在比賽中，對手不僅僅是敵人。并且還是我們的朋友，因為有了對手。我們才能展現(xiàn)出真正的自我，并突出自我的才能，讓自我走向完美，因為，對手也是我們的教師。
感謝書讀書心得篇十二
韓日世界杯總決賽，巴西以2:0勝德國隊，賽后巴西主教練應(yīng)對記者采訪時說道：“感激德國隊，有他們這么強大的對手，我們才有了這場精彩的比賽?！?BR> 是啊，感激對手，因為他們的存在才使我們?nèi)諠u強大，因為有對手才使我們有高昂的斗志及戰(zhàn)勝一切的信心。
拿破侖，一位勇敢的戰(zhàn)士，一位天才的軍事家?？捎钟姓l明白他輝煌的功績的背后呢？
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區(qū)中長大，卻也長得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，立功無數(shù)，最終成為一名將軍，那時的拿破侖沒有對手，因為他不曾輸過。
沒有對手的人是失敗的。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無敵，對軍隊也不像以前那樣關(guān)心和訓(xùn)練了。最終有一天，他輸了，輸?shù)煤軕K，幾萬士卒無一幸存。拿破侖奮力拼殺最終沖出重圍。
拿破侖只身一人走在河畔，以往的往事劃過腦海，禁不住搖搖頭，轉(zhuǎn)身跳入河中……。
他沒有死，約瑟芬救了他。
活過來的拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對勝利的追求，“我要戰(zhàn)勝他”拿破侖自言自語，“我要打敗這個對手，這個讓我一無所有的對手”。
拿破侖東山再起，懷著戰(zhàn)勝對手的信念，一步步地建立著自我的帝國法蘭西第三帝國。
對手讓拿破侖重生，對手讓拿破侖日漸強大，也能夠說，是對手讓拿破侖建立了法蘭西帝國。
我們每個人的身邊都有對手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標(biāo)前進。
也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經(jīng)是一個勝者。其實，你錯了，正因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超過他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)比以前強大了許多，在要戰(zhàn)勝對手的拼搏中，在戰(zhàn)勝對手的信念下，你變得比過去強。
感激對手吧，他們讓我們變得更強.
感謝書讀書心得篇十三
在我們的成長過程中，我們時常會感受到國家對我們的無私奉獻。無論是國家的教育資源，醫(yī)療保障，還是公共基礎(chǔ)設(shè)施，都為我們提供了便利和保障。國家的發(fā)展不僅改善了我們的生活質(zhì)量，也為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境和機會。當(dāng)我們享受到這些福利時，我們應(yīng)該心存感激，珍惜這來之不易的成果。
第二段：感謝父母的辛勤付出。
作為我們的親人，父母為我們付出了太多。他們把我們養(yǎng)育成人，給予了我們力所能及的一切。他們辛勤的工作，為了使我們生活得更好，付出了汗水和心血。他們無私的愛讓我們感受到了溫暖和安全。當(dāng)我們在外掙扎時，思念和對父母的感恩之情油然而生。
第三段：感激國家培養(yǎng)我們的機會。
國家為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育機會。無論是義務(wù)教育階段，還是高等教育階段，國家都在投入巨大資源培養(yǎng)我們的能力和智慧。我們有幸受到了良好的教育，擁有了更多的知識和技能。這些機會是我們實現(xiàn)自身價值和發(fā)展的寶貴資本，我們要感激國家賦予我們的教育機會。
父母的愛和教育塑造了我們的人格和價值觀。他們不僅教會了我們基本的道理和知識，還教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有擔(dān)當(dāng)、有愛心和有責(zé)任心的人。他們的言傳身教，使我們懂得共情和懷感恩之心。無論我們走到哪里，他們的愛與教誨都如同一面旗幟，在我們心中永不磨損。
第五段：感恩，行動起來。
感恩是一種美德，它不僅是一種情感，更是一種行動。感恩國家應(yīng)該表現(xiàn)為愛護環(huán)境、維護社會秩序和參與公共事務(wù)。我們可以積極參與志愿者工作，為社會做出貢獻。我們可以珍惜社會資源，學(xué)會堅守公德和道德底線。感恩父母就是要盡自己的孝道，關(guān)心他們的生活和健康，讓他們晚年安康和幸福。只有這樣，我們才能真正回報國家和父母對我們的恩情。
總結(jié)：我們要時刻牢記國家和父母對我們的辛勤付出，感激他們給予的所需和支持。這種感恩之心要以實際行動來表現(xiàn)，回饋國家和父母的愛和教育。我們要堅守道德和公德，為社會貢獻自己的力量。通過自己的付出和努力，用行動感謝那些無私付出的人，用我們的成就來回報他們。
感謝書讀書心得篇十四
假如生活中沒有書籍，生命就沒有陽光，假如生活中沒有書籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥。最近，我讀了《感恩對手》這本書后，受益匪淺，感想頗多。
這本寫了許多成功人士因?qū)κ侄~向成功的事情。其中，《因為有對手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個事例向我們闡述了對手的深義。首先，書中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚。附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚為生。然而這種鰻魚生命極其脆弱，只要一離開深海區(qū)，不出半天便會死亡。由于活魚比死魚價格要高出一倍，大家都在想方設(shè)法使鰻魚更加鮮活，然而都無濟于事。只有一個老漁民每次抓的魚都是活的。原來，他只是往魚群里放入了它的'天敵——狗魚。狗魚見到一大群死敵，便如臨大敵，在魚群里亂竄，使鰻魚也騷動起來與對手較量，顧不上其他，這倒使整群魚反而激活了。
原來，有了對手，有了競爭，才會有成功的喜悅，才能從中吸取教訓(xùn)，不再失敗。這使我想起了四年級那次期末考試的優(yōu)異成績，那是因為之前的幾次測試，我的成績一直亞于班長的成績，于是，我暗地里與她競爭，與她進行成績上的殘酷較量終于，我在最后一次復(fù)習(xí)測試中與她成績不分上下，在期末測試中以一分的成績超過了她。只是另一位同學(xué)成績與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。
原來，對手是一把雙刃劍，是強者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。
感謝書讀書心得篇十五
我是一個與眾不同的女孩，一個喜歡收集各類事件的女孩。
沙丁魚和鲇魚。
挪威人經(jīng)常從深海里捕撈沙丁魚，可魚還沒到海岸，就已經(jīng)口吐白沫，奄奄一息了。但有一位老人，每次都能帶回一艙活蹦亂跳的沙丁魚。為什么呢？其實秘密就在于鲇魚，老人在捕撈沙丁魚后就船艙中放了幾條鲇魚。鲇魚就會追著沙丁魚不停地游，面對天敵，強烈的求勝欲望使得沙丁魚拼命地游，使得它體內(nèi)的活力激活，最終得以幸存。
獅子和鹿。
當(dāng)大地撩開清晨的面紗時，鹿一睜開眼，就對自己說：“今天，我一定要跑快點，不然就會被獅子吃掉?！豹{子在睜眼之際，就對自己說：“今天，我一定要跑快點，不然就會餓肚子?！彪S之而來的就是一場場賽跑，一場場生命之戰(zhàn)。久而久之，鹿就練就了一雙細長而又善跑的腿，在遇見危險的時候，邁開強健的雙腿，躲過了無數(shù)個危險時刻，得到了在自然界繼續(xù)生存下去的權(quán)力。
老虎與獵豹。
在一個動物園里，只有一只老虎，它整天吃了睡，睡了吃，無所事事。有人提議，在動物園里放一只它的對手——獵豹。動物園里的領(lǐng)導(dǎo)特地弄來一只，與老虎住在一起。不久，就看見老虎有時威風(fēng)凜凜地站在山頂，仰天長嘯；有時飛快地奔馳著，向人們展示著它的颯爽英姿；有時瘋狂地和獵豹爭奪食物，向獵豹展示著它的兇狠；有時……再也看不見老虎整天躲在虎房里不出來的場面了。
孟子說：“生于憂患，死于安樂?！彼裕兄x對手吧，正是由于它們，才會激發(fā)你的潛能，才會激勵你不斷前進，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
安吉實驗初中初二樓彤。
感謝書讀書心得篇十六
我見過一個場景，那個場景我此刻還忘不了，那個場景，讓我學(xué)會了感謝對手。平常，我總認為對手是令人厭惡的，自我就應(yīng)勝利，不是就應(yīng)失敗，當(dāng)自我贏了，高興；當(dāng)自我輸了，就認為對手很壞，就應(yīng)讓自我贏，不能讓自我輸。但我看到了這個場景之后，便認為，對手不是你的對頭，而是幫忙你的人。
在一片草地上，我看見了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現(xiàn)了遠處有一只甲蟲，它和螞蟻相比也算是個龐然大物了，螞蟻要對付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲發(fā)現(xiàn)了他，做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開了，反而趁甲蟲不注意，爬上了甲蟲的背咬啊咬啊，甲蟲用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒有被嚇怕又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。他沒有幫手，我也見過螞蟻捉青蟲，是由十幾只螞蟻一齊咬，才把青蟲咬了個半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲制服。此刻，一只螞蟻對付甲蟲，想要贏，是根本不可能的事情。
但此刻我們的螞蟻就要應(yīng)對這一個事實，它要對付這只甲蟲，并且沒有人幫忙，如果它選取戰(zhàn)斗，那么它會被甲蟲干掉；如果它選取了逃跑，它也會被大個兒甲蟲吃掉，所以，這只螞蟻必死無疑了。但螞蟻堅持爬上了甲蟲的背部，并把它咬死了。這說明，螞蟻要感謝甲蟲，它幫自我鍛煉了勇氣。我也要感謝對手，壞習(xí)慣，臭毛病，字寫得難看，筆抓得不好，當(dāng)我克服了這些困難之后，我就會發(fā)現(xiàn)，沒有了這些習(xí)慣和毛病，生活反而幸福多了。
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感謝書讀書心得篇十七
閑暇之余，我隨手翻開一本書，被書中的情節(jié)所感動。書中說：世界充滿了競爭，競爭無處不有，無處不在。有競爭就必然有對手。
對于我們來說，擁有一個強勁的對手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強心劑，一劑推進器。對手是一種動力，時時激勵著，推動著我們前進。因為有了對手，會讓我們時刻有危機四伏的壓力，會激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會迫使我們排除萬難，克服一切艱難和險阻，去奪取勝利。
一只美洲虎被關(guān)在森林公園里，時間一久，美洲虎就失去了斗志，失去了它作為老虎的意義?？墒牵?dāng)幾只美洲豹進入它的領(lǐng)地時，它再也睡不著了，所有的斗志在一瞬間激發(fā)了，從此它又恢復(fù)了森林之王的威武。
因為狼的存在，羚羊不得不時時保持警惕，這卻讓羚羊越來越有戰(zhàn)斗力。在大自然中，適者生存。因為對手的存在，我們才有更多的動力去拼搏，因為有對手，我們才會時刻去捍衛(wèi)自己的勝利果實。生活也正是因為有了對手而精彩。
對手造就了我們成功，對手越強大，我們也就越強大，對手歷練了我們的心志，對手越老練，我們也就越成熟。競爭必然會遇到對手，歡迎對手，感謝對手！
感謝書讀書心得篇十八
幽幽寒梅穿越了風(fēng)雪，穿越了寂寞，才綻放枝頭那一瞬含香的冷艷；淙淙流水，越過了山澗，越過了危巖，才唱出路上那一曲靈魂的清寒。
春秋戰(zhàn)國，吳越相爭，越王勾踐遇到了對手，兵敗會稽山，受辱諸侯國，艱難苦恨，血淚沾巾。于是，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，上下協(xié)力，君臣一心，衣不重采，食不加肉，十年生聚，十年教訓(xùn)，最終不負苦心人，三千越甲盡吞吳。這是對手的力量！
秦末紛爭，英雄并起。漢王劉邦遇到了對手。項羽九戰(zhàn)九捷的神話，威脅著劉邦，震撼著劉邦。于是，兵用韓信，計從張良，用心良苦，勵精圖治，不近功名，不溺聲色，心高志遠，一心向敵。最終，幽咽楚歌四面起，霸王兵敗烏江亭。赫赫漢室，一代開山，文武之治，千古揚名。這是對手的力量！
百年屈辱，滄桑血淚。中國遇到了對手。歐美列強的尖船利炮，軍國主義的鐵騎屠刀，截開了泱泱大國的門戶，震碎了天朝上國的幻夢。香港割讓，臺灣割讓，不平等條約喪權(quán)辱國，東北淪陷，日軍的鐵騎讓所到之處生靈涂炭。于是，戊戌變法，救亡圖存，辛亥革命，力挽狂瀾，轟轟烈烈的五四運動，點燃了新民民主主義的革命的火炬，抗日戰(zhàn)爭的勝利使中華民族開始走向光明，走向復(fù)興。這是對手的血量！
孟曰：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！钡拇_，人生中的對手是不可或缺的。
挑戰(zhàn)對手是一種氣概，感激對手是一種胸懷。是對手，讓我們學(xué)會了得意的謙遜，困境中的堅忍，拼搏時的執(zhí)著，失意中的等待。是對手給予了我們昂揚的斗志和激起的情懷。沒有了對手的人生，是沒有了星光的舞臺，即使個人的表演再精彩，也難以錘煉出美麗的光華。對手不該是無可跨越的障礙，而應(yīng)是堅定目標(biāo)的站牌。成功的意義，人生的價值也不在于將自我的對手擊敗，而在于怎樣用自我的努力去贏得今朝最真實的喝彩！
感激你的對手吧，感激他激勵你，一步步地走向人生的豪邁！
感謝書讀書心得篇十九
1、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
2、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
4、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！
5、學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
6、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
7、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
8、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
9、在著美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為敬愛的老師寫一首最美的小詩。
10、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……敬愛的老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
11、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
12、敬愛的老師——感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
13、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果——老師，這是您的豐收！
14、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我孩子智慧之泉的老師。
15、我敬愛的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
16、您諄諄的'教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
17、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。敬愛的老師，您辛苦啦！
18、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
19、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
20、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
21、默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？深深的說：“老師您好！”
22、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
23、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！
24、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福您們，感謝您們！
25、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
26、老師，這份禮物略表學(xué)生的一點心意：希望您監(jiān)考時睜一只眼閉一只眼；判卷紙時高抬貴手；寫評語時多多美言。
27、當(dāng)我踏進校門的那一天，您給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，您已經(jīng)付出了您的全部。老師您幸苦了！
28、當(dāng)星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！謝謝您，老師！
29、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
30、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
31、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！
32、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
33、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；敬愛的老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
34、在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節(jié)日快樂！
35、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
36、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
37、老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
38、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
39、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
40、映紅碧海云天，照耀三江九岸，人生如形如影，生命如燭如虹，感動常在心間，恩情似海深淵，我從心底祝愿，老師一生平安！
41、老師像春雨那樣撫育萬千桃李，老師像夏日那樣火熱積極工作，老師像秋風(fēng)掃葉那樣冷漠生活，老師像隆冬那樣無情對待壞人。
42、教鞭，本是樹枝的一截，在您的手中，卻仿佛是神奇的魔杖：指點迷津，人生引路，學(xué)海領(lǐng)航。教師節(jié)到了，祝敬愛的老師節(jié)日快樂！
43、因為有了您，生活才如此精彩紛呈；因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細雨潤物般悠遠。
44、忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。敬愛的老師，我終生感激您！
45、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，五經(jīng)潤心，六藝修身，七彩陽光，八方桃李，九月金秋，十分想念：老師，您好！
46、您的歌里有聶耳，促使我熱情奔放。您的話里有真理，引導(dǎo)我征途不迷航。您用純樸譜寫了青春贊歌，您用甘泉催開了桃李芬芳。
47、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
48、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
49、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實您的耕耘是神圣的。您擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！
50、您的話中有真理，您的詩中有綠洲，您的手中有創(chuàng)造，您的心中有祖國。老師啊，您用辛勤續(xù)寫了青春詩篇，您用心血催開了桃李芬芳。
感謝書讀書心得篇二十
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
感謝書讀書心得篇一
我把賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》注解貼來，附語在我的作品中，不是說拿他的文字來充當(dāng)我的，而是“溫故而知新”，這是其一。其二是，現(xiàn)在的人，大多都是百般繁忙，所以《回鄉(xiāng)偶書》是一個心靈感知的碰觸，給自己一個全新的理解，也分享給讀者以正三觀。
唐人寫的詩，也讓我深切的回顧了一下作者的心理世界。如此好的詩作留了下來，乃至千年非常難得。只因為它長盛不衰，膾炙人口的原因是，它經(jīng)得起人們的推敲。首先是這首詩的立意比較平易近人，有一種善于與人溝通的感覺。讀了起來，一下子就被詩中的場景所浸染。
沒有華麗的轉(zhuǎn)身遇見你的矯情之詞，也沒有驚訝奮不顧身的蹉跎之辭，但是很平和，很親戚的感覺。這種感覺猶如麻嗖嗖的感觸著，回鄉(xiāng)人的各個神經(jīng)和會動的器官。
老賀這首詩，婦孺老少都能聽懂，也皆能詠頌，所以可以謂之翹首之作。
一天夜里我醒來，翻出小時候的印記。是蔚藍的天空，綠油油的油菜地，一處芳香的無花果小院。我的家，我的故鄉(xiāng)，我小時候養(yǎng)我生我的地方，它的名字，就叫“徐營”。這就是我的老家，一個富有回鄉(xiāng)靈魂的地方。
感謝書讀書心得篇二
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責(zé)任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
感謝書讀書心得篇三
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
感謝書讀書心得篇四
一提到《西游記》大家肯定能將其中的一些片段記得滾瓜爛熟，我也一樣，再一次拿出那本在書架上已微微發(fā)黃的《西游記》，愛不釋手，沒翻開幾頁，隨著吳承恩爺爺?shù)木拭枥L，就被其中的情節(jié)給吸引住了。
整部《西游記》中讓我感受最深刻的是唐僧師徒四人過火焰山。傳說這個火焰山可以把銅頭鐵身的人化成汁。后來孫悟空和唐僧一齊飛過去，可唐僧要一步一個腳印的走過去。后來，孫悟空去借芭蕉扇?？傻谝淮伪簧鹊?萬多里遠的地方。第二次孫悟空跑到鐵扇公主的肚子，于是鐵扇公主借走了一把假扇子給孫悟空，沒想到孫悟空越扇火越大。最后用計策借來了芭蕉扇，滅了火，過了火焰山，繼續(xù)去取真經(jīng)。
看到這里，我想到了在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中也不是一帆風(fēng)順的，凡是遇到困難都要一一去克服它。從前我作文有媽媽幫助我，現(xiàn)在我要自己完成，我把老師教我們的方法都用上了，有總分總，先分后總、先總后分……都用了。我把好詞好句都用上去了。最后媽媽夸我寫了一篇好作文，語言精煉，內(nèi)容豐富，使人一看就明白說的是什么。
復(fù)讀《西游記》，讓我覺得其不屬于一般名著的特點。我相信，也希望它永遠向大家展示著“自由、神話、英雄”三個主題，給大家?guī)砑詈驮醋詢?nèi)心的力量。所以，我希望大家都能來看看四大名著之一的西游記。
西游記讀書筆記。
感謝書讀書心得篇五
《回鄉(xiāng)偶書》這首詩作于公元七四四年，這個時候詩人賀知章已經(jīng)八十幾歲的高齡，離開家鄉(xiāng)也已經(jīng)五十多年。人生如白駒過隙，忽然而已。再次回到自己的家鄉(xiāng)，賀知章百感交集，回憶起往事，看著故鄉(xiāng)的孩童，熟悉的鄉(xiāng)音不熟悉的.人，有感而作。
它有兩部分，其一主要講的是——我在年少時離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來發(fā)現(xiàn)熟悉的地方有著那些不熟悉的人。這些表達對旅居他鄉(xiāng)的傷感和對闊別回鄉(xiāng)的親切感。
其二寫的是——離別家鄉(xiāng)已很長時間了，回家后才知道家鄉(xiāng)的人事發(fā)生了很大的變化。留下的只有當(dāng)時的記憶。這又表達對物是人非世事變遷的感慨。
感謝書讀書心得篇六
讀書是人類獲取知識、拓展視野的重要途徑，而讀書心得更是對閱讀體驗的總結(jié)和感悟。在這個萬物互聯(lián)的時代，讀書心得的意義也越來越重要。筆者通過平時的閱讀積累，結(jié)合工作和生活實踐，深入體會到讀書心得的重要性。在此，筆者要通過本文向所有給予我啟示和幫助的作者、讀者和書籍致以衷心的感謝。
二段。
從小到大，讀書一直是我最喜歡的事情。我曾經(jīng)讀過很多像《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》等經(jīng)典名著，這些書籍帶給我的獨特的閱讀體驗和對人生的思考，是其他事物無法替代的。讀書心得讓我更深入地理解了書籍的內(nèi)涵，開拓了我的眼界，拓寬了我的思路，并讓我更加深刻地認識到自己。
三段。
不僅如此，通過閱讀和總結(jié)各類書籍，我不斷地充實自己的知識儲備，學(xué)會了如何理性思考、如何挖掘書籍內(nèi)涵及如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。閱讀心得讓我感受到了人類智慧和創(chuàng)造力的卓越，同時也讓我能夠?qū)局械乃枷脒\用到實際生活中，更好地應(yīng)對各種問題。
四段。
讀書心得不僅有助于我們個體的成長和變化，也會影響到整個社會。一個積極向上、有思考能力的人，無疑會對社會帶來更加積極的影響。閱讀心得也有助于我們更好地理解世界和周圍的人，減少不必要的誤解和不良的情緒。因此，我們應(yīng)該珍視自己的讀書心得，努力實踐其中的智慧，為發(fā)展一個更加美好的社會盡自己的一份力。
五段。
最后，我想再次向那些啟迪我，幫助我的作者、讀者和書籍們表達我的感謝。正是他們的智慧和才華，讓我能夠在閱讀心得中不斷汲取營養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)成長。我們應(yīng)該尊重這些智者的成果，為廣泛傳播他們的思想貢獻我們的力量。未來，我會根據(jù)自己的閱讀體驗和心得，不斷地努力深化自己的思考和理論體系，走出屬于自己的道路，為社會變革作出貢獻。讀書心得在這個復(fù)雜的時代里，可以說是我們自身力量與智慧的結(jié)晶，我們應(yīng)該倍加珍惜。
感謝書讀書心得篇七
作為一名小學(xué)教師，在教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重擔(dān)，當(dāng)前我國正在進行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模、涉及內(nèi)容面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。寒假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。
人說：讀書足以移情，足以，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“基本理念”中的第一條說：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必須“面向全體學(xué)生”的表述是貫穿于新課程標(biāo)準(zhǔn)的一條紅線。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
感謝書讀書心得篇八
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風(fēng)風(fēng)雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學(xué)到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災(zāi)難低頭，因為蝗蟲災(zāi)難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
感謝書讀書心得篇九
讀書是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。通過閱讀，我們可以拓寬眼界、獲取知識、提高語言表達能力、增強思維能力等。在讀書的過程中，我們不僅能夠感受到知識的多彩與深刻，更能磨練我們的意志和毅力。因此，讓我們用感恩的心態(tài)去回顧那些深刻而珍貴的讀書心得和體會。
讀書是人類獲取知識的最基本途徑之一。通過不斷的閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識，在社會中更具有競爭力。我們能夠跨越時間的限制，追尋著歷史的腳步，認識到各種各樣的事件和文化。同時，也能夠深入了解諸多學(xué)科的知識，能夠掌握和應(yīng)用在我們的實際生活中。
第三段：感謝讀書帶給我們的歷史記憶。
人總是需要歷史記憶來證明自己存在的價值。讀書的過程不僅可以讓我們了解到歷史上的發(fā)展和變革，同時也讓我們知道自己在歷史長河中處于一個什么樣的位置上，從而更珍惜當(dāng)下的成果。在讀書的過程中，我們可以了解到各種文化的傳承和差異，這也給我們的生活帶來了更大的豐富性和多彩性。
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種人生的體驗。在讀書的過程中，我們可以感受到不同種類的情感，體驗到人性的純良與熟悉。在這個過程中，我們可以了解到各種形式的人生，從而激發(fā)出自己內(nèi)心深處的激情和執(zhí)著。讀書不僅培養(yǎng)了我們的眼光和氣質(zhì)，更使我們更成熟、更灑脫，更能面對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)。
“一個人可以通過閱讀成為另一個人，然后失去和重新發(fā)現(xiàn)自己”。正是這樣的一個過程讓我們成為現(xiàn)在的自己。在這個過程中，我們會希望自己擁有更強的思維能力、更高的成就和更好的人生態(tài)度。通過讀書，我們能夠拓展自己的世界觀、價值觀和人生哲學(xué)觀，成為真正的自己。因此，在此時，我們需要感謝讀書，它讓我們成為了更好的自己，也為我們的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
在生命中的某個時刻，我們總需要一些心得和體會。這些經(jīng)驗有時僅來自于自己的研究和思考，有時則需要借助于從他人的經(jīng)歷中獲取。讀書就是一個這樣的途徑，它讓我們從其他人的經(jīng)歷和思考當(dāng)中汲取養(yǎng)分，讓自己更成熟成長。因此，今天，我們應(yīng)該向讀書致以感謝。
感謝書讀書心得篇十
漫長的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓(xùn)斥,使個個脆弱的我們慢慢變的堅強,嚴(yán)肅的訓(xùn)練場使我們每個同學(xué)英姿颯爽,但絕沒有矯揉造作,有的是勇敢,堅強。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
我們需要團隊精神，每一個步伐，每一個口號，團隊精神讓它們發(fā)出一個單一的聲音——整齊。而團隊精神需要個人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團隊精神之重要，可以說剛開始我們的隊伍缺乏默契，以致疏遠了整齊，隊伍便顯得毫無生氣。我們要達到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個集體，只要有團隊精神，一切就會成功.
軍訓(xùn)個人體會。
感謝書讀書心得篇十一
就在上個學(xué)期，我遇到了一個久經(jīng)沙場的學(xué)習(xí)對手，我與她多次交戰(zhàn)，最終我每次都敗給下來。我口才沒她好，知識沒她淵博，身體沒她靈活，我簡直就是一個敗類，正當(dāng)我放棄時，我的腦袋賜予我力量一-我把每一次交戰(zhàn)的過程結(jié)合在了一齊，真相僅有一個，我輕敵了，在最終一次交鋒后，我戰(zhàn)勝了。
在這時，我看過一部電影，叫做《瘋狂農(nóng)莊》。蓋比是一頭成年的牛，自從它的父親去世之后它就成為了保衛(wèi)村莊的首領(lǐng)，-一天，蓋比喻狠交戰(zhàn)了，他結(jié)合了狼的優(yōu)點并得出了狼的弱勢，并一一趕走了它們。這部電影告訴我們:我們要感激對手，是對手讓我走向成功，磨煉了我們的意志，增強了我們的戰(zhàn)斗力。
在比賽中，對手不僅僅是敵人。并且還是我們的朋友，因為有了對手。我們才能展現(xiàn)出真正的自我，并突出自我的才能，讓自我走向完美，因為，對手也是我們的教師。
感謝書讀書心得篇十二
韓日世界杯總決賽，巴西以2:0勝德國隊，賽后巴西主教練應(yīng)對記者采訪時說道：“感激德國隊，有他們這么強大的對手，我們才有了這場精彩的比賽?！?BR> 是啊，感激對手，因為他們的存在才使我們?nèi)諠u強大，因為有對手才使我們有高昂的斗志及戰(zhàn)勝一切的信心。
拿破侖，一位勇敢的戰(zhàn)士，一位天才的軍事家?？捎钟姓l明白他輝煌的功績的背后呢？
拿破侖出身貧苦，從小在貧民區(qū)中長大，卻也長得人高馬大，英俊不凡。他年少參軍，在戰(zhàn)場上奮勇殺敵，立功無數(shù)，最終成為一名將軍，那時的拿破侖沒有對手，因為他不曾輸過。
沒有對手的人是失敗的。拿破侖日漸驕傲，自以為天下無敵，對軍隊也不像以前那樣關(guān)心和訓(xùn)練了。最終有一天，他輸了，輸?shù)煤軕K，幾萬士卒無一幸存。拿破侖奮力拼殺最終沖出重圍。
拿破侖只身一人走在河畔，以往的往事劃過腦海，禁不住搖搖頭，轉(zhuǎn)身跳入河中……。
他沒有死，約瑟芬救了他。
活過來的拿破侖似乎明白了一切，他重新有了生的渴望，有了對勝利的追求，“我要戰(zhàn)勝他”拿破侖自言自語，“我要打敗這個對手，這個讓我一無所有的對手”。
拿破侖東山再起，懷著戰(zhàn)勝對手的信念，一步步地建立著自我的帝國法蘭西第三帝國。
對手讓拿破侖重生，對手讓拿破侖日漸強大，也能夠說，是對手讓拿破侖建立了法蘭西帝國。
我們每個人的身邊都有對手，他們妨礙你考試得第一，妨礙你長跑得勝，妨礙你籃球突破，妨礙你一步步向目標(biāo)前進。
也許你會說，沒有他們，沒有對手，我就已經(jīng)是一個勝者。其實，你錯了，正因為他們的存在，才讓你變得比過去強，為了超過他們，你付出了更多的努力與汗水，也許你不曾成功，但你已經(jīng)比以前強大了許多，在要戰(zhàn)勝對手的拼搏中，在戰(zhàn)勝對手的信念下，你變得比過去強。
感激對手吧，他們讓我們變得更強.
感謝書讀書心得篇十三
在我們的成長過程中，我們時常會感受到國家對我們的無私奉獻。無論是國家的教育資源，醫(yī)療保障，還是公共基礎(chǔ)設(shè)施，都為我們提供了便利和保障。國家的發(fā)展不僅改善了我們的生活質(zhì)量，也為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境和機會。當(dāng)我們享受到這些福利時，我們應(yīng)該心存感激，珍惜這來之不易的成果。
第二段：感謝父母的辛勤付出。
作為我們的親人，父母為我們付出了太多。他們把我們養(yǎng)育成人，給予了我們力所能及的一切。他們辛勤的工作，為了使我們生活得更好，付出了汗水和心血。他們無私的愛讓我們感受到了溫暖和安全。當(dāng)我們在外掙扎時，思念和對父母的感恩之情油然而生。
第三段：感激國家培養(yǎng)我們的機會。
國家為我們提供了優(yōu)質(zhì)的教育機會。無論是義務(wù)教育階段，還是高等教育階段，國家都在投入巨大資源培養(yǎng)我們的能力和智慧。我們有幸受到了良好的教育，擁有了更多的知識和技能。這些機會是我們實現(xiàn)自身價值和發(fā)展的寶貴資本，我們要感激國家賦予我們的教育機會。
父母的愛和教育塑造了我們的人格和價值觀。他們不僅教會了我們基本的道理和知識，還教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有擔(dān)當(dāng)、有愛心和有責(zé)任心的人。他們的言傳身教，使我們懂得共情和懷感恩之心。無論我們走到哪里，他們的愛與教誨都如同一面旗幟，在我們心中永不磨損。
第五段：感恩，行動起來。
感恩是一種美德，它不僅是一種情感，更是一種行動。感恩國家應(yīng)該表現(xiàn)為愛護環(huán)境、維護社會秩序和參與公共事務(wù)。我們可以積極參與志愿者工作，為社會做出貢獻。我們可以珍惜社會資源，學(xué)會堅守公德和道德底線。感恩父母就是要盡自己的孝道，關(guān)心他們的生活和健康，讓他們晚年安康和幸福。只有這樣，我們才能真正回報國家和父母對我們的恩情。
總結(jié)：我們要時刻牢記國家和父母對我們的辛勤付出，感激他們給予的所需和支持。這種感恩之心要以實際行動來表現(xiàn)，回饋國家和父母的愛和教育。我們要堅守道德和公德，為社會貢獻自己的力量。通過自己的付出和努力，用行動感謝那些無私付出的人，用我們的成就來回報他們。
感謝書讀書心得篇十四
假如生活中沒有書籍，生命就沒有陽光，假如生活中沒有書籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥。最近，我讀了《感恩對手》這本書后，受益匪淺，感想頗多。
這本寫了許多成功人士因?qū)κ侄~向成功的事情。其中，《因為有對手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個事例向我們闡述了對手的深義。首先，書中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚。附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚為生。然而這種鰻魚生命極其脆弱，只要一離開深海區(qū)，不出半天便會死亡。由于活魚比死魚價格要高出一倍，大家都在想方設(shè)法使鰻魚更加鮮活，然而都無濟于事。只有一個老漁民每次抓的魚都是活的。原來，他只是往魚群里放入了它的'天敵——狗魚。狗魚見到一大群死敵，便如臨大敵，在魚群里亂竄，使鰻魚也騷動起來與對手較量，顧不上其他，這倒使整群魚反而激活了。
原來，有了對手，有了競爭，才會有成功的喜悅，才能從中吸取教訓(xùn)，不再失敗。這使我想起了四年級那次期末考試的優(yōu)異成績，那是因為之前的幾次測試，我的成績一直亞于班長的成績，于是，我暗地里與她競爭，與她進行成績上的殘酷較量終于，我在最后一次復(fù)習(xí)測試中與她成績不分上下，在期末測試中以一分的成績超過了她。只是另一位同學(xué)成績與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。
原來，對手是一把雙刃劍，是強者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。
感謝書讀書心得篇十五
我是一個與眾不同的女孩，一個喜歡收集各類事件的女孩。
沙丁魚和鲇魚。
挪威人經(jīng)常從深海里捕撈沙丁魚，可魚還沒到海岸，就已經(jīng)口吐白沫，奄奄一息了。但有一位老人，每次都能帶回一艙活蹦亂跳的沙丁魚。為什么呢？其實秘密就在于鲇魚，老人在捕撈沙丁魚后就船艙中放了幾條鲇魚。鲇魚就會追著沙丁魚不停地游，面對天敵，強烈的求勝欲望使得沙丁魚拼命地游，使得它體內(nèi)的活力激活，最終得以幸存。
獅子和鹿。
當(dāng)大地撩開清晨的面紗時，鹿一睜開眼，就對自己說：“今天，我一定要跑快點，不然就會被獅子吃掉?！豹{子在睜眼之際，就對自己說：“今天，我一定要跑快點，不然就會餓肚子?！彪S之而來的就是一場場賽跑，一場場生命之戰(zhàn)。久而久之，鹿就練就了一雙細長而又善跑的腿，在遇見危險的時候，邁開強健的雙腿，躲過了無數(shù)個危險時刻，得到了在自然界繼續(xù)生存下去的權(quán)力。
老虎與獵豹。
在一個動物園里，只有一只老虎，它整天吃了睡，睡了吃，無所事事。有人提議，在動物園里放一只它的對手——獵豹。動物園里的領(lǐng)導(dǎo)特地弄來一只，與老虎住在一起。不久，就看見老虎有時威風(fēng)凜凜地站在山頂，仰天長嘯；有時飛快地奔馳著，向人們展示著它的颯爽英姿；有時瘋狂地和獵豹爭奪食物，向獵豹展示著它的兇狠；有時……再也看不見老虎整天躲在虎房里不出來的場面了。
孟子說：“生于憂患，死于安樂?！彼裕兄x對手吧，正是由于它們，才會激發(fā)你的潛能，才會激勵你不斷前進，才會迫使你奮勇前進，勇攀高峰！
安吉實驗初中初二樓彤。
感謝書讀書心得篇十六
我見過一個場景，那個場景我此刻還忘不了，那個場景，讓我學(xué)會了感謝對手。平常，我總認為對手是令人厭惡的，自我就應(yīng)勝利，不是就應(yīng)失敗，當(dāng)自我贏了，高興；當(dāng)自我輸了，就認為對手很壞，就應(yīng)讓自我贏，不能讓自我輸。但我看到了這個場景之后，便認為，對手不是你的對頭，而是幫忙你的人。
在一片草地上，我看見了一只黑色的螞蟻。一只螞蟻，是很平常的事，我發(fā)現(xiàn)了遠處有一只甲蟲，它和螞蟻相比也算是個龐然大物了，螞蟻要對付他，也不是一件容易的事，但螞蟻爬向它，毫不畏懼。向它爬去。甲蟲發(fā)現(xiàn)了他，做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。它想把螞蟻踩死，但螞蟻爬得很快，靈活地躲開了，反而趁甲蟲不注意，爬上了甲蟲的背咬啊咬啊，甲蟲用力一甩把它甩了下去，螞蟻摔了下去。但它沒有被嚇怕又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。他沒有幫手，我也見過螞蟻捉青蟲，是由十幾只螞蟻一齊咬，才把青蟲咬了個半死。有一只螞蟻去叫了幾十只螞蟻，才把青蟲制服。此刻，一只螞蟻對付甲蟲，想要贏，是根本不可能的事情。
但此刻我們的螞蟻就要應(yīng)對這一個事實，它要對付這只甲蟲，并且沒有人幫忙，如果它選取戰(zhàn)斗，那么它會被甲蟲干掉；如果它選取了逃跑，它也會被大個兒甲蟲吃掉，所以，這只螞蟻必死無疑了。但螞蟻堅持爬上了甲蟲的背部，并把它咬死了。這說明，螞蟻要感謝甲蟲，它幫自我鍛煉了勇氣。我也要感謝對手，壞習(xí)慣，臭毛病，字寫得難看，筆抓得不好，當(dāng)我克服了這些困難之后，我就會發(fā)現(xiàn)，沒有了這些習(xí)慣和毛病，生活反而幸福多了。
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感謝書讀書心得篇十七
閑暇之余，我隨手翻開一本書，被書中的情節(jié)所感動。書中說：世界充滿了競爭，競爭無處不有，無處不在。有競爭就必然有對手。
對于我們來說，擁有一個強勁的對手，反倒是一種造化，一種力量，一跳鞭策鞭，一劑強心劑，一劑推進器。對手是一種動力，時時激勵著，推動著我們前進。因為有了對手，會讓我們時刻有危機四伏的壓力，會激發(fā)我們更加旺盛的精力和斗志，會迫使我們排除萬難，克服一切艱難和險阻，去奪取勝利。
一只美洲虎被關(guān)在森林公園里，時間一久，美洲虎就失去了斗志，失去了它作為老虎的意義?？墒牵?dāng)幾只美洲豹進入它的領(lǐng)地時，它再也睡不著了，所有的斗志在一瞬間激發(fā)了，從此它又恢復(fù)了森林之王的威武。
因為狼的存在，羚羊不得不時時保持警惕，這卻讓羚羊越來越有戰(zhàn)斗力。在大自然中，適者生存。因為對手的存在，我們才有更多的動力去拼搏，因為有對手，我們才會時刻去捍衛(wèi)自己的勝利果實。生活也正是因為有了對手而精彩。
對手造就了我們成功，對手越強大，我們也就越強大，對手歷練了我們的心志，對手越老練，我們也就越成熟。競爭必然會遇到對手，歡迎對手，感謝對手！
感謝書讀書心得篇十八
幽幽寒梅穿越了風(fēng)雪，穿越了寂寞，才綻放枝頭那一瞬含香的冷艷；淙淙流水，越過了山澗，越過了危巖，才唱出路上那一曲靈魂的清寒。
春秋戰(zhàn)國，吳越相爭，越王勾踐遇到了對手，兵敗會稽山，受辱諸侯國，艱難苦恨，血淚沾巾。于是，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強，上下協(xié)力，君臣一心，衣不重采，食不加肉，十年生聚，十年教訓(xùn)，最終不負苦心人，三千越甲盡吞吳。這是對手的力量！
秦末紛爭，英雄并起。漢王劉邦遇到了對手。項羽九戰(zhàn)九捷的神話，威脅著劉邦，震撼著劉邦。于是，兵用韓信，計從張良，用心良苦，勵精圖治，不近功名，不溺聲色，心高志遠，一心向敵。最終，幽咽楚歌四面起，霸王兵敗烏江亭。赫赫漢室，一代開山，文武之治，千古揚名。這是對手的力量！
百年屈辱，滄桑血淚。中國遇到了對手。歐美列強的尖船利炮，軍國主義的鐵騎屠刀，截開了泱泱大國的門戶，震碎了天朝上國的幻夢。香港割讓，臺灣割讓，不平等條約喪權(quán)辱國，東北淪陷，日軍的鐵騎讓所到之處生靈涂炭。于是，戊戌變法，救亡圖存，辛亥革命，力挽狂瀾，轟轟烈烈的五四運動，點燃了新民民主主義的革命的火炬，抗日戰(zhàn)爭的勝利使中華民族開始走向光明，走向復(fù)興。這是對手的血量！
孟曰：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也?！钡拇_，人生中的對手是不可或缺的。
挑戰(zhàn)對手是一種氣概，感激對手是一種胸懷。是對手，讓我們學(xué)會了得意的謙遜，困境中的堅忍，拼搏時的執(zhí)著，失意中的等待。是對手給予了我們昂揚的斗志和激起的情懷。沒有了對手的人生，是沒有了星光的舞臺，即使個人的表演再精彩，也難以錘煉出美麗的光華。對手不該是無可跨越的障礙，而應(yīng)是堅定目標(biāo)的站牌。成功的意義，人生的價值也不在于將自我的對手擊敗，而在于怎樣用自我的努力去贏得今朝最真實的喝彩！
感激你的對手吧，感激他激勵你，一步步地走向人生的豪邁！
感謝書讀書心得篇十九
1、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
2、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
4、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！
5、學(xué)校為我們提供了良好的讀書環(huán)境，是我們鍛煉的場所、施展才華的舞臺，我們應(yīng)該感恩學(xué)校。
6、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
7、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
8、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
9、在著美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為敬愛的老師寫一首最美的小詩。
10、您送我進入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界……敬愛的老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
11、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
12、敬愛的老師——感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸雨落在心中幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
13、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果——老師，這是您的豐收！
14、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我孩子智慧之泉的老師。
15、我敬愛的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
16、您諄諄的'教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
17、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。敬愛的老師，您辛苦啦！
18、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！
19、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
20、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
21、默默耕耘，不為別的只為托起明天的太陽，用什么言語來贊美您的品格和胸懷呢？深深的說：“老師您好！”
22、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
23、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！
24、天底下的老師們，您們是天上耀眼的星星，用您們那明亮的星光照亮每一位學(xué)生的心靈，祝福您們，感謝您們！
25、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
26、老師，這份禮物略表學(xué)生的一點心意：希望您監(jiān)考時睜一只眼閉一只眼；判卷紙時高抬貴手；寫評語時多多美言。
27、當(dāng)我踏進校門的那一天，您給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，您已經(jīng)付出了您的全部。老師您幸苦了！
28、當(dāng)星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天！謝謝您，老師！
29、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
30、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
31、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！
32、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
33、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；敬愛的老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
34、在這美好的節(jié)日里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。愿您節(jié)日快樂！
35、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
36、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
37、老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
38、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
39、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
40、映紅碧海云天，照耀三江九岸，人生如形如影，生命如燭如虹，感動常在心間，恩情似海深淵，我從心底祝愿，老師一生平安！
41、老師像春雨那樣撫育萬千桃李，老師像夏日那樣火熱積極工作，老師像秋風(fēng)掃葉那樣冷漠生活，老師像隆冬那樣無情對待壞人。
42、教鞭，本是樹枝的一截，在您的手中，卻仿佛是神奇的魔杖：指點迷津，人生引路，學(xué)海領(lǐng)航。教師節(jié)到了，祝敬愛的老師節(jié)日快樂！
43、因為有了您，生活才如此精彩紛呈；因為有了您，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細雨潤物般悠遠。
44、忘不了您和風(fēng)細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。敬愛的老師，我終生感激您！
45、一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，五經(jīng)潤心，六藝修身，七彩陽光，八方桃李，九月金秋，十分想念：老師，您好！
46、您的歌里有聶耳，促使我熱情奔放。您的話里有真理，引導(dǎo)我征途不迷航。您用純樸譜寫了青春贊歌，您用甘泉催開了桃李芬芳。
47、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
48、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
49、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實您的耕耘是神圣的。您擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！
50、您的話中有真理，您的詩中有綠洲，您的手中有創(chuàng)造，您的心中有祖國。老師啊，您用辛勤續(xù)寫了青春詩篇，您用心血催開了桃李芬芳。
感謝書讀書心得篇二十
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學(xué)期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構(gòu)筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領(lǐng)域的書籍，我學(xué)到了很多關(guān)于人類歷史、哲學(xué)、科學(xué)和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結(jié)思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學(xué)去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領(lǐng)域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結(jié)：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。