無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇一
志愿者活動是一項可以展現(xiàn)個人責(zé)任感和社會價值觀的特殊行動。通過為社會做出貢獻(xiàn)，志愿者有機(jī)會提高自我成長并促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。我曾參加一次志愿者活動，并在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在志愿活動中所領(lǐng)悟到的關(guān)于承擔(dān)社會責(zé)任的心得體會。
第一段：引出主題，介紹志愿活動
作為引言，我想重點強調(diào)志愿者活動的重要性和影響力。志愿者活動是社會責(zé)任的具體體現(xiàn)，可以幫助解決社區(qū)面臨的各種問題。這個問題可能是環(huán)境污染、教育不足、貧困等等。我之所以參與志愿者活動，是因為我希望能為我所在的社區(qū)做點實際的事情，同時也鍛煉自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：主題：培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人
我發(fā)現(xiàn)，參與志愿者活動可以培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人的意識。小時候，我并不了解和關(guān)心社會上存在的問題，我只關(guān)注自己的生活。但是通過參與志愿活動，我開始意識到社會上有許多人正在經(jīng)歷困境。我曾在一個敬老院做志愿者，與那里的老人交流，并幫助他們?nèi)粘Ｉ畹男枰＿@讓我更加關(guān)心他人，愿意為他們提供幫助。通過志愿者活動，我明白了自己作為一個社會成員需要關(guān)注他人的需求，并將其視為自己的責(zé)任。
第三段：主題：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作
志愿者活動對于個人的發(fā)展也有很大的幫助。在一次大型義賣活動中，我負(fù)責(zé)籌劃和組織整個活動。這對我來說是一個大挑戰(zhàn)，因為需要協(xié)調(diào)和指導(dǎo)一支志愿者團(tuán)隊。然而，通過這次經(jīng)歷，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)會了怎樣組織和管理團(tuán)隊的合作。志愿者活動提供了一個非常好的平臺，讓我學(xué)會與他人合作、感受到團(tuán)隊協(xié)作的力量。這對于我的個人成長來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段：主題：創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧
參與志愿者活動還可以創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境。志愿者活動讓我有機(jī)會與不同年齡、背景和文化的人們接觸。我曾在一個街坊鄰里組織的志愿者團(tuán)隊中工作，我們一起為社區(qū)清理垃圾、開展文化活動等。通過這些活動，我意識到只有當(dāng)我們積極參與到社區(qū)中，并與他人合作，才能讓社區(qū)變得更加和諧、溫暖和繁榮。這使我明白社區(qū)的成功和繁榮取決于每個人的共同努力和配合。
第五段：總結(jié)心得體會，呼吁更多人加入志愿者行列
通過參與志愿者活動，我不僅僅獲得了與他人合作的機(jī)會，也收獲了與他人分享喜悅和成就的快樂。此外，志愿者活動還激發(fā)了我追求更高目標(biāo)、承擔(dān)更大責(zé)任的欲望。我相信，只有通過每個人積極參與志愿者活動，貢獻(xiàn)自己的力量，我們才能共同建設(shè)一個更加美好的社會。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入志愿者行列，共同努力推動社會的發(fā)展，為我們的社區(qū)和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
在志愿者活動中，我深刻體會到了承擔(dān)社會責(zé)任的重要性，以及個人成長和社區(qū)發(fā)展之間的緊密關(guān)聯(lián)。通過培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人的意識，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作，創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境，我們可以成為社會責(zé)任的踐行者，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們齊心協(xié)力，共同為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇二
本課題是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”第二課“在承擔(dān)責(zé)任中成長”第二框題內(nèi)容。本框題是在學(xué)生探討了“我與集體”的關(guān)系后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探討“我與國家和社會”的關(guān)系。以達(dá)到教育學(xué)生“能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神”的課標(biāo)要求。它承接第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》，在繼續(xù)強化學(xué)生的責(zé)任意識之后，也為第三框《做一個負(fù)責(zé)任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國家興亡，匹夫有責(zé)”和“熱心公益，服務(wù)社會”兩目內(nèi)容組成。
學(xué)情分析
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識，能夠認(rèn)識到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。但學(xué)生接觸社會較少，社會責(zé)任意識較模糊，參與社會實踐活動較少。通過本課學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任意識，提高參加社會公益活動的積極性，為國家和社會發(fā)展盡一份責(zé)任。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、維護(hù)國家尊嚴(yán)，主動為國分憂，與國家共渡難關(guān);
2、熱心公益，服務(wù)社會，是承擔(dān)社會責(zé)任的必然要求。
能力目標(biāo)：
1、具有維護(hù)國家尊嚴(yán)和榮譽的能力。
2、具有幫助他人，服務(wù)社會的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。
2、勇于承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
教學(xué)重點：認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個公民的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任意識。
教學(xué)難點：體驗參與社會公益活動快樂感。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作課件。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事和愛國名言警句。
教學(xué)手段
多媒體課件輔助教學(xué)
教學(xué)方法
情境教學(xué)法、問題式教學(xué)、活動教學(xué)法、榜樣教育法。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
事例一組：播放江西省退休教師蔣國珍捐助貧困生的視頻和感動中國人物張正祥、“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔(dān)責(zé)任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結(jié)導(dǎo)入課題。
板書：承擔(dān)對社會的責(zé)任
二、學(xué)習(xí)新課
(一)、國家興亡匹夫有責(zé)
顯性活動一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學(xué)們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學(xué)生，你會作如何選擇?為什么?
2、此時你最想說的一句話是什么?
3、如何維護(hù)國家的尊嚴(yán)?
學(xué)生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結(jié)板書。
板書：維護(hù)國家尊嚴(yán)
顯性活動二：學(xué)生講述維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事或多媒體播放維護(hù)國家尊嚴(yán)的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機(jī)中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻(xiàn)血。
在我國特大洪災(zāi)、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災(zāi)害中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災(zāi)區(qū)搶險救災(zāi);有的“舍小家，保大家”;有的為災(zāi)區(qū)捐款捐物……這些都體現(xiàn)出國家公民的強烈社會責(zé)任感。
抗災(zāi)捐款圖片。
板書：為國分憂，勇?lián)?zé)任，與國家共渡難關(guān)。
師：嚴(yán)重自然災(zāi)害等僅僅給國家?guī)頃簳r性的困難，而當(dāng)年日本帝國主義侵略中國，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭。此刻，偉大的中國人民，包括青少年在內(nèi)，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進(jìn)，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國的職責(zé)。現(xiàn)在，我們來齊唱國歌。
顯性活動三：唱國歌。
板書：當(dāng)代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
師：通過以上學(xué)習(xí)，我們懂得了要為國家承擔(dān)責(zé)任。請同學(xué)們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責(zé)任。
板書：國家興亡，匹夫有責(zé)
師：請大家說說愛國名言警句
顯性活動四：學(xué)生展示課前收集到的愛國名言警句，然后多媒體補充展示愛國名言警句。
(二)、熱心公益，服務(wù)社會
多媒體播放《李連杰的公益夢》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會的?
板書：熱心公益，服務(wù)社會
顯性活動五：討論
多媒體展示：濮存昕參與公益活動圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動體會的文字材料。
李連杰：“在我們這個社會急速發(fā)展的時候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個人做一點點去幫助這個社會?！?BR> 濮存昕：
“自己之所以能夠堅持做公益活動，是因為我知道公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?BR> “如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動是一種人生的快樂和享受。”
“通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長?！?BR> “我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當(dāng)一個好演員，二是做好公益事業(yè)?！?BR> “(做公益活動)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做。”
學(xué)生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?
2、濮存昕為什么說參與公益活動是人生的快樂?
3、你對以上的哪句話感受最深?
教師小結(jié)。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學(xué)生理解參加公益活動能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動的付出與回報
付出：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時間、精力，還要付出物質(zhì)財富。
回報：一方面，在關(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到提升，體現(xiàn)奉獻(xiàn)后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。
師提問：
1.同學(xué)們參加過公益活動嗎?有什么體會?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動呢?
教師小結(jié)后多媒體展播：
1、中學(xué)生參加公益活動的照片;
2、常見公益活動介紹。
三、小結(jié)
老師小結(jié)本課的內(nèi)容后，要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識等。
四、作業(yè)
1、收集維護(hù)國家尊嚴(yán)、為國分憂甚至為國獻(xiàn)身的事例。
2、在近期內(nèi)參加一項公益活動，并寫出活動體會。
五、板書設(shè)計
承擔(dān)對社會的責(zé)任
(1)維護(hù)國家尊嚴(yán)
1、國家興亡，匹夫有責(zé)(2)為國分憂，能挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)
(3)當(dāng)代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
2、參加公益活動，服務(wù)社會
教學(xué)反思
1、在教學(xué)目標(biāo)上充分體現(xiàn)了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。
2、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學(xué)生提供感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學(xué)生在活動中自主探究、合作學(xué)習(xí)、體驗感悟，從而激發(fā)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。
3、大膽的對教材進(jìn)行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設(shè)計新的教學(xué)活動，設(shè)計新的問題。
4、在課堂討論活動中，學(xué)生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內(nèi)容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內(nèi)容用時不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學(xué)生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學(xué)生有點緊張，二是老師對學(xué)生思維激發(fā)不夠。
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承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇三
隨著社會的發(fā)展，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感，去承擔(dān)自己在家庭和社會中所應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。而這種責(zé)任感的培養(yǎng)，是從小便開始，持之以恒的養(yǎng)成的。當(dāng)我們站在家庭和社會的角度去思考問題，我們才能更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。在這篇文章中，我想談?wù)勎覍τ诔袚?dān)家庭社會責(zé)任的體會和感受。
第二段 家庭責(zé)任
對于我們每個人來說，家庭永遠(yuǎn)是最重要的，家庭的和睦穩(wěn)定，是每個人都應(yīng)該關(guān)心的問題。作為家庭成員，我們要承擔(dān)起家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，要盡自己最大的能力去貢獻(xiàn)家庭。我們要認(rèn)真履行家庭角色，做好自己應(yīng)該做的事情，關(guān)愛家人，互相尊重、理解和包容。只有讓家庭溫馨和美滿，我們才能更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。
第三段 社會責(zé)任
在成長的過程中，我們也需要承擔(dān)自己在社會中的責(zé)任。社會的和諧穩(wěn)定，是每個人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。我們要做到尊重他人，關(guān)心弱勢群體，積極參加公益活動，為社會做貢獻(xiàn)。我們需要時刻注意自己的言行舉止，盡量做到不給社會帶來負(fù)面影響。只有我們每個人都盡自己的一份力，才能讓整個社會更加美好。
第四段 自我培養(yǎng)責(zé)任感
為了更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任，我們還需要時刻對自己進(jìn)行督促和培養(yǎng)。我們不能總是寄望于別人，要想辦法對自己進(jìn)行嚴(yán)格管理，提高自己的責(zé)任感。我們可以制定自己的計劃表，認(rèn)真履行承諾，堅持自我約束，以此讓自己逐漸養(yǎng)成責(zé)任感。只有這樣，我們才能更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。
第五段 總結(jié)
承擔(dān)家庭和社會責(zé)任，是我們每個人的必修課。只有我們意識到責(zé)任的重要性，才能更好地在家庭和社會中發(fā)揮自己的作用。我們需要時刻以全局的、大局的、長遠(yuǎn)的眼光去審視問題，以此來更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。希望每一個人都能夠在承擔(dān)家庭社會責(zé)任的過程中，不斷地提升自己的境界！
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇四
我力圖通過這一課的教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識自己應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任，為國家社會盡點責(zé)任，最起碼有一種責(zé)任意識，公益思想，為了社會更美好，人人貢獻(xiàn)一份力和愛！上了這節(jié)課，我有以下幾點反思：
這一節(jié)課我覺得成功的地方有一下幾點：
一、導(dǎo)入是很成功的`。
導(dǎo)入我選擇了《孟祥斌》和《叢飛事跡》的4分鐘左右的視頻片段，這兩段視頻一下子就吸引了學(xué)生的注意力，并且很多學(xué)生被故事感動，我觀察幾個學(xué)生流下了感動的淚水，幾個女生淚流滿面，教室里每一個學(xué)生都特別認(rèn)真的在看，沒有流淚的學(xué)生也都被感動了，我看得出來！學(xué)生的情感調(diào)動起來這是一個好的開頭。我在思考以后上課應(yīng)該盡量精選更多更好的視頻片段呈現(xiàn)給學(xué)生，能感動學(xué)生就是目的，起碼他們對英雄是肅然起敬了，那一課，三個班的學(xué)生都記住了兩個英雄的名字：孟祥斌和叢飛！讓英雄在我們的心中長存吧！也算是我這個思品老師對英雄的一份告慰！
二、課堂行動這一環(huán)節(jié)的設(shè)計也還不錯，有一定的教學(xué)效果。
為了激發(fā)學(xué)生積極的參與公益行動，我在最后設(shè)計了一個現(xiàn)場行動，我在網(wǎng)上找了中國紅十字基金的幾個短信捐贈的號碼，當(dāng)場讓前排學(xué)生見證我用自己的手機(jī)捐贈了一元錢，結(jié)果很多學(xué)生都來看，過了幾秒鐘，紅十字基金發(fā)來捐款成功的感謝短信，我也拿給班上大多數(shù)同學(xué)看了，同學(xué)們都爭先恐后來看我的手機(jī)，很多學(xué)生看后才覺得是真的，于是我布置了一道特別的家庭作業(yè)：今天回家用你父母親的手機(jī)向貧窮的白血病患兒捐贈一元錢，用你的零花錢還給你父母！我想有良知的同學(xué)應(yīng)該都會捐贈！
這節(jié)課的不成功之處：
一、小品表演不成功。我原本是想通過表演提高學(xué)生參與課堂的積極性，并能很快從表演中看出我設(shè)計的意圖，結(jié)果沒有達(dá)成目的，表演內(nèi)容是書上那幾個剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一家外資企業(yè)工作，結(jié)果老板要求他們設(shè)計一個美化侵略者的游戲軟件，他們不同意而憤然辭職的經(jīng)過。我找的都是幾個平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真有點小調(diào)皮的男生來表演的，結(jié)果他們的積極性到是挺高的，但是表演能力欠缺，沒有很好的效果?？赡苁怯捎跁r間太緊只用了下課幾分鐘排練達(dá)不到要求，也可能我的臺詞設(shè)計也還有一定的欠缺，這個臺詞我以后還要修改，我想下次應(yīng)該會更好。
二、有一段視頻學(xué)生看不懂?？赡苁桥臄z手法有點跳躍，但我認(rèn)為是學(xué)生的水平有限，我選擇了一段幾十秒周杰倫、大s等20名演藝人員參拍的公益廣告，我放了一遍學(xué)生居然看不懂，我只得再放一遍，結(jié)果還是有很多學(xué)生沒看懂，我不可能放第三遍，只有再解釋一遍，我覺得這是一個敗筆！可能應(yīng)該選擇學(xué)生一遍就看懂的視頻吧？不過我還是很疑惑學(xué)生為什么看不懂那個公益廣告呢？如果初三學(xué)生都看不懂，那廣告又如何達(dá)到廣而告之的目的呢？下節(jié)課再選擇另外一段視頻吧！
這是我前幾天上這節(jié)課的一些反思，總之有喜也有憂，希望能給同行一些啟迪，做的比我更好！
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇五
現(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)識到家庭和社會責(zé)任的重要性，尤其是在疫情期間，家庭和社會責(zé)任更是擺在了我們面前。社會上，有很多人承擔(dān)著他們的家庭和社會責(zé)任，在為他們所愛的人和社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這篇文章將探討承擔(dān)家庭社會責(zé)任的重要性，以及對我個人的影響和體會。
二、家庭責(zé)任
首先是家庭責(zé)任。在我看來，家庭責(zé)任是不能夠忽視的一個方面。作為一個家庭的成員，我們必須要盡自己最大的能力去承擔(dān)一定的責(zé)任，確保和諧的家庭氛圍。我們要時刻關(guān)注家庭成員的需求和情況，并且要愿意為他們提供幫助。例如，在家庭生病的時候，每個家庭成員應(yīng)該盡自己的力量去照顧生病的人，輪流伺候、傾聽關(guān)心，多給患者傳遞溫暖和愛。這樣不僅能夠幫助患者盡快康復(fù)，更可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，加深關(guān)系。
三、社會責(zé)任
社會責(zé)任也是怎么重要的一方面。社會責(zé)任可以說是每個人應(yīng)該承擔(dān)的一個非常重要的責(zé)任，在社會上，每個人都不是為自己而活，而是為著他自己所愛的人、所在的社區(qū)，乃至國家和世界而活。社會責(zé)任可以包括志愿服務(wù)、捐贈和獻(xiàn)血等等，可謂是千姿百態(tài)。例如，在疫情期間，很多人紛紛做出了自己的貢獻(xiàn)，有的義務(wù)守護(hù)公共秩序，有的為社區(qū)送藥物食品，還有的每天給孤獨癥的孩子們上網(wǎng)課。這些行為無一不是為了幫助他人，為他人負(fù)責(zé)任。承擔(dān)社會責(zé)任可以讓我們更加深入的了解社會和人民的需要，為我們的生活增添一份色彩。
四、影響與好處
對于個人而言，承擔(dān)家庭和社會責(zé)任有著很多好處和影響。首先，承擔(dān)家庭責(zé)任能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，建立更加和諧的家庭氛圍和關(guān)系，贏得家人和朋友等的信任和尊重。其次，承擔(dān)社會責(zé)任不僅可以為社區(qū)甚至國家做出貢獻(xiàn)，回饋社會，而且還能提高自身的社會責(zé)任感和主人翁意識，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為今后的生活積累更多有益的經(jīng)驗和知識。
五、總結(jié)
在這樣一個發(fā)展高速、競爭壓力巨大的時代，我們更要深刻認(rèn)識到家庭和社會責(zé)任的重要性，本身因為家庭的存在，我們要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。而承擔(dān)社會責(zé)任意味著我們不能只考慮自己和自己的需求，而是要為他人和社區(qū)做些貢獻(xiàn)。總之，因為我們在社會和家庭中擁有這樣的責(zé)任，我們才能成為更優(yōu)秀的個體，成為有益于家庭和社會的活力量。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇六
一．教材分析
1．本課地位
九年級思想品德教材的主題是責(zé)任與使命，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識自我，學(xué)會與他人溝通和交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，和對社會負(fù)責(zé)。只有具有強烈的責(zé)任意識，才能自覺關(guān)心祖國的前途和未來，勇于承擔(dān)歷史使命。因此本課起到了承上啟下作用。
2．教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。
能力目標(biāo)：提升學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力。自主反思責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生體驗承擔(dān)責(zé)任的快樂，樹立在承擔(dān)責(zé)任中成長，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。
3．教學(xué)重難點
本節(jié)課的重難點是培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。因為學(xué)生雖然對“責(zé)任”有所耳聞，但是對責(zé)任心、責(zé)任感還沒有明確認(rèn)識。部分學(xué)生故意逃避責(zé)任。表現(xiàn)之一是自我中心意識過重，社會責(zé)任意識淡化。凡事以我為中心，遇事講索取，講實際，服務(wù)奉獻(xiàn)意識不足。只顧著個人利益，不他人利益。二是公德紀(jì)律意識淡化，角色責(zé)任意識弱化。一些學(xué)生厭學(xué)，逃課，作弊，說謊，拉幫結(jié)派，打架斗毆，破壞公物，迷戀網(wǎng)吧等，屢教不改。三是個人責(zé)任與社會責(zé)任錯位。有些學(xué)生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。認(rèn)為理想是遠(yuǎn)的，信念是空的，金錢是實的。一旦遇到失敗和挫折，不是從自身找原因，而是抱怨同學(xué)、老師、家長和社會，認(rèn)為父母不關(guān)心，機(jī)會不均等，社會不公平。所以，對學(xué)生加強責(zé)任意識教育特別重要。
二．教學(xué)方法
我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法：
學(xué)生自主合作探究活動與老師點撥引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)策略。
按照新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。老師要著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
具體做法是：通過活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗、感悟得出，用自己的話概括小結(jié)，避免老師說教灌輸。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會多層次、多角度的思考問題。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，增強做一個負(fù)責(zé)任的公民的情感。
三．教學(xué)過程
1．新課導(dǎo)入
深圳歌手叢飛救助失學(xué)的事跡家喻戶曉，被評為感動中國十大人物。此材料新穎典型。我用大屏幕展示。引導(dǎo)學(xué)生思考：叢飛為什么會感動中國？通過此材料和問題引入本節(jié)課的課題，讓學(xué)生通過參與探究，對承擔(dān)社會的`責(zé)任形成初步認(rèn)識。
2．新課教學(xué)
如何承擔(dān)對社會的責(zé)任，教材講了3個方面的具體要求，即是：維護(hù)祖國尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)和自覺參加公益活動。如何把這些要求講清楚，使學(xué)生知行統(tǒng)一，我的總體做法是:
講(事例案例)——談(體會打算)——讀(要求)
形成初步深化理解強化理解
印象提高覺悟促使踐行
上課前幾天，我布置了要求學(xué)生自學(xué)課文，收集與課本有關(guān)的材料和事例并熟記，準(zhǔn)備課上交流。事例講述后，還要學(xué)生認(rèn)識和體會他們是怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任的。這些承擔(dān)承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，必須通過反復(fù)讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。因此，我在教學(xué)中特別重視讀書體會。
依據(jù)老師要以學(xué)生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和體會教學(xué)中的道理，促進(jìn)情感、態(tài)度、價值觀的形成。
下面具體講我的教學(xué)過程。
（1）愛國責(zé)任——維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
首先，學(xué)生閱讀課本，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。
接著學(xué)生講述自己搜集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的事例。其中，一位同學(xué)講到了趙薇在長沙街頭穿日本軍旗裝，被群眾潑大糞的故事。一聽到這個故事，同學(xué)們的情緒就調(diào)動起來了，議論紛紛。這位群眾確實體現(xiàn)了高度的責(zé)任感，能自覺地由破壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。但行使方式欠妥。經(jīng)驗告訴我，要抓住時機(jī)，利用好課堂資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時，進(jìn)行法制教育。
我設(shè)計了這樣的活動：我扮演長沙晚報的記者，一位女生扮演趙薇，一位男生扮演潑糞的群眾，其他同學(xué)扮演旁觀者。我對他們分別采訪。
我問趙薇：你做為公眾人物，穿日本軍旗裝合適嗎？為什么？
問潑糞群眾：你為什么要將糞水潑在趙薇身上？
問旁觀者：你怎么評價趙和那位群眾的行為？
通過此活動，學(xué)生們認(rèn)識了維護(hù)國家尊嚴(yán)重要，維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)也重要。在活動培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維、多角度思維的能力。我觀察，學(xué)生對此活動設(shè)計得很滿意，達(dá)到了設(shè)計目的。后來，參與課堂活動的積極性更高了。
師生互動結(jié)束后，要求學(xué)生通過這些材料和事例，歸納應(yīng)怎樣如何承擔(dān)對社會的責(zé)任。
最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護(hù)祖國尊嚴(yán)”。
（2）分憂責(zé)任――為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)
首先，學(xué)生講述自己搜集到的這方面的事例，邊講邊談體會。講的很生動是三峽移民、抗洪救災(zāi)、周恩來等為國分憂的故事。
接著，我又展示了焦裕祿的先進(jìn)事跡。和學(xué)生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)的高尚品質(zhì)。
僅僅知道別人為國分憂、勇挑重?fù)?dān)是不夠的，重要是形成自己的思想覺悟、情感、態(tài)度和價值觀。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯誤認(rèn)識，我設(shè)計了這樣的一個問題讓學(xué)生辯論：我們青少年能不能為國分憂。雖然辯論的水平不高，但目的達(dá)到了。通過辯論，學(xué)生們澄清了認(rèn)識，知道在學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)、理想前途、日常行為、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等方面嚴(yán)格要求也是在為國分憂。
活動結(jié)束后，女生齊讀23頁的第二段,讓“為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)?！钡呢?zé)任意識內(nèi)化于心，落實于行。
（3）奉獻(xiàn)責(zé)任――熱心公益，服務(wù)社會
這次，我沒有要學(xué)生講故事，直接向大家介紹徐本禹的事跡。徐本禹、叢飛等等的人的所作所為毀譽參半，認(rèn)為他們這樣做劃不來，不值得。為了使兩種不同的觀點碰撞、交鋒，讓先進(jìn)模范人物的事跡發(fā)揚光大。我設(shè)計了第二個辯論。但由于前面的“趙薇的事件”在全班掀起了波瀾，占用時間。我啟用了第二套方案――談話引導(dǎo)法進(jìn)行本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。談話引導(dǎo)法是教學(xué)中最重要的教育方法，能快速推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的完成，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決發(fā)現(xiàn)問題的能力。
問題的設(shè)計是這樣的：請看大屏幕。
意圖：針對青少年中個人責(zé)任和社會責(zé)任錯位的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提升看問題的角度，從社會體會價值和社會貢獻(xiàn)角度進(jìn)一步理解奉獻(xiàn)精神和奉獻(xiàn)意識的重要性。
通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識到，徐參加社會公益活動，支援西部貧困地區(qū)雖然付出了很多很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。自己參加公益活動，不但能培養(yǎng)自己的能力，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以從中體會到快樂，體會到自己在成長，逐步成為社會有用之人。
最后，老師總結(jié)點評，一二組的學(xué)生齊讀p24頁的第一段。
3．總結(jié)深化
老師對本課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)后，三四組的學(xué)生齊讀板書，使學(xué)生對本課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成整體印象。然后要求談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示?？梢杂谜n本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識等，強化三維目標(biāo)。
四．課堂板書
為了使學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容更好地理解記憶，我把課本內(nèi)容進(jìn)行了靈活處理，把承擔(dān)社會責(zé)任的三個具體要求作為平行內(nèi)容對待。課本上編排成了兩個層次。左邊是我的板書，內(nèi)容簡練，結(jié)構(gòu)簡單。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇七
“所有試點企業(yè)都編制了企業(yè)社會責(zé)任報告，向利益相關(guān)方和社會各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營召開的全省企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作總結(jié)動員大會上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會責(zé)任協(xié)會會長王天仁表示，山東企業(yè)社會責(zé)任試點首次評價達(dá)標(biāo)率即達(dá)83％，標(biāo)志著全省企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作圓滿結(jié)束。
經(jīng)過一年的企業(yè)社會責(zé)任評價試點，86家試點企業(yè)中的71家通過省、市兩級協(xié)會的嚴(yán)格考評，成為山東首批“履行社會責(zé)任達(dá)標(biāo)企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點企業(yè)，并簽訂了《試點工作協(xié)議》。與此同時，由省企業(yè)信用與社會責(zé)任協(xié)會、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會責(zé)任優(yōu)秀案例”評選結(jié)果也進(jìn)行了同期發(fā)布，濟(jì)鋼集團(tuán)、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會責(zé)任評價中表現(xiàn)突出而榜上有名。
據(jù)介紹，山東省是國內(nèi)最早進(jìn)行企業(yè)社會責(zé)任評價體系研究和試點推廣的省份，并形成了國內(nèi)第一個企業(yè)社會責(zé)任評價體系。截至目前，山東省已先后在煙臺、威海、東營三個經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作。
來自會議現(xiàn)場的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作基礎(chǔ)上，省、市協(xié)會將組織第二批試點企業(yè)開展社會責(zé)任自我檢查、自我規(guī)范、自我評價。第二批企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作共確定試點企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個市的47家企業(yè)。試點工作自2011年4月開始，2012年4月結(jié)束。
據(jù)了解，為了配合本次活動，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標(biāo)體系基礎(chǔ)上獨家研發(fā)了企業(yè)社會責(zé)任考評軟件，只要將企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，就能得出企業(yè)履行社會責(zé)任程度的結(jié)論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評選工作的科學(xué)性和規(guī)范性。
與會代表一致認(rèn)為，伴隨著社會責(zé)任評價試點工作的推進(jìn)，在對企業(yè)社會責(zé)任認(rèn)知程度普遍提高的同時，試點企業(yè)通過將社會責(zé)任理念融入企業(yè)管理，有力地促進(jìn)了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽，同時也有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務(wù)副院長孫錄寶表示，企業(yè)能否長期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會責(zé)任理念是關(guān)鍵因素，一個只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠(yuǎn)。若企業(yè)在追求利益最大化的同時追求社會效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達(dá)到實現(xiàn)利益最大化的結(jié)果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會責(zé)任的理論水平，進(jìn)而更好地履行社會責(zé)任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會責(zé)任分壇當(dāng)天下午也在東營拉開了帷幕。美國易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產(chǎn)品運營可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長殷格非作為大會嘉賓分別就時下普遍關(guān)注的“供應(yīng)鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會責(zé)任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇八
承擔(dān)家庭社會責(zé)任意識是現(xiàn)代化社會中的重要課題，只有我們真正承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能夠真正地做好事業(yè)，建設(shè)幸福美好的社會。在學(xué)生時期，我也深感這種責(zé)任的重要性，同時也以自己的實際生活經(jīng)驗為依據(jù)，認(rèn)識到如何更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任的重要性。下面就是我在這方面的一些思考和體會。
一、關(guān)愛家庭，孝義為先
家庭是人們生活和成長的重要場所，它對于每一個人來說是非常重要的。在家庭中，我們要具備堅定的責(zé)任意識。一旦自己的家庭出現(xiàn)問題，就必須優(yōu)先解決。作為一名學(xué)生，我們要做到孝順父母，關(guān)心家人，不斷為家庭做出更多的貢獻(xiàn)。我們的父母辛苦養(yǎng)育了我們，為我們付出了許多，作為子女，我們應(yīng)該盡可能地回報他們。只有通過自身的努力才能讓我們的家庭獲得更加幸福的生活。我們應(yīng)該多給父母幫忙，多關(guān)心老人的身體和健康。只有將關(guān)愛家人的責(zé)任承擔(dān)好了，才能真正做好社會責(zé)任。
二、積極參與公益活動，回饋社會
作為社會公民，我們不僅要承擔(dān)好家庭責(zé)任，還要積極參加社會公益活動，自覺地為社會做出自己的貢獻(xiàn)。個人的奮斗離不開社會的支持和幫助，我們更應(yīng)該回饋社會。我們可以聯(lián)合同學(xué)們，參加一些志愿活動，為需要幫助的人提供支持。不僅可以為社會創(chuàng)造更多正能量，也能讓個人有更多的成長機(jī)會，讓自己有更強的責(zé)任意識。同時，參與社會公益活動還能培養(yǎng)個人的自信和助人精神，讓我們不斷提升自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
三、強化環(huán)保意識，減少污染
環(huán)境保護(hù)是社會責(zé)任的重要方面。現(xiàn)如今，全球變暖、自然環(huán)境的惡化已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的共同問題。生活中，我們可以從小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。比如說，遠(yuǎn)離一次性餐具、垃圾分類、節(jié)約用水等等，這些都是我們需要注意的方面。我們應(yīng)該密切關(guān)注環(huán)保工作，多參加社區(qū)或城市的環(huán)?；顒?，更要積極傳遞環(huán)境保護(hù)的重要性，提高公民素質(zhì)，積極促進(jìn)全社會環(huán)保工作的進(jìn)一步開展。
四、為社區(qū)提供一份力量，維護(hù)社會和諧
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們還應(yīng)該為社區(qū)提供一份力量，盡自己的一份責(zé)任。在社區(qū)中，我們可以參加志愿活動，幫助需要幫助的人，一起維護(hù)社區(qū)的和諧穩(wěn)定。我們可以關(guān)注社區(qū)的社會問題，參與解決一些具體的問題，為社區(qū)發(fā)展提供一點點力量。同時，我們也應(yīng)該通過自己的行為和言論來引導(dǎo)周圍的人，發(fā)揚社會和諧的精神，推進(jìn)社會的發(fā)展。
五、持續(xù)不斷地提升自身，做出更大的貢獻(xiàn)
在日常生活中，我們不僅要承擔(dān)家庭社會的責(zé)任，還需要不斷提升自身素質(zhì)，將自己的能力發(fā)揚光大，為社會創(chuàng)造更大的價值。我們可以通過讀書、學(xué)習(xí)和實踐，獲取更多的知識和技能，讓自己能夠有更大的作為，為社會作出貢獻(xiàn)。再者，我們也應(yīng)該以積極的心態(tài)和樂觀的精神面對人生的挑戰(zhàn)，充滿正義和責(zé)任感、勇往直前地迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓自己變成一個有用的人。
總之，在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都需要樹立心中的責(zé)任，認(rèn)真承擔(dān)每一份自己應(yīng)承擔(dān)的家庭和社會責(zé)任。只有我們積極付出、勇作為，才能讓自己變得更加有意義、充實和有價值。我們需要有承擔(dān)起責(zé)任的心態(tài)，以勇于拼搏的精神，創(chuàng)造巨大的未來，讓自己成為一個有價值的人。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇九
這個世界上有許多你可能不喜歡，但又不得不去做的事，這就是責(zé)任。英國王子查爾斯一言常在耳旁回響。成長路上，我懂得了承擔(dān)責(zé)任就是要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，乃至對國家、對世界負(fù)責(zé)。
薩特有言從被投進(jìn)這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負(fù)責(zé)。生活中承擔(dān)責(zé)任首先從對自己負(fù)責(zé)開始。劉偉就是這樣的典范。我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他十歲失去雙臂，在游泳的生涯最輝煌時因病黯然離場，可他今天又重新光彩煥發(fā)地站在舞臺上，用雙腳代替雙手奏響生命的旋律。因為他知道必須對自己負(fù)責(zé)，于是他用十倍百倍的努力去奏響了生命的最強音。全世界都為這朵燦爛的生命之花而動容。臺灣忠信學(xué)校倡導(dǎo)天下興亡，我的責(zé)任，當(dāng)教室臟了，不怪值日同學(xué)，而是老師，對不起，這是我的責(zé)任，然后馬上打掃。臺灣各大報紙只招忠信畢業(yè)生的招聘就是對天下興亡，我的責(zé)任的最好褒獎。對自己負(fù)責(zé)，閃爍著人格的偉大與光榮。
對自己負(fù)責(zé)，生命才會飛翔。對他人負(fù)責(zé)，則彰顯了崇高的思想境界。還記得弗蘭克還債一事嗎？他開辦的銀行，因遭搶劫而破產(chǎn)，根據(jù)破產(chǎn)法他是無需償還債務(wù)的。但他說在法律上我雖沒責(zé)任，但道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。接著他用39年的辛酸和汗水踐行著對他人負(fù)責(zé)，凸顯境界，彰顯偉大。他寄出的不是債務(wù)而是他閃光的心靈，他教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€對別人負(fù)責(zé)的人。溫萊特軍校畢業(yè)時，發(fā)誓要為國家榮譽流盡最后一滴血，但戰(zhàn)場上被圍困，傳染病大肆流行，他從保護(hù)戰(zhàn)士的生命立場出發(fā)，親手舉白旗走出戰(zhàn)壕。為了1名美國士兵的生命，我只能放棄軍人的榮譽，選擇責(zé)任，我有責(zé)任讓他們活下去。在榮譽面前選擇為他人生命負(fù)責(zé)，美國國會從這一非凡之舉中深入思考，從此修改了憲法。勇?lián)鸀樗松?fù)責(zé)，溫萊特將軍是當(dāng)之無愧的國家英雄。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是對責(zé)任最好的詮釋。為國家為世界承擔(dān)責(zé)任則更任重道遠(yuǎn)。走南闖北的溫州企業(yè)家不再只關(guān)注經(jīng)濟(jì)財富，而是扛起高尚的社會責(zé)任。兩會上溫總理答記者問旁征博引：我將在最后一年守職而不廢，處義而不回，永遠(yuǎn)和人民在一起?？偫肀砻髯约簩⒈懈易鞲耶?dāng)?shù)牧x，承擔(dān)對國家的責(zé)任。兩會落幕了，走出大會堂的代表委員們也將像總理一樣承擔(dān)對國家的責(zé)任，努力做到不負(fù)重托，不辱使命。而哥本哈根世界氣候大會上，加拿大退出《京都議定書》，對承擔(dān)減少碳排放責(zé)任的人類造成嚴(yán)重傷害。薩特早有預(yù)言：我們的責(zé)任比我們想像的更為重大得多，因為它是和全人類都有關(guān)系的。
成長路上，默念馬克吐溫的提醒：我們生到這世界上來，是為了一個聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責(zé)任。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇十
本報告是____公司根據(jù)中鐵物資集團(tuán)《關(guān)于編制20____年社會責(zé)任報告有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司在履行社會責(zé)任方面的具體情況編制的。報告真實、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會責(zé)任方面做出的具體工作，希望接受集團(tuán)公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導(dǎo)，促使公司更好地履行和擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。
20____ 年，公司一方面積極開展生產(chǎn)經(jīng)營工作，努力開拓市場，優(yōu)化業(yè)務(wù)模式，依法保護(hù)職工的合法權(quán)益，著力提升職工幸福指數(shù)，構(gòu)筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護(hù)誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動承擔(dān)對自然環(huán)境、對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的義務(wù)，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，支持和贊助社會公益事業(yè)，關(guān)注社會弱勢群體的生存環(huán)境，扶貧濟(jì)困，救助災(zāi)害。公司已將承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任融入到公司的經(jīng)營發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會的共同進(jìn)步和發(fā)展。
一、扎實開展生產(chǎn)經(jīng)營，構(gòu)建和諧共贏合作關(guān)系
成產(chǎn)值__億元，供應(yīng)鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項目上發(fā)力，保質(zhì)保量地中標(biāo)和完成了一批項目。公司以物流園區(qū)為基礎(chǔ)，打造“平臺+基地”的營銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關(guān)系，獲得了廣大客戶的一致好評。
二、扎實推進(jìn)企業(yè)管理，建立高效安全管理體系
公司對照管理提升活動，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負(fù)責(zé)制度。二是順利通過“三標(biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證，規(guī)范管理細(xì)節(jié)，改進(jìn)管理質(zhì)量，促進(jìn)監(jiān)督常態(tài)化。三是加強安全管理，制定印發(fā)《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，強化安全教育和引導(dǎo)，組織安全培訓(xùn)講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產(chǎn)意識和應(yīng)急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實履行央企社會義務(wù)，打造良好企業(yè)形象
1.社會公益和志愿者服務(wù)活動開展情況
為深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務(wù)”活動，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進(jìn)行安全文明交通勸導(dǎo)和引導(dǎo)活動。為____市西固區(qū)的銀鑫學(xué)生輔導(dǎo)中心的孩子進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。志愿者們利用下班業(yè)余時間及周末，義務(wù)為3至6年級的學(xué)生進(jìn)行英語、語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)得到提高的同時也感受到社會的溫暖和關(guān)愛。
2.創(chuàng)造社會就業(yè)情況
20____年，公司公開招聘了應(yīng)屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓(xùn)情況
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標(biāo)，提高員工的思想教育和業(yè)務(wù)技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進(jìn)行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權(quán)益維護(hù)情況
公司人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，做好職工隊伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會服務(wù)職工、維護(hù)穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動與現(xiàn)金補助相結(jié)合，在維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和員工權(quán)益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對__名困難職工家庭進(jìn)行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會也會前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計__元，真正把企業(yè)的關(guān)懷送達(dá)職工。
公司堅持以人為本的發(fā)展理念，認(rèn)真落實國家政策，與職工簽訂勞動合同率達(dá)到100%，并為所有職工辦理五險一金，參保率100%。公司有職工食堂，實行餐補制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場等文體活動場所。在 “三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識講座，針對女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進(jìn)行了疏導(dǎo)。
5.職業(yè)安全健康情況
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對女職工附加婦科檢查的項目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對于體檢中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導(dǎo)員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動開展情況
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)情況
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點，扎實做好相關(guān)工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控?zé)?，實現(xiàn)了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領(lǐng)用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實現(xiàn)了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品，對紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復(fù)使用限制使用塑料購物袋，堅決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費;加強車輛管理，實行“一車一卡”定點加油制度，對車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務(wù)用車采用派車單的方式，防止出現(xiàn)無令出車的現(xiàn)象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產(chǎn)生的廢水在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內(nèi)外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護(hù)空氣質(zhì)量。20____年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，____公司全年共完成營業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標(biāo)準(zhǔn)煤為__噸，萬元營業(yè)收入能耗為__噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元。在能源消費構(gòu)成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時，汽油__噸，柴油__噸。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇一
志愿者活動是一項可以展現(xiàn)個人責(zé)任感和社會價值觀的特殊行動。通過為社會做出貢獻(xiàn)，志愿者有機(jī)會提高自我成長并促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展。我曾參加一次志愿者活動，并在其中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在志愿活動中所領(lǐng)悟到的關(guān)于承擔(dān)社會責(zé)任的心得體會。
第一段：引出主題，介紹志愿活動
作為引言，我想重點強調(diào)志愿者活動的重要性和影響力。志愿者活動是社會責(zé)任的具體體現(xiàn)，可以幫助解決社區(qū)面臨的各種問題。這個問題可能是環(huán)境污染、教育不足、貧困等等。我之所以參與志愿者活動，是因為我希望能為我所在的社區(qū)做點實際的事情，同時也鍛煉自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二段：主題：培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人
我發(fā)現(xiàn)，參與志愿者活動可以培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人的意識。小時候，我并不了解和關(guān)心社會上存在的問題，我只關(guān)注自己的生活。但是通過參與志愿活動，我開始意識到社會上有許多人正在經(jīng)歷困境。我曾在一個敬老院做志愿者，與那里的老人交流，并幫助他們?nèi)粘Ｉ畹男枰＿@讓我更加關(guān)心他人，愿意為他們提供幫助。通過志愿者活動，我明白了自己作為一個社會成員需要關(guān)注他人的需求，并將其視為自己的責(zé)任。
第三段：主題：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作
志愿者活動對于個人的發(fā)展也有很大的幫助。在一次大型義賣活動中，我負(fù)責(zé)籌劃和組織整個活動。這對我來說是一個大挑戰(zhàn)，因為需要協(xié)調(diào)和指導(dǎo)一支志愿者團(tuán)隊。然而，通過這次經(jīng)歷，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并學(xué)會了怎樣組織和管理團(tuán)隊的合作。志愿者活動提供了一個非常好的平臺，讓我學(xué)會與他人合作、感受到團(tuán)隊協(xié)作的力量。這對于我的個人成長來說是非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段：主題：創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧
參與志愿者活動還可以創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境。志愿者活動讓我有機(jī)會與不同年齡、背景和文化的人們接觸。我曾在一個街坊鄰里組織的志愿者團(tuán)隊中工作，我們一起為社區(qū)清理垃圾、開展文化活動等。通過這些活動，我意識到只有當(dāng)我們積極參與到社區(qū)中，并與他人合作，才能讓社區(qū)變得更加和諧、溫暖和繁榮。這使我明白社區(qū)的成功和繁榮取決于每個人的共同努力和配合。
第五段：總結(jié)心得體會，呼吁更多人加入志愿者行列
通過參與志愿者活動，我不僅僅獲得了與他人合作的機(jī)會，也收獲了與他人分享喜悅和成就的快樂。此外，志愿者活動還激發(fā)了我追求更高目標(biāo)、承擔(dān)更大責(zé)任的欲望。我相信，只有通過每個人積極參與志愿者活動，貢獻(xiàn)自己的力量，我們才能共同建設(shè)一個更加美好的社會。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入志愿者行列，共同努力推動社會的發(fā)展，為我們的社區(qū)和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
在志愿者活動中，我深刻體會到了承擔(dān)社會責(zé)任的重要性，以及個人成長和社區(qū)發(fā)展之間的緊密關(guān)聯(lián)。通過培養(yǎng)責(zé)任心和關(guān)愛他人的意識，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作，創(chuàng)造社區(qū)共融和和諧的環(huán)境，我們可以成為社會責(zé)任的踐行者，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們齊心協(xié)力，共同為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇二
本課題是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書九年級《思想品德》第一單元“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”第二課“在承擔(dān)責(zé)任中成長”第二框題內(nèi)容。本框題是在學(xué)生探討了“我與集體”的關(guān)系后，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生探討“我與國家和社會”的關(guān)系。以達(dá)到教育學(xué)生“能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神”的課標(biāo)要求。它承接第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》，在繼續(xù)強化學(xué)生的責(zé)任意識之后，也為第三框《做一個負(fù)責(zé)任的公民》做好了鋪墊，起了承上啟下的作用。本框由“國家興亡，匹夫有責(zé)”和“熱心公益，服務(wù)社會”兩目內(nèi)容組成。
學(xué)情分析
通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的重要性有了一定的認(rèn)識，能夠認(rèn)識到自己所扮演的角色及其承擔(dān)的責(zé)任。但學(xué)生接觸社會較少，社會責(zé)任意識較模糊，參與社會實踐活動較少。通過本課學(xué)習(xí)，希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的社會責(zé)任意識，提高參加社會公益活動的積極性，為國家和社會發(fā)展盡一份責(zé)任。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
1、維護(hù)國家尊嚴(yán)，主動為國分憂，與國家共渡難關(guān);
2、熱心公益，服務(wù)社會，是承擔(dān)社會責(zé)任的必然要求。
能力目標(biāo)：
1、具有維護(hù)國家尊嚴(yán)和榮譽的能力。
2、具有幫助他人，服務(wù)社會的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：
1、使學(xué)生樹立振興中華，匹夫有責(zé)，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛弱勢群體的社會責(zé)任感和道德品質(zhì)。
2、勇于承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。
教學(xué)重點：認(rèn)識維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)是每個公民的義務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任意識。
教學(xué)難點：體驗參與社會公益活動快樂感。
教學(xué)準(zhǔn)備
老師制作相關(guān)課件和相關(guān)案例，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作課件。
學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱、收集維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事和愛國名言警句。
教學(xué)手段
多媒體課件輔助教學(xué)
教學(xué)方法
情境教學(xué)法、問題式教學(xué)、活動教學(xué)法、榜樣教育法。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
事例一組：播放江西省退休教師蔣國珍捐助貧困生的視頻和感動中國人物張正祥、“網(wǎng)絡(luò)媽媽”劉煥榮的文字材料。
1、蔣國珍、張正祥和劉煥榮所做的事是他們的本職工作嗎?他們是在為誰承擔(dān)責(zé)任?
2、他們?yōu)槭裁匆@樣做?
教師小結(jié)導(dǎo)入課題。
板書：承擔(dān)對社會的責(zé)任
二、學(xué)習(xí)新課
(一)、國家興亡匹夫有責(zé)
顯性活動一：情境討論。
多媒體展示情境材料：
四名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生在一家外資公司找到了一份等遇優(yōu)厚的工作。在工作難找的今天，能找到這份好工作，同學(xué)們都很羨慕他們，他們自己也很珍惜這份工作，決心好好干。
1、如果你是其中的一名大學(xué)生，你會作如何選擇?為什么?
2、此時你最想說的一句話是什么?
3、如何維護(hù)國家的尊嚴(yán)?
學(xué)生觀看情境材料后，分小組討論材料后面的問題。然后小組代表發(fā)言。教師小結(jié)板書。
板書：維護(hù)國家尊嚴(yán)
顯性活動二：學(xué)生講述維護(hù)國家尊嚴(yán)的故事或多媒體播放維護(hù)國家尊嚴(yán)的小故事。
多媒體展示：
亞洲金融危機(jī)中，韓國公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;
“9·11”恐怖襲擊事件中，美國公民自發(fā)趕到遇襲擊地點救人，或到醫(yī)院排著長隊獻(xiàn)血。
在我國特大洪災(zāi)、“非典”、四川汶川大地震以及今年的各種自然災(zāi)害中，億萬中國公民頑強拼搏，眾志成城。有的公民自覺自愿前往災(zāi)區(qū)搶險救災(zāi);有的“舍小家，保大家”;有的為災(zāi)區(qū)捐款捐物……這些都體現(xiàn)出國家公民的強烈社會責(zé)任感。
抗災(zāi)捐款圖片。
板書：為國分憂，勇?lián)?zé)任，與國家共渡難關(guān)。
師：嚴(yán)重自然災(zāi)害等僅僅給國家?guī)頃簳r性的困難，而當(dāng)年日本帝國主義侵略中國，卻使中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭。此刻，偉大的中國人民，包括青少年在內(nèi)，奮起抵抗。他們唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，冒著敵人的炮火奮勇前進(jìn)，用鮮血和生命履行了保衛(wèi)祖國的職責(zé)。現(xiàn)在，我們來齊唱國歌。
顯性活動三：唱國歌。
板書：當(dāng)代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
師：通過以上學(xué)習(xí)，我們懂得了要為國家承擔(dān)責(zé)任。請同學(xué)們用課本中的一句名言來概括這分沉甸甸的責(zé)任。
板書：國家興亡，匹夫有責(zé)
師：請大家說說愛國名言警句
顯性活動四：學(xué)生展示課前收集到的愛國名言警句，然后多媒體補充展示愛國名言警句。
(二)、熱心公益，服務(wù)社會
多媒體播放《李連杰的公益夢》和思考題：劫后余生的李連杰是采用什么方式回饋社會的?
板書：熱心公益，服務(wù)社會
顯性活動五：討論
多媒體展示：濮存昕參與公益活動圖片、文字介紹和李連杰、濮存昕談參加公益活動體會的文字材料。
李連杰：“在我們這個社會急速發(fā)展的時候，還有很多的人需要我們幫助。我們每個人做一點點去幫助這個社會?！?BR> 濮存昕：
“自己之所以能夠堅持做公益活動，是因為我知道公益是對大家伙都有好處的事情，是人人都要參加的?！?BR> “如果一個人需要幫助，而你能夠提供幫助，為什么不做呢?”
“參加公益活動是一種人生的快樂和享受。”
“通過參與公益活動自己的演藝才干也在增長?！?BR> “我這一生要做好兩件事才會比較安心，一是當(dāng)一個好演員，二是做好公益事業(yè)?！?BR> “(做公益活動)不在多少，不在早晚，不在前后，只要在做，快快樂樂地做。”
學(xué)生閱讀材料，分組思考討論問題：
1、他們?yōu)槭裁匆獏⒓庸婊顒?
2、濮存昕為什么說參與公益活動是人生的快樂?
3、你對以上的哪句話感受最深?
教師小結(jié)。多媒體展示《參加公益活動的付出與回報》，幫助學(xué)生理解參加公益活動能使人快樂。
多媒體展示：
參加公益活動的付出與回報
付出：參加社會公益活動，是一種無償?shù)母冻?，不僅要付出時間、精力，還要付出物質(zhì)財富。
回報：一方面，在關(guān)愛他人、服務(wù)社會的過程中，培養(yǎng)了自己的能力，鍛煉了意志，還使自身的價值在奉獻(xiàn)中得到提升，體現(xiàn)奉獻(xiàn)后的幸福感、成就感。有時，還會得到意外的榮譽和收獲。另一方面，公益活動有利于他人，有利于社會。我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更多的人與我們同行，有利于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的社會大家庭。
師提問：
1.同學(xué)們參加過公益活動嗎?有什么體會?
2.我們青少年能參加哪些力所能及的公益活動呢?
教師小結(jié)后多媒體展播：
1、中學(xué)生參加公益活動的照片;
2、常見公益活動介紹。
三、小結(jié)
老師小結(jié)本課的內(nèi)容后，要求學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示，可以用課本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識等。
四、作業(yè)
1、收集維護(hù)國家尊嚴(yán)、為國分憂甚至為國獻(xiàn)身的事例。
2、在近期內(nèi)參加一項公益活動，并寫出活動體會。
五、板書設(shè)計
承擔(dān)對社會的責(zé)任
(1)維護(hù)國家尊嚴(yán)
1、國家興亡，匹夫有責(zé)(2)為國分憂，能挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)
(3)當(dāng)代青年的歷史使命：實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
2、參加公益活動，服務(wù)社會
教學(xué)反思
1、在教學(xué)目標(biāo)上充分體現(xiàn)了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，淡化知識傳授。
2、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。選用豐富多樣的材料為學(xué)生提供感性材料，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，激發(fā)學(xué)生思維;開展課堂討論、講故事、展示、唱國歌等活動，讓學(xué)生在活動中自主探究、合作學(xué)習(xí)、體驗感悟，從而激發(fā)學(xué)生強烈的社會責(zé)任感。
3、大膽的對教材進(jìn)行重新整合，重新選取社會生活中發(fā)生的最新事例作為材料，改編教材材料，設(shè)計新的教學(xué)活動，設(shè)計新的問題。
4、在課堂討論活動中，學(xué)生參與的廣度與深度均不夠。原因是時間緊張，非重點內(nèi)容有點拖拉，教師又犯語言過多的毛病，造成重點內(nèi)容用時不充分。
5、氣氛稍顯沉悶，學(xué)生發(fā)言不是十分積極。原因一是有聽課老師在場學(xué)生有點緊張，二是老師對學(xué)生思維激發(fā)不夠。
以上就是人教社教師之家為大家整理的有關(guān)承擔(dān)對社會的責(zé)任教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容。如有更好的建議請加微信(志遠(yuǎn)網(wǎng)絡(luò))告之我們!
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇三
隨著社會的發(fā)展，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有一種責(zé)任感，去承擔(dān)自己在家庭和社會中所應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。而這種責(zé)任感的培養(yǎng)，是從小便開始，持之以恒的養(yǎng)成的。當(dāng)我們站在家庭和社會的角度去思考問題，我們才能更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。在這篇文章中，我想談?wù)勎覍τ诔袚?dān)家庭社會責(zé)任的體會和感受。
第二段 家庭責(zé)任
對于我們每個人來說，家庭永遠(yuǎn)是最重要的，家庭的和睦穩(wěn)定，是每個人都應(yīng)該關(guān)心的問題。作為家庭成員，我們要承擔(dān)起家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，要盡自己最大的能力去貢獻(xiàn)家庭。我們要認(rèn)真履行家庭角色，做好自己應(yīng)該做的事情，關(guān)愛家人，互相尊重、理解和包容。只有讓家庭溫馨和美滿，我們才能更好地承擔(dān)家庭責(zé)任。
第三段 社會責(zé)任
在成長的過程中，我們也需要承擔(dān)自己在社會中的責(zé)任。社會的和諧穩(wěn)定，是每個人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。我們要做到尊重他人，關(guān)心弱勢群體，積極參加公益活動，為社會做貢獻(xiàn)。我們需要時刻注意自己的言行舉止，盡量做到不給社會帶來負(fù)面影響。只有我們每個人都盡自己的一份力，才能讓整個社會更加美好。
第四段 自我培養(yǎng)責(zé)任感
為了更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任，我們還需要時刻對自己進(jìn)行督促和培養(yǎng)。我們不能總是寄望于別人，要想辦法對自己進(jìn)行嚴(yán)格管理，提高自己的責(zé)任感。我們可以制定自己的計劃表，認(rèn)真履行承諾，堅持自我約束，以此讓自己逐漸養(yǎng)成責(zé)任感。只有這樣，我們才能更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任。
第五段 總結(jié)
承擔(dān)家庭和社會責(zé)任，是我們每個人的必修課。只有我們意識到責(zé)任的重要性，才能更好地在家庭和社會中發(fā)揮自己的作用。我們需要時刻以全局的、大局的、長遠(yuǎn)的眼光去審視問題，以此來更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。希望每一個人都能夠在承擔(dān)家庭社會責(zé)任的過程中，不斷地提升自己的境界！
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇四
我力圖通過這一課的教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識自己應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任，為國家社會盡點責(zé)任，最起碼有一種責(zé)任意識，公益思想，為了社會更美好，人人貢獻(xiàn)一份力和愛！上了這節(jié)課，我有以下幾點反思：
這一節(jié)課我覺得成功的地方有一下幾點：
一、導(dǎo)入是很成功的`。
導(dǎo)入我選擇了《孟祥斌》和《叢飛事跡》的4分鐘左右的視頻片段，這兩段視頻一下子就吸引了學(xué)生的注意力，并且很多學(xué)生被故事感動，我觀察幾個學(xué)生流下了感動的淚水，幾個女生淚流滿面，教室里每一個學(xué)生都特別認(rèn)真的在看，沒有流淚的學(xué)生也都被感動了，我看得出來！學(xué)生的情感調(diào)動起來這是一個好的開頭。我在思考以后上課應(yīng)該盡量精選更多更好的視頻片段呈現(xiàn)給學(xué)生，能感動學(xué)生就是目的，起碼他們對英雄是肅然起敬了，那一課，三個班的學(xué)生都記住了兩個英雄的名字：孟祥斌和叢飛！讓英雄在我們的心中長存吧！也算是我這個思品老師對英雄的一份告慰！
二、課堂行動這一環(huán)節(jié)的設(shè)計也還不錯，有一定的教學(xué)效果。
為了激發(fā)學(xué)生積極的參與公益行動，我在最后設(shè)計了一個現(xiàn)場行動，我在網(wǎng)上找了中國紅十字基金的幾個短信捐贈的號碼，當(dāng)場讓前排學(xué)生見證我用自己的手機(jī)捐贈了一元錢，結(jié)果很多學(xué)生都來看，過了幾秒鐘，紅十字基金發(fā)來捐款成功的感謝短信，我也拿給班上大多數(shù)同學(xué)看了，同學(xué)們都爭先恐后來看我的手機(jī)，很多學(xué)生看后才覺得是真的，于是我布置了一道特別的家庭作業(yè)：今天回家用你父母親的手機(jī)向貧窮的白血病患兒捐贈一元錢，用你的零花錢還給你父母！我想有良知的同學(xué)應(yīng)該都會捐贈！
這節(jié)課的不成功之處：
一、小品表演不成功。我原本是想通過表演提高學(xué)生參與課堂的積極性，并能很快從表演中看出我設(shè)計的意圖，結(jié)果沒有達(dá)成目的，表演內(nèi)容是書上那幾個剛畢業(yè)的大學(xué)生，在一家外資企業(yè)工作，結(jié)果老板要求他們設(shè)計一個美化侵略者的游戲軟件，他們不同意而憤然辭職的經(jīng)過。我找的都是幾個平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真有點小調(diào)皮的男生來表演的，結(jié)果他們的積極性到是挺高的，但是表演能力欠缺，沒有很好的效果?？赡苁怯捎跁r間太緊只用了下課幾分鐘排練達(dá)不到要求，也可能我的臺詞設(shè)計也還有一定的欠缺，這個臺詞我以后還要修改，我想下次應(yīng)該會更好。
二、有一段視頻學(xué)生看不懂?？赡苁桥臄z手法有點跳躍，但我認(rèn)為是學(xué)生的水平有限，我選擇了一段幾十秒周杰倫、大s等20名演藝人員參拍的公益廣告，我放了一遍學(xué)生居然看不懂，我只得再放一遍，結(jié)果還是有很多學(xué)生沒看懂，我不可能放第三遍，只有再解釋一遍，我覺得這是一個敗筆！可能應(yīng)該選擇學(xué)生一遍就看懂的視頻吧？不過我還是很疑惑學(xué)生為什么看不懂那個公益廣告呢？如果初三學(xué)生都看不懂，那廣告又如何達(dá)到廣而告之的目的呢？下節(jié)課再選擇另外一段視頻吧！
這是我前幾天上這節(jié)課的一些反思，總之有喜也有憂，希望能給同行一些啟迪，做的比我更好！
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇五
現(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)識到家庭和社會責(zé)任的重要性，尤其是在疫情期間，家庭和社會責(zé)任更是擺在了我們面前。社會上，有很多人承擔(dān)著他們的家庭和社會責(zé)任，在為他們所愛的人和社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這篇文章將探討承擔(dān)家庭社會責(zé)任的重要性，以及對我個人的影響和體會。
二、家庭責(zé)任
首先是家庭責(zé)任。在我看來，家庭責(zé)任是不能夠忽視的一個方面。作為一個家庭的成員，我們必須要盡自己最大的能力去承擔(dān)一定的責(zé)任，確保和諧的家庭氛圍。我們要時刻關(guān)注家庭成員的需求和情況，并且要愿意為他們提供幫助。例如，在家庭生病的時候，每個家庭成員應(yīng)該盡自己的力量去照顧生病的人，輪流伺候、傾聽關(guān)心，多給患者傳遞溫暖和愛。這樣不僅能夠幫助患者盡快康復(fù)，更可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，加深關(guān)系。
三、社會責(zé)任
社會責(zé)任也是怎么重要的一方面。社會責(zé)任可以說是每個人應(yīng)該承擔(dān)的一個非常重要的責(zé)任，在社會上，每個人都不是為自己而活，而是為著他自己所愛的人、所在的社區(qū)，乃至國家和世界而活。社會責(zé)任可以包括志愿服務(wù)、捐贈和獻(xiàn)血等等，可謂是千姿百態(tài)。例如，在疫情期間，很多人紛紛做出了自己的貢獻(xiàn)，有的義務(wù)守護(hù)公共秩序，有的為社區(qū)送藥物食品，還有的每天給孤獨癥的孩子們上網(wǎng)課。這些行為無一不是為了幫助他人，為他人負(fù)責(zé)任。承擔(dān)社會責(zé)任可以讓我們更加深入的了解社會和人民的需要，為我們的生活增添一份色彩。
四、影響與好處
對于個人而言，承擔(dān)家庭和社會責(zé)任有著很多好處和影響。首先，承擔(dān)家庭責(zé)任能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，建立更加和諧的家庭氛圍和關(guān)系，贏得家人和朋友等的信任和尊重。其次，承擔(dān)社會責(zé)任不僅可以為社區(qū)甚至國家做出貢獻(xiàn)，回饋社會，而且還能提高自身的社會責(zé)任感和主人翁意識，為個人的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為今后的生活積累更多有益的經(jīng)驗和知識。
五、總結(jié)
在這樣一個發(fā)展高速、競爭壓力巨大的時代，我們更要深刻認(rèn)識到家庭和社會責(zé)任的重要性，本身因為家庭的存在，我們要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。而承擔(dān)社會責(zé)任意味著我們不能只考慮自己和自己的需求，而是要為他人和社區(qū)做些貢獻(xiàn)。總之，因為我們在社會和家庭中擁有這樣的責(zé)任，我們才能成為更優(yōu)秀的個體，成為有益于家庭和社會的活力量。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇六
一．教材分析
1．本課地位
九年級思想品德教材的主題是責(zé)任與使命，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生生活和成長的軌跡，學(xué)生在認(rèn)識自我，學(xué)會與他人溝通和交往、正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，和對社會負(fù)責(zé)。只有具有強烈的責(zé)任意識，才能自覺關(guān)心祖國的前途和未來，勇于承擔(dān)歷史使命。因此本課起到了承上啟下作用。
2．教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：讓學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂是每個公民的責(zé)任，社會需要互助，需要關(guān)愛。
能力目標(biāo)：提升學(xué)生關(guān)愛社會的實踐能力。自主反思責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：使學(xué)生體驗承擔(dān)責(zé)任的快樂，樹立在承擔(dān)責(zé)任中成長，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民的人生追求。
3．教學(xué)重難點
本節(jié)課的重難點是培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，自覺參與社會公益活動的自覺性。因為學(xué)生雖然對“責(zé)任”有所耳聞，但是對責(zé)任心、責(zé)任感還沒有明確認(rèn)識。部分學(xué)生故意逃避責(zé)任。表現(xiàn)之一是自我中心意識過重，社會責(zé)任意識淡化。凡事以我為中心，遇事講索取，講實際，服務(wù)奉獻(xiàn)意識不足。只顧著個人利益，不他人利益。二是公德紀(jì)律意識淡化，角色責(zé)任意識弱化。一些學(xué)生厭學(xué)，逃課，作弊，說謊，拉幫結(jié)派，打架斗毆，破壞公物，迷戀網(wǎng)吧等，屢教不改。三是個人責(zé)任與社會責(zé)任錯位。有些學(xué)生對集體活動、公益活動不感興趣，有利的就上，無利的就讓。認(rèn)為理想是遠(yuǎn)的，信念是空的，金錢是實的。一旦遇到失敗和挫折，不是從自身找原因，而是抱怨同學(xué)、老師、家長和社會，認(rèn)為父母不關(guān)心，機(jī)會不均等，社會不公平。所以，對學(xué)生加強責(zé)任意識教育特別重要。
二．教學(xué)方法
我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力方面采用了以下方法：
學(xué)生自主合作探究活動與老師點撥引導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)策略。
按照新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。老師要著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
具體做法是：通過活動教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、師生談話法、小組討論法等，對如何承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，引導(dǎo)學(xué)生通過活動體驗、感悟得出，用自己的話概括小結(jié)，避免老師說教灌輸。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會多層次、多角度的思考問題。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，增強做一個負(fù)責(zé)任的公民的情感。
三．教學(xué)過程
1．新課導(dǎo)入
深圳歌手叢飛救助失學(xué)的事跡家喻戶曉，被評為感動中國十大人物。此材料新穎典型。我用大屏幕展示。引導(dǎo)學(xué)生思考：叢飛為什么會感動中國？通過此材料和問題引入本節(jié)課的課題，讓學(xué)生通過參與探究，對承擔(dān)社會的`責(zé)任形成初步認(rèn)識。
2．新課教學(xué)
如何承擔(dān)對社會的責(zé)任，教材講了3個方面的具體要求，即是：維護(hù)祖國尊嚴(yán)，為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)和自覺參加公益活動。如何把這些要求講清楚，使學(xué)生知行統(tǒng)一，我的總體做法是:
講(事例案例)——談(體會打算)——讀(要求)
形成初步深化理解強化理解
印象提高覺悟促使踐行
上課前幾天，我布置了要求學(xué)生自學(xué)課文，收集與課本有關(guān)的材料和事例并熟記，準(zhǔn)備課上交流。事例講述后，還要學(xué)生認(rèn)識和體會他們是怎樣承擔(dān)對社會的責(zé)任的。這些承擔(dān)承擔(dān)社會責(zé)任的具體要求，必須通過反復(fù)讀記，才能加深印象，形成自己的覺悟。因此，我在教學(xué)中特別重視讀書體會。
依據(jù)老師要以學(xué)生能夠接受和樂于參與的方式來組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和體會教學(xué)中的道理，促進(jìn)情感、態(tài)度、價值觀的形成。
下面具體講我的教學(xué)過程。
（1）愛國責(zé)任——維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
首先，學(xué)生閱讀課本，分組討論23頁的材料及問題，小組代表發(fā)言，小組互評。
接著學(xué)生講述自己搜集的維護(hù)國家尊嚴(yán)的事例。其中，一位同學(xué)講到了趙薇在長沙街頭穿日本軍旗裝，被群眾潑大糞的故事。一聽到這個故事，同學(xué)們的情緒就調(diào)動起來了，議論紛紛。這位群眾確實體現(xiàn)了高度的責(zé)任感，能自覺地由破壞國家尊嚴(yán)的行為作斗爭。但行使方式欠妥。經(jīng)驗告訴我，要抓住時機(jī)，利用好課堂資源，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的同時，進(jìn)行法制教育。
我設(shè)計了這樣的活動：我扮演長沙晚報的記者，一位女生扮演趙薇，一位男生扮演潑糞的群眾，其他同學(xué)扮演旁觀者。我對他們分別采訪。
我問趙薇：你做為公眾人物，穿日本軍旗裝合適嗎？為什么？
問潑糞群眾：你為什么要將糞水潑在趙薇身上？
問旁觀者：你怎么評價趙和那位群眾的行為？
通過此活動，學(xué)生們認(rèn)識了維護(hù)國家尊嚴(yán)重要，維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)也重要。在活動培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維、多角度思維的能力。我觀察，學(xué)生對此活動設(shè)計得很滿意，達(dá)到了設(shè)計目的。后來，參與課堂活動的積極性更高了。
師生互動結(jié)束后，要求學(xué)生通過這些材料和事例，歸納應(yīng)怎樣如何承擔(dān)對社會的責(zé)任。
最后，男生齊讀23頁的第一段，即“怎樣維護(hù)祖國尊嚴(yán)”。
（2）分憂責(zé)任――為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)
首先，學(xué)生講述自己搜集到的這方面的事例，邊講邊談體會。講的很生動是三峽移民、抗洪救災(zāi)、周恩來等為國分憂的故事。
接著，我又展示了焦裕祿的先進(jìn)事跡。和學(xué)生共同感受焦裕祿為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)的高尚品質(zhì)。
僅僅知道別人為國分憂、勇挑重?fù)?dān)是不夠的，重要是形成自己的思想覺悟、情感、態(tài)度和價值觀。針對我們還小，不能也不必要為國分憂的錯誤認(rèn)識，我設(shè)計了這樣的一個問題讓學(xué)生辯論：我們青少年能不能為國分憂。雖然辯論的水平不高，但目的達(dá)到了。通過辯論，學(xué)生們澄清了認(rèn)識，知道在學(xué)習(xí)、道德品質(zhì)、理想前途、日常行為、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等方面嚴(yán)格要求也是在為國分憂。
活動結(jié)束后，女生齊讀23頁的第二段,讓“為國分憂，勇挑重?fù)?dān)，與國家共渡難關(guān)?！钡呢?zé)任意識內(nèi)化于心，落實于行。
（3）奉獻(xiàn)責(zé)任――熱心公益，服務(wù)社會
這次，我沒有要學(xué)生講故事，直接向大家介紹徐本禹的事跡。徐本禹、叢飛等等的人的所作所為毀譽參半，認(rèn)為他們這樣做劃不來，不值得。為了使兩種不同的觀點碰撞、交鋒，讓先進(jìn)模范人物的事跡發(fā)揚光大。我設(shè)計了第二個辯論。但由于前面的“趙薇的事件”在全班掀起了波瀾，占用時間。我啟用了第二套方案――談話引導(dǎo)法進(jìn)行本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。談話引導(dǎo)法是教學(xué)中最重要的教育方法，能快速推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的完成，啟發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決發(fā)現(xiàn)問題的能力。
問題的設(shè)計是這樣的：請看大屏幕。
意圖：針對青少年中個人責(zé)任和社會責(zé)任錯位的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生提升看問題的角度，從社會體會價值和社會貢獻(xiàn)角度進(jìn)一步理解奉獻(xiàn)精神和奉獻(xiàn)意識的重要性。
通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識到，徐參加社會公益活動，支援西部貧困地區(qū)雖然付出了很多很多，但有利于他人，有利于社會，有利于提升自己的道德境界。自己參加公益活動，不但能培養(yǎng)自己的能力，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，還可以從中體會到快樂，體會到自己在成長，逐步成為社會有用之人。
最后，老師總結(jié)點評，一二組的學(xué)生齊讀p24頁的第一段。
3．總結(jié)深化
老師對本課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)后，三四組的學(xué)生齊讀板書，使學(xué)生對本課內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成整體印象。然后要求談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有哪些收獲和啟示?？梢杂谜n本上的觀點，可以是收集的名人名言，也可以是自己的認(rèn)識等，強化三維目標(biāo)。
四．課堂板書
為了使學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容更好地理解記憶，我把課本內(nèi)容進(jìn)行了靈活處理，把承擔(dān)社會責(zé)任的三個具體要求作為平行內(nèi)容對待。課本上編排成了兩個層次。左邊是我的板書，內(nèi)容簡練，結(jié)構(gòu)簡單。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇七
“所有試點企業(yè)都編制了企業(yè)社會責(zé)任報告，向利益相關(guān)方和社會各界公開發(fā)布?！?月13日，在東營召開的全省企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作總結(jié)動員大會上，山東省工商局巡視員、省企業(yè)信用與社會責(zé)任協(xié)會會長王天仁表示，山東企業(yè)社會責(zé)任試點首次評價達(dá)標(biāo)率即達(dá)83％，標(biāo)志著全省企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作圓滿結(jié)束。
經(jīng)過一年的企業(yè)社會責(zé)任評價試點，86家試點企業(yè)中的71家通過省、市兩級協(xié)會的嚴(yán)格考評，成為山東首批“履行社會責(zé)任達(dá)標(biāo)企業(yè)”，另49家企業(yè)被確定為第二批試點企業(yè)，并簽訂了《試點工作協(xié)議》。與此同時，由省企業(yè)信用與社會責(zé)任協(xié)會、山東省創(chuàng)新管理研究院和《齊魯晚報》共同主辦的“首屆山東省企業(yè)社會責(zé)任優(yōu)秀案例”評選結(jié)果也進(jìn)行了同期發(fā)布，濟(jì)鋼集團(tuán)、銀座商城股份有限公司等50家企業(yè)因在企業(yè)社會責(zé)任評價中表現(xiàn)突出而榜上有名。
據(jù)介紹，山東省是國內(nèi)最早進(jìn)行企業(yè)社會責(zé)任評價體系研究和試點推廣的省份，并形成了國內(nèi)第一個企業(yè)社會責(zé)任評價體系。截至目前，山東省已先后在煙臺、威海、東營三個經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和禹城市“三區(qū)一市”集中開展企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作。
來自會議現(xiàn)場的信息顯示，在全省首批企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作基礎(chǔ)上，省、市協(xié)會將組織第二批試點企業(yè)開展社會責(zé)任自我檢查、自我規(guī)范、自我評價。第二批企業(yè)社會責(zé)任評價試點工作共確定試點企業(yè)49家，其中包括2家省直企業(yè)和17個市的47家企業(yè)。試點工作自2011年4月開始，2012年4月結(jié)束。
據(jù)了解，為了配合本次活動，山東省創(chuàng)新管理研究院還在以往指標(biāo)體系基礎(chǔ)上獨家研發(fā)了企業(yè)社會責(zé)任考評軟件，只要將企業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，就能得出企業(yè)履行社會責(zé)任程度的結(jié)論，既節(jié)約了大量人力物力的投入，又保證了評選工作的科學(xué)性和規(guī)范性。
與會代表一致認(rèn)為，伴隨著社會責(zé)任評價試點工作的推進(jìn)，在對企業(yè)社會責(zé)任認(rèn)知程度普遍提高的同時，試點企業(yè)通過將社會責(zé)任理念融入企業(yè)管理，有力地促進(jìn)了企業(yè)管理方式和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，既有助于改善企業(yè)的品牌聲譽，同時也有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險。
山東省創(chuàng)新管理研究院常務(wù)副院長孫錄寶表示，企業(yè)能否長期發(fā)展，企業(yè)家是否具有企業(yè)社會責(zé)任理念是關(guān)鍵因素，一個只追求短期利益最大化的企業(yè)難以走遠(yuǎn)。若企業(yè)在追求利益最大化的同時追求社會效益，形成良性發(fā)展，更有助于企業(yè)達(dá)到實現(xiàn)利益最大化的結(jié)果。
為幫助企業(yè)提升企業(yè)社會責(zé)任的理論水平，進(jìn)而更好地履行社會責(zé)任，首屆齊魯大講壇企業(yè)社會責(zé)任分壇當(dāng)天下午也在東營拉開了帷幕。美國易安信電腦系統(tǒng)有限公司全球產(chǎn)品運營可持續(xù)發(fā)展總監(jiān)薄蕾莉和本刊副社長殷格非作為大會嘉賓分別就時下普遍關(guān)注的“供應(yīng)鏈的節(jié)能減排”和“is026000社會責(zé)任指南”發(fā)表了主題演講。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇八
承擔(dān)家庭社會責(zé)任意識是現(xiàn)代化社會中的重要課題，只有我們真正承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能夠真正地做好事業(yè)，建設(shè)幸福美好的社會。在學(xué)生時期，我也深感這種責(zé)任的重要性，同時也以自己的實際生活經(jīng)驗為依據(jù)，認(rèn)識到如何更好地承擔(dān)家庭和社會責(zé)任的重要性。下面就是我在這方面的一些思考和體會。
一、關(guān)愛家庭，孝義為先
家庭是人們生活和成長的重要場所，它對于每一個人來說是非常重要的。在家庭中，我們要具備堅定的責(zé)任意識。一旦自己的家庭出現(xiàn)問題，就必須優(yōu)先解決。作為一名學(xué)生，我們要做到孝順父母，關(guān)心家人，不斷為家庭做出更多的貢獻(xiàn)。我們的父母辛苦養(yǎng)育了我們，為我們付出了許多，作為子女，我們應(yīng)該盡可能地回報他們。只有通過自身的努力才能讓我們的家庭獲得更加幸福的生活。我們應(yīng)該多給父母幫忙，多關(guān)心老人的身體和健康。只有將關(guān)愛家人的責(zé)任承擔(dān)好了，才能真正做好社會責(zé)任。
二、積極參與公益活動，回饋社會
作為社會公民，我們不僅要承擔(dān)好家庭責(zé)任，還要積極參加社會公益活動，自覺地為社會做出自己的貢獻(xiàn)。個人的奮斗離不開社會的支持和幫助，我們更應(yīng)該回饋社會。我們可以聯(lián)合同學(xué)們，參加一些志愿活動，為需要幫助的人提供支持。不僅可以為社會創(chuàng)造更多正能量，也能讓個人有更多的成長機(jī)會，讓自己有更強的責(zé)任意識。同時，參與社會公益活動還能培養(yǎng)個人的自信和助人精神，讓我們不斷提升自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。
三、強化環(huán)保意識，減少污染
環(huán)境保護(hù)是社會責(zé)任的重要方面。現(xiàn)如今，全球變暖、自然環(huán)境的惡化已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的共同問題。生活中，我們可以從小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。比如說，遠(yuǎn)離一次性餐具、垃圾分類、節(jié)約用水等等，這些都是我們需要注意的方面。我們應(yīng)該密切關(guān)注環(huán)保工作，多參加社區(qū)或城市的環(huán)?；顒?，更要積極傳遞環(huán)境保護(hù)的重要性，提高公民素質(zhì)，積極促進(jìn)全社會環(huán)保工作的進(jìn)一步開展。
四、為社區(qū)提供一份力量，維護(hù)社會和諧
作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，我們還應(yīng)該為社區(qū)提供一份力量，盡自己的一份責(zé)任。在社區(qū)中，我們可以參加志愿活動，幫助需要幫助的人，一起維護(hù)社區(qū)的和諧穩(wěn)定。我們可以關(guān)注社區(qū)的社會問題，參與解決一些具體的問題，為社區(qū)發(fā)展提供一點點力量。同時，我們也應(yīng)該通過自己的行為和言論來引導(dǎo)周圍的人，發(fā)揚社會和諧的精神，推進(jìn)社會的發(fā)展。
五、持續(xù)不斷地提升自身，做出更大的貢獻(xiàn)
在日常生活中，我們不僅要承擔(dān)家庭社會的責(zé)任，還需要不斷提升自身素質(zhì)，將自己的能力發(fā)揚光大，為社會創(chuàng)造更大的價值。我們可以通過讀書、學(xué)習(xí)和實踐，獲取更多的知識和技能，讓自己能夠有更大的作為，為社會作出貢獻(xiàn)。再者，我們也應(yīng)該以積極的心態(tài)和樂觀的精神面對人生的挑戰(zhàn)，充滿正義和責(zé)任感、勇往直前地迎接每一個新的挑戰(zhàn)，讓自己變成一個有用的人。
總之，在現(xiàn)代社會中，我們每一個人都需要樹立心中的責(zé)任，認(rèn)真承擔(dān)每一份自己應(yīng)承擔(dān)的家庭和社會責(zé)任。只有我們積極付出、勇作為，才能讓自己變得更加有意義、充實和有價值。我們需要有承擔(dān)起責(zé)任的心態(tài)，以勇于拼搏的精神，創(chuàng)造巨大的未來，讓自己成為一個有價值的人。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇九
這個世界上有許多你可能不喜歡，但又不得不去做的事，這就是責(zé)任。英國王子查爾斯一言常在耳旁回響。成長路上，我懂得了承擔(dān)責(zé)任就是要對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，乃至對國家、對世界負(fù)責(zé)。
薩特有言從被投進(jìn)這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負(fù)責(zé)。生活中承擔(dān)責(zé)任首先從對自己負(fù)責(zé)開始。劉偉就是這樣的典范。我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。維也納金色大廳，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他十歲失去雙臂，在游泳的生涯最輝煌時因病黯然離場，可他今天又重新光彩煥發(fā)地站在舞臺上，用雙腳代替雙手奏響生命的旋律。因為他知道必須對自己負(fù)責(zé)，于是他用十倍百倍的努力去奏響了生命的最強音。全世界都為這朵燦爛的生命之花而動容。臺灣忠信學(xué)校倡導(dǎo)天下興亡，我的責(zé)任，當(dāng)教室臟了，不怪值日同學(xué)，而是老師，對不起，這是我的責(zé)任，然后馬上打掃。臺灣各大報紙只招忠信畢業(yè)生的招聘就是對天下興亡，我的責(zé)任的最好褒獎。對自己負(fù)責(zé)，閃爍著人格的偉大與光榮。
對自己負(fù)責(zé)，生命才會飛翔。對他人負(fù)責(zé)，則彰顯了崇高的思想境界。還記得弗蘭克還債一事嗎？他開辦的銀行，因遭搶劫而破產(chǎn)，根據(jù)破產(chǎn)法他是無需償還債務(wù)的。但他說在法律上我雖沒責(zé)任，但道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢。接著他用39年的辛酸和汗水踐行著對他人負(fù)責(zé)，凸顯境界，彰顯偉大。他寄出的不是債務(wù)而是他閃光的心靈，他教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€對別人負(fù)責(zé)的人。溫萊特軍校畢業(yè)時，發(fā)誓要為國家榮譽流盡最后一滴血，但戰(zhàn)場上被圍困，傳染病大肆流行，他從保護(hù)戰(zhàn)士的生命立場出發(fā)，親手舉白旗走出戰(zhàn)壕。為了1名美國士兵的生命，我只能放棄軍人的榮譽，選擇責(zé)任，我有責(zé)任讓他們活下去。在榮譽面前選擇為他人生命負(fù)責(zé)，美國國會從這一非凡之舉中深入思考，從此修改了憲法。勇?lián)鸀樗松?fù)責(zé)，溫萊特將軍是當(dāng)之無愧的國家英雄。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂是對責(zé)任最好的詮釋。為國家為世界承擔(dān)責(zé)任則更任重道遠(yuǎn)。走南闖北的溫州企業(yè)家不再只關(guān)注經(jīng)濟(jì)財富，而是扛起高尚的社會責(zé)任。兩會上溫總理答記者問旁征博引：我將在最后一年守職而不廢，處義而不回，永遠(yuǎn)和人民在一起?？偫肀砻髯约簩⒈懈易鞲耶?dāng)?shù)牧x，承擔(dān)對國家的責(zé)任。兩會落幕了，走出大會堂的代表委員們也將像總理一樣承擔(dān)對國家的責(zé)任，努力做到不負(fù)重托，不辱使命。而哥本哈根世界氣候大會上，加拿大退出《京都議定書》，對承擔(dān)減少碳排放責(zé)任的人類造成嚴(yán)重傷害。薩特早有預(yù)言：我們的責(zé)任比我們想像的更為重大得多，因為它是和全人類都有關(guān)系的。
成長路上，默念馬克吐溫的提醒：我們生到這世界上來，是為了一個聰明和高尚的目的，必須好好地盡我們的責(zé)任。
承擔(dān)社會責(zé)任的句子篇十
本報告是____公司根據(jù)中鐵物資集團(tuán)《關(guān)于編制20____年社會責(zé)任報告有關(guān)工作的通知》，結(jié)合公司在履行社會責(zé)任方面的具體情況編制的。報告真實、客觀地闡述了____公司20____年度在履行社會責(zé)任方面做出的具體工作，希望接受集團(tuán)公司和企業(yè)職工的監(jiān)督和指導(dǎo)，促使公司更好地履行和擔(dān)負(fù)社會責(zé)任。
20____ 年，公司一方面積極開展生產(chǎn)經(jīng)營工作，努力開拓市場，優(yōu)化業(yè)務(wù)模式，依法保護(hù)職工的合法權(quán)益，著力提升職工幸福指數(shù)，構(gòu)筑企業(yè)與職工之間的和諧氛圍;另一方面，樹立和維護(hù)誠信、守法、公正的良好形象，依法納稅，主動承擔(dān)對自然環(huán)境、對社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的義務(wù)，積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定，支持和贊助社會公益事業(yè)，關(guān)注社會弱勢群體的生存環(huán)境，扶貧濟(jì)困，救助災(zāi)害。公司已將承擔(dān)企業(yè)社會責(zé)任融入到公司的經(jīng)營發(fā)展之中，追求公司與客戶、員工、股東和社會的共同進(jìn)步和發(fā)展。
一、扎實開展生產(chǎn)經(jīng)營，構(gòu)建和諧共贏合作關(guān)系
成產(chǎn)值__億元，供應(yīng)鋼材__萬噸，水泥__萬噸。先后______等新基建項目上發(fā)力，保質(zhì)保量地中標(biāo)和完成了一批項目。公司以物流園區(qū)為基礎(chǔ)，打造“平臺+基地”的營銷模式，與________等資源廠商建立了良好的合作關(guān)系，獲得了廣大客戶的一致好評。
二、扎實推進(jìn)企業(yè)管理，建立高效安全管理體系
公司對照管理提升活動，著眼企業(yè)綜合管理水平提升，取得了顯著成效。一是編制公司規(guī)章制度匯編，完善企業(yè)制度化管理，建立法律防控體系，打造總法律顧問負(fù)責(zé)制度。二是順利通過“三標(biāo)一體”貫標(biāo)認(rèn)證，規(guī)范管理細(xì)節(jié)，改進(jìn)管理質(zhì)量，促進(jìn)監(jiān)督常態(tài)化。三是加強安全管理，制定印發(fā)《應(yīng)急預(yù)案管理辦法》及《總體突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，強化安全教育和引導(dǎo)，組織安全培訓(xùn)講座5次，安全演練2次，提高全員安全生產(chǎn)意識和應(yīng)急能力，全年未發(fā)生一般及以上安全事故，未發(fā)生重傷及以上人身事故。
三、扎實履行央企社會義務(wù)，打造良好企業(yè)形象
1.社會公益和志愿者服務(wù)活動開展情況
為深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，打造良好在地央企形象。公司開展了“文明交通志愿服務(wù)”活動，在西固區(qū)公園十字路口、天鵝湖十字路口、公交樞紐站進(jìn)行安全文明交通勸導(dǎo)和引導(dǎo)活動。為____市西固區(qū)的銀鑫學(xué)生輔導(dǎo)中心的孩子進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。志愿者們利用下班業(yè)余時間及周末，義務(wù)為3至6年級的學(xué)生進(jìn)行英語、語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)得到提高的同時也感受到社會的溫暖和關(guān)愛。
2.創(chuàng)造社會就業(yè)情況
20____年，公司公開招聘了應(yīng)屆本科畢業(yè)生6名，以“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，采取“面試+筆試”的方式，做到程序規(guī)范、透明。
3.員工技能培訓(xùn)情況
20____年，公司本著“以人為本”的原則，以“一流的公司培養(yǎng)一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的公司”為目標(biāo)，提高員工的思想教育和業(yè)務(wù)技能。一是舉辦以“愛崗敬業(yè)〃執(zhí)行力”為主題的道德講堂，為大家進(jìn)行了一次凈化心靈的精神洗禮，弘揚了傳統(tǒng)文化，提升了員工職業(yè)道德修養(yǎng)和自身境界。
4.員工權(quán)益維護(hù)情況
公司人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，做好職工隊伍的穩(wěn)定顯得尤為重要。公司在發(fā)揮工會服務(wù)職工、維護(hù)穩(wěn)定的職能過程中，把慰問活動與現(xiàn)金補助相結(jié)合，在維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定和員工權(quán)益方面做了許多。20____年春節(jié)前夕，公司組織建立了困難職工檔案，并代表公司對__名困難職工家庭進(jìn)行了慰問，送去春節(jié)禮物，并為__名困難職工送去__元的困難補助，為__名困難黨員送去每人__元的困難黨員補助。春節(jié)期間，公司還為__名離、退休人員送去了共計__元的節(jié)日慰問金，為__名職工遺孀送去每人__元的節(jié)日慰問金。職工及親屬去世工會都要前去慰問，職工及職工親屬生病住院公司工會也會前去探望，全年共為__名職工送去喪葬補助__元。一年來為__名職工發(fā)放生日卡共計__元，真正把企業(yè)的關(guān)懷送達(dá)職工。
公司堅持以人為本的發(fā)展理念，認(rèn)真落實國家政策，與職工簽訂勞動合同率達(dá)到100%，并為所有職工辦理五險一金，參保率100%。公司有職工食堂，實行餐補制度，提供通勤班車，為單身員工提供免費員工宿舍。為職工提供圖書閱覽室、健身房、籃球場等文體活動場所。在 “三八”婦女節(jié)，開展以“靜思生活、靈性工作”為主題的女職工心理健康知識講座，公司特邀甘肅省心理咨詢師協(xié)會咨詢師張主任給公司女職工作了心理健康知識講座，針對女性日常工作及生活中容易遇到的壓力和困難進(jìn)行了疏導(dǎo)。
5.職業(yè)安全健康情況
公司建立員工健康定期檢查制度，每年安排職工體檢一次，對女職工附加婦科檢查的項目，20____年度建立健康檔案99份，在崗職工健康檔案覆蓋率100%。邀請醫(yī)院的專家到單位作健康講座，對于體檢中出現(xiàn)的問題進(jìn)行解答，并注重職業(yè)病的防治，引導(dǎo)員工們養(yǎng)成健康的生活方式。
6.文娛活動開展情況
7.節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)情況
公司將節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)工作融入公司日常的發(fā)展中，將節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、減排作為控制重點，扎實做好相關(guān)工作。大力開展群眾性的節(jié)能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍。在辦公樓及宿舍更換安裝節(jié)能燈具、節(jié)水閥門，在樓道走廊安裝聲控?zé)?，實現(xiàn)了節(jié)約用電和節(jié)約用水;辦公用品領(lǐng)用遵循“能儉不奢”、“能用不換”、“能修不買”的原則，實現(xiàn)了降低企業(yè)成本;盡量采用oa系統(tǒng)辦公，優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品，對紙張做到雙面打印，避免不必要的浪費，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的墨粉用完后，重新灌裝，做到了節(jié)約紙張和耗材;在公司職工食堂重復(fù)使用限制使用塑料購物袋，堅決不使用一次性筷子和餐盒，做到了減少浪費;加強車輛管理，實行“一車一卡”定點加油制度，對車輛做到勤檢查、勤保養(yǎng)，確保在最佳狀態(tài)行駛，公務(wù)用車采用派車單的方式，防止出現(xiàn)無令出車的現(xiàn)象，出車前盡量做到統(tǒng)籌安排，提前計劃好最佳行車路線，做到了減少能耗;按照____市環(huán)保部門要求，利用食堂洗菜、辦公樓打掃衛(wèi)生等產(chǎn)生的廢水在園區(qū)內(nèi)進(jìn)行灑水降塵，做到了廢水利用和空氣降塵;要求和監(jiān)督園區(qū)內(nèi)外不燃放煙花爆竹和廢棄物，做到了保護(hù)空氣質(zhì)量。20____年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，____公司全年共完成營業(yè)收入__萬元，共消耗各類能源折合標(biāo)準(zhǔn)煤為__噸，萬元營業(yè)收入能耗為__噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬元。在能源消費構(gòu)成方面，20____年共消耗電力__萬千瓦時，汽油__噸，柴油__噸。