心得體會是經(jīng)驗的沉淀，可以使我們更好地下一步行動。1.為了寫一篇較為完美的心得體會，首先我們應(yīng)該提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解所涉及的主題或經(jīng)歷，并有意識地留意和觀察自己。如果你正在寫心得體會，那么這些范文將為你提供一些寶貴的寫作參考。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，突發(fā)事件的發(fā)生頻率也逐漸增加。面對突發(fā)事件，及時有效地展開應(yīng)急救援工作顯得尤為重要。在過去的一段時間里，我參與了幾次突發(fā)事件的應(yīng)急救援，有感于其中的苦與樂，總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有良好的組織協(xié)調(diào)能力。一個突發(fā)事件的應(yīng)急救援，往往涉及到多個部門和各個層級的人員。在這個過程中，各部門之間的信息共享和任務(wù)分配，以及各級人員之間的協(xié)作配合是至關(guān)重要的。在以往的實踐中，我深刻體會到了組織協(xié)調(diào)的重要性。只有各部門密切配合，各級人員緊密合作，才能更好地完成應(yīng)急救援任務(wù)。
其次，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有高效的指揮能力。在應(yīng)急救援過程中，一個合格的指揮員必須具備良好的應(yīng)變能力和決策能力。面對突發(fā)事件，常常情況多變，事態(tài)緊迫，需要指揮員迅速分析判斷，并制定出科學(xué)、合理的救援方案。同時，指揮員還需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行操作，確保救援工作的迅速高效。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我體會到了指揮員的重要性，明白了指揮員需要承擔(dān)的責(zé)任和壓力。
再次，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有專業(yè)的技術(shù)支持。在救援行動中，往往需要用到各項專業(yè)技術(shù)設(shè)備和工具。例如，化學(xué)品泄漏事件需要專業(yè)的化學(xué)物質(zhì)分析儀器和防護(hù)設(shè)備；地震災(zāi)害需要專業(yè)的搜救工具和設(shè)備。因此，在突發(fā)事件應(yīng)急救援中，需要專業(yè)人員提供專業(yè)技術(shù)支持，確保救援工作的順利進(jìn)行。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我深深感到了專業(yè)技術(shù)的重要性，不僅需要專業(yè)人員具備扎實的技術(shù)水平，還需要不斷學(xué)習(xí)和研究，以適應(yīng)不同類型的突發(fā)事件。
最后，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有良好的心理素質(zhì)。在突發(fā)事件救援現(xiàn)場，常常會出現(xiàn)慘烈的畫面，遭受傷害的人們會表現(xiàn)出恐慌和失措。在這種情況下，救援人員需要具備良好的心理素質(zhì)，保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)。同時，救援人員還需要與被救助者建立聯(lián)系，給予他們安全感和溫暖。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我明白了心理素質(zhì)對救援工作的重要性，以及在實踐中如何培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)。
綜上所述，突發(fā)事件應(yīng)急救援是一項重要而艱巨的任務(wù)。它需要良好的組織協(xié)調(diào)能力、高效的指揮能力、專業(yè)的技術(shù)支持和良好的心理素質(zhì)。通過參與實踐，我認(rèn)識到了自身的不足和提升方向。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名合格的突發(fā)事件應(yīng)急救援人員。希望能夠借此機(jī)會，呼吁廣大民眾關(guān)注突發(fā)事件應(yīng)急救援，提高自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力，共同建設(shè)一個更加安全、穩(wěn)定的社會。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二
為深入貫徹落實黨的十九大報告精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，核心必須堅持以人為本，堅持從最廣大人民根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，著力保障和改善民生，一斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。作為政府工作人員，人民的公仆，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要想成為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的一分子，要想為努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。這就要求我們干部加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，勢必不斷加深對推動科學(xué)發(fā)展重要性和必要性的認(rèn)識，自覺轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，切實增強(qiáng)把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的能力，切實把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面。為努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
由全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會組織編寫，中央紀(jì)委、中央組織部、中央宣傳部等36個部門和單位參與編寫的科學(xué)發(fā)展主題案例材料作為第三批全國干部培訓(xùn)的通用教材，是黨建讀物的一本好書，我在工作之余擠出時間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)就突發(fā)事件應(yīng)急處理方面結(jié)合本地區(qū)實際談幾點體會，由于本人到鎮(zhèn)工作時間較短，很多的人文、地理還不熟悉，談的不當(dāng)之處請大家給予批評指正。
對突發(fā)事件的定義，國內(nèi)外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法(20xx年8月30日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
從定義中不難看出界定突發(fā)事件有4個要件：一是突發(fā)性，事件發(fā)生的準(zhǔn)確時間、地點及危害難以預(yù)料，往往超乎人們的心理慣性和社會的常態(tài)秩序。二是破壞性，事件給公眾的生命財產(chǎn)或者給國家、社會帶來嚴(yán)重危害。危害往往是社會性，受害對象也往往是群體性的。三是緊迫性，事件發(fā)展迅速，需要及時拿出對策，采取非常態(tài)措施，以避免事態(tài)惡化。四是不確定性。事件的發(fā)展和可能的影響往往根據(jù)既有經(jīng)驗和措施難以判斷、掌控，處理不當(dāng)就可能導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
在我國現(xiàn)階段，突發(fā)事件種類繁多，形式多樣。對我國的突發(fā)事件進(jìn)行分類，既要深入分析突發(fā)事件發(fā)生的原因、機(jī)理、過程、性質(zhì)和危害對象，也要充分考慮我國的自然地理特點、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，還要兼顧目前我國的應(yīng)急資源分布和政府組織結(jié)構(gòu)等情況，同時還要根據(jù)某些突發(fā)事件的關(guān)聯(lián)性、相似性進(jìn)行必要歸納，力求分類合理，便于應(yīng)對工作的組織協(xié)調(diào)。因此，突發(fā)事件應(yīng)對法對突發(fā)事件分為以下4類：
1、自然災(zāi)害：其本質(zhì)特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。
2、事故災(zāi)難：其本質(zhì)特征是由人們無視規(guī)則的行為所致，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故、核與輻射事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。
3、公共衛(wèi)生事件：其本質(zhì)特征是由自然因素和人為因素共同所致，主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危害、動物疫情以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件。
4、社會安全事件：其本質(zhì)特征主要是由一定的社會問題誘發(fā)，主要包括恐怖襲擊事件、民族宗教事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件。這4類突發(fā)事件往往是相互交叉和關(guān)聯(lián)的、某類突發(fā)事件可能與其他類別的事件同時發(fā)生，或者引發(fā)次生、衍生事件，必須具體分析、統(tǒng)籌應(yīng)對。按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門制定。
1、應(yīng)對突發(fā)事件的堅持的原則。我國的突發(fā)事件應(yīng)對法、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律，明確了我國突發(fā)事件應(yīng)對的理念原則：
1、以人為本，減少危害。切實履行政府的社會管理和公共服務(wù)職能，把保障公眾健康和生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。
2、居安思危，預(yù)防為主。高度重視公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強(qiáng)憂患意識，堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的各項準(zhǔn)備工作。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，在各級黨委領(lǐng)導(dǎo)下，實行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，充分發(fā)揮專業(yè)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)的作用。
4、依法規(guī)范，加強(qiáng)管理。依據(jù)有關(guān)法律和行政法規(guī)，加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)公眾的合法權(quán)益，使應(yīng)對突發(fā)事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
5、快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對。加強(qiáng)以屬地管理為主的應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動制度，充分動員和發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和志愿者隊伍的作用，依靠公眾力量，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、功能齊全、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制。
6、依靠科技，提高素質(zhì)。加強(qiáng)公共安全科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，采取先進(jìn)的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施，充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的科技水平和指揮能力，避免發(fā)生次生、衍生事件;加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)教育工作，提高公眾防范應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì)。
一是預(yù)測預(yù)警。針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，完善預(yù)測預(yù)警機(jī)制，開展風(fēng)險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。根據(jù)預(yù)測分析結(jié)果，對可能發(fā)生和可以預(yù)警的突發(fā)公共事件進(jìn)行預(yù)警。
二是應(yīng)急處置。主要包括：信息報告、先期處置、應(yīng)急響應(yīng)、指揮協(xié)調(diào)、應(yīng)急結(jié)束等環(huán)節(jié)。
三是恢復(fù)重建。主要包括：善后處置、調(diào)查與評估、制訂恢復(fù)重建計劃并組織實施等環(huán)節(jié)。
四是信息發(fā)布。事件發(fā)生的第一時間向社會發(fā)布簡要信息、隨后發(fā)布初步核實情況，政府應(yīng)對措施和公眾防范措施等，并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作，及時澄清不實傳言和謠言，確保不因虛假信息造成社會公眾恐慌。形式主要包括授權(quán)發(fā)布、新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會等。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇三
突發(fā)事件經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活中，面對火災(zāi)、地震、交通事故等突發(fā)情況，及時有效的應(yīng)急救援措施是至關(guān)重要的。身為一名公民，我參與過多次應(yīng)急救援工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并討論應(yīng)對突發(fā)事件時的關(guān)鍵因素。
首先，及時有效的溝通和協(xié)作是應(yīng)急救援的基礎(chǔ)。一次成功的應(yīng)急救援行動離不開各方之間的溝通與協(xié)作。從我參與的事故中，我意識到及時傳遞信息是救援工作的第一步。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)利用各種通信手段，包括手機(jī)和無線電，與其他救援人員取得聯(lián)系，并共享相關(guān)信息。我們還需要建立有效的指揮系統(tǒng)來統(tǒng)一行動。只有緊密合作和有效溝通，我們才能高效地救助受困者，應(yīng)對危險。
在突發(fā)事件中，應(yīng)急救援人員的專業(yè)知識和技能非常重要。他們需要通過培訓(xùn)和實踐獲得各種應(yīng)急救援技能，并具備豐富的經(jīng)驗。在我參與的火災(zāi)事故中，我目睹了消防隊員的英勇行為。他們隨身攜帶的滅火器和逃生繩是他們在火災(zāi)控制和救援中至關(guān)重要的工具。除此之外，對于一些特定的突發(fā)事件，特別是化學(xué)泄漏和核輻射事件，應(yīng)急救援人員需要具備專業(yè)知識，以確保安全救援。
另外，良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力對于應(yīng)急救援工作至關(guān)重要。當(dāng)我們面對災(zāi)難時，往往伴隨著恐慌和緊張的情緒。突發(fā)事件現(xiàn)場的混亂和困難需要應(yīng)急救援人員保持冷靜和理性。他們需要有足夠的自信和勇氣來應(yīng)對危險。在我參與的地震救援行動中，我親眼目睹了救援人員在極度艱難的環(huán)境中的不屈精神。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，保持鎮(zhèn)定與冷靜，這樣才能最大程度地發(fā)揮我們的能力。
最后，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的教育與宣傳是至關(guān)重要的。預(yù)防勝于治療，這個道理也同樣適用于突發(fā)事件。通過教育和宣傳，我們可以增加公眾對突發(fā)事件的了解，并提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。小型火災(zāi)的撲滅、人工呼吸和心臟復(fù)蘇的基本技能培訓(xùn)以及災(zāi)害避難所的設(shè)立，都可以被廣泛實施，從而使公眾在突發(fā)事件中更加從容自如。
總之，應(yīng)急救援工作是一項重要而挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過及時有效的溝通和協(xié)作、具備專業(yè)知識和技能、良好的心理素質(zhì)以及教育與宣傳的重要性，我們可以提高應(yīng)急救援工作的效果。我相信，隨著我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)生命和財產(chǎn)的安全。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇四
有效處理突發(fā)事件是行政管理能力的一大考驗，突發(fā)事件具有突發(fā)性，但應(yīng)急管理不是突發(fā)事件發(fā)生后開始的，在發(fā)生危機(jī)前需要做好各種預(yù)防工作，同時在應(yīng)對過程中也涉及應(yīng)急處理的價值選擇，處理的反應(yīng)速度、方式、根據(jù)、體制等。根據(jù)工作的實際情況，我談了四個想法。
1.思想認(rèn)識到位。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識到，冷靜、理性、快速處置好、應(yīng)對好突發(fā)事件，對于公司及各項目保持標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量常態(tài)化穩(wěn)步發(fā)展具有極為重要的意義。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要從講政治的高度，從全面落實、自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度，不斷增強(qiáng)應(yīng)對各種突發(fā)問題、辨別處理的敏銳性和憂患意識，科學(xué)分析各種信息并做出準(zhǔn)確判斷，見微知著，防患于未然。
2.領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)責(zé)任意識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，切實履行好工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)好國家相關(guān)政策法規(guī)，牢牢把握政策法規(guī)“底線”不被突破，力戒隨意性。同時更要看重責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚攻堅精神，以解決問題為導(dǎo)向，不斷提升自身應(yīng)急管理水平，解決好工作中遇到的各種突發(fā)事件。
3.先進(jìn)管理工作要牢固，健全安全管理體系。一是宣傳教育到位，全面開展安全警告教育、法律法規(guī)教育，提高全體人員的法律意識、憂慮意識。二是各種應(yīng)急訓(xùn)練和前期工作。三是管理體制和運行機(jī)制要健全。加強(qiáng)管理，健全體制和機(jī)制是減少突發(fā)事件發(fā)生的有效手段。
4.現(xiàn)場指揮必須到達(dá)。處理突發(fā)事件是最大的政治，復(fù)蓋全方位的工作。應(yīng)對突發(fā)事件，一分一秒顯得異常寶貴，嚴(yán)密高效的組織指揮是實現(xiàn)最佳境界的決定因素。面對突發(fā)事件，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先親自到現(xiàn)場，迅速反應(yīng)，立即部署處理訪問，迅速建立聯(lián)動協(xié)調(diào)制度，充分發(fā)揮有關(guān)部門各方面的作用。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇五
為了在突發(fā)事件來臨時，我廠的應(yīng)急工作能快速、高效、有序的進(jìn)行，從而最大限度的保護(hù)全廠員工的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在月份組織了突發(fā)事件應(yīng)急演練?，F(xiàn)將演練結(jié)果總結(jié)如下：
組成了以廠長為總指揮，其他領(lǐng)導(dǎo)、安全員為副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組。分別成立了聯(lián)絡(luò)組、救護(hù)組、信息組等組織機(jī)構(gòu)，做到了全體員工參與，人員到位，各司其職。
廠辦公室制定了具有可行性的演練方案，組織廠領(lǐng)導(dǎo)、安全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確演練目的和指導(dǎo)思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的順利進(jìn)行。
模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到員工防護(hù)措施的過程井井有條。員工按預(yù)先制定的路線逃生，磚坯窯內(nèi)工人疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發(fā)生后急救方法也非常合理。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇六
人的一生不可能不生病，也不可能遇到生命危險的事情，所以在送往醫(yī)院之前必須做好準(zhǔn)備。
就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識有一些心得體會：
關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓?？傊浀脰|西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇七
我是一名本科獨立院校的教師，我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但因為我們學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)都要開設(shè)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這門課程，而且是以專業(yè)必修課的形式來開設(shè)的，剛開始，因為任課教師不夠，我就擔(dān)任了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程的任課教師，起初真是趕鴨子上架，因為我沒有文學(xué)類課程的理論基礎(chǔ)，為了更好的開展教學(xué)，我自學(xué)了寫作類課程的基礎(chǔ)知識，有了點感覺了，就去上課，本以為備課很充分，也找了大量的案例來分析，但教學(xué)效果并不理想，在以前的教學(xué)過程中，我對此門課程的看法是：該門課程具有程式化的特點，容易造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的現(xiàn)象。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的感觸很多，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的體會陳述如下：
一、關(guān)于教學(xué)方法的體會。
當(dāng)今社會迫切需要大批懂經(jīng)營、會管理、善寫作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，這離不開《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》。目前，在我國各級各類院校均開設(shè)有此課程，可以說經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作技能已成為大學(xué)生素質(zhì)教育不可缺少的重要一環(huán)。然而該課程本身的特點卻是內(nèi)容似乎一看就懂，但讓學(xué)生真正動筆寫點東西時，卻感到很困難。實際上越是這種技術(shù)含量看似不高的課程，越不易講授。因而，如果沒有一套激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的教學(xué)方法，只是照本宣科,教學(xué)過程很容易變得呆板而枯燥無味。在應(yīng)用文寫作課程上，南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授關(guān)于課堂教學(xué)上大膽用比較研究這一主張，為我們拓展了新的教學(xué)視角，教學(xué)時應(yīng)盡量開發(fā)利用身邊的多種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，落實教學(xué)目標(biāo)。如充分利用多媒體資源，制作動畫課件，這樣更生動形象；在應(yīng)用文寫作的案例教學(xué)過程中，南京師范大學(xué)的兩位教授提到的案例選取的慎重性，老師在實際教學(xué)中最好能選取和學(xué)生緊密聯(lián)系的案例，這樣能引導(dǎo)學(xué)生更感興趣的投入到案例的分析和解決當(dāng)中。此外，在教學(xué)初始可以花一定時間講明學(xué)科的重要性及與學(xué)生實際工作的聯(lián)系性。這樣可以從一定程度上喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)而對老師的教學(xué)產(chǎn)生推動力，激發(fā)老師對教學(xué)的熱情和積極性。結(jié)合我在教學(xué)中的體會，我覺得可從以下幾個方面來改進(jìn)教學(xué)方法：
1、開展公文知識大賽；
2、在自寫——自編——自導(dǎo)——自演的基礎(chǔ)上開展情境模擬表演與競賽評比；
性地運用這些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的靈活多樣、寓教于樂的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)于如何使這門課更貼近于專業(yè)的體會。
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文與經(jīng)濟(jì)活動有“內(nèi)在的高度統(tǒng)一性”。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文以經(jīng)濟(jì)活動為主體，客觀上要求在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中，以具體經(jīng)濟(jì)行為的實務(wù)為主導(dǎo)。而經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單是一種寫作行為，更不僅是一種手段，它還是具體經(jīng)濟(jì)行為的約定和規(guī)定，也就是經(jīng)濟(jì)管理的文本化操作，是經(jīng)濟(jì)管理本身的有機(jī)組成部分。通過南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授的講授，我認(rèn)為在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由寫作主導(dǎo)型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷崉?wù)主導(dǎo)型教學(xué)。在教學(xué)過程中，不僅要將應(yīng)用文的寫作技巧、寫作方法清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生，還要還原真實的經(jīng)濟(jì)活動本身。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對具體的經(jīng)濟(jì)活動有所了解，能透過鮮活的經(jīng)濟(jì)活動，寫作出合格的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，并能通過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作達(dá)到掌握經(jīng)濟(jì)活動流程、操作經(jīng)濟(jì)活動實務(wù)的目的。我認(rèn)為可從以下方面入手：
1、豐富案例教學(xué)，如：在學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)新聞”等內(nèi)容時，可以根據(jù)目前的熱點新聞，啟發(fā)學(xué)生思考，研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使教學(xué)與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動進(jìn)行的、快樂的事情。
2、靈活運用多種教學(xué)方法，在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)過程中，不僅需要講授式的教學(xué)方法，還需要問題探究式教學(xué)方法，當(dāng)然也離不開訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法，還有采用現(xiàn)代教學(xué)媒體的基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法在教學(xué)過程中需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運用。
總的來講之，在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)過程中，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為立足點，以應(yīng)用文為載體，以寫作為杠桿，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，采用先進(jìn)教學(xué)模式，改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法，使教與學(xué)緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識扎實、應(yīng)用文寫作能力強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型人才，這是此次培訓(xùn)帶給我的最大感受。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇八
突發(fā)事件是指在日常生活中突然發(fā)生的、具有較大影響的突發(fā)事件。面對突發(fā)事件，我們必須做好應(yīng)急措施，以最大限度地減少損失。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了幾次突發(fā)事件，這讓我深刻意識到應(yīng)急措施的重要性。本文將分享我的經(jīng)驗和心得體會。
二、了解常見突發(fā)事件。
首先，我們需要了解各種常見的突發(fā)事件。例如地震、火災(zāi)、暴雨洪災(zāi)、惡劣天氣、極端溫度等。了解這些突發(fā)事件的特點和危害程度，可以幫助我們更好地做出應(yīng)急決策。在我經(jīng)歷的一次地震中，我意識到學(xué)校的抗震措施的重要性。學(xué)校定期組織地震演習(xí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地避險。這為我們提供了寶貴的保護(hù)措施，并幫助我們保持冷靜、合理應(yīng)對。
三、建立應(yīng)急預(yù)案。
建立應(yīng)急預(yù)案是突發(fā)事件應(yīng)急措施的重要一環(huán)。我們需要制定詳盡的計劃，包括人員疏散、危險品的處理、應(yīng)急用品的儲備等。在我家附近的一次大火中，我家庭制定了明確的逃生計劃，并確保家里備有滅火器和應(yīng)急包。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們能夠快速有效地撤離，并采取適當(dāng)措施撲滅火源。這次經(jīng)歷讓我深深理解到應(yīng)急預(yù)案的重要性，并鼓勵我在其他方面也建立相應(yīng)的預(yù)案。
四、加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)與演練。
應(yīng)急培訓(xùn)和演練是提高應(yīng)急能力的重要手段。學(xué)校、單位和社區(qū)可以組織定期的演練活動，提高人們對突發(fā)事件的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力。我曾參與過幾次單位組織的火災(zāi)疏散演練，這讓我知道如何在火災(zāi)發(fā)生時迅速、有序地疏散，并在安全地點等待救援。通過多次演練，我掌握了火災(zāi)應(yīng)急知識，并能夠在緊急情況下保持冷靜。
五、加強(qiáng)社會合作與共建。
突發(fā)事件需要社會的共同合作和協(xié)同應(yīng)對。無論是家庭、學(xué)校還是社區(qū)，都需要進(jìn)行緊密的合作，共同應(yīng)對突發(fā)事件。在我經(jīng)歷的一次暴雨洪災(zāi)中，我看到了人們的團(tuán)結(jié)和互助。鄰居們一起組織抗災(zāi)志愿者隊伍，清理淤泥、修復(fù)損壞的設(shè)施，幫助災(zāi)民渡過難關(guān)。我們還與社區(qū)建立了災(zāi)后重建委員會，制定了長期的重建計劃。這一次經(jīng)歷讓我明白，只有社會共同努力，我們才能在面對突發(fā)事件時更好地保護(hù)自己和他人。
六、結(jié)語。
突發(fā)事件應(yīng)急措施是我們生活中必不可少的一部分，它可以幫助我們減少損失、保護(hù)生命安全。通過了解常見的突發(fā)事件、建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)培訓(xùn)和演練以及加強(qiáng)社會合作與共建，我們能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們在面對突發(fā)事件時能夠勇敢、冷靜地應(yīng)對。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，突發(fā)事件對社會的影響也變得越來越大。突發(fā)事件的發(fā)生時常無法預(yù)料，但是我們可以通過采取應(yīng)急措施來盡量減少損失。在近期的一個突發(fā)事件中，我親身經(jīng)歷了應(yīng)急措施的實施過程，對于這一主題有了更深刻的體會和認(rèn)識。
首先，我認(rèn)識到及時獲取信息的重要性。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，第一時間了解事態(tài)的發(fā)展和影響范圍對于采取應(yīng)急措施至關(guān)重要。在這次事件中，我通過媒體和親友的消息了解到事件的基本情況，并及時向周圍的人員通報。信息的傳遞不僅可以幫助其他人做好安全防范，還可以避免謠言的傳播，提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力。
其次，我深刻體會到大家團(tuán)結(jié)合作的重要性。在應(yīng)急事件中，大家的團(tuán)結(jié)合作是最大的力量。我親眼見證了在這次事件中，鄰居之間攜手合作，相互幫助的場景。有人負(fù)責(zé)組織疏散，有人負(fù)責(zé)提供臨時住所，有人負(fù)責(zé)安排飲食等等。大家團(tuán)結(jié)合作，共同應(yīng)對，使得事態(tài)得到了最大程度的控制和糾正。團(tuán)結(jié)合作是應(yīng)對突發(fā)事件的根本所在，只有眾志成城，才能化險為夷。
再次，我注意到加強(qiáng)個人的自我保護(hù)意識是非常重要的。在突發(fā)事件中，我們首先要做的是確保自己的安全。這次事件中我被迫撤離家園，在背井離鄉(xiāng)的情況下，我的自我保護(hù)意識得到了提高。我?guī)狭思本劝?，?zhǔn)備了應(yīng)急食品和水源，并確保了通訊工具的暢通。這些措施不僅保護(hù)了我自身的安全，也為我在緊急情況下提供了一定的保障和援助。
此外，我認(rèn)識到應(yīng)急預(yù)案的重要性。在突發(fā)事件中，有一個行之有效的應(yīng)急預(yù)案是非常重要的。應(yīng)急預(yù)案可以幫助我們在事態(tài)發(fā)生時迅速行動，減少人員傷亡。這次事件中，我所居住的社區(qū)制定了一套完善的應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、緊急聯(lián)系人和物資準(zhǔn)備等。這些措施的實施幫助了我們有條不紊地處理突發(fā)事件，最大限度地減少了損失。
最后，我認(rèn)識到加強(qiáng)應(yīng)急教育的必要性。不斷加強(qiáng)應(yīng)急教育對于提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力至關(guān)重要。通過應(yīng)急教育，我們可以了解不同類型的突發(fā)事件及其應(yīng)對措施，掌握基本的急救知識和自救技能。我在這次事件中親身體驗到了應(yīng)急教育的效果，它讓我在危急情況下做出正確的判斷和行動，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。
總的來說，在這次突發(fā)事件中，我對應(yīng)急措施有了更深入的理解和體會。及時獲取信息，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)個人自我保護(hù)意識，制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急教育是應(yīng)對突發(fā)事件的重要手段。面對突發(fā)事件，我們要保持冷靜、勇敢、機(jī)智，通過科學(xué)的應(yīng)對措施，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。只有通過不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們才能提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力，為應(yīng)對未來的突發(fā)事件做好充分準(zhǔn)備。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十
周密部署嚴(yán)格落實“一把手”職責(zé)制扎實開展應(yīng)急預(yù)案演練月活動。
學(xué)校以演練月為契機(jī)，利用國旗下講話，學(xué)校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》，推動應(yīng)急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應(yīng)急本事。
學(xué)校依據(jù)案演練月的要求，認(rèn)真做好應(yīng)急預(yù)案的論證，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。經(jīng)過演練進(jìn)一步明確各職能組應(yīng)急管理工作職責(zé)，提高相關(guān)部門和應(yīng)急救援隊伍協(xié)同應(yīng)對本事，掌握社會各類應(yīng)急資源，推動應(yīng)急救援體系建設(shè)。要從提高構(gòu)建和諧、平安學(xué)校管理本事，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的高度，加強(qiáng)對演練月活動的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。
學(xué)校經(jīng)過應(yīng)急預(yù)案演練，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理工作存在的問題，強(qiáng)化制度建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，補(bǔ)充應(yīng)急裝備。進(jìn)一步加強(qiáng)對危險源監(jiān)測監(jiān)控，提高師生風(fēng)險意識和自救互救本事。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十一
今年以來，我單位按照應(yīng)急辦的要求，認(rèn)真扎實開展環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，對應(yīng)急管理工作開展了自查，現(xiàn)將我站開展環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作情況自查報告如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。會議對可能發(fā)生的環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作進(jìn)行安排部署，按照應(yīng)急管理工作的要求，全面推進(jìn)環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。為完善環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，迅速、高效、有序地做好環(huán)境突發(fā)事件處理工作，建立了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立辦公室、現(xiàn)場處置組，確定了各組的工作職責(zé)，強(qiáng)化了工作責(zé)任。
明確工作措施今年，堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照分類管理，責(zé)任到人，分級管理的原則，在上級部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，部門之間加強(qiáng)了的協(xié)同和合作，提高快速反應(yīng)能力。針對環(huán)境污染突發(fā)事件，按環(huán)境突發(fā)事件的可控性嚴(yán)重程度和影響范圍，制定了應(yīng)急處置工作流程，明確了各項工作措施，切實做好了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。
針對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為了強(qiáng)化應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，與20xx年x月x日組織開展了突發(fā)性環(huán)境事件應(yīng)急演練活動。
1、在緊急情況下，啟動應(yīng)急預(yù)案，能夠迅速、高效、有序的處置環(huán)境污染事故，最大限度地減輕環(huán)境污染造成的損失，維護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)的安全，做好突發(fā)環(huán)境污染事故應(yīng)急處置工作。
2、通過此次演練，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高工作人員應(yīng)對突發(fā)環(huán)境污染事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置能力，完善應(yīng)急環(huán)境下各部門協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十二
今天有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當(dāng)講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。
特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責(zé)，通過馬主任的講座，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責(zé)任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必須提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們?nèi)ド⑸⒉?，或者安靜的閱讀、聽故事等。
上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時喜歡趴著睡，也許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡，我會提醒孩子，糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓勵她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。
我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓(xùn)，我也體會到一個幼兒園教師責(zé)任的重大，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子。我是一個新教師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好，需要跟老前輩們好好學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園，開開心心回家。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十三
近年來，我們國家經(jīng)歷了許多突發(fā)事件，如地震、洪災(zāi)、疫情等，這些突發(fā)事件給我們的生活和社會帶來了巨大的沖擊與影響。面對這些突發(fā)事件，我們不能被動等待，而是要樹立起應(yīng)急意識，學(xué)會應(yīng)急處理，以應(yīng)對不可預(yù)知的情況。在一系列緊急突發(fā)事件中，我深感應(yīng)急處理的重要性與必要性。下面我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍?yīng)急突發(fā)事件的感悟和心得體會。
首先，突發(fā)事件讓我認(rèn)識到了生命的寶貴。曾經(jīng)，我身處一場突發(fā)洪災(zāi)之中，巨大的洪水席卷而來，瞬間將家園變成了一片汪洋。我親眼目睹了失去親人的悲痛，親身體驗到生命的無常和脆弱。這場災(zāi)難讓我明白，面對突發(fā)事件，我們應(yīng)該珍惜每一天，不要忽視生活中的細(xì)微之處。只有心懷感恩和珍惜才能更好地抵御突發(fā)事件的沖擊。
其次，我體會到了應(yīng)急處理的重要性。在突發(fā)事件發(fā)生的瞬間，我們不能恐慌和無措，而是要保持冷靜和應(yīng)變能力，及時做出正確的判斷和應(yīng)對。在我參與一次模擬地震救援活動時，我深感應(yīng)急處理的重要性?？炭鄬W(xué)習(xí)和反復(fù)演練，讓我學(xué)會了如何正確、快速地執(zhí)行救援任務(wù)。災(zāi)難來臨時，我們需要迅速組織、合理分配資源，并有效地進(jìn)行救援工作。只有掌握了應(yīng)急處理的技巧，我們才能保護(hù)好自己和他人的生命安全。
此外，我還感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在應(yīng)對突發(fā)事件時，一個人的力量顯然是不夠的。只有團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)對，才能戰(zhàn)勝困難，化解危機(jī)。我依然記得當(dāng)我參與一次野外生存訓(xùn)練時，我們利用集體智慧和團(tuán)結(jié)合作，共同度過了一個又一個困難的時刻。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個人的能力，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能培養(yǎng)出應(yīng)對突發(fā)事件的能力和意識。
再者，我認(rèn)識到了預(yù)防與后備的重要性。預(yù)防勝于事后補(bǔ)救，這一句話在應(yīng)對突發(fā)事件中尤為重要。我們不僅要打造應(yīng)急預(yù)警系統(tǒng)，提前預(yù)防和減輕災(zāi)害的發(fā)生，還要建立起完善的后備體系，儲備必要的物資和資源，以應(yīng)對不可預(yù)知的突發(fā)事件。在我經(jīng)歷的一次大面積停電中，我深感后備的重要性。一份充足的儲備可以讓我們度過無電的日子，保障我們的基本生活需求。
最后，我明白了應(yīng)急處理需要不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。在飛速發(fā)展的社會中，突發(fā)事件的形式也在不斷變化，我們需要時刻與時俱進(jìn)，不斷針對新形勢進(jìn)行研究和創(chuàng)新，以應(yīng)對新的應(yīng)急挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)并掌握新知識，我們才能更好地應(yīng)對未來不可預(yù)測的突發(fā)事件。
總之，應(yīng)急突發(fā)事件所帶來的感悟和心得使我認(rèn)識到生命的寶貴與短暫，明白了應(yīng)急處理的重要性和必要性。同時，我也深感團(tuán)結(jié)合作的力量，預(yù)防與后備的重要性，以及創(chuàng)新與進(jìn)步的必要性。面對未來的突發(fā)事件，我們需要牢記這些感悟和心得，不斷提高自身的應(yīng)急處理能力，以更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十四
編制此事故應(yīng)急處理預(yù)案的主要目的是及時控制危險源，搶救受傷人員，組織員工正確救援和安全撤離，消除危險后果。它的指導(dǎo)原則是：安全第一，預(yù)防為主，自救為主，外援為輔，統(tǒng)一指揮，當(dāng)機(jī)立斷。預(yù)案的編制是為了有效地控制事故和突發(fā)事件，為了使事故不至于擴(kuò)大蔓延，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
采石場位于市區(qū)鄉(xiāng)村，為企業(yè)，主要產(chǎn)品，礦山現(xiàn)有人員人，其中管理人員人(專、兼職安全員人)，礦山采礦許可證號為，開采方式為露天開采，生產(chǎn)規(guī)模為萬噸/年，礦區(qū)面積為平方公里，距縣(鄉(xiāng))公里，屬縣鄉(xiāng)管轄，礦山公路與公路相連，位于公路側(cè)，相距公路約米。具體位置詳見附圖1《采石場所處位置平面示意圖》。采石場以開采面朝向為前面，采石場周邊環(huán)境為：左側(cè)(向)米為。右側(cè)(向)米為。前方(向)米為。后面(向)米為。
4.1主要危險、有害因素。
根據(jù)采石場的工作特點，主要存在以下危險、危害。
(1)工人常處于2m以上工作面進(jìn)行作業(yè)，容易發(fā)生高處墜落。
(2)炸藥從炸藥庫運出的途中，裝藥和放炮過程中，未爆炸或未爆炸完全的炸藥在裝卸礦巖的過程中都有可能發(fā)生火藥爆炸。
(3)在鑿巖作業(yè)、爆破作業(yè)、人工裝車作業(yè)、鏟運裝車作業(yè)時，因高處浮石脫落、工具從高處跌落、物體拋擲等均可造成物體打擊。
(4)在空壓機(jī)、風(fēng)鉆、破碎機(jī)、絞車、傳送帶等傳動機(jī)械的外露部分，如齒輪、傳動軸、鏈條、覆帶沒裝防護(hù)裝置，直接與人體接觸引起夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等機(jī)械傷害。
(5)車輛駕駛員違規(guī)操作，作業(yè)人員違規(guī)進(jìn)入運輸作業(yè)范圍內(nèi)可能發(fā)生車輛傷害。
(6)露天采場邊坡開挖后，破壞了巖體內(nèi)部初始應(yīng)力平衡，在次生壓力場作用下壓力重平衡引起大規(guī)模位移的滑坡，它是采場坍塌的一種形式。
(7)空壓機(jī)儲罐屬壓力容器，如發(fā)生超壓、使用不當(dāng)、焊接裂紋、腐蝕破壞等可能發(fā)生容器爆炸。
(8)礦區(qū)用電場所，如變壓器、配電房、電動空壓機(jī)、破碎機(jī)、辦公室可能發(fā)生觸電。
(9)爆礦后立即進(jìn)入采場，可能因炮煙造成中毒和窒息。
(10)礦區(qū)的空壓機(jī)、破碎機(jī)等用電設(shè)備、配電間、變壓器、辦公室等可能發(fā)生火災(zāi)。
4.2可能導(dǎo)致的危險和危害在采場的主要危險、危害性中，坍塌、火藥爆炸、容器爆炸可能造成設(shè)備設(shè)施、建筑物的破壞和人員傷亡，甚至可能造成群死群傷;高處墜落、機(jī)械傷害、物體打擊、車輛傷害、觸電、中毒和窒息、火災(zāi)可能造成人員傷亡，火災(zāi)還可能造成設(shè)備設(shè)施、建筑物的損壞，甚至可能引發(fā)森林大火。
5.1應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)對辦法。
5.1.1預(yù)警(未造成人員傷害或設(shè)備財產(chǎn)損失的局部坍塌、爆炸等)火藥a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀態(tài)，提出救援意見，請求有關(guān)工程技術(shù)人員來現(xiàn)場分析原因等b)同時指令現(xiàn)場操作人員立即停止工作，切斷電源，撤離現(xiàn)場至安全地帶，清點人數(shù)。c)做好事故現(xiàn)場的警戒工作。
5.1.2現(xiàn)場應(yīng)急(已造成個別人員受傷，財產(chǎn)遭受一定損失的事故)a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀況，提出救援意見，視情況請求公安、消防、醫(yī)療等救援。應(yīng)急總指揮應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場，履行職責(zé)。b)現(xiàn)場人員應(yīng)立即撤離到安全區(qū)域。c)通知周邊單位、人員撤離到安全區(qū)域。d)組織人員進(jìn)行警戒，非救援人員不得進(jìn)入危險區(qū)域。e)清點現(xiàn)場人員人數(shù)，搶救傷員，搜尋失蹤人員。f)根據(jù)實際情況，按應(yīng)急總指揮的指令開展救援工作。
5.1.3全體應(yīng)急(大面積坍塌，造成多人受傷甚至死亡，人員下落不明，火勢難以控制，可能引發(fā)森林大火等)a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀況，提出救援意見，請求公安、消防、醫(yī)院等單位的.救援或請求萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心的救援。采石場應(yīng)急總指揮應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場，履行職責(zé)。b)現(xiàn)場人員應(yīng)立即撤離到安全區(qū)域。c)通知周邊單位、人員撤離到安全區(qū)域。d)組織人員進(jìn)行警戒，非救援人員不得進(jìn)入危險區(qū)域。單位清點現(xiàn)場人員人數(shù)，搶救傷員，搜尋失蹤人員。e)組織人員滅火、救災(zāi)工作。f)按應(yīng)急總指揮的指令開展救援工作。
5.2應(yīng)急救援操作程序表。
6.1應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)總指揮：礦長聯(lián)絡(luò)員：安全員兼職救援救護(hù)隊。
6.2指揮機(jī)構(gòu)職責(zé)和組成6.2.1指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。
6.2.1.1指揮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)a)如發(fā)生重、特大安全事故，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)上級主管部門應(yīng)急救援工作b)組織制定并實施安全事故的應(yīng)急救援工作。c)統(tǒng)一安排救援設(shè)備、人員、物資、器材。d)適時批準(zhǔn)啟動救援預(yù)案和終止緊急狀態(tài)。e)組織落實上級主管部門交辦的其它工作。
6.2.1.2指揮部組成人員總指揮：副指揮：成員：
6.2.2應(yīng)急救援小分隊職責(zé)a)事故發(fā)生后，負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù)，維護(hù)事故發(fā)生區(qū)域內(nèi)治安、交通秩序。b)迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案，報指揮部審定后實施。c)疏散事故影響區(qū)域的人員到安全地帶。d)配合上級救援部門開展現(xiàn)場搶險救災(zāi)，傷員救治及轉(zhuǎn)送工作。e)承辦指揮部負(fù)責(zé)人及上級救援部門交辦的其它工作。
6.3各成員職責(zé)。
6.3.1總指揮緊急情況發(fā)生時，根據(jù)應(yīng)急等級，下達(dá)應(yīng)急救援指令，組織所屬單位和人員采取正確的救援措施，保證現(xiàn)場人員生命和設(shè)施、財產(chǎn)的安全，必要時指令關(guān)閉企業(yè)的重要部門，并立即向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市主管領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)、縣、市安全生產(chǎn)主管部門報告。
6.3.2聯(lián)絡(luò)員及時與現(xiàn)場人員和其他單位指揮聯(lián)系，及時向萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心求援，及時傳達(dá)總指揮的救援指令，及時向總指揮匯報現(xiàn)場事態(tài)發(fā)展的狀況。6.3.3應(yīng)急救援小分隊指揮根據(jù)總指揮下達(dá)的應(yīng)急救援指令，組織車輛和救援物資趕赴現(xiàn)場救援。
6.3.4司機(jī)負(fù)責(zé)車輛準(zhǔn)備，運送員工和救援物資到現(xiàn)場。
6.3.5爆破器材保管人員按指令轉(zhuǎn)移爆破器材到安全區(qū)域，并負(fù)責(zé)看管。
6.3.6公安局有關(guān)人員現(xiàn)場指導(dǎo)救援、維持秩序。
6.3.7醫(yī)務(wù)急救人員負(fù)責(zé)備好急救藥品、器械、救治傷員。
6.3.8供電部門人員按救援指令切斷或接通有關(guān)線路的電源。
6.3.9其他人員做好準(zhǔn)備工作，按指令進(jìn)入救援現(xiàn)場。
7.1應(yīng)急行動。
7.1.1最初應(yīng)急反應(yīng)當(dāng)緊急情況發(fā)生時，值班人員(或現(xiàn)場人員)根據(jù)事故狀態(tài)，確定最初的應(yīng)急級別(即預(yù)警、現(xiàn)場應(yīng)急、全體應(yīng)急)后，應(yīng)立即報告應(yīng)急主控中心，啟動相應(yīng)的應(yīng)急措施。
7.1.2全體應(yīng)急反應(yīng)事故應(yīng)急一旦定級或升級時，采石場應(yīng)急總指揮應(yīng)立即向鄉(xiāng)、縣、市領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)、縣、市安全生產(chǎn)主管部門報告，并向萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心求援。
7.2應(yīng)急能力根據(jù)現(xiàn)場實際情況，應(yīng)急總指揮可隨時調(diào)動所需要人員、車輛和救援物資。現(xiàn)場配備了滅火器只，汽車輛。
7.3防護(hù)行動當(dāng)事故處于預(yù)警狀態(tài)時，應(yīng)在保證人員生命安全的前提下，采取相應(yīng)的救援措施。當(dāng)事故處于現(xiàn)場應(yīng)急或全體應(yīng)急時，首先應(yīng)組織現(xiàn)場人員立即撤離到安全區(qū)域，同時通知周邊單位人員也撤離到安全區(qū)域，并組織人員對事故現(xiàn)場封鎖，防止其他人員進(jìn)入危險區(qū)域。
8.1有關(guān)說明(要求)本事故應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和程序應(yīng)作為采石場安全教育的內(nèi)容之一，使相關(guān)單位和人員能熟悉整個程序并掌握其要領(lǐng)。
8.2培訓(xùn)和演練企業(yè)每年應(yīng)至少組織一次規(guī)模較大的演練，要將遠(yuǎn)離危險源和危險設(shè)施的人員，如高級應(yīng)急管理人員和安監(jiān)部門的管理人員一同邀請作為觀察員監(jiān)督整個演練過程。預(yù)案在演習(xí)過程中，企業(yè)一定要讓熟悉危險設(shè)施的操作工和相關(guān)的管理人員共同參與。
8.3恢復(fù)現(xiàn)場在演練結(jié)束后，演習(xí)人員應(yīng)在現(xiàn)場指揮的統(tǒng)一調(diào)度下，對現(xiàn)場進(jìn)行恢復(fù)。
8.4總結(jié)演練后，采石場應(yīng)對整個預(yù)案進(jìn)行核對和檢查，對演習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決方案，將解決方案修訂于預(yù)案中，并及時通知所有與事故應(yīng)急預(yù)案有關(guān)的單位和人員，下次演習(xí)時按修訂預(yù)案進(jìn)行。
事故的防范措施包括組織防范措施、技術(shù)防范措施、管理防范措施按與其相關(guān)的規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
事故的處置包括處置方案，處置程序由上一級應(yīng)急方案或由專業(yè)人員及隊伍執(zhí)行。
由采石場指揮人員根據(jù)搶險、搶修工程量大、小和危害程度決定由本單位獨立完成或請求由萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心組織，本單位積極配合進(jìn)行。
由專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實施，本單位積極配合。
發(fā)生重大事故，可能對外人群(包括居民或相鄰單位人員)安全時，指揮部應(yīng)立即和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，引導(dǎo)外人群迅速撤離到安全地點。疏散的方向、距離和集中地點，根據(jù)不同事故做出具體規(guī)定。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十五
1、成立縣20xx年高考試卷安全xx工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在縣考區(qū)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，加強(qiáng)對高考試卷xx工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
2、試卷xx工作聯(lián)合檢查組：
3、試卷xx工作責(zé)任人：
4、試卷xx室負(fù)責(zé)人：
5、試卷值班與巡邏人員：
1、規(guī)范xx室硬件建設(shè)，健全制度。提前兩周檢查xx室鐵門、鐵窗、鐵柜是否完好;檢查紅外線報警器、錄像監(jiān)控設(shè)備、值班電話能否正常使用;滅火器是否有效;查看xx室合格證是否在有效期內(nèi);查看《xx室負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《值班巡邏人員職責(zé)》、《xx負(fù)責(zé)及值班巡邏人員規(guī)定》、《試卷保管xx規(guī)定》四項制度是否健全;《試卷xx室值班巡邏記錄》和《試卷答卷接收和發(fā)放記錄》是否準(zhǔn)備到位。以上幾個方面由招辦李秀杰負(fù)責(zé)，張昌海督辦，如存在問題，在5月20日前整改到位。
2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)選聘、培訓(xùn)試卷接送、保管人員。考區(qū)、考點挑選當(dāng)年無直系親屬參加高考，遵紀(jì)守法，責(zé)任心強(qiáng)，忠于職守，身體健康的干部、教師和公安干警承擔(dān)試卷接送、保管工作。由招辦主任趙國圣、縣xx局副局長江敏負(fù)責(zé)組織xx工作培訓(xùn)。
3、試卷運送：由招辦副主任同志帶隊，李秀杰、田密及公安人員一名，負(fù)責(zé)赴省領(lǐng)取試卷。選用車況完好，配套完善的面包車，不準(zhǔn)搭乘無關(guān)人員及其他物品，不得在中途停留就餐，堅持卷不離車，車不離人。途中如遇交通堵塞等異常情況，及時與考區(qū)值班室取得聯(lián)系，通報相關(guān)情況;如遇嚴(yán)重事故，迅速撥打110報警，請當(dāng)?shù)鼐接枰员Ｗo(hù)。及時向考區(qū)負(fù)責(zé)人報告，由考區(qū)向上級報告作出應(yīng)急處理。試卷安全到達(dá)xx室后，由李秀杰負(fù)責(zé)第一時間向省考試院值班室報告。
4、試卷xx：試卷進(jìn)入xx室及時入柜、密封。由陳紅掌管xx柜鑰匙，李秀杰掌管xx柜密碼及防盜門鑰匙。啟動xx室監(jiān)控設(shè)備，實施二十四小時全程錄像備查。加強(qiáng)教育局門衛(wèi)責(zé)任，啟動院內(nèi)紅外線監(jiān)控設(shè)備。由張昌海、田密及兩名公安人員24小時晝夜值班與巡邏。xx人員必須嚴(yán)格遵守《xx工作規(guī)定》，認(rèn)真履行其職責(zé)，作好值班與巡邏記錄，不得以任何理由離開崗位。工作責(zé)任人：張昌海。
5、試卷分發(fā)與回收：考試期間，試卷集中存放考區(qū)xx室，開考前1小時由考點到考區(qū)xx室領(lǐng)取試卷，采取考一場，領(lǐng)一場，送一場的辦法。各考點要按照要求，專人專車，警車護(hù)送，按規(guī)定路線、時間接送試卷。嚴(yán)格辦理試卷交接手續(xù)。試卷在接送途中不得停靠和搭乘無關(guān)人員，如遇交通阻塞和其它事件，迅速繞道而行;如遇緊急情況，立即報警110，請求增援，并速報考點及考區(qū)委員會。試卷及備用卷都必須存放考點xx柜中，要有兩人值守?？荚嚱Y(jié)束，回收的試卷、答卷、草稿紙，必須及時送回考區(qū)xx室。試卷分發(fā)、回收由李秀杰負(fù)責(zé)清點和記錄。
6、考試過程試卷安全：監(jiān)考員領(lǐng)取試卷要認(rèn)真核對科目和數(shù)量，簽字確認(rèn);往返試場堅持兩人同行;監(jiān)考過程中嚴(yán)禁抄題、釋題;嚴(yán)禁考生不按規(guī)定提前出場，嚴(yán)禁遲到考生進(jìn)入考點或考場;發(fā)現(xiàn)考生帶走試卷、答題卡、草稿紙，及時通過樓層協(xié)管員報告主考，迅速與考生所在學(xué)校校長和帶隊教師聯(lián)系，在封閉時間內(nèi)盡快追回，嚴(yán)肅處理。備用卷必須存放考點xx柜中，如需啟用，必須由考點主考請示省巡視員，報請考試院批準(zhǔn)，方可啟用，空白試卷由副主考登記，開考15分鐘后加蓋空白印章，裝入原試卷袋，此項責(zé)任由考點主考承擔(dān)。
7、嚴(yán)格報告與檢查制度：試卷xx室責(zé)任人李秀杰要嚴(yán)格按要求定時間向省、市考試機(jī)構(gòu)報告。一是試卷安全到達(dá)考區(qū)，報告安全到達(dá)。二是堅持一日一報，每天下午6：00—7：00報告值班情況。三是堅持考一場報一場。有情況隨時報，重大事件第一時間報告的制度。每科考試結(jié)束和每日考試結(jié)束，上報考試基本情況、舞弊情況、安全情況。試卷xx聯(lián)合檢查組每半天對試卷xx情況進(jìn)行一次全面檢查。
高考期間若發(fā)生試卷泄密、被盜、損毀等重大事件，試卷xx責(zé)任人趙國圣要在第一時間，一是向110報警，配合公安、xx部門，保護(hù)現(xiàn)場，防止擴(kuò)散。二是按如下途徑進(jìn)行報告。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十六
在兩天的.“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識在關(guān)鍵時刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會給予了我們這個機(jī)會，使我們了解基本的救護(hù)知識和技能，在關(guān)鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心。
隨著現(xiàn)代化社會的高速運轉(zhuǎn)、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災(zāi)害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學(xué)習(xí)，通過老師的講解和課件的內(nèi)容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，若處理不慎，可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習(xí)演練，檢驗我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做cpr，便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作，規(guī)范每一步的`細(xì)節(jié)動作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶……這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結(jié)束的時候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學(xué)會守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機(jī)會成為其中的一員，在關(guān)鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心！
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十七
建設(shè)局建管科，聯(lián)系電話：88xxx8。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理因拖欠工程款或民工工資而產(chǎn)生的突發(fā)事件。
處理突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到突發(fā)事件報告后，辦公室應(yīng)迅速通知處理突發(fā)事件應(yīng)急小組人員立即趕赴現(xiàn)場，如遇不可預(yù)料的特殊原因不能及時趕赴現(xiàn)場，應(yīng)立即報告辦公室，同時通知事件單位負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場，到達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)立即采取措施防止事件的進(jìn)一步惡化。
1、首先向先期到達(dá)的相關(guān)單位或現(xiàn)場負(fù)責(zé)人了解情況；
2、召集相關(guān)單位和現(xiàn)場負(fù)責(zé)人對聚集民工進(jìn)行疏散，并做好民工的說服安撫工作；
4、要求造成突發(fā)事件的相關(guān)各方寫出書面情況報告及內(nèi)部處理意見；
5、將現(xiàn)場協(xié)調(diào)處置情況向信訪局寫出情況快報；
6、將突發(fā)事件的最終處理意見結(jié)果及時報告信訪局。
三、工作要求。
1、反映迅速，強(qiáng)化協(xié)作。
接到通知后迅速行動，立即通知相關(guān)單位及人員到現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理。
2、耐心細(xì)致，做好說服。
對事件涉及各方做好認(rèn)真細(xì)致的政策、法規(guī)的宣傳解釋工作，說服當(dāng)事各方通過友好協(xié)商，化解矛盾，解決糾紛。
3、依法協(xié)調(diào)，妥善解決。
依照相關(guān)法律、法規(guī)和文件精神進(jìn)行協(xié)調(diào)，將矛盾沖突、糾紛予以妥善解決。
4、及時通報，加大處罰。
對處理結(jié)果及時向相關(guān)部門通報，對違規(guī)的責(zé)任單位和責(zé)任人要堅決依法查處，及時通報處罰情況，防止類似事件的再度發(fā)生。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十八
第一段：突發(fā)事件的定義與重要性（引入）。
突發(fā)事件是指發(fā)生在特定時間和空間中，以突然性、不可預(yù)測和不可控性為特征的緊急事件。這些事件可以是自然災(zāi)害，如地震、洪水等，也可以是人為事故，如交通事故、火災(zāi)等。突發(fā)事件對社會和個體都會帶來嚴(yán)重的影響，因此，我們必須認(rèn)真對待并有效應(yīng)對突發(fā)事件，從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)。
第二段：直面突發(fā)事件帶來的考驗（展開）。
面對突發(fā)事件，人們經(jīng)歷的是一場驚心動魄的考驗。災(zāi)難降臨時，沖突與危險迅速迎面而來，道德底線也面臨重大挑戰(zhàn)。在這種情況下，我們不僅需要保護(hù)自己的生命和財產(chǎn)安全，更需要與他人團(tuán)結(jié)合作，互相扶持。我們應(yīng)該保持冷靜、果斷，以及對生命的尊重和人道主義的精神，來應(yīng)對突發(fā)事件帶來的考驗。
第三段：突發(fā)事件中的人性光輝（論證）。
盡管突發(fā)事件帶來了很大的困難，但也常常能看到人性的光輝。在汶川地震中，有許多救援人員冒著生命危險進(jìn)入廢墟救出被困者；在火災(zāi)中，有無數(shù)人在危急時刻積極幫助他人逃生。這表明人類在災(zāi)難面前能夠表現(xiàn)出一種令人敬佩的共情和善意。這種正義與仁愛的精神在突發(fā)事件中得到了最好的展示。
第四段：從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗（論證）。
突發(fā)事件雖然給我們帶來痛苦和困惑，但也使我們意識到自身在危急時刻的不足和應(yīng)對能力的重要性。從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗，有助于我們更好地預(yù)測和應(yīng)對未來的災(zāi)難。對政府而言，突發(fā)事件是檢驗其災(zāi)害應(yīng)對能力和政府形象的時刻。對個人而言，突發(fā)事件也是不斷提升自身應(yīng)對能力和心理素質(zhì)的機(jī)會。
第五段：個人應(yīng)對突發(fā)事件的思考（總結(jié)）。
個人在面對突發(fā)事件時，首先應(yīng)該保持冷靜應(yīng)對。不要被恐慌和混亂所左右，冷靜思考并采取有效的措施。其次，要善于應(yīng)對，根據(jù)具體情況和資源調(diào)配，做出合理的決策。最后，要時刻關(guān)注他人，盡力提供援助和支持。只有這樣，我們才能夠共同渡過突發(fā)事件，從中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，并逐漸提升自身的應(yīng)對與適應(yīng)能力。
總結(jié)：
突發(fā)事件是一種來勢兇猛、毫無預(yù)兆的重大事件，對社會和個人都帶來了嚴(yán)重的影響。面對突發(fā)事件，我們必須保持冷靜、勇敢應(yīng)對，并體現(xiàn)出人性光輝。從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，有助于提升應(yīng)對能力和心理素質(zhì)。個人在突發(fā)事件中，應(yīng)該保持冷靜、善于應(yīng)對，并關(guān)心他人，提供援助與支持。只有這樣，我們才能夠共同渡過突發(fā)事件，保護(hù)自身和他人的安全與利益。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十九
為了建立健全應(yīng)對突發(fā)事件救助體系和運行機(jī)制，規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對、及時控制重大食品安全事故；有效防控因重點突發(fā)事件導(dǎo)致的成品油供應(yīng)困難及供應(yīng)安全，保障我縣成品油市場供應(yīng)；針對因自然災(zāi)害和突發(fā)事件引發(fā)的生活必需品市場異常波動，保障城鄉(xiāng)居民日?；旧钚枰?；正確處理軍轉(zhuǎn)干部上訪等綜治維穩(wěn)工作。依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和xx縣人民政府應(yīng)急管理工作辦公室有關(guān)要求，結(jié)合商務(wù)局職責(zé)職能，特制定本預(yù)案。
成立xx縣商務(wù)局應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長李家勝為組長，其他班子成員為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為小組成員。
黨組書記、局長李家勝對商務(wù)應(yīng)急工作負(fù)總責(zé)，黨組成員、副局長陳玉分管應(yīng)急工作，各班子成員負(fù)責(zé)分管聯(lián)系工作的應(yīng)急處理。
辦公室：
局辦公室為縣商務(wù)局應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對商務(wù)應(yīng)急事項進(jìn)行總協(xié)調(diào)。
成品油及酒管辦：
就成品油市場供應(yīng)和加油站安全隱患等問題，負(fù)責(zé)成品油市場應(yīng)急工作的具體組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督以及向縣政府報送進(jìn)入或解除緊急狀態(tài)的相關(guān)信息資料，負(fù)責(zé)向縣政府提出預(yù)警的啟動和預(yù)警解除的建議，分析市場形勢、提出應(yīng)對措施，并負(fù)責(zé)成品油資源的配置工作。
食品安全辦：
負(fù)責(zé)重大食品安全事故應(yīng)急處理，組織協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作，及時收集信息，分析動態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)測、群防群控，及時分析、評估和預(yù)警。對可能引發(fā)的重大食品安全事故，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。及時反應(yīng)、快速行動。對重大食品安全事故要做出快速反應(yīng)，一定要在第一時間趕到事故現(xiàn)場，嚴(yán)格控制事故發(fā)展，有效開展應(yīng)急救援工作，并做好重大食品安全事故的善后處理及整改督查工作。
內(nèi)貿(mào)股：
負(fù)責(zé)重大安全事故應(yīng)急救援中所需物資的組織、儲備和供應(yīng)。做好市場運行情況的監(jiān)測分析及預(yù)警預(yù)報，牽頭負(fù)責(zé)生活必需品市場供應(yīng)計劃及實施工作，具體負(fù)責(zé)市場供應(yīng)應(yīng)急工作的綜合協(xié)調(diào)，做好肉類、食糖等關(guān)系國計民生商品和有關(guān)救災(zāi)應(yīng)急物資的儲備管理及市場調(diào)控工作，完善應(yīng)急商品投放網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，負(fù)責(zé)組織部分重要商品的定點采購。
財務(wù)室：
積極組織應(yīng)急處置工作經(jīng)費，保障應(yīng)急專項經(jīng)費及時到位。
維穩(wěn)辦：
負(fù)責(zé)處理軍轉(zhuǎn)干部上訪等綜治維穩(wěn)工作，嚴(yán)防越級上訪等違法行為。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十
公司成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：經(jīng)理店長
副組長：安保組長
成員：收銀組長、生鮮組長、副食組長、百貨組長、家紡組長、安保人員
領(lǐng)導(dǎo)小組對公司突發(fā)事件處置工作負(fù)總責(zé)，組長為第一責(zé)任人，副組長為第二責(zé)任人，各成員為具體負(fù)責(zé)人。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)如下：
1、組織擬訂突發(fā)事件防治方案，制定應(yīng)急處置措施。
2、指揮處置突發(fā)事件。
3、及時向有關(guān)部門如實報告情況。
4、調(diào)查或協(xié)助調(diào)查突發(fā)事件發(fā)生原因等。
1、禁止在倉庫、賣場及其他工作場所吸煙。
2、禁止將任何東西堆放在安全門及安全通道前，以免阻塞。
3、未經(jīng)經(jīng)理允許，不得將非超市人員帶入辦公室或倉庫。
4、員工應(yīng)對任何可能引起危險的操作和事件要提出警告；嚴(yán)重的應(yīng)報告部門主管及經(jīng)理。
5、員工應(yīng)熟悉賣場和倉庫滅火裝置的位置，應(yīng)熟悉應(yīng)急設(shè)備的使用方法。
6、員工應(yīng)遵守工具的安全操作說明；非工作執(zhí)掌范圍，不得擅自使用機(jī)器設(shè)備。
7、禁止移動或拆除設(shè)備上的安全標(biāo)識，禁止改裝現(xiàn)有設(shè)備。
8、員工在各自的崗位區(qū)域內(nèi)應(yīng)積極參與處理意外事故，服從統(tǒng)一調(diào)度。
9、如發(fā)現(xiàn)的安全隱患及可疑人員，應(yīng)及時向部門主管或經(jīng)理匯報。
1、應(yīng)急預(yù)案發(fā)布后，經(jīng)理應(yīng)組織全體人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、簽字備查并填寫培訓(xùn)記錄，確保員工熟悉自身的應(yīng)急職責(zé)和具備應(yīng)急能力。
2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)確定所需的應(yīng)急設(shè)施，并保證充足提供。要定期檢查、測試這些設(shè)施以保證其能夠有效使用。應(yīng)急設(shè)施包括：警報設(shè)施、應(yīng)急照明、消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)施、通訊設(shè)備、消防通道等。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)依據(jù)賣場布局合理繪制緊急疏散路線。
4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)分別針對可能出現(xiàn)的各項突發(fā)事件組織一次演練，以檢驗和評估通信指揮、處理步驟、應(yīng)急救援步驟、應(yīng)急救援物資、應(yīng)急救援設(shè)備、應(yīng)急救援人員反應(yīng)能力與職責(zé)等的安全可靠性。
5、演練結(jié)束應(yīng)對應(yīng)急演練的結(jié)果進(jìn)行評審，特別是對緊急情況發(fā)生后應(yīng)急計劃實施的效果進(jìn)行評審，必要時修改應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案演練記錄與評審結(jié)果應(yīng)予歸檔。
突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告經(jīng)理，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組全部成員立即趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，針對不同突發(fā)事件立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
（一）發(fā)生火警應(yīng)急預(yù)案
1、如出現(xiàn)火警，要迅速判斷火警的真假。
2、在場領(lǐng)導(dǎo)迅速組織人員滅火防止火勢蔓延；如果火勢較大無法撲滅，要迅速撥打“119”，告知火災(zāi)的具體位置。
3、及時通知電工，做好電源的斷電和送電準(zhǔn)備工作。
4、當(dāng)班安保人員要堅守崗位，把好各出入口，阻止顧客入內(nèi)，防止壞人乘機(jī)打劫，并勸說附近的顧客迅速離場。
5、各部門工作人員要做好本部門內(nèi)員工和顧客的疏散工作，會計、出納和收銀員要做好所有現(xiàn)金和帳目的轉(zhuǎn)移，對在收銀處等待結(jié)帳的顧客要勸說其離開。
6、賣場員工要注意賣場內(nèi)的顧客，勸說其退場，并要引導(dǎo)顧客從安全通道離開，同時要細(xì)心檢查每一個角落，以防還有顧客在賣場內(nèi)。自身也要做好撤退的準(zhǔn)備。
7、安保組要立即疏散賣場的顧客，積極參與現(xiàn)場滅火，客服要保證廣播的暢通。
8、門口安保人員要引導(dǎo)消防車進(jìn)場。義務(wù)消防員要協(xié)助消防員做好滅火工作，并有義務(wù)協(xié)助消防查清火災(zāi)原因。
9、疏散的員工要在門前廣場集合，以便清點。
（二）打架斗毆應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)打架事件，保安人員要快速、及時制止，防止事態(tài)的進(jìn)一步惡化并及時通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
2、如無法迅速控制事態(tài)，應(yīng)撥打“110”，通知公安機(jī)關(guān)處理并保護(hù)好現(xiàn)場。對受傷人員要及時送往醫(yī)院救治。
3、對有內(nèi)部人員參加的打架事件要及時予以制止，并報告上一級領(lǐng)導(dǎo)。安保人員及相關(guān)員工要保護(hù)好服務(wù)區(qū)財產(chǎn)及其他顧客的人身安全。必要時要及時疏散顧客。
4、在員工中加強(qiáng)思想教育，做好善后工作，避免負(fù)面影響的進(jìn)一步擴(kuò)大。
（三）人員受傷的應(yīng)急預(yù)案
1、超市有人受傷要及時通知在場的部門領(lǐng)導(dǎo)。及時將受傷人員送往醫(yī)院治療并通知受傷人員家屬。
2、如是超市原因造成顧客受傷，要及時向顧客賠禮道歉，接受顧客的批評，并做好善后處理工作。如不是超市的原因，也要根據(jù)人道主義做好各項工作。
3、如是超市員工受傷，部門要做好受傷人員休息期間的頂崗工作。在員工中做好思想教育工作，防止負(fù)面影響擴(kuò)大。
（四）漏水、防汛應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)漏水，在場領(lǐng)導(dǎo)要迅速安排員工做好物資的轉(zhuǎn)移工作。
2、及時通知維修人員，排除漏水，疏通下水道切斷水源。
3、汛期來臨之前，要做好下水道的檢查工作，要加強(qiáng)值班人員的思想教育和防汛物資的準(zhǔn)備。
（五）偷盜應(yīng)急預(yù)案
發(fā)現(xiàn)偷盜者，員工應(yīng)及時通知安保人員和部門主管，對情節(jié)較重或慣偷人員由安保人員將其扭送派出所。對夜間盜竊或者團(tuán)伙盜竊要及時通知派出所或撥打“110”，保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案。
（六）停電應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生突發(fā)性停電，要及時通知部門主管。通知電工，排除停電故障，檢查備用電源和應(yīng)急照明系統(tǒng)是否正常運行。
2、收銀員要保管好現(xiàn)金。安保人員要堅守崗位，防止意外事件。安保人員要勸說想進(jìn)入超市購物的顧客，向其說明情況。員工要注意來往人員，防止商品被盜，必要時進(jìn)行清場。
3、后臺負(fù)責(zé)停電前后電腦的運行，保證來電后收銀臺的正常運轉(zhuǎn)。
4、各部門停電時要關(guān)掉有關(guān)設(shè)施的電源開關(guān)。
5、如晚上停電，必要時，要做好提前清場的準(zhǔn)備工作。
6、電工要做好來電前的準(zhǔn)備工作，使來電后的各項設(shè)施能夠正常運轉(zhuǎn)。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十一
（一）、可能引發(fā)幼兒園內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因主要原因有：在幼兒園時間內(nèi)追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；幼兒園使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；幼兒園的場地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；幼兒園組織教育教學(xué)活動未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實驗操作不當(dāng)；極個別教師體罰或變相體罰幼兒等。
（二）、幼兒意外傷害事故的預(yù)防1、通過廣播、黑板報、班會等形式，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。2、加強(qiáng)對教師的師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意識和法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行教育教育制度。3、加強(qiáng)對幼兒園教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
（三）、學(xué)生在園發(fā)生意外傷害事故后應(yīng)急處理程序1、本著以人為本的原則迅速把受傷幼兒送往醫(yī)院救治。2、及時通知家長，告之情況。3、一般事故由幼兒園處理，并報保健室備案。重大事故立即向區(qū)教辦和相關(guān)部門匯報。4、重大事故發(fā)生時校園安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即介入事件的處理。5、保護(hù)現(xiàn)象并進(jìn)行調(diào)查取證。由于幼兒是未成年人，因此調(diào)查時要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場并且簽名；調(diào)查記錄內(nèi)容要實事求是，不誘導(dǎo)。6、由教師教學(xué)不當(dāng)或因體罰、變相體罰引起的意外事故，要以依法調(diào)解的原則，不偏袒師生雙方的任何一方，并依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任教師的作出處理。7、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理條例》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長，不信口開河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。并及時向區(qū)教辦聯(lián)系和咨詢。8、一次性解決原則。幼兒傷害事故的善后處理中不解決住房、戶口、入學(xué)和工作等原則問題；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。9、事故處理解決后要與雙方責(zé)任人簽訂好協(xié)議書，做好理賠等善后工作。
師生食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案（詳案）及應(yīng)急處理程序。
（一）、可能引發(fā)師生食物中毒的原因：購入的食品存在質(zhì)量問題；食堂工作人員因操作不當(dāng)引起食物變質(zhì)、不符合食用要求；及個別人的惡意下毒等原因造成食物中毒事故。
（二）師生食物中毒事故的預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園食品衛(wèi)生安全管理制度，落實有效措施，責(zé)任到人，投入足量經(jīng)費保障食堂衛(wèi)生器具、消毒工具及其他設(shè)備的添置和更新。
2、非食堂工作人員不得隨意進(jìn)入廚房。加強(qiáng)對食堂工作人員的培訓(xùn)、教育工作，嚴(yán)禁無健康證人員在學(xué)校食堂上崗工作。食堂工作人員應(yīng)按規(guī)定定期進(jìn)行體格檢查，做到持證上崗。
3、幼兒園食堂、食品供應(yīng)部門嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)及三無產(chǎn)品流入學(xué)校；規(guī)范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及時放入密封間；嚴(yán)格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；做好食物留樣工作，留樣食品必須按規(guī)定保留48小時；嚴(yán)格操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法得當(dāng)、時間保證。
4、保障師生飲用水源，師生飲用水要有專人管理，存放環(huán)境整潔，加強(qiáng)日常檢查，一旦發(fā)現(xiàn)變質(zhì)，立即停用；飲水機(jī)要定期消毒，供水商要求證照齊全。
5、積極開展對師生的食品衛(wèi)生教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）、師生食物中毒事故的應(yīng)急處理程序。
1、立即將中毒師生送就近醫(yī)院救治。同時向區(qū)教辦及衛(wèi)生監(jiān)督部門報告。
2、幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即介入事故的處理，并根據(jù)情況，制定工作方案，落實人員分工。
3、幼兒園保健醫(yī)生做好食物中毒事件的專項登記工作，其內(nèi)容包括：班級、人數(shù)、姓名、發(fā)病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督部門做好調(diào)查工作，以利于有關(guān)部門采取措施、組織搶救、調(diào)查分析中毒原則和預(yù)防方法。若懷疑為投毒事件，應(yīng)立即向公安部門報案。
4、積極做好中毒師生的就醫(yī)陪護(hù)工作，及時聯(lián)系幼兒家長，如實向幼兒家長闡述事故經(jīng)過，并認(rèn)真做好幼兒家長的工作，爭取家長的配合、諒解。
5、保護(hù)現(xiàn)場、保留樣品。保護(hù)好現(xiàn)場和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。與保險公司取得聯(lián)系，認(rèn)真做好理賠工作。
6．在查明情況之前對可疑食物、水源應(yīng)立即停止食用。查明情況后，對確定的引起食物中毒的食品，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行處理。
7、聯(lián)系保險等部門及時做好事故的善后處理工作，對有關(guān)責(zé)任人按規(guī)定作出處理。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十二
學(xué)校地處蘇州河南面，每年汛期受臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮影響較大。但教學(xué)樓的東樓梯寬度2米西樓梯寬度1.75米，人員集中下樓時，易發(fā)生擁擠踩踏的危險。學(xué)校實驗室儲存的可燃等危險化學(xué)品和學(xué)校食堂使用的燃?xì)?，都是潛在的危險源；同時，學(xué)校平時對周邊居民開放，有些居民消防意識淡薄，隨手扔的煙蒂易引發(fā)火災(zāi)事故等。
嚴(yán)格遵循“以人為本，預(yù)有準(zhǔn)備；屬地為主，嚴(yán)密組織；快速反應(yīng)，科學(xué)應(yīng)對”的工作原則。
災(zāi)種、、疏散時機(jī)、疏散對象、避險場所、實施方法：
臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮。
接到臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮預(yù)報。
校內(nèi)低樓層可能危及的人員。
校內(nèi)體育館和周邊安全區(qū)域。
迅速通知有關(guān)人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
出現(xiàn)風(fēng)災(zāi)和水災(zāi)等險情時按預(yù)案組織疏散。
地震。
接到地震預(yù)報后。
校內(nèi)所有室內(nèi)人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知校內(nèi)所有室內(nèi)人員按預(yù)案進(jìn)行疏散。
地震發(fā)生后。
校內(nèi)所有室內(nèi)人員按預(yù)案自行組織疏散。
火災(zāi)。
附近發(fā)生火災(zāi)，接到可能危及本校的預(yù)報。
校內(nèi)可能危及的人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知危及區(qū)域的人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時。
火災(zāi)現(xiàn)場及上下樓層危險區(qū)域內(nèi)所有人員。
按預(yù)案自行組織疏散。
化學(xué)事故。
接到化學(xué)事故警報需要疏散時。
可能危及的人員。
側(cè)上風(fēng)方向、遠(yuǎn)離危險源（污染區(qū)）的安全區(qū)域。
迅速通知有關(guān)人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
化學(xué)事故發(fā)生后。
按預(yù)案自行疏散。
發(fā)生燃?xì)庑孤?BR> 建筑物倒塌。
接到校內(nèi)建筑物爆炸、倒塌預(yù)報。
該建筑室內(nèi)和附近可能危及的人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知樓內(nèi)的人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
校內(nèi)建筑物發(fā)生爆炸。
按預(yù)案自行疏散。
校內(nèi)建筑物因地質(zhì)原因出現(xiàn)倒塌。
應(yīng)對突發(fā)事件組織校內(nèi)人員疏散撤離時，按照“先學(xué)生后教師、由1層到2、3、4、5層”的順序，進(jìn)行人員編組，各年級負(fù)責(zé)組織所屬班級，分別從教學(xué)樓的東西樓梯依次疏散撤離。本校人員疏散防護(hù)的應(yīng)急避險場所為大操場和藝體館。
建立學(xué)校民防工作組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件本校人員疏散撤離和應(yīng)急防護(hù)的組織指揮。組長由校長擔(dān)任，副組長由黨支部書記擔(dān)任。成員由德育主任、總務(wù)主任和年級組組長擔(dān)任。下設(shè)宣傳引導(dǎo)組、檢查保障組2個工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校人員疏散防護(hù)的具體工作。
1.應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮的防護(hù)措施。
（1）當(dāng)臺風(fēng)和暴雨來臨時，宣傳組負(fù)責(zé)通知關(guān)閉教室、樓道的門窗；課間休息要待在室內(nèi)，在樓梯、走道上行走時要小心路滑。放學(xué)時沒有家長接的學(xué)生一律等到雨停后才能離校，班主任負(fù)責(zé)管理照應(yīng)，并與家長聯(lián)系安排。
（2）檢查保障組負(fù)責(zé)應(yīng)急抽水設(shè)備，負(fù)責(zé)對校內(nèi)地勢低洼區(qū)域的抽水和路面清理，防止校內(nèi)路面積水過深。
（3）宣傳引導(dǎo)組組織學(xué)生及時清掃散落在地的各種垃圾、丟棄物等，防止垃圾被水沖散阻塞下水道而造成排水不暢和積水成災(zāi)。
（4）檢查保障組負(fù)責(zé)校內(nèi)積水和路面情況巡視檢查，要及時組織清潔人員排除影響師生安全行走的樹枝等各種障礙物。在地面坑、洞或窨井蓋掀開處，放置標(biāo)示物，以防止行人不慎絆倒或跌入。
（5）檢查保障組負(fù)責(zé)加強(qiáng)對學(xué)校災(zāi)前各項防護(hù)工作的檢查，督促有關(guān)人員履行職責(zé)，盡可能消除安全隱患。
（6）發(fā)生災(zāi)害事故時，檢查保障組要立即組織人員進(jìn)行排水，并及時報告長寧區(qū)教育局和其他有關(guān)部門，請求救援和指導(dǎo)。
2.應(yīng)對地震的防護(hù)措施。
（1）接到地震預(yù)警后或突然發(fā)生地震時，立即通知檢查保障組檢查、打開各樓道的門。宣傳組利用廣播及時通知校內(nèi)所有人員做好疏散準(zhǔn)備。
（2）當(dāng)接到疏散命令時，各班級負(fù)責(zé)帶隊、引導(dǎo)的教師組織學(xué)生帶好隨身物品，迅速撤離教室到大操場集合。當(dāng)突然發(fā)生地震時，室內(nèi)教師應(yīng)立即組織學(xué)生按照防震要領(lǐng)就地就近進(jìn)行防護(hù)，待地震過后迅速組織學(xué)生撤離。
（3）嚴(yán)格按照1樓至2、3、4、5樓的順序和東西兩邊樓梯的疏散路線，各班依次有序撤出教學(xué)樓。撤離時，各班依次成并列縱隊，靠行道和樓梯右側(cè)順序而行，不可搶行，以免造成混亂踩踏。
（4）疏散至操場后，各班級按指定位置集中，各班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生就地休息和人員清點，不要混班和隨意行走。檢查保障組要及時提供飲用水和醫(yī)療救護(hù)保障。
（5）接到疏散命令，其他教師和工作人員等自行疏散至學(xué)校操場集中。
3.應(yīng)對火災(zāi)的防護(hù)措施。
（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)著火點且一時無法撲滅時，現(xiàn)場師生應(yīng)立即撥打“119”火警電話，請求消防滅火。
（2）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)及時組織著火點附近教室的師生，從消防安全通道分流疏散撤離，防止驚慌、擁擠、摔跤、踩踏等。
（3）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)及時將火情告知校內(nèi)師生、員工。若逃生線路被火勢封鎖，應(yīng)立即返回，關(guān)閉通風(fēng)門窗，防止風(fēng)助火勢，對外呼喊求助救火或另尋逃生方法。
（4）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)立即組織人員尋找滅火器材和接力運水，幫助撲滅火災(zāi)。并提供各種應(yīng)急器械、繩索等，協(xié)助人員逃生，協(xié)助救治受傷人員。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，突發(fā)事件的發(fā)生頻率也逐漸增加。面對突發(fā)事件，及時有效地展開應(yīng)急救援工作顯得尤為重要。在過去的一段時間里，我參與了幾次突發(fā)事件的應(yīng)急救援，有感于其中的苦與樂，總結(jié)了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有良好的組織協(xié)調(diào)能力。一個突發(fā)事件的應(yīng)急救援，往往涉及到多個部門和各個層級的人員。在這個過程中，各部門之間的信息共享和任務(wù)分配，以及各級人員之間的協(xié)作配合是至關(guān)重要的。在以往的實踐中，我深刻體會到了組織協(xié)調(diào)的重要性。只有各部門密切配合，各級人員緊密合作，才能更好地完成應(yīng)急救援任務(wù)。
其次，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有高效的指揮能力。在應(yīng)急救援過程中，一個合格的指揮員必須具備良好的應(yīng)變能力和決策能力。面對突發(fā)事件，常常情況多變，事態(tài)緊迫，需要指揮員迅速分析判斷，并制定出科學(xué)、合理的救援方案。同時，指揮員還需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊進(jìn)行操作，確保救援工作的迅速高效。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我體會到了指揮員的重要性，明白了指揮員需要承擔(dān)的責(zé)任和壓力。
再次，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有專業(yè)的技術(shù)支持。在救援行動中，往往需要用到各項專業(yè)技術(shù)設(shè)備和工具。例如，化學(xué)品泄漏事件需要專業(yè)的化學(xué)物質(zhì)分析儀器和防護(hù)設(shè)備；地震災(zāi)害需要專業(yè)的搜救工具和設(shè)備。因此，在突發(fā)事件應(yīng)急救援中，需要專業(yè)人員提供專業(yè)技術(shù)支持，確保救援工作的順利進(jìn)行。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我深深感到了專業(yè)技術(shù)的重要性，不僅需要專業(yè)人員具備扎實的技術(shù)水平，還需要不斷學(xué)習(xí)和研究，以適應(yīng)不同類型的突發(fā)事件。
最后，突發(fā)事件應(yīng)急救援需要有良好的心理素質(zhì)。在突發(fā)事件救援現(xiàn)場，常常會出現(xiàn)慘烈的畫面，遭受傷害的人們會表現(xiàn)出恐慌和失措。在這種情況下，救援人員需要具備良好的心理素質(zhì)，保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)。同時，救援人員還需要與被救助者建立聯(lián)系，給予他們安全感和溫暖。通過參與突發(fā)事件的應(yīng)急救援，我明白了心理素質(zhì)對救援工作的重要性，以及在實踐中如何培養(yǎng)和鍛煉自己的心理素質(zhì)。
綜上所述，突發(fā)事件應(yīng)急救援是一項重要而艱巨的任務(wù)。它需要良好的組織協(xié)調(diào)能力、高效的指揮能力、專業(yè)的技術(shù)支持和良好的心理素質(zhì)。通過參與實踐，我認(rèn)識到了自身的不足和提升方向。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名合格的突發(fā)事件應(yīng)急救援人員。希望能夠借此機(jī)會，呼吁廣大民眾關(guān)注突發(fā)事件應(yīng)急救援，提高自我保護(hù)意識和應(yīng)對能力，共同建設(shè)一個更加安全、穩(wěn)定的社會。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二
為深入貫徹落實黨的十九大報告精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，核心必須堅持以人為本，堅持從最廣大人民根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，著力保障和改善民生，一斷滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要，走共同富裕道路，促進(jìn)人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。作為政府工作人員，人民的公仆，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要想成為推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的一分子，要想為努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。這就要求我們干部加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，勢必不斷加深對推動科學(xué)發(fā)展重要性和必要性的認(rèn)識，自覺轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，切實增強(qiáng)把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題、提高發(fā)展質(zhì)量的能力，切實把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各個方面。為努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
由全國干部培訓(xùn)教材編審指導(dǎo)委員會組織編寫，中央紀(jì)委、中央組織部、中央宣傳部等36個部門和單位參與編寫的科學(xué)發(fā)展主題案例材料作為第三批全國干部培訓(xùn)的通用教材，是黨建讀物的一本好書，我在工作之余擠出時間進(jìn)行了學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)就突發(fā)事件應(yīng)急處理方面結(jié)合本地區(qū)實際談幾點體會，由于本人到鎮(zhèn)工作時間較短，很多的人文、地理還不熟悉，談的不當(dāng)之處請大家給予批評指正。
對突發(fā)事件的定義，國內(nèi)外各有其說，很難形成統(tǒng)一的定義，根據(jù)中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法(20xx年8月30日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過，法中所稱突發(fā)事件，是指突然必然，造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
從定義中不難看出界定突發(fā)事件有4個要件：一是突發(fā)性，事件發(fā)生的準(zhǔn)確時間、地點及危害難以預(yù)料，往往超乎人們的心理慣性和社會的常態(tài)秩序。二是破壞性，事件給公眾的生命財產(chǎn)或者給國家、社會帶來嚴(yán)重危害。危害往往是社會性，受害對象也往往是群體性的。三是緊迫性，事件發(fā)展迅速，需要及時拿出對策，采取非常態(tài)措施，以避免事態(tài)惡化。四是不確定性。事件的發(fā)展和可能的影響往往根據(jù)既有經(jīng)驗和措施難以判斷、掌控，處理不當(dāng)就可能導(dǎo)致事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
在我國現(xiàn)階段，突發(fā)事件種類繁多，形式多樣。對我國的突發(fā)事件進(jìn)行分類，既要深入分析突發(fā)事件發(fā)生的原因、機(jī)理、過程、性質(zhì)和危害對象，也要充分考慮我國的自然地理特點、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，還要兼顧目前我國的應(yīng)急資源分布和政府組織結(jié)構(gòu)等情況，同時還要根據(jù)某些突發(fā)事件的關(guān)聯(lián)性、相似性進(jìn)行必要歸納，力求分類合理，便于應(yīng)對工作的組織協(xié)調(diào)。因此，突發(fā)事件應(yīng)對法對突發(fā)事件分為以下4類：
1、自然災(zāi)害：其本質(zhì)特征是由自然因素直接所致，主要包括水旱災(zāi)害、氣象災(zāi)害、地震災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。
2、事故災(zāi)難：其本質(zhì)特征是由人們無視規(guī)則的行為所致，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故、公共設(shè)施和設(shè)備事故、核與輻射事故、環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。
3、公共衛(wèi)生事件：其本質(zhì)特征是由自然因素和人為因素共同所致，主要包括傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食品安全和職業(yè)危害、動物疫情以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件。
4、社會安全事件：其本質(zhì)特征主要是由一定的社會問題誘發(fā)，主要包括恐怖襲擊事件、民族宗教事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件。這4類突發(fā)事件往往是相互交叉和關(guān)聯(lián)的、某類突發(fā)事件可能與其他類別的事件同時發(fā)生，或者引發(fā)次生、衍生事件，必須具體分析、統(tǒng)籌應(yīng)對。按照社會危害程度、影響范圍等因素，自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門制定。
1、應(yīng)對突發(fā)事件的堅持的原則。我國的突發(fā)事件應(yīng)對法、《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》等法律，明確了我國突發(fā)事件應(yīng)對的理念原則：
1、以人為本，減少危害。切實履行政府的社會管理和公共服務(wù)職能，把保障公眾健康和生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)，最大限度地減少突發(fā)事件及其造成的人員傷亡和危害。
2、居安思危，預(yù)防為主。高度重視公共安全工作，常抓不懈，防患于未然。增強(qiáng)憂患意識，堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的各項準(zhǔn)備工作。
3、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制，在各級黨委領(lǐng)導(dǎo)下，實行行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，充分發(fā)揮專業(yè)應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)的作用。
4、依法規(guī)范，加強(qiáng)管理。依據(jù)有關(guān)法律和行政法規(guī)，加強(qiáng)應(yīng)急管理，維護(hù)公眾的合法權(quán)益，使應(yīng)對突發(fā)事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化。
5、快速反應(yīng)，協(xié)同應(yīng)對。加強(qiáng)以屬地管理為主的應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動制度，充分動員和發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和志愿者隊伍的作用，依靠公眾力量，形成統(tǒng)一指揮、反應(yīng)靈敏、功能齊全、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急管理機(jī)制。
6、依靠科技，提高素質(zhì)。加強(qiáng)公共安全科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，采取先進(jìn)的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急處置技術(shù)及設(shè)施，充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的科技水平和指揮能力，避免發(fā)生次生、衍生事件;加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)教育工作，提高公眾防范應(yīng)對各類突發(fā)公共事件的綜合素質(zhì)。
一是預(yù)測預(yù)警。針對各種可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，完善預(yù)測預(yù)警機(jī)制，開展風(fēng)險分析，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。根據(jù)預(yù)測分析結(jié)果，對可能發(fā)生和可以預(yù)警的突發(fā)公共事件進(jìn)行預(yù)警。
二是應(yīng)急處置。主要包括：信息報告、先期處置、應(yīng)急響應(yīng)、指揮協(xié)調(diào)、應(yīng)急結(jié)束等環(huán)節(jié)。
三是恢復(fù)重建。主要包括：善后處置、調(diào)查與評估、制訂恢復(fù)重建計劃并組織實施等環(huán)節(jié)。
四是信息發(fā)布。事件發(fā)生的第一時間向社會發(fā)布簡要信息、隨后發(fā)布初步核實情況，政府應(yīng)對措施和公眾防范措施等，并根據(jù)事件處置情況做好后續(xù)發(fā)布工作，及時澄清不實傳言和謠言，確保不因虛假信息造成社會公眾恐慌。形式主要包括授權(quán)發(fā)布、新聞稿、組織報道、接受記者采訪、舉行新聞發(fā)布會等。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇三
突發(fā)事件經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活中，面對火災(zāi)、地震、交通事故等突發(fā)情況，及時有效的應(yīng)急救援措施是至關(guān)重要的。身為一名公民，我參與過多次應(yīng)急救援工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并討論應(yīng)對突發(fā)事件時的關(guān)鍵因素。
首先，及時有效的溝通和協(xié)作是應(yīng)急救援的基礎(chǔ)。一次成功的應(yīng)急救援行動離不開各方之間的溝通與協(xié)作。從我參與的事故中，我意識到及時傳遞信息是救援工作的第一步。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)利用各種通信手段，包括手機(jī)和無線電，與其他救援人員取得聯(lián)系，并共享相關(guān)信息。我們還需要建立有效的指揮系統(tǒng)來統(tǒng)一行動。只有緊密合作和有效溝通，我們才能高效地救助受困者，應(yīng)對危險。
在突發(fā)事件中，應(yīng)急救援人員的專業(yè)知識和技能非常重要。他們需要通過培訓(xùn)和實踐獲得各種應(yīng)急救援技能，并具備豐富的經(jīng)驗。在我參與的火災(zāi)事故中，我目睹了消防隊員的英勇行為。他們隨身攜帶的滅火器和逃生繩是他們在火災(zāi)控制和救援中至關(guān)重要的工具。除此之外，對于一些特定的突發(fā)事件，特別是化學(xué)泄漏和核輻射事件，應(yīng)急救援人員需要具備專業(yè)知識，以確保安全救援。
另外，良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對壓力的能力對于應(yīng)急救援工作至關(guān)重要。當(dāng)我們面對災(zāi)難時，往往伴隨著恐慌和緊張的情緒。突發(fā)事件現(xiàn)場的混亂和困難需要應(yīng)急救援人員保持冷靜和理性。他們需要有足夠的自信和勇氣來應(yīng)對危險。在我參與的地震救援行動中，我親眼目睹了救援人員在極度艱難的環(huán)境中的不屈精神。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，保持鎮(zhèn)定與冷靜，這樣才能最大程度地發(fā)揮我們的能力。
最后，預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的教育與宣傳是至關(guān)重要的。預(yù)防勝于治療，這個道理也同樣適用于突發(fā)事件。通過教育和宣傳，我們可以增加公眾對突發(fā)事件的了解，并提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。小型火災(zāi)的撲滅、人工呼吸和心臟復(fù)蘇的基本技能培訓(xùn)以及災(zāi)害避難所的設(shè)立，都可以被廣泛實施，從而使公眾在突發(fā)事件中更加從容自如。
總之，應(yīng)急救援工作是一項重要而挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過及時有效的溝通和協(xié)作、具備專業(yè)知識和技能、良好的心理素質(zhì)以及教育與宣傳的重要性，我們可以提高應(yīng)急救援工作的效果。我相信，隨著我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以更好地應(yīng)對突發(fā)事件，保護(hù)生命和財產(chǎn)的安全。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇四
有效處理突發(fā)事件是行政管理能力的一大考驗，突發(fā)事件具有突發(fā)性，但應(yīng)急管理不是突發(fā)事件發(fā)生后開始的，在發(fā)生危機(jī)前需要做好各種預(yù)防工作，同時在應(yīng)對過程中也涉及應(yīng)急處理的價值選擇，處理的反應(yīng)速度、方式、根據(jù)、體制等。根據(jù)工作的實際情況，我談了四個想法。
1.思想認(rèn)識到位。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識到，冷靜、理性、快速處置好、應(yīng)對好突發(fā)事件，對于公司及各項目保持標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量常態(tài)化穩(wěn)步發(fā)展具有極為重要的意義。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要從講政治的高度，從全面落實、自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度，不斷增強(qiáng)應(yīng)對各種突發(fā)問題、辨別處理的敏銳性和憂患意識，科學(xué)分析各種信息并做出準(zhǔn)確判斷，見微知著，防患于未然。
2.領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)責(zé)任意識。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，切實履行好工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)好國家相關(guān)政策法規(guī)，牢牢把握政策法規(guī)“底線”不被突破，力戒隨意性。同時更要看重責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚攻堅精神，以解決問題為導(dǎo)向，不斷提升自身應(yīng)急管理水平，解決好工作中遇到的各種突發(fā)事件。
3.先進(jìn)管理工作要牢固，健全安全管理體系。一是宣傳教育到位，全面開展安全警告教育、法律法規(guī)教育，提高全體人員的法律意識、憂慮意識。二是各種應(yīng)急訓(xùn)練和前期工作。三是管理體制和運行機(jī)制要健全。加強(qiáng)管理，健全體制和機(jī)制是減少突發(fā)事件發(fā)生的有效手段。
4.現(xiàn)場指揮必須到達(dá)。處理突發(fā)事件是最大的政治，復(fù)蓋全方位的工作。應(yīng)對突發(fā)事件，一分一秒顯得異常寶貴，嚴(yán)密高效的組織指揮是實現(xiàn)最佳境界的決定因素。面對突發(fā)事件，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先親自到現(xiàn)場，迅速反應(yīng)，立即部署處理訪問，迅速建立聯(lián)動協(xié)調(diào)制度，充分發(fā)揮有關(guān)部門各方面的作用。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇五
為了在突發(fā)事件來臨時，我廠的應(yīng)急工作能快速、高效、有序的進(jìn)行，從而最大限度的保護(hù)全廠員工的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在月份組織了突發(fā)事件應(yīng)急演練?，F(xiàn)將演練結(jié)果總結(jié)如下：
組成了以廠長為總指揮，其他領(lǐng)導(dǎo)、安全員為副總指揮的領(lǐng)導(dǎo)小組。分別成立了聯(lián)絡(luò)組、救護(hù)組、信息組等組織機(jī)構(gòu)，做到了全體員工參與，人員到位，各司其職。
廠辦公室制定了具有可行性的演練方案，組織廠領(lǐng)導(dǎo)、安全員認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確演練目的和指導(dǎo)思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的順利進(jìn)行。
模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到員工防護(hù)措施的過程井井有條。員工按預(yù)先制定的路線逃生，磚坯窯內(nèi)工人疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發(fā)生后急救方法也非常合理。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇六
人的一生不可能不生病，也不可能遇到生命危險的事情，所以在送往醫(yī)院之前必須做好準(zhǔn)備。
就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認(rèn)真操作機(jī)器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓(xùn)關(guān)于院前急救知識有一些心得體會：
關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學(xué)習(xí)人工呼吸來說，上面寫得很詳細(xì)，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓?？傊浀脰|西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學(xué)會冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實踐。學(xué)會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓(xùn)有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學(xué)的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓(xùn)讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學(xué)，了解了面對緊急情況我應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
這就是我的培訓(xùn)心得。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應(yīng)該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇七
我是一名本科獨立院校的教師，我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)，但因為我們學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)都要開設(shè)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》這門課程，而且是以專業(yè)必修課的形式來開設(shè)的，剛開始，因為任課教師不夠，我就擔(dān)任了《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》課程的任課教師，起初真是趕鴨子上架，因為我沒有文學(xué)類課程的理論基礎(chǔ)，為了更好的開展教學(xué)，我自學(xué)了寫作類課程的基礎(chǔ)知識，有了點感覺了，就去上課，本以為備課很充分，也找了大量的案例來分析，但教學(xué)效果并不理想，在以前的教學(xué)過程中，我對此門課程的看法是：該門課程具有程式化的特點，容易造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的現(xiàn)象。通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的感觸很多，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的體會陳述如下：
一、關(guān)于教學(xué)方法的體會。
當(dāng)今社會迫切需要大批懂經(jīng)營、會管理、善寫作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，這離不開《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作》。目前，在我國各級各類院校均開設(shè)有此課程，可以說經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作技能已成為大學(xué)生素質(zhì)教育不可缺少的重要一環(huán)。然而該課程本身的特點卻是內(nèi)容似乎一看就懂，但讓學(xué)生真正動筆寫點東西時，卻感到很困難。實際上越是這種技術(shù)含量看似不高的課程，越不易講授。因而，如果沒有一套激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動性的教學(xué)方法，只是照本宣科,教學(xué)過程很容易變得呆板而枯燥無味。在應(yīng)用文寫作課程上，南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授關(guān)于課堂教學(xué)上大膽用比較研究這一主張，為我們拓展了新的教學(xué)視角，教學(xué)時應(yīng)盡量開發(fā)利用身邊的多種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，落實教學(xué)目標(biāo)。如充分利用多媒體資源，制作動畫課件，這樣更生動形象；在應(yīng)用文寫作的案例教學(xué)過程中，南京師范大學(xué)的兩位教授提到的案例選取的慎重性，老師在實際教學(xué)中最好能選取和學(xué)生緊密聯(lián)系的案例，這樣能引導(dǎo)學(xué)生更感興趣的投入到案例的分析和解決當(dāng)中。此外，在教學(xué)初始可以花一定時間講明學(xué)科的重要性及與學(xué)生實際工作的聯(lián)系性。這樣可以從一定程度上喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)而對老師的教學(xué)產(chǎn)生推動力，激發(fā)老師對教學(xué)的熱情和積極性。結(jié)合我在教學(xué)中的體會，我覺得可從以下幾個方面來改進(jìn)教學(xué)方法：
1、開展公文知識大賽；
2、在自寫——自編——自導(dǎo)——自演的基礎(chǔ)上開展情境模擬表演與競賽評比；
性地運用這些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的靈活多樣、寓教于樂的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、關(guān)于如何使這門課更貼近于專業(yè)的體會。
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文與經(jīng)濟(jì)活動有“內(nèi)在的高度統(tǒng)一性”。經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文以經(jīng)濟(jì)活動為主體，客觀上要求在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中，以具體經(jīng)濟(jì)行為的實務(wù)為主導(dǎo)。而經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不單是一種寫作行為，更不僅是一種手段，它還是具體經(jīng)濟(jì)行為的約定和規(guī)定，也就是經(jīng)濟(jì)管理的文本化操作，是經(jīng)濟(jì)管理本身的有機(jī)組成部分。通過南京師范學(xué)院的胡教授和冒教授的講授，我認(rèn)為在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)中，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由寫作主導(dǎo)型教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷崉?wù)主導(dǎo)型教學(xué)。在教學(xué)過程中，不僅要將應(yīng)用文的寫作技巧、寫作方法清晰明了地呈現(xiàn)給學(xué)生，還要還原真實的經(jīng)濟(jì)活動本身。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對具體的經(jīng)濟(jì)活動有所了解，能透過鮮活的經(jīng)濟(jì)活動，寫作出合格的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文，并能通過經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的寫作達(dá)到掌握經(jīng)濟(jì)活動流程、操作經(jīng)濟(jì)活動實務(wù)的目的。我認(rèn)為可從以下方面入手：
1、豐富案例教學(xué)，如：在學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)新聞”等內(nèi)容時，可以根據(jù)目前的熱點新聞，啟發(fā)學(xué)生思考，研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律，使教學(xué)與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)習(xí)活動成為學(xué)生主動進(jìn)行的、快樂的事情。
2、靈活運用多種教學(xué)方法，在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程的教學(xué)過程中，不僅需要講授式的教學(xué)方法，還需要問題探究式教學(xué)方法，當(dāng)然也離不開訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法，還有采用現(xiàn)代教學(xué)媒體的基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。這些教學(xué)方法在教學(xué)過程中需要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等進(jìn)行優(yōu)化組合和綜合運用。
總的來講之，在“經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作”的教學(xué)過程中，以經(jīng)濟(jì)學(xué)為立足點，以應(yīng)用文為載體，以寫作為杠桿，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，采用先進(jìn)教學(xué)模式，改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，運用多種教學(xué)方法，使教與學(xué)緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)專業(yè)知識扎實、應(yīng)用文寫作能力強(qiáng)的復(fù)合應(yīng)用型人才，這是此次培訓(xùn)帶給我的最大感受。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇八
突發(fā)事件是指在日常生活中突然發(fā)生的、具有較大影響的突發(fā)事件。面對突發(fā)事件，我們必須做好應(yīng)急措施，以最大限度地減少損失。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了幾次突發(fā)事件，這讓我深刻意識到應(yīng)急措施的重要性。本文將分享我的經(jīng)驗和心得體會。
二、了解常見突發(fā)事件。
首先，我們需要了解各種常見的突發(fā)事件。例如地震、火災(zāi)、暴雨洪災(zāi)、惡劣天氣、極端溫度等。了解這些突發(fā)事件的特點和危害程度，可以幫助我們更好地做出應(yīng)急決策。在我經(jīng)歷的一次地震中，我意識到學(xué)校的抗震措施的重要性。學(xué)校定期組織地震演習(xí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾握_地避險。這為我們提供了寶貴的保護(hù)措施，并幫助我們保持冷靜、合理應(yīng)對。
三、建立應(yīng)急預(yù)案。
建立應(yīng)急預(yù)案是突發(fā)事件應(yīng)急措施的重要一環(huán)。我們需要制定詳盡的計劃，包括人員疏散、危險品的處理、應(yīng)急用品的儲備等。在我家附近的一次大火中，我家庭制定了明確的逃生計劃，并確保家里備有滅火器和應(yīng)急包。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們能夠快速有效地撤離，并采取適當(dāng)措施撲滅火源。這次經(jīng)歷讓我深深理解到應(yīng)急預(yù)案的重要性，并鼓勵我在其他方面也建立相應(yīng)的預(yù)案。
四、加強(qiáng)應(yīng)急培訓(xùn)與演練。
應(yīng)急培訓(xùn)和演練是提高應(yīng)急能力的重要手段。學(xué)校、單位和社區(qū)可以組織定期的演練活動，提高人們對突發(fā)事件的應(yīng)急意識和應(yīng)對能力。我曾參與過幾次單位組織的火災(zāi)疏散演練，這讓我知道如何在火災(zāi)發(fā)生時迅速、有序地疏散，并在安全地點等待救援。通過多次演練，我掌握了火災(zāi)應(yīng)急知識，并能夠在緊急情況下保持冷靜。
五、加強(qiáng)社會合作與共建。
突發(fā)事件需要社會的共同合作和協(xié)同應(yīng)對。無論是家庭、學(xué)校還是社區(qū)，都需要進(jìn)行緊密的合作，共同應(yīng)對突發(fā)事件。在我經(jīng)歷的一次暴雨洪災(zāi)中，我看到了人們的團(tuán)結(jié)和互助。鄰居們一起組織抗災(zāi)志愿者隊伍，清理淤泥、修復(fù)損壞的設(shè)施，幫助災(zāi)民渡過難關(guān)。我們還與社區(qū)建立了災(zāi)后重建委員會，制定了長期的重建計劃。這一次經(jīng)歷讓我明白，只有社會共同努力，我們才能在面對突發(fā)事件時更好地保護(hù)自己和他人。
六、結(jié)語。
突發(fā)事件應(yīng)急措施是我們生活中必不可少的一部分，它可以幫助我們減少損失、保護(hù)生命安全。通過了解常見的突發(fā)事件、建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)培訓(xùn)和演練以及加強(qiáng)社會合作與共建，我們能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?，讓我們在面對突發(fā)事件時能夠勇敢、冷靜地應(yīng)對。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，突發(fā)事件對社會的影響也變得越來越大。突發(fā)事件的發(fā)生時常無法預(yù)料，但是我們可以通過采取應(yīng)急措施來盡量減少損失。在近期的一個突發(fā)事件中，我親身經(jīng)歷了應(yīng)急措施的實施過程，對于這一主題有了更深刻的體會和認(rèn)識。
首先，我認(rèn)識到及時獲取信息的重要性。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時，第一時間了解事態(tài)的發(fā)展和影響范圍對于采取應(yīng)急措施至關(guān)重要。在這次事件中，我通過媒體和親友的消息了解到事件的基本情況，并及時向周圍的人員通報。信息的傳遞不僅可以幫助其他人做好安全防范，還可以避免謠言的傳播，提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力。
其次，我深刻體會到大家團(tuán)結(jié)合作的重要性。在應(yīng)急事件中，大家的團(tuán)結(jié)合作是最大的力量。我親眼見證了在這次事件中，鄰居之間攜手合作，相互幫助的場景。有人負(fù)責(zé)組織疏散，有人負(fù)責(zé)提供臨時住所，有人負(fù)責(zé)安排飲食等等。大家團(tuán)結(jié)合作，共同應(yīng)對，使得事態(tài)得到了最大程度的控制和糾正。團(tuán)結(jié)合作是應(yīng)對突發(fā)事件的根本所在，只有眾志成城，才能化險為夷。
再次，我注意到加強(qiáng)個人的自我保護(hù)意識是非常重要的。在突發(fā)事件中，我們首先要做的是確保自己的安全。這次事件中我被迫撤離家園，在背井離鄉(xiāng)的情況下，我的自我保護(hù)意識得到了提高。我?guī)狭思本劝?，?zhǔn)備了應(yīng)急食品和水源，并確保了通訊工具的暢通。這些措施不僅保護(hù)了我自身的安全，也為我在緊急情況下提供了一定的保障和援助。
此外，我認(rèn)識到應(yīng)急預(yù)案的重要性。在突發(fā)事件中，有一個行之有效的應(yīng)急預(yù)案是非常重要的。應(yīng)急預(yù)案可以幫助我們在事態(tài)發(fā)生時迅速行動，減少人員傷亡。這次事件中，我所居住的社區(qū)制定了一套完善的應(yīng)急預(yù)案，包括疏散路線、緊急聯(lián)系人和物資準(zhǔn)備等。這些措施的實施幫助了我們有條不紊地處理突發(fā)事件，最大限度地減少了損失。
最后，我認(rèn)識到加強(qiáng)應(yīng)急教育的必要性。不斷加強(qiáng)應(yīng)急教育對于提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力至關(guān)重要。通過應(yīng)急教育，我們可以了解不同類型的突發(fā)事件及其應(yīng)對措施，掌握基本的急救知識和自救技能。我在這次事件中親身體驗到了應(yīng)急教育的效果，它讓我在危急情況下做出正確的判斷和行動，增強(qiáng)了自我保護(hù)能力。
總的來說，在這次突發(fā)事件中，我對應(yīng)急措施有了更深入的理解和體會。及時獲取信息，團(tuán)結(jié)合作，加強(qiáng)個人自我保護(hù)意識，制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急教育是應(yīng)對突發(fā)事件的重要手段。面對突發(fā)事件，我們要保持冷靜、勇敢、機(jī)智，通過科學(xué)的應(yīng)對措施，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。只有通過不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)，我們才能提高社會的應(yīng)急響應(yīng)能力，為應(yīng)對未來的突發(fā)事件做好充分準(zhǔn)備。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十
周密部署嚴(yán)格落實“一把手”職責(zé)制扎實開展應(yīng)急預(yù)案演練月活動。
學(xué)校以演練月為契機(jī)，利用國旗下講話，學(xué)校廣播、墻刊班報、宣傳欄、舉辦安全主題班會、開展安全知識講座、安全知識競賽等形式，宣傳貫徹有關(guān)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理的法律法規(guī)和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》，推動應(yīng)急演練活動深入開展，提高師生的防范意識和應(yīng)急本事。
學(xué)校依據(jù)案演練月的要求，認(rèn)真做好應(yīng)急預(yù)案的論證，確保應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、可操作性及安全性。并于5月20日進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案演練。經(jīng)過演練進(jìn)一步明確各職能組應(yīng)急管理工作職責(zé)，提高相關(guān)部門和應(yīng)急救援隊伍協(xié)同應(yīng)對本事，掌握社會各類應(yīng)急資源，推動應(yīng)急救援體系建設(shè)。要從提高構(gòu)建和諧、平安學(xué)校管理本事，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的高度，加強(qiáng)對演練月活動的領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、廣泛動員，扎實有效地開展好演練月活動。
學(xué)校經(jīng)過應(yīng)急預(yù)案演練，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急管理工作存在的問題，強(qiáng)化制度建設(shè)，完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案，補(bǔ)充應(yīng)急裝備。進(jìn)一步加強(qiáng)對危險源監(jiān)測監(jiān)控，提高師生風(fēng)險意識和自救互救本事。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十一
今年以來，我單位按照應(yīng)急辦的要求，認(rèn)真扎實開展環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，對應(yīng)急管理工作開展了自查，現(xiàn)將我站開展環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作情況自查報告如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。會議對可能發(fā)生的環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作進(jìn)行安排部署，按照應(yīng)急管理工作的要求，全面推進(jìn)環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。
2、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。為完善環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，迅速、高效、有序地做好環(huán)境突發(fā)事件處理工作，建立了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)立辦公室、現(xiàn)場處置組，確定了各組的工作職責(zé)，強(qiáng)化了工作責(zé)任。
明確工作措施今年，堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照分類管理，責(zé)任到人，分級管理的原則，在上級部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，部門之間加強(qiáng)了的協(xié)同和合作，提高快速反應(yīng)能力。針對環(huán)境污染突發(fā)事件，按環(huán)境突發(fā)事件的可控性嚴(yán)重程度和影響范圍，制定了應(yīng)急處置工作流程，明確了各項工作措施，切實做好了環(huán)境突發(fā)事件應(yīng)急管理工作。
針對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為了強(qiáng)化應(yīng)急處置隊伍建設(shè)，與20xx年x月x日組織開展了突發(fā)性環(huán)境事件應(yīng)急演練活動。
1、在緊急情況下，啟動應(yīng)急預(yù)案，能夠迅速、高效、有序的處置環(huán)境污染事故，最大限度地減輕環(huán)境污染造成的損失，維護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)的安全，做好突發(fā)環(huán)境污染事故應(yīng)急處置工作。
2、通過此次演練，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高工作人員應(yīng)對突發(fā)環(huán)境污染事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和處置能力，完善應(yīng)急環(huán)境下各部門協(xié)調(diào)配合機(jī)制。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十二
今天有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當(dāng)講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。
特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責(zé)，通過馬主任的講座，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責(zé)任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必須提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們?nèi)ド⑸⒉?，或者安靜的閱讀、聽故事等。
上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時喜歡趴著睡，也許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡，我會提醒孩子，糾正孩子的睡姿。有個別孩子因為在家沒有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓勵她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。
我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓(xùn)，我也體會到一個幼兒園教師責(zé)任的重大，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子。我是一個新教師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好，需要跟老前輩們好好學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園，開開心心回家。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十三
近年來，我們國家經(jīng)歷了許多突發(fā)事件，如地震、洪災(zāi)、疫情等，這些突發(fā)事件給我們的生活和社會帶來了巨大的沖擊與影響。面對這些突發(fā)事件，我們不能被動等待，而是要樹立起應(yīng)急意識，學(xué)會應(yīng)急處理，以應(yīng)對不可預(yù)知的情況。在一系列緊急突發(fā)事件中，我深感應(yīng)急處理的重要性與必要性。下面我將從個人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍?yīng)急突發(fā)事件的感悟和心得體會。
首先，突發(fā)事件讓我認(rèn)識到了生命的寶貴。曾經(jīng)，我身處一場突發(fā)洪災(zāi)之中，巨大的洪水席卷而來，瞬間將家園變成了一片汪洋。我親眼目睹了失去親人的悲痛，親身體驗到生命的無常和脆弱。這場災(zāi)難讓我明白，面對突發(fā)事件，我們應(yīng)該珍惜每一天，不要忽視生活中的細(xì)微之處。只有心懷感恩和珍惜才能更好地抵御突發(fā)事件的沖擊。
其次，我體會到了應(yīng)急處理的重要性。在突發(fā)事件發(fā)生的瞬間，我們不能恐慌和無措，而是要保持冷靜和應(yīng)變能力，及時做出正確的判斷和應(yīng)對。在我參與一次模擬地震救援活動時，我深感應(yīng)急處理的重要性?？炭鄬W(xué)習(xí)和反復(fù)演練，讓我學(xué)會了如何正確、快速地執(zhí)行救援任務(wù)。災(zāi)難來臨時，我們需要迅速組織、合理分配資源，并有效地進(jìn)行救援工作。只有掌握了應(yīng)急處理的技巧，我們才能保護(hù)好自己和他人的生命安全。
此外，我還感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在應(yīng)對突發(fā)事件時，一個人的力量顯然是不夠的。只有團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)對，才能戰(zhàn)勝困難，化解危機(jī)。我依然記得當(dāng)我參與一次野外生存訓(xùn)練時，我們利用集體智慧和團(tuán)結(jié)合作，共同度過了一個又一個困難的時刻。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了個人的能力，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能培養(yǎng)出應(yīng)對突發(fā)事件的能力和意識。
再者，我認(rèn)識到了預(yù)防與后備的重要性。預(yù)防勝于事后補(bǔ)救，這一句話在應(yīng)對突發(fā)事件中尤為重要。我們不僅要打造應(yīng)急預(yù)警系統(tǒng)，提前預(yù)防和減輕災(zāi)害的發(fā)生，還要建立起完善的后備體系，儲備必要的物資和資源，以應(yīng)對不可預(yù)知的突發(fā)事件。在我經(jīng)歷的一次大面積停電中，我深感后備的重要性。一份充足的儲備可以讓我們度過無電的日子，保障我們的基本生活需求。
最后，我明白了應(yīng)急處理需要不斷創(chuàng)新與進(jìn)步。在飛速發(fā)展的社會中，突發(fā)事件的形式也在不斷變化，我們需要時刻與時俱進(jìn)，不斷針對新形勢進(jìn)行研究和創(chuàng)新，以應(yīng)對新的應(yīng)急挑戰(zhàn)。只有不斷學(xué)習(xí)并掌握新知識，我們才能更好地應(yīng)對未來不可預(yù)測的突發(fā)事件。
總之，應(yīng)急突發(fā)事件所帶來的感悟和心得使我認(rèn)識到生命的寶貴與短暫，明白了應(yīng)急處理的重要性和必要性。同時，我也深感團(tuán)結(jié)合作的力量，預(yù)防與后備的重要性，以及創(chuàng)新與進(jìn)步的必要性。面對未來的突發(fā)事件，我們需要牢記這些感悟和心得，不斷提高自身的應(yīng)急處理能力，以更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十四
編制此事故應(yīng)急處理預(yù)案的主要目的是及時控制危險源，搶救受傷人員，組織員工正確救援和安全撤離，消除危險后果。它的指導(dǎo)原則是：安全第一，預(yù)防為主，自救為主，外援為輔，統(tǒng)一指揮，當(dāng)機(jī)立斷。預(yù)案的編制是為了有效地控制事故和突發(fā)事件，為了使事故不至于擴(kuò)大蔓延，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
采石場位于市區(qū)鄉(xiāng)村，為企業(yè)，主要產(chǎn)品，礦山現(xiàn)有人員人，其中管理人員人(專、兼職安全員人)，礦山采礦許可證號為，開采方式為露天開采，生產(chǎn)規(guī)模為萬噸/年，礦區(qū)面積為平方公里，距縣(鄉(xiāng))公里，屬縣鄉(xiāng)管轄，礦山公路與公路相連，位于公路側(cè)，相距公路約米。具體位置詳見附圖1《采石場所處位置平面示意圖》。采石場以開采面朝向為前面，采石場周邊環(huán)境為：左側(cè)(向)米為。右側(cè)(向)米為。前方(向)米為。后面(向)米為。
4.1主要危險、有害因素。
根據(jù)采石場的工作特點，主要存在以下危險、危害。
(1)工人常處于2m以上工作面進(jìn)行作業(yè)，容易發(fā)生高處墜落。
(2)炸藥從炸藥庫運出的途中，裝藥和放炮過程中，未爆炸或未爆炸完全的炸藥在裝卸礦巖的過程中都有可能發(fā)生火藥爆炸。
(3)在鑿巖作業(yè)、爆破作業(yè)、人工裝車作業(yè)、鏟運裝車作業(yè)時，因高處浮石脫落、工具從高處跌落、物體拋擲等均可造成物體打擊。
(4)在空壓機(jī)、風(fēng)鉆、破碎機(jī)、絞車、傳送帶等傳動機(jī)械的外露部分，如齒輪、傳動軸、鏈條、覆帶沒裝防護(hù)裝置，直接與人體接觸引起夾擊、碰撞、剪切、卷入、絞、碾、割、刺等機(jī)械傷害。
(5)車輛駕駛員違規(guī)操作，作業(yè)人員違規(guī)進(jìn)入運輸作業(yè)范圍內(nèi)可能發(fā)生車輛傷害。
(6)露天采場邊坡開挖后，破壞了巖體內(nèi)部初始應(yīng)力平衡，在次生壓力場作用下壓力重平衡引起大規(guī)模位移的滑坡，它是采場坍塌的一種形式。
(7)空壓機(jī)儲罐屬壓力容器，如發(fā)生超壓、使用不當(dāng)、焊接裂紋、腐蝕破壞等可能發(fā)生容器爆炸。
(8)礦區(qū)用電場所，如變壓器、配電房、電動空壓機(jī)、破碎機(jī)、辦公室可能發(fā)生觸電。
(9)爆礦后立即進(jìn)入采場，可能因炮煙造成中毒和窒息。
(10)礦區(qū)的空壓機(jī)、破碎機(jī)等用電設(shè)備、配電間、變壓器、辦公室等可能發(fā)生火災(zāi)。
4.2可能導(dǎo)致的危險和危害在采場的主要危險、危害性中，坍塌、火藥爆炸、容器爆炸可能造成設(shè)備設(shè)施、建筑物的破壞和人員傷亡，甚至可能造成群死群傷;高處墜落、機(jī)械傷害、物體打擊、車輛傷害、觸電、中毒和窒息、火災(zāi)可能造成人員傷亡，火災(zāi)還可能造成設(shè)備設(shè)施、建筑物的損壞，甚至可能引發(fā)森林大火。
5.1應(yīng)急狀態(tài)下的應(yīng)對辦法。
5.1.1預(yù)警(未造成人員傷害或設(shè)備財產(chǎn)損失的局部坍塌、爆炸等)火藥a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀態(tài)，提出救援意見，請求有關(guān)工程技術(shù)人員來現(xiàn)場分析原因等b)同時指令現(xiàn)場操作人員立即停止工作，切斷電源，撤離現(xiàn)場至安全地帶，清點人數(shù)。c)做好事故現(xiàn)場的警戒工作。
5.1.2現(xiàn)場應(yīng)急(已造成個別人員受傷，財產(chǎn)遭受一定損失的事故)a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀況，提出救援意見，視情況請求公安、消防、醫(yī)療等救援。應(yīng)急總指揮應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場，履行職責(zé)。b)現(xiàn)場人員應(yīng)立即撤離到安全區(qū)域。c)通知周邊單位、人員撤離到安全區(qū)域。d)組織人員進(jìn)行警戒，非救援人員不得進(jìn)入危險區(qū)域。e)清點現(xiàn)場人員人數(shù)，搶救傷員，搜尋失蹤人員。f)根據(jù)實際情況，按應(yīng)急總指揮的指令開展救援工作。
5.1.3全體應(yīng)急(大面積坍塌，造成多人受傷甚至死亡，人員下落不明，火勢難以控制，可能引發(fā)森林大火等)a)值班人員(或現(xiàn)場人員)應(yīng)立即向采石場應(yīng)急總指揮報告現(xiàn)場狀況，提出救援意見，請求公安、消防、醫(yī)院等單位的.救援或請求萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心的救援。采石場應(yīng)急總指揮應(yīng)立即趕赴事故現(xiàn)場，履行職責(zé)。b)現(xiàn)場人員應(yīng)立即撤離到安全區(qū)域。c)通知周邊單位、人員撤離到安全區(qū)域。d)組織人員進(jìn)行警戒，非救援人員不得進(jìn)入危險區(qū)域。單位清點現(xiàn)場人員人數(shù)，搶救傷員，搜尋失蹤人員。e)組織人員滅火、救災(zāi)工作。f)按應(yīng)急總指揮的指令開展救援工作。
5.2應(yīng)急救援操作程序表。
6.1應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)總指揮：礦長聯(lián)絡(luò)員：安全員兼職救援救護(hù)隊。
6.2指揮機(jī)構(gòu)職責(zé)和組成6.2.1指揮領(lǐng)導(dǎo)小組。
6.2.1.1指揮領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)a)如發(fā)生重、特大安全事故，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)上級主管部門應(yīng)急救援工作b)組織制定并實施安全事故的應(yīng)急救援工作。c)統(tǒng)一安排救援設(shè)備、人員、物資、器材。d)適時批準(zhǔn)啟動救援預(yù)案和終止緊急狀態(tài)。e)組織落實上級主管部門交辦的其它工作。
6.2.1.2指揮部組成人員總指揮：副指揮：成員：
6.2.2應(yīng)急救援小分隊職責(zé)a)事故發(fā)生后，負(fù)責(zé)對事故現(xiàn)場進(jìn)行保護(hù)，維護(hù)事故發(fā)生區(qū)域內(nèi)治安、交通秩序。b)迅速查明事故的性質(zhì)、類別、影響范圍等基本情況，制定救援方案，報指揮部審定后實施。c)疏散事故影響區(qū)域的人員到安全地帶。d)配合上級救援部門開展現(xiàn)場搶險救災(zāi)，傷員救治及轉(zhuǎn)送工作。e)承辦指揮部負(fù)責(zé)人及上級救援部門交辦的其它工作。
6.3各成員職責(zé)。
6.3.1總指揮緊急情況發(fā)生時，根據(jù)應(yīng)急等級，下達(dá)應(yīng)急救援指令，組織所屬單位和人員采取正確的救援措施，保證現(xiàn)場人員生命和設(shè)施、財產(chǎn)的安全，必要時指令關(guān)閉企業(yè)的重要部門，并立即向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市主管領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)、縣、市安全生產(chǎn)主管部門報告。
6.3.2聯(lián)絡(luò)員及時與現(xiàn)場人員和其他單位指揮聯(lián)系，及時向萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心求援，及時傳達(dá)總指揮的救援指令，及時向總指揮匯報現(xiàn)場事態(tài)發(fā)展的狀況。6.3.3應(yīng)急救援小分隊指揮根據(jù)總指揮下達(dá)的應(yīng)急救援指令，組織車輛和救援物資趕赴現(xiàn)場救援。
6.3.4司機(jī)負(fù)責(zé)車輛準(zhǔn)備，運送員工和救援物資到現(xiàn)場。
6.3.5爆破器材保管人員按指令轉(zhuǎn)移爆破器材到安全區(qū)域，并負(fù)責(zé)看管。
6.3.6公安局有關(guān)人員現(xiàn)場指導(dǎo)救援、維持秩序。
6.3.7醫(yī)務(wù)急救人員負(fù)責(zé)備好急救藥品、器械、救治傷員。
6.3.8供電部門人員按救援指令切斷或接通有關(guān)線路的電源。
6.3.9其他人員做好準(zhǔn)備工作，按指令進(jìn)入救援現(xiàn)場。
7.1應(yīng)急行動。
7.1.1最初應(yīng)急反應(yīng)當(dāng)緊急情況發(fā)生時，值班人員(或現(xiàn)場人員)根據(jù)事故狀態(tài)，確定最初的應(yīng)急級別(即預(yù)警、現(xiàn)場應(yīng)急、全體應(yīng)急)后，應(yīng)立即報告應(yīng)急主控中心，啟動相應(yīng)的應(yīng)急措施。
7.1.2全體應(yīng)急反應(yīng)事故應(yīng)急一旦定級或升級時，采石場應(yīng)急總指揮應(yīng)立即向鄉(xiāng)、縣、市領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)、縣、市安全生產(chǎn)主管部門報告，并向萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心求援。
7.2應(yīng)急能力根據(jù)現(xiàn)場實際情況，應(yīng)急總指揮可隨時調(diào)動所需要人員、車輛和救援物資。現(xiàn)場配備了滅火器只，汽車輛。
7.3防護(hù)行動當(dāng)事故處于預(yù)警狀態(tài)時，應(yīng)在保證人員生命安全的前提下，采取相應(yīng)的救援措施。當(dāng)事故處于現(xiàn)場應(yīng)急或全體應(yīng)急時，首先應(yīng)組織現(xiàn)場人員立即撤離到安全區(qū)域，同時通知周邊單位人員也撤離到安全區(qū)域，并組織人員對事故現(xiàn)場封鎖，防止其他人員進(jìn)入危險區(qū)域。
8.1有關(guān)說明(要求)本事故應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和程序應(yīng)作為采石場安全教育的內(nèi)容之一，使相關(guān)單位和人員能熟悉整個程序并掌握其要領(lǐng)。
8.2培訓(xùn)和演練企業(yè)每年應(yīng)至少組織一次規(guī)模較大的演練，要將遠(yuǎn)離危險源和危險設(shè)施的人員，如高級應(yīng)急管理人員和安監(jiān)部門的管理人員一同邀請作為觀察員監(jiān)督整個演練過程。預(yù)案在演習(xí)過程中，企業(yè)一定要讓熟悉危險設(shè)施的操作工和相關(guān)的管理人員共同參與。
8.3恢復(fù)現(xiàn)場在演練結(jié)束后，演習(xí)人員應(yīng)在現(xiàn)場指揮的統(tǒng)一調(diào)度下，對現(xiàn)場進(jìn)行恢復(fù)。
8.4總結(jié)演練后，采石場應(yīng)對整個預(yù)案進(jìn)行核對和檢查，對演習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出解決方案，將解決方案修訂于預(yù)案中，并及時通知所有與事故應(yīng)急預(yù)案有關(guān)的單位和人員，下次演習(xí)時按修訂預(yù)案進(jìn)行。
事故的防范措施包括組織防范措施、技術(shù)防范措施、管理防范措施按與其相關(guān)的規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
事故的處置包括處置方案，處置程序由上一級應(yīng)急方案或由專業(yè)人員及隊伍執(zhí)行。
由采石場指揮人員根據(jù)搶險、搶修工程量大、小和危害程度決定由本單位獨立完成或請求由萍鄉(xiāng)市安全生產(chǎn)救援救護(hù)中心組織，本單位積極配合進(jìn)行。
由專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實施，本單位積極配合。
發(fā)生重大事故，可能對外人群(包括居民或相鄰單位人員)安全時，指揮部應(yīng)立即和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門聯(lián)系，引導(dǎo)外人群迅速撤離到安全地點。疏散的方向、距離和集中地點，根據(jù)不同事故做出具體規(guī)定。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十五
1、成立縣20xx年高考試卷安全xx工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在縣考區(qū)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，加強(qiáng)對高考試卷xx工作的領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
2、試卷xx工作聯(lián)合檢查組：
3、試卷xx工作責(zé)任人：
4、試卷xx室負(fù)責(zé)人：
5、試卷值班與巡邏人員：
1、規(guī)范xx室硬件建設(shè)，健全制度。提前兩周檢查xx室鐵門、鐵窗、鐵柜是否完好;檢查紅外線報警器、錄像監(jiān)控設(shè)備、值班電話能否正常使用;滅火器是否有效;查看xx室合格證是否在有效期內(nèi);查看《xx室負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《值班巡邏人員職責(zé)》、《xx負(fù)責(zé)及值班巡邏人員規(guī)定》、《試卷保管xx規(guī)定》四項制度是否健全;《試卷xx室值班巡邏記錄》和《試卷答卷接收和發(fā)放記錄》是否準(zhǔn)備到位。以上幾個方面由招辦李秀杰負(fù)責(zé)，張昌海督辦，如存在問題，在5月20日前整改到位。
2、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)選聘、培訓(xùn)試卷接送、保管人員。考區(qū)、考點挑選當(dāng)年無直系親屬參加高考，遵紀(jì)守法，責(zé)任心強(qiáng)，忠于職守，身體健康的干部、教師和公安干警承擔(dān)試卷接送、保管工作。由招辦主任趙國圣、縣xx局副局長江敏負(fù)責(zé)組織xx工作培訓(xùn)。
3、試卷運送：由招辦副主任同志帶隊，李秀杰、田密及公安人員一名，負(fù)責(zé)赴省領(lǐng)取試卷。選用車況完好，配套完善的面包車，不準(zhǔn)搭乘無關(guān)人員及其他物品，不得在中途停留就餐，堅持卷不離車，車不離人。途中如遇交通堵塞等異常情況，及時與考區(qū)值班室取得聯(lián)系，通報相關(guān)情況;如遇嚴(yán)重事故，迅速撥打110報警，請當(dāng)?shù)鼐接枰员Ｗo(hù)。及時向考區(qū)負(fù)責(zé)人報告，由考區(qū)向上級報告作出應(yīng)急處理。試卷安全到達(dá)xx室后，由李秀杰負(fù)責(zé)第一時間向省考試院值班室報告。
4、試卷xx：試卷進(jìn)入xx室及時入柜、密封。由陳紅掌管xx柜鑰匙，李秀杰掌管xx柜密碼及防盜門鑰匙。啟動xx室監(jiān)控設(shè)備，實施二十四小時全程錄像備查。加強(qiáng)教育局門衛(wèi)責(zé)任，啟動院內(nèi)紅外線監(jiān)控設(shè)備。由張昌海、田密及兩名公安人員24小時晝夜值班與巡邏。xx人員必須嚴(yán)格遵守《xx工作規(guī)定》，認(rèn)真履行其職責(zé)，作好值班與巡邏記錄，不得以任何理由離開崗位。工作責(zé)任人：張昌海。
5、試卷分發(fā)與回收：考試期間，試卷集中存放考區(qū)xx室，開考前1小時由考點到考區(qū)xx室領(lǐng)取試卷，采取考一場，領(lǐng)一場，送一場的辦法。各考點要按照要求，專人專車，警車護(hù)送，按規(guī)定路線、時間接送試卷。嚴(yán)格辦理試卷交接手續(xù)。試卷在接送途中不得停靠和搭乘無關(guān)人員，如遇交通阻塞和其它事件，迅速繞道而行;如遇緊急情況，立即報警110，請求增援，并速報考點及考區(qū)委員會。試卷及備用卷都必須存放考點xx柜中，要有兩人值守?？荚嚱Y(jié)束，回收的試卷、答卷、草稿紙，必須及時送回考區(qū)xx室。試卷分發(fā)、回收由李秀杰負(fù)責(zé)清點和記錄。
6、考試過程試卷安全：監(jiān)考員領(lǐng)取試卷要認(rèn)真核對科目和數(shù)量，簽字確認(rèn);往返試場堅持兩人同行;監(jiān)考過程中嚴(yán)禁抄題、釋題;嚴(yán)禁考生不按規(guī)定提前出場，嚴(yán)禁遲到考生進(jìn)入考點或考場;發(fā)現(xiàn)考生帶走試卷、答題卡、草稿紙，及時通過樓層協(xié)管員報告主考，迅速與考生所在學(xué)校校長和帶隊教師聯(lián)系，在封閉時間內(nèi)盡快追回，嚴(yán)肅處理。備用卷必須存放考點xx柜中，如需啟用，必須由考點主考請示省巡視員，報請考試院批準(zhǔn)，方可啟用，空白試卷由副主考登記，開考15分鐘后加蓋空白印章，裝入原試卷袋，此項責(zé)任由考點主考承擔(dān)。
7、嚴(yán)格報告與檢查制度：試卷xx室責(zé)任人李秀杰要嚴(yán)格按要求定時間向省、市考試機(jī)構(gòu)報告。一是試卷安全到達(dá)考區(qū)，報告安全到達(dá)。二是堅持一日一報，每天下午6：00—7：00報告值班情況。三是堅持考一場報一場。有情況隨時報，重大事件第一時間報告的制度。每科考試結(jié)束和每日考試結(jié)束，上報考試基本情況、舞弊情況、安全情況。試卷xx聯(lián)合檢查組每半天對試卷xx情況進(jìn)行一次全面檢查。
高考期間若發(fā)生試卷泄密、被盜、損毀等重大事件，試卷xx責(zé)任人趙國圣要在第一時間，一是向110報警，配合公安、xx部門，保護(hù)現(xiàn)場，防止擴(kuò)散。二是按如下途徑進(jìn)行報告。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十六
在兩天的.“添翼工程”緊急救護(hù)培訓(xùn)中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護(hù)知識在關(guān)鍵時刻尤為重要。濟(jì)南紅十字會給予了我們這個機(jī)會，使我們了解基本的救護(hù)知識和技能，在關(guān)鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心。
隨著現(xiàn)代化社會的高速運轉(zhuǎn)、高科技的日新月異，人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢，特別是在各種自然災(zāi)害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里，意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護(hù)知識和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學(xué)習(xí)，通過老師的講解和課件的內(nèi)容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題，若處理不慎，可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助，努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習(xí)演練，檢驗我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做cpr，便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細(xì)的看著同學(xué)們的操作，規(guī)范每一步的`細(xì)節(jié)動作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶……這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包扎必備，課程結(jié)束的時候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試，為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時間雖短，但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學(xué)會守護(hù)它。培訓(xùn)結(jié)束后，我對中國紅十字會充滿了向往，希望以后有機(jī)會成為其中的一員，在關(guān)鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻(xiàn)愛心！
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十七
建設(shè)局建管科，聯(lián)系電話：88xxx8。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
略
職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理因拖欠工程款或民工工資而產(chǎn)生的突發(fā)事件。
處理突發(fā)事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接到突發(fā)事件報告后，辦公室應(yīng)迅速通知處理突發(fā)事件應(yīng)急小組人員立即趕赴現(xiàn)場，如遇不可預(yù)料的特殊原因不能及時趕赴現(xiàn)場，應(yīng)立即報告辦公室，同時通知事件單位負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場，到達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)立即采取措施防止事件的進(jìn)一步惡化。
1、首先向先期到達(dá)的相關(guān)單位或現(xiàn)場負(fù)責(zé)人了解情況；
2、召集相關(guān)單位和現(xiàn)場負(fù)責(zé)人對聚集民工進(jìn)行疏散，并做好民工的說服安撫工作；
4、要求造成突發(fā)事件的相關(guān)各方寫出書面情況報告及內(nèi)部處理意見；
5、將現(xiàn)場協(xié)調(diào)處置情況向信訪局寫出情況快報；
6、將突發(fā)事件的最終處理意見結(jié)果及時報告信訪局。
三、工作要求。
1、反映迅速，強(qiáng)化協(xié)作。
接到通知后迅速行動，立即通知相關(guān)單位及人員到現(xiàn)場協(xié)調(diào)處理。
2、耐心細(xì)致，做好說服。
對事件涉及各方做好認(rèn)真細(xì)致的政策、法規(guī)的宣傳解釋工作，說服當(dāng)事各方通過友好協(xié)商，化解矛盾，解決糾紛。
3、依法協(xié)調(diào)，妥善解決。
依照相關(guān)法律、法規(guī)和文件精神進(jìn)行協(xié)調(diào)，將矛盾沖突、糾紛予以妥善解決。
4、及時通報，加大處罰。
對處理結(jié)果及時向相關(guān)部門通報，對違規(guī)的責(zé)任單位和責(zé)任人要堅決依法查處，及時通報處罰情況，防止類似事件的再度發(fā)生。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十八
第一段：突發(fā)事件的定義與重要性（引入）。
突發(fā)事件是指發(fā)生在特定時間和空間中，以突然性、不可預(yù)測和不可控性為特征的緊急事件。這些事件可以是自然災(zāi)害，如地震、洪水等，也可以是人為事故，如交通事故、火災(zāi)等。突發(fā)事件對社會和個體都會帶來嚴(yán)重的影響，因此，我們必須認(rèn)真對待并有效應(yīng)對突發(fā)事件，從中汲取經(jīng)驗與教訓(xùn)。
第二段：直面突發(fā)事件帶來的考驗（展開）。
面對突發(fā)事件，人們經(jīng)歷的是一場驚心動魄的考驗。災(zāi)難降臨時，沖突與危險迅速迎面而來，道德底線也面臨重大挑戰(zhàn)。在這種情況下，我們不僅需要保護(hù)自己的生命和財產(chǎn)安全，更需要與他人團(tuán)結(jié)合作，互相扶持。我們應(yīng)該保持冷靜、果斷，以及對生命的尊重和人道主義的精神，來應(yīng)對突發(fā)事件帶來的考驗。
第三段：突發(fā)事件中的人性光輝（論證）。
盡管突發(fā)事件帶來了很大的困難，但也常常能看到人性的光輝。在汶川地震中，有許多救援人員冒著生命危險進(jìn)入廢墟救出被困者；在火災(zāi)中，有無數(shù)人在危急時刻積極幫助他人逃生。這表明人類在災(zāi)難面前能夠表現(xiàn)出一種令人敬佩的共情和善意。這種正義與仁愛的精神在突發(fā)事件中得到了最好的展示。
第四段：從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗（論證）。
突發(fā)事件雖然給我們帶來痛苦和困惑，但也使我們意識到自身在危急時刻的不足和應(yīng)對能力的重要性。從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)與經(jīng)驗，有助于我們更好地預(yù)測和應(yīng)對未來的災(zāi)難。對政府而言，突發(fā)事件是檢驗其災(zāi)害應(yīng)對能力和政府形象的時刻。對個人而言，突發(fā)事件也是不斷提升自身應(yīng)對能力和心理素質(zhì)的機(jī)會。
第五段：個人應(yīng)對突發(fā)事件的思考（總結(jié)）。
個人在面對突發(fā)事件時，首先應(yīng)該保持冷靜應(yīng)對。不要被恐慌和混亂所左右，冷靜思考并采取有效的措施。其次，要善于應(yīng)對，根據(jù)具體情況和資源調(diào)配，做出合理的決策。最后，要時刻關(guān)注他人，盡力提供援助和支持。只有這樣，我們才能夠共同渡過突發(fā)事件，從中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，并逐漸提升自身的應(yīng)對與適應(yīng)能力。
總結(jié)：
突發(fā)事件是一種來勢兇猛、毫無預(yù)兆的重大事件，對社會和個人都帶來了嚴(yán)重的影響。面對突發(fā)事件，我們必須保持冷靜、勇敢應(yīng)對，并體現(xiàn)出人性光輝。從突發(fā)事件中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗，有助于提升應(yīng)對能力和心理素質(zhì)。個人在突發(fā)事件中，應(yīng)該保持冷靜、善于應(yīng)對，并關(guān)心他人，提供援助與支持。只有這樣，我們才能夠共同渡過突發(fā)事件，保護(hù)自身和他人的安全與利益。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇十九
為了建立健全應(yīng)對突發(fā)事件救助體系和運行機(jī)制，規(guī)范和指導(dǎo)應(yīng)急處理工作，有效預(yù)防、積極應(yīng)對、及時控制重大食品安全事故；有效防控因重點突發(fā)事件導(dǎo)致的成品油供應(yīng)困難及供應(yīng)安全，保障我縣成品油市場供應(yīng)；針對因自然災(zāi)害和突發(fā)事件引發(fā)的生活必需品市場異常波動，保障城鄉(xiāng)居民日?；旧钚枰?；正確處理軍轉(zhuǎn)干部上訪等綜治維穩(wěn)工作。依據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》和xx縣人民政府應(yīng)急管理工作辦公室有關(guān)要求，結(jié)合商務(wù)局職責(zé)職能，特制定本預(yù)案。
成立xx縣商務(wù)局應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長李家勝為組長，其他班子成員為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為小組成員。
黨組書記、局長李家勝對商務(wù)應(yīng)急工作負(fù)總責(zé)，黨組成員、副局長陳玉分管應(yīng)急工作，各班子成員負(fù)責(zé)分管聯(lián)系工作的應(yīng)急處理。
辦公室：
局辦公室為縣商務(wù)局應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對商務(wù)應(yīng)急事項進(jìn)行總協(xié)調(diào)。
成品油及酒管辦：
就成品油市場供應(yīng)和加油站安全隱患等問題，負(fù)責(zé)成品油市場應(yīng)急工作的具體組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督以及向縣政府報送進(jìn)入或解除緊急狀態(tài)的相關(guān)信息資料，負(fù)責(zé)向縣政府提出預(yù)警的啟動和預(yù)警解除的建議，分析市場形勢、提出應(yīng)對措施，并負(fù)責(zé)成品油資源的配置工作。
食品安全辦：
負(fù)責(zé)重大食品安全事故應(yīng)急處理，組織協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作，及時收集信息，分析動態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)測、群防群控，及時分析、評估和預(yù)警。對可能引發(fā)的重大食品安全事故，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制。及時反應(yīng)、快速行動。對重大食品安全事故要做出快速反應(yīng)，一定要在第一時間趕到事故現(xiàn)場，嚴(yán)格控制事故發(fā)展，有效開展應(yīng)急救援工作，并做好重大食品安全事故的善后處理及整改督查工作。
內(nèi)貿(mào)股：
負(fù)責(zé)重大安全事故應(yīng)急救援中所需物資的組織、儲備和供應(yīng)。做好市場運行情況的監(jiān)測分析及預(yù)警預(yù)報，牽頭負(fù)責(zé)生活必需品市場供應(yīng)計劃及實施工作，具體負(fù)責(zé)市場供應(yīng)應(yīng)急工作的綜合協(xié)調(diào)，做好肉類、食糖等關(guān)系國計民生商品和有關(guān)救災(zāi)應(yīng)急物資的儲備管理及市場調(diào)控工作，完善應(yīng)急商品投放網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，負(fù)責(zé)組織部分重要商品的定點采購。
財務(wù)室：
積極組織應(yīng)急處置工作經(jīng)費，保障應(yīng)急專項經(jīng)費及時到位。
維穩(wěn)辦：
負(fù)責(zé)處理軍轉(zhuǎn)干部上訪等綜治維穩(wěn)工作，嚴(yán)防越級上訪等違法行為。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十
公司成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：經(jīng)理店長
副組長：安保組長
成員：收銀組長、生鮮組長、副食組長、百貨組長、家紡組長、安保人員
領(lǐng)導(dǎo)小組對公司突發(fā)事件處置工作負(fù)總責(zé)，組長為第一責(zé)任人，副組長為第二責(zé)任人，各成員為具體負(fù)責(zé)人。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)如下：
1、組織擬訂突發(fā)事件防治方案，制定應(yīng)急處置措施。
2、指揮處置突發(fā)事件。
3、及時向有關(guān)部門如實報告情況。
4、調(diào)查或協(xié)助調(diào)查突發(fā)事件發(fā)生原因等。
1、禁止在倉庫、賣場及其他工作場所吸煙。
2、禁止將任何東西堆放在安全門及安全通道前，以免阻塞。
3、未經(jīng)經(jīng)理允許，不得將非超市人員帶入辦公室或倉庫。
4、員工應(yīng)對任何可能引起危險的操作和事件要提出警告；嚴(yán)重的應(yīng)報告部門主管及經(jīng)理。
5、員工應(yīng)熟悉賣場和倉庫滅火裝置的位置，應(yīng)熟悉應(yīng)急設(shè)備的使用方法。
6、員工應(yīng)遵守工具的安全操作說明；非工作執(zhí)掌范圍，不得擅自使用機(jī)器設(shè)備。
7、禁止移動或拆除設(shè)備上的安全標(biāo)識，禁止改裝現(xiàn)有設(shè)備。
8、員工在各自的崗位區(qū)域內(nèi)應(yīng)積極參與處理意外事故，服從統(tǒng)一調(diào)度。
9、如發(fā)現(xiàn)的安全隱患及可疑人員，應(yīng)及時向部門主管或經(jīng)理匯報。
1、應(yīng)急預(yù)案發(fā)布后，經(jīng)理應(yīng)組織全體人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、簽字備查并填寫培訓(xùn)記錄，確保員工熟悉自身的應(yīng)急職責(zé)和具備應(yīng)急能力。
2、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)確定所需的應(yīng)急設(shè)施，并保證充足提供。要定期檢查、測試這些設(shè)施以保證其能夠有效使用。應(yīng)急設(shè)施包括：警報設(shè)施、應(yīng)急照明、消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)施、通訊設(shè)備、消防通道等。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)依據(jù)賣場布局合理繪制緊急疏散路線。
4、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)分別針對可能出現(xiàn)的各項突發(fā)事件組織一次演練，以檢驗和評估通信指揮、處理步驟、應(yīng)急救援步驟、應(yīng)急救援物資、應(yīng)急救援設(shè)備、應(yīng)急救援人員反應(yīng)能力與職責(zé)等的安全可靠性。
5、演練結(jié)束應(yīng)對應(yīng)急演練的結(jié)果進(jìn)行評審，特別是對緊急情況發(fā)生后應(yīng)急計劃實施的效果進(jìn)行評審，必要時修改應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案演練記錄與評審結(jié)果應(yīng)予歸檔。
突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即報告經(jīng)理，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組全部成員立即趕赴現(xiàn)場，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，針對不同突發(fā)事件立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
（一）發(fā)生火警應(yīng)急預(yù)案
1、如出現(xiàn)火警，要迅速判斷火警的真假。
2、在場領(lǐng)導(dǎo)迅速組織人員滅火防止火勢蔓延；如果火勢較大無法撲滅，要迅速撥打“119”，告知火災(zāi)的具體位置。
3、及時通知電工，做好電源的斷電和送電準(zhǔn)備工作。
4、當(dāng)班安保人員要堅守崗位，把好各出入口，阻止顧客入內(nèi)，防止壞人乘機(jī)打劫，并勸說附近的顧客迅速離場。
5、各部門工作人員要做好本部門內(nèi)員工和顧客的疏散工作，會計、出納和收銀員要做好所有現(xiàn)金和帳目的轉(zhuǎn)移，對在收銀處等待結(jié)帳的顧客要勸說其離開。
6、賣場員工要注意賣場內(nèi)的顧客，勸說其退場，并要引導(dǎo)顧客從安全通道離開，同時要細(xì)心檢查每一個角落，以防還有顧客在賣場內(nèi)。自身也要做好撤退的準(zhǔn)備。
7、安保組要立即疏散賣場的顧客，積極參與現(xiàn)場滅火，客服要保證廣播的暢通。
8、門口安保人員要引導(dǎo)消防車進(jìn)場。義務(wù)消防員要協(xié)助消防員做好滅火工作，并有義務(wù)協(xié)助消防查清火災(zāi)原因。
9、疏散的員工要在門前廣場集合，以便清點。
（二）打架斗毆應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)打架事件，保安人員要快速、及時制止，防止事態(tài)的進(jìn)一步惡化并及時通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
2、如無法迅速控制事態(tài)，應(yīng)撥打“110”，通知公安機(jī)關(guān)處理并保護(hù)好現(xiàn)場。對受傷人員要及時送往醫(yī)院救治。
3、對有內(nèi)部人員參加的打架事件要及時予以制止，并報告上一級領(lǐng)導(dǎo)。安保人員及相關(guān)員工要保護(hù)好服務(wù)區(qū)財產(chǎn)及其他顧客的人身安全。必要時要及時疏散顧客。
4、在員工中加強(qiáng)思想教育，做好善后工作，避免負(fù)面影響的進(jìn)一步擴(kuò)大。
（三）人員受傷的應(yīng)急預(yù)案
1、超市有人受傷要及時通知在場的部門領(lǐng)導(dǎo)。及時將受傷人員送往醫(yī)院治療并通知受傷人員家屬。
2、如是超市原因造成顧客受傷，要及時向顧客賠禮道歉，接受顧客的批評，并做好善后處理工作。如不是超市的原因，也要根據(jù)人道主義做好各項工作。
3、如是超市員工受傷，部門要做好受傷人員休息期間的頂崗工作。在員工中做好思想教育工作，防止負(fù)面影響擴(kuò)大。
（四）漏水、防汛應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)漏水，在場領(lǐng)導(dǎo)要迅速安排員工做好物資的轉(zhuǎn)移工作。
2、及時通知維修人員，排除漏水，疏通下水道切斷水源。
3、汛期來臨之前，要做好下水道的檢查工作，要加強(qiáng)值班人員的思想教育和防汛物資的準(zhǔn)備。
（五）偷盜應(yīng)急預(yù)案
發(fā)現(xiàn)偷盜者，員工應(yīng)及時通知安保人員和部門主管，對情節(jié)較重或慣偷人員由安保人員將其扭送派出所。對夜間盜竊或者團(tuán)伙盜竊要及時通知派出所或撥打“110”，保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助公安機(jī)關(guān)破案。
（六）停電應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)生突發(fā)性停電，要及時通知部門主管。通知電工，排除停電故障，檢查備用電源和應(yīng)急照明系統(tǒng)是否正常運行。
2、收銀員要保管好現(xiàn)金。安保人員要堅守崗位，防止意外事件。安保人員要勸說想進(jìn)入超市購物的顧客，向其說明情況。員工要注意來往人員，防止商品被盜，必要時進(jìn)行清場。
3、后臺負(fù)責(zé)停電前后電腦的運行，保證來電后收銀臺的正常運轉(zhuǎn)。
4、各部門停電時要關(guān)掉有關(guān)設(shè)施的電源開關(guān)。
5、如晚上停電，必要時，要做好提前清場的準(zhǔn)備工作。
6、電工要做好來電前的準(zhǔn)備工作，使來電后的各項設(shè)施能夠正常運轉(zhuǎn)。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十一
（一）、可能引發(fā)幼兒園內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因主要原因有：在幼兒園時間內(nèi)追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；幼兒園使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；幼兒園的場地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；幼兒園組織教育教學(xué)活動未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實驗操作不當(dāng)；極個別教師體罰或變相體罰幼兒等。
（二）、幼兒意外傷害事故的預(yù)防1、通過廣播、黑板報、班會等形式，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。2、加強(qiáng)對教師的師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意識和法制意識，嚴(yán)格執(zhí)行教育教育制度。3、加強(qiáng)對幼兒園教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
（三）、學(xué)生在園發(fā)生意外傷害事故后應(yīng)急處理程序1、本著以人為本的原則迅速把受傷幼兒送往醫(yī)院救治。2、及時通知家長，告之情況。3、一般事故由幼兒園處理，并報保健室備案。重大事故立即向區(qū)教辦和相關(guān)部門匯報。4、重大事故發(fā)生時校園安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即介入事件的處理。5、保護(hù)現(xiàn)象并進(jìn)行調(diào)查取證。由于幼兒是未成年人，因此調(diào)查時要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場并且簽名；調(diào)查記錄內(nèi)容要實事求是，不誘導(dǎo)。6、由教師教學(xué)不當(dāng)或因體罰、變相體罰引起的意外事故，要以依法調(diào)解的原則，不偏袒師生雙方的任何一方，并依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度對相關(guān)責(zé)任教師的作出處理。7、根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理條例》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長，不信口開河，掌握合法、合理、有情操作的分寸。并及時向區(qū)教辦聯(lián)系和咨詢。8、一次性解決原則。幼兒傷害事故的善后處理中不解決住房、戶口、入學(xué)和工作等原則問題；一個事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長不同意可提醒家長依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。9、事故處理解決后要與雙方責(zé)任人簽訂好協(xié)議書，做好理賠等善后工作。
師生食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案（詳案）及應(yīng)急處理程序。
（一）、可能引發(fā)師生食物中毒的原因：購入的食品存在質(zhì)量問題；食堂工作人員因操作不當(dāng)引起食物變質(zhì)、不符合食用要求；及個別人的惡意下毒等原因造成食物中毒事故。
（二）師生食物中毒事故的預(yù)防措施。
1、加強(qiáng)幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作的管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園食品衛(wèi)生安全管理制度，落實有效措施，責(zé)任到人，投入足量經(jīng)費保障食堂衛(wèi)生器具、消毒工具及其他設(shè)備的添置和更新。
2、非食堂工作人員不得隨意進(jìn)入廚房。加強(qiáng)對食堂工作人員的培訓(xùn)、教育工作，嚴(yán)禁無健康證人員在學(xué)校食堂上崗工作。食堂工作人員應(yīng)按規(guī)定定期進(jìn)行體格檢查，做到持證上崗。
3、幼兒園食堂、食品供應(yīng)部門嚴(yán)格把好食品質(zhì)量關(guān)，杜絕不潔、變質(zhì)及三無產(chǎn)品流入學(xué)校；規(guī)范食品加工、操作程序，做到燒熟煮透，加工好的食品及時放入密封間；嚴(yán)格生熟食品的管理，防止熟食二次污染；做好食物留樣工作，留樣食品必須按規(guī)定保留48小時；嚴(yán)格操作環(huán)節(jié)中的消毒工作，消毒方法得當(dāng)、時間保證。
4、保障師生飲用水源，師生飲用水要有專人管理，存放環(huán)境整潔，加強(qiáng)日常檢查，一旦發(fā)現(xiàn)變質(zhì)，立即停用；飲水機(jī)要定期消毒，供水商要求證照齊全。
5、積極開展對師生的食品衛(wèi)生教育。教育師生不吃無證攤販的不潔食物，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
（三）、師生食物中毒事故的應(yīng)急處理程序。
1、立即將中毒師生送就近醫(yī)院救治。同時向區(qū)教辦及衛(wèi)生監(jiān)督部門報告。
2、幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即介入事故的處理，并根據(jù)情況，制定工作方案，落實人員分工。
3、幼兒園保健醫(yī)生做好食物中毒事件的專項登記工作，其內(nèi)容包括：班級、人數(shù)、姓名、發(fā)病日期、主要癥狀、處理情況等，并積極協(xié)助衛(wèi)生監(jiān)督部門做好調(diào)查工作，以利于有關(guān)部門采取措施、組織搶救、調(diào)查分析中毒原則和預(yù)防方法。若懷疑為投毒事件，應(yīng)立即向公安部門報案。
4、積極做好中毒師生的就醫(yī)陪護(hù)工作，及時聯(lián)系幼兒家長，如實向幼兒家長闡述事故經(jīng)過，并認(rèn)真做好幼兒家長的工作，爭取家長的配合、諒解。
5、保護(hù)現(xiàn)場、保留樣品。保護(hù)好現(xiàn)場和可疑食物，吃剩的食物不要急于倒掉，食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗，對病人的排泄物（嘔吐物、大便）要保留，以便衛(wèi)生部門采樣檢驗，為確定食物中毒提供可靠的情況。與保險公司取得聯(lián)系，認(rèn)真做好理賠工作。
6．在查明情況之前對可疑食物、水源應(yīng)立即停止食用。查明情況后，對確定的引起食物中毒的食品，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行處理。
7、聯(lián)系保險等部門及時做好事故的善后處理工作，對有關(guān)責(zé)任人按規(guī)定作出處理。
應(yīng)急突發(fā)事件的心得體會篇二十二
學(xué)校地處蘇州河南面，每年汛期受臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮影響較大。但教學(xué)樓的東樓梯寬度2米西樓梯寬度1.75米，人員集中下樓時，易發(fā)生擁擠踩踏的危險。學(xué)校實驗室儲存的可燃等危險化學(xué)品和學(xué)校食堂使用的燃?xì)?，都是潛在的危險源；同時，學(xué)校平時對周邊居民開放，有些居民消防意識淡薄，隨手扔的煙蒂易引發(fā)火災(zāi)事故等。
嚴(yán)格遵循“以人為本，預(yù)有準(zhǔn)備；屬地為主，嚴(yán)密組織；快速反應(yīng)，科學(xué)應(yīng)對”的工作原則。
災(zāi)種、、疏散時機(jī)、疏散對象、避險場所、實施方法：
臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮。
接到臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮預(yù)報。
校內(nèi)低樓層可能危及的人員。
校內(nèi)體育館和周邊安全區(qū)域。
迅速通知有關(guān)人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
出現(xiàn)風(fēng)災(zāi)和水災(zāi)等險情時按預(yù)案組織疏散。
地震。
接到地震預(yù)報后。
校內(nèi)所有室內(nèi)人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知校內(nèi)所有室內(nèi)人員按預(yù)案進(jìn)行疏散。
地震發(fā)生后。
校內(nèi)所有室內(nèi)人員按預(yù)案自行組織疏散。
火災(zāi)。
附近發(fā)生火災(zāi)，接到可能危及本校的預(yù)報。
校內(nèi)可能危及的人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知危及區(qū)域的人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
校內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時。
火災(zāi)現(xiàn)場及上下樓層危險區(qū)域內(nèi)所有人員。
按預(yù)案自行組織疏散。
化學(xué)事故。
接到化學(xué)事故警報需要疏散時。
可能危及的人員。
側(cè)上風(fēng)方向、遠(yuǎn)離危險源（污染區(qū)）的安全區(qū)域。
迅速通知有關(guān)人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
化學(xué)事故發(fā)生后。
按預(yù)案自行疏散。
發(fā)生燃?xì)庑孤?BR> 建筑物倒塌。
接到校內(nèi)建筑物爆炸、倒塌預(yù)報。
該建筑室內(nèi)和附近可能危及的人員。
校內(nèi)操場。
迅速通知樓內(nèi)的人員，按預(yù)案進(jìn)行疏散。
校內(nèi)建筑物發(fā)生爆炸。
按預(yù)案自行疏散。
校內(nèi)建筑物因地質(zhì)原因出現(xiàn)倒塌。
應(yīng)對突發(fā)事件組織校內(nèi)人員疏散撤離時，按照“先學(xué)生后教師、由1層到2、3、4、5層”的順序，進(jìn)行人員編組，各年級負(fù)責(zé)組織所屬班級，分別從教學(xué)樓的東西樓梯依次疏散撤離。本校人員疏散防護(hù)的應(yīng)急避險場所為大操場和藝體館。
建立學(xué)校民防工作組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件本校人員疏散撤離和應(yīng)急防護(hù)的組織指揮。組長由校長擔(dān)任，副組長由黨支部書記擔(dān)任。成員由德育主任、總務(wù)主任和年級組組長擔(dān)任。下設(shè)宣傳引導(dǎo)組、檢查保障組2個工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校人員疏散防護(hù)的具體工作。
1.應(yīng)對臺風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮的防護(hù)措施。
（1）當(dāng)臺風(fēng)和暴雨來臨時，宣傳組負(fù)責(zé)通知關(guān)閉教室、樓道的門窗；課間休息要待在室內(nèi)，在樓梯、走道上行走時要小心路滑。放學(xué)時沒有家長接的學(xué)生一律等到雨停后才能離校，班主任負(fù)責(zé)管理照應(yīng)，并與家長聯(lián)系安排。
（2）檢查保障組負(fù)責(zé)應(yīng)急抽水設(shè)備，負(fù)責(zé)對校內(nèi)地勢低洼區(qū)域的抽水和路面清理，防止校內(nèi)路面積水過深。
（3）宣傳引導(dǎo)組組織學(xué)生及時清掃散落在地的各種垃圾、丟棄物等，防止垃圾被水沖散阻塞下水道而造成排水不暢和積水成災(zāi)。
（4）檢查保障組負(fù)責(zé)校內(nèi)積水和路面情況巡視檢查，要及時組織清潔人員排除影響師生安全行走的樹枝等各種障礙物。在地面坑、洞或窨井蓋掀開處，放置標(biāo)示物，以防止行人不慎絆倒或跌入。
（5）檢查保障組負(fù)責(zé)加強(qiáng)對學(xué)校災(zāi)前各項防護(hù)工作的檢查，督促有關(guān)人員履行職責(zé)，盡可能消除安全隱患。
（6）發(fā)生災(zāi)害事故時，檢查保障組要立即組織人員進(jìn)行排水，并及時報告長寧區(qū)教育局和其他有關(guān)部門，請求救援和指導(dǎo)。
2.應(yīng)對地震的防護(hù)措施。
（1）接到地震預(yù)警后或突然發(fā)生地震時，立即通知檢查保障組檢查、打開各樓道的門。宣傳組利用廣播及時通知校內(nèi)所有人員做好疏散準(zhǔn)備。
（2）當(dāng)接到疏散命令時，各班級負(fù)責(zé)帶隊、引導(dǎo)的教師組織學(xué)生帶好隨身物品，迅速撤離教室到大操場集合。當(dāng)突然發(fā)生地震時，室內(nèi)教師應(yīng)立即組織學(xué)生按照防震要領(lǐng)就地就近進(jìn)行防護(hù)，待地震過后迅速組織學(xué)生撤離。
（3）嚴(yán)格按照1樓至2、3、4、5樓的順序和東西兩邊樓梯的疏散路線，各班依次有序撤出教學(xué)樓。撤離時，各班依次成并列縱隊，靠行道和樓梯右側(cè)順序而行，不可搶行，以免造成混亂踩踏。
（4）疏散至操場后，各班級按指定位置集中，各班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生就地休息和人員清點，不要混班和隨意行走。檢查保障組要及時提供飲用水和醫(yī)療救護(hù)保障。
（5）接到疏散命令，其他教師和工作人員等自行疏散至學(xué)校操場集中。
3.應(yīng)對火災(zāi)的防護(hù)措施。
（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)著火點且一時無法撲滅時，現(xiàn)場師生應(yīng)立即撥打“119”火警電話，請求消防滅火。
（2）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)及時組織著火點附近教室的師生，從消防安全通道分流疏散撤離，防止驚慌、擁擠、摔跤、踩踏等。
（3）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)及時將火情告知校內(nèi)師生、員工。若逃生線路被火勢封鎖，應(yīng)立即返回，關(guān)閉通風(fēng)門窗，防止風(fēng)助火勢，對外呼喊求助救火或另尋逃生方法。
（4）宣傳引導(dǎo)組應(yīng)立即組織人員尋找滅火器材和接力運水，幫助撲滅火災(zāi)。并提供各種應(yīng)急器械、繩索等，協(xié)助人員逃生，協(xié)助救治受傷人員。