生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。怎樣寫才能讓人對總結(jié)印象深刻呢？下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)新策劃書篇一
你追我趕，創(chuàng)優(yōu)新。
1,培養(yǎng)同學們良好的學風，班風。
2,提高同學們的積極主動能力。
3.為爭優(yōu)秀班級而努力。
xx年x月x日。
xx班教室。
xx班全體學生及班主任。
1，主持人宣布本周班會開始。
2，同學們自由發(fā)言對本次班會的.看法。
3，請同學回憶我們這半年時間內(nèi)，我班參加的活動中所獲得的成績。(在那些成績的幕后，隱藏著我們班干部們的汗水。每一個活動的策劃，組織，與開展；每個活動上，她們滿操場上奔跑的身影；最后，請用我們最熱烈的掌聲，感謝上一屆班干部的辛勤付出。同時，我們的成績都是因為我們有一股團結(jié)向上的力量，因為團結(jié)，才會如此優(yōu)秀，因為團結(jié)，才會被評為優(yōu)秀班級。也請為我們自己給予熱烈的掌聲。我相信這次的優(yōu)秀班級一定又會在我班停留！)。
4，小游戲。
5，請同學自由發(fā)言，為向優(yōu)秀班級進軍，我們個人還要做些什么，還要為我們爭奪優(yōu)秀班級做哪些努力。
6，評選出我班的班歌，班花，優(yōu)秀個人.
7，主持人宣布班會結(jié)束。
8，班主任點評。
創(chuàng)新策劃書篇二
為豐富我院同學的大學課余生活，提高同學們勤工儉學的意識。通過這個創(chuàng)意集市的活動，調(diào)動同學們的積極性，促進學生的全面發(fā)展，展現(xiàn)當代大學生的青春魅力。對于喜愛diy的同學，利用自己獨特的想法做出自己心目中的完美而獨特的物品，并能在現(xiàn)實中換取相應(yīng)的價值，無形中增強了自身的自信心。
“創(chuàng)意集市”(酷賣街)
11月中旬(持續(xù)3天)下午16：30~20:30
南校區(qū)全體學生(為了保證該活動的純凈度，我們只接受我院全體學生，暫不接受外面企業(yè)或個人的申請)
嶺師基礎(chǔ)教育學院英語系分團委學生會
有形商品：書本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣;
無形商品：以教學券形式，推行知識分享服務(wù)。(只限在校學生、地點只限在校園之內(nèi))
1)前期宣傳工作(具體請參詳附錄1)。
2)攤位使用規(guī)則及注意事項(具體請參詳附錄2)。
3)現(xiàn)場衛(wèi)生員及紀律監(jiān)督小組的設(shè)立。
4)加盟系與其的加盟項目(具體請參詳附錄3)。
5)與各加盟系之間的協(xié)議書(具體請參詳附錄4)。
6)現(xiàn)場布置以及咨詢臺、獎品領(lǐng)取臺的擺放布置、工作人員的安排。
創(chuàng)新策劃書篇三
這里是心靈自由高翔的天空，這里是思想盡情展示的舞臺，這里是才智縱橫的原野，這里就是書的世界。書承載著無盡的智慧與經(jīng)典，書始終是我們生活的一部分。近年來，掀起了出書熱潮，加上娛樂，影視，體育事業(yè)的高速發(fā)展，吸引了廣大青年男女的眼球，各類雜志備受他們的青睞，面對如此龐大的消費群體，無疑是給了各大書店無限的商機，就是那些小型書店也嘗到了甜頭。為此，在我們學校缺少一個書店的良好契機下，開一家書店是一種明智之舉。
音樂休閑書店的環(huán)境與一般個體書店有明顯的區(qū)別，整潔、明亮，具有時尚氣息和文化氛圍，優(yōu)雅的購書環(huán)境，以及創(chuàng)造符合氣氛的室內(nèi)音樂背景，讓顧客的視覺和聽覺獲得超值享受，并且書店設(shè)立了主題書架。主題書架是書店在沿用傳統(tǒng)的圖書分類的同時，有意識地將與某一主題相關(guān)的圖書整合到一起的銷售方式?？筛鶕?jù)不同的節(jié)日設(shè)立不同的主題。
休閑書店集圖書館、書店、咖啡館的優(yōu)點于一身，可以讓人們在喝咖啡聊天的時候翻翻時尚雜志或流行小說，也可以讓人們在舒緩的音樂中，緩解工作中的疲勞和學習的壓力，放松身心，同時也是個交流聚會的好去處。
休閑書店的核心就是服務(wù)，主要目的是放松休閑，除了書以外，店里提供各式的冷熱飲(碳酸類除外)、果盤、甜點，咖啡等。為來書店休閑的顧客提供免費的寬帶服務(wù)，為各學習小組或社團提供會議室服務(wù)，并且提供期末復習訂座服務(wù)。
從全國范圍內(nèi)來看，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和國民財富的增長，市民消費已從以物質(zhì)為主的消費框架中跳出，轉(zhuǎn)向了更多的精神文化生活消費。人們開始關(guān)注消費產(chǎn)品的品質(zhì)、知名度、文化含量、個性化等要素。而這些對于競爭日益激烈的企業(yè)來講，就意味著它要提供更多的個性化服務(wù)，個性化的產(chǎn)品，并不斷地增加產(chǎn)品的“文化(或精神)含量”。
從城市發(fā)展角度來看，首先，伴隨著經(jīng)濟發(fā)展，作為一種新的生活方式和價值觀，休閑使都市居民對生活質(zhì)量問題有了更深的認識。而整個社會群體受教育程度的提高，更使越來越多的人們致力于提高自身生活素質(zhì)與修養(yǎng)，追求更加豐富、更高層次的藝術(shù)審美享受;其次，知識經(jīng)濟時代是個競爭空前激烈的時代，人們往往要通過各種各樣的方式進行“自我充電”、“自我教育”，“終身學習”的概念已如此地深入人心，并日益滲透到每個人的工作、生活之中――即使是休閑，人們也更加重視其“知性”、與精神文化緊密結(jié)合的一面，以便及時有效地獲取各種知識和信息。
因此，音樂休閑書店擁有廣泛的消費人群和廣闊的市場前景，可以滿足廣大消費者的精神文化需求。
從競爭對手上看，我們的咖啡書吧可是“危機四伏”。據(jù)我現(xiàn)在了解到的情況看目前昭通市內(nèi)還沒有一家專業(yè)的咖啡書吧，所以這是我的一個巨大的潛力市場。但是類似的經(jīng)營卻很多，大體的分析有以下這些：
圖書館在一定的程度上也是我們的競爭對手。圖書館的優(yōu)勢在于書籍種類全數(shù)目多。但是圖書館側(cè)重的是知識性而書吧側(cè)重的是休閑性，圖書館的開放時間有一定的限制而書吧的服務(wù)時間能夠隨顧客的要求而做出靈活的改動。圖書館的服務(wù)單一而我們的服務(wù)人性化。
書吧，其實這些書吧的書籍很單一不是武俠就是言情，書籍的知識含量低。而我們的書籍都是和生活相關(guān)對我們自身修養(yǎng)、品行等有關(guān)的知識理論性的，而且我們還會根據(jù)顧客的需求購進，也可以幫他們代購一些他們想要的書籍。
當然，除了以上這些還是存在一些潛在的競爭者，但是目前我們能夠依靠優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)、優(yōu)雅的休閑環(huán)境來保持我們的顧客數(shù)目，從而保證休閑書店的發(fā)展壯大。
(1)市場定位
休閑式書吧立足高校，采用借力思想，充分使高校物質(zhì)資產(chǎn)、人力、信息資源為我所用，精心經(jīng)營好書吧，保證服務(wù)質(zhì)量，努力做到使我們書吧服務(wù)成為集文化交流和豐富信息為一體，集個性化與特色化為一身的高品質(zhì)服務(wù)。讓其成為學生之間，師生之間，高校和社會之間的橋梁與紐帶。根據(jù)調(diào)查分析，由于校外酒吧，咖啡廳等休閑娛樂場所缺少符合大學生要求的個性化服務(wù)，沒有和大學生心理相符合的消費環(huán)境，正是這兩個原因，造成了大學雖有得天獨厚的文化資源而沒有真正為廣大商家?guī)砀嗟膶嵒荩幕Y源的運用存在較大的空白。
(2)定價策略：學生消費模式。實行會員制度，出售月卡、季卡、年卡保證一部分穩(wěn)定的客戶，會員在書吧看書免費并提供免費飲水(非會員書吧最低消費5元)，所有消費享受8折優(yōu)惠。
會員在會員期內(nèi)，可以參加我們一系列的交流活動，書吧將定期和不定期的舉辦一些演講會，交流會，座談會，文化沙龍等較有品位，符合大學生的互動交流活動，讓我們的會員體會到大學的學術(shù)氛圍，和浪漫氣氛。
(3)為大學生社團提供活動基地，增進同學之間的感情，豐富課余生活，提供給所有朋友展現(xiàn)自己才華的舞臺。
(4)除了提供會員服務(wù)和學習交流平臺服務(wù)外，我們還有一些飲料，茶點供應(yīng)(如：咖啡，果汁，甜點，以及不超過20度的酒精飲料)。
社會價值：為喜歡讀書的朋友提供一個安靜舒適的環(huán)境，也為休閑的人提供一個好去處。
短期目標：在以后經(jīng)營的過程中發(fā)現(xiàn)不足處及時改正，把我們的經(jīng)營方式更完善。讓周邊學校的學生知道有我這樣的一個店，可以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的休閑場所。
長期目標：短期目標實現(xiàn)后，就要進一步的提高我們店鋪的整體形象，爭取能在更短的時間里結(jié)合各方面的外在條件，把我們店鋪越弄越大。讓它的條件服務(wù)更優(yōu)質(zhì)。
營業(yè)時間：上午10：00到晚上12：00。
招牌食品：根據(jù)本地人的喜好和口味，制作幾款特殊的飲品和食品。例如：卡布奇諾冰激凌奶茶/新鮮果汁等。
產(chǎn)品定位：新鮮食品，健康。
品牌宣傳：由于資金等各方面因素書吧采取低成本傳播策略。
(1)產(chǎn)品傳播
產(chǎn)品的傳播力一直是一個被忽視的傳播方式，在行業(yè)產(chǎn)品嚴重同質(zhì)化的時候，產(chǎn)品的個性差異反倒是良好的傳播方式。產(chǎn)品在消費者手中，能真實地感覺并對之作出相應(yīng)的判斷，其喜好的程度直接影響對品牌的忠誠，使產(chǎn)品形成傳播力，我們就需要在產(chǎn)品所附信息上作文章。一個好的產(chǎn)品其基礎(chǔ)是品質(zhì)而不是概念，首先要在品質(zhì)上形成差異，它是產(chǎn)品附著信息傳播的保證，藍風咖啡選用優(yōu)質(zhì)咖啡豆，保證純正口味。品質(zhì)不僅包括產(chǎn)品質(zhì)量，還包括功能、設(shè)計、概念、包裝等，要保證傳播力，信息的差異化是最重要的。書吧不管在店面設(shè)計還是在產(chǎn)品包裝上都采用統(tǒng)一的風格，大到店面海報小到紙巾都印有藍風的標志，具有鮮明的個性和獨特的風格，促使消費者對書吧作出更多了解，形成深刻印象，慢慢形成品牌知名度。
(2)口碑傳播
人們只著重由廣告帶來的傳播力，而忽視了服務(wù)帶來的口碑傳播力。品牌的價值和內(nèi)涵是通過服務(wù)來體現(xiàn)、通過口碑來傳遞的。關(guān)鍵在于你如何利用口碑有效實現(xiàn)傳播。不妨鎖定消費群體中的“意見領(lǐng)袖”的角色，圍繞他們展現(xiàn)一系列的個性化品牌服務(wù)，甚至是特別的有針對性的服務(wù)。因為消費者會通過自己的親身感受，以口碑傳播并影響到他周圍的人群，這很有感染力和說服力。這才是你要達到的真實目的?？诒c服務(wù)是連為一體的，先有服務(wù)后有口碑。書吧在咖啡品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量上都力求最優(yōu)，給消費者留下良好的印象，感動消費者，這樣才能贏得好的口碑，通過口碑，樹立藍風的品牌形象也提高消費量。
(3)公關(guān)傳播
公關(guān)是永遠的低成本傳播利器，甚至有公關(guān)第一廣告第二的說法。目前消費者對廣告的公信力已經(jīng)產(chǎn)生了懷疑，公關(guān)活動成為品牌形象建立的一個良好方式。因此，書吧吧倡導消費的3%作為愛心基金捐獻給貧困學校，給貧困大學生提供一個勤工助學崗位，提升書吧的品牌形象。
(4)分眾傳播
在企業(yè)的發(fā)展承受能力不足的情況下，分眾傳播是品牌傳播中能節(jié)約成本的一個不錯的選擇。當你還不具備對你定位的所有消費者廣而告之的時候，不妨對你定位的那些最有價值的消費者進行品牌轉(zhuǎn)播。充分利用人們的從眾心理，讓一群人去影響另外一大群人。也許效果不盡人意，但你至少已經(jīng)影響到了你認為最具價值的一群人。藍風在服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量上做到盡善盡美，是消費者去影響潛在消費者。
創(chuàng)新策劃書篇四
設(shè)計意圖：
化裝集體舞會的舉行是尊重差異、張揚孩子個性、關(guān)愛全體孩子的充分體現(xiàn)。從尊重孩子選擇自己喜歡的服飾裝扮，到無主配角之分的集體舞活動，讓每個孩子不管會不會跳、舞姿如何，都成為主角。
游戲準備：
不同年齡段的舞蹈：
小班——“找朋友”(音樂《找朋友》);
中班——“拍手舞”(音樂《幸福拍手歌》);
大班——禮儀“邀請舞”(音樂《圓舞曲》)。
游戲玩法：
召集、組織不同年齡段的幼兒分年齡段和時間段來到會場參加舞會，并由教師帶領(lǐng)大家跳集體舞。
設(shè)計意圖：
過節(jié)吃喜愛的食物是大多數(shù)孩子的愿望，而美食天地的營養(yǎng)配餐則能充分滿足孩子們的饞勁。孩子需要選擇自己和父母都喜愛的食品一起分享，從中讓孩子懂得關(guān)愛他人、與人分享。
游戲準備：
教師穿著彩色圍裙，頭戴與自己食物相關(guān)的頭飾，為孩子提供食品供應(yīng)的服務(wù)。食品按類分組供應(yīng)，分為冰激凌組、飲料組、純凈水組、水果組點心組。
游戲玩法：
幼兒使用自己的美食券選擇自己和父母喜愛的食品，并與父母分享。
設(shè)計意圖：
對于學齡前兒童，交通安全教育是家長們最希望老師能夠為孩子們普及的其中一項。所以，將其融入“六一”活動，意義重大。
游戲準備：
將活動室布置成馬路場景，包括移動式紅綠燈、人行橫道線、交警指揮臺;準備兒童玩具小汽車供扮演司機的幼兒使用：準備各類路標提示行人和司機遵守規(guī)則;邀請交警參與游戲指揮和互動。
游戲玩法：
幼兒按照每輪活動人數(shù)有序進入訓練營場地，分組扮演路人和司機，在警察的指揮下學習正確過馬路的方法。
設(shè)計意圖：
我們組織了“爸爸表演團”進行演出。但每個孩子都要耐心等候入場和有序進場、退場，并按照座位號對號入座，同時在觀看過程中自覺地遵守公眾場合的規(guī)則：保持安靜，對演員表演的尊重和感謝，等等?！鞍职直硌輬F”的演出不僅拉近了親子之間的距離，還能讓家長資源充分參與到幼兒園教育活動中。
游戲準備：
1、爸爸演員提前準備童話劇《丑小鴨》、音樂表演《我愛我的幼兒園》。
2、會場設(shè)有人口、出口、等候區(qū)，以便大家有秩序地進場、離場;會場門口張貼劇目的安排表，以便幼兒選擇性地觀看：每個幼兒座位上設(shè)有顏色號碼，每排顏色不同。
3、座位安排——利用班上的小椅子和會議室的成人椅子進行座位安排，分別設(shè)100個家長席位和100個幼兒席位，幼兒需按照自己的顏色牌號對號入座。
游戲規(guī)則：
每次給100名幼兒和100名家長配發(fā)顏色牌號，每名幼兒由一名家長陪同進入，并且家長必須就座在家長席位上，幼兒則坐在幼兒席位上。
設(shè)計意圖：
民間街的“面人、糖觀燈、棉花糖、剪紙和草編動物”等手藝展示，讓孩子們了解我國多彩的民間藝術(shù)，同時每個孩子只能在民間街中選擇兩件禮物，讓孩子學會取舍、選擇。
游戲準備：
1、角色安排：
(1)藝人服裝：面人一長衫;糖觀燈一對襟上衣;棉花糖一對襟上衣，肩搭白毛巾;草編一草帽，對褂;剪紙一旗袍。
(2)教師服裝：各種花色的旗袍。
2、材料準備：
(1)糖觀燈、棉花糖、面人、剪紙、草編的場地安排。
(2)各組標志宣傳畫。
(3)隔離帶劃分區(qū)域(用繩子和桌子)，等待線后用“小腳丫”，提示。
(4)大橫幅“民間老街”、燈籠、中國結(jié)。
游戲規(guī)則：
每名幼兒進入民間街后參觀藝人的制作，并自由領(lǐng)取兩件禮物。
創(chuàng)新策劃書篇五
為貫徹落實市委、市政府開展“干部作風建設(shè)年”活動的部署要求，扎實推進創(chuàng)建科學發(fā)展示范機關(guān)工程，工委決定開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動，特制定如下方案：
理念是機關(guān)核心價值觀的集中概括，品牌是機關(guān)職能和形象的具體展示。組織開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動的根本目的，就是要總結(jié)以往實踐，選樹先進典型，接受社會監(jiān)督，進一步創(chuàng)新和豐富科學發(fā)展理念，激發(fā)機關(guān)廣大黨員干部切實轉(zhuǎn)變作風，增強服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)行為，提高辦事效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，形成先進科學的機關(guān)理念，樹立良好的機關(guān)形象，充分發(fā)揮市直機關(guān)在建設(shè)科學發(fā)展示范區(qū)、建設(shè)人民群眾幸福之都中的示范表率作用。
市直機關(guān)及直屬單位
1 、創(chuàng)新性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要體現(xiàn)時代要求，破除“官本位”觀念，堅持以人為本，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。以服務(wù)人民、服務(wù)社會為宗旨，圍繞優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，確立機關(guān)理念和服務(wù)品牌。
2 、科學性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要建立在綜合分析和準確定位的基礎(chǔ)之上，深刻體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求，揭示機關(guān)建設(shè)的科學發(fā)展規(guī)律，反映科學管理和發(fā)展成果，形成一套較為完善的標準制度。
3 、實踐性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要著眼本單位職能特點，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，堅持理論與實踐相結(jié)合，形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，把評選工作與加強作風建設(shè)、完善機關(guān)管理、創(chuàng)新黨建工作、樹立良好形象有機地結(jié)合起來。
4 、群眾性原則。 評選過程要廣泛征求人民群眾、服務(wù)對象意見，努力將開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動的過程，轉(zhuǎn)化為不斷增強黨員干部素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，打造“為民、務(wù)實、高效、廉潔”機關(guān)的實踐過程。
1 、其理念和品牌具有本部門行業(yè)特點，名稱定位準確、標識形象具體、思想內(nèi)涵豐富，能夠體現(xiàn)本機關(guān)服務(wù)特色和時代精神風貌。
2 、其理念和品牌具有完善規(guī)范的標準和運行機制，能夠確保本單位服務(wù)的可靠性、便捷性和有效性。
3 、其理念和品牌具有嚴格的監(jiān)督考評制度，能反映本機關(guān)工作流程規(guī)范、管理體系完整。
4 、其理念和品牌在本系統(tǒng)和市民中具有明顯的示范導向作用。
5 、其理念和品牌具有較好的知名度和美譽度，工作效能、服務(wù)質(zhì)量和工作人員整體素質(zhì)顯著提高，所提供的服務(wù)得到服務(wù)對象和廣大市民的普遍認可。
本次評選活動分五個階段進行。
第一階段：單位申報 （ 4 月 20 日前）。 各單位按要求積極參加評選活動，對照標準，搞好總結(jié)，確立本單位的理念和服務(wù)品牌，并填寫《市直機關(guān)理念和服務(wù)品牌申報表》一式三份，連同具體制度措施報市直機關(guān)黨工委研究室。
第二階段：初步篩選 （ 4 月 25 日前）。將各單位申報的理念和品牌，經(jīng)審查后刊登在《**機關(guān)報》，組織機關(guān)黨務(wù)干部進行評選，從中篩選出 20 個理念和品牌。
第三階段：社會評選 （ 5 月 1 日前）。將篩選出的 20 個理念和品牌在新聞媒體上予以公示，接受社會各界的廣泛評選。
第四階段：專家評選 （ 5 月 10 日前）。由活動評選委員會對廣大市民的評選情況進行匯總評定，評選出“**市民最認可的十大機關(guān)理念和十大機關(guān)服務(wù)品牌”。
第五階段：公示宣傳 （ 5 月底前）將評選出的“**市民最認可的十大機關(guān)理念和十大機關(guān)服務(wù)品牌”通過短信平臺、《**勞動日報》、市電臺、電視臺進行公示宣傳。
各單位黨組織對這次評選活動要高度重視，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，認真組織。要將參加這次評選活動作為接受群眾評議監(jiān)督，加強機關(guān)作風建設(shè)，提升機關(guān)形象的一項重要內(nèi)容來落實。每個單位都要從本部門的職能特點出發(fā)，緊密結(jié)合各自的工作實際，總結(jié)提煉并認真選送本單位的理念和品牌參加評選。
創(chuàng)新策劃書篇六
為了更好的開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，營造濃厚的設(shè)計氛圍，進一步提升各專業(yè)學生水專業(yè)品和創(chuàng)新積極性，特舉辦此次科技創(chuàng)新大賽。在活動中全面提高同學們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創(chuàng)意與個性的舞臺。
主辦：xxx學院團委。
承辦：xxx學院學生會科創(chuàng)部。
10月下旬——11月中旬。
上交報名表時間：11月4日（周一）。
作品準備時間：10月下旬——11月11日。
作品上交時間：11月12日，比賽前三天。
作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天。
比賽時間：11月15日。
作品展示及評選時間：11月下旬。
xxx學院大一、大二學生。
二教（待定）。
由學生創(chuàng)作的具有創(chuàng)意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設(shè)計、科技發(fā)明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物（成品或半成品）、方案（ppt展示或書面形式）皆行，只要具有創(chuàng)意，皆可參加本次比賽。
1、場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。
2、人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。
3、物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。
4、聯(lián)系宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設(shè)計和制作；通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳；聯(lián)系生活部，在比賽前做好物品的借用；聯(lián)系女生部邀請禮儀；通知信網(wǎng)、藝術(shù)團做好活動的拍照、記錄。
1、報名要求：參賽同學以個人或小組（最多三人）的形式報名參加比賽。
2、大賽宣傳：由科創(chuàng)部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。
3、上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優(yōu)秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內(nèi)送交指定地點，每份作品需要上交一份文字說明（用a4紙打?。?。
4、篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。
5、大賽開場視頻：由科創(chuàng)部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創(chuàng)新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。
6、作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術(shù)輔助。
7、作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創(chuàng)意理念。文字說明部分一律用a4紙打印件。如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。要求思路清晰、語言精煉。
8、作品評比：根據(jù)參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創(chuàng)意的作品，進行評獎。
9、賽后巡展活動：評比活動結(jié)束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設(shè)計者可親自對自己的作品進行介紹或由設(shè)計者寫一份對作品創(chuàng)意的簡介，讓更多的同學了解作者的創(chuàng)意。
比賽現(xiàn)場活動流程：
1、大賽首先播放本次大賽的宣傳片（還在創(chuàng)作之中可能到時不播放），然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。
2、大賽分為兩大組，一組是創(chuàng)意講述（沒有實物展示），二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行（避免觀眾的疲勞度），每位選手的時間在五分鐘之內(nèi)，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。
3、主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數(shù)。
4、講述及展示結(jié)束。請實驗室的學長介紹經(jīng)驗（在此評出獲獎?wù)呒矮@獎班級）。
5、頒獎：頒獎時念獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎（為了避免不必要的麻煩領(lǐng)獎時獎狀暫時不寫名字，領(lǐng)完后有固定的寫?yīng)劆钐帲?，由評委或者老師依次總結(jié)比賽。
6、主持人念結(jié)束語，大賽結(jié)束。
1、參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應(yīng)享有獨立的著作權(quán)。
2、因抄襲或剽竊他人作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。
3、參賽者應(yīng)保證主辦方不因使用參賽作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權(quán)利。
4、獎項設(shè)置：
本次比賽將根據(jù)參賽作品的數(shù)量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。
創(chuàng)新策劃書篇七
一、競賽目的：
為弘揚中原工學院加強內(nèi)涵建設(shè)、強化特色、提高教育質(zhì)量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的三創(chuàng)意識、訓練學生的動手和協(xié)作能力，推動學校實踐課程體系和內(nèi)容的改革特舉辦本次大賽。
二、競賽組織機構(gòu)：
主辦單位：xxx院教務(wù)處、學生處。
協(xié)辦單位：xxx技術(shù)有限公司。
策劃承辦單位：xxx學院經(jīng)濟管理學院信管系。
三、參賽內(nèi)容及要求。
（1）技術(shù)類作品：主要是指在電子商務(wù)應(yīng)用、服務(wù)和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身及其它相關(guān)技術(shù)文檔。可基于原有電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶等，也可基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)意，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站，并提出網(wǎng)站發(fā)展計劃。電子商務(wù)網(wǎng)站不限，淘寶、亞馬遜等皆可大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書?；谠猩虅?wù)網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)計劃作品可主要包括產(chǎn)品、渠道、物流、市場分析、財務(wù)、服務(wù)（售前和售后）、宣傳、seo及站內(nèi)優(yōu)化?；谧杂须娮由虅?wù)網(wǎng)站的作品可主要包括網(wǎng)站創(chuàng)意、網(wǎng)站性質(zhì)、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網(wǎng)店為例：開一家手機網(wǎng)店所需產(chǎn)品、產(chǎn)品來源、物流選擇、財務(wù)管理、售后服務(wù)等）。
（2）報告類作品：主要包括電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計劃書和電子商務(wù)類企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書等大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書文章大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書。研究報告類作品應(yīng)包含研究報告（或計劃書）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報告。電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報告主要是指電子商務(wù)行為對企業(yè)的經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響分析，對行業(yè)的競爭力、科技進步產(chǎn)生的影響分析、對金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對社會產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類別）。
（3）綜合類作品：應(yīng)包含報告和技術(shù)兩部分內(nèi)容，主要是指面向現(xiàn)實應(yīng)用，既有可行的技術(shù)解決方案，又有一定的商務(wù)創(chuàng)新價值的作品。
創(chuàng)新策劃書篇八
為迎接我校風云xx年的校慶活動，同時提高我院學生的實戰(zhàn)能力，讓高年級同學也進一步提高強化自己的實戰(zhàn)能力，并為即將到來的“挑戰(zhàn)杯”電子設(shè)計大賽以及“全國大學生電子設(shè)計大賽”做準備。我協(xié)會將舉辦“電子元器件識別大賽”。使低年級學生提前了解一些元器件知識，增強大家對電子制作的興趣。
我們是小小元器件，攜手共建集成電路。
1、活動名稱： 電子元器件趣味大賽
2、活動負責人：王楊子 陳淑媚
3、活動時間： 3月9號
4、活動地點：
1、活動準備由無協(xié)相關(guān)負責人從無協(xié)分類找出一些常用器件用作活動物品。
3、活動方式在班級中自愿結(jié)組，并且以小組為單位進行班級選拔賽。通過班級預賽每班選出3個小組參加決賽。
4、活動地點初賽在各個班同步進行，決賽根據(jù)教室情況待定。
5、決賽評分方式從無協(xié)中選出5名成員評分，最終以平均分排名。評選出一，二，三等獎。
6、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品
1、在各個班級的宣傳盡量到位，調(diào)動同學們的積極性。
2、活動開始前夕，保證通知到各個參賽人員，同時通知觀眾準時到場
3、在活動進行時，避免出現(xiàn)差錯，在每個環(huán)節(jié)多增加兩名工作人員，以確保活動順利進行。
4、活動結(jié)束后，打掃活動現(xiàn)常
5、寫活動總結(jié)。物理科學與信息工程學院科技創(chuàng)新月
創(chuàng)新策劃書篇九
健康、積極向上。
1、 鍛煉同學們的膽量、口才;
2、 豐富大家知識，拓展知識面，提高綜合能力。
江西理工大學周立功“3+1”創(chuàng)新實驗班全體同學。
每周一~周六早8：00~8：05分。
班級實驗室。
王瑋、鄧帥。
2、 題材有代表性，內(nèi)容積極向上，有感召力，發(fā)人深省;
3、 鼓勵在形式和內(nèi)容兩個方面進行創(chuàng)新，如進行朗誦、演講;
4、 鼓勵富有激情，展現(xiàn)青春風采;
5、 要求每位同學認真對待，決不可以應(yīng)付;
6、 不定期請知名人士為我班同學做講座;
7、 每月月底評出三個優(yōu)秀獎，主要從題材獎、口才兩個方面考慮。
1、 評獎宗旨
每日講壇評獎宗旨是為了調(diào)動每一位同學的積極性，鼓勵大家挖掘自身潛質(zhì)，充分展示自身才華，推動講壇健康的開展。
2、 評獎辦法
1) 采取民主評議，堅持公平、公正、公開的原則。
2) 主講同學儀表得體、從容大方，內(nèi)容積極上進、有內(nèi)涵，有啟迪作用。
3) 當主講同學講演結(jié)束后，由每位同學分別對口才、題材兩個方面進行評分，將結(jié)果記錄在電子表格中，采用百分制，每周末由負責人統(tǒng)計本周評分結(jié)果，月底由負責人統(tǒng)計評分結(jié)果，得分最高前三人榮獲本月優(yōu)秀獎。
5) 口才方面：總分50：口齒發(fā)音占10分;語言組織得體，流暢，占10分;形象氣質(zhì)、精神風貌占10分;語言形象、生動，富有感染力占20分。
6) 評選同學必須具備高度的責任心，堅持公正公平原則，秉公辦事，嚴厲杜絕不正之風，否則取消其該次評選資格。
創(chuàng)新策劃書篇十
1、作品展示為：剪紙、書法、繪畫、手工藝品（水果蔬菜拼盤、橡皮泥捏塑、透明皂雕刻、布藝縫制、手繪衣服，鞋子，帽子、等手工作品）等其他類似的都可以。
2、作品以自由創(chuàng)新、隨意為原則，不限主題，重在創(chuàng)意、創(chuàng)新。
3、繪畫作品限用8開張，書法半開張宣紙，硬筆書法用16開白紙書寫，剪紙尺寸不限。
4、手工作品要求制作細致，設(shè)計巧妙，外形美觀。
5、所有的作品為現(xiàn)場操作，保證作品的真實性?，F(xiàn)場操作限時30分鐘。
6、參賽人員：最好是每個人都參與，可以自行分組參加比賽，每組成員最多5人，可以單獨參賽。
7、每組同學必須為自己的團隊及團隊的作品命名。
8、比賽中所需的素材自備。
某個周末時間。
初定在學校二教（教室另定）。
參賽人員（商1、商2學生）、各科老師。
無過多的經(jīng)費問題（獎狀）。
1、主持人致辭拉開比賽帷幕。
2、參賽小組抽簽決定組次。
3、計時開始比賽。
4、比賽中可以有“攝影師”為各組拍照?？梢圆シ鸥枨?，緩解緊張氣氛。
5、比賽結(jié)束后，每組依次派代表闡述自己作品的構(gòu)思（時間為5分鐘之內(nèi)），每組闡述后老師和同學可以對其作品提問。
6、老師根據(jù)各組的作品說明及其成品做點評及評分。
7、主持人跟據(jù)老師的評分，計算每組的最終得分（去掉一個最低分，去掉一個最高分，取平均分），評出獲獎團隊，即一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組，其他為優(yōu)秀獎。
8、主持人公布成績，有老師給團隊頒發(fā)獎狀。
9、頒發(fā)完畢后，各團隊可以和老師合影，互送作品，每個團隊派代表或一起為大家表演節(jié)目（隨意）。
10、主持人致閉幕詞，“以我之手，創(chuàng)我所想”藝術(shù)創(chuàng)新活動結(jié)束。
創(chuàng)新策劃書篇十一
1,培養(yǎng)同學們良好的學風，班風。
2,提高同學們的積極主動能力
3.為爭優(yōu)秀班級而努力
xx年3月7日
09d3-2班教室
09d3-2班 全體學生及班主任
1，主持人宣布本周班會開始。
2，同學們自由發(fā)言對本次班會的看法。
3， 請同學回憶我們這半年時間內(nèi)，我班參加的活動中所獲得的`成績。(在那些成績的幕后，隱藏著我們班干部們的汗水。每一個活動的策劃，組織，與開展；每個活動上，她們滿操場上奔跑的身影；最后，請用我們最熱烈的掌聲，感謝上一屆班干部的辛勤付出。同時，我們的成績都是因為我們有一股團結(jié)向上的力量，因為團結(jié)，才會如此優(yōu)秀，因為團結(jié)，才會被評為優(yōu)秀班級。也請為我們自己給予熱烈的掌聲。我相信這次的優(yōu)秀班級一定又會在我班停留！)
4，小游戲。
5， 請同學自由發(fā)言，為向優(yōu)秀班級進軍，我們個人還要做些什么，還要為我們爭奪優(yōu)秀班級做哪些努力。
6，評選出我班的班歌，班花，優(yōu)秀個,人
7，主持人宣布班會結(jié)束。
8，班主任點評。
創(chuàng)新策劃書篇十二
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展以及計算機的普及，網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖?。尤其對于學生來說就更為重要。目前很多學生用電腦不是用來學習而是用來玩游戲，聊天等，而學生們又有學習的潛在動力，但是上網(wǎng)查查就會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來，提供一站式服務(wù)。所以一個專業(yè)的學習和交流及資源共享的網(wǎng)站——高校通就應(yīng)運而生了。
網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學習的方方面面，基礎(chǔ)知識學習，各學科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛好小組，各類資格證書考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學習資料共享等等。網(wǎng)站的目標就是把各高校資源放在一起，學生之間相互獲取資源，他們就可以共同學習，共同進步。這也可以說是促進高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費的，后期會慢慢投放一些收費資源，如考試資料，名校精品課程。同時我們也可以代售與學習有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。
由于中國一直都注重教育，有良好的學習風氣。現(xiàn)在在國家科教興國戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學生在大學期間可以學到更多有用的東西，將來更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運營成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國的高校，這樣就可以把全國高校的資源都集中在一起，需要哪個學校的資源，就去他們學校的交流區(qū)。
1.網(wǎng)頁頁面服務(wù)項目。
1.1學科交流區(qū)可以分出文史類創(chuàng)作與欣賞，理工類的技術(shù)交流。
1.2考研資訊包括各校招生和專業(yè)要求，三門公共課的考試大綱，以及重點考研院校的專業(yè)介紹。
1.3興趣愛好小組是學生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的`興趣小組，和其他學校學生一起交流學習。這不僅是一個學習小組，而且也是一個交友平臺。
1.4各類考試信息包括計算機等級考試，四六級考試，及個專業(yè)證書。
1.5師生交流區(qū)里，學生可以與本校和外校老師進行交流。
1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學生可以進行學習、日常生。
活和娛樂休閑的交流。
1.7就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實時招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進行交流。
1.8資源共享分免費資源和收費資源，包括各學校各專業(yè)教學文檔，ppt教案，視頻教程；各校考研資料和視頻課程；各專業(yè)二手學習資料的交易。
2.用戶服務(wù)項目。
2.1用戶注冊后，采用積分和虛擬貨幣制來對用戶進行管理。
2.2建立學習檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎勵，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級化并根據(jù)所得的積分來進行升級。
2.3在各交流區(qū)里可以進行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。
2.4每天對個人的站內(nèi)財富（虛擬貨幣）進行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來下載一些重要的學習資料。
1．前期投入資金較少，先從小型網(wǎng)站起步。
2．具有很強的操作性，前期準備容易。
3．項目設(shè)計新穎，對市場有很大的吸引力。
4．發(fā)展前景大，社會的需求高，大部分學習資源都從網(wǎng)上獲取。
5．后期利潤大，具有很大的盈利空間。
1.直接經(jīng)濟來源：會員充值，代售與學習有關(guān)產(chǎn)品，對原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進行出版和銷售，與優(yōu)秀學生作者達成代理關(guān)系，對網(wǎng)站進行宣傳。同時可以為一些培訓機構(gòu)做宣傳廣告。
2.間接經(jīng)濟來源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機會收益，網(wǎng)站壯大后的無形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。
3.其他未能羅列的隱含收益。
1.網(wǎng)頁設(shè)計。聘請網(wǎng)頁設(shè)計師，為我們設(shè)計一個突出高校通主題的網(wǎng)頁。
2.網(wǎng)頁維護。有專門技術(shù)人員對我們網(wǎng)頁進行維護，保證它能正常運轉(zhuǎn)。
前期因為很多人不知道這個網(wǎng)站，網(wǎng)頁訪問人數(shù)可能不多，但隨著進一步宣傳，一定會吸引更多的人關(guān)注我們的項目，尤其是廣大青年學子和老師。
創(chuàng)新策劃書篇十三
為了加強國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的管理，保證課程改革實驗工作的順利進行，達到預期目的，特制定本方案。
課程改革實驗工作評估，是國家課程改革實驗工作正常有序進行的重要環(huán)節(jié)。評估的目的在于全面評估縣（市）區(qū)及學校各項工作的進展，及時總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和教訓，為實驗工作的改進和完善提供依據(jù)，使課程改革實驗工作順利進行。同時，通過對整個實驗過程的評估，對課程改革的理念、措施和方法，以及課程設(shè)置、課程標準和教材提出建設(shè)性的建議。
課程改革實驗工作評估，依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等一系列課程改革的文件為依據(jù)，按照教育部及省市教育行政部門的有關(guān)實驗工作的要求進行。
1、整體性。評估以縣（市）區(qū)、鐵路及直屬學校作為評估對象和分析單位，進行整體評估；評估內(nèi)容涉及課程改革實驗工作的各個主要方面。
2、階段性。課程改革實驗是一個較長周期的研究工作，實驗的不同階段有不同性質(zhì)的重點。評估將根據(jù)實驗的進展情況，分別對不同階段的發(fā)展狀況進行評估。每一階段的結(jié)果都將是實驗工作整體評價的組成部分。
3、可操作性。每一階段的實驗工作都要按實驗方案所確定的目標與任務(wù)進行。評估時，根據(jù)實驗的總目標與每一階段的任務(wù)，分解成若干項可操作的評估指標，使實施者和評估者都了解評估的標準，以期促進實驗工作的良性發(fā)展。
課程改革實驗工作評估采取整體設(shè)計，分段實行，既重視對結(jié)果的評估，又重視對過程的評估。依據(jù)我市實施方案提出的任務(wù)的要求，從實施的準備、實施、結(jié)果等幾個階段，分別對縣（市）區(qū)、鐵路及市直學校的組織者、教師和學生，乃至社會各界分別進行考察，進而對實驗工作做出整體的綜合判斷。具體的評估范圍和內(nèi)容同見附表。
1、統(tǒng)一設(shè)計，分步實施。按實施的總體目標，統(tǒng)一設(shè)計實驗評估方案，規(guī)定對實驗的各個階段和不同的參與者進行不同形式的評估。評估隨著實施的進展，分階段實施。一般至少要為起動、過程和初步結(jié)果三個階段進行評估，根據(jù)進展情況進行專題評估等。
2、集中管理，分片落實。實驗工作的評估由市領(lǐng)導小組和專家工作組統(tǒng)一組織，分為縣（市）區(qū)和市直學校進行評估。
3、自我評估與專家評估相結(jié)合。每次評估先由實驗單位自我評估，再由專家組進行評估。
課程改革評估工作組由市專家工作組成員組成。按階段和專題等對實驗過程進行評估。
1、實驗的準備與啟動階段的評估。重點評估實施方案、實驗條件和實驗啟動情況。在實驗初期進行，一般可安排在實驗啟動后的1個月之內(nèi)進行。
2、實驗的常規(guī)與觀念評估。重點評估實驗是否走上正軌，相關(guān)人員的觀念是否發(fā)生轉(zhuǎn)變。一般在實驗進行3個月至6個月之間進行。
3、教學方式、課程開發(fā)與管理、學習效果評估。重點評估教學過程，綜合實踐活動、地方與學校課程的開發(fā)、課程管理情況，以及學生發(fā)展等方面的階段性成果。一般一學期進行一次。
4、專題性評估。針對實驗工作的需要，對某個課題進行專題性評估。
創(chuàng)新策劃書篇十四
為培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活；讓同學們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，結(jié)合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。決定開展：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動。
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：
揚州大學廣陵學院學生。
二，參賽形式：
1.將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以計劃書的形式表達出來，交到指定人處。
2.字數(shù)1000字為宜。
3.交作時間：20xx年12月前（待定）。
4.聯(lián)系電話：xxxx。
三，評獎辦法：
本次活動將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
1.活動地點：
江陽路北校區(qū)。
2.活動對象：
揚州大學廣陵學院學生。
3.活動進程：
a.學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c.談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做？
d.宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e.沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職；五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作；讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g.體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。
創(chuàng)新策劃書篇一
你追我趕，創(chuàng)優(yōu)新。
1,培養(yǎng)同學們良好的學風，班風。
2,提高同學們的積極主動能力。
3.為爭優(yōu)秀班級而努力。
xx年x月x日。
xx班教室。
xx班全體學生及班主任。
1，主持人宣布本周班會開始。
2，同學們自由發(fā)言對本次班會的.看法。
3，請同學回憶我們這半年時間內(nèi)，我班參加的活動中所獲得的成績。(在那些成績的幕后，隱藏著我們班干部們的汗水。每一個活動的策劃，組織，與開展；每個活動上，她們滿操場上奔跑的身影；最后，請用我們最熱烈的掌聲，感謝上一屆班干部的辛勤付出。同時，我們的成績都是因為我們有一股團結(jié)向上的力量，因為團結(jié)，才會如此優(yōu)秀，因為團結(jié)，才會被評為優(yōu)秀班級。也請為我們自己給予熱烈的掌聲。我相信這次的優(yōu)秀班級一定又會在我班停留！)。
4，小游戲。
5，請同學自由發(fā)言，為向優(yōu)秀班級進軍，我們個人還要做些什么，還要為我們爭奪優(yōu)秀班級做哪些努力。
6，評選出我班的班歌，班花，優(yōu)秀個人.
7，主持人宣布班會結(jié)束。
8，班主任點評。
創(chuàng)新策劃書篇二
為豐富我院同學的大學課余生活，提高同學們勤工儉學的意識。通過這個創(chuàng)意集市的活動，調(diào)動同學們的積極性，促進學生的全面發(fā)展，展現(xiàn)當代大學生的青春魅力。對于喜愛diy的同學，利用自己獨特的想法做出自己心目中的完美而獨特的物品，并能在現(xiàn)實中換取相應(yīng)的價值，無形中增強了自身的自信心。
“創(chuàng)意集市”(酷賣街)
11月中旬(持續(xù)3天)下午16：30~20:30
南校區(qū)全體學生(為了保證該活動的純凈度，我們只接受我院全體學生，暫不接受外面企業(yè)或個人的申請)
嶺師基礎(chǔ)教育學院英語系分團委學生會
有形商品：書本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣;
無形商品：以教學券形式，推行知識分享服務(wù)。(只限在校學生、地點只限在校園之內(nèi))
1)前期宣傳工作(具體請參詳附錄1)。
2)攤位使用規(guī)則及注意事項(具體請參詳附錄2)。
3)現(xiàn)場衛(wèi)生員及紀律監(jiān)督小組的設(shè)立。
4)加盟系與其的加盟項目(具體請參詳附錄3)。
5)與各加盟系之間的協(xié)議書(具體請參詳附錄4)。
6)現(xiàn)場布置以及咨詢臺、獎品領(lǐng)取臺的擺放布置、工作人員的安排。
創(chuàng)新策劃書篇三
這里是心靈自由高翔的天空，這里是思想盡情展示的舞臺，這里是才智縱橫的原野，這里就是書的世界。書承載著無盡的智慧與經(jīng)典，書始終是我們生活的一部分。近年來，掀起了出書熱潮，加上娛樂，影視，體育事業(yè)的高速發(fā)展，吸引了廣大青年男女的眼球，各類雜志備受他們的青睞，面對如此龐大的消費群體，無疑是給了各大書店無限的商機，就是那些小型書店也嘗到了甜頭。為此，在我們學校缺少一個書店的良好契機下，開一家書店是一種明智之舉。
音樂休閑書店的環(huán)境與一般個體書店有明顯的區(qū)別，整潔、明亮，具有時尚氣息和文化氛圍，優(yōu)雅的購書環(huán)境，以及創(chuàng)造符合氣氛的室內(nèi)音樂背景，讓顧客的視覺和聽覺獲得超值享受，并且書店設(shè)立了主題書架。主題書架是書店在沿用傳統(tǒng)的圖書分類的同時，有意識地將與某一主題相關(guān)的圖書整合到一起的銷售方式?？筛鶕?jù)不同的節(jié)日設(shè)立不同的主題。
休閑書店集圖書館、書店、咖啡館的優(yōu)點于一身，可以讓人們在喝咖啡聊天的時候翻翻時尚雜志或流行小說，也可以讓人們在舒緩的音樂中，緩解工作中的疲勞和學習的壓力，放松身心，同時也是個交流聚會的好去處。
休閑書店的核心就是服務(wù)，主要目的是放松休閑，除了書以外，店里提供各式的冷熱飲(碳酸類除外)、果盤、甜點，咖啡等。為來書店休閑的顧客提供免費的寬帶服務(wù)，為各學習小組或社團提供會議室服務(wù)，并且提供期末復習訂座服務(wù)。
從全國范圍內(nèi)來看，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和國民財富的增長，市民消費已從以物質(zhì)為主的消費框架中跳出，轉(zhuǎn)向了更多的精神文化生活消費。人們開始關(guān)注消費產(chǎn)品的品質(zhì)、知名度、文化含量、個性化等要素。而這些對于競爭日益激烈的企業(yè)來講，就意味著它要提供更多的個性化服務(wù)，個性化的產(chǎn)品，并不斷地增加產(chǎn)品的“文化(或精神)含量”。
從城市發(fā)展角度來看，首先，伴隨著經(jīng)濟發(fā)展，作為一種新的生活方式和價值觀，休閑使都市居民對生活質(zhì)量問題有了更深的認識。而整個社會群體受教育程度的提高，更使越來越多的人們致力于提高自身生活素質(zhì)與修養(yǎng)，追求更加豐富、更高層次的藝術(shù)審美享受;其次，知識經(jīng)濟時代是個競爭空前激烈的時代，人們往往要通過各種各樣的方式進行“自我充電”、“自我教育”，“終身學習”的概念已如此地深入人心，并日益滲透到每個人的工作、生活之中――即使是休閑，人們也更加重視其“知性”、與精神文化緊密結(jié)合的一面，以便及時有效地獲取各種知識和信息。
因此，音樂休閑書店擁有廣泛的消費人群和廣闊的市場前景，可以滿足廣大消費者的精神文化需求。
從競爭對手上看，我們的咖啡書吧可是“危機四伏”。據(jù)我現(xiàn)在了解到的情況看目前昭通市內(nèi)還沒有一家專業(yè)的咖啡書吧，所以這是我的一個巨大的潛力市場。但是類似的經(jīng)營卻很多，大體的分析有以下這些：
圖書館在一定的程度上也是我們的競爭對手。圖書館的優(yōu)勢在于書籍種類全數(shù)目多。但是圖書館側(cè)重的是知識性而書吧側(cè)重的是休閑性，圖書館的開放時間有一定的限制而書吧的服務(wù)時間能夠隨顧客的要求而做出靈活的改動。圖書館的服務(wù)單一而我們的服務(wù)人性化。
書吧，其實這些書吧的書籍很單一不是武俠就是言情，書籍的知識含量低。而我們的書籍都是和生活相關(guān)對我們自身修養(yǎng)、品行等有關(guān)的知識理論性的，而且我們還會根據(jù)顧客的需求購進，也可以幫他們代購一些他們想要的書籍。
當然，除了以上這些還是存在一些潛在的競爭者，但是目前我們能夠依靠優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)、優(yōu)雅的休閑環(huán)境來保持我們的顧客數(shù)目，從而保證休閑書店的發(fā)展壯大。
(1)市場定位
休閑式書吧立足高校，采用借力思想，充分使高校物質(zhì)資產(chǎn)、人力、信息資源為我所用，精心經(jīng)營好書吧，保證服務(wù)質(zhì)量，努力做到使我們書吧服務(wù)成為集文化交流和豐富信息為一體，集個性化與特色化為一身的高品質(zhì)服務(wù)。讓其成為學生之間，師生之間，高校和社會之間的橋梁與紐帶。根據(jù)調(diào)查分析，由于校外酒吧，咖啡廳等休閑娛樂場所缺少符合大學生要求的個性化服務(wù)，沒有和大學生心理相符合的消費環(huán)境，正是這兩個原因，造成了大學雖有得天獨厚的文化資源而沒有真正為廣大商家?guī)砀嗟膶嵒荩幕Y源的運用存在較大的空白。
(2)定價策略：學生消費模式。實行會員制度，出售月卡、季卡、年卡保證一部分穩(wěn)定的客戶，會員在書吧看書免費并提供免費飲水(非會員書吧最低消費5元)，所有消費享受8折優(yōu)惠。
會員在會員期內(nèi)，可以參加我們一系列的交流活動，書吧將定期和不定期的舉辦一些演講會，交流會，座談會，文化沙龍等較有品位，符合大學生的互動交流活動，讓我們的會員體會到大學的學術(shù)氛圍，和浪漫氣氛。
(3)為大學生社團提供活動基地，增進同學之間的感情，豐富課余生活，提供給所有朋友展現(xiàn)自己才華的舞臺。
(4)除了提供會員服務(wù)和學習交流平臺服務(wù)外，我們還有一些飲料，茶點供應(yīng)(如：咖啡，果汁，甜點，以及不超過20度的酒精飲料)。
社會價值：為喜歡讀書的朋友提供一個安靜舒適的環(huán)境，也為休閑的人提供一個好去處。
短期目標：在以后經(jīng)營的過程中發(fā)現(xiàn)不足處及時改正，把我們的經(jīng)營方式更完善。讓周邊學校的學生知道有我這樣的一個店，可以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的休閑場所。
長期目標：短期目標實現(xiàn)后，就要進一步的提高我們店鋪的整體形象，爭取能在更短的時間里結(jié)合各方面的外在條件，把我們店鋪越弄越大。讓它的條件服務(wù)更優(yōu)質(zhì)。
營業(yè)時間：上午10：00到晚上12：00。
招牌食品：根據(jù)本地人的喜好和口味，制作幾款特殊的飲品和食品。例如：卡布奇諾冰激凌奶茶/新鮮果汁等。
產(chǎn)品定位：新鮮食品，健康。
品牌宣傳：由于資金等各方面因素書吧采取低成本傳播策略。
(1)產(chǎn)品傳播
產(chǎn)品的傳播力一直是一個被忽視的傳播方式，在行業(yè)產(chǎn)品嚴重同質(zhì)化的時候，產(chǎn)品的個性差異反倒是良好的傳播方式。產(chǎn)品在消費者手中，能真實地感覺并對之作出相應(yīng)的判斷，其喜好的程度直接影響對品牌的忠誠，使產(chǎn)品形成傳播力，我們就需要在產(chǎn)品所附信息上作文章。一個好的產(chǎn)品其基礎(chǔ)是品質(zhì)而不是概念，首先要在品質(zhì)上形成差異，它是產(chǎn)品附著信息傳播的保證，藍風咖啡選用優(yōu)質(zhì)咖啡豆，保證純正口味。品質(zhì)不僅包括產(chǎn)品質(zhì)量，還包括功能、設(shè)計、概念、包裝等，要保證傳播力，信息的差異化是最重要的。書吧不管在店面設(shè)計還是在產(chǎn)品包裝上都采用統(tǒng)一的風格，大到店面海報小到紙巾都印有藍風的標志，具有鮮明的個性和獨特的風格，促使消費者對書吧作出更多了解，形成深刻印象，慢慢形成品牌知名度。
(2)口碑傳播
人們只著重由廣告帶來的傳播力，而忽視了服務(wù)帶來的口碑傳播力。品牌的價值和內(nèi)涵是通過服務(wù)來體現(xiàn)、通過口碑來傳遞的。關(guān)鍵在于你如何利用口碑有效實現(xiàn)傳播。不妨鎖定消費群體中的“意見領(lǐng)袖”的角色，圍繞他們展現(xiàn)一系列的個性化品牌服務(wù)，甚至是特別的有針對性的服務(wù)。因為消費者會通過自己的親身感受，以口碑傳播并影響到他周圍的人群，這很有感染力和說服力。這才是你要達到的真實目的?？诒c服務(wù)是連為一體的，先有服務(wù)后有口碑。書吧在咖啡品質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量上都力求最優(yōu)，給消費者留下良好的印象，感動消費者，這樣才能贏得好的口碑，通過口碑，樹立藍風的品牌形象也提高消費量。
(3)公關(guān)傳播
公關(guān)是永遠的低成本傳播利器，甚至有公關(guān)第一廣告第二的說法。目前消費者對廣告的公信力已經(jīng)產(chǎn)生了懷疑，公關(guān)活動成為品牌形象建立的一個良好方式。因此，書吧吧倡導消費的3%作為愛心基金捐獻給貧困學校，給貧困大學生提供一個勤工助學崗位，提升書吧的品牌形象。
(4)分眾傳播
在企業(yè)的發(fā)展承受能力不足的情況下，分眾傳播是品牌傳播中能節(jié)約成本的一個不錯的選擇。當你還不具備對你定位的所有消費者廣而告之的時候，不妨對你定位的那些最有價值的消費者進行品牌轉(zhuǎn)播。充分利用人們的從眾心理，讓一群人去影響另外一大群人。也許效果不盡人意，但你至少已經(jīng)影響到了你認為最具價值的一群人。藍風在服務(wù)和產(chǎn)品質(zhì)量上做到盡善盡美，是消費者去影響潛在消費者。
創(chuàng)新策劃書篇四
設(shè)計意圖：
化裝集體舞會的舉行是尊重差異、張揚孩子個性、關(guān)愛全體孩子的充分體現(xiàn)。從尊重孩子選擇自己喜歡的服飾裝扮，到無主配角之分的集體舞活動，讓每個孩子不管會不會跳、舞姿如何，都成為主角。
游戲準備：
不同年齡段的舞蹈：
小班——“找朋友”(音樂《找朋友》);
中班——“拍手舞”(音樂《幸福拍手歌》);
大班——禮儀“邀請舞”(音樂《圓舞曲》)。
游戲玩法：
召集、組織不同年齡段的幼兒分年齡段和時間段來到會場參加舞會，并由教師帶領(lǐng)大家跳集體舞。
設(shè)計意圖：
過節(jié)吃喜愛的食物是大多數(shù)孩子的愿望，而美食天地的營養(yǎng)配餐則能充分滿足孩子們的饞勁。孩子需要選擇自己和父母都喜愛的食品一起分享，從中讓孩子懂得關(guān)愛他人、與人分享。
游戲準備：
教師穿著彩色圍裙，頭戴與自己食物相關(guān)的頭飾，為孩子提供食品供應(yīng)的服務(wù)。食品按類分組供應(yīng)，分為冰激凌組、飲料組、純凈水組、水果組點心組。
游戲玩法：
幼兒使用自己的美食券選擇自己和父母喜愛的食品，并與父母分享。
設(shè)計意圖：
對于學齡前兒童，交通安全教育是家長們最希望老師能夠為孩子們普及的其中一項。所以，將其融入“六一”活動，意義重大。
游戲準備：
將活動室布置成馬路場景，包括移動式紅綠燈、人行橫道線、交警指揮臺;準備兒童玩具小汽車供扮演司機的幼兒使用：準備各類路標提示行人和司機遵守規(guī)則;邀請交警參與游戲指揮和互動。
游戲玩法：
幼兒按照每輪活動人數(shù)有序進入訓練營場地，分組扮演路人和司機，在警察的指揮下學習正確過馬路的方法。
設(shè)計意圖：
我們組織了“爸爸表演團”進行演出。但每個孩子都要耐心等候入場和有序進場、退場，并按照座位號對號入座，同時在觀看過程中自覺地遵守公眾場合的規(guī)則：保持安靜，對演員表演的尊重和感謝，等等?！鞍职直硌輬F”的演出不僅拉近了親子之間的距離，還能讓家長資源充分參與到幼兒園教育活動中。
游戲準備：
1、爸爸演員提前準備童話劇《丑小鴨》、音樂表演《我愛我的幼兒園》。
2、會場設(shè)有人口、出口、等候區(qū)，以便大家有秩序地進場、離場;會場門口張貼劇目的安排表，以便幼兒選擇性地觀看：每個幼兒座位上設(shè)有顏色號碼，每排顏色不同。
3、座位安排——利用班上的小椅子和會議室的成人椅子進行座位安排，分別設(shè)100個家長席位和100個幼兒席位，幼兒需按照自己的顏色牌號對號入座。
游戲規(guī)則：
每次給100名幼兒和100名家長配發(fā)顏色牌號，每名幼兒由一名家長陪同進入，并且家長必須就座在家長席位上，幼兒則坐在幼兒席位上。
設(shè)計意圖：
民間街的“面人、糖觀燈、棉花糖、剪紙和草編動物”等手藝展示，讓孩子們了解我國多彩的民間藝術(shù)，同時每個孩子只能在民間街中選擇兩件禮物，讓孩子學會取舍、選擇。
游戲準備：
1、角色安排：
(1)藝人服裝：面人一長衫;糖觀燈一對襟上衣;棉花糖一對襟上衣，肩搭白毛巾;草編一草帽，對褂;剪紙一旗袍。
(2)教師服裝：各種花色的旗袍。
2、材料準備：
(1)糖觀燈、棉花糖、面人、剪紙、草編的場地安排。
(2)各組標志宣傳畫。
(3)隔離帶劃分區(qū)域(用繩子和桌子)，等待線后用“小腳丫”，提示。
(4)大橫幅“民間老街”、燈籠、中國結(jié)。
游戲規(guī)則：
每名幼兒進入民間街后參觀藝人的制作，并自由領(lǐng)取兩件禮物。
創(chuàng)新策劃書篇五
為貫徹落實市委、市政府開展“干部作風建設(shè)年”活動的部署要求，扎實推進創(chuàng)建科學發(fā)展示范機關(guān)工程，工委決定開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動，特制定如下方案：
理念是機關(guān)核心價值觀的集中概括，品牌是機關(guān)職能和形象的具體展示。組織開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動的根本目的，就是要總結(jié)以往實踐，選樹先進典型，接受社會監(jiān)督，進一步創(chuàng)新和豐富科學發(fā)展理念，激發(fā)機關(guān)廣大黨員干部切實轉(zhuǎn)變作風，增強服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)行為，提高辦事效率，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，形成先進科學的機關(guān)理念，樹立良好的機關(guān)形象，充分發(fā)揮市直機關(guān)在建設(shè)科學發(fā)展示范區(qū)、建設(shè)人民群眾幸福之都中的示范表率作用。
市直機關(guān)及直屬單位
1 、創(chuàng)新性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要體現(xiàn)時代要求，破除“官本位”觀念，堅持以人為本，建設(shè)服務(wù)型機關(guān)。以服務(wù)人民、服務(wù)社會為宗旨，圍繞優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，確立機關(guān)理念和服務(wù)品牌。
2 、科學性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要建立在綜合分析和準確定位的基礎(chǔ)之上，深刻體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求，揭示機關(guān)建設(shè)的科學發(fā)展規(guī)律，反映科學管理和發(fā)展成果，形成一套較為完善的標準制度。
3 、實踐性原則。 機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌要著眼本單位職能特點，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，堅持理論與實踐相結(jié)合，形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，把評選工作與加強作風建設(shè)、完善機關(guān)管理、創(chuàng)新黨建工作、樹立良好形象有機地結(jié)合起來。
4 、群眾性原則。 評選過程要廣泛征求人民群眾、服務(wù)對象意見，努力將開展“**市民最認可的機關(guān)理念和機關(guān)服務(wù)品牌”評選活動的過程，轉(zhuǎn)化為不斷增強黨員干部素質(zhì)，創(chuàng)新工作思路，打造“為民、務(wù)實、高效、廉潔”機關(guān)的實踐過程。
1 、其理念和品牌具有本部門行業(yè)特點，名稱定位準確、標識形象具體、思想內(nèi)涵豐富，能夠體現(xiàn)本機關(guān)服務(wù)特色和時代精神風貌。
2 、其理念和品牌具有完善規(guī)范的標準和運行機制，能夠確保本單位服務(wù)的可靠性、便捷性和有效性。
3 、其理念和品牌具有嚴格的監(jiān)督考評制度，能反映本機關(guān)工作流程規(guī)范、管理體系完整。
4 、其理念和品牌在本系統(tǒng)和市民中具有明顯的示范導向作用。
5 、其理念和品牌具有較好的知名度和美譽度，工作效能、服務(wù)質(zhì)量和工作人員整體素質(zhì)顯著提高，所提供的服務(wù)得到服務(wù)對象和廣大市民的普遍認可。
本次評選活動分五個階段進行。
第一階段：單位申報 （ 4 月 20 日前）。 各單位按要求積極參加評選活動，對照標準，搞好總結(jié)，確立本單位的理念和服務(wù)品牌，并填寫《市直機關(guān)理念和服務(wù)品牌申報表》一式三份，連同具體制度措施報市直機關(guān)黨工委研究室。
第二階段：初步篩選 （ 4 月 25 日前）。將各單位申報的理念和品牌，經(jīng)審查后刊登在《**機關(guān)報》，組織機關(guān)黨務(wù)干部進行評選，從中篩選出 20 個理念和品牌。
第三階段：社會評選 （ 5 月 1 日前）。將篩選出的 20 個理念和品牌在新聞媒體上予以公示，接受社會各界的廣泛評選。
第四階段：專家評選 （ 5 月 10 日前）。由活動評選委員會對廣大市民的評選情況進行匯總評定，評選出“**市民最認可的十大機關(guān)理念和十大機關(guān)服務(wù)品牌”。
第五階段：公示宣傳 （ 5 月底前）將評選出的“**市民最認可的十大機關(guān)理念和十大機關(guān)服務(wù)品牌”通過短信平臺、《**勞動日報》、市電臺、電視臺進行公示宣傳。
各單位黨組織對這次評選活動要高度重視，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，認真組織。要將參加這次評選活動作為接受群眾評議監(jiān)督，加強機關(guān)作風建設(shè)，提升機關(guān)形象的一項重要內(nèi)容來落實。每個單位都要從本部門的職能特點出發(fā)，緊密結(jié)合各自的工作實際，總結(jié)提煉并認真選送本單位的理念和品牌參加評選。
創(chuàng)新策劃書篇六
為了更好的開拓同學們的創(chuàng)新精神，挖掘同學們的創(chuàng)新潛力，營造濃厚的設(shè)計氛圍，進一步提升各專業(yè)學生水專業(yè)品和創(chuàng)新積極性，特舉辦此次科技創(chuàng)新大賽。在活動中全面提高同學們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，同時豐富同學們的大學生活，為他們提供一個展示自我創(chuàng)意與個性的舞臺。
主辦：xxx學院團委。
承辦：xxx學院學生會科創(chuàng)部。
10月下旬——11月中旬。
上交報名表時間：11月4日（周一）。
作品準備時間：10月下旬——11月11日。
作品上交時間：11月12日，比賽前三天。
作品篩選時間：11月13日，比賽前兩天。
比賽時間：11月15日。
作品展示及評選時間：11月下旬。
xxx學院大一、大二學生。
二教（待定）。
由學生創(chuàng)作的具有創(chuàng)意性的作品，作品征集范圍涵蓋學習、生活等各個方面。如模型設(shè)計、科技發(fā)明、生活用品改造等。參賽作品形式不限，實物（成品或半成品）、方案（ppt展示或書面形式）皆行，只要具有創(chuàng)意，皆可參加本次比賽。
1、場地：提前申請預約二教的一間教室作為比賽場地。
2、人物邀請：提前邀請實驗室的老師、學長來當評委。
3、物品：工作證，膠帶，宣傳板，席簽，礦泉水，桌子四張，凳子四把，評委打分表。
4、聯(lián)系宣傳部，在比賽前期與宣傳部共同做好展板的設(shè)計和制作；通知信息部在飛信、人人等平臺對活動進行前期宣傳；聯(lián)系生活部，在比賽前做好物品的借用；聯(lián)系女生部邀請禮儀；通知信網(wǎng)、藝術(shù)團做好活動的拍照、記錄。
1、報名要求：參賽同學以個人或小組（最多三人）的形式報名參加比賽。
2、大賽宣傳：由科創(chuàng)部組織各班科技委員給予通知，并對大賽進行講解。
3、上交參賽作品：由各班科技委員組織各班進行初賽，并挑選優(yōu)秀作品參加決賽。決賽作品在指定時間內(nèi)送交指定地點，每份作品需要上交一份文字說明（用a4紙打?。?。
4、篩選：評委對作品進行篩選，并通知通過篩選的同學參加作品展示。
5、大賽開場視頻：由科創(chuàng)部制作針對此次比賽的開場視頻，包括對科技創(chuàng)新大賽的介紹展望與對上一屆賽事的成果展示，以全新的形式詮釋此次大賽，增加其影響力。
6、作品展示：作品通過篩選的參賽者將參加作品展示，展示形式不限，可以利用多媒體技術(shù)輔助。
7、作品要求：要求作品立意新穎，思路開闊，滲透參賽者獨特的創(chuàng)意理念。文字說明部分一律用a4紙打印件。如對制作工藝及所用材料、輔料、配飾等有特殊要求時，也可簡要說明。要求思路清晰、語言精煉。
8、作品評比：根據(jù)參賽作品的特點，將會對作品進行分類，并且在各類中挑選出極具創(chuàng)意的作品，進行評獎。
9、賽后巡展活動：評比活動結(jié)束后將會對獲獎作品進行巡展，時間待定，屆時作品設(shè)計者可親自對自己的作品進行介紹或由設(shè)計者寫一份對作品創(chuàng)意的簡介，讓更多的同學了解作者的創(chuàng)意。
比賽現(xiàn)場活動流程：
1、大賽首先播放本次大賽的宣傳片（還在創(chuàng)作之中可能到時不播放），然后主持人進場介紹本次活動，接著介紹大賽評委嘉賓、評委，接著大賽開始，主持人請一號開始上臺。
2、大賽分為兩大組，一組是創(chuàng)意講述（沒有實物展示），二組是作品講述及演示，兩個組交叉進行（避免觀眾的疲勞度），每位選手的時間在五分鐘之內(nèi)，這五分鐘包括三分鐘的講述或者演示，兩分鐘的評委和嘉賓點評，在此期間有工作人員提醒選手時間及評委的點評。
3、主持人請選手上臺、下一位準備和宣布上一位選手的分數(shù)。
4、講述及展示結(jié)束。請實驗室的學長介紹經(jīng)驗（在此評出獲獎?wù)呒矮@獎班級）。
5、頒獎：頒獎時念獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎，依次是三等獎、二等獎、一等獎（為了避免不必要的麻煩領(lǐng)獎時獎狀暫時不寫名字，領(lǐng)完后有固定的寫?yīng)劆钐帲?，由評委或者老師依次總結(jié)比賽。
6、主持人念結(jié)束語，大賽結(jié)束。
1、參賽者必須是參賽作品的合法擁有者，對所提供的作品應(yīng)享有獨立的著作權(quán)。
2、因抄襲或剽竊他人作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛等由參賽者承擔后果，作為會將取消其參賽資格。
3、參賽者應(yīng)保證主辦方不因使用參賽作品發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)或版權(quán)糾紛，主辦方無償擁有將入選作品展覽或收藏的權(quán)利。
4、獎項設(shè)置：
本次比賽將根據(jù)參賽作品的數(shù)量，分別按照5%、5%、10%的比例評出一二三等獎。
創(chuàng)新策劃書篇七
一、競賽目的：
為弘揚中原工學院加強內(nèi)涵建設(shè)、強化特色、提高教育質(zhì)量的精神，建立以賽促學的機制，增強學生的三創(chuàng)意識、訓練學生的動手和協(xié)作能力，推動學校實踐課程體系和內(nèi)容的改革特舉辦本次大賽。
二、競賽組織機構(gòu)：
主辦單位：xxx院教務(wù)處、學生處。
協(xié)辦單位：xxx技術(shù)有限公司。
策劃承辦單位：xxx學院經(jīng)濟管理學院信管系。
三、參賽內(nèi)容及要求。
（1）技術(shù)類作品：主要是指在電子商務(wù)應(yīng)用、服務(wù)和支撐環(huán)境中開發(fā)形成的具有一定獨立性的軟件或硬件技術(shù)成果。技術(shù)開發(fā)類作品應(yīng)包含作品本身及其它相關(guān)技術(shù)文檔。可基于原有電子商務(wù)網(wǎng)站，如淘寶等，也可基于自有電子商務(wù)網(wǎng)站創(chuàng)意，構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站，并提出網(wǎng)站發(fā)展計劃。電子商務(wù)網(wǎng)站不限，淘寶、亞馬遜等皆可大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書?；谠猩虅?wù)網(wǎng)站的創(chuàng)業(yè)計劃作品可主要包括產(chǎn)品、渠道、物流、市場分析、財務(wù)、服務(wù)（售前和售后）、宣傳、seo及站內(nèi)優(yōu)化?；谧杂须娮由虅?wù)網(wǎng)站的作品可主要包括網(wǎng)站創(chuàng)意、網(wǎng)站性質(zhì)、盈利模式、風投吸引、資金管理、宣傳手段等。（以淘寶網(wǎng)店為例：開一家手機網(wǎng)店所需產(chǎn)品、產(chǎn)品來源、物流選擇、財務(wù)管理、售后服務(wù)等）。
（2）報告類作品：主要包括電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報告、電子商務(wù)模式創(chuàng)新計劃書和電子商務(wù)類企業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃書等大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書文章大學生“創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)大賽策劃書。研究報告類作品應(yīng)包含研究報告（或計劃書）、原始調(diào)研資料及其它相關(guān)分析報告。電子商務(wù)企業(yè)或行業(yè)調(diào)研與分析報告主要是指電子商務(wù)行為對企業(yè)的經(jīng)營活動產(chǎn)生的影響分析，對行業(yè)的競爭力、科技進步產(chǎn)生的影響分析、對金融、通信等支撐領(lǐng)域產(chǎn)生的影響分析，對社會產(chǎn)生的影響分析等（不限于上述類別）。
（3）綜合類作品：應(yīng)包含報告和技術(shù)兩部分內(nèi)容，主要是指面向現(xiàn)實應(yīng)用，既有可行的技術(shù)解決方案，又有一定的商務(wù)創(chuàng)新價值的作品。
創(chuàng)新策劃書篇八
為迎接我校風云xx年的校慶活動，同時提高我院學生的實戰(zhàn)能力，讓高年級同學也進一步提高強化自己的實戰(zhàn)能力，并為即將到來的“挑戰(zhàn)杯”電子設(shè)計大賽以及“全國大學生電子設(shè)計大賽”做準備。我協(xié)會將舉辦“電子元器件識別大賽”。使低年級學生提前了解一些元器件知識，增強大家對電子制作的興趣。
我們是小小元器件，攜手共建集成電路。
1、活動名稱： 電子元器件趣味大賽
2、活動負責人：王楊子 陳淑媚
3、活動時間： 3月9號
4、活動地點：
1、活動準備由無協(xié)相關(guān)負責人從無協(xié)分類找出一些常用器件用作活動物品。
3、活動方式在班級中自愿結(jié)組，并且以小組為單位進行班級選拔賽。通過班級預賽每班選出3個小組參加決賽。
4、活動地點初賽在各個班同步進行，決賽根據(jù)教室情況待定。
5、決賽評分方式從無協(xié)中選出5名成員評分，最終以平均分排名。評選出一，二，三等獎。
6、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎品
1、在各個班級的宣傳盡量到位，調(diào)動同學們的積極性。
2、活動開始前夕，保證通知到各個參賽人員，同時通知觀眾準時到場
3、在活動進行時，避免出現(xiàn)差錯，在每個環(huán)節(jié)多增加兩名工作人員，以確保活動順利進行。
4、活動結(jié)束后，打掃活動現(xiàn)常
5、寫活動總結(jié)。物理科學與信息工程學院科技創(chuàng)新月
創(chuàng)新策劃書篇九
健康、積極向上。
1、 鍛煉同學們的膽量、口才;
2、 豐富大家知識，拓展知識面，提高綜合能力。
江西理工大學周立功“3+1”創(chuàng)新實驗班全體同學。
每周一~周六早8：00~8：05分。
班級實驗室。
王瑋、鄧帥。
2、 題材有代表性，內(nèi)容積極向上，有感召力，發(fā)人深省;
3、 鼓勵在形式和內(nèi)容兩個方面進行創(chuàng)新，如進行朗誦、演講;
4、 鼓勵富有激情，展現(xiàn)青春風采;
5、 要求每位同學認真對待，決不可以應(yīng)付;
6、 不定期請知名人士為我班同學做講座;
7、 每月月底評出三個優(yōu)秀獎，主要從題材獎、口才兩個方面考慮。
1、 評獎宗旨
每日講壇評獎宗旨是為了調(diào)動每一位同學的積極性，鼓勵大家挖掘自身潛質(zhì)，充分展示自身才華，推動講壇健康的開展。
2、 評獎辦法
1) 采取民主評議，堅持公平、公正、公開的原則。
2) 主講同學儀表得體、從容大方，內(nèi)容積極上進、有內(nèi)涵，有啟迪作用。
3) 當主講同學講演結(jié)束后，由每位同學分別對口才、題材兩個方面進行評分，將結(jié)果記錄在電子表格中，采用百分制，每周末由負責人統(tǒng)計本周評分結(jié)果，月底由負責人統(tǒng)計評分結(jié)果，得分最高前三人榮獲本月優(yōu)秀獎。
5) 口才方面：總分50：口齒發(fā)音占10分;語言組織得體，流暢，占10分;形象氣質(zhì)、精神風貌占10分;語言形象、生動，富有感染力占20分。
6) 評選同學必須具備高度的責任心，堅持公正公平原則，秉公辦事，嚴厲杜絕不正之風，否則取消其該次評選資格。
創(chuàng)新策劃書篇十
1、作品展示為：剪紙、書法、繪畫、手工藝品（水果蔬菜拼盤、橡皮泥捏塑、透明皂雕刻、布藝縫制、手繪衣服，鞋子，帽子、等手工作品）等其他類似的都可以。
2、作品以自由創(chuàng)新、隨意為原則，不限主題，重在創(chuàng)意、創(chuàng)新。
3、繪畫作品限用8開張，書法半開張宣紙，硬筆書法用16開白紙書寫，剪紙尺寸不限。
4、手工作品要求制作細致，設(shè)計巧妙，外形美觀。
5、所有的作品為現(xiàn)場操作，保證作品的真實性?，F(xiàn)場操作限時30分鐘。
6、參賽人員：最好是每個人都參與，可以自行分組參加比賽，每組成員最多5人，可以單獨參賽。
7、每組同學必須為自己的團隊及團隊的作品命名。
8、比賽中所需的素材自備。
某個周末時間。
初定在學校二教（教室另定）。
參賽人員（商1、商2學生）、各科老師。
無過多的經(jīng)費問題（獎狀）。
1、主持人致辭拉開比賽帷幕。
2、參賽小組抽簽決定組次。
3、計時開始比賽。
4、比賽中可以有“攝影師”為各組拍照?？梢圆シ鸥枨?，緩解緊張氣氛。
5、比賽結(jié)束后，每組依次派代表闡述自己作品的構(gòu)思（時間為5分鐘之內(nèi)），每組闡述后老師和同學可以對其作品提問。
6、老師根據(jù)各組的作品說明及其成品做點評及評分。
7、主持人跟據(jù)老師的評分，計算每組的最終得分（去掉一個最低分，去掉一個最高分，取平均分），評出獲獎團隊，即一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組，其他為優(yōu)秀獎。
8、主持人公布成績，有老師給團隊頒發(fā)獎狀。
9、頒發(fā)完畢后，各團隊可以和老師合影，互送作品，每個團隊派代表或一起為大家表演節(jié)目（隨意）。
10、主持人致閉幕詞，“以我之手，創(chuàng)我所想”藝術(shù)創(chuàng)新活動結(jié)束。
創(chuàng)新策劃書篇十一
1,培養(yǎng)同學們良好的學風，班風。
2,提高同學們的積極主動能力
3.為爭優(yōu)秀班級而努力
xx年3月7日
09d3-2班教室
09d3-2班 全體學生及班主任
1，主持人宣布本周班會開始。
2，同學們自由發(fā)言對本次班會的看法。
3， 請同學回憶我們這半年時間內(nèi)，我班參加的活動中所獲得的`成績。(在那些成績的幕后，隱藏著我們班干部們的汗水。每一個活動的策劃，組織，與開展；每個活動上，她們滿操場上奔跑的身影；最后，請用我們最熱烈的掌聲，感謝上一屆班干部的辛勤付出。同時，我們的成績都是因為我們有一股團結(jié)向上的力量，因為團結(jié)，才會如此優(yōu)秀，因為團結(jié)，才會被評為優(yōu)秀班級。也請為我們自己給予熱烈的掌聲。我相信這次的優(yōu)秀班級一定又會在我班停留！)
4，小游戲。
5， 請同學自由發(fā)言，為向優(yōu)秀班級進軍，我們個人還要做些什么，還要為我們爭奪優(yōu)秀班級做哪些努力。
6，評選出我班的班歌，班花，優(yōu)秀個,人
7，主持人宣布班會結(jié)束。
8，班主任點評。
創(chuàng)新策劃書篇十二
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展以及計算機的普及，網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)成為人們?nèi)粘１刈龅氖?。尤其對于學生來說就更為重要。目前很多學生用電腦不是用來學習而是用來玩游戲，聊天等，而學生們又有學習的潛在動力，但是上網(wǎng)查查就會發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上各校資源很多，但是都比較分散，我們就想把資源集中起來，提供一站式服務(wù)。所以一個專業(yè)的學習和交流及資源共享的網(wǎng)站——高校通就應(yīng)運而生了。
網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋學習的方方面面，基礎(chǔ)知識學習，各學科交流區(qū)，考研資訊，興趣愛好小組，各類資格證書考試信息，師生交流區(qū)，各高校論壇，就業(yè)交流，學習資料共享等等。網(wǎng)站的目標就是把各高校資源放在一起，學生之間相互獲取資源，他們就可以共同學習，共同進步。這也可以說是促進高校之間的交流和合作吧。網(wǎng)站內(nèi)的資源，前期是基本免費的，后期會慢慢投放一些收費資源，如考試資料，名校精品課程。同時我們也可以代售與學習有關(guān)產(chǎn)品和宣傳相關(guān)廣告。
由于中國一直都注重教育，有良好的學習風氣。現(xiàn)在在國家科教興國戰(zhàn)略下，更加有利于我們網(wǎng)站的發(fā)展。首先，我們將目標群體主要放在鄭州各大高校，連接鄭州各高校的教育資源，讓學生在大學期間可以學到更多有用的東西，將來更好的創(chuàng)業(yè)，就業(yè)。在鄭州運營成功之后，發(fā)展到河南省的所有高校。最后輻射到全國的高校，這樣就可以把全國高校的資源都集中在一起，需要哪個學校的資源，就去他們學校的交流區(qū)。
1.網(wǎng)頁頁面服務(wù)項目。
1.1學科交流區(qū)可以分出文史類創(chuàng)作與欣賞，理工類的技術(shù)交流。
1.2考研資訊包括各校招生和專業(yè)要求，三門公共課的考試大綱，以及重點考研院校的專業(yè)介紹。
1.3興趣愛好小組是學生根據(jù)自己的興趣加入相應(yīng)的`興趣小組，和其他學校學生一起交流學習。這不僅是一個學習小組，而且也是一個交友平臺。
1.4各類考試信息包括計算機等級考試，四六級考試，及個專業(yè)證書。
1.5師生交流區(qū)里，學生可以與本校和外校老師進行交流。
1.6各高校論壇主要是校內(nèi)論壇，學生可以進行學習、日常生。
活和娛樂休閑的交流。
1.7就業(yè)交流區(qū)發(fā)布各地實時招聘信息，各院校畢業(yè)生就業(yè)信息。院校與院校之間的畢業(yè)生進行交流。
1.8資源共享分免費資源和收費資源，包括各學校各專業(yè)教學文檔，ppt教案，視頻教程；各校考研資料和視頻課程；各專業(yè)二手學習資料的交易。
2.用戶服務(wù)項目。
2.1用戶注冊后，采用積分和虛擬貨幣制來對用戶進行管理。
2.2建立學習檔案，設(shè)置日基本任務(wù)，并給予積分獎勵，一定積分兌換相應(yīng)的虛擬貨幣，將人物等級化并根據(jù)所得的積分來進行升級。
2.3在各交流區(qū)里可以進行模擬考試，趣味比賽，結(jié)交好友。
2.4每天對個人的站內(nèi)財富（虛擬貨幣）進行排名，排名靠前者更易被別人注意，虛擬貨幣還可以用來下載一些重要的學習資料。
1．前期投入資金較少，先從小型網(wǎng)站起步。
2．具有很強的操作性，前期準備容易。
3．項目設(shè)計新穎，對市場有很大的吸引力。
4．發(fā)展前景大，社會的需求高，大部分學習資源都從網(wǎng)上獲取。
5．后期利潤大，具有很大的盈利空間。
1.直接經(jīng)濟來源：會員充值，代售與學習有關(guān)產(chǎn)品，對原創(chuàng)的優(yōu)秀作品進行出版和銷售，與優(yōu)秀學生作者達成代理關(guān)系，對網(wǎng)站進行宣傳。同時可以為一些培訓機構(gòu)做宣傳廣告。
2.間接經(jīng)濟來源：不斷創(chuàng)造商業(yè)機會收益，網(wǎng)站壯大后的無形資產(chǎn)，品牌效應(yīng)，其他增值服務(wù)。
3.其他未能羅列的隱含收益。
1.網(wǎng)頁設(shè)計。聘請網(wǎng)頁設(shè)計師，為我們設(shè)計一個突出高校通主題的網(wǎng)頁。
2.網(wǎng)頁維護。有專門技術(shù)人員對我們網(wǎng)頁進行維護，保證它能正常運轉(zhuǎn)。
前期因為很多人不知道這個網(wǎng)站，網(wǎng)頁訪問人數(shù)可能不多，但隨著進一步宣傳，一定會吸引更多的人關(guān)注我們的項目，尤其是廣大青年學子和老師。
創(chuàng)新策劃書篇十三
為了加強國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的管理，保證課程改革實驗工作的順利進行，達到預期目的，特制定本方案。
課程改革實驗工作評估，是國家課程改革實驗工作正常有序進行的重要環(huán)節(jié)。評估的目的在于全面評估縣（市）區(qū)及學校各項工作的進展，及時總結(jié)實驗過程中的經(jīng)驗和教訓，為實驗工作的改進和完善提供依據(jù)，使課程改革實驗工作順利進行。同時，通過對整個實驗過程的評估，對課程改革的理念、措施和方法，以及課程設(shè)置、課程標準和教材提出建設(shè)性的建議。
課程改革實驗工作評估，依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等一系列課程改革的文件為依據(jù)，按照教育部及省市教育行政部門的有關(guān)實驗工作的要求進行。
1、整體性。評估以縣（市）區(qū)、鐵路及直屬學校作為評估對象和分析單位，進行整體評估；評估內(nèi)容涉及課程改革實驗工作的各個主要方面。
2、階段性。課程改革實驗是一個較長周期的研究工作，實驗的不同階段有不同性質(zhì)的重點。評估將根據(jù)實驗的進展情況，分別對不同階段的發(fā)展狀況進行評估。每一階段的結(jié)果都將是實驗工作整體評價的組成部分。
3、可操作性。每一階段的實驗工作都要按實驗方案所確定的目標與任務(wù)進行。評估時，根據(jù)實驗的總目標與每一階段的任務(wù)，分解成若干項可操作的評估指標，使實施者和評估者都了解評估的標準，以期促進實驗工作的良性發(fā)展。
課程改革實驗工作評估采取整體設(shè)計，分段實行，既重視對結(jié)果的評估，又重視對過程的評估。依據(jù)我市實施方案提出的任務(wù)的要求，從實施的準備、實施、結(jié)果等幾個階段，分別對縣（市）區(qū)、鐵路及市直學校的組織者、教師和學生，乃至社會各界分別進行考察，進而對實驗工作做出整體的綜合判斷。具體的評估范圍和內(nèi)容同見附表。
1、統(tǒng)一設(shè)計，分步實施。按實施的總體目標，統(tǒng)一設(shè)計實驗評估方案，規(guī)定對實驗的各個階段和不同的參與者進行不同形式的評估。評估隨著實施的進展，分階段實施。一般至少要為起動、過程和初步結(jié)果三個階段進行評估，根據(jù)進展情況進行專題評估等。
2、集中管理，分片落實。實驗工作的評估由市領(lǐng)導小組和專家工作組統(tǒng)一組織，分為縣（市）區(qū)和市直學校進行評估。
3、自我評估與專家評估相結(jié)合。每次評估先由實驗單位自我評估，再由專家組進行評估。
課程改革評估工作組由市專家工作組成員組成。按階段和專題等對實驗過程進行評估。
1、實驗的準備與啟動階段的評估。重點評估實施方案、實驗條件和實驗啟動情況。在實驗初期進行，一般可安排在實驗啟動后的1個月之內(nèi)進行。
2、實驗的常規(guī)與觀念評估。重點評估實驗是否走上正軌，相關(guān)人員的觀念是否發(fā)生轉(zhuǎn)變。一般在實驗進行3個月至6個月之間進行。
3、教學方式、課程開發(fā)與管理、學習效果評估。重點評估教學過程，綜合實踐活動、地方與學校課程的開發(fā)、課程管理情況，以及學生發(fā)展等方面的階段性成果。一般一學期進行一次。
4、專題性評估。針對實驗工作的需要，對某個課題進行專題性評估。
創(chuàng)新策劃書篇十四
為培養(yǎng)同學們對創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富同學們的校園生活；讓同學們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，結(jié)合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。決定開展：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動。
第一步：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點子收集：
一，參賽對象：
揚州大學廣陵學院學生。
二，參賽形式：
1.將自己對創(chuàng)業(yè)的認識和好的創(chuàng)業(yè)點子以計劃書的形式表達出來，交到指定人處。
2.字數(shù)1000字為宜。
3.交作時間：20xx年12月前（待定）。
4.聯(lián)系電話：xxxx。
三，評獎辦法：
本次活動將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎”10名，發(fā)給榮譽證書和獎品。
第二步：舉行“學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動：
1.活動地點：
江陽路北校區(qū)。
2.活動對象：
揚州大學廣陵學院學生。
3.活動進程：
a.學習名人成功的經(jīng)驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。
b.向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書籍，分析當前創(chuàng)業(yè)的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。
c.談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么，未來該怎樣做？
d.宣布獲獎同學名單，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創(chuàng)業(yè)想法，并與其它同學交流，大家一起學習，一起進步。再一起合影。
e.沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談?wù)勛约旱目捶?，與大家一起分享。并發(fā)與一個小獎品。
f.尋找屬于自己的第一桶金：利用節(jié)假日社團給同學們找一些兼職；五月份社團組織“尋找自己的那片天空——實踐”體驗活動：去水果批發(fā)市場批發(fā)水果出來賣，并分工合作；讓同學們體驗生活，并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識，從最基層做起，積累經(jīng)驗，為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。
g.體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經(jīng)驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。