幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季(模板13篇)

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    有明確計(jì)劃的人更容易取得進(jìn)步和成就。在寫計(jì)劃時(shí),我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。如果你想深入了解計(jì)劃的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景,以下是一些相關(guān)的研究報(bào)告和論文。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇一
    我班現(xiàn)有幼兒x人,其中男生x人,女生x人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,他們活潑可愛(ài)喜歡上幼兒園,能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
    大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感,喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高,幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做,90%的幼兒能自己穿脫衣服,自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響,本班幼兒存在一些不足之處:如普通話的表達(dá)還不流暢,不完整,區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高,小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話,自理能力有待提高,創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段,還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足,本學(xué)年,我們將加大工作力度,促進(jìn)幼兒健康地,富有個(gè)性地發(fā)展。
    1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    3、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
    4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
    (1)、創(chuàng)設(shè)自然角,提供幼兒觀察的實(shí)物,激發(fā)幼兒觀察的興趣。
    (2)、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾,讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。
    (3)把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。
    做好家長(zhǎng)工作,提高家園共育的效果。
    1、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
    2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。
    3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
    4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
    5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心,以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
    6、開(kāi)展家園共育活動(dòng),歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
    總之,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇二
    時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)年又開(kāi)始了,教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域,德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下:
    我們班現(xiàn)共有39名幼兒,在這些幼兒中,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,一視同仁的方法在中班的情況下不太適合,所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法,酌情加量,除了課常安排,多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)大腦,對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí),用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。
    1.別人講話不插嘴。
    2.能大膽發(fā)言。
    3.初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。
    4.愿意用語(yǔ)言和別人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,不怕害羞。
    1.喜歡和大家一起游戲,敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話;能主動(dòng)與別人打招呼。
    2,喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)交流、等待,遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
    3.不糾纏成人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
    4.樂(lè)意為集體服務(wù),知道做事要耐心細(xì)致,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
    6.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效,并能友好相處。
    1、樂(lè)于觀察、探索周圍的新事物的變化,能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。
    2、萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
    3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。
    4、敢于嘗試,喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。
    5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。
    1、能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排。
    2、懂得接力賽,有規(guī)則有意識(shí),積極勇敢,具有集體合作精神。
    3、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè),能初步理解和跟節(jié)奏。
    4、能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物,積極參加美術(shù)活動(dòng)。
    1、在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。
    3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
    4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。
    5、安全工作常抓不懈。
    6、家長(zhǎng)工作。
    (1)開(kāi)學(xué)后,與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。
    (2)有針對(duì)性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴},探討解決的方法。
    (3)一些家長(zhǎng)工作忙,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新,通過(guò)電話交流,家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。
    (4)努力與家長(zhǎng)溝通,不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。
    (5)做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇三
    3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。
    4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),以便使進(jìn)一步配合我們的工作,從而提高工作質(zhì)量與效率。
    四、安全工作。
    把安全放在首位,從細(xì)微處著手,確保幼兒健康安全。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕,加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí),時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒,確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng)。本學(xué)期我們搬到了二樓,在前兩個(gè)月內(nèi),要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,不在樓道內(nèi)追逐玩耍,不扒欄桿,通過(guò)故事、情境表演、觀看動(dòng)畫(huà)片等多種生動(dòng)的形式,提高孩子們的安全意識(shí)。教育幼兒不玩火、不玩電,不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。
    以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,不到之處,我們還將根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?shí)、認(rèn)真搞好班級(jí)工作,讓我們的家長(zhǎng)更滿意,讓我們的孩子更快樂(lè)!
    通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
    在取得進(jìn)步的同時(shí),幼兒中仍存在一些不足之處:
    1、新生幼兒常規(guī)松懈,個(gè)別幼兒注意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
    針對(duì)幼兒的基本情況,更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好,從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒,特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。
    學(xué)期總目標(biāo):
    根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):
    1、在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);2、結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀念;8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),使幼兒快樂(lè)的生活、游戲。
    主要工作及具體措施。
    (一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作。
    1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
    2、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),樹(shù)立典范,正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽,促進(jìn)幼兒鞏固方法。
    3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
    (二)開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要",把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
    2、以幼兒的興趣為切入,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中,利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
    3、開(kāi)展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (三)英語(yǔ)。
    1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式,即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
    2、學(xué)期目標(biāo)。
    1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
    2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
    3、能記住自己的英文名字,能說(shuō)出同伴的英文名字。
    4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。
    5、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌,提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
    6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
    3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型,作為教學(xué)內(nèi)容,采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué),讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書(shū)的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!
    (四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:
    1、來(lái)園離園之際,向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),反映幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;2、定期更換"家長(zhǎng)園地"的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字、視頻等方式,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
    主要活動(dòng)安排:
    1、做好新生幼兒的家訪工作,全面了解幼兒。
    2、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,迎接幼兒來(lái)園,并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
    3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,鞏固各項(xiàng)常規(guī),全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。
    4、布置墻飾及"家長(zhǎng)園地",開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻。
    5、舉行"教師節(jié)""重陽(yáng)節(jié)"等節(jié)日教育與慶?;顒?dòng)。
    6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。
    1、更換家長(zhǎng)園地,做好家園聯(lián)系。
    2、開(kāi)展主題活動(dòng)"快快慢慢",布置主題墻。
    3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
    開(kāi)展主題活動(dòng),布置主題墻。
    組織慶"元旦"親子活動(dòng)。
    1、開(kāi)展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過(guò)新年"等主題活動(dòng),并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,營(yíng)造"冬"的氣氛。
    2、激發(fā)幼兒積極鍛煉,參加冬季體育鍛煉。
    3、撰寫幼兒。
    評(píng)語(yǔ)。
    評(píng)選好孩子填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。
    一,班級(jí)情況分析:大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
    二、
    1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
    2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。
    3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
    5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    6、五大領(lǐng)域:
    〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
    〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。
    自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
    〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
    〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
    〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
    四、安全工作:
    1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
    2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
    五、衛(wèi)生保健工作:
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
    3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    六、家長(zhǎng)工作:
    1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
    2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
    3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。
    4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
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    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇四
    每一次的開(kāi)始都會(huì)給人帶來(lái)一種全新的感覺(jué),伴隨著寒假的.結(jié)束,我們回到了與孩子們生活的大家庭,帶著對(duì)孩子的愛(ài),帶著對(duì)工作的熱忱,我們將要展開(kāi)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
    孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,如孩子們的有意行為、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個(gè)新的階段,都會(huì)有新的變化,這時(shí)家長(zhǎng)、老師的困惑和煩惱也會(huì)增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”。
    以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1.上學(xué)年工作回顧。
    上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,采取各種教育教學(xué)的方法、手段,開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,雖然成效還是不錯(cuò)的,但仍存在著很多的不足,如活動(dòng)后,沒(méi)有積極地反思,沒(méi)有分析幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度,只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)實(shí)施時(shí)的不足,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法,把幼兒放在主導(dǎo)地位。
    2.本學(xué)期計(jì)劃。
    本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,做好班級(jí)小主人的職責(zé)。
    我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)開(kāi)展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
    區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式,孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置:益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇,我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題。
    本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
    以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),我們有信心通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng),讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇五
    又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班、孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合,每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。
    孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)這近一周的觀察,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:。
    1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來(lái),多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。
    3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話,急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    4、在音樂(lè)方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。
    5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
    1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
    (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    (2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    (3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    (4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
    2、社會(huì)教育領(lǐng)域:
    (1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
    (2)愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
    (3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
    (4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
    (5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
    3、科學(xué)教育領(lǐng)域:
    (1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。
    (2)有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
    (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
    4、藝術(shù)教育領(lǐng)域:
    (1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始,對(duì)。
    幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
    (2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    (5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并能說(shuō)出其名稱。
    (6)自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    (7)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
    (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。
    (9)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),有表現(xiàn)美的意識(shí)。
    (10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    (11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
    針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得,共同來(lái)了解孩子,幫助孩子健康成長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn),及時(shí)溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇六
    本學(xué)期,我們將依據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提升自身業(yè)務(wù)潛力和專業(yè)水平持續(xù)嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,用心探索,持續(xù)提升保教質(zhì)量。
    一、班級(jí)狀況分析:
    中班共有幼兒20名,教師1名。透過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同水準(zhǔn)的提升,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
    1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:
    (1)基本掌握準(zhǔn)確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。
    (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一齊友好地相處、交往。
    (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
    (4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
    2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
    (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜愛(ài)在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
    (2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍。
    (3)幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上,有待提升。
    (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我愛(ài)護(hù)潛力需要提升,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存有著必須的困難。
    (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋尋同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
    (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
    (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
    二、本學(xué)期工作目標(biāo):
    本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存有的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,到達(dá)家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
    三、工作任務(wù)及措施。
    (一)增強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。
    1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
    2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,尋不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
    3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:透過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提升警惕。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
    2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
    3、開(kāi)展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
    (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
    健康領(lǐng)域任務(wù):
    1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的歡樂(lè)。
    2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理潛力。
    3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
    4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)愛(ài)護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),明白躲避和呼救。
    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)明白增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
    6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
    措施:
    1、開(kāi)展“我會(huì)愛(ài)護(hù)自己”小主題活動(dòng),幫忙幼兒建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
    2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫忙幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫忙幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):
    1、歡樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;
    3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝——等禮貌禮貌用語(yǔ);
    6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
    措施:
    1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),構(gòu)成用心的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。
    2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一齊分享,感受一齊游戲的歡樂(lè)。
    3、帶給常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,透過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
    4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和職責(zé)感。
    5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
    語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):
    1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
    2、注意傾聽(tīng)別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
    3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在群眾面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整;
    5、喜愛(ài)學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
    措施:
    1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。
    2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),帶給幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的潛力。
    3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)相關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確閱讀的習(xí)慣。
    科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
    1、樂(lè)于發(fā)覺(jué)周圍環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。
    2、好奇、好問(wèn),能用心參加探索、操作活動(dòng)。
    3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺(jué)。
    4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
    5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜愛(ài)參加觀看、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀看記錄;
    6、喜愛(ài)關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    措施:
    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看周圍的變化,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。
    2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒透過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀看。
    3、結(jié)合《歡樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫忙幼兒在活動(dòng)中獲得探索的歡樂(lè),逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
    4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀看力,初步學(xué)習(xí)記錄觀看變化。
    藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
    引導(dǎo)幼兒用心參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
    音樂(lè):
    1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)覺(jué)完美事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
    2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜愛(ài)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
    措施:
    1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
    2、為幼兒帶給表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
    3、透過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提升幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。
    美術(shù):
    1、能夠自如的選取材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
    2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
    措施:
    1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。
    2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
    3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
    4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。
    措施:
    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間建立平等、親切的關(guān)系,耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,資料充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)預(yù)備和材料預(yù)備,在教具的帶給上盡量做到每人一份,并依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的不同,做到難簡(jiǎn)搭配,合理安排,使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
    (五)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合措施:
    1、定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)狀況,配合做好教育工作。
    2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”資料,資料的選取要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,到達(dá)家園共育目標(biāo)的窗口。
    3、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)的推薦,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。
    (六)逐月工作安排:
    1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
    2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。
    3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
    4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
    6、學(xué)習(xí)新早操。
    7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的潛力。
    1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比預(yù)備工作。
    2、教師教學(xué)觀摩研討。
    3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
    4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比預(yù)備。
    1、組織本班進(jìn)行投擲競(jìng)賽。
    2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。
    1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙足持續(xù)跳競(jìng)賽。
    2、組織迎新年活動(dòng)。
    3、尋常規(guī)不足,進(jìn)一步改善工作,使常規(guī)工作提升一步。
    4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)預(yù)備工作。
    5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
    1、年終工作總結(jié)。
    2、做好文字資料歸檔的工作。
    3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    一、班級(jí)狀況分析。
    (一)幼兒狀況分析。
    我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同水準(zhǔn)的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
    1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
    (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也同意用各種方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動(dòng)中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
    (2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
    (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜愛(ài)參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大多數(shù)幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提升。
    (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大多數(shù)幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
    2、不足表現(xiàn):
    (1)我班有部分幼兒,他們?cè)谌罕姟?BR>    活動(dòng)中注意力持續(xù)時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。
    (2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書(shū)受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
    3、其它個(gè)別狀況:
    1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和準(zhǔn)確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
    2.我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常過(guò)多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多相關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛力的提升。
    (二)家長(zhǎng)狀況分析。
    1.家園溝通進(jìn)一步暢通。
    經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園請(qǐng)狀況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
    2.家長(zhǎng)教育觀念仍有待提升。
    透過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
    總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
    二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
    (一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù))。
    1、早鍛煉逐月安排:
    三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。
    四月份:練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
    五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進(jìn)行排練。
    六月份:練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步。
    七月份:學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提升幼兒的出勤率。
    2、動(dòng)作技能:
    (1)鼓勵(lì)幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
    (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
    (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
    (4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
    (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
    3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
    (1)簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
    (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成準(zhǔn)確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
    (3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
    (4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫(huà)。
    4、自我愛(ài)護(hù):
    (1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并同意理解疾病的防治和治療。
    (2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
    (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。
    (4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),明白如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
    (二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))。
    1、科學(xué)。
    (1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
    (2)有目的、有順序地觀看周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。
    (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
    (4)初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
    (5)理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。
    (6)活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
    (7)操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
    (8)用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和潛力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
    2、語(yǔ)言。
    (1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的好處。
    (2)同意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛(ài)探索提問(wèn),用心回答問(wèn)題。
    (3)喜愛(ài)讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè),同意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
    (4)會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
    3、藝術(shù)。
    (1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
    (2)能發(fā)覺(jué)并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
    (3)更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛力,逐步養(yǎng)成準(zhǔn)確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。
    (4)認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知?dú)g樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
    (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。
    (三)社會(huì)性發(fā)展。
    1、社會(huì)性認(rèn)知。
    (1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,明白遵守交通規(guī)則。
    (2)明白自己是中國(guó)人,認(rèn)識(shí)國(guó)徽,學(xué)會(huì)普通話,明白市的風(fēng)景名勝。
    (3)明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
    (4)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
    2、社會(huì)性情感。
    (1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,明白自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,明白自己有許多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
    (2)引導(dǎo)幼兒選取活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
    (3)樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
    3、社會(huì)性行為。
    (1)能按照準(zhǔn)確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難明白尋求幫忙,自己能做的事自己做。
    (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。
    三、具體措施:
    (一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,持續(xù)的改善和提升教學(xué)質(zhì)量。
    (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
    (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,增強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
    (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
    四、家長(zhǎng)工作:
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,選擇貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
    (三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的推薦,到達(dá)家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的狀況。
    五、主題活動(dòng)安排及資料。
    1、組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
    2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
    3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),尋尋我們身上藏著的搞笑的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,增強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少潛力差異。
    4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,依據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動(dòng)作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)。
    中班教學(xué)計(jì)劃境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái),增強(qiáng)幼兒觀看力和參與活動(dòng)的興趣。
    6、學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評(píng)估工作。
    1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng),利用家長(zhǎng)資源,布置環(huán)境。
    2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
    3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會(huì),注重語(yǔ)言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。
    5、用心參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動(dòng),多聽(tīng)、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提升自身的教學(xué)水平。
    1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng),讓幼兒用心參與活動(dòng)。
    2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說(shuō)"我不和你玩"。
    3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo),準(zhǔn)確的坐、行、走、書(shū)寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。
    4、選好“六一”節(jié)目,并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。
    1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng),使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
    3、多觀看、了解幼兒的狀況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。
    4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了條件。
    1、認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)狀況,避免不安全事故,樹(shù)立安全意識(shí)。
    2、幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。構(gòu)成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)”。
    一、班級(jí)狀況分析。
    1、班級(jí)概況。
    2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)。
    我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展?fàn)顩r。因此,本學(xué)期我們透過(guò)幼兒園一日活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。
    (1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
    a、健康方面:班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好。
    b、生活方面:幼兒基本上都能夠獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),孩子們能注意用餐的禮貌禮儀,能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。
    c、學(xué)習(xí)方面:孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。
    (2)薄弱環(huán)節(jié)。
    a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,并能安靜地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺,在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí),因此在語(yǔ)言表達(dá)潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
    b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn),初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
    c、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、同意為同伴做力所潛力的事情方面意識(shí)較弱,缺乏同情心和職責(zé)感。
    d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大,但是在自己的事情自己做方面,許多幼兒還時(shí)常依靠老師和家長(zhǎng),需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
    3、家長(zhǎng)狀況分析。
    依據(jù)家長(zhǎng)狀況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通,發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,提升家長(zhǎng)與老師的溝通。
    二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
    (1)引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),能注意安全、避免危險(xiǎn),提升幼兒的運(yùn)動(dòng)潛力和自我愛(ài)護(hù)潛力,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)潛力。
    (2)學(xué)習(xí)和鞏固準(zhǔn)確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做(如:自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等),有初步的獨(dú)立生活潛力。
    (3)愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩,會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,懂得要同情、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事,有初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
    (4)初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,體驗(yàn)合作、分享的歡樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守群眾生活的各種行為規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (5)能注意傾聽(tīng)別人講話,會(huì)說(shuō)普通話,喜愛(ài)參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求,能較大方、有禮貌地與周圍人交談。
    (6)喜愛(ài)參加文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng),并能同意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜愛(ài)的主角,有初步的感受美和表現(xiàn)美的潛力,體會(huì)成功的歡樂(lè)。
    (7)能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,喜愛(ài)參加探索、操作活動(dòng),能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)覺(jué),具有初步的觀看比較分析潛力、探索操作潛力。
    (8)喜愛(ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序、比較等智力活動(dòng),培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。
    三、個(gè)別幼兒。
    教育工作措施。
    1、與家長(zhǎng)多溝通、多交流,及時(shí)反饋,做到家園同步教育。
    2、透過(guò)故事、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守群眾規(guī)則,遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫忙,鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往。
    3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒,注意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。
    4、以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,激發(fā)孩子的自信心。
    5、透過(guò)校訊通,寫通知等方式,家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每一天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè),家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和推薦,共同教育幼兒,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    6、透過(guò)故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我愛(ài)護(hù)的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    四、家長(zhǎng)工作。
    1、目標(biāo):增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,更好地配合協(xié)助教師的工作,以更好地促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
    2、措施:
    (1)透過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況,讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)家園共育。
    (2)透過(guò)校訊通,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng),并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái),拓寬家園互動(dòng)的渠道。
    (3)利用校訊通,老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與歡樂(lè),反饋家長(zhǎng)的想法與推薦,真正做到家園互動(dòng)。
    (4)透過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)狀況。
    (5)透過(guò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng),使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作,樹(shù)立準(zhǔn)確的教育行為。
    (6)發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱,運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,使家園互動(dòng)更及時(shí)、有效。
    (7)多渠道的家園聯(lián)系方式,如:電話聯(lián)系、家訪、家長(zhǎng)留言、網(wǎng)上聯(lián)系等。
    五、每月保教工作重點(diǎn)。
    1、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作,做好班級(jí)環(huán)境布置。
    2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作,觀看、了解幼兒狀況,并針對(duì)本班實(shí)際狀況制定好各類計(jì)劃。
    3、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng)。
    4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng)。
    5、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。
    6、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng),結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng)。
    2、依據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    3、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。
    4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。
    5、家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)。
    3、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”,提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。
    4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。
    5、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)。
    6、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”,提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)潛力。
    7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。
    8、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng)。
    9、繼續(xù)家園配合增強(qiáng)幼兒的安全教育,初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
    1、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。
    3、迎新年活動(dòng)。
    4、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究。
    5、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng)。
    1、開(kāi)展“快歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)。
    2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與帶給活動(dòng)材料。
    3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)。
    4、透過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”等方式做好家園互動(dòng)。
    5、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié)。
    這些目標(biāo)和措施的制定和落實(shí),將在實(shí)踐過(guò)程中依據(jù)幼兒的發(fā)展需要持續(xù)地進(jìn)行調(diào)整和修改,但工作的方向是明確的,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)展,做到有針對(duì)性、有的放矢地進(jìn)行教育。
    結(jié)合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究,我們將依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要預(yù)設(shè)和生成科技主題活動(dòng),重點(diǎn)研究在選取性、創(chuàng)造性地使生活、學(xué)習(xí)教材中融合科技教育,透過(guò)研究,初步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、敢于探索、樂(lè)于合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學(xué)的行為習(xí)慣,為21世紀(jì)創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎(chǔ)。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇七
    又到了一個(gè)新學(xué)期,家長(zhǎng)們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班.孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話語(yǔ)、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們中一班這個(gè)新組合,每天帶著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂(lè)的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友。
    孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話,道理又聽(tīng)不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過(guò)這近一周的觀察,我覺(jué)得這個(gè)班的孩子可以說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:。
    一、情況分析:
    加幼兒抗寒抗病能力。
    2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。
    3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話時(shí),不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話,急于表達(dá)自己的意見(jiàn)。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
    4、在音樂(lè)方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲的進(jìn)行方法。
    5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
    1.數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
    (1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
    (2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
    (3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
    (4)通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
    2.社會(huì)教育領(lǐng)域:
    (1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
    (2)愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
    (3)能愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
    (4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
    (5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
    3.科學(xué)教育領(lǐng)域:
    (1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。
    (2)有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
    (3)感受水上、空中工具給人們生活帶來(lái)的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
    4.藝術(shù)教育領(lǐng)域:
    (1)音樂(lè)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的教育,從聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)開(kāi)始,對(duì)幼兒聽(tīng)音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂(lè)素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂(lè)活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
    (2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
    (3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
    (4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
    (5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,并能說(shuō)出其名稱。
    (6)自制小樂(lè)器,體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
    (7)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
    (8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂(lè)。
    (9)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),有表現(xiàn)美的意識(shí)。
    (10)用畫(huà)、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
    (11)喜歡用繪畫(huà)、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
    三、家長(zhǎng)工作:針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流教育心得,共同來(lái)了解孩子,幫助孩子健康成長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)合理意見(jiàn),及時(shí)溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇八
    3、充滿愛(ài)心,受孩子尊敬?!坝脨?ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們,我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園,但不是溺愛(ài)。
    4、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格?!帮L(fēng)格即人”,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”。
    5、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我?!靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲哀?!?布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    6、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí),而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此,作為一位理想教師,應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn),非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知,教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,幼兒園的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
    新學(xué)期開(kāi)始為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,我以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn)1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
    2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
    3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
    4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng),比如參加合唱、美術(shù)、舞蹈等社團(tuán),這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。發(fā)揮自己的專長(zhǎng)促進(jìn)幼兒的音樂(lè)鑒賞力。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
    三、常規(guī)教育方面(一)禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
    (二)課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    (三)衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    四、保育方面(一)配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。
    (二)照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
    (三)讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。
    五、特色教育根據(jù)自己的自身素質(zhì)和專長(zhǎng),在本學(xué)期的教育教學(xué)中,我會(huì)突出對(duì)幼兒音樂(lè)能力的培養(yǎng)。使幼兒愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。
    (一)感受音樂(lè)的節(jié)奏,增加對(duì)聲音的敏感性。
    (二)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己的情感和感受。
    (三)進(jìn)一步體驗(yàn),探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色.
    (四)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈.
    (五)更加掌握打擊樂(lè)器的使用方法,喜歡為樂(lè)曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣.
    (六)把音樂(lè)融入到日常的教育教學(xué)中。比如:在講故事的時(shí)候加入音樂(lè),渲染氣氛;在畫(huà)畫(huà),早讀,玩玩具的時(shí)候放輕音樂(lè)和世界名曲,陶冶情操;在日常行為中加入一些簡(jiǎn)單的小律動(dòng)使幼兒在固定的音樂(lè)中知道自己應(yīng)該干什么,因該怎么做了等。
    總之,就是讓孩子在音樂(lè)中成長(zhǎng)。在音樂(lè)中開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。是音樂(lè)跟好的配合和融入到日常中來(lái)。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇九
    根據(jù)幼兒園。
    工作計(jì)劃。
    結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)確立發(fā)展目標(biāo)。在實(shí)際工作中重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽(tīng)能力和使用普通話交流。將以故事欣賞的形式為主幫助幼兒掌握規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
    二、班況分析。
    本班共有幼兒75人,其中男35人,女40人,幼兒年齡小,一半多都是新入園,對(duì)園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生,針對(duì)本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從一點(diǎn)一滴抓起,注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格.
    三、教育目標(biāo)。
    1.培養(yǎng)傾聽(tīng)行為。
    學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交流,愿意在集體目前講話。
    2.發(fā)展表述行為。
    表述是以一定的語(yǔ)言內(nèi)容,語(yǔ)言形式以及語(yǔ)言運(yùn)用方式表達(dá)和交流個(gè)人觀點(diǎn)行為。
    3.欣賞文學(xué)作品行為。
    喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品語(yǔ)言感興趣。
    4.早期閱讀行為培養(yǎng)。
    小班早期閱讀目標(biāo)是:喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,能初步看懂單幅圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容。
    四、教學(xué)重點(diǎn)。
    培養(yǎng)幼兒初步的傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    五、教育內(nèi)容。
    活動(dòng)1兒歌:開(kāi)學(xué)啦;。
    活動(dòng)2兒歌:畫(huà)媽媽;。
    活動(dòng)3看圖講述:我是媽媽的小助手;。
    活動(dòng)4看圖講述:做客;。
    活動(dòng)5兒歌:數(shù)星星;。
    活動(dòng)6詞匯練習(xí):廚房里的聲音;。
    活動(dòng)7談話:樣樣?xùn)|西都有用;。
    活動(dòng)8看圖講述:我會(huì)聽(tīng)故事;。
    活動(dòng)9討論:說(shuō)一說(shuō)為我們服務(wù)的人;。
    活動(dòng)10兒歌:大忙人;。
    活動(dòng)11。
    謎語(yǔ)。
    :猜一猜;。
    活動(dòng)12談話:我家人的東西;。
    活動(dòng)13。
    繞口令。
    :雞咯咯。
    活動(dòng)14看圖講述:熱鬧的游泳池;。
    活動(dòng)15詞匯練習(xí):快樂(lè)的六一兒童節(jié);。
    活動(dòng)16看圖講述:誰(shuí)還沒(méi)睡;。
    活動(dòng)17:復(fù)述故事。
    六、措施。
    1.操作與游戲。
    小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng),所選擇作品多數(shù)是兒歌,一邊玩游戲,一邊學(xué)兒歌做動(dòng)作,便于掌握兒歌內(nèi)容,同時(shí)增加趣味性。
    2.談話與講述。
    小班幼兒的理解水平比較低,對(duì)故事情節(jié),作品主題理解會(huì)出現(xiàn)困難,集體討論等方式能夠加強(qiáng)幼兒對(duì)作品的理解。
    3.戲劇表演。
    幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)作品,還可以通過(guò)戲劇表演來(lái)感知理解和表達(dá)作品,來(lái)感受表演的愉悅,體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。
    4.前閱讀和前識(shí)字。
    有些作品適合進(jìn)行閱讀前識(shí)字,并通過(guò)這種活動(dòng)加深對(duì)作品的理解與感知。
    七、課時(shí)安排。
    按每周兩課時(shí)進(jìn)行。
    本學(xué)期,我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。
    一、班級(jí)情況分析。
    中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生,教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
    1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析。
    (1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
    (2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
    (3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
    (4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
    2、薄弱環(huán)節(jié)分析。
    (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中,思維不夠集中,對(duì)于老師的提問(wèn),有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué),有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
    (2)在進(jìn)餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,玩耍。
    (3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
    (4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
    (5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流,不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
    (6)當(dāng)遇到困難時(shí),幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
    (7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱,任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
    二、本學(xué)期工作目標(biāo)。
    本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),用適時(shí)的家園溝通方法,達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
    三、工作任務(wù)及措施。
    (一)加強(qiáng)班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展。
    1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,教育觀念達(dá)成一致,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
    2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
    3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
    (二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。
    1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,建立為他人服務(wù)意識(shí)。
    2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
    3.開(kāi)展家園活動(dòng),雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
    (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施。
    健康領(lǐng)域任務(wù):
    1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
    3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
    4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。
    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
    6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
    措施:
    1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、建立喝水記錄,“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
    3、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):
    1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心;
    3、學(xué)習(xí)。
    使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
    6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
    措施:
    1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),形成積極的自我認(rèn)識(shí),建立對(duì)自己的信心。
    2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè)。
    3、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
    4、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
    5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
    語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):
    1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
    2、注意傾聽(tīng)別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
    3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整;
    5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
    措施:
    1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。
    2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),提供幼兒表現(xiàn),交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
    3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
    科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):
    1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
    2、好奇、好問(wèn),能積極參加探索、操作活動(dòng)。
    3、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
    5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
    6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。
    措施:
    1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),交流的愿望。
    2、在幼兒活動(dòng)中,及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
    3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
    4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,種植植物,培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
    藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):
    引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
    音樂(lè):
    1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
    措施:
    1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
    2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
    3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。
    美術(shù):
    1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
    2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
    措施:
    1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
    2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,使幼兒感受創(chuàng)造的美。如:中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
    3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
    4、日常教育教學(xué)合理安排,保證實(shí)施落實(shí)。
    (四)做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)配合。
    措施:
    1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,配合做好教育工作。
    2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性,使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
    3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè),反饋幼兒近期表現(xiàn),及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,使班級(jí)工作更明確,家園溝通更有實(shí)效。
    (五)逐月工作安排。
    1、進(jìn)行升班教育,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
    2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,整理室內(nèi)環(huán)境。
    3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
    4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
    5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
    6、學(xué)習(xí)新早操。
    7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
    1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
    2、教師教學(xué)觀摩研討。
    3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
    4、豐富家園欄,結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
    1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
    2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。
    1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
    2、組織迎新年活動(dòng)。
    3、找常規(guī)不足,進(jìn)一步改進(jìn)工作,使常規(guī)工作提高一步。
    4、總結(jié)主題活動(dòng)案例,做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
    5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
    1、
    年終工作總結(jié)。
    2、做好文字資料歸檔的工作。
    3、個(gè)人總結(jié)、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面:
    本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
    二、具體安排如下:
    1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn),以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)?!薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
    2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),從常規(guī)工作入手,保教配合,保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
    3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。
    4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。
    5、加強(qiáng)德育和安全教育,保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。
    6、編排一套中班新早操,做到動(dòng)靜交替,運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī),消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
    7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    三、教研工作方面:
    充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),利用教研活動(dòng)時(shí)間,充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論,找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題,結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展,及時(shí)提取反饋信息,調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度,積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。
    (一)具體內(nèi)容、措施如下:
    1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì),每月一次集體備課活動(dòng),教研要結(jié)合《綱要》精神,著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開(kāi)展小型課題,在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題,共同尋找解決辦法,改進(jìn)教學(xué)教育方法。
    2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題,交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
    4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易張)。
    四、課題研究工作方面:
    協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng),認(rèn)真分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并形成文字。
    五、家長(zhǎng)工作方面:
    2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒園教育的目的,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合。
    3、充分利用家長(zhǎng)資源,達(dá)到家園共建的目的。
    六、本期我組每月開(kāi)展的主要工作。
    1、九月:本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操,召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。主題活動(dòng):(安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛(ài)國(guó)主義)等活動(dòng)的教育。
    2、十月:組織本組教師認(rèn)真開(kāi)展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。
    3、十一月:開(kāi)展“交通安全主題活動(dòng)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
    4、十二月:組織開(kāi)展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
    5、組織我組教師參與雙語(yǔ)課題,積極參加制作。
    課件。
    網(wǎng)頁(yè)。
    6、元月:開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)。召開(kāi)了期末家長(zhǎng)會(huì)。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十
    悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不同水平的.提高。我們悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
    一、班況分析。
    本學(xué)期我班共有幼兒28名,其中有男孩13名、女孩15名。孩子們升入了大班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方,我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過(guò)新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人。尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作。
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作。
    不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式,鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。
    杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛(wèi)生死角的清潔。每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    2、教育教學(xué)工作。
    根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力,建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?;顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、班級(jí)管理。
    1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),總結(jié)上一周中的不足之處,并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。
    2、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查后門是否鎖好。不讓班級(jí)財(cái)物丟失。堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰,真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
    五、家長(zhǎng)工作。
    1、根據(jù)本班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系,讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解,保證信息通暢。
    2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫《家訪記錄表》和《家園聯(lián)系冊(cè)》。了解幼兒在家的情況,以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學(xué)上的問(wèn)題,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。
    3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)共同配合,提高幼兒的學(xué)習(xí)生活??傊?,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。
    本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況,并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用各種資源,以快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十一
    在中班年級(jí),我班是一個(gè)較為特殊的集體,因?yàn)榘嗉?jí)中的孩子們是從其他三個(gè)班擴(kuò)建出來(lái)的,那么對(duì)于他們來(lái)說(shuō),本學(xué)期到我班便是進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境,而我們兩位老師也將與他們共同組成一個(gè)新的集體。
    經(jīng)過(guò)一星期的中班集體生活,我們通過(guò)活動(dòng)觀察,以及和家長(zhǎng)的對(duì)話、交流,大致對(duì)本班孩子有了一個(gè)粗線條的了解。本學(xué)期我班有幼兒 名,其中男生 名,女生 名,有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。然而我班幼兒對(duì)新的集體生活還比較陌生,所以仍有個(gè)別幼兒還不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。因此孩子入園哭鬧的現(xiàn)象還是有的。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
    健康領(lǐng)域:我班幼兒的走、鉆、爬能力發(fā)展得較好,但幼兒在障礙跳方面由于膽量的問(wèn)題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動(dòng)作發(fā)展較慢。本學(xué)期目標(biāo)是:
    1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
    2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
    3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
    4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救。
    5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
    6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
    根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
    1、每天保證幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
    2、學(xué)習(xí)新的早操,開(kāi)展新的體育游戲,制作新的自選玩具,幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3、組織生動(dòng)活潑的分散、集體游戲,吸引幼兒參加,從而促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展。
    4、通過(guò)評(píng)選“衛(wèi)生好寶寶”、值日生等活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒勤剪指甲、勤理發(fā)的良好習(xí)慣。
    5、通過(guò)談話、故事等方式使幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
    社會(huì)領(lǐng)域:幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ),在集體中以自我為中心,不愿意為同伴或集體服務(wù)。大部分幼兒自我服務(wù)能力較差,需老師幫忙,收拾。有初步的保護(hù)意識(shí)與安全意識(shí)。本學(xué)期目標(biāo)是:
    1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心。
    3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
    5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
    6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
    根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
    起游戲的快樂(lè)。
    2、提供常規(guī)要求,制作常規(guī)棋,通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。
    3、建立值日生,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
    4、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
    語(yǔ)言領(lǐng)域:喜歡聽(tīng)?zhēng)捝实男」髋c王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準(zhǔn)確的普通話較連貫地表達(dá)自己的意見(jiàn)、愿望與要求。本學(xué)期目標(biāo)是:
    1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的能力
    (1)能聽(tīng)懂普通話。
    (2)喜歡聽(tīng)老師講故事、朗誦兒歌。
    (3)能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成年人的指示去行動(dòng)。
    2、學(xué)習(xí)說(shuō)話
    (1)繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話。
    (2)初步培養(yǎng)幼兒在集體面前神態(tài)自然、大方地講話。
    (3)在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上做簡(jiǎn)單的表演。
    (4)喜歡看圖書(shū),能和老師一起邊看邊講圖書(shū)的內(nèi)容。
    根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
    1、通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)別人說(shuō)話等活動(dòng),養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
    2、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他形式,引發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
    3、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,班級(jí)環(huán)境要寬松,和諧,使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)。
    4、開(kāi)展交流的機(jī)會(huì),逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
    5、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
    科學(xué)領(lǐng)域:男孩子較喜歡動(dòng)手操作與實(shí)驗(yàn)。初步了解有關(guān)的自然現(xiàn)象。能根據(jù)事物間一定的規(guī)律及特征排序,理解“+”“—”符號(hào)的含義。但總體來(lái)說(shuō),在數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)較為薄弱,幼兒間的認(rèn)知水平較為懸殊。本學(xué)期目標(biāo)是:
    1.引起幼兒對(duì)周圍事物的興趣觀察植物的生長(zhǎng)變化,引起幼兒觀察的興趣。
    2.發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地、有順序地觀察事物,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
    3.學(xué)習(xí)初淺的知識(shí)
    (1)知道春夏季的名稱及顯著特征。
    (2)觀察兩條腿、四條腿和沒(méi)有腿的動(dòng)物,知道其名稱、外形特征及生活習(xí)性。
    (3)初步形成日常生活用品的概念,并知道其名稱。
    4.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快的參加計(jì)算活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
    根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
    1.引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)、教室內(nèi)的動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,有探究的欲望。
    2.提供豐富的可操作材料,為幼兒進(jìn)行探索提供活動(dòng)條件。
    3.通過(guò)角色游戲、區(qū)角活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、型、時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
    4.通過(guò)談話、故事、做小環(huán)保員等形式,引導(dǎo)會(huì)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境。
    藝術(shù)領(lǐng)域:班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽(tīng)辯簡(jiǎn)單的節(jié)奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,能與他人對(duì)唱。孩子在動(dòng)手能力與握筆繪畫(huà)的協(xié)調(diào)方面較差。本學(xué)期目標(biāo)是:
    1、音樂(lè)
    1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
    2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
    3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
    2、美術(shù)
    (1)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣;在教師指導(dǎo)下對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣,愿意參加美術(shù)活動(dòng)。
    (2)會(huì)利用繪制成的美術(shù)作品進(jìn)行游戲,會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
    根據(jù)以上目標(biāo)我們將采取以下措施:
    1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
    2、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲,讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,節(jié)奏的掌握水平。
    3、支持、鼓勵(lì)幼兒參加“小舞臺(tái)”的表演,讓幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)。
    4、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
    5、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
    6、為幼兒提供各種物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品。
    (一)安全工作:
    想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn):
    首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
    1、把好幼兒服藥關(guān),藥
    一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
    2、堅(jiān)持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如蒙頭并及時(shí)糾正。
    3、把好幼兒離園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書(shū)。一定要看準(zhǔn)放人,不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
    4、戶外活動(dòng)時(shí),一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,一定報(bào)告辦公室,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
    5、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
    其次要加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)
    1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
    2、為確保上下樓的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下(上),不推不擠小朋友。
    3、教育不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。
    4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
    5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)滑,讓幼兒互相監(jiān)督,保證幼兒安全。
    6、教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
    7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
    8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,才能真正保證幼兒的安全。
    (二)家長(zhǎng)工作:
    我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合,所以我們要通過(guò)不斷的溝通、交流,努力達(dá)到教育思想上的一致,讓家長(zhǎng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái),從而正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性。為此我們的具體形式是:
    1.對(duì)全體幼兒進(jìn)行家訪了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。
    2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集與主題活動(dòng)有關(guān)的物品,并將自己所了解的知識(shí)告訴幼兒,開(kāi)闊幼兒的眼界。
    3.請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出到圖書(shū)館、博物館,請(qǐng)家長(zhǎng)解答幼兒所提的問(wèn)題。
    4.每月出《家長(zhǎng)園地》,向家長(zhǎng)宣傳教育知識(shí),育兒經(jīng)驗(yàn)等,并將主題的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)反饋于家長(zhǎng)以幫助家長(zhǎng)在家中有針對(duì)性地教育、指導(dǎo)自己的孩子。
    5.不定期地和家長(zhǎng)交流并與家長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的電話或短信聯(lián)系,反饋幼兒在園的一日生活情況。
    6.請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)收集一些廢舊物品,提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
    7、和家長(zhǎng)一起關(guān)注幼兒的身體健康,共同做好秋、冬季疾病的預(yù)防工作。
    8、向家長(zhǎng)公布幼兒園“校信通”的使用方法。便于快速、有效、及時(shí)的溝通,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
    (三)衛(wèi)生保?。?BR>    幼兒健康,老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的`一切活動(dòng),
    1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。
    2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
    4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日
    生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng)。
    6、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。
    (1)積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
    (2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
    (3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但要注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
    (4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
    7、培養(yǎng)幼兒的品德教育 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。
    (四)常規(guī)培養(yǎng):
    1、重點(diǎn)抓好幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (1)學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐,能保持桌面、地面清潔,學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途?,飯后漱口、擦嘴?BR>    (2)能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后會(huì)整理床鋪,能自覺(jué)喝水。
    (3)能根據(jù)需要及時(shí)入廁,學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。
    (4)學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪,并整理好放在指定的地方。
    (5)學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。
    (6)能與較多的同伴友好相處,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
    (7)養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫姿勢(shì)。
    (8)會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物,獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。
    (9)引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序,不遲到。
    (10)按要求排隊(duì),上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。
    (11)玩大型玩具時(shí),不推拉、不爭(zhēng)搶。
    (12)愛(ài)護(hù)五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。
    (13)離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。
    (14)逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。
    (15)學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
    (16)能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具,并能放回原處。
    3、讓幼兒懂得一些基本的生活衛(wèi)生常識(shí)。
    (1)知道保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
    (2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。
    (3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。
    (4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
    1、積極參加教研活動(dòng)。我們要充分利用教研的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法,并積極發(fā)言,提出自己在開(kāi)展活動(dòng)中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí),互相借鑒,努力提高自己的科研水平。
    2、我們要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),要做到教師有教具,幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒均能得到發(fā)展。
    3、積極參加園里組織的觀摩活動(dòng),并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
    4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要,定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
    5、班級(jí)管理方面:
    (1)兩位老師發(fā)揮各自特長(zhǎng),分工合作,共同抓好班級(jí)教學(xué)活動(dòng)。
    (2)班上老師平時(shí)作好溝通工作,誠(chéng)懇相待,以“積極、認(rèn)真”的態(tài)度開(kāi)展工作。
    (3)定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,小結(jié)一周各方面的情況,學(xué)習(xí)交流下周各自的工作計(jì)劃,為班級(jí)的管理共同出謀劃策。
    (4)將園務(wù)計(jì)劃中的“每月、周、日的事項(xiàng)”努力作到實(shí)處,讓班級(jí)管理盡量細(xì)致化。
    九月份:
    1、做好開(kāi)學(xué)工作,加強(qiáng)常規(guī)管理,習(xí)慣的培養(yǎng)。
    2、制定好班級(jí)學(xué)期計(jì)劃及班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃。
    3、深入了解班級(jí)幼兒,穩(wěn)定幼兒情緒,消除其陌生感,建立良好的師生關(guān)系。
    4、共同慶祝教師節(jié)。
    5、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    6、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。
    7、班級(jí)教師認(rèn)真準(zhǔn)備“三優(yōu)課” 的賽教活動(dòng)。
    十月份:
    1、發(fā)放通知,提醒幼兒、家長(zhǎng)注意假期安全問(wèn)題。
    1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日
    環(huán)境。
    2、著手布置班級(jí)環(huán)境,豐富各區(qū)角游戲材料,使其更加美觀、適用。
    3、認(rèn)真開(kāi)展課題組的活動(dòng)。
    4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
    5、認(rèn)真撰寫幼兒教育論文,參加無(wú)錫市內(nèi)的論文評(píng)比。
    6、做好課題中期匯報(bào)的一切準(zhǔn)備工作。
    十一月份:
    1、繼續(xù)布置班級(jí)環(huán)境,更換區(qū)域游戲材料。
    2、認(rèn)真開(kāi)展實(shí)施課題活動(dòng),圓滿完成課題的中期匯報(bào)工作。
    3、加強(qiáng)保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾玻
    4、充分活動(dòng)身體,堅(jiān)持參加鍛煉,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作要求協(xié)調(diào)、靈活。
    5、在區(qū)角活動(dòng)中,提醒幼兒要遵守活動(dòng)規(guī)則。
    6、認(rèn)真組織幼兒的一日活動(dòng),保證其正常開(kāi)展。
    十二月份
    1、認(rèn)真撰寫幼兒教育論文,參加宜興市內(nèi)的論文評(píng)比。
    2、加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);
    3、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)參與的樂(lè)趣。
    4、認(rèn)真制作幼兒成長(zhǎng)檔案,
    5、做好各類專業(yè)技能的準(zhǔn)備工作。如:鋼琴曲、舞蹈等。
    6、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí),做好評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
    一月份:
    1、書(shū)寫幼兒評(píng)語(yǔ)。
    2、整理歸放物品。
    3、假期安全教育。
    4、作好期末幼兒評(píng)價(jià)、學(xué)期工作總結(jié)
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十二
    由于我園幼兒從未接觸過(guò)蒙氏,所以活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差,動(dòng)手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧。還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差,要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
    二、工作要求。
    本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì),通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體,智,德,美全面教育,使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。
    三、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
    (一)體能。
    1、積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢(shì)正確。
    2、會(huì)正確使用鉛筆、蠟筆書(shū)寫和繪畫(huà),使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。
    3、有粗淺的衛(wèi)生知識(shí),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。
    4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,有一定的生活自理能力。
    5、能注意安全,有初步的自我保護(hù)能力。
    (二)蒙氏數(shù)學(xué)。
    1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    2、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。
    3、愛(ài)動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,喜歡嘗試,操操作,尋找問(wèn)題答案。
    4、掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),并能正確書(shū)寫1-10以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
    5、能根據(jù)物體的特征分類,會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。
    6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。
    7、認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。
    (三)蒙氏閱讀。
    1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
    2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。
    3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容,能根據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。
    4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)單的漢字。
    5、能注意傾聽(tīng)他人的講話。
    6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。
    7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的情節(jié)。
    (四)洪恩幼兒英語(yǔ)。
    1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。
    2、學(xué)會(huì)英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
    3、會(huì)唱8首英文歌曲。
    (五)藝術(shù)表現(xiàn)。
    1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動(dòng)。
    2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。
    3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,每?jī)芍軐W(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合。
    4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)單細(xì)節(jié)。
    5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩(shī)歌的內(nèi)容,畫(huà)簡(jiǎn)單情節(jié)畫(huà),會(huì)根據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇,搭配顏色。
    6、喜歡欣賞易于理解的音樂(lè),繪畫(huà),工藝美術(shù)等作品,較客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。
    7、活動(dòng)中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信心。
    幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃秋季篇十三
    經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高,全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),比入園初有明顯的增長(zhǎng),與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,其中有98%的幼兒學(xué)會(huì)了拍球,而且有一些幼兒還能進(jìn)行花樣拍球。
    上學(xué)期末,對(duì)班中幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。測(cè)查中發(fā)現(xiàn),小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng),幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動(dòng)及創(chuàng)造性游戲中,幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。
    在語(yǔ)言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
    在社會(huì)性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動(dòng)參加集體活動(dòng),樂(lè)意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
    在科學(xué)方面,幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。在日?;顒?dòng)中,幼兒喜歡操作,并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。
    在藝術(shù)方面,幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。
    待加強(qiáng)的工作:要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng),多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽;鼓勵(lì)瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。通過(guò)講故事比賽、小小主持人等一系列活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中,要特別注意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別教育,注意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜歡畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。
    本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過(guò)家訪了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長(zhǎng)的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,共同健康成長(zhǎng)。