演講稿是一種用于演講或演講比賽的準備稿件。簡明扼要地陳述事實是寫總結(jié)的基本要求?？偨Y(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫總結(jié)的興趣，讓我們更有動力去寫好總結(jié)。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇一
發(fā)言稿是各級黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習慣上稱本機關(guān)或上級機關(guān)領(lǐng)導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分:。
(1)標題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內(nèi)容標在標題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經(jīng)濟目標責任書感到非常激動!同時我也深感肩上的擔子和責任的重大。在此，我代表業(yè)務(wù)部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責任書中規(guī)定的各項工作目標，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動轉(zhuǎn)型。
資源公司作為集團公司的一大板塊，我個人要主動地與集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導自己的各項工作，自覺做到與集團公司保持高度一致，自覺落實壓力、目標層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質(zhì)量，保障一、二高線正常生產(chǎn)。
2、煤炭貿(mào)易:加強與鈺坤礦、潞安集團、焦煤集團、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅定發(fā)展而后強的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經(jīng)濟目標任務(wù)。
三、團隊建設(shè)，增強合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓、學習以及文化建設(shè)、制度建設(shè)提升團隊的整體素質(zhì)和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進理念與意識的骨干隊伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團結(jié)隊伍。
“百尺竿頭，更進一步”。在公司領(lǐng)導和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實奮進，扎實工作，絕不辜負領(lǐng)導和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二
為了正確引導中小學的“雙語”
教學。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務(wù)教育“雙語”教學課程設(shè)置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團普通高中課程設(shè)置與管理方案（試行）》，確定了中小學少數(shù)民族“雙語”教學的模式和課程設(shè)置。不過，由于各少數(shù)民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學方法多種多樣，多種“雙語”教學模式并存的現(xiàn)象將會維持一個相當長的歷史時期。
二、關(guān)于“雙語”教學的動因問題有些學者在問，新疆少數(shù)民族教育一定要走“雙語”教學之路嗎？回答是肯定的，新疆少數(shù)民族教育必須走“雙語”教學之路！推進“雙語”教學是學習和掌握漢語的需要。心理學研究表明，學習一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實踐、學習，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數(shù)民族比較集中，大多數(shù)地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學習和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時間，并且在更大的范圍內(nèi)較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學習使用，顯然與真正學好漢語還有著相當大的距離。雙語教學的提出和開展，正是為了彌補和補充這種不足，給學習者提供更多的學習和使用漢語的空間和時間。由aguireinternational機構(gòu)為美國教育部做過一項為期四年的項目，內(nèi)容是教師在教學過程中使用語言的情況。根據(jù)該項調(diào)查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學語言的25％[1]。另外，從語言的本質(zhì)屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復使用，才能夠達到熟練的程度。雙語教學正是使第二語言的學習不僅僅是一種語言的學習，而且是一種工具的學習，是一種提供了特定場景的工具的學習，可以為學習者在更大范圍內(nèi)營造學習第二語言的環(huán)境和空間。推進“雙語”教學是提高教育教學質(zhì)量的需要。人們對雙語教育的認識，大致經(jīng)歷了三個階段：20世紀初，人們認為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀30年代到50年代，人們轉(zhuǎn)而認為雙語能力對智力發(fā)展不會有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數(shù)民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時間滯后，加之物力、人力、財力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數(shù)多的第二語言，則會大大豐富自己的知識。在新疆師范大學研究者對233名雙語教師的調(diào)查問卷中，有92.3％認為自己學習雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個側(cè)面反映了語言作為一種工具對人們在認知世界過程中的重要作用。推進“雙語”教學是新疆經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個組成部分[4]。新疆經(jīng)濟和社會的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實踐反復證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數(shù)民族教育發(fā)展的根本大計，而大力推進“雙語”教學則是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數(shù)民族“雙語”教學工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應(yīng)當掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內(nèi)的交流和競爭應(yīng)當掌握漢語。這是語言的社會功能。據(jù)統(tǒng)計，20世紀90年代，漢語出版圖書占世界出版總數(shù)的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學習漢語，85個國家的2100所大學開設(shè)漢語課程，開設(shè)漢語課程的中小學也在迅速增加[5]。我們要切實尊重語言的法律地位，同時又要充分發(fā)揮語言的社會功能，這也是社會主義市場經(jīng)濟的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數(shù)民族更好地參與國家的政治、經(jīng)濟和文化交流活動，進而走向世界。我們提倡學習漢語，不是不要學習母語，而是在學習和掌握母語的基礎(chǔ)上學習漢語。內(nèi)地的一些中小學正在積極推進雙語教學（英漢），其目的也是為了提高學生的英語水平和參與世界競爭的能力。據(jù)2005年統(tǒng)計，全國有25個省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學實驗，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學實驗的文件，“雙語”教學實驗已從個人行為、民間行為、學校行為轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨閇6]?？梢?，學習國家的通用語言，不僅不會導致民族的消亡，恰恰相反，這會增強一個民族的自我發(fā)展能力，促進民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結(jié)。
20年“雙語”教學工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于大力推進“雙語”教學工作的決定》，提出目標，即在鞏固和提高母語教學質(zhì)量的同時，以提高漢語教學質(zhì)量為重點，按照因地制宜、分類指導、分區(qū)規(guī)劃、分步實施的原則，逐步推進雙語教學工作，不斷擴大“雙語”教學的范圍和規(guī)模，提高少數(shù)民族教育教學質(zhì)量。使少數(shù)民族語言授課的中小學，其“雙語”教學模式，由現(xiàn)階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時加授母語文的模式，使少數(shù)民族學生高中畢業(yè)達到“民漢兼通”的目標，為今后的學習、工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這個文件把“雙語”學習放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學中漢語教學是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當前把漢語教學作為重點，但并不意味著放棄母語教學，而強調(diào)的是在鞏固和提高母語教學質(zhì)量的同時學習漢語，這也決定了“雙語”教學的性質(zhì)。因此，推進“雙語”教學不是不要母語，而是要求在學好母語的基礎(chǔ)上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學學報》（哲學社會科學版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會上，與會專家向全世界呼吁，幼兒教育應(yīng)該糾正片面強調(diào)智力發(fā)展、忽視兒童個性發(fā)展的偏向，從智育中心轉(zhuǎn)向包括社會性和情感在內(nèi)的兒童個性全面發(fā)展上[7]。當前，一些地方的“雙語”幼兒園（學前班）受到了應(yīng)試教育的嚴重影響，小學化傾向十分嚴重，學拼音、練算術(shù)、背古詩成為時尚。這不僅違背了國家有關(guān)規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時，也損害了幼兒學習漢語的興趣和愛好。這與我們推進“雙語”教學的目標是背道而馳的，應(yīng)當給予糾正。
五、關(guān)于少數(shù)民族“雙語”教學的數(shù)量和質(zhì)量問題由于人們對“雙語”教學工作的認識不同以及對“雙語”教學工作實踐情況了解不一，人們對“雙語”教學推進工作看法不盡相同。有的人認為，現(xiàn)在的“雙語”教學推進速度太快了，質(zhì)量無法保證；有的人認為太慢了，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對少數(shù)民族高層次人才的需求。從哲學的角度講，太快和太慢都是相對的，關(guān)鍵是要把好一個度。要把好這個度就必須進一步深入學習科學發(fā)展觀，用科學的發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“雙語”教學工作全局，促進“雙語”教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)當正確對待“雙語”教學的推進工作，既要認真抓發(fā)展、抓實施，又要抓質(zhì)量、抓效果，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進。當然，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎(chǔ)上，快速推進，確保質(zhì)量。應(yīng)當把質(zhì)量和效益擺在更加重要的位置，體現(xiàn)在“雙語”教學工作的方方面面。制定“雙語”教學推進規(guī)劃的時候，一定要把握好數(shù)量和質(zhì)量、規(guī)模和效益的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數(shù)量和規(guī)模，就沒有質(zhì)量和效益；但是，沒有質(zhì)量和效益，就不可能有真正的數(shù)量和規(guī)模。目前，學前“雙語”教學推進速度非?？?，效果顯著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進“雙語”教學工作的必備條件———與實際工作相適應(yīng)的“雙語”教師。堅持用科學的態(tài)度看待少數(shù)民族“雙語”教學的質(zhì)量問題?！半p語”教學實驗工作已經(jīng)進行了很多年，但取得實質(zhì)性進展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進雙語教學工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學的推進過程中確實存在著質(zhì)量問題，例如，教師的漢語水平低，學生聽起來有困難，學生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學的模式多樣，教學要求、目標不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學有沒有質(zhì)量保證，會不會誤人子弟。筆者認為，“雙語”教學剛剛起步，出現(xiàn)問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進中的問題。對于這些問題一定要及時加以研究和改進。需要說明的是，我們應(yīng)當用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學中出現(xiàn)的缺點和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準，是否允許“雙語”教師有口語語法錯誤，是否允許“雙語”教師和學生在起始年級、必要的時候用母語進行解釋和交流。我們的評價方式和評價結(jié)論應(yīng)當著眼于保護和促進“雙語”教學的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學質(zhì)量不高，但現(xiàn)在已經(jīng)提高了，也許現(xiàn)在質(zhì)量不高，但將來也許會提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學的發(fā)展平臺，我們的“雙語”教學推進工作就一定會取得成效。當然，用科學的態(tài)度看待“雙語”教學的質(zhì)量并不等于不重視“雙語”教學質(zhì)量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學工作，提高“雙語”教育質(zhì)量。
六、關(guān)于在職少數(shù)民族教師的轉(zhuǎn)型問題開展少數(shù)民族“雙語”教師培訓是實現(xiàn)少數(shù)民族教師轉(zhuǎn)型、加快“雙語”教師隊伍建設(shè)的重要途徑，必須持之以恒地堅持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學少數(shù)民族“雙語”教師培訓工程》的順利實施，既為“雙語”
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇三
20____年以來，通鋼集團樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導下，始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)。面對2013年，我們將以此次會議為契機，深刻領(lǐng)會會議精神，牢牢把握工作重心，同時結(jié)合礦山的實際情況，認清當前的嚴峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達的各項工作任務(wù)目標。為切實做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財產(chǎn)安全，我們決心做到以下幾點：
一、強化責任落實、嚴防事故發(fā)生。
二、加強宣傳教育、提高安全生產(chǎn)意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓，加強對安全管理人員、主要負責人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴格執(zhí)行持證上崗制，注重現(xiàn)場培訓效果和突發(fā)事故應(yīng)急處置，促進安全管理工作有效落實。同時我們通過“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”等專項活動，利用宣傳欄、標語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)及安全生產(chǎn)防護知識，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進安全標準化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產(chǎn)工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、作業(yè)現(xiàn)場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時，加強對井下避險“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，并根據(jù)系統(tǒng)運行要求和國家相關(guān)標準，建立完善各項基礎(chǔ)管理檔案，確保系統(tǒng)運行安全、穩(wěn)定。結(jié)合各生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場實際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標準化建設(shè)是加強安全管理、保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。我們在取得安全標準化二級企業(yè)的基礎(chǔ)上，認真鞏固成果，進一步建立和完善文件制度體系、應(yīng)急管理體系、風險控制體系、培訓教育體系和現(xiàn)場管理體系，以安全標準化推進工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標準化管理工作與日常各項安全管理工作有機結(jié)合，促使標準化推進工作程序化、精細化。
四、狠抓排查整改、落實安全監(jiān)管職責。
的安全管理工作。切實做好安全管理人員的監(jiān)管責任，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。
總之，我們在20____年安全生產(chǎn)工作中，努力實現(xiàn)“三個突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應(yīng)有的'貢獻!
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今日，能夠在那里發(fā)言，我感到十分激動，也十分榮幸。借此機會，首先向多年來關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導、各位同事表示衷心的感激！
參加工作十多年來，在組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導和同志們的提攜幫忙下，政治覺悟、思想品德、工作本事、業(yè)務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)也有了長足的提高。，我有幸參與了坎南路景觀綠化和***河治理工程的建設(shè)管理，并作為主要技術(shù)人員，進取為項目實施建言獻策，嚴把質(zhì)量關(guān)，有力促進了工程建設(shè)的順利開展；作為縣第**批黨建工作組成員，切實做好駐村聯(lián)村工作，確保了各項幫扶措施落實到位；在移民工作中，堅持深入基層，認真開展調(diào)查研究，吃透摸準各種情景，執(zhí)筆起草了《**縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》等3個移民規(guī)劃，使***工作得到有序開展；在日常工作中，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志，進取協(xié)助科室領(lǐng)導開展各項工作，大家齊心協(xié)力，有力提升了科室業(yè)務(wù)水平。
回顧過去，在工作中是取得了必須成績，但成績的取得，與領(lǐng)導的關(guān)心信任和同志們的支持幫忙是密不可分的。在工作的同時，我個人也收獲頗多：如水利和綠化施工的專業(yè)知識，協(xié)調(diào)處理關(guān)系的技巧，白天跑工地、晚上搞規(guī)劃的“彈鋼琴”工作法，“從大局著眼、從細節(jié)入手”提前謀劃、未雨綢繆的辦事思路，還學習實踐了我們***局“鐵板一塊”團結(jié)協(xié)作的團體戰(zhàn)斗精神和嚴謹務(wù)實、腳踏實地的工作作風。這些收獲，將對我今后的工作開展具有極大的幫忙。在此，我再次向領(lǐng)導和同志們表示衷心的感激！
20，是多年來水利資金投入最大、任務(wù)最繁重的一年，我將1。
以這次表彰為動力，努力做到以下幾點：
一是圍繞“凝心聚力團結(jié)干事”下功夫。牢固樹立大局意識，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，做到時時處處以大局為重，以工作為先。工作上密切協(xié)作、取長補短、相互支持、相互促進，大事講風格，小事講原則，做到心往一處想，勁往一處使，將全部精力用到工作上來。
二是瞄準“誠實苦干工作提速”做文章。進取弘揚***水利“誠實、苦干、創(chuàng)新、求進”的行業(yè)精神，對局里交辦的各項任務(wù)認真對待，扎扎實實不講任何條件的去全力完成。同時，注意工作方法，不斷提高工作效率，以實際行動為水利事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
三是狠抓“科學工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”不動搖。對工作做到高起點謀劃，高標準定位，高水平管理，高質(zhì)量完成，科學布局，合理安排。切實做好在***河治理一期工程建設(shè)、《******規(guī)劃》、移民后期扶持項目實施以及局里交辦的其他工作中承擔的任務(wù)。同時，注意總結(jié)工作經(jīng)驗，借鑒外地先進做法，因地制宜的推出工作新舉措，力爭在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上實現(xiàn)新的突破。
四是立足“加強學習提高素質(zhì)”抓落實。學習是事業(yè)提高的動力。在加強政治理論學習、認真貫徹科學發(fā)展觀的同時，努力學習當前水利專業(yè)知識，用知識來武裝頭腦，用知識來提高自身素質(zhì)。并堅持學以致用，做到學用結(jié)合，用工作成績來檢驗學習效果。
各位領(lǐng)導、同志們，年，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風，認真學習，努力工作，為***水利的發(fā)展再立新功！
多謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇五
校安工程是一項功在千秋，利在當代的民生工程，根據(jù)"三重"校舍加固的原則，2010年區(qū)校安辦安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所學校，13棟單體建筑，在全區(qū)各校中區(qū)域最廣，任務(wù)最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日順利開學。下面就我校在校安工程中的具體做法予以匯報：
一、加強領(lǐng)導，嚴密組織，打造一支優(yōu)秀的團隊。
針對我校校安工程點多面廣、任務(wù)重的特點，我們成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務(wù)主任，項目學校校長為成員的領(lǐng)導小組，工程前我們多次召開動員會、培訓會，統(tǒng)一思想和認識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質(zhì)、日志填寫、安全防范等方面進行了業(yè)務(wù)培訓。在整個工程期間，13個工程項目，每個項目點都有一名校長為現(xiàn)場負責人，對安全、進度、質(zhì)量進行監(jiān)管，他們犧牲暑假休息時間， 40多天如一日堅守崗位，不計個人得失，不計報酬，毫無怨言，表現(xiàn)出高度的責任意識和崇高的奉獻精神，正因為我們有這樣一支優(yōu)秀的團隊，我們的艱巨任務(wù)才能如期按質(zhì)完成。
二、樹立風險意識，安全意識，確保工程質(zhì)量與進度并重。
校安工程是一項民生工程，質(zhì)量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質(zhì)量難以保證，再加上有些項目經(jīng)理本身就是外行，在不影響進度的情況下保證質(zhì)量，我們有所擔心，為此我們從以下五個方面著手：
1、嚴格監(jiān)管：我們在貴池區(qū)城建監(jiān)理公司請了2名監(jiān)理，要求他們每天都必到12個工地進行旁站式監(jiān)理，并實行考勤制(監(jiān)理每到一個工地現(xiàn)場簽到);2名項目經(jīng)理，每天必到自己負責的工地巡查，實行簽到制;中心學校雇用一輛專車由兩名總務(wù)主任全天候巡視所有工地，加強指導和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現(xiàn)問題及時會診、把關(guān)、整改。各工地實行日報制，每天早晨八點前各項目學校校長把當天的情況向總務(wù)處報告，匯總后向校長匯報，以便校長掌握最新情況，進行及時處理。
2、經(jīng)常召開調(diào)度會、糾偏會。每個工序驗收時，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我們都在當天召集項目經(jīng)理、各工地負責人、監(jiān)理等召開總結(jié)、整改、布置會。并對前期工作進行總結(jié)，為后期工作提供參考經(jīng)驗。
3、嚴把材料關(guān)。所有材料進場，項目經(jīng)理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學校，學校經(jīng)查證后方可使用;水泥、鋼筋須見到化驗合格單方可使用。如：我們在東溪小學巡視時發(fā)現(xiàn)角鋼是8×9厘米不達標，于是我們堅決要求乙方換成10×10厘米的;在龍山小學發(fā)現(xiàn)鏈接是2厘米不達標，堅決換成4厘米的;在龍莊小學發(fā)現(xiàn)教室門油漆有過期嫌疑立馬換掉、有一面墻油漆沒按要求去做，馬上返工。質(zhì)量上沒有商量余地，毫不留情。
4、搶抓進度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進行倒計時，對每道工序制定了詳細的過程計劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項目經(jīng)理，對未能按期完成的`立即要求乙方加班加點，決不擠占下一道工序的時間，如灌口小學在砍墻皮期間由于人手和電力原因耽誤了工期，下道工序前一天還有一半墻皮未砍，我們要求乙方想盡辦法必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，乙方立即高價增派人手，夜間加班，一天一夜全部完工。
5、工程驗收預(yù)約。因為校安工程的全區(qū)性，教育局領(lǐng)導、質(zhì)檢站、設(shè)計、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進度不受影響，所有工序驗收時我校都提前兩天預(yù)約。
三、以人為本，協(xié)同合作。
2、工程中我們一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關(guān)系，在整過工程過程中，我們從不因為甲乙雙方的關(guān)系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃請等等，相反，我們還經(jīng)常請乙方項目負責人在一起坐坐，交流感情，增進友誼。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為乙方開辟"綠色通道",比喻水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運輸方面，以及當?shù)孛窆づc乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內(nèi)能夠為乙方做到的我們盡力做到，正因為如此，我們深得乙方的信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇六
二月份，***在***公司的正確領(lǐng)導下，在安全部的指導下，認真落實各項安全活動，在全隊上下展開安全大檢查和隱患排查專項行動，切實加大了對班組的安全監(jiān)管力度，堅決防范了各類安全事故的發(fā)生，圓滿地完成了各項安全任務(wù)。現(xiàn)就我部門的安全工作情況匯報如下：
一、堅持每天召開安全例會，強調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，切實增強了員工的安全意識，把安全生產(chǎn)工作日?；?。
二、組織各班組認真貫徹落實**集團及***公司《關(guān)于做好2013年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》安排部署，加強值班帶班及應(yīng)急值守，積極開展安全隱患排查治理活動。
三、在春節(jié)前組織開展了一次全方位的安全大檢查，對庫區(qū)、**注漿車間的重點防范區(qū)域、重大危險源、安全薄弱環(huán)節(jié)等進行了全面梳理排查，對查出的問題全部按照“五落實”進行了整改。
四、完善了班組安全包點責任制，嚴格落實安全包點責任。對**注漿車間及庫區(qū)的設(shè)備進行了細致的檢查工作，做好了各項安全防范措施。
五、按照公司要求，對單位車輛實行嚴格的管理，車輛組每天都做好對司機工作狀態(tài)的督查，每班做好車輛安全檢查工作，確保安全行車。
六、組織全員開展安全培訓，認真學習了安全知識，安全操作規(guī)程，并組織了考試，全體員工參加了考試。
七、為了確?！皟蓵逼陂g的安全穩(wěn)定，特制定了“兩會”期間安全保障措施。
針對下一階段安全生產(chǎn)工作的特點，我們做了如下安排：
第五、繼續(xù)做好庫區(qū)、辦公區(qū)的防火、防盜等工作，做好**注漿站的安全保障工作；
我們將以“警示三月行”活動為契機，深入開展各項安全活動，使***的安全形勢得到進一步好轉(zhuǎn)，堅決杜絕各類隱患和事故的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實安全責任、開展警示教育，切實抓好安全生產(chǎn)工作，進一步增強安全生產(chǎn)意識，加強安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，完善安全生產(chǎn)制度，提高安全生產(chǎn)管理水平，為打造平安***而努力，為迎接“兩會”的召開，創(chuàng)造一個團結(jié)、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇七
黨的十八大以來，多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
加強學習，著力夯實做的基石。要以學習打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進分子，但較高的思想覺悟和政治素質(zhì)哪里來?關(guān)鍵來源于學習。一個不斷深入學習的過程，就是不斷提高思想認識的過程。學習的進步是一切進步的基礎(chǔ)，學習的落后是一切落后的根源。沒有先進理論武裝的政黨，不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學習問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務(wù)和紀律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴重的是，黨員放松學習，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準。面對嚴峻的國際國內(nèi)形勢，面對復雜的現(xiàn)實矛盾，只能靠學習，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學習增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。一些同志在實際工作中，往往忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，強調(diào)一個忙字，很少靜下心來讀書學習。要知道思路決定出路，不學習哪來做的思路、做的才干、做的本領(lǐng)?那么，學什么?怎么學呢?兩學，就是最好的學習。兩學的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省;向?qū)嵺`學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標準。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產(chǎn)黨員，是一個自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進性，去講，就會使標準難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負職責相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進性要求貫穿于行使權(quán)利、履行義務(wù)的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重擔。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領(lǐng)導干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔當，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭上。共產(chǎn)黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當老好人。
要發(fā)揮模范作用。標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把標準具體化、實踐化。其實，現(xiàn)實中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，只要自覺做到，堅定信念，嚴格標準，立足現(xiàn)實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領(lǐng)導。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇八
對照所提的問題，以黨的紀律、群眾期盼、先進典型為鏡，聯(lián)系自我的思想和工作實際，認真學xxx省、市、縣委有關(guān)廉政建設(shè)的文件，深刻領(lǐng)會文件精神，自覺遵守黨紀國法、央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴守廉潔自律、廉潔從政的各項紀律。經(jīng)過認真對照檢查自我，認識到自我對中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認識不足，在自覺執(zhí)行黨的各項廉政規(guī)定、各項規(guī)章和黨員干部管理等有關(guān)規(guī)定存在要求不嚴、標準不高的問題，宗旨意識淡化，理論不強，服務(wù)群眾、服務(wù)社會的本領(lǐng)不高等等，在“四風”方面也存在著一些問題，與新時期黨員的要求還有著必須的差距，現(xiàn)就各位領(lǐng)導對我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務(wù)實清廉的要求進行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個方面的表態(tài)：
一、切實加強政治理論和業(yè)務(wù)學習。
學習新時期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識，學習現(xiàn)代化建設(shè)所需的各種知識，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務(wù)工作本事。尤其是要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的學習，深刻理解其精神實質(zhì)，堅持一個真誠而清醒的政治頭腦。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務(wù)的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實在行動上。
要抓住這次教育活動的契機，進一步提高認識，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風有大的轉(zhuǎn)變。
三、要密切聯(lián)系群眾。
要關(guān)心群眾，依靠群眾，維護群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現(xiàn)。團結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經(jīng)過這次民主生活會，對我的觸動很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自我的不足和缺點，使自我的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，努力使自我真正成為一個新時期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領(lǐng)導對我的信任和鼓勵，其次感謝組內(nèi)各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?BR> 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我充滿自信走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學生”是我為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的.是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我認真輔導學生的作業(yè)，努力和家長溝通，發(fā)言稿《教師師德個人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學生，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動?！@些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”我們班的班訓和班級口號是：學會做人，學會學習。我把這種理念牢牢地種在了每一位學生的心里。
人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我努力學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十
各位領(lǐng)導、同志們：上午好!
此次鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對鎮(zhèn)的關(guān)心和支持，同時也體現(xiàn)了市委對××鎮(zhèn)加快經(jīng)濟社會發(fā)展寄予愿望，我們堅決服從市委的安排。下頭，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領(lǐng)導和同志們表個態(tài)。在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領(lǐng)導了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準自我的位置，演好自我的主角，不斷強化位置意識和主角理念，立足本職崗位作貢獻。
一是堅持講政治，在其位謀其政。主動而不越位。對自我分管的工作和書記交辦的各項工作任務(wù)進取主動、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負責，出了問題敢于承擔職責。定期向書記匯報分管工作，以便使其及時了解和掌握全局情景，努力使自我分管的工作得到領(lǐng)導的支持，開展起來更加嚴謹和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權(quán)，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自我說的話堅決不說，不該自我表態(tài)時堅決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當好參謀助手，在完成自我分管的工作的同時，進取為書記進行科學決策建言獻策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時時事事從大局出發(fā)，在各個方面維護書記在全局工作中的地位和威信。
二是堅持講大局，求同存異。在班子內(nèi)部，每個成員堅持對自我分管的工作敢于負責，正確處理好局部與全局的關(guān)系、個體與整體的關(guān)系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅持勤政務(wù)實，取信于民。獨擋一面，努力完成組織交給的各項任務(wù)。在自我分管的工作中當好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自我的工作對全局工作起到推動作用。獨立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結(jié)合自我分管工作的實際，確定好自我的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實干，以*書記為首的新一屆領(lǐng)導班子必須會率領(lǐng)全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)××鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
多謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十一
xx年，xx市建設(shè)局將在地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設(shè)等重大民生工程，扎實抓好城市建設(shè)、住房建設(shè)等各項工作。
xx年的工作目標：按照“拉大城市框架，構(gòu)筑城市風骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設(shè)最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數(shù)作為首要條件，緊密結(jié)合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實施城市住房保障工程建設(shè)、棚戶區(qū)改造建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，逐步推進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅實的基礎(chǔ)。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進一步強化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網(wǎng)建設(shè)為切入點，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結(jié)構(gòu)，重點完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關(guān)橋約6.7公里詳細規(guī)劃；啟動編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設(shè)打下基礎(chǔ)。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團結(jié)路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內(nèi)城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村公路全部打通，構(gòu)成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動作用。
二、加快重點項目的建設(shè)步伐。
一是加快國際會展中心后續(xù)工程的建設(shè)步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會”順利召開奠定堅實的基礎(chǔ)；二是加大向國家、自治區(qū)申報項目工作力度，推進城市供水管網(wǎng)改造工程、城北區(qū)供水改擴建工程、城市供水改擴建工程和蓋孜河引水工程項目早日實施，異常是重點完成蓋孜河引水工程的各項前期工作，為該項目的啟動做好準備。
三、重點實施園林綠化景觀建設(shè)，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點，加快推進克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀念公園為重點，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設(shè)和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設(shè)，完成吐曼河紡織廠橋-南關(guān)橋段的防洪和景觀建設(shè)；實施石榴轉(zhuǎn)盤-新賓館-干療轉(zhuǎn)盤的街景改造工程，建設(shè)富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個公園的綠化建設(shè)；完成西公園和班超紀念公園建設(shè)，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動香妃園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和徠寧城公園建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設(shè)，切實解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設(shè)方面：以保障性住房建設(shè)為重點，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴大內(nèi)需的政策機遇，加快推進xx市住房改造建設(shè)。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補助資金下達情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應(yīng)的廉租住房建設(shè)；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經(jīng)過引入房地產(chǎn)開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎(chǔ)設(shè)施改造；三是六大片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃氣和亮化等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。經(jīng)過實施住房改造工程和配套工程建設(shè)，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達的計劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅持“因地制宜、實事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎(chǔ)上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設(shè)安置、周轉(zhuǎn)房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃氣等急需的內(nèi)部配套基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)當年改造、當年回遷。二是根據(jù)上報國家的《項目方案》和計劃改造工程量計算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計劃完成總投資158710萬元。三是正在實施的重點工作：1、抓緊實施回遷安置、自愿外遷動員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調(diào)查摸底統(tǒng)計工作。3、完善各項規(guī)劃，因地制宜，分類實施改造工程。4、總結(jié)試點改造經(jīng)驗教訓，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅持先易后難的原則，認真研究、細化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設(shè)工作會議、xx市委九屆五次全委（擴大）會議確定的工作目標任務(wù)，進取履行工作職責，團結(jié)帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，以扎實的作風，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實干，全面推進各項建設(shè)任務(wù)，確保各項建設(shè)目標圓滿實現(xiàn)，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十二
各位代表，同志們：
今天站在這里的就職上崗演講，我需要表的是一個態(tài)，需要抗的是一份更重的責任!感謝大家的信任把書記這一職位的重任交到我的手中，既然大家把這份接力棒交到我的手中，我唯有全身心的投入到這份工作當中，用行動與成果來回報黨的培育，人民的信任，把我們鎮(zhèn)的各項工作搞好，不求但求更好!
下面，我同大家講幾句見面話，作為初次交往的勾通。
首先做一下自我介紹，我叫x，祖籍豆村鎮(zhèn)x村，世代務(wù)農(nóng)，人生的曲線用“貧下中農(nóng)”四個字來概括比效恰如其份，那就是生在貧困家庭，工作在下邊基層，畢業(yè)于中等學校，屬于農(nóng)民子弟。83年任付科，87年任正科，一路南下，先后在x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)乃至今天的x鎮(zhèn)任黨政主要領(lǐng)導，在五臺這塊版土上是一名典型的“南下干部”，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的陣營中又算得上一位“老兵”了。
本人性格直爽，心地還比效善良，樂于助人，愛好也比效廣泛，有文憑，但水平不高;有閱歷，但能力欠佳。坦率地講優(yōu)點多缺點也不少。在基層工作與農(nóng)村干部打交道的過程中最希望做到的是“在理解的基礎(chǔ)上共事，在勾通的前提下工作”。
其次，談一下來這里的感受：
說句實在話，我是肩負著縣委的重托，懷著對x人民的敬佩來這里上任的，當我的雙腳一踏上這片土地，便深深地喜歡上了這里的一切。一種光榮感和自豪感油然而生，因為x鎮(zhèn)人文薈萃，民風淳樸，商賈如云。往前看出過北方的元帥，再往前看出過官至封疆，撰寫了《瀛環(huán)志略》的徐松龕先生，往近看，改革開放以來，x鎮(zhèn)工作成績斐然。鐵路過境;公路進家特別是上屆黨委的sc和jt同志在他們矢志不渝的努力下塑造了x精神、創(chuàng)造了輝煌業(yè)績、構(gòu)造了和諧社會。往后看，忻阜高速即將上馬、人民生活更加安康，前景更加光明燦爛。俗話說：“同船過渡三世修”能同大家一塊相處、一塊工作、一起生活是一種幸運，更是一種緣份。我愿將自已全部心血無私地奉獻給這片土地和這里的人民。
第三：向眾位代表做個表白。
我覺的黨委書記既是一個職務(wù)，又是一份責任，縣委和各位代表把我推到這個崗位，我能選擇的就是全身心地投入到這項工作之中，以勤奮務(wù)實的態(tài)度來感謝黨的培育之情;以科學的發(fā)展觀來報答眾位代表的知遇之恩。
“為民之要，在于安民”我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，我將緊緊依靠上級的正確領(lǐng)導，團結(jié)黨委、政府一班人，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民進一步解放思想，抓住機遇，保持穩(wěn)定，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)本屆黨委任期內(nèi)的各項工作任務(wù)。
俗話說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”我深深懂得，要實現(xiàn)每個目標，光坐而論道，紙上談兵是不行的。重要的是經(jīng)過調(diào)查研究然后腳踏實地去干。作為書記，人稱“九品父母官”官雖小，當好則難;事雖難，要做則易。個人的力量是微小的、有限的;大家的力量才是巨大的無窮的。我誠懇地希望能夠得到全體黨員和各村干部的大力支持和積極配合。
我將做到“三個不當”即廉潔奉公，不當貪官;秉公執(zhí)法，不當昏官;真抓實干，不當懶官。我不祈求歷史對我的褒揚，也不苛求人民對我的贊揚，我很自信，相信自己，相信代表同志們，相信三萬三千多人民的力量和智慧，會使我們x的春天更綠，x的秋日更黃。
最后祝各位代表身體健康，萬事如意。
謝謝大家。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的各位：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十四
各位領(lǐng)導，同志們：
作風建設(shè)永遠在路上，堅持標本兼治，推進以案促改是貫徹落實習總書記系列重要講話精神、推動全面從嚴治黨向縱深推進做出的重要舉措，也是從源頭上防腐治腐、警示和關(guān)愛保護干部、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍的重要手段。通過剛才的學習，相信大家內(nèi)心頗受觸動，今后的工作中要以案為鑒、聞警自省，深刻汲取教訓，自覺劃清界線、肅清惡劣影響，不折不扣把中央決策部署落到實處。在此，我作如下表態(tài)：
一是做到“兩個抓好”。抓好思想政治建設(shè)，結(jié)合。
主題教育。
活動，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真落實黨委中心組學習、“三會一課”等制度，經(jīng)常性開展警示教育，督促黨員干部以案為鑒、聞警自??；抓好制度執(zhí)行，嚴格執(zhí)行民主集中制，凡涉及“三重一大”事項，一律集體研究通過后實施。嚴格落實公務(wù)接待、公車管理、請銷假、財務(wù)、考勤等工作制度，完善內(nèi)控制度和監(jiān)管機制，促進全局干部作風轉(zhuǎn)變。
結(jié)合典型案例用身邊事教育身邊人強化警示教育。
整改、完善制度、檢查驗收四步驟，深入開展。
學習。
教育。
活動，剖析案件發(fā)生的深層次原因，不斷開展自查自糾，既要立行立改，又要集中整改：對本單位現(xiàn)有。
制度。
進行全面查漏補缺、健全完善機制，做到原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過。
四是堅持“五個。
反思。
”。深刻反思腐敗案件對一個地方政治生態(tài)的嚴重破壞影響，深刻反思腐敗案件發(fā)生的土壤和根源，深刻反思腐敗案件的關(guān)鍵警示意義，深刻反思腐敗案件當事人的蛻變之路，深刻反思以案為鑒、以案促改的教育重點，促使廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。
和生活中，要繼續(xù)嚴格要求自己，依法履職，公正用權(quán)，嚴以律己，繼續(xù)履行好自身職責，樹立好市場監(jiān)管系統(tǒng)黨員干部良好形象。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志們：
大家好！
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領(lǐng)導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
1加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3轉(zhuǎn)變作風，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的'良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強領(lǐng)導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質(zhì)量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領(lǐng)導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。2015年是
貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領(lǐng)導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家！
我 的 表 態(tài)
(2015年3月30日在縣十六屆人大會第十六次會議上)
尊敬的主任、各位副主任、委員：
我被縣政府提名為*縣教育局局長擬任人選，它飽含著、縣政府的高度信任，寄托著在坐的各位主任、副主任、委員的殷切希望，更是賦予我對事業(yè)和人民更大的責任。如果選舉任命我為*縣教育局局長，我一定不辜負各位的信任和支持，開拓創(chuàng)新，銳意進取，做到：
一、加強法律法規(guī)學習，努力提高執(zhí)政能力。認真學習法律法規(guī)，模范遵守法紀和制度，努力貫徹教育方針，以對黨、對人民高度負責的態(tài)度依法行政，依法治教，依法治學，不斷提高駕馭全局和領(lǐng)導全縣教育事業(yè)科學發(fā)展的能力,推動*縣教育事業(yè)在法制化軌道上又好又快發(fā)展。
會報告工作的過程，做為爭取人大指導監(jiān)督支持的過程，把辦理人大代表建議、批評和意見的過程，做為密切與人大代表的關(guān)系、發(fā)現(xiàn)問題、改進工作、努力辦好讓人民滿意的教育的機會。
三、依法履行工作職責，推動教育和諧發(fā)展。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局，以創(chuàng)建省級教育強縣為目標，積極實施“科教立縣”戰(zhàn)略，準確把握面臨形勢，堅持立德樹人的辦學方向，著眼熱點難點問題，找準切入點，正視困難，知難而進，把握全局，科學決策，加快推進標準化學校建設(shè)，扎實搞好師德師風和教師公眾形象教育整頓，認真實施素質(zhì)教育，加快職業(yè)教育發(fā)展，促進高中內(nèi)涵式發(fā)展，譜好全社會重視教育的“協(xié)奏曲”，唱響教育優(yōu)先發(fā)展的“進行曲”，推動全縣教育向布局合理、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學、質(zhì)量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進。
堅持民主團結(jié)的組織作風，求合力促發(fā)展；堅持帶頭苦干的工作作風，做表率當榜樣。
各位主任、副主任、委員，如果這次會議不能通過任命，說明我與黨和人民的要求還有很大的差距，與各位委員對教育局長的要求還有很大的距離。我會尊重大家的意見，接受大家的批評，更加冷靜地反省自己，從自身找問題，找差距，找原因，并在工作中努力學習，勤奮工作，從嚴要求，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，完善自我，豐富自我，提高自我，在大家的幫助教育下，為*縣的經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
3
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十六
各位領(lǐng)導、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級教育能手工作室負責人之一，我代表29位教師工作室負責人在此談?wù)勎覀兊母惺芎驼J識。縣局同意我們成立教學能手工作室，我認為這是縣局領(lǐng)導對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責任重大。作為省市級教學能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內(nèi)涵提質(zhì)量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計劃”骨干體系建設(shè)目標責任，充分發(fā)揮教學能手示范引領(lǐng)作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)、輻射作用,實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負責人，我們要加強學習，不斷更新教育教學理念,主動帶頭開展教育教學研究，在本學科內(nèi)形成自己獨特的教育教學風格。我們的成員應(yīng)不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實提高，充分體現(xiàn)自己的人生價值，向全縣教師傳遞教育教學改革和實現(xiàn)個人夢想的正能量。
作為工作室負責人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會在這個周期內(nèi)帶領(lǐng)工作室成員全面了解學科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導全縣初中英語學科教學。 二是有計劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個周期內(nèi)成長為省市級骨干教師，實現(xiàn)教師隊伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負責人和英語教研員，針對xx初中英語教學實際，結(jié)合學科特點編印一本適合我縣英語教學的音標教學地方教材，讓xx學生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己工作室的工作情況、學科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的最新成果，及時展示給更多的學科教師，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領(lǐng)導。在今后的工作中，我們將在教育局的領(lǐng)導下，進一步解放思想，更新觀念，虛心學習兄弟工作室的先進經(jīng)驗，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎(chǔ)教育工作。這樣想來，局領(lǐng)導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市年度教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。
經(jīng)過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產(chǎn)田。
二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍繞學生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學轉(zhuǎn)。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導，同志們：
根據(jù)會議安排，我代表正寧一中作大會表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進入關(guān)鍵時期，召開的一次非常重要的會議，充分體現(xiàn)了、縣政府對教育工作的極大關(guān)心、對深入實施科教興縣戰(zhàn)略的堅強決心。正寧一中作為市級示范高中，首當其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學工作的一些思路和打算作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
末，全校一本和二本進線率分別達到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標是：在報考人數(shù)凈增234人的不利形勢下，二本進線率保持穩(wěn)定，進線人數(shù)突破300名大關(guān)。圍繞這一目標，在具體工作中，堅持做到“五項”：
一是抓管理。全力推行精細化管理模式，切實完善高考評價體系，圍繞目標管理和年級管理兩項制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵機制。實行分管校長負責下的年級管理責任制，讓年級成為教學管理的實體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學，確保教與學的每個細節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實行“崗位責任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項制度，從今年開始在提取師生獎勵基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長20%，重獎教學成績突出，具有科研成果，無私奉獻的教師和品學兼優(yōu)的學生，充分調(diào)動廣大師生的工作和學習積極性，推動教學質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。
力培養(yǎng)出一批學有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，確保今年年底前全校教師學歷達標率達到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學三三六教學模式”，“洋思中學—先學后教當堂達標模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導處為中心、以年級組為支撐、以學科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風格”的課改局面，切實提高教育教學質(zhì)量。
抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎(chǔ)。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅持從基礎(chǔ)抓起，分級確定抓促重點，分層定位突破目標，分類實施不同教法，全力提高教學質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習慣，充分激發(fā)學習興趣；高二階段按照 “強化管理，分類推進，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強心理教育疏導，把握學生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓練”的要求，抓好集訓成才教育，加強備考工作指導，掌握高考前沿信息，堅持做到堂清、日結(jié)、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇悸非逦?，學生學習探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學生對當天知識進行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測”就是堅持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅持每月進行一次高考標準化模擬考試，力求組題嚴密，組織有序，講評精準，反饋及時，補救到位。
總之，高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會各界的關(guān)注，高考質(zhì)量的好壞關(guān)系到學生的未來、家庭的希望、學校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學生家長交回一份滿意的答卷。
各位領(lǐng)導，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平?？h人力資源和社會保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
一、 堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作 做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經(jīng)驗，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內(nèi)，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農(nóng)村學校開設(shè)課程的需要。
工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)條件并重，在崗位設(shè)置范圍內(nèi)，合格即評，有崗即聘，主動適應(yīng)中小學素質(zhì)教育發(fā)展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。進一步強化聘后管理，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。
三、堅持干部選拔任用制度，建設(shè)一流的中層干部隊伍 從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質(zhì)量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結(jié)合考察對象的特長和個人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優(yōu)秀教師、保護學校優(yōu)質(zhì)師資、促進學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責、開拓進取、奮發(fā)向上的干部隊伍。
四、堅持考核獎懲激勵機制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者，充分調(diào)動全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領(lǐng)導，同志們，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。人力資源社會保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十七
學生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓我們動氣，領(lǐng)導因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學會控制自己的情緒。
當我們準備批評我們的學生時，我們要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當我們對學生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
三、要學一點幽默。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
四、不要吝嗇贊賞的語言。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，我們不要永不滿足，我們要學會發(fā)現(xiàn)學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學生的成功，學生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分數(shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責任放大的老師，但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，領(lǐng)導快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?，腐朽將化為神?
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十八
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學生，只有能做到從“被人逼著學”，到“自律”，甚至到“自動去學”，才不會被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學”到“自動去學”呢？
我認為，任何習慣的形成都會經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學習上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標，而且要朝之努力。要先把學習放在玩的前面，不要覺得某項學習任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習慣也會在不知不覺中影響到你的學習習慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學習。至于能否再做到自動學習，就看你對學習的態(tài)度了。
學習分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學習的佼佼者。
工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學習上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學校一般明天上課6小時，一個成績中等的學生專注程度能達到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學的知識你4天就能學完。
但光是高效肯定也行不通，因為如果你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動學習，還要抓時間，并且高效，才能比別人更好！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十九
校、所長負責制，自我的職責首先是協(xié)助和監(jiān)督中心主任正確履職，自我認為上級黨組織能委派的行政一把手，也必須是思想素質(zhì)過硬，能夠信任的，加之作為支部書記，還有一個重要職能就是幫忙中心主任搞好工作，而搞好工作的前提是必須搞好團結(jié)，所以工作起來就研究的多了些，這個思想必須程度的影響了自我的履職。更重要的錯誤是自我的主動性也不夠的，在自覺的去進取學習提高自我上努力的也有欠缺。加上自我認為上級黨組織沒有賦予自我必須的手段和措施，所以也就一心一意的管好自我的分內(nèi)事，業(yè)務(wù)上的事幾乎無從也無心過問。還有就是此刻，自我感覺年齡大了，快該退居二線了，也就少了事業(yè)心和職責心，對自我的要求自然也就降低了，在考勤上盡管每一天都按時上下班，卻沒有和同志們一樣的每一天四次的簽到，有點特殊化了，甚至有了逐步淡出中心管理圈子的思想和行為，上頭這些都是我在黨的群眾路線教育實踐活動中需要下功夫解決的問題。
自我也是欣然理解，總認為是正常的人情往來，是非原則性的，最主要的是自我思想上修養(yǎng)不夠，所以幾乎沒有感覺出有什么大的不妥，也就更談不上拒絕了。
修養(yǎng)、黨的基本理論知識方面培養(yǎng)，這些問題的存在，必須程度上也就影響了黨在群眾心目中的形象。
二、存在問題的主要原因。
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的本事。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導干部政治上成熟的基礎(chǔ)，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。...員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了，研究個人的榮辱進退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創(chuàng)造性。
性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
三、今后改善措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，異常要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。
3、要進一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情景下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求進取向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，經(jīng)過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終到達工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞中心的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)兩富兩美新武功目標多作貢獻。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二十
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學生利益，敗壞社會風氣的一個毒瘤，必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理，它就會敗壞社會風氣，影響學生價值觀、榮辱觀的形成，使學生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學生的健康成長，貽誤下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認真教學，課后進行補課，借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候，會有一些教師不顧學生的身心健康，亂辦補習班，亂補課，這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負、減壓，我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言：
【對教師】。
一．要曉之以理。
要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時期的人民教師，我們要從自身做起，嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅是傳授課本上的知識，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己，以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。
二．要導之以行。
學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習；不可利用職務(wù)之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示等不正常手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班；不私自受聘到民辦教育機構(gòu)從事教育教學活動，不為民辦教育機構(gòu)和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源，提供場所或直接參與辦班補課。
【對學?！?。
一．要對教師進行嚴格管理。
學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡，上面不但留有學校的舉報電話，還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。
二．要對教師進行監(jiān)督。
學校做到領(lǐng)導包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點，做到每天過問，不定時的上門檢查，隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理。
三．要對教師進行處罰。
對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補課行為要進行嚴肅處理：補習班馬上解散，收取的補課費及時退給家長，是班任的調(diào)離班任職務(wù)，三年內(nèi)不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的，聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二十一
尊敬的各位：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報范文著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務(wù)水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務(wù)，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇一
發(fā)言稿是各級黨政機關(guān)、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關(guān)的意見、看法或經(jīng)驗與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質(zhì)的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習慣上稱本機關(guān)或上級機關(guān)領(lǐng)導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分:。
(1)標題。
應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內(nèi)容，還有的用括號注明發(fā)言時間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領(lǐng)導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內(nèi)容。
第三部分是結(jié)尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內(nèi)容標在標題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào)，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經(jīng)濟目標責任書感到非常激動!同時我也深感肩上的擔子和責任的重大。在此，我代表業(yè)務(wù)部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責任書中規(guī)定的各項工作目標，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動轉(zhuǎn)型。
資源公司作為集團公司的一大板塊，我個人要主動地與集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導自己的各項工作，自覺做到與集團公司保持高度一致，自覺落實壓力、目標層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質(zhì)量，保障一、二高線正常生產(chǎn)。
2、煤炭貿(mào)易:加強與鈺坤礦、潞安集團、焦煤集團、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅定發(fā)展而后強的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經(jīng)濟目標任務(wù)。
三、團隊建設(shè)，增強合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓、學習以及文化建設(shè)、制度建設(shè)提升團隊的整體素質(zhì)和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進理念與意識的骨干隊伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團結(jié)隊伍。
“百尺竿頭，更進一步”。在公司領(lǐng)導和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實奮進，扎實工作，絕不辜負領(lǐng)導和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二
為了正確引導中小學的“雙語”
教學。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務(wù)教育“雙語”教學課程設(shè)置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團普通高中課程設(shè)置與管理方案（試行）》，確定了中小學少數(shù)民族“雙語”教學的模式和課程設(shè)置。不過，由于各少數(shù)民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學方法多種多樣，多種“雙語”教學模式并存的現(xiàn)象將會維持一個相當長的歷史時期。
二、關(guān)于“雙語”教學的動因問題有些學者在問，新疆少數(shù)民族教育一定要走“雙語”教學之路嗎？回答是肯定的，新疆少數(shù)民族教育必須走“雙語”教學之路！推進“雙語”教學是學習和掌握漢語的需要。心理學研究表明，學習一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實踐、學習，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數(shù)民族比較集中，大多數(shù)地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學習和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時間，并且在更大的范圍內(nèi)較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學習使用，顯然與真正學好漢語還有著相當大的距離。雙語教學的提出和開展，正是為了彌補和補充這種不足，給學習者提供更多的學習和使用漢語的空間和時間。由aguireinternational機構(gòu)為美國教育部做過一項為期四年的項目，內(nèi)容是教師在教學過程中使用語言的情況。根據(jù)該項調(diào)查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學語言的25％[1]。另外，從語言的本質(zhì)屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復使用，才能夠達到熟練的程度。雙語教學正是使第二語言的學習不僅僅是一種語言的學習，而且是一種工具的學習，是一種提供了特定場景的工具的學習，可以為學習者在更大范圍內(nèi)營造學習第二語言的環(huán)境和空間。推進“雙語”教學是提高教育教學質(zhì)量的需要。人們對雙語教育的認識，大致經(jīng)歷了三個階段：20世紀初，人們認為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀30年代到50年代，人們轉(zhuǎn)而認為雙語能力對智力發(fā)展不會有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數(shù)民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時間滯后，加之物力、人力、財力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數(shù)多的第二語言，則會大大豐富自己的知識。在新疆師范大學研究者對233名雙語教師的調(diào)查問卷中，有92.3％認為自己學習雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個側(cè)面反映了語言作為一種工具對人們在認知世界過程中的重要作用。推進“雙語”教學是新疆經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個組成部分[4]。新疆經(jīng)濟和社會的發(fā)展，關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)在教育。在新疆這樣一個少數(shù)民族聚居的邊遠貧困地區(qū)，能否實現(xiàn)跨躍式發(fā)展，關(guān)鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質(zhì)的少數(shù)民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實踐反復證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數(shù)民族教育發(fā)展的根本大計，而大力推進“雙語”教學則是提高少數(shù)民族教育質(zhì)量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數(shù)民族“雙語”教學工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應(yīng)當掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內(nèi)的交流和競爭應(yīng)當掌握漢語。這是語言的社會功能。據(jù)統(tǒng)計，20世紀90年代，漢語出版圖書占世界出版總數(shù)的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學習漢語，85個國家的2100所大學開設(shè)漢語課程，開設(shè)漢語課程的中小學也在迅速增加[5]。我們要切實尊重語言的法律地位，同時又要充分發(fā)揮語言的社會功能，這也是社會主義市場經(jīng)濟的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數(shù)民族更好地參與國家的政治、經(jīng)濟和文化交流活動，進而走向世界。我們提倡學習漢語，不是不要學習母語，而是在學習和掌握母語的基礎(chǔ)上學習漢語。內(nèi)地的一些中小學正在積極推進雙語教學（英漢），其目的也是為了提高學生的英語水平和參與世界競爭的能力。據(jù)2005年統(tǒng)計，全國有25個省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學實驗，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學實驗的文件，“雙語”教學實驗已從個人行為、民間行為、學校行為轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨閇6]?？梢?，學習國家的通用語言，不僅不會導致民族的消亡，恰恰相反，這會增強一個民族的自我發(fā)展能力，促進民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結(jié)。
20年“雙語”教學工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上頒布了《關(guān)于大力推進“雙語”教學工作的決定》，提出目標，即在鞏固和提高母語教學質(zhì)量的同時，以提高漢語教學質(zhì)量為重點，按照因地制宜、分類指導、分區(qū)規(guī)劃、分步實施的原則，逐步推進雙語教學工作，不斷擴大“雙語”教學的范圍和規(guī)模，提高少數(shù)民族教育教學質(zhì)量。使少數(shù)民族語言授課的中小學，其“雙語”教學模式，由現(xiàn)階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時加授母語文的模式，使少數(shù)民族學生高中畢業(yè)達到“民漢兼通”的目標，為今后的學習、工作和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這個文件把“雙語”學習放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學中漢語教學是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當前把漢語教學作為重點，但并不意味著放棄母語教學，而強調(diào)的是在鞏固和提高母語教學質(zhì)量的同時學習漢語，這也決定了“雙語”教學的性質(zhì)。因此，推進“雙語”教學不是不要母語，而是要求在學好母語的基礎(chǔ)上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學學報》（哲學社會科學版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會上，與會專家向全世界呼吁，幼兒教育應(yīng)該糾正片面強調(diào)智力發(fā)展、忽視兒童個性發(fā)展的偏向，從智育中心轉(zhuǎn)向包括社會性和情感在內(nèi)的兒童個性全面發(fā)展上[7]。當前，一些地方的“雙語”幼兒園（學前班）受到了應(yīng)試教育的嚴重影響，小學化傾向十分嚴重，學拼音、練算術(shù)、背古詩成為時尚。這不僅違背了國家有關(guān)規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時，也損害了幼兒學習漢語的興趣和愛好。這與我們推進“雙語”教學的目標是背道而馳的，應(yīng)當給予糾正。
五、關(guān)于少數(shù)民族“雙語”教學的數(shù)量和質(zhì)量問題由于人們對“雙語”教學工作的認識不同以及對“雙語”教學工作實踐情況了解不一，人們對“雙語”教學推進工作看法不盡相同。有的人認為，現(xiàn)在的“雙語”教學推進速度太快了，質(zhì)量無法保證；有的人認為太慢了，不能適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對少數(shù)民族高層次人才的需求。從哲學的角度講，太快和太慢都是相對的，關(guān)鍵是要把好一個度。要把好這個度就必須進一步深入學習科學發(fā)展觀，用科學的發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)“雙語”教學工作全局，促進“雙語”教學工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。應(yīng)當正確對待“雙語”教學的推進工作，既要認真抓發(fā)展、抓實施，又要抓質(zhì)量、抓效果，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進。當然，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎(chǔ)上，快速推進，確保質(zhì)量。應(yīng)當把質(zhì)量和效益擺在更加重要的位置，體現(xiàn)在“雙語”教學工作的方方面面。制定“雙語”教學推進規(guī)劃的時候，一定要把握好數(shù)量和質(zhì)量、規(guī)模和效益的關(guān)系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數(shù)量和規(guī)模，就沒有質(zhì)量和效益；但是，沒有質(zhì)量和效益，就不可能有真正的數(shù)量和規(guī)模。目前，學前“雙語”教學推進速度非?？?，效果顯著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進“雙語”教學工作的必備條件———與實際工作相適應(yīng)的“雙語”教師。堅持用科學的態(tài)度看待少數(shù)民族“雙語”教學的質(zhì)量問題?！半p語”教學實驗工作已經(jīng)進行了很多年，但取得實質(zhì)性進展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進雙語教學工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學的推進過程中確實存在著質(zhì)量問題，例如，教師的漢語水平低，學生聽起來有困難，學生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學的模式多樣，教學要求、目標不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學有沒有質(zhì)量保證，會不會誤人子弟。筆者認為，“雙語”教學剛剛起步，出現(xiàn)問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進中的問題。對于這些問題一定要及時加以研究和改進。需要說明的是，我們應(yīng)當用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學中出現(xiàn)的缺點和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準，是否允許“雙語”教師有口語語法錯誤，是否允許“雙語”教師和學生在起始年級、必要的時候用母語進行解釋和交流。我們的評價方式和評價結(jié)論應(yīng)當著眼于保護和促進“雙語”教學的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學質(zhì)量不高，但現(xiàn)在已經(jīng)提高了，也許現(xiàn)在質(zhì)量不高，但將來也許會提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學的發(fā)展平臺，我們的“雙語”教學推進工作就一定會取得成效。當然，用科學的態(tài)度看待“雙語”教學的質(zhì)量并不等于不重視“雙語”教學質(zhì)量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學工作，提高“雙語”教育質(zhì)量。
六、關(guān)于在職少數(shù)民族教師的轉(zhuǎn)型問題開展少數(shù)民族“雙語”教師培訓是實現(xiàn)少數(shù)民族教師轉(zhuǎn)型、加快“雙語”教師隊伍建設(shè)的重要途徑，必須持之以恒地堅持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學少數(shù)民族“雙語”教師培訓工程》的順利實施，既為“雙語”
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇三
20____年以來，通鋼集團樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導下，始終堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產(chǎn)工作任務(wù)。面對2013年，我們將以此次會議為契機，深刻領(lǐng)會會議精神，牢牢把握工作重心，同時結(jié)合礦山的實際情況，認清當前的嚴峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達的各項工作任務(wù)目標。為切實做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財產(chǎn)安全，我們決心做到以下幾點：
一、強化責任落實、嚴防事故發(fā)生。
二、加強宣傳教育、提高安全生產(chǎn)意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓，加強對安全管理人員、主要負責人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴格執(zhí)行持證上崗制，注重現(xiàn)場培訓效果和突發(fā)事故應(yīng)急處置，促進安全管理工作有效落實。同時我們通過“安全生產(chǎn)月”、“打非治違”等專項活動，利用宣傳欄、標語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)及安全生產(chǎn)防護知識，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進安全標準化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產(chǎn)工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、作業(yè)現(xiàn)場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時，加強對井下避險“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設(shè)，并根據(jù)系統(tǒng)運行要求和國家相關(guān)標準，建立完善各項基礎(chǔ)管理檔案，確保系統(tǒng)運行安全、穩(wěn)定。結(jié)合各生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場實際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標準化建設(shè)是加強安全管理、保障安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。我們在取得安全標準化二級企業(yè)的基礎(chǔ)上，認真鞏固成果，進一步建立和完善文件制度體系、應(yīng)急管理體系、風險控制體系、培訓教育體系和現(xiàn)場管理體系，以安全標準化推進工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標準化管理工作與日常各項安全管理工作有機結(jié)合，促使標準化推進工作程序化、精細化。
四、狠抓排查整改、落實安全監(jiān)管職責。
的安全管理工作。切實做好安全管理人員的監(jiān)管責任，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。
總之，我們在20____年安全生產(chǎn)工作中，努力實現(xiàn)“三個突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎(chǔ)建設(shè)上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應(yīng)有的'貢獻!
謝謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！今日，能夠在那里發(fā)言，我感到十分激動，也十分榮幸。借此機會，首先向多年來關(guān)心支持我的各位領(lǐng)導、各位同事表示衷心的感激！
參加工作十多年來，在組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導和同志們的提攜幫忙下，政治覺悟、思想品德、工作本事、業(yè)務(wù)水平不斷提高，綜合素質(zhì)也有了長足的提高。，我有幸參與了坎南路景觀綠化和***河治理工程的建設(shè)管理，并作為主要技術(shù)人員，進取為項目實施建言獻策，嚴把質(zhì)量關(guān)，有力促進了工程建設(shè)的順利開展；作為縣第**批黨建工作組成員，切實做好駐村聯(lián)村工作，確保了各項幫扶措施落實到位；在移民工作中，堅持深入基層，認真開展調(diào)查研究，吃透摸準各種情景，執(zhí)筆起草了《**縣基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》等3個移民規(guī)劃，使***工作得到有序開展；在日常工作中，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志，進取協(xié)助科室領(lǐng)導開展各項工作，大家齊心協(xié)力，有力提升了科室業(yè)務(wù)水平。
回顧過去，在工作中是取得了必須成績，但成績的取得，與領(lǐng)導的關(guān)心信任和同志們的支持幫忙是密不可分的。在工作的同時，我個人也收獲頗多：如水利和綠化施工的專業(yè)知識，協(xié)調(diào)處理關(guān)系的技巧，白天跑工地、晚上搞規(guī)劃的“彈鋼琴”工作法，“從大局著眼、從細節(jié)入手”提前謀劃、未雨綢繆的辦事思路，還學習實踐了我們***局“鐵板一塊”團結(jié)協(xié)作的團體戰(zhàn)斗精神和嚴謹務(wù)實、腳踏實地的工作作風。這些收獲，將對我今后的工作開展具有極大的幫忙。在此，我再次向領(lǐng)導和同志們表示衷心的感激！
20，是多年來水利資金投入最大、任務(wù)最繁重的一年，我將1。
以這次表彰為動力，努力做到以下幾點：
一是圍繞“凝心聚力團結(jié)干事”下功夫。牢固樹立大局意識，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，做到時時處處以大局為重，以工作為先。工作上密切協(xié)作、取長補短、相互支持、相互促進，大事講風格，小事講原則，做到心往一處想，勁往一處使，將全部精力用到工作上來。
二是瞄準“誠實苦干工作提速”做文章。進取弘揚***水利“誠實、苦干、創(chuàng)新、求進”的行業(yè)精神，對局里交辦的各項任務(wù)認真對待，扎扎實實不講任何條件的去全力完成。同時，注意工作方法，不斷提高工作效率，以實際行動為水利事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
三是狠抓“科學工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”不動搖。對工作做到高起點謀劃，高標準定位，高水平管理，高質(zhì)量完成，科學布局，合理安排。切實做好在***河治理一期工程建設(shè)、《******規(guī)劃》、移民后期扶持項目實施以及局里交辦的其他工作中承擔的任務(wù)。同時，注意總結(jié)工作經(jīng)驗，借鑒外地先進做法，因地制宜的推出工作新舉措，力爭在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)上實現(xiàn)新的突破。
四是立足“加強學習提高素質(zhì)”抓落實。學習是事業(yè)提高的動力。在加強政治理論學習、認真貫徹科學發(fā)展觀的同時，努力學習當前水利專業(yè)知識，用知識來武裝頭腦，用知識來提高自身素質(zhì)。并堅持學以致用，做到學用結(jié)合，用工作成績來檢驗學習效果。
各位領(lǐng)導、同志們，年，我將以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加昂揚的斗志、更加務(wù)實的作風，認真學習，努力工作，為***水利的發(fā)展再立新功！
多謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇五
校安工程是一項功在千秋，利在當代的民生工程，根據(jù)"三重"校舍加固的原則，2010年區(qū)校安辦安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所學校，13棟單體建筑，在全區(qū)各校中區(qū)域最廣，任務(wù)最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日順利開學。下面就我校在校安工程中的具體做法予以匯報：
一、加強領(lǐng)導，嚴密組織，打造一支優(yōu)秀的團隊。
針對我校校安工程點多面廣、任務(wù)重的特點，我們成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務(wù)主任，項目學校校長為成員的領(lǐng)導小組，工程前我們多次召開動員會、培訓會，統(tǒng)一思想和認識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質(zhì)、日志填寫、安全防范等方面進行了業(yè)務(wù)培訓。在整個工程期間，13個工程項目，每個項目點都有一名校長為現(xiàn)場負責人，對安全、進度、質(zhì)量進行監(jiān)管，他們犧牲暑假休息時間， 40多天如一日堅守崗位，不計個人得失，不計報酬，毫無怨言，表現(xiàn)出高度的責任意識和崇高的奉獻精神，正因為我們有這樣一支優(yōu)秀的團隊，我們的艱巨任務(wù)才能如期按質(zhì)完成。
二、樹立風險意識，安全意識，確保工程質(zhì)量與進度并重。
校安工程是一項民生工程，質(zhì)量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質(zhì)量難以保證，再加上有些項目經(jīng)理本身就是外行，在不影響進度的情況下保證質(zhì)量，我們有所擔心，為此我們從以下五個方面著手：
1、嚴格監(jiān)管：我們在貴池區(qū)城建監(jiān)理公司請了2名監(jiān)理，要求他們每天都必到12個工地進行旁站式監(jiān)理，并實行考勤制(監(jiān)理每到一個工地現(xiàn)場簽到);2名項目經(jīng)理，每天必到自己負責的工地巡查，實行簽到制;中心學校雇用一輛專車由兩名總務(wù)主任全天候巡視所有工地，加強指導和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現(xiàn)問題及時會診、把關(guān)、整改。各工地實行日報制，每天早晨八點前各項目學校校長把當天的情況向總務(wù)處報告，匯總后向校長匯報，以便校長掌握最新情況，進行及時處理。
2、經(jīng)常召開調(diào)度會、糾偏會。每個工序驗收時，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我們都在當天召集項目經(jīng)理、各工地負責人、監(jiān)理等召開總結(jié)、整改、布置會。并對前期工作進行總結(jié)，為后期工作提供參考經(jīng)驗。
3、嚴把材料關(guān)。所有材料進場，項目經(jīng)理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學校，學校經(jīng)查證后方可使用;水泥、鋼筋須見到化驗合格單方可使用。如：我們在東溪小學巡視時發(fā)現(xiàn)角鋼是8×9厘米不達標，于是我們堅決要求乙方換成10×10厘米的;在龍山小學發(fā)現(xiàn)鏈接是2厘米不達標，堅決換成4厘米的;在龍莊小學發(fā)現(xiàn)教室門油漆有過期嫌疑立馬換掉、有一面墻油漆沒按要求去做，馬上返工。質(zhì)量上沒有商量余地，毫不留情。
4、搶抓進度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進行倒計時，對每道工序制定了詳細的過程計劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項目經(jīng)理，對未能按期完成的`立即要求乙方加班加點，決不擠占下一道工序的時間，如灌口小學在砍墻皮期間由于人手和電力原因耽誤了工期，下道工序前一天還有一半墻皮未砍，我們要求乙方想盡辦法必須在規(guī)定時間內(nèi)完成，乙方立即高價增派人手，夜間加班，一天一夜全部完工。
5、工程驗收預(yù)約。因為校安工程的全區(qū)性，教育局領(lǐng)導、質(zhì)檢站、設(shè)計、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進度不受影響，所有工序驗收時我校都提前兩天預(yù)約。
三、以人為本，協(xié)同合作。
2、工程中我們一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關(guān)系，在整過工程過程中，我們從不因為甲乙雙方的關(guān)系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃請等等，相反，我們還經(jīng)常請乙方項目負責人在一起坐坐，交流感情，增進友誼。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調(diào)有關(guān)部門為乙方開辟"綠色通道",比喻水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運輸方面，以及當?shù)孛窆づc乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內(nèi)能夠為乙方做到的我們盡力做到，正因為如此，我們深得乙方的信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇六
二月份，***在***公司的正確領(lǐng)導下，在安全部的指導下，認真落實各項安全活動，在全隊上下展開安全大檢查和隱患排查專項行動，切實加大了對班組的安全監(jiān)管力度，堅決防范了各類安全事故的發(fā)生，圓滿地完成了各項安全任務(wù)。現(xiàn)就我部門的安全工作情況匯報如下：
一、堅持每天召開安全例會，強調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，切實增強了員工的安全意識，把安全生產(chǎn)工作日?；?。
二、組織各班組認真貫徹落實**集團及***公司《關(guān)于做好2013年元旦春節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》安排部署，加強值班帶班及應(yīng)急值守，積極開展安全隱患排查治理活動。
三、在春節(jié)前組織開展了一次全方位的安全大檢查，對庫區(qū)、**注漿車間的重點防范區(qū)域、重大危險源、安全薄弱環(huán)節(jié)等進行了全面梳理排查，對查出的問題全部按照“五落實”進行了整改。
四、完善了班組安全包點責任制，嚴格落實安全包點責任。對**注漿車間及庫區(qū)的設(shè)備進行了細致的檢查工作，做好了各項安全防范措施。
五、按照公司要求，對單位車輛實行嚴格的管理，車輛組每天都做好對司機工作狀態(tài)的督查，每班做好車輛安全檢查工作，確保安全行車。
六、組織全員開展安全培訓，認真學習了安全知識，安全操作規(guī)程，并組織了考試，全體員工參加了考試。
七、為了確?！皟蓵逼陂g的安全穩(wěn)定，特制定了“兩會”期間安全保障措施。
針對下一階段安全生產(chǎn)工作的特點，我們做了如下安排：
第五、繼續(xù)做好庫區(qū)、辦公區(qū)的防火、防盜等工作，做好**注漿站的安全保障工作；
我們將以“警示三月行”活動為契機，深入開展各項安全活動，使***的安全形勢得到進一步好轉(zhuǎn)，堅決杜絕各類隱患和事故的發(fā)生。我們將繼續(xù)堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，落實安全責任、開展警示教育，切實抓好安全生產(chǎn)工作，進一步增強安全生產(chǎn)意識，加強安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，完善安全生產(chǎn)制度，提高安全生產(chǎn)管理水平，為打造平安***而努力，為迎接“兩會”的召開，創(chuàng)造一個團結(jié)、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇七
黨的十八大以來，多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產(chǎn)黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產(chǎn)黨員。
加強學習，著力夯實做的基石。要以學習打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質(zhì)，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產(chǎn)黨員是具有共產(chǎn)主義思想覺悟的先進分子，但較高的思想覺悟和政治素質(zhì)哪里來?關(guān)鍵來源于學習。一個不斷深入學習的過程，就是不斷提高思想認識的過程。學習的進步是一切進步的基礎(chǔ)，學習的落后是一切落后的根源。沒有先進理論武裝的政黨，不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學習問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務(wù)和紀律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴重的是，黨員放松學習，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準。面對嚴峻的國際國內(nèi)形勢，面對復雜的現(xiàn)實矛盾，只能靠學習，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學習增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機感，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)。一些同志在實際工作中，往往忙于事務(wù)、忙于應(yīng)酬，強調(diào)一個忙字，很少靜下心來讀書學習。要知道思路決定出路，不學習哪來做的思路、做的才干、做的本領(lǐng)?那么，學什么?怎么學呢?兩學，就是最好的學習。兩學的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省;向?qū)嵺`學，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標準。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產(chǎn)黨員，是一個自愿為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進性，去講，就會使標準難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯(lián)系具體環(huán)境、具體條件和具體任務(wù)，與各自所在崗位、所負職責相結(jié)合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應(yīng)有貢獻。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進性要求貫穿于行使權(quán)利、履行義務(wù)的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重擔。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領(lǐng)導干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔當，還體現(xiàn)在同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭上。共產(chǎn)黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當老好人。
要發(fā)揮模范作用。標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用，就要把標準具體化、實踐化。其實，現(xiàn)實中的黨員大多數(shù)是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產(chǎn)黨員，只要自覺做到，堅定信念，嚴格標準，立足現(xiàn)實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯(lián)系，把群眾與黨緊密聯(lián)接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領(lǐng)導。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇八
對照所提的問題，以黨的紀律、群眾期盼、先進典型為鏡，聯(lián)系自我的思想和工作實際，認真學xxx省、市、縣委有關(guān)廉政建設(shè)的文件，深刻領(lǐng)會文件精神，自覺遵守黨紀國法、央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴守廉潔自律、廉潔從政的各項紀律。經(jīng)過認真對照檢查自我，認識到自我對中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認識不足，在自覺執(zhí)行黨的各項廉政規(guī)定、各項規(guī)章和黨員干部管理等有關(guān)規(guī)定存在要求不嚴、標準不高的問題，宗旨意識淡化，理論不強，服務(wù)群眾、服務(wù)社會的本領(lǐng)不高等等，在“四風”方面也存在著一些問題，與新時期黨員的要求還有著必須的差距，現(xiàn)就各位領(lǐng)導對我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務(wù)實清廉的要求進行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個方面的表態(tài)：
一、切實加強政治理論和業(yè)務(wù)學習。
學習新時期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識，學習現(xiàn)代化建設(shè)所需的各種知識，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務(wù)工作本事。尤其是要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的學習，深刻理解其精神實質(zhì)，堅持一個真誠而清醒的政治頭腦。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務(wù)的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實在行動上。
要抓住這次教育活動的契機，進一步提高認識，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風有大的轉(zhuǎn)變。
三、要密切聯(lián)系群眾。
要關(guān)心群眾，依靠群眾，維護群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現(xiàn)。團結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經(jīng)過這次民主生活會，對我的觸動很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自我的不足和缺點，使自我的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，努力使自我真正成為一個新時期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇九
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領(lǐng)導對我的信任和鼓勵，其次感謝組內(nèi)各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?BR> 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我充滿自信走進班級，和學生交談;無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學生”是我為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的.是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我認真輔導學生的作業(yè)，努力和家長溝通，發(fā)言稿《教師師德個人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學生，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經(jīng)過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動?！@些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”我們班的班訓和班級口號是：學會做人，學會學習。我把這種理念牢牢地種在了每一位學生的心里。
人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。我努力學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十
各位領(lǐng)導、同志們：上午好!
此次鎮(zhèn)黨委書記的調(diào)整，充分體現(xiàn)了市委對鎮(zhèn)的關(guān)心和支持，同時也體現(xiàn)了市委對××鎮(zhèn)加快經(jīng)濟社會發(fā)展寄予愿望，我們堅決服從市委的安排。下頭，我代表鎮(zhèn)黨委全體委員就做好今后工作，向各位領(lǐng)導和同志們表個態(tài)。在今后工作中，我們將一如既往大力支持書記工作，當好書記的參謀和助手，注重發(fā)揮領(lǐng)導了解群眾工作的橋梁作用，以人民的根本利益為重，以事業(yè)發(fā)展為重，在工作中找準自我的位置，演好自我的主角，不斷強化位置意識和主角理念，立足本職崗位作貢獻。
一是堅持講政治，在其位謀其政。主動而不越位。對自我分管的工作和書記交辦的各項工作任務(wù)進取主動、創(chuàng)造性的開展并完成，遇到麻煩事勇于負責，出了問題敢于承擔職責。定期向書記匯報分管工作，以便使其及時了解和掌握全局情景，努力使自我分管的工作得到領(lǐng)導的支持，開展起來更加嚴謹和完美，減少工作中的失誤。攬事而不攬權(quán)，決不說過頭話、辦過頭事，在工作中不該自我說的話堅決不說，不該自我表態(tài)時堅決不亂表態(tài)，不搶“鏡頭”，不出“風頭”，真正做到工作到位不越位。輔佐而不離位。當好參謀助手，在完成自我分管的工作的同時，進取為書記進行科學決策建言獻策。服從而不偏位。牢固樹立輔佐觀念和配角意識，時時事事從大局出發(fā)，在各個方面維護書記在全局工作中的地位和威信。
二是堅持講大局，求同存異。在班子內(nèi)部，每個成員堅持對自我分管的工作敢于負責，正確處理好局部與全局的關(guān)系、個體與整體的關(guān)系，真正把所分管的工作融于全局之中，相互之間支持而不拆臺，做到平等相處;分工不分家，做到分中求和;通氣不封閉，做到協(xié)商共事。
三是堅持勤政務(wù)實，取信于民。獨擋一面，努力完成組織交給的各項任務(wù)。在自我分管的工作中當好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自我的工作對全局工作起到推動作用。獨立思考，創(chuàng)造性地開展工作。在貫徹上級精神，執(zhí)行黨委意圖的過程中，結(jié)合自我分管工作的實際，確定好自我的工作思路，并采取得力措施使之落到實處。
我相信只要同志們攜手并肩，真抓實干，以*書記為首的新一屆領(lǐng)導班子必須會率領(lǐng)全鎮(zhèn)上下開創(chuàng)××鎮(zhèn)更加輝煌的明天。
多謝大家!
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十一
xx年，xx市建設(shè)局將在地委、行署和市委、市政府的領(lǐng)導下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設(shè)等重大民生工程，扎實抓好城市建設(shè)、住房建設(shè)等各項工作。
xx年的工作目標：按照“拉大城市框架，構(gòu)筑城市風骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設(shè)最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數(shù)作為首要條件，緊密結(jié)合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實施城市住房保障工程建設(shè)、棚戶區(qū)改造建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，逐步推進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅實的基礎(chǔ)。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進一步強化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網(wǎng)建設(shè)為切入點，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結(jié)構(gòu)，重點完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關(guān)橋約6.7公里詳細規(guī)劃；啟動編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設(shè)打下基礎(chǔ)。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團結(jié)路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內(nèi)城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村公路全部打通，構(gòu)成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動作用。
二、加快重點項目的建設(shè)步伐。
一是加快國際會展中心后續(xù)工程的建設(shè)步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會”順利召開奠定堅實的基礎(chǔ)；二是加大向國家、自治區(qū)申報項目工作力度，推進城市供水管網(wǎng)改造工程、城北區(qū)供水改擴建工程、城市供水改擴建工程和蓋孜河引水工程項目早日實施，異常是重點完成蓋孜河引水工程的各項前期工作，為該項目的啟動做好準備。
三、重點實施園林綠化景觀建設(shè)，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點，加快推進克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀念公園為重點，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設(shè)和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設(shè)，完成吐曼河紡織廠橋-南關(guān)橋段的防洪和景觀建設(shè)；實施石榴轉(zhuǎn)盤-新賓館-干療轉(zhuǎn)盤的街景改造工程，建設(shè)富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個公園的綠化建設(shè)；完成西公園和班超紀念公園建設(shè)，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動香妃園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和徠寧城公園建設(shè)。經(jīng)過建設(shè)和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設(shè)，切實解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設(shè)方面：以保障性住房建設(shè)為重點，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴大內(nèi)需的政策機遇，加快推進xx市住房改造建設(shè)。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補助資金下達情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應(yīng)的廉租住房建設(shè)；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經(jīng)過引入房地產(chǎn)開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎(chǔ)設(shè)施改造；三是六大片區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃氣和亮化等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。經(jīng)過實施住房改造工程和配套工程建設(shè)，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達的計劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務(wù)。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅持“因地制宜、實事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎(chǔ)上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設(shè)安置、周轉(zhuǎn)房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃氣等急需的內(nèi)部配套基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)當年改造、當年回遷。二是根據(jù)上報國家的《項目方案》和計劃改造工程量計算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計劃完成總投資158710萬元。三是正在實施的重點工作：1、抓緊實施回遷安置、自愿外遷動員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調(diào)查摸底統(tǒng)計工作。3、完善各項規(guī)劃，因地制宜，分類實施改造工程。4、總結(jié)試點改造經(jīng)驗教訓，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅持先易后難的原則，認真研究、細化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設(shè)工作會議、xx市委九屆五次全委（擴大）會議確定的工作目標任務(wù)，進取履行工作職責，團結(jié)帶領(lǐng)全系統(tǒng)干部職工，以扎實的作風，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實干，全面推進各項建設(shè)任務(wù)，確保各項建設(shè)目標圓滿實現(xiàn)，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十二
各位代表，同志們：
今天站在這里的就職上崗演講，我需要表的是一個態(tài)，需要抗的是一份更重的責任!感謝大家的信任把書記這一職位的重任交到我的手中，既然大家把這份接力棒交到我的手中，我唯有全身心的投入到這份工作當中，用行動與成果來回報黨的培育，人民的信任，把我們鎮(zhèn)的各項工作搞好，不求但求更好!
下面，我同大家講幾句見面話，作為初次交往的勾通。
首先做一下自我介紹，我叫x，祖籍豆村鎮(zhèn)x村，世代務(wù)農(nóng)，人生的曲線用“貧下中農(nóng)”四個字來概括比效恰如其份，那就是生在貧困家庭，工作在下邊基層，畢業(yè)于中等學校，屬于農(nóng)民子弟。83年任付科，87年任正科，一路南下，先后在x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鄉(xiāng)、x鎮(zhèn)、x鄉(xiāng)乃至今天的x鎮(zhèn)任黨政主要領(lǐng)導，在五臺這塊版土上是一名典型的“南下干部”，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的陣營中又算得上一位“老兵”了。
本人性格直爽，心地還比效善良，樂于助人，愛好也比效廣泛，有文憑，但水平不高;有閱歷，但能力欠佳。坦率地講優(yōu)點多缺點也不少。在基層工作與農(nóng)村干部打交道的過程中最希望做到的是“在理解的基礎(chǔ)上共事，在勾通的前提下工作”。
其次，談一下來這里的感受：
說句實在話，我是肩負著縣委的重托，懷著對x人民的敬佩來這里上任的，當我的雙腳一踏上這片土地，便深深地喜歡上了這里的一切。一種光榮感和自豪感油然而生，因為x鎮(zhèn)人文薈萃，民風淳樸，商賈如云。往前看出過北方的元帥，再往前看出過官至封疆，撰寫了《瀛環(huán)志略》的徐松龕先生，往近看，改革開放以來，x鎮(zhèn)工作成績斐然。鐵路過境;公路進家特別是上屆黨委的sc和jt同志在他們矢志不渝的努力下塑造了x精神、創(chuàng)造了輝煌業(yè)績、構(gòu)造了和諧社會。往后看，忻阜高速即將上馬、人民生活更加安康，前景更加光明燦爛。俗話說：“同船過渡三世修”能同大家一塊相處、一塊工作、一起生活是一種幸運，更是一種緣份。我愿將自已全部心血無私地奉獻給這片土地和這里的人民。
第三：向眾位代表做個表白。
我覺的黨委書記既是一個職務(wù)，又是一份責任，縣委和各位代表把我推到這個崗位，我能選擇的就是全身心地投入到這項工作之中，以勤奮務(wù)實的態(tài)度來感謝黨的培育之情;以科學的發(fā)展觀來報答眾位代表的知遇之恩。
“為民之要，在于安民”我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，在今后的工作中，我將緊緊依靠上級的正確領(lǐng)導，團結(jié)黨委、政府一班人，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民進一步解放思想，抓住機遇，保持穩(wěn)定，加快發(fā)展，努力實現(xiàn)本屆黨委任期內(nèi)的各項工作任務(wù)。
俗話說：“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人”我深深懂得，要實現(xiàn)每個目標，光坐而論道，紙上談兵是不行的。重要的是經(jīng)過調(diào)查研究然后腳踏實地去干。作為書記，人稱“九品父母官”官雖小，當好則難;事雖難，要做則易。個人的力量是微小的、有限的;大家的力量才是巨大的無窮的。我誠懇地希望能夠得到全體黨員和各村干部的大力支持和積極配合。
我將做到“三個不當”即廉潔奉公，不當貪官;秉公執(zhí)法，不當昏官;真抓實干，不當懶官。我不祈求歷史對我的褒揚，也不苛求人民對我的贊揚，我很自信，相信自己，相信代表同志們，相信三萬三千多人民的力量和智慧，會使我們x的春天更綠，x的秋日更黃。
最后祝各位代表身體健康，萬事如意。
謝謝大家。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的各位：
大家好！
實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育引導全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔。
第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學校、不少家庭，為了在升學競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學習之偏。學校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔著國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責，而校外教育則是學校教育的有益補充。遺憾的是，當下的校外教育儼然成為了學校教育的另外一個實施主體。
實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學生的學習和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學生過重的作業(yè)和校外培訓負擔的“減法”，又要做好促進兒童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十四
各位領(lǐng)導，同志們：
作風建設(shè)永遠在路上，堅持標本兼治，推進以案促改是貫徹落實習總書記系列重要講話精神、推動全面從嚴治黨向縱深推進做出的重要舉措，也是從源頭上防腐治腐、警示和關(guān)愛保護干部、營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍的重要手段。通過剛才的學習，相信大家內(nèi)心頗受觸動，今后的工作中要以案為鑒、聞警自省，深刻汲取教訓，自覺劃清界線、肅清惡劣影響，不折不扣把中央決策部署落到實處。在此，我作如下表態(tài)：
一是做到“兩個抓好”。抓好思想政治建設(shè)，結(jié)合。
主題教育。
活動，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。認真落實黨委中心組學習、“三會一課”等制度，經(jīng)常性開展警示教育，督促黨員干部以案為鑒、聞警自??；抓好制度執(zhí)行，嚴格執(zhí)行民主集中制，凡涉及“三重一大”事項，一律集體研究通過后實施。嚴格落實公務(wù)接待、公車管理、請銷假、財務(wù)、考勤等工作制度，完善內(nèi)控制度和監(jiān)管機制，促進全局干部作風轉(zhuǎn)變。
結(jié)合典型案例用身邊事教育身邊人強化警示教育。
整改、完善制度、檢查驗收四步驟，深入開展。
學習。
教育。
活動，剖析案件發(fā)生的深層次原因，不斷開展自查自糾，既要立行立改，又要集中整改：對本單位現(xiàn)有。
制度。
進行全面查漏補缺、健全完善機制，做到原因分析不透徹不放過、風險點找不準不放過、整改措施不過硬不放過、成效不顯著不放過。
四是堅持“五個。
反思。
”。深刻反思腐敗案件對一個地方政治生態(tài)的嚴重破壞影響，深刻反思腐敗案件發(fā)生的土壤和根源，深刻反思腐敗案件的關(guān)鍵警示意義，深刻反思腐敗案件當事人的蛻變之路，深刻反思以案為鑒、以案促改的教育重點，促使廣大黨員干部筑牢拒腐防變的思想防線。
和生活中，要繼續(xù)嚴格要求自己，依法履職，公正用權(quán)，嚴以律己，繼續(xù)履行好自身職責，樹立好市場監(jiān)管系統(tǒng)黨員干部良好形象。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同志們：
大家好！
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領(lǐng)導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
1加強學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調(diào)動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3轉(zhuǎn)變作風，重視打造求真務(wù)實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的'良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強領(lǐng)導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質(zhì)量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領(lǐng)導，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。2015年是
貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領(lǐng)導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家！
我 的 表 態(tài)
(2015年3月30日在縣十六屆人大會第十六次會議上)
尊敬的主任、各位副主任、委員：
我被縣政府提名為*縣教育局局長擬任人選，它飽含著、縣政府的高度信任，寄托著在坐的各位主任、副主任、委員的殷切希望，更是賦予我對事業(yè)和人民更大的責任。如果選舉任命我為*縣教育局局長，我一定不辜負各位的信任和支持，開拓創(chuàng)新，銳意進取，做到：
一、加強法律法規(guī)學習，努力提高執(zhí)政能力。認真學習法律法規(guī)，模范遵守法紀和制度，努力貫徹教育方針，以對黨、對人民高度負責的態(tài)度依法行政，依法治教，依法治學，不斷提高駕馭全局和領(lǐng)導全縣教育事業(yè)科學發(fā)展的能力,推動*縣教育事業(yè)在法制化軌道上又好又快發(fā)展。
會報告工作的過程，做為爭取人大指導監(jiān)督支持的過程，把辦理人大代表建議、批評和意見的過程，做為密切與人大代表的關(guān)系、發(fā)現(xiàn)問題、改進工作、努力辦好讓人民滿意的教育的機會。
三、依法履行工作職責，推動教育和諧發(fā)展。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展全局，以創(chuàng)建省級教育強縣為目標，積極實施“科教立縣”戰(zhàn)略，準確把握面臨形勢，堅持立德樹人的辦學方向，著眼熱點難點問題，找準切入點，正視困難，知難而進，把握全局，科學決策，加快推進標準化學校建設(shè)，扎實搞好師德師風和教師公眾形象教育整頓，認真實施素質(zhì)教育，加快職業(yè)教育發(fā)展，促進高中內(nèi)涵式發(fā)展，譜好全社會重視教育的“協(xié)奏曲”，唱響教育優(yōu)先發(fā)展的“進行曲”，推動全縣教育向布局合理、設(shè)施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學、質(zhì)量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進。
堅持民主團結(jié)的組織作風，求合力促發(fā)展；堅持帶頭苦干的工作作風，做表率當榜樣。
各位主任、副主任、委員，如果這次會議不能通過任命，說明我與黨和人民的要求還有很大的差距，與各位委員對教育局長的要求還有很大的距離。我會尊重大家的意見，接受大家的批評，更加冷靜地反省自己，從自身找問題，找差距，找原因，并在工作中努力學習，勤奮工作，從嚴要求，不斷提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，完善自我，豐富自我，提高自我，在大家的幫助教育下，為*縣的經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
3
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十六
各位領(lǐng)導、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級教育能手工作室負責人之一，我代表29位教師工作室負責人在此談?wù)勎覀兊母惺芎驼J識。縣局同意我們成立教學能手工作室，我認為這是縣局領(lǐng)導對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責任重大。作為省市級教學能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內(nèi)涵提質(zhì)量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計劃”骨干體系建設(shè)目標責任，充分發(fā)揮教學能手示范引領(lǐng)作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)、輻射作用,實現(xiàn)資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負責人，我們要加強學習，不斷更新教育教學理念,主動帶頭開展教育教學研究，在本學科內(nèi)形成自己獨特的教育教學風格。我們的成員應(yīng)不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實提高，充分體現(xiàn)自己的人生價值，向全縣教師傳遞教育教學改革和實現(xiàn)個人夢想的正能量。
作為工作室負責人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會在這個周期內(nèi)帶領(lǐng)工作室成員全面了解學科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導全縣初中英語學科教學。 二是有計劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個周期內(nèi)成長為省市級骨干教師，實現(xiàn)教師隊伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負責人和英語教研員，針對xx初中英語教學實際，結(jié)合學科特點編印一本適合我縣英語教學的音標教學地方教材，讓xx學生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工作室的作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺將自己工作室的工作情況、學科優(yōu)質(zhì)資源和課題研究的最新成果，及時展示給更多的學科教師，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領(lǐng)導。在今后的工作中，我們將在教育局的領(lǐng)導下，進一步解放思想，更新觀念，虛心學習兄弟工作室的先進經(jīng)驗，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調(diào)整之后，我們基教處更應(yīng)該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎(chǔ)教育工作。這樣想來，局領(lǐng)導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市年度教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。
經(jīng)過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產(chǎn)田。
二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉(zhuǎn)、一切圍繞教師轉(zhuǎn)、一切圍繞學生轉(zhuǎn)、一切圍繞教學轉(zhuǎn)。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現(xiàn)式，努力把鮮活的經(jīng)驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領(lǐng)導，同志們：
根據(jù)會議安排，我代表正寧一中作大會表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進入關(guān)鍵時期，召開的一次非常重要的會議，充分體現(xiàn)了、縣政府對教育工作的極大關(guān)心、對深入實施科教興縣戰(zhàn)略的堅強決心。正寧一中作為市級示范高中，首當其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學工作的一些思路和打算作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
末，全校一本和二本進線率分別達到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標是：在報考人數(shù)凈增234人的不利形勢下，二本進線率保持穩(wěn)定，進線人數(shù)突破300名大關(guān)。圍繞這一目標，在具體工作中，堅持做到“五項”：
一是抓管理。全力推行精細化管理模式，切實完善高考評價體系，圍繞目標管理和年級管理兩項制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵機制。實行分管校長負責下的年級管理責任制，讓年級成為教學管理的實體，賦予人權(quán)、事權(quán)，既管教又管學，確保教與學的每個細節(jié)都能納入管理半徑之內(nèi)；實行“崗位責任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項制度，從今年開始在提取師生獎勵基金18萬元的基礎(chǔ)上，每年增長20%，重獎教學成績突出，具有科研成果，無私奉獻的教師和品學兼優(yōu)的學生，充分調(diào)動廣大師生的工作和學習積極性，推動教學質(zhì)量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。
力培養(yǎng)出一批學有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，確保今年年底前全校教師學歷達標率達到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學三三六教學模式”，“洋思中學—先學后教當堂達標模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導處為中心、以年級組為支撐、以學科教研組為單元的教研教改組織網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用、骨干教師中流砥柱作用，學科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風格”的課改局面，切實提高教育教學質(zhì)量。
抓載體，建基地，拓內(nèi)涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎(chǔ)。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅持從基礎(chǔ)抓起，分級確定抓促重點，分層定位突破目標，分類實施不同教法，全力提高教學質(zhì)量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習慣，充分激發(fā)學習興趣；高二階段按照 “強化管理，分類推進，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強心理教育疏導，把握學生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點，把握關(guān)鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓練”的要求，抓好集訓成才教育，加強備考工作指導，掌握高考前沿信息，堅持做到堂清、日結(jié)、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇悸非逦?，學生學習探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結(jié)”就是要求學生對當天知識進行梳理歸納，反思總結(jié)；“周測”就是堅持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅持每月進行一次高考標準化模擬考試，力求組題嚴密，組織有序，講評精準，反饋及時，補救到位。
總之，高考質(zhì)量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會各界的關(guān)注，高考質(zhì)量的好壞關(guān)系到學生的未來、家庭的希望、學校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學生家長交回一份滿意的答卷。
各位領(lǐng)導，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現(xiàn)代化水平?？h人力資源和社會保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。
一、 堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作 做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經(jīng)驗，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內(nèi)，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。著力解決教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農(nóng)村學校開設(shè)課程的需要。
工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)條件并重，在崗位設(shè)置范圍內(nèi)，合格即評，有崗即聘，主動適應(yīng)中小學素質(zhì)教育發(fā)展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。進一步強化聘后管理，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領(lǐng)作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。
三、堅持干部選拔任用制度，建設(shè)一流的中層干部隊伍 從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質(zhì)量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結(jié)合考察對象的特長和個人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優(yōu)秀教師、保護學校優(yōu)質(zhì)師資、促進學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責、開拓進取、奮發(fā)向上的干部隊伍。
四、堅持考核獎懲激勵機制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者，充分調(diào)動全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領(lǐng)導，同志們，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。人力資源社會保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十七
學生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護讓我們動氣，領(lǐng)導因?qū)ξ覀兊恼`解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學會控制自己的情緒。
當我們準備批評我們的學生時，我們要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當我們對學生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術(shù)，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
三、要學一點幽默。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應(yīng)止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應(yīng)止于無聊的調(diào)笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
四、不要吝嗇贊賞的語言。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，我們不要永不滿足，我們要學會發(fā)現(xiàn)學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅?cè)诵牡恼Z氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學生的成功，學生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分數(shù)公布后，人們關(guān)注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質(zhì)，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現(xiàn)了我們是將責任放大的老師，但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農(nóng)民不應(yīng)奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，領(lǐng)導快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創(chuàng)，逆境可轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?，腐朽將化為神?
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十八
尊敬的各位：
大家好！
今天我要分享的主題是：面對“雙減政策”，我們應(yīng)該怎么辦？
其實我們只要稍稍總結(jié)一下就能發(fā)現(xiàn)，“雙減政策”控制的是“外力”，也就是外在的幫助，而“外力”所對應(yīng)的是“內(nèi)力”，即自我的管控，自律。換句話說，現(xiàn)在的學生，只有能做到從“被人逼著學”，到“自律”，甚至到“自動去學”，才不會被淘汰！
那么如何做到從“被人逼著學”到“自動去學”呢？
我認為，任何習慣的形成都會經(jīng)歷這四步：一。極不情愿的被動去做，原因是“內(nèi)力”不足，極需要“外力”。二。別人提醒就會去做，就是需要“外力”，也需要“內(nèi)力”。三。自己想到了做，能夠做到不需要“外力”，只要“內(nèi)力”。四。自動去做，此時已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，故“外力”和“內(nèi)力”都不需要，就像我們都能做到每次出門要換鞋一樣，無需別人提醒，也無需自己思考。
如果你在學習上還停在第一步，那你必須要先樹立一個何時的目標，而且要朝之努力。要先把學習放在玩的前面，不要覺得某項學習任務(wù)還沒到規(guī)定時限，就可以先玩會兒再做。平時的生活習慣也很重要，在寢室里就要遵守規(guī)則，畢竟生活習慣也會在不知不覺中影響到你的學習習慣。一開始可以讓父母監(jiān)督，逐漸就可以做到自主學習。至于能否再做到自動學習，就看你對學習的態(tài)度了。
學習分四個層級，而每個層級也會有“內(nèi)卷”，接下來我會講如何成為自動學習的佼佼者。
工程問題中有個公式：時間x效率=工程總量，這個公式放在學習上也再合適不過了。只有在前兩者都高于別人時，得到的回報才會更多。二者缺一不可。
可是生活中有些事是限時完成的，此時只能靠高效了。畢竟從某角度來看，時間有限，效率無限。
效率的提升可以靠平常的練習，畢竟熟能生巧嘛。還要100%專注，私立學校一般明天上課6小時，一個成績中等的學生專注程度能達到80%，如果你能做到100%專注，那么別人5天學的知識你4天就能學完。
但光是高效肯定也行不通，因為如果你高效而不勤奮，有的人照樣能超越你。
總結(jié)上文，“雙減政策”下，只要你做到自動學習，還要抓時間，并且高效，才能比別人更好！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇十九
校、所長負責制，自我的職責首先是協(xié)助和監(jiān)督中心主任正確履職，自我認為上級黨組織能委派的行政一把手，也必須是思想素質(zhì)過硬，能夠信任的，加之作為支部書記，還有一個重要職能就是幫忙中心主任搞好工作，而搞好工作的前提是必須搞好團結(jié)，所以工作起來就研究的多了些，這個思想必須程度的影響了自我的履職。更重要的錯誤是自我的主動性也不夠的，在自覺的去進取學習提高自我上努力的也有欠缺。加上自我認為上級黨組織沒有賦予自我必須的手段和措施，所以也就一心一意的管好自我的分內(nèi)事，業(yè)務(wù)上的事幾乎無從也無心過問。還有就是此刻，自我感覺年齡大了，快該退居二線了，也就少了事業(yè)心和職責心，對自我的要求自然也就降低了，在考勤上盡管每一天都按時上下班，卻沒有和同志們一樣的每一天四次的簽到，有點特殊化了，甚至有了逐步淡出中心管理圈子的思想和行為，上頭這些都是我在黨的群眾路線教育實踐活動中需要下功夫解決的問題。
自我也是欣然理解，總認為是正常的人情往來，是非原則性的，最主要的是自我思想上修養(yǎng)不夠，所以幾乎沒有感覺出有什么大的不妥，也就更談不上拒絕了。
修養(yǎng)、黨的基本理論知識方面培養(yǎng)，這些問題的存在，必須程度上也就影響了黨在群眾心目中的形象。
二、存在問題的主要原因。
1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的本事。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導干部政治上成熟的基礎(chǔ)，僅有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。
2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。...員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自我的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自我的黨性修養(yǎng)減弱了，對自我要求放松了，研究個人的榮辱進退多了，研究群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創(chuàng)造性。
性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾，缺乏真功夫。
三、今后改善措施與努力方向。
1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，異常要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務(wù)水平。
3、要進一步堅持清正廉潔，增強拒腐防變本事。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情景下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求進取向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的職責感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
4、要進一步務(wù)實創(chuàng)新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，經(jīng)過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終到達工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞中心的長遠發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。
神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)兩富兩美新武功目標多作貢獻。
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二十
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學生利益，敗壞社會風氣的一個毒瘤，必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理，它就會敗壞社會風氣，影響學生價值觀、榮辱觀的形成，使學生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學生的健康成長，貽誤下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認真教學，課后進行補課，借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候，會有一些教師不顧學生的身心健康，亂辦補習班，亂補課，這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負、減壓，我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言：
【對教師】。
一．要曉之以理。
要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時期的人民教師，我們要從自身做起，嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅是傳授課本上的知識，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己，以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。
二．要導之以行。
學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習；不可利用職務(wù)之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示等不正常手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班；不私自受聘到民辦教育機構(gòu)從事教育教學活動，不為民辦教育機構(gòu)和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源，提供場所或直接參與辦班補課。
【對學?！?。
一．要對教師進行嚴格管理。
學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡，上面不但留有學校的舉報電話，還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。
二．要對教師進行監(jiān)督。
學校做到領(lǐng)導包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點，做到每天過問，不定時的上門檢查，隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理。
三．要對教師進行處罰。
對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補課行為要進行嚴肅處理：補習班馬上解散，收取的補課費及時退給家長，是班任的調(diào)離班任職務(wù)，三年內(nèi)不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的，聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！
教育雙減表態(tài)發(fā)言篇二十一
尊敬的各位：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因為今年秋季正好是中小學全面落實“雙減”的第一個學期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負擔，還需要減輕校外培訓負擔。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負擔，二減輕校外培訓負擔，但主要針對的是小學生和初中生。
“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年"有了希望。
我認為“雙減”政策堅持學生為本，遵循教育規(guī)律，思想?yún)R報范文著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務(wù)水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術(shù)等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力。
把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務(wù)，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，工作總結(jié)范文豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
謝謝大家！