好的交流是實現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。怎樣把握時代機(jī)遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇一
男：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
女：他是一個普通的人，但他他用不朽的思想改變了中國也影響了整個世界，他把中國引向了光明。他是中國的驕傲，中華民族的驕傲，炎黃子孫的驕傲。
男：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，還是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。
女：他又是一名獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。他的。
詩詞。
如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
男女合：他就是偉大領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東詩詞朗誦會現(xiàn)在開始!
第一篇章恰同學(xué)少年。
七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親。
191年秋。
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!
沁園春.長沙一九二五年。
第二篇章人間正道是滄桑。
男：您“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”
女：您“掌上千秋史，胸中百萬兵?！?BR> 男：彈洞前村壁，裝點此關(guān)山。
女：小米加，打出好江山。
菩薩蠻·大柏地。
毛澤東。
1933年夏。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?
雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。
當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。
裝點此關(guān)山，今朝更好看。
七律長征一九三五年十月。
5清平樂六盤山一九三五年十月。
七律人民解放軍占領(lǐng)南京一九四九年四月。
第三篇章良宵盛會喜空前。
男：站在高山之巔，俯瞰蒼茫大地。
女：經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，感受殘陽如血。
男：紅旗獵獵，戰(zhàn)歌嘹亮。
女：指點江山，雄立東方。
卜算子·詠梅。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
水調(diào)歌頭重上井岡山1965年5月。
久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。
風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
第四篇章數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
男：您讓一個滄桑的民族，挺直脊梁。
女：您把數(shù)萬疾苦的人民放在了心中。
男：人民高呼“毛主席萬歲”!
女：您高呼“人民萬歲”!
齊：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
沁園春雪一九三六年二月。
結(jié)尾：
齊：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
男：毛澤東，你是偉大的領(lǐng)袖。
女：你是人民的兒子。
女;您志向高遠(yuǎn)。
全齊;學(xué)不成名誓不還。
男：您運籌帷幄。
全齊：長纓在手縛蒼龍。
女：您獨領(lǐng)風(fēng)騷。全齊：一唱雄雞天下白。
男;同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記偉人的教誨：全齊好好學(xué)習(xí)，天天向上!
【開始】。
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：句句經(jīng)典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
【結(jié)尾】。
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、
手抄報。
比賽到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇二
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地。
男：這一片古老的土地孕育著一個偉大的民族。
合：中華民族。
女：它有著五千年的光輝歷史。
男：它有著五千年的偉大成就。
女：今天的中國每一天都充滿神奇和自信。
男：龍的傳人挺起長城般的脊梁。
女：中華民族巍然傲立于世界民族之林。
男：我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪。
女：今天，我們小學(xué)全體師生聚在一起。
男：我們歡呼祖國歷史的驕傲。
女：我們歌頌中華民族不屈的精神。
男：我們把激情溶入文字。
女：我們把文字化作聲響。
男：小學(xué)“中華民族，我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
（1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩歌《我愛你啊，祖國》，輔導(dǎo)老師：_____。請2號五（3）班作好準(zhǔn)備。
（2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛的祖國》，輔導(dǎo)老師：_______，請欣賞。請3號一（1）班作好準(zhǔn)備。
（3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友為我們朗誦《古詩四首》，輔導(dǎo)老師：_______。
4號六（5）班作好準(zhǔn)備。
（4）2號五（3）班最后得分。
女：我們娓娓動聽的訴說著中華民族的故事。
男：我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想。
女：我們是中華民族的兒女。
男：我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹。
女：我們共同高呼。
合：中華民族，我為你驕傲！祖國，我為你自豪！
女：育人小學(xué)詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇三
古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。
首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。
謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。
謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：
有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。
陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，——學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇四
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。
男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇五
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔(dān)心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
“大海——變換的生活，生活——洶涌的大海”，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇六
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!
女：在這陽春三月里，綻放的花朵，書寫著春天的氣息;。
男：錦簇的花團(tuán)，凝聚生生的祝福。
女：在這充滿春意、充滿熱情的三月里，我們迎來了第102個國際婦女節(jié)!
男：在此我向天下所有的母親和老師致以節(jié)日的問候和美好的祝愿，
合：祝您身體健康，青春永駐。
女：母親的偉大，老師的辛苦，世界因為有了你們才美麗。
男：讓我們懷揣一顆感恩之心，為愛我們的人獻(xiàn)上美好的祝福。
合：張官屯中學(xué)“感恩于心，孝敬于行”詩歌朗誦現(xiàn)在開始!
男：首先，讓我來介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是,。
女：今天的到場的評委分別是：
男：接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長致辭，有請!
女：感謝徐校長熱情洋溢的講話，感恩于心，孝敬于行是每個中華兒女的的美德。
男：懂得感恩的人是美麗的，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，擁有一個美好未來。
女：下面請欣賞七年級一班朗誦的《懂得感恩》七年級二班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級一班的同學(xué)的精彩朗誦。
女：是誰，把我們帶到這美麗的世界?
男：是誰，給了我們生命中全部的愛?
女：又是誰，把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠?
男：——是我們親愛的爸爸、媽媽。
女：下面請欣賞七年級二班朗誦的《母愛》，七年級三班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級二班帶來的精彩朗誦。
女：對，是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛獻(xiàn)給他們!
男：下面請欣賞七年級三班帶來的《師恩難忘》，七年級四班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級三班的精彩朗誦，男：說不盡的師恩，道不盡的師情。
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師一直一生無怨的奉獻(xiàn)，他是那么平凡，卻總使人敬佩。
男：下面請欣賞七年級四班帶來的《老師頌歌》，七年級五班做準(zhǔn)備。
男：謝謝王老師動聽的歌曲，下面公布一下第一環(huán)節(jié)四個班級的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級一班的最后得分是：七年級二班的最后得分是：七年級三班的最后得分是：七年級四班的最后得分是：
女：草木為了感激春的到來吐露新芽;。
男：鮮花為了感激夏的到來競相開放;。
女：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;。
男：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
女：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
男：下面請欣賞七年級五班同學(xué)帶來的《學(xué)會感恩》，七年級六班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級五班的精彩朗誦。
男：寒冬的夜里，備課的身影，銘記在我心中;。
女：酷熱的夏季，一句句教導(dǎo)，牢刻在腦海中。
男：多少個日日夜夜的付出，您把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
女：下面請欣賞七年級六班帶來的《感恩老師》，八年級一班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級六班帶來的精彩朗誦。
女：花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培;。
男：小草之所以如此堅強(qiáng)，是因為它在報答大自然給予它的生命;。
女：我們要深深地感謝父母，感謝他們給予我們生命;感謝他們給予我們偉大無私的愛;。
男：下面請欣賞八年級一班帶來的《母愛深深》，八年級二班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級一班帶來的精彩朗誦。
男：母親是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐覀儯欀覀?
女：母親是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我們，溫暖著我們!
男：感謝李老師的精彩演唱，下面公布一下第二環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級五班的最后得分是：七年級六班的最后得分是：八年級一班的最后得分是：八年級二班的最后得分是：
男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩;。
女：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩;。
男：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
女：“誰言寸草心，報得三春暉”，這是孩子對父母的感恩。
男：一切之所以美麗，是因為大家都擁有一顆感恩的心。
女：我們滋潤著母親的真情成長，我們享受著母親的關(guān)懷長大。
男：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;下面請欣賞八年級四班帶來的《感恩母親》，八年級五班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
男：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
女：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
男：父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
女：下面請欣賞八年級五班帶來的《記住父母永恒的愛》，八年級六班做準(zhǔn)備。
男：感謝八年級五班帶來的精彩朗誦。
女：老師像紅燭，照亮了知識的路程。
男：老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
女：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
男：下面請欣賞八年級六班朗誦的：《老師贊歌》。
女：感謝八年級六班帶來的精彩朗誦。
女：下面請欣賞舞蹈感恩的心。
女：感謝同學(xué)們的精彩表演，下面公布一下第三環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
男：去掉一個分，去掉一個最低分，八年級三班的最后得分是：八年級四班的最后得分是：八年級五班的最后得分是：八年級六班的最后得分是：
女：時間過得真快，到現(xiàn)在，所有的朗誦都已經(jīng)結(jié)束，所有的節(jié)目也落下了帷幕。
男：朗誦會即將結(jié)束，但感恩之行將永存我們心中，拿出你的行動，獻(xiàn)出你的真情，讓我們用愛回報身邊的人。
女：下面公布一下獲獎名次：
女：生活中，感恩無邊：一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達(dá)感恩之心感恩無痕：一份努力，一點進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情和心愿。
合：學(xué)會感恩，讓我們的生活充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
男：“感恩于心，孝敬于行”詩文朗誦到此結(jié)束，謝謝評委老師，謝謝同學(xué)們!
請同學(xué)們保持安靜，先請領(lǐng)導(dǎo)和評委老師退場。
同學(xué)們按班級排隊、有序退場!請班主任老師維持紀(jì)律。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，
這里，將飄滿濃郁的書香，這里，是展示風(fēng)采的舞臺。
讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實驗學(xué)?！芭c美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。
有請1號選手上臺，大家掌聲歡迎!
詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺，大家掌聲歡迎!
一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現(xiàn)在有請4號選手上臺。
人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?，請?號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。
愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。
評委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇八
女：親愛的老師，同學(xué)們。
合：大家晚上好。
男：五月是花的海洋。
女：五月是詩的篇章。
男：五月是歌的世界。
女：五月是燦爛的太陽。
男：在這激動人心的時刻，
我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩歌詮釋青春。
女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，
我們相約在此，
將用激情演繹我們的人生，
用愛表達(dá)我們對祖國的敬意。
合：現(xiàn)在請允許我們宣布：
慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評委有：xxx老師。
女：xx老師。
合：大家掌聲歡迎（鼓掌）。
女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽滿分為10分，以6分為起點分，
小數(shù)點后面保留一位小數(shù)，
去掉一個最高分，去掉一個最低分，
取評委的平均分為最后得分。
男：首先有請來自八（3）班的1號選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，
請2號選手做好準(zhǔn)備。
女：掌聲有請1號選手莊婷婷（鼓掌）。
男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，
是的，作為一名蒼南人，
我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年，
我們更該為自己樹立理想，相信未來。
有請來自八（5）班2號選手。
殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
女：相信未來，相信我們的明天會更美好。
經(jīng)過2號選手自信的朗誦，
1號選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計出來了，
1號選手的最后得分是分。
一日之季在于晨，一年之季在于春，
請欣賞來自八（2）班的3號選手。
吳曉輝同學(xué)為我們帶來的朗誦《春》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
男：2號選手的最后得分是分。
因為青春我們充滿活力。
因為青春我們滿懷自信。
因為青春我們相信未來。
請欣賞來自七（1）班的4號選手。
吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來》。
請5號選手做好準(zhǔn)備。
女：3號選手的最后得分是分。
在我們每個人的生命里都有一盞燈，
一盞照亮我們生命的燈，
正因為有了這盞燈，
我們才走得更加順利，變得更加勇敢。
請欣賞來自九（4）班的5號選手。
鄭慧慧同學(xué)帶來的朗誦《有贈》。
請6號選手做好準(zhǔn)備。
男：4號選手的最后得分是分。
生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運抗衡。
貝多芬用《命運》交響曲。
表達(dá)自己對生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來自七（3）班的6號選手。
洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛生命》。
再次去感受生命的力量。
請7號選手做好準(zhǔn)備。
女：5號選手的最后得分是分。
正因為生命可貴。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請欣賞來自八（3）班的7號選手。
林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》。
請8號選手做好準(zhǔn)備。
男：6號選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運年。
相信5個福娃的可愛形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天，來自八（2）班的8號選手。
郭令燁和簡慧慧同學(xué)。
將帶我們?nèi)A聽他們的心聲。
請欣賞他們的朗誦《奧運中華》。
請9號選手做好準(zhǔn)備。
女：7號選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動。
因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
請欣賞來自七（4）班的9號選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會唱歌的鳶尾花》。
請10號選手做好準(zhǔn)備。
男：8號選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
請欣賞來自七（1）班的10號選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請11號選手做好準(zhǔn)備。
女：9號選手的最后得分是xx分。
夢是美的意境。
夢里飛花更是讓人陶醉。
請欣賞來自七（4）班的11號選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢里飛花逐流水》。
請12號選手做好準(zhǔn)備。
男：10號選手的最后得分是xx分。
母愛是無私的愛。
母愛更是永恒的愛。
今天，來自七（3）班的12號選手林嬋。
將以書信的形式表達(dá)對母愛的感激。
請欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請13號選手做好準(zhǔn)備。
女：11號選手的最后得分是分。
開心時與朋友分享快樂。
傷心時朋友為你分擔(dān)憂愁。
朋友，時時刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠(yuǎn)是朋友。
請欣賞來自八（3）班的13號選手。
林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》。
請14號選手做好準(zhǔn)備。
男：12號選手的最后得分是分。
和平，安寧的生活是我們所向往的。
和諧，溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開我們可愛的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請欣賞來自八（4）班的14號選手。
馬允國和李曼思同學(xué)朗誦的。
《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國士兵》。
請15號選手做好準(zhǔn)備。
女：13號選手的最后得分是分。
當(dāng)我心情憂郁時。
想到的第一個人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大。
那么無私。
讓我們來聽聽來自九（1）班的15號選手。
林歡的心聲吧。
請欣賞朗誦《我的心》。
請16號選手做好準(zhǔn)備。
男：14號選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽的光芒照四方。
跟著太陽走，我們的心始終向著太陽。
請欣賞來自八（6）班的16號選手。
林莉莉朗誦的《向太陽》。
請17號選手做好準(zhǔn)備。
女：15號選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金，時間就這么流逝著。
它不因為你富有而停步。
更不因為你貧窮而暫停。
請欣賞來自九（3）班的17號選手。
吳建芬朗誦的《時間》。
請18號選手做好準(zhǔn)備。
男：16號選手的最后得分是分。
春天向來令人神往，
春天的詩意更是讓人心喜若狂。
瞧，來自八（6）班的18號選手林思同學(xué)。
就被這初春的詩意給深深的吸引住了。
請欣賞林思帶來的《初春的詩意》。
請19號選手做好準(zhǔn)備。
女：17號選手的最后得分是分。
叢飛，一個響亮的名字。
曾因資助過178個貧困的學(xué)生。
而被評為中國十大感動人物。
今天，就讓我們走進(jìn)。
劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》。
去認(rèn)識下這個著名的歌手。
有請19號選手劉曉霞。
請20號選手做好準(zhǔn)備。
男：18號選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空，會產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
而仰望藍(lán)色的天空，會讓人流連往返。
請欣賞來自九（4）班的20號選手。
楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》。
請21號選手做好準(zhǔn)備。
女：19號選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫，我始終熱愛著這片土地。
今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)。
將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對祖國的愛。
請欣賞21號選手林雯雯。
朗誦的《祖國啊，親愛的祖國》。
請22號選手做好準(zhǔn)備。
男：20號選手的最后得分是分。
黃河，我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請欣賞來自七（2）班的22號選手。
郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》。
請23號選手做好準(zhǔn)備。
女：21號選手的最后得分是分。
2008年的那場雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問我：是什么讓積雪消融？
我會肯定地告訴你：是團(tuán)結(jié)。
如果你要問我：為什么我們能度過難關(guān)。
我會肯定地告訴你：因為我們是一家人。
請欣賞來自八（1）班的23號選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請24號選手做好準(zhǔn)備。
男：22號選手的最后得分是分。
同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？
是萬紫千紅？還是桃紅柳綠？
請欣賞來自八（1）班的24號選手。
張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》。
請25號選手做好準(zhǔn)備。
女：23號選手的最后得分是分。
今天，我們歌唱不完祖國的繁榮。
表達(dá)不完對祖國的敬意。
那就讓我們一起高呼：祖國萬歲。
請欣賞來自九（2）班的25號選手。
黃小玲朗誦的《祖國萬歲》。
請26號選手做好準(zhǔn)備。
男：24號選手的最后得分是分。
我的未來不是夢。
因為我始終相信未來是美好的。
相信自己，相信未來。
請欣賞來自九（2）班的26號選手。
張雙雙朗誦的《相信未來》。
請27號選手做好準(zhǔn)備。
女：25號選手的最后得分是分。
五四，一個充滿活力的節(jié)日。
中國，一個洋溢著青春氣息的中國。
她將永遠(yuǎn)青春，青春永遠(yuǎn)。
請欣賞來自九（1）班的27號選手林雯昕。
朗誦的《青春中國》。
男：26號選手的最后得分是分。
經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭。
和精彩紛呈的表演，
比賽最后的結(jié)果如何呢？
一、二、三等獎將花落誰家呢？
請大家耐心等候，不要走開，
我們的工作人員正在緊張地計算，
結(jié)果馬上就會出來。
女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：獲得今天比賽二等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
女：獲得今天比賽一等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?BR> 女：今天，我們?yōu)樽鎳吒琛?BR> 男：今天，我們用熱血寫下青春的詩篇。
女：今天，我們用行動奏響愛國的樂章。
合：青春萬歲，祖國萬歲。
男：朋友們，慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女：朋友們再見。
男：再見。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇九
（合）大家——————上午好！
（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”。
（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！
（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。
（女）非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。
（男）下面請允許我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。
一年級。
（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?BR> （女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。
（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進(jìn)程?？?，一。
（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，有請一（7）班的同學(xué)們。
（男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
二年級。
（男）謝謝一年級的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！
（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。
（男）首先有請二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。
（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。
（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。
（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。
（男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。
三年級。
（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。
（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請三（6）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。
（男）國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
四年級。
（男）感謝天地的化育之恩，
（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，
（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，
（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。
（男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。
（女）《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。
（男）請欣賞四年級（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
（女）讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，
從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請。
（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。
五年級。
（女）國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
（女）請欣賞五（5）班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。
（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。
（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學(xué)們，掌聲有請。
（男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
六年級。
（男）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。
（女）相傳弟子三千，賢人七十二。
（男）智者樂水。
（女）仁者樂山。
（男）下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。
（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。
（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
（女）自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。
（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。
（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。
（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請。
頒獎時間。
校長講話。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）感謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
（男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！
（女）祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”
（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學(xué)的詩朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強(qiáng)大的祖國》，請看五年級同學(xué)的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最
后得分是()。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：二年級的詩歌《獻(xiàn)給快樂的孩子們》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：五年級的詩歌《我有一個強(qiáng)大的祖國》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰
男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
男：讓我們在書香中學(xué)會思考。
女：讓我們在書香中學(xué)會感悟。
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進(jìn)!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十一
第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）。
第二步：開場詞，三位主持同時出場。
第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）。
第六步：結(jié)束語（大和尚001）配歡快的音樂。
開場詞：（大和尚、纖雪）。
男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……。
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?BR> 女：“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行。”
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂?！?BR> 女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！?BR> 男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”
女：在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”
華北地區(qū)：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍。
師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波。
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍。
人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。
4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》。
一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦，我和秋天有個約會。
6，螺絲釘：演唱同桌的你。
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
2、詩鴿：《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》。
從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?BR> 4、河之南：《師說》作者：·（唐）韓愈·。
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。
6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾。
許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者！”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?！?BR> 3、情深：那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂！
4、煙籮：朗誦《1．老師，節(jié)日好》。
5、靜心齋：我和老師朗誦作者：陳燕。
讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人！
6。如夢春秋朗誦停留片刻作者：林娜。
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會？有多長時間沒有與父母在一起聊聊？有多長時間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘月；聽聽音樂，看場電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，
我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書》。
這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時候》。
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。
女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成！
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十二
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動時舉行。
1、朗誦內(nèi)容：古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強(qiáng)的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點。
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十三
合：大家好！
男：我們相聚在這里，享受朗讀帶給我們的歡樂，
女：我們相聚在這里，一起走進(jìn)激情美文之中。
男：我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
女：我們相聚在這里，這里將成為華章的海洋，讓快樂響徹云霄。
男：讀好書，可以消除疲勞，減輕壓力，陶冶情操，使我們崇尚真善美，鞭策我們明志揚帆，去實現(xiàn)凌云壯志！
女：愛讀書吧！讓讀書成為一種時尚！
男：沾河四小三年組朗讀現(xiàn)在開始！請各位小選手入場。
結(jié)束語。
女：請獲獎同學(xué)到前面領(lǐng)獎。
男：讓我們用熱烈的掌聲向獲獎同學(xué)表示祝賀。
女：總有一種激情讓我們感動，
男：總有一種生活令我們向往。
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，
男：總有一種精神讓我們昂揚。
合：讀萬卷書，行萬里路。讓書香溢我們綠色校園，讓好書伴我們健康成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十四
開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！夢是什么？在不同的人眼里，夢想是不同的。對于秦始皇來說，夢是“橫掃六國”，統(tǒng)一天下的理想；對于唐太宗來說，夢是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想；對于周總理來說，夢是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定會有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說過：中國夢走的是中國道路、弘揚的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強(qiáng)國，強(qiáng)的是中國：富民，富的是中國人民，所謂中國夢，歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢。
我宣布：比賽——現(xiàn)在開始。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十五
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤人生。
（合）xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
升旗儀式由xx主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
（男）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》。
《夢游天姥吟留別》。
（男）走進(jìn)李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
虞美人》。
（男）春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
（女）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？？”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
（男）同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
（男）一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》。
（男）暖暖春江水，深深游子情。
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂。
（男）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
（男）我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十六
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
男：新年的腳步悄悄來臨，20xx年即將翻過這最后一頁，此時此刻讓我們與詩歌相約！
女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)校“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！
女：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國！土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。
1．七（5）班《我愛這土地》。
女：謝謝七（5）班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯，愛是一個永恒的話題，韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動過多少人的心。
2．八（2）班《讓世界充滿愛》。
男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟。
女：那么母愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
男：父親的真情，點燃了我們心中的希望；
女：母親的慈愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：拿什么來感謝你，我的父母！下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》。
3．八（4）班傅瑋琪《感恩父母》。
女：祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親。
4．七（1）班《祖國啊，我親愛的祖國》。
男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。
女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機(jī)取巧的事情呢？
男：那當(dāng)然敢說啦?？紙鍪菣z驗學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。
女：嗯，說得真好?？墒窍旅婕磳⒊鰣龅倪@幾位同學(xué)似乎沒有明白這個道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。
5．九（3）班《作弊記》。
6．七（2）班《沁園春雪》。
男：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；
女：有人說青春是飛揚的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動；
合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班。
7．九（4）班《青春的贊歌》。
女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春！
8．七（4）班《海燕》。
9．九（1）班《守住夢想》。
女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難。
女：我仰慕您，因為您的胸懷如此寬大。
男：我熱愛您，因為您的愛國情懷如此強(qiáng)烈。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青！下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》。
10．九（2）班《擁抱艾青》。
女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
男：你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
11．八（3）班《祖國啊，我親愛的祖國》。
男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九（5）班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12．九（5）班《鄉(xiāng)愁》。
男：我們中國果真是老大帝國嗎？梁啟超說：“不！這算什么話！在我心中有一個少年中國存在?！?BR> 13．八（1）班《少年中國說》。
女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14．七3班《黃河頌》。
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是？？
結(jié)束語：
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往，
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚，
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)！
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進(jìn)！
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家下午好!
如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，
這里，將飄滿濃郁的書香，這里，是展示風(fēng)采的舞臺。
讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實驗學(xué)?！芭c美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。
有請?zhí)栠x手上臺，大家掌聲歡迎!
詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺，大家掌聲歡迎!
一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現(xiàn)在有請4號選手上臺。
人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?，請?號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。
愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。
評委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十八
開始語：
崔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
寇：老師們同學(xué)們，
合：大家好！
崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風(fēng)，冬天悄然而至。
寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。
崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。
寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚。洶涌的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢中淚。
寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。
崔：是??！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅定，力量在儲蓄。
寇：就讓我們在冬天釋放我們的情懷，唱響我們心中的歌！
合：第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。
崔：首先請欣賞二年級組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。
寇：生活因為懂得釋懷而變得更加的美好，人生因為有了釋懷而更加的精彩。熱愛生活吧！再小的景點也有它美麗如畫的風(fēng)景。下面請欣賞四年級組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。
崔：你是否曾經(jīng)追問：在茫茫的人海里，我是哪一個？在燦爛的群星里，我是哪一顆？今天三年級組全體教師為我們帶來了答案。下面請欣賞詩朗誦《那就是我》。
寇：雨是一種最常見的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的，在不同的季節(jié)，有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時是因人而異的，下面請欣賞二年級組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。
崔：從激情洋溢的革命年代到安居樂業(yè)的和平時期，從暖風(fēng)習(xí)習(xí)的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲，詩人含笑滿懷著對萬里江山的深情，用寥寥數(shù)語勾勒出一幅跨越時空的偉大畫卷，把對祖國的贊美凝成一句話：《叫我如何不愛她》。下面請欣賞四年級組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩。
寇：遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離浮躁，我們走進(jìn)自然的懷抱――傾聽泉水叮咚，蟲鳴鳥叫，下面請欣賞四年級組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。
崔：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。雪如尋夢的蝴蝶，落在記憶的深處，在心的原野上飛舞，下面請欣賞三年級組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。
寇：下面請欣賞一年級組張志東、李剛朗誦的《收獲》。
崔：在寒冷的冬天里，每個人的內(nèi)心深處都有對春的渴望。下面請欣賞五年級組朗誦的《春》。
寇：今年我校成立十周年，回眸十年，有歡笑、有淚水，下面請欣賞一年級組朗誦的《十年章回》。
崔：生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時候，所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》，朗誦者：二年級組?；劬?、王娟。
崔：下面請欣賞詩朗誦《做一個幸福的人》，朗誦者：五年級組張海燕等。
崔：下面請欣賞三年級組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們在長大》。
崔：下面請欣賞五年級組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。
寇：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？讓我們張開雙臂《擁抱春天》，朗誦者：一年級組任豐利等。
結(jié)束語：
崔：冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。
寇：是??！“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”
崔：冬天里，我們與書結(jié)緣，尋找內(nèi)心的感動。
寇：冬天里，我們縱情高歌，點燃冬天里的一把火。
崔：讓我們徜徉在書海中，汲取書中的營養(yǎng)，滋潤我們的心田。
寇：讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書成為科小一道亮麗的風(fēng)景。
合：讓科小的春天到處飄滿書香！
崔：勝利科技小學(xué)第二屆冬之韻教師朗誦會到此結(jié)束！謝謝大家！
寇：再見！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十九
合：大家，晚上好！
女：巍巍學(xué)府九十載
男：新紀(jì)揚帆展未來。
女：在丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了全國各地的祝福
男：在秋風(fēng)微涼的今天，我們送走了母校90載華誕
女：這首生日歌雖已唱罷，但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以，借這個機(jī)會，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、教育學(xué)院四個學(xué)院合辦了這場朗誦比賽，為母校獻(xiàn)禮祝福。
男：是的。經(jīng)過了各個院的初賽，順利晉級的選手走到了今天決賽的舞臺。他們已經(jīng)做好了
充分的準(zhǔn)備，在今天為母校送上最真摯的祝福。
合：“獻(xiàn)禮校慶“朗誦比賽現(xiàn)在開始
女：今天到場的評委是：
男：今天到場的嘉賓是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
女：今天的比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為小組展示，選手分為四組，每組三人。在這個環(huán)節(jié)中將有兩組晉級，兩組待定。晉級的小組直接進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，待定的小組進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
男：第二個環(huán)節(jié)為指定稿件朗讀，第二組的六名選手將隨機(jī)抽取指定稿件，上臺表演后，由評委點評商議后，選出兩名優(yōu)秀選手，進(jìn)入第三節(jié)比賽。
女：第三節(jié)為自備稿件朗誦。選手上臺表演后，由評委逐一進(jìn)行點評打分，最后得出今天的獲獎名單。
男：是的。那么讓我們開始今天的第一個環(huán)節(jié)。有請第一組帶來的朗誦xx
女：謝謝第一組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第一組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第二組選手。
男：謝謝第二組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第二組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第三組選手。
女：謝謝第三組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第三組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第四組選手。
男：謝謝第四組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第四組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xxxx。祝賀他們。
女：隨著四組的結(jié)束，我們第一節(jié)比賽也即將結(jié)束。那么結(jié)果也已在我的手中。有請前三組上場，我將宣布比賽結(jié)果。直接晉級的小組是xx、xx祝賀他們。
男：有請晉級的選手下臺準(zhǔn)備，剩下的選手也不要氣餒，努力你們還有機(jī)會?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，指定稿件朗誦。有請工作人員送上我們的稿件。請選手每人抽取一張。請臺下準(zhǔn)備。
女：經(jīng)歷了剛剛激烈的比賽，相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請xx帶來xx。大家掌聲歡迎。
男：謝謝xx帶來的精彩表演。相信我們的選手準(zhǔn)備的也差不多了，那么我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺表演，結(jié)束后評委進(jìn)行點評，商議后推選出兩名晉級選手。下面六位選手依次按號碼上臺。有請。
女：有請前幾位選手上臺，請評委進(jìn)行點評。那么有請評委宣布第二節(jié)比賽結(jié)果。男：恭喜這兩位同學(xué)終于和前面的六位同學(xué)匯合了。比賽也將進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺進(jìn)行朗誦，評委逐個點評。有請第一位選手上臺。
女：感謝八位選手精彩的朗誦，也感謝評委精辟獨到的點評。從初賽到?jīng)Q賽，一路走來，選手們經(jīng)歷過挫折，灑下了汗水，中間有痛苦，更有歡笑，其實這就夠了，在這場為母校獻(xiàn)禮的比賽中，輸贏其實已經(jīng)變得不總要了。
男：是的。但是，比賽仍舊有輸贏，現(xiàn)在呢，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。獲得優(yōu)秀獎的選手是xx、xx、xx、xxx請xx位選手頒獎。
女：獲得三等獎的選手是xx、xx、xx、xx、xx請xx位選手頒獎。謝謝。
男：好的，祝賀我們的獲獎選手。謝謝評委的精彩點評，謝謝選手的聲情并茂的朗誦，也謝謝同學(xué)們的積極參與。今天的比賽就到這里，謝謝大家。
女：謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇二十
合：大家晚上好。
金秋絢爛、碩果豐實。
激情澎湃、盛世歡騰。
今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：xx學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇一
男：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。
女：他是一個普通的人，但他他用不朽的思想改變了中國也影響了整個世界，他把中國引向了光明。他是中國的驕傲，中華民族的驕傲，炎黃子孫的驕傲。
男：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，還是中國人民解放軍和中華人民共和國的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。
女：他又是一名獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。他的。
詩詞。
如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。
男女合：他就是偉大領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東詩詞朗誦會現(xiàn)在開始!
第一篇章恰同學(xué)少年。
七絕·改西鄉(xiāng)隆盛詩贈父親。
191年秋。
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!
沁園春.長沙一九二五年。
第二篇章人間正道是滄桑。
男：您“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。”
女：您“掌上千秋史，胸中百萬兵?！?BR> 男：彈洞前村壁，裝點此關(guān)山。
女：小米加，打出好江山。
菩薩蠻·大柏地。
毛澤東。
1933年夏。
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?
雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼。
當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。
裝點此關(guān)山，今朝更好看。
七律長征一九三五年十月。
5清平樂六盤山一九三五年十月。
七律人民解放軍占領(lǐng)南京一九四九年四月。
第三篇章良宵盛會喜空前。
男：站在高山之巔，俯瞰蒼茫大地。
女：經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，感受殘陽如血。
男：紅旗獵獵，戰(zhàn)歌嘹亮。
女：指點江山，雄立東方。
卜算子·詠梅。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
水調(diào)歌頭重上井岡山1965年5月。
久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。
風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。
第四篇章數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
男：您讓一個滄桑的民族，挺直脊梁。
女：您把數(shù)萬疾苦的人民放在了心中。
男：人民高呼“毛主席萬歲”!
女：您高呼“人民萬歲”!
齊：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。
沁園春雪一九三六年二月。
結(jié)尾：
齊：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
男：毛澤東，你是偉大的領(lǐng)袖。
女：你是人民的兒子。
女;您志向高遠(yuǎn)。
全齊;學(xué)不成名誓不還。
男：您運籌帷幄。
全齊：長纓在手縛蒼龍。
女：您獨領(lǐng)風(fēng)騷。全齊：一唱雄雞天下白。
男;同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記偉人的教誨：全齊好好學(xué)習(xí)，天天向上!
【開始】。
男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。
女：句句經(jīng)典！
男：聲聲誦讀，
女：津津有味。
男：我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！
【結(jié)尾】。
女：歷攬千載輝煌，
男：長歌浩嘆古今。
女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經(jīng)典。
男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。
女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
男：我們一起共享這場精神的盛宴。
女：各位老師們，同學(xué)們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、
手抄報。
比賽到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇二
男：親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
女：在世界的東方有一片神奇的土地。
男：這一片古老的土地孕育著一個偉大的民族。
合：中華民族。
女：它有著五千年的光輝歷史。
男：它有著五千年的偉大成就。
女：今天的中國每一天都充滿神奇和自信。
男：龍的傳人挺起長城般的脊梁。
女：中華民族巍然傲立于世界民族之林。
男：我們?yōu)閾碛羞@樣的偉大民族而自豪。
女：今天，我們小學(xué)全體師生聚在一起。
男：我們歡呼祖國歷史的驕傲。
女：我們歌頌中華民族不屈的精神。
男：我們把激情溶入文字。
女：我們把文字化作聲響。
男：小學(xué)“中華民族，我為你驕傲”詩歌、美文朗誦比賽。
合：現(xiàn)在開始。
（1）下面請欣賞1號參賽班級六（1）班朗誦的詩歌《我愛你啊，祖國》，輔導(dǎo)老師：_____。請2號五（3）班作好準(zhǔn)備。
（2）2號參賽班級五（3）班，他們朗誦的題目是《祝福你，親愛的祖國》，輔導(dǎo)老師：_______，請欣賞。請3號一（1）班作好準(zhǔn)備。
（3）1號六（1）班比賽得分。
請欣賞3號一（1）班小朋友為我們朗誦《古詩四首》，輔導(dǎo)老師：_______。
4號六（5）班作好準(zhǔn)備。
（4）2號五（3）班最后得分。
女：我們娓娓動聽的訴說著中華民族的故事。
男：我們激情洋溢地表達(dá)著中華兒女的理想。
女：我們是中華民族的兒女。
男：我們是新世紀(jì)展翅的雛鷹。
女：我們共同高呼。
合：中華民族，我為你驕傲！祖國，我為你自豪！
女：育人小學(xué)詩歌、美文朗誦比賽到此結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇三
古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學(xué)生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標(biāo)》理念，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，把學(xué)生引入古詩詞的海洋，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。
首先，我宣讀本次比賽的規(guī)則：參賽班級按抽簽順序進(jìn)行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進(jìn)行背誦，只要能把各班規(guī)定的詩歌數(shù)背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關(guān)。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。
謝謝六(2)班同學(xué)的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。
謝謝所有參賽同學(xué)的精彩表演。現(xiàn)在，評委老師正在緊張地進(jìn)行比賽結(jié)果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學(xué)校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：
有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
老師們、同學(xué)們，緊張的時刻到了，現(xiàn)在，我為大家宣布榮獲馬。
陂東霖學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
再次祝賀獲獎的同學(xué)。老師們、同學(xué)們，——學(xué)?！肮旁娫~朗誦”比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇四
男女：大家早上好。
男：今天，我們××小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行清明節(jié)朗誦比賽。
男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，一個學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。
女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
女：現(xiàn)在的××小學(xué)充滿了書香和詩意。
男：走進(jìn)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，并為每個班設(shè)置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。
女：本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成績。
男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。（年級之間對抗比賽）。
男：讓經(jīng)典助我成長，讓書籍伴我同行。
女：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！
男：您想把握這場讀書活動的脈搏嗎？讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！
男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校園；
女：經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮色。
男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個人的心靈。
男：本期古詩文對抗賽獲獎班級是：
女：下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩文對抗第一次比賽到此結(jié)束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇五
合：大家晚上好。
1、金秋絢爛、碩果豐實。
2、激情澎湃、盛世歡騰。
1、今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
2、今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。
未來是夢想，未來是希望，年輕的我們懷揣夢想，滿懷希望，在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。下面請欣賞三初一八班的詩歌朗誦《相信未來》。
我們是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我們是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請三初一7班為我們朗誦《中華少年》。
我們已無法真切的感受食指所生活的那個年代，人們對夢想的堅持，對未來的相信，但我們卻能在《相信未來》的字里行間聆聽一代人的靈魂呼喚，下面讓我們一起來感受一下。
有一個人，日夜為我們操勞著，有一個人，時刻為我們擔(dān)心著，這個人，正默默地為我們無私的堅守，他就是我們的老師，在這清冷的深秋，讓我們時刻思念著老師，為老師送上溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦《秋日的思念》。
毛澤東的詞大氣宏偉，氣勢磅礴，抒發(fā)了自己的遠(yuǎn)大理想。今天，也有四位擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的男生，看，他們來了！請欣賞三初1班帶來的毛澤東的詩詞朗誦。
理想是什么？理想是石；理想是什么？理想是火；理想是什么？理想是燈；理想是什么？理想是路。在你的心中理想又是什么呢？請聆聽四初一1班的理想。
大海磅礴豪邁、拍空擊岸，試問豪情幾許？報肝瀝膽，推心置腹，此言唯對君說。面對波清滾滾的大海，我們滿懷激情，放聲歌唱：愛，讓青春飛揚；愛，讓祖國興旺——此致大海，愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界的四面八方！下面有請四初一2班給我們帶來舒婷的《致大?！?。
甜蜜的故事總是勾起人間的回憶，讓人浮想聯(lián)翩。而在上個世紀(jì)末期，有一位詩人卻用他的詩歌給幸福以注釋。把人們帶往明天。請欣賞由三初二1班給我們帶來《面朝大海，春暖花開》。
“大海——變換的生活，生活——洶涌的大海”，波濤洶涌的大海變幻莫測，一如我們的生活，有喜有悲，包羅萬象，我們應(yīng)如海燕在生活的風(fēng)浪中自由飛翔。請欣賞三初一6班的《致大?！?。
不論人生路上有多么不順，不論成長之中有多少迷惘，請不要慌張、不要絕望，相信未來，未來其實很公平；相信未來，未來其實很美好；相信未來，未來其實超乎你的想象；相信未來，熱愛生命！讓我們一起聆聽三初一2班同學(xué)的傾訴，一起《相信未來》！
1、讓我們記住這些美麗的瞬間，有這些瞬間，我們的日子不再平庸；
2、讓我們記住這些感動的時刻，有這些時刻，我們的生活不再單調(diào)。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇六
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
男：親愛的同學(xué)們：
合：大家下午好!
女：在這陽春三月里，綻放的花朵，書寫著春天的氣息;。
男：錦簇的花團(tuán)，凝聚生生的祝福。
女：在這充滿春意、充滿熱情的三月里，我們迎來了第102個國際婦女節(jié)!
男：在此我向天下所有的母親和老師致以節(jié)日的問候和美好的祝愿，
合：祝您身體健康，青春永駐。
女：母親的偉大，老師的辛苦，世界因為有了你們才美麗。
男：讓我們懷揣一顆感恩之心，為愛我們的人獻(xiàn)上美好的祝福。
合：張官屯中學(xué)“感恩于心，孝敬于行”詩歌朗誦現(xiàn)在開始!
男：首先，讓我來介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是,。
女：今天的到場的評委分別是：
男：接下來讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐校長致辭，有請!
女：感謝徐校長熱情洋溢的講話，感恩于心，孝敬于行是每個中華兒女的的美德。
男：懂得感恩的人是美麗的，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，擁有一個美好未來。
女：下面請欣賞七年級一班朗誦的《懂得感恩》七年級二班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級一班的同學(xué)的精彩朗誦。
女：是誰，把我們帶到這美麗的世界?
男：是誰，給了我們生命中全部的愛?
女：又是誰，把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠?
男：——是我們親愛的爸爸、媽媽。
女：下面請欣賞七年級二班朗誦的《母愛》，七年級三班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級二班帶來的精彩朗誦。
女：對，是老師。是他把自己的生命放在學(xué)生的生命里，又把自己和學(xué)生的生命放在大眾的生命里。我們更應(yīng)該把我們的愛獻(xiàn)給他們!
男：下面請欣賞七年級三班帶來的《師恩難忘》，七年級四班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級三班的精彩朗誦，男：說不盡的師恩，道不盡的師情。
女：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師一直一生無怨的奉獻(xiàn)，他是那么平凡，卻總使人敬佩。
男：下面請欣賞七年級四班帶來的《老師頌歌》，七年級五班做準(zhǔn)備。
男：謝謝王老師動聽的歌曲，下面公布一下第一環(huán)節(jié)四個班級的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級一班的最后得分是：七年級二班的最后得分是：七年級三班的最后得分是：七年級四班的最后得分是：
女：草木為了感激春的到來吐露新芽;。
男：鮮花為了感激夏的到來競相開放;。
女：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭;。
男：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
女：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
男：下面請欣賞七年級五班同學(xué)帶來的《學(xué)會感恩》，七年級六班做準(zhǔn)備。
女：感謝七年級五班的精彩朗誦。
男：寒冬的夜里，備課的身影，銘記在我心中;。
女：酷熱的夏季，一句句教導(dǎo)，牢刻在腦海中。
男：多少個日日夜夜的付出，您把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
女：下面請欣賞七年級六班帶來的《感恩老師》，八年級一班做準(zhǔn)備。
男：感謝七年級六班帶來的精彩朗誦。
女：花兒之所以那樣嬌艷，是因為它在感激泥土的栽培;。
男：小草之所以如此堅強(qiáng)，是因為它在報答大自然給予它的生命;。
女：我們要深深地感謝父母，感謝他們給予我們生命;感謝他們給予我們偉大無私的愛;。
男：下面請欣賞八年級一班帶來的《母愛深深》，八年級二班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級一班帶來的精彩朗誦。
男：母親是一縷春風(fēng)，時時刻刻地?fù)嵛恐覀儯欀覀?
女：母親是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我們，溫暖著我們!
男：感謝李老師的精彩演唱，下面公布一下第二環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
女：去掉一個分，去掉一個最低分，七年級五班的最后得分是：七年級六班的最后得分是：八年級一班的最后得分是：八年級二班的最后得分是：
男：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩;。
女：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對藍(lán)天的感恩;。
男：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
女：“誰言寸草心，報得三春暉”，這是孩子對父母的感恩。
男：一切之所以美麗，是因為大家都擁有一顆感恩的心。
女：我們滋潤著母親的真情成長，我們享受著母親的關(guān)懷長大。
男：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;下面請欣賞八年級四班帶來的《感恩母親》，八年級五班做準(zhǔn)備。
女：感謝八年級四班帶來的精彩朗誦。
男：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
女：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
男：父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
女：下面請欣賞八年級五班帶來的《記住父母永恒的愛》，八年級六班做準(zhǔn)備。
男：感謝八年級五班帶來的精彩朗誦。
女：老師像紅燭，照亮了知識的路程。
男：老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
女：老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
男：下面請欣賞八年級六班朗誦的：《老師贊歌》。
女：感謝八年級六班帶來的精彩朗誦。
女：下面請欣賞舞蹈感恩的心。
女：感謝同學(xué)們的精彩表演，下面公布一下第三環(huán)節(jié)四個班的最后得分。
男：去掉一個分，去掉一個最低分，八年級三班的最后得分是：八年級四班的最后得分是：八年級五班的最后得分是：八年級六班的最后得分是：
女：時間過得真快，到現(xiàn)在，所有的朗誦都已經(jīng)結(jié)束，所有的節(jié)目也落下了帷幕。
男：朗誦會即將結(jié)束，但感恩之行將永存我們心中，拿出你的行動，獻(xiàn)出你的真情，讓我們用愛回報身邊的人。
女：下面公布一下獲獎名次：
女：生活中，感恩無邊：一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達(dá)感恩之心感恩無痕：一份努力，一點進(jìn)步，都能傳達(dá)一份真情和心愿。
合：學(xué)會感恩，讓我們的生活充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨。
男：“感恩于心，孝敬于行”詩文朗誦到此結(jié)束，謝謝評委老師，謝謝同學(xué)們!
請同學(xué)們保持安靜，先請領(lǐng)導(dǎo)和評委老師退場。
同學(xué)們按班級排隊、有序退場!請班主任老師維持紀(jì)律。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，
這里，將飄滿濃郁的書香，這里，是展示風(fēng)采的舞臺。
讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實驗學(xué)?！芭c美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。
有請1號選手上臺，大家掌聲歡迎!
詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺，大家掌聲歡迎!
一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現(xiàn)在有請4號選手上臺。
人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?，請?號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。
愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。
評委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇八
女：親愛的老師，同學(xué)們。
合：大家晚上好。
男：五月是花的海洋。
女：五月是詩的篇章。
男：五月是歌的世界。
女：五月是燦爛的太陽。
男：在這激動人心的時刻，
我們又一次迎來了“五·四”青年節(jié)。
今天我們將用青春詮釋“五四”
用詩歌詮釋青春。
女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，
我們相約在此，
將用激情演繹我們的人生，
用愛表達(dá)我們對祖國的敬意。
合：現(xiàn)在請允許我們宣布：
慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。
男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評委有：xxx老師。
女：xx老師。
合：大家掌聲歡迎（鼓掌）。
女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：
本次比賽滿分為10分，以6分為起點分，
小數(shù)點后面保留一位小數(shù)，
去掉一個最高分，去掉一個最低分，
取評委的平均分為最后得分。
男：首先有請來自八（3）班的1號選手莊婷婷。
為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，
請2號選手做好準(zhǔn)備。
女：掌聲有請1號選手莊婷婷（鼓掌）。
男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦。
讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，
是的，作為一名蒼南人，
我們應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)。
身為一名青年，
我們更該為自己樹立理想，相信未來。
有請來自八（5）班2號選手。
殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
女：相信未來，相信我們的明天會更美好。
經(jīng)過2號選手自信的朗誦，
1號選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計出來了，
1號選手的最后得分是分。
一日之季在于晨，一年之季在于春，
請欣賞來自八（2）班的3號選手。
吳曉輝同學(xué)為我們帶來的朗誦《春》。
請4號選手做好準(zhǔn)備。
男：2號選手的最后得分是分。
因為青春我們充滿活力。
因為青春我們滿懷自信。
因為青春我們相信未來。
請欣賞來自七（1）班的4號選手。
吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來》。
請5號選手做好準(zhǔn)備。
女：3號選手的最后得分是分。
在我們每個人的生命里都有一盞燈，
一盞照亮我們生命的燈，
正因為有了這盞燈，
我們才走得更加順利，變得更加勇敢。
請欣賞來自九（4）班的5號選手。
鄭慧慧同學(xué)帶來的朗誦《有贈》。
請6號選手做好準(zhǔn)備。
男：4號選手的最后得分是分。
生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命。
張海迪用殘弱的身軀與命運抗衡。
貝多芬用《命運》交響曲。
表達(dá)自己對生命的理解。
今天讓我們一起欣賞。
來自七（3）班的6號選手。
洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛生命》。
再次去感受生命的力量。
請7號選手做好準(zhǔn)備。
女：5號選手的最后得分是分。
正因為生命可貴。
我們才應(yīng)該更加珍惜生命。
請欣賞來自八（3）班的7號選手。
林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》。
請8號選手做好準(zhǔn)備。
男：6號選手的最后得分是分。
今年是我們的奧運年。
相信5個福娃的可愛形象。
已經(jīng)深深地印在大家的心中。
今天，來自八（2）班的8號選手。
郭令燁和簡慧慧同學(xué)。
將帶我們?nèi)A聽他們的心聲。
請欣賞他們的朗誦《奧運中華》。
請9號選手做好準(zhǔn)備。
女：7號選手的最后得分是分。
五月的花特別的美。
五月的鳶尾花特別的激動。
因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感。
請欣賞來自七（4）班的9號選手。
莊楚楚和林程程的朗誦。
《會唱歌的鳶尾花》。
請10號選手做好準(zhǔn)備。
男：8號選手的最后得分是xx分。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，作別西天的云彩。
請欣賞來自七（1）班的10號選手。
楊邦榮朗誦的《再別康橋》。
請11號選手做好準(zhǔn)備。
女：9號選手的最后得分是xx分。
夢是美的意境。
夢里飛花更是讓人陶醉。
請欣賞來自七（4）班的11號選手。
柯甜甜和蔡先先朗誦的。
《夢里飛花逐流水》。
請12號選手做好準(zhǔn)備。
男：10號選手的最后得分是xx分。
母愛是無私的愛。
母愛更是永恒的愛。
今天，來自七（3）班的12號選手林嬋。
將以書信的形式表達(dá)對母愛的感激。
請欣賞朗誦《給媽媽的信》。
請13號選手做好準(zhǔn)備。
女：11號選手的最后得分是分。
開心時與朋友分享快樂。
傷心時朋友為你分擔(dān)憂愁。
朋友，時時刻刻圍繞在你的身旁。
相信我們永遠(yuǎn)是朋友。
請欣賞來自八（3）班的13號選手。
林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》。
請14號選手做好準(zhǔn)備。
男：12號選手的最后得分是分。
和平，安寧的生活是我們所向往的。
和諧，溫馨的家園是我們所追求的。
但這些都離不開我們可愛的兵哥哥。
是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下。
請欣賞來自八（4）班的14號選手。
馬允國和李曼思同學(xué)朗誦的。
《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國士兵》。
請15號選手做好準(zhǔn)備。
女：13號選手的最后得分是分。
當(dāng)我心情憂郁時。
想到的第一個人便是我的媽媽。
媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大。
那么無私。
讓我們來聽聽來自九（1）班的15號選手。
林歡的心聲吧。
請欣賞朗誦《我的心》。
請16號選手做好準(zhǔn)備。
男：14號選手的最后得分是分。
東升的旭日金燦燦。
太陽的光芒照四方。
跟著太陽走，我們的心始終向著太陽。
請欣賞來自八（6）班的16號選手。
林莉莉朗誦的《向太陽》。
請17號選手做好準(zhǔn)備。
女：15號選手的最后得分是分。
一寸光陰一寸金，時間就這么流逝著。
它不因為你富有而停步。
更不因為你貧窮而暫停。
請欣賞來自九（3）班的17號選手。
吳建芬朗誦的《時間》。
請18號選手做好準(zhǔn)備。
男：16號選手的最后得分是分。
春天向來令人神往，
春天的詩意更是讓人心喜若狂。
瞧，來自八（6）班的18號選手林思同學(xué)。
就被這初春的詩意給深深的吸引住了。
請欣賞林思帶來的《初春的詩意》。
請19號選手做好準(zhǔn)備。
女：17號選手的最后得分是分。
叢飛，一個響亮的名字。
曾因資助過178個貧困的學(xué)生。
而被評為中國十大感動人物。
今天，就讓我們走進(jìn)。
劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》。
去認(rèn)識下這個著名的歌手。
有請19號選手劉曉霞。
請20號選手做好準(zhǔn)備。
男：18號選手的最后得分是分。
仰望黑色的夜空，會產(chǎn)生無數(shù)的遐想。
而仰望藍(lán)色的天空，會讓人流連往返。
請欣賞來自九（4）班的20號選手。
楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》。
請21號選手做好準(zhǔn)備。
女：19號選手的最后得分是分。
作為炎黃子孫，我始終熱愛著這片土地。
今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)。
將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對祖國的愛。
請欣賞21號選手林雯雯。
朗誦的《祖國啊，親愛的祖國》。
請22號選手做好準(zhǔn)備。
男：20號選手的最后得分是分。
黃河，我們的母親河。
它用自己的乳汁養(yǎng)育著。
一代又一代的兒女。
讓我們記住黃河。
讓我們歌頌黃河吧。
請欣賞來自七（2）班的22號選手。
郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》。
請23號選手做好準(zhǔn)備。
女：21號選手的最后得分是分。
2008年的那場雪曾經(jīng)困住了多少回家的人。
如果你要問我：是什么讓積雪消融？
我會肯定地告訴你：是團(tuán)結(jié)。
如果你要問我：為什么我們能度過難關(guān)。
我會肯定地告訴你：因為我們是一家人。
請欣賞來自八（1）班的23號選手。
吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》。
請24號選手做好準(zhǔn)備。
男：22號選手的最后得分是分。
同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？
是萬紫千紅？還是桃紅柳綠？
請欣賞來自八（1）班的24號選手。
張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》。
請25號選手做好準(zhǔn)備。
女：23號選手的最后得分是分。
今天，我們歌唱不完祖國的繁榮。
表達(dá)不完對祖國的敬意。
那就讓我們一起高呼：祖國萬歲。
請欣賞來自九（2）班的25號選手。
黃小玲朗誦的《祖國萬歲》。
請26號選手做好準(zhǔn)備。
男：24號選手的最后得分是分。
我的未來不是夢。
因為我始終相信未來是美好的。
相信自己，相信未來。
請欣賞來自九（2）班的26號選手。
張雙雙朗誦的《相信未來》。
請27號選手做好準(zhǔn)備。
女：25號選手的最后得分是分。
五四，一個充滿活力的節(jié)日。
中國，一個洋溢著青春氣息的中國。
她將永遠(yuǎn)青春，青春永遠(yuǎn)。
請欣賞來自九（1）班的27號選手林雯昕。
朗誦的《青春中國》。
男：26號選手的最后得分是分。
經(jīng)過幾個小時緊張激烈的競爭。
和精彩紛呈的表演，
比賽最后的結(jié)果如何呢？
一、二、三等獎將花落誰家呢？
請大家耐心等候，不要走開，
我們的工作人員正在緊張地計算，
結(jié)果馬上就會出來。
女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。
獲得今天比賽三等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：獲得今天比賽二等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
女：獲得今天比賽一等獎的選手是xx。
請xx為他們頒獎。
掌聲歡迎。
男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?BR> 女：今天，我們?yōu)樽鎳吒琛?BR> 男：今天，我們用熱血寫下青春的詩篇。
女：今天，我們用行動奏響愛國的樂章。
合：青春萬歲，祖國萬歲。
男：朋友們，慶陽中學(xué)“五四”詩歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束。
女：朋友們再見。
男：再見。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇九
（合）大家——————上午好！
（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。
（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（女）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> （男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”。
（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽————現(xiàn)在開始！
（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。
（女）非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。
（男）下面請允許我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。
一年級。
（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事?！?BR> （女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。請欣賞一年級（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學(xué)做好準(zhǔn)備。
（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。
（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進(jìn)程?？?，一。
（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，有請一（7）班的同學(xué)們。
（男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
二年級。
（男）謝謝一年級的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！
（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。
（男）首先有請二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。
（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。
（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。
（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。
（男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。
三年級。
（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。
（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。
（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。（女）下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請三（6）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三（7）班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。
（男）國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三（9）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
四年級。
（男）感謝天地的化育之恩，
（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，
（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，
（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。
（男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。
（女）《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所無法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。
（男）請欣賞四年級（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。
（女）讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思，它的博大精深！下面有請四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，
從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（女）經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請。
（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。
五年級。
（女）國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。
（男）書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。
（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。
（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。
（女）請欣賞五（5）班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。
（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。請欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。
（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中下面有請五（7）的同學(xué)們，掌聲有請。
（男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。
六年級。
（男）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。
（女）相傳弟子三千，賢人七十二。
（男）智者樂水。
（女）仁者樂山。
（男）下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強(qiáng)的生命力。下面請六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語》選段，掌聲歡迎。
（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。下面請欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來《論語》之選段，掌聲歡迎。
（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
（女）自強(qiáng)不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語》之選段，掌聲歡迎。
（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。
（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語之篇選段，掌聲歡迎。
（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。
（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語》篇選段，掌聲歡迎。
（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請。
頒獎時間。
校長講話。
結(jié)束語。
（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。
（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
（男）感謝同學(xué)們的精彩表演。
（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。
（男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！
（女）祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文學(xué)文明禮儀”
（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū)中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此———圓滿結(jié)束！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十
合：大家下午好!
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨
男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。
女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回
男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡
男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都
女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：在這個初夏的日子里，歡迎同學(xué)們參加“新集小學(xué)書香校園”詩歌朗誦比賽。
合：今天就讓我們誦吟千古美文，弘揚祖國文化，同經(jīng)典相伴，與圣賢同行。
女：白雪公主的到來讓我們的校園成了童話的城堡，請欣賞五年級同學(xué)帶來的童話劇《白雪公主》。
男：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，"六一"，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。下面請聽四年級的詩歌朗誦《慶六一》。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果;它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。請欣賞一年級詩歌朗誦《六一快樂》。
男：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待;當(dāng)我們用稚嫩的小手拿起鉛筆，疑心的老師總是目光專注，三年級的同學(xué)深深《感謝》關(guān)心他們的人。
女：一次次實踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長。一回回體驗，我們學(xué)會了自我完善，成長健康，我們二年級都是努力奮進(jìn)的好《兒童》。
男：在知識的海洋里我們貪婪的汲取知識的瓊漿，在動物的王國里《老狼請客》卻別有風(fēng)趣，請看四年級帶來的精彩。
女：有一個節(jié)日在六月，在我們眼里，它僅僅一只小小的鳥兒;鳥兒的鳴叫斟滿酒杯：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。請聽一年級同學(xué)的詩朗誦《六一》。
女：五千年的華夏文化光輝燦爛，在浩浩五千年的時空里，古詩文就像一串璀璨的明珠熠熠生輝。請欣賞三年級的詩歌朗誦《鄉(xiāng)愁》。
男：我自豪，我擁有現(xiàn)在，我驕傲，《我有一個強(qiáng)大的祖國》，請看五年級同學(xué)的驕傲。
女：腹有詩書氣自華，頌中華千古詩文，讓我們的校園充滿詩意，讓我們的心靈沐浴書香。
男：五年級的童話劇——《白雪公主》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：四年級的詩歌《慶六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一快樂》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：三年級的詩歌《感謝》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：二年級的詩歌《兒童》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最
后得分是()。
女：四年級的故事《老狼請客》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：一年級的詩歌《六一》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：二年級的詩歌《獻(xiàn)給快樂的孩子們》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
男：三年級的詩歌《鄉(xiāng)愁》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
女：五年級的詩歌《我有一個強(qiáng)大的祖國》，去掉一個分()，去掉一個最低分()，最后得分是()。
結(jié)束語：
男：詩歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠
女：詩歌，是歷史長河里一座的山峰
男：美妙的詩歌，能夠陶冶我們的性情
女：美妙的詩歌，能夠凈化我們的心靈
男：美妙的詩歌，能夠培養(yǎng)我們讀書的趣味
女：美妙的詩歌，能夠激發(fā)我們生命的活力
男：詩歌的美妙，在于她的純粹
女：詩歌的美妙，在于她的恒久
男：讓我們詩歌的翅膀，穿越廣漠的高空，橫越無邊的海洋，到一個鮮花盛開的王國，尋找一份心與心的交融。
男：讓我們在書香中學(xué)會思考。
女：讓我們在書香中學(xué)會感悟。
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)!
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進(jìn)!
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十一
第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）。
第二步：開場詞，三位主持同時出場。
第四步：教師參與節(jié)目（教師花序）。
第六步：結(jié)束語（大和尚001）配歡快的音樂。
開場詞：（大和尚、纖雪）。
男：又是一個9月了，這是一個收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)……。
女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個特殊的節(jié)日都有很多感慨——成長過程中最初的啟迪，講臺上的酸甜苦辣……您一定有許多話要說。
男：“雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母?！?BR> 女：“您劃著一條不會沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險的航行。”
男：“您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長，枝繁葉茂?！?BR> 女：“您是我心目中的知音，用您那普通的語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！?BR> 男：是您讓我們有了新的生命、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”
女：在我們喜迎第十八個教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真誠的道一聲：“老師您好！老師您辛苦了！”
華北地區(qū)：
1、曠野塵風(fēng)：《我的老師》作者：魏巍。
師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個微笑，您也許記得老師撫摸你頭時的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時，老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨著曠野塵風(fēng)的聲音，一同走進(jìn)作者魏巍的記憶中。
2、詩楓：《難忘老師的目光》作者：王金波。
歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。
3、紫月星空：《桃李滿天下恩情似海深》作者：武軍。
人生旅程上，是老師為我們點燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。他們以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們教育著我們。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福，愿我們的老師擁有更健康、快樂與幸福的`將來。
4、嘿：朗誦《我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里》。
一段感人的故事，一個美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。就在我轉(zhuǎn)過頭時，您卻還在那里。
5、風(fēng)之羽翼：朗誦，我和秋天有個約會。
6，螺絲釘：演唱同桌的你。
華中地區(qū)：
1、漂流的小舟：《開放在小河邊的微笑》作者劉再復(fù)。
老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。
2、詩鴿：《贊頌園丁》。
我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
3、風(fēng)在唱歌：《天使的翅膀》。
從前，有一個小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：“那是天使的翅膀，是天使的翅膀?！?BR> 4、河之南：《師說》作者：·（唐）韓愈·。
5、邀月共醉：《九月，屬于老師》作者：歌吟有夢。
當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊，當(dāng)滿城菊花開放的時候，我們已步入了火紅的九月。九月，屬于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個季節(jié)里將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊列，等候著老師的檢閱。
6、塬上草：《永遠(yuǎn)的回憶》作者：蔣增治。
作者蔣增治曾在日記本里寫道：“母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。母親——老師，老師——母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。
華東地區(qū)：
1、星星河：朗誦《園丁集》作者：泰戈爾。
許多批評家說，詩人是“人類的兒童”。因為他們都是天真的，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈爾更是一個“孩子的天使”。他的詩正如這個天真爛漫的天使的臉；看著他，就“能知道一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知道真相愛。他曾在詩中這樣描會我們的老師，“你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思，好象月亮探測大海。我已經(jīng)把我生命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個人的，我一個人的，我無盡的夢幻中的居住者！”
2、干草車：朗誦《女教師的祈禱》。
教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地方就會有我們老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個角落。他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，“請賜給我愛，讓我把它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué)校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩?！?BR> 3、情深：那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端朗誦。
“未來需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂！
4、煙籮：朗誦《1．老師，節(jié)日好》。
5、靜心齋：我和老師朗誦作者：陳燕。
讀了這么多年的書，迎了一位又一位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓我在課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個又一個人才，影響了一代又一代的平凡人！
6。如夢春秋朗誦停留片刻作者：林娜。
我們總是在不經(jīng)意中，在為生計奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事物。有多長時間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會？有多長時間沒有與父母在一起聊聊？有多長時間沒有去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘月；聽聽音樂，看場電影；探探親朋，看看好友；陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待他人。
8、蝶舞：歌曲《好大一棵樹》。
華南地區(qū)：
1、瞎逛一家三口人：《我有一個夢想》，
我有一個夢想，那一天世界不再動蕩。我有一個夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個夢想，那一天將化為美好的希望。
2、雨蘭：《懷念陽光》作者：雨蘭。
老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我們每一個人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自己照亮他人。親愛的老師，在這第十八個教師節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。
3、瑪祖卡《*老師的情書》。
這又是一個火紅的九月，這又一是一個美麗的季節(jié)，在這個美麗的季節(jié)里，親愛的朋友們，讓們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。
4、——945——《冬日看海人》。
5、鐵血山河：《園丁頌》作者：徐楊。
有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最快樂的時光無疑是和老師在一起的點點滴滴，歡聲笑語。
6、唱歌：自由人《想家的時候》。
男：今夜星光燦爛，今夜笑語歡歌。親愛的朋友們，今天我們有緣相聚在朗誦愛好者，共同歡慶第十八個教師節(jié)。
女：一首首佳作表達(dá)了我們對老師的敬重之情，一首首動聽的歌送上了我們千萬聲的祝福。
男：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲祝愿，祝愿我們的老師身體健康，合家歡樂，萬事如意，心想事成！
女：親愛的朋友們，《火紅的九月，師生情》朗誦聯(lián)歡晚會到此結(jié)束。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十二
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì)，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經(jīng)典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
第九周星期四下午第三節(jié)和課外活動時舉行。
1、朗誦內(nèi)容：古典詩詞和現(xiàn)代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘。
3、參加朗誦的人數(shù)為領(lǐng)誦2人，協(xié)誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內(nèi)容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團(tuán)委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術(shù)品位，有較強(qiáng)的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內(nèi)容要求和諧統(tǒng)一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現(xiàn)中學(xué)生的風(fēng)采，服裝要有中學(xué)生特點。
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十三
合：大家好！
男：我們相聚在這里，享受朗讀帶給我們的歡樂，
女：我們相聚在這里，一起走進(jìn)激情美文之中。
男：我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
女：我們相聚在這里，這里將成為華章的海洋，讓快樂響徹云霄。
男：讀好書，可以消除疲勞，減輕壓力，陶冶情操，使我們崇尚真善美，鞭策我們明志揚帆，去實現(xiàn)凌云壯志！
女：愛讀書吧！讓讀書成為一種時尚！
男：沾河四小三年組朗讀現(xiàn)在開始！請各位小選手入場。
結(jié)束語。
女：請獲獎同學(xué)到前面領(lǐng)獎。
男：讓我們用熱烈的掌聲向獲獎同學(xué)表示祝賀。
女：總有一種激情讓我們感動，
男：總有一種生活令我們向往。
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，
男：總有一種精神讓我們昂揚。
合：讀萬卷書，行萬里路。讓書香溢我們綠色校園，讓好書伴我們健康成長。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十四
開場白：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！夢是什么？在不同的人眼里，夢想是不同的。對于秦始皇來說，夢是“橫掃六國”，統(tǒng)一天下的理想；對于唐太宗來說，夢是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想；對于周總理來說，夢是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢想是堅持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定會有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說過：中國夢走的是中國道路、弘揚的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強(qiáng)國，強(qiáng)的是中國：富民，富的是中國人民，所謂中國夢，歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢。
我宣布：比賽——現(xiàn)在開始。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十五
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經(jīng)典浸潤人生。
（合）xx中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
升旗儀式由xx主持。
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
串詞。
《與朱元思書》。
（男）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》。
《夢游天姥吟留別》。
（男）走進(jìn)李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
虞美人》。
（男）春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經(jīng)。蒹葭》。
（女）“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？？”從千年前的《詩經(jīng)》里走來，裊裊婷婷、萬種風(fēng)情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的情愫，宛如枝頭的春芽，生機(jī)盎然。下面請欣賞《詩經(jīng)。蒹葭》。
《木蘭辭》。
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場的巾幗英雄。體現(xiàn)了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》。
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發(fā)沖冠》。
（男）同學(xué)們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現(xiàn)在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節(jié)。
《念奴嬌。赤壁懷古》。
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》。
《水調(diào)歌頭。明月幾時有》。
（男）一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章。
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經(jīng)典，在不同朝代、時代里被無數(shù)次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》。
（男）暖暖春江水，深深游子情。
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂。
（男）霓裳羽衣旋轉(zhuǎn)盛世的華彩。
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》。
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》。
（男）我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發(fā)我們?nèi)ド钏?，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十六
合：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
男：新年的腳步悄悄來臨，20xx年即將翻過這最后一頁，此時此刻讓我們與詩歌相約！
女：在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。
男：在詩的國度里，有昂揚的奮發(fā)，有蓬勃的希望。
女：有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。
男：有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！
女：在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。
男：在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當(dāng)杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我們宣布學(xué)校“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！
女：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉?！苯虒W(xué)樓上的這句艾青名言想必大家都已是耳熟能詳。
男：是啊，艾青是我們家鄉(xiāng)人民的驕傲，他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國！土地凝聚了詩人對祖國和人民最深沉的愛。下面就讓我們在八5班同學(xué)們的朗誦中，感受詩人對土地深沉的愛。
1．七（5）班《我愛這土地》。
女：謝謝七（5）班同學(xué)精彩的表演，讓我們都感受到了詩人濃濃的愛。不錯，愛是一個永恒的話題，韋唯的一首《愛的奉獻(xiàn)》曾經(jīng)不知打動過多少人的心。
2．八（2）班《讓世界充滿愛》。
男：父愛是船，載著我們從少年走向成熟。
女：那么母愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
男：父親的真情，點燃了我們心中的希望；
女：母親的慈愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
合：拿什么來感謝你，我的父母！下面讓我們一起來欣賞八四班傅瑋琪的《感恩父母》。
3．八（4）班傅瑋琪《感恩父母》。
女：祖國是生我養(yǎng)我的母親。日轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是中華兒女對祖國的依戀。讓我們把最動聽的聲音獻(xiàn)給偉大的祖國母親。
4．七（1）班《祖國啊，我親愛的祖國》。
男：大大小小的考試我們經(jīng)歷了不少，可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)了。
女：是啊，那你敢不敢說自己在考試中沒有耍點小聰明，做過些投機(jī)取巧的事情呢？
男：那當(dāng)然敢說啦?？紙鍪菣z驗學(xué)習(xí)成果的地方，更是檢驗誠信的人生考場。
女：嗯，說得真好?？墒窍旅婕磳⒊鰣龅倪@幾位同學(xué)似乎沒有明白這個道理，讓我們一起看看九三班的考場眾生相。瞧，他們來了。
5．九（3）班《作弊記》。
6．七（2）班《沁園春雪》。
男：有人說青春是跳動的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；
女：有人說青春是飛揚的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動；
合：那就讓我們一起奏響這青春的贊歌，有請九4班。
7．九（4）班《青春的贊歌》。
女：謝謝七四班熱情的青春贊歌。如果說人生是動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。下面請欣賞由傅村小學(xué)選送的拉丁舞表演，讓我們再次感受這如火的青春！
8．七（4）班《海燕》。
9．九（1）班《守住夢想》。
女：您，用筆尖描繪出祖國壯麗的山河。
男：您，用短短的文字訴說中華民族的苦難。
女：我仰慕您，因為您的胸懷如此寬大。
男：我熱愛您，因為您的愛國情懷如此強(qiáng)烈。
合：我更想擁抱您，敬愛的艾青！下面請欣賞由九2班帶來的《擁抱艾青》。
10．九（2）班《擁抱艾青》。
女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。
男：你用生生不息的民族魂，訴說著神州大地動人的傳奇。
11．八（3）班《祖國啊，我親愛的祖國》。
男：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是游子的根，是游子忘不了的情。
故鄉(xiāng)是詩人余光中永遠(yuǎn)割舍不下的情結(jié)，不管漂泊何處，總會深情地遙望那牽掛的故鄉(xiāng)。
女：故鄉(xiāng)是席慕容心中一只清遠(yuǎn)的笛子，不管身在何處，總會聽到內(nèi)心深處的悠揚的鄉(xiāng)音。讓我們跟著九（5）班的同學(xué)們，一起去感受那《鄉(xiāng)愁》。
12．九（5）班《鄉(xiāng)愁》。
男：我們中國果真是老大帝國嗎？梁啟超說：“不！這算什么話！在我心中有一個少年中國存在?！?BR> 13．八（1）班《少年中國說》。
女：謝謝八一班同學(xué)的精彩表演，的確，我們是中華的少年，五千年文化根植在我們的心田，更需要譜寫中華更輝煌的篇章。下面有請七年級2班的羅懷同學(xué)們?yōu)槲覀冄莩吨腥A少年》。
男：幾曲黃河奔流，波瀾壯闊，傳承華夏民族精神。母親河孕育中華魂，一曲壯歌響徹中華。
女：今年是《黃河大合唱》誕生72周年，讓我們一起去重溫那段令人難忘的歷史，請欣賞由七3班帶來的《黃河頌》。
14．七3班《黃河頌》。
女：同學(xué)們，朗誦比賽進(jìn)行到現(xiàn)在，十四個班級都已展示了他們各自的風(fēng)采，各位評委正緊鑼密鼓地做最后的統(tǒng)計排名。先讓我們一起來欣賞由傅村小學(xué)選送的小品《勤奮形象大使》，在歡聲笑語中等待最終的結(jié)果。
男：經(jīng)過各位評委緊鑼密鼓地統(tǒng)計排名，最終的排名結(jié)果是？？
結(jié)束語：
男：總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往，
女：總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚，
男：同學(xué)們：祖國在騰飛，我們應(yīng)該緊跟時代的發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，熱愛祖國燦爛的文化，為祖國美好的明天而奮發(fā)圖強(qiáng)！
女：在今后的學(xué)習(xí)生活中，詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進(jìn)！
合：今天的“迎元旦，慶新春”艾青詩詞朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝大家！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:。
大家下午好!
如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，
這里，將飄滿濃郁的書香，這里，是展示風(fēng)采的舞臺。
讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，一起感受美文誦讀的魅力，共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。
現(xiàn)在我宣布集云實驗學(xué)?！芭c美文同行”誦讀比賽現(xiàn)在開始。
有請?zhí)栠x手上臺，大家掌聲歡迎!
詩人以他的深情告訴我們要相信未來，2號選手以精彩的朗誦展示出未來的美好。請3號選手上臺，大家掌聲歡迎!
一艘紙船，輕悠悠地飄蕩，3號選手清脆的嗓音讓我們感受那特別的輕盈，現(xiàn)在有請4號選手上臺。
人不能沒有朋友，真誠的朋友如燈塔一樣照亮我們?nèi)松牡缆?，請?號選手帶來的《一個朋友》，大家掌聲歡迎。
愛是需要勇氣的，愛亦不能輕言承諾，請聽8選手帶來的《被愛舉起》。
8位參賽選手都以自己或高昂或深情地誦讀帶我們領(lǐng)略了多少美麗的風(fēng)景。
評委們也非常公平地給各位選手進(jìn)行了評分，我們的記分員正在緊張地算分。我們即將揭開這次比賽的冠軍面紗。
現(xiàn)在最激動人心的時刻到了，請大家用最熱烈的掌聲有請黃長榮校長宣布獲獎名單。
今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
同學(xué)們，今天的美文誦讀比賽到這里就要和大家說再見了，整理你的心情，帶上你的笑容，期待我們下次再見!
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十八
開始語：
崔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，
寇：老師們同學(xué)們，
合：大家好！
崔：踏著冰封的大地，迎著呼嘯的北風(fēng)，冬天悄然而至。
寇：我喜歡春天的溫馨，我稱贊夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更欣賞冬天的嚴(yán)寒。
崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。
寇：冬，它是力量的化身。夏日的驕陽，誰奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫柔，他便不敢張揚。洶涌的河流，誰能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。
崔：在寒冷的冬天，最愜意的事莫過于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，欣賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢中淚。
寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。
崔：是??！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅定，力量在儲蓄。
寇：就讓我們在冬天釋放我們的情懷，唱響我們心中的歌！
合：第二屆冬之韻教師朗誦會現(xiàn)在開始。
崔：首先請欣賞二年級組胡湘燕老師朗誦的《釋懷》。
寇：生活因為懂得釋懷而變得更加的美好，人生因為有了釋懷而更加的精彩。熱愛生活吧！再小的景點也有它美麗如畫的風(fēng)景。下面請欣賞四年級組陳惠敏老師朗誦的《熱愛生活》。
崔：你是否曾經(jīng)追問：在茫茫的人海里，我是哪一個？在燦爛的群星里，我是哪一顆？今天三年級組全體教師為我們帶來了答案。下面請欣賞詩朗誦《那就是我》。
寇：雨是一種最常見的自然現(xiàn)象。然而雨又是極富內(nèi)涵的，在不同的季節(jié)，有不同的內(nèi)涵。雨的心情有時是因人而異的，下面請欣賞二年級組孟素芳等六位老師朗誦的《雨的隨想》。
崔：從激情洋溢的革命年代到安居樂業(yè)的和平時期，從暖風(fēng)習(xí)習(xí)的東海之濱到大漠孤煙的西部邊陲，詩人含笑滿懷著對萬里江山的深情，用寥寥數(shù)語勾勒出一幅跨越時空的偉大畫卷，把對祖國的贊美凝成一句話：《叫我如何不愛她》。下面請欣賞四年級組郭曉莉、曲全農(nóng)位老師朗誦的這首詩。
寇：遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離浮躁，我們走進(jìn)自然的懷抱――傾聽泉水叮咚，蟲鳴鳥叫，下面請欣賞四年級組林葉、潘青兩位老師朗誦的《山雀子噪醒的江南》。
崔：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。雪如尋夢的蝴蝶，落在記憶的深處，在心的原野上飛舞，下面請欣賞三年級組劉潔昕老師朗誦的《雪花的快樂》。
寇：下面請欣賞一年級組張志東、李剛朗誦的《收獲》。
崔：在寒冷的冬天里，每個人的內(nèi)心深處都有對春的渴望。下面請欣賞五年級組朗誦的《春》。
寇：今年我校成立十周年，回眸十年，有歡笑、有淚水，下面請欣賞一年級組朗誦的《十年章回》。
崔：生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時候，所以讓我們也《守住一顆寧靜的心》，朗誦者：二年級組?；劬?、王娟。
崔：下面請欣賞詩朗誦《做一個幸福的人》，朗誦者：五年級組張海燕等。
崔：下面請欣賞三年級組寇秀麗老師和孩子們朗誦的《我們在長大》。
崔：下面請欣賞五年級組姜硯秋老師朗誦的《大漠深處的胡楊》。
寇：冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？讓我們張開雙臂《擁抱春天》，朗誦者：一年級組任豐利等。
結(jié)束語：
崔：冬天是孕育生命的母親。冬天是哺育春天的搖籃。
寇：是??！“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”
崔：冬天里，我們與書結(jié)緣，尋找內(nèi)心的感動。
寇：冬天里，我們縱情高歌，點燃冬天里的一把火。
崔：讓我們徜徉在書海中，汲取書中的營養(yǎng)，滋潤我們的心田。
寇：讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書成為科小一道亮麗的風(fēng)景。
合：讓科小的春天到處飄滿書香！
崔：勝利科技小學(xué)第二屆冬之韻教師朗誦會到此結(jié)束！謝謝大家！
寇：再見！
古詩詞朗誦比賽主持詞篇十九
合：大家，晚上好！
女：巍巍學(xué)府九十載
男：新紀(jì)揚帆展未來。
女：在丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了全國各地的祝福
男：在秋風(fēng)微涼的今天，我們送走了母校90載華誕
女：這首生日歌雖已唱罷，但我們祝福母校的熱情卻未減分毫。所以，借這個機(jī)會，經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、教育學(xué)院四個學(xué)院合辦了這場朗誦比賽，為母校獻(xiàn)禮祝福。
男：是的。經(jīng)過了各個院的初賽，順利晉級的選手走到了今天決賽的舞臺。他們已經(jīng)做好了
充分的準(zhǔn)備，在今天為母校送上最真摯的祝福。
合：“獻(xiàn)禮校慶“朗誦比賽現(xiàn)在開始
女：今天到場的評委是：
男：今天到場的嘉賓是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來
女：今天的比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為小組展示，選手分為四組，每組三人。在這個環(huán)節(jié)中將有兩組晉級，兩組待定。晉級的小組直接進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)，待定的小組進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。
男：第二個環(huán)節(jié)為指定稿件朗讀，第二組的六名選手將隨機(jī)抽取指定稿件，上臺表演后，由評委點評商議后，選出兩名優(yōu)秀選手，進(jìn)入第三節(jié)比賽。
女：第三節(jié)為自備稿件朗誦。選手上臺表演后，由評委逐一進(jìn)行點評打分，最后得出今天的獲獎名單。
男：是的。那么讓我們開始今天的第一個環(huán)節(jié)。有請第一組帶來的朗誦xx
女：謝謝第一組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第一組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第二組選手。
男：謝謝第二組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來
看一下第二組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第三組選手。
女：謝謝第三組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第三組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xx。祝賀他們，有請第四組選手。
男：謝謝第四組帶來的精彩表演。有請評委進(jìn)行點評。謝謝評委的精彩點評，讓我們來看一下第四組的得分情況，滿分十分，他們的分?jǐn)?shù)是xxxx。祝賀他們。
女：隨著四組的結(jié)束，我們第一節(jié)比賽也即將結(jié)束。那么結(jié)果也已在我的手中。有請前三組上場，我將宣布比賽結(jié)果。直接晉級的小組是xx、xx祝賀他們。
男：有請晉級的選手下臺準(zhǔn)備，剩下的選手也不要氣餒，努力你們還有機(jī)會?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)，指定稿件朗誦。有請工作人員送上我們的稿件。請選手每人抽取一張。請臺下準(zhǔn)備。
女：經(jīng)歷了剛剛激烈的比賽，相信大家緊張的心情急需放松一下。那么有請xx帶來xx。大家掌聲歡迎。
男：謝謝xx帶來的精彩表演。相信我們的選手準(zhǔn)備的也差不多了，那么我們就進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺表演，結(jié)束后評委進(jìn)行點評，商議后推選出兩名晉級選手。下面六位選手依次按號碼上臺。有請。
女：有請前幾位選手上臺，請評委進(jìn)行點評。那么有請評委宣布第二節(jié)比賽結(jié)果。男：恭喜這兩位同學(xué)終于和前面的六位同學(xué)匯合了。比賽也將進(jìn)入最后一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，選手依次上臺進(jìn)行朗誦，評委逐個點評。有請第一位選手上臺。
女：感謝八位選手精彩的朗誦，也感謝評委精辟獨到的點評。從初賽到?jīng)Q賽，一路走來，選手們經(jīng)歷過挫折，灑下了汗水，中間有痛苦，更有歡笑，其實這就夠了，在這場為母校獻(xiàn)禮的比賽中，輸贏其實已經(jīng)變得不總要了。
男：是的。但是，比賽仍舊有輸贏，現(xiàn)在呢，比賽結(jié)果已經(jīng)出來了。獲得優(yōu)秀獎的選手是xx、xx、xx、xxx請xx位選手頒獎。
女：獲得三等獎的選手是xx、xx、xx、xx、xx請xx位選手頒獎。謝謝。
男：好的，祝賀我們的獲獎選手。謝謝評委的精彩點評，謝謝選手的聲情并茂的朗誦，也謝謝同學(xué)們的積極參與。今天的比賽就到這里，謝謝大家。
女：謝謝。
古詩詞朗誦比賽主持詞篇二十
合：大家晚上好。
金秋絢爛、碩果豐實。
激情澎湃、盛世歡騰。
今天，是詩歌讓我們相聚在一起；今天，是共同的暢想讓我們來到這里；
今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天，是我們用朝氣將激情的火焰點燃的時刻。
合：xx學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)在開始。