擁有明確的計劃可以提高效率，使我們更有條理地完成任務。制定計劃時要考慮可持續(xù)發(fā)展和長遠利益。計劃對于個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃至關重要，以下是一些成功人士的經驗分享。
六年級教研組工作計劃表篇一
低年級語文教研組將繼續(xù)以學校工作思想為指導，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學六認真，圍繞課題“生活識字――如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”開展活動、努力提高本組語文教師的教學水平，使我組的語文成績整體有所提高。
二、工作目標。
1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理。
3、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量，扎實落實“生本教育”。
三、具體工作與措施。
1、繼續(xù)開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。認真進行教材研究，全面落實教學“六認真”工作。
2、按時參加兩周一次的教研活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。每位語文教師圍繞課題，認真實施研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，增加組內學術氣氛和教師的研究能力。
3、加強課堂教學研討，定時、定點、定人進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每位教師至少完成聽課15節(jié)。
4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。
5、繼續(xù)抓學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時了解教學效果，以便及時調整自身的教學工作，落實培優(yōu)補差措施。
四、活動安排。
第二周：讀書心得交流活動。
第六周：同課異構說課。
第八周：評課、議課活動。
第十周：課題研討活動，圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究。
第十二周：“高效閱讀”理論學習。
第十六周：把握學科能力測試。
第十八周：期末專題小結交流。
六年級教研組工作計劃表篇二
20xx年我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經典誦讀活動。
8、開展有關教學經驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。開展“征文比賽”。并引導學生做相關小報，進行小報展示。
4、提高學生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
六年級教研組工作計劃表篇三
本學期，崇文路校區(qū)六年級組堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，做好教學與科研工作。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
二、重點工作。
1.組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。每人上一節(jié)組內研究課，35歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。
2.憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機，組織本年級年級學生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。
3.認真學習課外閱讀方面的理論、課例，切實加強課外閱讀的指導。
4.優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
5.加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
6.教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
7.加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。
三、具體工作安排。
1.根據學校教研計劃，制訂教研組計劃。
2.集體備課，明確分工。
3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導處，并布置各班學生配備，統(tǒng)一古詩文選背篇目。
4.進行學生硬筆書法比賽，評出5名優(yōu)秀獎，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學校評獎。
5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”，并及時掛墻展示。
1.認真組織早讀，每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩。
2.認真組織午讀，充分利用學校給各班所配課外書，保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動，及時留存活動資料。
3.鼓勵35周歲以下教師將“組內研究課”升級申報“校級邀約課”。
4.認真閱讀教科室所推薦的。
六年級教研組工作計劃表篇四
本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的.實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排：
九月份：
1、制定學期教學計劃。
2、制定教研組工作計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
十月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
3、組織期中考試。
十一月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
十二月份：
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級教研組工作計劃表篇五
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
1、結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯網為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、通過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業(yè)務素質和能力整體性提高。
1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內教師的'交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
1．備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
2．上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
3．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
附：行事歷安排
三月
1、制定教研組計劃。
2、個人上交學科教學計劃
3、寒假作業(yè)檢查，評選優(yōu)秀作業(yè)獎
4、討論本學期閱讀書目
5、組內研討課
6、教師基本功訓練（鋼筆字練習）
四月
1、課堂診斷：關注學習方式
3、班級管理交流：小組合作
4、組內研討課
5、教師基本功訓練（朗讀練習）
6、抽查組內老師的備課、作業(yè)批改情況，總結得失
五月
1、討論制定“難忘小學生活”綜合實踐活動方案
2、組內研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案
4、教師基本功訓練（鋼筆字練習）
5、讀書沙龍
六月
1、教師基本功訓練（朗讀練習）
2、討論制定綜合復習教學方案
3、討論制定畢業(yè)復習計劃及應考措施交流
4、小學畢業(yè)模擬測試
5、寫好各類總結，迎接學校常規(guī)檢查
六年級教研組工作計劃表篇六
一、工作目標：
1、全面落實“教學五認真”。
提高備課質量。深入研讀教材，認真?zhèn)湔n，虛心學習共同體學校的備課成果，根據班級情況進行二次備課。
提高課堂效率。嚴格遵守課堂教學規(guī)范，嚴格執(zhí)行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強作業(yè)管理。充分利用學案，精選習題，嚴控作業(yè)量，做到有做必改，有批必評。
加強對學生的質量監(jiān)控，認真進行質量分析，發(fā)現問題，及時調整。
2、積極參加校本教研活動，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開展磨課、評課活動，強化團隊合作水平，提高教科研氛圍。
3、認真參加中山共同體集體備課，做到有準備，有記錄，有提高。
4、繼續(xù)開展“五個一”活動：每位教師上一節(jié)課，撰寫一篇有價值的教學論文，練一項基本功，寫一篇有見解的教學反思，幫扶一個特殊學生。
5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導學生根據推薦書目開展有效的讀書活動，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享。
三、具體工作：
1、加強教學常規(guī)，迎接開學工作檢查。
2、制定教學計劃、進度。
4、參加共同體活動。
5、志愿導學工作正?；?。
6、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、“五認真”常規(guī)檢查。
3、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、躬勤教學節(jié)選手初選。
3、“書香伴我成長”系列活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內研究課。(11月6日凌××《牛郎織女》)。
6、精品課展示。(11月19日張××《青海高原一株柳》)。
1、“書香伴我成長”系列活動。
2、躬勤教學節(jié)。
3、參加共同體活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內研究課。(12月5日華××《錢學森》)。
1、參加共同體活動。
2、“書香伴我成長”活動。
3、“五認真”常規(guī)檢查。
4、制定復習計劃，進行期末復習。
5、組織期末考試，進行期末質量分析。
六年級教研組工作計劃表篇七
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級教研組工作計劃表篇八
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。
3、及時總結經驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來，我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經取得可喜的成績。
根據我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯網搜集教學資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
7、重視作文的指導。水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。本學期，我們全體六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
六年級教研組工作計劃表篇九
本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3，注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：
(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。
高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
學會品味含義深刻句子的意思。
學會揣摩的表達順序。
初步掌握常見文體的閱讀方法。
學會歸納的中心思想。
(二)學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。
養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2家校聯系，形成合力落實學科計劃
家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
三、優(yōu)化輔導過程。
針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。
練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。
對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
小學語文高年級組教研工作計劃
以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、基本思路
學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。
三、主要工作
(一)加強理論學習，注重實踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。
2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。
3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質
1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。
3、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內公開課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。
7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。
7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。
(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。
六年級教研組工作計劃表篇十
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設。
深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
六年級教研組工作計劃表篇十一
以新課程理念和學校的生態(tài)教育理念為指導，在教研組工作中注重精細化管理，使老師樹立新的教育教學觀念，堅持"以人為本"、"育人為本"的思想，教學中注重三維目標的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學中，在課堂教學中要注重預設，同時還要關注學生的生成。注意培養(yǎng)學生學習語文的興趣、學好語文學習的信心以及良好的學習習慣，使學生的語文學習能力得到發(fā)展。
(一)、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵，反思性的學習和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當前教學改革新形式的文章及先進的教學經驗介紹，堅持寫好課后反思。
(二)、開展有效的教研組活動和小專題研究
1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行，各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學校的大組活動和其他一些語文教研活動。
3、學習研究本冊教材教參，明確各單元的教學重難點，以及上下冊教材間的聯系，確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進行課后反思。
4、制定本學期教研計劃并深入研究。教學進度要適當的把握好。
5、組織好各單元檢測，做好質量分析。特別是對差生的輔導要適度適量。
6、堅強校內外學習和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學，提高課堂效率。
1、備課：在個人備課的基礎上，堅強集體備課。充分做好課前準備工作和課后反思。
2、上課：教學時要以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生好的習慣和創(chuàng)新的學習能力，使不同學生都有所進步和收獲。
3、作業(yè)：避免機械重復的作業(yè)，難易要分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
4、輔導：教學中要尊重學生差異，關注中下生適當予以輔導。
六年級教研組工作計劃表篇十二
緊張的六年級下半學期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學期的教學計劃和具體措施向學生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學生明確本學期的具體學習目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學習計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應用好就顯得尤為重要。在課堂教學中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學生學習興趣的內容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學困生收獲良多，從而改變他們的學習態(tài)度，提升學習動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學生的學習積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學們之間的差距。
最后的復習階段也是沖刺階段，對學生來說更為重要，因此做好周詳的復習工作十分必要。不但要對當時的學生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應的復習計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習。復習內容不但要完整，復習方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學生的學習積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學工作馬上就要展開了，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，爭取更好的成績。
六年級教研組工作計劃表篇十三
如今，基礎教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學過程”為主題，開展扎實的教研工作。
1、實踐《新課程標準》，在老教材中展示新理念。
本學期，我們教研組主要圍繞學?！皩嵺`新課程”的主題開展活動。活動以課堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變教師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。
具體在課堂上實踐時，要體現學生的主體地位，轉變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的綜合能力，使學生的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”而且“我會學”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個教材的教學目標卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。
2、以課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康建立品質的研究》為具體研究的一個重點。
新課程標準中一再強調尊重學生的主體作用，激發(fā)學生的興趣，讓學生愛學語文。而且，語文學科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對學生的人文關懷。而我們高段的學生處在身心發(fā)展的關鍵期，存在著敏感的特點，從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒，學習上畏難、厭學，缺乏學習的興趣。我們就要嘗試在語文教學的過程中，通過改變師生關系，調整教學結構，挖掘教材的啟迪作用，讓學生寫成長日記等途徑，讓學生不僅愛上語文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質，能積極地對待學習，對待生活。
1、幫助教師更好地認識教材中新的內容，與《新課程標準》建立起緊密的關系，提高教師的認識。
2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。
1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。
六年級教研組工作計劃表篇十四
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。改進作業(yè)批改方式。
4、及時總結經驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
6、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。
(一)完善五認真，規(guī)范集體備課，提高備課質量。
1、形成集體備課常規(guī)。
提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、內容，使每人對每次的集體備課任務做到心中有數。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準備發(fā)言材料，集體備課時能針對所備內容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學，然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強課堂常規(guī)。
課堂上要努力培養(yǎng)學生專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢，特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀考級，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足。
(二)加強課改學習，質量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動，提高教研實效。
1、更新教育理念，加強理論與實踐經驗的交流。
(1)利用課余時間努力學習課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感觸特別深的文章可復印人手一份，利用備課組活動時間集中交流、學習。
(2)結合教學實踐，交流取得的點滴經驗或者是發(fā)現的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導實踐、將經驗上升為理論。
2、加強教學質量監(jiān)控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質全面發(fā)展。
人人上好一堂組內公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。本學期每教師聽課不少于10節(jié)。
開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應積極利用“空堂”交換意見。
1、學生報到注冊。
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
慶“婦女節(jié)”活動。
集體備課。
年級段公開課。
1、清明節(jié)放假。
2、集體備課。
3、期中考試及質量分析。
年級段公開課。
1、五一放假。
2、開展“結合性學習”——難忘小學生活。
3、新授課結束，準備復習資料。
4、集體討論復習計劃。
1、畢業(yè)班模擬考試。
2、做好復習迎考工作。
4、畢業(yè)班考試。
六年級教研組工作計劃表篇十五
本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
（一）聯系實際，扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1．充分利用周四下午教研時間，進行隔周一次的研討活動，及時溝通教學過程中出現的問題，并推廣好的教法。
2．抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3．以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到造福學生。
（二）加強教研組建設，構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
（三）以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三月份：
1．參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2．商討并確定“憑海臨風”主題論壇內容
3.制定學困生幫扶計劃
4.青年教師參加“浪花杯”教學比武活動
四月份：
1．學科調研：減負增效教學隨檢
2．啟動區(qū)級論文評比活動
3.“憑海臨風”主題研討
五月份：
1．兩校區(qū)教研組“同課異構”活動
2．減負增效教學隨檢
3．期中教學檢查
六月份：
1．“海納百川”讀書論壇
2．“憑海臨風”主題研討
3．主題教研課暨評課反思活動
4．學生解決問題能力達標
5．期末復習工作研討
六年級教研組工作計劃表篇十六
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期我將很好了解學生，我深入班級，認真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解、針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經驗的老師，力求把每件事處理好。開學初，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
六年級教研組工作計劃表篇十七
一、指導思想：
以學校的德育工作計劃為指導，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，以人為本，以學生為主體，培養(yǎng)和弘揚愛國主義精神，狠抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成。根據本班特點，開展豐富多彩的班隊活動，在活動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處著手，深化德育，提高德育實效性。努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、總體目標：
1、德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。
3、狠抓教學質量。
三、工作思路：
1、樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。
2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神精神;學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3、突出三個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動培養(yǎng)多種能力;通過班隊文化建設推動校園文化建設。
四、具體工作內容及措施：
(一)德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
1、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣.開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。參加“公園路小學學生形象大賽”。
2、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣.開展“感恩的心”為主題的感恩教育。號召學生積極參與“陽光.城中”捐資助學活動，繼續(xù)開展“八榮八恥”活動。
3、對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的獎懲制度。
4、抓好轉化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。
(二)加強對學生的安全教育。
1、利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育。
2、觀察細致，及時發(fā)現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
3、加強衛(wèi)生教育，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.繼續(xù)開展“拒絕零食進校園”活動。
(三)狠抓教學質量。
1、做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。
2、發(fā)揮優(yōu)秀學生的力量，組成互助小組，帶動學困生的進步。
(四)開展科技創(chuàng)新活動。
科技活動月中，積極參與學校組織開展的主題為“節(jié)約能源--從我做起”的?！暗谒膶眯⌒】萍疾┯[會”系列活動。聽“節(jié)能在我身邊”科普報告。參加“科學節(jié)能論文”和“節(jié)能發(fā)明”等比賽。
五、各月工作重點：
2、慶祝第二十一個教師節(jié)，出板報。
3、抓好班級街隊隊伍，早操隊伍訓練。
4、少先隊大隊委候選人競選。觀看紅軍長征的電影。
5、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
6、“教師節(jié)”“慶國慶”黑板報。
1、參加校級廣播操比賽。
2、建隊日慶?；顒?。
3、進行安全教育。
4、組織學生秋游。
5、參加校第四屆“小小科技博覽會”。(主題：節(jié)約能源--從我做起)。
1、消防安全周活動(緊急疏散訓練)。
2、“八榮八恥”主題隊會。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。5、第三屆親子運動會。
1、抓學生課間紀律、安全。
2、法制宣傳日活動。
3、慶祝元旦活動。(課本劇表演)。
4、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
1、加強各種集隊機會紀律的訓練。
2、開展感恩系列活動。
3、生存系列活動成果展示。
4、期考復習動員。期末班隊工作總結。
5、假期法制安全教育。
六年級教研組工作計劃表篇十八
一、指導思想：
為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！本學期繼續(xù)開展以“書香伴我成長”為主題的快樂讀書活動。
二、讀書口號：
讓書香溢滿我們的教室。
三、準備工作。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。
四、指導閱讀措施。
1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。
2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。
3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結讀書經驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。
4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
五、具體活動安排。
1、周記分享：每周一次。
2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行。
3、讀書交流活動：第8周。
4、古詩詞誦讀過關：第16周。
六年級教研組工作計劃表篇十九
以學校的中心工作為導向，以新課程的理念為指導，圍繞教導處的工作計劃，20xx年我們六年級教研組將加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，能順利完成小學階段的數學學習任務，更好地適應中學的學習。
二、工作目標
1、抓好理論學習，組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識體系、知識點及測評要點。真正落實課標精神，促有效課堂。
2、加強教研組的團隊意識和合作意識，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
3、加強對教師的行為的管理，自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課等活動，把教研組的各項工作落到實處，深入課堂教學研究，特別是學生的作業(yè)布置與批改，要認真、細致、規(guī)范。要適時地采取補救措施，質量才能有突破性提高。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題研究，認真撰寫案例和論文，構建學習型、專業(yè)型的教師團隊。
6、積極配合學校工作，對各項工作認真落實，鼓勵教師積極參加各項培訓活動。
三、主要工作和措施
1、常規(guī)教研：每位教師深入學習教材、教參、新課標對六年級的要求，對本年級的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量，促進師生發(fā)展。
2、有效課堂教學的研究：認真寫好每月二篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。
3、作業(yè)設計的研究：提高作業(yè)設計的質量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效，成績確實有提高。
4、課題的研究：對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。加強復習課的研究，四月底上兩節(jié)復習課。
5、學習習慣的研究：特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，仔細計算的習慣。采取切實的措施抓經常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
6、培優(yōu)補差研究：教研組編寫一些習題對知識專項過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。
7、爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號。鼓勵教師積極向《教育時空》刊物投稿。力爭本期內在《教育時空》和各級刊物上多發(fā)表論文、案例篇。
四、工作重點：
1、強化常規(guī)教學研究，用以指導自己的教學工作，促進師生發(fā)展。
2、通過有效課堂教學研究，提高教學質量，促進教師整體素質的提高。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，全面提高學生素質。
4、加強課題研究，完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
六年級教研組工作計劃表篇二十
時光荏苒，轉眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。
以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。
5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經常不完成的壞習慣。
（一）教材內容
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。
（二）編排特點
1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯系實際的內容，培養(yǎng)實踐能力。
（1）概念教學注意聯系實際，加強探索性。
（2）“比例的應用”增加內容，提供豐富的'學習素材。
（3）注意滲透函數思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
（1）加強了所學知識與現實生活的聯系。
（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。
（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。
（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、安排對小學階段數學學習的整理和復習，使學生所學的數學知識系統(tǒng)化，做好中小學數學教學的銜接。
（1）依據《標準》劃分的學習領域，對小學數學的學習內容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。
（2）精簡內容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。
（3）注重問題情境的創(chuàng)設，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數學解決問題的能力。
（4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。
（一）、本冊教學重點：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
5、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
（二）、本冊教學難點：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4、會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。
6、經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
7、通過對小學階段所學數學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。
1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。
2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。
3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
5、介紹課外數學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
6、開展幫教結對活動，與后進生家長經常聯系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
1、擬定數學教研組工作計劃
2、組織學習教育理論
3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課
4、組織教師進行教學心得交流
5、撰寫教研組工作總結
六年級教研組工作計劃表篇二十一
六年級學生離初中生很近，作為他們的班主任，我不得不把這工作重視起來，必須得建設好這個班，才能夠讓他們學習心安。所以特制定以下的班級工作計劃：
一、指導思想。
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標。
我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知欲旺，但是自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、具體措施。
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉差的工作。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。
(3)多方面培養(yǎng)有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。
2、重視后進生的轉化。
(1)對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經常與家長取得聯系，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯系，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設。
1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。
2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。
六年級教研組工作計劃表篇二十二
一、班級管理指導原則：
臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、理解中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況：
六年級二班現有學生50人。男生26人，*24人。班級學生學習用心性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能用心參加學校各項活動，群眾榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作職責心強。良好的班級風氣已逐漸構成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。個性是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步建立“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高潛力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀禮貌禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每一天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)職責感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。職責到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯系本的作用，堅持每一天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強化閱讀教學，構成班級的閱讀特色。
六年級教研組工作計劃表篇二十三
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閱讀內容：
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動設想：營造一個書香班級。
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
六、六年級讀書書目推薦。
《彼德?潘》[英]巴里三聯書店。
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
《推開窗子看見你》《我們去看?！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?。
《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登新蕾出版社。
《夏洛的網》[美]e.b.懷特著上海譯文出版社。
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社。
《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社。
《狼蝙蝠》冰波接力出版社。
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社。
《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾?凡爾納譯林出版社。
《氣球上的五星期》[英]儒爾?凡爾納著譯林出版社。
《湯姆?索亞歷險記》[美]馬克?吐溫人民文學出版社。
《哈克貝利?芬歷險記》[美]馬克?吐溫著北京教育出版社。
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社。
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社。
《草原上的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德四川天地出版社。
《大森林里的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德著。
《愛心樹》[美]謝爾?希爾弗斯坦南海出版社。
《失落的一角》同一作者及出版社。
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社。
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社。
《一千零一夜》納訓人民文學出版社。
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社。
《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社。
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社。
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社。
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內?戈西尼著中國少年兒童出版社。
《寄小讀者》冰心人民文學出版社。
《繁星?春水》冰心著浙江少年兒童出版社。
《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學出版社。
《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬?拉格洛夫著譯林出版社。
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社。
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社。
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社。
《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社。
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社。
《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社。
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社。
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社。
《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白?古吉人民文學出版社。
《哈利?波特與魔法石》[英]j.k.羅琳著人民文學出版社。
《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社。
《小公主》[美]弗郎西斯?伯內特二十一世紀出版社。
《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社。
《青鳥》[比]莫里斯?梅特林克著哈爾濱出版社。
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社。
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社。
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社。
《月亮忘記了》幾米三聯書店。
《森林里的秘密》《幸運兒》。
幾米著遼寧教育出版社。
《亮晶晶》[美]辛西婭?角佃著接力出版社。
《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社。
《納尼亞傳奇?銀椅》[愛]c.s.劉易斯譯林出版社。
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社。
《西游記》吳承恩人民文學出版社。
《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社。
《五卷書》季羨林著人民文學出版社。
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜?斯蒂克爾。
六年級教研組工作計劃表篇一
低年級語文教研組將繼續(xù)以學校工作思想為指導，嚴格執(zhí)行課程計劃，狠抓教學六認真，圍繞課題“生活識字――如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”開展活動、努力提高本組語文教師的教學水平，使我組的語文成績整體有所提高。
二、工作目標。
1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，規(guī)范課堂教學管理。
3、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量，扎實落實“生本教育”。
三、具體工作與措施。
1、繼續(xù)開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。認真進行教材研究，全面落實教學“六認真”工作。
2、按時參加兩周一次的教研活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。每位語文教師圍繞課題，認真實施研究，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流，增加組內學術氣氛和教師的研究能力。
3、加強課堂教學研討，定時、定點、定人進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每位教師至少完成聽課15節(jié)。
4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。
5、繼續(xù)抓學生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時了解教學效果，以便及時調整自身的教學工作，落實培優(yōu)補差措施。
四、活動安排。
第二周：讀書心得交流活動。
第六周：同課異構說課。
第八周：評課、議課活動。
第十周：課題研討活動，圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究。
第十二周：“高效閱讀”理論學習。
第十六周：把握學科能力測試。
第十八周：期末專題小結交流。
六年級教研組工作計劃表篇二
20xx年我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》。努力創(chuàng)設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學習，健康快樂地成長。
二、工作目標：
1、通過有針對性的學習，提高組內教師的教學水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間。
3、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。
7、開展好語文經典誦讀活動。
8、開展有關教學經驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經驗交流等)。
三、工作措施。
(一)、提升教育教學理念，促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。
3、每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思。每位教師在教研組內上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學水平。
4、規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。
2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈。
3、提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。開展“征文比賽”。并引導學生做相關小報，進行小報展示。
4、提高學生的閱讀能力。
(1)重點課文誦讀比賽。關注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過。經典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結合提示完成按原文填空。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結合各年級課標推薦書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、晚自習、興趣課等時間，加大古詩文誦讀力度。年級組內組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。
六年級教研組工作計劃表篇三
本學期，崇文路校區(qū)六年級組堅持以學校教導處教學工作計劃為指導，結合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心，做好教學與科研工作。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
二、重點工作。
1.組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。每人上一節(jié)組內研究課，35歲老師上邀約課，注重常規(guī)教研。
2.憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機，組織本年級年級學生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮。
3.認真學習課外閱讀方面的理論、課例，切實加強課外閱讀的指導。
4.優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
5.加強讀寫訓練，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。
6.教師團結協(xié)作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
7.加強教學研究工作，及時積累經驗。積極撰寫總結論文、教學論文，提高自身素質。
三、具體工作安排。
1.根據學校教研計劃，制訂教研組計劃。
2.集體備課，明確分工。
3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導處，并布置各班學生配備，統(tǒng)一古詩文選背篇目。
4.進行學生硬筆書法比賽，評出5名優(yōu)秀獎，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學校評獎。
5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”，并及時掛墻展示。
1.認真組織早讀，每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩。
2.認真組織午讀，充分利用學校給各班所配課外書，保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動，及時留存活動資料。
3.鼓勵35周歲以下教師將“組內研究課”升級申報“校級邀約課”。
4.認真閱讀教科室所推薦的。
六年級教研組工作計劃表篇四
本學期我們六年級教研組以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
（1）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
（2）利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的.實效性。
（3）配合教導處開展學科競賽活動。
（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
（1）采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
（2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
（3）開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
（4）開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排：
九月份：
1、制定學期教學計劃。
2、制定教研組工作計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
十月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
3、組織期中考試。
十一月份：
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
十二月份：
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級教研組工作計劃表篇五
本學期語文教研組工作將本著倡簡、務實、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師讀書、學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
1、結合學科特點，定期按上級要求，以多媒體、互聯網為載體，開展新教育理念學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、通過校內公開課交流活動，互相學習，取長補短，促進組內教師業(yè)務素質和能力整體性提高。
1、本學期，配合學校，開展推門聽課活動，促進組內教師的'交流、研討，提高課堂教學效率，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調發(fā)展。
2、認真落實集體備課制度，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。
3、切實抓好公開課，認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內全體教師參加，以達到相互交流，共同提高的目的。
4、加強教育教學成果、經驗總結。要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭在教育刊物上發(fā)表，適時參加縣組織的教育成果評比活動。
1．備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
2．上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網絡信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
3．作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
附：行事歷安排
三月
1、制定教研組計劃。
2、個人上交學科教學計劃
3、寒假作業(yè)檢查，評選優(yōu)秀作業(yè)獎
4、討論本學期閱讀書目
5、組內研討課
6、教師基本功訓練（鋼筆字練習）
四月
1、課堂診斷：關注學習方式
3、班級管理交流：小組合作
4、組內研討課
5、教師基本功訓練（朗讀練習）
6、抽查組內老師的備課、作業(yè)批改情況，總結得失
五月
1、討論制定“難忘小學生活”綜合實踐活動方案
2、組內研討課
3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆索亞歷險記》的交流方案
4、教師基本功訓練（鋼筆字練習）
5、讀書沙龍
六月
1、教師基本功訓練（朗讀練習）
2、討論制定綜合復習教學方案
3、討論制定畢業(yè)復習計劃及應考措施交流
4、小學畢業(yè)模擬測試
5、寫好各類總結，迎接學校常規(guī)檢查
六年級教研組工作計劃表篇六
一、工作目標：
1、全面落實“教學五認真”。
提高備課質量。深入研讀教材，認真?zhèn)湔n，虛心學習共同體學校的備課成果，根據班級情況進行二次備課。
提高課堂效率。嚴格遵守課堂教學規(guī)范，嚴格執(zhí)行候課制度，精講精練，向課堂40分鐘要效益。
加強作業(yè)管理。充分利用學案，精選習題，嚴控作業(yè)量，做到有做必改，有批必評。
加強對學生的質量監(jiān)控，認真進行質量分析，發(fā)現問題，及時調整。
2、積極參加校本教研活動，發(fā)揮教研組核心作用，組織教師開展磨課、評課活動，強化團隊合作水平，提高教科研氛圍。
3、認真參加中山共同體集體備課，做到有準備，有記錄，有提高。
4、繼續(xù)開展“五個一”活動：每位教師上一節(jié)課，撰寫一篇有價值的教學論文，練一項基本功，寫一篇有見解的教學反思，幫扶一個特殊學生。
5、開展“書香伴我成長”系列活動。指導學生根據推薦書目開展有效的讀書活動，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄。每位教師讀2本好書，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享。
三、具體工作：
1、加強教學常規(guī)，迎接開學工作檢查。
2、制定教學計劃、進度。
4、參加共同體活動。
5、志愿導學工作正?；?。
6、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、“五認真”常規(guī)檢查。
3、“書香伴我成長”系列活動。
1、參加共同體活動。
2、躬勤教學節(jié)選手初選。
3、“書香伴我成長”系列活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內研究課。(11月6日凌××《牛郎織女》)。
6、精品課展示。(11月19日張××《青海高原一株柳》)。
1、“書香伴我成長”系列活動。
2、躬勤教學節(jié)。
3、參加共同體活動。
4、“五認真”常規(guī)檢查。
5、組內研究課。(12月5日華××《錢學森》)。
1、參加共同體活動。
2、“書香伴我成長”活動。
3、“五認真”常規(guī)檢查。
4、制定復習計劃，進行期末復習。
5、組織期末考試，進行期末質量分析。
六年級教研組工作計劃表篇七
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
六年級教研組工作計劃表篇八
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，抓好教學的各項常規(guī)工作，開展扎實有效的教研活動，整體提高教學水平和質量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。
3、及時總結經驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
5、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。
6、加強語文課題的研究工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
六年級語文組共有教師8人，教研組教師團結協(xié)作，積極向上，教育研究氛圍濃厚。幾年來，我們全組教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘，求實上進，刻苦鉆研，大膽實踐，也曾經取得可喜的成績。
根據我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
2、堅持每周一次集體備課，組織學生每月一次月考，老師每月一次試卷分析、經驗總結的集體學習制度，鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯網搜集教學資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。加強對本組教師的常規(guī)管理，每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。
6、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
7、重視作文的指導。水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導學生觀察生活，思考生活，發(fā)現生活，開拓視野，把閱讀所得遷移到寫作中去，圍繞一個中心，表達真情實感，保證每周一篇的練筆量。
我們是一個團結奮進的集體，教研組是我們業(yè)務交流提高的家園。加強教研組建設，需要我們大家齊心協(xié)力，共同推動。本學期，我們全體六年級語文老師將一如既往，在學校的正確領導下，團結一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
六年級教研組工作計劃表篇九
本學期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，積極落實學校的教學計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
二、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設計知識樹和教學環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進生的關注，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學反思的實效性。
2、“一課多議”有實效。
結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合現代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。每課書的教學做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學中存在的焦點問題，再結合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
3，注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練，師生互動，技術運用，目標達成，課后反思。認真處理好學、教、練三者的關系。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：
(1)抓預習，培養(yǎng)學生良好的預習習慣。
高年級的學生，通過低、中年級四年的閱讀訓練，他們在知識的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經有了一定的基礎。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預習課文奠定了良好的基礎。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預習工作。預習內容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內容，找出關鍵語句，中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查，避免預習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內容及中心等。根據學生回答的情況針對性講解，點撥，重點突出。提高效率。
(2)整體入手，長文短教，提高實效。
(3)教給方法，培養(yǎng)學生的自學能力。
要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法。
學會品味含義深刻句子的意思。
學會揣摩的表達順序。
初步掌握常見文體的閱讀方法。
學會歸納的中心思想。
(二)學科活動：規(guī)定項目與自選項目相結合，融會貫通，和諧發(fā)展。
樹立發(fā)展意識、質量意識，全面提高教學質量。既注重學生基礎知識和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現在達標基礎上的特色發(fā)展。
1、注重習慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)
養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練，對教材中的口語交際內容大膽實踐，努力為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力。
養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導，提高朗讀水平。
養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內外閱讀指導，提高班級圖書角的藏書數量和質量，指導學生每天對課內外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評。對于做的好的同學，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領的作用，并開展評比活動，看誰積累的數量多，質量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。
2家校聯系，形成合力落實學科計劃
家長的力量不容忽視，充分調動家長的積極性，通過家長會，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練，如：如何選擇閱讀的內容，練習的題型，及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習，并記錄完成閱讀的題目及時間，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法，樹立典型，達到事半功倍的效果。
三、優(yōu)化輔導過程。
針對學生實際，做好“培優(yōu)補差”工作。
練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習的設計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。
對后進生：更要調動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助，鞏固強化基礎的落實，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。
對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量，鼓勵指導他們多做習題，定期召開思想交流會，經驗介紹會，鞏固并提高成績。
我們在校領導的正確領導下，在平時的教學中，我們組的全體老師會腳踏實地、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
小學語文高年級組教研工作計劃
以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質量，提高全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二、基本思路
學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生，全面提高教學質量。
三、主要工作
(一)加強理論學習，注重實踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。
2、結合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式。
3、加強多媒體信息技術運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合，研究整合的有效策略。
4、進一步深化課堂教學改革，研究“教學內容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質
1、通過外出學習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學校邀請有關專家來校指導語文教研工作。
3、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，發(fā)展自我。
4、全體語文教師按要求上好校內公開課。
5、以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力。
6、結合校本培訓的內容，交流、研討教學反思、教學成果。
7、鼓勵教師把日常的教學經驗、教學感悟加以梳理，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣、市論文評比。
(三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效。
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學習、交流、備課及評課等活動。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。
4、完善集體備課制度。
5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配。
7、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。
8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網絡交流活動。
(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展
1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。
2、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。
六年級教研組工作計劃表篇十
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設。
深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
六年級教研組工作計劃表篇十一
以新課程理念和學校的生態(tài)教育理念為指導，在教研組工作中注重精細化管理，使老師樹立新的教育教學觀念，堅持"以人為本"、"育人為本"的思想，教學中注重三維目標的整合。將新課程理念和生態(tài)教育理念有效的落實到日常教學中，在課堂教學中要注重預設，同時還要關注學生的生成。注意培養(yǎng)學生學習語文的興趣、學好語文學習的信心以及良好的學習習慣，使學生的語文學習能力得到發(fā)展。
(一)、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵，反思性的學習和校本課題方案。在課余時間多看一些符合當前教學改革新形式的文章及先進的教學經驗介紹，堅持寫好課后反思。
(二)、開展有效的教研組活動和小專題研究
1、教研活動定于每周二下午第一節(jié)課，除這一規(guī)定時間外，組內教師隨時進行，各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑和難題。
2、積極參加學校的大組活動和其他一些語文教研活動。
3、學習研究本冊教材教參，明確各單元的教學重難點，以及上下冊教材間的聯系，確定重點研究課例。特別是對每一節(jié)課要進行課后反思。
4、制定本學期教研計劃并深入研究。教學進度要適當的把握好。
5、組織好各單元檢測，做好質量分析。特別是對差生的輔導要適度適量。
6、堅強校內外學習和交流。
(三)、抓好常態(tài)課教學，提高課堂效率。
1、備課：在個人備課的基礎上，堅強集體備課。充分做好課前準備工作和課后反思。
2、上課：教學時要以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生好的習慣和創(chuàng)新的學習能力，使不同學生都有所進步和收獲。
3、作業(yè)：避免機械重復的作業(yè)，難易要分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。
4、輔導：教學中要尊重學生差異，關注中下生適當予以輔導。
六年級教研組工作計劃表篇十二
緊張的六年級下半學期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學期的教學計劃和具體措施向學生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學生明確本學期的具體學習目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學習計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應用好就顯得尤為重要。在課堂教學中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學生學習興趣的內容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學環(huán)節(jié),提高教學效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學困生收獲良多，從而改變他們的學習態(tài)度，提升學習動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學生的學習積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學們之間的差距。
最后的復習階段也是沖刺階段，對學生來說更為重要，因此做好周詳的復習工作十分必要。不但要對當時的學生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應的復習計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習。復習內容不但要完整，復習方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學生的學習積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學工作馬上就要展開了，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，爭取更好的成績。
六年級教研組工作計劃表篇十三
如今，基礎教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素質，提高教育教學水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學過程”為主題，開展扎實的教研工作。
1、實踐《新課程標準》，在老教材中展示新理念。
本學期，我們教研組主要圍繞學?！皩嵺`新課程”的主題開展活動。活動以課堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學習是全面的，是全方位的，力求在整體上轉變教師原有的觀念。在學習新理念的基礎上，努力變革自身的課堂教學，使新課程的學習落到實處。
具體在課堂上實踐時，要體現學生的主體地位，轉變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的綜合能力，使學生的“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”而且“我會學”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個教材的教學目標卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。
2、以課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康建立品質的研究》為具體研究的一個重點。
新課程標準中一再強調尊重學生的主體作用，激發(fā)學生的興趣，讓學生愛學語文。而且，語文學科人文性的特性決定了它的育人功能，要求對學生的人文關懷。而我們高段的學生處在身心發(fā)展的關鍵期，存在著敏感的特點，從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒，學習上畏難、厭學，缺乏學習的興趣。我們就要嘗試在語文教學的過程中，通過改變師生關系，調整教學結構，挖掘教材的啟迪作用，讓學生寫成長日記等途徑，讓學生不僅愛上語文課，而且培養(yǎng)出健康的心理品質，能積極地對待學習，對待生活。
1、幫助教師更好地認識教材中新的內容，與《新課程標準》建立起緊密的關系，提高教師的認識。
2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。
1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學習更富有實效性，使教師的課堂教學更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“挖掘研究點——實踐摸索——總結經驗教訓”等過程，使教師更具研究特質，使我們的教學更具潛力與活力。
六年級教研組工作計劃表篇十四
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、改進備課方式，提高教師的備課質量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。改進作業(yè)批改方式。
4、及時總結經驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
6、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，同時又能高質量地抓好教學質量。
(一)完善五認真，規(guī)范集體備課，提高備課質量。
1、形成集體備課常規(guī)。
提前制定好集體備課計劃表，安排好集體備課的時間、內容，使每人對每次的集體備課任務做到心中有數。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，按照要求準備發(fā)言材料，集體備課時能針對所備內容提出自己的修改意見，記錄者記錄下修改意見，結合大家的觀點對教案進行修改形成共案，并及時將原稿及修改案存檔，并爭取由一名組員以研討后的教案進行公開教學，然后進行二次研討。使集體備課的效能發(fā)揮更充分。
2、加強課堂常規(guī)。
課堂上要努力培養(yǎng)學生專心傾聽、勇于發(fā)言的習慣、訓練學生掌握正確的讀寫姿勢，特別要重視按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多，我們將繼續(xù)開展閱讀考級，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足。
(二)加強課改學習，質量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動，提高教研實效。
1、更新教育理念，加強理論與實踐經驗的交流。
(1)利用課余時間努力學習課改理論文章，做好讀書筆記和讀后感，對于感觸特別深的文章可復印人手一份，利用備課組活動時間集中交流、學習。
(2)結合教學實踐，交流取得的點滴經驗或者是發(fā)現的問題提出來商討解決辦法，以便更好的以理論指導實踐、將經驗上升為理論。
2、加強教學質量監(jiān)控。
要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作，以促進學生素質全面發(fā)展。
人人上好一堂組內公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。本學期每教師聽課不少于10節(jié)。
開展自主聽隨堂課，開展有主題的教研活動，聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應積極利用“空堂”交換意見。
1、學生報到注冊。
3、評選優(yōu)秀寒假作業(yè)。
慶“婦女節(jié)”活動。
集體備課。
年級段公開課。
1、清明節(jié)放假。
2、集體備課。
3、期中考試及質量分析。
年級段公開課。
1、五一放假。
2、開展“結合性學習”——難忘小學生活。
3、新授課結束，準備復習資料。
4、集體討論復習計劃。
1、畢業(yè)班模擬考試。
2、做好復習迎考工作。
4、畢業(yè)班考試。
六年級教研組工作計劃表篇十五
本學期我教研組將以《數學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
（一）聯系實際，扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現的各種問題，以求提高教學效率。
1．充分利用周四下午教研時間，進行隔周一次的研討活動，及時溝通教學過程中出現的問題，并推廣好的教法。
2．抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3．以“教研課、浪花杯、同課異構”為平臺，加強磨課，讓課堂真正做到造福學生。
（二）加強教研組建設，構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平；積極開展集體備課、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。
（三）以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三月份：
1．參加教研組長會議，并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2．商討并確定“憑海臨風”主題論壇內容
3.制定學困生幫扶計劃
4.青年教師參加“浪花杯”教學比武活動
四月份：
1．學科調研：減負增效教學隨檢
2．啟動區(qū)級論文評比活動
3.“憑海臨風”主題研討
五月份：
1．兩校區(qū)教研組“同課異構”活動
2．減負增效教學隨檢
3．期中教學檢查
六月份：
1．“海納百川”讀書論壇
2．“憑海臨風”主題研討
3．主題教研課暨評課反思活動
4．學生解決問題能力達標
5．期末復習工作研討
六年級教研組工作計劃表篇十六
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期我將很好了解學生，我深入班級，認真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解、針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經驗的老師，力求把每件事處理好。開學初，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發(fā)生，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛(wèi)生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進生的教育工作。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。
國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
六年級教研組工作計劃表篇十七
一、指導思想：
以學校的德育工作計劃為指導，樹立“育人為本，德育為先”的觀念，圍繞學校打造“美麗公小、文化公小、和諧公小”的發(fā)展規(guī)劃，以人為本，以學生為主體，培養(yǎng)和弘揚愛國主義精神，狠抓學生文明行為習慣的養(yǎng)成。根據本班特點，開展豐富多彩的班隊活動，在活動中求發(fā)展。加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處著手，深化德育，提高德育實效性。努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.
二、總體目標：
1、德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。
3、狠抓教學質量。
三、工作思路：
1、樹立一種意識：以人為本，以學生為主體，讓德育因行動而精彩。
2、抓住兩條主線：培育和弘揚愛國主任精神精神;學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育使之成為系統(tǒng)。
3、突出三個重點：通過常規(guī)管理促養(yǎng)成教育;通過豐富活動培養(yǎng)多種能力;通過班隊文化建設推動校園文化建設。
四、具體工作內容及措施：
(一)德育為重，狠抓紀律，培養(yǎng)學生“自律”能力。
1、繼續(xù)抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣.開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。參加“公園路小學學生形象大賽”。
2、大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣.開展“感恩的心”為主題的感恩教育。號召學生積極參與“陽光.城中”捐資助學活動，繼續(xù)開展“八榮八恥”活動。
3、對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的獎懲制度。
4、抓好轉化后進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。
5、積極取得任課教師的配合，及時了解學生情況，及時處理。
(二)加強對學生的安全教育。
1、利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育。
2、觀察細致，及時發(fā)現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。
3、加強衛(wèi)生教育，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.繼續(xù)開展“拒絕零食進校園”活動。
(三)狠抓教學質量。
1、做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。
2、發(fā)揮優(yōu)秀學生的力量，組成互助小組，帶動學困生的進步。
(四)開展科技創(chuàng)新活動。
科技活動月中，積極參與學校組織開展的主題為“節(jié)約能源--從我做起”的?！暗谒膶眯⌒】萍疾┯[會”系列活動。聽“節(jié)能在我身邊”科普報告。參加“科學節(jié)能論文”和“節(jié)能發(fā)明”等比賽。
五、各月工作重點：
2、慶祝第二十一個教師節(jié)，出板報。
3、抓好班級街隊隊伍，早操隊伍訓練。
4、少先隊大隊委候選人競選。觀看紅軍長征的電影。
5、慶國慶“弘揚長征精神暨感恩的心”主題活動。
6、“教師節(jié)”“慶國慶”黑板報。
1、參加校級廣播操比賽。
2、建隊日慶?；顒?。
3、進行安全教育。
4、組織學生秋游。
5、參加校第四屆“小小科技博覽會”。(主題：節(jié)約能源--從我做起)。
1、消防安全周活動(緊急疏散訓練)。
2、“八榮八恥”主題隊會。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。
4、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。5、第三屆親子運動會。
1、抓學生課間紀律、安全。
2、法制宣傳日活動。
3、慶祝元旦活動。(課本劇表演)。
4、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。
1、加強各種集隊機會紀律的訓練。
2、開展感恩系列活動。
3、生存系列活動成果展示。
4、期考復習動員。期末班隊工作總結。
5、假期法制安全教育。
六年級教研組工作計劃表篇十八
一、指導思想：
為了激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！本學期繼續(xù)開展以“書香伴我成長”為主題的快樂讀書活動。
二、讀書口號：
讓書香溢滿我們的教室。
三、準備工作。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻、中外名著等等。
四、指導閱讀措施。
1、每位學生制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課余時間來讀書。如安排午讀，晚上完成家庭作業(yè)后，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。
2、班級圖書角要“活”起來，不斷充實及整理班級圖書角，圖書管理員作好每天借書的記錄工作。利用圖書角為主陣地，抓好班級讀書文化建設，營造書香氛圍。
3、鼓勵每位同學在家里設立自己的小書庫。本學期必讀五本書以上，要求將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵多寫讀后感日記。定期開展讀書會活動，同學們互相推薦好書，介紹好書，總結讀書經驗，介紹讀書方法，發(fā)表讀后感等。
4、開展家庭讀書樂活動。家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
五、具體活動安排。
1、周記分享：每周一次。
2、“采蜜本”交流展覽：第3、11周舉行。
3、讀書交流活動：第8周。
4、古詩詞誦讀過關：第16周。
六年級教研組工作計劃表篇十九
以學校的中心工作為導向，以新課程的理念為指導，圍繞教導處的工作計劃，20xx年我們六年級教研組將加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，加強教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，工作上追求“精細化”，在追求教學工作輕負擔、高質量的同時，使每一位學生和諧有個性的發(fā)展，能順利完成小學階段的數學學習任務，更好地適應中學的學習。
二、工作目標
1、抓好理論學習，組織教師鉆研教材、教參,梳理教材知識體系、知識點及測評要點。真正落實課標精神，促有效課堂。
2、加強教研組的團隊意識和合作意識，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
3、加強對教師的行為的管理，自覺執(zhí)行學校有關規(guī)章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課等活動，把教研組的各項工作落到實處，深入課堂教學研究，特別是學生的作業(yè)布置與批改，要認真、細致、規(guī)范。要適時地采取補救措施，質量才能有突破性提高。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、繼續(xù)加強課題研究，認真撰寫案例和論文，構建學習型、專業(yè)型的教師團隊。
6、積極配合學校工作，對各項工作認真落實，鼓勵教師積極參加各項培訓活動。
三、主要工作和措施
1、常規(guī)教研：每位教師深入學習教材、教參、新課標對六年級的要求，對本年級的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量，促進師生發(fā)展。
2、有效課堂教學的研究：認真寫好每月二篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。
3、作業(yè)設計的研究：提高作業(yè)設計的質量，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結合起來，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精、活、實。即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效，成績確實有提高。
4、課題的研究：對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。加強復習課的研究，四月底上兩節(jié)復習課。
5、學習習慣的研究：特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，仔細計算的習慣。采取切實的措施抓經常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
6、培優(yōu)補差研究：教研組編寫一些習題對知識專項過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。
7、爭取獲得“優(yōu)秀教研團隊”的稱號。鼓勵教師積極向《教育時空》刊物投稿。力爭本期內在《教育時空》和各級刊物上多發(fā)表論文、案例篇。
四、工作重點：
1、強化常規(guī)教學研究，用以指導自己的教學工作，促進師生發(fā)展。
2、通過有效課堂教學研究，提高教學質量，促進教師整體素質的提高。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，全面提高學生素質。
4、加強課題研究，完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
六年級教研組工作計劃表篇二十
時光荏苒，轉眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。
以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。
5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經常不完成的壞習慣。
（一）教材內容
這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。
（二）編排特點
1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯系實際的內容，培養(yǎng)實踐能力。
（1）概念教學注意聯系實際，加強探索性。
（2）“比例的應用”增加內容，提供豐富的'學習素材。
（3）注意滲透函數思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
（1）加強了所學知識與現實生活的聯系。
（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。
（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。
（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、安排對小學階段數學學習的整理和復習，使學生所學的數學知識系統(tǒng)化，做好中小學數學教學的銜接。
（1）依據《標準》劃分的學習領域，對小學數學的學習內容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。
（2）精簡內容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。
（3）注重問題情境的創(chuàng)設，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數學解決問題的能力。
（4）在基本練習的基礎上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。
（一）、本冊教學重點：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
4、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
5、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
（二）、本冊教學難點：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。
2、理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3、認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4、會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結果。
6、經歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
7、通過對小學階段所學數學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。
1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。
2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。
3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
5、介紹課外數學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
6、開展幫教結對活動，與后進生家長經常聯系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
1、擬定數學教研組工作計劃
2、組織學習教育理論
3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課
4、組織教師進行教學心得交流
5、撰寫教研組工作總結
六年級教研組工作計劃表篇二十一
六年級學生離初中生很近，作為他們的班主任，我不得不把這工作重視起來，必須得建設好這個班，才能夠讓他們學習心安。所以特制定以下的班級工作計劃：
一、指導思想。
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標。
我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知欲旺，但是自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、具體措施。
(一)因材施教，做好培優(yōu)轉差的工作。
1、重視尖子生的培養(yǎng)。
(1)對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。
(3)多方面培養(yǎng)有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。
2、重視后進生的轉化。
(1)對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經常與家長取得聯系，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯系，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
(二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設。
1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
(1)進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班干隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。
2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。
六年級教研組工作計劃表篇二十二
一、班級管理指導原則：
臨近畢業(yè)的六年級二班在本學期重點要在思想品德、行為習慣、學習習慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學習，提高成績、理解中學的檢驗。人人爭做合格的小學畢業(yè)生。為小學生活畫一個圓滿的句號。
二、班級概況：
六年級二班現有學生50人。男生26人，*24人。班級學生學習用心性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學習成績好。能用心參加學校各項活動，群眾榮譽感強，有競爭意識。紀律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現突出，班干部工作職責心強。良好的班級風氣已逐漸構成，學生能配合各科老師上好每一節(jié)課。個性是進入六年級以來班級學生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴明，感情教人，真情育人。使班級風氣更正，行為習慣更加規(guī)范，為初中學習生活打好基礎。為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。這是本學期的工作重點。
三、班級管理目標：
1、進一步建立“惜時、專心、苦讀、善思”的學習風氣，“勤奮、誠實、團結、守紀”的班級風氣。為母校爭光。
2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。
3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高潛力。
4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀禮貌禮儀示范班級”榮譽稱號。
5、做好每一天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)職責感、義務感。
2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。
3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。職責到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開展班級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結。
5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結工作切實到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴抓不怠。抓好兩操的質量。
7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯系本的作用，堅持每一天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。
8、嚴格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強化閱讀教學，構成班級的閱讀特色。
六年級教研組工作計劃表篇二十三
一、指導思想：
書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想，在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標：
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閱讀內容：
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
四、活動設想：營造一個書香班級。
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
1、啟動讀書活動準備：
（1）學生制定讀書計劃。
（2）成立書友隊，每隊約四個成員，每人一學期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。制訂本組讀書方案，選取書目。
（3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點心加自助餐”的形式豐富學生的閱讀。所謂“點心”，就是學校借助中國小學生基礎閱讀書目表精選的學生必讀經典數目；所謂“自助餐”就是學生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動：
（1）每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率。
（2）每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學生一起看書。
（4）利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（5）語文課可以結合語文課外閱讀，擴大閱讀量。
（6）摘抄好詞好句，適當寫讀后感，定期交流，評獎。
（7）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
（8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導學生做讀書筆記。
（9）在綜合實踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間，每天讀書不得少于半小時。
（10）、在班級博客上設一個新版塊，關于學生讀書的內容：童苑書韻。
（11）、本學期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結合學校少先隊工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
六、六年級讀書書目推薦。
《彼德?潘》[英]巴里三聯書店。
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社。
《推開窗子看見你》《我們去看?！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?。
《時代廣場的蟋蟀》[美]喬治?塞爾登新蕾出版社。
《夏洛的網》[美]e.b.懷特著上海譯文出版社。
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學出版社。
《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社。
《狼蝙蝠》冰波接力出版社。
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社。
《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾?凡爾納譯林出版社。
《氣球上的五星期》[英]儒爾?凡爾納著譯林出版社。
《湯姆?索亞歷險記》[美]馬克?吐溫人民文學出版社。
《哈克貝利?芬歷險記》[美]馬克?吐溫著北京教育出版社。
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社。
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社。
《草原上的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德四川天地出版社。
《大森林里的小木屋》[美]羅蘭?英格斯?懷德著。
《愛心樹》[美]謝爾?希爾弗斯坦南海出版社。
《失落的一角》同一作者及出版社。
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風文藝出版社。
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀出版社。
《一千零一夜》納訓人民文學出版社。
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學出版社。
《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社。
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社。
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社。
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內?戈西尼著中國少年兒童出版社。
《寄小讀者》冰心人民文學出版社。
《繁星?春水》冰心著浙江少年兒童出版社。
《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學出版社。
《尼爾斯騎鵝歷險記》[瑞典]塞爾馬?拉格洛夫著譯林出版社。
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社。
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社。
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社。
《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社。
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社。
《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社。
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社。
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社。
《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白?古吉人民文學出版社。
《哈利?波特與魔法石》[英]j.k.羅琳著人民文學出版社。
《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀出版社。
《小公主》[美]弗郎西斯?伯內特二十一世紀出版社。
《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社。
《青鳥》[比]莫里斯?梅特林克著哈爾濱出版社。
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社。
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學出版社。
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社。
《月亮忘記了》幾米三聯書店。
《森林里的秘密》《幸運兒》。
幾米著遼寧教育出版社。
《亮晶晶》[美]辛西婭?角佃著接力出版社。
《天藍色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社。
《納尼亞傳奇?銀椅》[愛]c.s.劉易斯譯林出版社。
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社。
《西游記》吳承恩人民文學出版社。
《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社。
《五卷書》季羨林著人民文學出版社。
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜?斯蒂克爾。