創(chuàng)新是推動社會進步的最重要因素之一，我想我們需要鼓勵和支持創(chuàng)新。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神？以下是總結(jié)撰寫的一些技巧和要點，供您參考和借鑒。
駁論文的基本方法篇一
法學的研究方法就是為探尋法學和法律的內(nèi)在規(guī)律，為表達法學學術(shù)觀點而運用的視角和手段。西方和中國的法學都形成了自己的研究方法。法學的研究方法，在現(xiàn)代，首先重要的是對研究方法所屬的母體——"法學"進行界定，這樣，"研究方法"才能名正言順地有所作為。
所謂法學辦法論，指的是法學研討中所運用的各種辦法以及對這些辦法所作的理論闡釋。在廣義上，法學研討辦法指的是在法學研討和理論的過程中人們所采用的各種辦法；既包括學者們在法學理論研討中所運用的辦法，也包括司法工作人員在案件處置過程中所運用的特定辦法。在狹義上，法學研討辦法僅指后者，也即法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者在運用法律處置案件時采用的辦法。
辦法論的準繩在辦法論的體系中占有很重要的位置；這些準繩是我們認識問題、剖析問題、處置問題的動身點和思緒。關(guān)于法學研討而言，我們所堅持的辦法論準繩有以下幾點。
1、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持腳踏實地的思想道路?！皩嵤隆本褪强陀^存在的事物，“求”就是研討。在停止法學理論研討和法制建立時，腳踏實地的思想道路請求我們做學問、搞研討時必需從客觀實踐動身、從我國的國情動身，而不能憑客觀臆斷。
2、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會存在決議社會認識的唯物論觀念。法律作為社會上層建筑是有一定的經(jīng)濟根底作為支撐的。因而，在法學研討中，我們必需分離社會經(jīng)濟條件和經(jīng)濟情況來研討各種法律現(xiàn)象，否則就不能解釋法的相關(guān)理論。
3、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會現(xiàn)象的普遍聯(lián)絡和互相作用的觀念。在馬克思主義看來，物質(zhì)生活的消費方式從基本上決議了社會開展的根本相貌。在研討法律的過程中，我們必需把法律置于繽紛復雜的社會生活中，經(jīng)過其與各種社會現(xiàn)象的互相聯(lián)絡來研討法律，從而把握其實質(zhì)和開展規(guī)律；而不是將其與社會生活孤立和割裂開來。
4、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會歷史的開展觀念。依照馬克思主義的世界觀，整個世界是運動和開展的，人類社會如此，法律也更是如此。社會生活在不時變化，我們的法律也應適時地做出調(diào)整來應對這種變化。在法學研討中特別要用開展的目光來認識和剖析各種法律現(xiàn)象。
在法學研討的辦法論體系中，法學家們所運用的辦法是多種多樣的。但是在眾多詳細的研討辦法中，有一些辦法在法律現(xiàn)象矛盾特殊性方面的研討中發(fā)揮著重要的作用，它們同時在法學各分支學科的研討中也被普遍適用。這些辦法被稱之為法學研討的根本辦法。
1、階級剖析辦法。階級剖析辦法就是用階級和階級斗爭的觀念去察看和剖析階級社會中各種社會現(xiàn)象的辦法。在社會科學和人文科學的研討中，階級剖析辦法占有重要位置，其在法學研討中也被普遍應用。人們普遍以為法律具有利益性，法律經(jīng)過權(quán)益義務的設定來調(diào)整利益分配、影響人們的動機和行為、進而影響社會關(guān)系。作為法學的根本辦法，階級剖析法為法學理論研討提供了行動指南，同時也為法制理論提供了理論參照。
2、價值剖析辦法。所謂價值的重要性在于它是理論活動的目的和動機的表現(xiàn)。在法學理論的文獻中，價值經(jīng)常被定義為值得希求的或者美妙的事物。價值剖析辦法就是經(jīng)過對社會現(xiàn)象價值屬性停止認知和評價的辦法，對一定的社會價值或理想予以提醒、批判或確證。法律作為調(diào)整社會關(guān)系的標準體系，從終極的意義上說，它自身的存在并不是目的，而是為了一[]定價值的完成。
3、實證剖析辦法。實證剖析辦法是在價值中立的條件下，以對經(jīng)歷事實的察看為根底來樹立和檢驗學問性命題的各種辦法的總稱。實證剖析辦法之所以是法學的根本辦法，就在于法學的一個根本任務是提醒法的實然狀態(tài)，即答復法在實踐上是怎樣的。法學之所以是一門獨立的學科，就是由于在相當大的水平上關(guān)于這類“法律實然”問題的處理，只要經(jīng)過嚴厲的特地鍛煉并借助于特定的實證剖析辦法，才干做出精確的答復。
駁論文的基本方法篇二
當人們形成了職業(yè)生涯規(guī)劃的意識之后，可以進行一些初步的規(guī)劃活動。
3．1自我探索。
自我探索的目的是認識自己，了解自己，因為合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必須建立在充分且正確認知自身條件的基礎上。對自我的探索包括對性格、興趣、價值觀、能力、學習風格等等。人們可以通過霍蘭德職業(yè)興趣量表、卡特爾16種人格因素問卷等專業(yè)測量工具進行自我貪多，對自己建立一個科學的、清晰的認識。
3．2職業(yè)探索。
職業(yè)探索的目的是充分的了解環(huán)境，分析職業(yè)環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。人們通過各種信息渠道全面了解目標職業(yè)的技能要求、工作特點、薪酬待遇、發(fā)展空間等各方面的信息，然后可以進一步通過生涯訪談、生涯追隨等方法更細致全面地了解職業(yè)信息。
3．3職業(yè)決策。
當進行了充分的自我探索和職業(yè)探索之后，需要對若干目標進行篩選決策。在篩選決策過程中可以使用信息加工理論的決策循環(huán)的方法。通過“溝通”明晰自己生涯發(fā)展中的問題；通過“分析”以自我知識和職業(yè)知識為基礎確定生涯規(guī)劃方向；通過“綜合”可以的得到若干解決方案：通過“評價”可以在各種方案中進行取舍，得到執(zhí)行方案；通過“執(zhí)行”可以發(fā)現(xiàn)方案中的不足，進行反饋，開始新一輪決策循環(huán)。在決策循環(huán)過程中，可以使用決策平衡單等工具進行輔助。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助人們更好的認識自己，了解環(huán)境，做出正確的職業(yè)方向決策，從而促進社會的和諧，提高社會的效率。我國應全面普及職業(yè)生涯規(guī)劃思想，發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育隊伍，深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究。
駁論文的基本方法篇三
心理學研究成果表明，動機是在需要的刺激下直接推動人進行活動的內(nèi)部動力?！罢n堂教學不在于傳授，而在于激勵和喚醒?！痹诮虒W中筆者積極探索激勵性教育，發(fā)現(xiàn)激勵性教育在數(shù)學教學中能起到非常重要的作用；在多年的教學中也深切地感受到，只有激發(fā)學生學習的積極性，才能讓學生感受到學習的快樂，才有“我要學”的欲望，才能打造高效率的數(shù)學課堂。
一、啟發(fā)性教學，激發(fā)興趣。
“志從趣生”，教學中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。教育家盧俊指出：“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西?！痹诮虒W過程中要注意貫徹啟發(fā)性教學原則，通過觀察、動手操作、投影、實驗等直觀教學手段，給學生以形、聲、色、體的.直感，增強教學藝術(shù)的感染力?？刹扇≡O疑、布謎、創(chuàng)設懸念等多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。
二、營造和諧氛圍，激發(fā)成功的欲望。
新理念下，營造一個民主、平等、和諧的課堂教學氛圍，就是要求每一位教師必須尊重每一位學生，學會贊賞每一位學生、幫助每一位學生；給學生獨立思考的時間和空間，充分解放學生的口、手和思維，讓學生敢說、敢做、敢于發(fā)現(xiàn)問題、敢于發(fā)表見解。要努力做到“果”讓學生自己摘、“問”讓學生自己提、“話”讓學生自己說、“情”讓學生自己抒、“題”讓學生自己解、“法”讓學生自己探，讓學生在“誤”中感悟、在“錯”中切磋、在“探”中感嘆、在“情”中自信，最大限度地讓學生在活動中學習、在合作中提高、在主動中發(fā)展。
三、團隊協(xié)作，競賽激勵。
例如在研究“點與圓的位置關(guān)系”一節(jié)課時，因為本節(jié)內(nèi)容比較淺顯，并且學生以前對這個內(nèi)容就已經(jīng)有所了解，因此我事先將同學分成了五大組，給每個小組定了一個學習組長，在組長的帶領下進行團隊學習。在規(guī)定時間內(nèi)，每個組員必須認真自學完新課內(nèi)容。
第一階段，老師根據(jù)小組學習的情況給每組打分。由于身處在一個集體中，所以即使原來上課不太認真的同學，看到其他同學的學習狀態(tài)，也被慢慢影響、帶動起來，誰也不想因為自己讓小組扣分。
第二階段，每個組派一到兩位同學完成老師出的典型例題，并進行打分。
第三階段，小組根據(jù)本課所學互相討論，總結(jié)知識點，請一位同學進行總結(jié)陳詞，并進行打分。
課上是這樣三個階段，然后最后一個階段，要求每組根據(jù)本課所學，課后出一份練習小試卷，小組互評。最后計算總分，獎勵優(yōu)勝小組。這四個階段都是在一種競賽的環(huán)境中進行的，所以學生的學習也是非常主動，充分把學生調(diào)動了起來，也有不少學生通過這樣一堂課，改變了對數(shù)學的看法，學習變得更有激情、更有動力。
駁論文的基本方法篇四
達·芬奇曾說;“水波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開，就像風在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來的地方。”這是生活中常見的現(xiàn)象，但是其中卻蘊含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學生們的思考，為什么事情是這個樣子的?其中有什么奧秘呢?還有什么實例是和這個一樣的呢?作為老師，我們要引導學生們?nèi)ザ嗨伎迹鄦枂栴}。
愛因斯坦曾說：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心?！币粋€人只要對一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學習就擁有了最好的老師，在講授和學習知識時也會更容易理解接受。
比如，在講解光現(xiàn)象時，我們可以給他們用生活中的事物來進行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路，把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過這些現(xiàn)象可以引發(fā)學生的求知欲，進而引導他們?nèi)ニ伎继剿?，再講解丁達爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學習。
二、勤于動手，多做物理實驗。
普朗克說：“物理定律不能單靠‘思維’來獲得，還應致力于觀察和實驗。”對于初中學生來說，正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時期，通過演示和實驗能提高學生對物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，使學生掌握一定的實驗技能，增強實驗動手能力，培養(yǎng)自主實驗的意識。
一方面，可以幫助學生們理解實驗原理，有助于對課本知識的學習;另一方面，可以引起學生們的興趣，拉近學生們和物理的距離，讓學生們覺得物理就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，減少對物理學習的恐懼和抵觸情緒。
實驗并不一定要都在課堂上做，那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的實驗讓學生們回家完成。比如可以讓學生自己回家去做的實驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。
三、提高課堂效率，優(yōu)化課堂模式。
對于很多初中學生來說，物理是很難學好的一門課，特別容易聽不懂，所以初中物理老師講課過程中要適當暫停，及時檢查聽課質(zhì)量特別重要。比如，隨機提問幾個課堂小問題，學生答對了給予幾句口頭表揚，學生也樂于繼續(xù)聽，有了互動，也方便教學繼續(xù)進行。
駁論文的基本方法篇五
二、優(yōu)化物理實驗教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、聯(lián)系生活實際，增強物理學科的實用性。
四、適當開展社會實踐活動。
1．收集和整理．要求學生按章節(jié)物理知識點和規(guī)律觀察身邊相應的物理現(xiàn)象，并由專題小組收集整理與知識過關(guān)同步進行．例如，有的學生回家看到媽媽把孵化一段時間的雞蛋放到盛水的盆中觀察和檢驗，他起初大惑不解，便寫了篇觀察記錄，并通過小組討論弄懂了其中的奧妙．事后他在回憶中風趣地寫到“原來我媽媽也懂得運用物理知識呢?”
五、借助小組合作學習，培養(yǎng)學生的參與意識。
駁論文的基本方法篇六
：我國實施的“依法治國”戰(zhàn)略，“法治”國家方針的建立，股動了高校法學教育的開展，一起為了習慣今世經(jīng)濟、政治、社會的開展，大學法學教育正在廣泛遍及。但是因為我國法學教育制度自身存在的缺點、師資力氣缺少等因素，致使法學教育方針不清晰、理論和實習相脫節(jié)等現(xiàn)狀的發(fā)作。處理法學教育這些壞處，需求從法學教育制度自身著手，改善教育形式、方法、內(nèi)容等，將理論與實習相聯(lián)系，營建學法、遵法、崇法的空氣。
大學生法學教育現(xiàn)狀對策。
當時我國正處于經(jīng)濟、政治、文明不斷開展的時期，對法學常識、法學專業(yè)人才的需求也越來越大，但是依據(jù)我國法治開展陳述材料顯現(xiàn)，我國近三十年，法學專業(yè)建立在高校中增長了100倍，但是法學專業(yè)學生工作率卻處于文科專業(yè)中的最低位，這種供求嚴重的不平衡和失常，對我國的大學生法學教育提出了質(zhì)疑。這篇文章將對我國大學生法學教育的現(xiàn)狀、現(xiàn)狀發(fā)作的因素以及處理這種現(xiàn)狀的對策進行探析。
（一）教育培養(yǎng)方針不清晰，教育理念滯后。
教育方針輔導著教育方法、內(nèi)容，一起也是培養(yǎng)何種類型人才的指南。當時我國大學法學專業(yè)本科生因為短少社會實習，在專業(yè)技術(shù)方面存在很大缺少。關(guān)于本科生和研討生的培養(yǎng)定位不精確，一般依照相同形式進行培養(yǎng)，致使我國法學人才習慣不了今世社會需求。法學專業(yè)是一門具有實習性、社會性和使用型的學科，因而培養(yǎng)實務性人才是當今大學生法學專業(yè)學生開展的方向。依據(jù)對我國法學專家的調(diào)研，“本科法學專業(yè)學生培養(yǎng)實務性法學專業(yè)人才，研討生包含碩士和博士培養(yǎng)法學研討型人才”是當時大多數(shù)專家共同附和的教育培養(yǎng)方針。但是當時我國法學專業(yè)的院校，關(guān)于本科專業(yè)的學生不能有用的定位，致使結(jié)業(yè)四五年后才能習慣工作崗位。在教育理念方面，重理論輕實習遍及存在，理論課所占的時刻遠多于實習課的時刻。關(guān)于法學專業(yè)的大學生培養(yǎng)理念和非法學專業(yè)的大學生的培養(yǎng)理念方面存在模糊不清以及定位不精確等壞處。
（二）教育形式、方法、內(nèi)容存在缺點。
法學自身是一門實習性十分強的門類，但是因為當期應試教育的影響，致使許多高校對法學的教育形式采納單一的“填鴨式”教育和師本教育。這種教育形式不能習慣時代、社會的開展請求，一起也滿意不了人才培養(yǎng)的請求。“統(tǒng)一性”的教育形式，致使學生培養(yǎng)的統(tǒng)一性和無特征性。在教育方法方面，老師一般選用簡略地講義解說，即便使用事例教育，也不能對事例進行詳盡、透徹的剖析。教育的主戰(zhàn)場被捆綁在課堂上，學生變成不了學習的主人，短少實習的教育方法。在教育內(nèi)容方面，老師解說的內(nèi)容首要源于教材，而教材自身短少立異性及常識點的陳腐。我國現(xiàn)有的教材一般是依照對現(xiàn)行立法的注釋，短少從學理上進行的更多地探求。
（三）理論與實習相脫節(jié)。
受我國應試教育的影響，法學作為一門實習性和使用性十分強的一門學科，現(xiàn)在呈現(xiàn)了嚴重的重理論輕實習的景象。許多法學專業(yè)或許綜合性大學的學生把學習法令條文、理論及概念等作為學習的要點和方針，乃至有的法學專業(yè)的學生結(jié)業(yè)后都會不會起草合同、文書及辦案等。但是當今社會關(guān)于法學專業(yè)人才的需求是使用法學常識處理實際遇到的問題，因而社會需求與校園的教育存在很大的對立?！胺▽W的封閉性很大程度源于法學練習和教育的傳統(tǒng)”，因而傳統(tǒng)的教育形式無法習慣當今社會的需求，假如想要打破這一封閉性就必須進行變革。理論和實習的脫節(jié)，晦氣于我國法學工作的開展，一起也阻止我國社會主義法治國家的建造。
（一）我國大學生法學教育制度自身存在壞處。
1.司法考試捆綁本質(zhì)教育的培養(yǎng)。司法考試作為法學專業(yè)學生步入工作崗位的通行證，在法學學習以及學生思想中都占有很大的位置。因而現(xiàn)在許多高校在教育過程中不斷進入司法考試常識，將大學作為司法考試的練習班，這種景象致使的一個結(jié)果即是學生、老師將學習、教育的要點放在應試上，疏忽了法學專業(yè)本質(zhì)的培養(yǎng)，然后致使法學專業(yè)的學生在法令技術(shù)方面存在很大的短少，一起法學涵養(yǎng)也缺少。
2.高手教育被群眾教育所替代。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：在美國工作中社會位置與收入方面居于前兩位的就有律師職業(yè)。而在我國法學專業(yè)的學生工作艱難，高專業(yè)本質(zhì)的律師更是短少。這種景象發(fā)作的因素首要是我國法學專業(yè)院校十分遍及，不論是有沒有教育實力的院校都開辦，致使校園教育層次的良莠不齊。這種景象是一把“雙刃劍”，它有利的一面是能夠遍及法學常識，讓更多的人學習法學，構(gòu)成學法、懂法、遵法的社會空氣。晦氣的一面是群眾教育替代高手教育，致使高校培養(yǎng)出的學生不具有必定的專業(yè)本質(zhì)和才能，無法習慣崗位的需求，工作率降低以及職位的不穩(wěn)定性添加。
3.應試教育的壞處。我國采納的應試教育給法學學習帶來了嚴重的晦氣影響，首要是搬運學生的注意力，使學生學習的要點搬運到死記硬背法學常識方面，而疏忽了關(guān)于法理的專研以及實習的價值。其次是搬運校園、老師的注意力，校園為了提高工作率和司法考試經(jīng)過率，在學生上學時期就對學生進行理論考試主要性的思想灌注，而且鼓舞學生考研升學，減輕工作壓力。老師在教育方法和安排上，將理論常識的學習時刻遠遠多于社會實習的時刻。最終是給學法學習構(gòu)成根深柢固的妨礙，法學本是專業(yè)性、使用性十分強的學科，復雜的法令條文、概念等假如死記硬背將晦氣于學生的持久開展，但是應試教育為法學建立了重理論輕實習的思想，約束了法學的開展。
（二）校園設備短少、師資力氣缺少。
現(xiàn)在多所開設法學專業(yè)課程的校園都沒有完善的教育設備，如多媒體、模仿法庭、事例體會途徑等。這制約著法學專業(yè)的開展以及學生專業(yè)技術(shù)的學習。老師扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”的主要職位，因而老師水平的凹凸直接影響到學生的學習成績與專業(yè)本質(zhì)，而當今法學專業(yè)的老師仍存在諸多問題，首要是老師實習才能缺少，短少實戰(zhàn)經(jīng)驗，就不能傳給學生實習的經(jīng)驗，其次自己的文明水平及專業(yè)素養(yǎng)仍存在很大的短少，大專、本科學歷仍占有老師的大多數(shù)，最終是短少出國進修學習的練習時機，沒有時機學習國外領先的教育理念、方法。這些因素制約著我國法學專業(yè)學生的開展和我國法治的進程。
（三）社會的法學現(xiàn)狀、空氣的影響。
盡管我國實施的“依法治國”和建造社會主義法治國家關(guān)于法學的學習起到了無窮的股動作用，但是高校法學專業(yè)結(jié)業(yè)生面臨著嚴重的工作艱難，致使全社會學習法學專業(yè)的熱心收到了嚴重沖擊。說到法學，家長、社會的反應即是工作難，這種思想制約著法學專業(yè)的開展。一起社會的這種法學空氣也影響著我國法學教育的現(xiàn)狀。要想變成依法治國的國家，條件即是營建學法、遵法、崇法的社會空氣，因而學法空氣的缺少將對遵法、崇法帶來很大的艱難。
（一）變革大學生法學教育制度自身。
教育制度是變革壞處的底子，因而要想處理這種晦氣現(xiàn)狀，關(guān)鍵即是要變革大學教育制度自身。首要，清晰司法考試的含義與價值。大學教育不只僅是傳授某個法學概念、理論或許事例剖析，而是培養(yǎng)法學細致的邏輯思想和較高的法學專業(yè)本質(zhì)。因而將大學學習與司法考試區(qū)分隔，一起變革司法考試，使其愈加習慣學生專業(yè)技術(shù)提高，將大學法學專業(yè)學生學習的要點搬運到實務性人才培養(yǎng)上來。其次，建立高手教育的理念。法學需求遍及一起法學專業(yè)學生也需求高手似的培養(yǎng)，即對開設法學專業(yè)的校園進行詳細、嚴厲的批閱，對未到達標準的校園撤銷此專業(yè)的開設。對老師進行定時查核，篩選專業(yè)本質(zhì)低的老師。經(jīng)過對校園、老師方面的盡力，到達高手教育的方針，培養(yǎng)出習慣現(xiàn)代社會需求的高端人才。最終，變革應試教育，將實習更多的進入到平時的學習、練習以及考試過程中，將培養(yǎng)學生專業(yè)本質(zhì)以及涵養(yǎng)作為學習的要點。
（二）改善教育形式、方法、以及內(nèi)容。
傳統(tǒng)的單一教育形式、方法和內(nèi)容無法習慣社會的開展需求，因而需求進行變革與完善。模仿法庭的建立能夠給學生現(xiàn)場表現(xiàn)供給平臺，一起也有利于對學生學習的理論常識進行使用。還能夠跟檢察院、法院、律師事務所建立合作伙伴，供給學生現(xiàn)場體會的學習時機和邏輯思想培養(yǎng)、練習的時機。在教育內(nèi)容方面，要突出法學的使用性、實習性的特色，能夠經(jīng)過生動的事例進行教育，一起表現(xiàn)學生的主體位置，讓學生廣泛參加，不只提高了學生上課的熱心，一起也提高了詳細使用的才能。例如能夠經(jīng)過某起刑事犯罪進行探求，然后清晰“刑事犯罪”與“民事責任”的差異，一起也培養(yǎng)學生探求的趣味和邏輯思想的練習。
（三）將理論教育與實習親近聯(lián)系。
英國聞名法官科客有一句經(jīng)典名言：“法令是一門藝術(shù)，在一自己能夠取得對它的知道之前，需求長時間的學習和實習”。因而，關(guān)于法學的學習應當將理論與實習親近聯(lián)系在一起，而且經(jīng)過長時間的練習和培養(yǎng)。這么請求高校應當定時舉行模仿法庭實習活動，或許旁聽等社會實習活動，這些活動關(guān)于學生的練習益處是不窮的，也是講義所學不到的。還能夠安排學生去律師事務所進行見習或許實習，把學生真實融入到社會實習過程中。
（四）營建學法、遵法、崇法的空氣。
學法、遵法、崇法的空氣有助于學生關(guān)于法的學習熱心的股動以及對法在內(nèi)心深處的遵守，而營建這種空氣需求校園、家庭以及社會的共同盡力。校園的“依法治?！?，家里的遵法遵法以及社會的無違法亂紀等都有助于這種空氣的構(gòu)成。能夠安排學生定時觀看法令講堂等電視節(jié)目，對法學部分概念能夠有更深的學習和了解。
大學法學教育承擔著培養(yǎng)合格的高本質(zhì)法學專業(yè)人才以及建立學法、遵法、崇法的理念，是我國建立“法治國家”的主要途徑。但是我國的法學教育現(xiàn)狀并不樂觀，存在教育培養(yǎng)方針不清晰，教育理念滯后；教育形式、方法、內(nèi)容存在缺點；理論與實習相脫節(jié)等。致使這種景象的因素首要是我國大學生法學教育制度自身存在壞處、校園設備短少、師資力氣缺少、社會的法學現(xiàn)狀、空氣的影響，變革和完善大學法學教育需求變革大學生法學教育制度自身、改善教育形式、方法、以及內(nèi)容、將理論教育與實習親近聯(lián)系以及營建學法、遵法、崇法的空氣等，經(jīng)過這些對策我國的大學生法學教育將會培養(yǎng)出習慣社會需求的高本質(zhì)人才，為國家的法制建造貢獻力氣。
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駁論文的基本方法篇七
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法學畢業(yè)論文打印一般用宋體。
文章題目用3號黑體，題名應簡明、具體、恰當，能概括文章的特定內(nèi)容，一般不超過20個字。
正文內(nèi)標題末不用標點符號。
一級題序及標題用“一、二、三……”序號和小3黑體。
二級題序及標題用“（一)（二）(三）……”序號和4號黑體。
三級題序及標題用“1、2、3……”序號和小4黑體。
四級題序及標題用“(1)、(2)、(3)……”序號，不用黑體。
正文用小4號宋體。
這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當然，這種分題也不是絕對的，要結(jié)合實際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。
此外，分成幾級題目也是可以變通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學畢業(yè)論文格式為：封面；題目；摘要；關(guān)鍵詞；目錄；引言；正文；結(jié)論；注釋和參考文獻。
封面的作用在于使別人知道這是一篇法學本科畢業(yè)論文。
摘要是指摘錄下來的要點，主要是表述本文的主要觀點，一般為100—200字。
摘要的寫作方法，我認為包括兩部分：一是用一兩句話簡要概括論題的意義，二是將法學畢業(yè)論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點的一段話。
關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選3—8個。
（二）法學畢業(yè)論文注釋。
現(xiàn)代學術(shù)視注釋為學術(shù)規(guī)范與紀律的重要組成部分。
在學術(shù)論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關(guān)論說非作者獨造，并對他人成果給予應有之尊重，又可為讀者提供該領域的文獻信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點與其他學者觀點的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對作者自己觀點的進一步說明，因而，也是正文不可缺少的補充部分。
三是大量的引文意味著作者的研究的。確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎上進行的，不是憑空捏造的。
注釋要寫得規(guī)范。
最規(guī)范的，就是《法學研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報紙類、古籍類、辭書類、港臺著作、外文類等九個類別，并有注釋例；非引用原文者，注釋前加“參見”；引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”；等等。
詳細的內(nèi)容請看《法學研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請看《河北大學學報》（社科版）或其它中文社科學術(shù)期刊。
寫法學畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
法學畢業(yè)論文的修改定稿、答辯。
法學畢業(yè)論文初稿完成以后，應再三修改，審查是否符合要求。
大到問題是否提得鮮明中肯，論點和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡潔準確，通順流暢，符號使用是否恰當，等等。
自己修改后，再交給指導教師進行修改，然后定稿。
為了使法學畢業(yè)論文能真實地反映學生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。
答辯是畢業(yè)論文的一個重要環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)論文的全面檢查。
答辯首先由學生本人簡要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點，然后由答辯委員會向答辯人提問，讓作者略作準備做出回答，從而進一步考查作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎，創(chuàng)造性的見解和充分扎實的理由。
答辯提出的問題，不管作者當場是否能作出完善的回答，都是對于作者一次很好的幫助和指導。
駁論文的基本方法篇八
法學方法是民法理論的靈魂，民法學就是民法解釋學，表明法學方法論的基礎性建構(gòu)作用。探討案例分析的方法對于有效地溝通理論和實務，為理論的發(fā)展提供素材和動力，指引和規(guī)范司法裁判的實務操作具有重要作用。
1、有助于限制法官任意裁判，保證法律的安定性。法律推理本應是一個演繹的過程，采取三段論的模式：大前提是“找法”，尋找應當適用的法律規(guī)范，小前提是確定案件事實；最后以事實為依據(jù)，以法律為準繩，將抽象的規(guī)范適用于具體案件，得出結(jié)論，即判決意見。而目前我們的一些法官，他首先確定判決結(jié)果，然后在法律條文和案件證據(jù)中尋找依據(jù)，即學者所謂的“被倒置的法律推理”。使判決結(jié)果成了法律推理的指南。至于這個判決結(jié)論怎樣被確定的，卻不得而知了。因此，案例分析法的確立有助于約束法官的自由裁量權(quán)，保證法官依法裁判，從而維護法律的安定性，促進法治的實現(xiàn)。
2、有助于司法裁判的公正性。僅憑自己的法感斷案，不能帶來可靠的公正，法官只有采取循序漸進的方式，才盡可能地達到以普遍或平等原則為基礎的公正。法學分析方法體現(xiàn)了法律的形式正義，使得司法成為一個技術(shù)性的過程。裁判的技術(shù)化、形式化，使得判決書的公開和監(jiān)督成為可能。司法改革的一個重要內(nèi)容就是增強判決書的說理性和透明性。判決書公開使得法官的推理過程和論證方法受到公眾的監(jiān)督，以保障司法公正。
3、有助于司法效率的提高。案例分析方法采用標準化的程式，可以提高法官思維的明確性，簡化思維的過程，避免分析案件的思維誤區(qū)，從而使得司法裁判更具有效率，并且保障審判的質(zhì)量。法官面對一個新的案件，不必考慮從何處下手，只需按照分析方法指引的步驟操作即可。因此，案例分析法可以與流水生產(chǎn)線相比較，使審判效率在數(shù)量上和質(zhì)量上大為提高。
駁論文的基本方法篇九
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對職業(yè)的認識也在不斷的變化，追求“穩(wěn)定”工作的傳統(tǒng)思想變得越來越淡薄。人們期望找到自己喜歡且適合自己的工作，并且能有可持續(xù)發(fā)展的空間。目前，“80后”、“90后”時代的青年進入就業(yè)時期。這一代青年人思維活躍，思想上追求獨立，追求個性化，追求個人價值的實現(xiàn)，他們更期望自己有成功的職業(yè)生涯。他們期望得到指導和幫助。自己喜歡什么樣的工作?自己適合什么樣的工作?人們面臨著各種職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。
一般而論．職業(yè)生涯規(guī)劃就是個人結(jié)合自身情況以及當前的制約因素為實現(xiàn)自己職業(yè)目標而確定的行動的方向、時間和方案；而職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是引導學生在對其職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)和研究的基礎上，確定其最佳職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出有效規(guī)劃的教育活動。
目前職業(yè)生涯輔導已成為西方國家重要的人力資源開發(fā)與管理學說，在學校中有專業(yè)的生涯輔導團隊，協(xié)助和促進學生就業(yè)和生涯發(fā)展方面發(fā)揮較大作用。我國生涯輔導起步較晚，只是近幾年受到西方國家的影響才開始探索，無論是理念、理論、方法，還是人員層次結(jié)構(gòu)都與西方國家相去甚遠。主要體現(xiàn)在以下三個方面的滯后。
1．1理論建設滯后。
西方職業(yè)生涯規(guī)劃理論經(jīng)過長期的發(fā)展，經(jīng)歷了從職業(yè)指導到職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從側(cè)重于人與職業(yè)匹配，逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注以人生命歷程的事業(yè)生涯為核心的'過程，形成了科學的咨詢指導策略，開發(fā)了諸多評測工具。我國由于起步較晚，在生涯規(guī)劃理論的研究相對比較落后。
1．2思想普及滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃教育強調(diào)了“生涯”的概念，強調(diào)對人生的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿從幼兒園到大學．以及到社會的不同教育階段。反觀我國所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，更多的是針對大學生的擇業(yè)指導具有明顯的階段性、季節(jié)性特點，學生進入大學之前的學習階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本處于空白．學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃的概念．學生進入大學時的專業(yè)選擇是盲目的，甚至很多大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中依然缺乏理性的規(guī)劃。
1．3隊伍建設滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍是職業(yè)化、專業(yè)化的，有完善的職業(yè)化標準和從業(yè)人員的選擇培訓制度等等。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理。部分從業(yè)人員往往因其所處的位置和角色，而將職業(yè)生涯規(guī)劃變得功利化、職責化。
面對中國目前的職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，本文期望通過對職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論與方法的介紹，幫助人們了解職業(yè)生涯規(guī)劃的思想，建立相應的概念．形成職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，并能夠開展一些初步的規(guī)劃活動。
駁論文的基本方法篇十
如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例20.個連續(xù)自然數(shù)的和是18，則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道：三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
例21.判斷：能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。
駁論文的基本方法篇十一
很多時候買回來的茶葉怎么儲存才能讓茶葉在保存期間盡量保持原有的形狀和味道，相對于一些不知道怎么儲存茶葉的伙伴們這也是一件非常頭疼的事。如下是小編給大家整理的茶葉的基本儲存方法，希望對大家有所作用。
塑料袋、鋁箔袋貯存法
最好選有封口且為裝食品用之塑料袋，材料厚實一點、密度高的較好，不要用有味道或再制的塑料袋。裝入茶后要將袋中空氣擠出，如能用第二個塑料袋反向套上則更佳，以透明塑料袋裝茶后不易照射陽光。以鋁箔袋裝茶原理與塑料袋類同。另外，將買回來的茶分袋包裝，密封后裝置于冰箱內(nèi)，然后分批沖泡，以減少茶葉開封后與空氣接觸的機會，延緩品質(zhì)劣變的產(chǎn)生。
金屬罐裝貯存法
可選用鐵罐、不銹鋼罐或質(zhì)地密實的錫罐，如果是新買的罐子，或原先存放過其他物品留有味道的罐子，可先用少許茶末置于罐內(nèi)，蓋上蓋子，上下左右搖晃輕擦罐壁后倒棄，以去除異味。市面上有販售兩層蓋子的不銹鋼茶罐，簡便而實用，如能配合以清潔無味之塑料袋裝茶后，再置入罐內(nèi)蓋上蓋子，以膠帶黏封蓋口則更佳。裝有茶葉的金屬罐應置于陰涼處，不要放在陽光直射、有異味、潮濕、有熱源的地方，如此，鐵罐才不易生銹，亦可減緩茶葉陳化、劣變的速度。另錫罐材料致密，對防潮、防氧化、阻光、防異味有很好的效果。
低溫貯存法
將茶葉貯存的環(huán)境保持在5攝氏度以下，也就是使用冷藏庫或冷凍庫保存茶葉，使用此法應注意：貯存期六個月以內(nèi)者，冷藏溫度以維持0～5攝氏度最經(jīng)濟有效；貯藏期超過半年者，以冷凍（-10至-18攝氏度）較佳。貯存以專用冷藏（冷凍）庫最好，如必須與其他食物共冷藏（凍），則茶葉應妥善包裝，完全密封以免吸附異味。冷藏（冷凍）庫內(nèi)之空氣循環(huán)良好，已達冷卻效果一次購買多量茶葉時，應先予小包（罐）分裝，再放入冷藏（凍）庫中，每次取出所需沖泡量，不宜將同一包茶反復冷凍、解凍。有冷藏（冷凍）庫內(nèi)取出茶葉時，應先讓茶罐內(nèi)茶葉溫度回升至室溫相近，才可取出茶葉，否在驟予打開茶罐，茶葉容易凝結(jié)水氣增加含水量，使未泡完之茶葉加速劣變。
茶葉長期貯存在處理方法：茶葉含水量控制在3-5%才能作長時間的保存，焙火及干燥程度與茶葉貯藏期限有相當重要關(guān)系；一般而言，焙火較重，含水量較低者可貯存較久。
茶葉最適貯存期屆滿時，應取出再焙火?？上磧綦婏堝佒翢o味，拭干后倒茶葉于瓷盤或錫箔紙上置入電飯鍋內(nèi)，開關(guān)切至[保溫]位置，鍋蓋半掩，適時翻動，約半天時間，茶葉由陳舊味轉(zhuǎn)清熟香，以食拇指捏之即碎為宜，俟降溫冷卻后，始可再行包裝貯藏。
有人以微波爐干燥、烘焙茶葉，唯其加熱時間短，且爐門虛緊閉，或后不易控制，常導致茶葉表面碳化或陳舊味未能逸散之缺點，技術(shù)上仍待克服。
有些農(nóng)村保存茶葉的方法很特別，她們找來泡沫箱子，把箱子放入一大塊生石灰，石灰是塊狀的，沒化解的。最后把茶葉分成小包小包的打包好扎緊，最后改好蓋子。這樣存放茶葉，能保證茶葉不跑味。
綠茶
在所有茶葉中，綠茶最好放在冰箱里儲存，尤其龍井茶這樣香氣高的茶葉。如果保存時間短，需要隨時喝，可將綠茶放入冷藏室，并將溫度調(diào)至5攝氏度左右；如果是未開封的茶葉，想保存一年以上，則應放入冷凍室。有條件的還可以將生石灰吸濕后的茶葉用鍍鋁復合袋包裝，內(nèi)置除氧劑，封口后置于冰箱中，可兩年左右保持茶葉品質(zhì)基本不變此外，家庭貯藏名優(yōu)綠茶可采用生石灰吸濕貯藏法。即選擇密封容器(如瓦缸、瓷壇或無異味的鐵(鐵食品)筒等)，將生石灰塊裝在布袋中，置于容器內(nèi)，茶葉用牛皮紙包好放在布袋上，將容器口密封，放置在陰涼干燥的環(huán)境中。
花茶
花茶是綠茶的再加工茶，含水量高，易變質(zhì)。保管時應注意防潮，盡量存放于陰涼干燥、無異味的環(huán)境中。
烏龍茶
烏龍茶所含有的綠葉素一見光就會發(fā)生光催化反應，所以避光是存放烏龍茶的最重要條件之一。除了避光，防潮也是必不可少之的。烏龍茶屬于半發(fā)酵茶，所以它不需要和未發(fā)酵的茶一樣小心甚微的收藏著，它比較容易貯藏。如果家里有錫罐來裝茶，那是再好不過了，倘若家里沒有，也可用鐵罐、瓷罐、雙層蓋的馬口鐵茶葉罐來裝茶。在裝罐的時候，需注意的是茶葉一定要裝滿，這樣是為了減少氧化，最后加蓋密封。
紅茶
紅茶干茶含水量不高，很容易受潮或者散發(fā)香味，在存放的過程中盡量避免不同種茶葉的混合存放，一般可放置在密閉干燥容器內(nèi)，避光避高溫，用錫箔紙或錫箔罐裝茶比較好。若有條件的話，用紫砂罐或錫罐為佳，玻璃罐很難保證不會有太陽光照射到。總之，避開光照、高溫及有異味的物品，就可較長時間保存。在紅茶放入之前，用塑膠袋包裝，排除袋中空氣，能夠更好的保留茶葉香氣。
黃茶
保存黃茶的時候，可以在茶葉袋中放入保鮮劑并密封，用鋁箔袋裝好后再放入容器中，然后還要在外面套一個干凈的塑料袋并扎緊，直接放入冰箱內(nèi)（溫度最好控制在5攝氏度左右）儲存，并注意避免與其他食物一起冷藏，避免茶葉吸附異味。
白茶
白茶有幾種儲存方法：1、把白茶茶葉放在茶葉罐里保存，以防壓碎，用錫罐、鐵管較好，要求密封性要好；2、取適量的木炭裝入小布袋內(nèi)，放入存放茶葉罐的底部，然后將包裝好的茶葉分層排列在罐里，在密封壇口，木炭應每個月?lián)Q一次；3、用一個干凈的小布袋把生石灰裝進去，但是茶罐里的白茶也要另外包裝好，以免被生石灰的異味影響，生石灰是非常強效的干燥劑，可以持久保持白茶的清香4；將含水量在6%以下的茶葉裝進茶罐，罐口用膠帶密封好，將其放在冰箱內(nèi)，溫度保持在5攝氏度最適宜。一般家庭建議常溫保存和冷藏貯存法。
黑茶
黑茶保存需要通風、干燥、無異味的條件。保持通風干燥是收藏存放黑茶時最需要注意的，最好是用牛皮紙、皮紙等通透性較好的包裝材料（切忌使用塑料袋密封）將其密封進行保存，在保存的時候可以在其周圍放置一定量的炭等會吸收水分和異味的事物。茶因?qū)偕疃劝l(fā)酵（全發(fā)酵茶），需要一定的濕度加速陳化也是必要的，如果不小心因濕度過大、時間太長而使茶因受潮而發(fā)霉生白毛，應及時取出拿到通風干燥的地方，也可以抽濕（開空調(diào)即可），或在陽光下晾曬，幾天后長出的霉毛自然會消失，如發(fā)白毛的情況嚴重，可用毛刷、毛巾之類柔軟紡織品去除表層的白毛，再用電吹風之類的加熱器具加熱十幾分鐘即可。但如果是黑霉、綠霉、灰霉就是壞茶了。
普洱
如果保存得當，普洱茶會越陳越香。目前較廣為采用的是“陶缸堆陳法”：取一廣口陶缸，將老茶、新茶摻雜置入缸內(nèi)，以利陳化。
茶餅
對于即將飲用的茶餅，可將其整片拆為散茶，放入陶罐中(勿選不透氣的金屬罐)，靜置半月后即可取用。這是因為一般的茶餅往往外圍松透，中央氣強。經(jīng)過上述“茶氣調(diào)和法”處置后，即可讓內(nèi)外互補，享受到較高品質(zhì)的茶湯。
駁論文的基本方法篇十二
1.要盡量挑選那些信用好的表店或者是大型商店內(nèi)的表店，大商店對個人的修表店干也有個管理上的約束。
2.對自個兒的手表故障要有個基本理解，手表壞齒輪的和石英手表壞電路板的有可能性極小。果不其然實在壞了，對應的故障現(xiàn)象也能反映出來，沒可能好端端手表就平空顯露出來這些個問題。
3.務必不要輕易相信表店的廣告，查看一下他們修表的設備和表油，可以讓他把表油都拿出來看看，沒個4~5種表油以上的你就不要在他那修。
4.盡有可能不要快修，不要信任啥子“立等可取”的應承，由于檢查驗看和實走仔細查看是維修手表的不可缺少環(huán)節(jié)，沒可能不通過對手表走運靠得住性的考察，就立刻交付主顧的。
5.審視清修理加碼，必須要和修表師傅談好價格后，再把表遞給他。在維修后，也要索取全部替換下的零件，特別是對于維修中換過齒輪的或換電路板的手表。也不要忘記修理發(fā)票和涵蓋修理內(nèi)部實質(zhì)意義的詳細登記單、所換零件也務必羅列、若是進口零件也要注明，而后讓他蓋好章。
6.如果您還是不放心，這時就到當?shù)氐募夹g(shù)質(zhì)檢部門到鑒定，發(fā)現(xiàn)問題到工商所或消協(xié)去投訴，在這之前一定要帶足對自己有力的證據(jù)，增強自我盡力照顧認識。
駁論文的基本方法篇十三
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。下面由小編為大家分享跳繩基本方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、練跳繩前先把跳繩擺放好。要把跳繩放在兩個膝蓋彎里，或者自然的垂到腳后跟處。
2、選擇合適的跳繩長度。跳繩太長太多都不好，不利于順暢的練跳繩?？梢愿鶕?jù)你的身高選擇適合的跳繩長度。跳繩之前你可以把跳繩兩端拽到最長，跳繩卡在膝蓋彎里，胳膊正好伸直了，說明跳繩的長度適合。
3、跳繩時用手腕帶動跳繩，而不是手臂。跳繩時手臂盡量避免大幅度晃動，而是手腕在靈活的轉(zhuǎn)動跳繩，這樣跳的時間長，也不容易累。
4、把握好跳繩下落的時機再起跳。這時練跳繩最重要的，跳繩要在雙腳跳起時從下而過，這要求我們手、眼、腳、腦子協(xié)調(diào)一致。當跳繩即將到達膝蓋部位時，雙腳就要跳起了，過快或過慢都容易讓跳繩絆到腳。跳的不要太高，要不然時間長了體力不支，很快就跳不動了。
5、掌握好跳繩甩起來的高度。如果把跳繩甩的過高，跳繩基本上不接觸地面;甩的過低，跳繩很長一段砸到地面上，都會增加失誤。比較理想的是跳繩只有20里面左右的長度接觸地面。
6、練兩手交叉等花式跳繩要掌握好節(jié)奏。當跳繩基本功練到一定程度，想嘗試交叉或從后往前跳等花式跳繩時，一定要把握好節(jié)奏。不要甩的太快，兩手交叉要深一些，以保證跳繩的“8”字形擺的大一些，這樣跳的時間長。
1、增加免疫力
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。
2、夯實肌肉群
跳繩首先就是一項運動，對全身整體都有個提拉鍛煉的作用，能夠讓肌肉得到進一步的拉伸。
3、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性
跳神需要我們雙手也搖動起來，并且同時要注意腳步不踩到繩子，這就是培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性的良好方式之一。
4、瘦腿瘦身
跳繩瘦腿瘦身的功效是很顯著的，因為我們在跳繩的過程中，一直需要使用雙腿上下彈動，自然而然能夠起到瘦下半身的效果了。
5、增加心肺能力
跳繩對心肺耐受力的鍛煉還是有一定成效的，跳繩需要集中注意力，也需要全身都發(fā)力，很容易就會出汗，呼吸喘息，這些都是增加心肺能力的前提。
只要有一條繩子和大約半坪的空間，就可以做到。一天跳繩5分鐘，效果相當于慢跑1.5公里。qqe窈窕減肥瘦身由于跳繩的運動量大于慢跑，所以不可隨時想到就做，否則反而容易疲勞，造成反效果。應該先有5-6分鐘的準備運動，作腿部屈伸，半蹲旋轉(zhuǎn)膝蓋，活動腿踝、肩膀、手腕等動作。
使用的跳繩以塑膠制品較佳，應選實心、稍粗、有重量感的繩子，才能保持身體的平衡。至于長度，最適宜的是兩腿踩住中心部分，能拉到胸口高度者。握繩的方法，是拇指與其它四指分開，平行握住。手的位置在腰骨附近，手腕固定。上下擺動地撥弄繩柄，即可減少疲勞感。
膝蓋以“〈”字型屈伸，眼睛注視前方向7—8公尺處。手臂張得太開或膝蓋直立，都是不正確的.姿勢，應避免。不必整個腳底著地，而是只以腳尖著地即可。
以呼吸不困難，能和別人談話程度跳動100下(約1分鐘)。剛開始可能會喘，感覺痛苦，這時可休息一下，調(diào)整呼吸。隨后逐漸增加次數(shù)，一次可以跳500下(5分鐘)時就可以達到苗條的目的。
1、如果我們剛開始學會跳繩，我們在選擇繩子的時候，最好挑選一些比較硬的繩子，因為如果繩子太輕，在把繩子揚起和放下的時候，容易變形，對于剛開始學會跳繩的人來說不是太適合。如果我們跳繩已經(jīng)很熟練了，可以挑選比較輕的繩子。
2、在跳繩的時候，我們可以穿鞋底比較軟，鞋幫比較高的運動鞋。因為穿這樣的鞋子在跳繩的時候，能夠很好地保護腳部，使腳部不容易扭傷。如果鞋底較硬，在跳繩的時候，感覺不輕便，并且腳部會產(chǎn)生不舒服的感覺。
3、我們在選擇跳繩地點的時候，也要注意，最好選擇比較軟一些的地面，對我們的腳比較有好處。不要到凸凹不平和硬的地面跳繩，因為我們穿的鞋底比較軟，所以在跳繩的時候一定要選擇好跳繩的地點。
4、我們在跳繩的時候，可以兩只腳同時著地，也可以兩只腳交替著地，這要根據(jù)我們個人的喜好而定。 在跳繩的時候，我們?nèi)绻杏X跳累了，可以歇一會兒，再接著跳。不要硬撐著堅持跳。
5、我們在進行減肥跳繩的時候，一般每分鐘跳80次左右就可以了，持續(xù)跳半個小時左右的時間就可以了，每次跳繩的持續(xù)時間不宜過長，如果跳繩的時間過長，我們的身體吃不消，如果時間過短，起不到鍛煉的作用。
6、我們在跳繩的時候，最好不要在飯前跳繩，因為在飯前跳繩，身上的血液都流到骨骼肌上了，對于消化不利。也不宜在飯后立即跳繩，因為在吃飽后進行劇烈運動，對腸道的功能會造成影響。我們可以在飯前1個小時以前和飯后1個小時以后在進行運動。
駁論文的基本方法篇十四
一、抓"概念"重"消化"
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恒星日、十太陽日; 角速度、線速度；時區(qū)、區(qū)時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產(chǎn)、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓"原理"重"理解"
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù)；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關(guān)系；海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系；空氣的水平運動與垂直運動的`成因；水循環(huán)的動力及其過程；內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制；生態(tài)平衡的條件；光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。
三、抓"綜合"重"聯(lián)系”;
綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點，你要多注意老師或網(wǎng)校中的典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的知識。
地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
駁論文的基本方法篇十五
觀察電腦主機溫度是否過高;電腦運行環(huán)境有無電磁干擾;觀察外部、內(nèi)部線路連接有無異常;觀察屏幕提示信息并了解提示信息表示的含義;觀察各設備指示燈狀態(tài)是否正常;觀察主機散熱風扇運行情況;觀察各硬件設備工作時有無異響;觀察各硬件有無變形、開裂;觀察各電子元器件有無漏液、鼓包、焼黑;觀察內(nèi)存、顯卡有無硬刮傷;觀察內(nèi)存、顯卡金手指有無發(fā)生氧化;觀察各插座有無灰塵和異物等。觀察法在電腦故障的解決過程中會從始至終貫穿整個維修過程。
2.清潔法。
一般而言，不管是臺式機還是筆記本至少半年左右清潔一次機器?？墒?，很多人電腦買回家到電腦出問題可能從來就沒有做過清潔。這種情況，使用清潔法就顯得很有必要，因為硬件設備接觸不良，灰塵是罪魁禍首。
3.最小系統(tǒng)法。
只留下自檢需要的基本設備即可：電源、cpu、主板、內(nèi)存、顯卡，反復測試在最小系統(tǒng)法下能否通過自檢，如果自檢通不過，確認基本設備有無問題。
4.敲打法。
相比較其它方法，這種方法不常用。
5.逐步添加去除法。
先添加自檢需要的基本設備，自檢完成后逐步添加其它硬件設備，添加到哪個設備出現(xiàn)問題，很有可能問題就出在這個設備，或者是由這個設備間接導致故障的出現(xiàn)。
6.比較法。
把好的設備與懷疑有故障的設備進行反復對比。
7.軟件調(diào)試法。
調(diào)試bios設置、系統(tǒng)設置、協(xié)議與端口號設置、出站入站規(guī)則設置、防火墻設置等等。
8.替換法。
使用好的設備替換可能有問題的部件。
9.隔離法。
把懷疑有故障的設備隔離開，檢查故障是否消除。
10.插拔法。
如果電腦出現(xiàn)故障并且蜂鳴器報警，這種情況基本是可以確定是硬件設備接觸不良導致的，需要反復進行插拔。
駁論文的基本方法篇十六
無論是做什么，總是要講究必要的方式和辦法，正確的方式可以讓我們在做事情的時候非常順利，并且得到很好的提升。下面是小編分享的學習口才的基本方法，一起來看一下吧。
同樣的事情，不同的人在做的過程中，他們所選擇的方式上有所差異，所以最終得到的結(jié)果上也都是不同的。那么，學習口才基本方法有哪些？不少人在學習的過程中對這個方面也都是非常關(guān)注的，找到更準確的方式，今后的學習都會更加的容易了。我們必須要認真的去學會具體的方式，這樣對訓練口才上會有很大的保障。
學習口才基本方法是很多人都在關(guān)注的，大家都希望有很好的口才，但是很多時候找不到正確的方式，甚至直接從中等階段，開始學習，這樣對長久的學習和發(fā)展來說是非常不利的，我們在整個學習口才基本方法當中，必須要從基本的發(fā)音開始，認真的做好最基礎的學習。從最基礎的發(fā)音方面開始學習，今后才可以不斷的練習，然后再提升的時候就有了一定的基礎，對任何人來說其實都會有很多的好處。
很多的事情不是突然之間就發(fā)揮很好的，而是我們在日常生活中不斷的積累，然后才可以自然而然的表現(xiàn)出來的。在學習口才基本方法當中也是非常講究這個方面的，我們認識到其中具體的方式，尋求更好地方法，最終才可以收獲到更好的結(jié)果。很多人在練習口才的時候，只是上課的時候按照老師說的口才來說話，但是生活中卻完全都不是這樣，所以導致了整個過程受到了極大的影響。每個人都要從生活中開始練習，這個是學習口才基本方法是非常重要的。
口才練習看起來簡單的，如果沒有專業(yè)的指導，我們自己對學習口才基本方法摸索的時候需要很長的時間。有專業(yè)的人員來進行指導，他們可以給我們提供更專業(yè)的辦法，也有更好的教學，發(fā)音和語言上上的一些錯誤可以及時得到很好的糾正，這些都是學習口才基本方法，如果單純的依靠自我的`摸索，整個過程中需要很長的時間，對我們也會有很多。整個過程中還要注意到最基本的情況。
學習口才基本方法對我們來說是非常重要的，以上這些是其中最基本的情況，認真的去做好相關(guān)方面的學習，掌握正確的學習和和操作方式，整個學習才會有更多的保障，每個人在做事情的時候，必須要認真的去做好各個方面的事情，堅持不斷的去做好各個方面的學習，我們擁有了更好地口才交流方式，無論是對生活還是工作都會有很多的好處。所以，提前做好相關(guān)的了解，認真的去做好口才上的提升，我們在今后必然會有很好的進步，同樣的話語，最終表達出來的卻是完全不同的效果。
駁論文的基本方法篇十七
你的結(jié)果正確嗎?不能只等教師的評判，重要的是自己心里要清楚，對自己的學習有一個清楚的評價，這是優(yōu)秀學生必備的學習品質(zhì)。
驗證法應用范圍比較廣泛，是需要熟練掌握的一項基本功。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累，不斷提高自己的驗證能力和逐步養(yǎng)成嚴謹細致的好習慣。
(1)用不同的方法驗證。教科書上一再提出：減法用加法檢驗，加法用減法檢驗，除法用乘法驗算，乘法用除法驗算。
(2)代入檢驗。解方程的結(jié)果正確嗎?用代入法，看等號兩邊是否相等。還可以把結(jié)果當條件進行逆向推算。
(3)是否符合實際。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”陶行知先生的話要落實在教學中。比如，做一套衣服需要4米布，現(xiàn)有布31米，可以做多少套衣服?有學生這樣做：31÷4≈8(套)。
按照“四舍五入法”保留近似數(shù)無疑是正確的，但和實際不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教學中，常識性的東西予以重視。做衣服套數(shù)的近似計算要用“去尾法”。
(4)驗證的動力在猜想和質(zhì)疑。牛頓曾說過：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！薄安隆币彩墙鉀Q問題的一種重要策略?？梢蚤_拓學生的思維、激發(fā)“我要學”的愿望。為了避免瞎猜，一定學會驗證。驗證猜測結(jié)果是否正確，是否符合要求。如不符合要求，及時調(diào)整猜想，直到解決問題。
駁論文的基本方法篇一
法學的研究方法就是為探尋法學和法律的內(nèi)在規(guī)律，為表達法學學術(shù)觀點而運用的視角和手段。西方和中國的法學都形成了自己的研究方法。法學的研究方法，在現(xiàn)代，首先重要的是對研究方法所屬的母體——"法學"進行界定，這樣，"研究方法"才能名正言順地有所作為。
所謂法學辦法論，指的是法學研討中所運用的各種辦法以及對這些辦法所作的理論闡釋。在廣義上，法學研討辦法指的是在法學研討和理論的過程中人們所采用的各種辦法；既包括學者們在法學理論研討中所運用的辦法，也包括司法工作人員在案件處置過程中所運用的特定辦法。在狹義上，法學研討辦法僅指后者，也即法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者在運用法律處置案件時采用的辦法。
辦法論的準繩在辦法論的體系中占有很重要的位置；這些準繩是我們認識問題、剖析問題、處置問題的動身點和思緒。關(guān)于法學研討而言，我們所堅持的辦法論準繩有以下幾點。
1、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持腳踏實地的思想道路?！皩嵤隆本褪强陀^存在的事物，“求”就是研討。在停止法學理論研討和法制建立時，腳踏實地的思想道路請求我們做學問、搞研討時必需從客觀實踐動身、從我國的國情動身，而不能憑客觀臆斷。
2、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會存在決議社會認識的唯物論觀念。法律作為社會上層建筑是有一定的經(jīng)濟根底作為支撐的。因而，在法學研討中，我們必需分離社會經(jīng)濟條件和經(jīng)濟情況來研討各種法律現(xiàn)象，否則就不能解釋法的相關(guān)理論。
3、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會現(xiàn)象的普遍聯(lián)絡和互相作用的觀念。在馬克思主義看來，物質(zhì)生活的消費方式從基本上決議了社會開展的根本相貌。在研討法律的過程中，我們必需把法律置于繽紛復雜的社會生活中，經(jīng)過其與各種社會現(xiàn)象的互相聯(lián)絡來研討法律，從而把握其實質(zhì)和開展規(guī)律；而不是將其與社會生活孤立和割裂開來。
4、以馬克思主義為指導的法學理論研討，必需堅持社會歷史的開展觀念。依照馬克思主義的世界觀，整個世界是運動和開展的，人類社會如此，法律也更是如此。社會生活在不時變化，我們的法律也應適時地做出調(diào)整來應對這種變化。在法學研討中特別要用開展的目光來認識和剖析各種法律現(xiàn)象。
在法學研討的辦法論體系中，法學家們所運用的辦法是多種多樣的。但是在眾多詳細的研討辦法中，有一些辦法在法律現(xiàn)象矛盾特殊性方面的研討中發(fā)揮著重要的作用，它們同時在法學各分支學科的研討中也被普遍適用。這些辦法被稱之為法學研討的根本辦法。
1、階級剖析辦法。階級剖析辦法就是用階級和階級斗爭的觀念去察看和剖析階級社會中各種社會現(xiàn)象的辦法。在社會科學和人文科學的研討中，階級剖析辦法占有重要位置，其在法學研討中也被普遍應用。人們普遍以為法律具有利益性，法律經(jīng)過權(quán)益義務的設定來調(diào)整利益分配、影響人們的動機和行為、進而影響社會關(guān)系。作為法學的根本辦法，階級剖析法為法學理論研討提供了行動指南，同時也為法制理論提供了理論參照。
2、價值剖析辦法。所謂價值的重要性在于它是理論活動的目的和動機的表現(xiàn)。在法學理論的文獻中，價值經(jīng)常被定義為值得希求的或者美妙的事物。價值剖析辦法就是經(jīng)過對社會現(xiàn)象價值屬性停止認知和評價的辦法，對一定的社會價值或理想予以提醒、批判或確證。法律作為調(diào)整社會關(guān)系的標準體系，從終極的意義上說，它自身的存在并不是目的，而是為了一[]定價值的完成。
3、實證剖析辦法。實證剖析辦法是在價值中立的條件下，以對經(jīng)歷事實的察看為根底來樹立和檢驗學問性命題的各種辦法的總稱。實證剖析辦法之所以是法學的根本辦法，就在于法學的一個根本任務是提醒法的實然狀態(tài)，即答復法在實踐上是怎樣的。法學之所以是一門獨立的學科，就是由于在相當大的水平上關(guān)于這類“法律實然”問題的處理，只要經(jīng)過嚴厲的特地鍛煉并借助于特定的實證剖析辦法，才干做出精確的答復。
駁論文的基本方法篇二
當人們形成了職業(yè)生涯規(guī)劃的意識之后，可以進行一些初步的規(guī)劃活動。
3．1自我探索。
自我探索的目的是認識自己，了解自己，因為合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃必須建立在充分且正確認知自身條件的基礎上。對自我的探索包括對性格、興趣、價值觀、能力、學習風格等等。人們可以通過霍蘭德職業(yè)興趣量表、卡特爾16種人格因素問卷等專業(yè)測量工具進行自我貪多，對自己建立一個科學的、清晰的認識。
3．2職業(yè)探索。
職業(yè)探索的目的是充分的了解環(huán)境，分析職業(yè)環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。人們通過各種信息渠道全面了解目標職業(yè)的技能要求、工作特點、薪酬待遇、發(fā)展空間等各方面的信息，然后可以進一步通過生涯訪談、生涯追隨等方法更細致全面地了解職業(yè)信息。
3．3職業(yè)決策。
當進行了充分的自我探索和職業(yè)探索之后，需要對若干目標進行篩選決策。在篩選決策過程中可以使用信息加工理論的決策循環(huán)的方法。通過“溝通”明晰自己生涯發(fā)展中的問題；通過“分析”以自我知識和職業(yè)知識為基礎確定生涯規(guī)劃方向；通過“綜合”可以的得到若干解決方案：通過“評價”可以在各種方案中進行取舍，得到執(zhí)行方案；通過“執(zhí)行”可以發(fā)現(xiàn)方案中的不足，進行反饋，開始新一輪決策循環(huán)。在決策循環(huán)過程中，可以使用決策平衡單等工具進行輔助。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助人們更好的認識自己，了解環(huán)境，做出正確的職業(yè)方向決策，從而促進社會的和諧，提高社會的效率。我國應全面普及職業(yè)生涯規(guī)劃思想，發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育隊伍，深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃理論研究。
駁論文的基本方法篇三
心理學研究成果表明，動機是在需要的刺激下直接推動人進行活動的內(nèi)部動力?！罢n堂教學不在于傳授，而在于激勵和喚醒?！痹诮虒W中筆者積極探索激勵性教育，發(fā)現(xiàn)激勵性教育在數(shù)學教學中能起到非常重要的作用；在多年的教學中也深切地感受到，只有激發(fā)學生學習的積極性，才能讓學生感受到學習的快樂，才有“我要學”的欲望，才能打造高效率的數(shù)學課堂。
一、啟發(fā)性教學，激發(fā)興趣。
“志從趣生”，教學中要注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。教育家盧俊指出：“教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西?！痹诮虒W過程中要注意貫徹啟發(fā)性教學原則，通過觀察、動手操作、投影、實驗等直觀教學手段，給學生以形、聲、色、體的.直感，增強教學藝術(shù)的感染力?？刹扇≡O疑、布謎、創(chuàng)設懸念等多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。
二、營造和諧氛圍，激發(fā)成功的欲望。
新理念下，營造一個民主、平等、和諧的課堂教學氛圍，就是要求每一位教師必須尊重每一位學生，學會贊賞每一位學生、幫助每一位學生；給學生獨立思考的時間和空間，充分解放學生的口、手和思維，讓學生敢說、敢做、敢于發(fā)現(xiàn)問題、敢于發(fā)表見解。要努力做到“果”讓學生自己摘、“問”讓學生自己提、“話”讓學生自己說、“情”讓學生自己抒、“題”讓學生自己解、“法”讓學生自己探，讓學生在“誤”中感悟、在“錯”中切磋、在“探”中感嘆、在“情”中自信，最大限度地讓學生在活動中學習、在合作中提高、在主動中發(fā)展。
三、團隊協(xié)作，競賽激勵。
例如在研究“點與圓的位置關(guān)系”一節(jié)課時，因為本節(jié)內(nèi)容比較淺顯，并且學生以前對這個內(nèi)容就已經(jīng)有所了解，因此我事先將同學分成了五大組，給每個小組定了一個學習組長，在組長的帶領下進行團隊學習。在規(guī)定時間內(nèi)，每個組員必須認真自學完新課內(nèi)容。
第一階段，老師根據(jù)小組學習的情況給每組打分。由于身處在一個集體中，所以即使原來上課不太認真的同學，看到其他同學的學習狀態(tài)，也被慢慢影響、帶動起來，誰也不想因為自己讓小組扣分。
第二階段，每個組派一到兩位同學完成老師出的典型例題，并進行打分。
第三階段，小組根據(jù)本課所學互相討論，總結(jié)知識點，請一位同學進行總結(jié)陳詞，并進行打分。
課上是這樣三個階段，然后最后一個階段，要求每組根據(jù)本課所學，課后出一份練習小試卷，小組互評。最后計算總分，獎勵優(yōu)勝小組。這四個階段都是在一種競賽的環(huán)境中進行的，所以學生的學習也是非常主動，充分把學生調(diào)動了起來，也有不少學生通過這樣一堂課，改變了對數(shù)學的看法，學習變得更有激情、更有動力。
駁論文的基本方法篇四
達·芬奇曾說;“水波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開，就像風在原野里掀起的麥浪。我們看到，麥浪滾滾地向田野里奔去，但是麥子卻停留在原來的地方。”這是生活中常見的現(xiàn)象，但是其中卻蘊含了豐富的物理知識。我們可以通過舉例這種生活中的常見現(xiàn)象來引發(fā)學生們的思考，為什么事情是這個樣子的?其中有什么奧秘呢?還有什么實例是和這個一樣的呢?作為老師，我們要引導學生們?nèi)ザ嗨伎迹鄦枂栴}。
愛因斯坦曾說：“我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心?！币粋€人只要對一件事物有了好奇心，有了興趣，那他的物理學習就擁有了最好的老師，在講授和學習知識時也會更容易理解接受。
比如，在講解光現(xiàn)象時，我們可以給他們用生活中的事物來進行舉例。如夜晚中拿手電筒照射天空可以發(fā)現(xiàn)一條光亮的通路，把筷子放入水中在水面處好似已經(jīng)彎折。通過這些現(xiàn)象可以引發(fā)學生的求知欲，進而引導他們?nèi)ニ伎继剿?，再講解丁達爾現(xiàn)象和折射現(xiàn)象在初中物理課本中的學習。
二、勤于動手，多做物理實驗。
普朗克說：“物理定律不能單靠‘思維’來獲得，還應致力于觀察和實驗。”對于初中學生來說，正是拓展思維、培養(yǎng)理性思維的重要時期，通過演示和實驗能提高學生對物理現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力，使學生掌握一定的實驗技能，增強實驗動手能力，培養(yǎng)自主實驗的意識。
一方面，可以幫助學生們理解實驗原理，有助于對課本知識的學習;另一方面，可以引起學生們的興趣，拉近學生們和物理的距離，讓學生們覺得物理就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，減少對物理學習的恐懼和抵觸情緒。
實驗并不一定要都在課堂上做，那樣時間可能也不會允許。老師可以安排一些簡單易操作的實驗讓學生們回家完成。比如可以讓學生自己回家去做的實驗有：測量鹽水和糖水的凝固點，往熱水瓶里倒水音調(diào)的變化，敲擊含有不同體積水的同一瓶子音調(diào)的變化，用一張紙蓋住裝滿水的杯子倒置水不會流出。
三、提高課堂效率，優(yōu)化課堂模式。
對于很多初中學生來說，物理是很難學好的一門課，特別容易聽不懂，所以初中物理老師講課過程中要適當暫停，及時檢查聽課質(zhì)量特別重要。比如，隨機提問幾個課堂小問題，學生答對了給予幾句口頭表揚，學生也樂于繼續(xù)聽，有了互動，也方便教學繼續(xù)進行。
駁論文的基本方法篇五
二、優(yōu)化物理實驗教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
三、聯(lián)系生活實際，增強物理學科的實用性。
四、適當開展社會實踐活動。
1．收集和整理．要求學生按章節(jié)物理知識點和規(guī)律觀察身邊相應的物理現(xiàn)象，并由專題小組收集整理與知識過關(guān)同步進行．例如，有的學生回家看到媽媽把孵化一段時間的雞蛋放到盛水的盆中觀察和檢驗，他起初大惑不解，便寫了篇觀察記錄，并通過小組討論弄懂了其中的奧妙．事后他在回憶中風趣地寫到“原來我媽媽也懂得運用物理知識呢?”
五、借助小組合作學習，培養(yǎng)學生的參與意識。
駁論文的基本方法篇六
：我國實施的“依法治國”戰(zhàn)略，“法治”國家方針的建立，股動了高校法學教育的開展，一起為了習慣今世經(jīng)濟、政治、社會的開展，大學法學教育正在廣泛遍及。但是因為我國法學教育制度自身存在的缺點、師資力氣缺少等因素，致使法學教育方針不清晰、理論和實習相脫節(jié)等現(xiàn)狀的發(fā)作。處理法學教育這些壞處，需求從法學教育制度自身著手，改善教育形式、方法、內(nèi)容等，將理論與實習相聯(lián)系，營建學法、遵法、崇法的空氣。
大學生法學教育現(xiàn)狀對策。
當時我國正處于經(jīng)濟、政治、文明不斷開展的時期，對法學常識、法學專業(yè)人才的需求也越來越大，但是依據(jù)我國法治開展陳述材料顯現(xiàn)，我國近三十年，法學專業(yè)建立在高校中增長了100倍，但是法學專業(yè)學生工作率卻處于文科專業(yè)中的最低位，這種供求嚴重的不平衡和失常，對我國的大學生法學教育提出了質(zhì)疑。這篇文章將對我國大學生法學教育的現(xiàn)狀、現(xiàn)狀發(fā)作的因素以及處理這種現(xiàn)狀的對策進行探析。
（一）教育培養(yǎng)方針不清晰，教育理念滯后。
教育方針輔導著教育方法、內(nèi)容，一起也是培養(yǎng)何種類型人才的指南。當時我國大學法學專業(yè)本科生因為短少社會實習，在專業(yè)技術(shù)方面存在很大缺少。關(guān)于本科生和研討生的培養(yǎng)定位不精確，一般依照相同形式進行培養(yǎng)，致使我國法學人才習慣不了今世社會需求。法學專業(yè)是一門具有實習性、社會性和使用型的學科，因而培養(yǎng)實務性人才是當今大學生法學專業(yè)學生開展的方向。依據(jù)對我國法學專家的調(diào)研，“本科法學專業(yè)學生培養(yǎng)實務性法學專業(yè)人才，研討生包含碩士和博士培養(yǎng)法學研討型人才”是當時大多數(shù)專家共同附和的教育培養(yǎng)方針。但是當時我國法學專業(yè)的院校，關(guān)于本科專業(yè)的學生不能有用的定位，致使結(jié)業(yè)四五年后才能習慣工作崗位。在教育理念方面，重理論輕實習遍及存在，理論課所占的時刻遠多于實習課的時刻。關(guān)于法學專業(yè)的大學生培養(yǎng)理念和非法學專業(yè)的大學生的培養(yǎng)理念方面存在模糊不清以及定位不精確等壞處。
（二）教育形式、方法、內(nèi)容存在缺點。
法學自身是一門實習性十分強的門類，但是因為當期應試教育的影響，致使許多高校對法學的教育形式采納單一的“填鴨式”教育和師本教育。這種教育形式不能習慣時代、社會的開展請求，一起也滿意不了人才培養(yǎng)的請求。“統(tǒng)一性”的教育形式，致使學生培養(yǎng)的統(tǒng)一性和無特征性。在教育方法方面，老師一般選用簡略地講義解說，即便使用事例教育，也不能對事例進行詳盡、透徹的剖析。教育的主戰(zhàn)場被捆綁在課堂上，學生變成不了學習的主人，短少實習的教育方法。在教育內(nèi)容方面，老師解說的內(nèi)容首要源于教材，而教材自身短少立異性及常識點的陳腐。我國現(xiàn)有的教材一般是依照對現(xiàn)行立法的注釋，短少從學理上進行的更多地探求。
（三）理論與實習相脫節(jié)。
受我國應試教育的影響，法學作為一門實習性和使用性十分強的一門學科，現(xiàn)在呈現(xiàn)了嚴重的重理論輕實習的景象。許多法學專業(yè)或許綜合性大學的學生把學習法令條文、理論及概念等作為學習的要點和方針，乃至有的法學專業(yè)的學生結(jié)業(yè)后都會不會起草合同、文書及辦案等。但是當今社會關(guān)于法學專業(yè)人才的需求是使用法學常識處理實際遇到的問題，因而社會需求與校園的教育存在很大的對立?！胺▽W的封閉性很大程度源于法學練習和教育的傳統(tǒng)”，因而傳統(tǒng)的教育形式無法習慣當今社會的需求，假如想要打破這一封閉性就必須進行變革。理論和實習的脫節(jié)，晦氣于我國法學工作的開展，一起也阻止我國社會主義法治國家的建造。
（一）我國大學生法學教育制度自身存在壞處。
1.司法考試捆綁本質(zhì)教育的培養(yǎng)。司法考試作為法學專業(yè)學生步入工作崗位的通行證，在法學學習以及學生思想中都占有很大的位置。因而現(xiàn)在許多高校在教育過程中不斷進入司法考試常識，將大學作為司法考試的練習班，這種景象致使的一個結(jié)果即是學生、老師將學習、教育的要點放在應試上，疏忽了法學專業(yè)本質(zhì)的培養(yǎng)，然后致使法學專業(yè)的學生在法令技術(shù)方面存在很大的短少，一起法學涵養(yǎng)也缺少。
2.高手教育被群眾教育所替代。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：在美國工作中社會位置與收入方面居于前兩位的就有律師職業(yè)。而在我國法學專業(yè)的學生工作艱難，高專業(yè)本質(zhì)的律師更是短少。這種景象發(fā)作的因素首要是我國法學專業(yè)院校十分遍及，不論是有沒有教育實力的院校都開辦，致使校園教育層次的良莠不齊。這種景象是一把“雙刃劍”，它有利的一面是能夠遍及法學常識，讓更多的人學習法學，構(gòu)成學法、懂法、遵法的社會空氣。晦氣的一面是群眾教育替代高手教育，致使高校培養(yǎng)出的學生不具有必定的專業(yè)本質(zhì)和才能，無法習慣崗位的需求，工作率降低以及職位的不穩(wěn)定性添加。
3.應試教育的壞處。我國采納的應試教育給法學學習帶來了嚴重的晦氣影響，首要是搬運學生的注意力，使學生學習的要點搬運到死記硬背法學常識方面，而疏忽了關(guān)于法理的專研以及實習的價值。其次是搬運校園、老師的注意力，校園為了提高工作率和司法考試經(jīng)過率，在學生上學時期就對學生進行理論考試主要性的思想灌注，而且鼓舞學生考研升學，減輕工作壓力。老師在教育方法和安排上，將理論常識的學習時刻遠遠多于社會實習的時刻。最終是給學法學習構(gòu)成根深柢固的妨礙，法學本是專業(yè)性、使用性十分強的學科，復雜的法令條文、概念等假如死記硬背將晦氣于學生的持久開展，但是應試教育為法學建立了重理論輕實習的思想，約束了法學的開展。
（二）校園設備短少、師資力氣缺少。
現(xiàn)在多所開設法學專業(yè)課程的校園都沒有完善的教育設備，如多媒體、模仿法庭、事例體會途徑等。這制約著法學專業(yè)的開展以及學生專業(yè)技術(shù)的學習。老師扮演著“傳道、授業(yè)、解惑”的主要職位，因而老師水平的凹凸直接影響到學生的學習成績與專業(yè)本質(zhì)，而當今法學專業(yè)的老師仍存在諸多問題，首要是老師實習才能缺少，短少實戰(zhàn)經(jīng)驗，就不能傳給學生實習的經(jīng)驗，其次自己的文明水平及專業(yè)素養(yǎng)仍存在很大的短少，大專、本科學歷仍占有老師的大多數(shù)，最終是短少出國進修學習的練習時機，沒有時機學習國外領先的教育理念、方法。這些因素制約著我國法學專業(yè)學生的開展和我國法治的進程。
（三）社會的法學現(xiàn)狀、空氣的影響。
盡管我國實施的“依法治國”和建造社會主義法治國家關(guān)于法學的學習起到了無窮的股動作用，但是高校法學專業(yè)結(jié)業(yè)生面臨著嚴重的工作艱難，致使全社會學習法學專業(yè)的熱心收到了嚴重沖擊。說到法學，家長、社會的反應即是工作難，這種思想制約著法學專業(yè)的開展。一起社會的這種法學空氣也影響著我國法學教育的現(xiàn)狀。要想變成依法治國的國家，條件即是營建學法、遵法、崇法的社會空氣，因而學法空氣的缺少將對遵法、崇法帶來很大的艱難。
（一）變革大學生法學教育制度自身。
教育制度是變革壞處的底子，因而要想處理這種晦氣現(xiàn)狀，關(guān)鍵即是要變革大學教育制度自身。首要，清晰司法考試的含義與價值。大學教育不只僅是傳授某個法學概念、理論或許事例剖析，而是培養(yǎng)法學細致的邏輯思想和較高的法學專業(yè)本質(zhì)。因而將大學學習與司法考試區(qū)分隔，一起變革司法考試，使其愈加習慣學生專業(yè)技術(shù)提高，將大學法學專業(yè)學生學習的要點搬運到實務性人才培養(yǎng)上來。其次，建立高手教育的理念。法學需求遍及一起法學專業(yè)學生也需求高手似的培養(yǎng)，即對開設法學專業(yè)的校園進行詳細、嚴厲的批閱，對未到達標準的校園撤銷此專業(yè)的開設。對老師進行定時查核，篩選專業(yè)本質(zhì)低的老師。經(jīng)過對校園、老師方面的盡力，到達高手教育的方針，培養(yǎng)出習慣現(xiàn)代社會需求的高端人才。最終，變革應試教育，將實習更多的進入到平時的學習、練習以及考試過程中，將培養(yǎng)學生專業(yè)本質(zhì)以及涵養(yǎng)作為學習的要點。
（二）改善教育形式、方法、以及內(nèi)容。
傳統(tǒng)的單一教育形式、方法和內(nèi)容無法習慣社會的開展需求，因而需求進行變革與完善。模仿法庭的建立能夠給學生現(xiàn)場表現(xiàn)供給平臺，一起也有利于對學生學習的理論常識進行使用。還能夠跟檢察院、法院、律師事務所建立合作伙伴，供給學生現(xiàn)場體會的學習時機和邏輯思想培養(yǎng)、練習的時機。在教育內(nèi)容方面，要突出法學的使用性、實習性的特色，能夠經(jīng)過生動的事例進行教育，一起表現(xiàn)學生的主體位置，讓學生廣泛參加，不只提高了學生上課的熱心，一起也提高了詳細使用的才能。例如能夠經(jīng)過某起刑事犯罪進行探求，然后清晰“刑事犯罪”與“民事責任”的差異，一起也培養(yǎng)學生探求的趣味和邏輯思想的練習。
（三）將理論教育與實習親近聯(lián)系。
英國聞名法官科客有一句經(jīng)典名言：“法令是一門藝術(shù)，在一自己能夠取得對它的知道之前，需求長時間的學習和實習”。因而，關(guān)于法學的學習應當將理論與實習親近聯(lián)系在一起，而且經(jīng)過長時間的練習和培養(yǎng)。這么請求高校應當定時舉行模仿法庭實習活動，或許旁聽等社會實習活動，這些活動關(guān)于學生的練習益處是不窮的，也是講義所學不到的。還能夠安排學生去律師事務所進行見習或許實習，把學生真實融入到社會實習過程中。
（四）營建學法、遵法、崇法的空氣。
學法、遵法、崇法的空氣有助于學生關(guān)于法的學習熱心的股動以及對法在內(nèi)心深處的遵守，而營建這種空氣需求校園、家庭以及社會的共同盡力。校園的“依法治?！?，家里的遵法遵法以及社會的無違法亂紀等都有助于這種空氣的構(gòu)成。能夠安排學生定時觀看法令講堂等電視節(jié)目，對法學部分概念能夠有更深的學習和了解。
大學法學教育承擔著培養(yǎng)合格的高本質(zhì)法學專業(yè)人才以及建立學法、遵法、崇法的理念，是我國建立“法治國家”的主要途徑。但是我國的法學教育現(xiàn)狀并不樂觀，存在教育培養(yǎng)方針不清晰，教育理念滯后；教育形式、方法、內(nèi)容存在缺點；理論與實習相脫節(jié)等。致使這種景象的因素首要是我國大學生法學教育制度自身存在壞處、校園設備短少、師資力氣缺少、社會的法學現(xiàn)狀、空氣的影響，變革和完善大學法學教育需求變革大學生法學教育制度自身、改善教育形式、方法、以及內(nèi)容、將理論教育與實習親近聯(lián)系以及營建學法、遵法、崇法的空氣等，經(jīng)過這些對策我國的大學生法學教育將會培養(yǎng)出習慣社會需求的高本質(zhì)人才，為國家的法制建造貢獻力氣。
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駁論文的基本方法篇七
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正文用小4號宋體。
這樣，文章就眉清目透，井井有條。
當然，這種分題也不是絕對的，要結(jié)合實際，該怎樣分，就怎樣分，但要遵循分題的規(guī)則。
此外，分成幾級題目也是可以變通的，例如不用“1、2、3……”，改用“一是、二是、三是”或“第一，第二，第三”、“其一，其二，其三”也是可以的，但是，無論用什么，都要層次清楚。
法學畢業(yè)論文格式為：封面；題目；摘要；關(guān)鍵詞；目錄；引言；正文；結(jié)論；注釋和參考文獻。
封面的作用在于使別人知道這是一篇法學本科畢業(yè)論文。
摘要是指摘錄下來的要點，主要是表述本文的主要觀點，一般為100—200字。
摘要的寫作方法，我認為包括兩部分：一是用一兩句話簡要概括論題的意義，二是將法學畢業(yè)論文幾部分內(nèi)容表述為闡述論文觀點的一段話。
關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選3—8個。
（二）法學畢業(yè)論文注釋。
現(xiàn)代學術(shù)視注釋為學術(shù)規(guī)范與紀律的重要組成部分。
在學術(shù)論著和文章中，注釋不是裝飾品，它具有重要意義：
一是引用他人成說，注示出處，既表示相關(guān)論說非作者獨造，并對他人成果給予應有之尊重，又可為讀者提供該領域的文獻信息，以便利后來之研究。
二是反映了作者觀點與其他學者觀點的聯(lián)系與區(qū)別，或者是對作者自己觀點的進一步說明，因而，也是正文不可缺少的補充部分。
三是大量的引文意味著作者的研究的。確是在前人和他人的研究成果及所積累的資料基礎上進行的，不是憑空捏造的。
注釋要寫得規(guī)范。
最規(guī)范的，就是《法學研究》的注釋方法：分為著作類、論文類、文集類、譯作類、報紙類、古籍類、辭書類、港臺著作、外文類等九個類別，并有注釋例；非引用原文者，注釋前加“參見”；引用資料非來自原始出處者，注明“轉(zhuǎn)引自”；等等。
詳細的內(nèi)容請看《法學研究》上的注釋體例和文章的注釋方法。
在引文處按引用文獻在論文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)，并列舉了其格式，詳情請看《河北大學學報》（社科版）或其它中文社科學術(shù)期刊。
寫法學畢業(yè)論文，上述兩種注釋方法，可選擇一種使用，但不能交叉使用。
法學畢業(yè)論文的修改定稿、答辯。
法學畢業(yè)論文初稿完成以后，應再三修改，審查是否符合要求。
大到問題是否提得鮮明中肯，論點和論據(jù)有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴密合理，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言表述是否簡潔準確，通順流暢，符號使用是否恰當，等等。
自己修改后，再交給指導教師進行修改，然后定稿。
為了使法學畢業(yè)論文能真實地反映學生的理論水平和科研能力，建立論文答辯制度是一種積極有效的措施。
答辯是畢業(yè)論文的一個重要環(huán)節(jié)，是對畢業(yè)論文的全面檢查。
答辯首先由學生本人簡要介紹論文的寫作目的和思路、主要觀點，然后由答辯委員會向答辯人提問，讓作者略作準備做出回答，從而進一步考查作者對所論述的問題是否有深廣的知識基礎，創(chuàng)造性的見解和充分扎實的理由。
答辯提出的問題，不管作者當場是否能作出完善的回答，都是對于作者一次很好的幫助和指導。
駁論文的基本方法篇八
法學方法是民法理論的靈魂，民法學就是民法解釋學，表明法學方法論的基礎性建構(gòu)作用。探討案例分析的方法對于有效地溝通理論和實務，為理論的發(fā)展提供素材和動力，指引和規(guī)范司法裁判的實務操作具有重要作用。
1、有助于限制法官任意裁判，保證法律的安定性。法律推理本應是一個演繹的過程，采取三段論的模式：大前提是“找法”，尋找應當適用的法律規(guī)范，小前提是確定案件事實；最后以事實為依據(jù)，以法律為準繩，將抽象的規(guī)范適用于具體案件，得出結(jié)論，即判決意見。而目前我們的一些法官，他首先確定判決結(jié)果，然后在法律條文和案件證據(jù)中尋找依據(jù)，即學者所謂的“被倒置的法律推理”。使判決結(jié)果成了法律推理的指南。至于這個判決結(jié)論怎樣被確定的，卻不得而知了。因此，案例分析法的確立有助于約束法官的自由裁量權(quán)，保證法官依法裁判，從而維護法律的安定性，促進法治的實現(xiàn)。
2、有助于司法裁判的公正性。僅憑自己的法感斷案，不能帶來可靠的公正，法官只有采取循序漸進的方式，才盡可能地達到以普遍或平等原則為基礎的公正。法學分析方法體現(xiàn)了法律的形式正義，使得司法成為一個技術(shù)性的過程。裁判的技術(shù)化、形式化，使得判決書的公開和監(jiān)督成為可能。司法改革的一個重要內(nèi)容就是增強判決書的說理性和透明性。判決書公開使得法官的推理過程和論證方法受到公眾的監(jiān)督，以保障司法公正。
3、有助于司法效率的提高。案例分析方法采用標準化的程式，可以提高法官思維的明確性，簡化思維的過程，避免分析案件的思維誤區(qū)，從而使得司法裁判更具有效率，并且保障審判的質(zhì)量。法官面對一個新的案件，不必考慮從何處下手，只需按照分析方法指引的步驟操作即可。因此，案例分析法可以與流水生產(chǎn)線相比較，使審判效率在數(shù)量上和質(zhì)量上大為提高。
駁論文的基本方法篇九
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對職業(yè)的認識也在不斷的變化，追求“穩(wěn)定”工作的傳統(tǒng)思想變得越來越淡薄。人們期望找到自己喜歡且適合自己的工作，并且能有可持續(xù)發(fā)展的空間。目前，“80后”、“90后”時代的青年進入就業(yè)時期。這一代青年人思維活躍，思想上追求獨立，追求個性化，追求個人價值的實現(xiàn)，他們更期望自己有成功的職業(yè)生涯。他們期望得到指導和幫助。自己喜歡什么樣的工作?自己適合什么樣的工作?人們面臨著各種職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。
一般而論．職業(yè)生涯規(guī)劃就是個人結(jié)合自身情況以及當前的制約因素為實現(xiàn)自己職業(yè)目標而確定的行動的方向、時間和方案；而職業(yè)生涯規(guī)劃教育就是引導學生在對其職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)和研究的基礎上，確定其最佳職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出有效規(guī)劃的教育活動。
目前職業(yè)生涯輔導已成為西方國家重要的人力資源開發(fā)與管理學說，在學校中有專業(yè)的生涯輔導團隊，協(xié)助和促進學生就業(yè)和生涯發(fā)展方面發(fā)揮較大作用。我國生涯輔導起步較晚，只是近幾年受到西方國家的影響才開始探索，無論是理念、理論、方法，還是人員層次結(jié)構(gòu)都與西方國家相去甚遠。主要體現(xiàn)在以下三個方面的滯后。
1．1理論建設滯后。
西方職業(yè)生涯規(guī)劃理論經(jīng)過長期的發(fā)展，經(jīng)歷了從職業(yè)指導到職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從側(cè)重于人與職業(yè)匹配，逐步轉(zhuǎn)向關(guān)注以人生命歷程的事業(yè)生涯為核心的'過程，形成了科學的咨詢指導策略，開發(fā)了諸多評測工具。我國由于起步較晚，在生涯規(guī)劃理論的研究相對比較落后。
1．2思想普及滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃教育強調(diào)了“生涯”的概念，強調(diào)對人生的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿從幼兒園到大學．以及到社會的不同教育階段。反觀我國所謂的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，更多的是針對大學生的擇業(yè)指導具有明顯的階段性、季節(jié)性特點，學生進入大學之前的學習階段的職業(yè)生涯規(guī)劃教育基本處于空白．學生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃的概念．學生進入大學時的專業(yè)選擇是盲目的，甚至很多大學畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中依然缺乏理性的規(guī)劃。
1．3隊伍建設滯后。
西方的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍是職業(yè)化、專業(yè)化的，有完善的職業(yè)化標準和從業(yè)人員的選擇培訓制度等等。我國的職業(yè)生涯規(guī)劃隊伍水平參差不齊，缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理。部分從業(yè)人員往往因其所處的位置和角色，而將職業(yè)生涯規(guī)劃變得功利化、職責化。
面對中國目前的職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，本文期望通過對職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論與方法的介紹，幫助人們了解職業(yè)生涯規(guī)劃的思想，建立相應的概念．形成職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，并能夠開展一些初步的規(guī)劃活動。
駁論文的基本方法篇十
如何正確地理解和運用數(shù)學概念?小學數(shù)學常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學題意，對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì)，依靠對數(shù)學知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
這個方法的思維意義就在于，訓練學生對數(shù)學知識的正確理解、牢固記憶、準確辨識。
例20.個連續(xù)自然數(shù)的和是18，則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道：三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
例21.判斷：能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學概念。只有這兩個概念全理解了，才能做出正確判斷。
駁論文的基本方法篇十一
很多時候買回來的茶葉怎么儲存才能讓茶葉在保存期間盡量保持原有的形狀和味道，相對于一些不知道怎么儲存茶葉的伙伴們這也是一件非常頭疼的事。如下是小編給大家整理的茶葉的基本儲存方法，希望對大家有所作用。
塑料袋、鋁箔袋貯存法
最好選有封口且為裝食品用之塑料袋，材料厚實一點、密度高的較好，不要用有味道或再制的塑料袋。裝入茶后要將袋中空氣擠出，如能用第二個塑料袋反向套上則更佳，以透明塑料袋裝茶后不易照射陽光。以鋁箔袋裝茶原理與塑料袋類同。另外，將買回來的茶分袋包裝，密封后裝置于冰箱內(nèi)，然后分批沖泡，以減少茶葉開封后與空氣接觸的機會，延緩品質(zhì)劣變的產(chǎn)生。
金屬罐裝貯存法
可選用鐵罐、不銹鋼罐或質(zhì)地密實的錫罐，如果是新買的罐子，或原先存放過其他物品留有味道的罐子，可先用少許茶末置于罐內(nèi)，蓋上蓋子，上下左右搖晃輕擦罐壁后倒棄，以去除異味。市面上有販售兩層蓋子的不銹鋼茶罐，簡便而實用，如能配合以清潔無味之塑料袋裝茶后，再置入罐內(nèi)蓋上蓋子，以膠帶黏封蓋口則更佳。裝有茶葉的金屬罐應置于陰涼處，不要放在陽光直射、有異味、潮濕、有熱源的地方，如此，鐵罐才不易生銹，亦可減緩茶葉陳化、劣變的速度。另錫罐材料致密，對防潮、防氧化、阻光、防異味有很好的效果。
低溫貯存法
將茶葉貯存的環(huán)境保持在5攝氏度以下，也就是使用冷藏庫或冷凍庫保存茶葉，使用此法應注意：貯存期六個月以內(nèi)者，冷藏溫度以維持0～5攝氏度最經(jīng)濟有效；貯藏期超過半年者，以冷凍（-10至-18攝氏度）較佳。貯存以專用冷藏（冷凍）庫最好，如必須與其他食物共冷藏（凍），則茶葉應妥善包裝，完全密封以免吸附異味。冷藏（冷凍）庫內(nèi)之空氣循環(huán)良好，已達冷卻效果一次購買多量茶葉時，應先予小包（罐）分裝，再放入冷藏（凍）庫中，每次取出所需沖泡量，不宜將同一包茶反復冷凍、解凍。有冷藏（冷凍）庫內(nèi)取出茶葉時，應先讓茶罐內(nèi)茶葉溫度回升至室溫相近，才可取出茶葉，否在驟予打開茶罐，茶葉容易凝結(jié)水氣增加含水量，使未泡完之茶葉加速劣變。
茶葉長期貯存在處理方法：茶葉含水量控制在3-5%才能作長時間的保存，焙火及干燥程度與茶葉貯藏期限有相當重要關(guān)系；一般而言，焙火較重，含水量較低者可貯存較久。
茶葉最適貯存期屆滿時，應取出再焙火?？上磧綦婏堝佒翢o味，拭干后倒茶葉于瓷盤或錫箔紙上置入電飯鍋內(nèi)，開關(guān)切至[保溫]位置，鍋蓋半掩，適時翻動，約半天時間，茶葉由陳舊味轉(zhuǎn)清熟香，以食拇指捏之即碎為宜，俟降溫冷卻后，始可再行包裝貯藏。
有人以微波爐干燥、烘焙茶葉，唯其加熱時間短，且爐門虛緊閉，或后不易控制，常導致茶葉表面碳化或陳舊味未能逸散之缺點，技術(shù)上仍待克服。
有些農(nóng)村保存茶葉的方法很特別，她們找來泡沫箱子，把箱子放入一大塊生石灰，石灰是塊狀的，沒化解的。最后把茶葉分成小包小包的打包好扎緊，最后改好蓋子。這樣存放茶葉，能保證茶葉不跑味。
綠茶
在所有茶葉中，綠茶最好放在冰箱里儲存，尤其龍井茶這樣香氣高的茶葉。如果保存時間短，需要隨時喝，可將綠茶放入冷藏室，并將溫度調(diào)至5攝氏度左右；如果是未開封的茶葉，想保存一年以上，則應放入冷凍室。有條件的還可以將生石灰吸濕后的茶葉用鍍鋁復合袋包裝，內(nèi)置除氧劑，封口后置于冰箱中，可兩年左右保持茶葉品質(zhì)基本不變此外，家庭貯藏名優(yōu)綠茶可采用生石灰吸濕貯藏法。即選擇密封容器(如瓦缸、瓷壇或無異味的鐵(鐵食品)筒等)，將生石灰塊裝在布袋中，置于容器內(nèi)，茶葉用牛皮紙包好放在布袋上，將容器口密封，放置在陰涼干燥的環(huán)境中。
花茶
花茶是綠茶的再加工茶，含水量高，易變質(zhì)。保管時應注意防潮，盡量存放于陰涼干燥、無異味的環(huán)境中。
烏龍茶
烏龍茶所含有的綠葉素一見光就會發(fā)生光催化反應，所以避光是存放烏龍茶的最重要條件之一。除了避光，防潮也是必不可少之的。烏龍茶屬于半發(fā)酵茶，所以它不需要和未發(fā)酵的茶一樣小心甚微的收藏著，它比較容易貯藏。如果家里有錫罐來裝茶，那是再好不過了，倘若家里沒有，也可用鐵罐、瓷罐、雙層蓋的馬口鐵茶葉罐來裝茶。在裝罐的時候，需注意的是茶葉一定要裝滿，這樣是為了減少氧化，最后加蓋密封。
紅茶
紅茶干茶含水量不高，很容易受潮或者散發(fā)香味，在存放的過程中盡量避免不同種茶葉的混合存放，一般可放置在密閉干燥容器內(nèi)，避光避高溫，用錫箔紙或錫箔罐裝茶比較好。若有條件的話，用紫砂罐或錫罐為佳，玻璃罐很難保證不會有太陽光照射到。總之，避開光照、高溫及有異味的物品，就可較長時間保存。在紅茶放入之前，用塑膠袋包裝，排除袋中空氣，能夠更好的保留茶葉香氣。
黃茶
保存黃茶的時候，可以在茶葉袋中放入保鮮劑并密封，用鋁箔袋裝好后再放入容器中，然后還要在外面套一個干凈的塑料袋并扎緊，直接放入冰箱內(nèi)（溫度最好控制在5攝氏度左右）儲存，并注意避免與其他食物一起冷藏，避免茶葉吸附異味。
白茶
白茶有幾種儲存方法：1、把白茶茶葉放在茶葉罐里保存，以防壓碎，用錫罐、鐵管較好，要求密封性要好；2、取適量的木炭裝入小布袋內(nèi)，放入存放茶葉罐的底部，然后將包裝好的茶葉分層排列在罐里，在密封壇口，木炭應每個月?lián)Q一次；3、用一個干凈的小布袋把生石灰裝進去，但是茶罐里的白茶也要另外包裝好，以免被生石灰的異味影響，生石灰是非常強效的干燥劑，可以持久保持白茶的清香4；將含水量在6%以下的茶葉裝進茶罐，罐口用膠帶密封好，將其放在冰箱內(nèi)，溫度保持在5攝氏度最適宜。一般家庭建議常溫保存和冷藏貯存法。
黑茶
黑茶保存需要通風、干燥、無異味的條件。保持通風干燥是收藏存放黑茶時最需要注意的，最好是用牛皮紙、皮紙等通透性較好的包裝材料（切忌使用塑料袋密封）將其密封進行保存，在保存的時候可以在其周圍放置一定量的炭等會吸收水分和異味的事物。茶因?qū)偕疃劝l(fā)酵（全發(fā)酵茶），需要一定的濕度加速陳化也是必要的，如果不小心因濕度過大、時間太長而使茶因受潮而發(fā)霉生白毛，應及時取出拿到通風干燥的地方，也可以抽濕（開空調(diào)即可），或在陽光下晾曬，幾天后長出的霉毛自然會消失，如發(fā)白毛的情況嚴重，可用毛刷、毛巾之類柔軟紡織品去除表層的白毛，再用電吹風之類的加熱器具加熱十幾分鐘即可。但如果是黑霉、綠霉、灰霉就是壞茶了。
普洱
如果保存得當，普洱茶會越陳越香。目前較廣為采用的是“陶缸堆陳法”：取一廣口陶缸，將老茶、新茶摻雜置入缸內(nèi)，以利陳化。
茶餅
對于即將飲用的茶餅，可將其整片拆為散茶，放入陶罐中(勿選不透氣的金屬罐)，靜置半月后即可取用。這是因為一般的茶餅往往外圍松透，中央氣強。經(jīng)過上述“茶氣調(diào)和法”處置后，即可讓內(nèi)外互補，享受到較高品質(zhì)的茶湯。
駁論文的基本方法篇十二
1.要盡量挑選那些信用好的表店或者是大型商店內(nèi)的表店，大商店對個人的修表店干也有個管理上的約束。
2.對自個兒的手表故障要有個基本理解，手表壞齒輪的和石英手表壞電路板的有可能性極小。果不其然實在壞了，對應的故障現(xiàn)象也能反映出來，沒可能好端端手表就平空顯露出來這些個問題。
3.務必不要輕易相信表店的廣告，查看一下他們修表的設備和表油，可以讓他把表油都拿出來看看，沒個4~5種表油以上的你就不要在他那修。
4.盡有可能不要快修，不要信任啥子“立等可取”的應承，由于檢查驗看和實走仔細查看是維修手表的不可缺少環(huán)節(jié)，沒可能不通過對手表走運靠得住性的考察，就立刻交付主顧的。
5.審視清修理加碼，必須要和修表師傅談好價格后，再把表遞給他。在維修后，也要索取全部替換下的零件，特別是對于維修中換過齒輪的或換電路板的手表。也不要忘記修理發(fā)票和涵蓋修理內(nèi)部實質(zhì)意義的詳細登記單、所換零件也務必羅列、若是進口零件也要注明，而后讓他蓋好章。
6.如果您還是不放心，這時就到當?shù)氐募夹g(shù)質(zhì)檢部門到鑒定，發(fā)現(xiàn)問題到工商所或消協(xié)去投訴，在這之前一定要帶足對自己有力的證據(jù)，增強自我盡力照顧認識。
駁論文的基本方法篇十三
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。下面由小編為大家分享跳繩基本方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
1、練跳繩前先把跳繩擺放好。要把跳繩放在兩個膝蓋彎里，或者自然的垂到腳后跟處。
2、選擇合適的跳繩長度。跳繩太長太多都不好，不利于順暢的練跳繩?？梢愿鶕?jù)你的身高選擇適合的跳繩長度。跳繩之前你可以把跳繩兩端拽到最長，跳繩卡在膝蓋彎里，胳膊正好伸直了，說明跳繩的長度適合。
3、跳繩時用手腕帶動跳繩，而不是手臂。跳繩時手臂盡量避免大幅度晃動，而是手腕在靈活的轉(zhuǎn)動跳繩，這樣跳的時間長，也不容易累。
4、把握好跳繩下落的時機再起跳。這時練跳繩最重要的，跳繩要在雙腳跳起時從下而過，這要求我們手、眼、腳、腦子協(xié)調(diào)一致。當跳繩即將到達膝蓋部位時，雙腳就要跳起了，過快或過慢都容易讓跳繩絆到腳。跳的不要太高，要不然時間長了體力不支，很快就跳不動了。
5、掌握好跳繩甩起來的高度。如果把跳繩甩的過高，跳繩基本上不接觸地面;甩的過低，跳繩很長一段砸到地面上，都會增加失誤。比較理想的是跳繩只有20里面左右的長度接觸地面。
6、練兩手交叉等花式跳繩要掌握好節(jié)奏。當跳繩基本功練到一定程度，想嘗試交叉或從后往前跳等花式跳繩時，一定要把握好節(jié)奏。不要甩的太快，兩手交叉要深一些，以保證跳繩的“8”字形擺的大一些，這樣跳的時間長。
1、增加免疫力
跳繩可以增加人體的免疫力，讓身體對外界的環(huán)境不再那么敏感，不再那么容易生病感冒，機體的恢復也會比較快些。
2、夯實肌肉群
跳繩首先就是一項運動，對全身整體都有個提拉鍛煉的作用，能夠讓肌肉得到進一步的拉伸。
3、培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性
跳神需要我們雙手也搖動起來，并且同時要注意腳步不踩到繩子，這就是培養(yǎng)手腦協(xié)調(diào)性的良好方式之一。
4、瘦腿瘦身
跳繩瘦腿瘦身的功效是很顯著的，因為我們在跳繩的過程中，一直需要使用雙腿上下彈動，自然而然能夠起到瘦下半身的效果了。
5、增加心肺能力
跳繩對心肺耐受力的鍛煉還是有一定成效的，跳繩需要集中注意力，也需要全身都發(fā)力，很容易就會出汗，呼吸喘息，這些都是增加心肺能力的前提。
只要有一條繩子和大約半坪的空間，就可以做到。一天跳繩5分鐘，效果相當于慢跑1.5公里。qqe窈窕減肥瘦身由于跳繩的運動量大于慢跑，所以不可隨時想到就做，否則反而容易疲勞，造成反效果。應該先有5-6分鐘的準備運動，作腿部屈伸，半蹲旋轉(zhuǎn)膝蓋，活動腿踝、肩膀、手腕等動作。
使用的跳繩以塑膠制品較佳，應選實心、稍粗、有重量感的繩子，才能保持身體的平衡。至于長度，最適宜的是兩腿踩住中心部分，能拉到胸口高度者。握繩的方法，是拇指與其它四指分開，平行握住。手的位置在腰骨附近，手腕固定。上下擺動地撥弄繩柄，即可減少疲勞感。
膝蓋以“〈”字型屈伸，眼睛注視前方向7—8公尺處。手臂張得太開或膝蓋直立，都是不正確的.姿勢，應避免。不必整個腳底著地，而是只以腳尖著地即可。
以呼吸不困難，能和別人談話程度跳動100下(約1分鐘)。剛開始可能會喘，感覺痛苦，這時可休息一下，調(diào)整呼吸。隨后逐漸增加次數(shù)，一次可以跳500下(5分鐘)時就可以達到苗條的目的。
1、如果我們剛開始學會跳繩，我們在選擇繩子的時候，最好挑選一些比較硬的繩子，因為如果繩子太輕，在把繩子揚起和放下的時候，容易變形，對于剛開始學會跳繩的人來說不是太適合。如果我們跳繩已經(jīng)很熟練了，可以挑選比較輕的繩子。
2、在跳繩的時候，我們可以穿鞋底比較軟，鞋幫比較高的運動鞋。因為穿這樣的鞋子在跳繩的時候，能夠很好地保護腳部，使腳部不容易扭傷。如果鞋底較硬，在跳繩的時候，感覺不輕便，并且腳部會產(chǎn)生不舒服的感覺。
3、我們在選擇跳繩地點的時候，也要注意，最好選擇比較軟一些的地面，對我們的腳比較有好處。不要到凸凹不平和硬的地面跳繩，因為我們穿的鞋底比較軟，所以在跳繩的時候一定要選擇好跳繩的地點。
4、我們在跳繩的時候，可以兩只腳同時著地，也可以兩只腳交替著地，這要根據(jù)我們個人的喜好而定。 在跳繩的時候，我們?nèi)绻杏X跳累了，可以歇一會兒，再接著跳。不要硬撐著堅持跳。
5、我們在進行減肥跳繩的時候，一般每分鐘跳80次左右就可以了，持續(xù)跳半個小時左右的時間就可以了，每次跳繩的持續(xù)時間不宜過長，如果跳繩的時間過長，我們的身體吃不消，如果時間過短，起不到鍛煉的作用。
6、我們在跳繩的時候，最好不要在飯前跳繩，因為在飯前跳繩，身上的血液都流到骨骼肌上了，對于消化不利。也不宜在飯后立即跳繩，因為在吃飽后進行劇烈運動，對腸道的功能會造成影響。我們可以在飯前1個小時以前和飯后1個小時以后在進行運動。
駁論文的基本方法篇十四
一、抓"概念"重"消化"
在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點、遠日點；恒星日、十太陽日; 角速度、線速度；時區(qū)、區(qū)時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦物、礦產(chǎn)、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落；地質(zhì)作用、地質(zhì)構(gòu)造；國土、領土;等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。
二、抓"原理"重"理解"
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過"地理原理"關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù)；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關(guān)系；海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系；空氣的水平運動與垂直運動的`成因；水循環(huán)的動力及其過程；內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制；生態(tài)平衡的條件；光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。
三、抓"綜合"重"聯(lián)系”;
綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林？這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結(jié)構(gòu)、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要做如下努力：
有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關(guān)于這一點，你要多注意老師或網(wǎng)校中的典型例題分析，將其積累起來，轉(zhuǎn)化為自己的知識。
地理環(huán)境是一個整體，要注意因素之間的內(nèi)在聯(lián)系。
駁論文的基本方法篇十五
觀察電腦主機溫度是否過高;電腦運行環(huán)境有無電磁干擾;觀察外部、內(nèi)部線路連接有無異常;觀察屏幕提示信息并了解提示信息表示的含義;觀察各設備指示燈狀態(tài)是否正常;觀察主機散熱風扇運行情況;觀察各硬件設備工作時有無異響;觀察各硬件有無變形、開裂;觀察各電子元器件有無漏液、鼓包、焼黑;觀察內(nèi)存、顯卡有無硬刮傷;觀察內(nèi)存、顯卡金手指有無發(fā)生氧化;觀察各插座有無灰塵和異物等。觀察法在電腦故障的解決過程中會從始至終貫穿整個維修過程。
2.清潔法。
一般而言，不管是臺式機還是筆記本至少半年左右清潔一次機器?？墒?，很多人電腦買回家到電腦出問題可能從來就沒有做過清潔。這種情況，使用清潔法就顯得很有必要，因為硬件設備接觸不良，灰塵是罪魁禍首。
3.最小系統(tǒng)法。
只留下自檢需要的基本設備即可：電源、cpu、主板、內(nèi)存、顯卡，反復測試在最小系統(tǒng)法下能否通過自檢，如果自檢通不過，確認基本設備有無問題。
4.敲打法。
相比較其它方法，這種方法不常用。
5.逐步添加去除法。
先添加自檢需要的基本設備，自檢完成后逐步添加其它硬件設備，添加到哪個設備出現(xiàn)問題，很有可能問題就出在這個設備，或者是由這個設備間接導致故障的出現(xiàn)。
6.比較法。
把好的設備與懷疑有故障的設備進行反復對比。
7.軟件調(diào)試法。
調(diào)試bios設置、系統(tǒng)設置、協(xié)議與端口號設置、出站入站規(guī)則設置、防火墻設置等等。
8.替換法。
使用好的設備替換可能有問題的部件。
9.隔離法。
把懷疑有故障的設備隔離開，檢查故障是否消除。
10.插拔法。
如果電腦出現(xiàn)故障并且蜂鳴器報警，這種情況基本是可以確定是硬件設備接觸不良導致的，需要反復進行插拔。
駁論文的基本方法篇十六
無論是做什么，總是要講究必要的方式和辦法，正確的方式可以讓我們在做事情的時候非常順利，并且得到很好的提升。下面是小編分享的學習口才的基本方法，一起來看一下吧。
同樣的事情，不同的人在做的過程中，他們所選擇的方式上有所差異，所以最終得到的結(jié)果上也都是不同的。那么，學習口才基本方法有哪些？不少人在學習的過程中對這個方面也都是非常關(guān)注的，找到更準確的方式，今后的學習都會更加的容易了。我們必須要認真的去學會具體的方式，這樣對訓練口才上會有很大的保障。
學習口才基本方法是很多人都在關(guān)注的，大家都希望有很好的口才，但是很多時候找不到正確的方式，甚至直接從中等階段，開始學習，這樣對長久的學習和發(fā)展來說是非常不利的，我們在整個學習口才基本方法當中，必須要從基本的發(fā)音開始，認真的做好最基礎的學習。從最基礎的發(fā)音方面開始學習，今后才可以不斷的練習，然后再提升的時候就有了一定的基礎，對任何人來說其實都會有很多的好處。
很多的事情不是突然之間就發(fā)揮很好的，而是我們在日常生活中不斷的積累，然后才可以自然而然的表現(xiàn)出來的。在學習口才基本方法當中也是非常講究這個方面的，我們認識到其中具體的方式，尋求更好地方法，最終才可以收獲到更好的結(jié)果。很多人在練習口才的時候，只是上課的時候按照老師說的口才來說話，但是生活中卻完全都不是這樣，所以導致了整個過程受到了極大的影響。每個人都要從生活中開始練習，這個是學習口才基本方法是非常重要的。
口才練習看起來簡單的，如果沒有專業(yè)的指導，我們自己對學習口才基本方法摸索的時候需要很長的時間。有專業(yè)的人員來進行指導，他們可以給我們提供更專業(yè)的辦法，也有更好的教學，發(fā)音和語言上上的一些錯誤可以及時得到很好的糾正，這些都是學習口才基本方法，如果單純的依靠自我的`摸索，整個過程中需要很長的時間，對我們也會有很多。整個過程中還要注意到最基本的情況。
學習口才基本方法對我們來說是非常重要的，以上這些是其中最基本的情況，認真的去做好相關(guān)方面的學習，掌握正確的學習和和操作方式，整個學習才會有更多的保障，每個人在做事情的時候，必須要認真的去做好各個方面的事情，堅持不斷的去做好各個方面的學習，我們擁有了更好地口才交流方式，無論是對生活還是工作都會有很多的好處。所以，提前做好相關(guān)的了解，認真的去做好口才上的提升，我們在今后必然會有很好的進步，同樣的話語，最終表達出來的卻是完全不同的效果。
駁論文的基本方法篇十七
你的結(jié)果正確嗎?不能只等教師的評判，重要的是自己心里要清楚，對自己的學習有一個清楚的評價，這是優(yōu)秀學生必備的學習品質(zhì)。
驗證法應用范圍比較廣泛，是需要熟練掌握的一項基本功。應當通過實踐訓練及其長期體驗積累，不斷提高自己的驗證能力和逐步養(yǎng)成嚴謹細致的好習慣。
(1)用不同的方法驗證。教科書上一再提出：減法用加法檢驗，加法用減法檢驗，除法用乘法驗算，乘法用除法驗算。
(2)代入檢驗。解方程的結(jié)果正確嗎?用代入法，看等號兩邊是否相等。還可以把結(jié)果當條件進行逆向推算。
(3)是否符合實際。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”陶行知先生的話要落實在教學中。比如，做一套衣服需要4米布，現(xiàn)有布31米，可以做多少套衣服?有學生這樣做：31÷4≈8(套)。
按照“四舍五入法”保留近似數(shù)無疑是正確的，但和實際不符合，做衣服的剩余布料只能舍去。教學中，常識性的東西予以重視。做衣服套數(shù)的近似計算要用“去尾法”。
(4)驗證的動力在猜想和質(zhì)疑。牛頓曾說過：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?！薄安隆币彩墙鉀Q問題的一種重要策略?？梢蚤_拓學生的思維、激發(fā)“我要學”的愿望。為了避免瞎猜，一定學會驗證。驗證猜測結(jié)果是否正確，是否符合要求。如不符合要求，及時調(diào)整猜想，直到解決問題。