心得體會(huì)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的成果和收獲的總結(jié)，是個(gè)人發(fā)展的重要標(biāo)志。寫(xiě)心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次分明，突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長(zhǎng)的總結(jié)和反思，讓我更加明白了人生的意義。通過(guò)反思自己的行動(dòng)和決策，我在心得體會(huì)中認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和變化。如果你正在為心得體會(huì)的寫(xiě)作而煩惱，不妨參考以下范文，或許能夠給你啟示和指導(dǎo)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇一
隨著社會(huì)發(fā)展，父母對(duì)于子女的教育也越來(lái)越重視。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，初中階段是十分關(guān)鍵的，對(duì)于他們的育兒也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在我孩子進(jìn)入初中后的幾年，我也積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：理解與尊重
初中階段的孩子正處于青春期，他們身心發(fā)展迅速，思想容易受到外界影響。在這個(gè)階段，對(duì)于孩子的理解與尊重尤為重要。我們要尊重他們的個(gè)性和意愿，用心傾聽(tīng)他們的心聲，并時(shí)刻保持良好的溝通。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要耐心引導(dǎo)他們思考，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是至關(guān)重要的。我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，并有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)科興趣班，讓他們更加深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第四段：合理的生活習(xí)慣
初中生活的壓力較大，他們需要掌握一些合理的生活習(xí)慣來(lái)調(diào)節(jié)身心。例如，我們可以教育孩子保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，適量運(yùn)動(dòng)以保持健康。此外，我們還要教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，以保證他們的精力充沛。最重要的是，我們要教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)和處理周?chē)氖挛锖腿穗H關(guān)系。
第五段：?jiǎn)l(fā)獨(dú)立思考
在孩子的初中階段，我們要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)谧约旱臎Q策中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。此外，我們還可以通過(guò)討論和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們要鼓勵(lì)他們閱讀和思考，不斷開(kāi)拓眼界，提高自己的認(rèn)知和思考能力。
總結(jié)：
初中育兒經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就，需要我們不斷總結(jié)和積累。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要在理解與尊重、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、合理生活習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立思考等方面下功夫，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。相信只要我們用心經(jīng)營(yíng)，孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇二
隨著孩子進(jìn)入初中，育兒任務(wù)也變得更加復(fù)雜和艱巨。作為家長(zhǎng)，我們需要面對(duì)孩子身心發(fā)展中的新問(wèn)題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會(huì)。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的感受和意見(jiàn)，并與他們保持開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的對(duì)話(huà)。我們應(yīng)該提供一個(gè)支持和理解的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子真誠(chéng)地與我們溝通。通過(guò)持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。初中學(xué)習(xí)的壓力往往比小學(xué)時(shí)更大，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校老師的工作。我們可以每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，將我們的關(guān)愛(ài)傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)是不夠的。我們還應(yīng)該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務(wù)教育階段，孩子開(kāi)始接觸到許多不同的課外活動(dòng)，如音樂(lè)、舞蹈、體育等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與到他們感興趣的活動(dòng)中，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書(shū)館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績(jī)而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營(yíng)造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于初中生的成長(zhǎng)起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責(zé)任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應(yīng)該盡量多花時(shí)間和孩子交流，無(wú)論是一起看電視、玩游戲，還是談?wù)撍麄兊囊惶欤寄芗由钣H子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨(dú)立的時(shí)候，我們需要適時(shí)地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機(jī)會(huì)和責(zé)任，讓他們逐漸習(xí)慣于自己處理問(wèn)題。尊重孩子的選擇和決策，使他們?cè)讵?dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，我意識(shí)到關(guān)注溝通、學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，營(yíng)造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們還要時(shí)刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過(guò)這些努力，我們可以幫助孩子度過(guò)初中這個(gè)人生關(guān)鍵階段，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、全面發(fā)展的人。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇三
第一段：引言(100字)。
案例論文在大學(xué)課程中占據(jù)著重要地位，對(duì)于學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的提升起到了重要作用。在撰寫(xiě)案例論文的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享給大家，希望能對(duì)其他學(xué)生寫(xiě)作案例論文提供一些幫助和啟示。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)陌咐?200字)。
在寫(xiě)作案例論文之前，選擇合適的案例是非常重要的。首先，要選擇一個(gè)有足夠信息和資料可供參考的案例，這樣才能做到詳細(xì)分析和深入探討。其次，要選擇一個(gè)與學(xué)科相關(guān)的案例，這樣才能更好地體現(xiàn)出自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的提升。最后，選擇一個(gè)具有代表性和獨(dú)特性的案例，這樣才能吸引讀者的注意力并提升論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第三段：充分調(diào)研和收集資料(300字)。
在案例論文寫(xiě)作的過(guò)程中，充分的調(diào)研和收集資料是非常重要的。首先，要從多個(gè)渠道獲取案例相關(guān)的資料，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、期刊論文等。其次，要多方位、多角度地收集資料，以便分析案例的各個(gè)方面。最后，要注重收集和整理可靠的數(shù)據(jù)和信息，以提升論文的可信度和學(xué)術(shù)價(jià)值。
第四段：合理構(gòu)建案例論文框架(300字)。
案例論文的框架是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，合理構(gòu)建框架可以幫助我們更好地組織論文的內(nèi)容和邏輯。首先，要明確論文的研究問(wèn)題和目的，以便在后續(xù)的內(nèi)容中有針對(duì)性地展開(kāi)。其次，要分析案例的背景和現(xiàn)狀，以便讀者了解案例的背景和問(wèn)題所在。接下來(lái)，要詳細(xì)分析案例的主要問(wèn)題，并提供個(gè)人的分析和解決方案。最后，要總結(jié)案例分析的結(jié)果，并對(duì)案例進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和展望。
第五段：精細(xì)編寫(xiě)和審校(200字)。
在案例論文寫(xiě)作的最后階段，要精細(xì)編寫(xiě)和審校，以確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。首先，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文句的通順，以保證論文的可讀性和流暢性。其次，要檢查和修改論文中的錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的信息，以提升論文的準(zhǔn)確性和學(xué)術(shù)價(jià)值。最后，要多次審校論文，以確保沒(méi)有語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并檢查論文的格式和參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性。
結(jié)論(100字)。
通過(guò)寫(xiě)作案例論文，我深刻體會(huì)到了調(diào)研和分析的重要性，也鍛煉了我的綜合能力和實(shí)踐能力。我相信，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們才能做到越來(lái)越好。因此，我鼓勵(lì)其他同學(xué)也要在寫(xiě)作案例論文上多下功夫，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫(xiě)作技巧。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇四
第一段：引言（200字）。
案例論文是大學(xué)生在畢業(yè)階段常常需要完成的一項(xiàng)任務(wù)。這是一種將學(xué)術(shù)理論與實(shí)際案例相結(jié)合的論文類(lèi)型，要求從學(xué)術(shù)的角度對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。在完成案例論文的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。
第二段：選題和論文結(jié)構(gòu)（200字）。
在開(kāi)始寫(xiě)案例論文之前，首先需要選定一個(gè)合適的題目。選題的關(guān)鍵是要選擇一個(gè)有足夠背景信息和可行性研究的案例。同時(shí)，論文結(jié)構(gòu)也非常重要。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)可以使論文內(nèi)容更加清晰和有邏輯性。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)明確的大綱是非常有幫助的。大綱可以幫助我組織好自己的想法并確定每個(gè)段落所要表達(dá)的內(nèi)容。
第三段：案例分析和調(diào)查研究（200字）。
在寫(xiě)案例論文時(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入的分析是至關(guān)重要的。我在分析中注意到，細(xì)致入微的觀察和了解案例的背景信息是必不可少的。此外，調(diào)查研究也是很重要的一步。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和采訪(fǎng)，我能夠獲得更多的數(shù)據(jù)和信息，從而讓我的論文更加有說(shuō)服力和可靠性。在進(jìn)行案例分析和調(diào)研時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)整理筆記和記錄觀察結(jié)果是很有用的，這樣可以避免忘記重要的信息。
第四段：理論框架和數(shù)據(jù)分析（200字）。
案例論文要求將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中，因此選擇合適的理論框架非常重要。在我的寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)常遇到難以將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參考資料，尋找與我的案例相符合的理論框架。在數(shù)據(jù)分析方面，我將案例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，以便更好地支持我的論點(diǎn)和結(jié)論。此外，圖表和圖像也是很好的方式來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，使論文更加清晰易懂。
第五段：撰寫(xiě)和修改（200字）。
在完成案例分析和數(shù)據(jù)分析之后，我開(kāi)始撰寫(xiě)論文的正文部分。我非常重視語(yǔ)言表達(dá)和句子的連貫性。以簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)觀點(diǎn)是很重要的，同時(shí)保持段落的邏輯也是必不可少的。在我完成初稿后，我會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)修改。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，找到一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)來(lái)審查我的論文非常有幫助，他們可以提供有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。最后，我還會(huì)仔細(xì)檢查論文中的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）。
案例論文的寫(xiě)作是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的任務(wù)，但通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，我希望可以幫助其他同學(xué)更好地完成自己的案例論文。在寫(xiě)作過(guò)程中，我學(xué)到了如何選擇合適的題目和論文結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行案例分析和調(diào)查研究，如何應(yīng)用理論知識(shí)和數(shù)據(jù)分析，并且如何進(jìn)行撰寫(xiě)和修改。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧可以幫助我們寫(xiě)出高質(zhì)量的案例論文，提高我們的學(xué)術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最重要的是，通過(guò)完成案例論文，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇五
在初中生活中，我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和活動(dòng)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，還能培養(yǎng)我們的個(gè)性和品格。在我看來(lái)，積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂(lè)于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。
首先，我深深地體會(huì)到了積極主動(dòng)的重要性。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)意味著主動(dòng)思考問(wèn)題，勇于提問(wèn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再選擇逃避，而是積極尋找解決方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我遇到一個(gè)難以理解的問(wèn)題時(shí)，我常常主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并積極參加討論，從而能夠更好地理解問(wèn)題。在活動(dòng)中，我也盡量積極參與，例如加入學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，這不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)中，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。努力付出的同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課。這樣的努力不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
隨后，我意識(shí)到合理規(guī)劃的重要性。合理規(guī)劃指的是制定明確的目標(biāo)，有條不紊地按計(jì)劃執(zhí)行。在初中期間，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。例如，在準(zhǔn)備一次重要考試時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理規(guī)劃不僅可以提高效率，還能減輕壓力，讓我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，我認(rèn)識(shí)到多角度思考的重要性。多角度思考意味著能夠從不同的角度看待問(wèn)題，并能夠充分考慮各種因素。在學(xué)習(xí)上，多角度思考幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)嘗試不同的方法和角度，從而找到更好的解決方案。在與他人相處中，多角度思考也幫助我更好地理解和包容不同的觀點(diǎn)，提高了我的人際交往能力。
最后，樂(lè)于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不僅能夠幫助他人，還能夠加深我對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我掌握了一項(xiàng)新知識(shí)或技能時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)分享，通過(guò)與他人交流討論，互相提高。我也經(jīng)常主動(dòng)幫助那些遇到困難的同學(xué)，與他們一起共同進(jìn)步。樂(lè)于分享不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還培養(yǎng)了我樂(lè)于助人的品質(zhì)。
總而言之，初中生活中的這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)幫助我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的個(gè)性和品格。積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂(lè)于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)我在中學(xué)階段取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇六
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文是我們?cè)趯W(xué)術(shù)活動(dòng)中經(jīng)常需要寫(xiě)的一種文章類(lèi)型，主要是通過(guò)自己的實(shí)踐或者工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而更好地指導(dǎo)自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。本文將針對(duì)這一主題，從論文寫(xiě)作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式、素材來(lái)源等方面進(jìn)行詳細(xì)探討，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖己徒ㄗh。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式。
在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文時(shí)，我們需要選取一個(gè)合適的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式，這樣才能更好地展現(xiàn)我們的思路和論述。具體來(lái)說(shuō)，一般可以采用案例分析、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究等方法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)匯總和總結(jié)。當(dāng)然，不同的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)型可能需要采取不同的總結(jié)方式，因此在選擇時(shí)需要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行考慮。
第三段：素材來(lái)源。
想要寫(xiě)出一篇有深度和價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文，關(guān)鍵在于有效地收集和分析素材。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)實(shí)際經(jīng)歷、書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)資源等方式獲取足夠的素材，然后從中選取有代表性和價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。當(dāng)然，為了保證文章的獨(dú)立性和原創(chuàng)性，大家需要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，注意注明參考文獻(xiàn)，避免抄襲和剽竊現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第四段：論文寫(xiě)作體會(huì)。
除了以上的一些技巧和要點(diǎn)外，良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式也是寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文不可或缺的因素。具體來(lái)說(shuō)，我們需要注重論點(diǎn)的邏輯性和連貫性，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和論文格式要求，注意語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)和清晰。同時(shí)，我們還需要在寫(xiě)作過(guò)程中注重反思和總結(jié)，持續(xù)提升自己的寫(xiě)作實(shí)力和學(xué)術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本文的探討，我們不僅了解了經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文的相關(guān)要點(diǎn)和技巧，更重要的是認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作一篇好的論文需要認(rèn)真思考、持續(xù)學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐。希望各位讀者能夠在今后的學(xué)術(shù)探索中不斷積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇七
寫(xiě)作一篇論文可能對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。然而，無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，撰寫(xiě)論文是必不可少的技能。在多年的寫(xiě)作過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。本文將探討寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的重要性，并提供一些在撰寫(xiě)論文時(shí)非常有用的建議。
第二段：注重主題與構(gòu)造段落。
論文寫(xiě)作的一個(gè)重要方面是構(gòu)造強(qiáng)有力的結(jié)構(gòu)來(lái)支撐和展示主題。為了確保論文具有連貫性和清晰度，必須花費(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)計(jì)劃段落結(jié)構(gòu)。在開(kāi)始寫(xiě)作前，要確保有一個(gè)清晰的主題或主題句，通過(guò)構(gòu)思和列出要點(diǎn)，然后按照邏輯順序組織段落。最后，要使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞匯來(lái)確保段落具有邏輯流暢性。
第三段：準(zhǔn)確選擇用詞，展現(xiàn)闡述思路。
留意許多作家在論文寫(xiě)作中會(huì)遇到的崩潰點(diǎn)是詞匯選擇。不準(zhǔn)確的用詞和詞匯可以導(dǎo)致意思不明確和混亂的論文，也會(huì)讓讀者感到迷茫和不確定。為了確保論文的清晰性和準(zhǔn)確性，必須選用準(zhǔn)確的詞匯，這可以通過(guò)使用語(yǔ)法和學(xué)習(xí)多種同義詞來(lái)實(shí)現(xiàn)。用詞恰當(dāng)能讓讀者更好地理解您的思路和論點(diǎn)，也讓自己的論文更加全面。
第四段：遵循寫(xiě)作準(zhǔn)則，修訂細(xì)節(jié)。
有時(shí)，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可能無(wú)法意識(shí)到一些不夠合理的東西。因此，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，需要遵循一些寫(xiě)作準(zhǔn)則，如避免使用太多從句，避免使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。此外，在完成論文后，務(wù)必花一定時(shí)間仔細(xì)校對(duì)和審查，審查重點(diǎn)包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等常見(jiàn)錯(cuò)誤。在這里，我建議大家多用在線(xiàn)校對(duì)軟件更好地為文章做出改善。
第五段：結(jié)論，總結(jié)心得。
總之，寫(xiě)作論文需要足夠的時(shí)間、密集的計(jì)劃和不斷的修訂。從段落結(jié)構(gòu)、用詞選擇到遵守寫(xiě)作準(zhǔn)則，這些都是制作高質(zhì)量論文的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作技能，寫(xiě)出更好的論文。在這里需要提醒大家保持滿(mǎn)腔的熱情和耐心，多加嘗試。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇八
第一段：引言（介紹案例論文的背景和重要性）。
案例論文是大學(xué)生研究與實(shí)踐能力的重要體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的深入分析和解決方案的提出，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將分享我在撰寫(xiě)案例論文過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。
第二段：選擇合適的案例（說(shuō)明案例選擇的原則和重要性）。
選擇合適的案例是撰寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀案例論文的關(guān)鍵。在選擇案例的時(shí)候，我們應(yīng)該遵循以下原則：案例的重要性和影響力，案例的時(shí)效性和真實(shí)性，案例的可操作性和可發(fā)展性。同時(shí)，還需要考慮自己的專(zhuān)業(yè)背景和興趣，以便更好地理解和分析案例。在選擇之后，需要深入研究案例的背景和相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，做到對(duì)案例的全面了解。
第三段：梳理案例的關(guān)鍵問(wèn)題（總結(jié)案例的核心問(wèn)題和亮點(diǎn)）。
在撰寫(xiě)案例論文之前，我們需要對(duì)案例進(jìn)行深入的分析和思考，找出其中的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)對(duì)案例的調(diào)研和對(duì)比，可以挖掘出案例的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，還可以與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，以獲得更多的靈感和深入的思考。只有找到案例的核心問(wèn)題，才能制定合理的解決方案，并寫(xiě)出具有說(shuō)服力和實(shí)用性的論文。
第四段：撰寫(xiě)案例論文的技巧（介紹撰寫(xiě)案例論文的方法和技巧）。
撰寫(xiě)案例論文需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該明確論文的結(jié)構(gòu)和框架，包括引言、分析、解決方案和結(jié)論等部分。其次，需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維和分析能力，準(zhǔn)確把握案例的核心問(wèn)題，并提出合理的解決方案。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，要注重論據(jù)和證據(jù)的支持，增強(qiáng)論文的可信度和說(shuō)服力。最后，還需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和文風(fēng)的規(guī)范，提高論文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)的發(fā)展）。
通過(guò)對(duì)案例論文的撰寫(xiě)，我深刻意識(shí)到了案例論文對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要性。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我從選擇案例、梳理問(wèn)題到撰寫(xiě)稿件，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式和論證邏輯，這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)提高我的學(xué)術(shù)水平和研究能力起到了積極作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還存在一些不足之處，包括分析深度不足、論證邏輯不夠清晰等。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和研究能力。
總之，撰寫(xiě)案例論文是大學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在選擇案例、分析問(wèn)題、撰寫(xiě)論文等方面都需要我們付出巨大的努力和心血。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠給其他同學(xué)提供一定的啟發(fā)和參考，幫助他們更好地撰寫(xiě)案例論文。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇九
物理作為一門(mén)自然科學(xué)，在初中階段是重要的學(xué)科之一。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，學(xué)生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增加對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。在我初中學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章，我愿意與大家分享。
第二段：培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)
在學(xué)習(xí)物理之前，我對(duì)實(shí)踐意識(shí)的重要性并不理解。然而，在試驗(yàn)中進(jìn)行觀察和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的。通過(guò)親自操作儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對(duì)物理知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實(shí)踐方法，比如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)題目和要求，再制定實(shí)驗(yàn)步驟，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。
第三段：多維思考問(wèn)題
物理是一門(mén)思維活躍的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問(wèn)題時(shí)，我逐漸從單一的角度思考問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過(guò)拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問(wèn)題，找到最佳的解決方案。例如，在解決物理題目時(shí)，我喜歡用不同的方法來(lái)解答，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步深入思考，從而使解決問(wèn)題的思維更加靈活。
第四段：加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合
物理實(shí)踐與理論的相輔相成是學(xué)習(xí)物理的重要一環(huán)。只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題。例如，通過(guò)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的。此外，進(jìn)行實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足，也會(huì)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。
第五段：堅(jiān)持思辨探索精神
物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持思辨探索精神是非常重要的。遇到困難時(shí)，我不會(huì)選擇放棄，而是會(huì)通過(guò)思考和探索找到解決的辦法。通過(guò)反復(fù)嘗試并勇于提問(wèn)，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的毅力和信心。與此同時(shí)，我們也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與物理學(xué)習(xí)社區(qū)和討論組，與他人分享自己的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。相互交流和學(xué)習(xí)，讓物理學(xué)習(xí)更有趣，收獲更多。
結(jié)尾：
通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和魅力。培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)、多維思考問(wèn)題、實(shí)踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我相信，只要我們不斷努力，克服困難，物理學(xué)習(xí)將會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和收獲。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十
初中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的重要科目，也是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的關(guān)鍵階段。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，接下來(lái)是注重實(shí)踐和鞏固，再次是重視歸納總結(jié)，最后是與老師同學(xué)積極互動(dòng)。這些不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。
首先，牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績(jī)的前提。初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系龐大，內(nèi)容繁雜，涵蓋了代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方面。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，首先要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和理解，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)線(xiàn)性方程時(shí)，我們要掌握斜率的概念，了解斜率與直線(xiàn)的性質(zhì)，掌握斜率的計(jì)算公式等等。只有在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地進(jìn)行進(jìn)一步的知識(shí)拓展和應(yīng)用。
其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)注重實(shí)際應(yīng)用的科目，學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)我們生活中的實(shí)際問(wèn)題都有很大的幫助。在課堂上，在做習(xí)題時(shí)，我們要善于運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在解答線(xiàn)性方程的問(wèn)題時(shí)，我們要分析題目中所給的具體條件，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程，再用代數(shù)方法進(jìn)行求解。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，不僅能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，也能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和邏輯思維能力。
接下來(lái)，注重實(shí)踐和鞏固是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)不是通過(guò)死記硬背能夠掌握的科目，只有通過(guò)實(shí)踐和鞏固才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)之后，我們要多做一些相關(guān)的練習(xí)題，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，我們還可以通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加入數(shù)學(xué)研究小組等途徑，進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
重視歸納總結(jié)也是取得好成績(jī)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要注重歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和解題方法，將零散的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧有機(jī)地聯(lián)系在一起。在解題過(guò)程中，我們要總結(jié)規(guī)律、歸納方法，找出其中的共性和差異，形成自己的解題思路和方法。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的基本原理和應(yīng)用方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確度，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
最后，與老師同學(xué)積極互動(dòng)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要積極與老師同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，尋求幫助。老師和同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的有力支持和助力，他們能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的思路和指導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們也要積極與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，互相學(xué)習(xí)和提高，共同進(jìn)步。
總之，初中數(shù)學(xué)是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的重要階段。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重實(shí)踐和鞏固，重視歸納總結(jié)，與老師同學(xué)積極互動(dòng)。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)學(xué)生都能在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十一
初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要階段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)都有著重要的作用。通過(guò)自己在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我總結(jié)了一些核心經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。
首先，我認(rèn)為切實(shí)理解數(shù)學(xué)概念很重要。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握基本的運(yùn)算法則，還要理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延。例如，學(xué)習(xí)線(xiàn)性方程組時(shí)，我們要明白方程組的解是什么，怎樣求解；學(xué)習(xí)面積和體積時(shí)，我們要理解它與幾何圖形之間的關(guān)系。只有真正理解了數(shù)學(xué)概念，才能把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
其次，打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常重要。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，所學(xué)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我們要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的打好，例如四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減乘除法等基本運(yùn)算法則，必須熟練掌握。只有基礎(chǔ)牢固，我們才能在學(xué)習(xí)更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)更加得心應(yīng)手，不會(huì)出現(xiàn)前后知識(shí)脫節(jié)的情況。
此外，多做數(shù)學(xué)題也是提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)重要的方面就是練習(xí)。通過(guò)大量的練習(xí)，不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在做題過(guò)程中，我們要注重方法和思維的培養(yǎng)，拓寬解題思路，掌握一些解題技巧。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)總結(jié)題目解答中的規(guī)律和方法，將其運(yùn)用到其他題目中。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們還需要培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)思維方法。其中，歸納法和演繹法是非常重要的思維方法。歸納法是從具體的事實(shí)和現(xiàn)象中總結(jié)出一般的規(guī)律，而演繹法則相反，是通過(guò)已知的一般規(guī)律來(lái)推導(dǎo)和證明具體問(wèn)題。掌握這些思維方法，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和勤奮。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷實(shí)踐和鉆研的學(xué)科，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持久熱情。遇到困難和挫折，我們要有毅力和耐心，通過(guò)不斷的努力和練習(xí)來(lái)克服困難，取得更好的成績(jī)。
總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們要切實(shí)理解數(shù)學(xué)概念，打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，多做數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和勤奮努力。相信只要我們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中付出足夠的努力，將會(huì)獲得豐碩的成果，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更高的成就。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十二
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式。其次，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過(guò)這幾方面的努力，我們可以更好地掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。
首先，數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一部分。要培養(yǎng)邏輯思維、空間思維和抽象思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)講究邏輯推理的科學(xué)，因此我們要學(xué)會(huì)在解題過(guò)程中清晰地進(jìn)行邏輯推理，這樣才能找到正確的解題方法。此外，數(shù)學(xué)中常常涉及到空間的概念和思維方式，如幾何學(xué)中的平面與立體圖形的分析與推導(dǎo)，因此我們要培養(yǎng)良好的空間思維能力。另外，數(shù)學(xué)中有很多抽象的概念和符號(hào)，我們要培養(yǎng)抽象思維能力，通過(guò)符號(hào)的運(yùn)用來(lái)解決問(wèn)題。
其次，要注重初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，掌握好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們后面的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。我們要對(duì)數(shù)學(xué)公式、定理、性質(zhì)等進(jìn)行深入理解，從而能夠在解題過(guò)程中準(zhǔn)確地運(yùn)用。此外，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，我們要善于將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有將基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好，才能在后面的學(xué)習(xí)中有更好的進(jìn)展。
再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的有效工具，因此我們要善于將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中的問(wèn)題。在解題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后應(yīng)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解，通?？梢缘玫綔?zhǔn)確的答案。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法。
最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象和規(guī)律。例如，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解利息、匯率等金融概念，從而更好地理財(cái)。另外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，這對(duì)我們的日常生活和未來(lái)的發(fā)展都有著積極的影響。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，勇于探索和思考，就能夠在初中數(shù)學(xué)中取得更好的成績(jī)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
做法和感受向各位匯報(bào),與大家共同探討。
我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴(yán)教、重管、博愛(ài)、交流。即緊跟班級(jí)學(xué)生,嚴(yán)格的教育,注重班級(jí)管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛(ài),與學(xué)生家長(zhǎng)多交流。
一、跟緊班級(jí)學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體。
有人說(shuō),班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大。崗位雖苦,苦中有樂(lè)。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負(fù)著家長(zhǎng)們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級(jí)中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時(shí)期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他,但是我不能,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子,影響幾十個(gè)孩子,我只能在心里對(duì)兒子說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。
其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),聽(tīng)教育。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對(duì)待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時(shí)候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué)、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級(jí)班,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒(méi)有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時(shí)間和精力。我通過(guò)全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,對(duì)他們對(duì)癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時(shí)間,和他們談心,給他們補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來(lái)了“勁”。雖然是一句笑話(huà),也說(shuō)明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
二、嚴(yán)格的教育,母親般的慈愛(ài)。
中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學(xué)校,遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時(shí)可能發(fā)起狂奔。此時(shí),他們更需要母愛(ài),更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對(duì)做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng)。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁。
在學(xué)生有困難的時(shí)候,要盡力給予關(guān)愛(ài)和幫助。要有教育中的威嚴(yán),也要有生活中的母愛(ài),做倒嚴(yán)中有愛(ài)。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來(lái)到學(xué)校,通過(guò)了解才知道他沒(méi)有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒(méi)有干,只好打著赤腳來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就帶他到商店買(mǎi)了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學(xué)生生病了,我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒(méi)有錢(qián)就先給他們墊付,同時(shí)不忘給他們買(mǎi)一點(diǎn)水果。開(kāi)學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個(gè)學(xué)生生日,我都會(huì)買(mǎi)一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級(jí)有了活力,有了凝聚力。
心理話(huà),把老師當(dāng)知心朋友,值得表?yè)P(yáng),這次考試成績(jī)稍差點(diǎn)老師沒(méi)批評(píng)你,是因?yàn)槟闵眢w沒(méi)有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績(jī),等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補(bǔ)上來(lái),話(huà)說(shuō)開(kāi)了,她的臉上也露出了笑容。
當(dāng)過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí),希望教聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,最起碼是聽(tīng)教育的學(xué)生。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對(duì)待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對(duì)他們要永不言棄,因?yàn)橹灰环艞?就會(huì)有希望。中45班有一個(gè)學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候,非常調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。他有體育特長(zhǎng),我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評(píng)多了,還認(rèn)為我只有對(duì)他一人管得嚴(yán)格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。
有一天晚上等我查過(guò)寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,并且要他們通知各自的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),那兩位學(xué)生都要家長(zhǎng)來(lái)了,唯獨(dú)他不肯叫家長(zhǎng)來(lái),還對(duì)我說(shuō):“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會(huì)傷心的”。我當(dāng)時(shí)打電話(huà)到他家,他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時(shí),我向全班學(xué)生倡議,搞了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛(ài)心去了他家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過(guò)一渡溪,我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過(guò)去的。他非常感動(dòng),沒(méi)想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。回校后,他就寫(xiě)了一篇廣播稿,題目是“老師,對(duì)不起,45班的同學(xué)對(duì)不起”。寫(xiě)得非常不錯(cuò),我就問(wèn)他;“廣播稿是你自己寫(xiě)的嗎?”他告訴我:自己寫(xiě)好后,要班長(zhǎng)向禮維幫著改的。這時(shí),我認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了,乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對(duì)待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,后來(lái)他越來(lái)越懂事,到了初三,他媽媽為了生計(jì)外去打工,家里平時(shí)是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問(wèn)他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會(huì)煮飯,但不會(huì)炒菜,一般都是買(mǎi)點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng),覺(jué)得他非常懂事。在班上還以他為典型對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的幫助,他對(duì)自己的信心越來(lái)越大,變得愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興。現(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車(chē)修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說(shuō):“老師,謝謝你呀”!我說(shuō):“謝什么”?他說(shuō):“謝謝你對(duì)我的教育啊,如果沒(méi)有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時(shí)卻感到無(wú)比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級(jí)管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng),守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識(shí),還要能大公無(wú)私,樂(lè)于助人等條件。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn),只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng),重大的活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。
四、與家長(zhǎng)多交流。
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。特別是對(duì)那些智力較好而又不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,我就與家長(zhǎng)定期交流,互換意見(jiàn),共同教育,達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來(lái)我班,他的成績(jī)屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)劉運(yùn)才,首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才,接著我和該家長(zhǎng)一起與劉俊同學(xué)談話(huà),鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),提高成績(jī),將來(lái)一定能考一所好學(xué)校。后來(lái)我多次和這位家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,交流意見(jiàn),給劉俊同學(xué)打氣、鼓勁,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績(jī)考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請(qǐng)老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個(gè)學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時(shí)候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,由全年級(jí)的第一名降到十幾名,尤其是英語(yǔ)每次考試只有40來(lái)分。我多次找他談話(huà),開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說(shuō)明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績(jī)時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,急在心里。后來(lái)我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽(tīng)父母的話(huà),于是我多次登門(mén)拜訪(fǎng),與家長(zhǎng)一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,想了很多辦法。通過(guò)共同努力,他終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了安化二中,并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。
由此可見(jiàn),學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況,要講究談話(huà)藝術(shù),區(qū)別對(duì)待。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的情感,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接受你的意見(jiàn)。對(duì)于放任不管型的家庭,班主任在家訪(fǎng)時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂(yōu),使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)。不足之處,請(qǐng)各位老師多多指教。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十四
近期我校開(kāi)展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位班主任的精彩發(fā)言，每一位都是那么實(shí)實(shí)在在，給我留下了深刻的思考，幫助我解決了很多教育教學(xué)中的困惑，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻使我受益良多。我深深的感受到班主任對(duì)學(xué)生的重要性，一個(gè)好的班主任的為人處事是可以影響學(xué)生一輩子的事情。
由于我校是移民遷建的新學(xué)校，立校之初存在著諸多困難和不確定因素，就很容易影響到了日常的教育教學(xué)工作。最直接的體現(xiàn)就是教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致每個(gè)班級(jí)要容納50-60名學(xué)生，大容量的教學(xué)班增加了教學(xué)中的困難，使教學(xué)管理也變得復(fù)雜，作為班主任如何帶好這些學(xué)生，是一個(gè)值得去深思的問(wèn)題?，F(xiàn)將本次交流學(xué)習(xí)的成果做以下總結(jié)。
一、班主任工作要做到勤懇。
密切聯(lián)合各任課教師的力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)關(guān)注，做到勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，不論是在上課或下課，注意觀察學(xué)生的微妙變化，掌握他們的思想動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防患于未然。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、家庭環(huán)境，找出一個(gè)適合這個(gè)學(xué)生的解決方法，做事果斷，不拖拉。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到不會(huì)做或做不好的事情時(shí)，老師不僅要做到言傳，還要注重身教，幫助學(xué)生做好每一件事。
二、讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理班集體。
其自己學(xué)會(huì)管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。發(fā)揮教育智慧，選擇具備一定才能的班干部，配合班主任工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生形成良好的輿論和班風(fēng)。只有通過(guò)這種人人參與，相互監(jiān)督的班級(jí)管理體制，才能使學(xué)生遵守班級(jí)管理制度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)注學(xué)生群體。
在一個(gè)班里班主任就是每位學(xué)生的榜樣，班主任做的好壞嚴(yán)重影響著你在學(xué)生中的威信，這就要求班主任要以身作則，既要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立權(quán)利威信，也不能忽視信服威信。如今，許多家庭都只有一個(gè)孩子，孩子在他們的心中比什么都重要，自然而然孩子就極易養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的生活習(xí)慣，并把這種不良習(xí)慣帶到學(xué)校，再傳染給其他學(xué)生，如此下去，就增加了班級(jí)管理中的困難。再加上青少年的思想正在漸變，他們稚嫩的思想很容易受到外界環(huán)境的干擾，使得叛逆期提前到來(lái)，不遵守學(xué)校、班級(jí)管理制度時(shí)有發(fā)生，班主任工作唯有做到全面、耐心、不厭其煩的幫助他們改正缺點(diǎn)，運(yùn)用善意的話(huà)語(yǔ)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生在思想上的轉(zhuǎn)變，行為才會(huì)改變。
當(dāng)班主任事情很多，有時(shí)候還會(huì)心煩，這都是免不了的，關(guān)鍵要看你用哪種心態(tài)去對(duì)待。消極抱怨只會(huì)使工作變得復(fù)雜，對(duì)解決工作不起絲毫作用；端正心態(tài)，寵辱不驚，風(fēng)雨襲來(lái)，從容面對(duì)。如果每天在你走上講臺(tái)，看到的是一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在你教育下有了很大的改進(jìn)，看到學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，我想那快樂(lè)是從心底往外涌，所做的一切都是值得的。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十五
通過(guò)上一學(xué)期對(duì)同學(xué)們的溝通認(rèn)識(shí)，了解了我班級(jí)整個(gè)的大致情況。在學(xué)習(xí)上某一門(mén)課程的整體較薄弱情況，以及班級(jí)學(xué)風(fēng)上面的情況。當(dāng)然，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面，改進(jìn)不好的地方;做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率。
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
1、用“心”育人。
“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十六
作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，教育并非一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。夾在孩子的成長(zhǎng)歲月里的初中階段，正是家長(zhǎng)們面臨的一個(gè)特殊挑戰(zhàn)。下面，我將從建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績(jī)的角度，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在教子過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，建立良好的溝通橋梁是教育的基礎(chǔ)。在初中階段，孩子開(kāi)始發(fā)展自我意識(shí)，意見(jiàn)和想法變得更加獨(dú)立。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子的意見(jiàn)和決策，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)深入的溝通。無(wú)論是家庭生活中的瑣事還是學(xué)業(yè)上的困惑，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)表達(dá)自己的感受和想法。這樣的溝通有助于建立信任，使得孩子能夠理解家長(zhǎng)的期望并更好地配合家庭的規(guī)劃。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是教育的關(guān)鍵。初中階段是孩子形成興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的興趣并提供機(jī)會(huì)和條件來(lái)培養(yǎng)發(fā)展他們的特長(zhǎng)。而不應(yīng)該強(qiáng)加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加合唱團(tuán)。這樣的興趣培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三，在教育過(guò)程中，要善于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，許多孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)的繁重和壓力。家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及讓他們參加講座和研討會(huì)，都能幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四，給予孩子適量的自由是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主決策能力的重要途徑。初中階段，孩子逐漸具備獨(dú)立生活的能力，面臨的問(wèn)題和決策也更加復(fù)雜。家長(zhǎng)不能過(guò)分地干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該適時(shí)給予他們適量的自由。這種自由并非完全不加限制，而是給予孩子在安全、合理的范圍內(nèi)自主選擇和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。通過(guò)適量自由的探索和實(shí)踐，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主決策的能力，逐漸成為獨(dú)立自主的人。
最后，家長(zhǎng)在初中階段要淡化對(duì)成績(jī)的過(guò)分追求。初中是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要綜合發(fā)展，而不僅僅是追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要既重視又淡化。過(guò)分關(guān)注成績(jī)會(huì)給孩子增加壓力，導(dǎo)致他們內(nèi)心的矛盾和焦慮。相反，通過(guò)鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)、發(fā)展興趣愛(ài)好、培養(yǎng)社交能力等，能夠提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)在教育過(guò)程中能夠采取一些措施來(lái)幫助孩子更好地成長(zhǎng)。建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績(jī)都是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地指導(dǎo)和陪伴孩子度過(guò)初中時(shí)期，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十七
預(yù)備學(xué)期一年將至，回想自己帶班一年多來(lái)的日子，無(wú)限感慨。
班級(jí)方面。
1、閱讀時(shí)間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下。
我們有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個(gè)人的理解能力就越強(qiáng)。理解能力強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到一定程度上，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會(huì)增強(qiáng)。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書(shū)和收書(shū)。
2、笑話(huà)時(shí)間、笑話(huà)負(fù)責(zé)人——享受快樂(lè)人生。
學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該有快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力，快樂(lè)也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話(huà)，負(fù)責(zé)每天的笑話(huà)人講笑話(huà)，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20分，每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)榭鞓?lè)。
3、堅(jiān)持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會(huì)吃苦克服人性弱點(diǎn)。
十幾年來(lái)的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開(kāi)始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開(kāi)始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈，反正，每月增加一圈。一開(kāi)始，很多懶散的學(xué)生跑不動(dòng)，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒(méi)有問(wèn)題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由寫(xiě)作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰Α?BR> 經(jīng)常在辦公室聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)生的日記和作文寫(xiě)得實(shí)在是不靈。聽(tīng)在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，我看到了一本好書(shū)《如何寫(xiě)出心靈深處的故事》。由此，按照書(shū)中的步驟，手把手的教會(huì)他們，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫(xiě)作。這一舉動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。除此，我們平時(shí)日記周記寫(xiě)得好的同學(xué)，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書(shū)?！对陉?yáng)光下跑步，你將光芒萬(wàn)丈》是我為孩子們寫(xiě)的文字，作為了這本書(shū)的序。因?yàn)檫@個(gè)，后來(lái)又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》，這兩篇文字后來(lái)被推薦至新浪首頁(yè)，成了點(diǎn)擊率超高的教育文章，就是寫(xiě)我班級(jí)的學(xué)生們。為了激勵(lì)他們，我也給班級(jí)開(kāi)了博客，把平常好的一些事情，獎(jiǎng)狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客，一來(lái)記錄班級(jí)的成長(zhǎng);二來(lái)以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長(zhǎng)大后的他們，一定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的。
5、自我教育說(shuō)明書(shū)——學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題。
預(yù)備班的學(xué)生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí)，男生多達(dá)22個(gè)，女生只有8個(gè)。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話(huà)下，還成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話(huà)下，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫(xiě)檢討書(shū)，我覺(jué)得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫(xiě)自我說(shuō)明。成績(jī)下滑，寫(xiě)一份自我說(shuō)明給我;體育課有糾紛了，各寫(xiě)一份說(shuō)明給我;語(yǔ)文課外語(yǔ)課上不守紀(jì)律惹老師生氣了，每人寫(xiě)一份說(shuō)明，說(shuō)清楚事情發(fā)生的情況。因?yàn)椴皇菣z討，自然寫(xiě)起來(lái)十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。
6、行規(guī)方面。
做人和成績(jī)方面，成績(jī)很重要，做人卻比成績(jī)更重要。所以，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來(lái)的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過(guò)程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過(guò)程中，如何使學(xué)生明白，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。靜待花開(kāi)，本身就是一個(gè)煎熬的過(guò)程，作為一個(gè)新手班主任，我也不例外。
7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
通過(guò)所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，預(yù)備年級(jí)，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。
1、20xx、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫(huà)”比賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇、單。
3、20xx、01榮獲20xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張、杜。
9、20xx、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng)。
10、20xx、6榮獲20xx學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張、杜。
11、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
12、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
13、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專(zhuān)場(chǎng)一等獎(jiǎng)。
14、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
15、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專(zhuān)場(chǎng)朱二等獎(jiǎng)。
精神引領(lǐng)方面。
1、郁老師講故事時(shí)間——通過(guò)故事感悟生活從而更好的生活。
小故事大道理，如何去感悟我的學(xué)生，想來(lái)想去，單純的說(shuō)教，別說(shuō)孩子了，我自己都不喜歡，怎么辦?故事，人人都愛(ài)聽(tīng)，所以，每日的郁老師講故事時(shí)間，成了孩子們最喜歡的時(shí)刻。也許是我講故事能力超強(qiáng)，我的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，凝神聽(tīng)注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象。因?yàn)橥瑢W(xué)們太喜歡，由此，擅長(zhǎng)講故事的朱xx同學(xué)，也成了講故事的首要人選。
2、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。
我們的學(xué)生，閱讀量太少，所以，內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個(gè)人形成三觀的過(guò)程，如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過(guò)程中，去正確的認(rèn)識(shí)什么是三觀，如何確定自己的三觀?；叵胛易约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，那段時(shí)間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是，每個(gè)人都去找適合自己也能激勵(lì)自己的格言。除此，每次考試都找出佼佼者，樹(shù)立榜樣，成就榜樣的力量，讓榜樣的強(qiáng)大氣場(chǎng)帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。
3、理念引領(lǐng)成長(zhǎng)——思維決定行為。
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我跟家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念：給孩子金錢(qián)，這是最下等的家長(zhǎng);給孩子能力，這是中等家長(zhǎng);給孩子理念，這是上等家長(zhǎng)。讓我們都成為上等的家長(zhǎng)，讓我們都來(lái)用理念來(lái)引領(lǐng)我們的孩子成長(zhǎng)。為此，在我們班級(jí)黑板的左上角，每天都有負(fù)責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫(xiě)上一句勵(lì)志語(yǔ)句。這樣一來(lái)，從不同的角度給同學(xué)們?cè)黾有撵`雞湯。每天早晨，在王xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語(yǔ)言，以及班級(jí)里墻壁上貼的勵(lì)志格言。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來(lái)，但是天長(zhǎng)日久，反復(fù)的朗讀背誦，一定會(huì)有什么東西印刻進(jìn)他們的心里，如同一粒種子，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時(shí)間的。我能等待，靜待花開(kāi)。
4、確立座右銘——讓青春的夢(mèng)想引航。
確立座右銘，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是必須的。我記得，高中時(shí)，我們每個(gè)人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時(shí)候，我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué)。且不說(shuō)座右銘的作用是什么，單單就那些單調(diào)無(wú)聊平淡反復(fù)的日子，座右銘就是我們那時(shí)候的精神支柱。由此推及，我的學(xué)生，他們也應(yīng)該有這樣的激勵(lì)。讓我來(lái)指引他們，成為他們青春夢(mèng)想的引航人。我愿意和他們一起成長(zhǎng)一起分擔(dān)和分享他們青春剛開(kāi)始生涯中的種種好，包括不好。
畢竟，事物一體兩面，在享受他們的進(jìn)步給我?guī)?lái)舒心感覺(jué)的同時(shí)，也要正視他們成長(zhǎng)過(guò)程中缺陷的地方。小樹(shù)苗的順利成長(zhǎng)，是因?yàn)樾藜袅送崞咄岚藱M生的枝椏，孩子的成長(zhǎng)，同樣如此。但愿，有緣的日子里，我不會(huì)負(fù)了他們，而他們，亦不會(huì)負(fù)我。因?yàn)?，他們的健康成長(zhǎng)，就是對(duì)我辛苦的最好回報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十八
要說(shuō)干班主任工作，純屬偶然。當(dāng)時(shí)我所在的學(xué)校是所新建學(xué)校，教師短缺，新分配的教師還沒(méi)有上崗，可班里不能沒(méi)有老師呀!于是學(xué)校就讓我這個(gè)教美術(shù)的頂上去，當(dāng)個(gè)臨時(shí)班主任。這一干不要緊，讓我對(duì)班主任工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，一干就是十年。十年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到市、縣和學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于擔(dān)任的是小科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間每周加上班會(huì)一共兩節(jié)課，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。十年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
在我的班里，有個(gè)叫王保江的同學(xué)，家在鄉(xiāng)下，寄居在城里親戚家，剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)突出，可是一段時(shí)間后，上課打瞌睡，有時(shí)兩三天不到校，成績(jī)也下降了。經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查和耐心詢(xún)問(wèn)，終于發(fā)現(xiàn)了其中的緣故，原來(lái)他城里的親戚是個(gè)體戶(hù)，放學(xué)后保江一到家，就讓干家務(wù)或幫忙卸貨，生活起居不定時(shí)，終于不堪重負(fù)病倒了。知道后我馬上到家看望，與他談心，鼓勵(lì)他振作起來(lái)，不能泄氣，另外主動(dòng)與他的親戚做思想工作，終于使他重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆……。春節(jié)從老家給我寄來(lái)一張賀年卡，上面寫(xiě)著：“我敬愛(ài)的班主任老師，您就像一把火炬，燃燒了自己，照亮了我的征程……我真心的謝謝您”。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
95級(jí)有個(gè)學(xué)生叫劉亞楠，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式，連續(xù)轉(zhuǎn)了兩個(gè)學(xué)校，最后來(lái)到我的班。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，母親把他送到學(xué)校，前腳走，后腳他就跑，或者勉強(qiáng)上一節(jié)課，下課后就伙同其他同學(xué)跑去焦作玩了，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開(kāi)始奮發(fā)補(bǔ)課了……，初中畢業(yè)后順利考上了高中，又上了大學(xué)，在一封來(lái)信中他寫(xiě)到：“千言萬(wàn)語(yǔ)我不知從何說(shuō)起，只能說(shuō)，感謝您。沒(méi)有您我初中上不到頭，沒(méi)有您我不可能上高中，更不可能坐在大學(xué)的教室里……”?，F(xiàn)在他成了一名光榮的人民檢查官。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十九
本班共有學(xué)生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。
(二)選拔班干部。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實(shí)行能級(jí)管理。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。汪航學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，專(zhuān)用教室管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評(píng)，并獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。
(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況。
本學(xué)期同學(xué)生談話(huà)共計(jì)21次。同家長(zhǎng)面談15次，電話(huà)聯(lián)系36次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ)，讀好書(shū)是理想;"懂健身"是樂(lè)趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇二十
一、引言部分（200字）
作為父母，教育子女是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)中，中學(xué)階段是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我親身經(jīng)歷了兩個(gè)孩子的初中教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一些我在教育子女方面的心得和體會(huì)。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力（200字）
在孩子上初中的之初，我便開(kāi)始強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們要有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，自修課堂之外的知識(shí)，探索和實(shí)踐的習(xí)慣，自己分析和解決學(xué)習(xí)難題。我鼓勵(lì)他們定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。在教育學(xué)習(xí)方法方面，我努力跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
三、尊重孩子的興趣和需求（200字）
每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求，作為父母，我要尊重他們的選擇和偏好。當(dāng)他們展現(xiàn)出對(duì)某一學(xué)科或活動(dòng)的熱情時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)硇牡刈非螅峁┍M可能多的支持和資源。這樣，孩子們就會(huì)感受到自己的決策能力和個(gè)人力量的增長(zhǎng)，從而增強(qiáng)自信心，并培養(yǎng)起迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
四、注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)（200字）
初中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，還是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要階段。我鼓勵(lì)孩子們參加各種社團(tuán)和學(xué)校組織活動(dòng)，豐富他們的課余生活。通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、公益活動(dòng)等，他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們閱讀豐富的書(shū)籍，培養(yǎng)好讀書(shū)的習(xí)慣，并積極培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，加強(qiáng)表達(dá)和思考的能力。
五、和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系（200字）
和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系是教育子女的基礎(chǔ)。在和孩子的交流中，我時(shí)刻保持耐心和理解，尊重他們的意見(jiàn)和感受。我鼓勵(lì)孩子們多與自己分享心里的疑慮和困惑，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。與此同時(shí)，我也要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，給予他們相應(yīng)的自主決策權(quán)，讓他們感受到自己的主體性和責(zé)任感。
在教育子女的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)在于自己的努力和奮斗。作為父母，我們要給孩子們最寶貴的財(cái)富，不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是培養(yǎng)他們的自主能力和獨(dú)立思考的能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ陨衔宜龅囊恍┙逃?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)在教育子女方面有所借鑒。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇一
隨著社會(huì)發(fā)展，父母對(duì)于子女的教育也越來(lái)越重視。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，初中階段是十分關(guān)鍵的，對(duì)于他們的育兒也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。在我孩子進(jìn)入初中后的幾年，我也積累了一些育兒經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：理解與尊重
初中階段的孩子正處于青春期，他們身心發(fā)展迅速，思想容易受到外界影響。在這個(gè)階段，對(duì)于孩子的理解與尊重尤為重要。我們要尊重他們的個(gè)性和意愿，用心傾聽(tīng)他們的心聲，并時(shí)刻保持良好的溝通。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們要耐心引導(dǎo)他們思考，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味地指責(zé)和批評(píng)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是至關(guān)重要的。我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)空間，并有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加一些學(xué)科興趣班，讓他們更加深入地了解自己感興趣的領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)技能。
第四段：合理的生活習(xí)慣
初中生活的壓力較大，他們需要掌握一些合理的生活習(xí)慣來(lái)調(diào)節(jié)身心。例如，我們可以教育孩子保持良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，適量運(yùn)動(dòng)以保持健康。此外，我們還要教育他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，適當(dāng)安排休息和娛樂(lè)時(shí)間，以保證他們的精力充沛。最重要的是，我們要教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，讓他們能夠正確認(rèn)識(shí)和處理周?chē)氖挛锖腿穗H關(guān)系。
第五段：?jiǎn)l(fā)獨(dú)立思考
在孩子的初中階段，我們要培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)谧约旱臎Q策中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。此外，我們還可以通過(guò)討論和互動(dòng)的方式，培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我們要鼓勵(lì)他們閱讀和思考，不斷開(kāi)拓眼界，提高自己的認(rèn)知和思考能力。
總結(jié)：
初中育兒經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就，需要我們不斷總結(jié)和積累。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們要在理解與尊重、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、合理生活習(xí)慣、培養(yǎng)獨(dú)立思考等方面下功夫，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和指導(dǎo)。相信只要我們用心經(jīng)營(yíng)，孩子一定能夠茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇二
隨著孩子進(jìn)入初中，育兒任務(wù)也變得更加復(fù)雜和艱巨。作為家長(zhǎng)，我們需要面對(duì)孩子身心發(fā)展中的新問(wèn)題，因此我們不得不不斷調(diào)整育兒方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面我將分享我在初中育兒中的心得體會(huì)。
首先，與孩子保持良好的溝通是至關(guān)重要的。初中生正處于青春期，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系等方面產(chǎn)生許多疑慮和困擾。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的感受和意見(jiàn)，并與他們保持開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的對(duì)話(huà)。我們應(yīng)該提供一個(gè)支持和理解的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子真誠(chéng)地與我們溝通。通過(guò)持續(xù)的溝通，我們可以更好地了解孩子的想法和需求，為他們提供幫助和支持。
其次，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。初中學(xué)習(xí)的壓力往往比小學(xué)時(shí)更大，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校老師的工作。我們可以每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)展，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，將我們的關(guān)愛(ài)傳遞給他們。
然而，僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)是不夠的。我們還應(yīng)該著眼于孩子的全面發(fā)展。在義務(wù)教育階段，孩子開(kāi)始接觸到許多不同的課外活動(dòng)，如音樂(lè)、舞蹈、體育等。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與到他們感興趣的活動(dòng)中，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人興趣和才能。除此之外，我們可以帶孩子去參觀博物館、圖書(shū)館等地，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。在孩子的全面發(fā)展中，要保持平衡，避免一味追求成績(jī)而忽略了其他方面的發(fā)展。
此外，營(yíng)造良好的家庭氛圍也是至關(guān)重要的。一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境對(duì)于初中生的成長(zhǎng)起著重要作用。我們可以和孩子一起做些家務(wù)活動(dòng)，發(fā)揮他們的分工能力，培養(yǎng)責(zé)任感。我們還可以嘗試與孩子共同制定家庭規(guī)則，讓他們參與到家庭的決策中。此外，我們也應(yīng)該盡量多花時(shí)間和孩子交流，無(wú)論是一起看電視、玩游戲，還是談?wù)撍麄兊囊惶欤寄芗由钣H子關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
最后，我們要給予孩子充分的自主空間。初中是孩子們逐漸獨(dú)立的時(shí)候，我們需要適時(shí)地給予他們更多的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。我們可以為孩子提供一些微小的機(jī)會(huì)和責(zé)任，讓他們逐漸習(xí)慣于自己處理問(wèn)題。尊重孩子的選擇和決策，使他們?cè)讵?dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程中感受到我們的信任和支持。
初中育兒并非易事，但通過(guò)不斷的嘗試和調(diào)整，我意識(shí)到關(guān)注溝通、學(xué)習(xí)，注重全面發(fā)展，營(yíng)造良好的家庭氛圍以及給予孩子充分的自主空間是成功的關(guān)鍵。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們還要時(shí)刻保持耐心和理解，給予孩子溫暖和支持。通過(guò)這些努力，我們可以幫助孩子度過(guò)初中這個(gè)人生關(guān)鍵階段，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、全面發(fā)展的人。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇三
第一段：引言(100字)。
案例論文在大學(xué)課程中占據(jù)著重要地位，對(duì)于學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐能力的提升起到了重要作用。在撰寫(xiě)案例論文的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享給大家，希望能對(duì)其他學(xué)生寫(xiě)作案例論文提供一些幫助和啟示。
第二段：選擇適當(dāng)?shù)陌咐?200字)。
在寫(xiě)作案例論文之前，選擇合適的案例是非常重要的。首先，要選擇一個(gè)有足夠信息和資料可供參考的案例，這樣才能做到詳細(xì)分析和深入探討。其次，要選擇一個(gè)與學(xué)科相關(guān)的案例，這樣才能更好地體現(xiàn)出自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的提升。最后，選擇一個(gè)具有代表性和獨(dú)特性的案例，這樣才能吸引讀者的注意力并提升論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。
第三段：充分調(diào)研和收集資料(300字)。
在案例論文寫(xiě)作的過(guò)程中，充分的調(diào)研和收集資料是非常重要的。首先，要從多個(gè)渠道獲取案例相關(guān)的資料，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、期刊論文等。其次，要多方位、多角度地收集資料，以便分析案例的各個(gè)方面。最后，要注重收集和整理可靠的數(shù)據(jù)和信息，以提升論文的可信度和學(xué)術(shù)價(jià)值。
第四段：合理構(gòu)建案例論文框架(300字)。
案例論文的框架是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，合理構(gòu)建框架可以幫助我們更好地組織論文的內(nèi)容和邏輯。首先，要明確論文的研究問(wèn)題和目的，以便在后續(xù)的內(nèi)容中有針對(duì)性地展開(kāi)。其次，要分析案例的背景和現(xiàn)狀，以便讀者了解案例的背景和問(wèn)題所在。接下來(lái)，要詳細(xì)分析案例的主要問(wèn)題，并提供個(gè)人的分析和解決方案。最后，要總結(jié)案例分析的結(jié)果，并對(duì)案例進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和展望。
第五段：精細(xì)編寫(xiě)和審校(200字)。
在案例論文寫(xiě)作的最后階段，要精細(xì)編寫(xiě)和審校，以確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。首先，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文句的通順，以保證論文的可讀性和流暢性。其次，要檢查和修改論文中的錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的信息，以提升論文的準(zhǔn)確性和學(xué)術(shù)價(jià)值。最后，要多次審校論文，以確保沒(méi)有語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，并檢查論文的格式和參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性。
結(jié)論(100字)。
通過(guò)寫(xiě)作案例論文，我深刻體會(huì)到了調(diào)研和分析的重要性，也鍛煉了我的綜合能力和實(shí)踐能力。我相信，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們才能做到越來(lái)越好。因此，我鼓勵(lì)其他同學(xué)也要在寫(xiě)作案例論文上多下功夫，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫(xiě)作技巧。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇四
第一段：引言（200字）。
案例論文是大學(xué)生在畢業(yè)階段常常需要完成的一項(xiàng)任務(wù)。這是一種將學(xué)術(shù)理論與實(shí)際案例相結(jié)合的論文類(lèi)型，要求從學(xué)術(shù)的角度對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析和解決。在完成案例論文的過(guò)程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也收獲了很多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌瑢W(xué)有所幫助。
第二段：選題和論文結(jié)構(gòu)（200字）。
在開(kāi)始寫(xiě)案例論文之前，首先需要選定一個(gè)合適的題目。選題的關(guān)鍵是要選擇一個(gè)有足夠背景信息和可行性研究的案例。同時(shí)，論文結(jié)構(gòu)也非常重要。一個(gè)良好的結(jié)構(gòu)可以使論文內(nèi)容更加清晰和有邏輯性。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)明確的大綱是非常有幫助的。大綱可以幫助我組織好自己的想法并確定每個(gè)段落所要表達(dá)的內(nèi)容。
第三段：案例分析和調(diào)查研究（200字）。
在寫(xiě)案例論文時(shí)，對(duì)案例進(jìn)行深入的分析是至關(guān)重要的。我在分析中注意到，細(xì)致入微的觀察和了解案例的背景信息是必不可少的。此外，調(diào)查研究也是很重要的一步。通過(guò)實(shí)地調(diào)研和采訪(fǎng)，我能夠獲得更多的數(shù)據(jù)和信息，從而讓我的論文更加有說(shuō)服力和可靠性。在進(jìn)行案例分析和調(diào)研時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)整理筆記和記錄觀察結(jié)果是很有用的，這樣可以避免忘記重要的信息。
第四段：理論框架和數(shù)據(jù)分析（200字）。
案例論文要求將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中，因此選擇合適的理論框架非常重要。在我的寫(xiě)作過(guò)程中，我經(jīng)常遇到難以將理論知識(shí)與實(shí)際案例結(jié)合的問(wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和參考資料，尋找與我的案例相符合的理論框架。在數(shù)據(jù)分析方面，我將案例中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，以便更好地支持我的論點(diǎn)和結(jié)論。此外，圖表和圖像也是很好的方式來(lái)展示數(shù)據(jù)和結(jié)果，使論文更加清晰易懂。
第五段：撰寫(xiě)和修改（200字）。
在完成案例分析和數(shù)據(jù)分析之后，我開(kāi)始撰寫(xiě)論文的正文部分。我非常重視語(yǔ)言表達(dá)和句子的連貫性。以簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)觀點(diǎn)是很重要的，同時(shí)保持段落的邏輯也是必不可少的。在我完成初稿后，我會(huì)留出足夠的時(shí)間進(jìn)行反復(fù)修改。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，找到一位有經(jīng)驗(yàn)的老師或同學(xué)來(lái)審查我的論文非常有幫助，他們可以提供有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。最后，我還會(huì)仔細(xì)檢查論文中的拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，確保論文的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）。
案例論文的寫(xiě)作是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的任務(wù)，但通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)分享，我希望可以幫助其他同學(xué)更好地完成自己的案例論文。在寫(xiě)作過(guò)程中，我學(xué)到了如何選擇合適的題目和論文結(jié)構(gòu)，如何進(jìn)行案例分析和調(diào)查研究，如何應(yīng)用理論知識(shí)和數(shù)據(jù)分析，并且如何進(jìn)行撰寫(xiě)和修改。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧可以幫助我們寫(xiě)出高質(zhì)量的案例論文，提高我們的學(xué)術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最重要的是，通過(guò)完成案例論文，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識(shí)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇五
在初中生活中，我們接觸到了各種各樣的學(xué)科和活動(dòng)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得不僅可以幫助我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，還能培養(yǎng)我們的個(gè)性和品格。在我看來(lái)，積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂(lè)于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。
首先，我深深地體會(huì)到了積極主動(dòng)的重要性。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)意味著主動(dòng)思考問(wèn)題，勇于提問(wèn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，我不再選擇逃避，而是積極尋找解決方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我遇到一個(gè)難以理解的問(wèn)題時(shí)，我常常主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并積極參加討論，從而能夠更好地理解問(wèn)題。在活動(dòng)中，我也盡量積極參與，例如加入學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，這不僅豐富了我的課余生活，還培養(yǎng)了我的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。在學(xué)習(xí)中，我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和合理安排時(shí)間，堅(jiān)持每天進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。努力付出的同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課。這樣的努力不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
隨后，我意識(shí)到合理規(guī)劃的重要性。合理規(guī)劃指的是制定明確的目標(biāo)，有條不紊地按計(jì)劃執(zhí)行。在初中期間，我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。例如，在準(zhǔn)備一次重要考試時(shí)，我會(huì)設(shè)定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理規(guī)劃不僅可以提高效率，還能減輕壓力，讓我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
此外，我認(rèn)識(shí)到多角度思考的重要性。多角度思考意味著能夠從不同的角度看待問(wèn)題，并能夠充分考慮各種因素。在學(xué)習(xí)上，多角度思考幫助我更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)嘗試不同的方法和角度，從而找到更好的解決方案。在與他人相處中，多角度思考也幫助我更好地理解和包容不同的觀點(diǎn)，提高了我的人際交往能力。
最后，樂(lè)于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不僅能夠幫助他人，還能夠加深我對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我掌握了一項(xiàng)新知識(shí)或技能時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與同學(xué)分享，通過(guò)與他人交流討論，互相提高。我也經(jīng)常主動(dòng)幫助那些遇到困難的同學(xué)，與他們一起共同進(jìn)步。樂(lè)于分享不僅讓我在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，還培養(yǎng)了我樂(lè)于助人的品質(zhì)。
總而言之，初中生活中的這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)幫助我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還培養(yǎng)了我的個(gè)性和品格。積極主動(dòng)，刻苦努力，合理規(guī)劃，多角度思考以及樂(lè)于分享是我初中生活中的關(guān)鍵心得體會(huì)。我相信這些心得會(huì)繼續(xù)指導(dǎo)我在中學(xué)階段取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇六
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文是我們?cè)趯W(xué)術(shù)活動(dòng)中經(jīng)常需要寫(xiě)的一種文章類(lèi)型，主要是通過(guò)自己的實(shí)踐或者工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從而更好地指導(dǎo)自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成就。本文將針對(duì)這一主題，從論文寫(xiě)作體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式、素材來(lái)源等方面進(jìn)行詳細(xì)探討，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┯杏玫膮⒖己徒ㄗh。
第二段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式。
在寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文時(shí)，我們需要選取一個(gè)合適的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方式，這樣才能更好地展現(xiàn)我們的思路和論述。具體來(lái)說(shuō)，一般可以采用案例分析、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究等方法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)匯總和總結(jié)。當(dāng)然，不同的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)型可能需要采取不同的總結(jié)方式，因此在選擇時(shí)需要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行考慮。
第三段：素材來(lái)源。
想要寫(xiě)出一篇有深度和價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文，關(guān)鍵在于有效地收集和分析素材。具體來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)實(shí)際經(jīng)歷、書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文、網(wǎng)絡(luò)資源等方式獲取足夠的素材，然后從中選取有代表性和價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納。當(dāng)然，為了保證文章的獨(dú)立性和原創(chuàng)性，大家需要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，注意注明參考文獻(xiàn)，避免抄襲和剽竊現(xiàn)象的出現(xiàn)。
第四段：論文寫(xiě)作體會(huì)。
除了以上的一些技巧和要點(diǎn)外，良好的寫(xiě)作習(xí)慣和思維方式也是寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文不可或缺的因素。具體來(lái)說(shuō)，我們需要注重論點(diǎn)的邏輯性和連貫性，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和論文格式要求，注意語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)和清晰。同時(shí)，我們還需要在寫(xiě)作過(guò)程中注重反思和總結(jié)，持續(xù)提升自己的寫(xiě)作實(shí)力和學(xué)術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本文的探討，我們不僅了解了經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文的相關(guān)要點(diǎn)和技巧，更重要的是認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作一篇好的論文需要認(rèn)真思考、持續(xù)學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐。希望各位讀者能夠在今后的學(xué)術(shù)探索中不斷積累有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，為學(xué)術(shù)領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的一份力量。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇七
寫(xiě)作一篇論文可能對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。然而，無(wú)論是在學(xué)校、工作還是生活中，撰寫(xiě)論文是必不可少的技能。在多年的寫(xiě)作過(guò)程中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。本文將探討寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的重要性，并提供一些在撰寫(xiě)論文時(shí)非常有用的建議。
第二段：注重主題與構(gòu)造段落。
論文寫(xiě)作的一個(gè)重要方面是構(gòu)造強(qiáng)有力的結(jié)構(gòu)來(lái)支撐和展示主題。為了確保論文具有連貫性和清晰度，必須花費(fèi)足夠的時(shí)間來(lái)計(jì)劃段落結(jié)構(gòu)。在開(kāi)始寫(xiě)作前，要確保有一個(gè)清晰的主題或主題句，通過(guò)構(gòu)思和列出要點(diǎn)，然后按照邏輯順序組織段落。最后，要使用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞匯來(lái)確保段落具有邏輯流暢性。
第三段：準(zhǔn)確選擇用詞，展現(xiàn)闡述思路。
留意許多作家在論文寫(xiě)作中會(huì)遇到的崩潰點(diǎn)是詞匯選擇。不準(zhǔn)確的用詞和詞匯可以導(dǎo)致意思不明確和混亂的論文，也會(huì)讓讀者感到迷茫和不確定。為了確保論文的清晰性和準(zhǔn)確性，必須選用準(zhǔn)確的詞匯，這可以通過(guò)使用語(yǔ)法和學(xué)習(xí)多種同義詞來(lái)實(shí)現(xiàn)。用詞恰當(dāng)能讓讀者更好地理解您的思路和論點(diǎn)，也讓自己的論文更加全面。
第四段：遵循寫(xiě)作準(zhǔn)則，修訂細(xì)節(jié)。
有時(shí)，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)可能無(wú)法意識(shí)到一些不夠合理的東西。因此，在撰寫(xiě)論文過(guò)程中，需要遵循一些寫(xiě)作準(zhǔn)則，如避免使用太多從句，避免使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等等。此外，在完成論文后，務(wù)必花一定時(shí)間仔細(xì)校對(duì)和審查，審查重點(diǎn)包括拼寫(xiě)、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等常見(jiàn)錯(cuò)誤。在這里，我建議大家多用在線(xiàn)校對(duì)軟件更好地為文章做出改善。
第五段：結(jié)論，總結(jié)心得。
總之，寫(xiě)作論文需要足夠的時(shí)間、密集的計(jì)劃和不斷的修訂。從段落結(jié)構(gòu)、用詞選擇到遵守寫(xiě)作準(zhǔn)則，這些都是制作高質(zhì)量論文的關(guān)鍵要素。通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們可以不斷提高我們的寫(xiě)作技能，寫(xiě)出更好的論文。在這里需要提醒大家保持滿(mǎn)腔的熱情和耐心，多加嘗試。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇八
第一段：引言（介紹案例論文的背景和重要性）。
案例論文是大學(xué)生研究與實(shí)踐能力的重要體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的深入分析和解決方案的提出，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本文將分享我在撰寫(xiě)案例論文過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。
第二段：選擇合適的案例（說(shuō)明案例選擇的原則和重要性）。
選擇合適的案例是撰寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀案例論文的關(guān)鍵。在選擇案例的時(shí)候，我們應(yīng)該遵循以下原則：案例的重要性和影響力，案例的時(shí)效性和真實(shí)性，案例的可操作性和可發(fā)展性。同時(shí)，還需要考慮自己的專(zhuān)業(yè)背景和興趣，以便更好地理解和分析案例。在選擇之后，需要深入研究案例的背景和相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，做到對(duì)案例的全面了解。
第三段：梳理案例的關(guān)鍵問(wèn)題（總結(jié)案例的核心問(wèn)題和亮點(diǎn)）。
在撰寫(xiě)案例論文之前，我們需要對(duì)案例進(jìn)行深入的分析和思考，找出其中的關(guān)鍵問(wèn)題。通過(guò)對(duì)案例的調(diào)研和對(duì)比，可以挖掘出案例的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。同時(shí)，還可以與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論，以獲得更多的靈感和深入的思考。只有找到案例的核心問(wèn)題，才能制定合理的解決方案，并寫(xiě)出具有說(shuō)服力和實(shí)用性的論文。
第四段：撰寫(xiě)案例論文的技巧（介紹撰寫(xiě)案例論文的方法和技巧）。
撰寫(xiě)案例論文需要一定的方法和技巧。首先，我們應(yīng)該明確論文的結(jié)構(gòu)和框架，包括引言、分析、解決方案和結(jié)論等部分。其次，需要充分發(fā)揮自己的邏輯思維和分析能力，準(zhǔn)確把握案例的核心問(wèn)題，并提出合理的解決方案。同時(shí)，在撰寫(xiě)的過(guò)程中，要注重論據(jù)和證據(jù)的支持，增強(qiáng)論文的可信度和說(shuō)服力。最后，還需要注重語(yǔ)言的表達(dá)和文風(fēng)的規(guī)范，提高論文的質(zhì)量和可讀性。
第五段：總結(jié)和展望（總結(jié)心得經(jīng)驗(yàn)和展望未來(lái)的發(fā)展）。
通過(guò)對(duì)案例論文的撰寫(xiě)，我深刻意識(shí)到了案例論文對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要性。在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中，我從選擇案例、梳理問(wèn)題到撰寫(xiě)稿件，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的表達(dá)方式和論證邏輯，這些經(jīng)驗(yàn)都對(duì)提高我的學(xué)術(shù)水平和研究能力起到了積極作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還存在一些不足之處，包括分析深度不足、論證邏輯不夠清晰等。因此，我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和研究能力。
總之，撰寫(xiě)案例論文是大學(xué)生綜合能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在選擇案例、分析問(wèn)題、撰寫(xiě)論文等方面都需要我們付出巨大的努力和心血。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，還能夠鍛煉自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠給其他同學(xué)提供一定的啟發(fā)和參考，幫助他們更好地撰寫(xiě)案例論文。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇九
物理作為一門(mén)自然科學(xué)，在初中階段是重要的學(xué)科之一。通過(guò)學(xué)習(xí)物理，學(xué)生可以了解物質(zhì)的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增加對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。在我初中學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，通過(guò)這篇文章，我愿意與大家分享。
第二段：培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)
在學(xué)習(xí)物理之前，我對(duì)實(shí)踐意識(shí)的重要性并不理解。然而，在試驗(yàn)中進(jìn)行觀察和實(shí)踐，我才發(fā)現(xiàn)物理的理論知識(shí)是如何與實(shí)踐相結(jié)合的。通過(guò)親自操作儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅可以加深對(duì)物理知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)觀察力和實(shí)踐能力。我逐漸摸索出一套適合自己的實(shí)踐方法，比如在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)題目和要求，再制定實(shí)驗(yàn)步驟，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。
第三段：多維思考問(wèn)題
物理是一門(mén)思維活躍的科學(xué)，學(xué)習(xí)物理需要良好的邏輯思維和分析能力。在解決物理問(wèn)題時(shí)，我逐漸從單一的角度思考問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗑S度的思考方式。通過(guò)拓寬思路，我可以從不同的角度考慮問(wèn)題，找到最佳的解決方案。例如，在解決物理題目時(shí)，我喜歡用不同的方法來(lái)解答，比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)，逐步深入思考，從而使解決問(wèn)題的思維更加靈活。
第四段：加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合
物理實(shí)踐與理論的相輔相成是學(xué)習(xí)物理的重要一環(huán)。只有將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，才能真正理解物理的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理解物理原理的最佳方法是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題。例如，通過(guò)進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了牛頓第三定律，明白力的作用是相互的。此外，進(jìn)行實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的不足，也會(huì)促使我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。
第五段：堅(jiān)持思辨探索精神
物理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，堅(jiān)持思辨探索精神是非常重要的。遇到困難時(shí)，我不會(huì)選擇放棄，而是會(huì)通過(guò)思考和探索找到解決的辦法。通過(guò)反復(fù)嘗試并勇于提問(wèn)，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的毅力和信心。與此同時(shí)，我們也要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與物理學(xué)習(xí)社區(qū)和討論組，與他人分享自己的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。相互交流和學(xué)習(xí)，讓物理學(xué)習(xí)更有趣，收獲更多。
結(jié)尾：
通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了物理學(xué)的重要性和魅力。培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)、多維思考問(wèn)題、實(shí)踐與理論的結(jié)合以及思辨探索精神都是我在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我相信，只要我們不斷努力，克服困難，物理學(xué)習(xí)將會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和收獲。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十
初中數(shù)學(xué)是中學(xué)階段的重要科目，也是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的關(guān)鍵階段。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，接下來(lái)是注重實(shí)踐和鞏固，再次是重視歸納總結(jié)，最后是與老師同學(xué)積極互動(dòng)。這些不僅提高了我的數(shù)學(xué)成績(jī)，也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。
首先，牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是取得好成績(jī)的前提。初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系龐大，內(nèi)容繁雜，涵蓋了代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方面。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，首先要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的學(xué)習(xí)和理解，掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用。例如，在學(xué)習(xí)線(xiàn)性方程時(shí)，我們要掌握斜率的概念，了解斜率與直線(xiàn)的性質(zhì)，掌握斜率的計(jì)算公式等等。只有在基礎(chǔ)知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地進(jìn)行進(jìn)一步的知識(shí)拓展和應(yīng)用。
其次，要善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)注重實(shí)際應(yīng)用的科目，學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)我們生活中的實(shí)際問(wèn)題都有很大的幫助。在課堂上，在做習(xí)題時(shí)，我們要善于運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。例如，在解答線(xiàn)性方程的問(wèn)題時(shí)，我們要分析題目中所給的具體條件，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程，再用代數(shù)方法進(jìn)行求解。通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，不僅能夠提高數(shù)學(xué)成績(jī)，也能夠培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和邏輯思維能力。
接下來(lái)，注重實(shí)踐和鞏固是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)不是通過(guò)死記硬背能夠掌握的科目，只有通過(guò)實(shí)踐和鞏固才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)之后，我們要多做一些相關(guān)的練習(xí)題，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外，我們還可以通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、加入數(shù)學(xué)研究小組等途徑，進(jìn)行更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐，提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)也能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
重視歸納總結(jié)也是取得好成績(jī)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要注重歸納總結(jié)所學(xué)的知識(shí)和解題方法，將零散的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧有機(jī)地聯(lián)系在一起。在解題過(guò)程中，我們要總結(jié)規(guī)律、歸納方法，找出其中的共性和差異，形成自己的解題思路和方法。通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠更好地掌握數(shù)學(xué)的基本原理和應(yīng)用方法，提高解題的速度和準(zhǔn)確度，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
最后，與老師同學(xué)積極互動(dòng)也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們要積極與老師同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，尋求幫助。老師和同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的有力支持和助力，他們能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的思路和指導(dǎo)，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我們也要積極與同學(xué)進(jìn)行討論、交流，互相學(xué)習(xí)和提高，共同進(jìn)步。
總之，初中數(shù)學(xué)是學(xué)生思維發(fā)展和邏輯思維能力提高的重要階段。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，注重實(shí)踐和鞏固，重視歸納總結(jié)，與老師同學(xué)積極互動(dòng)。通過(guò)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，我相信每個(gè)學(xué)生都能在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十一
初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要階段，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)素養(yǎng)都有著重要的作用。通過(guò)自己在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我總結(jié)了一些核心經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助。
首先，我認(rèn)為切實(shí)理解數(shù)學(xué)概念很重要。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們不僅要掌握基本的運(yùn)算法則，還要理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延。例如，學(xué)習(xí)線(xiàn)性方程組時(shí)，我們要明白方程組的解是什么，怎樣求解；學(xué)習(xí)面積和體積時(shí)，我們要理解它與幾何圖形之間的關(guān)系。只有真正理解了數(shù)學(xué)概念，才能把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。
其次，打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常重要。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，所學(xué)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我們要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的打好，例如四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減乘除法等基本運(yùn)算法則，必須熟練掌握。只有基礎(chǔ)牢固，我們才能在學(xué)習(xí)更高深的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)更加得心應(yīng)手，不會(huì)出現(xiàn)前后知識(shí)脫節(jié)的情況。
此外，多做數(shù)學(xué)題也是提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個(gè)重要的方面就是練習(xí)。通過(guò)大量的練習(xí)，不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在做題過(guò)程中，我們要注重方法和思維的培養(yǎng)，拓寬解題思路，掌握一些解題技巧。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)總結(jié)題目解答中的規(guī)律和方法，將其運(yùn)用到其他題目中。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們還需要培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)思維方法。其中，歸納法和演繹法是非常重要的思維方法。歸納法是從具體的事實(shí)和現(xiàn)象中總結(jié)出一般的規(guī)律，而演繹法則相反，是通過(guò)已知的一般規(guī)律來(lái)推導(dǎo)和證明具體問(wèn)題。掌握這些思維方法，能夠幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和勤奮。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷實(shí)踐和鉆研的學(xué)科，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。我們要養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持久熱情。遇到困難和挫折，我們要有毅力和耐心，通過(guò)不斷的努力和練習(xí)來(lái)克服困難，取得更好的成績(jī)。
總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們要切實(shí)理解數(shù)學(xué)概念，打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，多做數(shù)學(xué)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方法，并堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和勤奮努力。相信只要我們?cè)诔踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中付出足夠的努力，將會(huì)獲得豐碩的成果，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更高的成就。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十二
初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我獲得了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。首先，要培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式。其次，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。通過(guò)這幾方面的努力，我們可以更好地掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。
首先，數(shù)學(xué)思維方式的培養(yǎng)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的一部分。要培養(yǎng)邏輯思維、空間思維和抽象思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)講究邏輯推理的科學(xué)，因此我們要學(xué)會(huì)在解題過(guò)程中清晰地進(jìn)行邏輯推理，這樣才能找到正確的解題方法。此外，數(shù)學(xué)中常常涉及到空間的概念和思維方式，如幾何學(xué)中的平面與立體圖形的分析與推導(dǎo)，因此我們要培養(yǎng)良好的空間思維能力。另外，數(shù)學(xué)中有很多抽象的概念和符號(hào)，我們要培養(yǎng)抽象思維能力，通過(guò)符號(hào)的運(yùn)用來(lái)解決問(wèn)題。
其次，要注重初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。初中數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，掌握好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們后面的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。我們要對(duì)數(shù)學(xué)公式、定理、性質(zhì)等進(jìn)行深入理解，從而能夠在解題過(guò)程中準(zhǔn)確地運(yùn)用。此外，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，我們要善于將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。只有將基礎(chǔ)知識(shí)鞏固好，才能在后面的學(xué)習(xí)中有更好的進(jìn)展。
再次，要善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的有效工具，因此我們要善于將數(shù)學(xué)方法應(yīng)用于實(shí)際生活中的問(wèn)題。在解題過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后應(yīng)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行求解，通?？梢缘玫綔?zhǔn)確的答案。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，靈活運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法。
最后，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)是與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解和應(yīng)用一些實(shí)際生活中的現(xiàn)象和規(guī)律。例如，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解利息、匯率等金融概念，從而更好地理財(cái)。另外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也能培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，這對(duì)我們的日常生活和未來(lái)的發(fā)展都有著積極的影響。
綜上所述，初中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要階段，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，勇于探索和思考，就能夠在初中數(shù)學(xué)中取得更好的成績(jī)，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
做法和感受向各位匯報(bào),與大家共同探討。
我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為:緊跟、嚴(yán)教、重管、博愛(ài)、交流。即緊跟班級(jí)學(xué)生,嚴(yán)格的教育,注重班級(jí)管理,給與學(xué)生母親般的關(guān)愛(ài),與學(xué)生家長(zhǎng)多交流。
一、跟緊班級(jí)學(xué)生,當(dāng)好小“主任”,帶好班集體。
有人說(shuō),班主任是世界上最小的主任,也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位。主任雖小,責(zé)任卻大。崗位雖苦,苦中有樂(lè)。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律、安全等諸多方面的管理教育工作,肩負(fù)著家長(zhǎng)們的殷切期望,也寄托著孩子們的美好愿望。
初級(jí)中學(xué)階段,是學(xué)生們發(fā)育未全,思想不定的時(shí)期,也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,班主任更是責(zé)任重大。作為班主任即是他們的教師,也是他們的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,還得形影不離。我在奎溪中學(xué)工作9年,當(dāng)了7年班主任,其中的酸甜苦辣,幾盡償遍。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程,但是我吃了7年食堂。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)。去年上期,正值我兒子高考,看到別人去照顧自己的孩子,我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他,但是我不能,因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,他們也即將參加中考,我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子,影響幾十個(gè)孩子,我只能在心里對(duì)兒子說(shuō)一聲:“對(duì)不起”。
其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望,希望自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),聽(tīng)教育。但我們必須知道,你只有親近學(xué)生,象父母一樣對(duì)待他們,象兄弟姐妹一樣真心相處,以平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,他們才能貼近你,敬重你,信服你。記得帶中45班的時(shí)候,該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué)、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級(jí)班,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,違反校紀(jì)班規(guī),嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒(méi)有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)差,不守紀(jì)律而另眼相看,相反,在他們身上,我花了更多的時(shí)間和精力。我通過(guò)全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,對(duì)他們對(duì)癥下藥,分別教育。經(jīng)常利用中午、晚餐后休息時(shí)間,和他們談心,給他們補(bǔ)課,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,緊跟不放,直到他們走上正軌。龔雨金老師經(jīng)常笑我的:只要有學(xué)生違紀(jì),你就來(lái)了“勁”。雖然是一句笑話(huà),也說(shuō)明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的。一分耕耘,一份收獲,我所帶的班基本上期期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
二、嚴(yán)格的教育,母親般的慈愛(ài)。
中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜,他們初離父母,吃、穿、住都在學(xué)校,遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,猶如脫韁的野馬,隨時(shí)可能發(fā)起狂奔。此時(shí),他們更需要母愛(ài),更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,這也是我們班主任的一個(gè)工作重任。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,對(duì)做得好的、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng)。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁。
在學(xué)生有困難的時(shí)候,要盡力給予關(guān)愛(ài)和幫助。要有教育中的威嚴(yán),也要有生活中的母愛(ài),做倒嚴(yán)中有愛(ài)。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),有一天他打著赤腳來(lái)到學(xué)校,通過(guò)了解才知道他沒(méi)有爸爸,媽媽已改嫁他人,和年邁的爺爺奶奶相依為命,家里很窮,唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,沒(méi)有干,只好打著赤腳來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就帶他到商店買(mǎi)了一雙鞋子和兩雙襪子。如果有學(xué)生生病了,我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診,學(xué)生沒(méi)有錢(qián)就先給他們墊付,同時(shí)不忘給他們買(mǎi)一點(diǎn)水果。開(kāi)學(xué)初,我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,哪個(gè)學(xué)生生日,我都會(huì)買(mǎi)一份禮物(如:飲料)送給他,讓他感到驚喜,感到溫暖。孩子們雖小,但他們也是懂感情,重感情的,師生有情,大家和睦相處,班級(jí)有了活力,有了凝聚力。
心理話(huà),把老師當(dāng)知心朋友,值得表?yè)P(yáng),這次考試成績(jī)稍差點(diǎn)老師沒(méi)批評(píng)你,是因?yàn)槟闵眢w沒(méi)有恢復(fù)好,你爸爸也再三叮囑老師,你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力。你是個(gè)懂事的孩子,老師怕你壓力太大,并不是老師不關(guān)心你的成績(jī),等你身體好了,要抓緊學(xué)習(xí),把功課補(bǔ)上來(lái),話(huà)說(shuō)開(kāi)了,她的臉上也露出了笑容。
當(dāng)過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí),希望教聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,最起碼是聽(tīng)教育的學(xué)生。但是,當(dāng)你遇到頑皮,屢教不改的學(xué)生,對(duì)待他們要象自己的兒子一樣,不厭其煩,對(duì)他們要永不言棄,因?yàn)橹灰环艞?就會(huì)有希望。中45班有一個(gè)學(xué)生,剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候,非常調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心,要求他遵守紀(jì)律,好好學(xué)習(xí)。他有體育特長(zhǎng),我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,提高自信心,但收效甚微,有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),但終究壞習(xí)不解。批評(píng)多了,還認(rèn)為我只有對(duì)他一人管得嚴(yán)格些,口服心不服。一度使我傷透腦筋,寢食難安。
有一天晚上等我查過(guò)寢后,他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng)。當(dāng)時(shí)我非常生氣,就把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,并且要他們通知各自的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),那兩位學(xué)生都要家長(zhǎng)來(lái)了,唯獨(dú)他不肯叫家長(zhǎng)來(lái),還對(duì)我說(shuō):“老師,你別告訴我爸,我爸得了癌癥,我爸知道會(huì)傷心的”。我當(dāng)時(shí)打電話(huà)到他家,他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)生病,是他騙我的。真是又氣又恨,哭笑不得。事有湊巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困難,在他爸去逝時(shí),我向全班學(xué)生倡議,搞了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,帶著全班同學(xué)的愛(ài)心去了他家。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪,天氣非常寒冷,到他家要過(guò)一渡溪,我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過(guò)去的。他非常感動(dòng),沒(méi)想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。回校后,他就寫(xiě)了一篇廣播稿,題目是“老師,對(duì)不起,45班的同學(xué)對(duì)不起”。寫(xiě)得非常不錯(cuò),我就問(wèn)他;“廣播稿是你自己寫(xiě)的嗎?”他告訴我:自己寫(xiě)好后,要班長(zhǎng)向禮維幫著改的。這時(shí),我認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了,乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育,教育他如何做人的道理,如何對(duì)待同學(xué)和老師,如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,后來(lái)他越來(lái)越懂事,到了初三,他媽媽為了生計(jì)外去打工,家里平時(shí)是她外婆照看,雙休日就是他自己。我問(wèn)他生活是怎么安排的?他告訴我:自己會(huì)煮飯,但不會(huì)炒菜,一般都是買(mǎi)點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng),覺(jué)得他非常懂事。在班上還以他為典型對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的幫助,他對(duì)自己的信心越來(lái)越大,變得愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)運(yùn)動(dòng),在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍,他自己高興,大家都為他感到高興。現(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車(chē)修理店,生意很好。有一次,他在網(wǎng)上和我聊天,他說(shuō):“老師,謝謝你呀”!我說(shuō):“謝什么”?他說(shuō):“謝謝你對(duì)我的教育啊,如果沒(méi)有你的耐心教育,我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多,但此時(shí)卻感到無(wú)比欣慰。
三、注重培養(yǎng)班干部,提高他們的班級(jí)管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,是班主任工作的又一重點(diǎn)。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條:一是優(yōu)而則仕,二是民主選舉。班干部要基本符合思想好、學(xué)習(xí)好、愛(ài)勞動(dòng),守紀(jì)律,有一定的管理能力和膽識(shí),還要能大公無(wú)私,樂(lè)于助人等條件。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,明確職責(zé),并教給他們工作方法,指導(dǎo)他們開(kāi)展工作。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn),只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,每個(gè)班干部都要發(fā)言,進(jìn)行總結(jié),好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng),重大的活動(dòng)(如:運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、班會(huì)、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色。培養(yǎng)并管好班干部,減輕了班主任的工作量,同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況。我堅(jiān)信一條,一個(gè)人的力量是有限的,團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得比較好的一個(gè)重要原因。
四、與家長(zhǎng)多交流。
家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,保持一致性,關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系。我在擔(dān)任班主任期間,經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。特別是對(duì)那些智力較好而又不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,我就與家長(zhǎng)定期交流,互換意見(jiàn),共同教育,達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的。如中56班的劉俊同學(xué),比較調(diào)皮,不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡貪玩,剛來(lái)我班,他的成績(jī)屬于中下水平,但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好,有潛力可挖,我就找到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)劉運(yùn)才,首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才,接著我和該家長(zhǎng)一起與劉俊同學(xué)談話(huà),鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),提高成績(jī),將來(lái)一定能考一所好學(xué)校。后來(lái)我多次和這位家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反饋情況,交流意見(jiàn),給劉俊同學(xué)打氣、鼓勁,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力,劉俊同學(xué)去年以854分的成績(jī)考上了安化二中,他爸爸非常高興,為此,還特意在飯店請(qǐng)老師吃了一餐飯,以表感謝。
還有一個(gè)學(xué)生,智力超群,可性格怪異,讓人難以捉摸。上初二的時(shí)候,他迷上了網(wǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降,由全年級(jí)的第一名降到十幾名,尤其是英語(yǔ)每次考試只有40來(lái)分。我多次找他談話(huà),開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)他,并舉例說(shuō)明上網(wǎng)的危害性,雖然取得了一些效果,但他總是網(wǎng)癮難去,成績(jī)時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,急在心里。后來(lái)我了解到該學(xué)生敬畏父母,聽(tīng)父母的話(huà),于是我多次登門(mén)拜訪(fǎng),與家長(zhǎng)一起商量,共同教育,他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,想了很多辦法。通過(guò)共同努力,他終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了安化二中,并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。
由此可見(jiàn),學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況,要講究談話(huà)藝術(shù),區(qū)別對(duì)待。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,交談時(shí),應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的情感,肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,使對(duì)方在心理上能接受你的意見(jiàn)。對(duì)于放任不管型的家庭,班主任在家訪(fǎng)時(shí)要多報(bào)喜,少報(bào)憂(yōu),使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
以上,是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)。不足之處,請(qǐng)各位老師多多指教。
謝謝大家!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十四
近期我校開(kāi)展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng)，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位班主任的精彩發(fā)言，每一位都是那么實(shí)實(shí)在在，給我留下了深刻的思考，幫助我解決了很多教育教學(xué)中的困惑，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻使我受益良多。我深深的感受到班主任對(duì)學(xué)生的重要性，一個(gè)好的班主任的為人處事是可以影響學(xué)生一輩子的事情。
由于我校是移民遷建的新學(xué)校，立校之初存在著諸多困難和不確定因素，就很容易影響到了日常的教育教學(xué)工作。最直接的體現(xiàn)就是教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致每個(gè)班級(jí)要容納50-60名學(xué)生，大容量的教學(xué)班增加了教學(xué)中的困難，使教學(xué)管理也變得復(fù)雜，作為班主任如何帶好這些學(xué)生，是一個(gè)值得去深思的問(wèn)題?，F(xiàn)將本次交流學(xué)習(xí)的成果做以下總結(jié)。
一、班主任工作要做到勤懇。
密切聯(lián)合各任課教師的力量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)關(guān)注，做到勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，不論是在上課或下課，注意觀察學(xué)生的微妙變化，掌握他們的思想動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防患于未然。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡、性格、家庭環(huán)境，找出一個(gè)適合這個(gè)學(xué)生的解決方法，做事果斷，不拖拉。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到不會(huì)做或做不好的事情時(shí)，老師不僅要做到言傳，還要注重身教，幫助學(xué)生做好每一件事。
二、讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理班集體。
其自己學(xué)會(huì)管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。發(fā)揮教育智慧，選擇具備一定才能的班干部，配合班主任工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生形成良好的輿論和班風(fēng)。只有通過(guò)這種人人參與，相互監(jiān)督的班級(jí)管理體制，才能使學(xué)生遵守班級(jí)管理制度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)注學(xué)生群體。
在一個(gè)班里班主任就是每位學(xué)生的榜樣，班主任做的好壞嚴(yán)重影響著你在學(xué)生中的威信，這就要求班主任要以身作則，既要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立權(quán)利威信，也不能忽視信服威信。如今，許多家庭都只有一個(gè)孩子，孩子在他們的心中比什么都重要，自然而然孩子就極易養(yǎng)成養(yǎng)尊處優(yōu)的生活習(xí)慣，并把這種不良習(xí)慣帶到學(xué)校，再傳染給其他學(xué)生，如此下去，就增加了班級(jí)管理中的困難。再加上青少年的思想正在漸變，他們稚嫩的思想很容易受到外界環(huán)境的干擾，使得叛逆期提前到來(lái)，不遵守學(xué)校、班級(jí)管理制度時(shí)有發(fā)生，班主任工作唯有做到全面、耐心、不厭其煩的幫助他們改正缺點(diǎn)，運(yùn)用善意的話(huà)語(yǔ)，逐漸引導(dǎo)學(xué)生在思想上的轉(zhuǎn)變，行為才會(huì)改變。
當(dāng)班主任事情很多，有時(shí)候還會(huì)心煩，這都是免不了的，關(guān)鍵要看你用哪種心態(tài)去對(duì)待。消極抱怨只會(huì)使工作變得復(fù)雜，對(duì)解決工作不起絲毫作用；端正心態(tài)，寵辱不驚，風(fēng)雨襲來(lái)，從容面對(duì)。如果每天在你走上講臺(tái)，看到的是一雙雙求知的眼睛，看到學(xué)生在你教育下有了很大的改進(jìn)，看到學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，我想那快樂(lè)是從心底往外涌，所做的一切都是值得的。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十五
通過(guò)上一學(xué)期對(duì)同學(xué)們的溝通認(rèn)識(shí)，了解了我班級(jí)整個(gè)的大致情況。在學(xué)習(xí)上某一門(mén)課程的整體較薄弱情況，以及班級(jí)學(xué)風(fēng)上面的情況。當(dāng)然，這一學(xué)期我們要做到保持好的方面，改進(jìn)不好的地方;做到更好的學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)習(xí)效率。
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
1、用“心”育人。
“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓(xùn)。
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向。
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十六
作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。然而，教育并非一蹴而就，而是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。夾在孩子的成長(zhǎng)歲月里的初中階段，正是家長(zhǎng)們面臨的一個(gè)特殊挑戰(zhàn)。下面，我將從建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績(jī)的角度，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在教子過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，建立良好的溝通橋梁是教育的基礎(chǔ)。在初中階段，孩子開(kāi)始發(fā)展自我意識(shí)，意見(jiàn)和想法變得更加獨(dú)立。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該充分尊重孩子的意見(jiàn)和決策，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)深入的溝通。無(wú)論是家庭生活中的瑣事還是學(xué)業(yè)上的困惑，都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)表達(dá)自己的感受和想法。這樣的溝通有助于建立信任，使得孩子能夠理解家長(zhǎng)的期望并更好地配合家庭的規(guī)劃。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是教育的關(guān)鍵。初中階段是孩子形成興趣愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的興趣并提供機(jī)會(huì)和條件來(lái)培養(yǎng)發(fā)展他們的特長(zhǎng)。而不應(yīng)該強(qiáng)加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加合唱團(tuán)。這樣的興趣培養(yǎng)不僅能夠提高孩子的技能，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第三，在教育過(guò)程中，要善于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較重，許多孩子會(huì)感到學(xué)習(xí)的繁重和壓力。家長(zhǎng)可以通過(guò)幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及讓他們參加講座和研討會(huì)，都能幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
第四，給予孩子適量的自由是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主決策能力的重要途徑。初中階段，孩子逐漸具備獨(dú)立生活的能力，面臨的問(wèn)題和決策也更加復(fù)雜。家長(zhǎng)不能過(guò)分地干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該適時(shí)給予他們適量的自由。這種自由并非完全不加限制，而是給予孩子在安全、合理的范圍內(nèi)自主選擇和承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。通過(guò)適量自由的探索和實(shí)踐，孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主決策的能力，逐漸成為獨(dú)立自主的人。
最后，家長(zhǎng)在初中階段要淡化對(duì)成績(jī)的過(guò)分追求。初中是孩子們發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要綜合發(fā)展，而不僅僅是追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作精神。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)要既重視又淡化。過(guò)分關(guān)注成績(jī)會(huì)給孩子增加壓力，導(dǎo)致他們內(nèi)心的矛盾和焦慮。相反，通過(guò)鼓勵(lì)他們積極參與課外活動(dòng)、發(fā)展興趣愛(ài)好、培養(yǎng)社交能力等，能夠提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和綜合素質(zhì)。
綜上所述，初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)在教育過(guò)程中能夠采取一些措施來(lái)幫助孩子更好地成長(zhǎng)。建立良好溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣、給予適當(dāng)自由和淡化成績(jī)都是教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，家長(zhǎng)們能夠更好地指導(dǎo)和陪伴孩子度過(guò)初中時(shí)期，為他們打下堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)基礎(chǔ)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十七
預(yù)備學(xué)期一年將至，回想自己帶班一年多來(lái)的日子，無(wú)限感慨。
班級(jí)方面。
1、閱讀時(shí)間、閱讀負(fù)責(zé)人——得閱讀者得天下。
我們有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，每天的最后一節(jié)自修課，就是我們的閱讀課。得閱讀者得天下，閱讀越多，一個(gè)人的理解能力就越強(qiáng)。理解能力強(qiáng)的人，當(dāng)閱讀累積到一定程度上，就會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍，另外，加上多思考，悟性也會(huì)增強(qiáng)。閱讀方面的主要負(fù)責(zé)人是周蒙和石鴻杰，負(fù)責(zé)分書(shū)和收書(shū)。
2、笑話(huà)時(shí)間、笑話(huà)負(fù)責(zé)人——享受快樂(lè)人生。
學(xué)習(xí)只是生活的一部分，所以，除了學(xué)習(xí)之外，我們還應(yīng)該有快樂(lè)。快樂(lè)是一種能力，快樂(lè)也需要自己培養(yǎng)。為此，朱威和胡昊負(fù)責(zé)找笑話(huà)，負(fù)責(zé)每天的笑話(huà)人講笑話(huà)，時(shí)間為每天中午12點(diǎn)20分，每日的飯后之間。這是同學(xué)們很喜歡的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，因?yàn)榭鞓?lè)。
3、堅(jiān)持跑步，意志的鍛煉——學(xué)會(huì)吃苦克服人性弱點(diǎn)。
十幾年來(lái)的教育觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最明顯的一個(gè)缺陷是意志軟骨病，簡(jiǎn)而言之就是吃不起苦。為此，從預(yù)備一開(kāi)始我就想好了如何訓(xùn)練我的學(xué)生。每次從學(xué)期的第一月開(kāi)始每日放學(xué)跑兩圈，到第二個(gè)月的三圈，反正，每月增加一圈。一開(kāi)始，很多懶散的學(xué)生跑不動(dòng)，但是礙于我在操場(chǎng)上站在他們身邊不能偷懶，只能堅(jiān)持。只要堅(jiān)持就能產(chǎn)生奇跡，到最后學(xué)期結(jié)束，學(xué)生一下子跑5圈8圈沒(méi)有問(wèn)題。換言之，跑步于他們而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由寫(xiě)作5分鐘——挖掘?qū)懽鞯哪芰Α?BR> 經(jīng)常在辦公室聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)學(xué)生的日記和作文寫(xiě)得實(shí)在是不靈。聽(tīng)在耳朵里，著急在心里。正好，得益于我愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)，我看到了一本好書(shū)《如何寫(xiě)出心靈深處的故事》。由此，按照書(shū)中的步驟，手把手的教會(huì)他們，首先，學(xué)會(huì)每日5分鐘自由寫(xiě)作。這一舉動(dòng)，深受學(xué)生的歡迎。除此，我們平時(shí)日記周記寫(xiě)得好的同學(xué)，我把他們的杰作編成了一本班級(jí)書(shū)?！对陉?yáng)光下跑步，你將光芒萬(wàn)丈》是我為孩子們寫(xiě)的文字，作為了這本書(shū)的序。因?yàn)檫@個(gè)，后來(lái)又有了《人最大的智慧是超越自我》、《養(yǎng)成讓自己進(jìn)步的習(xí)慣》，這兩篇文字后來(lái)被推薦至新浪首頁(yè)，成了點(diǎn)擊率超高的教育文章，就是寫(xiě)我班級(jí)的學(xué)生們。為了激勵(lì)他們，我也給班級(jí)開(kāi)了博客，把平常好的一些事情，獎(jiǎng)狀、好的作業(yè)、好的事情、藝術(shù)節(jié)體育節(jié)科技節(jié)的剪影，全都發(fā)在了班級(jí)博客上。班級(jí)博客，一來(lái)記錄班級(jí)的成長(zhǎng);二來(lái)以后有個(gè)很好的紀(jì)念和回憶。我是如此珍惜這樣的緣分，日后，長(zhǎng)大后的他們，一定會(huì)體會(huì)得到我此刻的心情的。
5、自我教育說(shuō)明書(shū)——學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題。
預(yù)備班的學(xué)生，免不了活蹦亂跳的，尤其是預(yù)備7班，男女生比例大大失調(diào)的班級(jí)，男生多達(dá)22個(gè)，女生只有8個(gè)。男生多，自然難管理，調(diào)皮搗蛋自不在話(huà)下，還成天這個(gè)受傷那個(gè)受傷，上課管不住自己嘴巴和行為的同學(xué)初始自然不在話(huà)下，總是控制不住自己。怎么辦?老是寫(xiě)檢討書(shū)，我覺(jué)得不太合理。以保護(hù)學(xué)生自尊心為上，我讓他們寫(xiě)自我說(shuō)明。成績(jī)下滑，寫(xiě)一份自我說(shuō)明給我;體育課有糾紛了，各寫(xiě)一份說(shuō)明給我;語(yǔ)文課外語(yǔ)課上不守紀(jì)律惹老師生氣了，每人寫(xiě)一份說(shuō)明，說(shuō)清楚事情發(fā)生的情況。因?yàn)椴皇菣z討，自然寫(xiě)起來(lái)十分帶勁，連帶著，還鍛煉了文筆，一舉二得。
6、行規(guī)方面。
做人和成績(jī)方面，成績(jī)很重要，做人卻比成績(jī)更重要。所以，如何使一幫從小學(xué)進(jìn)來(lái)的學(xué)生如何快速成長(zhǎng)為中學(xué)生，不是一個(gè)迅即的過(guò)程。而在培養(yǎng)素質(zhì)和修養(yǎng)的過(guò)程中，如何使學(xué)生明白，一個(gè)人的舉止修養(yǎng)所代表的是什么，著實(shí)的費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間。靜待花開(kāi)，本身就是一個(gè)煎熬的過(guò)程，作為一個(gè)新手班主任，我也不例外。
7、榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
通過(guò)所有同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和努力，預(yù)備年級(jí)，我們獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。
1、20xx、04國(guó)和中學(xué)科技節(jié)“科幻畫(huà)”比賽，獲三等獎(jiǎng)：蘇、單。
3、20xx、01榮獲20xx學(xué)年第一學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張、杜。
9、20xx、08預(yù)備7班在校軍訓(xùn)展演中榮獲二等獎(jiǎng)。
10、20xx、6榮獲20xx學(xué)年第二學(xué)期“校優(yōu)秀圖書(shū)管理員”稱(chēng)號(hào)：張、杜。
11、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
12、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
13、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)朗誦專(zhuān)場(chǎng)一等獎(jiǎng)。
14、20xx、6榮獲第21屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)小品專(zhuān)場(chǎng)二等獎(jiǎng)。
15、20xx、6榮獲第28屆區(qū)藝術(shù)節(jié)藝術(shù)朗誦專(zhuān)場(chǎng)朱二等獎(jiǎng)。
精神引領(lǐng)方面。
1、郁老師講故事時(shí)間——通過(guò)故事感悟生活從而更好的生活。
小故事大道理，如何去感悟我的學(xué)生，想來(lái)想去，單純的說(shuō)教，別說(shuō)孩子了，我自己都不喜歡，怎么辦?故事，人人都愛(ài)聽(tīng)，所以，每日的郁老師講故事時(shí)間，成了孩子們最喜歡的時(shí)刻。也許是我講故事能力超強(qiáng)，我的學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，凝神聽(tīng)注的臉龐和眼神，給我留下了很深刻的印象。因?yàn)橥瑢W(xué)們太喜歡，由此，擅長(zhǎng)講故事的朱xx同學(xué)，也成了講故事的首要人選。
2、格言和榜樣的力量——學(xué)習(xí)擁有強(qiáng)大的內(nèi)心。
我們的學(xué)生，閱讀量太少，所以，內(nèi)在太膚淺。怎么辦?初中階段是一個(gè)人形成三觀的過(guò)程，如何使我的學(xué)生在三觀伊始建立的過(guò)程中，去正確的認(rèn)識(shí)什么是三觀，如何確定自己的三觀?；叵胛易约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，那段時(shí)間，是格言和榜樣的力量起了引領(lǐng)作用。于是，每個(gè)人都去找適合自己也能激勵(lì)自己的格言。除此，每次考試都找出佼佼者，樹(shù)立榜樣，成就榜樣的力量，讓榜樣的強(qiáng)大氣場(chǎng)帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。
3、理念引領(lǐng)成長(zhǎng)——思維決定行為。
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我跟家長(zhǎng)一直強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念：給孩子金錢(qián)，這是最下等的家長(zhǎng);給孩子能力，這是中等家長(zhǎng);給孩子理念，這是上等家長(zhǎng)。讓我們都成為上等的家長(zhǎng)，讓我們都來(lái)用理念來(lái)引領(lǐng)我們的孩子成長(zhǎng)。為此，在我們班級(jí)黑板的左上角，每天都有負(fù)責(zé)的杜肇娣同學(xué)寫(xiě)上一句勵(lì)志語(yǔ)句。這樣一來(lái)，從不同的角度給同學(xué)們?cè)黾有撵`雞湯。每天早晨，在王xx同學(xué)的帶領(lǐng)下，背完行為規(guī)范準(zhǔn)則之后，就是大家一起朗讀黑板左上角的心靈雞湯語(yǔ)言，以及班級(jí)里墻壁上貼的勵(lì)志格言。每日的印刻，現(xiàn)在看不出什么來(lái)，但是天長(zhǎng)日久，反復(fù)的朗讀背誦，一定會(huì)有什么東西印刻進(jìn)他們的心里，如同一粒種子，先得種下去，等到出土發(fā)芽，是需要時(shí)間的。我能等待，靜待花開(kāi)。
4、確立座右銘——讓青春的夢(mèng)想引航。
確立座右銘，對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是必須的。我記得，高中時(shí)，我們每個(gè)人的鉛筆盒里都有座右銘。高中畢業(yè)的時(shí)候，我們很多人都考上了自己心儀的大學(xué)。且不說(shuō)座右銘的作用是什么，單單就那些單調(diào)無(wú)聊平淡反復(fù)的日子，座右銘就是我們那時(shí)候的精神支柱。由此推及，我的學(xué)生，他們也應(yīng)該有這樣的激勵(lì)。讓我來(lái)指引他們，成為他們青春夢(mèng)想的引航人。我愿意和他們一起成長(zhǎng)一起分擔(dān)和分享他們青春剛開(kāi)始生涯中的種種好，包括不好。
畢竟，事物一體兩面，在享受他們的進(jìn)步給我?guī)?lái)舒心感覺(jué)的同時(shí)，也要正視他們成長(zhǎng)過(guò)程中缺陷的地方。小樹(shù)苗的順利成長(zhǎng)，是因?yàn)樾藜袅送崞咄岚藱M生的枝椏，孩子的成長(zhǎng)，同樣如此。但愿，有緣的日子里，我不會(huì)負(fù)了他們，而他們，亦不會(huì)負(fù)我。因?yàn)?，他們的健康成長(zhǎng)，就是對(duì)我辛苦的最好回報(bào)。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十八
要說(shuō)干班主任工作，純屬偶然。當(dāng)時(shí)我所在的學(xué)校是所新建學(xué)校，教師短缺，新分配的教師還沒(méi)有上崗，可班里不能沒(méi)有老師呀!于是學(xué)校就讓我這個(gè)教美術(shù)的頂上去，當(dāng)個(gè)臨時(shí)班主任。這一干不要緊，讓我對(duì)班主任工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上，一干就是十年。十年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到市、縣和學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于擔(dān)任的是小科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間每周加上班會(huì)一共兩節(jié)課，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室，把門(mén)窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi)，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。十年來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)六個(gè)班中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
在我的班里，有個(gè)叫王保江的同學(xué)，家在鄉(xiāng)下，寄居在城里親戚家，剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)突出，可是一段時(shí)間后，上課打瞌睡，有時(shí)兩三天不到校，成績(jī)也下降了。經(jīng)過(guò)詳細(xì)調(diào)查和耐心詢(xún)問(wèn)，終于發(fā)現(xiàn)了其中的緣故，原來(lái)他城里的親戚是個(gè)體戶(hù)，放學(xué)后保江一到家，就讓干家務(wù)或幫忙卸貨，生活起居不定時(shí)，終于不堪重負(fù)病倒了。知道后我馬上到家看望，與他談心，鼓勵(lì)他振作起來(lái)，不能泄氣，另外主動(dòng)與他的親戚做思想工作，終于使他重新?lián)P起了理想的風(fēng)帆……。春節(jié)從老家給我寄來(lái)一張賀年卡，上面寫(xiě)著：“我敬愛(ài)的班主任老師，您就像一把火炬，燃燒了自己，照亮了我的征程……我真心的謝謝您”。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
95級(jí)有個(gè)學(xué)生叫劉亞楠，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式，連續(xù)轉(zhuǎn)了兩個(gè)學(xué)校，最后來(lái)到我的班。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，母親把他送到學(xué)校，前腳走，后腳他就跑，或者勉強(qiáng)上一節(jié)課，下課后就伙同其他同學(xué)跑去焦作玩了，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開(kāi)始奮發(fā)補(bǔ)課了……，初中畢業(yè)后順利考上了高中，又上了大學(xué)，在一封來(lái)信中他寫(xiě)到：“千言萬(wàn)語(yǔ)我不知從何說(shuō)起，只能說(shuō)，感謝您。沒(méi)有您我初中上不到頭，沒(méi)有您我不可能上高中，更不可能坐在大學(xué)的教室里……”?，F(xiàn)在他成了一名光榮的人民檢查官。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。十年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材!
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇十九
本班共有學(xué)生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施。
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺(jué)去做，贏得任課老師的好評(píng)。
(二)選拔班干部。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類(lèi)組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以劉雨嘉最突出。
(三)實(shí)行能級(jí)管理。
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
(四)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
(五)個(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。汪航學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，專(zhuān)用教室管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng)，伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說(shuō)話(huà)的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著提高，期中考試總分躍居年組第21名。得到各任課教師的好評(píng)，并獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。
(六)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。如開(kāi)展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
三、個(gè)別教育及與家長(zhǎng)聯(lián)系情況。
本學(xué)期同學(xué)生談話(huà)共計(jì)21次。同家長(zhǎng)面談15次，電話(huà)聯(lián)系36次。
四、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)。
老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭(zhēng)取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書(shū)"是基礎(chǔ)，讀好書(shū)是理想;"懂健身"是樂(lè)趣，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本。
經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)論文初中篇二十
一、引言部分（200字）
作為父母，教育子女是一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。在孩子的成長(zhǎng)中，中學(xué)階段是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。我親身經(jīng)歷了兩個(gè)孩子的初中教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這里，我想分享一些我在教育子女方面的心得和體會(huì)。
二、培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力（200字）
在孩子上初中的之初，我便開(kāi)始強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們要有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，自修課堂之外的知識(shí)，探索和實(shí)踐的習(xí)慣，自己分析和解決學(xué)習(xí)難題。我鼓勵(lì)他們定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。在教育學(xué)習(xí)方法方面，我努力跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，給予孩子足夠的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。
三、尊重孩子的興趣和需求（200字）
每個(gè)孩子都有自己的興趣和需求，作為父母，我要尊重他們的選擇和偏好。當(dāng)他們展現(xiàn)出對(duì)某一學(xué)科或活動(dòng)的熱情時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)硇牡刈非螅峁┍M可能多的支持和資源。這樣，孩子們就會(huì)感受到自己的決策能力和個(gè)人力量的增長(zhǎng)，從而增強(qiáng)自信心，并培養(yǎng)起迎接新挑戰(zhàn)的勇氣。
四、注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)（200字）
初中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的階段，還是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要階段。我鼓勵(lì)孩子們參加各種社團(tuán)和學(xué)校組織活動(dòng)，豐富他們的課余生活。通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、公益活動(dòng)等，他們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們閱讀豐富的書(shū)籍，培養(yǎng)好讀書(shū)的習(xí)慣，并積極培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力，加強(qiáng)表達(dá)和思考的能力。
五、和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系（200字）
和孩子建立良好的溝通與信任關(guān)系是教育子女的基礎(chǔ)。在和孩子的交流中，我時(shí)刻保持耐心和理解，尊重他們的意見(jiàn)和感受。我鼓勵(lì)孩子們多與自己分享心里的疑慮和困惑，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。與此同時(shí)，我也要尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，給予他們相應(yīng)的自主決策權(quán)，讓他們感受到自己的主體性和責(zé)任感。
在教育子女的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)在于自己的努力和奮斗。作為父母，我們要給孩子們最寶貴的財(cái)富，不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是培養(yǎng)他們的自主能力和獨(dú)立思考的能力，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｒ陨衔宜龅囊恍┙逃?jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)在教育子女方面有所借鑒。