健康是我們最重要的財富，但如何保持健康在現代社會中卻是一個挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結，需要充分準備和規(guī)劃。可供借鑒的寫作樣本。
培訓心得第一段篇一
讀書是一種沉浸在文字世界中的體驗，通過閱讀，我們可以探索知識的遼闊海洋，感悟人生的種種真理。每一本好書都能給予我們一種獨特的感受，激發(fā)我們深入思考和反思的欲望。在讀書的過程中，我深切體會到了閱讀的力量和價值。它不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的視野，塑造了我的思維方式。在這篇文章中，我將分享我在讀書過程中的一些心得體會。
首先，讀書讓我獲得了豐富的知識。書籍是人類智慧的結晶，是作者用文字記錄下的思想和經驗。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的學科知識，了解到不同領域的最新發(fā)展和研究成果。例如，在讀一本關于宇宙探索的科普讀物時，我了解到了人類在探索宇宙中取得的偉大成就，也了解到了科學家們對于宇宙的種種猜想和理論。這些知識豐富了我的學識，使我能夠更好地理解和解讀世界。而這些知識的積累正是通過閱讀而實現的。
其次，讀書擴大了我的視野。身處于一個狹小的環(huán)境中，我們的思維和知識也容易受限。而通過閱讀，我能夠跨越時空的限制，走進一個又一個不同的世界。當我讀到一本描寫異國文化的小說時，我仿佛來到了那個國家，親身體驗了那里的風土人情。當我讀到一本揭示社會現象的書籍時，我認識到了社會的復雜性和多樣性。這些閱讀經歷拓寬了我的眼界，使我擁有了更全面、更開放、更寬廣的視野。在與不同的書籍進行對話的過程中，我對世界的認知也日益深入和復雜。
第三，讀書培養(yǎng)了我批判性思維。在閱讀過程中，我不僅僅是被動地接受和消化書中的信息，更多的是主動思考和質疑。當我讀到一本關于歷史事件的書籍時，我會思考作者的觀點是否客觀、合理；當我讀到一本描寫人性的小說時，我會對故事情節(jié)進行深入的分析和反思。通過批判性思考，我能夠更好地理解書中的內容，也能夠在思考的過程中發(fā)現自己的不足和盲點。這種批判性思維的培養(yǎng)使我在面對復雜的問題時能夠更加深入地思考，更加獨立地分析，更加全面地評估。
第四，讀書激發(fā)了我勇于探索的欲望。在讀一本科幻小說的時候，我仿佛和主人公一同踏上了一次奇妙的冒險之旅；在讀一本勵志的自傳時，我仿佛看到了作者不斷突破自我的人生歷程。這些書籍中的故事和角色都讓我產生了強烈的共鳴和激勵。閱讀在我心中點燃了勇敢探索的火焰，讓我愿意走出舒適區(qū)，勇敢面對未知和挑戰(zhàn)。我開始主動參加各種活動和項目，不斷鍛煉自己的能力和才干，力求獲得更多的人生經驗和成長。
最后，讀書讓我成為一個更有思想的人。閱讀不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力。在讀一本寓言故事的時候，我能夠從故事中尋找出其中的道理和寓意；在讀一本哲學著作的時候，我能夠思考其中的哲學觀點和理論。這種思維的磨煉使我能夠更深入地理解和思考人生的意義和價值，也使我能夠更準確地表達我的思想和觀點。閱讀讓我成為一個思考明晰、見解獨到的人，也讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困境。
在讀書的過程中，我獲得了豐富的知識、拓寬了視野、培養(yǎng)了批判性思維、激發(fā)了勇于探索的欲望，也成為了一個更有思想的人。讀書的力量和價值是不可估量的，它能夠深刻地影響我們的思維和生活方式。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷探索更多的書籍，從中汲取智慧和靈感，為個人的成長和進步努力奮斗。
培訓心得第一段篇二
每次看完一章的內容，都會有讓我記憶猶新的句子，在體會語言的同時，我也萌生出了自己的想法;比如在馬丁科爾的《最偉大的力量》中有一句是這樣說的：要么愁眉苦臉的承受生活帶給我們無窮無盡的煩惱，要么積極主動的去享受生活賜予我們無限的選擇。這句話激勵了很多抱怨當下，碌碌無為的人，讓他們正視生活帶給我們的挑戰(zhàn)并學會享受生活。我自己在領會其中的意義并給予肯定的同時，突然覺得其實人們都很愿意去選擇后者帶來的美好表象，卻往往在不知不覺中已經深陷前者。當然這只是我自己的觀點。
《羊皮卷》里奧里森馬登在《投資自我》中說到要展示自己的不完美;沒有人是完美無缺的，人們正是因為向往完美，才以完美為目標不斷努力。不要因為自己的一個小錯誤，小過失而去擔心別人是否會對自己反感，其實讓對方指出你的錯誤，正是他向你敞開心扉的第一步。(這是我第一次知道與人相處有這種方法)奧里森馬登用一位記者采訪總統(tǒng)的故事告訴我們不斷展示自己的優(yōu)點和閃光點吸引別人的關注，這種關注并不會激發(fā)別人的熱情，相反想要調動一個人的熱情，主動表現出自己的不足反而成為了另辟蹊徑的妙方。是不是很神奇，這本書總能打開我一個新的開關，讓我有一種恍然大悟的感覺，讓我深陷其中不能自拔，這或許是這本書被稱為人士的“啟示錄”的魅力所在。
《羊皮卷》這本書它有一個很實際的作用，就是書中所講的道理，并沒有那么高深莫測，通俗易懂都是會發(fā)生在日常生活里，或者在自己的人生中，只是運用大量成功人物的經典案例，讓讀者從中感悟并且收益。它不會直接給你帶來財富，但是它會間接指引你去獲得財富，它沒有慫恿你急功近利，也不會煽動你埋頭玩命，《羊皮卷》結合現實，讓我們對其活學活用，這就是《羊皮卷》，一本蘊含了無限能量的皇皇巨著。
培訓心得第一段篇三
比爾蓋茨曾說過企業(yè)競爭是員工素質的競爭.進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。為了提高員工個人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現場內容豐富、和諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那么多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現，還關系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務的，個人的素質修養(yǎng)，直接關系到住戶的滿意度，關系到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節(jié)中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細致周到的服務，同時跟業(yè)主、住戶處理好關系，為公司帶來效益。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節(jié)做起，展示我們服務中心的最好的一面。
服務禮儀是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術。
通過這次培訓，我收獲豐富，感受深刻。xx國際黃經理給我們授課的內涵十分豐富，無論是對我的工作，還是對我的人生都有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應該如何規(guī)范自己，成為一個真正的服務人。
服務禮儀，看似簡單，其實不然，正如黃經理所講的是服務人員在與顧客接觸或提供服務過程中應遵守的交往藝術，是一門學問。黃經理說以前我們都說顧客是上帝，現應改為顧客是朋友，因為對上帝只是一味地服從，而對朋友，你會處處為他著想，這是體現了我們金鑰匙的`滿意加驚喜，也就是我們對客人要真心實意，不是像機器人般機械化地運作，這樣，客人體會不到我們的真誠，熱情，所以要打動顧客就要做到黃經理所說的那幾點:解決問題，兌現承諾、陪同辦理、細節(jié)人性化、服務快捷、給予外部咨詢、有形產品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經理講到的換位原則，要站在客人的立場上看問題，就會想怎樣的服務才是讓人滿意的，我們就會有服務意識，全心全意為客人服務。當客人向我們提出意見或不滿時，我們不應該把其當作麻煩，一味地埋怨，我們而要把其當作是一個提升服務水平的機會，積極應對，這就是黃經理所講的機遇原則。
微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。尤其作為一名服務人員，學會微笑是首要的，也是必要的。黃經理講到微笑原則是一種國際禮儀，是服務人員必需做到的，一定要學會微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。但我們服務人員除了對客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以黃經理所說的“微笑服務是表，解決問題是理，表里如一是真!”是非常有道理的。
我感到十分慶幸能上到黃經理的這一堂課，這一堂課意義深遠，對我的工作、人生都起著鞭策作用。教會了我如何做好一個真正的服務人員，要微笑面對客人，熱情、真誠地為客人解決問題，爭取成為一名優(yōu)秀的服務人員。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
上一篇：幼兒園小班禮儀教育心得下一篇：文明禮儀班會心得
培訓心得第一段篇四
人生如同走在一條漫長的道路上，而讀書則是給我們這條道路上增添光彩的燈塔。每一次讀書，都能讓我感受到心靈的凈化和智慧的滋養(yǎng)，讓我能夠更加深入地思考和感悟。在讀書的過程中，我積累了許多寶貴的體會和感悟，今天我想和大家分享其中的一部分。
首先，讀書是一種享受。每一次翻開書本，我都能仿佛置身于作者的世界里，與眾多的人物產生共鳴。在書中，我能夠感受到作者的情感和思想，仿佛與他們進行了一次心靈的交流。這種與作者的對話，讓我感到無比的愉悅和放松。這不僅僅是一種享受，更是一種心靈的洗禮。
其次，讀書是一種啟迪。每一本書都是世界上一顆獨特的寶石，蘊含著無盡的智慧和知識。通過讀書，我不僅僅能夠了解到世界上各種各樣的事物和文化，更能夠拓寬我的視野和獨立思考的能力。書本是知識的源泉，它可以為我指引方向，讓我變得更加聰明和有見識。讀書是一種啟迪，它能夠讓我的思維和靈感得到提升。
再次，讀書是一種成長。每一次讀書，都是我自我提升的機會。通過閱讀，我能夠學到許多人生的經驗和教訓。書中的主人公們往往會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們總能憑借自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功。這些故事讓我明白了人生道路上的坎坷和曲折，并教會了我如何去應對和解決問題。讀書是一種成長，它能夠讓我變得更加堅強和勇敢。
此外，讀書是一種反思。通過閱讀，我能夠回顧自己的成長經歷和人生軌跡。書中的故事和人物往往會引起我對自己行為和思考的反思。我會思考自己是否做到了為人處世的準則，是否有待改進的地方。通過這種反思，我能夠更好地認識自己，找到自己的不足之處，并付諸于行動。讀書是一種反思，它能夠讓我更加明晰自己的價值觀和人生目標。
最后，讀書是一種心靈的滋養(yǎng)。在現代社會的高壓和快節(jié)奏中，人們往往會感到疲憊和壓抑。而讀書則能夠讓我暫時逃離這一切，沉浸于書中那美妙的世界中。讀書讓我能夠放松身心，平衡情緒，重新獲得內心的安寧和寧靜。書籍是心靈的營養(yǎng)品，它能給予我力量和支撐，讓我在繁忙的生活中保持一顆平靜的心。
通過讀書，我體會到了很多的樂趣和收獲。讀書不僅僅是一種通向知識的鑰匙，更是一種充實自我的方式。每一次讀書，都像是與古往今來各個偉大的心靈進行了一次對話，聽到了他們的智慧和感悟。讀書使我變得更加深思熟慮，更加有見地。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的人生經驗和智慧。只有通過讀書，我們才能不斷提升自己，走得更加堅定和自信。讀書，讓我成為更好的自己。
培訓心得第一段篇五
20xx年三月二日國務院頒布了《危險化學品安全管理條例》。通過這幾天的研讀，我感覺本條例相比20xx年版的條例內容更加詳實，責任劃分更加明晰，使得監(jiān)管部門和企業(yè)更容易適用。新版《危險化學品安全管理條例》有如下特點：
一、第六條、第七十五條到第一百條都對各部門劃分了職責，落實了責任，明確了執(zhí)法主體，避免了推諉扯皮現象。
二、第八條、十四條、六十八條、六十九條等明確規(guī)定了安全生產監(jiān)督管理部門、公安機關、質量監(jiān)督檢驗檢疫部門、環(huán)境保護主管部門、交通運輸主管部門、衛(wèi)生主管部門、工商行政管理部門、郵政管理部門、工業(yè)和信息化部門之間的互通協(xié)作關系。
三、第十一條的規(guī)定，給城市規(guī)劃部門提出新任務，比如危險化學品的行業(yè)規(guī)劃要納入城市規(guī)劃當中，這一點對從本質上提升危險化學品行業(yè)的安全管理很重要。
四、第二十八條到三十二條，在所有的安全法律法規(guī)第一次提出了《危險化學品使用許可證》整個概念，并給出了辦證許可流程、時限和所需材料。
五、條例的制定更加詳實，更加實用。危險化學品在生產中一個設計生產、存儲、運輸、實用這幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都劃定了監(jiān)管部門和企業(yè)的責任和義務。使得企業(yè)和基層安監(jiān)部門適用起來更順手。
危險化學品。
包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、有毒品和腐蝕品。
重大危險源。
指生產、運輸、使用、儲存危險化學品或者處置廢棄危險化學品，且危險化學品的數量等于或者超過臨界量的單元(包括場所和設施)。
一般規(guī)定。
1生產、儲存、運輸、經營、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的單位,除遵守本標準外，還應執(zhí)行國務院頒布的《危險化學品安全管理條例》中的其它款項。
2危險化學品單位的主要負責人必須保證本單位危險化學品的安全管理符合有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和國家標準的要求,并對本單位危險化學品的安全負責。
3分公司所屬的危險化學品的生產、儲存實行審批制度，未經審批，任何單位和個人都不得生產、儲存危險化學品。
4危險化學品單位從事生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品或者處置廢棄危險化學品活動的人員，必須接受有關法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術、職業(yè)衛(wèi)生防護和應急救援知識的培訓，并經考試合格，方可上崗作業(yè)。
5危險化學品單位應當接受有關部門依法實施的檢查，不得拒絕、阻撓;對檢查發(fā)現的事故隱患應立即排除或者限期排除，不符合國家標準要求的設施、設備、器材和運輸工具應停止使用。
危險化學品經營銷售實行許可制度。經營單位必須具備下列條件：
1經營場所和儲存設施符合國家標準。
2主管人員和業(yè)務人員經過專業(yè)培訓，并取得上崗資格。
3有健全的安全管理制度。
4符合法律、法規(guī)規(guī)定和國家標準要求的其他條件。
5沒有化學品安全技術說明書和化學品安全標簽的危險化學品不得銷售。
6單位臨時需要購買劇毒化學品的，應當憑本單位出具的證明(注明品名、數量、用途)向所在地市級公安部門申請領取準購證，憑準購證購買。
7領用危險化學品必須持使用單位證明到供應處領取，實行兩人制。
危險化學品經營單位要在要在化工企業(yè)中率先實施“責任關懷”行動。要認真學習和理解“責任關懷”的`內涵，樹立自覺承擔社會責任的意識，通過自愿承諾，不斷改善健康、安全和環(huán)保狀況，提升企業(yè)發(fā)展理念.安全是企業(yè)永恒的主題，企業(yè)是安全責任的主體。市場經濟國家的經驗證明，健全的法治是從根本上解決安全生產問題的必由之路。只有國家法治健全了，企業(yè)才能有法可依，有章可循，再加上行政管理部門實施有效地指導幫助，企業(yè)就能建立安全生產長效機制，實現從“他則”到“自責”，從“他律”到“自律”，從“被責任”到“我承諾”，從“要我安全”到“我要安全”的轉變，企業(yè)履行安全生產主體責任的目標就能實現!
培訓心得第一段篇六
讀書是人類進步的階梯，讀書不僅僅是為了增加知識，更重要的是開闊思維，培養(yǎng)品格，提升修養(yǎng)。通過讀書，我們可以深入了解世界的變化和真理的本質。讀書給我們提供了思考的空間，讓我們明白人類的智慧是無窮盡的。在我讀書的過程中，我深切感受到了閱讀的樂趣和價值。
首先，讀書給予了我寶貴的知識。通過閱讀各種類型的書籍，我不僅學到了歷史、文學、科學等各個領域的知識，還開拓了我的視野。在讀書的過程中，我了解到了世界各地的風土人情，不同民族的文化傳統(tǒng)，讓我能夠更好地與人交流、理解他們的背景和觀點。讀書使我能夠從各個角度來看待問題，擁有更寬廣的思維。
其次，讀書培養(yǎng)了我的品格和修養(yǎng)。通過閱讀一些成功人士的傳記和自述，我了解到了他們的奮斗歷程和人生哲理。他們的故事鼓舞著我，讓我明白只有通過自己的不懈努力，才能取得成功。同時，讀書也使我更有耐心和責任心。在我看完一本好書后，我會總結書中的觀點和龍從，寫讀書筆記和讀書心得，這是我對書籍的一種負責任的態(tài)度。
再次，讀書提供了思考的機會。在閱讀中，我們不僅僅是在獲取信息，也是在思考和觀察。通過思考和觀察，我們可以發(fā)現問題，分析問題，進行推理和判斷。讀書激發(fā)了我自主學習的能力，讓我養(yǎng)成了獨立思考的習慣。不局限于書本上的知識，我也能夠運用自己的思維方式去思考和分析生活中遇到的問題。
最后，讀書讓我明白了人類智慧的無窮盡。在書籍中，我了解到了許多偉大的思想家和學者們的觀點和思想。他們的智慧和思考方式超乎我的想象，讓我深感自己的渺小。讀書使我明白，只有不斷學習和思考，才能夠超越自我，去追尋真理。我曾經貪婪地讀書，希望能追求無盡的知識，但如今我明白了，讀書的過程是無止境的，它只是讓我們在人類智慧的海洋中游泳，去體驗生活的美與智慧。
總之，讀書給了我寶貴的知識，培養(yǎng)了我的品格和修養(yǎng)，提供了思考的機會，讓我明白了人類智慧的無窮盡。讀書的過程中，我不僅僅是獲取知識，更是在成長和思考。讀書讓我更加開闊了眼界，擁有了更寬廣的思維，也培養(yǎng)了我的自主學習和思考能力。我將繼續(xù)熱愛讀書，不斷豐富自己的知識，追求人類智慧的真諦。
培訓心得第一段篇七
云飛老師帶領大家學習如何去打造一支成功的團隊，講到一個成功的團隊具有以下四點素質：
2、能吃苦。
3、能打仗。
4、有值得提升的空間。
數字傳遞的游戲，我們組想到了可能會出大數如15832或者是各位數但是云飛老師出的卻是小數點的數！當拿到這個數字的時候，我感到了緊張。怎么辦?我們的隊員沒有安排如何去描畫一個點，放棄還是繼續(xù)?最終我選擇了繼續(xù)，在心里期盼著大家能有所領會，結果卻讓我驚喜，我們隊沒有一個人傳錯，大家都興奮著，于此同時，云飛老師告訴大家：生活中總有意外！我也在想：為什么有的隊成功了，有的隊卻是失敗的呢?信任、堅持、團結是成功的要素之一，然而這個游戲讓我更深的體會到一個深層的含義：最好的應變方法，最成功的因素是你的大腦！
第二次傳遞數字的時候，我們想到了分數、帶分數、甚至是根號；于此同時我們也想到了書寫數字的筆順等問題，我們充滿了自信！當抽到分數的時候，我們都很興奮，但是最后的結果是：我們失敗了！主要的原因是其中的一位隊員忘記了我們達成一致的數字筆順而是用他自己的筆順去書寫數字，導致傳遞的過程中出現了筆誤錯誤！但是從這個結果中我似乎早就看到了這個結果，因為我們想的多，自認為我們可以輕易的取勝，卻忽略了細節(jié)的東西！甚至有些事情你想的再好，在執(zhí)行的過程中是否能達到一定的效果還是一個未知數！因此，我相信在以后的工作中，無論我們的想法和能力有多么的好，都不要忘記團隊之間的信任、合作以及自身的問題！
第二個游戲是語言的溝通，提到語言也許大家想到更多的就是用嘴去表達，如何表達的更加的精確，別人能按照你的表達去做事！我們倆個人一組，背靠著背坐在椅子上，云飛老師給我們其中的一個人發(fā)了一張帶有簡單圖樣的a4紙，另外的一個人要根據對方的描述在a4紙上畫出同樣的圖樣！結果是：我們沒有一組能畫出一樣的圖樣，有的畫的相似，有的畫的很離譜，各色各樣的圖樣呈現在眼前時，我們中有的人在埋怨對方表達的語意不清楚，有的人在指責對方在語言的'理解上有問題，甚至也有的組在相互的承擔責任相互的道歉！看到這樣的現象，我感到了詫異，似乎我終于明白了領導為什么都以小事來用人的道理，也許在小事上卻真實的體現了一個人的真實品行！那么如何才能真正的溝通好呢?通過這次培訓，我懂得溝通是兩個人的事情，說者要和聽者站在同一平臺上，不能自認為別人已經理解了，就算理解了，每個人的理解平臺是不一樣的，因此理解到的含義自然也就不一樣！說者一定要找到問題的關鍵，整理好思路再去與別人講；聽者自然也要和說者站在同一平臺上，聽者自然也不能一味的聽，及時的反饋和確認你所聽到的信息這樣才能達到溝通的最好效果！
經過此次培訓，我更深一層的理解了溝通的方法和含義！同時，我了解了一個成功團隊所具備的素質，讓我們的活動小組有了更高更好的方向；我會盡自己最大的能力去學以致用！
王舍人實驗幼兒園：楊晶。
msn（中國大學網）。
培訓心得第一段篇八
比爾蓋茨曾說過企業(yè)競爭是員工素質的競爭。進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的，禮儀培訓第一天心得體會。為了提高員工個人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現場內容豐富、和諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那么多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現，還關系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務的，個人的素質修養(yǎng)，直接關系到住戶的滿意度，關系到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節(jié)中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細致周到的服務，同時跟業(yè)主、住戶處理好關系，為公司帶來效益，心得體會《禮儀培訓第一天心得體會》。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節(jié)做起，展示我們服務中心的最好的一面。
服務禮儀是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術。
通過這次培訓，我收獲豐富，感受深刻。xx國際黃經理給我們授課的內涵十分豐富，無論是對我的工作，還是對我的人生都有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應該如何規(guī)范自己，成為一個真正的服務人。
服務禮儀，看似簡單，其實不然，正如黃經理所講的是服務人員在與顧客接觸或提供服務過程中應遵守的交往藝術，是一門學問。黃經理說以前我們都說顧客是上帝，現應改為顧客是朋友，因為對上帝只是一味地服從，而對朋友，你會處處為他著想，這是體現了我們金鑰匙的滿意加驚喜，也就是我們對客人要真心實意，不是像機器人般機械化地運作，這樣，客人體會不到我們的真誠，熱情，所以要打動顧客就要做到黃經理所說的那幾點：解決問題，兌現承諾、陪同辦理、細節(jié)人性化、服務快捷、給予外部咨詢、有形產品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經理講到的換位原則，要站在客人的立場上看問題，就會想怎樣的服務才是讓人滿意的，我們就會有服務意識，全心全意為客人服務。當客人向我們提出意見或不滿時，我們不應該把其當作麻煩，一味地埋怨，我們而要把其當作是一個提升服務水平的機會，積極應對，這就是黃經理所講的機遇原則。
微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。尤其作為一名服務人員，學會微笑是首要的，也是必要的。黃經理講到微笑原則是一種國際禮儀，是服務人員必需做到的，一定要學會微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。但我們服務人員除了對客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以黃經理所說的“微笑服務是表，解決問題是理，表里如一是真！”是非常有道理的。
我感到十分慶幸能上到黃經理的這一堂課，這一堂課意義深遠，對我的工作、人生都起著鞭策作用。教會了我如何做好一個真正的服務人員，要微笑面對客人，熱情、真誠地為客人解決問題，爭取成為一名優(yōu)秀的服務人員。
剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么？但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基矗。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
培訓心得第一段篇九
時光飛逝，不知不覺間到工廠已半年時間，從陌生到熟悉，與各位領導和同仁的關心和幫助是分不開的，借此機會向各位表示最衷心的感謝!承蒙_董和_總的信任使我有機會成為__集團的一員，感謝公司給了我一個這么好的平臺，我會努力學習，取長補短，為公司的發(fā)展貢獻自己微薄之力。21世紀是飛速發(fā)展的時代，是以品質取勝的時代，品質是企業(yè)的生命，是我們每一位員工的責任，要讓品質成為每位員工心中重中之重。我們有好的技術，好的服務，更要有過硬的品質才能在客戶心中樹立公司良好的形象。
20__年7月14日報到至今主要負責貼片類產品的品質工作，從原材料入料至最終的成品出貨，需了解各原材料供應商品質狀況，熟悉產品特性及客戶要求，通過這半年的學習和了解，對工廠的整體運作與自身的責任有了更深刻的認識，壓力也隨之而來，可是俗語說，有壓力才有動力，我會將這些轉化為動力，為工廠的發(fā)展盡心盡責。在__大家庭中我資歷最淺，我會努力學習讓自己跟上公司的發(fā)展，做一個合格的__人。以下是我對20__年工作及20__年規(guī)劃做一個簡單的敘述，有不足之處還請各位領導給予指正：
一.進料品質控制：
原材料的好與壞直接影響成品的品質和交期，為了更好的掌控原材料進料狀況，及時發(fā)現問題，便于品管數據收集與追溯，綜合現有的檢驗記錄，將工廠原有的四份不同類別材料所使用的檢驗記錄進行整合，使記錄實用且更具數據化。
貼片類產品的原材料大多是外購件，iqc的責任很重，要及時發(fā)現來料問題，確保產線投料生產，為了避免再次發(fā)生鐵芯上線后才發(fā)現不良的現象，要求iqc嚴格按照材料規(guī)格檢驗，經公司領導決定，11月初將貼片電感原材料檢驗轉至海安，新增iqc一名，節(jié)省了材料來回運送時間，也加強了iqc與產線的配合，可以及時發(fā)現問題并跟蹤處理，20__年11月與12月共檢驗材料194批，不良4批，不良率為2.06%。
二.制程品質控制：
建立了不良日、周、月報，對每天不良狀況做到分類明確，使品管及時發(fā)現問題并根據不良實際情況做有效的預防與改善，每周開品質周會分析問題原因預防再發(fā)生。經過在貼片類車間施行結果，對產品合格率有較明顯的提升，目前骨架類與行線性車間于12月推行此統(tǒng)計方法。
現場“5s”整理整頓也有了明顯的改善，尤其是貼片電感車間的變化比較大，目前流水線上的廢線已經基本得到控制;記得最初來車間時地上隨處可見原材料及半成品，現在雖然還沒有完全杜絕，但現場管理人員與員工已經意識到此問題的存在，做到積極改善。
20__年貼片類產品接到客訴27件，總結起來我們所發(fā)生的問題均是因為人員疏忽所造成的，27件客訴是給我們的警鐘，同時也說明我們在管理上的欠缺，我們需要在工作中不斷學習加強專業(yè)知識。
20__年是一個嶄新的開始，也意味著新的挑戰(zhàn)到來，如何在新的一年讓品質更上一層樓，計劃從以下幾個方面展開：
1.培訓：讓各位同仁有更好的品質意識，不能在問題發(fā)生后再來強調，要從頭抓起，新人的培訓尤為重要，好的習慣要從開始培養(yǎng)，從材料認識，產品特性，讓每一位員工做到心中有數，品質要求要明確化。
2.在器件二部推行“5s”現場管理，并進行評比，使“5s”理念能確實落實到每位員工心中，體現我們企業(yè)的優(yōu)秀文化。
3.運用qc七大手法與spc管制，使品質管理體系更完善。
4.客訴下降50%，貼片變壓器制程合格率提升至99.5%，貼片電感制程合格率提升至99.2%。
培訓心得第一段篇十
隨著人類生產和生活的不斷發(fā)展和提高，使用化學品的品種、數量在迅速增加，近幾年來物流業(yè)的快速發(fā)展，使得化學品的經營、運輸、儲存、使用及廢棄物處置所涉及的單位、人員和場所發(fā)生了極大的變化和擴大，如何最大限度的加強化學品的管理，降低其危害和污染的風險已經引起了世界各國的重視。
黨中央、國務院歷來對安全工作十分重視。針對近年來發(fā)生的安全事故，做出了一系列重要指示和工作部署，對安全管理工作提出了嚴格要求。在全國整頓和規(guī)范市場經濟秩序工作中，又將加強危險化學品安全管理作為其中的一項重要內容。多年來，在各部門的共同努力下，危險化學品經營管理工作取得了較好的成效。
我國社會主義法的內容十分豐富，涉及到社會主義法的基本方針、基本原則和基本要求，主要包括依法治國基本方略和依法行政基本準則、社會主義法治、社會主義法的體系、社會主義法的使用內容?！栋踩a法》時綜合規(guī)范安全生產法律制度的法律，適用于所有生產經營單位，是我國安全生產法律體系的核心，與安全生產相關的法律是指安全生產專門法律以外的其他法律中涵蓋有安全生產內容的法律。
《安全生產法》最重要的特點之一，就是更加明確了生產安全事故的責任追究和在生產安全管理工作中要始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針。眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原則，經過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現在又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發(fā)生事故后的.處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。新出臺的《安全生產法》則體現了在安全生產管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。
安全管理工作的“超前意識”，強調把安全工作的重點從事后處理轉移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。同時，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)。建立完善的安全管理考核機制，是事故“超前防范”的有效措施。然而，還存在著重視對安全事故的考核，輕視對不安全因素、異常的監(jiān)控。在這種安全管理體制中，不可避免地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患”。等到安全事故發(fā)生后，再找原因談“幾不放過”晚矣。因此，一個完善的考核機制應包含安全管理的各個環(huán)節(jié)，健全“責任鏈”的監(jiān)控系統(tǒng)，提高“防患”意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅決杜絕“三違”，養(yǎng)成工作嚴謹、執(zhí)行制度認真、工作程序規(guī)范的良好工作作風。在實際工作中提高自防和互防能力，做到“三不傷害”，從而建立起安全管理工作的新風尚。把生產過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。
化學工業(yè)時基礎工業(yè)，既服務以其他行業(yè)，也制約著其他行業(yè)的發(fā)展。我國經濟成分的多樣化，給化學品安全管理造成了非常復雜的局面。而危險化學品的特殊性質決定其在生產、經營、儲存、運輸和使用諸環(huán)節(jié)都存在著不安全因素。
在經營過程中，對危險化學品的購進與銷售以及圍繞購銷經營的儲存、運輸、廢棄物的處置等，這些不僅是經營活動，而且包含著危險化學品安全管理。如果對危險化學品的特性不清楚，發(fā)生誤購、誤售，儲存、運輸、廢棄物處置安排不當等，會造成人員傷害、財產損失、環(huán)境污染，甚至造成極為惡劣的政治影響。
培訓心得第一段篇十一
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了20xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實；并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的'表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲。”所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
培訓心得第一段篇十二
今天上午，我們海港學校在報告廳舉行了教職員工報到和培訓會。何卓林主任總結了上學期末我校教案檢查的情況，做了評優(yōu)小結，還給我們做了教案如何撰寫的培訓會，以下為培訓所得：
教學大綱是根據培養(yǎng)計劃，以系統(tǒng)和連貫的形式，按章、節(jié)提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環(huán)節(jié)的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規(guī)劃和組織，是課堂教學規(guī)劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學后的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
講稿是豐富和細化教案中的具體要求并實現教學設想的實質內容和書面臺詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。
撰寫教案首先要鉆研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節(jié)的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業(yè)的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業(yè)發(fā)展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
編寫教案要在教學大綱、教材和結合學生實際水平的基礎上，充分體現教學設計思想，處理好教什么和學什么？如何教和如何學？教的怎樣和學的怎樣？即目標、策略、評價三方面問題。
教學設計（課時教學設計），是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計劃。
教案應具備以下幾個基本要素：
1、教學目的（教學目標）：備課中應考慮“課程目標”和“課堂教學目標”即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。
4、教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。
5、課后自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環(huán)節(jié)的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。
在這五個因素中，教學進程是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協(xié)調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
培訓心得第一段篇十三
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！彼詾檫m應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
一、學習他們教師的敬業(yè)精神
二、學習他們高效的自主學習
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
培訓心得第一段篇十四
20xx年6月8日—12日，區(qū)委組織部采取在市委黨校集中教學一天、蘇州黨校學習4天的“兩段式”教學方法，對22位黨總支第一書記（1人請假）進行了首輪年度培訓。
6月8日全體學員在市委黨校進行了一個簡短的開學典禮。區(qū)委組織部副部長劉光飛在會上闡述了本次培訓的重要意義，并就后一階段的學習考察作了明確的要求。隨后的專題培訓第一節(jié)課由市委黨校副校長程曉鵬作了題為《青年修養(yǎng)與領導能力》的講座，程校長把青年所要具備的修養(yǎng)歸納為三個方面：學習力、執(zhí)行力、組織力，從而延伸至黨性源于人性，但高于人性，近似于神。市委黨校高級講師陳秋鳳的《農業(yè)現代化》講課讓第一書記系統(tǒng)了解了20xx年中央“一號文件”精神、農村土地流轉政策和農村經濟社會發(fā)展現狀等知識。
6月9日—12日，第一書記趕赴蘇州黨校學習，并實地考察了蘇州—新加坡工業(yè)園區(qū)、蘇州太湖濕地保護等；參觀了江蘇省常熟市“全國文明村”―支塘鎮(zhèn)蔣巷村；集中聆聽了蘇州市委黨校副教授王濤《蘇州經濟社會發(fā)展與率先基本實現現代化》、原蘇州市農委主任陶若倫《城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的蘇州實踐》、蘇州市委黨校副教授方偉《蘇州基層黨建工作實踐和思考》的報告。培訓期間，大家堅持學與思結合，結合工作實際深入思考，并就有關蘇州發(fā)展情況與講課專家進行了互動交流。我在本次培訓活動中也獲益匪淺，現將學習體會作如下總結：
1、人與自然和諧發(fā)展的文明蘇州。
印象中的蘇州是座古色古香、小巧精致的江南古城?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”、“江南水鄉(xiāng)、漁米之鄉(xiāng)”這些對蘇州的贊譽，早已耳熟能詳。到蘇州后通過自己的所見所聞、專家講座、實地考察，使自己對蘇州又有了一個全新的認識，今天的蘇州不但保存了以前傳統(tǒng)“小橋流水人家”的古色古香、古典園林般的江南古城，更是通過解放思想、搶抓機遇、發(fā)展經濟，使其變成古典園林與現代經濟相結合、經濟發(fā)展引領全中國、城鄉(xiāng)協(xié)調一體的美麗現代蘇州?？芍^是“古為今用、洋為中用”的典范。
王濤教授開篇用2004年cctv最具有活力城市中的頒獎詞來描述：“蘇州一座東方的水城，讓世界讀了兩千五百年；一個現代工業(yè)園，用十年時間磨礪出超越傳統(tǒng)的利劍。她用古典園林的精巧，布局出現代經濟的版圖；她用雙面刺繡的絕活，實現了東方與西方的對接?！焙啙嵉膬删湓拰⑻K州的變化概括得淋漓盡致，從中更是體現出協(xié)調發(fā)展的蘇州。
2、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的現代蘇州。
陶若倫主任《城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的蘇州實踐》的講課中談到蘇州的城鄉(xiāng)一體化建設的問題。當今的蘇州是工業(yè)高速發(fā)展的城市，搞城鄉(xiāng)一體化建設的難點是解決“三農”問題，而城鄉(xiāng)一體化又是破解“三農”問題的科學出路。城鄉(xiāng)一體化必須深入實際、關注民生、以人為本。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要堅持“一個中心，兩個基本點”即：以千方百計增加農民收入為中心，以改善農村公共產品供給和加快發(fā)展現代農業(yè)為基本點。增加農民收入的切入點，其一是讓更少的農民種更多的地；其二是增加農民的財產性收入，主要就是土地股份制等；其三是增加農民轉移性收入，蘇州新增的“生態(tài)補償”是一個很好的政策。陶若倫主任認為縣以下基層，沒有路線問題，有的就是柴米油鹽的問題?？h以下基層，沒有什么小事，柴米油鹽問題就是大事。簡單的表述，道出了基層工作的真諦。
3、與時俱進創(chuàng)新發(fā)展的活力蘇州。
蘇州市委黨校副教授方偉在講課中概括了蘇南模式的政治機理是蘇州高度重視并不斷加強基層黨組織建設，使廣大基層組織成為帶領人們競相創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的有效平臺。常德盛的“鄉(xiāng)情工作法”，陸仁華的“仁愛工作法”，陳惠芬的“融和工作法”都是堅持與時俱進，牢牢把握住基層黨組織建設的正確方向。始終堅持把黨建工作與中心工作有機結合。始終堅持把村干部隊伍建設作為關鍵舉措來抓。這也是順應了習近平主席提出的“把抓好黨建作為最大的政績”。
這次蘇州之行的學習已經結束，通過這次學習不但使自己增長了見識，更多的是通過學習蘇州先進的經驗給自己的工作帶來了很多啟示。
一是推動農村發(fā)展不能只顧埋頭苦干，更要科學謀劃。農村工作千頭萬緒，發(fā)展任務繁重，創(chuàng)業(yè)條件艱苦，離不開苦干實干，但不能“只顧埋頭拉車，忘了抬頭看路”。農村基層黨組織要立足農村實際，著眼產業(yè)布局、土地集約、生態(tài)保護，長遠謀劃，統(tǒng)籌推進，才能走對路、快發(fā)展、有奔頭。
二是農村黨員干部不能只顧自己富，更要帶領大家富。黨員干部自己富不算富，帶領群眾富才是真正富。農村基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，就要體現在帶領群眾共同富裕的本領上。
三是致富農民不能只顧富口袋，更要富腦袋。沒有腦袋富，富起來的口袋也會癟下去。建設社會主義新農村不僅要生活寬裕，還要鄉(xiāng)風文明。農村基層黨組織只有著眼物質精神雙富有，著力用先進文化發(fā)展人，用現代文明提升人，大力培養(yǎng)現代新型農民，農村才會持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展，農民才會更加幸福，農村才會長治久安。
培訓心得第一段篇十五
也許是我還沒有做好準備，我聽到楊年滿師兄第一句歡迎語：歡迎各位從天堂來到地獄。我的心里忽然的咔嘣了一下，但看到他臉上璀璨的笑容，我知道他用了夸張的修辭手法。
樹欲靜而風不止，我知道自己已經算是個社會人了，有些責任，我必須得勇敢地擔起。于是，告訴自己，既來之，則安之。心慢慢靜了下來，認真聽前輩們 講一些工作的基本信息和要求，還有他們的一些經驗。
楊年滿師兄在講“職業(yè)角色和素質要求”這個課題的時候，列出了7種工作內容，問我們哪點最重要。我答錯了。最重要的點是：維護市場，增進終端客情。后來想明白了，畢竟終端才是直接和消費者重要點?？磥硪院笠嗟啬サZ自己的交流溝通能力和充實自身的知識底蘊了，才有機會爭取某天能夠在公司的銷售高手榜露露臉。
楊盛春主任向我們簡單闡述了營銷中心的組織架構，讓我們大概了解了公司的組織部門的基本職能情況；王江紅向我們展現了企業(yè)深厚且可以讓每個珠江人自豪的文化底蘊。當然，還有其他的多位前輩講了督導工作要求、深度分銷和安全注意事項等內容。
總地說，今天的培訓，多位前輩的現身說法，讓我實在是受益良多。
寫到這，我的心志突然變得十分堅定。我向自己保證，在未來的4個月里，將努力學習銷售技巧，銷售知識等，以純生精神為信仰，摸著石頭過河，慢慢朝勝利的彼岸走去，成為一個自豪的珠江人，為珠江啤酒公司的愿景“百年老店，走向世界”助一助力。
吳xx
培訓心得第一段篇十六
第一段：引言（100字）。
在我浩瀚的讀書之旅中，我深深感受到讀書的力量。讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是拓寬視野，提高思維能力的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解到世界的各個角落，探索人類的智慧，開啟人生新的篇章。在這個快節(jié)奏的時代，讀書更是成為一種休憩、思考和反思的方式，讀書的心得更是我們內心深處的寶藏。
第二段：讀書開啟新的視野（200字）。
讀書可以幫助我們拓寬眼界，開啟新的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同國家、不同文化背景的人們的思維和看法。例如，我曾讀到一本關于非洲大陸的書籍，《撒哈拉的故事》，它講述了非洲大陸的歷史、風土人情和文化傳統(tǒng)。這本書讓我對非洲有了全新的認識和了解，讓我明白了非洲不僅僅是饑餓、貧困和戰(zhàn)亂的象征，而是一個充滿著勇氣、智慧和美麗的大陸。這本書不僅僅是給我提供了對非洲的視角，還展示了人類的多樣性和豐富性。讀書不僅開啟了我對世界的認知，更拓寬了我的思維和想象力。
第三段：讀書提升思維能力（200字）。
讀書不僅讓我們開闊了視野，還可以提升我們的思維能力。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同類型的作品，其中包括文學、歷史、科學等等。在閱讀過程中，我們需要對文本進行分析、理解和評價，這樣我們的思維會變得更加敏銳和獨立。例如，當我讀到杰出的哲學家尼采的著作時，如《查拉圖斯特拉如是說》時，我必須用心去理解他的觀點，挑戰(zhàn)我的思維方式，并獨立地得出自己的結論。這種思維鍛煉不僅提高了我的分析和邏輯能力，也讓我變得更加深思熟慮、有見識。
第四段：讀書的休憩、思考和反思（300字）。
在當今快節(jié)奏的社會中，讀書成為了一種休憩、思考和反思的方式。讀書能夠幫助我們舒緩身心，讓我們暫時把自己從繁雜的生活中解脫出來。當我沉浸在優(yōu)美的文字和故事中時，我可以暫時忘記現實的壓力和煩惱，進入一個虛擬的世界。讀書也是一個思考和反思的過程。當我讀完一本書后，我經常會停下來思考書中的故事、人物和主題，思考其中的價值觀和哲學觀點。這種反思讓我更加深入地思考自己的生活和價值觀，并時常調整自己的思維方式和行為方式。
第五段：讀書的心得帶來的啟示（300字）。
通過讀書，我從世界各地的智慧人士那里汲取了無盡的力量。例如，我讀過一本關于亞里士多德的書籍，它展示了這位古希臘哲學家的智慧和思想。他認為人類的最高境界是追求真理和實現自我完善。這個觀點讓我深思自己的行為和追求，激勵和引導我成為一個更好的人。讀書讓我不斷學習和成長，讓我明白到知識的力量無窮無盡。通過讀書，我也體會到了時間的寶貴，因為讀書需要時間和專注。因此，我更加珍惜每一分每一秒的時間，充實自己，不斷進步。
結論（100字）。
通過讀書，我打開了一扇通向知識的大門，進入了一個寶藏的世界。我深深感受到讀書的力量，它不僅可以拓寬我的視野和思維，還可以成為我思考、休憩和反思的伙伴。讀書的心得更是給了我無盡的啟示和動力，讓我變得更加有見識、自律和成熟。我相信通過不斷閱讀和思考，我會成為一個更好的自己。
培訓心得第一段篇十七
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
培訓心得第一段篇十八
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，重慶市西南大學附屬小學的教師們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出。”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！彼詾檫m應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
培訓心得第一段篇一
讀書是一種沉浸在文字世界中的體驗，通過閱讀，我們可以探索知識的遼闊海洋，感悟人生的種種真理。每一本好書都能給予我們一種獨特的感受，激發(fā)我們深入思考和反思的欲望。在讀書的過程中，我深切體會到了閱讀的力量和價值。它不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的視野，塑造了我的思維方式。在這篇文章中，我將分享我在讀書過程中的一些心得體會。
首先，讀書讓我獲得了豐富的知識。書籍是人類智慧的結晶，是作者用文字記錄下的思想和經驗。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的學科知識，了解到不同領域的最新發(fā)展和研究成果。例如，在讀一本關于宇宙探索的科普讀物時，我了解到了人類在探索宇宙中取得的偉大成就，也了解到了科學家們對于宇宙的種種猜想和理論。這些知識豐富了我的學識，使我能夠更好地理解和解讀世界。而這些知識的積累正是通過閱讀而實現的。
其次，讀書擴大了我的視野。身處于一個狹小的環(huán)境中，我們的思維和知識也容易受限。而通過閱讀，我能夠跨越時空的限制，走進一個又一個不同的世界。當我讀到一本描寫異國文化的小說時，我仿佛來到了那個國家，親身體驗了那里的風土人情。當我讀到一本揭示社會現象的書籍時，我認識到了社會的復雜性和多樣性。這些閱讀經歷拓寬了我的眼界，使我擁有了更全面、更開放、更寬廣的視野。在與不同的書籍進行對話的過程中，我對世界的認知也日益深入和復雜。
第三，讀書培養(yǎng)了我批判性思維。在閱讀過程中，我不僅僅是被動地接受和消化書中的信息，更多的是主動思考和質疑。當我讀到一本關于歷史事件的書籍時，我會思考作者的觀點是否客觀、合理；當我讀到一本描寫人性的小說時，我會對故事情節(jié)進行深入的分析和反思。通過批判性思考，我能夠更好地理解書中的內容，也能夠在思考的過程中發(fā)現自己的不足和盲點。這種批判性思維的培養(yǎng)使我在面對復雜的問題時能夠更加深入地思考，更加獨立地分析，更加全面地評估。
第四，讀書激發(fā)了我勇于探索的欲望。在讀一本科幻小說的時候，我仿佛和主人公一同踏上了一次奇妙的冒險之旅；在讀一本勵志的自傳時，我仿佛看到了作者不斷突破自我的人生歷程。這些書籍中的故事和角色都讓我產生了強烈的共鳴和激勵。閱讀在我心中點燃了勇敢探索的火焰，讓我愿意走出舒適區(qū)，勇敢面對未知和挑戰(zhàn)。我開始主動參加各種活動和項目，不斷鍛煉自己的能力和才干，力求獲得更多的人生經驗和成長。
最后，讀書讓我成為一個更有思想的人。閱讀不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力。在讀一本寓言故事的時候，我能夠從故事中尋找出其中的道理和寓意；在讀一本哲學著作的時候，我能夠思考其中的哲學觀點和理論。這種思維的磨煉使我能夠更深入地理解和思考人生的意義和價值，也使我能夠更準確地表達我的思想和觀點。閱讀讓我成為一個思考明晰、見解獨到的人，也讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)和困境。
在讀書的過程中，我獲得了豐富的知識、拓寬了視野、培養(yǎng)了批判性思維、激發(fā)了勇于探索的欲望，也成為了一個更有思想的人。讀書的力量和價值是不可估量的，它能夠深刻地影響我們的思維和生活方式。因此，我將繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷探索更多的書籍，從中汲取智慧和靈感，為個人的成長和進步努力奮斗。
培訓心得第一段篇二
每次看完一章的內容，都會有讓我記憶猶新的句子，在體會語言的同時，我也萌生出了自己的想法;比如在馬丁科爾的《最偉大的力量》中有一句是這樣說的：要么愁眉苦臉的承受生活帶給我們無窮無盡的煩惱，要么積極主動的去享受生活賜予我們無限的選擇。這句話激勵了很多抱怨當下，碌碌無為的人，讓他們正視生活帶給我們的挑戰(zhàn)并學會享受生活。我自己在領會其中的意義并給予肯定的同時，突然覺得其實人們都很愿意去選擇后者帶來的美好表象，卻往往在不知不覺中已經深陷前者。當然這只是我自己的觀點。
《羊皮卷》里奧里森馬登在《投資自我》中說到要展示自己的不完美;沒有人是完美無缺的，人們正是因為向往完美，才以完美為目標不斷努力。不要因為自己的一個小錯誤，小過失而去擔心別人是否會對自己反感，其實讓對方指出你的錯誤，正是他向你敞開心扉的第一步。(這是我第一次知道與人相處有這種方法)奧里森馬登用一位記者采訪總統(tǒng)的故事告訴我們不斷展示自己的優(yōu)點和閃光點吸引別人的關注，這種關注并不會激發(fā)別人的熱情，相反想要調動一個人的熱情，主動表現出自己的不足反而成為了另辟蹊徑的妙方。是不是很神奇，這本書總能打開我一個新的開關，讓我有一種恍然大悟的感覺，讓我深陷其中不能自拔，這或許是這本書被稱為人士的“啟示錄”的魅力所在。
《羊皮卷》這本書它有一個很實際的作用，就是書中所講的道理，并沒有那么高深莫測，通俗易懂都是會發(fā)生在日常生活里，或者在自己的人生中，只是運用大量成功人物的經典案例，讓讀者從中感悟并且收益。它不會直接給你帶來財富，但是它會間接指引你去獲得財富，它沒有慫恿你急功近利，也不會煽動你埋頭玩命，《羊皮卷》結合現實，讓我們對其活學活用，這就是《羊皮卷》，一本蘊含了無限能量的皇皇巨著。
培訓心得第一段篇三
比爾蓋茨曾說過企業(yè)競爭是員工素質的競爭.進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的。為了提高員工個人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現場內容豐富、和諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那么多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現，還關系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務的，個人的素質修養(yǎng)，直接關系到住戶的滿意度，關系到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節(jié)中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細致周到的服務，同時跟業(yè)主、住戶處理好關系，為公司帶來效益。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節(jié)做起，展示我們服務中心的最好的一面。
服務禮儀是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術。
通過這次培訓，我收獲豐富，感受深刻。xx國際黃經理給我們授課的內涵十分豐富，無論是對我的工作，還是對我的人生都有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應該如何規(guī)范自己，成為一個真正的服務人。
服務禮儀，看似簡單，其實不然，正如黃經理所講的是服務人員在與顧客接觸或提供服務過程中應遵守的交往藝術，是一門學問。黃經理說以前我們都說顧客是上帝，現應改為顧客是朋友，因為對上帝只是一味地服從，而對朋友，你會處處為他著想，這是體現了我們金鑰匙的`滿意加驚喜，也就是我們對客人要真心實意，不是像機器人般機械化地運作，這樣，客人體會不到我們的真誠，熱情，所以要打動顧客就要做到黃經理所說的那幾點:解決問題，兌現承諾、陪同辦理、細節(jié)人性化、服務快捷、給予外部咨詢、有形產品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經理講到的換位原則，要站在客人的立場上看問題，就會想怎樣的服務才是讓人滿意的，我們就會有服務意識，全心全意為客人服務。當客人向我們提出意見或不滿時，我們不應該把其當作麻煩，一味地埋怨，我們而要把其當作是一個提升服務水平的機會，積極應對，這就是黃經理所講的機遇原則。
微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。尤其作為一名服務人員，學會微笑是首要的，也是必要的。黃經理講到微笑原則是一種國際禮儀，是服務人員必需做到的，一定要學會微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。但我們服務人員除了對客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以黃經理所說的“微笑服務是表，解決問題是理，表里如一是真!”是非常有道理的。
我感到十分慶幸能上到黃經理的這一堂課，這一堂課意義深遠，對我的工作、人生都起著鞭策作用。教會了我如何做好一個真正的服務人員，要微笑面對客人，熱情、真誠地為客人解決問題，爭取成為一名優(yōu)秀的服務人員。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
上一篇：幼兒園小班禮儀教育心得下一篇：文明禮儀班會心得
培訓心得第一段篇四
人生如同走在一條漫長的道路上，而讀書則是給我們這條道路上增添光彩的燈塔。每一次讀書，都能讓我感受到心靈的凈化和智慧的滋養(yǎng)，讓我能夠更加深入地思考和感悟。在讀書的過程中，我積累了許多寶貴的體會和感悟，今天我想和大家分享其中的一部分。
首先，讀書是一種享受。每一次翻開書本，我都能仿佛置身于作者的世界里，與眾多的人物產生共鳴。在書中，我能夠感受到作者的情感和思想，仿佛與他們進行了一次心靈的交流。這種與作者的對話，讓我感到無比的愉悅和放松。這不僅僅是一種享受，更是一種心靈的洗禮。
其次，讀書是一種啟迪。每一本書都是世界上一顆獨特的寶石，蘊含著無盡的智慧和知識。通過讀書，我不僅僅能夠了解到世界上各種各樣的事物和文化，更能夠拓寬我的視野和獨立思考的能力。書本是知識的源泉，它可以為我指引方向，讓我變得更加聰明和有見識。讀書是一種啟迪，它能夠讓我的思維和靈感得到提升。
再次，讀書是一種成長。每一次讀書，都是我自我提升的機會。通過閱讀，我能夠學到許多人生的經驗和教訓。書中的主人公們往往會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們總能憑借自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功。這些故事讓我明白了人生道路上的坎坷和曲折，并教會了我如何去應對和解決問題。讀書是一種成長，它能夠讓我變得更加堅強和勇敢。
此外，讀書是一種反思。通過閱讀，我能夠回顧自己的成長經歷和人生軌跡。書中的故事和人物往往會引起我對自己行為和思考的反思。我會思考自己是否做到了為人處世的準則，是否有待改進的地方。通過這種反思，我能夠更好地認識自己，找到自己的不足之處，并付諸于行動。讀書是一種反思，它能夠讓我更加明晰自己的價值觀和人生目標。
最后，讀書是一種心靈的滋養(yǎng)。在現代社會的高壓和快節(jié)奏中，人們往往會感到疲憊和壓抑。而讀書則能夠讓我暫時逃離這一切，沉浸于書中那美妙的世界中。讀書讓我能夠放松身心，平衡情緒，重新獲得內心的安寧和寧靜。書籍是心靈的營養(yǎng)品，它能給予我力量和支撐，讓我在繁忙的生活中保持一顆平靜的心。
通過讀書，我體會到了很多的樂趣和收獲。讀書不僅僅是一種通向知識的鑰匙，更是一種充實自我的方式。每一次讀書，都像是與古往今來各個偉大的心靈進行了一次對話，聽到了他們的智慧和感悟。讀書使我變得更加深思熟慮，更加有見地。在未來的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的人生經驗和智慧。只有通過讀書，我們才能不斷提升自己，走得更加堅定和自信。讀書，讓我成為更好的自己。
培訓心得第一段篇五
20xx年三月二日國務院頒布了《危險化學品安全管理條例》。通過這幾天的研讀，我感覺本條例相比20xx年版的條例內容更加詳實，責任劃分更加明晰，使得監(jiān)管部門和企業(yè)更容易適用。新版《危險化學品安全管理條例》有如下特點：
一、第六條、第七十五條到第一百條都對各部門劃分了職責，落實了責任，明確了執(zhí)法主體，避免了推諉扯皮現象。
二、第八條、十四條、六十八條、六十九條等明確規(guī)定了安全生產監(jiān)督管理部門、公安機關、質量監(jiān)督檢驗檢疫部門、環(huán)境保護主管部門、交通運輸主管部門、衛(wèi)生主管部門、工商行政管理部門、郵政管理部門、工業(yè)和信息化部門之間的互通協(xié)作關系。
三、第十一條的規(guī)定，給城市規(guī)劃部門提出新任務，比如危險化學品的行業(yè)規(guī)劃要納入城市規(guī)劃當中，這一點對從本質上提升危險化學品行業(yè)的安全管理很重要。
四、第二十八條到三十二條，在所有的安全法律法規(guī)第一次提出了《危險化學品使用許可證》整個概念，并給出了辦證許可流程、時限和所需材料。
五、條例的制定更加詳實，更加實用。危險化學品在生產中一個設計生產、存儲、運輸、實用這幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都劃定了監(jiān)管部門和企業(yè)的責任和義務。使得企業(yè)和基層安監(jiān)部門適用起來更順手。
危險化學品。
包括爆炸品、壓縮氣體和液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、有毒品和腐蝕品。
重大危險源。
指生產、運輸、使用、儲存危險化學品或者處置廢棄危險化學品，且危險化學品的數量等于或者超過臨界量的單元(包括場所和設施)。
一般規(guī)定。
1生產、儲存、運輸、經營、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的單位,除遵守本標準外，還應執(zhí)行國務院頒布的《危險化學品安全管理條例》中的其它款項。
2危險化學品單位的主要負責人必須保證本單位危險化學品的安全管理符合有關法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定和國家標準的要求,并對本單位危險化學品的安全負責。
3分公司所屬的危險化學品的生產、儲存實行審批制度，未經審批，任何單位和個人都不得生產、儲存危險化學品。
4危險化學品單位從事生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品或者處置廢棄危險化學品活動的人員，必須接受有關法律、法規(guī)、規(guī)章和安全知識、專業(yè)技術、職業(yè)衛(wèi)生防護和應急救援知識的培訓，并經考試合格，方可上崗作業(yè)。
5危險化學品單位應當接受有關部門依法實施的檢查，不得拒絕、阻撓;對檢查發(fā)現的事故隱患應立即排除或者限期排除，不符合國家標準要求的設施、設備、器材和運輸工具應停止使用。
危險化學品經營銷售實行許可制度。經營單位必須具備下列條件：
1經營場所和儲存設施符合國家標準。
2主管人員和業(yè)務人員經過專業(yè)培訓，并取得上崗資格。
3有健全的安全管理制度。
4符合法律、法規(guī)規(guī)定和國家標準要求的其他條件。
5沒有化學品安全技術說明書和化學品安全標簽的危險化學品不得銷售。
6單位臨時需要購買劇毒化學品的，應當憑本單位出具的證明(注明品名、數量、用途)向所在地市級公安部門申請領取準購證，憑準購證購買。
7領用危險化學品必須持使用單位證明到供應處領取，實行兩人制。
危險化學品經營單位要在要在化工企業(yè)中率先實施“責任關懷”行動。要認真學習和理解“責任關懷”的`內涵，樹立自覺承擔社會責任的意識，通過自愿承諾，不斷改善健康、安全和環(huán)保狀況，提升企業(yè)發(fā)展理念.安全是企業(yè)永恒的主題，企業(yè)是安全責任的主體。市場經濟國家的經驗證明，健全的法治是從根本上解決安全生產問題的必由之路。只有國家法治健全了，企業(yè)才能有法可依，有章可循，再加上行政管理部門實施有效地指導幫助，企業(yè)就能建立安全生產長效機制，實現從“他則”到“自責”，從“他律”到“自律”，從“被責任”到“我承諾”，從“要我安全”到“我要安全”的轉變，企業(yè)履行安全生產主體責任的目標就能實現!
培訓心得第一段篇六
讀書是人類進步的階梯，讀書不僅僅是為了增加知識，更重要的是開闊思維，培養(yǎng)品格，提升修養(yǎng)。通過讀書，我們可以深入了解世界的變化和真理的本質。讀書給我們提供了思考的空間，讓我們明白人類的智慧是無窮盡的。在我讀書的過程中，我深切感受到了閱讀的樂趣和價值。
首先，讀書給予了我寶貴的知識。通過閱讀各種類型的書籍，我不僅學到了歷史、文學、科學等各個領域的知識，還開拓了我的視野。在讀書的過程中，我了解到了世界各地的風土人情，不同民族的文化傳統(tǒng)，讓我能夠更好地與人交流、理解他們的背景和觀點。讀書使我能夠從各個角度來看待問題，擁有更寬廣的思維。
其次，讀書培養(yǎng)了我的品格和修養(yǎng)。通過閱讀一些成功人士的傳記和自述，我了解到了他們的奮斗歷程和人生哲理。他們的故事鼓舞著我，讓我明白只有通過自己的不懈努力，才能取得成功。同時，讀書也使我更有耐心和責任心。在我看完一本好書后，我會總結書中的觀點和龍從，寫讀書筆記和讀書心得，這是我對書籍的一種負責任的態(tài)度。
再次，讀書提供了思考的機會。在閱讀中，我們不僅僅是在獲取信息，也是在思考和觀察。通過思考和觀察，我們可以發(fā)現問題，分析問題，進行推理和判斷。讀書激發(fā)了我自主學習的能力，讓我養(yǎng)成了獨立思考的習慣。不局限于書本上的知識，我也能夠運用自己的思維方式去思考和分析生活中遇到的問題。
最后，讀書讓我明白了人類智慧的無窮盡。在書籍中，我了解到了許多偉大的思想家和學者們的觀點和思想。他們的智慧和思考方式超乎我的想象，讓我深感自己的渺小。讀書使我明白，只有不斷學習和思考，才能夠超越自我，去追尋真理。我曾經貪婪地讀書，希望能追求無盡的知識，但如今我明白了，讀書的過程是無止境的，它只是讓我們在人類智慧的海洋中游泳，去體驗生活的美與智慧。
總之，讀書給了我寶貴的知識，培養(yǎng)了我的品格和修養(yǎng)，提供了思考的機會，讓我明白了人類智慧的無窮盡。讀書的過程中，我不僅僅是獲取知識，更是在成長和思考。讀書讓我更加開闊了眼界，擁有了更寬廣的思維，也培養(yǎng)了我的自主學習和思考能力。我將繼續(xù)熱愛讀書，不斷豐富自己的知識，追求人類智慧的真諦。
培訓心得第一段篇七
云飛老師帶領大家學習如何去打造一支成功的團隊，講到一個成功的團隊具有以下四點素質：
2、能吃苦。
3、能打仗。
4、有值得提升的空間。
數字傳遞的游戲，我們組想到了可能會出大數如15832或者是各位數但是云飛老師出的卻是小數點的數！當拿到這個數字的時候，我感到了緊張。怎么辦?我們的隊員沒有安排如何去描畫一個點，放棄還是繼續(xù)?最終我選擇了繼續(xù)，在心里期盼著大家能有所領會，結果卻讓我驚喜，我們隊沒有一個人傳錯，大家都興奮著，于此同時，云飛老師告訴大家：生活中總有意外！我也在想：為什么有的隊成功了，有的隊卻是失敗的呢?信任、堅持、團結是成功的要素之一，然而這個游戲讓我更深的體會到一個深層的含義：最好的應變方法，最成功的因素是你的大腦！
第二次傳遞數字的時候，我們想到了分數、帶分數、甚至是根號；于此同時我們也想到了書寫數字的筆順等問題，我們充滿了自信！當抽到分數的時候，我們都很興奮，但是最后的結果是：我們失敗了！主要的原因是其中的一位隊員忘記了我們達成一致的數字筆順而是用他自己的筆順去書寫數字，導致傳遞的過程中出現了筆誤錯誤！但是從這個結果中我似乎早就看到了這個結果，因為我們想的多，自認為我們可以輕易的取勝，卻忽略了細節(jié)的東西！甚至有些事情你想的再好，在執(zhí)行的過程中是否能達到一定的效果還是一個未知數！因此，我相信在以后的工作中，無論我們的想法和能力有多么的好，都不要忘記團隊之間的信任、合作以及自身的問題！
第二個游戲是語言的溝通，提到語言也許大家想到更多的就是用嘴去表達，如何表達的更加的精確，別人能按照你的表達去做事！我們倆個人一組，背靠著背坐在椅子上，云飛老師給我們其中的一個人發(fā)了一張帶有簡單圖樣的a4紙，另外的一個人要根據對方的描述在a4紙上畫出同樣的圖樣！結果是：我們沒有一組能畫出一樣的圖樣，有的畫的相似，有的畫的很離譜，各色各樣的圖樣呈現在眼前時，我們中有的人在埋怨對方表達的語意不清楚，有的人在指責對方在語言的'理解上有問題，甚至也有的組在相互的承擔責任相互的道歉！看到這樣的現象，我感到了詫異，似乎我終于明白了領導為什么都以小事來用人的道理，也許在小事上卻真實的體現了一個人的真實品行！那么如何才能真正的溝通好呢?通過這次培訓，我懂得溝通是兩個人的事情，說者要和聽者站在同一平臺上，不能自認為別人已經理解了，就算理解了，每個人的理解平臺是不一樣的，因此理解到的含義自然也就不一樣！說者一定要找到問題的關鍵，整理好思路再去與別人講；聽者自然也要和說者站在同一平臺上，聽者自然也不能一味的聽，及時的反饋和確認你所聽到的信息這樣才能達到溝通的最好效果！
經過此次培訓，我更深一層的理解了溝通的方法和含義！同時，我了解了一個成功團隊所具備的素質，讓我們的活動小組有了更高更好的方向；我會盡自己最大的能力去學以致用！
王舍人實驗幼兒園：楊晶。
msn（中國大學網）。
培訓心得第一段篇八
比爾蓋茨曾說過企業(yè)競爭是員工素質的競爭。進而是企業(yè)形象的競爭，員工的素質高低對企業(yè)的發(fā)展是至關重要的，禮儀培訓第一天心得體會。為了提高員工個人的道德修養(yǎng)，塑造員工的職業(yè)形象，提升企業(yè)的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現場內容豐富、和諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節(jié)，并給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那么多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發(fā)展至今，禮儀已經蘊涵了中國數千年的文化積淀，可算是中國的一種傳統(tǒng)文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那么重要。
孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發(fā)展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業(yè)等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現，還關系到企業(yè)形象。尤其是我們的工作是為小區(qū)住戶、業(yè)主提供服務的，個人的素質修養(yǎng)，直接關系到住戶的滿意度，關系到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節(jié)中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現自我和完善自我。對待業(yè)主、住戶，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住戶、業(yè)主的角度出發(fā)，為住戶著想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，盡可能的為業(yè)主、住戶提供更細致周到的服務，同時跟業(yè)主、住戶處理好關系，為公司帶來效益，心得體會《禮儀培訓第一天心得體會》。
禮儀不僅僅是禮節(jié)，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節(jié)問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之后，我會更加注重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節(jié)做起，展示我們服務中心的最好的一面。
服務禮儀是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等對客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡單地說，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術。
通過這次培訓，我收獲豐富，感受深刻。xx國際黃經理給我們授課的內涵十分豐富，無論是對我的工作，還是對我的人生都有新的啟發(fā)和認識，讓我重新審視自己，提升自我，教會了我應該如何規(guī)范自己，成為一個真正的服務人。
服務禮儀，看似簡單，其實不然，正如黃經理所講的是服務人員在與顧客接觸或提供服務過程中應遵守的交往藝術，是一門學問。黃經理說以前我們都說顧客是上帝，現應改為顧客是朋友，因為對上帝只是一味地服從，而對朋友，你會處處為他著想，這是體現了我們金鑰匙的滿意加驚喜，也就是我們對客人要真心實意，不是像機器人般機械化地運作，這樣，客人體會不到我們的真誠，熱情，所以要打動顧客就要做到黃經理所說的那幾點：解決問題，兌現承諾、陪同辦理、細節(jié)人性化、服務快捷、給予外部咨詢、有形產品令人放心。這些都是很重要的，要是我們能做到這些，就一定能讓客人稱心滿意。還有黃經理講到的換位原則，要站在客人的立場上看問題，就會想怎樣的服務才是讓人滿意的，我們就會有服務意識，全心全意為客人服務。當客人向我們提出意見或不滿時，我們不應該把其當作麻煩，一味地埋怨，我們而要把其當作是一個提升服務水平的機會，積極應對，這就是黃經理所講的機遇原則。
微笑，無論在哪種場合都是受歡迎的。尤其作為一名服務人員，學會微笑是首要的，也是必要的。黃經理講到微笑原則是一種國際禮儀，是服務人員必需做到的，一定要學會微笑，微笑令人心情舒暢，微笑可以彌補工作上的一些過失。但我們服務人員除了對客人有禮之外，最主要的還是要真真正正地為客人解決問題。所以黃經理所說的“微笑服務是表，解決問題是理，表里如一是真！”是非常有道理的。
我感到十分慶幸能上到黃經理的這一堂課，這一堂課意義深遠，對我的工作、人生都起著鞭策作用。教會了我如何做好一個真正的服務人員，要微笑面對客人，熱情、真誠地為客人解決問題，爭取成為一名優(yōu)秀的服務人員。
剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么？但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基矗。
在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。
培訓心得第一段篇九
時光飛逝，不知不覺間到工廠已半年時間，從陌生到熟悉，與各位領導和同仁的關心和幫助是分不開的，借此機會向各位表示最衷心的感謝!承蒙_董和_總的信任使我有機會成為__集團的一員，感謝公司給了我一個這么好的平臺，我會努力學習，取長補短，為公司的發(fā)展貢獻自己微薄之力。21世紀是飛速發(fā)展的時代，是以品質取勝的時代，品質是企業(yè)的生命，是我們每一位員工的責任，要讓品質成為每位員工心中重中之重。我們有好的技術，好的服務，更要有過硬的品質才能在客戶心中樹立公司良好的形象。
20__年7月14日報到至今主要負責貼片類產品的品質工作，從原材料入料至最終的成品出貨，需了解各原材料供應商品質狀況，熟悉產品特性及客戶要求，通過這半年的學習和了解，對工廠的整體運作與自身的責任有了更深刻的認識，壓力也隨之而來，可是俗語說，有壓力才有動力，我會將這些轉化為動力，為工廠的發(fā)展盡心盡責。在__大家庭中我資歷最淺，我會努力學習讓自己跟上公司的發(fā)展，做一個合格的__人。以下是我對20__年工作及20__年規(guī)劃做一個簡單的敘述，有不足之處還請各位領導給予指正：
一.進料品質控制：
原材料的好與壞直接影響成品的品質和交期，為了更好的掌控原材料進料狀況，及時發(fā)現問題，便于品管數據收集與追溯，綜合現有的檢驗記錄，將工廠原有的四份不同類別材料所使用的檢驗記錄進行整合，使記錄實用且更具數據化。
貼片類產品的原材料大多是外購件，iqc的責任很重，要及時發(fā)現來料問題，確保產線投料生產，為了避免再次發(fā)生鐵芯上線后才發(fā)現不良的現象，要求iqc嚴格按照材料規(guī)格檢驗，經公司領導決定，11月初將貼片電感原材料檢驗轉至海安，新增iqc一名，節(jié)省了材料來回運送時間，也加強了iqc與產線的配合，可以及時發(fā)現問題并跟蹤處理，20__年11月與12月共檢驗材料194批，不良4批，不良率為2.06%。
二.制程品質控制：
建立了不良日、周、月報，對每天不良狀況做到分類明確，使品管及時發(fā)現問題并根據不良實際情況做有效的預防與改善，每周開品質周會分析問題原因預防再發(fā)生。經過在貼片類車間施行結果，對產品合格率有較明顯的提升，目前骨架類與行線性車間于12月推行此統(tǒng)計方法。
現場“5s”整理整頓也有了明顯的改善，尤其是貼片電感車間的變化比較大，目前流水線上的廢線已經基本得到控制;記得最初來車間時地上隨處可見原材料及半成品，現在雖然還沒有完全杜絕，但現場管理人員與員工已經意識到此問題的存在，做到積極改善。
20__年貼片類產品接到客訴27件，總結起來我們所發(fā)生的問題均是因為人員疏忽所造成的，27件客訴是給我們的警鐘，同時也說明我們在管理上的欠缺，我們需要在工作中不斷學習加強專業(yè)知識。
20__年是一個嶄新的開始，也意味著新的挑戰(zhàn)到來，如何在新的一年讓品質更上一層樓，計劃從以下幾個方面展開：
1.培訓：讓各位同仁有更好的品質意識，不能在問題發(fā)生后再來強調，要從頭抓起，新人的培訓尤為重要，好的習慣要從開始培養(yǎng)，從材料認識，產品特性，讓每一位員工做到心中有數，品質要求要明確化。
2.在器件二部推行“5s”現場管理，并進行評比，使“5s”理念能確實落實到每位員工心中，體現我們企業(yè)的優(yōu)秀文化。
3.運用qc七大手法與spc管制，使品質管理體系更完善。
4.客訴下降50%，貼片變壓器制程合格率提升至99.5%，貼片電感制程合格率提升至99.2%。
培訓心得第一段篇十
隨著人類生產和生活的不斷發(fā)展和提高，使用化學品的品種、數量在迅速增加，近幾年來物流業(yè)的快速發(fā)展，使得化學品的經營、運輸、儲存、使用及廢棄物處置所涉及的單位、人員和場所發(fā)生了極大的變化和擴大，如何最大限度的加強化學品的管理，降低其危害和污染的風險已經引起了世界各國的重視。
黨中央、國務院歷來對安全工作十分重視。針對近年來發(fā)生的安全事故，做出了一系列重要指示和工作部署，對安全管理工作提出了嚴格要求。在全國整頓和規(guī)范市場經濟秩序工作中，又將加強危險化學品安全管理作為其中的一項重要內容。多年來，在各部門的共同努力下，危險化學品經營管理工作取得了較好的成效。
我國社會主義法的內容十分豐富，涉及到社會主義法的基本方針、基本原則和基本要求，主要包括依法治國基本方略和依法行政基本準則、社會主義法治、社會主義法的體系、社會主義法的使用內容?！栋踩a法》時綜合規(guī)范安全生產法律制度的法律，適用于所有生產經營單位，是我國安全生產法律體系的核心，與安全生產相關的法律是指安全生產專門法律以外的其他法律中涵蓋有安全生產內容的法律。
《安全生產法》最重要的特點之一，就是更加明確了生產安全事故的責任追究和在生產安全管理工作中要始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針。眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過”的原則，經過一段時期的運行之后，體會到追究事故責任者的責任不夠明確。因此，現在又將“三不放過”改為了“四不放過”，加大了發(fā)生事故后的.處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。新出臺的《安全生產法》則體現了在安全生產管理上要強化“超前意識”、“預防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預防生產安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。
安全管理工作的“超前意識”，強調把安全工作的重點從事后處理轉移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的原則和“防范勝于救災”的內涵。同時，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)。建立完善的安全管理考核機制，是事故“超前防范”的有效措施。然而，還存在著重視對安全事故的考核，輕視對不安全因素、異常的監(jiān)控。在這種安全管理體制中，不可避免地抱有了一種僥幸的心里。孰不知，“小病不醫(yī)，終成大患”。等到安全事故發(fā)生后，再找原因談“幾不放過”晚矣。因此，一個完善的考核機制應包含安全管理的各個環(huán)節(jié)，健全“責任鏈”的監(jiān)控系統(tǒng)，提高“防患”意識，從小事做起，建立必備的安全防患措施，堅決杜絕“三違”，養(yǎng)成工作嚴謹、執(zhí)行制度認真、工作程序規(guī)范的良好工作作風。在實際工作中提高自防和互防能力，做到“三不傷害”，從而建立起安全管理工作的新風尚。把生產過程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。
化學工業(yè)時基礎工業(yè)，既服務以其他行業(yè)，也制約著其他行業(yè)的發(fā)展。我國經濟成分的多樣化，給化學品安全管理造成了非常復雜的局面。而危險化學品的特殊性質決定其在生產、經營、儲存、運輸和使用諸環(huán)節(jié)都存在著不安全因素。
在經營過程中，對危險化學品的購進與銷售以及圍繞購銷經營的儲存、運輸、廢棄物的處置等，這些不僅是經營活動，而且包含著危險化學品安全管理。如果對危險化學品的特性不清楚，發(fā)生誤購、誤售，儲存、運輸、廢棄物處置安排不當等，會造成人員傷害、財產損失、環(huán)境污染，甚至造成極為惡劣的政治影響。
培訓心得第一段篇十一
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了20xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實；并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的'表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲。”所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
培訓心得第一段篇十二
今天上午，我們海港學校在報告廳舉行了教職員工報到和培訓會。何卓林主任總結了上學期末我校教案檢查的情況，做了評優(yōu)小結，還給我們做了教案如何撰寫的培訓會，以下為培訓所得：
教學大綱是根據培養(yǎng)計劃，以系統(tǒng)和連貫的形式，按章、節(jié)提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。
授課計劃是集體研究的結果，由所有任課教師，有關人員集體研討確定，主要通過對學生基本情況的簡要分析，本學年或本學期總的教學任務和要求，教學指導思想、教學改革措施，確定課序、教學目的、教學周次和教學時數、課內外實踐性教學環(huán)節(jié)的安排，以及教學參考資料的推介和教具的選用，形成的教學進度表。
教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架，也是教師為實施課堂教學而做出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案。其作用是對課堂教學的總的導向、規(guī)劃和組織，是課堂教學規(guī)劃的藍本。此外，還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用。由文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱；二是資料庫作用。從長遠角度看，教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料，以及自身的經驗與心得，積累多了自然形成一座資料寶庫；三是教改課題源作用。教案的豐富案例、精心思索過的問題、教學后的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉。
講稿是豐富和細化教案中的具體要求并實現教學設想的實質內容和書面臺詞，是根據教學內容對教案的具體化。講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學的組織管理信息。二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配，而教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配。三是在內容上，講稿涉及的是知識性項目，教案涉及的是組織性項目。四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。
撰寫教案首先要鉆研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的和具體章節(jié)的具體要求，了解教材體系和基本內容、結構、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點。其次要注意廣泛閱讀本專業(yè)的專著、學術雜志、學術網站等資料，了解本學科、專業(yè)發(fā)展的最新動向，對教材有關內容作必要的補充。第三要在了解學生的前提下，根據學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容的結構進行安排和設計課堂教學方案。
編寫教案要在教學大綱、教材和結合學生實際水平的基礎上，充分體現教學設計思想，處理好教什么和學什么？如何教和如何學？教的怎樣和學的怎樣？即目標、策略、評價三方面問題。
教學設計（課時教學設計），是指為了實現一定階段預期的課程目標，運用系統(tǒng)觀點和方法，遵循教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。簡言之，就是對教學活動的設想與計劃。
教案應具備以下幾個基本要素：
1、教學目的（教學目標）：備課中應考慮“課程目標”和“課堂教學目標”即學生通過整個課程或某一課堂的學習，預期達到的效果。
2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。
3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。
4、教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段）、師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。
5、課后自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環(huán)節(jié)的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。
在這五個因素中，教學進程是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟，并考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協(xié)調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。
培訓心得第一段篇十三
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！彼詾檫m應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
一、學習他們教師的敬業(yè)精神
二、學習他們高效的自主學習
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
四、魅力創(chuàng)造奇跡
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
培訓心得第一段篇十四
20xx年6月8日—12日，區(qū)委組織部采取在市委黨校集中教學一天、蘇州黨校學習4天的“兩段式”教學方法，對22位黨總支第一書記（1人請假）進行了首輪年度培訓。
6月8日全體學員在市委黨校進行了一個簡短的開學典禮。區(qū)委組織部副部長劉光飛在會上闡述了本次培訓的重要意義，并就后一階段的學習考察作了明確的要求。隨后的專題培訓第一節(jié)課由市委黨校副校長程曉鵬作了題為《青年修養(yǎng)與領導能力》的講座，程校長把青年所要具備的修養(yǎng)歸納為三個方面：學習力、執(zhí)行力、組織力，從而延伸至黨性源于人性，但高于人性，近似于神。市委黨校高級講師陳秋鳳的《農業(yè)現代化》講課讓第一書記系統(tǒng)了解了20xx年中央“一號文件”精神、農村土地流轉政策和農村經濟社會發(fā)展現狀等知識。
6月9日—12日，第一書記趕赴蘇州黨校學習，并實地考察了蘇州—新加坡工業(yè)園區(qū)、蘇州太湖濕地保護等；參觀了江蘇省常熟市“全國文明村”―支塘鎮(zhèn)蔣巷村；集中聆聽了蘇州市委黨校副教授王濤《蘇州經濟社會發(fā)展與率先基本實現現代化》、原蘇州市農委主任陶若倫《城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的蘇州實踐》、蘇州市委黨校副教授方偉《蘇州基層黨建工作實踐和思考》的報告。培訓期間，大家堅持學與思結合，結合工作實際深入思考，并就有關蘇州發(fā)展情況與講課專家進行了互動交流。我在本次培訓活動中也獲益匪淺，現將學習體會作如下總結：
1、人與自然和諧發(fā)展的文明蘇州。
印象中的蘇州是座古色古香、小巧精致的江南古城?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”、“江南水鄉(xiāng)、漁米之鄉(xiāng)”這些對蘇州的贊譽，早已耳熟能詳。到蘇州后通過自己的所見所聞、專家講座、實地考察，使自己對蘇州又有了一個全新的認識，今天的蘇州不但保存了以前傳統(tǒng)“小橋流水人家”的古色古香、古典園林般的江南古城，更是通過解放思想、搶抓機遇、發(fā)展經濟，使其變成古典園林與現代經濟相結合、經濟發(fā)展引領全中國、城鄉(xiāng)協(xié)調一體的美麗現代蘇州?？芍^是“古為今用、洋為中用”的典范。
王濤教授開篇用2004年cctv最具有活力城市中的頒獎詞來描述：“蘇州一座東方的水城，讓世界讀了兩千五百年；一個現代工業(yè)園，用十年時間磨礪出超越傳統(tǒng)的利劍。她用古典園林的精巧，布局出現代經濟的版圖；她用雙面刺繡的絕活，實現了東方與西方的對接?！焙啙嵉膬删湓拰⑻K州的變化概括得淋漓盡致，從中更是體現出協(xié)調發(fā)展的蘇州。
2、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展的現代蘇州。
陶若倫主任《城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的蘇州實踐》的講課中談到蘇州的城鄉(xiāng)一體化建設的問題。當今的蘇州是工業(yè)高速發(fā)展的城市，搞城鄉(xiāng)一體化建設的難點是解決“三農”問題，而城鄉(xiāng)一體化又是破解“三農”問題的科學出路。城鄉(xiāng)一體化必須深入實際、關注民生、以人為本。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展要堅持“一個中心，兩個基本點”即：以千方百計增加農民收入為中心，以改善農村公共產品供給和加快發(fā)展現代農業(yè)為基本點。增加農民收入的切入點，其一是讓更少的農民種更多的地；其二是增加農民的財產性收入，主要就是土地股份制等；其三是增加農民轉移性收入，蘇州新增的“生態(tài)補償”是一個很好的政策。陶若倫主任認為縣以下基層，沒有路線問題，有的就是柴米油鹽的問題?？h以下基層，沒有什么小事，柴米油鹽問題就是大事。簡單的表述，道出了基層工作的真諦。
3、與時俱進創(chuàng)新發(fā)展的活力蘇州。
蘇州市委黨校副教授方偉在講課中概括了蘇南模式的政治機理是蘇州高度重視并不斷加強基層黨組織建設，使廣大基層組織成為帶領人們競相創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的有效平臺。常德盛的“鄉(xiāng)情工作法”，陸仁華的“仁愛工作法”，陳惠芬的“融和工作法”都是堅持與時俱進，牢牢把握住基層黨組織建設的正確方向。始終堅持把黨建工作與中心工作有機結合。始終堅持把村干部隊伍建設作為關鍵舉措來抓。這也是順應了習近平主席提出的“把抓好黨建作為最大的政績”。
這次蘇州之行的學習已經結束，通過這次學習不但使自己增長了見識，更多的是通過學習蘇州先進的經驗給自己的工作帶來了很多啟示。
一是推動農村發(fā)展不能只顧埋頭苦干，更要科學謀劃。農村工作千頭萬緒，發(fā)展任務繁重，創(chuàng)業(yè)條件艱苦，離不開苦干實干，但不能“只顧埋頭拉車，忘了抬頭看路”。農村基層黨組織要立足農村實際，著眼產業(yè)布局、土地集約、生態(tài)保護，長遠謀劃，統(tǒng)籌推進，才能走對路、快發(fā)展、有奔頭。
二是農村黨員干部不能只顧自己富，更要帶領大家富。黨員干部自己富不算富，帶領群眾富才是真正富。農村基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，就要體現在帶領群眾共同富裕的本領上。
三是致富農民不能只顧富口袋，更要富腦袋。沒有腦袋富，富起來的口袋也會癟下去。建設社會主義新農村不僅要生活寬裕，還要鄉(xiāng)風文明。農村基層黨組織只有著眼物質精神雙富有，著力用先進文化發(fā)展人，用現代文明提升人，大力培養(yǎng)現代新型農民，農村才會持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展，農民才會更加幸福，農村才會長治久安。
培訓心得第一段篇十五
也許是我還沒有做好準備，我聽到楊年滿師兄第一句歡迎語：歡迎各位從天堂來到地獄。我的心里忽然的咔嘣了一下，但看到他臉上璀璨的笑容，我知道他用了夸張的修辭手法。
樹欲靜而風不止，我知道自己已經算是個社會人了，有些責任，我必須得勇敢地擔起。于是，告訴自己，既來之，則安之。心慢慢靜了下來，認真聽前輩們 講一些工作的基本信息和要求，還有他們的一些經驗。
楊年滿師兄在講“職業(yè)角色和素質要求”這個課題的時候，列出了7種工作內容，問我們哪點最重要。我答錯了。最重要的點是：維護市場，增進終端客情。后來想明白了，畢竟終端才是直接和消費者重要點?？磥硪院笠嗟啬サZ自己的交流溝通能力和充實自身的知識底蘊了，才有機會爭取某天能夠在公司的銷售高手榜露露臉。
楊盛春主任向我們簡單闡述了營銷中心的組織架構，讓我們大概了解了公司的組織部門的基本職能情況；王江紅向我們展現了企業(yè)深厚且可以讓每個珠江人自豪的文化底蘊。當然，還有其他的多位前輩講了督導工作要求、深度分銷和安全注意事項等內容。
總地說，今天的培訓，多位前輩的現身說法，讓我實在是受益良多。
寫到這，我的心志突然變得十分堅定。我向自己保證，在未來的4個月里，將努力學習銷售技巧，銷售知識等，以純生精神為信仰，摸著石頭過河，慢慢朝勝利的彼岸走去，成為一個自豪的珠江人，為珠江啤酒公司的愿景“百年老店，走向世界”助一助力。
吳xx
培訓心得第一段篇十六
第一段：引言（100字）。
在我浩瀚的讀書之旅中，我深深感受到讀書的力量。讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是拓寬視野，提高思維能力的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解到世界的各個角落，探索人類的智慧，開啟人生新的篇章。在這個快節(jié)奏的時代，讀書更是成為一種休憩、思考和反思的方式，讀書的心得更是我們內心深處的寶藏。
第二段：讀書開啟新的視野（200字）。
讀書可以幫助我們拓寬眼界，開啟新的視野。通過閱讀，我們可以了解到不同國家、不同文化背景的人們的思維和看法。例如，我曾讀到一本關于非洲大陸的書籍，《撒哈拉的故事》，它講述了非洲大陸的歷史、風土人情和文化傳統(tǒng)。這本書讓我對非洲有了全新的認識和了解，讓我明白了非洲不僅僅是饑餓、貧困和戰(zhàn)亂的象征，而是一個充滿著勇氣、智慧和美麗的大陸。這本書不僅僅是給我提供了對非洲的視角，還展示了人類的多樣性和豐富性。讀書不僅開啟了我對世界的認知，更拓寬了我的思維和想象力。
第三段：讀書提升思維能力（200字）。
讀書不僅讓我們開闊了視野，還可以提升我們的思維能力。通過閱讀，我們可以接觸到各種不同類型的作品，其中包括文學、歷史、科學等等。在閱讀過程中，我們需要對文本進行分析、理解和評價，這樣我們的思維會變得更加敏銳和獨立。例如，當我讀到杰出的哲學家尼采的著作時，如《查拉圖斯特拉如是說》時，我必須用心去理解他的觀點，挑戰(zhàn)我的思維方式，并獨立地得出自己的結論。這種思維鍛煉不僅提高了我的分析和邏輯能力，也讓我變得更加深思熟慮、有見識。
第四段：讀書的休憩、思考和反思（300字）。
在當今快節(jié)奏的社會中，讀書成為了一種休憩、思考和反思的方式。讀書能夠幫助我們舒緩身心，讓我們暫時把自己從繁雜的生活中解脫出來。當我沉浸在優(yōu)美的文字和故事中時，我可以暫時忘記現實的壓力和煩惱，進入一個虛擬的世界。讀書也是一個思考和反思的過程。當我讀完一本書后，我經常會停下來思考書中的故事、人物和主題，思考其中的價值觀和哲學觀點。這種反思讓我更加深入地思考自己的生活和價值觀，并時常調整自己的思維方式和行為方式。
第五段：讀書的心得帶來的啟示（300字）。
通過讀書，我從世界各地的智慧人士那里汲取了無盡的力量。例如，我讀過一本關于亞里士多德的書籍，它展示了這位古希臘哲學家的智慧和思想。他認為人類的最高境界是追求真理和實現自我完善。這個觀點讓我深思自己的行為和追求，激勵和引導我成為一個更好的人。讀書讓我不斷學習和成長，讓我明白到知識的力量無窮無盡。通過讀書，我也體會到了時間的寶貴，因為讀書需要時間和專注。因此，我更加珍惜每一分每一秒的時間，充實自己，不斷進步。
結論（100字）。
通過讀書，我打開了一扇通向知識的大門，進入了一個寶藏的世界。我深深感受到讀書的力量，它不僅可以拓寬我的視野和思維，還可以成為我思考、休憩和反思的伙伴。讀書的心得更是給了我無盡的啟示和動力，讓我變得更加有見識、自律和成熟。我相信通過不斷閱讀和思考，我會成為一個更好的自己。
培訓心得第一段篇十七
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽名師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，參加了xx年10月13至10月24日在西南大學舉行的“昆明市五華區(qū)51336教育人才培訓計劃”的首期培訓。本次培訓分為兩個階段進行，第一階段集中研修（10月13日——10月16日）。第二階段跟崗學習（10月19日——10月23日）。
現在就第二階段的學習談談我的體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是重慶市西南大學附屬小學張策老師的課，她能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀教師的距離，不斷進步！
培訓心得第一段篇十八
回首聽課的內容，華光小學的教師們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，重慶市西南大學附屬小學的教師們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞恚瑢殑︿h從磨礪出。”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！彼詾檫m應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
今后，我將從以下幾個方面認真努力學習：
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
莊子說過：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。華光小學雖然是一所年輕的學校，但學校里這些老師們的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧！同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。