讀后感可以反映讀者對(duì)文字內(nèi)容的理解程度、閱讀感受以及對(duì)作者意圖的思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以參考其他讀者的觀點(diǎn)和感受，進(jìn)行對(duì)比和討論，拓寬自己的思路和觀察角度。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望對(duì)您寫(xiě)讀后感有所啟發(fā)。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇一
這個(gè)暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——馬小跳，一個(gè)可愛(ài)、淘氣、勇敢的小學(xué)生。跟著馬小跳，我又認(rèn)識(shí)了他的鄰居——憨厚、老實(shí)的安琪兒；他的同桌——倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的路曼曼；他的表妹——堅(jiān)決、愛(ài)找茬兒的`杜真子；還有他那三個(gè)鐵哥們兒：張達(dá)、毛超、唐飛。
馬小跳很淘氣。不管是幼兒園還是小學(xué)，老師都分配給路曼曼一個(gè)任務(wù)，讓她和馬小跳同桌，管馬小跳的紀(jì)律，幫助他的學(xué)習(xí)。馬小跳得知后，在數(shù)學(xué)課上，把路曼曼的椅子往后拉，讓路曼曼摔了一跤。馬小跳也很關(guān)心別人。春游的時(shí)候，他買(mǎi)了很多好吃的，怕別人沒(méi)帶，準(zhǔn)備分給大家吃。馬小跳還很勇敢。他在公園里發(fā)現(xiàn)了偷蘭草的人，不顧危險(xiǎn)使勁呼喊，叫來(lái)張達(dá)、毛超、唐飛，一起打敗了偷蘭草的人。
最有趣的是，馬小跳去滑冰，一不小心把腳扭傷了，腳上纏滿了白色的繃帶。馬小跳一只腳跳著上學(xué)去了，一些調(diào)皮的男生叫他“獨(dú)腳雞”，老師卻號(hào)召大家都來(lái)關(guān)心他，幫助他。馬小跳成了超級(jí)寵物，女生們都像照顧小貓咪、小狗狗一樣，馬小跳想去哪兒女生們都爭(zhēng)先恐后地去扶他。如果馬小跳想上衛(wèi)生間，男生們都搶著要抬他，抬不著的就搶著幫他脫褲子、拉褲子?？吹竭@兒，我哈哈大笑，笑得肚子都疼了。我想，上學(xué)期袁寶寶手骨折的時(shí)候，要是我們也這么對(duì)待他，他該有多高興??！
《我是馬小跳》這本書(shū)我覺(jué)得十分有意思，寫(xiě)得非常精彩，就像發(fā)生在我們身邊一樣。如果不信可以來(lái)看看哦！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇二
由此可見(jiàn)，孩子們并不像我們老師想象的那樣渴望學(xué)校。想想今天的孩子，每天背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多作業(yè)，還有一些周末要去家長(zhǎng)報(bào)的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎？希望真的能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)發(fā)展！
我非常喜歡這本書(shū)的英雄馬小跳，只要他很淘氣，只要他在老師和學(xué)生眼中是一個(gè)絕癥兒童，但他是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢于做的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多有趣的東西。他可以每天專(zhuān)心看待每一件事。這不是孩子們向往的童心嗎！當(dāng)班上的學(xué)生需要資助時(shí)，馬小跳總能伸出雙手資助他們。怎么能不說(shuō)他這么有愛(ài)心呢？他的童年讓我非常向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年事啊，他能讓我靜靜地回憶起我的童年，讓我的心更接近孩子們。
今天，我和孩子們一起讀了《馬小跳數(shù)學(xué)》這本書(shū)。讀完后，我的心相當(dāng)安靜。故事的內(nèi)容真的很簡(jiǎn)單。幾個(gè)淘氣但善良的孩子在生存中用數(shù)學(xué)來(lái)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣一群孩子是可愛(ài)和聰明的。從慈善義賣(mài)到神算，從神算到蘋(píng)果，這些故事都在我們身邊表演過(guò)。
但我們的孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，可能忘記不僅是我們的.孩子，甚至作為父母，這可能是缺乏中國(guó)傳統(tǒng)教育，可能是父母固定思想約束我們的孩子，我們不僅監(jiān)禁他們的思想，也監(jiān)禁孩子的想象力，我們可以給孩子體驗(yàn)生存的機(jī)會(huì)，好像故事中的慈善銷(xiāo)售不僅是善良的表現(xiàn)，它還教會(huì)了孩子們?nèi)绾斡?jì)算賬目。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，生存充滿了數(shù)學(xué)的奧秘。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，生存到處都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的奧秘。讓我們和孩子們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。
在我們的生存中，我們只需要用童心去面對(duì)和交流，我相信我們可以給孩子更多的幸福！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇三
馬小跳有時(shí)是一個(gè)會(huì)迷女孩的人，有時(shí)像一個(gè)偵察員；有時(shí)像一只討厭的狗被他的表妹趕走；還有時(shí)跟他的幺叔一起跟猴子玩，一起把魚(yú)掛在樹(shù)上，一起駕著豬去外面玩呢。
他們會(huì)讓鵝一邊溜冰，一邊跳芭蕾舞。
馬小跳里面有善意，有真誠(chéng)，有淘氣；有奇遇，有偵察；有快樂(lè)的校園，有溫暖的家。就等著你去看。不過(guò)我媽媽常常不讓我看，板著臉說(shuō)我又看馬小跳。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇四
通過(guò)描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學(xué)的有趣故事，《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。這本書(shū)里有很多有趣的故事。
馬小跳應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都很快樂(lè)。在這本書(shū)中，我記得有一個(gè)故事。一家兒童報(bào)紙的記者去馬曉跳班調(diào)查他們的童年是否快樂(lè)。因此，根據(jù)交出的調(diào)查表，全班近一半的學(xué)生都不快樂(lè)。馬曉跳的班主任秦先生非常驚訝，所以她做了三張卡片來(lái)表達(dá)她的心情，一張是紅色的，一張是綠色的，一張是黃色的，紅色是快樂(lè)的，綠色是你今天不快樂(lè)的，黃色意味著你今天心情一般。如果班上的學(xué)生是綠色或黃色的，他們會(huì)被秦老師留下來(lái)，反復(fù)問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并告訴他們不快樂(lè)的事情。
許多學(xué)生害怕麻煩，所以他們帶來(lái)了一張紅色的情緒卡。每次秦走進(jìn)課堂，他都會(huì)看到一群看似快樂(lè)的.孩子。這讓我想起了我們的教學(xué)。當(dāng)我周一來(lái)到學(xué)校時(shí)，我總是看到孩子們有點(diǎn)累。許多老師報(bào)告說(shuō)，周一的學(xué)習(xí)效果最差，孩子們不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
希望真的能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇五
《淘氣包馬小跳》之超級(jí)市長(zhǎng)講的是馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子本身覺(jué)得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來(lái)攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來(lái)。
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馬小跳的讀后感以內(nèi)篇六
在這次寒假里，我讀了許多的書(shū)，其中讀的最多的就要數(shù)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》了，我本來(lái)不喜歡讀書(shū)，可自從表哥送給我?guī)妆尽短詺獍R小跳》之后，我就深深的喜歡上了讀書(shū)—我的新伙伴。
他的主人工是馬小跳，他的爸爸叫馬天笑，是一個(gè)著名的玩具設(shè)計(jì)師，每當(dāng)馬小跳心情不好時(shí)，他就會(huì)用小孩子的方式來(lái)和馬小跳溝通，幫助馬小跳來(lái)解決問(wèn)題，而馬小跳不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)惹事，但是馬小跳的鬼點(diǎn)子特別的多，每當(dāng)馬小跳干了壞事，馬天笑就會(huì)像小孩子一樣被老師訓(xùn)，那樣子有趣極了！
馬小跳的媽媽叫丁蕊，非常的美麗，她不但心地善良，而且非常膽小，她也特別喜歡哭，最多就是被馬小跳感動(dòng)的哭。她是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，她的設(shè)計(jì)非常的漂亮，最害怕的馬小跳在學(xué)校犯了錯(cuò)誤叫家長(zhǎng)，所以每次叫家長(zhǎng)都是馬天笑去的。
讀完了這些書(shū)，我終于明白了，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)最好的朋友，最忠實(shí)的朋友，有了他你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇七
跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑，翻開(kāi)楊紅櫻阿姨的得意杰作《淘氣包馬小跳》，相信你一定會(huì)被逗的呵呵直樂(lè)，書(shū)中說(shuō)馬小跳是淘氣包，這我并不否認(rèn)，不過(guò)說(shuō)他一無(wú)事處，也不對(duì)，至少我認(rèn)為他是一個(gè)有著雷鋒精神的孩子。
所謂雷鋒精神，便是像雷鋒叔叔一樣多做好事，幫助他人，不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。馬小跳智救果子貍，勇斗小偷，幫巨人找回自信，助西瓜小丑重回舞臺(tái)……種種事例無(wú)不反映馬小跳助人為樂(lè)這一點(diǎn)，一個(gè)在大人眼中的‘壞孩子’都能做的如此出色，想想馬小跳，比比我自己，真是自愧不如。
合上這本書(shū)，我的心中感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)生活中還有多少像馬小跳這樣的活雷鋒呢，我想到了最美中學(xué)生管仲培姐姐，她在2011年的某一天騎車(chē)走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人躺在地上，臉色蒼白，血流不止，過(guò)路人都急匆匆的走過(guò)老人身邊，就像沒(méi)看見(jiàn)似的，就在這時(shí)管仲培姐姐攙扶起老人，圍觀的人都議論紛紛。“現(xiàn)在好多人把自己的恩人當(dāng)作肇事者，姑娘你要小心啊”“現(xiàn)在好心人因?yàn)榫热吮粚?duì)方反咬一口的多了，別多管閑事，惹禍上身?！笨晒苤倥嘟憬闳匀粓?jiān)持將老人送進(jìn)醫(yī)院，這不就是一位活雷鋒嗎？其實(shí)，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，擁有著雷鋒精神的人不只一個(gè)。他們都是我們小學(xué)生的榜樣，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂(lè)的，幫助別人的人是美麗純真的，在這個(gè)世界上，山是美的，水是美的，我想人應(yīng)該是更美的。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌又在我的耳畔回響，并將陪伴我在漫漫的成長(zhǎng)路上，教我怎樣做一個(gè)和雷鋒叔叔一樣樂(lè)于助人的人。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇八
《淘氣泡馬小跳》這部書(shū)，早在兩年前，我就看過(guò)一次。前幾天，我又認(rèn)真地讀過(guò)一遍。它讓我百看不厭，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
《淘氣泡馬小跳》這部書(shū)，主要講述了馬小跳的生活豐富多彩，充滿快樂(lè)。其中的人物有：馬小跳、杜真子、夏林果、張達(dá)、唐飛……他們個(gè)性鮮明，人人可愛(ài)。馬小跳媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，性格溫柔；馬小跳聰明善良，但又淘氣頑皮……我很喜歡他們。
馬小跳他們的生活真是太快樂(lè)、太有趣了，我真羨慕他們。要是我的媽媽?zhuān)谖曳稿e(cuò)時(shí)眼神柔一點(diǎn)、眉毛豎得矮一點(diǎn)就好了；我也希望媽媽不要張口閉口就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，趕緊考上名牌中學(xué)。”
《淘氣泡馬小跳》，一本很好的書(shū)。我希望每個(gè)小朋友都去認(rèn)真閱讀它，它一定會(huì)讓你收獲很多快樂(lè)和幸福。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇九
最近看了本書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》，兒童系列小說(shuō)，楊紅纓阿姨寫(xiě)的。主人公是個(gè)淘氣包，就是我們平時(shí)所說(shuō)的“搗蛋鬼”。
寫(xiě)“淘氣包”的書(shū)，要“大家”來(lái)讀，并且能讀出“快樂(lè)”，那“大家”是誰(shuí)呀，一定是一群搗蛋鬼吧？不，不僅僅是?！按蠹摇边€包括那些經(jīng)常給淘氣包們打小報(bào)告的“好學(xué)生”，包括“見(jiàn)到淘氣包，眉毛就長(zhǎng)了”的老師們，還包括最怕接到老師的電話整天提心吊膽的淘氣包的家長(zhǎng)們。
這本書(shū)，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個(gè)快樂(lè)的人。
馬小跳搗蛋，可他心地善良。馬小跳成績(jī)差，但他從不弄虛作假。他用誠(chéng)實(shí)和坦然，來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。他用率真和樂(lè)觀，來(lái)化解各種羞辱和尷尬。他有變“煩惱”為“快樂(lè)”的神奇本領(lǐng)。書(shū)中描寫(xiě)的孩子們，無(wú)論是老師的好幫手還是搗蛋鬼，他們都擁有豐富的想象力，他們創(chuàng)造“魚(yú)生活在陸地上”的童話；他們把小豬崽“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎；他們甚至認(rèn)為動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板……這些孩子們，個(gè)個(gè)率性而為，真情畢現(xiàn)。他們的世界，永遠(yuǎn)是粉紅色的，隨時(shí)隨地都會(huì)有快樂(lè)的新鮮事。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，枯燥而無(wú)味，甚至還有一點(diǎn)兒苦澀。同學(xué)們，來(lái)呀，去掉煩惱，跟著馬小跳，一個(gè)勁兒地跳，讓快樂(lè)伴隨我們的整個(gè)童年。
這本書(shū)，老師和老師的“小幫手”們讀了，會(huì)摘掉“有色眼鏡”，猛然發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)中最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨張達(dá)、唐飛、毛超，他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻是那么熱愛(ài)生活，純真善良，充滿愛(ài)心。他們建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物；他們放暑假在奶奶家住，組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳；馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣(mài)力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽?zhuān)I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”……一個(gè)個(gè)催人淚下的情節(jié)告訴我們：“后進(jìn)生”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問(wèn)題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”變成“好事”的轉(zhuǎn)化工作。
這本書(shū)，也適合家長(zhǎng)們閱讀，能讓他們找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的爸爸媽媽總把我們看成“小大人”，不準(zhǔn)這樣不準(zhǔn)那樣。我們要野游，他們說(shuō)那多么多么危險(xiǎn)；我們要養(yǎng)小寵物，他們會(huì)說(shuō)那又臟又累會(huì)得傳染病的；我們被老師處罰，他們不讓我們申辯，說(shuō)老師不會(huì)冤枉一個(gè)好人……他們整天追住我們不放的事，除了作業(yè)還是作業(yè)，使我們失去了很多童年應(yīng)該得到的快樂(lè)。你們看，馬小跳的父親馬天笑，他多會(huì)做父親啊！他率直，樂(lè)觀，面對(duì)馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學(xué)校辦公室，聽(tīng)老師訓(xùn)話，幫兒子承擔(dān)責(zé)任，等兒子度過(guò)難關(guān)之后，再循循善誘加以引導(dǎo)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。
如果我們的同學(xué)、我們的老師、我們的家長(zhǎng)，看了我的介紹，真的去認(rèn)認(rèn)真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會(huì)興奮得大聲喊：萬(wàn)歲！謝謝！因?yàn)椤@，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國(guó)的明天。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)就像一個(gè)價(jià)值連城的寶貝，只有你讀懂了才能獲得其中的寶貝。
前幾天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，這本書(shū)可真精彩！看了這本書(shū)，我仿佛又找回了童心。書(shū)中的人物給我留下了深刻的印象：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有他們各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺啊！先說(shuō)說(shuō)貪玩老爸吧。馬小跳的爸爸“馬天笑”有童心、有生活情趣，喜歡玩，可以玩得花樣翻新。因?yàn)樨澩嫠钥傆幸恍┩奈淬?，他是玩具廠的廠長(zhǎng)，因此就更有童心了。
給我印象最深的就是題目中的馬小跳，他雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。而書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”可是做過(guò)許多大事的哦！比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢！
雖然馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩的孩子，可在我眼里馬小跳卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光的一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
馬小跳很調(diào)皮，但他的童年不是一味的無(wú)憂無(wú)慮。他有困惑、有委屈、有郁悶。他是一個(gè)敢作敢當(dāng)、快樂(lè)的男孩，他整天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”。
馬小跳就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良；雖然他成績(jī)很差，但他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的。如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。朋友們，讓我們一起把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè)的人。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十一
今天我讀了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳貪玩老爸》，那本書(shū)好玩的很，有一次，馬小跳把三頓飯，寫(xiě)成三噸飯，而這樣的小錯(cuò)誤，在長(zhǎng)大以后是極大地錯(cuò)，我說(shuō)大馬虎叫小馬虎怎沒(méi)會(huì)不馬虎。
還有，打水仗打出來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，馬小跳是個(gè)淘氣包，他總是惹麻煩，是馬小跳惹得高大偉的爸爸和自己的爸爸吵起來(lái)，還有，他把泡泡糖吐到了他的同桌路漫漫的新裙子上。
他的爸爸也經(jīng)常鬧笑話，有一次，他把大寫(xiě)成了太，句子就成了這樣，太馬虎，今后一定要改的這個(gè)毛病，這個(gè)句子也挺好玩的。馬小跳隨然馬虎了點(diǎn)，可是也熱愛(ài)動(dòng)物，馬小跳把點(diǎn)殺的小黑羊放了。
有一段時(shí)間，馬小跳回家的時(shí)間一天比一天晚，而且一回家就把自己關(guān)到衛(wèi)生間里，因?yàn)椋吹搅艘晃慌?，還學(xué)這她的動(dòng)作。
馬小跳給爸爸剪頭發(fā)的時(shí)候，他先把爸爸惹生氣，然后頭發(fā)就豎起來(lái)了，馬小跳一下子就把爸爸的頭發(fā)剪掉了。頭發(fā)剪完了，爸爸的氣也消了。
《淘氣包馬小跳貪玩老爸》真是太好玩了，有些事情我都快笑破了皮。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十二
在學(xué)期末及前部分暑假內(nèi)，我閱讀了《淘氣包馬小跳》（全套升級(jí)版）?？梢哉f(shuō)，這本書(shū)是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書(shū)。
先說(shuō)主人公馬小跳吧，他是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，敢做敢當(dāng)，善良的男孩，雖然在平時(shí)他淘氣無(wú)比，在老師眼里算不上是好學(xué)生，但是，以實(shí)際來(lái)說(shuō)，馬小跳的綜合素質(zhì)是很高的。整本書(shū)都是圍繞“童心”來(lái)寫(xiě)的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來(lái)是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達(dá)。他們每天形影不離，友誼也是更不用說(shuō)了，有時(shí)吵架，有時(shí)又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個(gè)也是頭號(hào)調(diào)皮蛋，可他們各有所長(zhǎng)，謀長(zhǎng)節(jié)短，合作起來(lái)也相當(dāng)完美，可是，有時(shí)也得不到老師的信任，這點(diǎn)我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌（在最后一本里改為小非洲），是有名的“太平洋的警察”，愛(ài)管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實(shí)，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼里的好學(xué)生之一，表面與老師彬彬有禮，其實(shí)對(duì)馬小跳性格暴躁，也常打小報(bào)告，又叫“小官迷”。（在《跳跳電視臺(tái)中》，唐飛偷拍路曼曼對(duì)待馬小跳時(shí)的樣子。）。
最后是班主任秦老師（人物太多，暫時(shí)不介紹。）看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學(xué)生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)。用楊紅櫻的話來(lái)說(shuō)，秦老師自始至終是個(gè)好老師，不過(guò)對(duì)學(xué)生造成了傷害，所以對(duì)她有善意的諷刺的。我也不多說(shuō)什么，希望她能理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的平等也固然重要。（我只是挑個(gè)別人說(shuō)說(shuō)，不然憋得難受，希望多多諒解）現(xiàn)在好多孩子都沒(méi)有童年，在小學(xué)階段應(yīng)給孩子一個(gè)快樂(lè)童年，是的，學(xué)習(xí)固然重要，但是，各位家長(zhǎng)你們?cè)脒^(guò)沒(méi)有，孩子在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有產(chǎn)生了興趣和快樂(lè)？現(xiàn)在許多孩子沒(méi)有自由，即使假期里也被興趣班壓得滿滿的，沒(méi)時(shí)間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個(gè)快樂(lè)童年。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十三
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，值得我學(xué)習(xí)！
《淘氣包馬小跳之我要長(zhǎng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì)變聲了。”馬小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包。”“哦，這是喉結(jié)?！瘪R小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計(jì)的讓自己生喉結(jié)，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話，等自己長(zhǎng)大嘍！
看了這本書(shū)，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(zhǎng)大，這是不可能的，你就像拔苗助長(zhǎng)的'農(nóng)夫，這樣只會(huì)害了你自己。”
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十四
今天爸爸到超市幫我買(mǎi)了一本小說(shuō)書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
馬小跳是一個(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒；馬天笑——馬小跳的爸爸是一個(gè)不僅有童心、有愛(ài)心還能理解馬小跳的人；丁文濤是個(gè)“成語(yǔ)大王”，他一張嘴能說(shuō)一串成語(yǔ)；轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因?yàn)樗麜?huì)變?cè)S多有趣的魔術(shù)；丁克——馬小跳的舅舅是一個(gè)與眾不同的人，他把頭發(fā)染來(lái)染去，頭發(fā)上常常是五彩瓷繽紛的'；馬小跳四個(gè)鐵哥們兒：唐飛、毛超、張達(dá)他們和馬小跳一樣是一個(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒。
我最崇拜的人是馬小跳，因?yàn)樗臀乙粯邮且粋€(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十五
書(shū)中淘氣包馬小跳要去競(jìng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”，神童林子聰覺(jué)得這是鳳凰的游戲雞卻跑來(lái)攪合；丁文濤則認(rèn)為，“一定要把大象和螞蟻放在一起，大象一定只會(huì)把螞蟻踩死?！?。唐飛、毛超、張達(dá)，也感覺(jué)馬小跳沒(méi)戲。果然初賽評(píng)委都不愿意看馬小跳的才藝表演，但出乎所以人的意料，馬小跳不僅僅初戰(zhàn)告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”，并且代表全市孩子在電視機(jī)上向真正的市長(zhǎng)提三孩子心目中的愿望。
書(shū)中的淘氣包馬小跳非常誠(chéng)實(shí)、善良、幽默的一個(gè)，他擁有一個(gè)非?？鞓?lè)的童年，一個(gè)非常美好的童年。
淘氣包馬小跳一種認(rèn)定了，就不放棄的的精神，林子聰、丁文濤、路曼曼甚至是唐飛、毛超、張達(dá)，他們一直認(rèn)為馬小跳一定不會(huì)成為“超級(jí)市長(zhǎng)”的，但是淘氣包馬小跳沒(méi)有放棄，他最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”。
我羨慕淘氣包馬小跳，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，羨慕他有一個(gè)“貪玩老板”，羨慕他有一個(gè)“天真媽媽”。在這樣的環(huán)境里簡(jiǎn)直是一個(gè)寶貝蛋。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不但可以開(kāi)闊我們視野，而且還可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。因此，我十分喜歡看書(shū)，爸爸媽媽也非常支持我讀書(shū)，他們給我買(mǎi)了許多書(shū)，在我堆積如山的書(shū)桌上有許多書(shū)：有《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《淘氣包日記》，《中國(guó)成語(yǔ)故事》等。但我最喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳——同桌冤家》。下面我就給大家講一講書(shū)中的'故事吧。
在這本書(shū)里我最喜歡的人物就是主角馬小跳了。因?yàn)闂罴t櫻阿姨筆下的馬小跳具體，生動(dòng)，形象的表現(xiàn)出了我們小學(xué)生的生活和愿望。馬小跳非常的淘氣，活潑，雖然也很調(diào)皮，但他有一顆童心，相比丁文濤太成熟了，讓人懷疑這個(gè)孩子有沒(méi)有童年，路曼曼又太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只有馬小跳的童年是天真的，稚拙的，充滿幻想的。
每當(dāng)讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛馬小跳就是我身邊的同學(xué)，陪伴我成長(zhǎng)的每一天，每一刻，每一秒。我希望大家有空了來(lái)看看這本書(shū)吧，相信你看了，會(huì)有很多收獲的！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇一
這個(gè)暑假里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——馬小跳，一個(gè)可愛(ài)、淘氣、勇敢的小學(xué)生。跟著馬小跳，我又認(rèn)識(shí)了他的鄰居——憨厚、老實(shí)的安琪兒；他的同桌——倔強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的路曼曼；他的表妹——堅(jiān)決、愛(ài)找茬兒的`杜真子；還有他那三個(gè)鐵哥們兒：張達(dá)、毛超、唐飛。
馬小跳很淘氣。不管是幼兒園還是小學(xué)，老師都分配給路曼曼一個(gè)任務(wù)，讓她和馬小跳同桌，管馬小跳的紀(jì)律，幫助他的學(xué)習(xí)。馬小跳得知后，在數(shù)學(xué)課上，把路曼曼的椅子往后拉，讓路曼曼摔了一跤。馬小跳也很關(guān)心別人。春游的時(shí)候，他買(mǎi)了很多好吃的，怕別人沒(méi)帶，準(zhǔn)備分給大家吃。馬小跳還很勇敢。他在公園里發(fā)現(xiàn)了偷蘭草的人，不顧危險(xiǎn)使勁呼喊，叫來(lái)張達(dá)、毛超、唐飛，一起打敗了偷蘭草的人。
最有趣的是，馬小跳去滑冰，一不小心把腳扭傷了，腳上纏滿了白色的繃帶。馬小跳一只腳跳著上學(xué)去了，一些調(diào)皮的男生叫他“獨(dú)腳雞”，老師卻號(hào)召大家都來(lái)關(guān)心他，幫助他。馬小跳成了超級(jí)寵物，女生們都像照顧小貓咪、小狗狗一樣，馬小跳想去哪兒女生們都爭(zhēng)先恐后地去扶他。如果馬小跳想上衛(wèi)生間，男生們都搶著要抬他，抬不著的就搶著幫他脫褲子、拉褲子?？吹竭@兒，我哈哈大笑，笑得肚子都疼了。我想，上學(xué)期袁寶寶手骨折的時(shí)候，要是我們也這么對(duì)待他，他該有多高興??！
《我是馬小跳》這本書(shū)我覺(jué)得十分有意思，寫(xiě)得非常精彩，就像發(fā)生在我們身邊一樣。如果不信可以來(lái)看看哦！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇二
由此可見(jiàn)，孩子們并不像我們老師想象的那樣渴望學(xué)校。想想今天的孩子，每天背著幾十斤重的書(shū)包，每天都有那么多作業(yè)，還有一些周末要去家長(zhǎng)報(bào)的興趣小組。他們能有那么多精力去做嗎？希望真的能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)發(fā)展！
我非常喜歡這本書(shū)的英雄馬小跳，只要他很淘氣，只要他在老師和學(xué)生眼中是一個(gè)絕癥兒童，但他是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢于做的孩子，是一個(gè)善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多有趣的東西。他可以每天專(zhuān)心看待每一件事。這不是孩子們向往的童心嗎！當(dāng)班上的學(xué)生需要資助時(shí)，馬小跳總能伸出雙手資助他們。怎么能不說(shuō)他這么有愛(ài)心呢？他的童年讓我非常向往，那是一個(gè)多么無(wú)憂無(wú)慮的年事啊，他能讓我靜靜地回憶起我的童年，讓我的心更接近孩子們。
今天，我和孩子們一起讀了《馬小跳數(shù)學(xué)》這本書(shū)。讀完后，我的心相當(dāng)安靜。故事的內(nèi)容真的很簡(jiǎn)單。幾個(gè)淘氣但善良的孩子在生存中用數(shù)學(xué)來(lái)發(fā)現(xiàn)和處理問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣一群孩子是可愛(ài)和聰明的。從慈善義賣(mài)到神算，從神算到蘋(píng)果，這些故事都在我們身邊表演過(guò)。
但我們的孩子從來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，可能忘記不僅是我們的.孩子，甚至作為父母，這可能是缺乏中國(guó)傳統(tǒng)教育，可能是父母固定思想約束我們的孩子，我們不僅監(jiān)禁他們的思想，也監(jiān)禁孩子的想象力，我們可以給孩子體驗(yàn)生存的機(jī)會(huì)，好像故事中的慈善銷(xiāo)售不僅是善良的表現(xiàn)，它還教會(huì)了孩子們?nèi)绾斡?jì)算賬目。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，生存充滿了數(shù)學(xué)的奧秘。數(shù)學(xué)無(wú)處不在，生存到處都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的奧秘。讓我們和孩子們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘。
在我們的生存中，我們只需要用童心去面對(duì)和交流，我相信我們可以給孩子更多的幸福！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇三
馬小跳有時(shí)是一個(gè)會(huì)迷女孩的人，有時(shí)像一個(gè)偵察員；有時(shí)像一只討厭的狗被他的表妹趕走；還有時(shí)跟他的幺叔一起跟猴子玩，一起把魚(yú)掛在樹(shù)上，一起駕著豬去外面玩呢。
他們會(huì)讓鵝一邊溜冰，一邊跳芭蕾舞。
馬小跳里面有善意，有真誠(chéng)，有淘氣；有奇遇，有偵察；有快樂(lè)的校園，有溫暖的家。就等著你去看。不過(guò)我媽媽常常不讓我看，板著臉說(shuō)我又看馬小跳。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇四
通過(guò)描述一群淘氣的孩子的幸福生活和他們與父母、老師和同學(xué)的有趣故事，《淘氣的包馬小跳》告訴人們讓孩子有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。這本書(shū)里有很多有趣的故事。
馬小跳應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都很快樂(lè)。在這本書(shū)中，我記得有一個(gè)故事。一家兒童報(bào)紙的記者去馬曉跳班調(diào)查他們的童年是否快樂(lè)。因此，根據(jù)交出的調(diào)查表，全班近一半的學(xué)生都不快樂(lè)。馬曉跳的班主任秦先生非常驚訝，所以她做了三張卡片來(lái)表達(dá)她的心情，一張是紅色的，一張是綠色的，一張是黃色的，紅色是快樂(lè)的，綠色是你今天不快樂(lè)的，黃色意味著你今天心情一般。如果班上的學(xué)生是綠色或黃色的，他們會(huì)被秦老師留下來(lái)，反復(fù)問(wèn)他們?yōu)槭裁床豢鞓?lè)，并告訴他們不快樂(lè)的事情。
許多學(xué)生害怕麻煩，所以他們帶來(lái)了一張紅色的情緒卡。每次秦走進(jìn)課堂，他都會(huì)看到一群看似快樂(lè)的.孩子。這讓我想起了我們的教學(xué)。當(dāng)我周一來(lái)到學(xué)校時(shí)，我總是看到孩子們有點(diǎn)累。許多老師報(bào)告說(shuō)，周一的學(xué)習(xí)效果最差，孩子們不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。
希望真的能讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇五
《淘氣包馬小跳》之超級(jí)市長(zhǎng)講的是馬小跳要去競(jìng)選模擬城市的超級(jí)市長(zhǎng)。神童林子本身覺(jué)得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來(lái)攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過(guò)關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來(lái)。
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馬小跳的讀后感以內(nèi)篇六
在這次寒假里，我讀了許多的書(shū)，其中讀的最多的就要數(shù)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》了，我本來(lái)不喜歡讀書(shū)，可自從表哥送給我?guī)妆尽短詺獍R小跳》之后，我就深深的喜歡上了讀書(shū)—我的新伙伴。
他的主人工是馬小跳，他的爸爸叫馬天笑，是一個(gè)著名的玩具設(shè)計(jì)師，每當(dāng)馬小跳心情不好時(shí)，他就會(huì)用小孩子的方式來(lái)和馬小跳溝通，幫助馬小跳來(lái)解決問(wèn)題，而馬小跳不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，愛(ài)惹事，但是馬小跳的鬼點(diǎn)子特別的多，每當(dāng)馬小跳干了壞事，馬天笑就會(huì)像小孩子一樣被老師訓(xùn)，那樣子有趣極了！
馬小跳的媽媽叫丁蕊，非常的美麗，她不但心地善良，而且非常膽小，她也特別喜歡哭，最多就是被馬小跳感動(dòng)的哭。她是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，她的設(shè)計(jì)非常的漂亮，最害怕的馬小跳在學(xué)校犯了錯(cuò)誤叫家長(zhǎng)，所以每次叫家長(zhǎng)都是馬天笑去的。
讀完了這些書(shū)，我終于明白了，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類(lèi)最好的朋友，最忠實(shí)的朋友，有了他你就永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇七
跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑，翻開(kāi)楊紅櫻阿姨的得意杰作《淘氣包馬小跳》，相信你一定會(huì)被逗的呵呵直樂(lè)，書(shū)中說(shuō)馬小跳是淘氣包，這我并不否認(rèn)，不過(guò)說(shuō)他一無(wú)事處，也不對(duì)，至少我認(rèn)為他是一個(gè)有著雷鋒精神的孩子。
所謂雷鋒精神，便是像雷鋒叔叔一樣多做好事，幫助他人，不求回報(bào)，無(wú)怨無(wú)悔。馬小跳智救果子貍，勇斗小偷，幫巨人找回自信，助西瓜小丑重回舞臺(tái)……種種事例無(wú)不反映馬小跳助人為樂(lè)這一點(diǎn)，一個(gè)在大人眼中的‘壞孩子’都能做的如此出色，想想馬小跳，比比我自己，真是自愧不如。
合上這本書(shū)，我的心中感慨萬(wàn)千，現(xiàn)實(shí)生活中還有多少像馬小跳這樣的活雷鋒呢，我想到了最美中學(xué)生管仲培姐姐，她在2011年的某一天騎車(chē)走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人躺在地上，臉色蒼白，血流不止，過(guò)路人都急匆匆的走過(guò)老人身邊，就像沒(méi)看見(jiàn)似的，就在這時(shí)管仲培姐姐攙扶起老人，圍觀的人都議論紛紛。“現(xiàn)在好多人把自己的恩人當(dāng)作肇事者，姑娘你要小心啊”“現(xiàn)在好心人因?yàn)榫热吮粚?duì)方反咬一口的多了，別多管閑事，惹禍上身?！笨晒苤倥嘟憬闳匀粓?jiān)持將老人送進(jìn)醫(yī)院，這不就是一位活雷鋒嗎？其實(shí)，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，擁有著雷鋒精神的人不只一個(gè)。他們都是我們小學(xué)生的榜樣，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂(lè)的，幫助別人的人是美麗純真的，在這個(gè)世界上，山是美的，水是美的，我想人應(yīng)該是更美的。
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌又在我的耳畔回響，并將陪伴我在漫漫的成長(zhǎng)路上，教我怎樣做一個(gè)和雷鋒叔叔一樣樂(lè)于助人的人。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇八
《淘氣泡馬小跳》這部書(shū)，早在兩年前，我就看過(guò)一次。前幾天，我又認(rèn)真地讀過(guò)一遍。它讓我百看不厭，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
《淘氣泡馬小跳》這部書(shū)，主要講述了馬小跳的生活豐富多彩，充滿快樂(lè)。其中的人物有：馬小跳、杜真子、夏林果、張達(dá)、唐飛……他們個(gè)性鮮明，人人可愛(ài)。馬小跳媽媽是櫥窗設(shè)計(jì)師，性格溫柔；馬小跳聰明善良，但又淘氣頑皮……我很喜歡他們。
馬小跳他們的生活真是太快樂(lè)、太有趣了，我真羨慕他們。要是我的媽媽?zhuān)谖曳稿e(cuò)時(shí)眼神柔一點(diǎn)、眉毛豎得矮一點(diǎn)就好了；我也希望媽媽不要張口閉口就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上，趕緊考上名牌中學(xué)。”
《淘氣泡馬小跳》，一本很好的書(shū)。我希望每個(gè)小朋友都去認(rèn)真閱讀它，它一定會(huì)讓你收獲很多快樂(lè)和幸福。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇九
最近看了本書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》，兒童系列小說(shuō)，楊紅纓阿姨寫(xiě)的。主人公是個(gè)淘氣包，就是我們平時(shí)所說(shuō)的“搗蛋鬼”。
寫(xiě)“淘氣包”的書(shū)，要“大家”來(lái)讀，并且能讀出“快樂(lè)”，那“大家”是誰(shuí)呀，一定是一群搗蛋鬼吧？不，不僅僅是?！按蠹摇边€包括那些經(jīng)常給淘氣包們打小報(bào)告的“好學(xué)生”，包括“見(jiàn)到淘氣包，眉毛就長(zhǎng)了”的老師們，還包括最怕接到老師的電話整天提心吊膽的淘氣包的家長(zhǎng)們。
這本書(shū)，能幫孩子們放飛心靈，丟掉一樁樁的煩惱事，天天做個(gè)快樂(lè)的人。
馬小跳搗蛋，可他心地善良。馬小跳成績(jī)差，但他從不弄虛作假。他用誠(chéng)實(shí)和坦然，來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。他用率真和樂(lè)觀，來(lái)化解各種羞辱和尷尬。他有變“煩惱”為“快樂(lè)”的神奇本領(lǐng)。書(shū)中描寫(xiě)的孩子們，無(wú)論是老師的好幫手還是搗蛋鬼，他們都擁有豐富的想象力，他們創(chuàng)造“魚(yú)生活在陸地上”的童話；他們把小豬崽“黑旋風(fēng)”當(dāng)馬騎；他們甚至認(rèn)為動(dòng)物比人更聰明，讓動(dòng)物滑滑板……這些孩子們，個(gè)個(gè)率性而為，真情畢現(xiàn)。他們的世界，永遠(yuǎn)是粉紅色的，隨時(shí)隨地都會(huì)有快樂(lè)的新鮮事。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，如果缺少了“馬小跳”這樣的孩子，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，枯燥而無(wú)味，甚至還有一點(diǎn)兒苦澀。同學(xué)們，來(lái)呀，去掉煩惱，跟著馬小跳，一個(gè)勁兒地跳，讓快樂(lè)伴隨我們的整個(gè)童年。
這本書(shū)，老師和老師的“小幫手”們讀了，會(huì)摘掉“有色眼鏡”，猛然發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)。
這本書(shū)中最有趣的是馬小跳和他的三個(gè)死黨張達(dá)、唐飛、毛超，他們不僅個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“歪瓜裂棗”，其貌不揚(yáng)，而且還因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮搗蛋惹是生非，而被老師和同學(xué)們視為永恒不變的“后進(jìn)生”。但他們卻是那么熱愛(ài)生活，純真善良，充滿愛(ài)心。他們建立“寵物集中營(yíng)”，收集照顧所有被人遺棄的或生病的可憐的小動(dòng)物；他們放暑假在奶奶家住，組織大家一起到山里為“維護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物”做義務(wù)宣傳；馬小跳、杜真子和唐飛，為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩“救救媽媽”，賣(mài)力地演出，大聲吆喝：“救救小女孩的媽媽?zhuān)I(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”……一個(gè)個(gè)催人淚下的情節(jié)告訴我們：“后進(jìn)生”，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是看你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。每一件事情都有兩面性，處理問(wèn)題既要看到反面，更要看到正面，要積極做好“壞事”變成“好事”的轉(zhuǎn)化工作。
這本書(shū)，也適合家長(zhǎng)們閱讀，能讓他們找回失落已久的童心，與孩子的心靈息息相通。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的爸爸媽媽總把我們看成“小大人”，不準(zhǔn)這樣不準(zhǔn)那樣。我們要野游，他們說(shuō)那多么多么危險(xiǎn)；我們要養(yǎng)小寵物，他們會(huì)說(shuō)那又臟又累會(huì)得傳染病的；我們被老師處罰，他們不讓我們申辯，說(shuō)老師不會(huì)冤枉一個(gè)好人……他們整天追住我們不放的事，除了作業(yè)還是作業(yè)，使我們失去了很多童年應(yīng)該得到的快樂(lè)。你們看，馬小跳的父親馬天笑，他多會(huì)做父親啊！他率直，樂(lè)觀，面對(duì)馬小跳的“淘氣”和“搗亂”，像馬小跳哥兒們似的給與理解和寬容，甚至畢恭畢敬和兒子一起站在學(xué)校辦公室，聽(tīng)老師訓(xùn)話，幫兒子承擔(dān)責(zé)任，等兒子度過(guò)難關(guān)之后，再循循善誘加以引導(dǎo)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)，都能像馬天笑那樣，天天面帶微笑，欣賞自己的孩子。
如果我們的同學(xué)、我們的老師、我們的家長(zhǎng)，看了我的介紹，真的去認(rèn)認(rèn)真真閱讀《淘氣包馬小跳》，我會(huì)興奮得大聲喊：萬(wàn)歲！謝謝！因?yàn)椤@，不僅是為了我們的今天，更是為了祖國(guó)的明天。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十
古人說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！睍?shū)就像一個(gè)價(jià)值連城的寶貝，只有你讀懂了才能獲得其中的寶貝。
前幾天，我讀了《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，這本書(shū)可真精彩！看了這本書(shū)，我仿佛又找回了童心。書(shū)中的人物給我留下了深刻的印象：貪玩的老爸、會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語(yǔ)大王丁文濤、還有他們各有各的性格特點(diǎn)，真讓我受益匪淺啊！先說(shuō)說(shuō)貪玩老爸吧。馬小跳的爸爸“馬天笑”有童心、有生活情趣，喜歡玩，可以玩得花樣翻新。因?yàn)樨澩嫠钥傆幸恍┩奈淬?，他是玩具廠的廠長(zhǎng)，因此就更有童心了。
給我印象最深的就是題目中的馬小跳，他雖然是個(gè)淘氣的孩子，但他有許多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)：“心地善良”、“善于動(dòng)腦”、“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤”。只不過(guò)常常受人冤枉，在老師和同學(xué)的眼里才逐漸變成了個(gè)淘氣包。而書(shū)中的淘氣包不止他一個(gè)，還有三個(gè)整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”可是做過(guò)許多大事的哦！比如：抓小偷、放生野生動(dòng)物等等，幾乎每本書(shū)上都有這“四大金剛”的“杰作”呢！
雖然馬小跳是一個(gè)被老師、同學(xué)和家長(zhǎng)厭煩的孩子，可在我眼里馬小跳卻渾身有著一股在平常人身上沒(méi)有的仗義精神，讓我深深感到：不管這個(gè)人是好是壞，都有他閃光的一面，只要用心去看，用心去感受，就一定能感受到別人好的那一面。
馬小跳很調(diào)皮，但他的童年不是一味的無(wú)憂無(wú)慮。他有困惑、有委屈、有郁悶。他是一個(gè)敢作敢當(dāng)、快樂(lè)的男孩，他整天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”。
馬小跳就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良；雖然他成績(jī)很差，但他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的。如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑。朋友們，讓我們一起把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂(lè)的人。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十一
今天我讀了一本書(shū)叫《淘氣包馬小跳貪玩老爸》，那本書(shū)好玩的很，有一次，馬小跳把三頓飯，寫(xiě)成三噸飯，而這樣的小錯(cuò)誤，在長(zhǎng)大以后是極大地錯(cuò)，我說(shuō)大馬虎叫小馬虎怎沒(méi)會(huì)不馬虎。
還有，打水仗打出來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，馬小跳是個(gè)淘氣包，他總是惹麻煩，是馬小跳惹得高大偉的爸爸和自己的爸爸吵起來(lái)，還有，他把泡泡糖吐到了他的同桌路漫漫的新裙子上。
他的爸爸也經(jīng)常鬧笑話，有一次，他把大寫(xiě)成了太，句子就成了這樣，太馬虎，今后一定要改的這個(gè)毛病，這個(gè)句子也挺好玩的。馬小跳隨然馬虎了點(diǎn)，可是也熱愛(ài)動(dòng)物，馬小跳把點(diǎn)殺的小黑羊放了。
有一段時(shí)間，馬小跳回家的時(shí)間一天比一天晚，而且一回家就把自己關(guān)到衛(wèi)生間里，因?yàn)椋吹搅艘晃慌?，還學(xué)這她的動(dòng)作。
馬小跳給爸爸剪頭發(fā)的時(shí)候，他先把爸爸惹生氣，然后頭發(fā)就豎起來(lái)了，馬小跳一下子就把爸爸的頭發(fā)剪掉了。頭發(fā)剪完了，爸爸的氣也消了。
《淘氣包馬小跳貪玩老爸》真是太好玩了，有些事情我都快笑破了皮。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十二
在學(xué)期末及前部分暑假內(nèi)，我閱讀了《淘氣包馬小跳》（全套升級(jí)版）?？梢哉f(shuō)，這本書(shū)是一本被濃濃的童年所覆蓋的一本書(shū)。
先說(shuō)主人公馬小跳吧，他是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗，敢做敢當(dāng)，善良的男孩，雖然在平時(shí)他淘氣無(wú)比，在老師眼里算不上是好學(xué)生，但是，以實(shí)際來(lái)說(shuō)，馬小跳的綜合素質(zhì)是很高的。整本書(shū)都是圍繞“童心”來(lái)寫(xiě)的，而馬小跳就是童年的形象代言人。
接下來(lái)是馬小跳的鐵哥們兒唐飛、毛超及張達(dá)。他們每天形影不離，友誼也是更不用說(shuō)了，有時(shí)吵架，有時(shí)又在一起瘋玩，玩得花樣百出。他們四個(gè)也是頭號(hào)調(diào)皮蛋，可他們各有所長(zhǎng)，謀長(zhǎng)節(jié)短，合作起來(lái)也相當(dāng)完美，可是，有時(shí)也得不到老師的信任，這點(diǎn)我也挺懊惱的。
路曼曼，馬小跳前同桌（在最后一本里改為小非洲），是有名的“太平洋的警察”，愛(ài)管馬小跳，也是馬小跳的煩惱之一。其實(shí)，我是不太喜歡她的，以較真的性格、中隊(duì)長(zhǎng)的權(quán)利，總是咄咄逼人，兩人也常常吵架。路曼曼也是許多老師眼里的好學(xué)生之一，表面與老師彬彬有禮，其實(shí)對(duì)馬小跳性格暴躁，也常打小報(bào)告，又叫“小官迷”。（在《跳跳電視臺(tái)中》，唐飛偷拍路曼曼對(duì)待馬小跳時(shí)的樣子。）。
最后是班主任秦老師（人物太多，暫時(shí)不介紹。）看好丁文濤，路曼曼及夏林果這樣的好學(xué)生，不太信任馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)。用楊紅櫻的話來(lái)說(shuō)，秦老師自始至終是個(gè)好老師，不過(guò)對(duì)學(xué)生造成了傷害，所以對(duì)她有善意的諷刺的。我也不多說(shuō)什么，希望她能理解學(xué)生，對(duì)學(xué)生的平等也固然重要。（我只是挑個(gè)別人說(shuō)說(shuō)，不然憋得難受，希望多多諒解）現(xiàn)在好多孩子都沒(méi)有童年，在小學(xué)階段應(yīng)給孩子一個(gè)快樂(lè)童年，是的，學(xué)習(xí)固然重要，但是，各位家長(zhǎng)你們?cè)脒^(guò)沒(méi)有，孩子在學(xué)習(xí)中有沒(méi)有產(chǎn)生了興趣和快樂(lè)？現(xiàn)在許多孩子沒(méi)有自由，即使假期里也被興趣班壓得滿滿的，沒(méi)時(shí)間出去玩，因此失去了童年。所以各位家長(zhǎng)，請(qǐng)多陪陪孩子，常出去玩玩，給孩子一個(gè)快樂(lè)童年。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十三
淘氣包馬小跳系列叢書(shū)我很喜歡看，主人公馬小跳像我一樣調(diào)皮搗蛋，但是他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)于助人，值得我學(xué)習(xí)！
《淘氣包馬小跳之我要長(zhǎng)大》主要寫(xiě)了趙正變聲了，馬小跳聽(tīng)了想既然他變聲了豈不是我也快變聲了。于是馬小跳每天都等待著變聲，過(guò)了好幾天馬小跳都沒(méi)有變聲，就這樣，馬小跳去問(wèn)趙正如何才能變聲，趙正說(shuō)：“只要你長(zhǎng)到我這么大的時(shí)候，你自然就會(huì)變聲了。”馬小跳看了看趙正的脖子說(shuō)：“你的脖子上怎么起了一個(gè)包。”“哦，這是喉結(jié)?！瘪R小跳很想生喉結(jié)，于是馬小跳千方百計(jì)的讓自己生喉結(jié)，可還是沒(méi)用，事到如今馬小跳只好聽(tīng)趙正的話，等自己長(zhǎng)大嘍！
看了這本書(shū)，我想對(duì)馬小跳說(shuō)：“你想一下子長(zhǎng)大，這是不可能的，你就像拔苗助長(zhǎng)的'農(nóng)夫，這樣只會(huì)害了你自己。”
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十四
今天爸爸到超市幫我買(mǎi)了一本小說(shuō)書(shū)——《淘氣包馬小跳》。
馬小跳是一個(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒；馬天笑——馬小跳的爸爸是一個(gè)不僅有童心、有愛(ài)心還能理解馬小跳的人；丁文濤是個(gè)“成語(yǔ)大王”，他一張嘴能說(shuō)一串成語(yǔ)；轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因?yàn)樗麜?huì)變?cè)S多有趣的魔術(shù)；丁克——馬小跳的舅舅是一個(gè)與眾不同的人，他把頭發(fā)染來(lái)染去，頭發(fā)上常常是五彩瓷繽紛的'；馬小跳四個(gè)鐵哥們兒：唐飛、毛超、張達(dá)他們和馬小跳一樣是一個(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒。
我最崇拜的人是馬小跳，因?yàn)樗臀乙粯邮且粋€(gè)善良又調(diào)皮的小男孩兒。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十五
書(shū)中淘氣包馬小跳要去競(jìng)選“超級(jí)市長(zhǎng)”，神童林子聰覺(jué)得這是鳳凰的游戲雞卻跑來(lái)攪合；丁文濤則認(rèn)為，“一定要把大象和螞蟻放在一起，大象一定只會(huì)把螞蟻踩死?！?。唐飛、毛超、張達(dá)，也感覺(jué)馬小跳沒(méi)戲。果然初賽評(píng)委都不愿意看馬小跳的才藝表演，但出乎所以人的意料，馬小跳不僅僅初戰(zhàn)告捷，而且過(guò)關(guān)斬將，最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”，并且代表全市孩子在電視機(jī)上向真正的市長(zhǎng)提三孩子心目中的愿望。
書(shū)中的淘氣包馬小跳非常誠(chéng)實(shí)、善良、幽默的一個(gè)，他擁有一個(gè)非?？鞓?lè)的童年，一個(gè)非常美好的童年。
淘氣包馬小跳一種認(rèn)定了，就不放棄的的精神，林子聰、丁文濤、路曼曼甚至是唐飛、毛超、張達(dá)，他們一直認(rèn)為馬小跳一定不會(huì)成為“超級(jí)市長(zhǎng)”的，但是淘氣包馬小跳沒(méi)有放棄，他最后成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”。
我羨慕淘氣包馬小跳，羨慕他有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，羨慕他有一個(gè)“貪玩老板”，羨慕他有一個(gè)“天真媽媽”。在這樣的環(huán)境里簡(jiǎn)直是一個(gè)寶貝蛋。
馬小跳的讀后感以內(nèi)篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)不但可以開(kāi)闊我們視野，而且還可以幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。因此，我十分喜歡看書(shū)，爸爸媽媽也非常支持我讀書(shū)，他們給我買(mǎi)了許多書(shū)，在我堆積如山的書(shū)桌上有許多書(shū)：有《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《淘氣包日記》，《中國(guó)成語(yǔ)故事》等。但我最喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻的《淘氣包馬小跳——同桌冤家》。下面我就給大家講一講書(shū)中的'故事吧。
在這本書(shū)里我最喜歡的人物就是主角馬小跳了。因?yàn)闂罴t櫻阿姨筆下的馬小跳具體，生動(dòng)，形象的表現(xiàn)出了我們小學(xué)生的生活和愿望。馬小跳非常的淘氣，活潑，雖然也很調(diào)皮，但他有一顆童心，相比丁文濤太成熟了，讓人懷疑這個(gè)孩子有沒(méi)有童年，路曼曼又太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只有馬小跳的童年是天真的，稚拙的，充滿幻想的。
每當(dāng)讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛馬小跳就是我身邊的同學(xué)，陪伴我成長(zhǎng)的每一天，每一刻，每一秒。我希望大家有空了來(lái)看看這本書(shū)吧，相信你看了，會(huì)有很多收獲的！