環(huán)境保護(hù)是擺在人類面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。突出高潮和亮點(diǎn)，給讀者留下深刻印象?？偨Y(jié)范文可以幫助我們了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和寫作方式，是提升總結(jié)能力的好幫手。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇一
在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進(jìn)行課改，不寫論文改做設(shè)計(jì)，要求學(xué)生每人出本雜志。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息真是悲喜交加，喜的是自己畢業(yè)時(shí)終于可以出本屬于自己的作品，而愁的卻是如此巨大的工程，一個(gè)人單獨(dú)完成實(shí)屬不易。況且第一次做雜志，那可不是一件簡單的事。
當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí)，我已不知道臉上是何種表情，或許有種茫然，或許有點(diǎn)欣喜，等我冷靜下來時(shí)，真的有點(diǎn)不知所措。記得大二時(shí)，我們做過一次雜志，如果按雜志的標(biāo)準(zhǔn)來說那也只能算是一個(gè)半成品，因?yàn)闆]有裝幀出版。以前做只是以市場上那些成熟的雜志為模板，進(jìn)行簡單的模仿?，F(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，當(dāng)然就不能像上次那樣隨意。雖然上次也是自己獨(dú)立完成的，但這次我不想就一個(gè)題材重復(fù)使用，做什么事都要?jiǎng)?chuàng)新，不能老生常談，要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后，決定做本旅游類的雜志，地點(diǎn)首選我們家鄉(xiāng)，我熱愛這片生我養(yǎng)我的地方，想借此機(jī)會宣傳我的家鄉(xiāng)，這份畢業(yè)作品也是我獻(xiàn)給我們家鄉(xiāng)的禮物！具有特殊的意義。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
前期得準(zhǔn)備選題，做策劃，還要收集資料等等，這些都是不能馬虎的，要慎重。去年十二月底交完選題報(bào)告和策劃書初稿，我在家準(zhǔn)備了一個(gè)月，收集資料，編輯文字，拍攝照片，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)成品。做完這次雜志后我有種如釋重負(fù)的感覺，收獲很多，沒做之前想得太過簡單，以為只要把資料收集好就萬事俱備了，具體操作時(shí)才知道自己錯(cuò)了，只有想法猶如紙上談兵，根本解決不了實(shí)際問題。想象和現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，做事不能太盲目，要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對所學(xué)知識的`一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。俗話說萬事開頭難，我相信經(jīng)過這次的歷練，我以后一定會做得更好，更出色。讓我感觸最深的是知識一定要通過實(shí)踐來體現(xiàn)。一個(gè)人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個(gè)平臺來展示，我們正是通過作品展示了我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。這次雜志雖然也有些不足之處，但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會引以為戒，將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來說我還是比較滿意，沒有出現(xiàn)什么大的失誤，通過做雜志，我對雜志的制作流程也有了進(jìn)一步的了解。
在設(shè)計(jì)過程中，通過查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，獲益匪淺。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，同時(shí)也是對自己的進(jìn)一步肯定。相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
這次能順利完成雜志，特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
學(xué)生：×××。
5月8日相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二
第一段：介紹主題和目的(150字)。
護(hù)理專業(yè)是一門與人們健康息息相關(guān)的學(xué)科，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對護(hù)理知識和技能的全面運(yùn)用和展示。在我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻地體會到了護(hù)理的真諦和重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過這篇文章，我想與大家分享我的護(hù)理心得、體會和感悟。
第二段：關(guān)于護(hù)理心得(250字)。
在護(hù)理實(shí)踐中，我意識到護(hù)士的角色不僅是照顧病人的身體，更是關(guān)注他們的心理和情感需求。對于我而言，與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。我學(xué)會了傾聽病人的訴說，理解他們的感受，并在能力范圍內(nèi)幫助他們解決問題。另外，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在科學(xué)合理的護(hù)理計(jì)劃中，與護(hù)理團(tuán)隊(duì)和其他相關(guān)專業(yè)人員的合作至關(guān)重要。通過與他們的互動和交流，我提高了自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識。
第三段：體會護(hù)理的重要性(250字)。
護(hù)理作為一門“藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合”的學(xué)科，對于病人的健康和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在我接觸到各種不同病情的病人后，我深刻意識到一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士在病人康復(fù)中的重要性。合理、細(xì)致、耐心的護(hù)理可以促進(jìn)病人的康復(fù)速度，幫助他們擺脫疾病的困擾。護(hù)士的職責(zé)不僅僅是提供基本的照顧，還應(yīng)該為病人提供情感上的支持和安慰。通過與病人建立良好的關(guān)系，我體會到了我的職責(zé)是為病人提供全方位的護(hù)理服務(wù)，并且盡力滿足他們的需求。
第四段：感悟與成長(250字)。
在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，這些困難也讓我有機(jī)會不斷成長和進(jìn)步。通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流，我的思維能力和學(xué)術(shù)水平得到了提高。同時(shí)，我也深刻體會到了護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和更新的學(xué)科。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我閱讀了大量的護(hù)理文獻(xiàn)，了解了最新的護(hù)理理論和技術(shù)。這為我未來的護(hù)理事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望(300字)。
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是我求學(xué)生涯的重要里程碑，同時(shí)也提醒我即將開啟自己的護(hù)理事業(yè)。我對未來充滿了期待和信心。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識和技能，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我也希望將我的護(hù)理心得和體會與同行們分享，并為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我將能夠更好地服務(wù)于病人，幫助他們擺脫疾病的困擾，恢復(fù)健康。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并對護(hù)理的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并為病人的健康和幸福作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇三
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我在過去的幾年里經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐，積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。而在護(hù)理專業(yè)實(shí)踐中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅是對我所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，更是對我護(hù)理技能的考驗(yàn)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施和反思，我深刻地體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
首先，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命感。在和患者的接觸中，我不僅是他們的臨時(shí)護(hù)理人員，更是他們在疾病和痛苦中的精神支持。我意識到，護(hù)理工作不僅要注重技能的熟練和醫(yī)學(xué)知識的掌握，更要關(guān)注患者的心理健康和生活品質(zhì)。只有真正站在患者的角度思考問題，關(guān)心他們的需求和感受，才能做到真正的全面和細(xì)致的護(hù)理。
其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)還讓我認(rèn)識到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案的過程中，我需要考慮到各種患者的特殊需要，包括年齡、性別、疾病狀態(tài)等因素。護(hù)理不只是簡單的按部就班，而是需要靈活的思維和判斷力。同時(shí)，與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作和溝通也是至關(guān)重要的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
另外，我在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。雖然在學(xué)習(xí)中我已經(jīng)掌握了基本的護(hù)理技能，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題，比如對疾病的判斷和處理能力還不夠熟練，對緊急情況的處理有些遲疑和不夠果斷。這讓我意識到，不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷完善自己的護(hù)理技能，提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的反思過程中，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理工作需要始終保持謙遜和敬業(yè)的態(tài)度。護(hù)理是一項(xiàng)與人直接接觸的工作，患者的生命和健康都掌握在護(hù)士手中。因此，我們必須時(shí)刻保持高度的警惕性和責(zé)任心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，遵守護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則，時(shí)刻保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。
總之，護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次極為重要的實(shí)踐和思考過程。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案，我深刻地體會到了護(hù)理工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)，明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇四
在指導(dǎo)老師——xxx老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)（k169+100.00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)（k178+853.00）與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇五
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對的，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是必須上繳的一種論文！這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會！希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助！以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出你的心得體會??！
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇六
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過程,是對大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識的全面總結(jié)。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所選題目是：泛美花園公寓住宅樓設(shè)計(jì)與招投標(biāo)文件的編制，要求設(shè)計(jì)的建筑面積為：3340㎡左右，建筑主體為4層，擬采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)耐久年限是50年，耐火等級為二級。
本課題的`設(shè)計(jì)將分為畢業(yè)實(shí)習(xí)、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件及畢業(yè)設(shè)計(jì)整理六個(gè)方面。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，收集必要的設(shè)計(jì)原始資料，做好設(shè)計(jì)前的調(diào)查研究工作，參考同類型設(shè)計(jì)的文字及圖紙資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的國家法規(guī)及規(guī)范；建筑設(shè)計(jì)分為初步設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，在此階段將擬定建筑方案，確定建筑使用的材料及做法，確定建筑的總體形狀及各種尺寸，繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說明并列出門窗明細(xì)表；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分包括計(jì)算確定荷載，同時(shí)進(jìn)行荷載分析、內(nèi)力計(jì)算，進(jìn)行最終結(jié)構(gòu)圖的繪制；招投標(biāo)是依據(jù)自己設(shè)計(jì)的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，完成各分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算，編制招標(biāo)用工程量清單和一份完整的招標(biāo)文件；投標(biāo)文件要求編制技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)兩部分；畢業(yè)設(shè)計(jì)整理階段完成對給定的英文文獻(xiàn)的翻譯工作，按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)條例及教研室實(shí)施細(xì)則整理畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，做好畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。
設(shè)計(jì)全過程將充分考慮安全、經(jīng)濟(jì)、適用三要素，建筑設(shè)計(jì)注意與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，功能區(qū)組合合理?？紤]建筑自身特點(diǎn)，著力體現(xiàn)出現(xiàn)代化住宅既舒適又美觀大方的形象特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理，構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理。具體設(shè)計(jì)內(nèi)容、施工工藝等將按照規(guī)范在施工說明及各式設(shè)計(jì)圖中詳細(xì)體現(xiàn)。招投標(biāo)文件的編制要盡量做到準(zhǔn)確無誤，不能漏項(xiàng)缺項(xiàng)，按照招標(biāo)單位提供的工程量清單并根據(jù)合理低價(jià)中標(biāo)的原則編制投標(biāo)文件。
畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)多月的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。
由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。
二零xx年六月十日
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護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇七
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對的，畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會也是必須上繳的一種論文！這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會！希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助！以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出你的心得體會??！
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇八
摘要：在目前的教育環(huán)境下，怎樣能夠提升在高職院校當(dāng)中工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)水平，并且與高職教育的目標(biāo)相互契合是亟待解決且非常重要的一個(gè)難題，因此就工商企業(yè)管理的畢業(yè)專業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文入手，探究進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)環(huán)節(jié)，以期對畢業(yè)生對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)更加完善的創(chuàng)新模擬，并且在某種意義上實(shí)現(xiàn)在高職院校當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作所具備的實(shí)用性以及實(shí)踐性，還有創(chuàng)新性等不同的方面。
關(guān)鍵詞：工商企業(yè)管理專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；畢業(yè)論文；指導(dǎo)心得
在當(dāng)前的教育背景下，怎樣能夠培養(yǎng)出綜合型、應(yīng)用型、專業(yè)型的人才是在我國貫徹落實(shí)素質(zhì)教育改革中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而工商管理學(xué)專業(yè)則是一門具備非常高度的實(shí)踐性的學(xué)科，它對于培養(yǎng)專業(yè)人才以及教學(xué)具備更加強(qiáng)烈的實(shí)用性要求，而這種特性也正是對教學(xué)需要提升綜合素質(zhì)作為教學(xué)的中心，并且將培養(yǎng)職業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)作為主要的特色。對畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文自然要求也比較高，我國教育部門也對此給出了非常明確的要求，不過，在對各個(gè)高職院校進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)很多高職畢業(yè)生在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上存在著比較嚴(yán)重的問題，例如選題過分寬泛，價(jià)值感薄弱，而校方對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核的時(shí)候也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核階段成為了一個(gè)例行的環(huán)節(jié)，還有一部分高職院校在畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排上也不夠合理等。
1急需對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合
通常，一篇水平較高的畢業(yè)論文或者是一項(xiàng)比較優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要經(jīng)歷從選題以及對資料和信息展開收集、制定設(shè)計(jì)／書寫方案、初步完成、修改直到最終成型的各個(gè)階段，其有效時(shí)間最多要花費(fèi)兩個(gè)月甚至以上，而且在此期間無論是老師還是學(xué)生本人都需要投入非常多的時(shí)間以及精力。但是在現(xiàn)實(shí)情況中，進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的時(shí)間段大多都和學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)以及應(yīng)聘工作的時(shí)間相重疊，所以學(xué)生花費(fèi)在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上的時(shí)間也相對比較少，或者是精力不夠等情況出現(xiàn)，不能滿足其對時(shí)間以及精力的需求，直接導(dǎo)致學(xué)生的論文以及設(shè)計(jì)倉促成型，甚至抄襲泛濫，不能達(dá)到畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。想要解決這樣的現(xiàn)狀，急需對畢業(yè)論文教學(xué)的環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希瑢⒄w的時(shí)間分散開來，把論文寫作以及設(shè)計(jì)同課堂教學(xué)的過程相結(jié)合，在入學(xué)之后的第二個(gè)學(xué)年就開始展開畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作，諸如選擇題材、設(shè)計(jì)方向、收集并整理相關(guān)的資料、閱讀相關(guān)的書籍文獻(xiàn)等，把畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)性工作做好。具體的思路為：第一，學(xué)生們按照自己的興趣方向以及對未來就業(yè)的構(gòu)想來在本專業(yè)的范圍當(dāng)中自主選擇合適的論文或者設(shè)計(jì)的大概方向；第二，在主要的方向確定好之后，專業(yè)課老師對學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生們進(jìn)行材料的收集和閱讀，并且初步制定論文的題目或者是設(shè)計(jì)的題材，在這里我們以主要就人力資源管理的方向?yàn)槔f明：學(xué)生們可以在已經(jīng)收集并充分地了解了相關(guān)資料之后，綜合自身比較熟悉且了解的內(nèi)容來制定出論文的題目，例如《論外資企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》；最后，在保證資料已經(jīng)被充分地參閱之后，嘗試制定論文的提綱，由指導(dǎo)教師來進(jìn)行評審，最終確定題目以及大致提綱。
2急需對畢業(yè)論文選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)題材進(jìn)行規(guī)范
總的來看，當(dāng)前高職院校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫過程中比較常見的一種問題就是學(xué)生的畢業(yè)論文普遍選題范圍過大，在畢業(yè)設(shè)計(jì)上則比較泛泛而談，缺乏比較完整的實(shí)用價(jià)值。畢業(yè)論文的恰當(dāng)選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性能夠讓學(xué)生們在日后畢業(yè)實(shí)踐過程當(dāng)中能夠充分地將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)將職業(yè)能力以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升上一個(gè)全面的、新的高度，把畢業(yè)實(shí)踐以及實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來。當(dāng)前大部分高校當(dāng)中的工商管理專業(yè)對于學(xué)生的畢業(yè)論文題目以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的題材方面都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母?，并且設(shè)置了試點(diǎn)，保證學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期的選題基礎(chǔ)之上，將畢業(yè)之后的實(shí)習(xí)單位作為主要的研究對象。還是將上文當(dāng)中的《論外資企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》作為主要的案例分析，對于這一論文題目，指導(dǎo)教師讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)習(xí)單位―――該地區(qū)某國有食品銷售單位作為主要研究對象，將該題目擴(kuò)展成“論我國某食品銷售單位與外資企業(yè)的人力資源管理模式的差異”，在這個(gè)題目當(dāng)中“某食品銷售單位”即學(xué)生的實(shí)習(xí)單位。借助這樣的一個(gè)舉措，在第二學(xué)年就基本上完成了“人力資源管理模式”這一關(guān)鍵詞在我國企業(yè)以及外資企業(yè)當(dāng)中分別具備差異的基礎(chǔ)性理論知識的收集和充分了解，不但體現(xiàn)出了畢業(yè)論文選題所具備的階段性特征，而且在第三學(xué)年開始的時(shí)候，學(xué)生結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)單位的所見所學(xué)，還有當(dāng)前的社會情況等進(jìn)行了有針對性的、全面性的分析以及整理，對于“人力資源管理模式的國內(nèi)外差異”這一關(guān)鍵點(diǎn)有了非常全面的認(rèn)識以及更深層的探究，這一過程能夠?yàn)閷W(xué)生撰寫畢業(yè)論文節(jié)省下很多前期準(zhǔn)備的時(shí)間以及精力。除此之外，借助把畢業(yè)論文撰寫工作與學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的單位實(shí)情相結(jié)合的“東風(fēng)”，也能夠讓學(xué)生們的畢業(yè)論文選題做到充分的個(gè)性化以及自主化，即便學(xué)生們在撰寫或者設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中存在比較大的方向一致性，但是在文章的實(shí)際內(nèi)容上還是存在著比較大的區(qū)別，因此能夠在很大程度上防止出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)以及大篇幅的雷同；最后，與論文撰寫以及設(shè)計(jì)的前期階段需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作相結(jié)合，可以讓學(xué)生們帶著自己的問題來進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)工作，充分地利用在學(xué)校當(dāng)中掌握的理論知識來制定幫助企業(yè)解決問題的具體方案，這不但能夠讓學(xué)生們將實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行共同培養(yǎng)，同時(shí)還能讓學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的理論基礎(chǔ)部分幫助企業(yè)解決一些在生產(chǎn)和管理方面比較常見的實(shí)際問題，提供一些有價(jià)值的理論參考，讓學(xué)生們的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)一定的實(shí)用性。
3急需對畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的模式進(jìn)行創(chuàng)新
各大高職院校主要的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出應(yīng)用型的人才，所以，進(jìn)行高職教育的主要特征是更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際教學(xué)的成果是否具備高度的實(shí)用性。就這一點(diǎn)來考慮，可以說在高職院校的畢業(yè)考核當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)會更加適合高職教育的現(xiàn)狀。所謂畢業(yè)設(shè)計(jì)，主要面對的是理工科方向的專業(yè)就不同的工作背景以及工作條件來進(jìn)行的一些產(chǎn)品、工藝以及方法、實(shí)驗(yàn)方面的設(shè)計(jì)，通常情況下能夠直接在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，不過理工科方向和文科方向、經(jīng)濟(jì)類方向還是存在著比較大的差異，因此不可以直接將理工科方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行直接的照搬，特別是照搬到文科方向以及經(jīng)濟(jì)類方向更是不可取的，所以，對文科方向以及經(jīng)濟(jì)類方向的畢業(yè)論文―――特別是高職院校當(dāng)中的畢業(yè)論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫菰诒匦?。為了能夠更好地發(fā)揮畢業(yè)論文所具備的獨(dú)特教學(xué)功能，重點(diǎn)對學(xué)生所具備的創(chuàng)新能力以及實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行著重培養(yǎng)，需要首先對畢業(yè)論文具體的內(nèi)容進(jìn)行模式上的創(chuàng)新。通常畢業(yè)設(shè)計(jì)／論文這種做法不是非常單純的畢業(yè)論文，當(dāng)然也不是非常單純的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這種模式不但需要強(qiáng)調(diào)能夠做出可以直接被企業(yè)所使用的東西，比方說一個(gè)完整的廣告、一個(gè)完整的營銷策略、一個(gè)理想的績效評估措施或者薪酬的設(shè)計(jì)方案等，甚至一個(gè)系統(tǒng)軟件或者是制度、規(guī)范體系等都可以，同時(shí)它還必須強(qiáng)調(diào)出具體的設(shè)計(jì)過程，也就是在指出了企業(yè)現(xiàn)狀、當(dāng)前所存在的弊端、分析目前所存在的問題，并且就分析的理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的說明以及表明理論依據(jù)，最后提出解決這一問題的具體方法以及觀念等，構(gòu)成整個(gè)論文的主體內(nèi)容。最后，需要要求學(xué)生將整個(gè)設(shè)計(jì)方案的最終成果附在論文成品的最后，將其設(shè)為附件。通過這樣的方式將學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的融合，不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對于理論知識的靈活掌握以及運(yùn)用，同時(shí)還能夠體現(xiàn)出畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果是直接可以被企業(yè)拿來使用的。
4結(jié)語
總的來說，在高職院校當(dāng)中，學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)需要環(huán)繞在論文質(zhì)量的提升這一中心內(nèi)容上，通過分時(shí)間段實(shí)踐以及規(guī)范化選擇題材，還有對寫作以及設(shè)計(jì)的模式進(jìn)行創(chuàng)新作為主要的基本點(diǎn)，對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化的強(qiáng)化管理，以此來帶動在高職院校當(dāng)中的工商企業(yè)管理專業(yè)進(jìn)行論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平提升上一個(gè)新的高度，讓它們能夠真正地起到對學(xué)生的綜合素質(zhì)水平以及實(shí)踐能力水平進(jìn)行考核檢驗(yàn)的效果，切實(shí)地發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)際作用。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇九
護(hù)理專業(yè)是一門需求實(shí)踐的學(xué)科，而畢業(yè)設(shè)計(jì)是護(hù)理學(xué)生最后一次機(jī)會去整合和應(yīng)用所學(xué)的理論知識。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束之際，我充滿了對畢業(yè)設(shè)計(jì)的期待和興奮。我深知，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我將不僅可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，更重要的是，我能充分領(lǐng)會到護(hù)理學(xué)科的核心精神和價(jià)值觀，發(fā)掘出自己的潛能和特長。
第二段：實(shí)踐過程與技能提高。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程是我多年學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理所學(xué)知識和技能的結(jié)晶。在項(xiàng)目中，我嘗試了各種各樣的臨床護(hù)理技術(shù)，如核心護(hù)理技能、健康教育、心理護(hù)理等。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理技能的運(yùn)用和護(hù)理問題解決方面有了明顯的提高。同時(shí)，我也更加深入地了解到護(hù)理實(shí)踐不僅僅是技術(shù)層面的問題，更需要我們關(guān)心和理解患者的心理、社會和文化因素，從而提供更加人性化和綜合性的護(hù)理服務(wù)。
第三段：職業(yè)觀念的培養(yǎng)和思考。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我也開始思考自己對護(hù)理職業(yè)的看法和理念。護(hù)理職業(yè)需要我們不僅具備專業(yè)技能，更需要我們具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過在實(shí)踐中與患者和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的交流和溝通，我深感到護(hù)理職業(yè)需要我們擁有耐心、細(xì)心和關(guān)愛的態(tài)度。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)還需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第四段：體驗(yàn)和感悟。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我不僅對護(hù)理專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也體會到了護(hù)理的辛苦和愉悅。在與患者的接觸中，我經(jīng)常會遇到生死患難、人生起伏的情景，這讓我更加明白護(hù)理職業(yè)的重要性和專業(yè)性。同時(shí)，每一次成功的救治和患者的康復(fù)也給我?guī)砹司薮蟮某删透泻蜐M足感。
第五段：對未來的展望和自我要求。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我對自己有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望將來能在臨床一線發(fā)揮更大的作用，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，成為一名尊重生命、關(guān)愛他人的優(yōu)秀護(hù)士。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并不斷完善自己的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我對護(hù)理專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)。我認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的重要性和專業(yè)性，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。在未來的護(hù)理生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，成為一名真正的優(yōu)秀護(hù)士。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業(yè)知識的認(rèn)識、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的`畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的過程，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對自己大學(xué)三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對所學(xué)的知識有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會貫通。同時(shí)，對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個(gè)多月里，無論是在專業(yè)知識，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足，并對所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學(xué)的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種.種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切，請?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對以后的生活。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十一
的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)展有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充盈自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，專注嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)立場，不怕困難、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際技能的一次提升，也會對我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的援濟(jì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互援濟(jì)以及安分共同面對壓力和查找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。
最末很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的'細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)立場、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從敬愛的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我確定會牢記四年來帶給我的每一份快活與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十二
此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計(jì)工作也全面展開，在本次設(shè)計(jì)過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：
1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。
2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖能力。
3、過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解，并使我們能更好掌握其特性。
4、過畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。
5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。
6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會性得以統(tǒng)一。
7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程；培養(yǎng)我們對機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機(jī)床來加工。
通過了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感覺自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
通過本次設(shè)計(jì)，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學(xué)無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自己。
總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小，實(shí)踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯(cuò)誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝！學(xué)生我先前有不足之處還請諒解！
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護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十三
隨著畢業(yè)日子的到來，也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)的單純總結(jié)，但是這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十四
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，還以寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對自己來說，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是"馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制"，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識串聯(lián)起來，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個(gè)很好的作用。
開始是撰寫開題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個(gè)星期的撰寫，我終于完成了開題報(bào)告。
接下來，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的安排，開始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿唬陂_始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。
根據(jù)任務(wù)書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書重新過一遍，對于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過程中，王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。
在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。
最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。
在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過程。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十五
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。此次設(shè)計(jì)從最初的選題，開題到設(shè)計(jì)、繪圖、到工廠制作生產(chǎn)直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改設(shè)計(jì)，在師傅的指導(dǎo)下實(shí)際生產(chǎn)制作，了解了工藝流程，每一個(gè)過程都是對自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。讓我感受頗深，下面我重點(diǎn)從以幾個(gè)方面談?wù)勎业脑O(shè)計(jì)心得。
由于我這次選擇確定的課題是陶瓷系列文房產(chǎn)品設(shè)計(jì)，文房文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，伴隨著文房用具的起源很早，種類繁多，其使用人群要求文房用具更需要有一定的文雅之氣蘊(yùn)涵其中，與使用環(huán)境相得益彰。所以我通過看書和網(wǎng)上調(diào)研深入了解中國傳統(tǒng)文化及中國傳統(tǒng)元素。當(dāng)然看了很多關(guān)于中國元素在平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以及建筑園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其重點(diǎn)分析了幾個(gè)將中國傳統(tǒng)元素合理的融合到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功案例。
有北京奧運(yùn)火炬采用現(xiàn)代工藝將中國傳統(tǒng)圖案祥云及中國傳統(tǒng)的紙卷軸以及中國紅的合理應(yīng)用，其從紋理裝飾上到造型再到色彩上都成功傳遞出“和諧吉祥”奧運(yùn)精神，我認(rèn)為一個(gè)成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅僅是滿足其功能，還需要賦予產(chǎn)品語意，符合美學(xué)，給消費(fèi)者美的享受。北京洛可可公司的“上上簽牙簽盒”的設(shè)計(jì)的成功設(shè)計(jì)，不是簡單的將傳統(tǒng)元素賦予到產(chǎn)品上，而是深入去了解傳統(tǒng)文化的精髓，了解消費(fèi)者對產(chǎn)品的真正需求。
就如賈偉所說“中國特色設(shè)計(jì)的探索，我們認(rèn)為中國絕不是表層的對中國元素的使用。比如“上上簽牙簽盒”就是做了一個(gè)整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我們?yōu)榭蛻舸蛟炝艘粋€(gè)銷售的商業(yè)模式：市場是怎么樣的？銷售地點(diǎn)在哪里合適？文化的含義是怎么樣的？實(shí)際上我們不僅僅是打造物質(zhì)產(chǎn)品也是在打造精神產(chǎn)品，畢竟現(xiàn)在物質(zhì)產(chǎn)品已經(jīng)足夠滿足人們的需求了，但是缺少像iphone這樣的精神產(chǎn)品。這個(gè)東西拿給我之后，得讓我有依賴感、有歸屬感、有安全感以及連續(xù)使用的感覺，這就是現(xiàn)在特別需要的精神產(chǎn)品，就是很依賴這個(gè)產(chǎn)品，為這個(gè)產(chǎn)品而喜悅，這個(gè)就是我們未來要打造的。工業(yè)設(shè)計(jì)未來的市場一定是打造人們內(nèi)心的，挖掘人們內(nèi)心深處的一個(gè)點(diǎn)?！睂鹘y(tǒng)文化的運(yùn)用不是簡單的為傳統(tǒng)文化而進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是真正的去了解產(chǎn)品、消費(fèi)者、市場去把握產(chǎn)品的語意。去賦予產(chǎn)品合適的內(nèi)涵與精神。
通過調(diào)研學(xué)習(xí)分析我認(rèn)為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能將自己局限在對傳統(tǒng)文化的應(yīng)用，而應(yīng)該多去了解市場、去挖掘人們內(nèi)心對產(chǎn)品的需求，結(jié)合仿生、切割、組合等設(shè)計(jì)手法，從人機(jī)、功能、定位人群及成本等多方面去把握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
我在設(shè)計(jì)過程中也考慮到將傳統(tǒng)元素運(yùn)用到我的文房用具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，印象深刻的是，我考慮過將中國書法的“橫撇豎捺”運(yùn)用到我的這次設(shè)計(jì)中，通過對書法的研究，設(shè)計(jì)出幾個(gè)方案，其語意符合文房產(chǎn)品，但造型上過于異形，像藝術(shù)品而不符合產(chǎn)品的加工工藝。最后我否定了我的這個(gè)思路。最后確定了采用“荷塘月色”的意境去把握我這套設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出一套如國畫，如詩如畫的產(chǎn)品，展現(xiàn)出產(chǎn)品在使用過程中意境，與使用環(huán)境相得益彰。
“工欲善其事，必先利其器”我記得我剛上大一時(shí)，李延老師就對我們說過這句古語。是的，從這次設(shè)計(jì)，我真正體會到了這句話的重要性，在設(shè)計(jì)草案階段，由于我手繪能力不夠強(qiáng)，沒有表達(dá)好我的設(shè)計(jì)方案，造成與李老師溝通過程中表達(dá)不清的情況。后來我對采用軟件表現(xiàn)出我的方案才解決了溝通的問題。通過這件事我了解到對作為一個(gè)設(shè)計(jì)師必須具有一定的手繪、產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用等基本技能，才能表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)思想，有利于與人溝通。
作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要想順利的、出色的完成設(shè)計(jì)開發(fā)任務(wù)，使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，離不開方方面面相關(guān)人員的緊密配合和合作。例如，設(shè)計(jì)方案的制定和完善需要與公司決策者進(jìn)行商榷；市場需求信息的獲得需要與消費(fèi)者以及客戶進(jìn)行交流；銷售信息的及時(shí)獲得離不開營銷人員的幫助；各種材料的來源提供離不開采購部門的合作；工藝的改良離不開技術(shù)人員的配合；產(chǎn)品的制造離不開工人的辛勤勞動；產(chǎn)品的質(zhì)量離不開質(zhì)檢部門的把關(guān)；產(chǎn)品的包裝和宣傳離不開策劃人員的努力；市場的促銷離不開公關(guān)人員的付出。
因此，作為設(shè)計(jì)師，必須樹立起團(tuán)隊(duì)合作意識，要學(xué)會與人溝通、交流
和合作。這方面的能力，需注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習(xí)慣，這對今后開展工作會十分有益。
在與隆達(dá)骨質(zhì)瓷公司的郭老師進(jìn)行溝通的過程中，他對我的設(shè)計(jì)指出了幾條我的草案中的不好的地方，對我?guī)椭艽蟆煾翟诳次业姆桨负?，也跟我講解了工藝及骨質(zhì)瓷在燒制過程對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些限制性條件。
我這次在方案設(shè)計(jì)與產(chǎn)品制作過程中就常常與老師、同學(xué)及師傅他們的溝通與學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，宿舍姐妹的建議下及師傅對工藝的講解下終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過這次陶瓷文房產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，我通過調(diào)研，在導(dǎo)師及郭老師帶領(lǐng)下對整個(gè)生產(chǎn)工藝進(jìn)行實(shí)地的參觀了解，并從書上及網(wǎng)上對陶瓷材料尤其是骨質(zhì)瓷進(jìn)行調(diào)研了解，我意識到我要學(xué)的關(guān)于材料及工藝上的東西還有好多，更為關(guān)鍵的是實(shí)際制作過程中，真正體會到產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的重要性，和剛開始我還沒有畢業(yè)設(shè)計(jì)制作想象的很不一樣。
材料是設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，任何產(chǎn)品功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過可感知的材料等體現(xiàn)出來，設(shè)計(jì)的重要原則之一就是正確的掌握材料，賦予材料以生命。材料對設(shè)計(jì)師而言就如同文學(xué)家手中的筆，設(shè)計(jì)師用材料塑造著人造物的歷史，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中無時(shí)無刻不接觸各種材料，如金屬、塑料、玻璃、木材、陶瓷、化纖、紙張等等。對于任何人造的實(shí)體結(jié)構(gòu)與形態(tài)構(gòu)成所采用的都是材料，不管是工業(yè)產(chǎn)品，還是生活用品或工藝制品、純藝術(shù)品等，無疑都是由具體的材料，可感可知的具體形態(tài)材料構(gòu)成，而可感可知的材料與形態(tài)是通過具體的技術(shù)與工藝來實(shí)現(xiàn)的。材料的發(fā)明與應(yīng)用，是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，它標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，而任何設(shè)想與計(jì)劃只有在融合材料自身的材性與生產(chǎn)規(guī)律，才可能使設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲奈锲?；才能保證物品的品質(zhì)和成功率。設(shè)計(jì)正是通過對材料的合理使用，在充分發(fā)揮材料的材性的基礎(chǔ)上保障了設(shè)計(jì)的完美實(shí)現(xiàn)。而不少失敗的設(shè)計(jì)，最突出的錯(cuò)誤正是由于對材料的誤解與生疏而造成，因此，掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。
綠色設(shè)計(jì)源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會責(zé)任心的回歸。在很長一段時(shí)間內(nèi)，工業(yè)設(shè)計(jì)在為人類創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時(shí)，也加速了資源、能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了巨大的.破壞。非凡是工業(yè)設(shè)計(jì)的過度商業(yè)化，使設(shè)計(jì)成了鼓勵(lì)人們無節(jié)制消費(fèi)的重要介質(zhì)，“有計(jì)劃的商品廢止制“就是這種現(xiàn)象的極端表現(xiàn)，因而招致了許多的批評和責(zé)難，設(shè)計(jì)師們不得不重新思考工業(yè)設(shè)計(jì)的職責(zé)與作用。
綠色設(shè)計(jì)著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系，在設(shè)計(jì)過程的每一個(gè)決策中都充分考慮到環(huán)境效益，盡量減少對環(huán)境的破壞。對工業(yè)設(shè)計(jì)而言，綠色設(shè)計(jì)的核心是“3r“，即reduce、recycle和reuse，不僅要盡量減少物質(zhì)和能源的消耗、減少有害物質(zhì)的排放，而且要使產(chǎn)品及零部件能夠方便地分類回收并再生循環(huán)或重新利用。綠色設(shè)計(jì)不僅是一種技術(shù)層面的考量，更重要的是一種觀念上的變革，要求設(shè)計(jì)師放棄那種過分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品在外觀上標(biāo)新立異的做法，而將重點(diǎn)放在真正意義上的創(chuàng)新上面，以一種更為負(fù)責(zé)的方法去創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、長久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其使用壽命。
通過對綠色設(shè)計(jì)重要性的了解，我這次設(shè)計(jì)更多的從創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、長久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其使用壽命這個(gè)角度進(jìn)行考慮。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我深刻的認(rèn)識到了掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。且關(guān)注環(huán)境，進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會責(zé)任心的回歸。在我以后的設(shè)計(jì)生涯中我會首先考慮到綠色設(shè)計(jì)，以人為本。
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，除了表達(dá)特定物質(zhì)功能之外，最主要的就是反映一定的社會精神、人格理想，表達(dá)一定文化內(nèi)涵，而不是簡單地功能與形或色的疊加與拼湊。所以，將意境美作為產(chǎn)品的目標(biāo)，在于協(xié)調(diào)人機(jī)環(huán)境關(guān)系，在于與消費(fèi)者和產(chǎn)品之間架起一座連通情感的橋梁，從而產(chǎn)生感情上的共鳴和對生活的美好聯(lián)想。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上是一個(gè)再造意境于人類物質(zhì)生活的過程，而意境的形成是設(shè)計(jì)者真摯思想情感灌注于產(chǎn)品的形象，從而形成的情景交融的藝術(shù)境界。
意境來源于生活，來源于自然。德國著名設(shè)計(jì)大師路易吉科拉尼
（luigicolani）說“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)根植于大自然的生命體所呈現(xiàn)的真理之中。
我這次的設(shè)計(jì)中，給我的產(chǎn)品注入了“生命”的情感，使得與整個(gè)環(huán)境產(chǎn)生一種回蕩的動感，從而把產(chǎn)品帶上了文化的色彩。
通過這次實(shí)踐，我加深了對設(shè)計(jì)過程的了解，培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)以及與人交流溝通設(shè)計(jì)的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。
畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí)，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。
但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力、對材料的不了解、對工藝流程不熟悉等等。這次實(shí)踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對社會有所貢獻(xiàn)的人，為中國工業(yè)設(shè)計(jì)添上自己的微薄之力。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十六
大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時(shí)間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個(gè)過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會的一個(gè)轉(zhuǎn)折。另一個(gè)生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：
我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一個(gè)項(xiàng)目的工程量清單計(jì)價(jià)，是張家界的一個(gè)c3的別墅。
我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應(yīng)聘，過了一個(gè)星期，我就和另外五個(gè)同學(xué)到了這個(gè)公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)。時(shí)間非常的緊。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題主要的步驟是：
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避免很多的問題。
3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：
a、土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）
c、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長線計(jì)算
e、樓地面工程。按平方米計(jì)算。
f、屋面工程。
h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計(jì)算
i、腳手架計(jì)算，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算
j、套工程量定額，做清單計(jì)價(jià)書
k、寫編制依據(jù)整理文字等
l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束
在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。
在算的過程中遇到的主要問題：
在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。我們的課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類堅(jiān)土，在深度達(dá)到1.2米的時(shí)候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，因?yàn)橐x擇放坡系數(shù)?；A(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積，而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長度。這也就是說地基梁的挖方其實(shí)是一個(gè)梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí)，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu)，墻體屬于填充墻。我開始算的時(shí)候，沒有考慮到這個(gè)問題，但到后面的計(jì)算，想到梁有一個(gè)高度，并且再看立面圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，因?yàn)槭┕D的鋼筋表示方法是平法表示，所以我們要參照03g—101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，還有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式。在算模板工程量的時(shí)候，要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù)，和一些細(xì)節(jié)上的問題等。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十七
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮;在親手設(shè)計(jì)的平面廣告圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了畢業(yè)設(shè)計(jì)我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的.日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。
最后很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇一
在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進(jìn)行課改，不寫論文改做設(shè)計(jì)，要求學(xué)生每人出本雜志。當(dāng)我們聽到這個(gè)消息真是悲喜交加，喜的是自己畢業(yè)時(shí)終于可以出本屬于自己的作品，而愁的卻是如此巨大的工程，一個(gè)人單獨(dú)完成實(shí)屬不易。況且第一次做雜志，那可不是一件簡單的事。
當(dāng)我接到這個(gè)通知時(shí)，我已不知道臉上是何種表情，或許有種茫然，或許有點(diǎn)欣喜，等我冷靜下來時(shí)，真的有點(diǎn)不知所措。記得大二時(shí)，我們做過一次雜志，如果按雜志的標(biāo)準(zhǔn)來說那也只能算是一個(gè)半成品，因?yàn)闆]有裝幀出版。以前做只是以市場上那些成熟的雜志為模板，進(jìn)行簡單的模仿?，F(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，當(dāng)然就不能像上次那樣隨意。雖然上次也是自己獨(dú)立完成的，但這次我不想就一個(gè)題材重復(fù)使用，做什么事都要?jiǎng)?chuàng)新，不能老生常談，要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后，決定做本旅游類的雜志，地點(diǎn)首選我們家鄉(xiāng)，我熱愛這片生我養(yǎng)我的地方，想借此機(jī)會宣傳我的家鄉(xiāng)，這份畢業(yè)作品也是我獻(xiàn)給我們家鄉(xiāng)的禮物！具有特殊的意義。/xdth/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！
前期得準(zhǔn)備選題，做策劃，還要收集資料等等，這些都是不能馬虎的，要慎重。去年十二月底交完選題報(bào)告和策劃書初稿，我在家準(zhǔn)備了一個(gè)月，收集資料，編輯文字，拍攝照片，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)成品。做完這次雜志后我有種如釋重負(fù)的感覺，收獲很多，沒做之前想得太過簡單，以為只要把資料收集好就萬事俱備了，具體操作時(shí)才知道自己錯(cuò)了，只有想法猶如紙上談兵，根本解決不了實(shí)際問題。想象和現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)，做事不能太盲目，要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對所學(xué)知識的`一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。俗話說萬事開頭難，我相信經(jīng)過這次的歷練，我以后一定會做得更好，更出色。讓我感觸最深的是知識一定要通過實(shí)踐來體現(xiàn)。一個(gè)人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個(gè)平臺來展示，我們正是通過作品展示了我們學(xué)習(xí)的價(jià)值。這次雜志雖然也有些不足之處，但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會引以為戒，將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來說我還是比較滿意，沒有出現(xiàn)什么大的失誤，通過做雜志，我對雜志的制作流程也有了進(jìn)一步的了解。
在設(shè)計(jì)過程中，通過查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，獲益匪淺。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，同時(shí)也是對自己的進(jìn)一步肯定。相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
這次能順利完成雜志，特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
學(xué)生：×××。
5月8日相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇二
第一段：介紹主題和目的(150字)。
護(hù)理專業(yè)是一門與人們健康息息相關(guān)的學(xué)科，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對護(hù)理知識和技能的全面運(yùn)用和展示。在我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻地體會到了護(hù)理的真諦和重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。通過這篇文章，我想與大家分享我的護(hù)理心得、體會和感悟。
第二段：關(guān)于護(hù)理心得(250字)。
在護(hù)理實(shí)踐中，我意識到護(hù)士的角色不僅是照顧病人的身體，更是關(guān)注他們的心理和情感需求。對于我而言，與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系是非常重要的。我學(xué)會了傾聽病人的訴說，理解他們的感受，并在能力范圍內(nèi)幫助他們解決問題。另外，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在科學(xué)合理的護(hù)理計(jì)劃中，與護(hù)理團(tuán)隊(duì)和其他相關(guān)專業(yè)人員的合作至關(guān)重要。通過與他們的互動和交流，我提高了自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作意識。
第三段：體會護(hù)理的重要性(250字)。
護(hù)理作為一門“藝術(shù)和科學(xué)結(jié)合”的學(xué)科，對于病人的健康和生活質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在我接觸到各種不同病情的病人后，我深刻意識到一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士在病人康復(fù)中的重要性。合理、細(xì)致、耐心的護(hù)理可以促進(jìn)病人的康復(fù)速度，幫助他們擺脫疾病的困擾。護(hù)士的職責(zé)不僅僅是提供基本的照顧，還應(yīng)該為病人提供情感上的支持和安慰。通過與病人建立良好的關(guān)系，我體會到了我的職責(zé)是為病人提供全方位的護(hù)理服務(wù)，并且盡力滿足他們的需求。
第四段：感悟與成長(250字)。
在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。然而，這些困難也讓我有機(jī)會不斷成長和進(jìn)步。通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流，我的思維能力和學(xué)術(shù)水平得到了提高。同時(shí)，我也深刻體會到了護(hù)理是一門需要不斷學(xué)習(xí)和更新的學(xué)科。在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我閱讀了大量的護(hù)理文獻(xiàn)，了解了最新的護(hù)理理論和技術(shù)。這為我未來的護(hù)理事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：對未來的展望(300字)。
完成畢業(yè)設(shè)計(jì)是我求學(xué)生涯的重要里程碑，同時(shí)也提醒我即將開啟自己的護(hù)理事業(yè)。我對未來充滿了期待和信心。我希望能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)知識和技能，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。我也希望將我的護(hù)理心得和體會與同行們分享，并為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，我將能夠更好地服務(wù)于病人，幫助他們擺脫疾病的困擾，恢復(fù)健康。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，并對護(hù)理的重要性有了更深刻的認(rèn)識。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，并為病人的健康和幸福作出自己的貢獻(xiàn)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇三
作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，我在過去的幾年里經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐，積累了豐富的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。而在護(hù)理專業(yè)實(shí)踐中，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，它不僅是對我所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，更是對我護(hù)理技能的考驗(yàn)。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施和反思，我深刻地體會到了護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。
首先，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的責(zé)任和使命感。在和患者的接觸中，我不僅是他們的臨時(shí)護(hù)理人員，更是他們在疾病和痛苦中的精神支持。我意識到，護(hù)理工作不僅要注重技能的熟練和醫(yī)學(xué)知識的掌握，更要關(guān)注患者的心理健康和生活品質(zhì)。只有真正站在患者的角度思考問題，關(guān)心他們的需求和感受，才能做到真正的全面和細(xì)致的護(hù)理。
其次，畢業(yè)設(shè)計(jì)還讓我認(rèn)識到了護(hù)理工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案的過程中，我需要考慮到各種患者的特殊需要，包括年齡、性別、疾病狀態(tài)等因素。護(hù)理不只是簡單的按部就班，而是需要靈活的思維和判斷力。同時(shí)，與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作和溝通也是至關(guān)重要的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
另外，我在畢業(yè)設(shè)計(jì)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。雖然在學(xué)習(xí)中我已經(jīng)掌握了基本的護(hù)理技能，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)自己還是存在一些問題，比如對疾病的判斷和處理能力還不夠熟練，對緊急情況的處理有些遲疑和不夠果斷。這讓我意識到，不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷完善自己的護(hù)理技能，提高工作的質(zhì)量和效率。
最后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的反思過程中，我深刻地認(rèn)識到護(hù)理工作需要始終保持謙遜和敬業(yè)的態(tài)度。護(hù)理是一項(xiàng)與人直接接觸的工作，患者的生命和健康都掌握在護(hù)士手中。因此，我們必須時(shí)刻保持高度的警惕性和責(zé)任心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，要具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，遵守護(hù)理職業(yè)的倫理準(zhǔn)則，時(shí)刻保護(hù)患者的隱私和尊嚴(yán)。
總之，護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次極為重要的實(shí)踐和思考過程。通過設(shè)計(jì)和實(shí)施護(hù)理方案，我深刻地體會到了護(hù)理工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)，明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇四
在指導(dǎo)老師——xxx老師的悉心指導(dǎo)下，我經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，順利地完成了此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是根據(jù)公路工程施工招標(biāo)文件的要求，編制一套施工投標(biāo)文件。我所做的項(xiàng)目為“省道荔朱線羅定市路段八標(biāo)施工投標(biāo)設(shè)計(jì)”，本工程橫貫羅定市中西部，東北往郁南、德慶接國道321線，西連信宜市，是粵西腹地的一條主干線，是羅定市的主要的對外五大通道之一。本標(biāo)段路線起點(diǎn)（k169+100.00）即扶合鎮(zhèn)處，途經(jīng)金充，到達(dá)本段終點(diǎn)（k178+853.00）與信宜交界處，標(biāo)段長9.75km，短鏈長度3.67m。
我通過熟悉有關(guān)公路工程招投標(biāo)的法令、法規(guī)，熟悉、領(lǐng)會具體工程項(xiàng)目的招標(biāo)文件，細(xì)讀投標(biāo)項(xiàng)目的施工圖設(shè)計(jì)圖紙和招標(biāo)文件中的技術(shù)規(guī)范，全面了解投標(biāo)項(xiàng)目的工程內(nèi)容、技術(shù)要求及其他相關(guān)問題，從而進(jìn)行校核工程量、作工程量清單、編制施工組織設(shè)計(jì)，計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)，研究投標(biāo)報(bào)價(jià)策略，確定最終報(bào)價(jià)。
通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)真完成，我對公路工程施工投標(biāo)文件的編制有以下幾點(diǎn)的體會：
1、在公路工程設(shè)計(jì)文件中均列有各分部分項(xiàng)工程的工程量，在編制造價(jià)時(shí)，對設(shè)計(jì)文件中提供的工程量進(jìn)行復(fù)核，檢查是否符合工程量計(jì)算規(guī)則，否則應(yīng)按工程量計(jì)算規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)設(shè)計(jì)圖表的復(fù)核工作，以減少設(shè)計(jì)圖表的錯(cuò)漏，避免因圖表數(shù)量錯(cuò)誤而影響工程造價(jià)。
3、算標(biāo)要認(rèn)真細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既不要有僥幸心理，也不要搞層層加碼。
4、算標(biāo)過程的關(guān)鍵在于掌握好工程量、基價(jià)和各項(xiàng)費(fèi)率這三大要素，只有這三大要素計(jì)算準(zhǔn)確、確定合理才能保證報(bào)價(jià)有一定的競爭力，又能在得標(biāo)后獲得理想的效益。
5、施工組織設(shè)計(jì)是對擬建工程項(xiàng)目提出科學(xué)的實(shí)施計(jì)劃，其主要研究內(nèi)容是研究合理的施工組織及施工方案；科學(xué)地安排施工進(jìn)度計(jì)劃及資源調(diào)配計(jì)劃；統(tǒng)籌地規(guī)劃與設(shè)計(jì)施工現(xiàn)場平面圖等。
總之，通過本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)地順利完成，我得益良多。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇五
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對的，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是必須上繳的一種論文！這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會！希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助！以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出你的心得體會??！
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇六
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過程,是對大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識的全面總結(jié)。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所選題目是：泛美花園公寓住宅樓設(shè)計(jì)與招投標(biāo)文件的編制，要求設(shè)計(jì)的建筑面積為：3340㎡左右，建筑主體為4層，擬采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)耐久年限是50年，耐火等級為二級。
本課題的`設(shè)計(jì)將分為畢業(yè)實(shí)習(xí)、建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、招標(biāo)文件、投標(biāo)文件及畢業(yè)設(shè)計(jì)整理六個(gè)方面。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，收集必要的設(shè)計(jì)原始資料，做好設(shè)計(jì)前的調(diào)查研究工作，參考同類型設(shè)計(jì)的文字及圖紙資料，學(xué)習(xí)有關(guān)的國家法規(guī)及規(guī)范；建筑設(shè)計(jì)分為初步設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，在此階段將擬定建筑方案，確定建筑使用的材料及做法，確定建筑的總體形狀及各種尺寸，繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說明并列出門窗明細(xì)表；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分包括計(jì)算確定荷載，同時(shí)進(jìn)行荷載分析、內(nèi)力計(jì)算，進(jìn)行最終結(jié)構(gòu)圖的繪制；招投標(biāo)是依據(jù)自己設(shè)計(jì)的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，完成各分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算，編制招標(biāo)用工程量清單和一份完整的招標(biāo)文件；投標(biāo)文件要求編制技術(shù)標(biāo)和商務(wù)標(biāo)兩部分；畢業(yè)設(shè)計(jì)整理階段完成對給定的英文文獻(xiàn)的翻譯工作，按學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)條例及教研室實(shí)施細(xì)則整理畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，做好畢業(yè)答辯準(zhǔn)備工作。
設(shè)計(jì)全過程將充分考慮安全、經(jīng)濟(jì)、適用三要素，建筑設(shè)計(jì)注意與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，功能區(qū)組合合理?？紤]建筑自身特點(diǎn)，著力體現(xiàn)出現(xiàn)代化住宅既舒適又美觀大方的形象特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)布置合理，構(gòu)件設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)合理。具體設(shè)計(jì)內(nèi)容、施工工藝等將按照規(guī)范在施工說明及各式設(shè)計(jì)圖中詳細(xì)體現(xiàn)。招投標(biāo)文件的編制要盡量做到準(zhǔn)確無誤，不能漏項(xiàng)缺項(xiàng)，按照招標(biāo)單位提供的工程量清單并根據(jù)合理低價(jià)中標(biāo)的原則編制投標(biāo)文件。
畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)多月的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的幫助下，經(jīng)過資料查閱、設(shè)計(jì)計(jì)算，加深了對新規(guī)范、規(guī)程、手冊等相關(guān)內(nèi)容的理解。鞏固了專業(yè)知識、提高了綜合分析、解決問題的能力。
由于自己水平有限，難免有不妥和疏忽之處，敬請各位老師批評指正。
二零xx年六月十日
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護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇七
通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我感受到過程是艱辛同時(shí)又充滿樂趣的。大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所必須面對的，畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會也是必須上繳的一種論文！這里從網(wǎng)上找到一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會！希望需要畢業(yè)設(shè)計(jì)心得體會的畢業(yè)生朋友一點(diǎn)幫助！以便完成你的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出你的心得體會??！
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我學(xué)習(xí)到很多。雖然結(jié)束了，但這只能是一個(gè)開始。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動力不斷取得新的成績!
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇八
摘要：在目前的教育環(huán)境下，怎樣能夠提升在高職院校當(dāng)中工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)水平，并且與高職教育的目標(biāo)相互契合是亟待解決且非常重要的一個(gè)難題，因此就工商企業(yè)管理的畢業(yè)專業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文入手，探究進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)環(huán)節(jié)，以期對畢業(yè)生對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)更加完善的創(chuàng)新模擬，并且在某種意義上實(shí)現(xiàn)在高職院校當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作所具備的實(shí)用性以及實(shí)踐性，還有創(chuàng)新性等不同的方面。
關(guān)鍵詞：工商企業(yè)管理專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計(jì)；畢業(yè)論文；指導(dǎo)心得
在當(dāng)前的教育背景下，怎樣能夠培養(yǎng)出綜合型、應(yīng)用型、專業(yè)型的人才是在我國貫徹落實(shí)素質(zhì)教育改革中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。而工商管理學(xué)專業(yè)則是一門具備非常高度的實(shí)踐性的學(xué)科，它對于培養(yǎng)專業(yè)人才以及教學(xué)具備更加強(qiáng)烈的實(shí)用性要求，而這種特性也正是對教學(xué)需要提升綜合素質(zhì)作為教學(xué)的中心，并且將培養(yǎng)職業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng)作為主要的特色。對畢業(yè)設(shè)計(jì)以及畢業(yè)論文自然要求也比較高，我國教育部門也對此給出了非常明確的要求，不過，在對各個(gè)高職院校進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)很多高職畢業(yè)生在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上存在著比較嚴(yán)重的問題，例如選題過分寬泛，價(jià)值感薄弱，而校方對畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核的時(shí)候也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核階段成為了一個(gè)例行的環(huán)節(jié)，還有一部分高職院校在畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排上也不夠合理等。
1急需對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行整合
通常，一篇水平較高的畢業(yè)論文或者是一項(xiàng)比較優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)需要經(jīng)歷從選題以及對資料和信息展開收集、制定設(shè)計(jì)／書寫方案、初步完成、修改直到最終成型的各個(gè)階段，其有效時(shí)間最多要花費(fèi)兩個(gè)月甚至以上，而且在此期間無論是老師還是學(xué)生本人都需要投入非常多的時(shí)間以及精力。但是在現(xiàn)實(shí)情況中，進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫以及在畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的時(shí)間段大多都和學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)以及應(yīng)聘工作的時(shí)間相重疊，所以學(xué)生花費(fèi)在畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)上的時(shí)間也相對比較少，或者是精力不夠等情況出現(xiàn)，不能滿足其對時(shí)間以及精力的需求，直接導(dǎo)致學(xué)生的論文以及設(shè)計(jì)倉促成型，甚至抄襲泛濫，不能達(dá)到畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。想要解決這樣的現(xiàn)狀，急需對畢業(yè)論文教學(xué)的環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼希瑢⒄w的時(shí)間分散開來，把論文寫作以及設(shè)計(jì)同課堂教學(xué)的過程相結(jié)合，在入學(xué)之后的第二個(gè)學(xué)年就開始展開畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)工作，諸如選擇題材、設(shè)計(jì)方向、收集并整理相關(guān)的資料、閱讀相關(guān)的書籍文獻(xiàn)等，把畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的基礎(chǔ)性工作做好。具體的思路為：第一，學(xué)生們按照自己的興趣方向以及對未來就業(yè)的構(gòu)想來在本專業(yè)的范圍當(dāng)中自主選擇合適的論文或者設(shè)計(jì)的大概方向；第二，在主要的方向確定好之后，專業(yè)課老師對學(xué)生們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生們進(jìn)行材料的收集和閱讀，并且初步制定論文的題目或者是設(shè)計(jì)的題材，在這里我們以主要就人力資源管理的方向?yàn)槔f明：學(xué)生們可以在已經(jīng)收集并充分地了解了相關(guān)資料之后，綜合自身比較熟悉且了解的內(nèi)容來制定出論文的題目，例如《論外資企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》；最后，在保證資料已經(jīng)被充分地參閱之后，嘗試制定論文的提綱，由指導(dǎo)教師來進(jìn)行評審，最終確定題目以及大致提綱。
2急需對畢業(yè)論文選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)題材進(jìn)行規(guī)范
總的來看，當(dāng)前高職院校進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫過程中比較常見的一種問題就是學(xué)生的畢業(yè)論文普遍選題范圍過大，在畢業(yè)設(shè)計(jì)上則比較泛泛而談，缺乏比較完整的實(shí)用價(jià)值。畢業(yè)論文的恰當(dāng)選題以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性能夠讓學(xué)生們在日后畢業(yè)實(shí)踐過程當(dāng)中能夠充分地將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，同時(shí)將職業(yè)能力以及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)提升上一個(gè)全面的、新的高度，把畢業(yè)實(shí)踐以及實(shí)際的企業(yè)生產(chǎn)結(jié)合起來。當(dāng)前大部分高校當(dāng)中的工商管理專業(yè)對于學(xué)生的畢業(yè)論文題目以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的題材方面都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母母?，并且設(shè)置了試點(diǎn)，保證學(xué)生能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)初期的選題基礎(chǔ)之上，將畢業(yè)之后的實(shí)習(xí)單位作為主要的研究對象。還是將上文當(dāng)中的《論外資企業(yè)和國內(nèi)企業(yè)的人力資源管理模式》作為主要的案例分析，對于這一論文題目，指導(dǎo)教師讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)習(xí)單位―――該地區(qū)某國有食品銷售單位作為主要研究對象，將該題目擴(kuò)展成“論我國某食品銷售單位與外資企業(yè)的人力資源管理模式的差異”，在這個(gè)題目當(dāng)中“某食品銷售單位”即學(xué)生的實(shí)習(xí)單位。借助這樣的一個(gè)舉措，在第二學(xué)年就基本上完成了“人力資源管理模式”這一關(guān)鍵詞在我國企業(yè)以及外資企業(yè)當(dāng)中分別具備差異的基礎(chǔ)性理論知識的收集和充分了解，不但體現(xiàn)出了畢業(yè)論文選題所具備的階段性特征，而且在第三學(xué)年開始的時(shí)候，學(xué)生結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)單位的所見所學(xué)，還有當(dāng)前的社會情況等進(jìn)行了有針對性的、全面性的分析以及整理，對于“人力資源管理模式的國內(nèi)外差異”這一關(guān)鍵點(diǎn)有了非常全面的認(rèn)識以及更深層的探究，這一過程能夠?yàn)閷W(xué)生撰寫畢業(yè)論文節(jié)省下很多前期準(zhǔn)備的時(shí)間以及精力。除此之外，借助把畢業(yè)論文撰寫工作與學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的單位實(shí)情相結(jié)合的“東風(fēng)”，也能夠讓學(xué)生們的畢業(yè)論文選題做到充分的個(gè)性化以及自主化，即便學(xué)生們在撰寫或者設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中存在比較大的方向一致性，但是在文章的實(shí)際內(nèi)容上還是存在著比較大的區(qū)別，因此能夠在很大程度上防止出現(xiàn)內(nèi)容重復(fù)以及大篇幅的雷同；最后，與論文撰寫以及設(shè)計(jì)的前期階段需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作相結(jié)合，可以讓學(xué)生們帶著自己的問題來進(jìn)行企業(yè)實(shí)習(xí)工作，充分地利用在學(xué)校當(dāng)中掌握的理論知識來制定幫助企業(yè)解決問題的具體方案，這不但能夠讓學(xué)生們將實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力進(jìn)行共同培養(yǎng)，同時(shí)還能讓學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中的理論基礎(chǔ)部分幫助企業(yè)解決一些在生產(chǎn)和管理方面比較常見的實(shí)際問題，提供一些有價(jià)值的理論參考，讓學(xué)生們的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠?qū)崿F(xiàn)一定的實(shí)用性。
3急需對畢業(yè)論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)制作的模式進(jìn)行創(chuàng)新
各大高職院校主要的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)出應(yīng)用型的人才，所以，進(jìn)行高職教育的主要特征是更加強(qiáng)調(diào)實(shí)際教學(xué)的成果是否具備高度的實(shí)用性。就這一點(diǎn)來考慮，可以說在高職院校的畢業(yè)考核當(dāng)中進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)會更加適合高職教育的現(xiàn)狀。所謂畢業(yè)設(shè)計(jì)，主要面對的是理工科方向的專業(yè)就不同的工作背景以及工作條件來進(jìn)行的一些產(chǎn)品、工藝以及方法、實(shí)驗(yàn)方面的設(shè)計(jì)，通常情況下能夠直接在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用，不過理工科方向和文科方向、經(jīng)濟(jì)類方向還是存在著比較大的差異，因此不可以直接將理工科方向的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行直接的照搬，特別是照搬到文科方向以及經(jīng)濟(jì)類方向更是不可取的，所以，對文科方向以及經(jīng)濟(jì)類方向的畢業(yè)論文―――特別是高職院校當(dāng)中的畢業(yè)論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母飫菰诒匦?。為了能夠更好地發(fā)揮畢業(yè)論文所具備的獨(dú)特教學(xué)功能，重點(diǎn)對學(xué)生所具備的創(chuàng)新能力以及實(shí)際應(yīng)用能力進(jìn)行著重培養(yǎng)，需要首先對畢業(yè)論文具體的內(nèi)容進(jìn)行模式上的創(chuàng)新。通常畢業(yè)設(shè)計(jì)／論文這種做法不是非常單純的畢業(yè)論文，當(dāng)然也不是非常單純的畢業(yè)設(shè)計(jì)，這種模式不但需要強(qiáng)調(diào)能夠做出可以直接被企業(yè)所使用的東西，比方說一個(gè)完整的廣告、一個(gè)完整的營銷策略、一個(gè)理想的績效評估措施或者薪酬的設(shè)計(jì)方案等，甚至一個(gè)系統(tǒng)軟件或者是制度、規(guī)范體系等都可以，同時(shí)它還必須強(qiáng)調(diào)出具體的設(shè)計(jì)過程，也就是在指出了企業(yè)現(xiàn)狀、當(dāng)前所存在的弊端、分析目前所存在的問題，并且就分析的理論基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的說明以及表明理論依據(jù)，最后提出解決這一問題的具體方法以及觀念等，構(gòu)成整個(gè)論文的主體內(nèi)容。最后，需要要求學(xué)生將整個(gè)設(shè)計(jì)方案的最終成果附在論文成品的最后，將其設(shè)為附件。通過這樣的方式將學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行有機(jī)的融合，不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對于理論知識的靈活掌握以及運(yùn)用，同時(shí)還能夠體現(xiàn)出畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果是直接可以被企業(yè)拿來使用的。
4結(jié)語
總的來說，在高職院校當(dāng)中，學(xué)生的畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)需要環(huán)繞在論文質(zhì)量的提升這一中心內(nèi)容上，通過分時(shí)間段實(shí)踐以及規(guī)范化選擇題材，還有對寫作以及設(shè)計(jì)的模式進(jìn)行創(chuàng)新作為主要的基本點(diǎn)，對畢業(yè)論文以及畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化的強(qiáng)化管理，以此來帶動在高職院校當(dāng)中的工商企業(yè)管理專業(yè)進(jìn)行論文撰寫以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量水平提升上一個(gè)新的高度，讓它們能夠真正地起到對學(xué)生的綜合素質(zhì)水平以及實(shí)踐能力水平進(jìn)行考核檢驗(yàn)的效果，切實(shí)地發(fā)揮實(shí)踐性教學(xué)的實(shí)際作用。
參考文獻(xiàn)：
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇九
護(hù)理專業(yè)是一門需求實(shí)踐的學(xué)科，而畢業(yè)設(shè)計(jì)是護(hù)理學(xué)生最后一次機(jī)會去整合和應(yīng)用所學(xué)的理論知識。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束之際，我充滿了對畢業(yè)設(shè)計(jì)的期待和興奮。我深知，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，我將不僅可以展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，更重要的是，我能充分領(lǐng)會到護(hù)理學(xué)科的核心精神和價(jià)值觀，發(fā)掘出自己的潛能和特長。
第二段：實(shí)踐過程與技能提高。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐過程是我多年學(xué)習(xí)和實(shí)踐護(hù)理所學(xué)知識和技能的結(jié)晶。在項(xiàng)目中，我嘗試了各種各樣的臨床護(hù)理技術(shù)，如核心護(hù)理技能、健康教育、心理護(hù)理等。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理技能的運(yùn)用和護(hù)理問題解決方面有了明顯的提高。同時(shí)，我也更加深入地了解到護(hù)理實(shí)踐不僅僅是技術(shù)層面的問題，更需要我們關(guān)心和理解患者的心理、社會和文化因素，從而提供更加人性化和綜合性的護(hù)理服務(wù)。
第三段：職業(yè)觀念的培養(yǎng)和思考。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我也開始思考自己對護(hù)理職業(yè)的看法和理念。護(hù)理職業(yè)需要我們不僅具備專業(yè)技能，更需要我們具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過在實(shí)踐中與患者和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的交流和溝通，我深感到護(hù)理職業(yè)需要我們擁有耐心、細(xì)心和關(guān)愛的態(tài)度。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)還需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能為患者提供更好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。
第四段：體驗(yàn)和感悟。
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我不僅對護(hù)理專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，也體會到了護(hù)理的辛苦和愉悅。在與患者的接觸中，我經(jīng)常會遇到生死患難、人生起伏的情景，這讓我更加明白護(hù)理職業(yè)的重要性和專業(yè)性。同時(shí)，每一次成功的救治和患者的康復(fù)也給我?guī)砹司薮蟮某删透泻蜐M足感。
第五段：對未來的展望和自我要求。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐中，我不僅汲取了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我對自己有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望將來能在臨床一線發(fā)揮更大的作用，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，成為一名尊重生命、關(guān)愛他人的優(yōu)秀護(hù)士。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并不斷完善自己的護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我對護(hù)理專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和體驗(yàn)。我認(rèn)識到護(hù)理職業(yè)的重要性和專業(yè)性，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。在未來的護(hù)理生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，成為一名真正的優(yōu)秀護(hù)士。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測量”。時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過程難以用語言來表達(dá)。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。通過親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識的匱乏和能力的欠缺，我覺得自己對專業(yè)知識的認(rèn)識、理解是比較膚淺的。
在設(shè)計(jì)過程中，我遇到了許多問題，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì)，軟件的編程等。不過這些問題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。
在搜集資料的過程中，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書館，收集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整，精確，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
當(dāng)我終于完成所有的打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦的屏上的`畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
實(shí)際的應(yīng)用加深了我對大學(xué)所學(xué)的軟、硬件知識的理解。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的過程，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法，也讓我意識到理論知識與實(shí)際應(yīng)用之間的距離。在本設(shè)計(jì)中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會得到改進(jìn)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對自己大學(xué)三年來學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn)。它能使我對所學(xué)的知識有一個(gè)系統(tǒng)的把握，并在此基礎(chǔ)上做到融會貫通。同時(shí)，對自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲，在這兩個(gè)多月里，無論是在專業(yè)知識，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，使我認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程中的許多缺陷與不足，并對所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會貫通。這將對我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，決不能眼高手低，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。
整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容，在參閱了大量資料后，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折，走了許多彎路，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素，但我們力爭在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝。
我不會忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似艱難，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識，對我有了很大的提高，并且讓我對當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己，爭取在該領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是我對實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起商量，聽聽同學(xué)的看法對我們好的理解知識，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文，在我的血液和論文的研究工作中無不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，無私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
論文種.種，頗為周折。現(xiàn)在我真誠的感念我所經(jīng)歷的一切，請?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對以后的生活。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十一
的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的進(jìn)展有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍舊要不斷地充盈自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，專注嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)立場，不怕困難、鍥而不舍、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際技能的一次提升，也會對我將來的學(xué)習(xí)和工作有很大的援濟(jì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間相互援濟(jì)以及安分共同面對壓力和查找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上相互吐槽相互夸夸其談。畢業(yè)的接近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。
最末很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的'細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順當(dāng)?shù)耐瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)立場、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從敬愛的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
我相信，在以后的成長道路中我確定會牢記四年來帶給我的每一份快活與汗水，將它們繪制成只屬于我的風(fēng)畫卷。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十二
此時(shí)為期一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束了，在這段時(shí)間里受益非淺。在剛拿到這個(gè)課題時(shí)，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過幾天的認(rèn)真分析和查有關(guān)資料才有了點(diǎn)頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計(jì)工作也全面展開，在本次設(shè)計(jì)過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計(jì)的有關(guān)課程書：如機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控機(jī)床等。在設(shè)計(jì)過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計(jì)的參考書和資料。本次設(shè)計(jì)的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在設(shè)計(jì)當(dāng)中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點(diǎn)：定位準(zhǔn)確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點(diǎn)。但也有相應(yīng)的缺點(diǎn)：夾緊力需要靠經(jīng)驗(yàn)和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導(dǎo)致工件不夠穩(wěn)定和準(zhǔn)確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時(shí)必須同時(shí)施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：
1、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們可以綜合運(yùn)用數(shù)控機(jī)床加工知識，機(jī)床制造工藝等課，機(jī)床夾具課和數(shù)控編程、機(jī)械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)性。
2、具等工藝裝備的設(shè)計(jì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的工藝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪圖能力。
3、過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，也使我們對cad軟件、數(shù)控加工編程有了進(jìn)一步加強(qiáng)、了解，并使我們能更好掌握其特性。
4、過畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中學(xué)會調(diào)查研究，收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運(yùn)用和查找有關(guān)的工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。
5、此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們所許的理論知識和實(shí)踐知識的一次實(shí)地驗(yàn)證，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。
6、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科學(xué)的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)性、社會性得以統(tǒng)一。
7、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程；培養(yǎng)我們對機(jī)械加工的各類機(jī)床的了解，更好的了解各類機(jī)床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機(jī)床來加工。
通過了本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，感覺自己對所學(xué)知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的知識在綜合運(yùn)用能力還差得遠(yuǎn)，但總體在完成這次上也有了一點(diǎn)進(jìn)步，使所學(xué)的知識和實(shí)踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時(shí)也鞏固了所學(xué)的知識和技能，為今后參加工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
通過本次設(shè)計(jì)，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學(xué)無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實(shí)踐，從中充實(shí)自己。
總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太小，實(shí)踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯(cuò)誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔(dān)任我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師和在大學(xué)三年的任課老師，感謝你們的耐心教導(dǎo)，謝謝！學(xué)生我先前有不足之處還請諒解！
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護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十三
隨著畢業(yè)日子的到來，也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)的單純總結(jié)，但是這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗(yàn)，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會用的時(shí)候才是真的學(xué)會了。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師**對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十四
畢業(yè)設(shè)計(jì)完成之后，還以寫一份畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，這對自己來說，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒。因?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的完成，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊。
我所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是"馨香苑1#樓工程投標(biāo)文件編制"，之所以選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲易约焊杏X它能夠很好地將我大學(xué)四年的知識串聯(lián)起來，起到一個(gè)很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個(gè)很好的作用。
開始是撰寫開題報(bào)告。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，通過老師所給的模板，一步一步的將我自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的東西填充進(jìn)去。此外還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。通過兩個(gè)星期的撰寫，我終于完成了開題報(bào)告。
接下來，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的安排，開始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機(jī)繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時(shí)候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據(jù)老師提供的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的注意點(diǎn)，以及如何真確的繪制建筑圖?；谥肮ぷ鞯牡轿唬陂_始繪圖之后就進(jìn)展的比較快。一共經(jīng)過了兩個(gè)星期的時(shí)間我將圖紙繪制結(jié)束了。
根據(jù)任務(wù)書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下面的工作就是工程量計(jì)算和機(jī)算。這是整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)工程，因?yàn)檫@是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前，必須得將《工程造價(jià)》這本書重新過一遍，對于里面的計(jì)價(jià)規(guī)范，以及如何正確的計(jì)算工程量有一個(gè)全面的了解。在計(jì)算的過程中，王老師經(jīng)常到我們教室進(jìn)行指導(dǎo)，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時(shí)作答，為我們計(jì)算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計(jì)算鋼筋的時(shí)候，需要一些計(jì)算規(guī)則，以及一些圖集，王老師也是盡可能的提供給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行下去。在機(jī)算套價(jià)的過程中，王老師給我們提供了一套江蘇省裝飾裝修工程計(jì)價(jià)規(guī)范，為我們解決了不少難題。
在結(jié)束了工程量的計(jì)算之后，下面的工作就到了編制施工組織設(shè)計(jì)以及商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進(jìn)行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價(jià)生成的一些數(shù)據(jù)表格等。
最后的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自己在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進(jìn)行翻譯，修改。
在上面工作都結(jié)束之后，就是等待老師審批，自己再修改，直至達(dá)到老師的要求。這是一個(gè)不斷往復(fù)的過程。
在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師王冬梅老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十五
隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過幾個(gè)月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。此次設(shè)計(jì)從最初的選題，開題到設(shè)計(jì)、繪圖、到工廠制作生產(chǎn)直到完成設(shè)計(jì)。其間，查找資料，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流，反復(fù)修改設(shè)計(jì)，在師傅的指導(dǎo)下實(shí)際生產(chǎn)制作，了解了工藝流程，每一個(gè)過程都是對自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。讓我感受頗深，下面我重點(diǎn)從以幾個(gè)方面談?wù)勎业脑O(shè)計(jì)心得。
由于我這次選擇確定的課題是陶瓷系列文房產(chǎn)品設(shè)計(jì)，文房文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，伴隨著文房用具的起源很早，種類繁多，其使用人群要求文房用具更需要有一定的文雅之氣蘊(yùn)涵其中，與使用環(huán)境相得益彰。所以我通過看書和網(wǎng)上調(diào)研深入了解中國傳統(tǒng)文化及中國傳統(tǒng)元素。當(dāng)然看了很多關(guān)于中國元素在平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域，以及建筑園林設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其重點(diǎn)分析了幾個(gè)將中國傳統(tǒng)元素合理的融合到產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功案例。
有北京奧運(yùn)火炬采用現(xiàn)代工藝將中國傳統(tǒng)圖案祥云及中國傳統(tǒng)的紙卷軸以及中國紅的合理應(yīng)用，其從紋理裝飾上到造型再到色彩上都成功傳遞出“和諧吉祥”奧運(yùn)精神，我認(rèn)為一個(gè)成功的產(chǎn)品設(shè)計(jì)不僅僅是滿足其功能，還需要賦予產(chǎn)品語意，符合美學(xué)，給消費(fèi)者美的享受。北京洛可可公司的“上上簽牙簽盒”的設(shè)計(jì)的成功設(shè)計(jì)，不是簡單的將傳統(tǒng)元素賦予到產(chǎn)品上，而是深入去了解傳統(tǒng)文化的精髓，了解消費(fèi)者對產(chǎn)品的真正需求。
就如賈偉所說“中國特色設(shè)計(jì)的探索，我們認(rèn)為中國絕不是表層的對中國元素的使用。比如“上上簽牙簽盒”就是做了一個(gè)整體系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我們?yōu)榭蛻舸蛟炝艘粋€(gè)銷售的商業(yè)模式：市場是怎么樣的？銷售地點(diǎn)在哪里合適？文化的含義是怎么樣的？實(shí)際上我們不僅僅是打造物質(zhì)產(chǎn)品也是在打造精神產(chǎn)品，畢竟現(xiàn)在物質(zhì)產(chǎn)品已經(jīng)足夠滿足人們的需求了，但是缺少像iphone這樣的精神產(chǎn)品。這個(gè)東西拿給我之后，得讓我有依賴感、有歸屬感、有安全感以及連續(xù)使用的感覺，這就是現(xiàn)在特別需要的精神產(chǎn)品，就是很依賴這個(gè)產(chǎn)品，為這個(gè)產(chǎn)品而喜悅，這個(gè)就是我們未來要打造的。工業(yè)設(shè)計(jì)未來的市場一定是打造人們內(nèi)心的，挖掘人們內(nèi)心深處的一個(gè)點(diǎn)?！睂鹘y(tǒng)文化的運(yùn)用不是簡單的為傳統(tǒng)文化而進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是真正的去了解產(chǎn)品、消費(fèi)者、市場去把握產(chǎn)品的語意。去賦予產(chǎn)品合適的內(nèi)涵與精神。
通過調(diào)研學(xué)習(xí)分析我認(rèn)為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)不能將自己局限在對傳統(tǒng)文化的應(yīng)用，而應(yīng)該多去了解市場、去挖掘人們內(nèi)心對產(chǎn)品的需求，結(jié)合仿生、切割、組合等設(shè)計(jì)手法，從人機(jī)、功能、定位人群及成本等多方面去把握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。
我在設(shè)計(jì)過程中也考慮到將傳統(tǒng)元素運(yùn)用到我的文房用具產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，印象深刻的是，我考慮過將中國書法的“橫撇豎捺”運(yùn)用到我的這次設(shè)計(jì)中，通過對書法的研究，設(shè)計(jì)出幾個(gè)方案，其語意符合文房產(chǎn)品，但造型上過于異形，像藝術(shù)品而不符合產(chǎn)品的加工工藝。最后我否定了我的這個(gè)思路。最后確定了采用“荷塘月色”的意境去把握我這套設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出一套如國畫，如詩如畫的產(chǎn)品，展現(xiàn)出產(chǎn)品在使用過程中意境，與使用環(huán)境相得益彰。
“工欲善其事，必先利其器”我記得我剛上大一時(shí)，李延老師就對我們說過這句古語。是的，從這次設(shè)計(jì)，我真正體會到了這句話的重要性，在設(shè)計(jì)草案階段，由于我手繪能力不夠強(qiáng)，沒有表達(dá)好我的設(shè)計(jì)方案，造成與李老師溝通過程中表達(dá)不清的情況。后來我對采用軟件表現(xiàn)出我的方案才解決了溝通的問題。通過這件事我了解到對作為一個(gè)設(shè)計(jì)師必須具有一定的手繪、產(chǎn)品設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用等基本技能，才能表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)思想，有利于與人溝通。
作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，要想順利的、出色的完成設(shè)計(jì)開發(fā)任務(wù)，使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，離不開方方面面相關(guān)人員的緊密配合和合作。例如，設(shè)計(jì)方案的制定和完善需要與公司決策者進(jìn)行商榷；市場需求信息的獲得需要與消費(fèi)者以及客戶進(jìn)行交流；銷售信息的及時(shí)獲得離不開營銷人員的幫助；各種材料的來源提供離不開采購部門的合作；工藝的改良離不開技術(shù)人員的配合；產(chǎn)品的制造離不開工人的辛勤勞動；產(chǎn)品的質(zhì)量離不開質(zhì)檢部門的把關(guān)；產(chǎn)品的包裝和宣傳離不開策劃人員的努力；市場的促銷離不開公關(guān)人員的付出。
因此，作為設(shè)計(jì)師，必須樹立起團(tuán)隊(duì)合作意識，要學(xué)會與人溝通、交流
和合作。這方面的能力，需注意鍛煉和培養(yǎng)，并努力使之成為一種工作習(xí)慣，這對今后開展工作會十分有益。
在與隆達(dá)骨質(zhì)瓷公司的郭老師進(jìn)行溝通的過程中，他對我的設(shè)計(jì)指出了幾條我的草案中的不好的地方，對我?guī)椭艽蟆煾翟诳次业姆桨负?，也跟我講解了工藝及骨質(zhì)瓷在燒制過程對產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一些限制性條件。
我這次在方案設(shè)計(jì)與產(chǎn)品制作過程中就常常與老師、同學(xué)及師傅他們的溝通與學(xué)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，宿舍姐妹的建議下及師傅對工藝的講解下終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過這次陶瓷文房產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，我通過調(diào)研，在導(dǎo)師及郭老師帶領(lǐng)下對整個(gè)生產(chǎn)工藝進(jìn)行實(shí)地的參觀了解，并從書上及網(wǎng)上對陶瓷材料尤其是骨質(zhì)瓷進(jìn)行調(diào)研了解，我意識到我要學(xué)的關(guān)于材料及工藝上的東西還有好多，更為關(guān)鍵的是實(shí)際制作過程中，真正體會到產(chǎn)品設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的重要性，和剛開始我還沒有畢業(yè)設(shè)計(jì)制作想象的很不一樣。
材料是設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，任何產(chǎn)品功能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過可感知的材料等體現(xiàn)出來，設(shè)計(jì)的重要原則之一就是正確的掌握材料，賦予材料以生命。材料對設(shè)計(jì)師而言就如同文學(xué)家手中的筆，設(shè)計(jì)師用材料塑造著人造物的歷史，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中無時(shí)無刻不接觸各種材料，如金屬、塑料、玻璃、木材、陶瓷、化纖、紙張等等。對于任何人造的實(shí)體結(jié)構(gòu)與形態(tài)構(gòu)成所采用的都是材料，不管是工業(yè)產(chǎn)品，還是生活用品或工藝制品、純藝術(shù)品等，無疑都是由具體的材料，可感可知的具體形態(tài)材料構(gòu)成，而可感可知的材料與形態(tài)是通過具體的技術(shù)與工藝來實(shí)現(xiàn)的。材料的發(fā)明與應(yīng)用，是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志，它標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，而任何設(shè)想與計(jì)劃只有在融合材料自身的材性與生產(chǎn)規(guī)律，才可能使設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐氲奈锲?；才能保證物品的品質(zhì)和成功率。設(shè)計(jì)正是通過對材料的合理使用，在充分發(fā)揮材料的材性的基礎(chǔ)上保障了設(shè)計(jì)的完美實(shí)現(xiàn)。而不少失敗的設(shè)計(jì)，最突出的錯(cuò)誤正是由于對材料的誤解與生疏而造成，因此，掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。
綠色設(shè)計(jì)源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會責(zé)任心的回歸。在很長一段時(shí)間內(nèi)，工業(yè)設(shè)計(jì)在為人類創(chuàng)造了現(xiàn)代生活方式和生活環(huán)境的同時(shí)，也加速了資源、能源的消耗，并對地球的生態(tài)平衡造成了巨大的.破壞。非凡是工業(yè)設(shè)計(jì)的過度商業(yè)化，使設(shè)計(jì)成了鼓勵(lì)人們無節(jié)制消費(fèi)的重要介質(zhì)，“有計(jì)劃的商品廢止制“就是這種現(xiàn)象的極端表現(xiàn)，因而招致了許多的批評和責(zé)難，設(shè)計(jì)師們不得不重新思考工業(yè)設(shè)計(jì)的職責(zé)與作用。
綠色設(shè)計(jì)著眼于人與自然的生態(tài)平衡關(guān)系，在設(shè)計(jì)過程的每一個(gè)決策中都充分考慮到環(huán)境效益，盡量減少對環(huán)境的破壞。對工業(yè)設(shè)計(jì)而言，綠色設(shè)計(jì)的核心是“3r“，即reduce、recycle和reuse，不僅要盡量減少物質(zhì)和能源的消耗、減少有害物質(zhì)的排放，而且要使產(chǎn)品及零部件能夠方便地分類回收并再生循環(huán)或重新利用。綠色設(shè)計(jì)不僅是一種技術(shù)層面的考量，更重要的是一種觀念上的變革，要求設(shè)計(jì)師放棄那種過分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品在外觀上標(biāo)新立異的做法，而將重點(diǎn)放在真正意義上的創(chuàng)新上面，以一種更為負(fù)責(zé)的方法去創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、長久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其使用壽命。
通過對綠色設(shè)計(jì)重要性的了解，我這次設(shè)計(jì)更多的從創(chuàng)造產(chǎn)品的形態(tài)，用更簡潔、長久的造型使產(chǎn)品盡可能地延長其使用壽命這個(gè)角度進(jìn)行考慮。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我深刻的認(rèn)識到了掌握設(shè)計(jì)材料與工藝應(yīng)用的基本方法是一名設(shè)計(jì)師必備的素養(yǎng)。且關(guān)注環(huán)境，進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)源于人們對于現(xiàn)代技術(shù)文化所引起的環(huán)境及生態(tài)破壞的反思，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的道德和社會責(zé)任心的回歸。在我以后的設(shè)計(jì)生涯中我會首先考慮到綠色設(shè)計(jì)，以人為本。
在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，除了表達(dá)特定物質(zhì)功能之外，最主要的就是反映一定的社會精神、人格理想，表達(dá)一定文化內(nèi)涵，而不是簡單地功能與形或色的疊加與拼湊。所以，將意境美作為產(chǎn)品的目標(biāo)，在于協(xié)調(diào)人機(jī)環(huán)境關(guān)系，在于與消費(fèi)者和產(chǎn)品之間架起一座連通情感的橋梁，從而產(chǎn)生感情上的共鳴和對生活的美好聯(lián)想。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上是一個(gè)再造意境于人類物質(zhì)生活的過程，而意境的形成是設(shè)計(jì)者真摯思想情感灌注于產(chǎn)品的形象，從而形成的情景交融的藝術(shù)境界。
意境來源于生活，來源于自然。德國著名設(shè)計(jì)大師路易吉科拉尼
（luigicolani）說“設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)應(yīng)根植于大自然的生命體所呈現(xiàn)的真理之中。
我這次的設(shè)計(jì)中，給我的產(chǎn)品注入了“生命”的情感，使得與整個(gè)環(huán)境產(chǎn)生一種回蕩的動感，從而把產(chǎn)品帶上了文化的色彩。
通過這次實(shí)踐，我加深了對設(shè)計(jì)過程的了解，培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)以及與人交流溝通設(shè)計(jì)的能力。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我專業(yè)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身。
畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多，比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，分析數(shù)據(jù)，提高了自己的繪圖能力，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí)，仍有很多課題需要后輩去努力去完善。
但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力、對材料的不了解、對工藝流程不熟悉等等。這次實(shí)踐是對自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學(xué)之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)對社會有所貢獻(xiàn)的人，為中國工業(yè)設(shè)計(jì)添上自己的微薄之力。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十六
大學(xué)三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)劃上一個(gè)圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時(shí)間是一個(gè)不快不慢的東西，但現(xiàn)在我感到時(shí)間過的是多么的飛快，三年了，感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學(xué)生涯。畢業(yè)，最重要的一個(gè)過程，最能把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)了。這也是我們從一個(gè)學(xué)生走向社會的一個(gè)轉(zhuǎn)折。另一個(gè)生命歷程的開始。畢業(yè)設(shè)計(jì)的兩個(gè)月，我學(xué)到了很多，也成熟了很多。我現(xiàn)在將我的過程以及所學(xué)到的總結(jié)如下：
我選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是一個(gè)項(xiàng)目的工程量清單計(jì)價(jià)，是張家界的一個(gè)c3的別墅。
我是在拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后的兩天，我就參加了深圳茂爾盛工程咨詢有限公司的應(yīng)聘，過了一個(gè)星期，我就和另外五個(gè)同學(xué)到了這個(gè)公司工作，我們只能帶著我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)到深圳，一邊工作，一邊做畢業(yè)設(shè)計(jì)。時(shí)間非常的緊。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題主要的步驟是：
2、熟悉圖紙。熟悉圖紙是計(jì)算工程量的前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在計(jì)算工程量的時(shí)候避免很多的問題。
3、計(jì)算工程量。計(jì)算工程量包括以下幾個(gè)部分：
a、土石方計(jì)算（基礎(chǔ)計(jì)算）
c、填充墻工程量計(jì)算，分內(nèi)墻和外墻。外墻按中心線計(jì)算，內(nèi)墻按凈長線計(jì)算
e、樓地面工程。按平方米計(jì)算。
f、屋面工程。
h、散水，天溝，暗溝，露臺等零星工程計(jì)算
i、腳手架計(jì)算，模板計(jì)算，鋼筋工程量計(jì)算
j、套工程量定額，做清單計(jì)價(jià)書
k、寫編制依據(jù)整理文字等
l、畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束
在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細(xì)心，耐心和專心。
在算的過程中遇到的主要問題：
在算基礎(chǔ)挖方的時(shí)候，我們就要考慮到基礎(chǔ)放坡與不放坡的問題。我們的課題所設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)土質(zhì)是二類堅(jiān)土，在深度達(dá)到1.2米的時(shí)候，我們就要考慮放坡，并且要選擇是人工挖土還是機(jī)械挖土，因?yàn)橐x擇放坡系數(shù)?；A(chǔ)算地基梁挖方的時(shí)候有一個(gè)問題是最值得注意的——就是它的挖方量并不直接等于梁的長寬高相乘再加上一個(gè)工作面的體積，而是要減去兩個(gè)獨(dú)立基礎(chǔ)兩邊的放坡長度。這也就是說地基梁的挖方其實(shí)是一個(gè)梯形的體積。在磚石砌體結(jié)構(gòu)時(shí)，外墻和內(nèi)墻都要減去梁的高度，因?yàn)槲覀兊捻?xiàng)目是屬于框架結(jié)構(gòu)，墻體屬于填充墻。我開始算的時(shí)候，沒有考慮到這個(gè)問題，但到后面的計(jì)算，想到梁有一個(gè)高度，并且再看立面圖的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，之后就把梁的高度減去了。鋼筋和支模是最大的問題，因?yàn)槭┕D的鋼筋表示方法是平法表示，所以我們要參照03g—101，鋼筋在支坐處的錨固長度，和在中間的搭接長度，還有要分清鋼筋的種類，直筋，彎筋，吊筋和箍筋等等形式。在算模板工程量的時(shí)候，要考慮到周轉(zhuǎn)次數(shù)，和一些細(xì)節(jié)上的問題等。
護(hù)理畢業(yè)設(shè)計(jì)心得篇十七
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本與資料的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動和興奮;在親手設(shè)計(jì)的平面廣告圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了畢業(yè)設(shè)計(jì)我經(jīng)常趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多旅游地產(chǎn)以及營銷策劃的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對國內(nèi)外旅游地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有所了解。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的.日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助以及安分共同面對壓力和尋找動力的共鳴感，使得我們經(jīng)常在深夜在網(wǎng)絡(luò)上互相吐槽互相侃侃而談。畢業(yè)的臨近也使得我們彼此的心越拉越緊，約收約細(xì)。
最后很感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。不顧勞累與辛苦為我們爭取時(shí)間和利益，為我們講解畢業(yè)設(shè)計(jì)需要調(diào)整和修改的方向。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。