通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進(jìn)步。首先，在撰寫心得體會時，要清晰地表達(dá)自己的觀點和感受。閱讀他人的心得體會范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫作更加豐富多樣。
節(jié)約用紙的心得體會篇一
今天，下午媽媽騎著電動車去外婆外公家玩，在路上，有許許多多的工人叔叔在砍伐樹木，于是，我拍拍媽媽的`背說：“媽媽，您可不可以停一下車呀？”媽媽說：“停車肯定是可以的，可是，你讓我停車干什么呀？”我說：“我去問問工人叔叔他們砍伐樹木干什么呢？”媽媽說：“還是我告訴你吧！”我說：“不用了，”我趕緊跑去問工人叔叔，我說：“工人叔叔，您砍伐樹木干什么呢？”工人叔叔說：“做你們用的紙呀！”
現(xiàn)在，我才知道我用紙有多浪費我以后一定要節(jié)約用紙，于是，我就上了車走了。
節(jié)約用紙的心得體會篇二
我國是世界上第一個發(fā)明神奇的造紙術(shù)的國家，它是我國四大發(fā)明之一，是一個名叫蔡倫的人發(fā)明的，紙張的原材料是有麻頭，書皮，漁網(wǎng)等原料構(gòu)成的。
造紙是非常不容易的，當(dāng)時，蔡倫就在想，我要發(fā)明一種方便攜帶的紙張。于是，他就開始研究，經(jīng)過多次失敗，終于成功了。而現(xiàn)在的我們竟然無辜的浪費紙張，誰都知道，在現(xiàn)在的環(huán)境下，節(jié)約用紙是我們必須養(yǎng)成的習(xí)慣，但有一些小朋友并沒有做到，比如，有一次我去小伙伴家里玩，看見他表弟在用一張潔白的紙畫畫，但他沒畫完就把那張潔白的紙隨手扔了，又換了一張白紙。還有的同學(xué)在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時用的演草紙不是廢紙再利用，而是用的.也是新紙。寫的時候就寫寥寥幾個字就扔進(jìn)了垃圾桶，這樣，我看著很是心疼。
我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時是這樣的，用的是廢紙的背面，媽媽給我訂了一個本，我寫演草是工工整整一行一行的寫，這張紙寫滿了再換下一張，吃飯時，用的餐巾紙每次只用一張的一半就夠用了，同學(xué)們，你們覺得這樣好吧。
節(jié)約用紙的心得體會篇三
節(jié)約用紙是每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它不僅是對環(huán)境的一種保護(hù)，更是對資源的合理使用。最近，我在日常生活中加強了對節(jié)約用紙的意識，并采取了一系列行動，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，我開始從小事做起，比如在衛(wèi)生間使用手紙時，我只用自己需要的量。在過去，我經(jīng)常饒有興致地拉出一大段手紙，用完以后就隨手扔掉。然而，現(xiàn)在我明白了，一張紙的浪費雖微不足道，但千千萬萬人的浪費就構(gòu)成了一種資源的巨大浪費。我換了一種思維方式，學(xué)會了使用適量的手紙，盡量減少浪費。即使是那一點點的紙張，我也會仔細(xì)折疊，確保它們充分發(fā)揮作用。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的使用方式真的可以減少大量的浪費，不僅節(jié)約了資源，還減少了環(huán)境的壓力。
其次，我在學(xué)習(xí)和工作中也積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙。每當(dāng)老師發(fā)放試卷時，我總是先詢問自己的同學(xué)是否需要一份，如果不需要，我就會將多余的試卷退還給老師，避免造成浪費。在寫作業(yè)和做筆記時，我也更加注重紙張的使用效率。以前，我在一張紙的空白處寫完一句話后，就會換下一張紙；現(xiàn)在，我會利用每一寸紙張的可用空間，盡量合理地安排內(nèi)容，做到用一張紙完成盡可能多的任務(wù)。這種用紙方式的轉(zhuǎn)變在很大程度上提高了紙張的使用效率，并促使我學(xué)會了精簡和集約的寫作方式。
另外，我還開始關(guān)注紙張的回收再利用。現(xiàn)如今，回收再利用是一個重要的環(huán)保措施，它可以減少資源的消耗，減輕環(huán)境的污染。因此，我經(jīng)常參與學(xué)校和社區(qū)組織的紙張回收活動。每當(dāng)有廢紙需要處理時，我都會積極參與，并確保廢紙被合理分類和回收利用。有時，我還會把廢紙變廢為寶，利用廢紙制作手工藝品，發(fā)揮廢物的最大價值。這些行動不僅為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量，也增強了我個人對節(jié)約資源的認(rèn)識和責(zé)任感。
最后，我還積極推動周圍人的節(jié)約用紙意識。我會和家人朋友講述我在節(jié)約用紙方面的經(jīng)驗和體會，并鼓勵他們加入到節(jié)約用紙的行列中來。有時，我會給他們分享一些節(jié)約用紙的小技巧和方法，幫助他們更加高效地使用紙張。雖然這只是一種微小的影響，但我相信只要越來越多的人加入到節(jié)約用紙的行動中來，我們就能夠真正起到減少浪費、保護(hù)環(huán)境的作用。
通過這段時間對節(jié)約用紙的實踐和體會，我深刻認(rèn)識到節(jié)約用紙的重要性。只有在每個人都積極參與節(jié)約用紙的行動中，才能保護(hù)地球的共同家園，保持環(huán)境的持續(xù)繁榮。因此，我決心要堅持下去，在日常生活中不斷提高自己的節(jié)約用紙意識，持之以恒地為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個人都能夠從自身做起，我們就能夠共同創(chuàng)造出一個更美好的未來。
節(jié)約用紙的心得體會篇四
節(jié)約用紙是一項十分重要的社會責(zé)任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚S著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并且在實踐中積累了一些心得體會。下面我就來詳細(xì)分享一下我的心得體會。
第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性
在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時候，我沒意識到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開始意識到我們紙張的消耗量越來越大，而且造成的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會導(dǎo)致森林砍伐和水污染等環(huán)境問題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護(hù)環(huán)境，也是一種環(huán)保意識的體現(xiàn)。
第二段：嘗試減少紙張的使用
為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開始積極采取一些措施來減少紙張的使用。首先，我開始用電子設(shè)備代替紙張進(jìn)行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機來記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學(xué)習(xí)中盡量使用雙面打印和多頁打印，減少紙張的浪費。此外，我也開始使用可重復(fù)使用的材料來替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來代替便簽紙，使用白板筆來代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學(xué)習(xí)的效率。
第三段：倡導(dǎo)周圍的人節(jié)約用紙
我深知一個人的力量是微小的，所以我開始倡導(dǎo)周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動中來。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵他們也采取相應(yīng)的措施來減少紙張的使用。我鼓勵他們使用電子設(shè)備來記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始意識到節(jié)約用紙的重要性，并開始采取相應(yīng)的措施。這讓我深感欣慰，并且堅定了我繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的決心。
第四段：經(jīng)濟效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)
不少人可能會認(rèn)為節(jié)約用紙會給工作和生活帶來不便，但事實并非如此。事實上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益。像電子設(shè)備記錄和通訊，雖然一開始需要一定的投資，但長期來看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁打印也能減少紙張的使用量，進(jìn)而減少采購的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因為使用電子設(shè)備存儲和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
第五段：展望節(jié)約用紙的未來
節(jié)約用紙是一項持久的任務(wù)，它需要我們每個人的參與和努力。盡管目前我們在某些方面取得了一些成績，但仍有許多改進(jìn)的空間。我們可以通過繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的理念，鼓勵他人參與到節(jié)約用紙的行動中來，同時也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來減少紙張的使用。希望在不久的將來，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并通過采取一系列的措施來減少紙張的使用。此外，我也積極倡導(dǎo)周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動中來，并且發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注和行動起來。節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益，因此我們應(yīng)該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來，我們能夠共同努力，實現(xiàn)節(jié)約用紙的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的心得體會篇五
同學(xué)們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國就很多了，所以，我們不能浪費一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過的廢紙，或者已經(jīng)用過但是還沒有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來不扔，下次打草稿的時候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時，盡量把字寫小一點，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個人的郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個節(jié)約用紙的.人。
節(jié)約用紙的心得體會篇六
紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲?，隨處可見，用處廣泛。從小學(xué)的課堂筆記到大學(xué)的觀念紀(jì)錄，從公司的管理職責(zé)到各種形式的書面溝通，紙張在各個領(lǐng)域都扮演著重要的角色。今天，我將從個人觀點出發(fā)，分享一些使用紙張的心得體會。
第二段：便捷性。
紙張作為一種永久記錄工具，最顯著的優(yōu)點之一是便捷性。紙張不需要任何電力，也不需要特殊的軟件或設(shè)備。只需使用筆或鉛筆進(jìn)行書寫，即可記錄自己的想法和筆記。此外，紙張還可以輕松地折疊、剪裁和粘貼，使它成為一個高度可定制的工具，能夠滿足各種個人需求。
第三段：助于思考。
用紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)它也具有一個重要的優(yōu)勢，那就是助于思考。將想法寫在紙上，可以讓我們集中思考并更深入地理解問題。有時候，紙張上的一個小筆記可以成為思路的轉(zhuǎn)折點，讓我們破除舊思維模式，重新審視問題。而通過將不同思路歸類和組織，我們也可以更好地解決問題并進(jìn)行更有效的解決方案。
第四段：記錄能力。
除了助于思考，紙張還具有很強的記錄能力。隨著年齡的增長，我們的記憶力可能會有所下降。在這種情況下，紙張是我們最好的朋友，它可以幫助我們記錄生活中的各種重要點滴，從而充分展現(xiàn)我們的經(jīng)驗和知識。此外，紙張上的記錄也可以成為我們未來事業(yè)和個人生活的有用資源，可以使我們更好地進(jìn)行規(guī)劃和決策。
第五段：紙張與環(huán)保。
盡管紙張有諸多優(yōu)點，但作為一種資源，它也會帶來一些負(fù)面影響。隨了全球的環(huán)保意識不斷提升，我們也需要注意如何更有效地使用和回收紙張資源。一般認(rèn)為，重復(fù)利用和回收紙張是保護(hù)環(huán)境的最佳實踐方法。我們可以選擇使用可再生的紙張和采用節(jié)能的技術(shù)，來減少隨紙帶來的負(fù)面環(huán)境影響。
結(jié)論：
總的來說，使用紙張有很多優(yōu)點。它是一種寶貴的工作和生活工具，幫助我們記錄、思考和規(guī)劃未來。然而，我們也需要警惕它可能帶來的負(fù)面影響，并盡力采取更環(huán)保、更有效的方法來使用它。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地思考用紙的優(yōu)點和注意事項。
節(jié)約用紙的心得體會篇七
兩千多年前中國就開始已經(jīng)有人類開始用紙了，所以中國有著悠久的歷史。紙給人們帶來了不計其數(shù)的便利，但是隨著時代的發(fā)展人們對紙的需求量也越來越大了?？墒浅霈F(xiàn)了浪費用紙的現(xiàn)象越來越多了，目前有人認(rèn)為紙張便宜，所以這種不良好的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，不僅破壞了環(huán)境還浪費了大量造紙用的那些木材資源，同時也污染了環(huán)境。據(jù)全國中小學(xué)生統(tǒng)計，出現(xiàn)過了這樣一個現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙的時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大，還有大約70%的同學(xué)喜歡在草稿紙上畫上一些毫無目題的`圖畫，這可真是一個相當(dāng)大的資源代價。
節(jié)約用紙的心得體會篇八
紙是一種不可缺少的日常用品，在我們生活中使用頻率很高，其用途也十分廣泛，比如書寫、印刷、包裝等等。紙可以說是我們生活中的必需品，不論是在學(xué)校、工作中，甚至在家庭日常中，紙都是必不可缺的。
第二段：使用紙的好處。
使用紙可以讓我們更加清晰地表達(dá)自己的意思。寫作、繪畫等活動需要依靠紙張，這樣才能更加深入地了解問題以及表達(dá)自己的想法。紙張同樣可以被用來記錄我們的一生，如寫日記等。此外，紙張還可以起到保護(hù)其他物品的作用，比如使用紙張來包裝食品、保護(hù)物品，以確保其安全。
第三段：關(guān)于紙浪費的問題。
雖然紙張的使用對我們生活產(chǎn)生了極大的便利，但是在使用紙張時，我們也應(yīng)該注意不要浪費紙張。大量的紙張浪費會對環(huán)境和生態(tài)造成極大的負(fù)面影響，因此我們應(yīng)該盡量節(jié)約紙張。比如可以把零散的紙皮對折后再利用，以及使用雙面或多面打印等辦法來節(jié)約。
第四段：使用可回收紙張的重要性。
紙張回收已經(jīng)成為世界各地重視和推行的事項之一，使用可回收的紙張可以大量減少不必要的資源浪費并且可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。并且，利用廢舊紙張生產(chǎn)再生紙的過程會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟價值，這也可以促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，紙張在我們生活中的重要性不言而喻。我們應(yīng)該合理地使用紙張，盡量減少浪費，并且在可能的情況下使用可回收的紙張。珍惜紙張資源，從我們每個人的日常行為開始。
節(jié)約用紙的心得體會篇九
節(jié)約用紙是現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的一項重要任務(wù)。紙張作為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚褂玫迷絹碓筋l繁，紙張的浪費和污染也日益凸顯。節(jié)約用紙不僅有助于保護(hù)環(huán)境，減少資源消耗，還能幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以下是我對節(jié)約用紙的心得體會。
首先，減少紙張使用量是節(jié)約用紙的基本方法之一。在日常生活中，我們要盡量避免不必要的打印和復(fù)印，可以通過電子文檔、電子郵件等方式替代紙質(zhì)文件。例如，在辦公場所，我們可以選擇電子通信和電子文檔來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)書信和報告；在學(xué)校，教師可以鼓勵學(xué)生提交電子版作業(yè)，減少打印。減少紙張的使用不僅有利于減少資源消耗，還可以減少紙張回收和處理所產(chǎn)生的環(huán)境污染。
其次，合理利用紙張也是節(jié)約用紙的關(guān)鍵。當(dāng)我們使用紙張時，應(yīng)盡量充分利用每一張紙。在打印時，我們可以設(shè)置雙面打印，使每一頁紙都得到最大的使用效益。另外，使用不再需要的紙張作為草稿紙也是一種很好的方式。只要紙張的一面沒有重要的信息，我們就可以將其作為草稿紙使用，減少了對新紙的需求。此外，在做筆記時，我們可以將一頁紙分為兩個部分，上下兩部分分別用于不同的用途，這樣一張紙就可以發(fā)揮出雙倍的作用。
再次，提高紙張利用技能可以幫助我們更好地節(jié)約用紙。常見的方法包括學(xué)會折疊紙張，將大幅紙張折疊成小幅紙張，使其能更好地適應(yīng)各種用途；學(xué)會裁剪紙張，將不規(guī)則大小的紙張剪成規(guī)則的形狀，以方便使用；學(xué)會重復(fù)使用紙張，通過輕柔的方式擦拭紙張上的墨跡，使其變得干凈再次使用。這些技能的掌握不僅可以提高紙張的利用率，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力。
最后，紙張回收也是節(jié)約用紙的重要環(huán)節(jié)?；厥占垙埧梢杂行У販p少資源消耗和環(huán)境污染。在家庭和單位，我們可以設(shè)立指定的紙張回收箱，方便員工和家庭成員投放廢紙。此外，一些學(xué)校和社區(qū)還設(shè)有固定的紙張回收點，供民眾進(jìn)行紙張回收。我們應(yīng)該主動參與回收行動，將廢紙、舊書等交給專門的回收機構(gòu)進(jìn)行處理和再利用。
總結(jié)起來，節(jié)約用紙是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和踐行的行動。通過減少紙張使用量、合理利用紙張、提高紙張利用技能和參與紙張回收，我們可以最大限度地減少對環(huán)境的影響，讓紙張得到更好的利用，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們每個人都可以從小事做起，一起努力，為構(gòu)建和諧、綠色的社會做出自己的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的心得體會篇十
我們生活在這個美麗的地球上，地球給予我們生活所必須的資源。但是因為人類的.濫用亂用，很多資源都已經(jīng)面臨枯竭。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的紙也是珍貴的資源之一。
紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒?，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。
看到許多同學(xué)不愛惜課本，我很心疼。我班就有幾個，他們在課本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊課本計算，全國2。2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎？我上網(wǎng)查實，去年全國共用了970萬噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1。9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個大興安嶺。
節(jié)約用紙的心得體會篇十一
本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學(xué)會維護(hù)環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責(zé)任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。
教學(xué)內(nèi)容解析。
《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)?！分黝}三的內(nèi)容。在前兩個課的學(xué)習(xí)中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護(hù)森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙在生活中的重要作用，在此基礎(chǔ)上，通過開展調(diào)查等活動，認(rèn)識節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，并能用實際行動保護(hù)森林、維護(hù)森林。
教學(xué)目標(biāo)分解。
1.情感與態(tài)度：通過體驗參與，培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。
2．行為與習(xí)慣：發(fā)生維護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實踐”的模式進(jìn)行教學(xué)，充沛讓兒童體驗、考慮，積極主動地表達(dá)自身的想法和感受。
二、教學(xué)背景分析。
同學(xué)背景。
二年級的兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識。本次活動，旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗和紙進(jìn)行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報。在活動中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)時空：
本課的設(shè)計力求使教學(xué)活動面向全體同學(xué)，是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前，組織同學(xué)進(jìn)行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點子。課中，教師把更多的時間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護(hù)森林，節(jié)約用紙的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗探究的樂趣。課后，用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。
三、課程資源整合。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態(tài)資源：同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備。
教師：課件、板書貼圖。
同學(xué)：調(diào)查表。
五、活動時間：一課時。
節(jié)約用紙的心得體會篇十二
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的心得體會篇十三
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??！
１、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動員扮演：一張被丟棄的紙
２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
３、對紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
４、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?！霸煲狻?、“始搗”有首先發(fā)明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
５、如果沒有紙的發(fā)明，世界會怎么樣？
1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺抄紙漿。
5、用舊報紙吸干水分，陰干后一張再生紙就做好了。
１、同學(xué)們的鉛筆用到什么時候才會淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實到生活的時時處處，方面方面。
節(jié)約用紙的心得體會篇十四
大家都知道，紙張的原材料是我們身邊的'樹木。一棵樹往往需要幾十年才能長大成材，而一棵成年樹卻只能制造約5000張紙。由此看來，節(jié)約紙張是我們保護(hù)環(huán)境的首要條件。
我們的生活中處處離不開紙，可是該怎么樣節(jié)約紙張呢？聽爸爸說，在他公司里，一張紙正面用完了，反面可以復(fù)印資料或發(fā)傳真；而我們在學(xué)校里也可以收集廢紙重復(fù)利用，看著廢紙在同學(xué)們的手中變成了一個個精美的手工制作品，環(huán)保的理念自然而然的感染著每個人的心靈。
我想將廢紙廣泛的運用到人們的生活中。例如在公共汽車，我們可以用廢紙制作的投幣箱代替原本的鐵皮投幣箱。廢紙制作的投幣箱是汽車形狀的，不僅看上去容量大，而且它還在正前方印上了“少開車，減排放，多坐車，真方便！”的字樣，時刻提醒著每一個乘車的人，讓環(huán)保深入人心。
看！生活的各個部分，都可以用上廢紙，讓它變廢為寶。如果我們每個人都養(yǎng)成節(jié)約紙張的好習(xí)慣，那么許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，空氣變得更加的清新，世界變得更加的美麗！
節(jié)約用紙的心得體會篇十五
從今天開始，我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。
我把這些紙訂起各種各樣的`本子，草稿本、英語本、數(shù)學(xué)本、語文本……許許多多本子。這樣既節(jié)省了錢又節(jié)約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。
我真希望大家也能節(jié)省紙，節(jié)省錢，養(yǎng)成一個自理能力強，又節(jié)約錢的好孩子。
節(jié)約用紙的心得體會篇十六
1、初步建立節(jié)約用紙的意識。
2、了解生活中節(jié)約用紙的.方法。
3、用較完整的話講述自己的想法。
學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。
能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。
活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。
ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
（一）導(dǎo)入部分
出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙）
提問：你認(rèn)識它們嗎？
你們知道紙是用什么制造出來的嗎？
（二）基本部分
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？
這些木頭都被運到了哪里呢？
紙是由什么造出來的呢？
我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？
我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）
2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
提問：小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢？
繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢？
如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？
（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報紙——服裝、手提袋、拼貼畫
（3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。
3、體驗造紙的基本過程
（1）通過圖片講述再造紙的基本過程。
（2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。
（三）結(jié)束部分
今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。
(四）活動延伸：
1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。
在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。
節(jié)約用紙的心得體會篇十七
大家都知道，紙張的原材料是我們身邊的樹木。一棵樹往往需要幾十年才能長大成材，而一棵成年樹卻只能制造約5000張紙。由此看來，節(jié)約紙張是我們保護(hù)環(huán)境的首要條件。
我們的生活中處處離不開紙，可是該怎么樣節(jié)約紙張呢？聽爸爸說，在他公司里，一張紙正面用完了，反面可以復(fù)印資料或發(fā)傳真；而我們在學(xué)校里也可以收集廢紙重復(fù)利用，看著廢紙在同學(xué)們的手中變成了一個個精美的手工制作品，環(huán)保的理念自然而然的感染著每個人的心靈。
我想將廢紙廣泛的運用到人們的生活中。例如在公共汽車，我們可以用廢紙制作的投幣箱代替原本的鐵皮投幣箱。廢紙制作的投幣箱是汽車形狀的，不僅看上去容量大，而且它還在正前方印上了“少開車，減排放，多坐車，真方便！”的字樣，時刻提醒著每一個乘車的人，讓環(huán)保深入人心。
看！生活的各個部分，都可以用上廢紙，讓它變廢為寶。如果我們每個人都養(yǎng)成節(jié)約紙張的好習(xí)慣，那么許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，空氣變得更加的清新，世界變得更加的'美麗！
節(jié)約用紙的心得體會篇十八
紙是我們生活、學(xué)習(xí)中必須要用到的必需物品。比如我們的.課本呀、作業(yè)本呀、畫畫紙呀……，很多很多。那么它是怎么做出來的呢？告訴你們：紙是由樹做成的。大家都知道，如果沒有了樹木，我們的世界將失去美麗，失去清新的空氣。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
那么，作為一個小學(xué)生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起。比如說：不用一次性的紙杯、一次性的筷子；充分利用每一張紙，可以將廢紙的反面用來打草稿；用舊掛歷包書皮；多用手帕、毛巾，少用餐巾紙，等等。
如果我們每個人都節(jié)約紙張，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，那么我們將能節(jié)約大量的紙張，許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，更加的美麗。
讓我們一起來節(jié)約紙張吧，讓空氣變得更加的清新，讓世界更加的美好。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，讓我們每個同學(xué)都成為小小的環(huán)保志愿者，做一個有社會責(zé)任感的好學(xué)生。
節(jié)約用紙的心得體會篇十九
我國是世界上第一個發(fā)明神奇的`造紙術(shù)的國家，它是我國四大發(fā)明之一，是一個名叫蔡倫的人發(fā)明的，紙張的原材料是有麻頭，書皮，漁網(wǎng)等原料構(gòu)成的。
造紙是非常不容易的，當(dāng)時，蔡倫就在想，我要發(fā)明一種方便攜帶的紙張。于是，他就開始研究，經(jīng)過多次失敗，終于成功了。而現(xiàn)在的我們竟然無辜的浪費紙張，誰都知道，在現(xiàn)在的環(huán)境下，節(jié)約用紙是我們必須養(yǎng)成的習(xí)慣，但有一些小朋友并沒有做到，比如，有一次我去小伙伴家里玩，看見他表弟在用一張潔白的紙畫畫，但他沒畫完就把那張潔白的紙隨手扔了，又換了一張白紙。還有的同學(xué)在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時用的演草紙不是廢紙再利用，而是用的也是新紙。寫的時候就寫寥寥幾個字就扔進(jìn)了垃圾桶，這樣，我看著很是心疼。
我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時是這樣的，用的是廢紙的背面，媽媽給我訂了一個本，我寫演草是工工整整一行一行的寫，這張紙寫滿了再換下一張，吃飯時，用的餐巾紙每次只用一張的一半就夠用了，同學(xué)們，你們覺得這樣好吧。
節(jié)約用紙的心得體會篇二十
健康產(chǎn)業(yè)中心全體員工：
隨著部門工作的持續(xù)推進(jìn)，部門對內(nèi)對外傳遞文件、資料數(shù)量逐漸增多，辦公紙張消耗日益增大。為避免紙張浪費，合理控制辦公成本，現(xiàn)將節(jié)約用紙工作相關(guān)事宜通知如下：
一、起草的文件在進(jìn)行初稿打印時，應(yīng)盡可能利用廢舊(即已單面使用的)紙張。使用過一面的紙張，若不需再保存的，且不含機密內(nèi)容的，請放在打印機下面的抽屜里作為廢紙備用。
二、正式公文(決定、規(guī)定、辦法、通知、通報、請示、批復(fù)、函、議事紀(jì)要、意見等)盡量使用雙面打印和復(fù)印。
三、應(yīng)充分利用電腦辦公，各種文稿的起草應(yīng)盡量在電腦上修改和傳閱，如無需要則不使用紙張打印。
行政部。
6/13。
節(jié)約用紙的心得體會篇二十一
親愛的教師們，同學(xué)們：
大家好!
節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個公司，只有勤儉高效才能安康進(jìn)展：提倡節(jié)省不僅僅是降低本錢的需要，也是衡量一家公司社會責(zé)任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約費用，公司很早就提出了節(jié)省用紙的提議，但是公司現(xiàn)在仍舊存在著鋪張辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺打印機和復(fù)印機都堆放針一些印錯，印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙，為了便利閱讀或個人習(xí)慣而常常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些不經(jīng)意的習(xí)慣，都造成了公司資源的鋪張。也正是由于很多人的不經(jīng)意。才造成了人類環(huán)境的日益惡化。
愛護(hù)環(huán)境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要意識到拿在我們手中的不僅僅是一張簡潔的、空白的、薄弱的紙，它預(yù)示著森林的消滅、資源的匱乏和環(huán)境的.惡化!我們每一個人，都有責(zé)任和義務(wù)節(jié)省用紙，以愛護(hù)地球資源。所以，請大家連續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”的原則，盡量削減辦公用紙;需要打印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，假如沒有嚴(yán)格的格式要求，你可以通過以下幾個小小的動作來削減使用紙張的數(shù)量：
1、合理排版以削減頁碼數(shù)量;
2、盡可能正反兩面使用紙張善用紙張、愛護(hù)資源;
3、需要打印的稿件盡可能的削減根底錯誤，避開紙鋪張。
我們每一個人的一小步，便能促成公司的大進(jìn)步，而每個企業(yè)的大進(jìn)步，便能實現(xiàn)人類環(huán)境的大愛護(hù)!為了提倡勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣，公司要求大家合理利用紙張，定時把自己已經(jīng)使用過的單面紙張整理后放入單頁紙盒內(nèi)，以供再次使用。
建議人：
日期：
節(jié)約用紙的心得體會篇一
今天，下午媽媽騎著電動車去外婆外公家玩，在路上，有許許多多的工人叔叔在砍伐樹木，于是，我拍拍媽媽的`背說：“媽媽，您可不可以停一下車呀？”媽媽說：“停車肯定是可以的，可是，你讓我停車干什么呀？”我說：“我去問問工人叔叔他們砍伐樹木干什么呢？”媽媽說：“還是我告訴你吧！”我說：“不用了，”我趕緊跑去問工人叔叔，我說：“工人叔叔，您砍伐樹木干什么呢？”工人叔叔說：“做你們用的紙呀！”
現(xiàn)在，我才知道我用紙有多浪費我以后一定要節(jié)約用紙，于是，我就上了車走了。
節(jié)約用紙的心得體會篇二
我國是世界上第一個發(fā)明神奇的造紙術(shù)的國家，它是我國四大發(fā)明之一，是一個名叫蔡倫的人發(fā)明的，紙張的原材料是有麻頭，書皮，漁網(wǎng)等原料構(gòu)成的。
造紙是非常不容易的，當(dāng)時，蔡倫就在想，我要發(fā)明一種方便攜帶的紙張。于是，他就開始研究，經(jīng)過多次失敗，終于成功了。而現(xiàn)在的我們竟然無辜的浪費紙張，誰都知道，在現(xiàn)在的環(huán)境下，節(jié)約用紙是我們必須養(yǎng)成的習(xí)慣，但有一些小朋友并沒有做到，比如，有一次我去小伙伴家里玩，看見他表弟在用一張潔白的紙畫畫，但他沒畫完就把那張潔白的紙隨手扔了，又換了一張白紙。還有的同學(xué)在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時用的演草紙不是廢紙再利用，而是用的.也是新紙。寫的時候就寫寥寥幾個字就扔進(jìn)了垃圾桶，這樣，我看著很是心疼。
我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時是這樣的，用的是廢紙的背面，媽媽給我訂了一個本，我寫演草是工工整整一行一行的寫，這張紙寫滿了再換下一張，吃飯時，用的餐巾紙每次只用一張的一半就夠用了，同學(xué)們，你們覺得這樣好吧。
節(jié)約用紙的心得體會篇三
節(jié)約用紙是每個人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它不僅是對環(huán)境的一種保護(hù)，更是對資源的合理使用。最近，我在日常生活中加強了對節(jié)約用紙的意識，并采取了一系列行動，下面我就來分享一下我的心得體會。
首先，我開始從小事做起，比如在衛(wèi)生間使用手紙時，我只用自己需要的量。在過去，我經(jīng)常饒有興致地拉出一大段手紙，用完以后就隨手扔掉。然而，現(xiàn)在我明白了，一張紙的浪費雖微不足道，但千千萬萬人的浪費就構(gòu)成了一種資源的巨大浪費。我換了一種思維方式，學(xué)會了使用適量的手紙，盡量減少浪費。即使是那一點點的紙張，我也會仔細(xì)折疊，確保它們充分發(fā)揮作用。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣的使用方式真的可以減少大量的浪費，不僅節(jié)約了資源，還減少了環(huán)境的壓力。
其次，我在學(xué)習(xí)和工作中也積極倡導(dǎo)節(jié)約用紙。每當(dāng)老師發(fā)放試卷時，我總是先詢問自己的同學(xué)是否需要一份，如果不需要，我就會將多余的試卷退還給老師，避免造成浪費。在寫作業(yè)和做筆記時，我也更加注重紙張的使用效率。以前，我在一張紙的空白處寫完一句話后，就會換下一張紙；現(xiàn)在，我會利用每一寸紙張的可用空間，盡量合理地安排內(nèi)容，做到用一張紙完成盡可能多的任務(wù)。這種用紙方式的轉(zhuǎn)變在很大程度上提高了紙張的使用效率，并促使我學(xué)會了精簡和集約的寫作方式。
另外，我還開始關(guān)注紙張的回收再利用。現(xiàn)如今，回收再利用是一個重要的環(huán)保措施，它可以減少資源的消耗，減輕環(huán)境的污染。因此，我經(jīng)常參與學(xué)校和社區(qū)組織的紙張回收活動。每當(dāng)有廢紙需要處理時，我都會積極參與，并確保廢紙被合理分類和回收利用。有時，我還會把廢紙變廢為寶，利用廢紙制作手工藝品，發(fā)揮廢物的最大價值。這些行動不僅為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量，也增強了我個人對節(jié)約資源的認(rèn)識和責(zé)任感。
最后，我還積極推動周圍人的節(jié)約用紙意識。我會和家人朋友講述我在節(jié)約用紙方面的經(jīng)驗和體會，并鼓勵他們加入到節(jié)約用紙的行列中來。有時，我會給他們分享一些節(jié)約用紙的小技巧和方法，幫助他們更加高效地使用紙張。雖然這只是一種微小的影響，但我相信只要越來越多的人加入到節(jié)約用紙的行動中來，我們就能夠真正起到減少浪費、保護(hù)環(huán)境的作用。
通過這段時間對節(jié)約用紙的實踐和體會，我深刻認(rèn)識到節(jié)約用紙的重要性。只有在每個人都積極參與節(jié)約用紙的行動中，才能保護(hù)地球的共同家園，保持環(huán)境的持續(xù)繁榮。因此，我決心要堅持下去，在日常生活中不斷提高自己的節(jié)約用紙意識，持之以恒地為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。相信只要每個人都能夠從自身做起，我們就能夠共同創(chuàng)造出一個更美好的未來。
節(jié)約用紙的心得體會篇四
節(jié)約用紙是一項十分重要的社會責(zé)任。紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚S著科技的進(jìn)步，電子設(shè)備的普及，我們是否仍然需要大量地使用紙張呢？經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并且在實踐中積累了一些心得體會。下面我就來詳細(xì)分享一下我的心得體會。
第一段：了解節(jié)約用紙的意義和重要性
在我還不夠重視環(huán)保，節(jié)約用紙的時候，我沒意識到節(jié)約用紙的重要性。然而，隨著生活水平的提高，我開始意識到我們紙張的消耗量越來越大，而且造成的環(huán)境問題也越來越嚴(yán)重。紙張的制造需要消耗大量的水和木材資源，并且大量使用的紙張也會導(dǎo)致森林砍伐和水污染等環(huán)境問題。而且，廢紙張的處理和回收也十分困難和耗能。所以，節(jié)約用紙不僅能減少資源的消耗，保護(hù)環(huán)境，也是一種環(huán)保意識的體現(xiàn)。
第二段：嘗試減少紙張的使用
為了貫徹節(jié)約用紙的理念，我開始積極采取一些措施來減少紙張的使用。首先，我開始用電子設(shè)備代替紙張進(jìn)行工作和生活中的記錄和通訊。例如，我使用電腦和手機來記錄重要的信息，而不是寫在紙上；我使用電子郵件和短信來發(fā)送和接收文件和通知，而不是紙質(zhì)信件。其次，我在辦公和學(xué)習(xí)中盡量使用雙面打印和多頁打印，減少紙張的浪費。此外，我也開始使用可重復(fù)使用的材料來替代一次性紙張，比如使用白板和黑板來代替便簽紙，使用白板筆來代替記事本。這些措施不僅大大減少了我的紙張使用量，也提高了我工作和學(xué)習(xí)的效率。
第三段：倡導(dǎo)周圍的人節(jié)約用紙
我深知一個人的力量是微小的，所以我開始倡導(dǎo)周圍的人也參與到節(jié)約用紙的行動中來。我和同事、朋友和家人分享了我采取的一些措施和方法，向他們講解節(jié)約用紙的重要性，并鼓勵他們也采取相應(yīng)的措施來減少紙張的使用。我鼓勵他們使用電子設(shè)備來記錄信息，提醒他們注意雙面打印和多頁打印，還介紹了一些可替代紙張的材料和工具。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始意識到節(jié)約用紙的重要性，并開始采取相應(yīng)的措施。這讓我深感欣慰，并且堅定了我繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的決心。
第四段：經(jīng)濟效益與環(huán)境效益的固有關(guān)聯(lián)
不少人可能會認(rèn)為節(jié)約用紙會給工作和生活帶來不便，但事實并非如此。事實上，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益。像電子設(shè)備記錄和通訊，雖然一開始需要一定的投資，但長期來看，可以大大減少紙張的消耗，從而降低成本。而且，雙面打印和多頁打印也能減少紙張的使用量，進(jìn)而減少采購的成本。除此之外，節(jié)約用紙的行動還能夠提高工作和學(xué)習(xí)的效率，因為使用電子設(shè)備存儲和傳輸信息更加方便和快捷。綜上所述，節(jié)約用紙不僅能夠環(huán)保，還能夠經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。
第五段：展望節(jié)約用紙的未來
節(jié)約用紙是一項持久的任務(wù)，它需要我們每個人的參與和努力。盡管目前我們在某些方面取得了一些成績，但仍有許多改進(jìn)的空間。我們可以通過繼續(xù)倡導(dǎo)節(jié)約用紙的理念，鼓勵他人參與到節(jié)約用紙的行動中來，同時也可以使用更環(huán)保的替代材料和技術(shù)來減少紙張的使用。希望在不久的將來，大家都能養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過一段時間的實踐和思考，我深刻體會到節(jié)約用紙的重要性，并通過采取一系列的措施來減少紙張的使用。此外，我也積極倡導(dǎo)周圍的人參與到節(jié)約用紙的行動中來，并且發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注和行動起來。節(jié)約用紙不僅能夠保護(hù)環(huán)境，還能夠帶來經(jīng)濟效益，因此我們應(yīng)該更加重視和注意節(jié)約用紙的重要性。希望在不久的將來，我們能夠共同努力，實現(xiàn)節(jié)約用紙的目標(biāo)，為環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的心得體會篇五
同學(xué)們，你們知道嗎？紙是用木頭做的，我們節(jié)約一張紙，就等于節(jié)約了一小段木頭。不要小看這一張紙，我們每人節(jié)約一張，那全國就很多了，所以，我們不能浪費一張紙。我們可以有很多辦法節(jié)約用紙。比如出口算題目，爸爸就給我用一面已經(jīng)用過的廢紙，或者已經(jīng)用過但是還沒有用完的本子。我媽媽在單位里，要是打印東西，她都是雙面打印，而且，一面有字的，她也從來不扔，下次打草稿的時候又可以用，她是我的好榜樣。
我爸爸也是節(jié)約用紙的好榜樣，他每次打印東西時，盡量把字寫小一點，而且雙面打印，這樣盡量在一張紙上多寫一些字，這也是節(jié)約用紙的好辦法。還有，爸爸經(jīng)常在電腦上寫文章，能不用紙就不用紙，而且在單位里，他們經(jīng)常采用無紙化交流辦公，就是把文件發(fā)到每個人的郵箱或qq上，大家看電腦就可以了，這樣可以節(jié)約更多的紙。
我要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，做一個節(jié)約用紙的.人。
節(jié)約用紙的心得體會篇六
紙是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲?，隨處可見，用處廣泛。從小學(xué)的課堂筆記到大學(xué)的觀念紀(jì)錄，從公司的管理職責(zé)到各種形式的書面溝通，紙張在各個領(lǐng)域都扮演著重要的角色。今天，我將從個人觀點出發(fā)，分享一些使用紙張的心得體會。
第二段：便捷性。
紙張作為一種永久記錄工具，最顯著的優(yōu)點之一是便捷性。紙張不需要任何電力，也不需要特殊的軟件或設(shè)備。只需使用筆或鉛筆進(jìn)行書寫，即可記錄自己的想法和筆記。此外，紙張還可以輕松地折疊、剪裁和粘貼，使它成為一個高度可定制的工具，能夠滿足各種個人需求。
第三段：助于思考。
用紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)它也具有一個重要的優(yōu)勢，那就是助于思考。將想法寫在紙上，可以讓我們集中思考并更深入地理解問題。有時候，紙張上的一個小筆記可以成為思路的轉(zhuǎn)折點，讓我們破除舊思維模式，重新審視問題。而通過將不同思路歸類和組織，我們也可以更好地解決問題并進(jìn)行更有效的解決方案。
第四段：記錄能力。
除了助于思考，紙張還具有很強的記錄能力。隨著年齡的增長，我們的記憶力可能會有所下降。在這種情況下，紙張是我們最好的朋友，它可以幫助我們記錄生活中的各種重要點滴，從而充分展現(xiàn)我們的經(jīng)驗和知識。此外，紙張上的記錄也可以成為我們未來事業(yè)和個人生活的有用資源，可以使我們更好地進(jìn)行規(guī)劃和決策。
第五段：紙張與環(huán)保。
盡管紙張有諸多優(yōu)點，但作為一種資源，它也會帶來一些負(fù)面影響。隨了全球的環(huán)保意識不斷提升，我們也需要注意如何更有效地使用和回收紙張資源。一般認(rèn)為，重復(fù)利用和回收紙張是保護(hù)環(huán)境的最佳實踐方法。我們可以選擇使用可再生的紙張和采用節(jié)能的技術(shù)，來減少隨紙帶來的負(fù)面環(huán)境影響。
結(jié)論：
總的來說，使用紙張有很多優(yōu)點。它是一種寶貴的工作和生活工具，幫助我們記錄、思考和規(guī)劃未來。然而，我們也需要警惕它可能帶來的負(fù)面影響，并盡力采取更環(huán)保、更有效的方法來使用它。在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地思考用紙的優(yōu)點和注意事項。
節(jié)約用紙的心得體會篇七
兩千多年前中國就開始已經(jīng)有人類開始用紙了，所以中國有著悠久的歷史。紙給人們帶來了不計其數(shù)的便利，但是隨著時代的發(fā)展人們對紙的需求量也越來越大了?？墒浅霈F(xiàn)了浪費用紙的現(xiàn)象越來越多了，目前有人認(rèn)為紙張便宜，所以這種不良好的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，不僅破壞了環(huán)境還浪費了大量造紙用的那些木材資源，同時也污染了環(huán)境。據(jù)全國中小學(xué)生統(tǒng)計，出現(xiàn)過了這樣一個現(xiàn)狀，大約有85%的同學(xué)在用過草稿紙的一面后就不再使用。使用草稿紙的時有60%以上的人在草稿紙上寫的字較大，還有大約70%的同學(xué)喜歡在草稿紙上畫上一些毫無目題的`圖畫，這可真是一個相當(dāng)大的資源代價。
節(jié)約用紙的心得體會篇八
紙是一種不可缺少的日常用品，在我們生活中使用頻率很高，其用途也十分廣泛，比如書寫、印刷、包裝等等。紙可以說是我們生活中的必需品，不論是在學(xué)校、工作中，甚至在家庭日常中，紙都是必不可缺的。
第二段：使用紙的好處。
使用紙可以讓我們更加清晰地表達(dá)自己的意思。寫作、繪畫等活動需要依靠紙張，這樣才能更加深入地了解問題以及表達(dá)自己的想法。紙張同樣可以被用來記錄我們的一生，如寫日記等。此外，紙張還可以起到保護(hù)其他物品的作用，比如使用紙張來包裝食品、保護(hù)物品，以確保其安全。
第三段：關(guān)于紙浪費的問題。
雖然紙張的使用對我們生活產(chǎn)生了極大的便利，但是在使用紙張時，我們也應(yīng)該注意不要浪費紙張。大量的紙張浪費會對環(huán)境和生態(tài)造成極大的負(fù)面影響，因此我們應(yīng)該盡量節(jié)約紙張。比如可以把零散的紙皮對折后再利用，以及使用雙面或多面打印等辦法來節(jié)約。
第四段：使用可回收紙張的重要性。
紙張回收已經(jīng)成為世界各地重視和推行的事項之一，使用可回收的紙張可以大量減少不必要的資源浪費并且可以起到保護(hù)環(huán)境的作用。并且，利用廢舊紙張生產(chǎn)再生紙的過程會產(chǎn)生一定的經(jīng)濟價值，這也可以促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結(jié)語。
總之，紙張在我們生活中的重要性不言而喻。我們應(yīng)該合理地使用紙張，盡量減少浪費，并且在可能的情況下使用可回收的紙張。珍惜紙張資源，從我們每個人的日常行為開始。
節(jié)約用紙的心得體會篇九
節(jié)約用紙是現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的一項重要任務(wù)。紙張作為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡奈锲罚褂玫迷絹碓筋l繁，紙張的浪費和污染也日益凸顯。節(jié)約用紙不僅有助于保護(hù)環(huán)境，減少資源消耗，還能幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以下是我對節(jié)約用紙的心得體會。
首先，減少紙張使用量是節(jié)約用紙的基本方法之一。在日常生活中，我們要盡量避免不必要的打印和復(fù)印，可以通過電子文檔、電子郵件等方式替代紙質(zhì)文件。例如，在辦公場所，我們可以選擇電子通信和電子文檔來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)書信和報告；在學(xué)校，教師可以鼓勵學(xué)生提交電子版作業(yè)，減少打印。減少紙張的使用不僅有利于減少資源消耗，還可以減少紙張回收和處理所產(chǎn)生的環(huán)境污染。
其次，合理利用紙張也是節(jié)約用紙的關(guān)鍵。當(dāng)我們使用紙張時，應(yīng)盡量充分利用每一張紙。在打印時，我們可以設(shè)置雙面打印，使每一頁紙都得到最大的使用效益。另外，使用不再需要的紙張作為草稿紙也是一種很好的方式。只要紙張的一面沒有重要的信息，我們就可以將其作為草稿紙使用，減少了對新紙的需求。此外，在做筆記時，我們可以將一頁紙分為兩個部分，上下兩部分分別用于不同的用途，這樣一張紙就可以發(fā)揮出雙倍的作用。
再次，提高紙張利用技能可以幫助我們更好地節(jié)約用紙。常見的方法包括學(xué)會折疊紙張，將大幅紙張折疊成小幅紙張，使其能更好地適應(yīng)各種用途；學(xué)會裁剪紙張，將不規(guī)則大小的紙張剪成規(guī)則的形狀，以方便使用；學(xué)會重復(fù)使用紙張，通過輕柔的方式擦拭紙張上的墨跡，使其變得干凈再次使用。這些技能的掌握不僅可以提高紙張的利用率，還可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和動手能力。
最后，紙張回收也是節(jié)約用紙的重要環(huán)節(jié)?；厥占垙埧梢杂行У販p少資源消耗和環(huán)境污染。在家庭和單位，我們可以設(shè)立指定的紙張回收箱，方便員工和家庭成員投放廢紙。此外，一些學(xué)校和社區(qū)還設(shè)有固定的紙張回收點，供民眾進(jìn)行紙張回收。我們應(yīng)該主動參與回收行動，將廢紙、舊書等交給專門的回收機構(gòu)進(jìn)行處理和再利用。
總結(jié)起來，節(jié)約用紙是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和踐行的行動。通過減少紙張使用量、合理利用紙張、提高紙張利用技能和參與紙張回收，我們可以最大限度地減少對環(huán)境的影響，讓紙張得到更好的利用，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們每個人都可以從小事做起，一起努力，為構(gòu)建和諧、綠色的社會做出自己的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用紙的心得體會篇十
我們生活在這個美麗的地球上，地球給予我們生活所必須的資源。但是因為人類的.濫用亂用，很多資源都已經(jīng)面臨枯竭。我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的紙也是珍貴的資源之一。
紙的發(fā)明是對人類文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國生產(chǎn)的紙約有500種?，F(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多?？墒?，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。
看到許多同學(xué)不愛惜課本，我很心疼。我班就有幾個，他們在課本上亂畫，把課本畫得遍體鱗傷，不成樣子。如果我們每人的課本可以循環(huán)利用5年，按每人每年用10冊課本計算，全國2。2億在校學(xué)生就相當(dāng)于節(jié)約528萬噸文化紙，生產(chǎn)1噸文化紙須用20棵大樹，生產(chǎn)528萬噸就要砍大樹1億多棵。
我班大部分同學(xué)，為了作業(yè)更整潔美觀，常常單面書寫，一張紙僅寫一面。你們知道嗎？我上網(wǎng)查實，去年全國共用了970萬噸木漿造紙，每噸木漿要消耗大樹20棵，全年要砍伐20年至40年樹齡的大樹1。9億棵，相當(dāng)于砍掉了半個大興安嶺。
節(jié)約用紙的心得體會篇十一
本課體現(xiàn)課程規(guī)范內(nèi)容主要有：了解節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，學(xué)會觀察身邊發(fā)生的事，會積極想方法解決遇到的困難（健康、平安地生活）；親近自然，喜歡大自然，感受自然的美的同時學(xué)會維護(hù)環(huán)境（愉快、積極地生活）；做自身力所能和的事情，有初步的環(huán)保意識（有愛心、有責(zé)任感地生活）；對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣（智慧地、有創(chuàng)意地生活）。
教學(xué)內(nèi)容解析。
《維護(hù)森林節(jié)約用紙》是北師大版《品德與生活》二年級下冊第三單元《紙和環(huán)?！分黝}三的內(nèi)容。在前兩個課的學(xué)習(xí)中，兒童知道我們的生活離不開紙以和紙從森林來。本課教學(xué)主要引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紙與森林的關(guān)系，發(fā)生維護(hù)森林，節(jié)約用紙的情感。集思廣益，征集金點子。讓兒童在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，培養(yǎng)學(xué)他們善于發(fā)現(xiàn)、考慮、大膽表示的個性，體驗創(chuàng)作的樂趣，提高生活能力。紙的問題既與自然有關(guān)，又與人的活動有關(guān)，而且與兒童的學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系也非常密切，所以比較適合用來作為兒童了解自然和人類活動的素材，容易為兒童所理解。本次活動以協(xié)助兒童了解紙的來源和紙在生活中的重要作用，在此基礎(chǔ)上，通過開展調(diào)查等活動，認(rèn)識節(jié)約用紙與維護(hù)森林的關(guān)系，從而自覺地養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，并能用實際行動保護(hù)森林、維護(hù)森林。
教學(xué)目標(biāo)分解。
1.情感與態(tài)度：通過體驗參與，培養(yǎng)兒童“維護(hù)環(huán)境，節(jié)約用紙”的意識。
2．行為與習(xí)慣：發(fā)生維護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境從我做起，從日常小事做起的情感，自覺養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
3．知識與技能：掌握節(jié)約用紙的方法，變廢為寶的技能。
4．過程與方法：以“感知－探究－實踐”的模式進(jìn)行教學(xué)，充沛讓兒童體驗、考慮，積極主動地表達(dá)自身的想法和感受。
二、教學(xué)背景分析。
同學(xué)背景。
二年級的兒童對紙并不陌生，但日常用紙的數(shù)量沒有準(zhǔn)確的概念。用紙的多少與森林之間的聯(lián)系還沒建立起具體的概念。兒童在生活中每天都要用到紙，怎樣用更合理，怎樣能防止浪費，作為本課我們一起討論的話題。之前，兒童已獲得并積累了有關(guān)生活用紙、造紙的認(rèn)識。本次活動，旨在引導(dǎo)兒童利用生活經(jīng)驗和紙進(jìn)行活動。在活動中激發(fā)兒童的環(huán)保意識，讓節(jié)約用紙的意識在兒童的心底扎根。
本課教學(xué)將充沛、發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，在課上組織同學(xué)進(jìn)行觀察、交流、匯報。在活動中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)時空：
本課的設(shè)計力求使教學(xué)活動面向全體同學(xué)，是一節(jié)綜合、開放的學(xué)習(xí)。課前，組織同學(xué)進(jìn)行個人每天用紙量的調(diào)查，并收集有關(guān)維護(hù)環(huán)境的宣傳口號和有關(guān)節(jié)約用紙和變廢為寶的金點子。課中，教師把更多的時間放在同學(xué)的探究學(xué)習(xí)上，抓住兒童已有的生活經(jīng)驗，在活動中用數(shù)字、圖片等方式協(xié)助同學(xué)搭建維護(hù)森林和節(jié)約用紙之間直觀的橋梁，歸納提升、深化對維護(hù)森林，節(jié)約用紙的認(rèn)識，讓同學(xué)體驗探究的樂趣。課后，用需要同學(xué)用一輩子來完成的作業(yè)，把節(jié)約用紙的意識和行動延伸下去。
三、課程資源整合。
文本資源：教科書、教師用書。
媒體資源：課件。
動態(tài)資源：同學(xué)的調(diào)查和收集的資料。
四、教具學(xué)具準(zhǔn)備。
教師：課件、板書貼圖。
同學(xué)：調(diào)查表。
五、活動時間：一課時。
節(jié)約用紙的心得體會篇十二
1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。
2、探討節(jié)約用紙的方法。
3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作。
1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。
2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。
3、行為辨析圖片。
4、紙漿畫作品ppt。
5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。
一、出示紙張，說說紙的不同用途
1、出示實物
師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。
2、師幼交流
師:這是什么紙?它能做什么?
3、教師小結(jié)
師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。
二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程
1、播放視頻
師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。
2、師幼交談
師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？
3、教師小結(jié)
師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。
三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯
1、出示圖片
師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？
2、師幼交流
（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？
（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?
（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。
四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法
1、提出問題
師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。
2、幼兒討論
3、教師提問
師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？
4、個幼回答
5、教師小結(jié)
師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點滴做起, 不要將沒有充分利用的`紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。
五、作品欣賞，感知廢紙的再利用
1、教師引題
師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。
2、作品欣賞
師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。 .
六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法
1、示范講解
輪廓鋪滿。
2、提出要求
完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！
3、幼兒操作
4、個別指導(dǎo)
5、作品展示
師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。
七、提出要求，生活中要節(jié)約用紙
師：請你們回去之后搜集有關(guān)節(jié)約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，并在生活中做到節(jié)約用紙。
節(jié)約用紙的心得體會篇十三
上節(jié)課，我們學(xué)了要節(jié)約用水，其實，要我們節(jié)約的何止是一滴水呢？！一張紙、一度電、一棵樹……都是我們值得珍惜的資源??！
１、教師當(dāng)導(dǎo)演，全班動員扮演：一張被丟棄的紙
２、分演角色：演種樹人；樹林；水資源；紙張。
３、對紙張制作流程圖進(jìn)行解釋：
４、紙的發(fā)明（自述部分引用）
古書上還記載了蔡倫造紙的工藝方法,如《博物志》中說：“蔡倫煮樹皮以造紙”，“蔡倫始搗故魚網(wǎng)造紙”，《后漢書集解》稱：“蔡倫挫搗故布網(wǎng)抄作紙”。這里的挫、煮、搗、鈔，相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序?！霸煲狻?、“始搗”有首先發(fā)明之意，說明蔡倫首先以破布、魚網(wǎng)和韌皮植物的莖皮為原料，制造出可用于書寫的植物纖維紙。蔡倫造紙的基本原理和主要制造工藝仍為當(dāng)今世界所共用。
５、如果沒有紙的發(fā)明，世界會怎么樣？
1、用過的紙另一面可以寫草稿、便條。
2、改用毛巾、手帕代替紙巾。
3、拒絕過分包裝、裝飾的物品。
4、減卡救樹，盡量以打電話、發(fā)e－ail、電子賀卡等方式代替紙質(zhì)賀卡。
5、回收廢紙。把廢書報、廢紙等集中回收再利用。
6、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙品。購買紙張時盡量選擇再生紙。
7、一次性木筷消耗了大量森林資源，我們要抵制使用。
1、把廢紙撕成小片，泡在清水中。
2、用木棍加水進(jìn)行攪拌。
3、加了一些漿糊調(diào)勻。
4、用抄紙臺抄紙漿。
5、用舊報紙吸干水分，陰干后一張再生紙就做好了。
１、同學(xué)們的鉛筆用到什么時候才會淘汰？
2、節(jié)約不分貧富，節(jié)約不僅僅是為了自己，節(jié)約是美德更是責(zé)任。
3、介紹一些發(fā)達(dá)國家崇尚節(jié)約的事例
節(jié)約不是刻意地做一兩件事，而是要將之變成一種生活方式，落實到生活的時時處處，方面方面。
節(jié)約用紙的心得體會篇十四
大家都知道，紙張的原材料是我們身邊的'樹木。一棵樹往往需要幾十年才能長大成材，而一棵成年樹卻只能制造約5000張紙。由此看來，節(jié)約紙張是我們保護(hù)環(huán)境的首要條件。
我們的生活中處處離不開紙，可是該怎么樣節(jié)約紙張呢？聽爸爸說，在他公司里，一張紙正面用完了，反面可以復(fù)印資料或發(fā)傳真；而我們在學(xué)校里也可以收集廢紙重復(fù)利用，看著廢紙在同學(xué)們的手中變成了一個個精美的手工制作品，環(huán)保的理念自然而然的感染著每個人的心靈。
我想將廢紙廣泛的運用到人們的生活中。例如在公共汽車，我們可以用廢紙制作的投幣箱代替原本的鐵皮投幣箱。廢紙制作的投幣箱是汽車形狀的，不僅看上去容量大，而且它還在正前方印上了“少開車，減排放，多坐車，真方便！”的字樣，時刻提醒著每一個乘車的人，讓環(huán)保深入人心。
看！生活的各個部分，都可以用上廢紙，讓它變廢為寶。如果我們每個人都養(yǎng)成節(jié)約紙張的好習(xí)慣，那么許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，空氣變得更加的清新，世界變得更加的美麗！
節(jié)約用紙的心得體會篇十五
從今天開始，我就要開始寫暑假日記了，我把我和哥哥把以前沒用完的本子和紙，清了出來。
我把這些紙訂起各種各樣的`本子，草稿本、英語本、數(shù)學(xué)本、語文本……許許多多本子。這樣既節(jié)省了錢又節(jié)約了紙。我又把一些用完了的紙收集起來，賣掉，這樣我們既賺了錢，又讓這些紙利用起來。
我真希望大家也能節(jié)省紙，節(jié)省錢，養(yǎng)成一個自理能力強，又節(jié)約錢的好孩子。
節(jié)約用紙的心得體會篇十六
1、初步建立節(jié)約用紙的意識。
2、了解生活中節(jié)約用紙的.方法。
3、用較完整的話講述自己的想法。
學(xué)習(xí)在生活中節(jié)約用紙的方法。
能夠用完整的語言表達(dá)節(jié)約用紙的方法。
活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有用紙及紙制品的經(jīng)驗。
ppt課件、視頻、廢舊紙制品制作出的作品、收集的廢舊材料、盒子、水噴壺、筷子、抹布等。
（一）導(dǎo)入部分
出示圖片請幼兒說說這些都是什么紙。（衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙杯、彩紙、報紙、牛皮紙）
提問：你認(rèn)識它們嗎？
你們知道紙是用什么制造出來的嗎？
（二）基本部分
1、播放視頻了解造紙的過程。
提問：皮皮去森林郊游它看到了什么？
這些木頭都被運到了哪里呢？
紙是由什么造出來的呢？
我們需要的紙越多，砍伐的樹木會怎么樣呢？
我們應(yīng)該怎樣做？（節(jié)約用紙）
2、討論在日常生活中節(jié)約用紙的方法。
（1）幼兒用較完整的語言說說在生活中節(jié)約用紙的方法。
提問：小朋友你們平時是怎么用衛(wèi)生紙的呢？
繪畫時怎樣畫更節(jié)約用紙呢？
如果我想在一張紙上畫好多個圓形，可以怎么畫呢？那種更節(jié)約呢？
（2）出示圖片請幼兒說說這些廢舊紙張還可以怎么利用。
畫過畫的紙——背面可以繼續(xù)畫、可以折紙。
碎紙——用壓花器壓成小花、裝飾紙杯、圖形剪貼畫。
報紙——服裝、手提袋、拼貼畫
（3）小結(jié)：充分利用，減少用量，循環(huán)使用，就是節(jié)約用紙。
3、體驗造紙的基本過程
（1）通過圖片講述再造紙的基本過程。
（2）幼兒分工合作，體驗造紙的基本步驟。
（三）結(jié)束部分
今天，我們一起分享了節(jié)約用紙的好辦法，還學(xué)到了廢紙怎樣再利用的方法。小朋友們可以把這些節(jié)約用紙的好辦法介紹給小班的弟弟妹妹們，告訴他們也要節(jié)約用紙。
(四）活動延伸：
1、帶幼兒完成造紙的后續(xù)過程。
2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、紙袋等材料制作收納盒。
3、家園共育：分享生活節(jié)約各種資源的方法。
在此次活動中，大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿，積極地舉手發(fā)言，特別是在利用教師提供的一些紙張，通過自己的一雙巧手制作紙成品的活動中，氣氛活躍，幼兒的積極參與實驗活動，活動效果好。在此活動中能充分調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，懂得紙張的寶貴，從而不去浪費紙張，去珍愛書本。但由于孩子動手能力及輔助材料的限制，導(dǎo)致有的一些孩子想到的東西，沒能完美的制作出，對很少部分小朋友還停留在制作環(huán)境中，在教師講述故事過程中，缺少互動性對話與活動，使有些幼兒沒能很認(rèn)真傾聽教師講述故事，感到有點失望。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力，爭取更好。
節(jié)約用紙的心得體會篇十七
大家都知道，紙張的原材料是我們身邊的樹木。一棵樹往往需要幾十年才能長大成材，而一棵成年樹卻只能制造約5000張紙。由此看來，節(jié)約紙張是我們保護(hù)環(huán)境的首要條件。
我們的生活中處處離不開紙，可是該怎么樣節(jié)約紙張呢？聽爸爸說，在他公司里，一張紙正面用完了，反面可以復(fù)印資料或發(fā)傳真；而我們在學(xué)校里也可以收集廢紙重復(fù)利用，看著廢紙在同學(xué)們的手中變成了一個個精美的手工制作品，環(huán)保的理念自然而然的感染著每個人的心靈。
我想將廢紙廣泛的運用到人們的生活中。例如在公共汽車，我們可以用廢紙制作的投幣箱代替原本的鐵皮投幣箱。廢紙制作的投幣箱是汽車形狀的，不僅看上去容量大，而且它還在正前方印上了“少開車，減排放，多坐車，真方便！”的字樣，時刻提醒著每一個乘車的人，讓環(huán)保深入人心。
看！生活的各個部分，都可以用上廢紙，讓它變廢為寶。如果我們每個人都養(yǎng)成節(jié)約紙張的好習(xí)慣，那么許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，空氣變得更加的清新，世界變得更加的'美麗！
節(jié)約用紙的心得體會篇十八
紙是我們生活、學(xué)習(xí)中必須要用到的必需物品。比如我們的.課本呀、作業(yè)本呀、畫畫紙呀……，很多很多。那么它是怎么做出來的呢？告訴你們：紙是由樹做成的。大家都知道，如果沒有了樹木，我們的世界將失去美麗，失去清新的空氣。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
那么，作為一個小學(xué)生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起。比如說：不用一次性的紙杯、一次性的筷子；充分利用每一張紙，可以將廢紙的反面用來打草稿；用舊掛歷包書皮；多用手帕、毛巾，少用餐巾紙，等等。
如果我們每個人都節(jié)約紙張，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，那么我們將能節(jié)約大量的紙張，許許多多的樹木將逃脫被砍伐的命運，我們的世界將充滿綠色，更加的美麗。
讓我們一起來節(jié)約紙張吧，讓空氣變得更加的清新，讓世界更加的美好。節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境，讓我們每個同學(xué)都成為小小的環(huán)保志愿者，做一個有社會責(zé)任感的好學(xué)生。
節(jié)約用紙的心得體會篇十九
我國是世界上第一個發(fā)明神奇的`造紙術(shù)的國家，它是我國四大發(fā)明之一，是一個名叫蔡倫的人發(fā)明的，紙張的原材料是有麻頭，書皮，漁網(wǎng)等原料構(gòu)成的。
造紙是非常不容易的，當(dāng)時，蔡倫就在想，我要發(fā)明一種方便攜帶的紙張。于是，他就開始研究，經(jīng)過多次失敗，終于成功了。而現(xiàn)在的我們竟然無辜的浪費紙張，誰都知道，在現(xiàn)在的環(huán)境下，節(jié)約用紙是我們必須養(yǎng)成的習(xí)慣，但有一些小朋友并沒有做到，比如，有一次我去小伙伴家里玩，看見他表弟在用一張潔白的紙畫畫，但他沒畫完就把那張潔白的紙隨手扔了，又換了一張白紙。還有的同學(xué)在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時用的演草紙不是廢紙再利用，而是用的也是新紙。寫的時候就寫寥寥幾個字就扔進(jìn)了垃圾桶，這樣，我看著很是心疼。
我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時是這樣的，用的是廢紙的背面，媽媽給我訂了一個本，我寫演草是工工整整一行一行的寫，這張紙寫滿了再換下一張，吃飯時，用的餐巾紙每次只用一張的一半就夠用了，同學(xué)們，你們覺得這樣好吧。
節(jié)約用紙的心得體會篇二十
健康產(chǎn)業(yè)中心全體員工：
隨著部門工作的持續(xù)推進(jìn)，部門對內(nèi)對外傳遞文件、資料數(shù)量逐漸增多，辦公紙張消耗日益增大。為避免紙張浪費，合理控制辦公成本，現(xiàn)將節(jié)約用紙工作相關(guān)事宜通知如下：
一、起草的文件在進(jìn)行初稿打印時，應(yīng)盡可能利用廢舊(即已單面使用的)紙張。使用過一面的紙張，若不需再保存的，且不含機密內(nèi)容的，請放在打印機下面的抽屜里作為廢紙備用。
二、正式公文(決定、規(guī)定、辦法、通知、通報、請示、批復(fù)、函、議事紀(jì)要、意見等)盡量使用雙面打印和復(fù)印。
三、應(yīng)充分利用電腦辦公，各種文稿的起草應(yīng)盡量在電腦上修改和傳閱，如無需要則不使用紙張打印。
行政部。
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節(jié)約用紙的心得體會篇二十一
親愛的教師們，同學(xué)們：
大家好!
節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個公司，只有勤儉高效才能安康進(jìn)展：提倡節(jié)省不僅僅是降低本錢的需要，也是衡量一家公司社會責(zé)任的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。為了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約費用，公司很早就提出了節(jié)省用紙的提議，但是公司現(xiàn)在仍舊存在著鋪張辦公用紙的現(xiàn)象，幾乎每臺打印機和復(fù)印機都堆放針一些印錯，印壞甚至多印的文件，另外如單面使用打印紙，為了便利閱讀或個人習(xí)慣而常常打印文件或者未經(jīng)排版就打印等等，這些不經(jīng)意的習(xí)慣，都造成了公司資源的鋪張。也正是由于很多人的不經(jīng)意。才造成了人類環(huán)境的日益惡化。
愛護(hù)環(huán)境，從我做起。我們每個人都要形成這種意識，養(yǎng)成好的習(xí)慣。要意識到拿在我們手中的不僅僅是一張簡潔的、空白的、薄弱的紙，它預(yù)示著森林的消滅、資源的匱乏和環(huán)境的.惡化!我們每一個人，都有責(zé)任和義務(wù)節(jié)省用紙，以愛護(hù)地球資源。所以，請大家連續(xù)遵循“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”的原則，盡量削減辦公用紙;需要打印的時候，請先查看你的文件是否是正式文件，假如沒有嚴(yán)格的格式要求，你可以通過以下幾個小小的動作來削減使用紙張的數(shù)量：
1、合理排版以削減頁碼數(shù)量;
2、盡可能正反兩面使用紙張善用紙張、愛護(hù)資源;
3、需要打印的稿件盡可能的削減根底錯誤，避開紙鋪張。
我們每一個人的一小步，便能促成公司的大進(jìn)步，而每個企業(yè)的大進(jìn)步，便能實現(xiàn)人類環(huán)境的大愛護(hù)!為了提倡勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣，公司要求大家合理利用紙張，定時把自己已經(jīng)使用過的單面紙張整理后放入單頁紙盒內(nèi)，以供再次使用。
建議人：
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