實(shí)用個(gè)人教育工作計(jì)劃大全(20篇)

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    計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。制定計(jì)劃時(shí)可以參考前人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,但也要根據(jù)自身的情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。通過以下的一些思考題和案例,我們可以提高自己的計(jì)劃制定和實(shí)施能力,更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇一
    計(jì)劃形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事。本文學(xué)前教育個(gè)人工作計(jì)劃三篇由豆花問答網(wǎng)小編為您整理,僅供參考!
    一、
    教學(xué)。
    總目標(biāo)。
    (一)繪畫。
    1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。
    2、用硬筆線描的方法,繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。
    3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
    (二)工藝。
    1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。
    2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。
    3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡(jiǎn)單的泥工模型。
    (三)欣賞。
    1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。
    2、欣賞富有童趣的兒童畫。
    3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)。
    (一)重點(diǎn):
    1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物,線條要求流暢,色彩豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、夸張,生動(dòng)活潑,富有一種童趣。
    2、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí)。
    3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。
    4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。
    (二)難點(diǎn):
    1、在繪畫訓(xùn)練中,要求達(dá)到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構(gòu)圖飽滿,造型大膽、生動(dòng),富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
    2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,識(shí)圖能力,培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。
    3、在欣賞過程中,提高欣賞表達(dá)能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。
    三、
    教學(xué)情況分析。
    從學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),想象力豐富,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。
    四、存在的問題。
    1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差,色彩運(yùn)用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細(xì)。
    2、工藝制作上精細(xì)度不夠,意圖能力較差。
    3、優(yōu)、差生差異太大。
    五、措施。
    1、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。
    2、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    六、活動(dòng)計(jì)劃1、3、4月舉行手工作品展。
    2、5月底舉行。
    3、砂紙畫(現(xiàn)場(chǎng)作畫)比賽。
    一、班級(jí)情況分析。
    本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?,基本都能自我服?wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。
    1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
    3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
    5、做好各科的教學(xué)工具。
    6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
    1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
    2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力。
    3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
    4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
    5、五大領(lǐng)域。
    (1)健康——身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。
    (2)社會(huì)——人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛,體會(huì)玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
    (3)語言——語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。
    (4)藝術(shù)——音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性??臻g智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
    (5)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
    自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
    1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
    2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
    3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺性。
    4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
    1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
    2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。
    3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
    4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
    5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
    堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
    一、端正指導(dǎo)思想,增強(qiáng)銜接意識(shí)。
    學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段,既要充分認(rèn)識(shí)它們的階段性,又要充分認(rèn)識(shí)它們的連續(xù)性;幼兒園的教育,要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備,減緩幼小之間的坡度,實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化”;增強(qiáng)銜接意識(shí)的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容,這不是具體知識(shí)的多少,而是幼兒的社會(huì)性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平,這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。
    二、開展教育活動(dòng),加強(qiáng)日常生活管理,促進(jìn)幼小銜接。
    1、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。
    (1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,早睡早起,有規(guī)律的生活,按時(shí)來園,不遲到。
    (2)培養(yǎng)幼兒會(huì)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。
    (3)會(huì)做值日生工作,適當(dāng)增加一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),如:掃地、擦椅子等等。
    2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
    (1)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    (2)培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,有條不紊,按時(shí)完成不拖拉。
    (3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則,并鍛煉其意志、品質(zhì)。
    3、重視幼兒情商的發(fā)展。
    (1)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒分析成敗的原因,增強(qiáng)其獲得成功的信心。
    (2)建立新型師生關(guān)系,適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度,在師生關(guān)系中,肯定性和混合性(在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評(píng))接觸應(yīng)成為主體。
    (3)鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往,鼓勵(lì)其合作性行為。
    4、講究教育的相互滲透,提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。
    (1)以兒童為本,遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng),不“拔苗助長(zhǎng)”。
    (2)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    (3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如專心聽講,認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持文具和書包的整潔等。
    (4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境,為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌,在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。
    (5)教會(huì)幼兒正確的坐立姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)。
    (6)運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。
    (7)教幼兒認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的書寫練習(xí)。
    (8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    三、做好家長(zhǎng)工作,形成教育合力。
    幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會(huì)的相互配合,教育就不成合力,教育就難以真正影響和實(shí)施。因此,為增加“銜接”工作的實(shí)效性,做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。
    1、針對(duì)幼小銜接工作及本班的實(shí)際,各班學(xué)期初召開專題家長(zhǎng)會(huì),以取得家長(zhǎng)的配合。
    2、各班開設(shè)《幼小銜接家長(zhǎng)專欄》,開辟“家長(zhǎng)須知”、“專欄快訊”、“今日要點(diǎn)”等欄目,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的信息交流。
    3、定期開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓其了解幼兒園的幼小銜接教育,了解孩子在園的表現(xiàn)。
    4、組織教師、家長(zhǎng)、幼兒“三位”一體的教育活動(dòng),吸引家長(zhǎng)參與并重視幼小銜接工作。
    5、要求家長(zhǎng)在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備,給幼兒購(gòu)買的學(xué)習(xí)用品力求簡(jiǎn)潔實(shí)用,小巧安全。
    6、積極參加幼兒畢業(yè)典禮。
    四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流。
    1、參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。
    2、邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友座談,請(qǐng)小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。
    3、通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,如:玩角色游戲“老師與學(xué)生”,給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事或老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使他們向往做一名小學(xué)生。
    說得很贊!
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇二
    20××年,對(duì)于我來說是特殊的一年,這一年的仲夏,我的人生出現(xiàn)了一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折,我從一名學(xué)生成為了一名老師。在這個(gè)轉(zhuǎn)折的起始,我要對(duì)我的第一年教師生活做一計(jì)劃。
    一、思想方面。
    在思想方面,我要逐漸適應(yīng)自己的新角色,完成自己從校園走向社會(huì)的蛻變。作為一名黨員,參加工作之后,我應(yīng)該更加嚴(yán)格地要求自己。對(duì)待工作,我要盡心盡責(zé);對(duì)待學(xué)生,我要不斷地向他們傳遞正能量;對(duì)待同事,我要與他們和睦相處,互相學(xué)習(xí),為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)共同努力。我還要不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),多讀一些偉人的傳記,修煉自己的內(nèi)心。
    二、教學(xué)方面。
    在教學(xué)方面,我要不斷地向別的老師尤其是老教師虛心學(xué)習(xí)。提前備課,并且找他人點(diǎn)評(píng),虛心地接受他人的建議,不斷地修改自己的教案,在這個(gè)過程中成長(zhǎng)。多聽其他老師講課,從其他老師講的課中學(xué)習(xí)提高。我還要多看書,多做題,多查閱資料,不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),增加自己的知識(shí)積累,逐漸使自己的課堂更加的充實(shí)而有趣。
    三、與學(xué)生相處方面。
    因?yàn)槲也皇菐煼渡皼]有進(jìn)行過教育實(shí)習(xí),在與學(xué)生相處方面毫無經(jīng)驗(yàn),我要在我工作的第一年首先學(xué)會(huì)如何與學(xué)生相處,然后慢慢地去感悟?qū)W生,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。我要逐漸地去揣摩“嚴(yán)”和“愛”的平衡點(diǎn),對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,要對(duì)他們負(fù)責(zé),同時(shí)又要關(guān)愛他們,在生活上幫助他們,關(guān)注他們的心靈世界。
    四、生活方面。
    在生活方面,我首先要盡快適應(yīng)新的生活環(huán)境,學(xué)校真的很人性化,教師公寓的各項(xiàng)設(shè)施都很齊全,我覺得自己現(xiàn)在就已經(jīng)適應(yīng)了教師公寓的生活。大家都住在教師公寓,平時(shí)同事有什么困難,我要主動(dòng)幫忙,也要和同事多多進(jìn)行交流溝通。同時(shí),我還要加強(qiáng)體育鍛煉,身體是革命的本錢,只有有了好的體魄,才能更好地工作和生活。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇三
    工作出色,為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。否則,哪一個(gè)公司也不會(huì)要一名白拿工資不干活的員工。我畢業(yè)之后就來到了公司工作,我相信自己能夠在公司里發(fā)揮更大的作用。現(xiàn)在的我已經(jīng)在公司銷售部門工作有一年的時(shí)間了,可以說自己已經(jīng)很好的熟悉了公司目前的工作了,也擬定了某年銷售工作計(jì)劃,我相信在以后的工作中我還是會(huì)做的更好!
    在某年剛接觸這個(gè)行業(yè)時(shí),在選擇客戶的問題上走過不少?gòu)澛罚鞘且驗(yàn)閷?duì)這個(gè)行業(yè)還不太熟悉,總是選擇一些食品行業(yè),但這些企業(yè)往往對(duì)標(biāo)簽的價(jià)格是非常注重的。所以今年不要在選一些只看價(jià)格,對(duì)質(zhì)量沒要求的客戶。沒有要求的客戶不是好客戶。
    一、對(duì)于老客戶,和固定客戶,要經(jīng)常保持聯(lián)系,在有時(shí)間有條件的情況下,送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶,好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
    二、在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得客戶信息。
    三、要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),開拓視野,豐富知識(shí),采取多樣化形式,把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向結(jié)合。
    四、今年對(duì)自己有以下要求。
    1、每周要增加幾個(gè)以上的新客戶,還要有幾個(gè)到幾個(gè)潛在客戶。
    2、一周一小結(jié),每月一大結(jié),看看有哪些工作上的失誤,及時(shí)改正下次不要再犯。
    3、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求,再做好準(zhǔn)備工作有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。
    4、對(duì)客戶不能有隱瞞和欺騙,這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶。在有些問題上你和客戶是一直。
    5、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),多看書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,與同行們交流,向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
    6、對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣,但不能太低三下氣。給客戶一好印象,為公司樹立更好的形象。
    7、客戶遇到問題,不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意,讓客戶相信我們的工作實(shí)力,才能更好的完成任務(wù)。
    8、自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說你是最好的,你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
    9、和公司其他員工要有良好的溝通,有團(tuán)隊(duì)意識(shí),多交流,多探討,才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。
    10、為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成到幾萬元的任務(wù)額,為公司創(chuàng)造利潤(rùn)。
    以上就是我這一年的工作計(jì)劃,工作中總會(huì)有各種各樣的困難,我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,向同事探討,共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。不過現(xiàn)實(shí)來說,我目前還是有著很多的不足之處需要我來解決的,我相信自己能夠有著更好的發(fā)展,不過前景才是最重要的,我相信自己能夠做到最好,這是我應(yīng)該做好的。以后的道路上,我會(huì)走的更遠(yuǎn),因?yàn)槲业娜松猛静艅倓傞_始,我相信自己會(huì)做的更好!
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    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇四
    1、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì),豐富課堂內(nèi)容,改進(jìn)課程形式,促進(jìn)學(xué)生對(duì)漢語學(xué)科的濃厚興趣,有利于漢語學(xué)習(xí)和學(xué)科成績(jī)的提高。
    2.虛心傾聽前輩和導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,找到適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法。經(jīng)過深思熟慮,可以對(duì)學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見進(jìn)行前進(jìn)。
    3.積極學(xué)習(xí),不斷提高各方面的素質(zhì)和能力。在教學(xué)生時(shí),可以有意識(shí)地拓展課外知識(shí),加深學(xué)生的印象,便于理解,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
    4.嚴(yán)格要求自己,言而有信,以身作則,帶頭給學(xué)生樹立榜樣。教學(xué)知識(shí)只是教師工作的一部分。教書要教育人,培養(yǎng)學(xué)生成為三觀良好的積極青年。
    5.認(rèn)真?zhèn)湔n,要立足師生實(shí)際,注重課堂效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),讓學(xué)生真正理解和學(xué)習(xí)。
    6.在短短的一學(xué)期教學(xué)時(shí)間里,要對(duì)工作充滿熱情,尊重崗位,熱愛事業(yè),以身作則,真誠(chéng)關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,積極向上。
    7.經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)老師、導(dǎo)師和同伴溝通,交流思想和良好做法,尋找解決工作中問題的`最佳方法。
    8.記錄教學(xué)生活的每一點(diǎn),不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的見證和總結(jié),也是對(duì)班級(jí)和學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),從細(xì)微的變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。
    (一)第一周:
    1、目標(biāo):盡快熟悉校園、住宿環(huán)境和教學(xué)模式,初步了解實(shí)習(xí)教師的責(zé)任范圍和注意事項(xiàng),了解學(xué)生的情況。
    2.安排:參加志愿者教學(xué)實(shí)習(xí)生工作安排會(huì)議,參加教職工會(huì)議,聽講師講課。
    (二)第2-4周:
    1、目標(biāo):積極學(xué)習(xí)相關(guān)的課程準(zhǔn)備方法和技能,為下一次單獨(dú)的教學(xué)做準(zhǔn)備。融入學(xué)生,努力與學(xué)生聚在一起。協(xié)助校長(zhǎng)完成課堂管理工作。協(xié)助其他教師完成臨時(shí)任務(wù)。
    2、安排:負(fù)責(zé)大課間、午讀、值班等紀(jì)律管理。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板和課堂裝修。盡可能多的聽課,以語文為主,學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n,珍惜每一個(gè)教學(xué)機(jī)會(huì),課后反思總結(jié)。
    (3)第5-15周:
    1、目標(biāo):學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技能。完成教學(xué)任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。積極咨詢教師,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的方法和協(xié)調(diào)技能。與其他實(shí)習(xí)生交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受,互相學(xué)習(xí)。不斷實(shí)現(xiàn)自我完善,創(chuàng)新教學(xué)方法,敢于嘗試不同的教學(xué)模式。
    2、安排:固定教學(xué),積極參與課堂管理,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),努力因材施教。不斷反思教學(xué)。不斷反思和總結(jié)教學(xué)中的不足,努力在下一次取得進(jìn)步,從相互評(píng)價(jià)課程中獲得靈感。積極參與學(xué)校的各種活動(dòng),提高各方面的能力,在接觸不同年級(jí)的學(xué)生時(shí),注意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。
    1.目標(biāo):協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考,監(jiān)督跟進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí),必要時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。做好志愿者教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。
    2、安排:從學(xué)生的家庭作業(yè)和考試中了解學(xué)生的知識(shí)缺點(diǎn),鞏固實(shí)踐,努力使學(xué)生能夠靈活掌握知識(shí)點(diǎn)。此外,在教學(xué)期間總結(jié)文本、圖片等材料,反思和總結(jié)教學(xué)的整體工作,并制作教學(xué)工作報(bào)告和辯護(hù)ppt。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇五
    一、發(fā)展目標(biāo)遵循“以人為本”的教學(xué)原則,實(shí)事求是、踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),盡最大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位,揮學(xué)生的主體作用。
    二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。
    2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
    3、練好基本功,閱讀最新的教育雜志,關(guān)注最新的教育信息。
    4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
    三、教學(xué)研究計(jì)劃
    1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點(diǎn)上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
    2、多聽課,能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。同時(shí),吸取課中的精華。
    3、對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕駛課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),做好筆記。
    四、課題研究計(jì)劃參與校本課題的研究。
    五、撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例
    每節(jié)課教學(xué)寫課后小結(jié),每月撰寫一篇具有實(shí)際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫一兩篇論文。
    六、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書
    利用課余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的精華,豐富自己的學(xué)識(shí)。以上,就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計(jì)劃,我一定嚴(yán)格實(shí)施計(jì)劃,做好繼續(xù)教育工作。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇六
    個(gè)人工作計(jì)劃——時(shí)間一刻不停歇的向前邁進(jìn),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,對(duì)新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用"同理心"對(duì)待每一名幼兒,與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作.現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下:
    一:思想方面
    遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度,做到愛祖國(guó),愛人民,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,如每周一按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心.積極做好各種教學(xué)活動(dòng).時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己.堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng),定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,努力要求思想進(jìn)步,積極向黨組織靠攏,不計(jì)較個(gè)人得失,顧全大局,"以園榮我榮"的思想迎接每天的工作。
    二:教育教學(xué)方面
    在教育教學(xué)方面,本學(xué)期我?guī)У氖切“?因此我們?cè)诮逃虒W(xué)上就更該嚴(yán)格要求自己,不光有日常的知識(shí)傳授,還應(yīng)對(duì)幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,一個(gè)好的班級(jí),好的活動(dòng)離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對(duì)待每個(gè)幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合,不斷
    總結(jié)
    積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的"教師教學(xué)生學(xué)"的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)".以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),學(xué)中玩的形式,以生動(dòng),有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動(dòng)手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    三:衛(wèi)生保健方面
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇七
    優(yōu)勢(shì):工作至今已有多年,工作的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng),在某種意義上也可以說是“元老”級(jí)別的人物了,幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。通過不斷的學(xué)習(xí),向別的教師討教經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在對(duì)于如何管理好班級(jí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn),在與家長(zhǎng)交流方面也有了一些自己處理問題的方式。
    弱勢(shì):
    雖然取得了一些成績(jī),但“文章發(fā)表”卻成為制約我發(fā)展的瓶頸,總也無法突破;《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在工作中成熟,勤一定能補(bǔ)拙!
    二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
    教師的專業(yè)發(fā)展最終是促進(jìn)兒童的發(fā)展,教師必須自己做個(gè)有心人,根據(jù)幼兒教育的發(fā)展,根據(jù)社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求不斷地完善自己?,F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問題,有時(shí)候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到:
    進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平,使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。
    通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn),成為一名“骨干型”教師。
    三、措施與對(duì)策
    (一)閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)—
    一本好書可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍,認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開闊眼界,指導(dǎo)工作。
    (二)勤寫日志積累素材
    做個(gè)“勤快”人,積極在博客上寫日志,有時(shí)因?yàn)橐恍╇s事、忙事、閑事托辭而將一些有價(jià)值的東西留在了記憶中,一段時(shí)間過后也就有些模糊了,“好記性不如懶筆頭”,就讓自己從現(xiàn)在開始,做一個(gè)勤快的記錄者,把日常工作中有價(jià)值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來,積少成多,既是練筆也是素材庫,當(dāng)需要之時(shí),用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品,那時(shí)或許會(huì)輕松很多哦。另外,也將積極投稿,爭(zhēng)取在這三年里能有論文發(fā)表。
    (三)積極參賽各類評(píng)比活動(dòng)
    在這三年里,一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),如論文、隨筆、案例等的評(píng)比活動(dòng),每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
    (四)研究課題提高能力—
    配合課題組長(zhǎng)認(rèn)真做好課題的研究工作,注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性,以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高。
    四、階段目標(biāo)
    20--~20--學(xué)年度
    1、熟讀《綱要》,結(jié)合《從理念到行為》熟練掌握各班個(gè)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。
    2、積極的參加各種比賽,爭(zhēng)取輔導(dǎo)幼兒作品獲一等獎(jiǎng)。
    3、多聽課,認(rèn)真評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績(jī)。
    4、積極的爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì),給自己鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。
    5、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準(zhǔn)備好教具,認(rèn)真上好每一堂課,課后不斷反思。
    6、經(jīng)常上博客網(wǎng),撰寫博文。
    7、結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)反思,撰寫論文與案例分析,不斷提高論文質(zhì)量。
    8、完成中央電大的遠(yuǎn)程本科學(xué)習(xí),取得本科畢業(yè)證書。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇八
    認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,教師個(gè)人工作計(jì)劃。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,并注意整合教學(xué),更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育質(zhì)量。
    通過這一年多的實(shí)踐,我開始漸漸悟出這句話的道理。為了在今后的幾年有更大的發(fā)展,特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)劃,具體如下:
    師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時(shí)代提出的必然要求。為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè),樹立我校的品牌,一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí),開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng)。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心。 發(fā)展定位——使自己成為一名政治堅(jiān)定,思想過硬,知識(shí)淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
    未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受,因此,未來的教學(xué)中,教師作為一個(gè)生產(chǎn)者,他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來社會(huì)的有用人才。既然未來社會(huì)需要具有健康體魄的,高素質(zhì)的,具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才,教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展。認(rèn)真研究高中語文(h版)教學(xué)大綱要求,按照校長(zhǎng)提出更新理念,決戰(zhàn)課堂,全面提高課堂教學(xué)效能的思想,貫徹二期課改的新理念,融入到教學(xué)之中,以訓(xùn)練閱讀能力為主線,注重積累,培養(yǎng)習(xí)慣,傳授思維,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),突出語文教育的基礎(chǔ)性,人文性,審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性,社會(huì)性交織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
    教師要當(dāng)好中介者,就需要幫助學(xué)生獲取最新的,今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的,學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生,我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展。
    提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字的水平,使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),探究,解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國(guó)主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格。 發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上二期課改的攻堅(jiān)分子,學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響。
    從教1年的我深知:個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng),離不開教研組這塊沃土,更離不開專家的指導(dǎo)。因?yàn)槲疑罡?,沒有學(xué)生的發(fā)展,沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展。只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展,才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課,才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文,才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生,最終才能推出一批品牌教師從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!
    發(fā)展定位——力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)被評(píng)為中學(xué)中級(jí)教師的職稱,力爭(zhēng)在3-5年內(nèi)加入光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨組織。力爭(zhēng)在3年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年稱號(hào),力爭(zhēng)在5年內(nèi)被評(píng)為區(qū)級(jí)以上青年骨干教師——同時(shí)所帶的教研組能成校級(jí)以上優(yōu)秀教研組;所研制的課題能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到一定的推進(jìn)作用。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇九
    貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動(dòng),營(yíng)造良好的'教育科研氛圍,為深化基礎(chǔ)教育課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù)。
    圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度,提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    (一)深入開展“十二五”教育科學(xué)研究項(xiàng)目。
    深入學(xué)習(xí)“十二五”課題指南,加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),做好“十二五”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn),提高教育科研水平,有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究。
    (二)繼續(xù)深化小課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,狠抓小課題研究。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,把過程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來,努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動(dòng),推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討、評(píng)比、推介等活動(dòng),組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“十二五”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,為市級(jí)推介打下基礎(chǔ)。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備。
    (三)聚焦課堂,不斷推進(jìn)高效課堂研究,促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化。
    加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,聚焦課堂,把握本質(zhì),繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng),為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求,同等情況下,優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng)。
    (四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,開展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選工作。
    充分發(fā)揮課題的載體作用,在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究,舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),推介優(yōu)秀選手參加市級(jí)評(píng)選。
    (五)關(guān)注學(xué)校文化課題,搞好學(xué)校文化建設(shè)研究。
    繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見,進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校、文化育人的氛圍,扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè),以項(xiàng)目為載體,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),配合市教科所開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。
    繼續(xù)開展教師讀書成長(zhǎng)活動(dòng),培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習(xí)慣,提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,開展“讀書人物”評(píng)選活動(dòng),組織參加全市“教師讀書征文”活動(dòng)。
    (六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng),提高教師科研水平。
    加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo),深化教科研課題過程管理,突出研究過程細(xì)節(jié)管理,促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式,開展科研視導(dǎo)活動(dòng)。
    加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱、修改,提高辦刊質(zhì)量。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十
    以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于"學(xué)高為師、品正為范"的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,本著"以德修己,以德育人"的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
    《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
    加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立"人類靈魂的工程師"的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
    1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義。
    2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
    為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為"六禁五不準(zhǔn)"》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的.實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
    3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。
    學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來,對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用"蠟燭"來加以形容,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。
    4、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。
    教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時(shí)更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    5、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
    這也是我個(gè)人工作計(jì)劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十一
    無意中在《早期教育》上看到一篇對(duì)《兒童行為管理》一書的介紹也或許是因?yàn)槲覉@正在做的一個(gè)課題與孩子的行為有關(guān),于是我就迫不及待的到網(wǎng)上買了這本書來看,本書是由英國(guó)學(xué)前教育研究家希拉。里德爾―利奇著,由劉晶波翻譯。我對(duì)譯者序篇中的一小段話印象特深:“你明白,為什么上帝要把小孩子們?cè)斓媚敲纯蓯蹎??因?yàn)樯系勖靼祝『⒆觽儠?huì)把大人弄得很累,甚至折磨得筋疲力盡,如果不把小孩子們?cè)斓每蓯垡恍?,他?dān)心大人會(huì)忍耐不住把他們殺掉的”這讓我想起與孩子共同生活的這么多年中,有氣惱,有悲痛但也有驚喜,有欣慰,有歡樂還有期望。我深刻體會(huì)到作者在書中提到對(duì)教育工作性質(zhì)的闡釋“歡樂并痛苦著”。
    “盡管每個(gè)人都能夠列出一長(zhǎng)串中生活變化著的觀點(diǎn),目標(biāo)和行為,可是這其中必定有某些會(huì)終生堅(jiān)持的穩(wěn)定的核心特征。這些特征是由兒童的童年經(jīng)驗(yàn)和家庭影響塑造的”讀完這段話后,我不竟心理抖了一下,原先我們的一言一行在孩子其一生的發(fā)展過程中都起著至關(guān)重要的影響,但我們?cè)鯓硬拍軐⒁粋€(gè)已經(jīng)養(yǎng)成不良習(xí)慣的如一盤散沙的班級(jí)培養(yǎng)成一個(gè)有良好常規(guī)和正氣的班級(jí)呢?怎樣才能讓那幾個(gè)重點(diǎn)難管理的孩子聽我們的話,管好自我呢?作為教師我們都明白講道理有時(shí)甚至在幼兒做錯(cuò)后去批評(píng)教育他,孩子們很顯然都會(huì)屢錯(cuò)屢犯,屢犯屢錯(cuò)。有些孩子雖然不會(huì)再出現(xiàn)這樣那樣的不適當(dāng)?shù)男袨椴⒉淮硭嬲呀?jīng)懂得了如何做才是正確的,而他是害怕教師的批評(píng)他。即使他在我們面前是個(gè)乖乖的好孩子,也未必就這么信服你。
    “在開始了解兒童某種行為的原因之前,我們有必要審視自我關(guān)于行為的立場(chǎng)和價(jià)值觀”。那作為一名幼兒教師,我的行為立場(chǎng)和價(jià)值觀是什么呢?“一切為了孩子好”這就是我的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。那怎樣做才是為孩子好呢?那些上學(xué)學(xué)過的理論大部分被拋在腦后了,整天拿著工作忙,孩子多,班級(jí)遺留問題搪塞著自我,從來沒有好好審視,自我與這些科學(xué)的教育理論觀點(diǎn)偏離了多少。
    所以,我每一天依舊那樣忙,處理完這一堆事情,還有另外一堆事情,我只想著每一天怎樣去管理孩子,怎樣作為一個(gè)好的管理者,孰不知一個(gè)好的“管理者”而應(yīng)是讓他的學(xué)生學(xué)會(huì)如何管理自我。我們應(yīng)當(dāng)給予他們自我管理的技巧和本事,鼓勵(lì)他們自愿的在自我愿望和規(guī)范要求之間折中。我此刻是一位管理者,管理著一個(gè)班的將近五十名孩子和他們的家長(zhǎng)。如何讓我班的孩子學(xué)會(huì)自我管理呢?如何學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我和別人的需要,不能因?yàn)楹⒆硬派闲“啵挲g小,很多道理不懂,而放棄這個(gè)想法,孩子每一天都在不斷地長(zhǎng)大,心智在不斷地成熟,這正是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)也是一個(gè)很難很艱巨的任務(wù),既不能放任孩子也不能壓制孩子,孩子需要愛和贊同。他們需要明白,如果自我很自私就不會(huì)贏得別人贊同。我們要給他們愛要適當(dāng)寬容他們行為,也要有理由地贊賞他們。正如這句話“增強(qiáng)本事更多著眼于發(fā)展自信和進(jìn)取地自尊,這些個(gè)性品質(zhì)對(duì)于兒童進(jìn)取地行為養(yǎng)成是有利的”。
    我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)過哪些方式方法來增強(qiáng)孩子的自尊和自信呢?并且還要注意不能讓孩子最終成為一個(gè)受不了挫折的孩子。有理由,有根據(jù)的表揚(yáng),鼓勵(lì),贊賞但我認(rèn)為這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,班里的孩子畢竟不是一個(gè),班里的事情并不是僅有幾件,作為教師的我們應(yīng)盡可能去關(guān)注每一個(gè)孩子,并不是當(dāng)孩子需要我們微笑的那一刻我們才會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)下,我認(rèn)為讓孩子懂得道理,明白做對(duì)了不僅僅有教師會(huì)贊美,小朋友會(huì)喜歡,自我也要夸獎(jiǎng)自我,也要大聲對(duì)自我說:“真棒!加油!”
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十二
    為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:
    提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
    1、堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
    2、立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
    3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
    4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。
    我校有國(guó)家二級(jí)心理咨詢教師一名,有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國(guó)家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作,但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事,是所有學(xué)校教育工作者的事,所以學(xué)校成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
    (1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí),各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。
    (2)心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求,還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
    (3)辦好“知心信箱”,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
    (4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地。本學(xué)期開展了心理健康主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
    (5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
    小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議,指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
    (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
    指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法:a、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)??梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。
    本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
    1、建立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
    1、心理咨詢室布置工作。
    2、由何京芝老師組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
    4、開設(shè)“知心姐姐”信箱交流活動(dòng)。
    5、收集整理心理健康宣傳專欄及各班開展常規(guī)工作的圖片,寫好簡(jiǎn)報(bào)。
    1、由何京芝老師和白利琴老師進(jìn)行心理健康知識(shí)專題講座。
    2、各年級(jí)開展“魅力四射”活動(dòng),培養(yǎng)自信。
    3、安排一二年級(jí)同學(xué)觀看殘疾人奮斗的心理影片,并做反饋。
    5、收集相關(guān)圖片。
    1、開展留守兒童健康咨詢活動(dòng)暨孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。
    2、開展心育活動(dòng)課活動(dòng),收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)上交。
    3、暑假前的安全、心理健康教育。
    1、做好入學(xué)新生心理輔導(dǎo)工作。
    2、各年級(jí)開展“優(yōu)點(diǎn)大爆炸”活動(dòng),培養(yǎng)自信。
    3、安排三四年級(jí)同學(xué)觀看助人為樂的心理影片,并做反饋。
    1、完善心理咨詢室的設(shè)施布局。
    2、安排五六年級(jí)同學(xué)觀看堅(jiān)強(qiáng)生存的心理影片,并做反饋。
    4、各年級(jí)開展“成功儲(chǔ)蓄罐”活動(dòng),自我成功。
    1、開展“知心姐姐”“知心小屋”的信箱問題解救活動(dòng)。
    2、各年級(jí)開展心育活動(dòng)課,收集教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
    1、孤僻學(xué)生人際交往訓(xùn)練。
    3、心理健康教育檔案資料匯總整理。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十三
    我?,F(xiàn)有教師xx人,學(xué)生xx人,共有xx個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置的遠(yuǎn)程教育教室一間,并配有一定量的常規(guī)電教器材。
    以上級(jí)有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
    本期的工作目標(biāo)是:以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主,常規(guī)電教手段為輔,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
    本期的師培內(nèi)容主要是:初步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法;學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和開發(fā);初步學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
    1、做好計(jì)算機(jī)室,遠(yuǎn)程教育教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護(hù)工作,嚴(yán)格管理,愛護(hù)并充分利用設(shè)備,確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。保修期間出現(xiàn)故障,及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系人來修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備,保持機(jī)房和教室清潔,按照要求操作和學(xué)習(xí)。
    2、制定好各種計(jì)劃和制度并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作,填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。
    3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高管理水平。努力站制作和管理知識(shí)。
    4、繼續(xù)準(zhǔn)備,加緊制作,早日完成學(xué)校遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和完善煙墩小學(xué)網(wǎng)站的制作。本期內(nèi),將學(xué)校進(jìn)一步推向英特爾網(wǎng),并做好管理工作。
    5、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星資源,及時(shí)整理和制作光盤,及時(shí)在周前會(huì)和校園網(wǎng)上預(yù)告。
    6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機(jī)室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何事故。
    7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路,宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法,增強(qiáng)老師們的危機(jī)意識(shí)、生存意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。
    8、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)資源開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。
    9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作,努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí),喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。根據(jù)上級(jí)、學(xué)校的安排和本校的實(shí)際,本期利用每周周二和周四的下午第三節(jié)課,對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們還能夠在教學(xué)之中發(fā)揮作用,以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)處,做好對(duì)全校教師電教、師培方面工作的考核、登記。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十四
    我校剛創(chuàng)辦于20xx年,現(xiàn)共才有一二兩個(gè)年級(jí),x個(gè)教學(xué)班,由xx位教師組成,所以本校所有老師組成了一個(gè)綜合教研組。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)學(xué)科健康地發(fā)展。
    1、理論學(xué)習(xí)促提高。
    本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
    這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在“教師活動(dòng)手冊(cè)”中記錄一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。
    2、校本教研講實(shí)效。
    第一、抓好校本教研,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。
    繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng)。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。
    第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動(dòng)更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。
    3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。
    教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。
    第一、及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營(yíng)造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。
    第二、繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),讓更多的老師享受成功的喜悅。
    第三、加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十五
    20__年的社區(qū)各方面工作已經(jīng)結(jié)束并取得一定成績(jī),作為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20__年道認(rèn)真宣傳落實(shí)精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委九屆五次會(huì)議“做好全國(guó)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作,公共教育資源逐步向社區(qū)開放,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求,堅(jiān)持以人為本,求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,勇于創(chuàng)新,依靠社會(huì)廣大居民的力量,弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社區(qū),提高社區(qū)居民文化素質(zhì),發(fā)揚(yáng)區(qū)域特色,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型街的建設(shè),做好我街社區(qū)教育工作,為爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)教育示范街制定20__年社區(qū)教育工作計(jì)劃。
    一、完善、健全適應(yīng)社區(qū)教育工作科學(xué)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)建設(shè),由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會(huì)主任組成的強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子,建立街道社區(qū)教育為主體,社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。
    2、完善社區(qū)教育工作的評(píng)估制度,社區(qū)教育指導(dǎo)教師的管理制度,學(xué)習(xí)型組織評(píng)比制度,經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度,社區(qū)教育活動(dòng)的準(zhǔn)入制度,使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。
    二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢(shì),挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    1、我街社區(qū)教育以“九校一室(社區(qū)黨校、市民學(xué)校、社區(qū)老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)團(tuán)校、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、圖書室)”為依托,開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動(dòng),提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。
    2、以街科技園區(qū)為依托,開展好居民科普教育活動(dòng),提高居民群眾素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)特殊人群的科普教育工作,使受教育居民率達(dá)到80%以上。
    3、加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍的管理,發(fā)揮志愿者隊(duì)伍教育優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。
    三、營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織。
    1、充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義,通過不斷學(xué)習(xí)的氛圍,創(chuàng)造學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)。
    2、推進(jìn)社區(qū)教育隊(duì)伍的建設(shè),理論研究教育培訓(xùn),增強(qiáng)社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識(shí),大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動(dòng),做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評(píng)選工作。
    四、調(diào)動(dòng)街道各方面資源,共筑街社區(qū)教育平臺(tái)。
    1、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合,做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢(shì)發(fā)展,資源共享、合作共贏。
    2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設(shè),提高街道社區(qū)教育活動(dòng)基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平,落實(shí)公共教育資源向社區(qū)開放,根據(jù)社區(qū)居民需要,制定規(guī)范教學(xué)社區(qū)工作計(jì)劃和內(nèi)容。
    五、加強(qiáng)社區(qū)教育理論研究工作。
    1、我街建立一支社區(qū)教育理論研究小組,深入對(duì)社區(qū)教育的調(diào)查研究、學(xué)習(xí),寫出幾篇有關(guān)社區(qū)教育工作淪文。
    2、加強(qiáng)信息化建設(shè),逐步建立有效機(jī)制的社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò),提高我街社區(qū)教育工作整體水平。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十六
    教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng),確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求,特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃:
    1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校————龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
    2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通,建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。
    3、我會(huì)以最快的速度來了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。
    4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來。
    5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。
    6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:
    (1)完成聽課記錄,點(diǎn)評(píng)。
    (2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)。
    (3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。
    (4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
    7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
    1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校————龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
    2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。
    3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。
    4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。
    5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的.每天見習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。
    1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。
    2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
    3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。
    4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的***相處,提高自己的人際交往能力。
    5、了解最新的教改動(dòng)態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十七
    新的學(xué)年開始,在新的學(xué)期里,我們要按照上級(jí)的要求,做好家庭教育工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃如下:
    一、指導(dǎo)思想。
    家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家長(zhǎng)家庭教育水平的高低,決定著孩子的發(fā)展水平和家家庭的生命質(zhì)量。幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí),促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),是我們的責(zé)任和義務(wù)。為此,根據(jù)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(__—)》及的精神和《克拉瑪依區(qū)“__”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》根據(jù)本幼兒園的特點(diǎn),不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用,以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,以提升家長(zhǎng)素質(zhì)為核心,努力營(yíng)造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì)氛圍。
    二、工作重點(diǎn)。
    (一)夯實(shí)家庭教育基礎(chǔ)常規(guī)工作,完善各項(xiàng)制度建設(shè)。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道__09)。
    1、指導(dǎo)站的站長(zhǎng)要按時(shí)參加組織家庭教育工作例會(huì)。平時(shí)要掛在網(wǎng)上,以方便工作。
    2、指導(dǎo)站要按時(shí)上傳本學(xué)期工作計(jì)劃和期末的總結(jié)到校園網(wǎng)家庭教育欄目。期末上報(bào)開展各項(xiàng)工作統(tǒng)計(jì)表給家庭教育辦公室。
    3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。制定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃,要定人員、定時(shí)間、定內(nèi)容。家長(zhǎng)培訓(xùn)采用講座、讀書交流會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進(jìn)行。指導(dǎo)站每學(xué)期一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選表彰。家長(zhǎng)學(xué)校工作要做到十有,即有組織、有經(jīng)費(fèi)、有場(chǎng)地、有教材、有計(jì)劃、有教案、有作業(yè)、有制度、有考評(píng)。
    4、網(wǎng)頁建設(shè)工作。及時(shí)更新校園網(wǎng)家庭教育欄目,每月至少上傳兩份資料,要及時(shí)報(bào)道家庭教育工作開展情況,同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師qq群。
    (二)重視家庭教育專項(xiàng)問題研究,形成系列化講座。
    1、為提高家庭教育理論,規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求,確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計(jì)及其綱目。
    3、安排首期講師研修班未參加人員培訓(xùn)。
    4、征集家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單。
    6、家庭教育公益視頻征集及遴選。
    (三)加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍能力提升,強(qiáng)化呱呱課堂管理。
    為提升家庭教育指導(dǎo)師、講師授課能力,準(zhǔn)備12月份的呱呱課堂。承擔(dān)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人,每位教師用時(shí)15分鐘,活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí);說課前指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)將說課教師的說課稿(電子版)發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
    (四)拓寬家庭教育宣傳服務(wù)渠道,力促家庭教育落地。
    為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作指導(dǎo)意見》要求,提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng),使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導(dǎo)師深入到社區(qū),為每一個(gè)家庭服務(wù)。
    勝利幼兒園家庭教育指導(dǎo)站。
    __年9月1日。
    __-9-1。
    月份。
    主要工作。
    負(fù)責(zé)人。
    備注。
    9月。
    2、區(qū)教育局家庭教育工作例會(huì)(__年9月4日下午4:00整在區(qū)教育局二樓會(huì)議室召開)。
    4、講師研修班未參加校園人員補(bǔ)課。
    5、學(xué)習(xí)《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》。
    6、家長(zhǎng)調(diào)查問卷及匯總。
    7、各年級(jí)組家長(zhǎng)講座。
    8、各班改革家長(zhǎng)會(huì)。
    9、家長(zhǎng)傳統(tǒng)文化培訓(xùn)(讀《弟子規(guī)》、唱感恩歌曲、手語等)。
    11、菜單(每位教師發(fā)一份)。
    12、家長(zhǎng)開放日。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十八
    大力開展教育創(chuàng)新,全面實(shí)施課程改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)學(xué)??傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,以科研為導(dǎo)向,以課題工作為主線,以校本培訓(xùn)為特色,以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作,著力提高學(xué)校教育科研水平。
    1、扎實(shí)開展課題研究,做好課題過程管理工作,把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,教研與科研結(jié)合,使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
    2、做好規(guī)劃課題研究工作,課題準(zhǔn)備結(jié)題。
    3、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。
    4、做好課題的研究實(shí)施工作,優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。
    5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)、支撐,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
    1、將教研、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,以課題研究為切入點(diǎn),以教研活動(dòng)為基礎(chǔ),以提高教師教育水平。每月二次科研學(xué)習(xí),二次科研骨干學(xué)習(xí),每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座。
    2、以過程為主,立足于學(xué)以致用,向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動(dòng),讓教育科研的.意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中,做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。
    3、召開課題成員研究會(huì),學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的撰寫要求,組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集、整理和歸類工作,根據(jù)上級(jí)結(jié)題要求及時(shí)撰寫結(jié)題報(bào)告。
    4、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課。設(shè)立評(píng)委小組,并組織教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,互相交流、探討,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度。
    5、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實(shí)施方案》,了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展。使新課程實(shí)施方案的理念深入到教育教學(xué)中。
    6、以課題研究為抓手,建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),推進(jìn)課程改革。
    7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。我們將傳達(dá)信息,積極選送,把好質(zhì)量關(guān),讓更多的老師享受成功的喜悅。
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇十九
    寶寶一班陳奕山時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了。在這一學(xué)年里,孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的`飛躍。。經(jīng)過了一學(xué)期和孩子們的朝夕相處;經(jīng)過了一次又一次的嘗試;經(jīng)過了許許多多個(gè)經(jīng)過,我們更深切的領(lǐng)會(huì)到了蒙特梭利教育的獨(dú)特精髓,也更努力的讓教育的步伐和幼兒一致。我們?cè)诨ッ愎策M(jìn)、團(tuán)結(jié)合作中,順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù),為了使今后進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)將本期的工作情況做一回顧和總結(jié):
    一、班級(jí)情況分析:
    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙氏理論,將各種優(yōu)秀的教育方法貫穿其中。
    本學(xué)期我們新增的蒙氏老師認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利的教學(xué)理論;認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中心原則思想的主要內(nèi)。
    容;積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);集中討論比較典型的學(xué)生個(gè)體案例和交流對(duì)應(yīng)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,《3-6幼兒園發(fā)展指南》,我們熱愛幼兒,熱愛本職工作,轉(zhuǎn)變教育觀念,全面提高幼兒素質(zhì),促使幼兒身心和諧發(fā)展。
    我們深知肩上的重?fù)?dān),平時(shí)抽出更多的時(shí)間去閱讀學(xué)習(xí)蒙氏的精華和各位老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。蒙氏教學(xué)是一套符合科學(xué)、有系統(tǒng)、尊重生命的前瞻性教學(xué)方法。在蒙式教學(xué)環(huán)境中,我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人。我們始終站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、示范者、及孩子的支持者和資源庫的角度上去引導(dǎo)孩子。
    三、逐步開展蒙氏活動(dòng),不斷創(chuàng)新進(jìn)取。
    (一)孩子們更能干了。
    最大的變化就是孩子更能干了,剛開始由于孩子年齡小,我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來園時(shí),好多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,而現(xiàn)在,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來周海涵小朋友剛來的時(shí)候生活自理能力弱,從不會(huì)自己吃飯到可以自己獨(dú)立吃完,還有李祖熠小朋友從最初走路要人扶到現(xiàn)在可以自己走走跑跑。來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。首先,經(jīng)過我們教師的商討,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上。我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起,孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道,我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平:吃過飯,我們培養(yǎng)他們自己把碗回放到回收盆里,開始孩子們會(huì)乒乒乓乓的大聲的放,盡管這樣會(huì)滿地狼籍,可是我們都不在意,到后來孩子就慢慢養(yǎng)成了吃完飯和喝完水就把碗杯輕輕放在桶里,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,孩子們是喜歡的,孩子們是興奮的,孩子們的小手和能力也得到了鍛煉,教給他們整理生活的小方法,更重要的是,我們告訴孩子生活中許許多多個(gè)讓事情變的簡(jiǎn)單的小竅門,孩子們樂此不疲的整理,鍛煉了自己,讓自己變的更能干了,也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。諸如這樣的例子,在我們班還有許許多多,孩子的提高就是我們收獲的累累碩果。
    (二)蒙氏的五大區(qū)域教學(xué)。
    日常生活領(lǐng)域:日常生活教育在生命成長(zhǎng)上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。根據(jù)0到3孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),我們將日常生活教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)之一。在幼兒經(jīng)歷了原來提供的五指抓、三指捏到更精細(xì)的二指捏等等動(dòng)作之后,他們手部的靈活性都提高很多。我們又增加了一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作、更細(xì)微的手部工作等等,孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉,都有明顯的進(jìn)步和提高。
    科學(xué)文化區(qū)域:我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)月的主題活動(dòng)緊密相連的,在我們?cè)O(shè)計(jì)好每個(gè)月的主題活動(dòng)之后,就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西。在手的主題活動(dòng)中,我們讓幼兒首先認(rèn)識(shí)手,進(jìn)而了解手,然后發(fā)掘手的用處,最后讓幼兒知道怎樣保護(hù)手,用手的衛(wèi)生和健康,和我們?cè)O(shè)計(jì)的主題墻制作緊密集合,讓幼兒更好、更健康、更衛(wèi)生、更安全的用手來幫助自己生活和學(xué)習(xí),在寶寶之家的主題活動(dòng)中,我們帶領(lǐng)孩子一起來在房間的認(rèn)識(shí),讓幼兒明白房間的不同設(shè)計(jì)和左右,可以調(diào)節(jié)自己的喜悅的心情。美術(shù)活動(dòng)中,我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),加深運(yùn)筆的難度,增加粘紙紙和橡皮泥的工作,讓孩子們?cè)诓煌幕顒?dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來的美和樂趣。
    語言文化領(lǐng)域:本學(xué)期,我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和手部小肌肉的生長(zhǎng)特點(diǎn),學(xué)習(xí)了名字卡片,并準(zhǔn)備了童趣的繪本故事,孩子們喜歡,家長(zhǎng)也很高興。另外,本學(xué)習(xí),我們多運(yùn)用了孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容,在這些內(nèi)容中,我們不僅注意讓孩子充分的感受語言文學(xué)帶來的美,還注重了很多品德教育和健康教育。在日常生活中,我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽、說的環(huán)境,讓幼兒大量的接觸故事、詩歌等文學(xué)作品,鼓勵(lì)幼兒大膽的講述、表達(dá)自己的意愿,鍛煉自己,喜歡文學(xué)作品,并愿意參與到語文活動(dòng)中來。外語教學(xué)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲早安問好進(jìn)行教學(xué),注重生活中練習(xí)幼兒英語聽的能力,逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動(dòng)中來。
    以上的三大領(lǐng)域,我們都根據(jù)它們的特點(diǎn),選擇了讓幼兒在桌子上工作,我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),以至于互相不干擾別人的工作,孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,專注的程度讓我們老師都感到很欣慰。
    感官教育領(lǐng)域:我們本學(xué)期進(jìn)行了各種感觀教育的活動(dòng),基本的圖形、長(zhǎng)棒等工作,我們又增加了一些新的延伸活動(dòng),如設(shè)計(jì)的彩色歸位,動(dòng)手搭理我自己的教室等等。還學(xué)習(xí)了顏色,通過各種顏色教具,復(fù)習(xí)、鞏固幼兒對(duì)色的基本認(rèn)識(shí),然后我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了多種顏色。為了后面工作的展開,我們還開展了圖形嵌板的工作,有的幼兒還認(rèn)識(shí)了不同的幾何圖形,通過視覺能很快分辨,并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力,發(fā)展其觸覺能力。幼兒在通過充分的觸摸、觀察,了解不同幾何體的不同特點(diǎn),為今后觸覺、觀察力都有一點(diǎn)提高,也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
    數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:數(shù)學(xué)領(lǐng)域是我們班部分家長(zhǎng)的心里重點(diǎn)。我們首先是加入數(shù)學(xué)的概念,把量和數(shù)的結(jié)合學(xué)習(xí),從最初的123開始,利用砂質(zhì)數(shù)字板,一點(diǎn)點(diǎn)開始接觸數(shù)學(xué),本學(xué)期能力大一點(diǎn)的學(xué)習(xí)了數(shù)字和籌碼,讓幼兒更熟練的掌握5以內(nèi)數(shù)的概念等等。通過幼兒的工作和教師各種有趣的活動(dòng),孩子們本學(xué)期對(duì)10以內(nèi)數(shù)的概念的掌握進(jìn)一步認(rèn)識(shí),得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。剛開始的時(shí)候,孩子們都感到比較陌生,隨著慢慢深入的學(xué)習(xí),孩子們從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的123開始,逐步學(xué)會(huì)了8910的量與數(shù)的對(duì)應(yīng),有的孩子還能很快的進(jìn)行數(shù)字組合與量的對(duì)應(yīng)。
    本學(xué)期我們蒙氏興趣班的教育也接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作,我們蒙氏興趣班的各位老師都認(rèn)真踏實(shí)的完成了各自的教學(xué)計(jì)劃,在邊學(xué)習(xí)便教育孩子中使蒙氏教學(xué)井然有序的進(jìn)行到底,并得到各班家長(zhǎng)的肯定與夸獎(jiǎng)。
    與此同時(shí)一學(xué)期的工作也將告一段落,又到了總結(jié)工作得失的時(shí)候?;仡櫸覀兠墒吓d趣班的教學(xué)和衛(wèi)生消毒工作都是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。由于我班是蒙氏興趣班,因此日常教學(xué)中各項(xiàng)活動(dòng)過后的歸位工作,良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的重要工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤付出,孩子們大多已經(jīng)養(yǎng)成了有禮貌、講衛(wèi)生、自己穿脫鞋、在教室輕聲說話、互相幫助、不隨便打擾別人、主動(dòng)學(xué)習(xí)等良好的行為習(xí)慣。各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
    各班教師結(jié)合教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班孩子的實(shí)際情況,制定了符合本班孩子年齡階段孩子的教育教學(xué)計(jì)劃。
    蒙氏教育是主要的一環(huán),從生活的教育開始,讓幼兒學(xué)會(huì)走線夾、抓、握、舀等技能感官教育有柄帶插座圓柱體粉紅塔棕色梯色板數(shù)棒等主要還是在地毯操作進(jìn)行,剛開始蒙氏常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷地毯開始的,鋪卷地毯首先要排隊(duì),在排隊(duì)的過程中,幼兒學(xué)會(huì)了等待,體會(huì)到了秩序的建立,有的幼兒還能提醒其他的孩子排隊(duì);卷地毯的過程中,幼兒鍛煉了手部的抓、握能力,手部的協(xié)調(diào)性得到鍛煉。感官活動(dòng)和數(shù)學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,是相輔相成的。語言和科學(xué)是在同進(jìn)的基礎(chǔ)上發(fā)展,社會(huì)和健康也完成得比較好。在我們中、大班的蒙氏教室中,幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師的同意,在地毯工作區(qū)能繞開地毯靠近柜子走去,基本都能做到輕去輕回,也不打擾別人,總的來說孩子們是在自由的秩序中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了尊重他人,是為了更好的完善我們學(xué)習(xí)蒙氏的工作秩序,讓孩子了解到不打擾別人也就意味著對(duì)別人和對(duì)環(huán)境的尊重。
    本學(xué)期蒙氏工作仍以科學(xué)人文、數(shù)學(xué)區(qū)域、語言區(qū)域、生活區(qū)域和感官區(qū)域?yàn)橹?,教學(xué)后的自由工作的真實(shí)操作使孩子們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。教師們個(gè)別指導(dǎo)的教育原則使得每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步。蒙氏活動(dòng)的深入開展使孩子們?cè)谘孕信e止上都有了很大的改變,家長(zhǎng)們也從孩子的變化中感慨蒙氏教育的神奇力量。
    二、家長(zhǎng)工作。
    本學(xué)期開學(xué)不久,我們不但通過家長(zhǎng)會(huì)來介紹蒙氏教育理念,而且還抓住每一個(gè)和家長(zhǎng)碰面的機(jī)會(huì),并且利用網(wǎng)絡(luò)將孩子上課的活動(dòng)照片發(fā)到網(wǎng)上讓家長(zhǎng)共享。讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,傳遞我們的教育理念,做到家園教育的一致性。家園聯(lián)系欄也是一種非常好的交流手段。家長(zhǎng)可以通過它了解班級(jí)近期教育工作的重點(diǎn),以便更好的配和老師。在匯報(bào)課中為了他到較好的教學(xué)效果,各位教師自己加班加點(diǎn)制作教具有的教師甚至準(zhǔn)備到子夜才休息,就是為了讓家長(zhǎng)看到孩子們都能動(dòng)手操作。經(jīng)過老師的積極準(zhǔn)備,我們興趣班的家長(zhǎng)工作做的圓滿而成功,對(duì)教學(xué)匯報(bào)內(nèi)容非常滿意。
    三、消毒工作。
    由于興趣班的教室接住的幼兒較多,幾個(gè)班級(jí)合用所以消毒工作就尤為重要,本學(xué)期為保證各班幼兒的健康,防止交叉?zhèn)鞑?,我們所有的教師都?yán)格按照魯大夫的要求做好消毒和擦拭工作。每位教師上課前用消毒水擦拭玩具柜和玩教具、下課后及時(shí)開消毒燈,杜絕了疾病的傳播。
    一學(xué)期的工作就這樣在忙碌中度過。回顧這學(xué)期,有苦也有樂。但是不管怎樣,看到孩子們,一天天不斷在進(jìn)步,我們總會(huì)感到無比的欣慰和自豪。這種感覺會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)努力的工作,迎接嶄新的未來!
    個(gè)人教育工作計(jì)劃篇二十
    新的學(xué)期,新的教學(xué)工作計(jì)劃,作為一名小學(xué)教師,根據(jù)實(shí)際情況,我的'新學(xué)期的小學(xué)教師工作計(jì)劃如下:
    始終如一地?zé)釔圩鎳?guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
    作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
    1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
    2、對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠(chéng)心、愛心、耐心。
    3、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等多種形式與家長(zhǎng)相互交流,溝通信息。
    4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,特別是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動(dòng),有事要請(qǐng)假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對(duì)教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭(zhēng)取做到行動(dòng)有法可依。
    5、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國(guó)的未來和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。