家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿。解決問題的關鍵在于正確的思維方式和決策能力。如果大家有任何關于總結寫作方面的問題，都可以隨時向我提問，我會盡力給予幫助和指導。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇一
有人說，學會創(chuàng)新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發(fā)展和開拓。
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來越重要。文學上需要創(chuàng)新，產業(yè)上也要創(chuàng)新。只有學會創(chuàng)新，才能不被潮流落下，才能創(chuàng)造出更多的價值。
錢鐘書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰?！边@僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而后來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創(chuàng)新，所以后來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就會有更多的人去爭先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創(chuàng)新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創(chuàng)新，來提高作品的內涵，使之不落于俗套之中。
在中國的動漫市場也可見創(chuàng)新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發(fā)生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用于這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足于生活，從實踐中學會創(chuàng)新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創(chuàng)新，我們的動漫產業(yè)必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創(chuàng)新，是競爭的必備條件。
在產業(yè)中，因為不斷創(chuàng)新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數(shù)。而也有許多企業(yè)因固守傳統(tǒng)，不懂得去創(chuàng)新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創(chuàng)新企業(yè)，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發(fā)展的如此迅速，超過更多的企業(yè)，是因為懂得創(chuàng)新的意義所在。所以只有不斷創(chuàng)新，才能取得更大的進步。
對一個人來說，創(chuàng)新很重要;對于一個企業(yè)來說，創(chuàng)新也很重要。對于一個國家來說，只有不斷創(chuàng)新，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!
隨著科學技術的進步，社會的進步，國家也在進步。各種各樣的進步，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學，聯(lián)系實際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學技術的競爭的領域里。而科學技術的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設創(chuàng)新國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學技術日益成為經濟社會發(fā)展的主要驅動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《。
新華字典。
》和《小學生。
作文。
》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結果雞蛋毫發(fā)未損!想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢?動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎!沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢?不如換別的蛋試試看!但結果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢?再做了個小實驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢?經過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢?這想法是對還是錯呢?如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來，翻翻科學書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經過做這個實驗，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的科學技術成為大家的共識。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢。而這種趨勢如何形成呢?那么就要在中、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內進行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺，不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點，逐步樹立了科學的學習方法，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學方法與科學技能，科學世界觀等方面有獨特的意義。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇二
我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記。
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活，那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變?，F(xiàn)在的我們已經不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
曾經，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衛(wèi)星送到太空。
曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇三
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不蝎動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主要體現(xiàn)為創(chuàng)新人才的競爭。 當今社會科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這樣的新的環(huán)境下，對當代大學生綜合素質的要求也越來越高。大學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的生力軍，在黨和國家大力強調自主創(chuàng)新的今天，科技創(chuàng)新能力成為高素質人才的核心和靈魂。所以，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力的問題更加突出地擺在我們面前。
培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才“首先要從教育這個源頭抓起”?！翱萍紕?chuàng)新，關鍵在人才”，關鍵在于要有自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力的人才。在知識經濟時代，科技創(chuàng)新更是一個國家國民經濟發(fā)展重要的基石?？萍紕?chuàng)新教育是高校推進素質教育的重要舉措，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，是學生自身發(fā)展的需要，也是高校教育發(fā)展的需要。因此，培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學生工作的一個重要課題。
一、科技創(chuàng)新能力及大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
科技創(chuàng)新能力是指通過科學知識的積累和創(chuàng)新性思維不僅能揭示客觀事物的本質內在聯(lián)系，而且能夠在此基礎上產生新穎的、前所未有的思維成果，它是一種開創(chuàng)性的探索未知的心理活動，是人類智慧升華的表示。當代大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要而且必要的。
創(chuàng)新教育中，注重學生學習興趣的激發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、潛能
的開發(fā)、個性的發(fā)展和實踐能力的提高，對提高學生綜合素質、增加學生就業(yè)機會有重要意義。在擁有一流的人才、一流的科研設備、全新的知識和高新技術的高等學校，對新世紀人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行研究和實踐，為國家現(xiàn)代化建設培養(yǎng)一大批有素質、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)新能力的人才，不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺、民族振興的要求；對于全面推進素質教育，具有重要的現(xiàn)實意義；對于加快我國的現(xiàn)代化建設、加強我國的綜合國力具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。
第二，培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)能力是建設社會主義現(xiàn)代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權的關鍵。當代大學生是將來建設中國特色社會主義主力軍，高等教育必須盡快擔負起培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責任，把增強大學生創(chuàng)新能力上升到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。而對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。
識結構，提高實踐能力，縮短了課堂教學與社會實踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學的內在規(guī)律與目的。
第四，科技創(chuàng)新活動有力地促進了學風建設和學生科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新活動與良好的專業(yè)基礎、實驗技能密不可分，即創(chuàng)新活動以專業(yè)學習為基礎，以良好的學習成績、知識水平為保證。善于學習、良好的學風會給創(chuàng)新的成功帶來機遇；另一方面，科技創(chuàng)新是一項綜合工程，需要眾多的領域和學科知識的支持，如果不拓寬自己的知識面則無從談起，因此科技創(chuàng)新的知識需要又調動了學生學習的積極性和涉獵其它學科及領域的主動性。
二、當代大學生科技創(chuàng)新現(xiàn)狀
根據(jù)研究，大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新性思維能力；三，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力；四，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡的盛行、西方思想的傳入和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當代大學生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當代大學生創(chuàng)新能力的提高設置了障礙。從中國大學生的創(chuàng)新現(xiàn)狀分析，不斷培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質，提高大學生的核心競爭力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力并“緊急治療”大學生在創(chuàng)新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。
二、 大學生如何提升自己的創(chuàng)新能力
大學生創(chuàng)新能力的提高是項艱巨的歷史任務，不可能在一朝一夕
內就能解決，同時，這項歷史任務更是賦予了眾多的艱辛和曲折，因此在大學生里面建造起濃郁的創(chuàng)新氛圍更不可能是一個人或組織的事情，除了國家和政府能審時度勢制定出規(guī)范的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質投資外，作為這項工程的主體，大學生更應該積極主動地參與到其中來，并與國家的創(chuàng)新體系相配合，形成呼應，拉近互動，最終為創(chuàng)新工程的建構共譜勝利之曲。
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇四
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們對于教育事業(yè)的要求與越來越高。依此情況下，家長們會把孩子們送去藝術班，一是為了培養(yǎng)孩子的藝術細胞，同時也為孩子未來能夠在這個越來越發(fā)達的現(xiàn)代社會打下一個良好的基礎。本文主要向大家介紹的是聲樂藝術。聲樂藝術主要講究的是聲帶，通過口腔與舌頭碰撞發(fā)出的連續(xù)的氣息聲音而形成的聲樂藝術。本文主要向大家論述了聲樂藝術中支撐的幾個重要條件以及在高校教學中聲樂藝術的改革與創(chuàng)新的方法。
關鍵詞：聲樂藝術；重要條件；聲樂教學；改革與創(chuàng)新
一、聲樂藝術中支撐的幾個重要條件
聲樂藝術中兩個比較關鍵的因素就是聲樂中的技術與個性，然后將它們完美的呈現(xiàn)出來，然而技術中也有幾個比較重要的條件，具體有以下幾點：1.技術與個性相互融合，相輔相成因為聲樂技術中最重要的兩個部分就是技術與個性，所以，如果想要聲樂藝術有所發(fā)展的話，就需要將兩者相互融合，兩個方面進行相輔相成。因為，一個沒有技術作為支撐的聲樂藝術，即使再感人的情感也不會引起觀眾的共鳴；而一個聲樂藝術如果在情感上缺乏與觀眾的溝通，也不能感動到觀眾。所以聲樂藝術的演唱者需要將兩者結合起來，才能與觀眾產生更好的共鳴，為觀眾帶來更好的藝術享受。2.演唱技術為不同民族以及文化服務目前高校中主要是以西洋美聲為主要的唱法，所以很多高校就會認為美聲就只有這一種唱法。其實不同的民族的聲樂有不同的唱法，比如說，蒙古族的聲樂唱法就是呼麥，這就是說一個人可以唱幾個聲部：其中嘹亮的聲音就是從口腔中發(fā)出來的，低沉的聲音就是從聲帶發(fā)出來的。這種唱法是比較罕見的唱法。3.技術服從不同作品的情感表達因為每一個聲樂作品表達的情感都是不一樣的，所以不同的聲樂演奏方式表達出的情感也是不太一樣的，比如說江南的民歌和內蒙古的長調就有很大的區(qū)別，而且它們的演奏方式也有很大的區(qū)別，所以想要觀眾更好的感受到聲樂中表達出的情感，就一定要選擇正確的演奏方式。
二、個性是聲樂藝術的永恒追求
1.藝術的魅力在于個性
因為一個有個性的藝術本身就具有一定的吸引力，而且藝術的個性最主要的目的就是將自己的藝術作品中所想表達的思想傳達給觀眾，讓觀眾感演奏者之所感。藝術的根本在于生命，而生命在于個性。所以聲樂藝術中的`個性表達是至關重要的。
2.民族聲樂中的個性表達
因為我國是一個多民族的國家，而且民族的聲樂藝術也不盡相同，所以我國的聲樂藝術具有民族性。不同的民族展現(xiàn)出來的聲樂藝術展現(xiàn)給觀眾不同的聲樂感受。每一個民族的聲樂藝術都是一個比較特殊的存在，都是不能被其他民族的聲樂藝術所替代的。
三、高校聲樂教學中的改革與創(chuàng)新
因為目前社會對于技術以及藝術類的要求越來越高了，所以高校也應該加強對聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新。下面對高校聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新提出來以下幾個方案：
1.高校聲樂教學應該充分重視對民族文化的傳承與發(fā)揚
目前社會中，民族的就是世界的，而且我國的民族較多，所以學習起來也比較復雜，而且每一個民族的聲樂藝術都不盡相同，所以學生想要學習到更加細致的聲樂藝術就需要老師的指導。因為藝術本身就是一個充滿個性的存在，所以，想要學習還聲樂藝術就需要掌握每一個聲樂中的藝術表達。那么這就需要高校出點力了，加強對民族文化的重視，在課堂上盡量的引用民族的聲樂藝術，增強學生對于民族聲樂藝術的重視程度。在課堂之外，盡量地向學生灌輸關于聲樂藝術之類的知識，講解一些民族上的風俗趣事，讓學生更加的了解不同民族的聲樂藝術以及當?shù)氐奈幕．攲W生越來越重視民族文化了，那么這也是對民族文化的一種傳承，這會進一步促進現(xiàn)代社會的發(fā)展。
2.高校聲樂藝術應該充分重視對學生個性潛質的挖掘
這是因為每一個個體都是具有他本身的個性與特點的，這對于學生更是這樣了。一個學生可能不是很適應開放式學習，但是他自主學習能力卻很強；也有可能一個學生的自主學習能力比較弱，他需要別人對他的學習進行一定的督促，所以，每一個學生的學生都有自己的個性。因此，老師在進行教學的過程中應該要因材施教，并且對學生的個性潛質進行一定的挖掘，最大程度地讓學生進行學習。老師在教學之前就應該對學生的學習情況做一個大致的了解，然后再學習中進行一定的指導?？梢宰寣W生自主的理解聲樂藝術作品中所包含的意義以及情感。如果學生在對聲樂藝術作品的感情的理解中出現(xiàn)了一定的偏差，老師一定要做好引導工作，讓學生正確的理解聲樂藝術中表達出的情感，不至于對民族聲樂作品產生一些不必要的抵制情感。
四、總結
綜上所述，我們應該能夠大致的了解了聲樂藝術中比較重要的部分。一個聲樂藝術如果缺少了個性就沒有了聲樂藝術中的基本魅力。而且聲樂藝術最主要的就是向觀眾表達出他們想要表達的感情。所以一個比較出色的聲樂藝術就需要將兩者有機融合在一起，使這兩部分能夠相輔相成。而且，對于高校的聲樂藝術教學，老師應該重視對學生的民族聲樂藝術方面的培養(yǎng)，這不僅能夠使文化出現(xiàn)多元化的發(fā)展，還能使聲樂藝術進行更高層次的發(fā)展，同時也能使學生更加的了解各個民族的知識與文化，進一步培養(yǎng)學生的人文精神。
參考文獻：
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇五
美德，是至善、至純、至高人性的結晶。打破陳規(guī)、探索創(chuàng)新更是美德贊頌曲上一個能撥動人心的音符。
西方有一句諺語：“探索創(chuàng)新的路通往智慧之宮。”是呀!縱觀古今中外的科學家哪一個不是在創(chuàng)新基礎上才取得成功。萊特兄弟如果沒有在天空翱翔的異想，哪會有現(xiàn)在的飛機;蔡人參如果沒有把文字從竹板上請到輕小東西上的異想，哪會有紙的發(fā)明……只有創(chuàng)新，它是成功的前提，是奮進的動力。
創(chuàng)新是一種至高無上的美德。它把人類從茹毛飲血的原古時代推向了文明。但是它也需要人們去延續(xù)，去發(fā)揚。
親愛的朋友們，讓我們一齊發(fā)揚創(chuàng)新的美德，共同營造一個美好的未來。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇六
創(chuàng)新，是以未來發(fā)展為目標進行變革;而堅守，則是以歷史為鑒，堅定地守護過去的某種觀念或規(guī)則等。這是兩套完全不同的系統(tǒng)，但是這兩者并不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會發(fā)展中一個十分有趣的現(xiàn)象，有趣之處就在于這兩套系統(tǒng)雖然有時會出現(xiàn)一些沖突，卻并不像數(shù)學答案一樣一對一錯，兩者是相互依存的。
下面舉兩個例子對比一下。
比爾·蓋茨在沒有自己的專機以前，出行從來不坐頭等艙。有人問其原因，蓋茨微笑著說：“頭等艙比經濟艙飛得快嗎?”說得真好啊!從短短的一句話中，可以看出比爾·蓋茨“堅守”節(jié)儉的品質，因此，旅途中坐頭等艙的虛榮對他來說有如浮云。
與其相反，美國信封大王麥肯錫，每次出行必選頭等艙，而他的理由非常簡單——頭等艙的顧客大都是社會名流、業(yè)內精英，其中蘊涵著巨大的商機。在那里，麥肯錫有更多的機會認識更多的客戶，從而給自己的企業(yè)帶來更大的收益。由此看出，麥肯錫不拘泥于所謂的勤儉持家，而是喜歡走創(chuàng)新之路。同一些頭等艙中的乘客相比，許多人只注意到頭等艙的舒適享受，而麥肯錫卻以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)其背后的商機。而后來的事實證明，許多名流真的成了他的重要客產。
你看，坐飛機選擇什么艙雖然是件小事，卻從中折射出兩種行為準則，而且是完全不同的行為準則，但兩個人都在事業(yè)上獲得了巨大的成功。其實，創(chuàng)新和堅守并非相悖，而是相輔相成的，在不同的環(huán)境和條件下，我們應當做出最合適的選擇。面對罪犯，包青天鐵面無私，堅守法律的剛性;為了使孤寡老人免受拆遷之苦，亞伯拉罕·林肯選擇讓公路改道，放棄事先設計好的路線，做出人性化的變通。關云長忠心不二，寧為玉碎，不為瓦全;張子房先后易主，終隨劉邦，大事既成，又隱居深山……這是“君子見機，達人知命”。還有古語中的“君子固窮，不失本心”與“隨遇而安，相時而動”“威武不屈，富貴不淫”與“大丈夫能屈能伸”等等，無不折射出古人“創(chuàng)新與堅守”的智慧。
創(chuàng)新和堅守這一對命題，看似矛盾，實則統(tǒng)一。因為“一切隨著情況的變化而變化”，這是實用哲學中永恒不變的原則。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇七
有這樣一句話幾乎人人耳熟能詳:“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！?，這句愛迪生的名言，讓我們懂得勤勞和汗水可以造就出天才和成功。其實不然。因為在這句話的原文后面，還有這樣一句關鍵的話:“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
愛迪生向我們傳達出什么?成功不單單是汗水那么簡單，那靈感究竟又是什么?
靈感，其實就是一種卓有成效的思考方法，引領人們發(fā)現(xiàn)新的途徑的一種方式，一種嶄新的思維方式。本質上，就是一種創(chuàng)新思維的化身(影子)。
回顧歷史長河，從古到今，從古代四大發(fā)明，到近代工業(yè)制造，小至企業(yè)發(fā)展，大至社會行業(yè)興衰，都離不開創(chuàng)新思維因子的滲透作用。勤勞并不能帶來本質性的改變，汗水不能提升社會的進步和發(fā)展，而創(chuàng)新性和創(chuàng)作力，卻能!
時光車輪行至二十一世紀，電子計算機出現(xiàn)，令如今的時間網(wǎng)絡普及、新行業(yè)不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發(fā)生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業(yè)，如創(chuàng)意產業(yè)和信息產業(yè)發(fā)展的基石就是創(chuàng)新思維，人類日常的經濟生活沒有像歷史上任何一個時代，如此依賴創(chuàng)新思維的作用。
創(chuàng)新思維的作用
中國電子商務教父馬云有這樣一段關于懶的講演，認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:
“世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令，于是，他就編了個圖形的界面程序。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富?！?BR> “世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當勞。他的老板懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個m的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結果大家管那叫pizza,比10張餡餅還貴?！?BR> 以上這段話，從側面反映出因為“懶”，引發(fā)出的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維的重要性。所謂，創(chuàng)新有法，思維無法，貴在創(chuàng)新，重在思維。只有創(chuàng)新思維的存在，才能有富有成效的新產品的誕生、一個有意義方法的提出，一個成功契機的誕生。正因為這些“懶人”的創(chuàng)造性發(fā)明和創(chuàng)新的出現(xiàn)，新行業(yè)得以誕生，企業(yè)得以發(fā)展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創(chuàng)新思維是引導社會發(fā)展和進步的基石。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇八
隨著我國城鄉(xiāng)建設進程的加快，建筑企業(yè)的發(fā)展規(guī)模也在不斷擴大，導致建筑項目不斷增加。在建筑項目的施工過程中，相應的施工管理是必不可少的，只有高效的施工管理才能對建筑工程的質量給予保障，從而促進企業(yè)的健康發(fā)展。但是，有很多建筑企業(yè)的施工管理模式較為落后，導致施工效率較低，不利于工程質量的提高，因此，近年來發(fā)生施工安全事故的幾率不斷上升。建筑企業(yè)管理層應對這一現(xiàn)象給予重視，充分認識到施工管理的重要性，并不斷對其進行完善與創(chuàng)新。創(chuàng)新建筑工程項目的施工管理不僅能促進企業(yè)的發(fā)展，還能對我國的經濟發(fā)展產生積極影響。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇九
作為企業(yè)的科技工作者，大家都明白一個道理，那就是“科技是第一生產力”。為此，很多企業(yè)都投身于科技創(chuàng)新，投入大量的資金，開展科研項目研發(fā)、新產品的研制，力爭本企業(yè)本立足于行業(yè)內科技尖端。但如何做到尖端，往往大部分企業(yè)只看到有多少的新產品產生，創(chuàng)造了多少的新產品產值，而忽視了科技研發(fā)所必需的軟件基礎，這就是我們稱之為的軟實力。就目前而言，科技的硬實力和軟實力并沒有明確的概念，我個人認為科技硬實力指的是科研項目的研發(fā)、新產品的開發(fā)，而軟實力則是指企業(yè)科技創(chuàng)新的機制的完善和體系建設;企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略內容;企業(yè)的科技創(chuàng)新的文化理念等。
談到科技創(chuàng)新，人們往往想到怎樣開發(fā)新產品，很少有人想到過科技創(chuàng)新機制的完善和體系的建設。實際上，科技創(chuàng)新機制的完善和科技創(chuàng)新體系的建設可以更好地促進科技創(chuàng)新。大部分國有企業(yè)從計劃經濟適應到市場經濟，科技創(chuàng)新機制的完善和體系建設也在有條不紊地進行。結合國有企業(yè)的特點，科技創(chuàng)新體制完善和體系建設的工作主要在如下幾點：
(1)根據(jù)科技創(chuàng)新工作開展的需要，建立合理的組織機構，以保障企業(yè)內部技術相互融通，產品技術的互補與銜接，形成一種不同技術領域通力協(xié)作的氛圍，避免出現(xiàn)各自閉門鉆研，產品技術問題處理不及時的局面，從而形成既能夠調動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調管理和實施創(chuàng)新過程中諸多環(huán)節(jié)的有效運行的組織系統(tǒng)。
(2)建立有效的科研項目制，科研項目負責人必須具有較強烈的創(chuàng)新意識，并且要時刻將創(chuàng)新、努力開拓的意識傳導給項目組的每位員工。對企業(yè)的科研項目實施考核，將未按期完成科研計劃的項目組成員納入黑名單，其成員不再參與企業(yè)的科研項目，同時實施項目組績效考核，企業(yè)科研項目費用的發(fā)放按科研項目進展情況而逐步發(fā)放。
(3)分工科學到位，責任主體明確。企業(yè)科技創(chuàng)新員工職責明確，員工按時按質完成份內的本職工作，企業(yè)對員工實施“能者上，庸者下”的管理制度，同時制定激勵制度和相應的考核制度，促進員工充分發(fā)揮各自的聰明才智，對本職工作有強烈的的責任感和使命感，由推諉工作而演變成積極認真對待本職工作，從而調動企業(yè)員工對科技創(chuàng)新工作的主觀能動性。
(4)建立評審制度。為使科技創(chuàng)新工作能有效的展開，必須具備科學的評審制度，如對企業(yè)內部科研項目立項、申報省、市科技進步獎項目、對申報國家、省科技項目等進行評審。(5)建立和完善評估控制制度。根據(jù)科技創(chuàng)新活動的具體內容，涉及的成本的大小，創(chuàng)造效益的大小等，設立相應的檢驗評估機構。
有了科技創(chuàng)新體制的完善和體系的建設，接下來要做的是制定企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略。企業(yè)的技術創(chuàng)新最根本的目標是要提高企業(yè)的盈利水平，但企業(yè)更期望的'是要使競爭地位發(fā)生改觀，希望在一種新的、更有利的某一點重新建立競爭優(yōu)勢。因此要做到這一點，企業(yè)必須建立長期競爭優(yōu)勢的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略。有許多企業(yè)，他們雖然是技術創(chuàng)新的完成者，由于沒有從戰(zhàn)略高度考慮技術創(chuàng)新，導致企業(yè)戰(zhàn)略或者商業(yè)失敗，沒有從技術創(chuàng)新取得更多的效益，甚至失去競爭優(yōu)勢。
比如，美國施樂公司是復印機的創(chuàng)新者，然而，80年代，日本的佳能公司卻占據(jù)了更大的市場份額。所以技術創(chuàng)新固然重要，但對企業(yè)來說，技術創(chuàng)新戰(zhàn)略更重要。通常制定企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略按下面步驟來制定：
(6)根據(jù)企業(yè)的整體戰(zhàn)略，對各主攻戰(zhàn)場進行資源分配和平衡;(7)制定各主攻戰(zhàn)場的戰(zhàn)略部署，確定進入市場的時間和方式，可選擇自主開發(fā)、合作開發(fā)、引進消化、收購的進入等方式;(8)描述新產品的生命周期，使產品路線與技術發(fā)展相適應，制定長期新產品開發(fā)計劃。
企業(yè)的發(fā)展壯大都離不開科學技術的指引，而科學技術在企業(yè)中作用的發(fā)揮都離不開專業(yè)技術人才，因此，建立一支穩(wěn)定的專業(yè)技術人才隊伍是提升企業(yè)科技的關鍵因素。如何建立一支穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍，實現(xiàn)科學技術在企業(yè)生產過程中的指導作用，也是每個企業(yè)思考的問題。
解決這個問題的方案如下：
(1)企業(yè)應結合自身企業(yè)產品的特點和企業(yè)發(fā)展壯大情況，在人才引進方面考慮到前瞻性、科學性和適用性，建立一支專業(yè)配置齊全、年齡結構合理的科技人才隊伍，并培養(yǎng)專業(yè)性強、精通業(yè)務、善于鉆研的學術帶頭人。
(2)為更好地穩(wěn)定科技人才隊伍，企業(yè)應為科技人才做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓科技人員有晉升的渠道，并給予發(fā)展的空間讓科技人員尤其是青年科技人才得以施展個人才華，從而使科技人員對個人前程充滿憧憬。
(3)企業(yè)為科技人員提供培訓機會，通過培訓學習，可進一步了解和掌握專業(yè)技術的同時，可以讓科技人員對企業(yè)產生信賴和依托感，從而為企業(yè)穩(wěn)定人才隊伍。
(4)企業(yè)可對科技人員實施有效的激勵制度，要充分運用企業(yè)的績效工資，根據(jù)老、中、青科技人員的特點，制定貼切不同年齡層次科技人員激勵制度，避免“大鍋飯”的傳統(tǒng)，從而保持長期的激勵機制。
很多學者認為，當代企業(yè)競爭的最高形式是企業(yè)文化的競爭。美國在研究日本企業(yè)迅速崛起的奧秘時發(fā)現(xiàn)：日本企業(yè)的成功來自于一種無形力量的作用，而非技術、資源、設備這些因素，后來他們把這種無形的東西歸納為企業(yè)文化。而企業(yè)文化中尤為重要的一種文化是創(chuàng)新文化，該文化是企業(yè)生存意識、危機意識、發(fā)展意識的集中體現(xiàn)。作為追求利益最大化的企業(yè)，往往將創(chuàng)新文化歸入了技術創(chuàng)新中，因此企業(yè)技術創(chuàng)新文化的有無則決定了企業(yè)生存、競爭的決定因素。
一般來說，企業(yè)對技術創(chuàng)新文化的定義為：技術創(chuàng)新。這種企業(yè)科技創(chuàng)新的文化理念是：瞄準世界的科技前沿，采取切實有效的措施，調動科技人員的積極性，持之以恒地開展技術革新和技術革命，不斷地吸收世界上最先進的科技成果，逐步縮小以至消除與世界先進水平的差距，提供源源不斷的強大動力。作為企業(yè)高層管理者都知道這個文化，但如何在企業(yè)中形成一種文化理念，能做到企業(yè)不多，大部只是停留在文字表面，并沒有深入到企業(yè)員工心目中，更談不上形成企業(yè)的科技創(chuàng)新文化。國內成功的案例，如海爾將創(chuàng)新的企業(yè)文化理念滲透在企業(yè)經營的各個角落，滲透到企業(yè)員工的意識深處，相信只有創(chuàng)新，企業(yè)才能生存和發(fā)展，因而每個海爾員工都積極創(chuàng)新，敢于進取，創(chuàng)新思想已經。
由此可見，企業(yè)只有將科技創(chuàng)新形成一種文化理念并傳播至企業(yè)的每個角落，在企業(yè)內部營造出科技創(chuàng)新的氛圍，在群體創(chuàng)新文化條件下，激起企業(yè)員工尤其是企業(yè)科技人員的不斷思考和創(chuàng)新的奮斗精神，為推進創(chuàng)新型企業(yè)建設奠定科技基礎。作為企業(yè)，發(fā)展科技是必行之道，這就要求企業(yè)不能只能關注于企業(yè)科技的硬實力，只有提升了企業(yè)的的軟實力，企業(yè)的硬實力才能不斷地得以強大，企業(yè)才能獲得強有力的發(fā)展后勁，實現(xiàn)持續(xù)壯大發(fā)展的目標。
參考文獻
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十
科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新。
技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新[1]。原創(chuàng)性的科學研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設）的科學研究活動，并涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結合在一起，使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產品不斷更新。信息通信技術發(fā)展引領的管理創(chuàng)新作為信息時代和知識社會科技創(chuàng)新的主題，也是當今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分。
當今之世，科技創(chuàng)新能力成為國家實力最關鍵的體現(xiàn)。在經濟全球化時代，一個國家具有較強的科技創(chuàng)新能力，就能在世界產業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng)造激活國家經濟的新產業(yè)，就能擁有重要的自主知識產權而引領社會的發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新能力是當今社會活力的標志，是國家發(fā)展的關節(jié)點，提高科技創(chuàng)新能力是一活百活的勝負手。
科技創(chuàng)新能力的形成是一個過程，需要一定的環(huán)境。如果人們自覺而明智地去塑造有利于科技創(chuàng)新的環(huán)境，就能激發(fā)科技創(chuàng)新的社會潛能，就能縮減從科技創(chuàng)新到產業(yè)運用的時間進程。學習各國在科技創(chuàng)新上的經驗，無疑是提高上述自覺性的很好方式。
從各國的經驗看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于如下因素：
一種良好的文化環(huán)境。例如，有一種尊重知識、尊重人才的社會氛圍，有熱愛科學的社會風氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術教養(yǎng)和規(guī)范，等等。沒有一個良好的軟環(huán)境，就很難形成科技創(chuàng)新能力生長的土壤。當前，世界各國都出現(xiàn)了一些科技詐騙、學術腐敗的案例，盡管這類事在急功近利的風氣下難以避免，但必須加以有效地扼制。
一個較強的基礎條件。在科技創(chuàng)新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系。中國的傳統(tǒng)教育體系偏重于知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利于創(chuàng)造能力的形成。中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處。
一種有效的制度支持。國家對自主科技創(chuàng)新的制度支持應是全面而有效的。例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利于自主創(chuàng)新的政府采購制度，有明智的產業(yè)政策，有合理的知識產權制度，有有利于科技創(chuàng)業(yè)的社會融資系統(tǒng)，等等。
在人類社會中，做成一件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創(chuàng)新中，人的因素第一，人才第一，體現(xiàn)得更為突出。當然，人的因素并不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。另一方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。因此，所謂科技創(chuàng)新的環(huán)境創(chuàng)造，就是讓人、財、物能自然地結合、有效地結合，實現(xiàn)一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態(tài)。
中國的全民創(chuàng)新潛在生產規(guī)模非常大，只要中國進入某個領域，產業(yè)鏈集群的規(guī)?；瘍?yōu)勢就可以爆發(fā)出來，即使在勞動力成本更高、稅率更高的條件下都可以殺出更有市場競爭力的價格。
中國勞動力和創(chuàng)業(yè)者都是很龐大的隊伍，只要教育得以推廣，即使是單個勞動力的創(chuàng)新概率略低，在龐大的勞動力市場和創(chuàng)業(yè)市場下，中國產業(yè)界爆發(fā)出新的idea是遠多于其他國家的，只要風投體制得以完善。這個國家的創(chuàng)新不僅是爆發(fā)式增長，而且單個創(chuàng)新的相互啟迪和借鑒也是爆發(fā)式擴張。
人口規(guī)模造就的龐大市場和繁榮的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)使任何idea在中國復制傳播的速度都會遠遠高于其他國家。從idea到產能implementation的速度都遠遠高于其他國家。
龐大的產業(yè)鏈集群必然會在這個國家養(yǎng)出一個龐大的消費市場，那么定價權會逐步轉移到中國，從歷史上看，經濟環(huán)節(jié)里的定價權都是逐漸往最大市場轉移的，典型的案列就是國際鐵礦石價格逐漸從澳大利亞巴西手上轉移到中國手上。而且龐大的市場會使得跨國公司的區(qū)域性總部和零售總部逐漸轉移到中國，良性循環(huán)。
龐大的創(chuàng)新經濟體量使得中國在國際一系列貿易談判中都享有優(yōu)勢籌碼。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十一
當前我國對于科技創(chuàng)新的運用不到位，導致農業(yè)人員隊伍的素質較低，無法滿足目前國家農業(yè)發(fā)展的高層次需求。農業(yè)科技創(chuàng)新人才的缺乏主要影響農業(yè)機械設備的研發(fā)和新品種的培育兩個方面，與我國致力于提高農業(yè)現(xiàn)代化水平的理念不符。在農業(yè)機械設備生產方面，人才的缺乏使機械設備的研制跟不上農民的要求，如由于我國農業(yè)科技創(chuàng)新方面的人才缺乏，迄今為止仍沒有成套的花生、玉米收割脫粒設備，農業(yè)科技難關的遲遲未攻克；在良種培育方面，雖然我國在雜交水稻品種的研發(fā)上處于世界領先水平，但在其他方面，我國明顯落后于其他國家，如美國的大豆產量約為210kg/667m2，中國約為150kg/667m2，美國大豆667m2產量是中國大豆的1.4倍，可見由于缺乏良種培育方面的創(chuàng)新人才，我國大豆產量在國際上處于劣勢[1]。
2.2限制自主創(chuàng)新積極性
現(xiàn)階段，我國發(fā)展農業(yè)創(chuàng)新的主體主要有政府的科研機構和農業(yè)企業(yè)，它們相當于農業(yè)創(chuàng)新的兩只手，但目前并未發(fā)揮應有的作用。政府科研機構工作人員，并未積極主動地進行科技創(chuàng)新，僅從事相關的書面研究工作，與現(xiàn)實農業(yè)生產脫鉤，因為政府對于創(chuàng)新的獎勵沒有將研發(fā)者的成果與實際應用效果結合，使政府科研機構工作人員，僅僅為完成工作量而工作[2]。農業(yè)企業(yè)由于科技創(chuàng)新需要耗費大量的人力、物力和財力，且收益期長、風險大，動力不足導致企業(yè)也不愿進行科技創(chuàng)新。
2.3延長農業(yè)科技更新?lián)Q代周期
在企業(yè)和政府科研機構缺乏創(chuàng)新動力的情況下，我國的農業(yè)科技創(chuàng)新成果供小于求，對農業(yè)科技的更新?lián)Q代產生了不利的影響?！笆濉碧岢觯覈l(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，這對于農業(yè)科技創(chuàng)新有很高的要求，但目前的創(chuàng)新激勵機制不足，使目前的科技成果無論是在量上還是在質上，都與需要有一定差距，由此便導致了農業(yè)科技更新?lián)Q代時間長，不能滿足政府發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的需要[3]。農業(yè)科技更新?lián)Q代周期的延長不僅影響農民農業(yè)生產的效率，而且影響我國農業(yè)企業(yè)的效益。農業(yè)科技行業(yè)創(chuàng)新動力不足，科技更新?lián)Q代慢，農業(yè)科技產品的研發(fā)需要較長時間，導致農業(yè)企業(yè)的盈利能力較弱，不利于農業(yè)企業(yè)做大做強。
2.4導致農業(yè)科技創(chuàng)新缺乏持續(xù)性
由于激勵機制應用的缺陷，政府農業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新僅為完成指標，而不是為了發(fā)展農業(yè)科技，滿足農業(yè)不斷前進的需求。科研人員的創(chuàng)新工作體現(xiàn)出短期性、集中生產性、缺乏持續(xù)性的特點，這是由于科研人員在上級下達創(chuàng)新任務或在需要完成任務的時間節(jié)點，會集中精力研發(fā)，完成上級指標。這樣研發(fā)出來的創(chuàng)新成果，一般是對前期產品小部分更改，并沒有前沿性，且存在一次研發(fā)不成功，在完成指標之后便不再研制的情況，這就面臨著在需要研發(fā)人員克服困難，取得進一步成果時，由于動力不足，其實際選擇將與現(xiàn)實需要相悖，研發(fā)人員未進行更深層次的鉆研。因此，激勵機制的不到位，會影響我國科技創(chuàng)新的延續(xù)性和持續(xù)性。
3成因分析
3.1高技術人才職業(yè)結構不合理和人才外流嚴重
我國高精尖人才激勵不到位，目前我國的高技術人才不合理分布主要體現(xiàn)在他們的擇業(yè)選擇上，非農產業(yè)和掌握農業(yè)專門科技人才的外流。農業(yè)科技人員的薪酬福利、工作環(huán)境、基礎設施和科研條件與經濟、工程和醫(yī)學衛(wèi)生領域差別較大，因此在本科的專業(yè)選擇方面涉農專業(yè)便較為冷門。此外，政府對于農業(yè)科研的投入較其他部門相對少，不如其他國家重視農業(yè)科技創(chuàng)新，這就造成希望在農業(yè)方面有所建樹的技術工作者，選擇出國追尋更高的待遇、更好的工作環(huán)境和更快的成功[4]。
3.2自主創(chuàng)新資金體系不完整
農業(yè)自主創(chuàng)新方面的不足體現(xiàn)在各級政府未完全發(fā)揮農業(yè)資金投入主體的作用和農業(yè)自主創(chuàng)新方面融資渠道較窄。在我國的各項資金投入中，對于農業(yè)科技創(chuàng)新的投入相對較少，資金、科技人才的支持力度均較弱，由于國家對于農業(yè)科技創(chuàng)新這一風險大的領域，投入資金較少，無法對社會上的企業(yè)和個人提供帶頭作用。農業(yè)科技自主創(chuàng)新方面的融資體制，主體主要包括國家資金支持、銀行貸款、企業(yè)自主籌集資金和其他的來源，雖然表面上對于農業(yè)科技自主創(chuàng)新有一整套的資金獲得方式，但目前此項目資金投入主要是依靠政府的資金投入和農業(yè)企業(yè)的自有資金來源較窄、激勵力量不足，尤其是在農業(yè)自主創(chuàng)新需要銀行的貸款支持時，其較難通過銀行的貸前考核，獲得銀行支持的難度大，這與農業(yè)科技創(chuàng)新有較高的不確定性相關。
3.3農業(yè)科技創(chuàng)新轉化機制不健全
目前我國在農業(yè)科技創(chuàng)新上普遍存在轉化和應用不足的問題，從事農業(yè)科技創(chuàng)新研究的多數(shù)為政府或公共科研機構，他們的研究成果缺乏轉變?yōu)楝F(xiàn)實生產力的動力，研究人員通常擁有很多專利，但他們對現(xiàn)實生產力的貢獻有限。因此，雖然農民對于農業(yè)科技需求日漸增加，社會上的創(chuàng)新專利數(shù)量也較為可觀，但這些科技創(chuàng)新的轉化率卻不容樂觀。沒有把創(chuàng)新成果運用到現(xiàn)實生產中，因此在農業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)，科技的進步和更新均不能滿足現(xiàn)實的需求。在農業(yè)企業(yè)和農業(yè)科研機構缺乏合作的情況下，出現(xiàn)了科研機構有創(chuàng)新專利成果但缺乏轉化為生產力的條件，農業(yè)企業(yè)需要新技術生產新設備，但卻陷入沒有創(chuàng)新成果應用的困境。這種困境也是由我國目前生產、教育和科研三部門的聯(lián)系缺失造成的，這種機制的缺乏使我國農業(yè)科研成果和產品經營的兩個方面各自具有較為完整的系統(tǒng)，但在兩個方面結合上缺乏有效的制度和機制。
3.4農業(yè)科技創(chuàng)新政策不完善
當前我國的科研政策雖已有進步，但還存在協(xié)作能力差和發(fā)展不全面的問題。政府在創(chuàng)新中的應有作用還沒充分發(fā)揮出來，政府干預過多，不能有效地發(fā)揮其作用，這對于農業(yè)整體的發(fā)展效果有一定的削弱。在相關主體的利益協(xié)調和分配上，未能充分發(fā)揮作用，由此便造成各方利益的不均衡，不利于其實施。財政激勵對農業(yè)技術創(chuàng)新刺激不夠，農業(yè)科技創(chuàng)新主管部門由于多個部門各司其職，又相互掣肘，缺少協(xié)同性，創(chuàng)新活動激勵的整體協(xié)調不夠。
4推進農業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制建設的對策建議
4.1落實農業(yè)科技創(chuàng)新人才的獎勵機制
激勵農業(yè)科技創(chuàng)新，首先是要建立新的績效考核指標，既要關注單位的整體成果，又要注重對于每個成員貢獻值的評估，這樣可以調動每個成員的積極性，如果僅僅關注單位的整體成果，會助長個別成員的惰性，不利于個體積極性的發(fā)揮。在界定成員的績效之后，需制定獎勵措施，其中較為有效的是有形的物質獎勵，在我國目前的經濟發(fā)展水平下，它經常代表的是一個人的社會地位、能力、貢獻和以后的上升空間，良好的物質基礎可以更好地吸引農業(yè)科技創(chuàng)新的人才[5]。建立崗位績效工資制度，取代固定工資制度，在保證以基本的福利吸引人才的前提下，激勵人才主動地進行創(chuàng)新活動。
4.2健全自主創(chuàng)新激勵機制
要促進自主創(chuàng)新的發(fā)展，首先要建立自主創(chuàng)新的文化軟環(huán)境，產生積極創(chuàng)新的意識，它不同于強制的命令，具有特有的優(yōu)勢，可以形成創(chuàng)新的凝聚力，正面地文化氛圍可以激勵科研人員進行創(chuàng)新。其次要注重對人才的培養(yǎng)，尤其是農業(yè)科技人才的創(chuàng)新理念，建立農業(yè)科技人才特有的培養(yǎng)體系，了解農業(yè)科技人才的'職業(yè)意愿和專長，盡可能做到優(yōu)勢人才處在其優(yōu)勢部門上，進一步保證農業(yè)人才可以發(fā)揮自身的長處，更大的發(fā)揮自身作用。再者除了對農業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)還要注重對農業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的培養(yǎng)，對于開發(fā)出新型使用科技產品的企業(yè)，應該給予一定的獎勵，產生正向的激勵效果。最后要積極引進人才，處理好自由人才培養(yǎng)和外來高技術人員的關系，構建良好的用人機制，充分發(fā)揮人才積極作用。
4.3優(yōu)化產學研相結合的激勵機制
促進產學研相結合的體系的發(fā)展應平衡其中各方的利益，“產”就是企業(yè)往往希望獲得更高的利潤，提高企業(yè)的經營效益；“學”指的是高等院校，它所希望的是建立優(yōu)良的人才培養(yǎng)環(huán)境，提升院校知名度和影響力；“研”指的是科研機構，科研機構的訴求主要就是獲得更多科研成果獎勵。因此如果要鼓勵產學研相結合的體系首先就要根據(jù)各方的最大訴求，平衡各方的利益。鼓勵建立產學研相結合的平臺，對于合作緊密并取得成效的各部門進行物質和名譽獎勵，發(fā)揮政府的激勵職能，鼓勵產學研相結合的體系構建[6]。
4.4建立農業(yè)科技創(chuàng)新的政策激勵
要注重完善農業(yè)科技創(chuàng)新方面的法律建設，適當出臺激勵政策，來促進該領域的發(fā)展。完善農業(yè)科技創(chuàng)新和應用的法律法規(guī)體系，對于農業(yè)企業(yè)來說要建立完備的企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策和拓寬企業(yè)創(chuàng)新的資金渠道。在該體系完善的過程中，要重視農民發(fā)揮的作用。因為政策的頒布具有長效性，可以起到長期性的指引作用，所以用優(yōu)惠政策來激勵農業(yè)科技創(chuàng)新有其獨特的優(yōu)勢。
參考文獻
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十二
二、學科學、愛科學、講科學、用科學！
三、加強科普惠農興村工作，促進社會主義新農村建設。
四、加強科技合作與交流，走開放型科技發(fā)展之路。
五、科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和重要標志。
六、尊重知識，尊重人才，營造科技發(fā)展環(huán)境。
七、充分發(fā)揮企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主體作用！
八、專利法是保護企業(yè)創(chuàng)新成果的有效武器。
九、弘揚創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)業(yè)能力。
十、依靠科技進步，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
十一、過去向土地要財富，現(xiàn)在向知識要財富，未來向創(chuàng)造要財富。
十二、努力實施專利戰(zhàn)略，促進生產方式轉變。
十三、加強科技創(chuàng)新，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)。
十四、自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來，為建設創(chuàng)新型鼎湖而奮斗！
十五、加強科學技術普及工作，提高公民科學文化素質。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十三
摘要：聲樂教學中的模仿式教學由來已久并被廣泛采用。在模仿學習中，學習者要有鑒賞能力，要找準自我，在各個不同的學習階段要有不同的側重點。模仿是為了傳承，提高，是為了求得創(chuàng)新，更好地發(fā)展自我.
關鍵詞：模仿；找準自我；鑒賞；創(chuàng)新
現(xiàn)在，在聲樂教學中有一部分教師對“模仿’一詞諱莫如深，不大愿意提到它，總認為“模仿”是一種惰性、機械性的學習方法，會限制學生的個性及創(chuàng)造性的發(fā)展。還有人認為“模仿”不是藝術，也不會成為真正的歌唱家，不予提倡，甚至堅決反對。在學生中，也有一部分對“模仿”的概念存在模糊認識，認為可有可無。另外還有一種過分強調“模仿”，認為模仿要精確到位，字字、句句以及每一個細微的動作、表情都要模仿得很精確，稍有點個性的成分、即興的東西就是叛逆。這樣，又使模仿學習完全喪失了個性，失去了自我，更談不上發(fā)展創(chuàng)新.
“模仿”在辭海里是這樣解釋的：“依照一定的榜樣，做出類似動作和行為的過程。人在掌握語言和各種技能的過程中，以及藝術習作的最初階段，都要借助于模仿?！甭晿窓嗤睦飦喥秸f過：“教師必須能夠說清楚，什么是他要求學生去做的事，解釋和模仿是所有聲樂教學的基本方法?！惫P者認為模仿在聲樂學習中不是惰性、機械性的學習方法，而是一種積極誠實的學習方法。尤其是在初學階段應予提倡與正確引導，它可以幫助我們更快地入門，更快地掌握基礎知識，它能使我們吸取前人的經驗，早日進入聲樂藝術的殿堂。在聲樂學習中，注重模仿，將有利于傳承發(fā)展，提高創(chuàng)新.
一、在模仿學習中入門
模仿雖是一種傳統(tǒng)的聲樂教學模式，它同樣也適用于現(xiàn)代聲樂教學。模仿的首要任務是要使學習者盡早入門，更快地提高。我國的戲劇、曲藝、山歌號子、民間小調傳承都是口傳心授，這種方法代代相傳。意大利美聲學派的早期教學也是模仿式教學。在現(xiàn)代的聲樂實際教學中，聲樂教師給學生做示范演唱也是在向學生進行模仿的啟示。學生跟著老師的示范與磁帶、光碟中的聲音模唱，照著做，雖然是只知其然，不知其所以然，但卻是初級階段很重要的一種練習方法。在這一階段中，學生應盡量“依樣畫葫蘆”，就像初學寫字的人一樣，先從“描紅”開始，模仿得越像越好。到了學生對老師的范唱有了一定的感性認識，在模仿中對歌唱的器官、氣息、位置、共鳴等技能技巧有了一些體會，并能較自如地配合，較靈活地運用時，學生還應加強理性的認識，只有多分析，多問幾個為什么，通過思考和反復地練習，掌握好歌唱中控制運用各器官的方法，才能達到理想的模仿。這一階段的模仿學習時間是較長的，也是模仿學習中打好基礎最重要的階段。在此基礎上，到了只要通過老師某一個手勢、眼神或某一聲樂術語的提示，學生就知道，老師是什么意思，指的什么地方，該怎樣去做時，就到了模仿學習的高級階段。這時學生能基本體會到老師的要求、方法，理解歌曲的風格、韻味，在扎實模仿的基礎上加上自己的悟性、理解，去運用自己的聲音，自如地發(fā)展個性，追求特色，逐漸形成自己獨有的風格，經過不斷追求和不斷地創(chuàng)新，便有可能會成為極具個性特色的歌唱演員或歌唱家.
二、在模仿學習中找準自我
從學習模仿的初始階段起，學習者首先最重要的是找準自我位置。其一，要正確估量自己，清楚地認識了解自己的音色、音域、樂感及音樂素質等聲音條件。如果你的聲音粗獷、低沉，就不要拼命去追求聲音的清純、亮麗。你的音域不寬，不能唱高音，就不要刻意地去追求音域的寬廣。其二，要找準老師，千古名言曰：“師高弟子強”，所以，要拜有豐富教學經驗的老師為師。老師會根據(jù)每個學生的個體情況制定出具體的教學計劃。在老師的指導下進行模仿學習，是模仿學習中找準自我的有利保證.
當學習者找準了自我，根據(jù)自身的條件、基礎、藝術水準找準了模仿對象之后，就可以去選擇適合自己模仿的磁帶、光碟。在模仿學習中，通過分層次、分階段的學習，通過演唱者與老師、與范本(磁帶、光碟)的不斷磨合、不斷領悟與消化，通過由簡到繁、循序漸進、持續(xù)不斷的努力，他們的發(fā)聲器官就能憑借聽覺的音響信號作出快速的反應，從而，由心理聽覺來指揮生理的條件反射，下意識地調節(jié)好發(fā)聲狀態(tài)，逐漸形成好的歌唱習慣，逐漸實現(xiàn)自己的夢想.
三、在模仿學習中掌握技能技巧
漢普爾認為：“對于優(yōu)秀模式的模仿不會有什么害處，只是不能機械的或奴隸式的模仿?！币J真分析模仿范本和歌唱家的演唱技法，不能盲目地照搬和復印。在模仿者還沒有達到一定水平時，不要去盲目地發(fā)展個性，過早地追求個性可能是沒有根基的花朵。模仿學習首先要有敏銳的鑒賞能力。什么是好的、優(yōu)秀的，什么是不好的，什么是壞毛病，要分得清、看得準。好的方法，好的特點可模仿學習，不好的棄之、不可學，千萬不要優(yōu)點沒學到，某些歌星的壞習慣、壞毛病卻沾上了。例：有的學生認為某某歌星的聲音有特點，有沙啞的效果，于是就捏著嗓子，伸長脖子去擠壓聲帶，結果丟掉自己自然的聲音和好聽的音色。沙啞的聲音學得有點像了，自己的聲帶卻受到了損傷。正像當年一曲電影插曲《妹妹你大膽地往前走》使多少盲目的模仿者，唱啞了嗓子，喊出了多少個“破鑼式”的“哥哥”“好漢”。自然的聲音不等于不要方法，甚至可以說，自然正是要靠“方法”才能得到的。在模仿中學習理解與掌握聲樂的一些技能技巧：歌唱的意識與感覺，內在的氣質，正確的發(fā)聲，通暢而又有支持的呼吸，高位置與“關閉”集中的聲音，“打開”與整體的共鳴，音色與音質的變化，情感的處理，咬字吐字、歸韻收音等等，這些聲樂上的技能技巧都可在模仿學習中學到并掌握.
四、在模仿學習中發(fā)展、創(chuàng)新
聲樂的演唱風格、方法是多種多樣的，不論何種演唱藝術形式，發(fā)展到一定的階段，都會逐步形成具有獨特個性的唱法、流派，這就是在模仿傳承的'基礎上發(fā)展，提高創(chuàng)新的結果。聲樂諸多唱法流派的產生，是聲樂藝術發(fā)展繁榮的必然產物，如果我們的聲樂演唱與學習總是寄托在無休無止的模仿上，那只會成為古董，盡管模仿達到惟妙惟肖，甚至達到亂真的地步，那也只是廉價的仿造品。模仿是為了學習先進經驗，避免走彎路，縮短學習時間。模仿的目的是提高，但模仿的出路在創(chuàng)新。所以我們在聲樂學習中要培養(yǎng)自己的情操和美德，提高我們聲樂技巧和藝術修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，懷著創(chuàng)造精神去觀察分析每個作品，用創(chuàng)造的思維去表現(xiàn)處理每個作品.
我國許多老歌唱家都是在成熟的基礎上發(fā)展自己的個性、特色，形成了自己的風格，例：胡松華的贊歌、吳雁澤的號子、何繼光的漁歌、才旦卓瑪?shù)牟馗琛⒐灥拇?，無不浸透著老藝術家們辛勤的汗水，模仿傳承，銳意創(chuàng)新，終成全國人民喜愛敬重的老藝術家。我國擅長多種演唱風格的通俗歌手劉歡，他也是一個模仿學習、自學成才的佼佼者，他在如何把民族風格恰到好處地運用到通俗唱法中去做得很成功。他的《心中的太陽》《少年壯志不言愁》《好漢歌》傳遍大街小巷，更可喜的是劉歡后來又在通俗、民族風格的基礎上借用美聲方法唱出了《千萬次的問》等歌曲，劉歡勇于模仿，更敢于創(chuàng)新。上述例子，都是模仿創(chuàng)新的典范，也體現(xiàn)了聲樂學習中模仿與創(chuàng)新的重要性.
模仿的目的是提高，模仿的結果是傳承，模仿的出路更在于創(chuàng)新。我們運用模仿學習方法，去學習和傳承祖先、前人、大師們?yōu)槲覀兞粝碌穆晿费莩囆g技巧的寶貴財富，運用新的思路、新的觀念，去發(fā)展、創(chuàng)新聲樂演唱藝術，必將會使我國聲樂藝術的教學與學習更加規(guī)范，更加理性，更加繁榮.
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇一
有人說，學會創(chuàng)新才能立足于世界不敗之林，才能更好的發(fā)展和開拓。
隨著時間的推移，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新變得越來越重要。文學上需要創(chuàng)新，產業(yè)上也要創(chuàng)新。只有學會創(chuàng)新，才能不被潮流落下，才能創(chuàng)造出更多的價值。
錢鐘書先生曾在《論中國詩》一文中提到“中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰?！边@僅僅是因為中國詩一蹴就達頂峰，而后來的詩人多是沿用前人的套路來吟詩作賦，很少有人能夠突破前人的束縛而學會創(chuàng)新，所以后來的很多詩也就失去了其意義所在，讓人覺得空洞、乏味。文學也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就會有更多的人去爭先恐后的追逐。而這其中更多的是忘卻了其本身的價值，盲目追隨。事實證明，這些套用別人的東西，不自主創(chuàng)新的東西往往經不過時間的沖刷，就被遺落在歷史的長河中，不見天日。要學會創(chuàng)新，來提高作品的內涵，使之不落于俗套之中。
在中國的動漫市場也可見創(chuàng)新的重要性。隨著時間的流逝，一切都在發(fā)生著變化。很顯然，上個世紀的動漫也早已不再適用于這個時代的需求。我們不僅要在歷史中尋找素材，更要立足于生活，從實踐中學會創(chuàng)新。只有那樣，才能與外來動漫有底氣競爭。如果沒有創(chuàng)新，我們的動漫產業(yè)必然會在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前進的步伐。所以，學會創(chuàng)新，是競爭的必備條件。
在產業(yè)中，因為不斷創(chuàng)新而取得輝煌成就的企業(yè)不在少數(shù)。而也有許多企業(yè)因固守傳統(tǒng)，不懂得去創(chuàng)新，依靠自己原來的東西，完全適應不了競爭如此激烈的社會。也許曾經輝煌過、燦爛過，但是逐漸走向衰亡是必然的。而國內的很多自主創(chuàng)新企業(yè)，如海爾、奇瑞，它們之所以能夠發(fā)展的如此迅速，超過更多的企業(yè)，是因為懂得創(chuàng)新的意義所在。所以只有不斷創(chuàng)新，才能取得更大的進步。
對一個人來說，創(chuàng)新很重要;對于一個企業(yè)來說，創(chuàng)新也很重要。對于一個國家來說，只有不斷創(chuàng)新，自力更生，不依靠別國，才能立足于世界不敗之林!
隨著科學技術的進步，社會的進步，國家也在進步。各種各樣的進步，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。
科技創(chuàng)新要重視科學，聯(lián)系實際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn)，更多的集中在科學技術的競爭的領域里。而科學技術的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能。因此，建設創(chuàng)新國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學技術日益成為經濟社會發(fā)展的主要驅動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展，最根本的是要依靠科技的力量，最關鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。
為了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《。
新華字典。
》和《小學生。
作文。
》兩本書。驚訝的發(fā)現(xiàn)，結果雞蛋毫發(fā)未損!想如果雞蛋是橫放又是什么結果呢?動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎!沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了!是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢?不如換別的蛋試試看!但結果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高，結果又是怎么樣呢?再做了個小實驗，結果放上一只鉛筆盒，原封不動，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。
這是為什么呢?經過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢?這想法是對還是錯呢?如果是對的，為什么是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來，翻翻科學書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小，決定于形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。
經過做這個實驗，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。
科技創(chuàng)新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，注重學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的科學技術成為大家的共識。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢。而這種趨勢如何形成呢?那么就要在中、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng)。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺。用我們有限的科學知識，生活閱歷，制作工具和制作材料。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果。然后在全市全省全國范圍內進行交流、比賽。
科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺，不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點，逐步樹立了科學的學習方法，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學方法與科學技能，科學世界觀等方面有獨特的意義。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇二
我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!
——題記。
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活，那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變?，F(xiàn)在的我們已經不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。
曾經，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衛(wèi)星送到太空。
曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。
科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇三
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不蝎動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主要體現(xiàn)為創(chuàng)新人才的競爭。 當今社會科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這樣的新的環(huán)境下，對當代大學生綜合素質的要求也越來越高。大學生是21世紀我國現(xiàn)代化建設的生力軍，在黨和國家大力強調自主創(chuàng)新的今天，科技創(chuàng)新能力成為高素質人才的核心和靈魂。所以，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力的問題更加突出地擺在我們面前。
培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才“首先要從教育這個源頭抓起”?！翱萍紕?chuàng)新，關鍵在人才”，關鍵在于要有自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力的人才。在知識經濟時代，科技創(chuàng)新更是一個國家國民經濟發(fā)展重要的基石?？萍紕?chuàng)新教育是高校推進素質教育的重要舉措，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，是學生自身發(fā)展的需要，也是高校教育發(fā)展的需要。因此，培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學生工作的一個重要課題。
一、科技創(chuàng)新能力及大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
科技創(chuàng)新能力是指通過科學知識的積累和創(chuàng)新性思維不僅能揭示客觀事物的本質內在聯(lián)系，而且能夠在此基礎上產生新穎的、前所未有的思維成果，它是一種開創(chuàng)性的探索未知的心理活動，是人類智慧升華的表示。當代大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要而且必要的。
創(chuàng)新教育中，注重學生學習興趣的激發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、潛能
的開發(fā)、個性的發(fā)展和實踐能力的提高，對提高學生綜合素質、增加學生就業(yè)機會有重要意義。在擁有一流的人才、一流的科研設備、全新的知識和高新技術的高等學校，對新世紀人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行研究和實踐，為國家現(xiàn)代化建設培養(yǎng)一大批有素質、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)新能力的人才，不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺、民族振興的要求；對于全面推進素質教育，具有重要的現(xiàn)實意義；對于加快我國的現(xiàn)代化建設、加強我國的綜合國力具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。
第二，培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)能力是建設社會主義現(xiàn)代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權的關鍵。當代大學生是將來建設中國特色社會主義主力軍，高等教育必須盡快擔負起培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責任，把增強大學生創(chuàng)新能力上升到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。而對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。
識結構，提高實踐能力，縮短了課堂教學與社會實踐的距離，從而可以充分體現(xiàn)教學的內在規(guī)律與目的。
第四，科技創(chuàng)新活動有力地促進了學風建設和學生科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新活動與良好的專業(yè)基礎、實驗技能密不可分，即創(chuàng)新活動以專業(yè)學習為基礎，以良好的學習成績、知識水平為保證。善于學習、良好的學風會給創(chuàng)新的成功帶來機遇；另一方面，科技創(chuàng)新是一項綜合工程，需要眾多的領域和學科知識的支持，如果不拓寬自己的知識面則無從談起，因此科技創(chuàng)新的知識需要又調動了學生學習的積極性和涉獵其它學科及領域的主動性。
二、當代大學生科技創(chuàng)新現(xiàn)狀
根據(jù)研究，大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新性思維能力；三，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力；四，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡的盛行、西方思想的傳入和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當代大學生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當代大學生創(chuàng)新能力的提高設置了障礙。從中國大學生的創(chuàng)新現(xiàn)狀分析，不斷培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質，提高大學生的核心競爭力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力并“緊急治療”大學生在創(chuàng)新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。
二、 大學生如何提升自己的創(chuàng)新能力
大學生創(chuàng)新能力的提高是項艱巨的歷史任務，不可能在一朝一夕
內就能解決，同時，這項歷史任務更是賦予了眾多的艱辛和曲折，因此在大學生里面建造起濃郁的創(chuàng)新氛圍更不可能是一個人或組織的事情，除了國家和政府能審時度勢制定出規(guī)范的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質投資外，作為這項工程的主體，大學生更應該積極主動地參與到其中來，并與國家的創(chuàng)新體系相配合，形成呼應，拉近互動，最終為創(chuàng)新工程的建構共譜勝利之曲。
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇四
摘要：隨著社會的不斷發(fā)展與進步，人們對于教育事業(yè)的要求與越來越高。依此情況下，家長們會把孩子們送去藝術班，一是為了培養(yǎng)孩子的藝術細胞，同時也為孩子未來能夠在這個越來越發(fā)達的現(xiàn)代社會打下一個良好的基礎。本文主要向大家介紹的是聲樂藝術。聲樂藝術主要講究的是聲帶，通過口腔與舌頭碰撞發(fā)出的連續(xù)的氣息聲音而形成的聲樂藝術。本文主要向大家論述了聲樂藝術中支撐的幾個重要條件以及在高校教學中聲樂藝術的改革與創(chuàng)新的方法。
關鍵詞：聲樂藝術；重要條件；聲樂教學；改革與創(chuàng)新
一、聲樂藝術中支撐的幾個重要條件
聲樂藝術中兩個比較關鍵的因素就是聲樂中的技術與個性，然后將它們完美的呈現(xiàn)出來，然而技術中也有幾個比較重要的條件，具體有以下幾點：1.技術與個性相互融合，相輔相成因為聲樂技術中最重要的兩個部分就是技術與個性，所以，如果想要聲樂藝術有所發(fā)展的話，就需要將兩者相互融合，兩個方面進行相輔相成。因為，一個沒有技術作為支撐的聲樂藝術，即使再感人的情感也不會引起觀眾的共鳴；而一個聲樂藝術如果在情感上缺乏與觀眾的溝通，也不能感動到觀眾。所以聲樂藝術的演唱者需要將兩者結合起來，才能與觀眾產生更好的共鳴，為觀眾帶來更好的藝術享受。2.演唱技術為不同民族以及文化服務目前高校中主要是以西洋美聲為主要的唱法，所以很多高校就會認為美聲就只有這一種唱法。其實不同的民族的聲樂有不同的唱法，比如說，蒙古族的聲樂唱法就是呼麥，這就是說一個人可以唱幾個聲部：其中嘹亮的聲音就是從口腔中發(fā)出來的，低沉的聲音就是從聲帶發(fā)出來的。這種唱法是比較罕見的唱法。3.技術服從不同作品的情感表達因為每一個聲樂作品表達的情感都是不一樣的，所以不同的聲樂演奏方式表達出的情感也是不太一樣的，比如說江南的民歌和內蒙古的長調就有很大的區(qū)別，而且它們的演奏方式也有很大的區(qū)別，所以想要觀眾更好的感受到聲樂中表達出的情感，就一定要選擇正確的演奏方式。
二、個性是聲樂藝術的永恒追求
1.藝術的魅力在于個性
因為一個有個性的藝術本身就具有一定的吸引力，而且藝術的個性最主要的目的就是將自己的藝術作品中所想表達的思想傳達給觀眾，讓觀眾感演奏者之所感。藝術的根本在于生命，而生命在于個性。所以聲樂藝術中的`個性表達是至關重要的。
2.民族聲樂中的個性表達
因為我國是一個多民族的國家，而且民族的聲樂藝術也不盡相同，所以我國的聲樂藝術具有民族性。不同的民族展現(xiàn)出來的聲樂藝術展現(xiàn)給觀眾不同的聲樂感受。每一個民族的聲樂藝術都是一個比較特殊的存在，都是不能被其他民族的聲樂藝術所替代的。
三、高校聲樂教學中的改革與創(chuàng)新
因為目前社會對于技術以及藝術類的要求越來越高了，所以高校也應該加強對聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新。下面對高校聲樂藝術教學的改革與創(chuàng)新提出來以下幾個方案：
1.高校聲樂教學應該充分重視對民族文化的傳承與發(fā)揚
目前社會中，民族的就是世界的，而且我國的民族較多，所以學習起來也比較復雜，而且每一個民族的聲樂藝術都不盡相同，所以學生想要學習到更加細致的聲樂藝術就需要老師的指導。因為藝術本身就是一個充滿個性的存在，所以，想要學習還聲樂藝術就需要掌握每一個聲樂中的藝術表達。那么這就需要高校出點力了，加強對民族文化的重視，在課堂上盡量的引用民族的聲樂藝術，增強學生對于民族聲樂藝術的重視程度。在課堂之外，盡量地向學生灌輸關于聲樂藝術之類的知識，講解一些民族上的風俗趣事，讓學生更加的了解不同民族的聲樂藝術以及當?shù)氐奈幕．攲W生越來越重視民族文化了，那么這也是對民族文化的一種傳承，這會進一步促進現(xiàn)代社會的發(fā)展。
2.高校聲樂藝術應該充分重視對學生個性潛質的挖掘
這是因為每一個個體都是具有他本身的個性與特點的，這對于學生更是這樣了。一個學生可能不是很適應開放式學習，但是他自主學習能力卻很強；也有可能一個學生的自主學習能力比較弱，他需要別人對他的學習進行一定的督促，所以，每一個學生的學生都有自己的個性。因此，老師在進行教學的過程中應該要因材施教，并且對學生的個性潛質進行一定的挖掘，最大程度地讓學生進行學習。老師在教學之前就應該對學生的學習情況做一個大致的了解，然后再學習中進行一定的指導?？梢宰寣W生自主的理解聲樂藝術作品中所包含的意義以及情感。如果學生在對聲樂藝術作品的感情的理解中出現(xiàn)了一定的偏差，老師一定要做好引導工作，讓學生正確的理解聲樂藝術中表達出的情感，不至于對民族聲樂作品產生一些不必要的抵制情感。
四、總結
綜上所述，我們應該能夠大致的了解了聲樂藝術中比較重要的部分。一個聲樂藝術如果缺少了個性就沒有了聲樂藝術中的基本魅力。而且聲樂藝術最主要的就是向觀眾表達出他們想要表達的感情。所以一個比較出色的聲樂藝術就需要將兩者有機融合在一起，使這兩部分能夠相輔相成。而且，對于高校的聲樂藝術教學，老師應該重視對學生的民族聲樂藝術方面的培養(yǎng)，這不僅能夠使文化出現(xiàn)多元化的發(fā)展，還能使聲樂藝術進行更高層次的發(fā)展，同時也能使學生更加的了解各個民族的知識與文化，進一步培養(yǎng)學生的人文精神。
參考文獻：
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇五
美德，是至善、至純、至高人性的結晶。打破陳規(guī)、探索創(chuàng)新更是美德贊頌曲上一個能撥動人心的音符。
西方有一句諺語：“探索創(chuàng)新的路通往智慧之宮。”是呀!縱觀古今中外的科學家哪一個不是在創(chuàng)新基礎上才取得成功。萊特兄弟如果沒有在天空翱翔的異想，哪會有現(xiàn)在的飛機;蔡人參如果沒有把文字從竹板上請到輕小東西上的異想，哪會有紙的發(fā)明……只有創(chuàng)新，它是成功的前提，是奮進的動力。
創(chuàng)新是一種至高無上的美德。它把人類從茹毛飲血的原古時代推向了文明。但是它也需要人們去延續(xù)，去發(fā)揚。
親愛的朋友們，讓我們一齊發(fā)揚創(chuàng)新的美德，共同營造一個美好的未來。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇六
創(chuàng)新，是以未來發(fā)展為目標進行變革;而堅守，則是以歷史為鑒，堅定地守護過去的某種觀念或規(guī)則等。這是兩套完全不同的系統(tǒng)，但是這兩者并不矛盾，甚至可以相融相契。這是社會發(fā)展中一個十分有趣的現(xiàn)象，有趣之處就在于這兩套系統(tǒng)雖然有時會出現(xiàn)一些沖突，卻并不像數(shù)學答案一樣一對一錯，兩者是相互依存的。
下面舉兩個例子對比一下。
比爾·蓋茨在沒有自己的專機以前，出行從來不坐頭等艙。有人問其原因，蓋茨微笑著說：“頭等艙比經濟艙飛得快嗎?”說得真好啊!從短短的一句話中，可以看出比爾·蓋茨“堅守”節(jié)儉的品質，因此，旅途中坐頭等艙的虛榮對他來說有如浮云。
與其相反，美國信封大王麥肯錫，每次出行必選頭等艙，而他的理由非常簡單——頭等艙的顧客大都是社會名流、業(yè)內精英，其中蘊涵著巨大的商機。在那里，麥肯錫有更多的機會認識更多的客戶，從而給自己的企業(yè)帶來更大的收益。由此看出，麥肯錫不拘泥于所謂的勤儉持家，而是喜歡走創(chuàng)新之路。同一些頭等艙中的乘客相比，許多人只注意到頭等艙的舒適享受，而麥肯錫卻以獨特的眼光發(fā)現(xiàn)其背后的商機。而后來的事實證明，許多名流真的成了他的重要客產。
你看，坐飛機選擇什么艙雖然是件小事，卻從中折射出兩種行為準則，而且是完全不同的行為準則，但兩個人都在事業(yè)上獲得了巨大的成功。其實，創(chuàng)新和堅守并非相悖，而是相輔相成的，在不同的環(huán)境和條件下，我們應當做出最合適的選擇。面對罪犯，包青天鐵面無私，堅守法律的剛性;為了使孤寡老人免受拆遷之苦，亞伯拉罕·林肯選擇讓公路改道，放棄事先設計好的路線，做出人性化的變通。關云長忠心不二，寧為玉碎，不為瓦全;張子房先后易主，終隨劉邦，大事既成，又隱居深山……這是“君子見機，達人知命”。還有古語中的“君子固窮，不失本心”與“隨遇而安，相時而動”“威武不屈，富貴不淫”與“大丈夫能屈能伸”等等，無不折射出古人“創(chuàng)新與堅守”的智慧。
創(chuàng)新和堅守這一對命題，看似矛盾，實則統(tǒng)一。因為“一切隨著情況的變化而變化”，這是實用哲學中永恒不變的原則。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇七
有這樣一句話幾乎人人耳熟能詳:“天才是1%的靈感加上99%的汗水?！?，這句愛迪生的名言，讓我們懂得勤勞和汗水可以造就出天才和成功。其實不然。因為在這句話的原文后面，還有這樣一句關鍵的話:“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”
愛迪生向我們傳達出什么?成功不單單是汗水那么簡單，那靈感究竟又是什么?
靈感，其實就是一種卓有成效的思考方法，引領人們發(fā)現(xiàn)新的途徑的一種方式，一種嶄新的思維方式。本質上，就是一種創(chuàng)新思維的化身(影子)。
回顧歷史長河，從古到今，從古代四大發(fā)明，到近代工業(yè)制造，小至企業(yè)發(fā)展，大至社會行業(yè)興衰，都離不開創(chuàng)新思維因子的滲透作用。勤勞并不能帶來本質性的改變，汗水不能提升社會的進步和發(fā)展，而創(chuàng)新性和創(chuàng)作力，卻能!
時光車輪行至二十一世紀，電子計算機出現(xiàn)，令如今的時間網(wǎng)絡普及、新行業(yè)不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發(fā)生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業(yè)，如創(chuàng)意產業(yè)和信息產業(yè)發(fā)展的基石就是創(chuàng)新思維，人類日常的經濟生活沒有像歷史上任何一個時代，如此依賴創(chuàng)新思維的作用。
創(chuàng)新思維的作用
中國電子商務教父馬云有這樣一段關于懶的講演，認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:
“世界上最富有的人，比爾·蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令，于是，他就編了個圖形的界面程序。于是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富?！?BR> “世界上最厲害的餐飲企業(yè)，麥當勞。他的老板懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個m的標志。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發(fā)面餅上邊就賣，結果大家管那叫pizza,比10張餡餅還貴?！?BR> 以上這段話，從側面反映出因為“懶”，引發(fā)出的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維的重要性。所謂，創(chuàng)新有法，思維無法，貴在創(chuàng)新，重在思維。只有創(chuàng)新思維的存在，才能有富有成效的新產品的誕生、一個有意義方法的提出，一個成功契機的誕生。正因為這些“懶人”的創(chuàng)造性發(fā)明和創(chuàng)新的出現(xiàn)，新行業(yè)得以誕生，企業(yè)得以發(fā)展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創(chuàng)新思維是引導社會發(fā)展和進步的基石。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇八
隨著我國城鄉(xiāng)建設進程的加快，建筑企業(yè)的發(fā)展規(guī)模也在不斷擴大，導致建筑項目不斷增加。在建筑項目的施工過程中，相應的施工管理是必不可少的，只有高效的施工管理才能對建筑工程的質量給予保障，從而促進企業(yè)的健康發(fā)展。但是，有很多建筑企業(yè)的施工管理模式較為落后，導致施工效率較低，不利于工程質量的提高，因此，近年來發(fā)生施工安全事故的幾率不斷上升。建筑企業(yè)管理層應對這一現(xiàn)象給予重視，充分認識到施工管理的重要性，并不斷對其進行完善與創(chuàng)新。創(chuàng)新建筑工程項目的施工管理不僅能促進企業(yè)的發(fā)展，還能對我國的經濟發(fā)展產生積極影響。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇九
作為企業(yè)的科技工作者，大家都明白一個道理，那就是“科技是第一生產力”。為此，很多企業(yè)都投身于科技創(chuàng)新，投入大量的資金，開展科研項目研發(fā)、新產品的研制，力爭本企業(yè)本立足于行業(yè)內科技尖端。但如何做到尖端，往往大部分企業(yè)只看到有多少的新產品產生，創(chuàng)造了多少的新產品產值，而忽視了科技研發(fā)所必需的軟件基礎，這就是我們稱之為的軟實力。就目前而言，科技的硬實力和軟實力并沒有明確的概念，我個人認為科技硬實力指的是科研項目的研發(fā)、新產品的開發(fā)，而軟實力則是指企業(yè)科技創(chuàng)新的機制的完善和體系建設;企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略內容;企業(yè)的科技創(chuàng)新的文化理念等。
談到科技創(chuàng)新，人們往往想到怎樣開發(fā)新產品，很少有人想到過科技創(chuàng)新機制的完善和體系的建設。實際上，科技創(chuàng)新機制的完善和科技創(chuàng)新體系的建設可以更好地促進科技創(chuàng)新。大部分國有企業(yè)從計劃經濟適應到市場經濟，科技創(chuàng)新機制的完善和體系建設也在有條不紊地進行。結合國有企業(yè)的特點，科技創(chuàng)新體制完善和體系建設的工作主要在如下幾點：
(1)根據(jù)科技創(chuàng)新工作開展的需要，建立合理的組織機構，以保障企業(yè)內部技術相互融通，產品技術的互補與銜接，形成一種不同技術領域通力協(xié)作的氛圍，避免出現(xiàn)各自閉門鉆研，產品技術問題處理不及時的局面，從而形成既能夠調動創(chuàng)新所需的各種資源，又可以協(xié)調管理和實施創(chuàng)新過程中諸多環(huán)節(jié)的有效運行的組織系統(tǒng)。
(2)建立有效的科研項目制，科研項目負責人必須具有較強烈的創(chuàng)新意識，并且要時刻將創(chuàng)新、努力開拓的意識傳導給項目組的每位員工。對企業(yè)的科研項目實施考核，將未按期完成科研計劃的項目組成員納入黑名單，其成員不再參與企業(yè)的科研項目，同時實施項目組績效考核，企業(yè)科研項目費用的發(fā)放按科研項目進展情況而逐步發(fā)放。
(3)分工科學到位，責任主體明確。企業(yè)科技創(chuàng)新員工職責明確，員工按時按質完成份內的本職工作，企業(yè)對員工實施“能者上，庸者下”的管理制度，同時制定激勵制度和相應的考核制度，促進員工充分發(fā)揮各自的聰明才智，對本職工作有強烈的的責任感和使命感，由推諉工作而演變成積極認真對待本職工作，從而調動企業(yè)員工對科技創(chuàng)新工作的主觀能動性。
(4)建立評審制度。為使科技創(chuàng)新工作能有效的展開，必須具備科學的評審制度，如對企業(yè)內部科研項目立項、申報省、市科技進步獎項目、對申報國家、省科技項目等進行評審。(5)建立和完善評估控制制度。根據(jù)科技創(chuàng)新活動的具體內容，涉及的成本的大小，創(chuàng)造效益的大小等，設立相應的檢驗評估機構。
有了科技創(chuàng)新體制的完善和體系的建設，接下來要做的是制定企業(yè)科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略。企業(yè)的技術創(chuàng)新最根本的目標是要提高企業(yè)的盈利水平，但企業(yè)更期望的'是要使競爭地位發(fā)生改觀，希望在一種新的、更有利的某一點重新建立競爭優(yōu)勢。因此要做到這一點，企業(yè)必須建立長期競爭優(yōu)勢的技術創(chuàng)新戰(zhàn)略。有許多企業(yè)，他們雖然是技術創(chuàng)新的完成者，由于沒有從戰(zhàn)略高度考慮技術創(chuàng)新，導致企業(yè)戰(zhàn)略或者商業(yè)失敗，沒有從技術創(chuàng)新取得更多的效益，甚至失去競爭優(yōu)勢。
比如，美國施樂公司是復印機的創(chuàng)新者，然而，80年代，日本的佳能公司卻占據(jù)了更大的市場份額。所以技術創(chuàng)新固然重要，但對企業(yè)來說，技術創(chuàng)新戰(zhàn)略更重要。通常制定企業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略按下面步驟來制定：
(6)根據(jù)企業(yè)的整體戰(zhàn)略，對各主攻戰(zhàn)場進行資源分配和平衡;(7)制定各主攻戰(zhàn)場的戰(zhàn)略部署，確定進入市場的時間和方式，可選擇自主開發(fā)、合作開發(fā)、引進消化、收購的進入等方式;(8)描述新產品的生命周期，使產品路線與技術發(fā)展相適應，制定長期新產品開發(fā)計劃。
企業(yè)的發(fā)展壯大都離不開科學技術的指引，而科學技術在企業(yè)中作用的發(fā)揮都離不開專業(yè)技術人才，因此，建立一支穩(wěn)定的專業(yè)技術人才隊伍是提升企業(yè)科技的關鍵因素。如何建立一支穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍，實現(xiàn)科學技術在企業(yè)生產過程中的指導作用，也是每個企業(yè)思考的問題。
解決這個問題的方案如下：
(1)企業(yè)應結合自身企業(yè)產品的特點和企業(yè)發(fā)展壯大情況，在人才引進方面考慮到前瞻性、科學性和適用性，建立一支專業(yè)配置齊全、年齡結構合理的科技人才隊伍，并培養(yǎng)專業(yè)性強、精通業(yè)務、善于鉆研的學術帶頭人。
(2)為更好地穩(wěn)定科技人才隊伍，企業(yè)應為科技人才做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓科技人員有晉升的渠道，并給予發(fā)展的空間讓科技人員尤其是青年科技人才得以施展個人才華，從而使科技人員對個人前程充滿憧憬。
(3)企業(yè)為科技人員提供培訓機會，通過培訓學習，可進一步了解和掌握專業(yè)技術的同時，可以讓科技人員對企業(yè)產生信賴和依托感，從而為企業(yè)穩(wěn)定人才隊伍。
(4)企業(yè)可對科技人員實施有效的激勵制度，要充分運用企業(yè)的績效工資，根據(jù)老、中、青科技人員的特點，制定貼切不同年齡層次科技人員激勵制度，避免“大鍋飯”的傳統(tǒng)，從而保持長期的激勵機制。
很多學者認為，當代企業(yè)競爭的最高形式是企業(yè)文化的競爭。美國在研究日本企業(yè)迅速崛起的奧秘時發(fā)現(xiàn)：日本企業(yè)的成功來自于一種無形力量的作用，而非技術、資源、設備這些因素，后來他們把這種無形的東西歸納為企業(yè)文化。而企業(yè)文化中尤為重要的一種文化是創(chuàng)新文化，該文化是企業(yè)生存意識、危機意識、發(fā)展意識的集中體現(xiàn)。作為追求利益最大化的企業(yè)，往往將創(chuàng)新文化歸入了技術創(chuàng)新中，因此企業(yè)技術創(chuàng)新文化的有無則決定了企業(yè)生存、競爭的決定因素。
一般來說，企業(yè)對技術創(chuàng)新文化的定義為：技術創(chuàng)新。這種企業(yè)科技創(chuàng)新的文化理念是：瞄準世界的科技前沿，采取切實有效的措施，調動科技人員的積極性，持之以恒地開展技術革新和技術革命，不斷地吸收世界上最先進的科技成果，逐步縮小以至消除與世界先進水平的差距，提供源源不斷的強大動力。作為企業(yè)高層管理者都知道這個文化，但如何在企業(yè)中形成一種文化理念，能做到企業(yè)不多，大部只是停留在文字表面，并沒有深入到企業(yè)員工心目中，更談不上形成企業(yè)的科技創(chuàng)新文化。國內成功的案例，如海爾將創(chuàng)新的企業(yè)文化理念滲透在企業(yè)經營的各個角落，滲透到企業(yè)員工的意識深處，相信只有創(chuàng)新，企業(yè)才能生存和發(fā)展，因而每個海爾員工都積極創(chuàng)新，敢于進取，創(chuàng)新思想已經。
由此可見，企業(yè)只有將科技創(chuàng)新形成一種文化理念并傳播至企業(yè)的每個角落，在企業(yè)內部營造出科技創(chuàng)新的氛圍，在群體創(chuàng)新文化條件下，激起企業(yè)員工尤其是企業(yè)科技人員的不斷思考和創(chuàng)新的奮斗精神，為推進創(chuàng)新型企業(yè)建設奠定科技基礎。作為企業(yè)，發(fā)展科技是必行之道，這就要求企業(yè)不能只能關注于企業(yè)科技的硬實力，只有提升了企業(yè)的的軟實力，企業(yè)的硬實力才能不斷地得以強大，企業(yè)才能獲得強有力的發(fā)展后勁，實現(xiàn)持續(xù)壯大發(fā)展的目標。
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科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十
科技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新。
技創(chuàng)新是原創(chuàng)性科學研究和技術創(chuàng)新的總稱，是指創(chuàng)造和應用新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發(fā)新產品，提高產品質量，提供新服務的過程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類型：知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領的管理創(chuàng)新[1]。原創(chuàng)性的科學研究或知識創(chuàng)新是提出新觀點（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設）的科學研究活動，并涵蓋開辟新的研究領域、以新的視角來重新認識已知事物等。原創(chuàng)性的知識創(chuàng)新與技術創(chuàng)新結合在一起，使人類知識系統(tǒng)不斷豐富和完善，認識能力不斷提高，產品不斷更新。信息通信技術發(fā)展引領的管理創(chuàng)新作為信息時代和知識社會科技創(chuàng)新的主題，也是當今時代科技創(chuàng)新的重要組成部分。
當今之世，科技創(chuàng)新能力成為國家實力最關鍵的體現(xiàn)。在經濟全球化時代，一個國家具有較強的科技創(chuàng)新能力，就能在世界產業(yè)分工鏈條中處于高端位置，就能創(chuàng)造激活國家經濟的新產業(yè)，就能擁有重要的自主知識產權而引領社會的發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新能力是當今社會活力的標志，是國家發(fā)展的關節(jié)點，提高科技創(chuàng)新能力是一活百活的勝負手。
科技創(chuàng)新能力的形成是一個過程，需要一定的環(huán)境。如果人們自覺而明智地去塑造有利于科技創(chuàng)新的環(huán)境，就能激發(fā)科技創(chuàng)新的社會潛能，就能縮減從科技創(chuàng)新到產業(yè)運用的時間進程。學習各國在科技創(chuàng)新上的經驗，無疑是提高上述自覺性的很好方式。
從各國的經驗看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于如下因素：
一種良好的文化環(huán)境。例如，有一種尊重知識、尊重人才的社會氛圍，有熱愛科學的社會風氣，有百花齊放、百家爭鳴、追求真理、實事求是的學術教養(yǎng)和規(guī)范，等等。沒有一個良好的軟環(huán)境，就很難形成科技創(chuàng)新能力生長的土壤。當前，世界各國都出現(xiàn)了一些科技詐騙、學術腐敗的案例，盡管這類事在急功近利的風氣下難以避免，但必須加以有效地扼制。
一個較強的基礎條件。在科技創(chuàng)新的基礎條件中，最重要的恐怕是教育體系。中國的傳統(tǒng)教育體系偏重于知識傳授，厚重有余，活力不足，在某種意義上不利于創(chuàng)造能力的形成。中國的教育在課程設置、教授方式、考評方式等方面均有諸多待興待革之處。
一種有效的制度支持。國家對自主科技創(chuàng)新的制度支持應是全面而有效的。例如，有有效的項目評估和資金支持體系，有有利于自主創(chuàng)新的政府采購制度，有明智的產業(yè)政策，有合理的知識產權制度，有有利于科技創(chuàng)業(yè)的社會融資系統(tǒng)，等等。
在人類社會中，做成一件事的條件無非是人、財、物。在三個條件中，人是主體、是最活躍的因素。在科技創(chuàng)新中，人的因素第一，人才第一，體現(xiàn)得更為突出。當然，人的因素并不僅僅指個人的才智，也包括人的社會組織水平。另一方面，有人而無財、物，便是英雄無用武之地，也是做不成事。因此，所謂科技創(chuàng)新的環(huán)境創(chuàng)造，就是讓人、財、物能自然地結合、有效地結合，實現(xiàn)一種“人能盡其才，物能盡其用，貨能暢其流”的和諧狀態(tài)。
中國的全民創(chuàng)新潛在生產規(guī)模非常大，只要中國進入某個領域，產業(yè)鏈集群的規(guī)?；瘍?yōu)勢就可以爆發(fā)出來，即使在勞動力成本更高、稅率更高的條件下都可以殺出更有市場競爭力的價格。
中國勞動力和創(chuàng)業(yè)者都是很龐大的隊伍，只要教育得以推廣，即使是單個勞動力的創(chuàng)新概率略低，在龐大的勞動力市場和創(chuàng)業(yè)市場下，中國產業(yè)界爆發(fā)出新的idea是遠多于其他國家的，只要風投體制得以完善。這個國家的創(chuàng)新不僅是爆發(fā)式增長，而且單個創(chuàng)新的相互啟迪和借鑒也是爆發(fā)式擴張。
人口規(guī)模造就的龐大市場和繁榮的互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)使任何idea在中國復制傳播的速度都會遠遠高于其他國家。從idea到產能implementation的速度都遠遠高于其他國家。
龐大的產業(yè)鏈集群必然會在這個國家養(yǎng)出一個龐大的消費市場，那么定價權會逐步轉移到中國，從歷史上看，經濟環(huán)節(jié)里的定價權都是逐漸往最大市場轉移的，典型的案列就是國際鐵礦石價格逐漸從澳大利亞巴西手上轉移到中國手上。而且龐大的市場會使得跨國公司的區(qū)域性總部和零售總部逐漸轉移到中國，良性循環(huán)。
龐大的創(chuàng)新經濟體量使得中國在國際一系列貿易談判中都享有優(yōu)勢籌碼。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十一
當前我國對于科技創(chuàng)新的運用不到位，導致農業(yè)人員隊伍的素質較低，無法滿足目前國家農業(yè)發(fā)展的高層次需求。農業(yè)科技創(chuàng)新人才的缺乏主要影響農業(yè)機械設備的研發(fā)和新品種的培育兩個方面，與我國致力于提高農業(yè)現(xiàn)代化水平的理念不符。在農業(yè)機械設備生產方面，人才的缺乏使機械設備的研制跟不上農民的要求，如由于我國農業(yè)科技創(chuàng)新方面的人才缺乏，迄今為止仍沒有成套的花生、玉米收割脫粒設備，農業(yè)科技難關的遲遲未攻克；在良種培育方面，雖然我國在雜交水稻品種的研發(fā)上處于世界領先水平，但在其他方面，我國明顯落后于其他國家，如美國的大豆產量約為210kg/667m2，中國約為150kg/667m2，美國大豆667m2產量是中國大豆的1.4倍，可見由于缺乏良種培育方面的創(chuàng)新人才，我國大豆產量在國際上處于劣勢[1]。
2.2限制自主創(chuàng)新積極性
現(xiàn)階段，我國發(fā)展農業(yè)創(chuàng)新的主體主要有政府的科研機構和農業(yè)企業(yè)，它們相當于農業(yè)創(chuàng)新的兩只手，但目前并未發(fā)揮應有的作用。政府科研機構工作人員，并未積極主動地進行科技創(chuàng)新，僅從事相關的書面研究工作，與現(xiàn)實農業(yè)生產脫鉤，因為政府對于創(chuàng)新的獎勵沒有將研發(fā)者的成果與實際應用效果結合，使政府科研機構工作人員，僅僅為完成工作量而工作[2]。農業(yè)企業(yè)由于科技創(chuàng)新需要耗費大量的人力、物力和財力，且收益期長、風險大，動力不足導致企業(yè)也不愿進行科技創(chuàng)新。
2.3延長農業(yè)科技更新?lián)Q代周期
在企業(yè)和政府科研機構缺乏創(chuàng)新動力的情況下，我國的農業(yè)科技創(chuàng)新成果供小于求，對農業(yè)科技的更新?lián)Q代產生了不利的影響?！笆濉碧岢觯覈l(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，這對于農業(yè)科技創(chuàng)新有很高的要求，但目前的創(chuàng)新激勵機制不足，使目前的科技成果無論是在量上還是在質上，都與需要有一定差距，由此便導致了農業(yè)科技更新?lián)Q代時間長，不能滿足政府發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的需要[3]。農業(yè)科技更新?lián)Q代周期的延長不僅影響農民農業(yè)生產的效率，而且影響我國農業(yè)企業(yè)的效益。農業(yè)科技行業(yè)創(chuàng)新動力不足，科技更新?lián)Q代慢，農業(yè)科技產品的研發(fā)需要較長時間，導致農業(yè)企業(yè)的盈利能力較弱，不利于農業(yè)企業(yè)做大做強。
2.4導致農業(yè)科技創(chuàng)新缺乏持續(xù)性
由于激勵機制應用的缺陷，政府農業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新僅為完成指標，而不是為了發(fā)展農業(yè)科技，滿足農業(yè)不斷前進的需求。科研人員的創(chuàng)新工作體現(xiàn)出短期性、集中生產性、缺乏持續(xù)性的特點，這是由于科研人員在上級下達創(chuàng)新任務或在需要完成任務的時間節(jié)點，會集中精力研發(fā)，完成上級指標。這樣研發(fā)出來的創(chuàng)新成果，一般是對前期產品小部分更改，并沒有前沿性，且存在一次研發(fā)不成功，在完成指標之后便不再研制的情況，這就面臨著在需要研發(fā)人員克服困難，取得進一步成果時，由于動力不足，其實際選擇將與現(xiàn)實需要相悖，研發(fā)人員未進行更深層次的鉆研。因此，激勵機制的不到位，會影響我國科技創(chuàng)新的延續(xù)性和持續(xù)性。
3成因分析
3.1高技術人才職業(yè)結構不合理和人才外流嚴重
我國高精尖人才激勵不到位，目前我國的高技術人才不合理分布主要體現(xiàn)在他們的擇業(yè)選擇上，非農產業(yè)和掌握農業(yè)專門科技人才的外流。農業(yè)科技人員的薪酬福利、工作環(huán)境、基礎設施和科研條件與經濟、工程和醫(yī)學衛(wèi)生領域差別較大，因此在本科的專業(yè)選擇方面涉農專業(yè)便較為冷門。此外，政府對于農業(yè)科研的投入較其他部門相對少，不如其他國家重視農業(yè)科技創(chuàng)新，這就造成希望在農業(yè)方面有所建樹的技術工作者，選擇出國追尋更高的待遇、更好的工作環(huán)境和更快的成功[4]。
3.2自主創(chuàng)新資金體系不完整
農業(yè)自主創(chuàng)新方面的不足體現(xiàn)在各級政府未完全發(fā)揮農業(yè)資金投入主體的作用和農業(yè)自主創(chuàng)新方面融資渠道較窄。在我國的各項資金投入中，對于農業(yè)科技創(chuàng)新的投入相對較少，資金、科技人才的支持力度均較弱，由于國家對于農業(yè)科技創(chuàng)新這一風險大的領域，投入資金較少，無法對社會上的企業(yè)和個人提供帶頭作用。農業(yè)科技自主創(chuàng)新方面的融資體制，主體主要包括國家資金支持、銀行貸款、企業(yè)自主籌集資金和其他的來源，雖然表面上對于農業(yè)科技自主創(chuàng)新有一整套的資金獲得方式，但目前此項目資金投入主要是依靠政府的資金投入和農業(yè)企業(yè)的自有資金來源較窄、激勵力量不足，尤其是在農業(yè)自主創(chuàng)新需要銀行的貸款支持時，其較難通過銀行的貸前考核，獲得銀行支持的難度大，這與農業(yè)科技創(chuàng)新有較高的不確定性相關。
3.3農業(yè)科技創(chuàng)新轉化機制不健全
目前我國在農業(yè)科技創(chuàng)新上普遍存在轉化和應用不足的問題，從事農業(yè)科技創(chuàng)新研究的多數(shù)為政府或公共科研機構，他們的研究成果缺乏轉變?yōu)楝F(xiàn)實生產力的動力，研究人員通常擁有很多專利，但他們對現(xiàn)實生產力的貢獻有限。因此，雖然農民對于農業(yè)科技需求日漸增加，社會上的創(chuàng)新專利數(shù)量也較為可觀，但這些科技創(chuàng)新的轉化率卻不容樂觀。沒有把創(chuàng)新成果運用到現(xiàn)實生產中，因此在農業(yè)生產的各個環(huán)節(jié)，科技的進步和更新均不能滿足現(xiàn)實的需求。在農業(yè)企業(yè)和農業(yè)科研機構缺乏合作的情況下，出現(xiàn)了科研機構有創(chuàng)新專利成果但缺乏轉化為生產力的條件，農業(yè)企業(yè)需要新技術生產新設備，但卻陷入沒有創(chuàng)新成果應用的困境。這種困境也是由我國目前生產、教育和科研三部門的聯(lián)系缺失造成的，這種機制的缺乏使我國農業(yè)科研成果和產品經營的兩個方面各自具有較為完整的系統(tǒng)，但在兩個方面結合上缺乏有效的制度和機制。
3.4農業(yè)科技創(chuàng)新政策不完善
當前我國的科研政策雖已有進步，但還存在協(xié)作能力差和發(fā)展不全面的問題。政府在創(chuàng)新中的應有作用還沒充分發(fā)揮出來，政府干預過多，不能有效地發(fā)揮其作用，這對于農業(yè)整體的發(fā)展效果有一定的削弱。在相關主體的利益協(xié)調和分配上，未能充分發(fā)揮作用，由此便造成各方利益的不均衡，不利于其實施。財政激勵對農業(yè)技術創(chuàng)新刺激不夠，農業(yè)科技創(chuàng)新主管部門由于多個部門各司其職，又相互掣肘，缺少協(xié)同性，創(chuàng)新活動激勵的整體協(xié)調不夠。
4推進農業(yè)科技創(chuàng)新激勵機制建設的對策建議
4.1落實農業(yè)科技創(chuàng)新人才的獎勵機制
激勵農業(yè)科技創(chuàng)新，首先是要建立新的績效考核指標，既要關注單位的整體成果，又要注重對于每個成員貢獻值的評估，這樣可以調動每個成員的積極性，如果僅僅關注單位的整體成果，會助長個別成員的惰性，不利于個體積極性的發(fā)揮。在界定成員的績效之后，需制定獎勵措施，其中較為有效的是有形的物質獎勵，在我國目前的經濟發(fā)展水平下，它經常代表的是一個人的社會地位、能力、貢獻和以后的上升空間，良好的物質基礎可以更好地吸引農業(yè)科技創(chuàng)新的人才[5]。建立崗位績效工資制度，取代固定工資制度，在保證以基本的福利吸引人才的前提下，激勵人才主動地進行創(chuàng)新活動。
4.2健全自主創(chuàng)新激勵機制
要促進自主創(chuàng)新的發(fā)展，首先要建立自主創(chuàng)新的文化軟環(huán)境，產生積極創(chuàng)新的意識，它不同于強制的命令，具有特有的優(yōu)勢，可以形成創(chuàng)新的凝聚力，正面地文化氛圍可以激勵科研人員進行創(chuàng)新。其次要注重對人才的培養(yǎng)，尤其是農業(yè)科技人才的創(chuàng)新理念，建立農業(yè)科技人才特有的培養(yǎng)體系，了解農業(yè)科技人才的'職業(yè)意愿和專長，盡可能做到優(yōu)勢人才處在其優(yōu)勢部門上，進一步保證農業(yè)人才可以發(fā)揮自身的長處，更大的發(fā)揮自身作用。再者除了對農業(yè)科研機構人員的創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)還要注重對農業(yè)企業(yè)創(chuàng)新的培養(yǎng)，對于開發(fā)出新型使用科技產品的企業(yè)，應該給予一定的獎勵，產生正向的激勵效果。最后要積極引進人才，處理好自由人才培養(yǎng)和外來高技術人員的關系，構建良好的用人機制，充分發(fā)揮人才積極作用。
4.3優(yōu)化產學研相結合的激勵機制
促進產學研相結合的體系的發(fā)展應平衡其中各方的利益，“產”就是企業(yè)往往希望獲得更高的利潤，提高企業(yè)的經營效益；“學”指的是高等院校，它所希望的是建立優(yōu)良的人才培養(yǎng)環(huán)境，提升院校知名度和影響力；“研”指的是科研機構，科研機構的訴求主要就是獲得更多科研成果獎勵。因此如果要鼓勵產學研相結合的體系首先就要根據(jù)各方的最大訴求，平衡各方的利益。鼓勵建立產學研相結合的平臺，對于合作緊密并取得成效的各部門進行物質和名譽獎勵，發(fā)揮政府的激勵職能，鼓勵產學研相結合的體系構建[6]。
4.4建立農業(yè)科技創(chuàng)新的政策激勵
要注重完善農業(yè)科技創(chuàng)新方面的法律建設，適當出臺激勵政策，來促進該領域的發(fā)展。完善農業(yè)科技創(chuàng)新和應用的法律法規(guī)體系，對于農業(yè)企業(yè)來說要建立完備的企業(yè)創(chuàng)新優(yōu)惠政策和拓寬企業(yè)創(chuàng)新的資金渠道。在該體系完善的過程中，要重視農民發(fā)揮的作用。因為政策的頒布具有長效性，可以起到長期性的指引作用，所以用優(yōu)惠政策來激勵農業(yè)科技創(chuàng)新有其獨特的優(yōu)勢。
參考文獻
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十二
二、學科學、愛科學、講科學、用科學！
三、加強科普惠農興村工作，促進社會主義新農村建設。
四、加強科技合作與交流，走開放型科技發(fā)展之路。
五、科學技術是先進生產力的集中體現(xiàn)和重要標志。
六、尊重知識，尊重人才，營造科技發(fā)展環(huán)境。
七、充分發(fā)揮企業(yè)在技術創(chuàng)新中的主體作用！
八、專利法是保護企業(yè)創(chuàng)新成果的有效武器。
九、弘揚創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)業(yè)能力。
十、依靠科技進步，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！
十一、過去向土地要財富，現(xiàn)在向知識要財富，未來向創(chuàng)造要財富。
十二、努力實施專利戰(zhàn)略，促進生產方式轉變。
十三、加強科技創(chuàng)新，改造提升傳統(tǒng)產業(yè)。
十四、自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領未來，為建設創(chuàng)新型鼎湖而奮斗！
十五、加強科學技術普及工作，提高公民科學文化素質。
科技創(chuàng)新的重要性和意義論文篇十三
摘要：聲樂教學中的模仿式教學由來已久并被廣泛采用。在模仿學習中，學習者要有鑒賞能力，要找準自我，在各個不同的學習階段要有不同的側重點。模仿是為了傳承，提高，是為了求得創(chuàng)新，更好地發(fā)展自我.
關鍵詞：模仿；找準自我；鑒賞；創(chuàng)新
現(xiàn)在，在聲樂教學中有一部分教師對“模仿’一詞諱莫如深，不大愿意提到它，總認為“模仿”是一種惰性、機械性的學習方法，會限制學生的個性及創(chuàng)造性的發(fā)展。還有人認為“模仿”不是藝術，也不會成為真正的歌唱家，不予提倡，甚至堅決反對。在學生中，也有一部分對“模仿”的概念存在模糊認識，認為可有可無。另外還有一種過分強調“模仿”，認為模仿要精確到位，字字、句句以及每一個細微的動作、表情都要模仿得很精確，稍有點個性的成分、即興的東西就是叛逆。這樣，又使模仿學習完全喪失了個性，失去了自我，更談不上發(fā)展創(chuàng)新.
“模仿”在辭海里是這樣解釋的：“依照一定的榜樣，做出類似動作和行為的過程。人在掌握語言和各種技能的過程中，以及藝術習作的最初階段，都要借助于模仿?！甭晿窓嗤睦飦喥秸f過：“教師必須能夠說清楚，什么是他要求學生去做的事，解釋和模仿是所有聲樂教學的基本方法?！惫P者認為模仿在聲樂學習中不是惰性、機械性的學習方法，而是一種積極誠實的學習方法。尤其是在初學階段應予提倡與正確引導，它可以幫助我們更快地入門，更快地掌握基礎知識，它能使我們吸取前人的經驗，早日進入聲樂藝術的殿堂。在聲樂學習中，注重模仿，將有利于傳承發(fā)展，提高創(chuàng)新.
一、在模仿學習中入門
模仿雖是一種傳統(tǒng)的聲樂教學模式，它同樣也適用于現(xiàn)代聲樂教學。模仿的首要任務是要使學習者盡早入門，更快地提高。我國的戲劇、曲藝、山歌號子、民間小調傳承都是口傳心授，這種方法代代相傳。意大利美聲學派的早期教學也是模仿式教學。在現(xiàn)代的聲樂實際教學中，聲樂教師給學生做示范演唱也是在向學生進行模仿的啟示。學生跟著老師的示范與磁帶、光碟中的聲音模唱，照著做，雖然是只知其然，不知其所以然，但卻是初級階段很重要的一種練習方法。在這一階段中，學生應盡量“依樣畫葫蘆”，就像初學寫字的人一樣，先從“描紅”開始，模仿得越像越好。到了學生對老師的范唱有了一定的感性認識，在模仿中對歌唱的器官、氣息、位置、共鳴等技能技巧有了一些體會，并能較自如地配合，較靈活地運用時，學生還應加強理性的認識，只有多分析，多問幾個為什么，通過思考和反復地練習，掌握好歌唱中控制運用各器官的方法，才能達到理想的模仿。這一階段的模仿學習時間是較長的，也是模仿學習中打好基礎最重要的階段。在此基礎上，到了只要通過老師某一個手勢、眼神或某一聲樂術語的提示，學生就知道，老師是什么意思，指的什么地方，該怎樣去做時，就到了模仿學習的高級階段。這時學生能基本體會到老師的要求、方法，理解歌曲的風格、韻味，在扎實模仿的基礎上加上自己的悟性、理解，去運用自己的聲音，自如地發(fā)展個性，追求特色，逐漸形成自己獨有的風格，經過不斷追求和不斷地創(chuàng)新，便有可能會成為極具個性特色的歌唱演員或歌唱家.
二、在模仿學習中找準自我
從學習模仿的初始階段起，學習者首先最重要的是找準自我位置。其一，要正確估量自己，清楚地認識了解自己的音色、音域、樂感及音樂素質等聲音條件。如果你的聲音粗獷、低沉，就不要拼命去追求聲音的清純、亮麗。你的音域不寬，不能唱高音，就不要刻意地去追求音域的寬廣。其二，要找準老師，千古名言曰：“師高弟子強”，所以，要拜有豐富教學經驗的老師為師。老師會根據(jù)每個學生的個體情況制定出具體的教學計劃。在老師的指導下進行模仿學習，是模仿學習中找準自我的有利保證.
當學習者找準了自我，根據(jù)自身的條件、基礎、藝術水準找準了模仿對象之后，就可以去選擇適合自己模仿的磁帶、光碟。在模仿學習中，通過分層次、分階段的學習，通過演唱者與老師、與范本(磁帶、光碟)的不斷磨合、不斷領悟與消化，通過由簡到繁、循序漸進、持續(xù)不斷的努力，他們的發(fā)聲器官就能憑借聽覺的音響信號作出快速的反應，從而，由心理聽覺來指揮生理的條件反射，下意識地調節(jié)好發(fā)聲狀態(tài)，逐漸形成好的歌唱習慣，逐漸實現(xiàn)自己的夢想.
三、在模仿學習中掌握技能技巧
漢普爾認為：“對于優(yōu)秀模式的模仿不會有什么害處，只是不能機械的或奴隸式的模仿?！币J真分析模仿范本和歌唱家的演唱技法，不能盲目地照搬和復印。在模仿者還沒有達到一定水平時，不要去盲目地發(fā)展個性，過早地追求個性可能是沒有根基的花朵。模仿學習首先要有敏銳的鑒賞能力。什么是好的、優(yōu)秀的，什么是不好的，什么是壞毛病，要分得清、看得準。好的方法，好的特點可模仿學習，不好的棄之、不可學，千萬不要優(yōu)點沒學到，某些歌星的壞習慣、壞毛病卻沾上了。例：有的學生認為某某歌星的聲音有特點，有沙啞的效果，于是就捏著嗓子，伸長脖子去擠壓聲帶，結果丟掉自己自然的聲音和好聽的音色。沙啞的聲音學得有點像了，自己的聲帶卻受到了損傷。正像當年一曲電影插曲《妹妹你大膽地往前走》使多少盲目的模仿者，唱啞了嗓子，喊出了多少個“破鑼式”的“哥哥”“好漢”。自然的聲音不等于不要方法，甚至可以說，自然正是要靠“方法”才能得到的。在模仿中學習理解與掌握聲樂的一些技能技巧：歌唱的意識與感覺，內在的氣質，正確的發(fā)聲，通暢而又有支持的呼吸，高位置與“關閉”集中的聲音，“打開”與整體的共鳴，音色與音質的變化，情感的處理，咬字吐字、歸韻收音等等，這些聲樂上的技能技巧都可在模仿學習中學到并掌握.
四、在模仿學習中發(fā)展、創(chuàng)新
聲樂的演唱風格、方法是多種多樣的，不論何種演唱藝術形式，發(fā)展到一定的階段，都會逐步形成具有獨特個性的唱法、流派，這就是在模仿傳承的'基礎上發(fā)展，提高創(chuàng)新的結果。聲樂諸多唱法流派的產生，是聲樂藝術發(fā)展繁榮的必然產物，如果我們的聲樂演唱與學習總是寄托在無休無止的模仿上，那只會成為古董，盡管模仿達到惟妙惟肖，甚至達到亂真的地步，那也只是廉價的仿造品。模仿是為了學習先進經驗，避免走彎路，縮短學習時間。模仿的目的是提高，但模仿的出路在創(chuàng)新。所以我們在聲樂學習中要培養(yǎng)自己的情操和美德，提高我們聲樂技巧和藝術修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己豐富的想象力和創(chuàng)造力，懷著創(chuàng)造精神去觀察分析每個作品，用創(chuàng)造的思維去表現(xiàn)處理每個作品.
我國許多老歌唱家都是在成熟的基礎上發(fā)展自己的個性、特色，形成了自己的風格，例：胡松華的贊歌、吳雁澤的號子、何繼光的漁歌、才旦卓瑪?shù)牟馗琛⒐灥拇?，無不浸透著老藝術家們辛勤的汗水，模仿傳承，銳意創(chuàng)新，終成全國人民喜愛敬重的老藝術家。我國擅長多種演唱風格的通俗歌手劉歡，他也是一個模仿學習、自學成才的佼佼者，他在如何把民族風格恰到好處地運用到通俗唱法中去做得很成功。他的《心中的太陽》《少年壯志不言愁》《好漢歌》傳遍大街小巷，更可喜的是劉歡后來又在通俗、民族風格的基礎上借用美聲方法唱出了《千萬次的問》等歌曲，劉歡勇于模仿，更敢于創(chuàng)新。上述例子，都是模仿創(chuàng)新的典范，也體現(xiàn)了聲樂學習中模仿與創(chuàng)新的重要性.
模仿的目的是提高，模仿的結果是傳承，模仿的出路更在于創(chuàng)新。我們運用模仿學習方法，去學習和傳承祖先、前人、大師們?yōu)槲覀兞粝碌穆晿费莩囆g技巧的寶貴財富，運用新的思路、新的觀念，去發(fā)展、創(chuàng)新聲樂演唱藝術，必將會使我國聲樂藝術的教學與學習更加規(guī)范，更加理性，更加繁榮.