寫心得體會是一個很好的方法,可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和感悟。寫心得體會時需要站在學(xué)習(xí)和工作的角度,客觀地評估和分析自己的經(jīng)驗和感悟。在這份心得體會范文中,作者對自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行了深入總結(jié)。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇一
暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí),其中的一次給我特別深刻的印象,《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課,每個學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我觸動很深。特別是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個內(nèi)容時。我記得當(dāng)時校長是這樣說的:教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難?!疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對這個內(nèi)容,下面結(jié)合自己的理解反思一下,也來說說自己的體會。
1、觀念上——要有愛心。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子?!币胱鲆粋€有魅力的教師,教師要有愛心,愛心就是必須尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生;對學(xué)生的過失能理智分析,正確引導(dǎo)。
2、處事時——學(xué)會理解、寬容。
理解孩子,站在孩子的角度去思考問題,能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是:
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容,多用平等的態(tài)度與他們交流、談心,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進(jìn)步。
(2)在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步,平時要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),只要達(dá)到,就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動一般熱情高,干勁足。多給他們參加的機(jī)會,逐步引導(dǎo)他們把集體活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動上——注重習(xí)慣的培養(yǎng),注意身教。
對學(xué)生付出愛心,要體現(xiàn)在行動上。我們要抱著對孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳,更要身教。的確,“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一則家喻戶曉的公益廣告:小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,自己也搖搖晃晃地給媽媽打來洗腳水就是一個典型的例子。其實(shí)許多問題不用太多說教,關(guān)鍵是行動。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí),在學(xué)生的腦海里根本不會有深刻的印象,加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督,收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇,可又艱難曲折,如一根張力很強(qiáng)的彈簧,靠的是老師堅韌不撥的毅力,壓得重一點(diǎn)立竿見影,稍一放松就恢復(fù)原樣,絲毫松懈不得。
“德為師為本,師者需德高”。師德的核心就是愛,沒有愛,沒有情感的教育是蒼白無力的。
假期培訓(xùn)心得體會篇2
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇二
在小組討論中郭軼順老師說:“幽默應(yīng)該是每一個教師所具備的教學(xué)品質(zhì)?!边@句話對我觸動很大,有的教師在教學(xué)上的確很賣勁,但是成績上不來,師生的感情難以融洽,家長看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走,實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了,學(xué)生喜歡,教師輕松,成績提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺得教師具有幽默感,既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感。“幽默”一詞在字典中解釋為“有趣而意味深長。幽默是一種智慧的流露,從容幽默的文字,博你一笑時,又帶領(lǐng)你思考問題。正因為如此,幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于激勵喚醒和鼓舞,例如,在記憶“3的乘法口訣時。講了一個相聲中的笑話:淘氣在一次測試中遇到了麻煩:3×7=?,經(jīng)過一番苦想,他還是沒有答案。時間到了,他急中生智,想:不管三七二十一,就寫二十四吧,孩子們笑了,我問:你們?yōu)槭裁葱??孩子在快樂的氛圍中道出其中的原因?BR> 課堂上適時的幽默可以營造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài),讓學(xué)生在快樂中理解、掌握知識、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無意識記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時,我盡量讓課堂上充滿了笑聲,因為笑聲給學(xué)生以愉悅感,學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松,學(xué)的專注,可我不是一塊天生幽默人,而是刻板的真得像封建社會中老私塾里的教書先生,我曾反思我的教學(xué)失敗的原因,是不賣命嗎?我會說:“我是學(xué)校中唯一賣力的教師:“是不讀書嗎?我會說:“雖然沒有著書,但我也天天堅持讀書”忽有一天,我們幾個同事在閑聊時,有一位教師這樣說:“我給你們講一個笑話吧!”顯然里面帶有幽默話語,聽后,我們幾個便笑得前仰后合。代老師說:“現(xiàn)在節(jié)奏這么快,生活壓力這么大的情況下,我們每天為什么不講一則笑話呢?這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽后,我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了,為什么課堂上沒有笑聲和掌聲呢?于是在備課,針對預(yù)設(shè)的問題,我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間,民主、公平的對待每一位學(xué)生,漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇三
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績.
聽完魏書生老師的講座,真的是從樸素實(shí)在的話語中感悟到了許多真諦,身兼多職的魏老師在忙都沒有放棄過教學(xué),而且是快樂的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績,他的成功經(jīng)驗給了我許多的啟示,曾經(jīng)我抱怨過教師工作的辛苦,班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績差,也為成績提高不了而苦惱,現(xiàn)在聽完講座我心中豁然開朗,做一件事,心中放松,開心去做,那么就會做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后,我明白了作為教師要依法執(zhí)教,新的義務(wù)教育法的三個特點(diǎn):公益性,統(tǒng)一性,和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn):首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi),以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展,學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰,立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育,保障校園安全寫進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù),總之,在這短暫的五天培訓(xùn)中,學(xué)到了很多,對我今后的工作影響很大,在今后的教學(xué)工作中,一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師.
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇四
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長集訓(xùn)的開始,全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開了序幕,緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn),學(xué)校也組織集訓(xùn)活動。今年底暑假集訓(xùn)可以說內(nèi)容十分豐富,包括進(jìn)行師德教育,典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽評課、電子白板的應(yīng)用、動畫制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
在今年的集訓(xùn)會上,上級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,要圓滿完成這次集訓(xùn)的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。
通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的'同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實(shí)的基石。
總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇五
這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?;厥着嘤?xùn)的足跡,受益匪淺。
我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識,熟練的實(shí)驗操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:
一、教學(xué)觀念的改變。
通過培訓(xùn),我深深地認(rèn)識到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,要在實(shí)驗中注重知識的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過程中,教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。
假期培訓(xùn)心得體會篇3
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇六
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn),受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會,也是一次助力我在教育事業(yè)中成長的機(jī)會。在一學(xué)期的教學(xué)中,有過許多的迷茫和困惑,通過此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會:
一、熱愛、會愛,是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過程中張榮花校長提問大家有多少人是因為愛而選擇了教師這個行業(yè),她說不管是不是因為愛而選擇一定要做到愛我所選,只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能享受到職業(yè)快樂。
二、在奮斗的過程中有人成功有人失敗,失敗者之所以失敗的原因有很多,比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時間管理、環(huán)境影響等,總之失敗的原因千千萬,而成功的原因只有一個那就是樹立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對于張榮花校長分享的故事:當(dāng)眾一跪,圓夢三尺講臺,印象深刻,通過她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型,不要只注重學(xué)生的成績,而要全面整體的看待學(xué)生,不能因為成績的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無足赤人無完人,作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個體發(fā)展存在關(guān)鍵期,抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育,會取得事半功倍的效果。
六、平等的對待學(xué)生,坐在你的教室就是你的學(xué)生,平等的關(guān)心愛護(hù)每一個人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途,要對學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石,都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生,從稱呼開始,用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情,要自然。
九對待學(xué)生要有寬容心,學(xué)生犯錯時要具體問題具體解決,給學(xué)生正確的引導(dǎo),給學(xué)生改過的機(jī)會。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來,而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心,站在講臺上成為老師,教書育人就是責(zé)任,認(rèn)真講課就是責(zé)任,傳授知識就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長的良性溝通以及隨時溝通。學(xué)生的健康成長離不開家長和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo),站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流,一個班級的發(fā)展離不開每一個任課老師,只有齊心協(xié)力,有問題共同解決才能讓班級得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開端,有好的開端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過程還是在與家長的溝通過程中,都要有創(chuàng)新精神,有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目,張榮花校長播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段,比如《超級演說家》、《大腦》等,有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長知識豐富內(nèi)涵開闊視野,所以一定遠(yuǎn)離垃圾無營養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重,校長舉例崔校長的事跡深深地震撼了我,只有堅持自我走不畏別人眼光才能開辟出最正確的那條路。
十八、校長多次提到的王鎮(zhèn)長同樣給我留下很深的印象,這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人,不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人,懂得掌握自己的情緒,少些戾氣。
以上是我的心得體會,在以后的工作生活中希望自己堅持做到多讀書學(xué)習(xí),不放棄自我提升,做更好的自己。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇七
暑假里,我參加了縣里的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇八
這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師,在聽聞這兩位老前輩的名號后我們這些青年教師都非常的高興,在課上也都做好了聽課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色,xx老師講課風(fēng)格偏向于歡快,在他的課堂上常常覺得氣氛非常的活躍,別說是我們學(xué)校的小孩子了,就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學(xué)習(xí)的動力和速度有很大提高。xx老師習(xí)慣在課上打比方,用一些小故事小道理之類的話語側(cè)面的來襯托自己的主題,讓我們既覺得有意思,又有恍然大悟的感覺。
而不同于xx老師,xxx老師的講課則是標(biāo)準(zhǔn)的充滿感情的教學(xué),說的話非常有感染力,能夠從話語中感受到他的教學(xué)熱情,這一點(diǎn)讓我非常的羨慕,因為這一點(diǎn)正是我的缺點(diǎn)所在,我在上課教學(xué)中常常被評價為沒有感情融入,至多是靠著課前辛苦的備課來提高教學(xué)的質(zhì)量,而不能因為單純的語句就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)課中,xxx老師詳細(xì)的跟我們說了他在教學(xué)生涯中遇到的一些問題,并為我們舉例如何解決,通過他的講述我們自覺如果遇到類似的問題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問題的經(jīng)驗,培訓(xùn)老師還給我們說了一些在他多年的教學(xué)之中積累下來的經(jīng)驗,并就這些經(jīng)驗與我們這些年輕教師進(jìn)行討論,集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西,這可遠(yuǎn)超以前我們老師討論的成果。
只能說是因為這次討論有著經(jīng)驗豐富的前輩作為中心,能夠妥善的綜合討論,提出獨(dú)到見解,才會讓我們這些青年教師思如泉涌,妙語連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下,我們結(jié)束了這次的暑期培訓(xùn),告別了培訓(xùn)老師與各位一同培訓(xùn)的同僚回到了家中。將我在培訓(xùn)之中的筆記與知識重點(diǎn)進(jìn)行了一個匯總,通過這種方式重溫了一遍培訓(xùn)內(nèi)容,頓時感到心中躍躍欲試,想要在新的學(xué)期里運(yùn)用上這些培訓(xùn)知識。
不知何時再會再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,但是我確信,這次的培訓(xùn)會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響,在教師這一奉獻(xiàn)的行業(yè)里照亮更多的學(xué)子。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇九
為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點(diǎn),很慶幸能夠有這樣的機(jī)會,讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識,也在如何得體有效教學(xué),提高教學(xué)效果上有了新的體會。然而,我更明白,教育是一門藝術(shù),是一門學(xué)問,值得我用一生去鉆研,去解讀。下面我就談一些自己對于這三天教師培訓(xùn)的體會。
一、增強(qiáng)教師責(zé)任感,提升自己的教師職業(yè)自豪
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為,一個人只有培養(yǎng)元?dú)?,鞏固根本,身體才能充滿活力,保持強(qiáng)健,益壽延年。對一個國家,一個民族而言,這個“本”這個“元”就是民族的教育,而教育是教師與學(xué)生的雙向合作,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。只有教師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來,學(xué)生才能學(xué)有所獲,學(xué)有所長?;叵氘?dāng)初,選擇踏進(jìn)師范院校,走上教師這條路,雖然心有不甘,卻在踏上工作崗位之后,慢慢轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我:“作為教師,你覺得除去一年的兩個寒暑假,你的職業(yè)自豪在哪里?”我告訴他,我的職業(yè)自豪在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里,在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里,在學(xué)生解決一個個難以下手的難題后的笑臉里,在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折,隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源,只有時刻明白自己的責(zé)任感,時刻享受職業(yè)自豪,才能固本培元,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
二、不斷充實(shí)自己,提高教學(xué)質(zhì)量
囊螢映雪,鑿壁偷光,膾炙人口;詩詞曲賦,成語典故,源遠(yuǎn)流長;諸子百家,熠熠生輝,儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美,而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者,我們首先必須要充實(shí)自己,提高自己,多讀書,好讀書,讀好書,從書中汲取力量,汲取精神食糧,以此不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言:“若有詩書藏于心,歲月從不敗美人。”我相信,通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀,我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨(dú)到的見解,也能覓得自己對于這些見解更好的運(yùn)用。
三、常持一顆感恩之心,常持一顆愛人之心,常持一顆敬業(yè)之心
“人自重之,人恒重之;人自輕之,人恒輕之?!弊鳛橐幻嗣窠處煟褪鞘冀K做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘的準(zhǔn)備,愛學(xué)生,愛職業(yè),愛崗位,要時時為學(xué)生著想,以學(xué)生為主體,用真情打動學(xué)生,時刻鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),沒有太多的華麗詞匯,卻時時流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例,讓我心生敬佩,讓我時刻回味。國事之強(qiáng)弱,系乎人才,人才之消漲,在乎學(xué)校,學(xué)校之長遠(yuǎn),源乎教師。我是教師,我時刻明白自身的責(zé)任。作為教師,我不求“聞達(dá)于天下,聞達(dá)于諸侯”只希望通過不停的努力與堅持,讓每一絲汗水都有價值,讓每一個日月都有色彩,讓每一聲老師都無愧于心。
假期培訓(xùn)心得體會篇4
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十
今年暑假李璐老師對科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個教師應(yīng)該重視的問題,對于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對于教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對自我的重新認(rèn)識:
在參加培訓(xùn)前,總覺得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?,F(xiàn)在,通過培訓(xùn),我感受到科技創(chuàng)新并不難,科技創(chuàng)新就在身邊,只要平時注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法,就一定能夠創(chuàng)新。我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索,或許對自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會有很大的作用。
二、增長了見識,拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊,只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會實(shí)踐中——外出參觀、公益活動等;在專題研究中——探究活動、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛,為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等,為我們打開了探索的大門,給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩,奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來源于生活的,這些作品既新穎又給生活帶來了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具,使教師在教學(xué)時更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識。
三、對課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識:
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn),也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識,我們要時時用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察,用智慧去思考、設(shè)計、制作教具、學(xué)具,來幫助孩子們輕松、快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
2.創(chuàng)新意識不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個“敢”字,因為只有“敢”才有可能創(chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問題就越來越少,甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢?專家們分析:這主要是因為我們的教育慢慢扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性,教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽講”了!這種狀況,決不是素質(zhì)教育所期望的,更不是創(chuàng)新教育所期望的,必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹立“三敢”意識。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課,要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里,使他們有“心理的安全和心理的自由”,必須做到以下幾點(diǎn):
(1)教師與“”角色決裂,像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時間。
(4)傾聽、觀察并鼓勵,決不輕視任何一個學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排,能根據(jù)學(xué)生活動情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營造一個寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生們無拘無束,大膽發(fā)言。如果把每個學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話,那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過培訓(xùn),我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習(xí),善于做一個生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會篇5
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十一
前段時間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對自己來說可謂是幫助巨大,至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展,在我看來這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)行一個類似探討的效果,不得不說有時候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一,關(guān)于此次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。
對于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上,尤其是部分學(xué)生似乎對書本的依賴性特別強(qiáng)一般,有時即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會選擇下意識地去進(jìn)行翻書,這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問題能力的作用,所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣,除此之外還要每隔一段時間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯的筆記進(jìn)行表揚(yáng),而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型,還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會自己出題。
當(dāng)班上有學(xué)生的成績波動比較大的時候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素,這個時候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時詢問家長是否了解學(xué)生的近況,必要時還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯的激勵方式,據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影,當(dāng)照片發(fā)到家長群的時候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖然說有部分老師提到過制作課件來進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),但是這樣的觀點(diǎn)在我看來并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué),一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的,而且長期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時抓重點(diǎn)的能力會有所下降,并不是說這種與時俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方,只不過我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索,當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時還有了一定的時間進(jìn)行消化,如果可以的話希望能夠每個學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn),長期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。
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學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),而在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)學(xué)校成為了許多人提升自己技能和知識的重要途徑。在參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性和它給我?guī)淼暮锰帯T诖?,我想將我在培?xùn)學(xué)校的心得體會與大家分享。
首先,培訓(xùn)學(xué)校為我提供了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的學(xué)校中,我們只能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識和理論。而在培訓(xùn)學(xué)校里,我有機(jī)會學(xué)習(xí)更加專業(yè)和實(shí)用的知識和技能。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,我學(xué)到了很多關(guān)于我的專業(yè)領(lǐng)域的知識,并且通過實(shí)際操作鍛煉了我的技能。這給我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,培訓(xùn)學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)學(xué)校里,我感受到了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的老師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士,他們能夠耐心地解答我的問題,并分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗。同時,學(xué)校也提供了現(xiàn)代化的設(shè)施和資源,如圖書館和實(shí)驗室,供我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這樣的環(huán)境里,我能夠更加專注地學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。
再次,培訓(xùn)學(xué)校給予了我鍛煉和展示自己能力的機(jī)會。在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅學(xué)到了理論知識,還有許多實(shí)踐性的任務(wù)和項目。通過這些任務(wù)和項目,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。同時,我們還有機(jī)會參加各種培訓(xùn)比賽和展覽,展示自己的專業(yè)技能和成果。這些機(jī)會讓我不僅能夠鍛煉自己,也能夠在鍛煉中收獲成就感。
最后,培訓(xùn)學(xué)校讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中,我有幸結(jié)識了許多和我有相同興趣和愛好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、交流和成長,互相鼓勵和幫助。他們的存在讓我的學(xué)習(xí)之旅更加充實(shí)和有趣。我相信,這些朋友將會成為我未來發(fā)展道路上的寶貴資源和支持。
綜上所述,培訓(xùn)學(xué)校給予了我專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺,提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我有機(jī)會鍛煉和展示自己的能力,同時還幫我結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷和收獲是珍貴的,值得我將它們與大家分享。通過參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我相信我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。同時,我也希望更多的人能夠意識到培訓(xùn)的重要性,積極參與到培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中來,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十三
最近,我參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的課程,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深地感受到了培訓(xùn)學(xué)校給予我的巨大幫助。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段: 專業(yè)的師資力量
首先,培訓(xùn)學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程和教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題,讓學(xué)生受益匪淺。同時,他們還會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃,讓每個學(xué)生都能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
第三段: 多樣的教學(xué)方法
其次,培訓(xùn)學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地吸收知識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只是讓學(xué)生死記硬背,缺乏互動和深入思考。而培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和實(shí)踐能力,通過案例分析、小組討論以及實(shí)際操作等方式,讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用知識,提高解決問題的能力。
第四段: 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源
此外,培訓(xùn)學(xué)校還擁有豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動和交流,提高教學(xué)效果。同時,學(xué)校還與多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很大的幫助。
第五段: 提升綜合能力
最后,培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)不僅僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課程中,學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)的知識,還可以發(fā)展自己的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。培訓(xùn)學(xué)校通過多種實(shí)踐項目和社團(tuán)活動,讓學(xué)生有機(jī)會鍛煉和提升自己的綜合能力,為將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段:
總之,通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識,也提高了自己的綜合能力。培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)師資力量、多樣的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓我在學(xué)校取得了很大的進(jìn)步。我相信,通過培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn),我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),并取得更大的成功。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十四
假期是學(xué)生放松心情、恢復(fù)體力的寶貴時光,然而近年來,越來越多的學(xué)生選擇利用假期參加各種培訓(xùn)班,以提升自己的學(xué)習(xí)成績和技能。今年暑假,我也參加了一個為期兩周的假期教室培訓(xùn)班,并獲得了一些成功和收獲。在這次培訓(xùn)班中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃能力對我有著極大的幫助。通過這次培訓(xùn),我對假期教室培訓(xùn)有了更深入的了解,也得到了一些重要的心得體會。
首先,假期教室培訓(xùn)是為了提高學(xué)習(xí)效果,但也需要注意學(xué)習(xí)的方法。我曾經(jīng)以為,在課堂上拼命聽講、背誦,就能夠獲得好成績。然而,這次培訓(xùn)班的老師教給了我一些不同的學(xué)習(xí)方法,讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是單純背誦。例如,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,老師教給了我們一些實(shí)際問題的解決方法,幫助我們加深了對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。在英語學(xué)習(xí)中,老師也鼓勵我們多讀英文材料,并提供了一些好的閱讀技巧。通過這次培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性,只有選對了學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。
其次,培養(yǎng)良好的規(guī)劃能力對于學(xué)習(xí)的進(jìn)步也非常重要。在平時的學(xué)習(xí)中,我常常由于臨時抱佛腳而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。然而,在這次培訓(xùn)班上,老師提醒我們要合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃,提高效率。我通過制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),并安排好學(xué)習(xí)時間,逐步養(yǎng)成了良好的規(guī)劃習(xí)慣。這讓我在有限的時間內(nèi)能夠更好地掌握知識,不再拖延學(xué)習(xí),提高了我的學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)而,培訓(xùn)班也給了我一個更寬廣的學(xué)習(xí)平臺。在班級中,我結(jié)識了來自不同學(xué)校的同學(xué),我們共同探討、學(xué)習(xí),相互促進(jìn),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了上課,培訓(xùn)班還舉辦了一些集體活動,例如游覽科技館、實(shí)踐活動等,讓我們在學(xué)習(xí)的同時也能夠放松心情。這讓我明白了學(xué)習(xí)不只是課本上的知識,還可以在與他人的交流互動中不斷開闊自己的視野。
最后,參加假期教室培訓(xùn)班也讓我在短時間內(nèi)提高了學(xué)習(xí)成績。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我能夠更專注、更有動力地學(xué)習(xí),與老師的互動也讓我更容易理解和掌握知識。因此,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果反映在我的成績上,我在期末考試中取得了更高的分?jǐn)?shù)。這讓我更加堅信,參加假期教室培訓(xùn)是能夠提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
總結(jié)起來,通過參加假期教室培訓(xùn),我體會到了學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃能力的重要性,交到了新的朋友,拓寬了學(xué)習(xí)平臺,提高了學(xué)習(xí)成績。這次的培訓(xùn)班讓我深刻認(rèn)識到,盡管假期是為了放松,但是利用好假期進(jìn)行教室培訓(xùn),可以讓自己在短時間內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。相信通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我將能夠更好地面對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),取得更大的成就!
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十五
通過整整一個月的培訓(xùn),可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實(shí)的。在沒有學(xué)習(xí)之前,我曾有過這樣的不滿——好端端的一個假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的,培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會。
一、“師德教育”的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到職業(yè)道德對教師成長的重要性。在“師德教育”這一章里,我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”時,從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯題就得罰撞墻。看到這我心里就像是萬根針插在心上一樣難受,天底下就有這樣對待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過喻老師的講解,讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,對這一問題不容小覷,它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,做一個值得讓人尊重的老師。
德素養(yǎng),在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見,我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。
通過學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師是何等的幸福,這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感,身為老師的我感到無比的自豪與滿足,這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后,我深刻認(rèn)識到了師德發(fā)展過程中存在的問題,以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德,在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范,只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容,我深刻認(rèn)識到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極適應(yīng)新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,這是教師實(shí)現(xiàn)自我價值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃,使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容,讓我明白了作為一線的教師,除了要努力做好教育教學(xué)工作之外,更要積極開展教研活動,不斷提升自己的教育科研能力。
三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容,使我認(rèn)識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個“特大”的幫助,讓我進(jìn)一步了解兒童的心理,針對這一年齡特點(diǎn),應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,給我指明了一條路,我想沿著這條路走下去,自己的教學(xué)之路會越走越寬。
四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,本課程包括各學(xué)科的教學(xué),其中有“語言學(xué)科”、“社會學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對每一學(xué)科的特點(diǎn),都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們,使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,我覺得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,這些案例我看了一遍又一遍,每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問題,我曾煩惱不知如何解決的問題,通過學(xué)習(xí)之后,我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決。總之在這次培訓(xùn)中我是受益匪淺,希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
以上就是我個人的一些心得,本人在學(xué)習(xí)中還停留在一些表面問題上,不夠深入地進(jìn)行問題的探討,希望在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力。請老師們給予指導(dǎo)!謝謝!
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十六
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分認(rèn)識到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處,認(rèn)識新課標(biāo)對老師提出了新的挑戰(zhàn)。過去老套的教學(xué)方式,只注重知識的傳授,忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),忽略了學(xué)生對知識的探究樂趣的過程。以往總是“通過老師講述,學(xué)生默默記住”,這樣很快學(xué)生就會忘記,在新課程設(shè)置中,則更注重知識的來龍去脈,注重創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個知識點(diǎn),這樣學(xué)到的知識印象深,而且對知識的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí),也不覺得枯燥無味,難以理解,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣,加強(qiáng)對知識的求知欲望,體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神,培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新思維的培養(yǎng),我們在以后教學(xué)中,不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù),總擔(dān)心自主探究耽誤時間,干脆將結(jié)論告訴學(xué)生,這樣對培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。
新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其過程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材,準(zhǔn)確地加工教材,讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地,讓教材成為學(xué)生與社會生活聯(lián)系的紐帶,真正使教材成為老師實(shí)施課程資源開發(fā)的途徑。教師要創(chuàng)造性使用教材,把課程資源的開發(fā)落到實(shí)處,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限,挖掘每一節(jié)課的課程資源,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識空間,培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力,樂于觀察,樂于探究學(xué)習(xí)知識,讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識唯一的途徑?!敖虒W(xué)有法,但無定法,貴在得法?!薄罢Z文教材無非是例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能;因此,教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個標(biāo)的精要地‘講’,務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動性,引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?!?BR> 教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動性。教師主體性與能動性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源(教材),精心的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動,調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn),設(shè)計高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實(shí)施程序,在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下,合理地開發(fā)教材,創(chuàng)造性地使用教材,從而不斷提高自身的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué),進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。
真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我能有幸自我提升,今后,我要多學(xué)習(xí)理論,平常及時記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,不斷的學(xué)習(xí),把這幾天學(xué)到的用到課堂上,讓學(xué)生成為最大的獲益者。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十七
寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力:
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十八
BIM作為一項新興的建筑技術(shù),在近年來得到了快速發(fā)展。而對于正在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言,深入了解和掌握這一技術(shù),已經(jīng)成為不可或缺的一項必備技能。因此,各大高校開設(shè)BIM課程、組織BIM培訓(xùn)班已經(jīng)成為一種趨勢。而BIM假期培訓(xùn)也因其短時間、高效率的特點(diǎn)被眾多學(xué)生青年選擇。在這篇文章中,我們將分享自己參加BIM假期培訓(xùn)的心得和體會,以期對正在猶豫是否參加該培訓(xùn)的同學(xué)提供一些幫助。
第二段:對BIM技能和假期培訓(xùn)的看法
BIM技術(shù)可以幫助建筑設(shè)計從零開始并排錯,同時對建筑材料和結(jié)構(gòu)成本進(jìn)行計算,提高建筑設(shè)計的精度和效率。在各大建筑工程中,BIM技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)成為了一種趨勢。而BIM假期培訓(xùn)則為學(xué)生提供了一種短期快速掌握相應(yīng)技能的機(jī)會,不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時還可以開拓學(xué)生的眼界,促進(jìn)學(xué)生成長。
第三段:BIM假期培訓(xùn)的具體內(nèi)容和體驗
在參加BIM假期培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了從模型開發(fā)到協(xié)作設(shè)計再到施工圖制作的全流程,掌握了Revit等軟件的基礎(chǔ)操作,同時還利用模型修建構(gòu)建了一棟校園建筑。學(xué)習(xí)期間推崇理論和實(shí)踐相結(jié)合,在老師的指導(dǎo)下,我們親手完成了一個完整的建筑模型。整個學(xué)習(xí)過程讓我們感受到BIM技術(shù)的強(qiáng)大,也更加堅定了我們學(xué)習(xí)的決心。
第四段:BIM技術(shù)對我們未來職業(yè)發(fā)展的影響
相信大家參加BIM假期培訓(xùn)的另一個重要目的就是更好的適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展。如今,在建筑工程中,BIM技術(shù)已經(jīng)不再是附屬技能項,而是成為了各崗位必備技能之一。理解BIM技術(shù)的各個方面,我們也可以從中更好地了解和規(guī)劃自己的未來職業(yè)道路。同時,BIM技術(shù)也讓我們更好地與不同背景的專業(yè)人士合作,增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì),更好的迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段:對BIM假期培訓(xùn)的總結(jié)和建議
參加BIM假期培訓(xùn)是一段收獲與成長的旅程。在這個過程中,我們不僅學(xué)到了專業(yè)的技能和知識,而且結(jié)識了眾多志同道合的朋友,擴(kuò)大了眼界開拓了思路。我們相信在未來青春的路上,這段寶貴的經(jīng)歷一定會給我們帶來不同尋常的收獲。最后建議那些還在猶豫是否參加到BIM培訓(xùn)班的同學(xué),一定要抓住機(jī)會,不放過這一難得的成長機(jī)遇。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十九
假期軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一大組成部分,它不僅僅是鍛煉身體和提高自身素質(zhì)的機(jī)會,更是接受社會教育和培訓(xùn)的過程。在經(jīng)歷了這一段訓(xùn)練的漫長過程之后,我深深地感悟到,這是一次非常珍貴的經(jīng)歷,下面我將分享我對于假期軍訓(xùn)培訓(xùn)的心得體會。
一、軍訓(xùn)磨練意志
回憶剛進(jìn)入大學(xué)新生軍訓(xùn)的第一天,我們被嚴(yán)格的軍規(guī)和嚴(yán)肅的團(tuán)隊氣氛壓得喘不過氣來。但是隨著訓(xùn)練的不斷深入,我逐漸感受到了軍訓(xùn)對于我們意志的磨練。嚴(yán)格的紀(jì)律、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、疲憊的身體和頹廢的心態(tài),這些讓我們變得越來越堅韌。在疲憊挫敗的時候堅持下來,相信自己能夠更好地完成任務(wù),這是每個人都應(yīng)該學(xué)會的一點(diǎn)。
二、培訓(xùn)塑造性格
除了軍訓(xùn),我們還接受了各種形式的培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到了很多關(guān)于人際交往、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的技能。更為重要的是,它們在很大程度上塑造了我們的性格。從一開始的羞澀撞壁,到后來漸漸地變得自信和坦然,這期間飽含著許多的思考和摸索,同時也贏得了同伴與教官的尊敬。這些,在我們?nèi)蘸蟮纳鐣钪?,都是非常寶貴的財富。
三、理念深化
在軍訓(xùn)期間,我們經(jīng)常聽教官口中所說的一些話語,這些話語在我們平時的生活中,可能少有人說起。但是在天天的宣誓、天天的訓(xùn)練中,它們卻漸漸地穿透了我們的心靈。其中有一句話我非常深刻,“勇士關(guān)大門,膽小者抱酒盆?!?這讓我想起了很多自己過往的經(jīng)歷,看似平淡無奇,卻仍然需要堅韌和毅力才能夠一步步走向自己的目標(biāo)。雖然道理已經(jīng)很清楚,但是卻需要在實(shí)踐中不斷磨煉,才能真正理解其中的含義。
四、感受集體力量
在軍訓(xùn)過程中,我們與同伴們緊密在一起?;蛟S之前完全沒有交集,但幾天的訓(xùn)練,讓我們的關(guān)系變得更為親近,并在共同的困難面前變得非常默契和團(tuán)結(jié)。這讓我想起前段時間看到的一個資料,它說到人類的力量畢竟有極限,而在很多野外拯救事件中,百人能夠勝任的事情,十個人搭檔同樣能夠輕松應(yīng)對,這就是團(tuán)隊的力量。我們在大學(xué)期間要學(xué)會發(fā)揮團(tuán)體的力量,只有這樣才能夠把自己和團(tuán)隊帶向更遠(yuǎn)的地方。
五、收獲人生真知
經(jīng)歷了這段時間軍訓(xùn)與培訓(xùn),讓我真正體會到了自我和團(tuán)隊的實(shí)力和能力,這些收獲真知推動我們走向美好的生活。人生不斷在發(fā)展著,沒有哪個人可以預(yù)測自己最終的歸宿是什么。然而我們可以肯定的是,在平凡生活之中,只有不斷的挑戰(zhàn)和深度的磨煉,我們才能夠成長和進(jìn)步,把自己打磨成最好的樣子。
總之,軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中一個重要的組成部分,不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),強(qiáng)化了我們的意志,更是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活,并且讓我們在未來的社會生活中擁有更加健康、積極和陽光的心態(tài)。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇一
暑假,我們學(xué)校進(jìn)行了多次的政治學(xué)習(xí),其中的一次給我特別深刻的印象,《師德——教師素質(zhì)的核心》。
師德學(xué)習(xí)是我們作為教師的必修課,每個學(xué)期我們都要進(jìn)行這分面的學(xué)習(xí),這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容對我觸動很深。特別是校長當(dāng)講到“師愛是師德的靈魂”這個內(nèi)容時。我記得當(dāng)時校長是這樣說的:教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難?!疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
這樣對師愛進(jìn)行詮釋是多么的精當(dāng)!我非常認(rèn)同!針對這個內(nèi)容,下面結(jié)合自己的理解反思一下,也來說說自己的體會。
1、觀念上——要有愛心。
高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子?!币胱鲆粋€有魅力的教師,教師要有愛心,愛心就是必須尊重學(xué)生人格,不諷刺挖苦學(xué)生;對學(xué)生的過失能理智分析,正確引導(dǎo)。
2、處事時——學(xué)會理解、寬容。
理解孩子,站在孩子的角度去思考問題,能原諒他們偶爾所犯的錯誤。寬容就是:
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容,多用平等的態(tài)度與他們交流、談心,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進(jìn)步。
(2)在評優(yōu)或其他榮譽(yù)上給點(diǎn)寬容;多看他們的進(jìn)步,平時要提出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo),只要達(dá)到,就可以給予。
(3)在集體生活上給點(diǎn)寬容;這些學(xué)生參加集體活動一般熱情高,干勁足。多給他們參加的機(jī)會,逐步引導(dǎo)他們把集體活動表現(xiàn)出來的好品質(zhì)用到學(xué)習(xí)上。
3、行動上——注重習(xí)慣的培養(yǎng),注意身教。
對學(xué)生付出愛心,要體現(xiàn)在行動上。我們要抱著對孩子的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度。因而我們要注重對學(xué)生的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)不僅要言傳,更要身教。的確,“喊破嗓子不如做出樣子”。中央電視臺有一則家喻戶曉的公益廣告:小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水,自己也搖搖晃晃地給媽媽打來洗腳水就是一個典型的例子。其實(shí)許多問題不用太多說教,關(guān)鍵是行動。如果我們只是提空泛的要求而缺乏實(shí)踐練習(xí),在學(xué)生的腦海里根本不會有深刻的印象,加上實(shí)施過程中沒有去跟蹤、監(jiān)督,收效微乎其微也不足為奇了。孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成看上去平淡無奇,可又艱難曲折,如一根張力很強(qiáng)的彈簧,靠的是老師堅韌不撥的毅力,壓得重一點(diǎn)立竿見影,稍一放松就恢復(fù)原樣,絲毫松懈不得。
“德為師為本,師者需德高”。師德的核心就是愛,沒有愛,沒有情感的教育是蒼白無力的。
假期培訓(xùn)心得體會篇2
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇二
在小組討論中郭軼順老師說:“幽默應(yīng)該是每一個教師所具備的教學(xué)品質(zhì)?!边@句話對我觸動很大,有的教師在教學(xué)上的確很賣勁,但是成績上不來,師生的感情難以融洽,家長看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走,實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了,學(xué)生喜歡,教師輕松,成績提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺得教師具有幽默感,既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感。“幽默”一詞在字典中解釋為“有趣而意味深長。幽默是一種智慧的流露,從容幽默的文字,博你一笑時,又帶領(lǐng)你思考問題。正因為如此,幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng),而在于激勵喚醒和鼓舞,例如,在記憶“3的乘法口訣時。講了一個相聲中的笑話:淘氣在一次測試中遇到了麻煩:3×7=?,經(jīng)過一番苦想,他還是沒有答案。時間到了,他急中生智,想:不管三七二十一,就寫二十四吧,孩子們笑了,我問:你們?yōu)槭裁葱??孩子在快樂的氛圍中道出其中的原因?BR> 課堂上適時的幽默可以營造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài),讓學(xué)生在快樂中理解、掌握知識、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無意識記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時,我盡量讓課堂上充滿了笑聲,因為笑聲給學(xué)生以愉悅感,學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松,學(xué)的專注,可我不是一塊天生幽默人,而是刻板的真得像封建社會中老私塾里的教書先生,我曾反思我的教學(xué)失敗的原因,是不賣命嗎?我會說:“我是學(xué)校中唯一賣力的教師:“是不讀書嗎?我會說:“雖然沒有著書,但我也天天堅持讀書”忽有一天,我們幾個同事在閑聊時,有一位教師這樣說:“我給你們講一個笑話吧!”顯然里面帶有幽默話語,聽后,我們幾個便笑得前仰后合。代老師說:“現(xiàn)在節(jié)奏這么快,生活壓力這么大的情況下,我們每天為什么不講一則笑話呢?這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽后,我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了,為什么課堂上沒有笑聲和掌聲呢?于是在備課,針對預(yù)設(shè)的問題,我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間,民主、公平的對待每一位學(xué)生,漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇三
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績.
聽完魏書生老師的講座,真的是從樸素實(shí)在的話語中感悟到了許多真諦,身兼多職的魏老師在忙都沒有放棄過教學(xué),而且是快樂的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績,他的成功經(jīng)驗給了我許多的啟示,曾經(jīng)我抱怨過教師工作的辛苦,班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績差,也為成績提高不了而苦惱,現(xiàn)在聽完講座我心中豁然開朗,做一件事,心中放松,開心去做,那么就會做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后,我明白了作為教師要依法執(zhí)教,新的義務(wù)教育法的三個特點(diǎn):公益性,統(tǒng)一性,和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn):首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi),以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展,學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰,立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育,保障校園安全寫進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù),總之,在這短暫的五天培訓(xùn)中,學(xué)到了很多,對我今后的工作影響很大,在今后的教學(xué)工作中,一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師.
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇四
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長集訓(xùn)的開始,全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開了序幕,緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn),學(xué)校也組織集訓(xùn)活動。今年底暑假集訓(xùn)可以說內(nèi)容十分豐富,包括進(jìn)行師德教育,典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽評課、電子白板的應(yīng)用、動畫制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
在今年的集訓(xùn)會上,上級領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,勉勵我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,要圓滿完成這次集訓(xùn)的任務(wù),這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。
通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的'同時滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實(shí)的基石。
總之,為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教,要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇五
這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?;厥着嘤?xùn)的足跡,受益匪淺。
我了解了,作為一名科學(xué)教師,必須具有專業(yè)的知識,熟練的實(shí)驗操作技能,更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受:
一、教學(xué)觀念的改變。
通過培訓(xùn),我深深地認(rèn)識到,小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要,要想把小學(xué)科學(xué)課程教好,作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征,學(xué)生要絕對的服從,特別是教學(xué)中,學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,和學(xué)生成為朋友。
二、教學(xué)方法的改變。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,要在實(shí)驗中注重知識的自主生成,而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過程中,教師不能再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此,在科學(xué)課程中,師生應(yīng)互教互學(xué),一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí),有太多的問題值得我去探究。今后,我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識和素養(yǎng)。
假期培訓(xùn)心得體會篇3
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇六
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn),受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會,也是一次助力我在教育事業(yè)中成長的機(jī)會。在一學(xué)期的教學(xué)中,有過許多的迷茫和困惑,通過此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會:
一、熱愛、會愛,是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過程中張榮花校長提問大家有多少人是因為愛而選擇了教師這個行業(yè),她說不管是不是因為愛而選擇一定要做到愛我所選,只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛才能享受到職業(yè)快樂。
二、在奮斗的過程中有人成功有人失敗,失敗者之所以失敗的原因有很多,比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時間管理、環(huán)境影響等,總之失敗的原因千千萬,而成功的原因只有一個那就是樹立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對于張榮花校長分享的故事:當(dāng)眾一跪,圓夢三尺講臺,印象深刻,通過她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型,不要只注重學(xué)生的成績,而要全面整體的看待學(xué)生,不能因為成績的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無足赤人無完人,作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個體發(fā)展存在關(guān)鍵期,抓住關(guān)鍵期對學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育,會取得事半功倍的效果。
六、平等的對待學(xué)生,坐在你的教室就是你的學(xué)生,平等的關(guān)心愛護(hù)每一個人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途,要對學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石,都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生,從稱呼開始,用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情,要自然。
九對待學(xué)生要有寬容心,學(xué)生犯錯時要具體問題具體解決,給學(xué)生正確的引導(dǎo),給學(xué)生改過的機(jī)會。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來,而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心,站在講臺上成為老師,教書育人就是責(zé)任,認(rèn)真講課就是責(zé)任,傳授知識就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長的良性溝通以及隨時溝通。學(xué)生的健康成長離不開家長和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo),站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流,一個班級的發(fā)展離不開每一個任課老師,只有齊心協(xié)力,有問題共同解決才能讓班級得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開端,有好的開端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過程還是在與家長的溝通過程中,都要有創(chuàng)新精神,有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目,張榮花校長播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段,比如《超級演說家》、《大腦》等,有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長知識豐富內(nèi)涵開闊視野,所以一定遠(yuǎn)離垃圾無營養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重,校長舉例崔校長的事跡深深地震撼了我,只有堅持自我走不畏別人眼光才能開辟出最正確的那條路。
十八、校長多次提到的王鎮(zhèn)長同樣給我留下很深的印象,這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人,不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人,懂得掌握自己的情緒,少些戾氣。
以上是我的心得體會,在以后的工作生活中希望自己堅持做到多讀書學(xué)習(xí),不放棄自我提升,做更好的自己。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇七
暑假里,我參加了縣里的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇八
這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師,在聽聞這兩位老前輩的名號后我們這些青年教師都非常的高興,在課上也都做好了聽課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色,xx老師講課風(fēng)格偏向于歡快,在他的課堂上常常覺得氣氛非常的活躍,別說是我們學(xué)校的小孩子了,就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學(xué)習(xí)的動力和速度有很大提高。xx老師習(xí)慣在課上打比方,用一些小故事小道理之類的話語側(cè)面的來襯托自己的主題,讓我們既覺得有意思,又有恍然大悟的感覺。
而不同于xx老師,xxx老師的講課則是標(biāo)準(zhǔn)的充滿感情的教學(xué),說的話非常有感染力,能夠從話語中感受到他的教學(xué)熱情,這一點(diǎn)讓我非常的羨慕,因為這一點(diǎn)正是我的缺點(diǎn)所在,我在上課教學(xué)中常常被評價為沒有感情融入,至多是靠著課前辛苦的備課來提高教學(xué)的質(zhì)量,而不能因為單純的語句就能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在培訓(xùn)課中,xxx老師詳細(xì)的跟我們說了他在教學(xué)生涯中遇到的一些問題,并為我們舉例如何解決,通過他的講述我們自覺如果遇到類似的問題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問題的經(jīng)驗,培訓(xùn)老師還給我們說了一些在他多年的教學(xué)之中積累下來的經(jīng)驗,并就這些經(jīng)驗與我們這些年輕教師進(jìn)行討論,集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西,這可遠(yuǎn)超以前我們老師討論的成果。
只能說是因為這次討論有著經(jīng)驗豐富的前輩作為中心,能夠妥善的綜合討論,提出獨(dú)到見解,才會讓我們這些青年教師思如泉涌,妙語連珠吧。
就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下,我們結(jié)束了這次的暑期培訓(xùn),告別了培訓(xùn)老師與各位一同培訓(xùn)的同僚回到了家中。將我在培訓(xùn)之中的筆記與知識重點(diǎn)進(jìn)行了一個匯總,通過這種方式重溫了一遍培訓(xùn)內(nèi)容,頓時感到心中躍躍欲試,想要在新的學(xué)期里運(yùn)用上這些培訓(xùn)知識。
不知何時再會再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學(xué)習(xí)進(jìn)步,但是我確信,這次的培訓(xùn)會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的良性影響,在教師這一奉獻(xiàn)的行業(yè)里照亮更多的學(xué)子。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇九
為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點(diǎn),很慶幸能夠有這樣的機(jī)會,讓我對自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識,也在如何得體有效教學(xué),提高教學(xué)效果上有了新的體會。然而,我更明白,教育是一門藝術(shù),是一門學(xué)問,值得我用一生去鉆研,去解讀。下面我就談一些自己對于這三天教師培訓(xùn)的體會。
一、增強(qiáng)教師責(zé)任感,提升自己的教師職業(yè)自豪
中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為,一個人只有培養(yǎng)元?dú)?,鞏固根本,身體才能充滿活力,保持強(qiáng)健,益壽延年。對一個國家,一個民族而言,這個“本”這個“元”就是民族的教育,而教育是教師與學(xué)生的雙向合作,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。只有教師這個主導(dǎo)作用發(fā)揮出來,學(xué)生才能學(xué)有所獲,學(xué)有所長?;叵氘?dāng)初,選擇踏進(jìn)師范院校,走上教師這條路,雖然心有不甘,卻在踏上工作崗位之后,慢慢轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我:“作為教師,你覺得除去一年的兩個寒暑假,你的職業(yè)自豪在哪里?”我告訴他,我的職業(yè)自豪在三尺講臺上飄灑的每一粒粉塵里,在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里,在學(xué)生解決一個個難以下手的難題后的笑臉里,在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折,隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源,只有時刻明白自己的責(zé)任感,時刻享受職業(yè)自豪,才能固本培元,為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
二、不斷充實(shí)自己,提高教學(xué)質(zhì)量
囊螢映雪,鑿壁偷光,膾炙人口;詩詞曲賦,成語典故,源遠(yuǎn)流長;諸子百家,熠熠生輝,儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美,而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者,我們首先必須要充實(shí)自己,提高自己,多讀書,好讀書,讀好書,從書中汲取力量,汲取精神食糧,以此不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言:“若有詩書藏于心,歲月從不敗美人。”我相信,通過對傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀,我們定可以從中尋得孔墨圣賢對于教育獨(dú)到的見解,也能覓得自己對于這些見解更好的運(yùn)用。
三、常持一顆感恩之心,常持一顆愛人之心,常持一顆敬業(yè)之心
“人自重之,人恒重之;人自輕之,人恒輕之?!弊鳛橐幻嗣窠處煟褪鞘冀K做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘的準(zhǔn)備,愛學(xué)生,愛職業(yè),愛崗位,要時時為學(xué)生著想,以學(xué)生為主體,用真情打動學(xué)生,時刻鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。
短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),沒有太多的華麗詞匯,卻時時流露出一種樸實(shí)真誠,勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例,讓我心生敬佩,讓我時刻回味。國事之強(qiáng)弱,系乎人才,人才之消漲,在乎學(xué)校,學(xué)校之長遠(yuǎn),源乎教師。我是教師,我時刻明白自身的責(zé)任。作為教師,我不求“聞達(dá)于天下,聞達(dá)于諸侯”只希望通過不停的努力與堅持,讓每一絲汗水都有價值,讓每一個日月都有色彩,讓每一聲老師都無愧于心。
假期培訓(xùn)心得體會篇4
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十
今年暑假李璐老師對科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個教師應(yīng)該重視的問題,對于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對于教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對自我的重新認(rèn)識:
在參加培訓(xùn)前,總覺得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?,F(xiàn)在,通過培訓(xùn),我感受到科技創(chuàng)新并不難,科技創(chuàng)新就在身邊,只要平時注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法,就一定能夠創(chuàng)新。我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索,或許對自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會有很大的作用。
二、增長了見識,拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊,只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會實(shí)踐中——外出參觀、公益活動等;在專題研究中——探究活動、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛,為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等,為我們打開了探索的大門,給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩,奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來源于生活的,這些作品既新穎又給生活帶來了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具,使教師在教學(xué)時更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識。
三、對課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識:
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn),也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師,數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識,我們要時時用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察,用智慧去思考、設(shè)計、制作教具、學(xué)具,來幫助孩子們輕松、快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。
2.創(chuàng)新意識不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個“敢”字,因為只有“敢”才有可能創(chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問題就越來越少,甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢?專家們分析:這主要是因為我們的教育慢慢扼殺了學(xué)生的個性和創(chuàng)造性,教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽講”了!這種狀況,決不是素質(zhì)教育所期望的,更不是創(chuàng)新教育所期望的,必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹立“三敢”意識。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課,要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里,使他們有“心理的安全和心理的自由”,必須做到以下幾點(diǎn):
(1)教師與“”角色決裂,像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時間。
(4)傾聽、觀察并鼓勵,決不輕視任何一個學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排,能根據(jù)學(xué)生活動情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營造一個寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生們無拘無束,大膽發(fā)言。如果把每個學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話,那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過培訓(xùn),我感受到的最深刻的一點(diǎn),那就是要不斷學(xué)習(xí),善于做一個生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會篇5
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十一
前段時間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對自己來說可謂是幫助巨大,至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展,在我看來這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)行一個類似探討的效果,不得不說有時候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一,關(guān)于此次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會。
對于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書本之上,尤其是部分學(xué)生似乎對書本的依賴性特別強(qiáng)一般,有時即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會選擇下意識地去進(jìn)行翻書,這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問題能力的作用,所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣,除此之外還要每隔一段時間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯的筆記進(jìn)行表揚(yáng),而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型,還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會自己出題。
當(dāng)班上有學(xué)生的成績波動比較大的時候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素,這個時候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時詢問家長是否了解學(xué)生的近況,必要時還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯的激勵方式,據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影,當(dāng)照片發(fā)到家長群的時候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖然說有部分老師提到過制作課件來進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué),但是這樣的觀點(diǎn)在我看來并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué),一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的,而且長期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時抓重點(diǎn)的能力會有所下降,并不是說這種與時俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方,只不過我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索,當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時還有了一定的時間進(jìn)行消化,如果可以的話希望能夠每個學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn),長期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長與蛻變。
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學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十二
學(xué)習(xí)是一生的事業(yè),而在現(xiàn)代社會,培訓(xùn)學(xué)校成為了許多人提升自己技能和知識的重要途徑。在參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我深深地感受到了培訓(xùn)的重要性和它給我?guī)淼暮锰帯T诖?,我想將我在培?xùn)學(xué)校的心得體會與大家分享。
首先,培訓(xùn)學(xué)校為我提供了專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺。在傳統(tǒng)的學(xué)校中,我們只能學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識和理論。而在培訓(xùn)學(xué)校里,我有機(jī)會學(xué)習(xí)更加專業(yè)和實(shí)用的知識和技能。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程,我學(xué)到了很多關(guān)于我的專業(yè)領(lǐng)域的知識,并且通過實(shí)際操作鍛煉了我的技能。這給我的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,培訓(xùn)學(xué)校提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)學(xué)校里,我感受到了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的老師們都是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士,他們能夠耐心地解答我的問題,并分享他們的實(shí)踐經(jīng)驗。同時,學(xué)校也提供了現(xiàn)代化的設(shè)施和資源,如圖書館和實(shí)驗室,供我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這樣的環(huán)境里,我能夠更加專注地學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)效果。
再次,培訓(xùn)學(xué)校給予了我鍛煉和展示自己能力的機(jī)會。在培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,我們不僅學(xué)到了理論知識,還有許多實(shí)踐性的任務(wù)和項目。通過這些任務(wù)和項目,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際中,培養(yǎng)解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。同時,我們還有機(jī)會參加各種培訓(xùn)比賽和展覽,展示自己的專業(yè)技能和成果。這些機(jī)會讓我不僅能夠鍛煉自己,也能夠在鍛煉中收獲成就感。
最后,培訓(xùn)學(xué)校讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。在學(xué)習(xí)的過程中,我有幸結(jié)識了許多和我有相同興趣和愛好的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、交流和成長,互相鼓勵和幫助。他們的存在讓我的學(xué)習(xí)之旅更加充實(shí)和有趣。我相信,這些朋友將會成為我未來發(fā)展道路上的寶貴資源和支持。
綜上所述,培訓(xùn)學(xué)校給予了我專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)平臺,提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我有機(jī)會鍛煉和展示自己的能力,同時還幫我結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些經(jīng)歷和收獲是珍貴的,值得我將它們與大家分享。通過參與培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí),我相信我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想。同時,我也希望更多的人能夠意識到培訓(xùn)的重要性,積極參與到培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)習(xí)中來,不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十三
最近,我參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的課程,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深深地感受到了培訓(xùn)學(xué)校給予我的巨大幫助。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段: 專業(yè)的師資力量
首先,培訓(xùn)學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大。他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課程和教學(xué)服務(wù)。在課堂上,他們耐心細(xì)致地解答學(xué)生的問題,讓學(xué)生受益匪淺。同時,他們還會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,指導(dǎo)和幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃,讓每個學(xué)生都能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。
第三段: 多樣的教學(xué)方法
其次,培訓(xùn)學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地吸收知識。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只是讓學(xué)生死記硬背,缺乏互動和深入思考。而培訓(xùn)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力和實(shí)踐能力,通過案例分析、小組討論以及實(shí)際操作等方式,讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用知識,提高解決問題的能力。
第四段: 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源
此外,培訓(xùn)學(xué)校還擁有豐富的教學(xué)資源,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如,學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的互動和交流,提高教學(xué)效果。同時,學(xué)校還與多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很大的幫助。
第五段: 提升綜合能力
最后,培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)不僅僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課程中,學(xué)生不僅可以學(xué)到專業(yè)的知識,還可以發(fā)展自己的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。培訓(xùn)學(xué)校通過多種實(shí)踐項目和社團(tuán)活動,讓學(xué)生有機(jī)會鍛煉和提升自己的綜合能力,為將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)段:
總之,通過參加培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)課程,我不僅學(xué)到了專業(yè)的知識,也提高了自己的綜合能力。培訓(xùn)學(xué)校的專業(yè)師資力量、多樣的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源以及注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,讓我在學(xué)校取得了很大的進(jìn)步。我相信,通過培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn),我將能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),并取得更大的成功。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十四
假期是學(xué)生放松心情、恢復(fù)體力的寶貴時光,然而近年來,越來越多的學(xué)生選擇利用假期參加各種培訓(xùn)班,以提升自己的學(xué)習(xí)成績和技能。今年暑假,我也參加了一個為期兩周的假期教室培訓(xùn)班,并獲得了一些成功和收獲。在這次培訓(xùn)班中,我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃能力對我有著極大的幫助。通過這次培訓(xùn),我對假期教室培訓(xùn)有了更深入的了解,也得到了一些重要的心得體會。
首先,假期教室培訓(xùn)是為了提高學(xué)習(xí)效果,但也需要注意學(xué)習(xí)的方法。我曾經(jīng)以為,在課堂上拼命聽講、背誦,就能夠獲得好成績。然而,這次培訓(xùn)班的老師教給了我一些不同的學(xué)習(xí)方法,讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是單純背誦。例如,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,老師教給了我們一些實(shí)際問題的解決方法,幫助我們加深了對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。在英語學(xué)習(xí)中,老師也鼓勵我們多讀英文材料,并提供了一些好的閱讀技巧。通過這次培訓(xùn),我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性,只有選對了學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。
其次,培養(yǎng)良好的規(guī)劃能力對于學(xué)習(xí)的進(jìn)步也非常重要。在平時的學(xué)習(xí)中,我常常由于臨時抱佛腳而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢。然而,在這次培訓(xùn)班上,老師提醒我們要合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃,提高效率。我通過制定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo),并安排好學(xué)習(xí)時間,逐步養(yǎng)成了良好的規(guī)劃習(xí)慣。這讓我在有限的時間內(nèi)能夠更好地掌握知識,不再拖延學(xué)習(xí),提高了我的學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)而,培訓(xùn)班也給了我一個更寬廣的學(xué)習(xí)平臺。在班級中,我結(jié)識了來自不同學(xué)校的同學(xué),我們共同探討、學(xué)習(xí),相互促進(jìn),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。除了上課,培訓(xùn)班還舉辦了一些集體活動,例如游覽科技館、實(shí)踐活動等,讓我們在學(xué)習(xí)的同時也能夠放松心情。這讓我明白了學(xué)習(xí)不只是課本上的知識,還可以在與他人的交流互動中不斷開闊自己的視野。
最后,參加假期教室培訓(xùn)班也讓我在短時間內(nèi)提高了學(xué)習(xí)成績。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我能夠更專注、更有動力地學(xué)習(xí),與老師的互動也讓我更容易理解和掌握知識。因此,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果反映在我的成績上,我在期末考試中取得了更高的分?jǐn)?shù)。這讓我更加堅信,參加假期教室培訓(xùn)是能夠提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。
總結(jié)起來,通過參加假期教室培訓(xùn),我體會到了學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃能力的重要性,交到了新的朋友,拓寬了學(xué)習(xí)平臺,提高了學(xué)習(xí)成績。這次的培訓(xùn)班讓我深刻認(rèn)識到,盡管假期是為了放松,但是利用好假期進(jìn)行教室培訓(xùn),可以讓自己在短時間內(nèi)取得明顯的進(jìn)步。相信通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我將能夠更好地面對未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),取得更大的成就!
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十五
通過整整一個月的培訓(xùn),可以說在這一個多月的時間里既緊張而又充實(shí)的。在沒有學(xué)習(xí)之前,我曾有過這樣的不滿——好端端的一個假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了,還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的,培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會。
一、“師德教育”的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到職業(yè)道德對教師成長的重要性。在“師德教育”這一章里,我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識”時,從視頻中看見教師隊伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯題就得罰撞墻。看到這我心里就像是萬根針插在心上一樣難受,天底下就有這樣對待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過喻老師的講解,讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問題,對這一問題不容小覷,它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德,做一個值得讓人尊重的老師。
德素養(yǎng),在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見,我覺得非常值得我們作為前行的一個指路燈。
通過學(xué)習(xí)“教師的幸福感”,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為老師是何等的幸福,這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的,這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感,身為老師的我感到無比的自豪與滿足,這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后,我深刻認(rèn)識到了師德發(fā)展過程中存在的問題,以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德,在生活中應(yīng)如何樹立良好的道德模范,只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容,我深刻認(rèn)識到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極適應(yīng)新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”,讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,這是教師實(shí)現(xiàn)自我價值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書生涯中的規(guī)劃,使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容,讓我明白了作為一線的教師,除了要努力做好教育教學(xué)工作之外,更要積極開展教研活動,不斷提升自己的教育科研能力。
三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容,使我認(rèn)識了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對我在幼兒園的教學(xué)可以說是一個“特大”的幫助,讓我進(jìn)一步了解兒童的心理,針對這一年齡特點(diǎn),應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,給我指明了一條路,我想沿著這條路走下去,自己的教學(xué)之路會越走越寬。
四、通過學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容,本課程包括各學(xué)科的教學(xué),其中有“語言學(xué)科”、“社會學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對每一學(xué)科的特點(diǎn),都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們,使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法,我覺得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的,這些案例我看了一遍又一遍,每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問題,我曾煩惱不知如何解決的問題,通過學(xué)習(xí)之后,我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決。總之在這次培訓(xùn)中我是受益匪淺,希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
以上就是我個人的一些心得,本人在學(xué)習(xí)中還停留在一些表面問題上,不夠深入地進(jìn)行問題的探討,希望在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力。請老師們給予指導(dǎo)!謝謝!
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十六
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),充分認(rèn)識到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處,認(rèn)識新課標(biāo)對老師提出了新的挑戰(zhàn)。過去老套的教學(xué)方式,只注重知識的傳授,忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),忽略了學(xué)生對知識的探究樂趣的過程。以往總是“通過老師講述,學(xué)生默默記住”,這樣很快學(xué)生就會忘記,在新課程設(shè)置中,則更注重知識的來龍去脈,注重創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個知識點(diǎn),這樣學(xué)到的知識印象深,而且對知識的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí),也不覺得枯燥無味,難以理解,在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣,加強(qiáng)對知識的求知欲望,體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神,培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新思維的培養(yǎng),我們在以后教學(xué)中,不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù),總擔(dān)心自主探究耽誤時間,干脆將結(jié)論告訴學(xué)生,這樣對培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。
新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其過程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材,準(zhǔn)確地加工教材,讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地,讓教材成為學(xué)生與社會生活聯(lián)系的紐帶,真正使教材成為老師實(shí)施課程資源開發(fā)的途徑。教師要創(chuàng)造性使用教材,把課程資源的開發(fā)落到實(shí)處,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限,挖掘每一節(jié)課的課程資源,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識空間,培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力,樂于觀察,樂于探究學(xué)習(xí)知識,讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識唯一的途徑?!敖虒W(xué)有法,但無定法,貴在得法?!薄罢Z文教材無非是例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能;因此,教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個標(biāo)的精要地‘講’,務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動性,引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?!?BR> 教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動性。教師主體性與能動性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源(教材),精心的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動,調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn),設(shè)計高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實(shí)施程序,在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下,合理地開發(fā)教材,創(chuàng)造性地使用教材,從而不斷提高自身的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué),進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。
真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我能有幸自我提升,今后,我要多學(xué)習(xí)理論,平常及時記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平,不斷的學(xué)習(xí),把這幾天學(xué)到的用到課堂上,讓學(xué)生成為最大的獲益者。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十七
寒假里學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力:
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
熱愛學(xué)生,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,和善平等地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,多一點(diǎn)信任,你會得到更多的回報。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十八
BIM作為一項新興的建筑技術(shù),在近年來得到了快速發(fā)展。而對于正在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言,深入了解和掌握這一技術(shù),已經(jīng)成為不可或缺的一項必備技能。因此,各大高校開設(shè)BIM課程、組織BIM培訓(xùn)班已經(jīng)成為一種趨勢。而BIM假期培訓(xùn)也因其短時間、高效率的特點(diǎn)被眾多學(xué)生青年選擇。在這篇文章中,我們將分享自己參加BIM假期培訓(xùn)的心得和體會,以期對正在猶豫是否參加該培訓(xùn)的同學(xué)提供一些幫助。
第二段:對BIM技能和假期培訓(xùn)的看法
BIM技術(shù)可以幫助建筑設(shè)計從零開始并排錯,同時對建筑材料和結(jié)構(gòu)成本進(jìn)行計算,提高建筑設(shè)計的精度和效率。在各大建筑工程中,BIM技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)成為了一種趨勢。而BIM假期培訓(xùn)則為學(xué)生提供了一種短期快速掌握相應(yīng)技能的機(jī)會,不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時還可以開拓學(xué)生的眼界,促進(jìn)學(xué)生成長。
第三段:BIM假期培訓(xùn)的具體內(nèi)容和體驗
在參加BIM假期培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了從模型開發(fā)到協(xié)作設(shè)計再到施工圖制作的全流程,掌握了Revit等軟件的基礎(chǔ)操作,同時還利用模型修建構(gòu)建了一棟校園建筑。學(xué)習(xí)期間推崇理論和實(shí)踐相結(jié)合,在老師的指導(dǎo)下,我們親手完成了一個完整的建筑模型。整個學(xué)習(xí)過程讓我們感受到BIM技術(shù)的強(qiáng)大,也更加堅定了我們學(xué)習(xí)的決心。
第四段:BIM技術(shù)對我們未來職業(yè)發(fā)展的影響
相信大家參加BIM假期培訓(xùn)的另一個重要目的就是更好的適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展。如今,在建筑工程中,BIM技術(shù)已經(jīng)不再是附屬技能項,而是成為了各崗位必備技能之一。理解BIM技術(shù)的各個方面,我們也可以從中更好地了解和規(guī)劃自己的未來職業(yè)道路。同時,BIM技術(shù)也讓我們更好地與不同背景的專業(yè)人士合作,增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì),更好的迎接未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段:對BIM假期培訓(xùn)的總結(jié)和建議
參加BIM假期培訓(xùn)是一段收獲與成長的旅程。在這個過程中,我們不僅學(xué)到了專業(yè)的技能和知識,而且結(jié)識了眾多志同道合的朋友,擴(kuò)大了眼界開拓了思路。我們相信在未來青春的路上,這段寶貴的經(jīng)歷一定會給我們帶來不同尋常的收獲。最后建議那些還在猶豫是否參加到BIM培訓(xùn)班的同學(xué),一定要抓住機(jī)會,不放過這一難得的成長機(jī)遇。
學(xué)校假期培訓(xùn)心得體會篇十九
假期軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一大組成部分,它不僅僅是鍛煉身體和提高自身素質(zhì)的機(jī)會,更是接受社會教育和培訓(xùn)的過程。在經(jīng)歷了這一段訓(xùn)練的漫長過程之后,我深深地感悟到,這是一次非常珍貴的經(jīng)歷,下面我將分享我對于假期軍訓(xùn)培訓(xùn)的心得體會。
一、軍訓(xùn)磨練意志
回憶剛進(jìn)入大學(xué)新生軍訓(xùn)的第一天,我們被嚴(yán)格的軍規(guī)和嚴(yán)肅的團(tuán)隊氣氛壓得喘不過氣來。但是隨著訓(xùn)練的不斷深入,我逐漸感受到了軍訓(xùn)對于我們意志的磨練。嚴(yán)格的紀(jì)律、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、疲憊的身體和頹廢的心態(tài),這些讓我們變得越來越堅韌。在疲憊挫敗的時候堅持下來,相信自己能夠更好地完成任務(wù),這是每個人都應(yīng)該學(xué)會的一點(diǎn)。
二、培訓(xùn)塑造性格
除了軍訓(xùn),我們還接受了各種形式的培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到了很多關(guān)于人際交往、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的技能。更為重要的是,它們在很大程度上塑造了我們的性格。從一開始的羞澀撞壁,到后來漸漸地變得自信和坦然,這期間飽含著許多的思考和摸索,同時也贏得了同伴與教官的尊敬。這些,在我們?nèi)蘸蟮纳鐣钪?,都是非常寶貴的財富。
三、理念深化
在軍訓(xùn)期間,我們經(jīng)常聽教官口中所說的一些話語,這些話語在我們平時的生活中,可能少有人說起。但是在天天的宣誓、天天的訓(xùn)練中,它們卻漸漸地穿透了我們的心靈。其中有一句話我非常深刻,“勇士關(guān)大門,膽小者抱酒盆?!?這讓我想起了很多自己過往的經(jīng)歷,看似平淡無奇,卻仍然需要堅韌和毅力才能夠一步步走向自己的目標(biāo)。雖然道理已經(jīng)很清楚,但是卻需要在實(shí)踐中不斷磨煉,才能真正理解其中的含義。
四、感受集體力量
在軍訓(xùn)過程中,我們與同伴們緊密在一起?;蛟S之前完全沒有交集,但幾天的訓(xùn)練,讓我們的關(guān)系變得更為親近,并在共同的困難面前變得非常默契和團(tuán)結(jié)。這讓我想起前段時間看到的一個資料,它說到人類的力量畢竟有極限,而在很多野外拯救事件中,百人能夠勝任的事情,十個人搭檔同樣能夠輕松應(yīng)對,這就是團(tuán)隊的力量。我們在大學(xué)期間要學(xué)會發(fā)揮團(tuán)體的力量,只有這樣才能夠把自己和團(tuán)隊帶向更遠(yuǎn)的地方。
五、收獲人生真知
經(jīng)歷了這段時間軍訓(xùn)與培訓(xùn),讓我真正體會到了自我和團(tuán)隊的實(shí)力和能力,這些收獲真知推動我們走向美好的生活。人生不斷在發(fā)展著,沒有哪個人可以預(yù)測自己最終的歸宿是什么。然而我們可以肯定的是,在平凡生活之中,只有不斷的挑戰(zhàn)和深度的磨煉,我們才能夠成長和進(jìn)步,把自己打磨成最好的樣子。
總之,軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中一個重要的組成部分,不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì),強(qiáng)化了我們的意志,更是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活,并且讓我們在未來的社會生活中擁有更加健康、積極和陽光的心態(tài)。