精選音樂教研感悟心得體會(huì)(匯總17篇)

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    在一段時(shí)間的摸索和實(shí)踐中,我領(lǐng)悟到了一些重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。怎樣寫一篇完美的心得體會(huì),是許多人關(guān)心的問題。這些心得體會(huì)范文囊括了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和思考,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇一
    音樂是一門藝術(shù),也是一門學(xué)科,它具有獨(dú)特的表達(dá)力和魅力。作為一名音樂教師,我深深地體會(huì)到了音樂教育的重要性和挑戰(zhàn)。近年來,我積極參與教研活動(dòng),不斷提高自己的教學(xué)水平。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)踐,分享我在音樂教研中的心得體會(huì)。
    第一段:音樂教育的意義和目標(biāo)
    音樂作為一門藝術(shù),其教育意義不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力,更重要的是激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。通過音樂教育,學(xué)生可以感受到音樂帶來的愉悅和情感體驗(yàn),培養(yǎng)其情感表達(dá)和社交能力。此外,音樂教育還可以幫助學(xué)生培養(yǎng)耐心、專注和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    第二段:教師的自我提升與專業(yè)研修
    在音樂教研中,我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)班,了解最新的教學(xué)理論和方法。此外,我積極參與學(xué)科組的教研活動(dòng),與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材研討,共同探討教學(xué)的最佳實(shí)踐。這些交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為我的教學(xué)工作提供了寶貴的支持和啟發(fā)。
    第三段:靈活的教學(xué)方法和多樣的教學(xué)手段
    針對(duì)不同年齡和水平的學(xué)生,我在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段。例如,對(duì)于幼兒和小學(xué)生,我會(huì)采用游戲和互動(dòng)的方式,調(diào)動(dòng)他們的積極性和參與度;對(duì)于中學(xué)生,則會(huì)注重培養(yǎng)其音樂技能和音樂理論的學(xué)習(xí)。同時(shí),我也會(huì)運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源來豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
    第四段:個(gè)性化教學(xué)和差異化指導(dǎo)
    每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和潛力,而教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和能力,進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)和差異化的指導(dǎo)。在音樂教研中,我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)人的音樂才能,提供機(jī)會(huì)給那些有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培養(yǎng)。
    第五段:音樂教育的評(píng)價(jià)和反思
    音樂教育的評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),更是對(duì)教師教學(xué)能力的考量。因此,我會(huì)定期組織音樂比賽和演出,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果。同時(shí),我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。我也會(huì)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解他們對(duì)音樂教育的期望和建議,以進(jìn)一步完善教育質(zhì)量。
    總結(jié):音樂教育是一項(xiàng)復(fù)雜而有意義的工作,它需要教師不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。通過教研活動(dòng),我不僅學(xué)到了更多的教學(xué)理論和方法,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。未來,我將繼續(xù)努力,與同事們共同研究和探索更好的音樂教育模式,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的音樂教學(xué)。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇二
    第一段:引言(150字)
    音樂教育在學(xué)校教育中占有重要的地位,它不僅促進(jìn)學(xué)生的感知力、觀察力和創(chuàng)造力的發(fā)展,還培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。在教學(xué)過程中,作為一名音樂教師,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),這些教研心得使我得以不斷提高自己的教學(xué)水平。
    第二段:注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣(250字)
    在音樂教學(xué)中,我始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我善于通過音樂欣賞、音樂游戲等方式激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。例如,在課堂中,我會(huì)選用優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情感和美感。同時(shí),我還積極組織學(xué)生參加音樂比賽、演出等活動(dòng),讓學(xué)生將音樂與生活結(jié)合起來,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)音樂教學(xué)的興趣大大增加,學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。
    第三段:注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)(350字)
    除了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)也是音樂教學(xué)的重要目標(biāo)。在課堂中,我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂元素的認(rèn)識(shí),包括音高、音長(zhǎng)、節(jié)奏、音色等。我會(huì)通過教學(xué)實(shí)例、樂器演奏等多種方式讓學(xué)生理解各種音樂元素的含義和運(yùn)用。同時(shí),我還注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力,通過組織學(xué)生進(jìn)行合唱、樂團(tuán)等活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與演奏,提高他們的音樂技巧和表現(xiàn)能力。經(jīng)過實(shí)踐證明,注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)不僅提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng),還培養(yǎng)了他們的音樂審美能力,并激發(fā)了他們對(duì)音樂專業(yè)的興趣。
    第四段:注重與其他學(xué)科的整合(350字)
    在音樂教學(xué)中,我還積極與其他學(xué)科進(jìn)行整合,創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方式。例如,在歷史課程中,我通過音樂欣賞來講解歷史故事和人物,讓學(xué)生更好地理解歷史文化。在語文課程中,我會(huì)選用音樂課本和音樂作品,讓學(xué)生感受音樂的美感和文學(xué)內(nèi)涵。通過與其他學(xué)科的整合,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更易于理解和掌握音樂知識(shí),提高他們的綜合素養(yǎng)。
    第五段:總結(jié)與展望(200字)
    通過不斷的教研和實(shí)踐,我深刻理解到音樂教學(xué)的重要性。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),并與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)的整合。同時(shí),我也會(huì)積極參加教研活動(dòng),與其他音樂教師進(jìn)行交流和分享,不斷提高自己的教學(xué)水平。我堅(jiān)信,通過持續(xù)不斷的努力,我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    音樂教研心得體會(huì)文章主要介紹了在音樂教學(xué)中,如何注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),并與其他學(xué)科進(jìn)行整合。通過這些教研心得的實(shí)踐,可以有效地提高音樂教學(xué)的效果,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和音樂專業(yè)的興趣。在今后的教學(xué)工作中,音樂教師可以繼續(xù)總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn),通過與其他音樂教師的交流,不斷提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇三
    音樂教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分,它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),還能夠發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和情感表達(dá)能力。在教研實(shí)踐中,我深切感受到了音樂教育的獨(dú)特魅力。在這篇文章中,我將從五個(gè)方面來談一談我的教研心得體會(huì)。
    首先,音樂教育是一門藝術(shù)。音樂是人類靈魂的表達(dá),是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式。在音樂教育中,我們的目標(biāo)不僅僅是教會(huì)學(xué)生演奏技巧,更重要的是讓學(xué)生從音樂中感受到美的力量。通過音樂,學(xué)生可以感受到情感的流淌和情緒的表達(dá),培養(yǎng)出自己獨(dú)特的藝術(shù)情趣。
    其次,音樂教育是一門科學(xué)。音樂教育不僅僅是感性的,還有一定的理論基礎(chǔ)和方法論。在教研實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只有理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能夠更好地進(jìn)行音樂教育。因此,在教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和理解能力,讓他們能夠理解樂曲的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,從而更好地演繹出音樂的美。
    第三,音樂教育是一種情感的傳遞。音樂是情感的表達(dá)方式,可以喚起人們內(nèi)心深處的情感。在音樂教育中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。通過分析音樂作品的表達(dá)方式和情感內(nèi)涵,讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱那楦腥谌氲揭魳分校瑥亩嬲乩斫夂腕w驗(yàn)到音樂的魅力。
    第四,音樂教育是一種身心的訓(xùn)練。音樂教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),還可以對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起到積極促進(jìn)作用。在音樂教育中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的熱愛和專注。通過學(xué)習(xí)音樂,學(xué)生的注意力和自控力得到了明顯的提升,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的意志力和毅力。
    最后,音樂教育是一種寓教于樂的教育形式。音樂教育不僅要注重知識(shí)的傳授,更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。在音樂教育中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過讓學(xué)生參與到音樂創(chuàng)作和演奏中,讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,從而提高他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。
    總之,音樂教育是一門充滿魅力的學(xué)科,它不僅僅是教會(huì)學(xué)生演奏技巧,更重要的是通過音樂的表達(dá),啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感和美感。在教研實(shí)踐中,我深切感受到了音樂教育的獨(dú)特魅力和價(jià)值。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將繼續(xù)不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,為音樂教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇四
    教研活動(dòng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)與發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。通過教研活動(dòng),教師可以與其他同行交流經(jīng)驗(yàn),分享教學(xué)資源,提高教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。在我參與的教研活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性,并從中獲得了不少心得與體會(huì)。
    首先,教研活動(dòng)能夠幫助教師擴(kuò)展教學(xué)資源。教師們?cè)谡n堂上所使用的教材和教學(xué)資源是有限的,但通過教研活動(dòng),教師們可以相互分享各種教學(xué)資源,如教案、學(xué)案、教學(xué)課件等。這樣,我們可以拓寬教學(xué)的內(nèi)容和方法,提高教學(xué)的多樣性和針對(duì)性。例如,在一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一位教師精心設(shè)計(jì)的個(gè)別輔導(dǎo)材料,在學(xué)生的學(xué)習(xí)中取得了良好的效果。通過借鑒他人的優(yōu)秀教育資源,我能夠更好地針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)別化的教學(xué)服務(wù)。
    其次,教研活動(dòng)有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在教研活動(dòng)中,我們可以與其他教師進(jìn)行深入的交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽取他人的寶貴建議,從而不斷提高自身的教學(xué)水平。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和社會(huì)的變化。例如,當(dāng)我參與一次英語教研活動(dòng)時(shí),我和其他教師針對(duì)學(xué)生寫作能力的提升進(jìn)行了討論,并分享了自己的教學(xué)案例和心得。通過這次交流,我不僅汲取了其他教師的經(jīng)驗(yàn),而且也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和改進(jìn),提高了自己的教學(xué)效果。
    此外,教研活動(dòng)還能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和探究精神。教研活動(dòng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái),讓教師們能夠自由地交流和探討,從而引發(fā)思維的碰撞和創(chuàng)新的火花。在教研活動(dòng)中,我們常常遇到各種問題和困難,需要通過不斷思考和實(shí)踐來解決。在這個(gè)過程中,我們不僅能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),而且也能夠提升自己的問題解決能力和學(xué)科研究能力。例如,在一次科學(xué)教研活動(dòng)中,我面臨一個(gè)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難題。通過與其他教師的討論和嘗試,我最終找到了一個(gè)更加簡(jiǎn)便和有效的實(shí)驗(yàn)方案,并在實(shí)施過程中取得了不錯(cuò)的效果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新思維和探究精神對(duì)于教育的重要性。
    最后,教研活動(dòng)為教師提供了一個(gè)相互支持和鼓勵(lì)的平臺(tái)。在教研活動(dòng)中,我們不再孤立地面對(duì)教學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力,而是能夠與其他教師共同分享,相互鼓勵(lì)和幫助。當(dāng)我們遇到困難時(shí),可以得到團(tuán)隊(duì)的支持和幫助;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),可以與團(tuán)隊(duì)一起分享和慶祝。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同成長(zhǎng)的氛圍,讓我感受到了教師團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。在教研活動(dòng)中,我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,和他們一起合作和學(xué)習(xí),不僅提高了自己的教學(xué)能力,而且也建立了深厚的師生關(guān)系和友誼。
    綜上所述,教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)與發(fā)展的重要支撐,通過教研活動(dòng),教師們能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神,并促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的合作和共同成長(zhǎng)。參與教研活動(dòng),是每一位教師必不可少的素質(zhì)與能力,同時(shí)也是一種責(zé)任和使命。希望未來能有更多的教師參與到教研活動(dòng)中,與同行們共同提高,為學(xué)生提供更好的教育。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇五
    音樂是人類共同的語言,它能夠激發(fā)出我們內(nèi)心深處的情感,讓我們體味到人生的美好與憂傷。而在現(xiàn)代社會(huì),音樂同樣扮演著重要的角色,我們可以通過各種途徑進(jìn)行音樂欣賞,如智能手機(jī)、音樂播放器、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)等等。然而,人們對(duì)音樂的態(tài)度卻千差萬別,這就需要音樂測(cè)評(píng)這一工具來幫助我們更好地欣賞音樂。
    第二段:音樂測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)
    音樂測(cè)評(píng)是一種對(duì)音樂進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法,它通常包括曲調(diào)、節(jié)奏、旋律、歌詞等多個(gè)方面的分析。通過對(duì)這些方面的評(píng)價(jià),我們能夠更好地了解一首曲子所表達(dá)的情感和意義,以及判斷該曲子的水平和價(jià)值。同時(shí),音樂測(cè)評(píng)還能夠幫助我們更好地欣賞音樂,在眾多的音樂作品中挑選出我們真正喜歡的并對(duì)其進(jìn)行深入了解和欣賞。
    第三段:音樂測(cè)評(píng)的缺點(diǎn)
    雖然音樂測(cè)評(píng)具有很多優(yōu)點(diǎn),但是它也存在一些顯著的缺點(diǎn)。首先,一些專業(yè)測(cè)評(píng)人員可能會(huì)受到主觀因素的影響,導(dǎo)致對(duì)音樂的評(píng)價(jià)不夠客觀。其次,音樂本身是一種非常主觀的藝術(shù)形式,不同的人會(huì)對(duì)同一首曲子有不同的感受和理解,這就使得音樂測(cè)評(píng)存在著一定的爭(zhēng)議和不確定性。
    第四段:個(gè)人的音樂測(cè)評(píng)感悟
    在我看來,音樂測(cè)評(píng)并不一定能夠完全判斷一首曲子的價(jià)值和品質(zhì),因?yàn)橐魳肥且环N非常感性的藝術(shù)形式,它很難用精確的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行評(píng)價(jià)。因此,我們?cè)谶M(jìn)行音樂欣賞時(shí),應(yīng)該注重自己的感受和心情,換言之,我們應(yīng)該用自己的感性去體味音樂中那些難以言喻的魅力和美好,而不必太在意專業(yè)測(cè)評(píng)人員的評(píng)價(jià)。
    第五段:結(jié)論
    總之,音樂是我們生活中不可或缺的一部分,它能夠陶冶情操,激發(fā)靈感,讓我們感受到生命的壯麗和美好。然而,對(duì)于音樂的評(píng)價(jià)和欣賞,我們應(yīng)該保持一種開放的心態(tài),既要傾聽專業(yè)人士的意見,也要保留自己的主觀感受。在這樣的雙重影響下,我們才能更好地欣賞音樂,發(fā)現(xiàn)自己喜歡的和適合自己的音樂作品,創(chuàng)造出更加美好的音樂生活。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇六
    今天下午,我參加了區(qū)里組織的20xx年新任音樂教師的教研活動(dòng),活動(dòng)是由政通路小學(xué)的劉豆豆老師主持并講授的。劉老師本次活動(dòng)的主題是“音樂課有效教學(xué)策略交流與分享”。
    教研活動(dòng)開始前,劉老師先大概了解了一下我們新任音樂教師是否有工作經(jīng)驗(yàn),十一名新任教師中,只有三名教師有過之前的代課經(jīng)驗(yàn),其中也包括我。然后劉老師有問了我們?cè)陂_學(xué)將近一個(gè)月的教學(xué)中,遇到了哪些困難,有哪些困惑。然后幾名老師分別闡述了自己在教學(xué)中遇到困難,其中一名老師講到在教學(xué)中能用什么方法有趣的進(jìn)行樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),例如節(jié)奏問題。另外一名老師提出了在教學(xué)中如何正確的使用三大教學(xué)法中的“柯達(dá)伊”教學(xué)法等問題。隨后劉老師便針對(duì)以上的幾個(gè)問題展開了今天的教研活動(dòng)。
    劉老師把教研內(nèi)容分為了三個(gè)部分,第一部分是關(guān)于“歌唱教學(xué)”的研究。首先介紹了音樂教學(xué)涵蓋的兩個(gè)部分,一個(gè)是教學(xué)設(shè)計(jì)——備課,另外一個(gè)是教學(xué)實(shí)踐——上課。劉老師詳細(xì)的為我們介紹了在教學(xué)中,教學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練應(yīng)該怎么進(jìn)行;分析教材時(shí)要從音樂的本位出發(fā),抓好音樂要素等問題。
    第二部分,劉老師對(duì)我們進(jìn)行了關(guān)于“聆聽教學(xué)”的培訓(xùn),“聆聽教學(xué)”顧名思義就是要用“聽”去感受音樂,體會(huì)音樂中的情感、意境,初步感受音樂的朦朧美。在聆聽音樂的同時(shí),我們還要注意聆聽的方法,要整體聆聽和分段聆聽相結(jié)合,最后必須從細(xì)節(jié)回到整體。
    第三部分,劉老師為我們?cè)敿?xì)介紹了三大音樂教學(xué)法的多變靈活的使用方法,使我們更詳細(xì)的了解的三大教學(xué)法怎么樣才能靈活的運(yùn)用到日常教學(xué)中。通過本次的教研活動(dòng)課,對(duì)于我今后的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。
    我深刻的認(rèn)識(shí)到了,在教學(xué)中,要更好的讓學(xué)生去聆聽音樂,感受音樂,其次才能更好的學(xué)會(huì)音樂,掌握音樂。并且,我們作為音樂老師還要明白我們教學(xué)的目的是什么,你要把學(xué)生帶到哪里去(目標(biāo)),你準(zhǔn)備怎么把學(xué)生帶到那里(策略),你怎么知道學(xué)生已經(jīng)到了那里(反饋)。只有清楚的知道自己的教學(xué)目的和你要運(yùn)用的教學(xué)方法,我想,這樣才能上好一節(jié)音樂課。在今后的的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),使自己一直在進(jìn)步的道路上前進(jìn),做一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師!
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇七
    音樂是人們生活中不可或缺的一部分,而音樂測(cè)評(píng)也成為音樂教育中重要的評(píng)估方式之一。在經(jīng)歷了一次音樂測(cè)評(píng)之后,我深感收獲良多。下面就讓我來分享一下我的感悟、心得和體會(huì)。
    首先,音樂測(cè)評(píng)不僅是一個(gè)對(duì)音樂技能的考察,更是對(duì)音樂情感的考量。在測(cè)評(píng)的過程中,我的作品經(jīng)過老師和評(píng)委的評(píng)判,除了技巧和樂感的考慮,更多的是被評(píng)判其表達(dá)的情感。這讓我不再把音樂僅僅當(dāng)做一個(gè)規(guī)則、方式的堆砌,而是讓我更加重視音樂所傳遞的情感和故事,在練習(xí)和表演時(shí)更加注重情感的渲染和表達(dá)。
    其次,音樂測(cè)評(píng)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美。在測(cè)評(píng)過程中,評(píng)委通過細(xì)致、認(rèn)真的分析,提出了我的弱項(xiàng)和不足之處,這讓我深感自己是有很多方面可以進(jìn)步和完善的。從而我會(huì)更加努力去更正自己的不足,提高音樂技能、樂感和情感表達(dá)能力。
    第三,音樂測(cè)評(píng)也為我提供了與其他音樂愛好者和從業(yè)者互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng),我和其他參賽者進(jìn)行了交流和合作,從中學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),也在交流中發(fā)現(xiàn)了自己不足的地方。這樣的交流和合作更加讓我認(rèn)為音樂不僅僅是一個(gè)人孤獨(dú)的創(chuàng)作和表演,而是一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互支持的生態(tài)系統(tǒng)。
    第四,音樂測(cè)評(píng)也讓我更加感受到了音樂教育的重要性。作為一名學(xué)生來說,音樂教育在培養(yǎng)我的音樂技能同時(shí),也在傳遞正能量和人文關(guān)懷。而作為一個(gè)家長(zhǎng)或者教育者來說,也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。他們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參與音樂創(chuàng)作和表演,多引導(dǎo)孩子從音樂中汲取正能量和美好體驗(yàn)。
    最后,音樂測(cè)評(píng)也啟示我們,藝術(shù)活動(dòng)不僅存在于評(píng)判和比賽等程序之中,更應(yīng)該回歸到生活之中,融入到人們的日常生活之中。只有這樣才能真正讓音樂、藝術(shù)成為人生中的一種生活方式,更深層次地與人的精神與情感聯(lián)系。我們應(yīng)該從音樂測(cè)評(píng)中獲取更多的靈感和啟示,把音樂融入到更廣泛的生活中去。
    總之,音樂測(cè)評(píng)讓我在音樂中深度領(lǐng)悟到人文關(guān)懷與情感表達(dá)的真正意義。音樂是一種情感的表達(dá),也是一種文化的載體。因此,我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)和表演音樂的過程中,注重情感的溝通、人文關(guān)懷和文化交流,為我們的生活帶來更多的美好。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇八
    教師是祖國(guó)的建設(shè)者,教師的素質(zhì)和水平直接關(guān)系到國(guó)家的未來。為了提高自己的教學(xué)能力,不斷與同行交流,參與教研活動(dòng)是非常重要的途徑。我們?cè)诮萄兄惺斋@了很多,感悟了很多,這也成為我們成長(zhǎng)的重要經(jīng)歷。以下是我對(duì)教研活動(dòng)的感悟與心得體會(huì)。
    第一段:教研活動(dòng)的意義
    教研活動(dòng)是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一。它不僅可以提高我們的教學(xué)水平,還可以增強(qiáng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過與同行交流,我們可以分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想、互相借鑒,共同提高。同時(shí),教研活動(dòng)也可以促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。只有不斷參與教研活動(dòng),才能不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育觀念與方法。
    第二段:教研活動(dòng)的過程
    教研活動(dòng)的過程需要耐心和堅(jiān)持。首先,我們需要明確研究的方向和目標(biāo),確定自己的研究課題。然后,我們要收集相關(guān)的資料、查閱相關(guān)的文獻(xiàn),對(duì)研究課題進(jìn)行深入的了解和研究。接下來,我們需要與同行進(jìn)行交流和討論,分享自己的研究成果,聽取他人的建議和意見。最后,我們需要整理研究結(jié)果,并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。這個(gè)過程雖然需要時(shí)間和精力的投入,但它是值得的,因?yàn)樗軌驇椭覀儾粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)能力。
    第三段:教研活動(dòng)的收獲
    通過參與教研活動(dòng),我們不僅能夠提高自己的教學(xué)水平,還能夠增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們可以從同行身上學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,將其應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),通過與同行的交流與合作,我們也能夠拓寬自己的視野,開拓思路,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。教研活動(dòng)不僅能夠讓我們?cè)趯I(yè)上得到提升,還能夠提高我們的教學(xué)效果,讓我們更好地服務(wù)于學(xué)生,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
    第四段:教研活動(dòng)的心得體會(huì)
    參與教研活動(dòng)的過程中,我們深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。教研活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程,它幫助我們不斷完善自己,提高自己的能力。在教研活動(dòng)中,我們也注意到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有與同行進(jìn)行合作與交流,才能夠取得更好的研究成果。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì),因?yàn)樗枰L(zhǎng)期的投入和持續(xù)的努力才能夠取得成果。
    第五段:我對(duì)教研活動(dòng)的期待
    教研活動(dòng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,我希望能夠利用好這個(gè)機(jī)會(huì),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我希望能夠與同行進(jìn)行更多的交流與合作,互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步。我也希望能夠通過教研活動(dòng)的參與,開拓自己的視野,不斷更新自己的教育觀念和方法。最重要的是,我希望能夠?qū)⒔萄谢顒?dòng)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    教研活動(dòng)的參與對(duì)教師個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它不僅能夠提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),還能夠促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng),營(yíng)造積極的教學(xué)氛圍。通過教研活動(dòng)的參與,我們能夠獲得更多的教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。同時(shí),教研活動(dòng)也需要我們具備耐心、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作的品質(zhì)。我希望通過教研活動(dòng)的參與,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇九
    音樂是美妙的藝術(shù)形式,它可以喚起人們的情感,帶給人們無盡的樂趣。然而,要成為一名優(yōu)秀的音樂家并不容易。音樂測(cè)評(píng)既是對(duì)學(xué)習(xí)者的考察,也是對(duì)專業(yè)人士的考驗(yàn)。當(dāng)我參加音樂測(cè)評(píng)時(shí),我的內(nèi)心經(jīng)歷了許多感悟和體會(huì)。
    段落一:心態(tài)決定感悟
    音樂測(cè)評(píng)是一項(xiàng)嚴(yán)格而復(fù)雜的考試,參加者需要有充足的準(zhǔn)備和良好的心態(tài)。在準(zhǔn)備過程中,我一直承擔(dān)著巨大的壓力,因?yàn)槲抑牢冶仨氉銐驕?zhǔn)確地演奏才能得到高分。然而,當(dāng)我拿起我的樂器,開始演奏時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己不再感到緊張。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了,已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在這種“心態(tài)放松”的狀況下,我精彩的表演就像一股清風(fēng),輕松地傳達(dá)了我的情感和感悟。
    段落二:判斷標(biāo)準(zhǔn)影響感受
    完成一次完美的演奏,得到好的成績(jī)是每個(gè)演奏者的夢(mèng)想。然而,在我經(jīng)歷的音樂測(cè)評(píng)中,我發(fā)現(xiàn)評(píng)委的標(biāo)準(zhǔn)很難被理解。在某些情況下,標(biāo)準(zhǔn)往往是非常嚴(yán)格的,這對(duì)我的情感表達(dá)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不是很理解為什么標(biāo)準(zhǔn)必須如此嚴(yán)苛。當(dāng)然,后來我也意識(shí)到這種嚴(yán)格評(píng)判是為了保證音樂測(cè)評(píng)的公正性。
    段落三:細(xì)心的聽眾能帶來更多啟發(fā)
    演奏者的表演品質(zhì)得到評(píng)分,同時(shí)也為觀眾和聽眾留下了印象。當(dāng)我的演奏達(dá)到最高點(diǎn)時(shí),我注意到觀眾和評(píng)委的一些細(xì)節(jié)。比如,他們的臉上露出了微笑,他們的眉毛輕輕抬起,他們的頭輕微地?fù)u晃。這些微妙的神情證明了聽眾們的專業(yè)性和對(duì)音樂的熱愛。他們的贊賞和鼓勵(lì)給了我更多的信心,使我對(duì)自己的表演品質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
    段落四:感性的表達(dá)奠定了基礎(chǔ)
    音樂是一種感性的藝術(shù)形式,通過表達(dá)情感來創(chuàng)造美妙的旋律。在音樂測(cè)評(píng)中,我不僅需要展示我的技術(shù)水平,還需要展示我的表達(dá)能力。我必須通過我的表演,傳達(dá)我對(duì)音樂的理解和對(duì)情感題材的感悟。如果我不能做到這一點(diǎn),那么我表演的價(jià)值就會(huì)顯得十分有限。當(dāng)我在音樂測(cè)評(píng)中發(fā)揮最佳表現(xiàn)時(shí),我感到非常自豪。我知道我已經(jīng)取得了成功,而且我的感性表達(dá)扮演了關(guān)鍵的角色。
    段落五:反思是最好的提高方式
    與任何事物一樣,音樂測(cè)評(píng)也有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在我參加音樂測(cè)評(píng)的同時(shí),我也經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)。由于這種藝術(shù)形式是個(gè)人所創(chuàng)造的,因此難免受到批評(píng)和負(fù)面評(píng)價(jià)。這個(gè)時(shí)候,最好的方式就是進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)自己表演的不足之處,并努力改進(jìn)。我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我,反思是提高自己表演能力的一個(gè)重要部分。反思能夠讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,因此我可以更快地提高表演技巧和能力,讓音樂測(cè)評(píng)的評(píng)委們看到我的進(jìn)步。
    總而言之,我的音樂測(cè)評(píng)之旅是一場(chǎng)充滿成功和挑戰(zhàn)的旅程。我遇到了許多挑戰(zhàn),但也通過反思和改進(jìn)更快地掌握了音樂演奏的精髓。從心態(tài)到表達(dá),每個(gè)方面都具有重要意義,只有全面提高自己的綜合能力,才能在音樂測(cè)評(píng)中取得成功。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十
    20xx年的9月,我光榮的成為了一名xx寄宿學(xué)校的新教師,懷著激動(dòng)的心情,走進(jìn)了天華,一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周,面對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),所幸的是,校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn),使我們面對(duì)這陌生的校園多了一份親切。
    20xx年9月8日,在音樂組組長(zhǎng)陳善冰老師的精心安排、音樂組組長(zhǎng)楊芝老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動(dòng)。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫??粗魑焕蠋熖咸喜唤^又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話,也記下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    回想起這一次的教研活動(dòng),自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對(duì)于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),她告訴我們:“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計(jì)劃重要”。是啊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈,唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有助于孩子們今后的成長(zhǎng)啊!楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊(duì)、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗(yàn)這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵,看似簡(jiǎn)單的事做起來并不易,吸取了這些經(jīng)驗(yàn),我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主,胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分年級(jí),以學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)向我們介紹了她多年的經(jīng)驗(yàn)。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū),忽略孩子階段性的特點(diǎn),低年級(jí)的孩子應(yīng)該以興趣為主,注重趣味性,多結(jié)合游戲、律動(dòng)來教學(xué),而中高年級(jí)的孩子則不同,胡老師告訴我們兩個(gè)關(guān)鍵字:“實(shí)”與“美”。實(shí),學(xué)生的音樂基本技能要扎實(shí),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀曲譜的能力,引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品;美,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂欣賞音樂的美,并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動(dòng)聽的聲音。除了歌唱教學(xué),音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分,王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。一二年級(jí)孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動(dòng),三四年級(jí)的孩子則鍛煉他們體會(huì)音樂的情緒與速度,五六年級(jí)則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容,了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式,將音樂課堂化身為高雅的音樂廳,讓孩子們帶著問題去聆聽音樂,又或是運(yùn)用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生,言傳身教。
    看著幾位老師傾囊相授的神情,我肅然起敬。初來乍到的我開始思考,除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對(duì)于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營(yíng)養(yǎng),在今后的工作中多向各位老師請(qǐng)教,并且把握機(jī)會(huì),把每一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成,不管困難多大,做事一樣務(wù)實(shí)求真,堅(jiān)信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。
    作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊(duì)伍。在教育路上,難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨,但無論路途有多么的艱辛,我都要勇往直前,踏踏實(shí)實(shí)地工作,自信地表現(xiàn)自我,虛心地請(qǐng)教,不斷在風(fēng)雨中歷練,磨礪個(gè)人的精神意志,做到愛崗敬業(yè),努力成為一名“精彩的'砂子塘人”。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十一
    音樂教研課是教師提高教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。通過觀摩他人的教學(xué)過程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我們可以不斷地完善自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。在最近一次的音樂教研課中,我深受啟發(fā)和感動(dòng),對(duì)于音樂教育的重要性和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次音樂教研課的心得體會(huì)。
    首先,在這次音樂教研課中,我學(xué)會(huì)了如何有效地組織課堂。這位老師在課堂上可以看到他的緊湊有序,他善于運(yùn)用各種教學(xué)媒體,如投影儀、音樂器材等,使學(xué)生在課堂上更加活躍和參與。他設(shè)計(jì)了豐富多樣的活動(dòng),如合唱、舞蹈、樂器演奏等,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。通過觀摩他的課堂,我深刻地體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,只有將課堂設(shè)計(jì)得更加有趣和吸引人,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
    其次,在這次音樂教研課中,我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這位老師擅長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),他經(jīng)常主動(dòng)詢問學(xué)生的看法和感受,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見和見解。他善于在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考,通過讓學(xué)生思考問題并展示自己的答案,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。他還注重表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,讓學(xué)生在課堂上感受到成就感和自信心。通過觀摩他的教學(xué)過程,我認(rèn)識(shí)到只有真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,才能讓他們更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與。
    第三,在這次音樂教研課中,我學(xué)會(huì)了如何注重培養(yǎng)學(xué)生的情感。這位老師注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感,他通過讓學(xué)生欣賞各種類型的音樂作品,使學(xué)生感受到音樂的美和情感的力量。他還鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感和思想,通過創(chuàng)造性的合唱和舞蹈表演,讓學(xué)生將自己的情感表達(dá)出來。通過觀摩他的教學(xué)過程,我深刻地認(rèn)識(shí)到音樂教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的情感和審美情操,只有通過情感的投入,才能真正感受到音樂的魅力和力量。
    第四,在這次音樂教研課中,我學(xué)會(huì)了如何注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。這位老師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,他給學(xué)生一定的時(shí)間和空間,讓他們自由地創(chuàng)作音樂作品。他還在課堂上教授學(xué)生一些音樂創(chuàng)作的基本技巧,使學(xué)生能夠更好地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過觀摩他的教學(xué)過程,我深刻認(rèn)識(shí)到音樂教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,只有通過創(chuàng)作的過程,才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
    最后,在這次音樂教研課中,我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。這位老師非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,他經(jīng)常主動(dòng)詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,并給予他們必要的關(guān)心和幫助。他還與學(xué)生進(jìn)行密切的合作,鼓勵(lì)他們團(tuán)結(jié)合作,共同完成課堂活動(dòng)。通過觀摩他的教學(xué)過程,我認(rèn)識(shí)到建立良好的師生關(guān)系是音樂教育的關(guān)鍵,只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能真正關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
    通過這次音樂教研課,我對(duì)音樂教育的重要性和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將繼續(xù)努力,提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我相信,通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能成為一名真正優(yōu)秀的音樂教育者。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十二
    音樂是一種語言,一種跨越時(shí)空的交流方式。它能夠觸動(dòng)人們最深層的情感,傳遞出無限的力量與美好。而著名作曲家爾南多·戴維斯的《感悟音樂》正是對(duì)音樂的深度思考與探索。讀了這本書,我深深地被其中所蘊(yùn)含的智慧所感動(dòng),也對(duì)音樂產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
    首先,在《感悟音樂》中,作者通過對(duì)音樂的剖析和解讀,讓我明白了音樂的內(nèi)涵遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了聽覺的感受。音樂是一種情感的表達(dá),它透過音符和節(jié)奏,穿透心靈,喚起人們最深沉的情感。音樂不僅可以表達(dá)歡樂與悲傷,還可以傳達(dá)對(duì)美的追求、對(duì)生活的思考和對(duì)人生的態(tài)度。通過音樂,我們可以感受到作者的情感、創(chuàng)作的意圖以及背后所蘊(yùn)含的思想。例如,在貝多芬的《第九交響曲》中,宏大的音樂旋律展示了對(duì)人類命運(yùn)的思考和對(duì)人類團(tuán)結(jié)的追求,令人感到無比震撼和激勵(lì)。
    其次,通過《感悟音樂》的閱讀,我了解到音樂的力量不僅限于表達(dá)情感,還可以改變?nèi)说男那楹退季S方式。在作者的論述中,我看到了許多例子,讓我對(duì)此有了更深的認(rèn)識(shí)。例如,有些音樂可以幫助人們放松身心,緩解壓力,提升工作和學(xué)習(xí)效率。而另一些音樂則能夠喚醒人們對(duì)自然、藝術(shù)、生活的熱愛,激發(fā)創(chuàng)造力和靈感。因此,我們?cè)谶x擇音樂時(shí),要根據(jù)自己的需要和心境來進(jìn)行選擇,以達(dá)到更好的效果。音樂不僅具有情感表達(dá)的功能,更是一種藝術(shù)和心靈的指導(dǎo)。
    再次,書中對(duì)音樂創(chuàng)作的探討給我留下了深刻的印象。音樂創(chuàng)作是一種藝術(shù),是作曲家靈感與技藝的結(jié)晶。在書中,作者介紹了一些著名作曲家的創(chuàng)作思路和方法,對(duì)于想要從事音樂創(chuàng)作的人來說,具有很大的參考價(jià)值。同時(shí),作者還強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)作的重要性,提醒讀者創(chuàng)作是一種獨(dú)特和個(gè)人化的過程。通過自己的創(chuàng)作,我們可以找到自己的音樂風(fēng)格和表達(dá)方式,展示自己的獨(dú)特性和個(gè)性。音樂創(chuàng)作是藝術(shù)家與世界的互動(dòng),是心靈與外界的交流,更是對(duì)音樂語言的創(chuàng)新和探索。
    最后,在《感悟音樂》中,作者通過對(duì)音樂歷史和文化的追溯,使我對(duì)音樂的發(fā)展和演變有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。音樂是具有豐富多樣的文化內(nèi)涵的,它凝聚了人類在不同歷史時(shí)期和地域的智慧和情感。不同的文化背景和歷史背景下,音樂呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特征,但卻有著相同的力量和共通之處。通過了解音樂的歷史與文化,我們才能更好地理解音樂,從而更好地欣賞和表達(dá)音樂。
    總之,《感悟音樂》這本書給了我很大的啟發(fā)和思考。音樂是一門美學(xué),是一種超越語言的藝術(shù)。通過音樂,我們可以感受到美、思考人生、表達(dá)情感。讀完這本書后,我對(duì)音樂有了更加深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)音樂創(chuàng)作和演奏有了更深的興趣。希望能在未來的學(xué)習(xí)和生活中,更加用心去欣賞和體驗(yàn)音樂,用音樂去傳遞和表達(dá)內(nèi)心的情感,用音樂去創(chuàng)造美好的未來。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十三
    第一段:引入音樂的魅力和重要性(200字)
    音樂是人類共同的語言,它有著令人陶醉的力量。它不僅能夠讓人們沉浸在美妙的旋律中,還能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感和思考。有時(shí),只需要一首歌曲,我們就能找到與之共鳴的感情和故事。在我的人生中,音樂扮演著不可或缺的角色,它給予了我許多寶貴的經(jīng)歷和啟發(fā)。最近,我讀了一本書《感悟音樂》,這本書讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)。
    第二段:音樂的表達(dá)和溝通(200字)
    音樂是一種特殊的藝術(shù)形式,它能夠通過音符和旋律表達(dá)情感和思想。然而,音樂所能表達(dá)的遠(yuǎn)不止這些。通過音樂,我們能夠與他人溝通,建立起一種無需語言的聯(lián)系。有時(shí)候,當(dāng)我感到無法用言語表達(dá)自己的情緒時(shí),我會(huì)選擇去演奏一首我喜歡的曲子,這樣我能夠?qū)⒆约旱那楦型ㄟ^音樂釋放出來。音樂具有穿透語言和文化的力量,它能夠在不同的人群中建立起情感的共鳴。
    第三段:音樂的啟發(fā)和思考(200字)
    音樂是一種讓人平靜下來思考的藝術(shù)形式。每當(dāng)我沉浸在音樂中時(shí),我能夠更加專注于自己內(nèi)心的世界,并思考一些深層次的問題。音樂給予了我獨(dú)特的靈感和啟發(fā),它能夠讓我對(duì)生活中的瑣事和挫折有著更寬廣的視野。對(duì)我來說,音樂不僅是一種欣賞的對(duì)象,更是我與自己內(nèi)心對(duì)話的方式。通過音樂,我能夠反思自己的行為和價(jià)值觀,并找到一種更好的生活方式。
    第四段:音樂的治愈和安慰(200字)
    音樂有時(shí)也被稱為靈魂的藥方,因?yàn)樗軌蛑斡覀兊膬?nèi)心創(chuàng)傷并帶來安慰。在我人生低谷的時(shí)候,音樂成為我最好的伴侶。每當(dāng)我感到傷心或孤獨(dú)時(shí),我會(huì)傾聽一些悲傷的曲子,這樣我能夠釋放自己的情緒,并得到精神上的安慰。音樂有時(shí)候也能夠改變我們的情緒,當(dāng)我感到疲憊和沮喪時(shí),一些節(jié)奏歡快的音樂會(huì)讓我重新振作起來。無論是什么情緒,音樂永遠(yuǎn)都能夠給予我力量和安慰。
    第五段:音樂的陪伴和人生意義(200字)
    音樂是我生活中最好的伴侶之一。無論是在我最孤獨(dú)的時(shí)候還是我最快樂的時(shí)刻,音樂都陪伴在我身邊。它不僅在我心情低落時(shí)給予我安慰,在我最喜悅的時(shí)候也能陪我一起分享快樂。音樂給予了我愉悅的體驗(yàn)和美好的回憶,它成為了我人生中重要的一部分。通過音樂,我也認(rèn)識(shí)到生活的真諦并體會(huì)到真正的幸福。音樂教會(huì)了我如何去傾聽和感受,它讓我更加敏感和理解他人,并從中汲取智慧。
    總結(jié)一下,音樂給予了我許多寶貴的經(jīng)歷和啟發(fā)。它是一種無法用言語表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠啟迪思考、溝通和表達(dá)情感。音樂具有治愈的力量,它能夠安慰我們的內(nèi)心并帶來力量。在我人生中,音樂是我最忠實(shí)的伴侶,它陪伴著我度過高低起伏的時(shí)刻,并讓我體會(huì)到生活的真諦。通過音樂,我認(rèn)識(shí)到自己和世界的更多層面,它給予了我獨(dú)特的思考和啟發(fā)。無論是何時(shí)何地,我都無法想象沒有音樂的生活。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十四
    第一段:引入音樂的魅力(200字)
    音樂是一種通行于世界各地的語言,它無需詞匯,卻能打動(dòng)人心?!陡形蛞魳贰肥且槐疽魳防碚撗芯康闹?,它深入探索了音樂的本質(zhì)和影響力。在閱讀這本書的過程中,我深深感受到了音樂的魅力。無論是歡樂的旋律還是悲傷的調(diào)子,音樂都能觸動(dòng)人們最深的情感,將我們帶入一個(gè)迷人而獨(dú)特的世界。正是這種獨(dú)特之處,才使得音樂成為一種跨越國(guó)界、民族、種族的語言,讓人們?cè)诠餐男芍邢嗷贤ā?BR>    第二段:音樂對(duì)情感的表達(dá)(200字)
    音樂是情感的表達(dá)工具,它能讓人們?cè)谌粘I钪袝r(shí)刻感受到內(nèi)心的不同情緒。有時(shí)候,當(dāng)我們感到憂郁或憤怒時(shí),一首憂傷的音樂能夠讓我們得到寬慰。而當(dāng)我們感到快樂和興奮時(shí),一首歡快的音樂會(huì)讓我們更加開心。音樂的力量在于它能夠與我們內(nèi)心深處的情感共鳴,并給予情感上的滿足。不僅如此,音樂還能寄托我們對(duì)于生活和世界的希望和夢(mèng)想,激勵(lì)我們前行。無論是古典音樂、流行音樂還是民間音樂,它們都通過不同的方式觸動(dòng)著人們的情感世界。
    第三段:音樂對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響(200字)
    音樂不僅能夠表達(dá)情感,還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響?!陡形蛞魳贰吩跁兄赋觯魳纺軌蚺囵B(yǎng)人的審美情趣,增強(qiáng)文化修養(yǎng)。對(duì)于年輕人來說,學(xué)習(xí)音樂可以幫助他們培養(yǎng)良好的審美觀和創(chuàng)造力,使他們更加善于欣賞美好的事物,同時(shí)也提高了他們?cè)谒囆g(shù)和文化方面的素養(yǎng)。此外,音樂還能促進(jìn)智力的發(fā)展,讓人們提高思考問題和解決問題的能力。無論是學(xué)習(xí)樂器,還是參與音樂團(tuán)體活動(dòng),都能夠鍛煉個(gè)人的反應(yīng)能力和協(xié)作能力,使其在學(xué)習(xí)和工作中更加出色。
    第四段:音樂的社會(huì)功能(200字)
    音樂不僅對(duì)個(gè)人有益,還對(duì)社會(huì)具有重要的意義。音樂能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與團(tuán)結(jié),使人們?cè)谝魳返墓餐Z言下相聚一堂。無論是音樂會(huì)還是歌唱比賽,都是人們共同享受音樂的時(shí)刻。音樂具有強(qiáng)大的凝聚力,它能夠?qū)⒉煌幕尘暗娜藗冞B接在一起,消除隔閡,促進(jìn)交流。此外,音樂也有著教育和啟迪的功能。通過音樂教育,人們可以培養(yǎng)他們對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛,提高他們的審美能力和創(chuàng)造力,豐富他們的精神世界。
    第五段:總結(jié)音樂的重要性(200字)
    通過閱讀《感悟音樂》,我對(duì)音樂的重要性有了更加深刻的理解。音樂不僅在情感表達(dá)上給予人們安慰和滿足,而且對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧都有著積極的影響。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,能夠在不同的文化背景下打動(dòng)人心。無論是聽音樂,演奏樂器還是創(chuàng)作音樂,都能夠讓我們感受到音樂的力量,體會(huì)到音樂的美妙。因此,我們應(yīng)該更加重視音樂教育,讓更多的人能夠感受到音樂的魅力,享受到音樂給予我們的喜悅和啟示。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十五
    3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊:首先是對(duì)__學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把__學(xué)年與__學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
    其次是20__學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì),對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
    再次是__桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵(lì)著大家,當(dāng)時(shí)我的感觸很深,連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師,通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累,多欣賞的作品。
    最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議,覺得非常實(shí)用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
    針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說,對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲,但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
    目前,全國(guó)音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
    活動(dòng)上,嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì),讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動(dòng)有趣的方法,降低識(shí)譜難度,使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
    最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十六
    20__年的9月,我光榮的成為了一名砂子塘天華寄宿學(xué)校的新教師,懷著激動(dòng)的心情,走進(jìn)了天華,一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周,面對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),所幸的是,校領(lǐng)導(dǎo)安排了多次的培訓(xùn),使我們面對(duì)這陌生的校園多了一份親切。
    20__年9月8日,在音樂組組長(zhǎng)陳善冰老師的精心安排、音樂組組長(zhǎng)楊芝老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動(dòng)。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫??粗魑焕蠋熖咸喜唤^又毫無保留的向我們敘述著自己多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話,也記下了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    回想起這一次的教研活動(dòng),自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對(duì)于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),她告訴我們:“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)計(jì)劃重要”。是啊,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈,唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才有助于孩子們今后的成長(zhǎng)??!楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊(duì)、坐姿、課本擺放的經(jīng)驗(yàn)這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵,看似簡(jiǎn)單的事做起來并不易,吸取了這些經(jīng)驗(yàn),我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主,胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分年級(jí),以學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)向我們介紹了她多年的經(jīng)驗(yàn)。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū),忽略孩子階段性的特點(diǎn),低年級(jí)的孩子應(yīng)該以興趣為主,注重趣味性,多結(jié)合游戲、律動(dòng)來教學(xué),而中高年級(jí)的孩子則不同,胡老師告訴我們兩個(gè)關(guān)鍵字:“實(shí)”與“美”。實(shí),學(xué)生的音樂基本技能要扎實(shí),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀曲譜的能力,引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品;美,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂欣賞音樂的美,并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動(dòng)聽的聲音。除了歌唱教學(xué),音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一部分,王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。一二年級(jí)孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動(dòng),三四年級(jí)的孩子則鍛煉他們體會(huì)音樂的情緒與速度,五六年級(jí)則要培養(yǎng)孩子分析音樂表達(dá)內(nèi)容,了解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,她向我們介紹了可情境創(chuàng)建的方式,將音樂課堂化身為高雅的音樂廳,讓孩子們帶著問題去聆聽音樂,又或是運(yùn)用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生,言傳身教。
    看著幾位老師傾囊相授的神情,我肅然起敬。初來乍到的我開始思考,除了從這些老師身上吸取這些教學(xué)法,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對(duì)于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營(yíng)養(yǎng),在今后的工作中多向各位老師請(qǐng)教,并且把握機(jī)會(huì),把每一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成,不管困難多大,做事一樣務(wù)實(shí)求真,堅(jiān)信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。
    作為一名新教師猶如一股新鮮的血液注入了教育者這支龐大的隊(duì)伍。在教育路上,難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨,但無論路途有多么的艱辛,我都要勇往直前,踏踏實(shí)實(shí)地工作,自信地表現(xiàn)自我,虛心地請(qǐng)教,不斷在風(fēng)雨中歷練,磨礪個(gè)人的精神意志,做到愛崗敬業(yè),努力成為一名“精彩的砂子塘人”。
    音樂教研感悟心得體會(huì)篇十七
    3月11日上午,嚴(yán)老師把全縣初中音樂教師召集在一起,給我們上了一堂有效益的音樂教研課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊:首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測(cè)情況的分析與反饋。嚴(yán)老師把xxxx學(xué)年與xxxx學(xué)年音樂抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善,讓我受益匪淺,也讓我看到了自己的不足。
    其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái),如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì),對(duì)于新教師來說是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試,我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
    再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望,在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想,只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了,從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著,葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況,一邊在鼓勵(lì)著大家,當(dāng)時(shí)我的感觸很深,連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力,更看到了自己的不足之處,特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師,通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累,多欣賞的作品。
    最后是嚴(yán)老師給我們教師的幾點(diǎn)建議,覺得非常實(shí)用,其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
    針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說,對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚,摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲,但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜,更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。
    目前,全國(guó)音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化,現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn),重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā),重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分體現(xiàn)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新,因此,總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理。
    活動(dòng)上,嚴(yán)老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜,老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去,讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后,效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì),讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素,把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂審美感知和審美探索的過程,并采用各種生動(dòng)有趣的方法,降低識(shí)譜難度,使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺的要求,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
    最后非常感謝嚴(yán)老師今天的指導(dǎo),在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步,在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。