通過寫心得體會，我們可以將經驗轉化為智慧，為自己的未來發(fā)展提供指導和借鑒。在寫心得體會之前，可以先整理和梳理自己的思路和想法。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
青年思政心得體會篇一
第一段：引入思政學的重要性和意義（200字）
思政學是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要渠道。作為大學生，我們接受的思政課不僅僅是一門學科知識的傳授，更重要的是引導我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的思辨能力和判斷力。通過思政課的學習，我們不僅能豐富自己的理論知識，還能提高我們的思考能力，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值追求，為未來的發(fā)展奠定堅實的基本。因此，思政學對于我們的學業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。
第二段：思政學對思維方式的影響（200字）
思政學課程不僅僅是教授我們理論知識，更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上，我們接觸到的是各類不同的觀點和理論，需要我們以開放的心態(tài)去理解和分析。這種學習方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力，讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時，思政學課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力，讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問題。這種思維方式的培養(yǎng)，對于我們的學術研究和工作實踐都具有重要意義。
第三段：思政學對價值觀的引領和塑造（200字）
思政學課程的核心目標之一是引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在思政課上，我們學習了馬克思主義的核心理論，了解到人類社會發(fā)展的規(guī)律和社會主義理想。這使我們深刻認識到自己的責任和使命，明白了個人的發(fā)展離不開社會進步的需求。思政課程引導我們樹立正確的人生追求，以人民的需求和利益為基準，努力為社會主義偉大事業(yè)做出貢獻。同時，思政課程還培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們認識到作為一名大學生應當承擔的社會責任，為社會做出積極的貢獻。
第四段：思政學對學生發(fā)展的指導和幫助（200字）
思政學課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價值觀，同時還為我們的學業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導和幫助。在思政課程中，我們學習了很多先進的人物和事例，了解到了他們的成功經驗和故事。這些學習對我們的榜樣教育起到了很大的作用，讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學習和發(fā)展道路，為我們提供了必要的指導和幫助。通過思政課程的學習，我們能夠更好地認識自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段：思政學對個人成長的推動和影響（200字）
思政學課程的學習對我們個人的成長和發(fā)展具有重要推動作用。在思政課的學習中，我們啟迪了自己的思維，在觀點的提出和表達上變得更為自信，并且學會了與他人的交流和討論。思政學課程讓我們對社會問題有了更深入和全面的認識，使我們在面對復雜的社會環(huán)境時能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學課程還培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作能力，讓我們能夠更好地為社會主義建設做出貢獻。
總結（100字）
通過四年的大學學習，我對思政學課程的重要性有了更加深刻的認識。思政學課程不僅帶給我們豐富的理論知識，更重要的是讓我們樹立正確的人生觀和價值觀，提高我們的思維方式和問題解決能力。思政學課程對我們的學業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響，讓我們成為有思想、有情懷、有責任感的新時代青年。
青年思政心得體會篇二
今天協(xié)同全國的大學生一起收看了疫情防控的思政大課，看完過后受益匪淺。首先，由于這場疫情國家更是重視了關于野生動物的問題，也使全國人民意識到，野生動物吃不得，它們是千萬中病毒的來源。其次，我為中國在這場疫情中的大國擔當而感到驕傲和自豪，最近很多省份已經實現(xiàn)了病例清零，這正是說明了中國速度不容小覷。中國共產黨的領導下，我國采取了最勇敢、最靈活和最積極的嚴格防控措施，是病情得以迅速控制的主要原因。
聚焦黨建，加強基層組織領導，以黨建引領戰(zhàn)“疫”。疫情就是命令，防控就是責任?？箵粢咔槭钱斍皦旱挂磺械闹匾蝿眨且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，各級黨組織是黨的工作基礎，抗擊疫情需要充分發(fā)揮黨組織的引領作用。在這場阻擊戰(zhàn)中每個黨組織都是一個堡壘，每個黨員都是一面旗幟，要讓黨旗在抗疫一線飄揚。要壓實壓緊責任，運用各級黨組織工作優(yōu)勢，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來?；鶎狱h組織要堅決站在防控疫情斗爭一線，認真貫徹執(zhí)行黨中央、國務院的各項決策部署，堅決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一調度，做到令行禁止。黨員干部要在黨組織引領下做好疫情防控工作，找準站位、立足崗位，沖鋒在前，真正做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
聚焦作風，嚴明干部工作紀律，以實績識別干部。“疾風知勁草，烈火見真金”。戰(zhàn)“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了黨員干部的能力，也是一塊“試金石”，檢驗出了干部的工作作風。疫情防控開始以來，全國各地出現(xiàn)了許多感人肺腑的事跡和表現(xiàn)突出的工作人員。但同時，多地紀檢部門也密集通報問責了作風不實、履職不力和嚴重失職的黨員干部。例如，武漢市防疫應急物資儲備倉庫違規(guī)發(fā)放口罩問題、湖北紅十字會有關領導和干部失職失責事件，還有黃岡“一問三不知”的衛(wèi)健委主任等，都是工作作風不實、不硬的典型表現(xiàn)。還有近期基層干部吐槽“走訪花了6小時，填表卻要2小時”的形式主義抗疫，都是當前打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵。疫情當前，中組部明確指出對于紀律意識淡化、工作作風不嚴不實、行動虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀“紅線”的干部要堅決嚴肅問責處理。打硬仗必須要有硬作風，廣大黨員干部要強化領頭雁、頂梁柱的角色意識，加強作風建設，嚴肅工作紀律，勇挑重擔、敢于作為，以過硬的工作作風和鐵的紀律打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
聚焦民生，解決百姓生活困難，以民生穩(wěn)定“民心”。“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦”?？紤]到病毒傳播的特點和速度，為盡快打贏疫情阻擊戰(zhàn)，老百姓紛紛自覺居家隔離，“宅”在家里過春節(jié)。各級黨委和政府在集中精力嚴格防控疫情時，依然要記著守護老百姓的“菜籃子”，盡最大可能降低疫情對老百姓日常生活的影響。要切實考慮老百姓的日常生活需要，保證基本生活物資，尤其是糧油米面肉及蔬菜的供應，讓人民群眾安心、放心、暖心地“宅”在家里防控疫情。同時，廣大黨員干部在疫情工作中要切實做到隔離不割愛，及時掌握村社區(qū)每戶老百姓的家庭基本情況，在隔離期間，對于空巢老人、殘障人士、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據實際需要及時給予幫助。要主動深入基層一線，聽民聲、察民情、解民憂、穩(wěn)民心，用心、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題，打贏抗擊疫情的硬仗。
“時代是出題人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，70年來中華民族風雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進，答出了一份又一份優(yōu)秀的答卷，相信這次我們必將不負眾望，答好這份阻擊疫情的“綜合卷”，向人民和歷史交出一份滿意的答卷。
青年學生疫情防控思政大課心得感悟3
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，位于祖國大陸最南端的xx市，積極組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
黨旗插在通道上，碼頭一線援助湖北同胞。受疫情影響，多地一時間談鄂色變。湛江是祖國大陸通往海南的必經通道。大年初一，當多名湖北籍同胞由于過不了海滯留當?shù)囟肿銦o措時，湛江市委、市政府第一時間設置了縣（市、區(qū)）健康觀察定點酒店，對來自疫區(qū)的旅客進行集中醫(yī)學監(jiān)測；過海輪渡碼頭所在地徐聞縣，縣委、縣政府迅速組織黨員、干部和志愿者奔赴碼頭一線，及時為湖北籍同胞特別是武漢同胞提供便捷暖心服務，免費安排酒店入住，提供一日三餐和防護口罩，集中醫(yī)學觀察，不讓任何一位湖北籍同胞受歧視和冷遇?！敖裢斫禍亓?，外面下著雨呢，讓武漢同胞在異鄉(xiāng)先解決溫飽，才能戰(zhàn)勝瘟疫”“疫病是敵人，武漢人不是！”……一句句溫馨的話語，一次次真誠的付出，湛江以大愛書寫擔當，以堅毅共克時艱。
黨旗插在病房上，醫(yī)護一線救治感染病人。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，湛江不斷強化疫情防控和醫(yī)療救治力量，市級新型冠狀病毒感染的肺炎定點收治醫(yī)院從最初的2家增加到5家，同時設立了5家縣級定點收治醫(yī)院、10家發(fā)熱門診重點醫(yī)院。原本已定好回鄉(xiāng)探親的醫(yī)護人員決然取消行程，廣大醫(yī)護人員特別是黨員醫(yī)護人員全力以赴，沖在戰(zhàn)“疫”最前線，爭分奪秒地搶救病人。1月29日，經過醫(yī)護人員的愛心呵護、全力救治，湛江市首例新型冠狀病毒感染的肺炎患者治愈出院。白衣天使以對人民極端負責的初心使命、舍身忘我的無私奉獻和大無畏的英雄氣概，筑起了一道道阻擊疫魔的堅固防線。
黨旗插在紅土上，城鄉(xiāng)一線落實群防群控。疫情就是命令，防控就是責任。湛江市委、市政府堅持以人民為中心，把基層黨組織和廣大黨員全面動員起來，奔赴疫情防控第一線。各縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）全方位建立聯(lián)防聯(lián)控網絡，把黨旗插在雷州半島這片紅土地的每一個角落。結合實際，及時發(fā)現(xiàn)并取消、停止、制止年例、游神、唱戲、展會、晚會等公眾集聚活動；從嚴從快查處趁機提高物價，捏造、散布漲價信息，造成市場恐慌的行為；關停全市各旅游景區(qū)（點），抓好重點酒店防控工作，督促娛樂場所暫停開放；及時召開疫情及防控情況新聞發(fā)布會，回應群眾關切……湛江各級黨組織以及廣大黨員、干部特別是領導干部不畏艱險、挺身而出，在疫情防控中切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責，當好群眾的貼心人和主心骨。
青年思政心得體會篇三
近期，湖北省武漢市等多個地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。疫情發(fā)生后，湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。目前正值春節(jié)期間，人員大范圍密集流動，做好疫情防控工作十分緊要。作為一名學生黨員，作為一名醫(yī)學生，我有幾點體會想和大家分享：
一、不信謠不傳謠不造謠，共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)
面對疫情，要積極履行社會責任。網絡不是法外之地，傳播信息必須守法。在疫情面前，每一個人都應自重自律，不信謠，更不充當謠言傳播的“二傳手”，時刻扎緊防控謠言的“籬笆”，不給任何謠言可乘之機。疫情不可怕，可怕的是在疫情面前自亂陣腳。對于謠言，最有效的“粉碎劑”就是及時、有效、準確地發(fā)布權威信息。對于惡意造謠者，引起社會恐慌產生不良社會影響的，將追究其法律責任。面對疫情，我們應多一分清醒、少一些盲從，不造謠、不信謠、不傳謠，科學認識、理性應對，團結一心、眾志成城，我們就定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
二、疫情當前黨員爭先，奮戰(zhàn)阻擊疫情第一線
作為一名青年志愿者，要做到向身邊的居民、同學普及常識，在保護好自己的條件下給電梯、樓道消毒，加強衛(wèi)生防疫。一個黨支部就是一個堡壘，一名黨員就是一面旗幟。面對新型冠狀病毒感染肺炎疫情侵襲，黨員要不忘初心、牢記使命，戴黨徽、亮身份、當先鋒，進一步提振群眾共同打贏疫情防控戰(zhàn)的信心和決心，切實打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
三、堅定從醫(yī)志向，履行終身使命
作為一名學生黨員，要時刻謹記人民的利益高于一切。在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役當中，前線是最危險的，也是最繁忙的、最勞累的，身為黨員的醫(yī)務工作者沖到了最前線，給我們起到了極好的表率作用。就像我們自己在寫入黨申請書的時候都說自愿要到人民群眾最需要的地方去，所以無論任何時候，任何地方國家需要我們，我們作為黨員都義無反顧，責無旁貸。作為一名醫(yī)學生，一名未來的醫(yī)生，更要加強專業(yè)知識的學習。時刻準備著，為祖國和人民貢獻自己的全部力量。
青年思政心得體會篇四
只為那醇厚人文與獨特自然，從祖國西部到山東東部，新疆也好，山東也罷，我切身感受到了另一番真善美。西部于我，都是故鄉(xiāng)，都有濃的化不開的緣份。這幾年的許多人和事、知與行、樂與愁、聚與散不時浮現(xiàn)……尤其是額爾齊斯河，這個新疆故鄉(xiāng)獨特的生態(tài)元素，和新疆“童話邊城”布爾津縣以及這里的人們，已融入我生命的要素，構成我信念的因子，給我滋養(yǎng)，助我堅強?！狈_杜昊林的日記，看到了滿滿的記憶。
24歲的杜昊林是東北師范大學在讀研究生，2021年8月主動報名到新疆維吾爾自治區(qū)布爾津縣當一名西部計劃志愿者。
離家萬里，遠離親人，內心除了深深的愧疚，更多的是堅定的信仰。
新疆布爾津縣，在杜昊林來看，是“第二故鄉(xiāng)”。在這里，杜昊林和他的伙伴們留下了令人動容的感情。
我問他，為什么來到這里，為什么成為一名西部計劃的志愿者?
他說，為了當國歌奏起，我希望我可以無愧地望著在蒼穹中裊裊浮動的血色國旗，驕傲地說出吾輩正奮進!吾輩正當年!愿以吾輩之青春!守護這炎黃華夏之盛世!
嗯……
這番話震撼了我!
仿佛看到天安門前“請黨放心，強國有我”的青春誓言內化于心、外化于行。
剛開始，很難適應當?shù)氐纳?，尤其是在入疆之初?！霸谶@里待了沒多久，身上就起了紅疹，又疼又癢，別提多難受了?！倍抨涣只貞?，每天除了往身上涂藥膏，拖地也成了他生活的一部分，不是因為衛(wèi)生，而是為了加濕，每晚睡覺前，還要接一盆水放床旁邊。即便這樣，早晨醒來，還是覺得鼻腔干痛難受，有時還夾雜著血絲。
一次在辦公室正忙著工作時他突然流鼻血，他跑到洗手間洗了一下，鼻子里塞紙巾回來繼續(xù)工作，同事們勸他回去休息，他不肯，說“我先把工作完成”，后來，他不止一次流鼻血，基本上2-3天流一次，他還是堅持工作崗位上繼續(xù)工作。
他的志向是當好媒體人，惟愿下筆不茍且。他負責寫劇本、做短片、剪視頻等資源建設方面工作，樸實無華的人物、小切口、小故事透過感情真摯的鏡頭與執(zhí)筆講好新疆故事。用詩意鏡頭描畫挖掘本地文化資源，創(chuàng)作了舞臺話劇劇本《童話邊城——阿凡提的故事》。另一個創(chuàng)作舞臺話劇劇本《永不消逝的笛聲》榮獲新疆維吾爾自治區(qū)黨委組織部“黨課開講啦”十佳精品黨課。牽線搭橋對接東北師范大學的高校資源，為當?shù)剞r牧民帶來美育教育課程，實現(xiàn)以美育人、以美化人。
杜昊林是幾千名在新疆工作的西部計劃志愿者的一個縮影，新疆各行各業(yè)西部計劃志愿者扎根邊疆，情系母校，為東北師范大學服務祖國邊疆建設，正在不斷地貢獻心智。在杜昊林的微信朋友圈里，一篇篇文章記錄著他這些年的點點滴滴，一幅幅采訪拍攝的照片呈現(xiàn)了新疆大地的廣袤與美麗、新疆人民的豪放與熱情，更有讓人忍俊不禁的趣事，這些文字和圖片后面，是一個積極樂觀、堅持理想的大男孩，這就是杜昊林，一個真實的大學生西部計劃志愿者，一個永遠的山東人。
“我很慶幸能經歷志愿者這種生活，體會這種艱辛，擁有這種快樂?！倍抨涣钟眯母形蛑@份純粹，他覺得來到這里工作就是一種收獲，是一種成長、是一輩子的記憶。他已深深地愛上了這片熱土，愛上他永遠的第二故鄉(xiāng)。
青年興則國家興，青年強則國家強。未來屬于青年，希望寄予青年。青年在實現(xiàn)中華民族偉大復興中發(fā)揮著自身的作用，新時代中國青年矢志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
回首過往，無限感恩：感恩青年志愿者隊伍同舟共濟風雨兼程!感恩父母寬容體諒支持!
青年思政心得體會篇五
第一段：青年思政的重要意義（引入）
青年是祖國的未來，也是社會發(fā)展的中堅力量。青年思政教育是培養(yǎng)和引導青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。在大學期間，我通過參與各類思政活動和課程學習，深刻體會到青年思政的重要性。下面我將從幾個方面談談我對青年思政的體會和感悟。
第二段：思政教育引導理想信念的樹立（主題句）
大學期間，思政教育以培養(yǎng)和引導學生正確的理想信念為出發(fā)點，通過深入淺出的方式，激發(fā)了我的思想熱情和社會責任感。在“紅色經典誦讀”活動中，我深受馬克思主義的思想啟發(fā)，明確了社會公正與信仰之間密切的關系。思政課堂上，教師以問題導向的方式引導我們思考社會現(xiàn)象背后的本質，提高了我們的分析問題和解決問題的能力。在大學期間，我不斷感受到思政課程對我們青年的重要作用。只有樹立起正確的理想信念，我們才能在人生道路上走得更加堅定有力。
第三段：思政教育促進社會參與的動力（主題句）
青年思政教育不僅僅只是在課堂上進行，還包括社會實踐、志愿者活動、社團組織等。我參與了一次支教活動，親身感受到了思政教育對青年的影響。這次支教讓我了解到農村地區(qū)的教育困境，激發(fā)了我參與到社會實踐中的動力。同時，通過和孩子們的交流，我也更加明確了自己的職業(yè)志向和目標。思政教育通過培養(yǎng)青年參與社會的能力，進一步激發(fā)了我們的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：思政教育強化品德和道德觀念（主題句）
青年思政教育不僅僅關注知識的傳授和能力的培養(yǎng)，更注重品德和道德觀念的培養(yǎng)。在學校的道德修養(yǎng)教育課程中，我學到了社會主義核心價值觀的內涵和重要性。這一觀念的灌輸讓我們更加關注他人，注重社會公義，積極踐行社會主義核心價值觀。思政教育引導我們通過實際生活中的實踐行動來強化自己的品德，培養(yǎng)正直、堅韌、有責任心的品質。
第五段：思政教育助力自我成長與發(fā)展（主題句）
思政教育不僅僅是灌輸知識，更是對青年成長發(fā)展的助力。思政課程的開展，為青年提供了廣泛的平臺，使我們能夠不斷展示自己的才華和能力。通過思政課程，我更加積極主動地參與到學生會、社團組織等活動中，提高了自己的組織能力和團隊合作能力。思政教育培養(yǎng)了我的領導能力，讓我明白作為一名青年學生，應該如何以身作則，為他人樹立正確榜樣。
總結：青年思政心得體會
青年思政教育是大學期間重要的一門功課。通過思政教育的學習和實踐，我深刻體會到了它對我們青年的重要性。思政教育不僅僅培養(yǎng)了我們正確的理想信念、社會參與能力，更加強化了我們的品德與道德觀念，并助力我們的成長與發(fā)展。作為青年學生，我將一直堅持學習思政知識，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的成長。同時，我也將以身作則，積極參與社會實踐，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能為建設美好中國貢獻力量，并成為時代的中堅力量。
青年思政心得體會篇六
“人間四月，萬物清明”，在這乍暖還寒之時，明媚的四月天踏著細雨繁花、滿目春景，如期而至。都說“人間四月芳菲盡”，但在這個四月，有人__，“疫”往無前;有人不負韶華，堅守職責;有人不改本色，始終如一……一個個青年人，奮斗在新時代的征程中，昔日祖國精心培育的花朵，如今已然長成了國之“棟梁”，今年四月，就讓我們用實際行動向世界證明：人間“芳菲”未曾盡，青春之“花”始盛開!
讓我們的青春之花，像那丹心赤忱的葵花一般向陽而生。
“我們像種子一樣，一生向陽，在這片土壤，隨萬物生長……”《人世間》的這首主題曲，唱出了中國人在時代變遷中的溫暖真情，也揭示了新時代中國青年在新征程中建功立業(yè)的成長規(guī)律：正如葵花必須永遠面向著太陽才能夠生長一樣，新時代的青年也只有始終面向著黨的榮光、永遠跟隨信仰的指引，才能始終保持昂揚的精神狀態(tài)、保持充沛的奮斗動力。在這陽光明媚的四月，就讓我們的青春之花像向日葵一般綻放，永遠面向著理想信念的方向，向陽而生、逐光前行，心懷“中華民族偉大復興”的暖陽，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗征程中“不懼人生滄?！?，書寫下無悔青春的嶄新篇章。
讓我們的青春之花，如那芬芳馥郁的玫瑰一般瑰麗絢爛。
你看那盛放的玫瑰，可曾想到它在盛開之前，也曾經歷過坎坷荊棘、也曾沾染上滿身泥濘?玫瑰的一生，要經過發(fā)芽、抽枝、生長、醞釀……一年的辛苦打拼、四季的勤奮不輟，最終才能迎來絢麗的花期，綻放出屬于它的光彩?；ㄈ绱?，人亦如此。青年是國家和民族的未來，是整個社會中最積極、最有生氣的力量，只有廣大青年都能積極進取、奮勇爭先，國家才能興旺、民族才能振興。人生難得幾回搏，此時不搏待何時?在這萬物復蘇的四月，就讓我們的青春之花如玫瑰一般含苞怒放，用擔當實干讓夢想的種子開花結果，用實際行動踐行胸中的初心和使命，盡情地綻放出奮斗的光彩、展現(xiàn)出青春的芳香。
讓我們的青春之花，似那傲霜斗雪的寒梅一般挺立潮頭。
溫室里的鮮花，看似嬌艷欲滴、花紅柳綠，但是一經風吹雨打，便會“原形畢露”、枯萎凋謝;峭壁上的勁草，縱然沒有鮮艷的花蕾、沒有欣賞的觀眾，但在那絕壁天險上的孤傲、在那暴風驟雨中的狂舞，便是最絕美的風景。曾經有人認為，新時代的青年是“溫室里的花朵”，是“蜜罐里的孩子”，經不住風雨、受不了考驗，但當疫情來襲、山火爆發(fā)、洪水滔天時，一雙雙稚嫩的臂膀、一個個挺拔的背影，已經無數(shù)次地證明了我們吃苦耐勞的品質。在這春寒料峭的四月，讓我們繼續(xù)秉持心中的理想，發(fā)揮不畏艱辛的作風，以汗水實現(xiàn)夢想、用鮮血捍衛(wèi)榮譽，做一枝“傲雪寒梅”，在風雨中展現(xiàn)出青春的不羈。
青年思政心得體會篇七
近年來，思政課程日漸受到關注。在聽思政課的過程中，我們或許能夠接觸到不同領域的知識，或者開闊視野，甚至，或許能夠在課堂上與同學進行討論，產生出不同的思想火花。但是，聽思政課的真正意義在于什么呢？究竟應該如何去聽思政課？在這篇文章中，我將分享我的聽思政心得體會。
第二段：接觸各種思想觀念
聽思政課的一個重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無論是哲學、政治、歷史、社會學等，每一門課都會涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課，我們能夠更加全面地了解到這些知識。同時，在端正自己的認知、理念、世界觀上，也有著重要的作用。在課堂上，我們應該聚焦于老師所講授的知識點，盡心盡力去學習和理解。
第三段：思考問題的方法
在思政課中，很多的學問并不是直接正確或者錯誤的答案。很多時候，它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中，我們要善于提出問題，積極參與課堂討論，與同學們互通有無,這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上，我們可以通過辯證思維法，對問題進行橫向和縱向的思考，從而更加深入地了解問題背后的核心本質。
第四段：判斷思政課的好壞
評判一個思政課的好壞，并不僅僅是基于是否能夠記憶下學問點、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業(yè)。更為重要的意義，應該是能夠發(fā)現(xiàn)問題，具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上，不斷完善自我的價值觀。一個好的思政課應該能夠在學生中產生思辨、謀劃、探究的熱情，讓我們在這個課程中能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我理解和自我認識，最終成為一個全面發(fā)展的人。
第五段：總結
在聽思政課的過程中，我們要虛心學習，保持高度的關注，不斷梳理和改善自己的學習方式和思考方法。同時，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，深度思考，積極參與課堂討論。一個好的思政課是能夠激起我們思考的欲望，拓寬我們的知識面并且逐漸使我們成為獨立思考的人。相信在接下來的聽思政課中，我們都能夠收獲更多體會和收獲，更好地完成我們的專業(yè)學習，更好地拓展我們的思維視野，成為更完善的人。
青年思政心得體會篇八
“未來屬于青年，希望寄予青年?！边@句講話凝聚人心、催人奮進。百年恰是風華正茂，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的“趕考”路上，新時代的中國青年要擔負起時代賦予的使命與責任，增強“志氣、骨氣和底氣”，做“強國有我”的中國青年。
新時代的中國青年要增強“欲與天公試比高”的志氣，立鴻鵠之志。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。共產黨人的志氣是“敢教日月?lián)Q新天”的遠大抱負，是“吾輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，是“不破樓蘭終不還”的必勝信念。回望百年崢嶸歲月，中國共產黨自誕生之日起就把實現(xiàn)共產主義確立為最高理想，無數(shù)仁人志士前赴后繼只為實現(xiàn)“振興中華”的雄心壯志。心中有信仰，腳下有力量。新時代的中國青年要跳出“舒適圈”，緊握“接力棒”，賡續(xù)先輩優(yōu)秀的精神血脈，敢于斗爭，善于斗爭，逢山開道、遇水架橋，勇于戰(zhàn)勝一切風險挑戰(zhàn)，做志比金堅的中國青年。
新時代的中國青年要增強“千磨萬擊還堅勁”的骨氣，擔時代之責。人不可有傲氣，但不可無傲骨。中華民族歷來崇尚有骨氣之人。當國家危機四起之際，骨氣是紅軍戰(zhàn)士“把活路堵死，向死路求生”的無畏;當民族陷入危亡之際，骨氣是革命烈士“頭可斷、血可流，革命意志不能丟”的不屈;當人民苦難深重之際，骨氣是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的定力。生逢盛世，當不負盛世。新時代的中國青年要用實際行動增強這份血脈相傳的“骨氣”，練就一身無懼風雨的“鋼筋鐵骨”，做百折不撓的中國青年。
新時代的中國青年要增強“長風破浪會有時”的底氣，強愛國之心。底氣是基本的信心和力量?！爸袊嗣褚步^不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流!”這慷慨激昂的話語讓中國和世界人民看到中國人的底氣與自信，這份底氣不是“無源之水”“無本之木”，它源自于深厚的文化底蘊，源自于上下求索的精神，源自于中國不斷提升的綜合國力。當前，我們正處在充滿希望與挑戰(zhàn)的新時代，處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，新時代的中國青年要用奮斗鑄就青春底色，在大有可為的新時代做有所作為的中國青年。
請祖國放心，強國有我!青年是時代發(fā)展的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言：“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！弊鳛槌瘹馀畈闹袊嗄?，我們當以“功成必定有我”的擔當精神，直面艱險，乘風破浪，勇立潮頭，做時代弄潮兒。
青年思政心得體會篇九
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個人能夠解決的。這時候，思政課就成為了我們面對世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會和思考。
第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解
思政教育不僅是關于國家制度和政治知識的學習，更是我們在日常生活中沒有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國夢”的主題，我更加了解了中國特色社會主義和習近平總書記的治國理念。這種思想傳統(tǒng)對于我們理解社會、國家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對于我們作為一個公民在社會中的角色和責任的認識和把握。
第三段：參與思政活動增強了我們的思想自信
思政課同時關注的是我們內在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅定了我們的思想信仰。當我們面對主張不同或者對我們表達不同意見時，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關注身邊的問題和使命
思政課教學對于我們解決社會和人民所需要的問題和需要貢獻的鎖定及其認識強調了重要性。我們必須關注國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點和困難。同時我們也會考慮自己能夠為社會和人民做什么，以及更好地保護自身的權利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己
思政教育站在時代和人民的立場角度，為我們塑造了新的人格理念。當我們面對外在的困難或者制約時，我們會選擇保持積極進取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時代的思政教育中，在面對困惑時，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結：思政教育是一種迫切需要和必要的學習方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實踐中成長。思政教育是一種為人民服務并使人民共同進步的重要手段，我們應該珍惜并深入推廣。
青年思政心得體會篇十
思政課是大學教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關注思想、價值觀和文化傳承的學科。與其他學科相比，思政課的特殊性在于它關乎于人的精神需求和社會責任。在維護國家安全、民族團結和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學習者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認識到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發(fā)我們對于社會問題的思考，并將這些問題進行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權等，也會逐漸在思政課的教學中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會事實，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會動蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強思想教育等。通過思政課的學習，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發(fā)展，從而更好地為人民服務。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學習到許多文學、哲學、藝術及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻，拓展自己的思維領域和思考深度。
第四段：道德建設
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內容，從而引導我們學習道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責任感和社會擔當。
在思政課上，我們能夠認識到道德法律是保護社會穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標準的存在。同時，思政課上還讓我們更加關注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學習，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責任感。思政課成為了我們日常生活中的精神指導，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗的方式和對我們人生發(fā)展和成長的一種重要引領。希望我今后能夠更加深入地學習思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻。
青年思政心得體會篇十一
VR即虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality）的縮寫，它是一種通過計算機技術模擬出來的一種近乎真實的仿真體驗。而思政則是指思想政治教育，是針對大學生進行的一種重要教育活動。將VR與思政相結合，可以使學生在模擬的虛擬環(huán)境中進行思政課程的學習和體驗，提高學生對思政教育的積極性和興趣。經過個人的在VR思政課程中的參與和體驗，我對這種教育方式有了更深刻的認識和體會。
在VR思政課程中，我們不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學模式，而是通過虛擬現(xiàn)實技術，進入一個全新的視覺和聽覺的世界。我記得有一次，在思政課上，我們通過VR設備進入了一個歷史的場景，身臨其境地觀看了毛澤東在中共一大會議上的講話。通過VR的身臨其境，我仿佛親眼目睹了那個歷史瞬間，毛澤東莊嚴的面容和慷慨激昂的演講讓我深深地感受到了他的偉大。這次VR體驗給我留下了深刻的印象，也讓我對我所學的思政知識更加感興趣。
而且，在VR思政課程中，我們不僅可以親身感受歷史的場景，還可以參與到歷史事件的決策中。通過VR技術，我們可以扮演歷史人物，體驗歷史事件，甚至參與歷史事件的決策過程。有一次，在思政課上，我們通過VR設備回到了南京大屠殺的現(xiàn)場，親身體驗了當時的恐怖和悲慘。在這個環(huán)境中，我們被要求扮演當時的國際觀察團，觀察和記錄一切。通過這種身臨其境的體驗，我深深地感受到了南京大屠殺的殘忍和慘絕人寰的一面。這種參與感和親身經歷的體驗，讓我更加了解歷史事件的真實性和重要性。
此外，VR思政課程還可以拓寬我們的視野，增強我們的思考能力。通過VR技術，我們可以進入各種各樣的虛擬世界，與各種各樣的人物和場景進行互動。這種互動可以讓我們更加全面地了解不同的觀點和不同的文化。例如，有一次，在思政課上，我們通過VR設備參觀了不同國家的政治制度和文化背景。在這個虛擬世界中，我們與各個國家的人民進行了交流，了解到了他們對各自國家發(fā)展的看法和態(tài)度。這種互動讓我對世界有了更全面的了解，也讓我更加能夠思考問題，分析問題。
通過參與VR思政課程，我深刻地體會到了其對思政教育的積極影響。通過VR技術，我們可以更加深入地了解歷史，增加對思政知識的興趣。在VR思政課程中，我們可以親身體驗歷史場景，參與到歷史事件的決策中，激發(fā)了我們參與思考和探索的熱情。而且，通過VR思政課程，我們的視野得到了拓寬，我們的思考能力得到了增強。這種通過虛擬現(xiàn)實技術進行思政教育的方式，不僅可以提高學生的學習興趣和參與度，還可以增加學生的知識積累和思考能力，對于培養(yǎng)學生的思想素養(yǎng)和道德觀念具有重要的意義。
青年思政心得體會篇十二
1970年東方紅一號成功升空!20××年10月15日，中國神舟五號載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號成功奔月!在此之后，神舟九號與天宮一號相繼發(fā)射、并成功對接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二號空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日，我們祖國的“嫦娥四號”成功在月球背面著陸。1月11日，“嫦娥四號”與“玉兔二號”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下，月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。
是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰，成就了這一飛天夢想?沒錯!是那些日夜不停工作的航天工作人員!
南仁東，他放棄國外高薪工作回到祖國。在別人規(guī)劃退休生活時，他或許正在建設國家重大科技工程的藍圖。這個決定他一堅持就是22年!青絲到白發(fā)，從壯年到暮年，南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷。
“天眼”是我國自主研制的世界最大單口徑射電望遠鏡!中國“天眼”fast。
不同的人有著不同的.價值標準，他們都在各自的崗位上發(fā)光，貢獻著自己的價值。如同航天工作人員!1970年至20××年，整整49年的時間!在這49年的時間里，他們經歷了無數(shù)個夜晚，他們白天工作，夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時，在背后默默付出的工作人員，臉上還露著那燦爛的笑容，又有多少人知道，他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術。
航天技術標志著我國技術的進步。是他們的努力，是他們的創(chuàng)新讓中國的航天技術得到進一步的發(fā)展。
如果你問我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會說，是南仁東星。如果你問我，在中國，為我們無私奉獻的人是誰?我會毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私，為人低調，默默地為國家付出，默默地為航天技術奉獻。如果你問我，世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認識到那浩瀚而又美麗的宇宙!
宇宙那一顆顆星星，我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家，可他們仍日夜不停地工作，他們將自己的愛國情懷鑄于強國夢想之中，他們無私奉獻，他們只要一思尚存，便此不懈。
青年思政心得體會篇十三
3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統(tǒng)一協(xié)調安排，調整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。
馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優(yōu)勢轉化為治理效能的偉大實踐。
馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。
汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動，各地醫(yī)療隊援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優(yōu)勢是完全可以轉換為治理效能的。
19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇?lián)敋v史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。
19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國美好的未來。
青年思政心得體會篇十四
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
青年思政心得體會篇十五
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學生的思想道德素質和社會責任感。在我上大學的這段時間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對思政類課程的幾點思考。
首先，思政類課程讓我意識到自身的價值觀和人生選擇的重要性。通過學習倫理學、哲學、道德教育等課程，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們在追求幸福時應該堅守的核心價值觀。在這些課程的引導下，我逐漸認識到個人價值不僅僅是經濟和物質上的追求，更應該注重內心的精神追求和道德行為。這種意識使我在面臨人生選擇時更加明確自己的目標和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學的思政課上，老師們經常以問題導向的方式進行授課，鼓勵學生獨立思考和不同觀點的交流。這樣的學習氛圍促使我逐漸擺脫了對傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開始勇于獨立思考和提出自己的見解。我學會了質疑并思考問題的本質，學會了從多個角度去看待和理解復雜的社會現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界，增長了見識，對于未來的學習和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對社會和國家發(fā)展的理解。政治、社會學、工作學等課程使我對社會結構、政治制度和社會運行機制等方面有了更為清晰的認識。我開始關注社會熱點和公共問題，思考自己應該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學習公民道德與倫理課程時，我深刻認識到每一個人都應該有履行公民責任的意識，并積極參與到社會公益活動中。這樣的課程讓我從一個狹窄的個人利益視角轉變到更廣闊的社會責任視角，增強了自己的社會責任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團隊合作能力。在課程中，老師會引導學生們進行批判性思考，鼓勵學生們主動分析問題、提出批評和建議。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對待問題并提出自己的觀點。同時，在課堂上進行團隊合作也是思政類課程的重要組成部分。學生們會被組織成小組，一起研討和解決問題。通過這樣的合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與他人合作并共同追求目標。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學科，更是培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)和全面素質的重要途徑。通過思政類課程的學習，我能夠更好地認識自己的追求和價值觀，開拓思維方式和觀念，深入理解社會和國家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長將伴隨著我一生，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
青年思政心得體會篇一
第一段：引入思政學的重要性和意義（200字）
思政學是中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要渠道。作為大學生，我們接受的思政課不僅僅是一門學科知識的傳授，更重要的是引導我們樹立正確的價值觀和世界觀，提高我們的思辨能力和判斷力。通過思政課的學習，我們不僅能豐富自己的理論知識，還能提高我們的思考能力，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和價值追求，為未來的發(fā)展奠定堅實的基本。因此，思政學對于我們的學業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響。
第二段：思政學對思維方式的影響（200字）
思政學課程不僅僅是教授我們理論知識，更要求我們提高自己的思維方式。在思政課上，我們接觸到的是各類不同的觀點和理論，需要我們以開放的心態(tài)去理解和分析。這種學習方式培養(yǎng)了我們的批判性思維和辯證思維的能力，讓我們不再拘泥于固有的觀念和思維方式。同時，思政學課程還注重培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和問題解決能力，讓我們能夠利用正確的方法分析和解決問題。這種思維方式的培養(yǎng)，對于我們的學術研究和工作實踐都具有重要意義。
第三段：思政學對價值觀的引領和塑造（200字）
思政學課程的核心目標之一是引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在思政課上，我們學習了馬克思主義的核心理論，了解到人類社會發(fā)展的規(guī)律和社會主義理想。這使我們深刻認識到自己的責任和使命，明白了個人的發(fā)展離不開社會進步的需求。思政課程引導我們樹立正確的人生追求，以人民的需求和利益為基準，努力為社會主義偉大事業(yè)做出貢獻。同時，思政課程還培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識，讓我們認識到作為一名大學生應當承擔的社會責任，為社會做出積極的貢獻。
第四段：思政學對學生發(fā)展的指導和幫助（200字）
思政學課程不僅僅是培養(yǎng)我們的思維方式和價值觀，同時還為我們的學業(yè)和人生發(fā)展提供了重要的指導和幫助。在思政課程中，我們學習了很多先進的人物和事例，了解到了他們的成功經驗和故事。這些學習對我們的榜樣教育起到了很大的作用，讓我們看到了榜樣的力量和成功的道路。思政課程還幫助我們規(guī)劃了我們的學習和發(fā)展道路，為我們提供了必要的指導和幫助。通過思政課程的學習，我們能夠更好地認識自己，發(fā)掘自己的優(yōu)勢并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段：思政學對個人成長的推動和影響（200字）
思政學課程的學習對我們個人的成長和發(fā)展具有重要推動作用。在思政課的學習中，我們啟迪了自己的思維，在觀點的提出和表達上變得更為自信，并且學會了與他人的交流和討論。思政學課程讓我們對社會問題有了更深入和全面的認識，使我們在面對復雜的社會環(huán)境時能夠保持平和和積極的心態(tài)。思政學課程還培養(yǎng)了我們的領導能力和團隊合作能力，讓我們能夠更好地為社會主義建設做出貢獻。
總結（100字）
通過四年的大學學習，我對思政學課程的重要性有了更加深刻的認識。思政學課程不僅帶給我們豐富的理論知識，更重要的是讓我們樹立正確的人生觀和價值觀，提高我們的思維方式和問題解決能力。思政學課程對我們的學業(yè)和人生發(fā)展都具有重要影響，讓我們成為有思想、有情懷、有責任感的新時代青年。
青年思政心得體會篇二
今天協(xié)同全國的大學生一起收看了疫情防控的思政大課，看完過后受益匪淺。首先，由于這場疫情國家更是重視了關于野生動物的問題，也使全國人民意識到，野生動物吃不得，它們是千萬中病毒的來源。其次，我為中國在這場疫情中的大國擔當而感到驕傲和自豪，最近很多省份已經實現(xiàn)了病例清零，這正是說明了中國速度不容小覷。中國共產黨的領導下，我國采取了最勇敢、最靈活和最積極的嚴格防控措施，是病情得以迅速控制的主要原因。
聚焦黨建，加強基層組織領導，以黨建引領戰(zhàn)“疫”。疫情就是命令，防控就是責任?？箵粢咔槭钱斍皦旱挂磺械闹匾蝿眨且豁棌碗s的系統(tǒng)工程，各級黨組織是黨的工作基礎，抗擊疫情需要充分發(fā)揮黨組織的引領作用。在這場阻擊戰(zhàn)中每個黨組織都是一個堡壘，每個黨員都是一面旗幟，要讓黨旗在抗疫一線飄揚。要壓實壓緊責任，運用各級黨組織工作優(yōu)勢，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來?；鶎狱h組織要堅決站在防控疫情斗爭一線，認真貫徹執(zhí)行黨中央、國務院的各項決策部署，堅決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調、統(tǒng)一調度，做到令行禁止。黨員干部要在黨組織引領下做好疫情防控工作，找準站位、立足崗位，沖鋒在前，真正做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
聚焦作風，嚴明干部工作紀律，以實績識別干部。“疾風知勁草，烈火見真金”。戰(zhàn)“疫”既是一塊“磨刀石”，歷練了黨員干部的能力，也是一塊“試金石”，檢驗出了干部的工作作風。疫情防控開始以來，全國各地出現(xiàn)了許多感人肺腑的事跡和表現(xiàn)突出的工作人員。但同時，多地紀檢部門也密集通報問責了作風不實、履職不力和嚴重失職的黨員干部。例如，武漢市防疫應急物資儲備倉庫違規(guī)發(fā)放口罩問題、湖北紅十字會有關領導和干部失職失責事件，還有黃岡“一問三不知”的衛(wèi)健委主任等，都是工作作風不實、不硬的典型表現(xiàn)。還有近期基層干部吐槽“走訪花了6小時，填表卻要2小時”的形式主義抗疫，都是當前打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大敵。疫情當前，中組部明確指出對于紀律意識淡化、工作作風不嚴不實、行動虛化弱化、推諉扯皮以及觸碰法紀“紅線”的干部要堅決嚴肅問責處理。打硬仗必須要有硬作風，廣大黨員干部要強化領頭雁、頂梁柱的角色意識，加強作風建設，嚴肅工作紀律，勇挑重擔、敢于作為，以過硬的工作作風和鐵的紀律打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
聚焦民生，解決百姓生活困難，以民生穩(wěn)定“民心”。“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦”?？紤]到病毒傳播的特點和速度，為盡快打贏疫情阻擊戰(zhàn)，老百姓紛紛自覺居家隔離，“宅”在家里過春節(jié)。各級黨委和政府在集中精力嚴格防控疫情時，依然要記著守護老百姓的“菜籃子”，盡最大可能降低疫情對老百姓日常生活的影響。要切實考慮老百姓的日常生活需要，保證基本生活物資，尤其是糧油米面肉及蔬菜的供應，讓人民群眾安心、放心、暖心地“宅”在家里防控疫情。同時，廣大黨員干部在疫情工作中要切實做到隔離不割愛，及時掌握村社區(qū)每戶老百姓的家庭基本情況，在隔離期間，對于空巢老人、殘障人士、留守兒童及其他生活有困難的家庭根據實際需要及時給予幫助。要主動深入基層一線，聽民聲、察民情、解民憂、穩(wěn)民心，用心、用情、用力解決好疫情防控期間的“民生”難題，打贏抗擊疫情的硬仗。
“時代是出題人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，70年來中華民族風雨兼程、披荊斬棘、砥礪奮進，答出了一份又一份優(yōu)秀的答卷，相信這次我們必將不負眾望，答好這份阻擊疫情的“綜合卷”，向人民和歷史交出一份滿意的答卷。
青年學生疫情防控思政大課心得感悟3
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，位于祖國大陸最南端的xx市，積極組織動員各級黨組織和廣大黨員、干部把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
黨旗插在通道上，碼頭一線援助湖北同胞。受疫情影響，多地一時間談鄂色變。湛江是祖國大陸通往海南的必經通道。大年初一，當多名湖北籍同胞由于過不了海滯留當?shù)囟肿銦o措時，湛江市委、市政府第一時間設置了縣（市、區(qū)）健康觀察定點酒店，對來自疫區(qū)的旅客進行集中醫(yī)學監(jiān)測；過海輪渡碼頭所在地徐聞縣，縣委、縣政府迅速組織黨員、干部和志愿者奔赴碼頭一線，及時為湖北籍同胞特別是武漢同胞提供便捷暖心服務，免費安排酒店入住，提供一日三餐和防護口罩，集中醫(yī)學觀察，不讓任何一位湖北籍同胞受歧視和冷遇?！敖裢斫禍亓?，外面下著雨呢，讓武漢同胞在異鄉(xiāng)先解決溫飽，才能戰(zhàn)勝瘟疫”“疫病是敵人，武漢人不是！”……一句句溫馨的話語，一次次真誠的付出，湛江以大愛書寫擔當，以堅毅共克時艱。
黨旗插在病房上，醫(yī)護一線救治感染病人。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，湛江不斷強化疫情防控和醫(yī)療救治力量，市級新型冠狀病毒感染的肺炎定點收治醫(yī)院從最初的2家增加到5家，同時設立了5家縣級定點收治醫(yī)院、10家發(fā)熱門診重點醫(yī)院。原本已定好回鄉(xiāng)探親的醫(yī)護人員決然取消行程，廣大醫(yī)護人員特別是黨員醫(yī)護人員全力以赴，沖在戰(zhàn)“疫”最前線，爭分奪秒地搶救病人。1月29日，經過醫(yī)護人員的愛心呵護、全力救治，湛江市首例新型冠狀病毒感染的肺炎患者治愈出院。白衣天使以對人民極端負責的初心使命、舍身忘我的無私奉獻和大無畏的英雄氣概，筑起了一道道阻擊疫魔的堅固防線。
黨旗插在紅土上，城鄉(xiāng)一線落實群防群控。疫情就是命令，防控就是責任。湛江市委、市政府堅持以人民為中心，把基層黨組織和廣大黨員全面動員起來，奔赴疫情防控第一線。各縣（市、區(qū)）、鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）全方位建立聯(lián)防聯(lián)控網絡，把黨旗插在雷州半島這片紅土地的每一個角落。結合實際，及時發(fā)現(xiàn)并取消、停止、制止年例、游神、唱戲、展會、晚會等公眾集聚活動；從嚴從快查處趁機提高物價，捏造、散布漲價信息，造成市場恐慌的行為；關停全市各旅游景區(qū)（點），抓好重點酒店防控工作，督促娛樂場所暫停開放；及時召開疫情及防控情況新聞發(fā)布會，回應群眾關切……湛江各級黨組織以及廣大黨員、干部特別是領導干部不畏艱險、挺身而出，在疫情防控中切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責，當好群眾的貼心人和主心骨。
青年思政心得體會篇三
近期，湖北省武漢市等多個地區(qū)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。疫情發(fā)生后，湖北武漢市等地近期陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，必須引起高度重視，全力做好防控工作。目前正值春節(jié)期間，人員大范圍密集流動，做好疫情防控工作十分緊要。作為一名學生黨員，作為一名醫(yī)學生，我有幾點體會想和大家分享：
一、不信謠不傳謠不造謠，共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)
面對疫情，要積極履行社會責任。網絡不是法外之地，傳播信息必須守法。在疫情面前，每一個人都應自重自律，不信謠，更不充當謠言傳播的“二傳手”，時刻扎緊防控謠言的“籬笆”，不給任何謠言可乘之機。疫情不可怕，可怕的是在疫情面前自亂陣腳。對于謠言，最有效的“粉碎劑”就是及時、有效、準確地發(fā)布權威信息。對于惡意造謠者，引起社會恐慌產生不良社會影響的，將追究其法律責任。面對疫情，我們應多一分清醒、少一些盲從，不造謠、不信謠、不傳謠，科學認識、理性應對，團結一心、眾志成城，我們就定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
二、疫情當前黨員爭先，奮戰(zhàn)阻擊疫情第一線
作為一名青年志愿者，要做到向身邊的居民、同學普及常識，在保護好自己的條件下給電梯、樓道消毒，加強衛(wèi)生防疫。一個黨支部就是一個堡壘，一名黨員就是一面旗幟。面對新型冠狀病毒感染肺炎疫情侵襲，黨員要不忘初心、牢記使命，戴黨徽、亮身份、當先鋒，進一步提振群眾共同打贏疫情防控戰(zhàn)的信心和決心，切實打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
三、堅定從醫(yī)志向，履行終身使命
作為一名學生黨員，要時刻謹記人民的利益高于一切。在這次沒有硝煙的戰(zhàn)役當中，前線是最危險的，也是最繁忙的、最勞累的，身為黨員的醫(yī)務工作者沖到了最前線，給我們起到了極好的表率作用。就像我們自己在寫入黨申請書的時候都說自愿要到人民群眾最需要的地方去，所以無論任何時候，任何地方國家需要我們，我們作為黨員都義無反顧，責無旁貸。作為一名醫(yī)學生，一名未來的醫(yī)生，更要加強專業(yè)知識的學習。時刻準備著，為祖國和人民貢獻自己的全部力量。
青年思政心得體會篇四
只為那醇厚人文與獨特自然，從祖國西部到山東東部，新疆也好，山東也罷，我切身感受到了另一番真善美。西部于我，都是故鄉(xiāng)，都有濃的化不開的緣份。這幾年的許多人和事、知與行、樂與愁、聚與散不時浮現(xiàn)……尤其是額爾齊斯河，這個新疆故鄉(xiāng)獨特的生態(tài)元素，和新疆“童話邊城”布爾津縣以及這里的人們，已融入我生命的要素，構成我信念的因子，給我滋養(yǎng)，助我堅強?！狈_杜昊林的日記，看到了滿滿的記憶。
24歲的杜昊林是東北師范大學在讀研究生，2021年8月主動報名到新疆維吾爾自治區(qū)布爾津縣當一名西部計劃志愿者。
離家萬里，遠離親人，內心除了深深的愧疚，更多的是堅定的信仰。
新疆布爾津縣，在杜昊林來看，是“第二故鄉(xiāng)”。在這里，杜昊林和他的伙伴們留下了令人動容的感情。
我問他，為什么來到這里，為什么成為一名西部計劃的志愿者?
他說，為了當國歌奏起，我希望我可以無愧地望著在蒼穹中裊裊浮動的血色國旗，驕傲地說出吾輩正奮進!吾輩正當年!愿以吾輩之青春!守護這炎黃華夏之盛世!
嗯……
這番話震撼了我!
仿佛看到天安門前“請黨放心，強國有我”的青春誓言內化于心、外化于行。
剛開始，很難適應當?shù)氐纳?，尤其是在入疆之初?！霸谶@里待了沒多久，身上就起了紅疹，又疼又癢，別提多難受了?！倍抨涣只貞?，每天除了往身上涂藥膏，拖地也成了他生活的一部分，不是因為衛(wèi)生，而是為了加濕，每晚睡覺前，還要接一盆水放床旁邊。即便這樣，早晨醒來，還是覺得鼻腔干痛難受，有時還夾雜著血絲。
一次在辦公室正忙著工作時他突然流鼻血，他跑到洗手間洗了一下，鼻子里塞紙巾回來繼續(xù)工作，同事們勸他回去休息，他不肯，說“我先把工作完成”，后來，他不止一次流鼻血，基本上2-3天流一次，他還是堅持工作崗位上繼續(xù)工作。
他的志向是當好媒體人，惟愿下筆不茍且。他負責寫劇本、做短片、剪視頻等資源建設方面工作，樸實無華的人物、小切口、小故事透過感情真摯的鏡頭與執(zhí)筆講好新疆故事。用詩意鏡頭描畫挖掘本地文化資源，創(chuàng)作了舞臺話劇劇本《童話邊城——阿凡提的故事》。另一個創(chuàng)作舞臺話劇劇本《永不消逝的笛聲》榮獲新疆維吾爾自治區(qū)黨委組織部“黨課開講啦”十佳精品黨課。牽線搭橋對接東北師范大學的高校資源，為當?shù)剞r牧民帶來美育教育課程，實現(xiàn)以美育人、以美化人。
杜昊林是幾千名在新疆工作的西部計劃志愿者的一個縮影，新疆各行各業(yè)西部計劃志愿者扎根邊疆，情系母校，為東北師范大學服務祖國邊疆建設，正在不斷地貢獻心智。在杜昊林的微信朋友圈里，一篇篇文章記錄著他這些年的點點滴滴，一幅幅采訪拍攝的照片呈現(xiàn)了新疆大地的廣袤與美麗、新疆人民的豪放與熱情，更有讓人忍俊不禁的趣事，這些文字和圖片后面，是一個積極樂觀、堅持理想的大男孩，這就是杜昊林，一個真實的大學生西部計劃志愿者，一個永遠的山東人。
“我很慶幸能經歷志愿者這種生活，體會這種艱辛，擁有這種快樂?！倍抨涣钟眯母形蛑@份純粹，他覺得來到這里工作就是一種收獲，是一種成長、是一輩子的記憶。他已深深地愛上了這片熱土，愛上他永遠的第二故鄉(xiāng)。
青年興則國家興，青年強則國家強。未來屬于青年，希望寄予青年。青年在實現(xiàn)中華民族偉大復興中發(fā)揮著自身的作用，新時代中國青年矢志為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
回首過往，無限感恩：感恩青年志愿者隊伍同舟共濟風雨兼程!感恩父母寬容體諒支持!
青年思政心得體會篇五
第一段：青年思政的重要意義（引入）
青年是祖國的未來，也是社會發(fā)展的中堅力量。青年思政教育是培養(yǎng)和引導青年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。在大學期間，我通過參與各類思政活動和課程學習，深刻體會到青年思政的重要性。下面我將從幾個方面談談我對青年思政的體會和感悟。
第二段：思政教育引導理想信念的樹立（主題句）
大學期間，思政教育以培養(yǎng)和引導學生正確的理想信念為出發(fā)點，通過深入淺出的方式，激發(fā)了我的思想熱情和社會責任感。在“紅色經典誦讀”活動中，我深受馬克思主義的思想啟發(fā)，明確了社會公正與信仰之間密切的關系。思政課堂上，教師以問題導向的方式引導我們思考社會現(xiàn)象背后的本質，提高了我們的分析問題和解決問題的能力。在大學期間，我不斷感受到思政課程對我們青年的重要作用。只有樹立起正確的理想信念，我們才能在人生道路上走得更加堅定有力。
第三段：思政教育促進社會參與的動力（主題句）
青年思政教育不僅僅只是在課堂上進行，還包括社會實踐、志愿者活動、社團組織等。我參與了一次支教活動，親身感受到了思政教育對青年的影響。這次支教讓我了解到農村地區(qū)的教育困境，激發(fā)了我參與到社會實踐中的動力。同時，通過和孩子們的交流，我也更加明確了自己的職業(yè)志向和目標。思政教育通過培養(yǎng)青年參與社會的能力，進一步激發(fā)了我們的積極性和創(chuàng)造力。
第四段：思政教育強化品德和道德觀念（主題句）
青年思政教育不僅僅關注知識的傳授和能力的培養(yǎng)，更注重品德和道德觀念的培養(yǎng)。在學校的道德修養(yǎng)教育課程中，我學到了社會主義核心價值觀的內涵和重要性。這一觀念的灌輸讓我們更加關注他人，注重社會公義，積極踐行社會主義核心價值觀。思政教育引導我們通過實際生活中的實踐行動來強化自己的品德，培養(yǎng)正直、堅韌、有責任心的品質。
第五段：思政教育助力自我成長與發(fā)展（主題句）
思政教育不僅僅是灌輸知識，更是對青年成長發(fā)展的助力。思政課程的開展，為青年提供了廣泛的平臺，使我們能夠不斷展示自己的才華和能力。通過思政課程，我更加積極主動地參與到學生會、社團組織等活動中，提高了自己的組織能力和團隊合作能力。思政教育培養(yǎng)了我的領導能力，讓我明白作為一名青年學生，應該如何以身作則，為他人樹立正確榜樣。
總結：青年思政心得體會
青年思政教育是大學期間重要的一門功課。通過思政教育的學習和實踐，我深刻體會到了它對我們青年的重要性。思政教育不僅僅培養(yǎng)了我們正確的理想信念、社會參與能力，更加強化了我們的品德與道德觀念，并助力我們的成長與發(fā)展。作為青年學生，我將一直堅持學習思政知識，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的成長。同時，我也將以身作則，積極參與社會實踐，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能為建設美好中國貢獻力量，并成為時代的中堅力量。
青年思政心得體會篇六
“人間四月，萬物清明”，在這乍暖還寒之時，明媚的四月天踏著細雨繁花、滿目春景，如期而至。都說“人間四月芳菲盡”，但在這個四月，有人__，“疫”往無前;有人不負韶華，堅守職責;有人不改本色，始終如一……一個個青年人，奮斗在新時代的征程中，昔日祖國精心培育的花朵，如今已然長成了國之“棟梁”，今年四月，就讓我們用實際行動向世界證明：人間“芳菲”未曾盡，青春之“花”始盛開!
讓我們的青春之花，像那丹心赤忱的葵花一般向陽而生。
“我們像種子一樣，一生向陽，在這片土壤，隨萬物生長……”《人世間》的這首主題曲，唱出了中國人在時代變遷中的溫暖真情，也揭示了新時代中國青年在新征程中建功立業(yè)的成長規(guī)律：正如葵花必須永遠面向著太陽才能夠生長一樣，新時代的青年也只有始終面向著黨的榮光、永遠跟隨信仰的指引，才能始終保持昂揚的精神狀態(tài)、保持充沛的奮斗動力。在這陽光明媚的四月，就讓我們的青春之花像向日葵一般綻放，永遠面向著理想信念的方向，向陽而生、逐光前行，心懷“中華民族偉大復興”的暖陽，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗征程中“不懼人生滄?！?，書寫下無悔青春的嶄新篇章。
讓我們的青春之花，如那芬芳馥郁的玫瑰一般瑰麗絢爛。
你看那盛放的玫瑰，可曾想到它在盛開之前，也曾經歷過坎坷荊棘、也曾沾染上滿身泥濘?玫瑰的一生，要經過發(fā)芽、抽枝、生長、醞釀……一年的辛苦打拼、四季的勤奮不輟，最終才能迎來絢麗的花期，綻放出屬于它的光彩?；ㄈ绱?，人亦如此。青年是國家和民族的未來，是整個社會中最積極、最有生氣的力量，只有廣大青年都能積極進取、奮勇爭先，國家才能興旺、民族才能振興。人生難得幾回搏，此時不搏待何時?在這萬物復蘇的四月，就讓我們的青春之花如玫瑰一般含苞怒放，用擔當實干讓夢想的種子開花結果，用實際行動踐行胸中的初心和使命，盡情地綻放出奮斗的光彩、展現(xiàn)出青春的芳香。
讓我們的青春之花，似那傲霜斗雪的寒梅一般挺立潮頭。
溫室里的鮮花，看似嬌艷欲滴、花紅柳綠，但是一經風吹雨打，便會“原形畢露”、枯萎凋謝;峭壁上的勁草，縱然沒有鮮艷的花蕾、沒有欣賞的觀眾，但在那絕壁天險上的孤傲、在那暴風驟雨中的狂舞，便是最絕美的風景。曾經有人認為，新時代的青年是“溫室里的花朵”，是“蜜罐里的孩子”，經不住風雨、受不了考驗，但當疫情來襲、山火爆發(fā)、洪水滔天時，一雙雙稚嫩的臂膀、一個個挺拔的背影，已經無數(shù)次地證明了我們吃苦耐勞的品質。在這春寒料峭的四月，讓我們繼續(xù)秉持心中的理想，發(fā)揮不畏艱辛的作風，以汗水實現(xiàn)夢想、用鮮血捍衛(wèi)榮譽，做一枝“傲雪寒梅”，在風雨中展現(xiàn)出青春的不羈。
青年思政心得體會篇七
近年來，思政課程日漸受到關注。在聽思政課的過程中，我們或許能夠接觸到不同領域的知識，或者開闊視野，甚至，或許能夠在課堂上與同學進行討論，產生出不同的思想火花。但是，聽思政課的真正意義在于什么呢？究竟應該如何去聽思政課？在這篇文章中，我將分享我的聽思政心得體會。
第二段：接觸各種思想觀念
聽思政課的一個重要意義就在于能夠接觸各種思想觀念。無論是哲學、政治、歷史、社會學等，每一門課都會涉及到一定的思想范疇。通過聽思政課，我們能夠更加全面地了解到這些知識。同時，在端正自己的認知、理念、世界觀上，也有著重要的作用。在課堂上，我們應該聚焦于老師所講授的知識點，盡心盡力去學習和理解。
第三段：思考問題的方法
在思政課中，很多的學問并不是直接正確或者錯誤的答案。很多時候，它們是需要我們自己去思考的問題。在討論和思考的過程中，我們要善于提出問題，積極參與課堂討論，與同學們互通有無,這有助于我們更好地完成思想啟蒙。在思考問題的方法上，我們可以通過辯證思維法，對問題進行橫向和縱向的思考，從而更加深入地了解問題背后的核心本質。
第四段：判斷思政課的好壞
評判一個思政課的好壞，并不僅僅是基于是否能夠記憶下學問點、表面上理解了各種思想陳述、或是能夠完成作業(yè)。更為重要的意義，應該是能夠發(fā)現(xiàn)問題，具備批判思維能力并且最終能夠理想的投射在自己身上，不斷完善自我的價值觀。一個好的思政課應該能夠在學生中產生思辨、謀劃、探究的熱情，讓我們在這個課程中能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我理解和自我認識，最終成為一個全面發(fā)展的人。
第五段：總結
在聽思政課的過程中，我們要虛心學習，保持高度的關注，不斷梳理和改善自己的學習方式和思考方法。同時，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，深度思考，積極參與課堂討論。一個好的思政課是能夠激起我們思考的欲望，拓寬我們的知識面并且逐漸使我們成為獨立思考的人。相信在接下來的聽思政課中，我們都能夠收獲更多體會和收獲，更好地完成我們的專業(yè)學習，更好地拓展我們的思維視野，成為更完善的人。
青年思政心得體會篇八
“未來屬于青年，希望寄予青年?！边@句講話凝聚人心、催人奮進。百年恰是風華正茂，在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標的“趕考”路上，新時代的中國青年要擔負起時代賦予的使命與責任，增強“志氣、骨氣和底氣”，做“強國有我”的中國青年。
新時代的中國青年要增強“欲與天公試比高”的志氣，立鴻鵠之志。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。共產黨人的志氣是“敢教日月?lián)Q新天”的遠大抱負，是“吾輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情，是“不破樓蘭終不還”的必勝信念。回望百年崢嶸歲月，中國共產黨自誕生之日起就把實現(xiàn)共產主義確立為最高理想，無數(shù)仁人志士前赴后繼只為實現(xiàn)“振興中華”的雄心壯志。心中有信仰，腳下有力量。新時代的中國青年要跳出“舒適圈”，緊握“接力棒”，賡續(xù)先輩優(yōu)秀的精神血脈，敢于斗爭，善于斗爭，逢山開道、遇水架橋，勇于戰(zhàn)勝一切風險挑戰(zhàn)，做志比金堅的中國青年。
新時代的中國青年要增強“千磨萬擊還堅勁”的骨氣，擔時代之責。人不可有傲氣，但不可無傲骨。中華民族歷來崇尚有骨氣之人。當國家危機四起之際，骨氣是紅軍戰(zhàn)士“把活路堵死，向死路求生”的無畏;當民族陷入危亡之際，骨氣是革命烈士“頭可斷、血可流，革命意志不能丟”的不屈;當人民苦難深重之際，骨氣是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的定力。生逢盛世，當不負盛世。新時代的中國青年要用實際行動增強這份血脈相傳的“骨氣”，練就一身無懼風雨的“鋼筋鐵骨”，做百折不撓的中國青年。
新時代的中國青年要增強“長風破浪會有時”的底氣，強愛國之心。底氣是基本的信心和力量?！爸袊嗣褚步^不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們，誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流!”這慷慨激昂的話語讓中國和世界人民看到中國人的底氣與自信，這份底氣不是“無源之水”“無本之木”，它源自于深厚的文化底蘊，源自于上下求索的精神，源自于中國不斷提升的綜合國力。當前，我們正處在充滿希望與挑戰(zhàn)的新時代，處在實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，新時代的中國青年要用奮斗鑄就青春底色，在大有可為的新時代做有所作為的中國青年。
請祖國放心，強國有我!青年是時代發(fā)展的晴雨表，時代的責任賦予青年，時代的光榮屬于青年。正如魯迅先生所言：“青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！弊鳛槌瘹馀畈闹袊嗄?，我們當以“功成必定有我”的擔當精神，直面艱險，乘風破浪，勇立潮頭，做時代弄潮兒。
青年思政心得體會篇九
作為一名普通人民群眾，我們每天都面臨著眾多的生活壓力和困難，其中許多問題并非我們個人能夠解決的。這時候，思政課就成為了我們面對世界的一扇窗戶，可以幫助我們更好地理解社會和自身處境。最近我參加了一些聽思政的活動，深受啟發(fā)，下面將分享我所獲得的體會和思考。
第二段：通過聽思政課，我們拓寬了視野，加深了理解
思政教育不僅是關于國家制度和政治知識的學習，更是我們在日常生活中沒有接觸到的思想和文化的理解和探索。通過如此次聽取“中國夢”的主題，我更加了解了中國特色社會主義和習近平總書記的治國理念。這種思想傳統(tǒng)對于我們理解社會、國家，以及我們自身的回答等問題起到了不可或缺的作用，特別是對于我們作為一個公民在社會中的角色和責任的認識和把握。
第三段：參與思政活動增強了我們的思想自信
思政課同時關注的是我們內在的思想和思考能力。通過聽講座、參與討論，我們鍛煉了自己的邏輯思維、辯證思考能力，也更加堅定了我們的思想信仰。當我們面對主張不同或者對我們表達不同意見時，我們也更加具備了說服他人的能力，甚至發(fā)展出了自己獨特的思考方法。
第四段：思政教育也讓我們更加關注身邊的問題和使命
思政課教學對于我們解決社會和人民所需要的問題和需要貢獻的鎖定及其認識強調了重要性。我們必須關注國家的現(xiàn)狀和未來發(fā)展，以及生活中存在的痛點和困難。同時我們也會考慮自己能夠為社會和人民做什么，以及更好地保護自身的權利和利益。思政課讓我們更加深入了解社會的基本矛盾和主要矛盾，從而更好地為自身，為國家，為世界共同和平與發(fā)展貢獻力量。
第五段：思政教育幫助我們了解并塑造我們自己
思政教育站在時代和人民的立場角度，為我們塑造了新的人格理念。當我們面對外在的困難或者制約時，我們會選擇保持積極進取，努力改變自己甚至改變環(huán)境。在新時代的思政教育中，在面對困惑時，我們正在通過思政教育找到屬于自己的方向和答案。
總結：思政教育是一種迫切需要和必要的學習方式。通過聽取講座、參與討論，我們拓寬了視野，加深了理解。我們也通過思政課鍛煉了自己的思維能力和邏輯思考能力，使我們更具有說服力和影響力。思政教育還讓我們關注身邊的問題和使命，并幫助我們建立新的人格理念。我們更加深入了解自己并在實踐中成長。思政教育是一種為人民服務并使人民共同進步的重要手段，我們應該珍惜并深入推廣。
青年思政心得體會篇十
思政課是大學教育中不可或缺的一環(huán)，它是一門關注思想、價值觀和文化傳承的學科。與其他學科相比，思政課的特殊性在于它關乎于人的精神需求和社會責任。在維護國家安全、民族團結和社會和諧中，思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課，領悟其中的真諦，將會影響我們今后的思考方向和人生價值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會，希望對其他學習者同樣有所收獲。
第二段：思想啟迪
思政課可以啟迪我們的思維，讓我們認識到人們在過去、現(xiàn)在和未來所面臨的社會問題。它的目的在于激發(fā)我們對于社會問題的思考，并將這些問題進行分析和解決。一些抽象的思想概念，例如自由、平等、公正、人權等，也會逐漸在思政課的教學中得到深入的解析。
在思政課中，我們能了解一些社會事實，例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會動蕩、道德規(guī)范等。此外，思政課還可以幫助我們更好地理解國家政策、了解政治文化、加強思想教育等。通過思政課的學習，我們可以從一個全新的角度看待社會問題，理解社會發(fā)展，從而更好地為人民服務。
第三段：人生思考
思政課可以使我們從更高、更遠的視野看待人生，理性思考人生的價值和意義，思考人類社會的未來發(fā)展。在思政課上，我們可以學習到許多文學、哲學、藝術及歷史文化等課程，這些課程會讓我們對生命進行更加深刻的反思。
這些反思能夠提高我們的價值觀，使我們從自身和社會的角度進行思考，了解我們在社會中扮演的角色和責任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向，亦可以更好地為社會做貢獻，拓展自己的思維領域和思考深度。
第四段：道德建設
思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念，教育我們道德的核心價值觀。思政課的內容涵蓋了諸多社會、政治、文化、倫理等方面的內容，從而引導我們學習道德和規(guī)范行為方式，培養(yǎng)我們的道德責任感和社會擔當。
在思政課上，我們能夠認識到道德法律是保護社會穩(wěn)定和公正的重要工具，也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標準的存在。同時，思政課上還讓我們更加關注周圍環(huán)境和身邊的人，從而提高我們行為的審慎度和社會責任感。
第五段：綜合化
思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導我們道德、指明人生價值，更可提高我們的思考深度和思考廣度。
通過思政課的學習，我們能夠開闊視野，深化思考，增長知識，提高人際交往能力和社會責任感。思政課成為了我們日常生活中的精神指導，也是我們成為一名公民的必要條件。
總體來看，思政課不僅是必修課，更可看作是一種人生體驗的方式和對我們人生發(fā)展和成長的一種重要引領。希望我今后能夠更加深入地學習思政課，盡快掌握其中所包含的意義和價值，更有效地為祖國的未來做貢獻。
青年思政心得體會篇十一
VR即虛擬現(xiàn)實（Virtual Reality）的縮寫，它是一種通過計算機技術模擬出來的一種近乎真實的仿真體驗。而思政則是指思想政治教育，是針對大學生進行的一種重要教育活動。將VR與思政相結合，可以使學生在模擬的虛擬環(huán)境中進行思政課程的學習和體驗，提高學生對思政教育的積極性和興趣。經過個人的在VR思政課程中的參與和體驗，我對這種教育方式有了更深刻的認識和體會。
在VR思政課程中，我們不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學模式，而是通過虛擬現(xiàn)實技術，進入一個全新的視覺和聽覺的世界。我記得有一次，在思政課上，我們通過VR設備進入了一個歷史的場景，身臨其境地觀看了毛澤東在中共一大會議上的講話。通過VR的身臨其境，我仿佛親眼目睹了那個歷史瞬間，毛澤東莊嚴的面容和慷慨激昂的演講讓我深深地感受到了他的偉大。這次VR體驗給我留下了深刻的印象，也讓我對我所學的思政知識更加感興趣。
而且，在VR思政課程中，我們不僅可以親身感受歷史的場景，還可以參與到歷史事件的決策中。通過VR技術，我們可以扮演歷史人物，體驗歷史事件，甚至參與歷史事件的決策過程。有一次，在思政課上，我們通過VR設備回到了南京大屠殺的現(xiàn)場，親身體驗了當時的恐怖和悲慘。在這個環(huán)境中，我們被要求扮演當時的國際觀察團，觀察和記錄一切。通過這種身臨其境的體驗，我深深地感受到了南京大屠殺的殘忍和慘絕人寰的一面。這種參與感和親身經歷的體驗，讓我更加了解歷史事件的真實性和重要性。
此外，VR思政課程還可以拓寬我們的視野，增強我們的思考能力。通過VR技術，我們可以進入各種各樣的虛擬世界，與各種各樣的人物和場景進行互動。這種互動可以讓我們更加全面地了解不同的觀點和不同的文化。例如，有一次，在思政課上，我們通過VR設備參觀了不同國家的政治制度和文化背景。在這個虛擬世界中，我們與各個國家的人民進行了交流，了解到了他們對各自國家發(fā)展的看法和態(tài)度。這種互動讓我對世界有了更全面的了解，也讓我更加能夠思考問題，分析問題。
通過參與VR思政課程，我深刻地體會到了其對思政教育的積極影響。通過VR技術，我們可以更加深入地了解歷史，增加對思政知識的興趣。在VR思政課程中，我們可以親身體驗歷史場景，參與到歷史事件的決策中，激發(fā)了我們參與思考和探索的熱情。而且，通過VR思政課程，我們的視野得到了拓寬，我們的思考能力得到了增強。這種通過虛擬現(xiàn)實技術進行思政教育的方式，不僅可以提高學生的學習興趣和參與度，還可以增加學生的知識積累和思考能力，對于培養(yǎng)學生的思想素養(yǎng)和道德觀念具有重要的意義。
青年思政心得體會篇十二
1970年東方紅一號成功升空!20××年10月15日，中國神舟五號載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號成功奔月!在此之后，神舟九號與天宮一號相繼發(fā)射、并成功對接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二號空間實驗室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!直到20××年1月3日，我們祖國的“嫦娥四號”成功在月球背面著陸。1月11日，“嫦娥四號”與“玉兔二號”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下，月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。
是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創(chuàng)造了這一串串神奇的數(shù)字?是誰，成就了這一飛天夢想?沒錯!是那些日夜不停工作的航天工作人員!
南仁東，他放棄國外高薪工作回到祖國。在別人規(guī)劃退休生活時，他或許正在建設國家重大科技工程的藍圖。這個決定他一堅持就是22年!青絲到白發(fā)，從壯年到暮年，南仁東艱苦創(chuàng)新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷。
“天眼”是我國自主研制的世界最大單口徑射電望遠鏡!中國“天眼”fast。
不同的人有著不同的.價值標準，他們都在各自的崗位上發(fā)光，貢獻著自己的價值。如同航天工作人員!1970年至20××年，整整49年的時間!在這49年的時間里，他們經歷了無數(shù)個夜晚，他們白天工作，夜晚也工作!他們?yōu)榱舜_保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時，在背后默默付出的工作人員，臉上還露著那燦爛的笑容，又有多少人知道，他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術。
航天技術標志著我國技術的進步。是他們的努力，是他們的創(chuàng)新讓中國的航天技術得到進一步的發(fā)展。
如果你問我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會說，是南仁東星。如果你問我，在中國，為我們無私奉獻的人是誰?我會毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私，為人低調，默默地為國家付出，默默地為航天技術奉獻。如果你問我，世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰(zhàn)斗、敢于挑戰(zhàn)的航天工作人員讓我們認識到那浩瀚而又美麗的宇宙!
宇宙那一顆顆星星，我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家，可他們仍日夜不停地工作，他們將自己的愛國情懷鑄于強國夢想之中，他們無私奉獻，他們只要一思尚存，便此不懈。
青年思政心得體會篇十三
3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統(tǒng)一協(xié)調安排，調整原有課程安排，提前發(fā)布收看指南。
此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發(fā)揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。
馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰(zhàn)，就能創(chuàng)造人間新奇跡。
馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優(yōu)勢轉化為治理效能的偉大實踐。
馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。
汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高?；鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。
18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發(fā)后舉國上下聞令而動，各地醫(yī)療隊援助武漢，火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優(yōu)勢是完全可以轉換為治理效能的。
19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇?lián)敋v史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。
19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創(chuàng)祖國美好的未來。
青年思政心得體會篇十四
在20__年的開頭，我國發(fā)生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。
在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網將聯(lián)合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。
這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發(fā)，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”以及“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，講述防疫戰(zhàn)疫一線的感人故事，發(fā)揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環(huán)保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。
疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫(yī)務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列的戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn)；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰(zhàn)；對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn)；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn)；對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。
多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創(chuàng)造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前。
青年思政心得體會篇十五
思政類課程是高校教育中重要的一環(huán)，它致力于培養(yǎng)學生的思想道德素質和社會責任感。在我上大學的這段時間里，我參加了大量的思政類課程，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。以下是我對思政類課程的幾點思考。
首先，思政類課程讓我意識到自身的價值觀和人生選擇的重要性。通過學習倫理學、哲學、道德教育等課程，我開始思考什么是真正有意義的人生，什么是人們在追求幸福時應該堅守的核心價值觀。在這些課程的引導下，我逐漸認識到個人價值不僅僅是經濟和物質上的追求，更應該注重內心的精神追求和道德行為。這種意識使我在面臨人生選擇時更加明確自己的目標和方向，不輕易受外界誘惑和迷失。
其次，思政類課程開拓了我的思維方式和觀念。在大學的思政課上，老師們經常以問題導向的方式進行授課，鼓勵學生獨立思考和不同觀點的交流。這樣的學習氛圍促使我逐漸擺脫了對傳統(tǒng)觀念的依賴和局限，開始勇于獨立思考和提出自己的見解。我學會了質疑并思考問題的本質，學會了從多個角度去看待和理解復雜的社會現(xiàn)象。這些都讓我更加開闊了眼界，增長了見識，對于未來的學習和工作都是非常有幫助的。
第三，思政類課程加深了我對社會和國家發(fā)展的理解。政治、社會學、工作學等課程使我對社會結構、政治制度和社會運行機制等方面有了更為清晰的認識。我開始關注社會熱點和公共問題，思考自己應該如何在其中扮演積極的角色。例如，在學習公民道德與倫理課程時，我深刻認識到每一個人都應該有履行公民責任的意識，并積極參與到社會公益活動中。這樣的課程讓我從一個狹窄的個人利益視角轉變到更廣闊的社會責任視角，增強了自己的社會責任感。
此外，思政類課程還鍛煉了我的批判思維能力和團隊合作能力。在課程中，老師會引導學生們進行批判性思考，鼓勵學生們主動分析問題、提出批評和建議。這樣的學習方式培養(yǎng)了我獨立思考和批判性思維的能力，使我能夠客觀地對待問題并提出自己的觀點。同時，在課堂上進行團隊合作也是思政類課程的重要組成部分。學生們會被組織成小組，一起研討和解決問題。通過這樣的合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了與他人合作并共同追求目標。
綜上所述，思政類課程不僅僅是一門普通的學科，更是培養(yǎng)學生思想道德修養(yǎng)和全面素質的重要途徑。通過思政類課程的學習，我能夠更好地認識自己的追求和價值觀，開拓思維方式和觀念，深入理解社會和國家的發(fā)展，并培養(yǎng)了批判性思維和團隊合作能力。我相信這些思政類課程所帶來的收獲和成長將伴隨著我一生，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。