感悟是人們在經(jīng)歷一些事情或者深思熟慮后對自身經(jīng)驗和感受的總結(jié)和領(lǐng)悟，它可以幫助我們更好地理解和認識生活。感悟是一個人內(nèi)心深處的情感釋放和思考，通過感悟我們可以找到人生的意義和價值，喚起內(nèi)心的共鳴和啟示。如何從日常的生活中提取出有意義的感悟，是一項值得探索的課題。我曾經(jīng)看到了一個人在逆境中堅持不懈地奮斗，這給了我很大的力量和感悟。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇一
在讀完魯迅寫的這篇具有悲劇色彩的文章《孔乙己》之后，我心里感到一絲凄涼，一點同情，然而我也慶幸自己沒有生活在那個年代，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在的生活。
在過去殘忍的科舉制度下，造就了無數(shù)的遺憾，從而改變了孔乙己一生的命運，然而孔乙己的理想因在科舉制度的時代里被打碎了。
孔乙己迫于生活的壓力一步一步墮落為社會垃圾。如果不制定科舉制度，那么孔乙己就不會是這樣的情況，可是這些都是無法改變的事實。每天都有很多人為生活所逼，失去了生活的信心，成為行尸走肉，變得非常懶惰。
文章中有這樣一段話：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材高大;青白臉色;皺紋間時常夾雜著傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。”魯迅把孔乙己的外貌描寫得極為形象，寫出了孔乙己有勞動的本能，但由于生活的窘迫，科舉制度的壓迫，一直頹廢下去，導致了好吃懶做、經(jīng)常遭人毒打、被人嘲諷。而那些有權(quán)有勢的人總是瞧不起人，都是沒有愛心，麻木不仁得人?？滓壹阂蚴☆j廢，被人打斷了腿，沒人同情他，大家都譏笑他，因科舉制度的原因造成了他一生的遺憾，在最后的那一刻，孔乙己用他的雙手撐著地慢慢離開。而那些沒有愛心的人無一同情、可憐他，從而體現(xiàn)舊社會的人冷漠無情、麻木不仁。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇二
3月9日---10日，我在學校領(lǐng)導的安排下，有幸參加了成都國基教育培訓中心舉辦的20-小學數(shù)學觀摩研討會。在短短的兩天時間里，觀摩了來自成都、福建、江蘇、北京等六位數(shù)學老師和專家的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課及講座。使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。例如：北京市吳正憲老師教學的重疊這一節(jié)課的時候，她利用參加興趣小組活動來激發(fā)學生的積極性要求同學們把參加興趣小組的同學進行分組該怎么分.故意制造一些問題矛盾讓學生來解決。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，是吳老師在學生主動探索的過程中，創(chuàng)設(shè)情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。這樣不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合中年級的學生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩天的時間里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！眳抢蠋熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。例如，在教《認識整萬數(shù)》一課的羅明亮老師，就是抓住了小學生喜歡看電視的特點，課件展示了趙本山捐錢這個小品來激起學生的學習興趣。設(shè)疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。
兩天學習，共聽了9節(jié)課和五堂講座，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
結(jié)合自己以往的教育教學工作，正如吳教授講：“在分析教材時，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材?！痹诮窈蟮慕虒W工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇三
今天我們參觀海洋館。來到海洋館，第一個迎接我們的就是海獅了，導游告訴我們海豚和海獅最大的區(qū)別在于海獅有胡須，海豚沒有。在清澈的海水里我們看見有幾只海獅正在嬉戲。它們有的在你追我趕，只見一只海獅飛快地往前游，另一只海獅也緊跟其后。有的海獅把尾巴露出水面，甩來甩去，好像在和我們招手呢！還有的海獅側(cè)著身子用“手”握著自己的尾巴，身體就像一個搖籃，在水中搖啊搖。
沿著彎彎曲曲的獨木橋，我們來到了海豚區(qū)。海里的海豚可真多呀，它們?nèi)聿紳M黑色的斑點，最特別的就是它那又尖又長的嘴，可愛極了。不遠處有三只海豚排成一行，就像是踏著整齊的步伐前進著。正當我們看得入迷時一只海豚突然在海面上騰空而起，在3米多高的水面上噴出一股小水柱，又“啪”的一聲摔在了水面上。我們拍手叫好，其它幾只海豚也不甘示弱，接二連三地也騰空而起飛躍起來，我們的掌聲一次比一次響。為了獎勵海豚的出色表現(xiàn)，我們幾個小伙伴給這些可愛的海豚喂些吃的。馴獸師讓我蹲在木欄旁伸出手先和小海豚打個招呼，可是我十分害怕，畏畏縮縮。不一會兒，一只小海豚游了過來，我害怕地立刻收回手。馴獸師告訴我們海豚是一種很和善的動物，特別喜歡小朋友。這回我又伸出手，很快一只海豚又游過來，這回我不怕了，海豚用它尖尖的嘴蹭蹭我的手，我也用手摸摸它的嘴，我們就像是一對好朋友。為了獎勵它，我喂了它一條小魚，吃了我喂的小魚，海豚就更喜歡我了，一只在我身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。出了海豚區(qū)，我們還參觀了海龜、沙鯨等等。
海洋館里的許許多多的海洋動物，就像個神奇的海底世界。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇四
《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。《西游記》這部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒有誠信憨厚、擅長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來了，把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中讓我讀懂了:堅持就是勝利。
在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。
《西游記》這本書對我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團結(jié)一致、堅持到底，才能取得成功。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇五
今天一大早，媽媽說要帶我去海洋館。我高興的跳了起來，迫不及待的想馬上飛到海洋館去，一路上我都在想象著海洋館到底是什么樣的。
兩個小時以后，我們終于抵達了鄭州海洋館。我懷著激動的心情走了進去，首先映入我眼簾的是許許多多大小各異的觀賞魚，讓人感受到了生氣勃勃的海洋氣息。
我先看到了匙吻鱘，它的全身是黑色的，只有肚皮底下是白色的，嘴巴又扁又長，我給它起名叫扁嘴魚。它慢悠悠的在水中游來游去，長長的嘴巴忽左忽右，好像在尋找食物。走著走著，我們來到了吃奶魚的水池前，這里有好多人圍著水池看吃奶魚怎樣吃奶。他們手里拿著一瓶瓶裝滿奶的奶瓶，只見他們將奶瓶輕輕的放在水池邊上，耐心的等待小魚游過來。還不到一分鐘的時間，就有一群群小魚一窩蜂似的游過來搶著吃奶，真是可愛極了。
后來我們來到了珊瑚區(qū)，真的讓我們目瞪口呆。珊瑚的形狀像樹枝，顏色多種多樣，有深紅、桃紅、肉紅、粉紅、桔黃、乳黃、乳白等。一群群千姿百態(tài)的珊瑚舞動著婀娜的枝條，仿佛一簇簇鮮花怒放，色彩絢麗的珊瑚觸手自由自在的在水中蠕動，宛如一朵朵盛開的菊花。還有一群小魚穿梭在它們中間，無憂無慮的暢游在水中和它們作伴。這樣迷人的風光真是讓人如醉如癡，流連忘返。
最令人叫絕的是海底隧道，幽暗的海底有許多的魚與你擦肩而過。成群結(jié)隊大魚從你身旁游過，巨大的魔鬼魚朝你頭頂鋪天蓋地地撲面而來。讓人身臨其境的感受到了海底世界。
這一次的海洋館之旅，讓我真正見識了個一個完整、真實的海底世界，完全超乎我的想象，讓我體驗了海洋的無窮魅力，還有它的神奇與美麗！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇六
孔乙己是誰?他是魯迅筆下的一個人物嗎?不，他不是，我們身邊也存在著不少孔乙已。而讓我們仔細反思一下自己，有沒有做過看客。
讀完孔乙已這篇文章，我沒有覺得好笑，而是覺得可悲，痛恨?？蓱z的孔乙已，痛恨這黑暗的社會。當時的社會，有著封建的思想，殘酷的官僚主義，社會階層分明。而當時可憐的不止是孔乙已，還有那些短衣幫。那些孩子，文中的小孩，才12歲就已經(jīng)很勢力了，他們那原本應(yīng)該如空靈寶石般的心靈，就被封建社會給污染了，給鉗固住了。而那些短衣幫呢?他們貧窮，他們空虛，所以充當了看客，他們犧牲了別人的快樂，來換取自己那無聊的樂趣。我不知道當時的社會有多么的黑暗，我也不想知道，而現(xiàn)實生活中不也存在著看客嗎，現(xiàn)實確實比從前進步了，人們也不會像短衣幫對待孔乙已那樣對待身邊的人，而這種看客心理卻依然存在。
這個世界不需要太多的看客，愿我們每個人都從小事做起，讓看客這個名詞消失。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇七
星期天，小叔帶我們?nèi)ズＱ箴^參觀。一進海洋館我看到了好多的大魚和小魚，在清澈的水池中快活地游來游去。海洋館里最大的魚要屬巨骨舌魚，俗稱海象魚，它又大又長，最長可以長到六米。還有七星刀魚，身上長著七顆斑點，就像是七顆星星；又白又閃亮的是銀龍魚。當我們通過海底世界的電梯的時候，抬頭一看，哇！好多的魚啊，有蝙蝠魚，鸚嘴鰩、還有大海龜，各種各樣的`魚兒在我們的頭頂自由自在的游來游去。在這世界上最長的亞克力展窗里，生活著我們的水中國寶，“中華鱘”。接下來我們參觀了水母，水母就像是一把透明的小傘，在燈光的變幻下又像是一朵朵多彩會動的小蘑菇。渾身帶刺的，就像是一個刺刺球的，那就是海膽了。大約九點半的時候我們參觀了小海豚的一家，小海豚今年六歲了，他們一家三口幸福的生活在海洋館里。十一點時，我們觀看了精彩的海豚表演。首先出場的是小海豚的一家，小海豚總是緊緊地跟隨在爸爸媽媽的身后。它們隨著音樂跳起了水中芭蕾，悅耳的叫聲就象在給我們唱歌一樣，然后又露出了雪白的肚皮給大家看。接下來出場的是海獅，他一出場就先來了個高臺跳水，然后又在工作人員的指揮下學海象走路，表演結(jié)束后還給自己鼓掌呢。第三個出場的還是海豚，它們表演了空中頂球和水中拍球，就是工作人員把一個皮球扔進了水中，海豚用它的尾巴一下子拍到了第二層的觀眾席上。小海豚又拖著氣墊船，向?qū)Π队稳?，接上了一個小女孩后，又回到岸上，小女孩和小海豚握手，他們成為了好朋友。最精彩的一段就是水上騎士和小海豚表演的水上飛人。騎士同時站在兩只海豚的背上，在水中快速地游，然后小海豚騰空一躍，騎士就真的飛起來了，真是太精彩，在熱烈的掌聲中表演結(jié)束了，我戀戀不舍得離開了海洋館。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇八
紅綠交錯的土地上，自下而上蒸起騰騰熱氣，刻薄的紫外線向毒針一般扎在嬌嫩的皮膚上。操場上一塊塊整齊的方隊分布在各個地方，紋絲不動，唯有聽見汗水滴落草地的聲音，土地凝固了，空氣也凝固了。
我是這幾千名中并不起眼的一個，盡力讓自己的每一部位都做到教官要求的那樣標準，卻往往力不從心：雙手手指總是合不攏，腳跟剛貼不一會兒又分開了，下意識的想低頭……我總覺得我的軍姿還不夠標準，肘、膝蓋和腳踝上的酸痛感就如潮水般涌來，一開始還能吃力地堅持下來，漸漸的我就咬牙切齒的撐著，終于忍到了下令休息的那一刻，下一輪又繼續(xù)疼痛……一種想法從心底出現(xiàn)：站軍姿真不是一般人能堅持下來的！
這句話令我回想起軍訓開營典禮時敬愛的郭校長說的話“軍訓是為了磨練學生的意志，讓同學們養(yǎng)成遇到困難堅持克服，善于忍耐的習慣”，這時遲鈍的我才真正體會到了這句話的深層含義。
傍晚的我拖著滿身疲憊的身體走進班，好像身后的陰影也拉長了，老師在晚自習上播放了20_年慶祝建軍_周年的閱兵式。黃沙漫漫，朱日和訓練基地在晴空下透露著莊嚴的氣息，軍人們站姿颯颯，機車裝甲凱凱，主持人雄渾氣勢的朗誦，仿佛將我們帶入了辛棄疾沙場秋點兵的情境中。
想起剛過去不久的暑假生活，我好吃懶做，不求上進，一遇到難題，便撒手不做了，真是虛度了大把時光，真真懊悔不已！我們頭頂著廣闊的藍天，軍人們也在空曠的一片藍色下?lián)]汗如雨，但他們能夠堅毅地正立在地上，承受著自天而下的責任，而我們正在堅持著不在藍天下彎背駝背，捶胸頓足。
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勞動的感悟收獲和讀書體會篇九
今天，我們?nèi)V州海洋館。去看海洋生物的人真多呀，簡直就是人山人海，幾乎到了水泄不通的程度。
進門以后，我們隨著人流走上電梯，突然，我發(fā)現(xiàn)我們進入了一個玻璃隧道，我看到頭頂上有許多小魚，其中有小鯊魚，還有鰩魚，第一次真實地看到這些魚，我驚喜萬分，原來我只是在電視上看過它們，這一次可是親眼目睹！我真是太高興了！于是，我就興奮地拉著媽媽東看看西看看，迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇，比如說獅子魚，它們?nèi)砩舷露奸L著豎條花紋，魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā)，一根根直直地往外張開；再比如說小丑魚，有些是紅色的，就像我們在海底總動員里面看到的nemo一樣，很惹人喜愛；還有一些是黑色的，身上長著白色的條紋，我覺得這種小丑魚很奇怪，在我的印象中，小丑魚只有紅色的，這次真讓我長見識了。
在我看到的魚里面，有一種魚，叫箱豚，要是它受傷了，身體流出的毒液會把整缸魚毒死，包括它自己。
后來，我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼，我聽解說員說，這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來的，我簡直不敢相信，原來螃蟹會脫殼。這又讓我長了見識！
在鯊魚館，我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前，我想，鯊魚這么兇猛，怎么能和人跳舞呢？許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前，期待著看人鯊共舞。過了一會兒，一個穿著潛水服，戴著潛水鏡，背著氧氣瓶的人跳進了水里面。我看見他拿著一個箱子，箱子里裝著小魚，我想，鯊魚是喜歡吃肉的，它們也喜歡吃小魚，所以，潛水員拿小魚去喂它們，它們就會乖乖聽話。果然，那些鯊魚就圍著那個潛水員轉(zhuǎn)圈圈，潛水員還跳到了一只鯊魚的背上，騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了，我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞！這次到海洋館參觀，我長了好多見識，我真開心呀！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十
星期天，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》，印象深刻，感想頗深!
我認為，孔乙己其實就是那個社會中比較善良的底層人的代表。一方面，他的遭遇讓人深深地同情。他有文化，可是卻過著那么苦難的日子，讓粗魯愚昧的“短衣幫”任意嘲笑，最后還被有錢有勢的“丁舉人”徹底消滅了。另一方面，他又讓人覺得實在不爭氣。接受過教育，卻因為好喝懶做而丟掉抄書的工作，最后竟淪為竊賊。
小說中的“丁舉人”代表的是統(tǒng)治階級，他們太過殘忍，對于窮苦人沒有一絲憐憫。而在窮人損害到他們的一丁點兒利益時，他們立刻就會毫不留情將其毀滅。還有那些讓咸亨酒店“充滿了快活的空氣”的人們，在我看來就是社會中的絕大部分普通人，他們愚昧無知，把快樂建筑在比他們更加悲慘的人身上。
魯迅是我國現(xiàn)代文學家一大主將，他用筆做武器，向封建的舊社會發(fā)起攻擊，將那個時代社會中各色人物的生存狀態(tài)描寫得淋漓盡致，用比喻等各種手法對普通百姓的麻木不仁和封建統(tǒng)治者的殘酷進行了無情的批判，讓人看得激動、氣憤又難過……我推薦同學們有時間都看看魯迅的作品。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十一
這兩天讀完了朝花夕拾，逼自己一定寫點什么。犀利的魯迅也有溫情的一面，很是喜歡。估計之后今天要繼續(xù)看我的林肯，然后再繼續(xù)魯迅，順便把讀后感再擴充一下。這篇主要寫的是阿長與《山海經(jīng)》有感，確切爾說。
“帶露折花，色相自然要好得多，但是我不能夠.便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，它日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷“。魯迅先生在小引里面如是解釋書名從《舊事重提》到《朝花夕拾》的原因。童年的人和事在記憶里沉睡了半生后重新來看，像是早晨的花朵經(jīng)過一天，或陽光雨露的滋養(yǎng)或或大風雷電的摧殘，傍晚時分，原來的含苞可能已經(jīng)變成了綻放，原來的絢爛可能已經(jīng)成了凋零。采花人即使仍對清晨花開盛景記憶猶新，真要下手去采，被摘的一定是當下最美的那些。如果真存在清晨所采的一把鮮花，那定會和傍晚的那束很是不同。
這本書里講的是魯迅回憶從孩童一直到去日本留學這段時間里，占據(jù)了他記憶里的人，事和物。批判是魯迅大多數(shù)作品的基調(diào)，這本書當然不例外，但是在這些故事里我看到了魯迅溫情的一面。魯迅童年過的并不算幸福，家道中落，父親臥病在床，但是讀完整本書感受不到在我們想象中生活在如此情形下一個少年可能會有的無助和凄涼。這也許是朝花夕拾的緣故吧。原來的苦難幻化為回憶時的戲謔和詼諧。魯迅不是書的主角，他雖然是敘事者，但是他只是一個引子，通過他的回憶，展現(xiàn)的是一路成長中對他影響很多的人，事，物。拋開批判的層面，有一些地方引起了我的共鳴。
最喜歡的是阿長與《山海經(jīng)》。每次讀完小說就會勾起自己的回憶。故事一開始”我”是不喜歡長媽媽的因為，她喜歡切切察察，睡覺的時候還總是把“我”擠到角落里。過年的時候還一堆規(guī)矩，大年初一一睜眼就得對她說“恭喜”。這些不滿并非只有幼時的魯迅對養(yǎng)他長大的長媽媽不滿，小的時候自己同樣特別不喜歡姥姥總是嘮叨自己。想跟小伙伴出去爬樹，被得住訓一頓說不珍惜買的褲子;過年的時候，不許說“__沒了，__用完了”，這是晦氣話。但在這些看似抱怨的文字里，我看到的是一個充滿愛意，樸實，單純，盡心照顧魯迅的農(nóng)村婦女，雖是家里的傭人，保有了舊習甚者有時有些粗俗，但對于魯迅，她是當做兒子來教育，照顧。
對長媽媽“我”也不是一直討厭，有兩件事讓“我”對她產(chǎn)生了空前的敬意。她給“我”講太平天國的故事，里面人們被擄去，做小長毛，甚至被炸的事讓“我”很意外和驚異，沒想到她還有如此神力，知道這么多。此后，她占領(lǐng)全床，變成了理所應(yīng)當?shù)氖虑?。這段寫得實在生動詼諧，看完我真的忍俊不禁。雖然長媽媽的故事有點離奇和嚇人，但對于滿腦子都是古文經(jīng)典的幼時魯迅，像是來自新世界的敲門磚。而我小時候最幸福的時刻，便是躺在鋪著涼席的炕上，躺在姥姥身邊，她一面扇著芭蕉扇，幫我驅(qū)趕著蚊蟲，一面講故事。好多的故事，每天不重樣，什么賣香香屁的哥倆的故事，豬八戒娶媳婦啦。每次聽她講故事，就會在心里把她打我的舊賬購銷一小筆。偶爾故事講著講著，我忍不住把腿翹在她肚子上，好舒服。正在我慶幸她沒發(fā)現(xiàn)的時候，一陣劇烈的疼痛從大腿襲來。哎，又被發(fā)現(xiàn)，我乖乖的把腿伸回來。所以直到現(xiàn)在我睡覺都特別老實，不敢張成大字。
后來“我”得知長媽媽把“我”的隱鼠踩死還誣陷是貓吃了的時候，“我”生氣的當面叫她阿長。隱鼠死掉已然讓幼時魯迅傷透了心，沒想到兇手還是阿長。生氣在所難免。由于姥姥不喜歡養(yǎng)這些張嘴物，所以我從來沒有養(yǎng)過寵物。但我能理解自己心愛之物失去時的悲痛心情。trevornoah在他的傳記bornacrime,里提到過小時候養(yǎng)貓狗的經(jīng)歷。當他的狗被隔壁小孩騙走后，他心碎欲絕?？磥硇r候養(yǎng)寵物時把雙刃劍，寵物帶來的快樂是無與倫比的;但是小小年紀可能會面對寵物的老死或其他意外也是件殘酷的事情。
但阿長依舊還是那個愛“我”的阿長?！拔摇毙男哪钅畹纳胶＝?jīng)一直弄不到手，阿長聽后竟然給我用布包著帶回家了。我見后如晴天霹靂，別人不肯做的，不能做的，她一個書名都沒說對的農(nóng)婦居然做到了。隱鼠的怨恨蕩然無存。讀完滿心感動。雖都是些小事，但經(jīng)過魯迅的描述，長媽媽的形象立馬浮現(xiàn)在了眼前。同時自己幼時的回憶也被勾起，不斷的回想起小時候和姥姥的那些有趣的事情。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十二
《老人與?！愤@本書，主要寫了一位老人，以打魚為生，一生打到了很多魚，卻沒有放松對自己的要求，他想到大海深處，去捕大魚。
后來老人去了，在去的第一天，果然捕到了一條大魚，老人明知這是一條比船身大很多倍的大馬哈魚，卻依然跟它耗著，和它搏斗，整整三天三夜，老人終于把它捕上來了。
在生活中，我們應(yīng)該學習老人這種堅持不懈的精神。一件事，需要你一年的時間才能完成，你才做了幾天就厭煩了，這不行，應(yīng)該長時間地做下去。在學習中，我們要學習老人的這種迎難而上的精神。比如說，一道題，你明知道它難做，要是退縮了，那可不行，應(yīng)該主動去做它，想辦法做出來。這樣才對，才好。
在生活中，還要學習老人不畏懼的精神。老人連鯊魚都不怕，敢勇敢地和它拼一拼，難道我們還怕日常生活中的困難嗎?你怕困難，困難就不怕你;你不怕困難，困難就怕你。
在生活中，我們最應(yīng)該學習的是老人那種樂觀的態(tài)度。有一次，老人的左手抽筋了，恰恰在這里，一群鯊魚來了，鯊魚不斷地撕咬著馬哈魚，老人最終用右手趕走了鯊魚，他說：“左手該工作的時候卻在休息?！庇玫檬嵌嗝辞‘敯?可見老人是多么樂觀，我們也要這樣!
在《老人與?！分校髡呖坍嫵隽艘粋€樂觀、不畏懼、迎難而上、堅持不懈的老人。讀了之后，我才感到自己是多么渺小，多么無能，但我不能總這么渺小，這么無能!《老人與?！纷x書心得感悟收獲（精選篇7）
看完《老人與?！?，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認為這幅畫面是《老人與?！返腵靈魂，因為這幅畫正展現(xiàn)了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。書中還提到了一個小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿。
《老人與?！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與海》就像是一盞明燈，指引我前進的方向。讀名著《老人與?！?，品其精魂。走人生漫漫長路，學其品質(zhì)。
讓我們學習老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十三
不管你們有沒有讀過《西游記》，但是你們肯定都知道唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬。這些人物和他們所發(fā)生的故事，可都是出自四大名著之一《西游記》。下面，就由我為大家細講《西游記》吧!
《西游記》是一個讓人眼花繚亂的王國。在這里，石頭里可以蹦出小猴來，孫悟空會上天入地，會七十二變，能變成小蜜蜂、小妖怪、小魚，變成宇宙和旗桿。他的猴毛能變成小猴子，能變成各種各樣的東西;金箍棒能變的又長又粗，也能變成像繡花針那么小，那么細……在這個幻想的世界里，我們可以插上想象的翅膀，跟隨作者的想象上天入地，到處飛翔!幻想，是創(chuàng)新的起點，敢于幻想，才會勇于創(chuàng)新。
《西游記》更是一個給人啟迪的思想王國。它融合了佛、道、儒三家的思想，寫了佛、道、兩教的.仙人，又在神佛的世界里反映現(xiàn)實社會的人情世態(tài)，但是，對于唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧不同的性格，不同的做事方法，所產(chǎn)生的不同結(jié)果細思索，是非常有益的。
讀了這本書讓我知道了：唐僧和他的徒弟們用了十年的時間，走了十萬八千里路，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。這體現(xiàn)了他們執(zhí)著、堅定、不畏艱險的奮斗精神。有了這種精神，做什么事都會成功!
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十四
周末了，但是父母因為前段時間調(diào)休了，所以還是要求上班，我在家也沒有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個人對家里面各個地方都進行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復式樓這種，經(jīng)過這次的家務(wù)勞動，我才發(fā)現(xiàn)其實房間小也有好處的，之前打掃的時候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動的時候差不多弄了一個上午家半個下午才弄完，要累趴了。
雖然春節(jié)和冬天已經(jīng)過去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒有收起來，我最開始的就是講被套都給換了，將它們?nèi)挤胚M洗衣機給洗了，花費了好長的時間，后面都快要沒有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因為之前都是媽媽給弄的，所以我們不會弄，都是直接鉆到被子里面去將各個角落對齊了才給弄好的，弄好的時候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現(xiàn)，家里面變得更加開闊了，好像活動的`空間更多了，之前就是許多沒用的東西給占了地方了，沒了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。
以前看著大人搞衛(wèi)生的時候總覺得，沒有特別累，就是拖拖地餐桌椅什么的，但是真到了到了中午，全家人都吃上了我做的飯菜，我覺得它異常好吃，哈哈！我可是吃了很多哦。
吃完飯后，要洗碗了。我在心里把爸爸的動作重復了幾遍就動手洗了起來。我先在碗里倒入一點洗潔精，然后用抹布把臟的地方擦干凈，再用清水沖洗，等把洗潔精沖干凈后才把它放進碗具柜里，就這樣我把一大堆碗、盤、筷子都洗得一干二凈。
經(jīng)過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原先爸爸、媽媽干家務(wù)活并不是很好玩的，而是很辛苦的。如果你聽了我的話，想回報父母親的話呢，告訴你吧！聽爸爸、媽媽的話，并做一些力所能及的事，那就是給爸爸、媽媽最好的禮物。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十五
勞動，是一個人不可回避的生活必要。在我的成長過程中，我經(jīng)歷了許多不同的勞動經(jīng)歷，從初中時做家政助手、到大學時的志愿者活動，再到工作時的實際工作帶給我的收獲，讓我深刻認識到，勞動不僅是生活的基礎(chǔ)，也是人的本性。
第一段：勞動中發(fā)掘自身價值
在初中時，每周我都會去認真做家務(wù)，負責打掃灰塵、洗衣做飯等，雖然很累，但是我收獲了很多。通過這些家務(wù)勞動，我在家里得到了認可，也鍛煉了自己的耐力和毅力。我發(fā)現(xiàn)，勞動是一種發(fā)現(xiàn)自身價值和向上成長的好途徑，只有勤奮勞動，我們才能在勞動實踐中不斷提高自己，達到自我實現(xiàn)。
第二段：勞動中培養(yǎng)獨立意識
進入大學后，我參加了一些志愿者活動，來到偏遠山區(qū)去送溫暖、志愿服務(wù)、支教等。這些工作讓我明白到，在不斷的勞動中，自己不僅可以實現(xiàn)自身價值，還可以為他人提供支持。在這個過程中，我培養(yǎng)了諸多獨立意識，學會了自己動手解決問題，學會了鉆研和適應(yīng)環(huán)境，學會了如何和陌生人交往。這些獨立意識也讓我在未來的工作中更加自信和自主。
第三段：勞動中感受責任擔當
工作后，我有了更加深刻的勞動體驗。在工作中，我承擔了更多的責任和擔當。在一次重要的會議上，我被安排擔當總結(jié)發(fā)言，當時在場的領(lǐng)導和同事都非常重視我的發(fā)言，這也讓我意識到，勞動中能夠感受到呈現(xiàn)出的責任擔當不僅能夠讓我們形成穩(wěn)定的職業(yè)認同，也能夠在人脈關(guān)系和人格塑造方面產(chǎn)生不平凡的影響。
第四段：勞動中發(fā)現(xiàn)智慧和創(chuàng)新
在工作中，每天都會遇到各種各樣的問題。有時候一個看似很簡單的問題竟然讓我苦惱良久。直到我意識到，在勞動過程中，我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)其中的智慧和創(chuàng)新點。例如，有一次我在排查一個客戶問題，發(fā)現(xiàn)他使用的軟件版本過低，前后累計詢問了很多方案都未能得到問題解決，最后我想到不同于前期的方案，通過智慧的頭腦一步步摸索排查，最終成功解決了此客戶問題。這個經(jīng)歷讓我認識到，勞動不僅發(fā)現(xiàn)自身價值，還能在解決實際問題中讓自己增長其智慧，掌握更多的知識和技能。
第五段：總結(jié)
總之，勞動不僅是一件尋找自己、獨立自主、責任擔當、智慧創(chuàng)新的過程，同時也是個鍛煉耐力、收獲成就、交流合作的過程。只有在思考、嘗試、創(chuàng)新、勇于嘗試的過程中，才能讓我們擁有更加成功的生命，更加完美的人生。讓我們一起用雙手發(fā)現(xiàn)人類的無限魅力，成為一道閃光的風景線。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十六
今天是五一假期，天氣非常好，萬里無云，春風拂面，媽媽帶著我和哥哥去清趣園玩。我和哥哥玩了蹦蹦床。碰碰車。打槍。劃船，我們玩累了就坐在公園的椅子上休息，忽然我看見不遠處一個阿姨和一個叔叔把手里的香蕉皮仍在術(shù)后的草坪上，我拉拉媽媽的手說：“媽媽你看?！眿寢屝α诵φf：“那你應(yīng)該怎么做呢？”我跑過去把香蕉皮撿起來扔到不遠處的果皮箱里，媽媽看著我笑了。
我非常想對阿姨和叔叔說，你們這樣做公園就不美麗了，為了我們的城市更加美麗請不要再亂扔垃圾了。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十七
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。
看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。
這本書把一個從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
在打白骨精這一回里，他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管多累，多餓，不管妖怪是多么的陰險狡猾他門都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來。
俗話說:讀萬卷書，行萬里路。書讀多了總是有好處的，在當今的社會里沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門說話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學校里不僅是學知識，更重要的是學做人，只有學會了怎樣做人，才能學會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。
從書中我們會悟出許多真理，所以我們應(yīng)該多讀書，讀好書。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇一
在讀完魯迅寫的這篇具有悲劇色彩的文章《孔乙己》之后，我心里感到一絲凄涼，一點同情，然而我也慶幸自己沒有生活在那個年代，所以我要加倍珍惜現(xiàn)在的生活。
在過去殘忍的科舉制度下，造就了無數(shù)的遺憾，從而改變了孔乙己一生的命運，然而孔乙己的理想因在科舉制度的時代里被打碎了。
孔乙己迫于生活的壓力一步一步墮落為社會垃圾。如果不制定科舉制度，那么孔乙己就不會是這樣的情況，可是這些都是無法改變的事實。每天都有很多人為生活所逼，失去了生活的信心，成為行尸走肉，變得非常懶惰。
文章中有這樣一段話：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，他身材高大;青白臉色;皺紋間時常夾雜著傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。”魯迅把孔乙己的外貌描寫得極為形象，寫出了孔乙己有勞動的本能，但由于生活的窘迫，科舉制度的壓迫，一直頹廢下去，導致了好吃懶做、經(jīng)常遭人毒打、被人嘲諷。而那些有權(quán)有勢的人總是瞧不起人，都是沒有愛心，麻木不仁得人?？滓壹阂蚴☆j廢，被人打斷了腿，沒人同情他，大家都譏笑他，因科舉制度的原因造成了他一生的遺憾，在最后的那一刻，孔乙己用他的雙手撐著地慢慢離開。而那些沒有愛心的人無一同情、可憐他，從而體現(xiàn)舊社會的人冷漠無情、麻木不仁。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇二
3月9日---10日，我在學校領(lǐng)導的安排下，有幸參加了成都國基教育培訓中心舉辦的20-小學數(shù)學觀摩研討會。在短短的兩天時間里，觀摩了來自成都、福建、江蘇、北京等六位數(shù)學老師和專家的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課及講座。使我深刻地感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。
通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。
這些課在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學服務(wù)。例如：北京市吳正憲老師教學的重疊這一節(jié)課的時候，她利用參加興趣小組活動來激發(fā)學生的積極性要求同學們把參加興趣小組的同學進行分組該怎么分.故意制造一些問題矛盾讓學生來解決。整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。特別之處，是吳老師在學生主動探索的過程中，創(chuàng)設(shè)情境讓學生體會數(shù)學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。這樣不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調(diào)動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合中年級的學生。
創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩天的時間里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！眳抢蠋熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。例如，在教《認識整萬數(shù)》一課的羅明亮老師，就是抓住了小學生喜歡看電視的特點，課件展示了趙本山捐錢這個小品來激起學生的學習興趣。設(shè)疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。
兩天學習，共聽了9節(jié)課和五堂講座，在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。
結(jié)合自己以往的教育教學工作，正如吳教授講：“在分析教材時，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材?！痹诮窈蟮慕虒W工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇三
今天我們參觀海洋館。來到海洋館，第一個迎接我們的就是海獅了，導游告訴我們海豚和海獅最大的區(qū)別在于海獅有胡須，海豚沒有。在清澈的海水里我們看見有幾只海獅正在嬉戲。它們有的在你追我趕，只見一只海獅飛快地往前游，另一只海獅也緊跟其后。有的海獅把尾巴露出水面，甩來甩去，好像在和我們招手呢！還有的海獅側(cè)著身子用“手”握著自己的尾巴，身體就像一個搖籃，在水中搖啊搖。
沿著彎彎曲曲的獨木橋，我們來到了海豚區(qū)。海里的海豚可真多呀，它們?nèi)聿紳M黑色的斑點，最特別的就是它那又尖又長的嘴，可愛極了。不遠處有三只海豚排成一行，就像是踏著整齊的步伐前進著。正當我們看得入迷時一只海豚突然在海面上騰空而起，在3米多高的水面上噴出一股小水柱，又“啪”的一聲摔在了水面上。我們拍手叫好，其它幾只海豚也不甘示弱，接二連三地也騰空而起飛躍起來，我們的掌聲一次比一次響。為了獎勵海豚的出色表現(xiàn)，我們幾個小伙伴給這些可愛的海豚喂些吃的。馴獸師讓我蹲在木欄旁伸出手先和小海豚打個招呼，可是我十分害怕，畏畏縮縮。不一會兒，一只小海豚游了過來，我害怕地立刻收回手。馴獸師告訴我們海豚是一種很和善的動物，特別喜歡小朋友。這回我又伸出手，很快一只海豚又游過來，這回我不怕了，海豚用它尖尖的嘴蹭蹭我的手，我也用手摸摸它的嘴，我們就像是一對好朋友。為了獎勵它，我喂了它一條小魚，吃了我喂的小魚，海豚就更喜歡我了，一只在我身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。出了海豚區(qū)，我們還參觀了海龜、沙鯨等等。
海洋館里的許許多多的海洋動物，就像個神奇的海底世界。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇四
《西游記》以孫悟空、豬八戒、沙和尚陪伴他們的師傅-------唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔鬼怪和險惡的環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事。《西游記》這部名著主要體現(xiàn)了:想要辦成一件大事，必需要大家齊心協(xié)力、團結(jié)一致才能成功。我們知道神通廣大的齊天大圣孫悟空，不僅會七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人和妖，所以孫悟空善于降妖捉怪，斬邪除魔，為西天取經(jīng)立下了汗毛功勞。但是，沒有誠信憨厚、擅長水性的沙和尚助陣，孫悟空在水中捉妖就不那么順利了。豬八戒力大無比是孫悟空捉妖的好幫手，唐僧雖不懂人情世故，但他始終以慈悲為懷感動了蒼天，最終歷經(jīng)千辛萬苦帶領(lǐng)徒弟們，終于取得了真經(jīng)。
其中孫悟空被壓在五指山的情景最讓我感動，他并非抗拒，而是努力的等待著他師傅來救他，不管是春夏還是秋冬，是干旱還是下雨，他依然等著、等著，終于有一天唐僧來了，把孫悟空從石縫里救了出來。在這件事中讓我讀懂了:堅持就是勝利。
在《西游記》中最為精彩的是:孫悟空三打白骨精，只見孫悟空用火眼金睛一看，就知道了妖怪的計謀，一棍把妖怪打跑了。唐僧居然以為孫悟空在傷害性命，把他趕回花果山。但當唐僧被妖怪抓走后，孫悟空卻毫不猶豫的去救他。
《西游記》這本書對我啟發(fā)很大，讓我明白了許多道理:齊心協(xié)力、團結(jié)一致、堅持到底，才能取得成功。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇五
今天一大早，媽媽說要帶我去海洋館。我高興的跳了起來，迫不及待的想馬上飛到海洋館去，一路上我都在想象著海洋館到底是什么樣的。
兩個小時以后，我們終于抵達了鄭州海洋館。我懷著激動的心情走了進去，首先映入我眼簾的是許許多多大小各異的觀賞魚，讓人感受到了生氣勃勃的海洋氣息。
我先看到了匙吻鱘，它的全身是黑色的，只有肚皮底下是白色的，嘴巴又扁又長，我給它起名叫扁嘴魚。它慢悠悠的在水中游來游去，長長的嘴巴忽左忽右，好像在尋找食物。走著走著，我們來到了吃奶魚的水池前，這里有好多人圍著水池看吃奶魚怎樣吃奶。他們手里拿著一瓶瓶裝滿奶的奶瓶，只見他們將奶瓶輕輕的放在水池邊上，耐心的等待小魚游過來。還不到一分鐘的時間，就有一群群小魚一窩蜂似的游過來搶著吃奶，真是可愛極了。
后來我們來到了珊瑚區(qū)，真的讓我們目瞪口呆。珊瑚的形狀像樹枝，顏色多種多樣，有深紅、桃紅、肉紅、粉紅、桔黃、乳黃、乳白等。一群群千姿百態(tài)的珊瑚舞動著婀娜的枝條，仿佛一簇簇鮮花怒放，色彩絢麗的珊瑚觸手自由自在的在水中蠕動，宛如一朵朵盛開的菊花。還有一群小魚穿梭在它們中間，無憂無慮的暢游在水中和它們作伴。這樣迷人的風光真是讓人如醉如癡，流連忘返。
最令人叫絕的是海底隧道，幽暗的海底有許多的魚與你擦肩而過。成群結(jié)隊大魚從你身旁游過，巨大的魔鬼魚朝你頭頂鋪天蓋地地撲面而來。讓人身臨其境的感受到了海底世界。
這一次的海洋館之旅，讓我真正見識了個一個完整、真實的海底世界，完全超乎我的想象，讓我體驗了海洋的無窮魅力，還有它的神奇與美麗！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇六
孔乙己是誰?他是魯迅筆下的一個人物嗎?不，他不是，我們身邊也存在著不少孔乙已。而讓我們仔細反思一下自己，有沒有做過看客。
讀完孔乙已這篇文章，我沒有覺得好笑，而是覺得可悲，痛恨?？蓱z的孔乙已，痛恨這黑暗的社會。當時的社會，有著封建的思想，殘酷的官僚主義，社會階層分明。而當時可憐的不止是孔乙已，還有那些短衣幫。那些孩子，文中的小孩，才12歲就已經(jīng)很勢力了，他們那原本應(yīng)該如空靈寶石般的心靈，就被封建社會給污染了，給鉗固住了。而那些短衣幫呢?他們貧窮，他們空虛，所以充當了看客，他們犧牲了別人的快樂，來換取自己那無聊的樂趣。我不知道當時的社會有多么的黑暗，我也不想知道，而現(xiàn)實生活中不也存在著看客嗎，現(xiàn)實確實比從前進步了，人們也不會像短衣幫對待孔乙已那樣對待身邊的人，而這種看客心理卻依然存在。
這個世界不需要太多的看客，愿我們每個人都從小事做起，讓看客這個名詞消失。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇七
星期天，小叔帶我們?nèi)ズＱ箴^參觀。一進海洋館我看到了好多的大魚和小魚，在清澈的水池中快活地游來游去。海洋館里最大的魚要屬巨骨舌魚，俗稱海象魚，它又大又長，最長可以長到六米。還有七星刀魚，身上長著七顆斑點，就像是七顆星星；又白又閃亮的是銀龍魚。當我們通過海底世界的電梯的時候，抬頭一看，哇！好多的魚啊，有蝙蝠魚，鸚嘴鰩、還有大海龜，各種各樣的`魚兒在我們的頭頂自由自在的游來游去。在這世界上最長的亞克力展窗里，生活著我們的水中國寶，“中華鱘”。接下來我們參觀了水母，水母就像是一把透明的小傘，在燈光的變幻下又像是一朵朵多彩會動的小蘑菇。渾身帶刺的，就像是一個刺刺球的，那就是海膽了。大約九點半的時候我們參觀了小海豚的一家，小海豚今年六歲了，他們一家三口幸福的生活在海洋館里。十一點時，我們觀看了精彩的海豚表演。首先出場的是小海豚的一家，小海豚總是緊緊地跟隨在爸爸媽媽的身后。它們隨著音樂跳起了水中芭蕾，悅耳的叫聲就象在給我們唱歌一樣，然后又露出了雪白的肚皮給大家看。接下來出場的是海獅，他一出場就先來了個高臺跳水，然后又在工作人員的指揮下學海象走路，表演結(jié)束后還給自己鼓掌呢。第三個出場的還是海豚，它們表演了空中頂球和水中拍球，就是工作人員把一個皮球扔進了水中，海豚用它的尾巴一下子拍到了第二層的觀眾席上。小海豚又拖著氣墊船，向?qū)Π队稳?，接上了一個小女孩后，又回到岸上，小女孩和小海豚握手，他們成為了好朋友。最精彩的一段就是水上騎士和小海豚表演的水上飛人。騎士同時站在兩只海豚的背上，在水中快速地游，然后小海豚騰空一躍，騎士就真的飛起來了，真是太精彩，在熱烈的掌聲中表演結(jié)束了，我戀戀不舍得離開了海洋館。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇八
紅綠交錯的土地上，自下而上蒸起騰騰熱氣，刻薄的紫外線向毒針一般扎在嬌嫩的皮膚上。操場上一塊塊整齊的方隊分布在各個地方，紋絲不動，唯有聽見汗水滴落草地的聲音，土地凝固了，空氣也凝固了。
我是這幾千名中并不起眼的一個，盡力讓自己的每一部位都做到教官要求的那樣標準，卻往往力不從心：雙手手指總是合不攏，腳跟剛貼不一會兒又分開了，下意識的想低頭……我總覺得我的軍姿還不夠標準，肘、膝蓋和腳踝上的酸痛感就如潮水般涌來，一開始還能吃力地堅持下來，漸漸的我就咬牙切齒的撐著，終于忍到了下令休息的那一刻，下一輪又繼續(xù)疼痛……一種想法從心底出現(xiàn)：站軍姿真不是一般人能堅持下來的！
這句話令我回想起軍訓開營典禮時敬愛的郭校長說的話“軍訓是為了磨練學生的意志，讓同學們養(yǎng)成遇到困難堅持克服，善于忍耐的習慣”，這時遲鈍的我才真正體會到了這句話的深層含義。
傍晚的我拖著滿身疲憊的身體走進班，好像身后的陰影也拉長了，老師在晚自習上播放了20_年慶祝建軍_周年的閱兵式。黃沙漫漫，朱日和訓練基地在晴空下透露著莊嚴的氣息，軍人們站姿颯颯，機車裝甲凱凱，主持人雄渾氣勢的朗誦，仿佛將我們帶入了辛棄疾沙場秋點兵的情境中。
想起剛過去不久的暑假生活，我好吃懶做，不求上進，一遇到難題，便撒手不做了，真是虛度了大把時光，真真懊悔不已！我們頭頂著廣闊的藍天，軍人們也在空曠的一片藍色下?lián)]汗如雨，但他們能夠堅毅地正立在地上，承受著自天而下的責任，而我們正在堅持著不在藍天下彎背駝背，捶胸頓足。
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勞動的感悟收獲和讀書體會篇九
今天，我們?nèi)V州海洋館。去看海洋生物的人真多呀，簡直就是人山人海，幾乎到了水泄不通的程度。
進門以后，我們隨著人流走上電梯，突然，我發(fā)現(xiàn)我們進入了一個玻璃隧道，我看到頭頂上有許多小魚，其中有小鯊魚，還有鰩魚，第一次真實地看到這些魚，我驚喜萬分，原來我只是在電視上看過它們，這一次可是親眼目睹！我真是太高興了！于是，我就興奮地拉著媽媽東看看西看看，迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇，比如說獅子魚，它們?nèi)砩舷露奸L著豎條花紋，魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā)，一根根直直地往外張開；再比如說小丑魚，有些是紅色的，就像我們在海底總動員里面看到的nemo一樣，很惹人喜愛；還有一些是黑色的，身上長著白色的條紋，我覺得這種小丑魚很奇怪，在我的印象中，小丑魚只有紅色的，這次真讓我長見識了。
在我看到的魚里面，有一種魚，叫箱豚，要是它受傷了，身體流出的毒液會把整缸魚毒死，包括它自己。
后來，我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼，我聽解說員說，這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來的，我簡直不敢相信，原來螃蟹會脫殼。這又讓我長了見識！
在鯊魚館，我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前，我想，鯊魚這么兇猛，怎么能和人跳舞呢？許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前，期待著看人鯊共舞。過了一會兒，一個穿著潛水服，戴著潛水鏡，背著氧氣瓶的人跳進了水里面。我看見他拿著一個箱子，箱子里裝著小魚，我想，鯊魚是喜歡吃肉的，它們也喜歡吃小魚，所以，潛水員拿小魚去喂它們，它們就會乖乖聽話。果然，那些鯊魚就圍著那個潛水員轉(zhuǎn)圈圈，潛水員還跳到了一只鯊魚的背上，騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了，我激動得連連拍掌。真是名副其實的人鯊共舞！這次到海洋館參觀，我長了好多見識，我真開心呀！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十
星期天，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》，印象深刻，感想頗深!
我認為，孔乙己其實就是那個社會中比較善良的底層人的代表。一方面，他的遭遇讓人深深地同情。他有文化，可是卻過著那么苦難的日子，讓粗魯愚昧的“短衣幫”任意嘲笑，最后還被有錢有勢的“丁舉人”徹底消滅了。另一方面，他又讓人覺得實在不爭氣。接受過教育，卻因為好喝懶做而丟掉抄書的工作，最后竟淪為竊賊。
小說中的“丁舉人”代表的是統(tǒng)治階級，他們太過殘忍，對于窮苦人沒有一絲憐憫。而在窮人損害到他們的一丁點兒利益時，他們立刻就會毫不留情將其毀滅。還有那些讓咸亨酒店“充滿了快活的空氣”的人們，在我看來就是社會中的絕大部分普通人，他們愚昧無知，把快樂建筑在比他們更加悲慘的人身上。
魯迅是我國現(xiàn)代文學家一大主將，他用筆做武器，向封建的舊社會發(fā)起攻擊，將那個時代社會中各色人物的生存狀態(tài)描寫得淋漓盡致，用比喻等各種手法對普通百姓的麻木不仁和封建統(tǒng)治者的殘酷進行了無情的批判，讓人看得激動、氣憤又難過……我推薦同學們有時間都看看魯迅的作品。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十一
這兩天讀完了朝花夕拾，逼自己一定寫點什么。犀利的魯迅也有溫情的一面，很是喜歡。估計之后今天要繼續(xù)看我的林肯，然后再繼續(xù)魯迅，順便把讀后感再擴充一下。這篇主要寫的是阿長與《山海經(jīng)》有感，確切爾說。
“帶露折花，色相自然要好得多，但是我不能夠.便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，它日仰看流云時，會在我的眼前一閃爍罷“。魯迅先生在小引里面如是解釋書名從《舊事重提》到《朝花夕拾》的原因。童年的人和事在記憶里沉睡了半生后重新來看，像是早晨的花朵經(jīng)過一天，或陽光雨露的滋養(yǎng)或或大風雷電的摧殘，傍晚時分，原來的含苞可能已經(jīng)變成了綻放，原來的絢爛可能已經(jīng)成了凋零。采花人即使仍對清晨花開盛景記憶猶新，真要下手去采，被摘的一定是當下最美的那些。如果真存在清晨所采的一把鮮花，那定會和傍晚的那束很是不同。
這本書里講的是魯迅回憶從孩童一直到去日本留學這段時間里，占據(jù)了他記憶里的人，事和物。批判是魯迅大多數(shù)作品的基調(diào)，這本書當然不例外，但是在這些故事里我看到了魯迅溫情的一面。魯迅童年過的并不算幸福，家道中落，父親臥病在床，但是讀完整本書感受不到在我們想象中生活在如此情形下一個少年可能會有的無助和凄涼。這也許是朝花夕拾的緣故吧。原來的苦難幻化為回憶時的戲謔和詼諧。魯迅不是書的主角，他雖然是敘事者，但是他只是一個引子，通過他的回憶，展現(xiàn)的是一路成長中對他影響很多的人，事，物。拋開批判的層面，有一些地方引起了我的共鳴。
最喜歡的是阿長與《山海經(jīng)》。每次讀完小說就會勾起自己的回憶。故事一開始”我”是不喜歡長媽媽的因為，她喜歡切切察察，睡覺的時候還總是把“我”擠到角落里。過年的時候還一堆規(guī)矩，大年初一一睜眼就得對她說“恭喜”。這些不滿并非只有幼時的魯迅對養(yǎng)他長大的長媽媽不滿，小的時候自己同樣特別不喜歡姥姥總是嘮叨自己。想跟小伙伴出去爬樹，被得住訓一頓說不珍惜買的褲子;過年的時候，不許說“__沒了，__用完了”，這是晦氣話。但在這些看似抱怨的文字里，我看到的是一個充滿愛意，樸實，單純，盡心照顧魯迅的農(nóng)村婦女，雖是家里的傭人，保有了舊習甚者有時有些粗俗，但對于魯迅，她是當做兒子來教育，照顧。
對長媽媽“我”也不是一直討厭，有兩件事讓“我”對她產(chǎn)生了空前的敬意。她給“我”講太平天國的故事，里面人們被擄去，做小長毛，甚至被炸的事讓“我”很意外和驚異，沒想到她還有如此神力，知道這么多。此后，她占領(lǐng)全床，變成了理所應(yīng)當?shù)氖虑?。這段寫得實在生動詼諧，看完我真的忍俊不禁。雖然長媽媽的故事有點離奇和嚇人，但對于滿腦子都是古文經(jīng)典的幼時魯迅，像是來自新世界的敲門磚。而我小時候最幸福的時刻，便是躺在鋪著涼席的炕上，躺在姥姥身邊，她一面扇著芭蕉扇，幫我驅(qū)趕著蚊蟲，一面講故事。好多的故事，每天不重樣，什么賣香香屁的哥倆的故事，豬八戒娶媳婦啦。每次聽她講故事，就會在心里把她打我的舊賬購銷一小筆。偶爾故事講著講著，我忍不住把腿翹在她肚子上，好舒服。正在我慶幸她沒發(fā)現(xiàn)的時候，一陣劇烈的疼痛從大腿襲來。哎，又被發(fā)現(xiàn)，我乖乖的把腿伸回來。所以直到現(xiàn)在我睡覺都特別老實，不敢張成大字。
后來“我”得知長媽媽把“我”的隱鼠踩死還誣陷是貓吃了的時候，“我”生氣的當面叫她阿長。隱鼠死掉已然讓幼時魯迅傷透了心，沒想到兇手還是阿長。生氣在所難免。由于姥姥不喜歡養(yǎng)這些張嘴物，所以我從來沒有養(yǎng)過寵物。但我能理解自己心愛之物失去時的悲痛心情。trevornoah在他的傳記bornacrime,里提到過小時候養(yǎng)貓狗的經(jīng)歷。當他的狗被隔壁小孩騙走后，他心碎欲絕?？磥硇r候養(yǎng)寵物時把雙刃劍，寵物帶來的快樂是無與倫比的;但是小小年紀可能會面對寵物的老死或其他意外也是件殘酷的事情。
但阿長依舊還是那個愛“我”的阿長?！拔摇毙男哪钅畹纳胶＝?jīng)一直弄不到手，阿長聽后竟然給我用布包著帶回家了。我見后如晴天霹靂，別人不肯做的，不能做的，她一個書名都沒說對的農(nóng)婦居然做到了。隱鼠的怨恨蕩然無存。讀完滿心感動。雖都是些小事，但經(jīng)過魯迅的描述，長媽媽的形象立馬浮現(xiàn)在了眼前。同時自己幼時的回憶也被勾起，不斷的回想起小時候和姥姥的那些有趣的事情。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十二
《老人與?！愤@本書，主要寫了一位老人，以打魚為生，一生打到了很多魚，卻沒有放松對自己的要求，他想到大海深處，去捕大魚。
后來老人去了，在去的第一天，果然捕到了一條大魚，老人明知這是一條比船身大很多倍的大馬哈魚，卻依然跟它耗著，和它搏斗，整整三天三夜，老人終于把它捕上來了。
在生活中，我們應(yīng)該學習老人這種堅持不懈的精神。一件事，需要你一年的時間才能完成，你才做了幾天就厭煩了，這不行，應(yīng)該長時間地做下去。在學習中，我們要學習老人的這種迎難而上的精神。比如說，一道題，你明知道它難做，要是退縮了，那可不行，應(yīng)該主動去做它，想辦法做出來。這樣才對，才好。
在生活中，還要學習老人不畏懼的精神。老人連鯊魚都不怕，敢勇敢地和它拼一拼，難道我們還怕日常生活中的困難嗎?你怕困難，困難就不怕你;你不怕困難，困難就怕你。
在生活中，我們最應(yīng)該學習的是老人那種樂觀的態(tài)度。有一次，老人的左手抽筋了，恰恰在這里，一群鯊魚來了，鯊魚不斷地撕咬著馬哈魚，老人最終用右手趕走了鯊魚，他說：“左手該工作的時候卻在休息?！庇玫檬嵌嗝辞‘敯?可見老人是多么樂觀，我們也要這樣!
在《老人與?！分校髡呖坍嫵隽艘粋€樂觀、不畏懼、迎難而上、堅持不懈的老人。讀了之后，我才感到自己是多么渺小，多么無能，但我不能總這么渺小，這么無能!《老人與?！纷x書心得感悟收獲（精選篇7）
看完《老人與?！?，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅定不移。
我認為這幅畫面是《老人與?！返腵靈魂，因為這幅畫正展現(xiàn)了老人堅韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫這本書的本意似乎不單是為了贊揚這種精神，而是另有用意。老人是基督的象征等。但無論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚搏斗的場面和他那偉大的精神品格。還記得書中提到過，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽光去捕魚。而在現(xiàn)實生活中，許多人卻不能堅持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時，想想這個堅強的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會釋然很多。書中還提到了一個小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見了他過去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與?！犯迂S滿。
《老人與?！肪拖袷且活w璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與海》就像是一盞明燈，指引我前進的方向。讀名著《老人與?！?，品其精魂。走人生漫漫長路，學其品質(zhì)。
讓我們學習老人不放棄、樂觀向上，對生活充滿熱愛的精神吧！
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十三
不管你們有沒有讀過《西游記》，但是你們肯定都知道唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚和白龍馬。這些人物和他們所發(fā)生的故事，可都是出自四大名著之一《西游記》。下面，就由我為大家細講《西游記》吧!
《西游記》是一個讓人眼花繚亂的王國。在這里，石頭里可以蹦出小猴來，孫悟空會上天入地，會七十二變，能變成小蜜蜂、小妖怪、小魚，變成宇宙和旗桿。他的猴毛能變成小猴子，能變成各種各樣的東西;金箍棒能變的又長又粗，也能變成像繡花針那么小，那么細……在這個幻想的世界里，我們可以插上想象的翅膀，跟隨作者的想象上天入地，到處飛翔!幻想，是創(chuàng)新的起點，敢于幻想，才會勇于創(chuàng)新。
《西游記》更是一個給人啟迪的思想王國。它融合了佛、道、儒三家的思想，寫了佛、道、兩教的.仙人，又在神佛的世界里反映現(xiàn)實社會的人情世態(tài)，但是，對于唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧不同的性格，不同的做事方法，所產(chǎn)生的不同結(jié)果細思索，是非常有益的。
讀了這本書讓我知道了：唐僧和他的徒弟們用了十年的時間，走了十萬八千里路，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。這體現(xiàn)了他們執(zhí)著、堅定、不畏艱險的奮斗精神。有了這種精神，做什么事都會成功!
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十四
周末了，但是父母因為前段時間調(diào)休了，所以還是要求上班，我在家也沒有什么事情做，想著爸媽每天去上班，這周都只有一天休息的時間，我也不能夠再讓他們勞累了，所以為了他們星期天能夠好好休息一下，我就一個人對家里面各個地方都進行打掃了一遍。以前羨慕別人家里面特別大還是復式樓這種，經(jīng)過這次的家務(wù)勞動，我才發(fā)現(xiàn)其實房間小也有好處的，之前打掃的時候不用那么累，我們家也就一百多平，可是做家務(wù)勞動的時候差不多弄了一個上午家半個下午才弄完，要累趴了。
雖然春節(jié)和冬天已經(jīng)過去很久了，但是家里面改的被子什么還是厚的，烤火爐的罩子也都還在客廳放著沒有收起來，我最開始的就是講被套都給換了，將它們?nèi)挤胚M洗衣機給洗了，花費了好長的時間，后面都快要沒有晾曬的地方了。又一床一床的將新被套給換上，因為之前都是媽媽給弄的，所以我們不會弄，都是直接鉆到被子里面去將各個角落對齊了才給弄好的，弄好的時候已經(jīng)是一身的汗了。再講各種冬天用的器具給收起來，給櫥窗等地方都給擦一遍，將各種東西都給擺整齊了。一頓收拾之后發(fā)現(xiàn)，家里面變得更加開闊了，好像活動的`空間更多了，之前就是許多沒用的東西給占了地方了，沒了多余的東西，房間感覺都變得亮堂了。
以前看著大人搞衛(wèi)生的時候總覺得，沒有特別累，就是拖拖地餐桌椅什么的，但是真到了到了中午，全家人都吃上了我做的飯菜，我覺得它異常好吃，哈哈！我可是吃了很多哦。
吃完飯后，要洗碗了。我在心里把爸爸的動作重復了幾遍就動手洗了起來。我先在碗里倒入一點洗潔精，然后用抹布把臟的地方擦干凈，再用清水沖洗，等把洗潔精沖干凈后才把它放進碗具柜里，就這樣我把一大堆碗、盤、筷子都洗得一干二凈。
經(jīng)過這次做家務(wù)事，讓我明白了：原先爸爸、媽媽干家務(wù)活并不是很好玩的，而是很辛苦的。如果你聽了我的話，想回報父母親的話呢，告訴你吧！聽爸爸、媽媽的話，并做一些力所能及的事，那就是給爸爸、媽媽最好的禮物。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十五
勞動，是一個人不可回避的生活必要。在我的成長過程中，我經(jīng)歷了許多不同的勞動經(jīng)歷，從初中時做家政助手、到大學時的志愿者活動，再到工作時的實際工作帶給我的收獲，讓我深刻認識到，勞動不僅是生活的基礎(chǔ)，也是人的本性。
第一段：勞動中發(fā)掘自身價值
在初中時，每周我都會去認真做家務(wù)，負責打掃灰塵、洗衣做飯等，雖然很累，但是我收獲了很多。通過這些家務(wù)勞動，我在家里得到了認可，也鍛煉了自己的耐力和毅力。我發(fā)現(xiàn)，勞動是一種發(fā)現(xiàn)自身價值和向上成長的好途徑，只有勤奮勞動，我們才能在勞動實踐中不斷提高自己，達到自我實現(xiàn)。
第二段：勞動中培養(yǎng)獨立意識
進入大學后，我參加了一些志愿者活動，來到偏遠山區(qū)去送溫暖、志愿服務(wù)、支教等。這些工作讓我明白到，在不斷的勞動中，自己不僅可以實現(xiàn)自身價值，還可以為他人提供支持。在這個過程中，我培養(yǎng)了諸多獨立意識，學會了自己動手解決問題，學會了鉆研和適應(yīng)環(huán)境，學會了如何和陌生人交往。這些獨立意識也讓我在未來的工作中更加自信和自主。
第三段：勞動中感受責任擔當
工作后，我有了更加深刻的勞動體驗。在工作中，我承擔了更多的責任和擔當。在一次重要的會議上，我被安排擔當總結(jié)發(fā)言，當時在場的領(lǐng)導和同事都非常重視我的發(fā)言，這也讓我意識到，勞動中能夠感受到呈現(xiàn)出的責任擔當不僅能夠讓我們形成穩(wěn)定的職業(yè)認同，也能夠在人脈關(guān)系和人格塑造方面產(chǎn)生不平凡的影響。
第四段：勞動中發(fā)現(xiàn)智慧和創(chuàng)新
在工作中，每天都會遇到各種各樣的問題。有時候一個看似很簡單的問題竟然讓我苦惱良久。直到我意識到，在勞動過程中，我們能夠不斷發(fā)現(xiàn)其中的智慧和創(chuàng)新點。例如，有一次我在排查一個客戶問題，發(fā)現(xiàn)他使用的軟件版本過低，前后累計詢問了很多方案都未能得到問題解決，最后我想到不同于前期的方案，通過智慧的頭腦一步步摸索排查，最終成功解決了此客戶問題。這個經(jīng)歷讓我認識到，勞動不僅發(fā)現(xiàn)自身價值，還能在解決實際問題中讓自己增長其智慧，掌握更多的知識和技能。
第五段：總結(jié)
總之，勞動不僅是一件尋找自己、獨立自主、責任擔當、智慧創(chuàng)新的過程，同時也是個鍛煉耐力、收獲成就、交流合作的過程。只有在思考、嘗試、創(chuàng)新、勇于嘗試的過程中，才能讓我們擁有更加成功的生命，更加完美的人生。讓我們一起用雙手發(fā)現(xiàn)人類的無限魅力，成為一道閃光的風景線。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十六
今天是五一假期，天氣非常好，萬里無云，春風拂面，媽媽帶著我和哥哥去清趣園玩。我和哥哥玩了蹦蹦床。碰碰車。打槍。劃船，我們玩累了就坐在公園的椅子上休息，忽然我看見不遠處一個阿姨和一個叔叔把手里的香蕉皮仍在術(shù)后的草坪上，我拉拉媽媽的手說：“媽媽你看?！眿寢屝α诵φf：“那你應(yīng)該怎么做呢？”我跑過去把香蕉皮撿起來扔到不遠處的果皮箱里，媽媽看著我笑了。
我非常想對阿姨和叔叔說，你們這樣做公園就不美麗了，為了我們的城市更加美麗請不要再亂扔垃圾了。
勞動的感悟收獲和讀書體會篇十七
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經(jīng)的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了就喜歡上了它。
看完這部小說，有很大的感悟，我覺得學習唐僧的全心全意，孫悟空的不怕艱難險阻，勇往直前的精神。
這本書把一個從石頭里蹦出來的潑猴勾勒得栩栩如生，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€恭敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶惰，也不像沙僧那樣憨厚，作者更是借助他這一點勾勒出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經(jīng)。
在打白骨精這一回里，他三次打死變?yōu)槿诵蔚陌坠蔷?，而被師傅氣的念緊箍咒，唐僧是凡人他并不知道那是妖怪，悟空的解釋他完全不聽，而是念他的緊箍咒，疼的孫悟空滿地打滾，最后唐僧還要和孫悟空斷絕師徒之情，孫悟空被迫無奈，只好又回到花果山。但是孫悟空心理并沒有怨恨師傅，更沒有去報復師傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理總是想著師傅的安危，可見他對是師傅的真心。這一路上他們經(jīng)歷艱難險阻，不管多累，多餓，不管妖怪是多么的陰險狡猾他門都一一打敗他們，把師傅從危難中救出來。
俗話說:讀萬卷書，行萬里路。書讀多了總是有好處的，在當今的社會里沒有文化是不行的，會被社會淘汰，從我們呱呱落地，父母就教我門說話，識字，等大一點兒他們又教我們怎樣做人，我們在學校里不僅是學知識，更重要的是學做人，只有學會了怎樣做人，才能學會更多的知識，才能廣交益友，可見書何其的重要。
從書中我們會悟出許多真理，所以我們應(yīng)該多讀書，讀好書。