心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇一
美術(shù)是一門非常重要的學(xué)科，它既能幫助我們提高審美水平，又能開拓我們的思維能力和手工藝能力。最近，我有幸參加了一堂關(guān)于美術(shù)的課程，在這里，我將分享我對(duì)于這堂課程的聽課心得體會(huì)。
一、開課儀式
這堂課的開課儀式非常典雅，老師身著專業(yè)的教學(xué)服裝，與學(xué)生和藹互動(dòng)，讓人感覺非常溫馨。隨著一曲美妙的藝術(shù)之聲，老師帶著我們一起用心感受著音樂(lè)所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美。在氛圍渲染和熱烈掌聲的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃。
二、深入淺出的講解
在這堂課上，老師把我們的眼界引向了廣闊的藝術(shù)海洋。她通過(guò)圖片的形式，生動(dòng)形象地向我們展示了許多著名畫家的經(jīng)典作品，并給我們?cè)敿?xì)解析了這些作品中的構(gòu)圖、色彩等要素。我們從中了解到了不同類型的繪畫作品所要表現(xiàn)的思想和感情。這種講解方式非常深入淺出，讓我這個(gè)素來(lái)視覺藝術(shù)為畏懼對(duì)象的人也有所領(lǐng)悟。
三、隨堂演練
在此次美術(shù)課程中，老師還開展了一些有趣的隨堂演練。比如，她讓我們閉上眼睛想象一個(gè)景象，然后通過(guò)語(yǔ)言和色彩，慢慢地描繪出我們的想象中的景象。這時(shí)，全班同學(xué)開始在紙上作畫，盡力表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。在完成作品后，老師讓我們互相交流創(chuàng)作的經(jīng)歷和感受，這樣的交流不僅展示了每個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，也讓我們互相啟發(fā)和交流。
四、拓展思維的活動(dòng)
老師讓我們通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，來(lái)實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的鞏固。她采用了一種非常有趣的方式，讓我們通過(guò)拼貼畫的方式，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)自己心目中的獨(dú)特生態(tài)環(huán)境。我們像膠帶一樣拼貼各種幾何圖形，從而豐富了我們的想象和創(chuàng)造力。
五、結(jié)語(yǔ)
這堂美術(shù)課程讓我受益匪淺。通過(guò)老師的深入講解、隨堂演練和拓展思維的活動(dòng)，我明白了美術(shù)的核心思想和表現(xiàn)方式。同時(shí)，這堂課程也激發(fā)了我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我將會(huì)一步步提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇二
美術(shù)課程是一門培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以感受到美術(shù)無(wú)處不在的存在，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美。在美術(shù)課上，我深入了解了不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，體驗(yàn)了創(chuàng)作的過(guò)程，并獲得了很多寶貴的啟示。下面是我對(duì)美術(shù)課的聽課心得體會(huì)。
第一段：感受藝術(shù)的力量
美術(shù)課讓我深切體會(huì)到藝術(shù)的力量。藝術(shù)是一種表達(dá)和溝通的媒介，通過(guò)不同的繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以展示自己的內(nèi)心世界，傳達(dá)對(duì)社會(huì)、生活和人類情感的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些著名的藝術(shù)家和他們的作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《向日葵》等。這些作品不僅給人以美的享受，也讓我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻意義。
第二段：發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力
美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我們學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)，通過(guò)繪畫和手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們嘗試不同的材料和技巧，激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能。我記得有一次課堂任務(wù)是以水彩為媒介畫一幅冬景畫，我們可以自由組合顏色和形狀，表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)會(huì)了嘗試新的表現(xiàn)方式，提升了自己的藝術(shù)水平。
第三段：感悟生活中的美
美術(shù)課讓我們重新審視日常生活中的美。在平凡的事物中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的美和藝術(shù)元素。例如，我們學(xué)習(xí)了靜物畫的基本技巧，通過(guò)觀察和描繪水果、花朵等日常用品，我們不僅可以學(xué)會(huì)表現(xiàn)形式和配色，還能培養(yǎng)對(duì)生活的敏感和感恩之心。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)會(huì)了用不同的視角看待世界，發(fā)現(xiàn)平凡中的美。
第四段：培養(yǎng)細(xì)節(jié)觀察力
美術(shù)課對(duì)培養(yǎng)我們的細(xì)節(jié)觀察力有很大幫助。在繪畫和素描的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn)，比如物體的輪廓、紋理和色彩等。這不僅是對(duì)我們眼力的考驗(yàn)，也是對(duì)我們觀察和思維的鍛煉。在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了耐心觀察和描繪，養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第五段：美術(shù)帶給我的啟示和感悟
美術(shù)課給我?guī)?lái)了很多寶貴的啟示和感悟。首先，美術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的教育，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的教育，通過(guò)豐富的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造實(shí)踐，我們可以在課堂中得到和在書本中無(wú)法得到的經(jīng)驗(yàn)和啟示。其次，美術(shù)讓我們重新審視生活，從中發(fā)現(xiàn)和品味美的存在。美術(shù)是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)，通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的情感和精神，塑造自己的獨(dú)特視角和表達(dá)方式。最后，美術(shù)課培養(yǎng)了我們的觀察力和思考力，教會(huì)我們用心去體驗(yàn)和欣賞藝術(shù)創(chuàng)作，提高我們的審美和分析能力。
結(jié)語(yǔ)：
美術(shù)課程不僅讓我們體驗(yàn)到藝術(shù)的力量和魅力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和觀察力，還開拓了我們的眼界和思維。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和了解世界，感受和表達(dá)內(nèi)心的情感和情緒，培養(yǎng)審美能力和綜合素養(yǎng)。希望美術(shù)課可以繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇三
美術(shù)課程作為中小學(xué)教育的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力方面起著重要的作用。最近，我參加了一堂以素描技法為主題的美術(shù)課程，獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)聽課過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣
進(jìn)入美術(shù)課堂，我感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。課堂上，老師首先介紹了素描的基本知識(shí)和技法，然后讓我們動(dòng)手實(shí)踐。拿起畫筆和素描紙，我沉浸在創(chuàng)作的樂(lè)趣中。通過(guò)細(xì)致觀察物體，運(yùn)用線條和陰影的技巧，我一步步地將眼前的物體形象展現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自我表達(dá)的能力，也體會(huì)到了繪畫帶來(lái)的快樂(lè)。美術(shù)聽課讓我不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫技巧，更是體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
第二段：培養(yǎng)審美能力
美術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種審美能力的培養(yǎng)。在美術(shù)課上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)觀察、思考和創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)審美能力。通過(guò)繪畫一件物體的過(guò)程，我們不僅僅是在畫畫，更是在觀察和理解物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影。我們學(xué)會(huì)了用不同的角度和視角來(lái)觀察物體，并將其呈現(xiàn)在畫紙上。這種觀察和思考的過(guò)程，培養(yǎng)了我們對(duì)物體美感的敏銳度和理解能力。通過(guò)美術(shù)聽課，我深刻感受到了自己審美能力的提升和世界的美妙之處。
第三段：培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力
美術(shù)課程通過(guò)創(chuàng)作培養(yǎng)了我們的藝術(shù)創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。通過(guò)觀察生活中的事物，并將其轉(zhuǎn)化為具象或抽象的藝術(shù)形式，我們提升了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。美術(shù)聽課讓我明白了藝術(shù)的無(wú)限可能，它不僅僅是模仿和寫實(shí)，更是表達(dá)內(nèi)心情感和思想的途徑。我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，從中汲取靈感，將元素和形式進(jìn)行自由的組合和表達(dá)。這種藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域有所裨益，也對(duì)我個(gè)人的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：美術(shù)課的啟示
美術(shù)課程給了我一些關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的啟示。首先，美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是感受和表達(dá)。美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我更加關(guān)注和感受生活中的美，通過(guò)視覺藝術(shù)的表達(dá)方式，將這些美好轉(zhuǎn)化為自己的作品。其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。繪畫是一個(gè)過(guò)程，需要耐心和專注，只有通過(guò)不斷地觀察和實(shí)踐，我們才能取得進(jìn)步。最后，美術(shù)課程鼓勵(lì)了我勇于嘗試和創(chuàng)新。在美術(shù)創(chuàng)作中，沒有對(duì)與錯(cuò)，只有更多的嘗試和實(shí)踐。這讓我敢于接受挑戰(zhàn)，尋找新的方式和思路。
第五段：美術(shù)課對(duì)個(gè)人的影響
美術(shù)聽課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我更加關(guān)注生活中的美好，找到了一種新的表達(dá)方式。同時(shí)，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。在日常生活中，我能夠更敏銳地發(fā)現(xiàn)美，更加有欣賞并欣賞藝術(shù)作品的能力。美術(shù)課程還培養(yǎng)了我在困難和挑戰(zhàn)面前保持耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加勇于嘗試和創(chuàng)新。
總結(jié)：
美術(shù)聽課讓我深刻體會(huì)到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。通過(guò)美術(shù)課程，我獲得了實(shí)踐和審美的雙重體驗(yàn)，培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。美術(shù)課程的啟示和影響，不僅僅局限于美術(shù)領(lǐng)域，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)所帶給我的啟發(fā)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇四
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個(gè)所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn)，并用一種統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。
平老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類祖先通過(guò)描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來(lái)進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。
聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學(xué)生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來(lái)我不得不“愛”上你啦!
在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備，課件的準(zhǔn)備等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的教學(xué)求進(jìn)，有非常大的幫助!
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇五
近期，我在學(xué)校的美術(shù)課上，收獲了許多關(guān)于藝術(shù)與美學(xué)的知識(shí)，也體會(huì)到了美術(shù)給人們帶來(lái)的獨(dú)特魅力。在教師的耐心指導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。以下是我對(duì)美術(shù)課程的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，美術(shù)課啟發(fā)了我對(duì)世界的獨(dú)特視角。通過(guò)觀察和繪畫，我開始關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)，并且懂得欣賞和捕捉其中的美。在創(chuàng)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的視角來(lái)描繪事物，從而發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的美景。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的水滴還是遠(yuǎn)處的山川，都可以成為我繪畫的對(duì)象。通過(guò)這種方式，我開始懂得珍惜身邊的一切，也培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。
其次，美術(shù)課提升了我的審美能力。在課堂上，老師為我們講解了許多名家的作品，我們通過(guò)觀賞和分析，學(xué)習(xí)到了許多藝術(shù)的基本原則和技法。隨著對(duì)藝術(shù)的了解日漸加深，我開始學(xué)會(huì)品味藝術(shù)作品，從線條、色彩、形狀等方面來(lái)感受作品的獨(dú)特之處。每一幅藝術(shù)作品都有它們的內(nèi)涵和意義，通過(guò)不斷欣賞和思考，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美情趣。
第三，美術(shù)課讓我體會(huì)到藝術(shù)表達(dá)的力量。藝術(shù)作品有時(shí)可以通過(guò)畫筆和色彩傳達(dá)出作者的情感和思想。在老師的引導(dǎo)下，我參觀了許多藝術(shù)展覽，看到了許多令人動(dòng)容的作品。這些作品讓我明白，藝術(shù)不僅僅是美的體現(xiàn)，更是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的反思。通過(guò)自己的創(chuàng)作，我也開始用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心的感受，用畫筆訴說(shuō)自己的故事。這種表達(dá)的方式讓我感到心靈的寧?kù)o和滿足。
更重要的是，美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，嘗試將自己的想法融入作品中。這為我提供了展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)思考和想象，我開始充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用畫筆表達(dá)夢(mèng)想和希望。創(chuàng)造力和想象力是人類獨(dú)有的特質(zhì)，美術(shù)課程給予我充分施展的平臺(tái)，讓我不斷突破自己的限制。
最后，美術(shù)課培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持。繪畫是一件需要時(shí)間和耐心的事情，一副優(yōu)秀的作品不是一蹴而就的。在美術(shù)課上，我遇到了許多困難，但老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持下去，相信自己的創(chuàng)作。在不斷的嘗試和實(shí)踐中，我漸漸體會(huì)到繪畫中的樂(lè)趣和收獲，并且明白了付出就會(huì)有回報(bào)的道理。這種堅(jiān)持和耐心不僅在繪畫中起到了積極的作用，也對(duì)我在生活中的其他方面有著積極的影響。
總之，美術(shù)課程是我在學(xué)校中最喜歡的課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。從觀察到創(chuàng)作，審美到表達(dá)，美術(shù)課程為我打開了一扇通往藝術(shù)世界的大門。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域中有更多的收獲和成長(zhǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇六
20xx年5月13日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午觀摩了由肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對(duì)印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線的秘密》。課堂上，我認(rèn)真做好記錄，細(xì)致地琢磨課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)態(tài)、親切自然的師生互動(dòng)交流、靈活機(jī)智的課堂應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈、和諧。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是教師面臨的難點(diǎn)。金娟老師開場(chǎng)白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)了好的開端。生動(dòng)、精煉的鼓勵(lì)性話語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的自信。
兩位教師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、助者，而不樞輸者，傳授者。教具、范作典型。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的示范膽、簡(jiǎn)練、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng)、與創(chuàng)新的特點(diǎn)。兩位教師的課都不以講為主，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課，從發(fā)圖片到屏幕欣賞，再到黑板展示示范，讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受，本來(lái)抽象的課程學(xué)生很容易就能理解，整堂課樸實(shí)高效，學(xué)生作業(yè)非常成功。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的'教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無(wú)間的交流；金娟老師平和、貼切的教育評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師熱情的鼓勵(lì)性話語(yǔ)給我留下難忘的記憶。
通過(guò)這次聽課活動(dòng)，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心、用腦的膽實(shí)踐過(guò)程。教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，向兩位教師學(xué)習(xí)。提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多思，膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實(shí)踐。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇七
美術(shù)作為一門綜合性的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力起著重要的作用。我有幸在上學(xué)期的時(shí)候，參加了一次關(guān)于美術(shù)的聽課活動(dòng)。通過(guò)觀摩名師的授課，我收獲頗多，對(duì)于美術(shù)課程的重要性有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)聽課中的體會(huì)和感悟。
第二段：美術(shù)課的啟發(fā)性教學(xué)
在這次美術(shù)聽課中，老師運(yùn)用了啟發(fā)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)美術(shù)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。在用一種淺顯易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講解美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，老師還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)親自動(dòng)手去感受和思考，使得學(xué)生更加深入地理解美術(shù)知識(shí)。這種啟發(fā)性教學(xué)的方法不僅提高了學(xué)生的繪畫能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和思考能力。
第三段：美術(shù)課的情感體驗(yàn)
在美術(shù)課堂上，老師倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自我，傾聽內(nèi)心的聲音。這讓我深刻地感受到，美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫，我們可以抒發(fā)自己的情感，釋放壓力，獲得內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。在美術(shù)課上，我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，感受到了美術(shù)對(duì)心靈的治愈作用。
第四段：美術(shù)課的培養(yǎng)綜合能力
美術(shù)課程的另一個(gè)重要作用是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在美術(shù)課上，學(xué)生不僅需要掌握繪畫技巧，還需要了解相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。例如，我們?cè)谝惶妹佬g(shù)課上學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的山水畫，老師不僅講解了山水畫的技法，還向我們介紹了中國(guó)山水畫的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。這樣的學(xué)習(xí)讓我更加全面地了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，并激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的興趣。
第五段：美術(shù)課給我?guī)?lái)的啟發(fā)
通過(guò)參加這次美術(shù)聽課活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)課的重要性。美術(shù)課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，還豐富了我們的內(nèi)涵，提升了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了如何用繪畫來(lái)表達(dá)情感，感受藝術(shù)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足。美術(shù)課讓我對(duì)世界更有好奇心，也更加熱愛生活。今后，我會(huì)更加用心地學(xué)習(xí)美術(shù)，充實(shí)自己的生活，同時(shí)也希望能夠用美術(shù)的力量去影響和啟發(fā)他人。
總結(jié)：
通過(guò)這次美術(shù)聽課活動(dòng)，我對(duì)美術(shù)課的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。美術(shù)課不僅是學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人的情感和思維能力的地方。美術(shù)課讓我們享受藝術(shù)的美，也讓我們通過(guò)藝術(shù)來(lái)審視自己和世界。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)保持對(duì)美術(shù)的熱愛，用美術(shù)的力量去影響和啟發(fā)他人，讓人們更加感受到藝術(shù)的力量和美好的情感。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇八
20__年10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣20__年愛心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話，介紹了學(xué)校的基本情況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開班儀式，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛心包裹的類別，讓我對(duì)愛心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開眼界，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入，實(shí)物呈現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范，任務(wù)布置，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。
下午上半場(chǎng)，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂(lè)趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái)，雖然不是特別出彩，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學(xué)習(xí)之后，一個(gè)可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試，不過(guò)還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最后由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但過(guò)程是難忘的，收獲是滿滿的。作為一名新教師，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界，也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
小學(xué)美術(shù)聽課心得體會(huì)篇5
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇九
xx年3月19日上午，在上孔小學(xué)聽了董金勵(lì)執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線條》和李晶晶老師執(zhí)教的四年級(jí)音樂(lè)《拍手拍手》，兩位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，每一位老師都以自己的特色展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，我收獲頗多，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：
1、新舊知識(shí)緊密聯(lián)系。董金勵(lì)老師的美術(shù)課，首先讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的線條，例如：直線、曲線、螺旋線和折線等，為后面新的知識(shí)做了鋪墊。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。讓學(xué)生欣賞圖畫，仔細(xì)觀察，體會(huì)線條創(chuàng)造的美。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅體驗(yàn)了審美的過(guò)程，而且還培養(yǎng)了他們仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。
3、董老師用問(wèn)題引導(dǎo)知識(shí)來(lái)探究什么樣的場(chǎng)面用什么樣的線條來(lái)表達(dá)。這樣不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，而且也能能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
4、董老師的教太大方自然、語(yǔ)言精練，結(jié)合生活實(shí)際的精心設(shè)計(jì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別的高漲。讓學(xué)生臉上呈現(xiàn)出久違的笑容，這是我們應(yīng)該追求的一種教育。
5、美術(shù)源自生活，又美化著生活，所以在美術(shù)中需要構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中，體會(huì)到美術(shù)就在身邊。
聽了兩位老師的課，我反思自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一堂精彩的美術(shù)課程。這次課上，老師富有激情地向我們介紹了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本知識(shí)和技巧，使我對(duì)美術(shù)有了更深的理解和體會(huì)。在聽課過(guò)程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，更感受到了藝術(shù)的魅力和美妙。下面，我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)體會(huì)和藝術(shù)啟發(fā)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，值得一提的是這堂美術(shù)課的精心設(shè)計(jì)。老師以中國(guó)傳統(tǒng)繪畫為主題，從古代名家的作品開始，逐漸引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)了中國(guó)繪畫的獨(dú)特之處。通過(guò)一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，如圖像展示、互動(dòng)問(wèn)答和實(shí)際練習(xí)等，我們逐漸融入到課堂氛圍中，全身心地參與其中。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，讓我們?cè)谛蕾p名家作品的同時(shí)，也能夠接觸到實(shí)際的繪畫過(guò)程，更好地理解和掌握繪畫技巧。
其次，這堂美術(shù)課的教學(xué)方法也非常得體。老師靈活運(yùn)用了多種教學(xué)手段，通過(guò)圖片、音頻、視頻等多媒體資源，將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給我們。同時(shí)，老師還通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫示范和親身實(shí)踐，直觀地演示了繪畫技巧的正確使用方法。這種直觀和親身的方式，讓我們更容易理解和掌握繪畫的真正要義，帶給我們強(qiáng)烈的教育震撼和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，我通過(guò)這次美術(shù)課堂體會(huì)到師生互動(dòng)的重要性。老師在課堂上鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，勇敢發(fā)表自己的意見。他也很耐心地解答我們的問(wèn)題，并給予我們積極的鼓勵(lì)和贊賞。這種積極的互動(dòng)氛圍，讓我們放松了心情，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，老師也會(huì)不時(shí)和我們分享他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我們受益匪淺。這種互動(dòng)交流和分享，讓課堂更加活躍和有趣，也提高了我們學(xué)習(xí)的效果和動(dòng)力。
第四，通過(guò)這堂美術(shù)課，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深的體會(huì)和感悟。首先，我明白了傳統(tǒng)繪畫的精髓所在。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫強(qiáng)調(diào)寫意和意境，注重畫面的氛圍感和韻味。它以簡(jiǎn)約而含蓄的線條和色彩，表達(dá)深邃的思想和感情。這種繪畫風(fēng)格不僅在形式上給我以很大啟發(fā)，更讓我開始探索繪畫的內(nèi)涵和深度。其次，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是可以帶給人們無(wú)限遐想和想象力的。通過(guò)觀賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，我窺見到了藝術(shù)的力量和無(wú)窮魅力。它可以讓人們忘卻現(xiàn)實(shí)的困惑，感悟到生活的美好和意義。最后，我明白了美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。繪畫是一門藝術(shù)，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠達(dá)到熟練的水平并且產(chǎn)生創(chuàng)造性。
最后，這堂美術(shù)課給了我許多藝術(shù)啟示。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種表達(dá)情感和展現(xiàn)生活美的方式。它能夠豐富人們的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)人們對(duì)美的追求和熱愛。同時(shí)，藝術(shù)是一種人類精神的寄托和超越。它記錄著人類文明的進(jìn)程和思考，承載著人們智慧的結(jié)晶和傳承。因此，學(xué)習(xí)美術(shù)是一種對(duì)藝術(shù)的尊重和熱愛，也是一種對(duì)人類智慧和文化的傳承和發(fā)展。
總而言之，這堂美術(shù)課給了我深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)和藝術(shù)啟發(fā)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的巧妙安排、教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用、師生互動(dòng)的精心建立、學(xué)習(xí)體會(huì)的認(rèn)真總結(jié)和藝術(shù)啟發(fā)的深入思考，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)今后的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠更好地欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，并且用藝術(shù)去感受和表達(dá)世界的美妙。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十一
今天我參加了教育學(xué)院組織的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)，由x老師主講，從中感受最大的是美育課改中的兩大變革。一從單純的美術(shù)技能訓(xùn)練到美術(shù)的人文教育。二培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。
美術(shù)課中的技能教育比較好理解和把握，而如何參入人文意識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)注意哪些呢？其實(shí)，人文性質(zhì)就是美術(shù)課程的基本性質(zhì)！美術(shù)是文化最重要的載體之一，不能脫離文化情景，美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，課程改革是讓我們從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛、自由等等。通過(guò)美術(shù)教育，我們可以有效的促進(jìn)形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識(shí)。
這首先我們就要努力通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自己的人文素養(yǎng)，如果我們老師不具備人文意識(shí)和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育，其實(shí)，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動(dòng)一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運(yùn)用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個(gè)小島，通過(guò)這些小島，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。
新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主，培養(yǎng)學(xué)生的'自主能力，和增強(qiáng)學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我們首先要尊重和愛護(hù)學(xué)生，要承認(rèn)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，差異無(wú)好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不同是一種財(cái)富，這在課堂交流討論中得到了充分的運(yùn)用。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，并不是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)?，顧?wèn)作用，指導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
美術(shù)課程是學(xué)校教育中重要的一門功課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在我大學(xué)時(shí)的美術(shù)課堂上，我受益匪淺，深刻感受到美術(shù)的魅力。通過(guò)對(duì)老師教課的觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見解。下面我將分享我聽美術(shù)課的心得體會(huì)。
第二段：師生互動(dòng)（200字）
美術(shù)課上，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。老師教授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們參與討論。通過(guò)這樣的互動(dòng)，老師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。學(xué)生們也會(huì)因此更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，建立起良好的師生關(guān)系。
第三段：觀察與表達(dá)（300字）
在美術(shù)課堂上，觀察和表達(dá)是非常重要的能力。老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，要求他們仔細(xì)觀察藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行獨(dú)立思考。學(xué)生們將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理、分析，并進(jìn)行個(gè)人的表達(dá)。這種培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力的方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展非常有益處。通過(guò)觀察和表達(dá)，學(xué)生能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。他們也能夠通過(guò)自己的觀察和表達(dá)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。
第四段：實(shí)踐與創(chuàng)造（300字）
美術(shù)課上，實(shí)踐和創(chuàng)造是不可或缺的一部分。老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行各種繪畫和手工制作活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。這樣的實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)造，學(xué)生們能夠更好地體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣和成就感，并在不斷探索和嘗試中進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
在美術(shù)課堂上，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見解。通過(guò)師生互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與人交流、分享自己對(duì)藝術(shù)的理解。通過(guò)觀察與表達(dá)，我能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。通過(guò)實(shí)踐與創(chuàng)造，我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了屬于自己的樂(lè)趣。美術(shù)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了我巨大的啟發(fā)和鼓舞，讓我更加熱愛藝術(shù)，更加積極地參與其中。通過(guò)美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)，我相信能夠不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也能夠在日常生活中更好地欣賞和理解藝術(shù)之美。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十三
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個(gè)所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn)，并用一種統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。
平老師講授的'是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類祖先通過(guò)描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來(lái)進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。
聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學(xué)生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來(lái)我不得不“愛”上你啦！
在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備，課件的準(zhǔn)備等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的教學(xué)求進(jìn)，有非常的助！
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇一
美術(shù)是一門非常重要的學(xué)科，它既能幫助我們提高審美水平，又能開拓我們的思維能力和手工藝能力。最近，我有幸參加了一堂關(guān)于美術(shù)的課程，在這里，我將分享我對(duì)于這堂課程的聽課心得體會(huì)。
一、開課儀式
這堂課的開課儀式非常典雅，老師身著專業(yè)的教學(xué)服裝，與學(xué)生和藹互動(dòng)，讓人感覺非常溫馨。隨著一曲美妙的藝術(shù)之聲，老師帶著我們一起用心感受著音樂(lè)所蘊(yùn)含的藝術(shù)之美。在氛圍渲染和熱烈掌聲的陪伴下，我們的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃。
二、深入淺出的講解
在這堂課上，老師把我們的眼界引向了廣闊的藝術(shù)海洋。她通過(guò)圖片的形式，生動(dòng)形象地向我們展示了許多著名畫家的經(jīng)典作品，并給我們?cè)敿?xì)解析了這些作品中的構(gòu)圖、色彩等要素。我們從中了解到了不同類型的繪畫作品所要表現(xiàn)的思想和感情。這種講解方式非常深入淺出，讓我這個(gè)素來(lái)視覺藝術(shù)為畏懼對(duì)象的人也有所領(lǐng)悟。
三、隨堂演練
在此次美術(shù)課程中，老師還開展了一些有趣的隨堂演練。比如，她讓我們閉上眼睛想象一個(gè)景象，然后通過(guò)語(yǔ)言和色彩，慢慢地描繪出我們的想象中的景象。這時(shí)，全班同學(xué)開始在紙上作畫，盡力表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。在完成作品后，老師讓我們互相交流創(chuàng)作的經(jīng)歷和感受，這樣的交流不僅展示了每個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，也讓我們互相啟發(fā)和交流。
四、拓展思維的活動(dòng)
老師讓我們通過(guò)自己的動(dòng)手實(shí)踐，來(lái)實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的鞏固。她采用了一種非常有趣的方式，讓我們通過(guò)拼貼畫的方式，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)自己心目中的獨(dú)特生態(tài)環(huán)境。我們像膠帶一樣拼貼各種幾何圖形，從而豐富了我們的想象和創(chuàng)造力。
五、結(jié)語(yǔ)
這堂美術(shù)課程讓我受益匪淺。通過(guò)老師的深入講解、隨堂演練和拓展思維的活動(dòng)，我明白了美術(shù)的核心思想和表現(xiàn)方式。同時(shí)，這堂課程也激發(fā)了我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，我將會(huì)一步步提高自己的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇二
美術(shù)課程是一門培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的重要課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以感受到美術(shù)無(wú)處不在的存在，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美。在美術(shù)課上，我深入了解了不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，體驗(yàn)了創(chuàng)作的過(guò)程，并獲得了很多寶貴的啟示。下面是我對(duì)美術(shù)課的聽課心得體會(huì)。
第一段：感受藝術(shù)的力量
美術(shù)課讓我深切體會(huì)到藝術(shù)的力量。藝術(shù)是一種表達(dá)和溝通的媒介，通過(guò)不同的繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式，藝術(shù)家們可以展示自己的內(nèi)心世界，傳達(dá)對(duì)社會(huì)、生活和人類情感的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些著名的藝術(shù)家和他們的作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《向日葵》等。這些作品不僅給人以美的享受，也讓我們認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的無(wú)窮魅力和深刻意義。
第二段：發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造力
美術(shù)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我們學(xué)會(huì)觀察、思考和表達(dá)，通過(guò)繪畫和手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，可以自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們嘗試不同的材料和技巧，激發(fā)我們的創(chuàng)作潛能。我記得有一次課堂任務(wù)是以水彩為媒介畫一幅冬景畫，我們可以自由組合顏色和形狀，表達(dá)自己對(duì)冬天的感受。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)會(huì)了嘗試新的表現(xiàn)方式，提升了自己的藝術(shù)水平。
第三段：感悟生活中的美
美術(shù)課讓我們重新審視日常生活中的美。在平凡的事物中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的美和藝術(shù)元素。例如，我們學(xué)習(xí)了靜物畫的基本技巧，通過(guò)觀察和描繪水果、花朵等日常用品，我們不僅可以學(xué)會(huì)表現(xiàn)形式和配色，還能培養(yǎng)對(duì)生活的敏感和感恩之心。通過(guò)美術(shù)課，我學(xué)會(huì)了用不同的視角看待世界，發(fā)現(xiàn)平凡中的美。
第四段：培養(yǎng)細(xì)節(jié)觀察力
美術(shù)課對(duì)培養(yǎng)我們的細(xì)節(jié)觀察力有很大幫助。在繪畫和素描的過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn)，比如物體的輪廓、紋理和色彩等。這不僅是對(duì)我們眼力的考驗(yàn)，也是對(duì)我們觀察和思維的鍛煉。在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了耐心觀察和描繪，養(yǎng)成了仔細(xì)觀察的習(xí)慣，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。
第五段：美術(shù)帶給我的啟示和感悟
美術(shù)課給我?guī)?lái)了很多寶貴的啟示和感悟。首先，美術(shù)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的教育，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)的教育，通過(guò)豐富的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造實(shí)踐，我們可以在課堂中得到和在書本中無(wú)法得到的經(jīng)驗(yàn)和啟示。其次，美術(shù)讓我們重新審視生活，從中發(fā)現(xiàn)和品味美的存在。美術(shù)是一種生活態(tài)度和修養(yǎng)，通過(guò)美術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提升自己的情感和精神，塑造自己的獨(dú)特視角和表達(dá)方式。最后，美術(shù)課培養(yǎng)了我們的觀察力和思考力，教會(huì)我們用心去體驗(yàn)和欣賞藝術(shù)創(chuàng)作，提高我們的審美和分析能力。
結(jié)語(yǔ)：
美術(shù)課程不僅讓我們體驗(yàn)到藝術(shù)的力量和魅力，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和觀察力，還開拓了我們的眼界和思維。通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)和了解世界，感受和表達(dá)內(nèi)心的情感和情緒，培養(yǎng)審美能力和綜合素養(yǎng)。希望美術(shù)課可以繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇三
美術(shù)課程作為中小學(xué)教育的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力方面起著重要的作用。最近，我參加了一堂以素描技法為主題的美術(shù)課程，獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)聽課過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣
進(jìn)入美術(shù)課堂，我感受到了美術(shù)學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。課堂上，老師首先介紹了素描的基本知識(shí)和技法，然后讓我們動(dòng)手實(shí)踐。拿起畫筆和素描紙，我沉浸在創(chuàng)作的樂(lè)趣中。通過(guò)細(xì)致觀察物體，運(yùn)用線條和陰影的技巧，我一步步地將眼前的物體形象展現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了自我表達(dá)的能力，也體會(huì)到了繪畫帶來(lái)的快樂(lè)。美術(shù)聽課讓我不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫技巧，更是體驗(yàn)了美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
第二段：培養(yǎng)審美能力
美術(shù)不僅僅是一種技巧，更是一種審美能力的培養(yǎng)。在美術(shù)課上，老師引導(dǎo)我們通過(guò)觀察、思考和創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)審美能力。通過(guò)繪畫一件物體的過(guò)程，我們不僅僅是在畫畫，更是在觀察和理解物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影。我們學(xué)會(huì)了用不同的角度和視角來(lái)觀察物體，并將其呈現(xiàn)在畫紙上。這種觀察和思考的過(guò)程，培養(yǎng)了我們對(duì)物體美感的敏銳度和理解能力。通過(guò)美術(shù)聽課，我深刻感受到了自己審美能力的提升和世界的美妙之處。
第三段：培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力
美術(shù)課程通過(guò)創(chuàng)作培養(yǎng)了我們的藝術(shù)創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們大膽嘗試，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意。通過(guò)觀察生活中的事物，并將其轉(zhuǎn)化為具象或抽象的藝術(shù)形式，我們提升了自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。美術(shù)聽課讓我明白了藝術(shù)的無(wú)限可能，它不僅僅是模仿和寫實(shí)，更是表達(dá)內(nèi)心情感和思想的途徑。我學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)，從中汲取靈感，將元素和形式進(jìn)行自由的組合和表達(dá)。這種藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)，不僅對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域有所裨益，也對(duì)我個(gè)人的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：美術(shù)課的啟示
美術(shù)課程給了我一些關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的啟示。首先，美術(shù)教育強(qiáng)調(diào)的是感受和表達(dá)。美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我更加關(guān)注和感受生活中的美，通過(guò)視覺藝術(shù)的表達(dá)方式，將這些美好轉(zhuǎn)化為自己的作品。其次，美術(shù)課程培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。繪畫是一個(gè)過(guò)程，需要耐心和專注，只有通過(guò)不斷地觀察和實(shí)踐，我們才能取得進(jìn)步。最后，美術(shù)課程鼓勵(lì)了我勇于嘗試和創(chuàng)新。在美術(shù)創(chuàng)作中，沒有對(duì)與錯(cuò)，只有更多的嘗試和實(shí)踐。這讓我敢于接受挑戰(zhàn)，尋找新的方式和思路。
第五段：美術(shù)課對(duì)個(gè)人的影響
美術(shù)聽課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，我更加關(guān)注生活中的美好，找到了一種新的表達(dá)方式。同時(shí)，美術(shù)課程培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。在日常生活中，我能夠更敏銳地發(fā)現(xiàn)美，更加有欣賞并欣賞藝術(shù)作品的能力。美術(shù)課程還培養(yǎng)了我在困難和挑戰(zhàn)面前保持耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加勇于嘗試和創(chuàng)新。
總結(jié)：
美術(shù)聽課讓我深刻體會(huì)到了美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。通過(guò)美術(shù)課程，我獲得了實(shí)踐和審美的雙重體驗(yàn)，培養(yǎng)了審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。美術(shù)課程的啟示和影響，不僅僅局限于美術(shù)領(lǐng)域，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)所帶給我的啟發(fā)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇四
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個(gè)所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn)，并用一種統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。
平老師講授的是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類祖先通過(guò)描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來(lái)進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。
聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學(xué)生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來(lái)我不得不“愛”上你啦!
在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備，課件的準(zhǔn)備等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的教學(xué)求進(jìn)，有非常大的幫助!
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇五
近期，我在學(xué)校的美術(shù)課上，收獲了許多關(guān)于藝術(shù)與美學(xué)的知識(shí)，也體會(huì)到了美術(shù)給人們帶來(lái)的獨(dú)特魅力。在教師的耐心指導(dǎo)下，我不僅學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，也明白了藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵。以下是我對(duì)美術(shù)課程的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，美術(shù)課啟發(fā)了我對(duì)世界的獨(dú)特視角。通過(guò)觀察和繪畫，我開始關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)，并且懂得欣賞和捕捉其中的美。在創(chuàng)作過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用不同的視角來(lái)描繪事物，從而發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的美景。無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單的水滴還是遠(yuǎn)處的山川，都可以成為我繪畫的對(duì)象。通過(guò)這種方式，我開始懂得珍惜身邊的一切，也培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。
其次，美術(shù)課提升了我的審美能力。在課堂上，老師為我們講解了許多名家的作品，我們通過(guò)觀賞和分析，學(xué)習(xí)到了許多藝術(shù)的基本原則和技法。隨著對(duì)藝術(shù)的了解日漸加深，我開始學(xué)會(huì)品味藝術(shù)作品，從線條、色彩、形狀等方面來(lái)感受作品的獨(dú)特之處。每一幅藝術(shù)作品都有它們的內(nèi)涵和意義，通過(guò)不斷欣賞和思考，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美情趣。
第三，美術(shù)課讓我體會(huì)到藝術(shù)表達(dá)的力量。藝術(shù)作品有時(shí)可以通過(guò)畫筆和色彩傳達(dá)出作者的情感和思想。在老師的引導(dǎo)下，我參觀了許多藝術(shù)展覽，看到了許多令人動(dòng)容的作品。這些作品讓我明白，藝術(shù)不僅僅是美的體現(xiàn)，更是一種對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的反思。通過(guò)自己的創(chuàng)作，我也開始用藝術(shù)表達(dá)內(nèi)心的感受，用畫筆訴說(shuō)自己的故事。這種表達(dá)的方式讓我感到心靈的寧?kù)o和滿足。
更重要的是，美術(shù)課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自由創(chuàng)作，嘗試將自己的想法融入作品中。這為我提供了展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)思考和想象，我開始充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用畫筆表達(dá)夢(mèng)想和希望。創(chuàng)造力和想象力是人類獨(dú)有的特質(zhì)，美術(shù)課程給予我充分施展的平臺(tái)，讓我不斷突破自己的限制。
最后，美術(shù)課培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持。繪畫是一件需要時(shí)間和耐心的事情，一副優(yōu)秀的作品不是一蹴而就的。在美術(shù)課上，我遇到了許多困難，但老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持下去，相信自己的創(chuàng)作。在不斷的嘗試和實(shí)踐中，我漸漸體會(huì)到繪畫中的樂(lè)趣和收獲，并且明白了付出就會(huì)有回報(bào)的道理。這種堅(jiān)持和耐心不僅在繪畫中起到了積極的作用，也對(duì)我在生活中的其他方面有著積極的影響。
總之，美術(shù)課程是我在學(xué)校中最喜歡的課程之一。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加深入地了解了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。從觀察到創(chuàng)作，審美到表達(dá)，美術(shù)課程為我打開了一扇通往藝術(shù)世界的大門。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在美術(shù)這個(gè)領(lǐng)域中有更多的收獲和成長(zhǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇六
20xx年5月13日在市教育局王主任的組織下，我有幸前往師范附屬小學(xué)參加由泰安市教研室主辦的“送教下鄉(xiāng)”小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。上午觀摩了由肥城實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師執(zhí)教的《真情對(duì)印》和泰安金娟老師執(zhí)教的《線的秘密》。課堂上，我認(rèn)真做好記錄，細(xì)致地琢磨課堂的每個(gè)細(xì)節(jié)。我被課堂上教師那優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)態(tài)、親切自然的師生互動(dòng)交流、靈活機(jī)智的課堂應(yīng)、巧妙新穎的課堂設(shè)計(jì)所深深地吸引，感到每堂課都經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，環(huán)環(huán)緊扣，從而受益匪淺，獲益良多，心中有了不少的感悟。
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛熱烈、和諧。兩位教師都是在不熟悉學(xué)生的情況下進(jìn)行授課，如何盡快調(diào)動(dòng)孩子情緒是教師面臨的難點(diǎn)。金娟老師開場(chǎng)白和互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，親切的談話方式，集趣味性和啟發(fā)性為一體，引人入勝，很快拉近了學(xué)生與老師的距離，放松了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心理，創(chuàng)設(shè)了好的開端。生動(dòng)、精煉的鼓勵(lì)性話語(yǔ)激發(fā)了學(xué)生的自信。
兩位教師注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過(guò)程的互動(dòng)；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、助者，而不樞輸者，傳授者。教具、范作典型。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的示范膽、簡(jiǎn)練、教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生，貼近生活，設(shè)計(jì)體現(xiàn)繼承與發(fā)揚(yáng)、與創(chuàng)新的特點(diǎn)。兩位教師的課都不以講為主，以師生對(duì)話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會(huì)，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是金娟老師所授的《線的秘密》一課，從發(fā)圖片到屏幕欣賞，再到黑板展示示范，讓學(xué)生獲得深刻的直觀感受，本來(lái)抽象的課程學(xué)生很容易就能理解，整堂課樸實(shí)高效，學(xué)生作業(yè)非常成功。
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要，但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的'教師來(lái)駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。忘不了兩位老師與孩子的親密無(wú)間的交流；金娟老師平和、貼切的教育評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師熱情的鼓勵(lì)性話語(yǔ)給我留下難忘的記憶。
通過(guò)這次聽課活動(dòng)，我收獲很多。兩位老師的水平很高，風(fēng)格炯異，兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。教學(xué)真的是用心、用腦的膽實(shí)踐過(guò)程。教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。課堂教學(xué)重在課堂常規(guī)與教學(xué)目標(biāo)的有效完成。以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，向兩位教師學(xué)習(xí)。提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋，多實(shí)踐，多思，膽創(chuàng)新去指導(dǎo)實(shí)踐。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇七
美術(shù)作為一門綜合性的學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力起著重要的作用。我有幸在上學(xué)期的時(shí)候，參加了一次關(guān)于美術(shù)的聽課活動(dòng)。通過(guò)觀摩名師的授課，我收獲頗多，對(duì)于美術(shù)課程的重要性有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)聽課中的體會(huì)和感悟。
第二段：美術(shù)課的啟發(fā)性教學(xué)
在這次美術(shù)聽課中，老師運(yùn)用了啟發(fā)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)美術(shù)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。在用一種淺顯易懂的語(yǔ)言向?qū)W生講解美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，老師還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)親自動(dòng)手去感受和思考，使得學(xué)生更加深入地理解美術(shù)知識(shí)。這種啟發(fā)性教學(xué)的方法不僅提高了學(xué)生的繪畫能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和思考能力。
第三段：美術(shù)課的情感體驗(yàn)
在美術(shù)課堂上，老師倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫來(lái)表達(dá)自我，傾聽內(nèi)心的聲音。這讓我深刻地感受到，美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫，我們可以抒發(fā)自己的情感，釋放壓力，獲得內(nèi)心的寧?kù)o和平衡。在美術(shù)課上，我體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，感受到了美術(shù)對(duì)心靈的治愈作用。
第四段：美術(shù)課的培養(yǎng)綜合能力
美術(shù)課程的另一個(gè)重要作用是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在美術(shù)課上，學(xué)生不僅需要掌握繪畫技巧，還需要了解相關(guān)的歷史和文化知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。例如，我們?cè)谝惶妹佬g(shù)課上學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中的山水畫，老師不僅講解了山水畫的技法，還向我們介紹了中國(guó)山水畫的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。這樣的學(xué)習(xí)讓我更加全面地了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，并激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的興趣。
第五段：美術(shù)課給我?guī)?lái)的啟發(fā)
通過(guò)參加這次美術(shù)聽課活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了美術(shù)課的重要性。美術(shù)課不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，還豐富了我們的內(nèi)涵，提升了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了如何用繪畫來(lái)表達(dá)情感，感受藝術(shù)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和滿足。美術(shù)課讓我對(duì)世界更有好奇心，也更加熱愛生活。今后，我會(huì)更加用心地學(xué)習(xí)美術(shù)，充實(shí)自己的生活，同時(shí)也希望能夠用美術(shù)的力量去影響和啟發(fā)他人。
總結(jié)：
通過(guò)這次美術(shù)聽課活動(dòng)，我對(duì)美術(shù)課的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。美術(shù)課不僅是學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)人的情感和思維能力的地方。美術(shù)課讓我們享受藝術(shù)的美，也讓我們通過(guò)藝術(shù)來(lái)審視自己和世界。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)保持對(duì)美術(shù)的熱愛，用美術(shù)的力量去影響和啟發(fā)他人，讓人們更加感受到藝術(shù)的力量和美好的情感。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇八
20__年10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣20__年愛心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話，介紹了學(xué)校的基本情況，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開班儀式，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛心包裹的類別，讓我對(duì)愛心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開眼界，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入，實(shí)物呈現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范，任務(wù)布置，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。
下午上半場(chǎng)，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂(lè)趣》，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái)，雖然不是特別出彩，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學(xué)習(xí)之后，一個(gè)可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試，不過(guò)還好，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，最后由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但過(guò)程是難忘的，收獲是滿滿的。作為一名新教師，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界，也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
小學(xué)美術(shù)聽課心得體會(huì)篇5
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇九
xx年3月19日上午，在上孔小學(xué)聽了董金勵(lì)執(zhí)教的三年級(jí)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線條》和李晶晶老師執(zhí)教的四年級(jí)音樂(lè)《拍手拍手》，兩位老師的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，每一位老師都以自己的特色展示了課堂教學(xué)風(fēng)采，我收獲頗多，下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)：
1、新舊知識(shí)緊密聯(lián)系。董金勵(lì)老師的美術(shù)課，首先讓學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過(guò)的線條，例如：直線、曲線、螺旋線和折線等，為后面新的知識(shí)做了鋪墊。
2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。讓學(xué)生欣賞圖畫，仔細(xì)觀察，體會(huì)線條創(chuàng)造的美。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅體驗(yàn)了審美的過(guò)程，而且還培養(yǎng)了他們仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。
3、董老師用問(wèn)題引導(dǎo)知識(shí)來(lái)探究什么樣的場(chǎng)面用什么樣的線條來(lái)表達(dá)。這樣不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，而且也能能充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
4、董老師的教太大方自然、語(yǔ)言精練，結(jié)合生活實(shí)際的精心設(shè)計(jì)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別的高漲。讓學(xué)生臉上呈現(xiàn)出久違的笑容，這是我們應(yīng)該追求的一種教育。
5、美術(shù)源自生活，又美化著生活，所以在美術(shù)中需要構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將美術(shù)知識(shí)運(yùn)用到生活中，體會(huì)到美術(shù)就在身邊。
聽了兩位老師的課，我反思自己在教學(xué)中的不足。在今后的教學(xué)中，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一堂精彩的美術(shù)課程。這次課上，老師富有激情地向我們介紹了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的基本知識(shí)和技巧，使我對(duì)美術(shù)有了更深的理解和體會(huì)。在聽課過(guò)程中，我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)，更感受到了藝術(shù)的魅力和美妙。下面，我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)體會(huì)和藝術(shù)啟發(fā)五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，值得一提的是這堂美術(shù)課的精心設(shè)計(jì)。老師以中國(guó)傳統(tǒng)繪畫為主題，從古代名家的作品開始，逐漸引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)了中國(guó)繪畫的獨(dú)特之處。通過(guò)一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)，如圖像展示、互動(dòng)問(wèn)答和實(shí)際練習(xí)等，我們逐漸融入到課堂氛圍中，全身心地參與其中。這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，讓我們?cè)谛蕾p名家作品的同時(shí)，也能夠接觸到實(shí)際的繪畫過(guò)程，更好地理解和掌握繪畫技巧。
其次，這堂美術(shù)課的教學(xué)方法也非常得體。老師靈活運(yùn)用了多種教學(xué)手段，通過(guò)圖片、音頻、視頻等多媒體資源，將知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給我們。同時(shí)，老師還通過(guò)簡(jiǎn)單的繪畫示范和親身實(shí)踐，直觀地演示了繪畫技巧的正確使用方法。這種直觀和親身的方式，讓我們更容易理解和掌握繪畫的真正要義，帶給我們強(qiáng)烈的教育震撼和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，我通過(guò)這次美術(shù)課堂體會(huì)到師生互動(dòng)的重要性。老師在課堂上鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，勇敢發(fā)表自己的意見。他也很耐心地解答我們的問(wèn)題，并給予我們積極的鼓勵(lì)和贊賞。這種積極的互動(dòng)氛圍，讓我們放松了心情，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，老師也會(huì)不時(shí)和我們分享他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我們受益匪淺。這種互動(dòng)交流和分享，讓課堂更加活躍和有趣，也提高了我們學(xué)習(xí)的效果和動(dòng)力。
第四，通過(guò)這堂美術(shù)課，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更深的體會(huì)和感悟。首先，我明白了傳統(tǒng)繪畫的精髓所在。中國(guó)傳統(tǒng)繪畫強(qiáng)調(diào)寫意和意境，注重畫面的氛圍感和韻味。它以簡(jiǎn)約而含蓄的線條和色彩，表達(dá)深邃的思想和感情。這種繪畫風(fēng)格不僅在形式上給我以很大啟發(fā)，更讓我開始探索繪畫的內(nèi)涵和深度。其次，我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是可以帶給人們無(wú)限遐想和想象力的。通過(guò)觀賞和創(chuàng)作藝術(shù)作品，我窺見到了藝術(shù)的力量和無(wú)窮魅力。它可以讓人們忘卻現(xiàn)實(shí)的困惑，感悟到生活的美好和意義。最后，我明白了美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。繪畫是一門藝術(shù)，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠達(dá)到熟練的水平并且產(chǎn)生創(chuàng)造性。
最后，這堂美術(shù)課給了我許多藝術(shù)啟示。我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種表達(dá)情感和展現(xiàn)生活美的方式。它能夠豐富人們的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)人們對(duì)美的追求和熱愛。同時(shí)，藝術(shù)是一種人類精神的寄托和超越。它記錄著人類文明的進(jìn)程和思考，承載著人們智慧的結(jié)晶和傳承。因此，學(xué)習(xí)美術(shù)是一種對(duì)藝術(shù)的尊重和熱愛，也是一種對(duì)人類智慧和文化的傳承和發(fā)展。
總而言之，這堂美術(shù)課給了我深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)和藝術(shù)啟發(fā)。通過(guò)課程設(shè)計(jì)的巧妙安排、教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用、師生互動(dòng)的精心建立、學(xué)習(xí)體會(huì)的認(rèn)真總結(jié)和藝術(shù)啟發(fā)的深入思考，我對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)今后的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我將能夠更好地欣賞和創(chuàng)作美術(shù)作品，并且用藝術(shù)去感受和表達(dá)世界的美妙。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十一
今天我參加了教育學(xué)院組織的美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)，由x老師主講，從中感受最大的是美育課改中的兩大變革。一從單純的美術(shù)技能訓(xùn)練到美術(shù)的人文教育。二培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。
美術(shù)課中的技能教育比較好理解和把握，而如何參入人文意識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)注意哪些呢？其實(shí)，人文性質(zhì)就是美術(shù)課程的基本性質(zhì)！美術(shù)是文化最重要的載體之一，不能脫離文化情景，美術(shù)作為人文學(xué)科的核心之一，凝聚著濃郁的人文精神，課程改革是讓我們從單純的技術(shù)傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注人的理想、愿望、情感、意志、價(jià)值、道德、尊嚴(yán)、個(gè)性、教養(yǎng)、生存狀態(tài)、智慧、美、愛、自由等等。通過(guò)美術(shù)教育，我們可以有效的促進(jìn)形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識(shí)。
這首先我們就要努力通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自己的人文素養(yǎng)，如果我們老師不具備人文意識(shí)和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育，其實(shí)，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動(dòng)一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運(yùn)用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個(gè)小島，通過(guò)這些小島，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)間的安排，在“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對(duì)學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。
新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)自主，培養(yǎng)學(xué)生的'自主能力，和增強(qiáng)學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我們首先要尊重和愛護(hù)學(xué)生，要承認(rèn)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，差異無(wú)好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不同是一種財(cái)富，這在課堂交流討論中得到了充分的運(yùn)用。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，并不是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)?，顧?wèn)作用，指導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（100字）
美術(shù)課程是學(xué)校教育中重要的一門功課，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，還能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。在我大學(xué)時(shí)的美術(shù)課堂上，我受益匪淺，深刻感受到美術(shù)的魅力。通過(guò)對(duì)老師教課的觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)美術(shù)有了更深入的了解，同時(shí)也培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見解。下面我將分享我聽美術(shù)課的心得體會(huì)。
第二段：師生互動(dòng)（200字）
美術(shù)課上，老師和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的一環(huán)。老師教授美術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常向?qū)W生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們參與討論。通過(guò)這樣的互動(dòng)，老師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。學(xué)生們也會(huì)因此更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，建立起良好的師生關(guān)系。
第三段：觀察與表達(dá)（300字）
在美術(shù)課堂上，觀察和表達(dá)是非常重要的能力。老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，要求他們仔細(xì)觀察藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行獨(dú)立思考。學(xué)生們將觀察到的內(nèi)容進(jìn)行整理、分析，并進(jìn)行個(gè)人的表達(dá)。這種培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力的方式對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展非常有益處。通過(guò)觀察和表達(dá)，學(xué)生能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。他們也能夠通過(guò)自己的觀察和表達(dá)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。
第四段：實(shí)踐與創(chuàng)造（300字）
美術(shù)課上，實(shí)踐和創(chuàng)造是不可或缺的一部分。老師會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行各種繪畫和手工制作活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。這樣的實(shí)踐和創(chuàng)造活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力，也能夠增強(qiáng)他們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。通過(guò)實(shí)踐和創(chuàng)造，學(xué)生們能夠更好地體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣和成就感，并在不斷探索和嘗試中進(jìn)一步提高自己的藝術(shù)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
在美術(shù)課堂上，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己對(duì)藝術(shù)作品的獨(dú)特見解。通過(guò)師生互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與人交流、分享自己對(duì)藝術(shù)的理解。通過(guò)觀察與表達(dá)，我能夠更好地理解藝術(shù)作品中的意義和藝術(shù)家的創(chuàng)意。通過(guò)實(shí)踐與創(chuàng)造，我在藝術(shù)創(chuàng)作中找到了屬于自己的樂(lè)趣。美術(shù)課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都給予了我巨大的啟發(fā)和鼓舞，讓我更加熱愛藝術(shù)，更加積極地參與其中。通過(guò)美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)，我相信能夠不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，也能夠在日常生活中更好地欣賞和理解藝術(shù)之美。
聽課美術(shù)心得體會(huì)篇十三
從教育的角度看，美術(shù)課程是一門對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對(duì)美術(shù)課程的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中，依然處于弱勢(shì)地位。認(rèn)清這一點(diǎn)，有助于我們制定切合實(shí)際的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。理想的美術(shù)課程應(yīng)該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展，而不是制定一個(gè)所有學(xué)生必須達(dá)到的硬性標(biāo)準(zhǔn)，并用一種統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量學(xué)生的發(fā)展水平。適逢區(qū)教育局組織本次美術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)，聆聽了幾位老師的精彩講課，我感覺受益匪淺。
平老師講授的'是《象形文字的聯(lián)想》一課。象形文字，是人類祖先通過(guò)描募實(shí)物形狀而發(fā)明的古文字，它不但有固定的讀法，而且是一幅幅有趣的圖畫。本課教材以“學(xué)生與文字文化”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在了解一些有趣的象形文字的同時(shí)，體會(huì)漢字豐富的形象內(nèi)涵，激發(fā)民族自豪感，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。這節(jié)課體現(xiàn)了本單元綜合運(yùn)用點(diǎn)、線、面、色來(lái)進(jìn)行平面制作的要求，培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的表意能力。
聽完平老師的這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)的東西還真是多，教師要有一桶水，才給得發(fā)學(xué)生一杯水，呵呵，神奇的象形文字，看來(lái)我不得不“愛”上你啦！
在教學(xué)上，也有許多值的學(xué)習(xí)的地方，如課前的師生交流，材料準(zhǔn)備，課件的準(zhǔn)備等。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，對(duì)我以后的教學(xué)求進(jìn)，有非常的助！