當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
愛的教育初中讀后感篇一
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。
記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。其實，在世界上，處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級大地震來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區(qū)。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災區(qū)的人們捐款捐物，希望幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災區(qū)的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的`愛心。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
愛的教育初中讀后感篇二
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育初中讀后感篇三
從他四年級開學的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關于愛的故事。教育我們要懂得去關愛他人，將愛傳遞下去。
這些都講的是有關愛的故事。我看到過一個紀錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時，經常經過一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯熱水給清潔工，哪位清潔工接了那杯熱水，連忙說謝謝。每次當清潔工經過這的時候，那家餐館的老板都會端出一杯熱水。慢慢的那家餐館的生意火了起來，大家都覺得這位老板是一個有愛的人。
關愛他人就會得到回報，擁有一顆有愛的心，會讓世界充滿愛的力量。爸爸媽媽對我的愛勝過于一切，小的時候我不懂事，愛跟他們頂嘴，不聽話，現在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時候是父母一直照顧著我;在學習上遇到困難時是爸爸給我耐心講題;我們應該學會體諒他們，在家里做家務，學會幫他們分擔一些。不該與父母爭執(zhí)，所以我們更應該好好學習，將來回報父母。
學會關愛他人，學會感恩父母，做一個擁有愛心的人!
愛的教育初中讀后感篇四
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說， 愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這個暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人?！稅鄣慕逃分饕榻B了安利柯的生活與學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育初中讀后感篇五
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育初中讀后感篇六
清早，我打開電視機，把頻道轉到ccty1。然后我就坐在沙發(fā)上等待著。我一邊等一邊心里默念著時間：八點··八點二十五··八點四十··九點。我盼望的、等待的《開學第一天》終于映入眼簾。主題曲的名字叫做《幸福在哪里》。
在這里面我學到了一句話：只要今天比昨天有進步你就是第一。
小編為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
愛的教育初中讀后感篇七
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三年級時教過他的老師，最后母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環(huán)境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
通過我們提供的，大家一定會對讀后感有新的認識，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習慣!
愛的教育初中讀后感篇八
《愛的教育》讀后感1、老師對學生的送別 第一章的【開學第一天】，《愛的教育》讀后感 之一。原文：到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：“我們不再在一處了!安利柯!” 這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了?！业亩昙墪r候的女先生見了臥逗感悟：一個小學二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學生懷念，所以學生感到“難過”、“我卻再也沒有我的二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬”離開這樣的老師，學生甚至覺得“學校再不像從前那樣美好了。”“安利柯!你現在要到樓上往了!要不走過我的教室了!” “這么說，我們永遠分開了?”說著，戀戀地看我。
你喜歡這篇?如果你喜歡，來看看吧!
愛的教育初中讀后感篇九
時光荏苒，不知你心底的傷痕是否痊愈?歲月不會帶走你的影子，我發(fā)誓，明天，后天，未卜的將來，我都不會忘記你。
愛過，恨過，人世間最濃的情感莫過于此吧。然而復雜的情感似乎是上天送給我最好的禮物。望著雨憂郁，望著陽光哭泣，沒有人知道，你在我心中的位置有多么神圣。一直是個陽奉陰違的孩子，沒錯，在所有的老師和同學看來，這個女孩子，永遠是個乖乖女，文靜而乖巧，可是只有她自己才知道，她有多么不聽話。 一直很努力地去學習，不知道是為了什么，只能拼命拼命地去學，忘掉一切痛苦和悲傷。也許是為了爸爸，也許是……猶豫地想到你的影子……不愿提起，因為那總是一種傷痛。無奈地笑，只因為眼淚已經變得陌生，習慣了在強忍的平靜下生活，原來軟弱的片刻依然在生命中重現。
離開我已經5年了，也不知道有沒有心痛，只是奢求你不要忘記我。曾經有過那么強烈的恨意，當徹底悔悟的時候，已經看不到你離開的身影……意志變得堅強，謝謝你，媽媽。
也許就是這份不一樣的經歷，左右著我以往所有的情感……
謝謝你，媽媽。請允許我用“你”來稱呼，因為，受命運牽扯，你是我的媽媽，但在我心里，你永遠是我最好的朋友。是你教會我堅強，教會我放手。努力地想，如果強制性地把沒有感情的兩個人捆綁在一起，實際上是毀掉了兩份幸福，況且作為子女，我又有什么權力去阻止他們追求屬于自己的那片天空?也許放手是我最好的選擇。
至今，我還不知道生命對我的安排，但是，我乞求不要知道，因為，也許這也是一種歷險，一種經歷，然而刺激對我的考驗將會讓我感到努力奮斗的壓力。生命究竟是什么，相信沒有人能解釋，只是堅強地活下去，在悵惘迷茫中尋找命運的燈塔，最終，不放棄的信念會成為采摘成功的一葉扁舟。
現在才如夢初醒般地領悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學習的動力!
愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會我堅強。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
愛的教育初中讀后感篇一
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。
記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學的關系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。其實，在世界上，處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級大地震來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區(qū)。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫(yī)療隊。人們紛紛向地震災區(qū)的人們捐款捐物，希望幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災區(qū)的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的`愛心。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
愛的教育初中讀后感篇二
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。這本書給我的第一感覺，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育初中讀后感篇三
從他四年級開學的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關于愛的故事。教育我們要懂得去關愛他人，將愛傳遞下去。
這些都講的是有關愛的故事。我看到過一個紀錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時，經常經過一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯熱水給清潔工，哪位清潔工接了那杯熱水，連忙說謝謝。每次當清潔工經過這的時候，那家餐館的老板都會端出一杯熱水。慢慢的那家餐館的生意火了起來，大家都覺得這位老板是一個有愛的人。
關愛他人就會得到回報，擁有一顆有愛的心，會讓世界充滿愛的力量。爸爸媽媽對我的愛勝過于一切，小的時候我不懂事，愛跟他們頂嘴，不聽話，現在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時候是父母一直照顧著我;在學習上遇到困難時是爸爸給我耐心講題;我們應該學會體諒他們，在家里做家務，學會幫他們分擔一些。不該與父母爭執(zhí)，所以我們更應該好好學習，將來回報父母。
學會關愛他人，學會感恩父母，做一個擁有愛心的人!
愛的教育初中讀后感篇四
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說， 愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這個暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人?！稅鄣慕逃分饕榻B了安利柯的生活與學習。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。
當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育初中讀后感篇五
這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.
這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心.
愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學,老師,校長都紛紛稱贊他是犧牲自己的生命而救助朋友的人.還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并請造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣.
讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經濟的情況下,同學之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風日益生成,關心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設的新形勢下,我們更應在學校,在學生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學校,愛父母,愛老師,愛同學,愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐。
愛的教育初中讀后感篇六
清早，我打開電視機，把頻道轉到ccty1。然后我就坐在沙發(fā)上等待著。我一邊等一邊心里默念著時間：八點··八點二十五··八點四十··九點。我盼望的、等待的《開學第一天》終于映入眼簾。主題曲的名字叫做《幸福在哪里》。
在這里面我學到了一句話：只要今天比昨天有進步你就是第一。
小編為大家整理的就到這里了，希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
愛的教育初中讀后感篇七
今天我讀了《愛的教育》的第一篇文章——開學第一天，我深受啟發(fā)。
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學第一天送他去報名時，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三年級時教過他的老師，最后母親帶著他來到了學校，學校大廳里排滿了前來報名的家長和學生，他們不停地穿梭在人流中，忙個不停。文章主要寫了恩利特剛轉學到了一個新的陌生的環(huán)境，他在這所學校還遇見了三年級教過他的老師，老師還對他說：“恩利特，我們以后永遠分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個不停，這又表示了母親很關心孩子的學習。恩利特這時想到了又上學了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實，母親是為了我們好，現在好好學習將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應該討厭上學，就像我和許多的同學一樣，每天背著書包高高興興的上學，認認真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個好成績。
通過我們提供的，大家一定會對讀后感有新的認識，從而養(yǎng)成寫讀后感的好習慣!
愛的教育初中讀后感篇八
《愛的教育》讀后感1、老師對學生的送別 第一章的【開學第一天】，《愛的教育》讀后感 之一。原文：到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發(fā)赤而卷攏、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說：“我們不再在一處了!安利柯!” 這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了?！业亩昙墪r候的女先生見了臥逗感悟：一個小學二年級的孩子在老師的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分別，感人至深的話語，這里沒有虛偽、沒有客套，有的只是真誠的交流，這份感情怎么不讓學生懷念，所以學生感到“難過”、“我卻再也沒有我的二年級老師了，他那么快活，那么笑臉可掬”離開這樣的老師，學生甚至覺得“學校再不像從前那樣美好了。”“安利柯!你現在要到樓上往了!要不走過我的教室了!” “這么說，我們永遠分開了?”說著，戀戀地看我。
你喜歡這篇?如果你喜歡，來看看吧!
愛的教育初中讀后感篇九
時光荏苒，不知你心底的傷痕是否痊愈?歲月不會帶走你的影子，我發(fā)誓，明天，后天，未卜的將來，我都不會忘記你。
愛過，恨過，人世間最濃的情感莫過于此吧。然而復雜的情感似乎是上天送給我最好的禮物。望著雨憂郁，望著陽光哭泣，沒有人知道，你在我心中的位置有多么神圣。一直是個陽奉陰違的孩子，沒錯，在所有的老師和同學看來，這個女孩子，永遠是個乖乖女，文靜而乖巧，可是只有她自己才知道，她有多么不聽話。 一直很努力地去學習，不知道是為了什么，只能拼命拼命地去學，忘掉一切痛苦和悲傷。也許是為了爸爸，也許是……猶豫地想到你的影子……不愿提起，因為那總是一種傷痛。無奈地笑，只因為眼淚已經變得陌生，習慣了在強忍的平靜下生活，原來軟弱的片刻依然在生命中重現。
離開我已經5年了，也不知道有沒有心痛，只是奢求你不要忘記我。曾經有過那么強烈的恨意，當徹底悔悟的時候，已經看不到你離開的身影……意志變得堅強，謝謝你，媽媽。
也許就是這份不一樣的經歷，左右著我以往所有的情感……
謝謝你，媽媽。請允許我用“你”來稱呼，因為，受命運牽扯，你是我的媽媽，但在我心里，你永遠是我最好的朋友。是你教會我堅強，教會我放手。努力地想，如果強制性地把沒有感情的兩個人捆綁在一起，實際上是毀掉了兩份幸福，況且作為子女，我又有什么權力去阻止他們追求屬于自己的那片天空?也許放手是我最好的選擇。
至今，我還不知道生命對我的安排，但是，我乞求不要知道，因為，也許這也是一種歷險，一種經歷，然而刺激對我的考驗將會讓我感到努力奮斗的壓力。生命究竟是什么，相信沒有人能解釋，只是堅強地活下去，在悵惘迷茫中尋找命運的燈塔，最終，不放棄的信念會成為采摘成功的一葉扁舟。
現在才如夢初醒般地領悟，原來我可以肆無忌憚地說：爸爸，媽媽，你們是我學習的動力!
愛在天涯，笑在天空，不是為了別人而活著，只是活著記住感恩……謝謝，媽媽，你教會我堅強。
欣賞完這篇，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。