中國(guó)成語(yǔ)故事就像中國(guó)文化中的一顆明珠，只有好好讀、反復(fù)讀，才能讀明白。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇一
我讀了一則成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，受到了很大的的啟發(fā)。
晉朝的一位名叫祖逖的青年，半夜聽到雞叫啟發(fā)他決定練習(xí)過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。從此，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，只要一聽到雞叫就會(huì)立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他的武藝很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢打了不少勝仗。
這個(gè)故事告訴我們，想要做好一番事業(yè)，必須勤學(xué)苦練，持之以恒，還要像祖逖那樣珍惜時(shí)間，有水滴石穿的精神才行。想想我總是把時(shí)間浪費(fèi)在床上，做什么事堅(jiān)持的不夠。難道只有祖逖能做的到，我們就做不到嗎？
2.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇二
假期中，我讀了許多書，我最喜歡的要數(shù)《中國(guó)成語(yǔ)故事》了。書中通過(guò)一個(gè)個(gè)常見的故事，告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理，《愚公移山》給我留下了深刻的印象。
愚公是不是很愚蠢？他能不能把大山給移走呢？讀完這個(gè)成語(yǔ)故事，我思考了很久。經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥，我恍然大悟，原來(lái)光靠愚公一個(gè)人是移不走大山的，但他的子孫們?nèi)绻恢眻?jiān)持下去，就能實(shí)現(xiàn)愚公的夢(mèng)想。我明白了遠(yuǎn)大的理想是需要堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，等我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)就能學(xué)到很多知識(shí)。正如荀子在勸學(xué)篇中所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！蔽乙刻旆e累幾個(gè)成語(yǔ)故事，到時(shí)候我也能出口成章。
成語(yǔ)故事，真是小故事大啟發(fā)呀！我要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，長(zhǎng)大后才不會(huì)做一只井底之蛙。
3.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇三
寒假，媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，其中，《畫蛇添足》這篇故事讓我感觸很深，受益匪淺。
讀了《畫蛇添足》后，我在歡笑中受到了啟發(fā)和教育。這個(gè)畫蛇添足的人實(shí)在好笑，他不僅驕傲，更是愚蠢，結(jié)果弄巧成拙，到口的酒反而被別人喝了，真是出盡了洋相。
不要笑話張三，實(shí)際上在我們生活中有許多這樣的例子，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。那是今年春天，媽媽給我買了幾條小金魚。買魚時(shí)，賣魚的爺爺就告訴我每天給它們喂一次魚食就可以了，可是我看金魚每次都吃得都很歡快，怕它們每次都吃不飽，所以一天喂三次。誰(shuí)知過(guò)了兩天，小金魚的肚子大大的，慢慢地都死了。媽媽說(shuō)金魚是脹死的，我感到很傷心，更后悔沒有聽老爺爺?shù)脑挕?BR> 現(xiàn)在我明白了，做任何事情都不能自以為是，應(yīng)該按各客觀規(guī)律做事，否則就會(huì)弄巧成拙，適得其反。
4.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇四
今年寒假，我用心地讀完了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書。我特別喜歡《囫圇吞棗》這個(gè)成語(yǔ)故事。故事的內(nèi)容很精彩，講的是一位年輕人一邊走路一邊大口吃梨和棗時(shí)，一位老人迎面走來(lái)說(shuō)：“年輕人，梨和棗都不能吃的太多呀，雖然梨對(duì)牙齒有好處，但是吃多了對(duì)脾胃不好。棗倒是有補(bǔ)脾的作用，但吃多了會(huì)傷害牙齒的，你一定要注意呀！”年輕人聽了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“我想到了一個(gè)好的辦法，就是不把梨肉咽到肚子里，吃棗時(shí)不用牙齒咬，把整顆棗吞下去，這樣不就可以既不傷脾胃，又不壞牙齒了?！闭f(shuō)完，他把棗放進(jìn)嘴里，一口吞了下去，結(jié)果立刻就被噎住了。讀完這個(gè)故事，我不禁為這位吃棗的人擔(dān)憂起來(lái)，也想告訴大家：學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有經(jīng)過(guò)思考就直接回答出來(lái)是學(xué)不好知識(shí)的。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)首先要把學(xué)的知識(shí)理解清楚，再反復(fù)地琢磨，才能有真才實(shí)學(xué)。
《中國(guó)成語(yǔ)故事》真是一本好書呀！
5.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇五
今天我看了一個(gè)《城門立雪》的成語(yǔ)故事。講的是有一天，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等著。這時(shí)，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門外等著。過(guò)了好一會(huì)兒，程頤醒過(guò)來(lái)了，知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)厚達(dá)一尺多了。
我看到這里好感動(dòng)，被他們尊敬老師的態(tài)度和求學(xué)的精神感動(dòng)。老師是傳播給我們知識(shí)的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心，以后聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習(xí)。
6.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇六
今天我讀了《中華成語(yǔ)故事》這本書，它很幽默，也很生動(dòng)。里面的每個(gè)故事都能給人一種深刻的道理。印象深的有《亡羊補(bǔ)牢》、《不恥下問(wèn)》、《拔苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》……
《守株待兔》這個(gè)故事講的是一個(gè)莊稼人看見了一只兔子撞死在樹樁上，他輕易就得到一只兔子。然后他就每天在樹樁旁等，莊稼也不管了，最后兔子也沒有出現(xiàn)，禾苗也全枯死了。這個(gè)故事告訴我們不能好吃懶做，要靠自己的勞動(dòng)，不能坐等著天上掉餡餅，一定要通過(guò)自己的努力才會(huì)有收獲。
這本書還能教會(huì)我們很多道理，看了它以后，我得到了很多知識(shí)，相信以后我一定會(huì)變得優(yōu)秀。
1.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇一
我讀了一則成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，受到了很大的的啟發(fā)。
晉朝的一位名叫祖逖的青年，半夜聽到雞叫啟發(fā)他決定練習(xí)過(guò)硬的本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家。從此，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，只要一聽到雞叫就會(huì)立刻起身練武。由于勤學(xué)苦練，他的武藝很高強(qiáng)。后來(lái)，祖逖當(dāng)上了將軍。他帶領(lǐng)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇敢打了不少勝仗。
這個(gè)故事告訴我們，想要做好一番事業(yè)，必須勤學(xué)苦練，持之以恒，還要像祖逖那樣珍惜時(shí)間，有水滴石穿的精神才行。想想我總是把時(shí)間浪費(fèi)在床上，做什么事堅(jiān)持的不夠。難道只有祖逖能做的到，我們就做不到嗎？
2.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇二
假期中，我讀了許多書，我最喜歡的要數(shù)《中國(guó)成語(yǔ)故事》了。書中通過(guò)一個(gè)個(gè)常見的故事，告訴我們一個(gè)個(gè)深刻的道理，《愚公移山》給我留下了深刻的印象。
愚公是不是很愚蠢？他能不能把大山給移走呢？讀完這個(gè)成語(yǔ)故事，我思考了很久。經(jīng)過(guò)媽媽的點(diǎn)撥，我恍然大悟，原來(lái)光靠愚公一個(gè)人是移不走大山的，但他的子孫們?nèi)绻恢眻?jiān)持下去，就能實(shí)現(xiàn)愚公的夢(mèng)想。我明白了遠(yuǎn)大的理想是需要堅(jiān)持不懈才能實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)也是這樣，需要日積月累，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，等我們小學(xué)畢業(yè)時(shí)就能學(xué)到很多知識(shí)。正如荀子在勸學(xué)篇中所說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積細(xì)流，無(wú)以成江海?！蔽乙刻旆e累幾個(gè)成語(yǔ)故事，到時(shí)候我也能出口成章。
成語(yǔ)故事，真是小故事大啟發(fā)呀！我要學(xué)習(xí)滴水穿石的精神，長(zhǎng)大后才不會(huì)做一只井底之蛙。
3.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇三
寒假，媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，其中，《畫蛇添足》這篇故事讓我感觸很深，受益匪淺。
讀了《畫蛇添足》后，我在歡笑中受到了啟發(fā)和教育。這個(gè)畫蛇添足的人實(shí)在好笑，他不僅驕傲，更是愚蠢，結(jié)果弄巧成拙，到口的酒反而被別人喝了，真是出盡了洋相。
不要笑話張三，實(shí)際上在我們生活中有許多這樣的例子，我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。那是今年春天，媽媽給我買了幾條小金魚。買魚時(shí)，賣魚的爺爺就告訴我每天給它們喂一次魚食就可以了，可是我看金魚每次都吃得都很歡快，怕它們每次都吃不飽，所以一天喂三次。誰(shuí)知過(guò)了兩天，小金魚的肚子大大的，慢慢地都死了。媽媽說(shuō)金魚是脹死的，我感到很傷心，更后悔沒有聽老爺爺?shù)脑挕?BR> 現(xiàn)在我明白了，做任何事情都不能自以為是，應(yīng)該按各客觀規(guī)律做事，否則就會(huì)弄巧成拙，適得其反。
4.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇四
今年寒假，我用心地讀完了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書。我特別喜歡《囫圇吞棗》這個(gè)成語(yǔ)故事。故事的內(nèi)容很精彩，講的是一位年輕人一邊走路一邊大口吃梨和棗時(shí)，一位老人迎面走來(lái)說(shuō)：“年輕人，梨和棗都不能吃的太多呀，雖然梨對(duì)牙齒有好處，但是吃多了對(duì)脾胃不好。棗倒是有補(bǔ)脾的作用，但吃多了會(huì)傷害牙齒的，你一定要注意呀！”年輕人聽了，想了一會(huì)兒說(shuō)：“我想到了一個(gè)好的辦法，就是不把梨肉咽到肚子里，吃棗時(shí)不用牙齒咬，把整顆棗吞下去，這樣不就可以既不傷脾胃，又不壞牙齒了?！闭f(shuō)完，他把棗放進(jìn)嘴里，一口吞了下去，結(jié)果立刻就被噎住了。讀完這個(gè)故事，我不禁為這位吃棗的人擔(dān)憂起來(lái)，也想告訴大家：學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有經(jīng)過(guò)思考就直接回答出來(lái)是學(xué)不好知識(shí)的。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)首先要把學(xué)的知識(shí)理解清楚，再反復(fù)地琢磨，才能有真才實(shí)學(xué)。
《中國(guó)成語(yǔ)故事》真是一本好書呀！
5.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇五
今天我看了一個(gè)《城門立雪》的成語(yǔ)故事。講的是有一天，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的童子告訴他們，程頤正在睡午覺。他們就一聲不響地立在門外等著。這時(shí)，天上飄起了鵝毛大雪，可他們?nèi)耘f站在門外等著。過(guò)了好一會(huì)兒，程頤醒過(guò)來(lái)了，知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)厚達(dá)一尺多了。
我看到這里好感動(dòng)，被他們尊敬老師的態(tài)度和求學(xué)的精神感動(dòng)。老師是傳播給我們知識(shí)的人，教育我們做人做事。我們要懷有一顆感恩的心，尊敬老師好好學(xué)習(xí)。我暗暗下定決心，以后聽老師話，尊敬老師，戒驕戒躁好好學(xué)習(xí)。
6.一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事讀后感 篇六
今天我讀了《中華成語(yǔ)故事》這本書，它很幽默，也很生動(dòng)。里面的每個(gè)故事都能給人一種深刻的道理。印象深的有《亡羊補(bǔ)牢》、《不恥下問(wèn)》、《拔苗助長(zhǎng)》、《守株待兔》……
《守株待兔》這個(gè)故事講的是一個(gè)莊稼人看見了一只兔子撞死在樹樁上，他輕易就得到一只兔子。然后他就每天在樹樁旁等，莊稼也不管了，最后兔子也沒有出現(xiàn)，禾苗也全枯死了。這個(gè)故事告訴我們不能好吃懶做，要靠自己的勞動(dòng)，不能坐等著天上掉餡餅，一定要通過(guò)自己的努力才會(huì)有收獲。
這本書還能教會(huì)我們很多道理，看了它以后，我得到了很多知識(shí)，相信以后我一定會(huì)變得優(yōu)秀。