助人為樂指要樂于幫助別人。 樂善好施，助人為樂，是中國人民的傳統(tǒng)美德。遇到天災人禍或自身難以解決的難處，便有熱心者鼎力相助。以下是整理的《小學三年級關于助人為樂的作文8篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級關于助人為樂的作文
我奶奶是一個性格開朗的人，整天都是笑嘻嘻的。她那銀色的白發(fā)遮住了那深深的皺紋。別看她又弱又瘦，走起路來可有力了，和我差不多呢！
我奶奶是一個助人為樂的人。有天下著大雪，一層一層的蓋住了道路。她想：如果道路結了冰，別人進進出出很麻煩。于是奶奶就拿著掃把、鏟子到外面去了。她手緊握把柄，把那些還沒結冰的雪掃開，然后用鏟子把冰鑿碎，再把碎冰鏟掉。北風又從奶奶身旁經過，又把她老人家的頭發(fā)吹亂。漸漸的風又把雪帶來了，把奶奶掃好的路又鍍上了一層白雪。奶奶剛剛舒展開的眉頭又皺了起來。沒辦法只好拿著掃把、鏟子重新掃雪。我出門的時候看見奶奶的手凍的通紅。我望著那通紅的手慚愧的對奶奶說∶奶奶您為什麼不在家里，要到外面掃雪呢？奶奶說∶把雪掃干凈了，別人進進出出也方便呀！
奶奶助人為樂的精神，滋潤了我的心，讓我體會到助人為樂的可貴。
【篇二】小學三年級關于助人為樂的作文
每個人都有著熱情的心，幫助別人，也是我們應該做的，你幫助了別人，同時也快樂了自己。
有一天，我走在路上，看見有一個老伯吃力地把三輪車往橋上騎，三輪車里裝著一箱箱水果，眼看就要騎上了，可上三輪車停了來。怎么回事呢？我心里想。走近一看，原來這位大伯沒力氣了，還喘著粗氣。我就毫不猶豫地說：“大伯我在后面幫你推吧?！甭犃宋业脑?，大伯就來勁了，連聲說“謝謝你，小朋友！”就這樣我?guī)痛蟛黄鸢讶嗆囃粕狭藰?。我說：“不用謝，助人為樂是我應該做的?！闭f完我高興地回家了。
記得還有，在考試的時候，我同桌黑筆用完了，可是老師規(guī)定只能用黑筆或銅筆寫，于是我就把我的另一支黑水筆悄悄地遞給了他，他用微笑表示感謝。
幫助別人的同時，自己也會感到開心，快樂，那種感覺真好。真的一舉兩得之益，我們何樂而不為呢！
【篇三】小學三年級關于助人為樂的作文
今天，我做了一件有意義的事。
下午，我寫完午后功課，見還沒有上課，就想到操場上活動活動。在去的路上，看見一位小女生摔倒了，我急忙跑過去，把她扶起來，剛要走的時候，看見她的下巴底下流血了，我也差一點摔倒，{緊張的}。于是我問：“你是幾班的？”小女生用手捂著下巴，眼里噙著淚水說：“我是一年級一班的。”一一班離著很近，我先扶她去水池那洗了洗下巴上的血，然后把她送到了教室。一班的老師見了趕緊走過來問：“怎么回事？”我把事情的經過詳細的講給老師。老師高興的說：“真不愧是少先隊。”這時，我臉紅了，心里比吃蜜還甜。
回到班我向同學們說了這件事，好朋友丁楚挑起說：“佳珉，你真棒！”
助人為樂，使我快樂！
【篇四】小學三年級關于助人為樂的作文
在生活中我有很多的感覺真好。但是我認為助人為樂的感覺好。
我唱著小曲走在回家的路上，上樓時看見一戶人家的鑰匙沒拔，哎呀，鑰匙都掛在門上真是危險，我想不過他們的鑰匙被別人拿走了怎么辦？我要不要去提醒他們，可是這件事與我毫不相干，我完全可以坐視不管哪，這又不是我家的鑰匙?？晌肄D念一想，我如果去幫個忙只是舉手之勞而已，我還是說吧。
我敲響了門，“誰呀”里面?zhèn)鞒鲆粋€老奶奶的聲音，“奶奶，您好，你們家的鑰匙掛在門上了，我來提醒。”“哦，謝謝，謝謝！我都都忘了?！蹦棠陶f?！氨粍e人拿走就不好了，你快拔下來吧！”我說。奶奶摸了摸我的頭，親切地說“你真是一個懂事的好孩子。”聽了老奶奶的夸獎，我心里美滋滋的。
幫助別人的感覺真好。不但讓別人感到快樂，自己也很快樂。
【篇五】小學三年級關于助人為樂的作文
她是我班的大隊委員，她愛笑，愛玩“地雷”游戲，遇到困難總會自己解決，遇到憂愁時，會把這份心緒藏入心底。她經常助人為樂，還是我們班的“心理委員”。她就是——鄒南。
鄒南是我好的朋友，她幫助我的事情已經不計其數(shù)了。雖然我們之間經常有些小吵鬧，但在我們心中的友誼卻從未間斷。
有春游，我們站在陽光底下，太陽底下的我越來越熱，越來越累，這是一雙手伸了過來，把我的一個包拿到了自己身上，頓時我感到一陣輕松。我把頭轉向鄒南那邊，向她望去。她似乎感受到我的目光，向我笑了笑。往前走著。一會兒，我們到了目的地，鄒南把包還給了我后就立刻躺在了地上。是啊！我們都是在陽光下走著，她還多拿了一個包，怎能不累呢？我心里無比的感動。
無論對誰遇到麻煩，鄒南都會及時給予幫助。前不久，季文琦從樓梯上摔了下去。走在前面的鄒南立刻把季文琦服扶了起來，送她去醫(yī)務室。
這就是愛助人為樂的鄒南，我好的朋友。
【篇六】小學三年級關于助人為樂的作文
在星期天，我和同學們約好了要出去玩。于是，我一大早就來到了公交車站。
上車之后，車廂里就像一個大蒸籠一樣，熱的人喘不過氣，而且人也非常的多，有的人擠的連站都快站不穩(wěn)了。這時候，有一個要下車的阿姨，她把座位留給了我。就這樣，車子在擁擠而又悶熱的環(huán)境下前行著。突然，司機來了一個急剎車，車里的人磕到了頭；有的人踩到了別人的鞋子；還有的人直接倒在了別人的身上，車廂里瞬間便充滿了漫罵聲，埋怨聲……
這時，上來一位抱著孩子的阿姨，那位阿姨看到車里的情景不禁皺了皺眉頭，整個車廂里沒有一個人給她讓座，有的人直接把頭扭到了窗戶外面；有的人裝作在睡覺。我想把座位讓給阿姨，可是一想：我這么小，要是站起來連扶手都夠不到，還是等別人讓吧。就在我矛盾的時候，司機又來了一個急剎車，阿姨懷里的小孩子的頭一下子磕到了座位上，便哇哇大哭起來。車廂里再次響起了漫罵聲、埋怨聲、還有小孩子的哭聲?？吹竭@個情景，我站了起來，把座位讓給了阿姨。阿姨感激的看了我一眼，說了聲：“謝謝?！宾畷r，車廂里面安靜了下來，人們都把目光投向我。我還聽到有人在議論說：“這個孩子可真懂事啊。”
聽到別人夸我的時候，我心里美極了。不一會，車到站了，我高高興興地下了車。
通過今天的這件事，讓我明白了一個道理，那就是助人為樂。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個助人為樂的好孩子。
【篇七】小學三年級關于助人為樂的作文
我們身邊有許多好人，他們像雷鋒一樣助人為樂，為人們做好事，讓社會變得更和諧，好人好事到處都有，無處不在。我們班就有幾位樂于助人的“小雷鋒”。
有，我們班有個同學身體不舒服，嘔了一地臟東西。這時，有許多同學都捂住嘴巴、捏住鼻子，小聲嘟弄著：“好惡心！”。還有些同學干脆躲起來了。但有幾名同學站出來，不怕臟、不怕那難聞的味兒，拿拖把把臟污拖干凈，自始至終沒有一句怨言。我們向他們投去了佩服的目光，連老師也當眾表揚了他們。難道這種好人好事，還不值得我們學習嗎？
這樣的好事在校園里有很多，例如：有的同學在操場上撿到了一件校服，立刻送到門衛(wèi)，等失主來拿；有的同學吵架了，有許多人在袖手旁觀看熱鬧，但有些同學去勸架，讓他們承認錯誤、和好，既保護了同學安全，又維護了班級聲譽。這些看起來很小的事情，但做得多了就會讓我們的校園更和諧。
我們要學習身邊這種雷鋒精神，做新一代社會上的“雷鋒”。
【篇八】小學三年級關于助人為樂的作文
今天下午，我和幾個小朋友一起在圖書館里看書，我們看得很認真。突然，身邊一個老奶奶輕輕地對我說：“小朋友，我小時候沒有讀書，不認識字，你能不能幫我讀書給我孫子聽，可以嗎？”我急忙說：“可以，可以。”我從老奶奶手里接過一本書，一看，書名是《小貓喵喵睡不著》。這本書我以前也沒有看過，心里有點緊張，不知道自己能不能讀好?？粗〉艿芏⒅铱吹难劬?，我告訴自己：“一定要讀好，讓小弟弟聽得高興?！?BR> 我一個字，一個詞，慢慢地讀，生怕小弟弟聽不懂。小弟弟一動也不動，盯著我看，聽得可認真了。一會兒，我就把這本書讀完了，小弟弟和老奶奶高興地對我說：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字呀？“我是天長小學的吳雨晨，我每天都在這里看書，小弟弟可以來找我。”我得意地說。
下午，我雖然沒有看自己喜歡的書，但心里很高興，因為我用我的知識幫助了別人。
【篇一】小學三年級關于助人為樂的作文
我奶奶是一個性格開朗的人，整天都是笑嘻嘻的。她那銀色的白發(fā)遮住了那深深的皺紋。別看她又弱又瘦，走起路來可有力了，和我差不多呢！
我奶奶是一個助人為樂的人。有天下著大雪，一層一層的蓋住了道路。她想：如果道路結了冰，別人進進出出很麻煩。于是奶奶就拿著掃把、鏟子到外面去了。她手緊握把柄，把那些還沒結冰的雪掃開，然后用鏟子把冰鑿碎，再把碎冰鏟掉。北風又從奶奶身旁經過，又把她老人家的頭發(fā)吹亂。漸漸的風又把雪帶來了，把奶奶掃好的路又鍍上了一層白雪。奶奶剛剛舒展開的眉頭又皺了起來。沒辦法只好拿著掃把、鏟子重新掃雪。我出門的時候看見奶奶的手凍的通紅。我望著那通紅的手慚愧的對奶奶說∶奶奶您為什麼不在家里，要到外面掃雪呢？奶奶說∶把雪掃干凈了，別人進進出出也方便呀！
奶奶助人為樂的精神，滋潤了我的心，讓我體會到助人為樂的可貴。
【篇二】小學三年級關于助人為樂的作文
每個人都有著熱情的心，幫助別人，也是我們應該做的，你幫助了別人，同時也快樂了自己。
有一天，我走在路上，看見有一個老伯吃力地把三輪車往橋上騎，三輪車里裝著一箱箱水果，眼看就要騎上了，可上三輪車停了來。怎么回事呢？我心里想。走近一看，原來這位大伯沒力氣了，還喘著粗氣。我就毫不猶豫地說：“大伯我在后面幫你推吧?！甭犃宋业脑?，大伯就來勁了，連聲說“謝謝你，小朋友！”就這樣我?guī)痛蟛黄鸢讶嗆囃粕狭藰?。我說：“不用謝，助人為樂是我應該做的?！闭f完我高興地回家了。
記得還有，在考試的時候，我同桌黑筆用完了，可是老師規(guī)定只能用黑筆或銅筆寫，于是我就把我的另一支黑水筆悄悄地遞給了他，他用微笑表示感謝。
幫助別人的同時，自己也會感到開心，快樂，那種感覺真好。真的一舉兩得之益，我們何樂而不為呢！
【篇三】小學三年級關于助人為樂的作文
今天，我做了一件有意義的事。
下午，我寫完午后功課，見還沒有上課，就想到操場上活動活動。在去的路上，看見一位小女生摔倒了，我急忙跑過去，把她扶起來，剛要走的時候，看見她的下巴底下流血了，我也差一點摔倒，{緊張的}。于是我問：“你是幾班的？”小女生用手捂著下巴，眼里噙著淚水說：“我是一年級一班的。”一一班離著很近，我先扶她去水池那洗了洗下巴上的血，然后把她送到了教室。一班的老師見了趕緊走過來問：“怎么回事？”我把事情的經過詳細的講給老師。老師高興的說：“真不愧是少先隊。”這時，我臉紅了，心里比吃蜜還甜。
回到班我向同學們說了這件事，好朋友丁楚挑起說：“佳珉，你真棒！”
助人為樂，使我快樂！
【篇四】小學三年級關于助人為樂的作文
在生活中我有很多的感覺真好。但是我認為助人為樂的感覺好。
我唱著小曲走在回家的路上，上樓時看見一戶人家的鑰匙沒拔，哎呀，鑰匙都掛在門上真是危險，我想不過他們的鑰匙被別人拿走了怎么辦？我要不要去提醒他們，可是這件事與我毫不相干，我完全可以坐視不管哪，這又不是我家的鑰匙?？晌肄D念一想，我如果去幫個忙只是舉手之勞而已，我還是說吧。
我敲響了門，“誰呀”里面?zhèn)鞒鲆粋€老奶奶的聲音，“奶奶，您好，你們家的鑰匙掛在門上了，我來提醒。”“哦，謝謝，謝謝！我都都忘了?！蹦棠陶f?！氨粍e人拿走就不好了，你快拔下來吧！”我說。奶奶摸了摸我的頭，親切地說“你真是一個懂事的好孩子。”聽了老奶奶的夸獎，我心里美滋滋的。
幫助別人的感覺真好。不但讓別人感到快樂，自己也很快樂。
【篇五】小學三年級關于助人為樂的作文
她是我班的大隊委員，她愛笑，愛玩“地雷”游戲，遇到困難總會自己解決，遇到憂愁時，會把這份心緒藏入心底。她經常助人為樂，還是我們班的“心理委員”。她就是——鄒南。
鄒南是我好的朋友，她幫助我的事情已經不計其數(shù)了。雖然我們之間經常有些小吵鬧，但在我們心中的友誼卻從未間斷。
有春游，我們站在陽光底下，太陽底下的我越來越熱，越來越累，這是一雙手伸了過來，把我的一個包拿到了自己身上，頓時我感到一陣輕松。我把頭轉向鄒南那邊，向她望去。她似乎感受到我的目光，向我笑了笑。往前走著。一會兒，我們到了目的地，鄒南把包還給了我后就立刻躺在了地上。是啊！我們都是在陽光下走著，她還多拿了一個包，怎能不累呢？我心里無比的感動。
無論對誰遇到麻煩，鄒南都會及時給予幫助。前不久，季文琦從樓梯上摔了下去。走在前面的鄒南立刻把季文琦服扶了起來，送她去醫(yī)務室。
這就是愛助人為樂的鄒南，我好的朋友。
【篇六】小學三年級關于助人為樂的作文
在星期天，我和同學們約好了要出去玩。于是，我一大早就來到了公交車站。
上車之后，車廂里就像一個大蒸籠一樣，熱的人喘不過氣，而且人也非常的多，有的人擠的連站都快站不穩(wěn)了。這時候，有一個要下車的阿姨，她把座位留給了我。就這樣，車子在擁擠而又悶熱的環(huán)境下前行著。突然，司機來了一個急剎車，車里的人磕到了頭；有的人踩到了別人的鞋子；還有的人直接倒在了別人的身上，車廂里瞬間便充滿了漫罵聲，埋怨聲……
這時，上來一位抱著孩子的阿姨，那位阿姨看到車里的情景不禁皺了皺眉頭，整個車廂里沒有一個人給她讓座，有的人直接把頭扭到了窗戶外面；有的人裝作在睡覺。我想把座位讓給阿姨，可是一想：我這么小，要是站起來連扶手都夠不到，還是等別人讓吧。就在我矛盾的時候，司機又來了一個急剎車，阿姨懷里的小孩子的頭一下子磕到了座位上，便哇哇大哭起來。車廂里再次響起了漫罵聲、埋怨聲、還有小孩子的哭聲?？吹竭@個情景，我站了起來，把座位讓給了阿姨。阿姨感激的看了我一眼，說了聲：“謝謝?！宾畷r，車廂里面安靜了下來，人們都把目光投向我。我還聽到有人在議論說：“這個孩子可真懂事啊。”
聽到別人夸我的時候，我心里美極了。不一會，車到站了，我高高興興地下了車。
通過今天的這件事，讓我明白了一個道理，那就是助人為樂。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要做一個助人為樂的好孩子。
【篇七】小學三年級關于助人為樂的作文
我們身邊有許多好人，他們像雷鋒一樣助人為樂，為人們做好事，讓社會變得更和諧，好人好事到處都有，無處不在。我們班就有幾位樂于助人的“小雷鋒”。
有，我們班有個同學身體不舒服，嘔了一地臟東西。這時，有許多同學都捂住嘴巴、捏住鼻子，小聲嘟弄著：“好惡心！”。還有些同學干脆躲起來了。但有幾名同學站出來，不怕臟、不怕那難聞的味兒，拿拖把把臟污拖干凈，自始至終沒有一句怨言。我們向他們投去了佩服的目光，連老師也當眾表揚了他們。難道這種好人好事，還不值得我們學習嗎？
這樣的好事在校園里有很多，例如：有的同學在操場上撿到了一件校服，立刻送到門衛(wèi)，等失主來拿；有的同學吵架了，有許多人在袖手旁觀看熱鬧，但有些同學去勸架，讓他們承認錯誤、和好，既保護了同學安全，又維護了班級聲譽。這些看起來很小的事情，但做得多了就會讓我們的校園更和諧。
我們要學習身邊這種雷鋒精神，做新一代社會上的“雷鋒”。
【篇八】小學三年級關于助人為樂的作文
今天下午，我和幾個小朋友一起在圖書館里看書，我們看得很認真。突然，身邊一個老奶奶輕輕地對我說：“小朋友，我小時候沒有讀書，不認識字，你能不能幫我讀書給我孫子聽，可以嗎？”我急忙說：“可以，可以。”我從老奶奶手里接過一本書，一看，書名是《小貓喵喵睡不著》。這本書我以前也沒有看過，心里有點緊張，不知道自己能不能讀好?？粗〉艿芏⒅铱吹难劬?，我告訴自己：“一定要讀好，讓小弟弟聽得高興?！?BR> 我一個字，一個詞，慢慢地讀，生怕小弟弟聽不懂。小弟弟一動也不動，盯著我看，聽得可認真了。一會兒，我就把這本書讀完了，小弟弟和老奶奶高興地對我說：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字呀？“我是天長小學的吳雨晨，我每天都在這里看書，小弟弟可以來找我。”我得意地說。
下午，我雖然沒有看自己喜歡的書，但心里很高興，因為我用我的知識幫助了別人。