課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立精神、良好心理品質(zhì)、此外學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,借助豐富的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,充實(shí)學(xué)生的頭腦,也是使孩子終生受益的重要措施。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇一
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死。”
這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：__________________________________________。
“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸湔f。
1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“___”上。
2、照樣子，寫句子。
啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
邊___________________邊______________________。
3、啄木鳥飛到樹干上干什么？
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇二
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（）壞—（）
去—（）上—（）
3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇三
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動(dòng)物。
熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“√”
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）
⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時(shí)侯的大熊貓很活潑（）
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇四
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的。”
白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?BR> 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”
1、認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？
喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥：_______________________________
小麻雀：_______________________________
2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？
_______________________________
3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？
_________________________________________
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇五
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天，________、_________、_________、__________都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有__________、__________、________。
3、短文中的小昆蟲有_________、_________。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇六
一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目?！?BR> 月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”
1、這篇文章有（）個(gè)自然段。
2、題目中的“我”指的是______________________________。
3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“﹏﹏”畫下來。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇七
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有（）句話。
2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇一
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死。”
這時(shí)，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：__________________________________________。
“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了?！彼蓸湔f。
1、松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“___”上。
2、照樣子，寫句子。
啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
邊___________________邊______________________。
3、啄木鳥飛到樹干上干什么？
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇二
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（）壞—（）
去—（）上—（）
3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇三
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。
1、按原文填空
大熊貓（）我國的（），（）我國稀有的（）動(dòng)物。
熊貓盼盼為世界帶來了（），帶來了（）。
2、你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫“√”
⑴大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的（）
⑵大熊貓愛抱著腦袋睡大覺（）
⑶大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍（）
⑷大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍（）
⑸小時(shí)侯的大熊貓很活潑（）
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇四
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會(huì)和我好的。”
白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?BR> 白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”
1、認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？
喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥：_______________________________
小麻雀：_______________________________
2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？
_______________________________
3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？
_________________________________________
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇五
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天，________、_________、_________、__________都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有__________、__________、________。
3、短文中的小昆蟲有_________、_________。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇六
一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目?！?BR> 月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”
1、這篇文章有（）個(gè)自然段。
2、題目中的“我”指的是______________________________。
3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“﹏﹏”畫下來。
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文課外閱讀練習(xí)題篇七
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有（）句話。
2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？