昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我長(zhǎng)大是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了各種各樣的筆。今天我就來(lái)講講我都發(fā)明了哪些筆吧!以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)想象作文范文（200字）》，希望幫助到您。
【篇一】
假如我是個(gè)精靈，我先去貧困山區(qū)，看，可憐孩子在窯洞里學(xué)習(xí)，沒(méi)桌沒(méi)椅，只能蹲著，多可憐，書本只有幾本，我變出一個(gè)魔法棒，念出咒語(yǔ)，孩子們一變，全都坐在學(xué)校里，書本多里幾十本，換上了新書包，還用上了電腦。
接著我來(lái)到山村，一個(gè)地主帶著人在手保護(hù)費(fèi)，我一變，一些軍隊(duì)出來(lái)了，我說(shuō)：“把地主殺了，并且保護(hù)著個(gè)村莊?！薄笆恰！避婈?duì)們刀槍不入，地主的隊(duì)伍被打得七零八落，地主也被殺了，村民們?yōu)槲覛g呼。
假如我是精靈多好?。?BR> 【篇二】
在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的王國(guó)，住著一群調(diào)皮可愛的小朋友。他們每天都會(huì)因?yàn)橐鲆粋€(gè)在書本中有貢獻(xiàn)、在文章中重要的那一個(gè)而爭(zhēng)論不停。
瞧！小調(diào)皮們又爭(zhēng)開了。
句號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)啰里叭嗦地沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)表達(dá)的意思都會(huì)完全不一樣?！?BR> 逗號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我把句子隔開，文章里的句子就會(huì)像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條一樣?！?BR> 問(wèn)號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我就不會(huì)引起讀者的思考了?！?BR> 感嘆號(hào)反駁道：“我的感情豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是重要的。”
字典爺爺來(lái)勸架了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了誰(shuí)都不行。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮出各自的用處，文章才會(huì)那么美妙！”
【篇三】
昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我長(zhǎng)大是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了各種各樣的筆。今天我就來(lái)講講我都發(fā)明了哪些筆吧!
我發(fā)明的可擦鋼筆，可以吧寫錯(cuò)的字擦干凈，而且還能提示我們，字如果寫錯(cuò)了，就會(huì)自動(dòng)消失。
我發(fā)明的不用吸墨水的鋼筆，它的威力可比擦鋼筆的威力大，你們可別小看它。如果上書法課時(shí)候，鋼筆如果沒(méi)有墨水的話，按一下鋼筆上的筆頭，它就會(huì)自動(dòng)吸墨水。對(duì)了，它上面還有一個(gè)小型 的控制器，如果你覺(jué)得鋼筆的字太粗，就按一下圓珠筆，還有，如果你還覺(jué)得圓珠筆寫字不能擦，那就按一下鉛筆，它就邊成鉛筆了。
我發(fā)明的坐姿筆，可比使小朋友有正確的坐姿，而且對(duì)它的眼睛有很大的好處，還有對(duì)小朋友的發(fā)育有很好的好處。
“李淳，起床了!”我的美夢(mèng)被媽媽打破了，但是我以后一定要好好學(xué)習(xí)，讓美夢(mèng)成真
【篇一】
假如我是個(gè)精靈，我先去貧困山區(qū)，看，可憐孩子在窯洞里學(xué)習(xí)，沒(méi)桌沒(méi)椅，只能蹲著，多可憐，書本只有幾本，我變出一個(gè)魔法棒，念出咒語(yǔ)，孩子們一變，全都坐在學(xué)校里，書本多里幾十本，換上了新書包，還用上了電腦。
接著我來(lái)到山村，一個(gè)地主帶著人在手保護(hù)費(fèi)，我一變，一些軍隊(duì)出來(lái)了，我說(shuō)：“把地主殺了，并且保護(hù)著個(gè)村莊?！薄笆恰！避婈?duì)們刀槍不入，地主的隊(duì)伍被打得七零八落，地主也被殺了，村民們?yōu)槲覛g呼。
假如我是精靈多好?。?BR> 【篇二】
在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的王國(guó)，住著一群調(diào)皮可愛的小朋友。他們每天都會(huì)因?yàn)橐鲆粋€(gè)在書本中有貢獻(xiàn)、在文章中重要的那一個(gè)而爭(zhēng)論不停。
瞧！小調(diào)皮們又爭(zhēng)開了。
句號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)啰里叭嗦地沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)表達(dá)的意思都會(huì)完全不一樣?！?BR> 逗號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我把句子隔開，文章里的句子就會(huì)像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條一樣?！?BR> 問(wèn)號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我就不會(huì)引起讀者的思考了?！?BR> 感嘆號(hào)反駁道：“我的感情豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是重要的。”
字典爺爺來(lái)勸架了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了誰(shuí)都不行。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮出各自的用處，文章才會(huì)那么美妙！”
【篇三】
昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了我長(zhǎng)大是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了各種各樣的筆。今天我就來(lái)講講我都發(fā)明了哪些筆吧!
我發(fā)明的可擦鋼筆，可以吧寫錯(cuò)的字擦干凈，而且還能提示我們，字如果寫錯(cuò)了，就會(huì)自動(dòng)消失。
我發(fā)明的不用吸墨水的鋼筆，它的威力可比擦鋼筆的威力大，你們可別小看它。如果上書法課時(shí)候，鋼筆如果沒(méi)有墨水的話，按一下鋼筆上的筆頭，它就會(huì)自動(dòng)吸墨水。對(duì)了，它上面還有一個(gè)小型 的控制器，如果你覺(jué)得鋼筆的字太粗，就按一下圓珠筆，還有，如果你還覺(jué)得圓珠筆寫字不能擦，那就按一下鉛筆，它就邊成鉛筆了。
我發(fā)明的坐姿筆，可比使小朋友有正確的坐姿，而且對(duì)它的眼睛有很大的好處，還有對(duì)小朋友的發(fā)育有很好的好處。
“李淳，起床了!”我的美夢(mèng)被媽媽打破了，但是我以后一定要好好學(xué)習(xí)，讓美夢(mèng)成真