說(shuō)到幼升小面談，很多家長(zhǎng)都有這樣一種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為孩子掌握語(yǔ)數(shù)外等知識(shí)就能順利過(guò)關(guān)，真的是這樣嗎？除了基礎(chǔ)知識(shí)，孩子的行為禮儀、待人接物、專注力、溝通能力等都是面試官的考察項(xiàng)，很多孩子落榜之后，家長(zhǎng)百思不得其解，沒準(zhǔn)兒就是在這些地方被拖了后腿哦！面談是幼升小全過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)之一，家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)。整理了幼升小面談中的一些常識(shí)和考點(diǎn)，您知曉嗎？不知道的話快來(lái)看一下吧！
一、考規(guī)則意識(shí)
規(guī)則意識(shí)是6歲孩子應(yīng)該具備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力。如果孩子擁有良好的規(guī)則意識(shí)，意味著在未來(lái)的課堂活動(dòng)中也能夠積極地配合老師，因此是很多學(xué)校重點(diǎn)考察和打分的環(huán)節(jié)：
1.有孩子在排隊(duì)時(shí)總是向老師提問。
2.孩子遇到幼兒園同學(xué)非常興奮，排隊(duì)時(shí)呼朋引伴，大呼小叫，旁邊觀察的老師會(huì)做記錄。
3.和家長(zhǎng)溝通時(shí)要求孩子在家長(zhǎng)身邊，看孩子是否有耐心，是否會(huì)吵鬧或打斷插嘴。
4.面談分為多個(gè)部分，中間會(huì)有休息時(shí)間，觀察小朋友是否能安靜趴在桌子上休息。
5.面試完之后，會(huì)給每個(gè)等家長(zhǎng)的孩子一瓶飲料，并且要求在家長(zhǎng)來(lái)接自己之前不能打開喝。如果有的孩子忍不住提前喝了，可能被淘汰。
二、考專注力
專注力是一切學(xué)習(xí)之基礎(chǔ)，專注力不好的孩子，也是未來(lái)學(xué)習(xí)中容易開小差的孩子。沒有老師會(huì)喜歡一個(gè)課堂上東張西望、不認(rèn)真聽講的孩子：
1.老師說(shuō)話時(shí)不看老師，東張西望，即使問題答得很好也被扣了分。
2.面談時(shí)，老師題目只讀一遍，孩子走神沒聽清，想再問不敢問，卡在那兒。
3.在機(jī)測(cè)過(guò)程中，有孩子?xùn)|張西望，四處看其他小朋友做到哪兒了，老師發(fā)現(xiàn)后直接扣了分。
有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)觀察眼睛來(lái)看孩子是否專注，人沒有坐正但眼睛一直看應(yīng)該看的地方，或者有的孩子看上去不安定，但是耳朵特別專注，老師或成人講的他都聽明白是可以的。平時(shí)注意與幼兒園老師聯(lián)系，在聽課時(shí)規(guī)定手腳的擺放方式，當(dāng)然孩子如果能聽清內(nèi)容，對(duì)形式也不要過(guò)于拘泥。
三、考禮貌意識(shí)、文明習(xí)慣
這項(xiàng)能力其實(shí)和規(guī)則意識(shí)是相通的，沒有人會(huì)不喜歡講文明、懂禮貌的孩子。在這一塊上表現(xiàn)出彩的孩子，往往會(huì)得到老師額外的加分：
1.老師給孩子遞紙張擦手，有的孩子會(huì)說(shuō)“謝謝”，用完了還會(huì)找垃圾桶丟掉，有的則沒有。
2.十個(gè)孩子一組捏彩泥按照老師的要求，每人一大塊彩泥，捏成圖形。有些孩子在游戲結(jié)束后懂得自發(fā)把彩泥收拾好放回原處；有些孩子是看到有人這樣做了才收拾；還有些孩子直接洗手去玩別的了...整個(gè)面試過(guò)程有幾個(gè)老師同時(shí)陪十個(gè)孩子，觀察他們的表現(xiàn)。
3.有一個(gè)吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)，可以讓小朋友挑一兩種點(diǎn)心，吃完之后觀察孩子是否有把垃圾收拾干凈、小凳子推進(jìn)去等習(xí)慣，這些都是小細(xì)節(jié)。
4.看書環(huán)節(jié)，書放在書桌里或架子上。觀察孩子走的時(shí)候會(huì)不會(huì)把書放回原位。觀察孩子上下樓梯是否靠右等。
5.群面時(shí)，老師會(huì)觀察孩子回答問題有沒有舉手的意識(shí)。
四、考溝通交際、合作能力
群體面試中，一般兩類孩子比較受老師青睞：第一是具有領(lǐng)導(dǎo)力的孩子，能幫助組員分工協(xié)調(diào)；第二是遵守規(guī)則的孩子：
1.小朋友2人一組，面對(duì)面聊天，相互進(jìn)行提問的方式了解對(duì)方，與對(duì)方交朋友。
2.合作繪畫：4-5人一組，每組自己商定主題，并根據(jù)主題進(jìn)行繪畫。
五、考家庭關(guān)系
良好的家庭環(huán)境和氛圍是孩子教育的基石：
1.問孩子周末在家里都和爸爸媽媽做什么活動(dòng)？
2.問爸爸媽媽是做什么工作的？
3.問家長(zhǎng)一些教育理念