現(xiàn)在的小學(xué)教育中，雖然提倡勞逸結(jié)合，但是很大一部分學(xué)校，對體育教育根本不重視，體育老師時(shí)間一長，也沒有了激 情。當(dāng)然這個(gè)問題全面的解決，有制約因素，但也必須重視。體育老師制定教學(xué)方案和計(jì)劃，不僅提高教學(xué)質(zhì)量，也會更加系統(tǒng)，使小學(xué)體育課的意義不僅只是停留在“拿顆球去玩吧”的狀態(tài)上。以下是整理的體育教學(xué)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
課題沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走課時(shí)第4課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復(fù)練習(xí)，有進(jìn)取精神。
教學(xué)重點(diǎn)動作規(guī)范
教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間由一（二）列橫隊(duì)成二（四）列橫隊(duì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
1.集合隊(duì)伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2.組織學(xué)生進(jìn)行反應(yīng)練習(xí)--“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3.及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。
二、合作探究，掌握技能
1.組織學(xué)生原地?cái)[臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。
2.利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學(xué)生用前腳掌著地走成直線。
3.組織學(xué)生分組沿線直線走。分組由小組長帶領(lǐng)邊念口訣邊練習(xí)直線跑，體會直線跑的動作要領(lǐng)。教師巡視指導(dǎo)。
4.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。
5.組織學(xué)生分組進(jìn)行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學(xué)生互相觀摩，互相評比。
6.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂放松
1.組織學(xué)生聽指揮“進(jìn)圈”放松練習(xí)，講解并示范動作方法及要求。
2.分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。
3.點(diǎn)評各組情況。
四、交流評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1.總結(jié)評價(jià)整節(jié)課。
2.宣布下課。
【篇二】
課題柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿課時(shí)第5課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)發(fā)展柔韌系性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)的意志
教學(xué)重點(diǎn)動作到位
教學(xué)難點(diǎn)身體協(xié)調(diào)性
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)：
1.整隊(duì)、檢查人數(shù)、宣布本課任務(wù)。
2.進(jìn)行徒手操練習(xí)
二、柔韌性聯(lián)系：各種壓腿、踢腿
1.教師講解示范動作要領(lǐng)
2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，并指出優(yōu)缺點(diǎn)，加以改正。
3.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
4.聽口令集體練習(xí)。
三、游戲：拍球比多
1.教師講解示范動作要領(lǐng)
2.學(xué)生根據(jù)教師的講解進(jìn)行練習(xí)
3.學(xué)生分組練習(xí)
4.比賽練習(xí)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰拍的多
四、結(jié)束部分
1.進(jìn)行放松練習(xí)
2.總結(jié)本節(jié)的優(yōu)缺點(diǎn)
3.提出要求
4.下課
【篇三】
課題雙手從體前向前拋實(shí)心球游戲：超級運(yùn)送課時(shí)第6課時(shí)
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標(biāo)掌握雙手從體前向前拋實(shí)心球的動作方法;能夠運(yùn)用完整動作，比較準(zhǔn)確的練習(xí);
提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì);
培養(yǎng)學(xué)生的不怕困難、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì).
教學(xué)重點(diǎn)用力順序
教學(xué)難點(diǎn)上下肢用力協(xié)
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、課堂常規(guī)
1.整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布內(nèi)容。
2.準(zhǔn)備活動：操場慢跑兩圈、齊步走---立定
專項(xiàng)準(zhǔn)備：“指腕肘關(guān)節(jié)”揮擺練習(xí)
二、雙手從體前向前拋實(shí)心球
1.教師講解動作方法
強(qiáng)調(diào)：蹬地有力，伸展迅速充分
動作方法：兩腳左右開立，上體稍前傾，兩腿彎曲，兩手直臂持球于體前；然后兩腿用力蹬地、頂髖、上體抬起向前、向上，兩臂用力向前上方揮臂，將球向前拋出。
2.學(xué)生徒手模仿練習(xí)，徒手模仿體會。
3.學(xué)生持球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)
4.糾正易犯錯(cuò)誤：
拋球時(shí)蹬神不夠、身體協(xié)調(diào)用力順序差
三、游戲：超級運(yùn)送
游戲方法：全班分成兩組，以橫隊(duì)站立（見隊(duì)形）。聽老師哨聲，各隊(duì)排頭迅速跑出，至球圈持球返回隊(duì)尾，并依次傳遞至新排頭，新排頭再返回隊(duì)尾繼續(xù)傳遞，先完成者獲勝。
規(guī)則：1、誰掉誰撿2、依次傳遞
1.簡介示范，明確方法和規(guī)則
2.強(qiáng)調(diào)安全
3.教師指導(dǎo)游戲
要求：遵守規(guī)則團(tuán)結(jié)合作
四、總結(jié)評價(jià)整節(jié)課.宣布下課。