總結(jié)的終目的是得出經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。毛主席有句名言：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)！說的就是經(jīng)驗的客觀重要性！以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
篇一
2018年是大學(xué)全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標，銜接“十二五”發(fā)展的關(guān)鍵一年。學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的各項方針政策，堅持“走強校之路，走特色之路，走開放之路”。在教育部和省、市各級政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項事業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭。
一、科學(xué)編制“十二五”規(guī)劃
“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制對于學(xué)校未來發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校于年3月成立了“十二五”規(guī)劃編制工作組，全面啟動了學(xué)?！笆濉币?guī)劃編制工作。編制工作組著眼于國內(nèi)外高等教育發(fā)展形勢，結(jié)合第4次全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，立足學(xué)校發(fā)展實際，按照“求真務(wù)實、科學(xué)謀劃、突出重點、解決薄弱”的原則，經(jīng)過前期認真調(diào)研、醞釀和征求意見，于年年底基本完成了“十二五”規(guī)劃的編制工作，下一步學(xué)校還將制定教師隊伍建設(shè)，專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究，國家化工作3個“十二五”分規(guī)劃，把有關(guān)任務(wù)進一步分解落實。“十二五”期間，學(xué)校將繼續(xù)彰顯為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)特色，走“強校之路，走開放之路，走和諧之路”，不斷提高學(xué)校綜合實力，推進建設(shè)世界一流師范大學(xué)的進程。
此外，學(xué)校還以國家教育體制改革試點為契機，申報獲批了兩個國家試點項目（“推進教師教育改革創(chuàng)新，實施卓越教師培養(yǎng)計劃”、“現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革”）。兩項試點的全面開展將對進一步提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善內(nèi)部管理體制機制，擴大社會影響起到積極促進作用。
二、深化教育教學(xué)改革
教育教學(xué)是學(xué)校的“立校之本”，多年來，學(xué)校始終高度重視本科教學(xué)工作，致力于實現(xiàn)國內(nèi)一流的教育教學(xué)水平。年，學(xué)校完成了歷時兩年時間，由校內(nèi)外270余位專家學(xué)者參與的本科專業(yè)評估工作。根據(jù)評估結(jié)果，學(xué)校對10多個本科專業(yè)進行了調(diào)整，新成立3個本科專業(yè)，并重新修訂課程計劃，啟動實施了“大類平臺課”建設(shè)工作。在此基礎(chǔ)上，各專業(yè)進一步明確了辦學(xué)定位和發(fā)展思路，并提出了具體的改進措施。在本科教學(xué)和課程考核方面，學(xué)校積極開展了課堂學(xué)習(xí)與課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)試點工作，逐步推動學(xué)生課程考核由知識評價轉(zhuǎn)向綜合能力評價，由終結(jié)評價轉(zhuǎn)向過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生向能力型、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
在實踐教學(xué)方面，學(xué)校首批1800余名免費師范生進入教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)進行教育實習(xí)。在為期1個半月的實習(xí)中，首屆免費師范生表現(xiàn)出了很高的主動性和積極性，高質(zhì)量地完成了一系列實習(xí)內(nèi)容，教學(xué)實踐能力得到明顯提高。
2018年是我校學(xué)生在一系列國內(nèi)外的重大賽事中取得了優(yōu)異成績的一年。在第2xx屆溫哥華冬奧會上，代表我國參賽的我校學(xué)生獲得了兩枚銅牌的優(yōu)異成績。在我校承辦的第xx屆“東芝杯•中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”中，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，包攬了大賽所有組別一等獎。這些成績的取得體現(xiàn)了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。
三、學(xué)科建設(shè)取得突破進展
學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。年學(xué)校在學(xué)科建設(shè)方面取得了明顯成效。為適應(yīng)國家培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的需求，學(xué)校調(diào)整優(yōu)化了研究生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，新設(shè)立了金融、保險等8個專業(yè)碩士學(xué)位點。至此，我?，F(xiàn)已有17個專業(yè)碩士學(xué)位點和1個專業(yè)博士學(xué)位點。結(jié)合國家對博士和碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點審核工作進行調(diào)整這一契機，學(xué)校進行了新增一級學(xué)科點的申報工作。在統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)校自行審核申報了哲學(xué)等8個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點以及法學(xué)等4個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點。為加強學(xué)科建設(shè)，學(xué)校組織開展了“211工程”三期中期檢查工作，完成了《大學(xué)“211工程”三期中期檢查報告》。年，我校博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量繼續(xù)得到提升，共有5篇論文成為全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文，另有11篇論文成為了吉林省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。
在研究生招生和培養(yǎng)方面，學(xué)校多措并舉著力提升研究生的培養(yǎng)水平。為進一步完善博士生招生辦法，學(xué)校制定出臺了《2011年博士研究生招生辦法》，開展了對在崗博士生導(dǎo)師的考核工作。結(jié)合國家關(guān)于免費師范生攻讀教育碩士的政策調(diào)整，學(xué)校研究制定了免費師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)方案。并與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，進行了教育碩士網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)。為強化我校教育碩士的教學(xué)實踐技能，學(xué)校開展了全日制教育碩士教育實習(xí)，舉行了研究生教師技能大賽。
四、科學(xué)研究呈現(xiàn)良好勢頭
2018年，學(xué)?？茖W(xué)研究繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，科研項目獲取能力顯著提升，科研經(jīng)費實現(xiàn)了快速增長。
在文科科研方面，學(xué)校作為第一申請單位共獲得各級各類科研項目249項，獲批經(jīng)費3274萬元，其中縱向課題182項，經(jīng)費達1813萬元，較2009年增長了76%。學(xué)校在社科重大項目申請中再次取得重大突破，“中國特色社會主義理論體系研究”、“主要國家高中數(shù)學(xué)教材比較研究”、“中國農(nóng)村教育調(diào)查年度報告”3項課題分別在國家社科基金重大招標課題、國家社科基金教育學(xué)類重大招標課題和教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究發(fā)展報告咨詢項目上競標成功。學(xué)校全年共發(fā)表文科學(xué)術(shù)論文1137篇，其中CSSCI以上級別論文746篇，占論文總數(shù)的62%。發(fā)表藝術(shù)作品278件，其中作品35件。年末檢索到的文科AHCI&SSCI為5篇，ISTP、ISSHP、EI為28篇。年，學(xué)校的世界文明史研究中心和農(nóng)村教育研究所兩個研究基地順利通過教育部評估，進入到了教育部人文社會科學(xué)重點研究基地下一個5年建設(shè)規(guī)劃。
在理科科研方面，去年，我校共獲批各類科研項目221項，合同經(jīng)費總額6425.９萬元。其中，國家自然科學(xué)基金項目大幅增加，達到63項，資助經(jīng)費2222萬元，同比增長38.5%，再次創(chuàng)造了我校獲得國家自然科學(xué)基金資助項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)的新紀錄。科技論文質(zhì)量和影響力繼續(xù)穩(wěn)步提升。在SCIE檢索收錄的461篇論文中，高于學(xué)科平均影響因子的論文206篇，比上一年度增加50篇，占SCIE總篇數(shù)的44.7%，增長了13.3%。2004—2008年SCI光盤版檢索收錄的我?？萍颊撐哪瓯灰?87篇，同比增加134篇，增長20.5％，在全國高校排名第28位；被引用次數(shù)共計3421次，同比增加725次，增長26.9％，在全國高校排名第20位。此外。去年我校有1篇論文入選了2009年度“中國百篇具影響國際學(xué)術(shù)論文”，實現(xiàn)了我校學(xué)術(shù)論文在此領(lǐng)域的突破。
2018年，學(xué)校共獲得6項教育部和吉林省科學(xué)技術(shù)獎勵，其中1項為教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）自然科學(xué)獎一等獎。年，學(xué)校的科研基地布局得到了進一步完善，學(xué)校新增了2所省級重點實驗室，“植被生態(tài)科學(xué)教育部重點實驗室”、“吉林省中藥生物工程重點研究室”也以良好成績通過了主管部門評估。此外，在年我校有5個省部級重點科研基地建設(shè)項目超額完成建設(shè)計劃既定任務(wù)，通過了主管部門的驗收，正式授牌。
2018年，學(xué)校進一步加強了知識產(chǎn)權(quán)的保護工作，教師專利申請數(shù)量穩(wěn)步提升。全校共計申請專利41項，其中發(fā)明專利38項，實用新型專利3項。取得授權(quán)專利22項，這其中發(fā)明專利為15項，實用新型專利7項。我校還被國家知識產(chǎn)權(quán)局認定為第4批“全國企事業(yè)知識產(chǎn)權(quán)試點單位”。
為進一步加強了學(xué)?？蒲匈Y源的開放共享，學(xué)校聯(lián)合分析測試中心、電鏡中心以及各學(xué)院實驗中心建立了“大學(xué)分析測試網(wǎng)”，實現(xiàn)了大型科研儀器的開放共享、網(wǎng)上預(yù)約，有效推進了科研基地的信息化建設(shè)水平。
五、人才隊伍建設(shè)積極推進
學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略，著力推進“高端人才計劃”，師資隊伍建設(shè)得到進一步提升。全年共聘任“東師學(xué)者”特聘教授、講座教授和教學(xué)17人，19名青年教師被遴選為青年學(xué)術(shù)骨干，1名教師成為國家杰出青年基金獲得者，另有2位教師當選為第xx屆教育部科技委員會委員和學(xué)部委員，7位教師當選國家自然科學(xué)基金評審組成員。學(xué)校全年共引進和補充教師78人、補充其他專業(yè)技術(shù)人員10人。其中博士或具有副教授以上職務(wù)教師60人，占補充教師總數(shù)的76.9%。具有外校學(xué)緣的教師達到45人（其中歸國博士8人），占引進教師的57.6%。
六、學(xué)生工作成效顯著
學(xué)校以服務(wù)學(xué)生成長成才為導(dǎo)向，著力推進全校學(xué)生工作，優(yōu)化學(xué)生工作運行機制。針對我校學(xué)生狀況，學(xué)校建立了“學(xué)?！獙W(xué)院—輔導(dǎo)員—班級—寢室”五級責(zé)任制，全面把握學(xué)生思想行為動態(tài)。為加強學(xué)生成長問題咨詢服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，學(xué)校積極完善分層次分階段的思想政治教育工作模式，創(chuàng)建了學(xué)生成長咨詢室。此外，為進一步加強我校學(xué)生的心理健康教育工作，學(xué)校大力探索建立學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式，繼續(xù)完善了“預(yù)防教育—鑒別排查—危機干預(yù)—跟蹤監(jiān)控”四位一體的心理危機干預(yù)體系，推動實施了“成長快樂”學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)工程。
2018年是學(xué)校首屆免費師范生的就業(yè)年，學(xué)校多措并舉著力保障就業(yè)工作平穩(wěn)有序運行。由于各省教育廳就業(yè)政策出臺進度和具體內(nèi)容不統(tǒng)一，給免費師范生就業(yè)帶來了一定困難。學(xué)校對此高度重視，積極應(yīng)對。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分省包干，積極走訪調(diào)研全國就業(yè)市場，協(xié)調(diào)落實就業(yè)政策。就業(yè)部門著力開拓就業(yè)市場，對接用人單位，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。這些工作使得首屆免費師范生的就業(yè)得以平穩(wěn)順暢進行。中央電視臺連續(xù)第8年報道了學(xué)校的就業(yè)工作，學(xué)校還被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?，是部屬師范大學(xué)中的獲獎高校。
在學(xué)生資助工作方面。我校學(xué)生學(xué)費實現(xiàn)了全部繳清，貸款畢業(yè)生還貸率連續(xù)第4年保持在95%以上。在全國首屆高校學(xué)生資助工作評選中，我校獲得了“全國高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進單位”榮譽稱號。
七、開放辦學(xué)拓展深化
2018年，學(xué)校的國際合作與交流進一步拓展，努力為人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)越的外事環(huán)境。全年共聘請短期外國專家363人次，長期外國專家及外籍教師27人，他們分別在10個院(所)任教，對學(xué)科發(fā)展起到了積極的推進作用。去年，學(xué)校共派出100名學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)，派出教師185人參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流和合作研究等。經(jīng)國家留學(xué)基金委批準，大學(xué)正式成立了外國留學(xué)生預(yù)科部，首批共招收23個國家的109名預(yù)科生來校學(xué)習(xí)。目前，共有93個國家近1300名長、短期外國留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)。此外，去年我校被教育部批準加入“中非高校20+20合作計劃”,并與南非比勒陀利亞大學(xué)建立了互助合作關(guān)系。一年來，我校還與國外16所大學(xué)締結(jié)了友好合作關(guān)系，并與美國海外基金會建立了合作項目。
八、繼續(xù)教育和民族預(yù)科教育穩(wěn)步發(fā)展
2018年，學(xué)校的繼續(xù)教育和民族預(yù)科教育均實現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展。全年共招收網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生15000人，函授生1000人，新開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程40多門。利用我校“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”進行非學(xué)歷學(xué)習(xí)的教師達到150萬人次。結(jié)合我校在教師教育領(lǐng)域的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校積極申報“國培計劃”項目，大力開展教師培訓(xùn)。目前，教師培訓(xùn)已成為我校為基礎(chǔ)教育服務(wù)的重要亮點。在少數(shù)民族預(yù)科教育方面，學(xué)生規(guī)模進一步擴大，培養(yǎng)質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升?，F(xiàn)有民族預(yù)科教育涵蓋了本科教育和研究生教育兩個層次，委培院校達到22個，學(xué)校獲批成為全國高校民族預(yù)科教育基地。
九、凈月校區(qū)喜迎慶典
2018年是我校凈月校區(qū)創(chuàng)建10周年，學(xué)校以“傳承與發(fā)展”為主題舉行了一系列隆重、熱烈、節(jié)儉的慶?；顒?。通過回顧和總結(jié)凈月校區(qū)創(chuàng)建10年來建設(shè)發(fā)展的成就和經(jīng)驗，增強了全校師生的凝聚力，擴大了社會影響。并以慶典為契機，進一步挖掘了凈月校區(qū)的辦學(xué)潛力，明確了開放辦學(xué)的發(fā)展方向。
十、辦學(xué)保障條件不斷提升
在制度建設(shè)方面，學(xué)校對全校范圍內(nèi)的原有規(guī)章制度進行了全面清理，這項工作的完成為進一步規(guī)范完善學(xué)校規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校各項工作的制度化奠定了堅實的基礎(chǔ)。在凈月校區(qū)管理方面，學(xué)校在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，進一步深化了具有校區(qū)特色的工作模式，實現(xiàn)了凈月校區(qū)管理工作的精細化和系統(tǒng)化。在財務(wù)工作方面，學(xué)校積極籌措辦學(xué)經(jīng)費、進一步強化內(nèi)部控制與財務(wù)監(jiān)督，著力加強預(yù)算管理和資金管理、實現(xiàn)了經(jīng)費使用效益的進一步提高。在審計方面，學(xué)校積極發(fā)揮內(nèi)部審計對于學(xué)校改革和發(fā)展的保駕護航作用，大力推動審計工作創(chuàng)新，完成了一系列預(yù)決算審計、基建修繕項目審計以及任期經(jīng)濟責(zé)任審計等工作。在安全保衛(wèi)方面，學(xué)校以“安全第一，師生至上”為宗旨，著力建設(shè)“平安校園”、“和諧校園”，實現(xiàn)了校園的整體安全和穩(wěn)定。在后勤管理方面，學(xué)校后勤部門圍繞學(xué)校中心工作，以加強和改善民生為著力點，進一步提升后勤保障的服務(wù)質(zhì)量，加強學(xué)校工程質(zhì)量和衛(wèi)生監(jiān)管工作，圓滿完成了一系列校園立項改造和維修工程。在基建方面，學(xué)校全年累計投資約2億元，完成建筑面積近15萬平方米，學(xué)校綜合體育館、凈月三期公寓順利投入使用，藥物基因國家實驗室主體建設(shè)以及圖書館接層等工程如期完成，民俗館布展設(shè)計、展品征集進展順利，完成了學(xué)生新3舍建設(shè)的開工準備工作。在離退休工作方面，學(xué)校繼續(xù)深化服務(wù)，認真落實好離退休人員的各項待遇，積極引導(dǎo)老同志發(fā)揮作用，參與學(xué)校各項建設(shè)和發(fā)展。在信息化建設(shè)方面，學(xué)校啟動了數(shù)字化校園和一卡通系統(tǒng)的建設(shè)。一卡通系統(tǒng)已經(jīng)投入使用，我校師生將實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的目標。預(yù)計到2011年下半年，學(xué)校的數(shù)字化校園信息平臺搭建工作將基本完成。屆時，學(xué)校將基本實現(xiàn)“全局數(shù)據(jù)共享，整體校務(wù)管理”的目標。在校友工作方面，學(xué)校繼續(xù)推進實施“校友資源開發(fā)工程”，成立了“大學(xué)教育基金會”，使學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的支持渠道得到了進一步拓展。
此外，學(xué)校在圖書文獻資源建設(shè)、檔案管理、資產(chǎn)經(jīng)營、醫(yī)療保障以及社會文化服務(wù)等方面也都做出了卓有成效的工作。
當前，學(xué)校的工作中還存在著一些不足。主要體現(xiàn)在：適應(yīng)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求、體現(xiàn)多學(xué)科交叉融合的重大科研項目獲取能力上仍很薄弱，100萬元以上的文科項目、1000萬以上的理科項目方面非常缺乏；管理結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，各學(xué)院存在課程重復(fù)、設(shè)備分散、科研封閉的問題，需要進行有效整合；教師嚴重缺編，已成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校缺乏全國知名的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊，這些不足需要在以后的工作中加以改進。
總之，2018年，學(xué)校取得了比較豐碩辦學(xué)成果，各項事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭，為學(xué)校的“十一五”發(fā)展劃上了圓滿的句號，也為“十二五”的開局奠定了堅實的基礎(chǔ)。2011年，學(xué)校將在實施“十二五”規(guī)劃的新起點上，深入推進各項改革創(chuàng)新，推動學(xué)校各項工作實現(xiàn)新的更大發(fā)展。
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篇二
xx年招生工作基本上算結(jié)束了?；仡?年，招生辦在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在技校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力，做到認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，歷盡艱難，費盡千方百計，全年招收新生770多人，與去年相比生源下降了，但與同類學(xué)校和一些高職院校相比，我們還是棒的。
下面由我代表招生辦全體工作人員，對xx年招生工作做總結(jié)，我想這應(yīng)該是一個“總結(jié)經(jīng)驗，策劃明年，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌”的座談會。
今天我分三部分總結(jié)：
一、向領(lǐng)導(dǎo)簡單的匯報一下全年所做的工作；
二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足，找一找我們的差距；
三、探討xx年應(yīng)該用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、組織落實的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水，費了千言萬語，用了千方百計，各方面工作按照《招生實施方案》的工作進程實施，從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始，印刷招生簡單6萬來份，寄發(fā)錄取通知書18000封，面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北；聘用了8名學(xué)生對有效信息及時跟蹤，在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的，對我們學(xué)校幾乎是家喻戶曉；在湖南生源好的縣市設(shè)立招生點63個；暑假加班加點，在40度高溫期間，陪同沈校長對招生點進行多次督促和指導(dǎo)。
2、在實施與推動工作期間
從學(xué)校召開招生動員大會，提出了校領(lǐng)導(dǎo)完成5人，中層干部完成3人，每名教職工完成2人的硬性指標，校領(lǐng)導(dǎo)建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點、中層干部建立一個校校合作點以來，培訓(xùn)發(fā)動了兩百學(xué)生參加招生。
3、啟用媒體宣傳是多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在《湖南日報》上刊登廣告，還相繼在《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》佳時期刊登了近一個月的廣告，并且在開學(xué)后，組織精兵強將去火車站和其它學(xué)校擺點咨詢和挖人。
三、成果
從整體上來說與別的技校相比較而言，還是有點自我安慰，生涯與去年下降30%。其它學(xué)校有去年一千多，今下降到了100多的，但對于我們招生辦來說我們是一種苦，一種累，一種痛的感覺，投入與產(chǎn)出沒有成正比，還沒有完成院黨委和學(xué)校黨委制訂的招生計劃，對不起領(lǐng)導(dǎo)；同時看到的十萬元大獎變成了水，雖然沒有超過預(yù)箅30萬元，但對不起我的同事們。
第二部分：根據(jù)今年生源下降，找一找我們自身的差距與不足。
1、生源情況在大形勢下由計劃生育，造成學(xué)齡年齡人數(shù)的減少，加之xx年是教改第一年高考、復(fù)讀生減少的原因。xx年報考的總?cè)藬?shù)41.3萬，錄取人數(shù)33.4萬，高校錄取率達81%點多，而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿，還有相當部分高職沒有招滿的情況，也可以說是政策給我們造成生源下降。
2、我們學(xué)校還處于一種計劃經(jīng)濟的思想。學(xué)校雖然從xx年就提出了“全員參與，全員入市，全員參與招生”，限定每個教職工的招生任務(wù)，但是許多教職工都是為了名額而招生，沒有實質(zhì)性的進行招生宣傳，而發(fā)放招生交通補貼，都是按每個在編和享受正式職工待遇的補發(fā)，缺乏有效的激勵機制；并且老師的招生處于一種無組織，都是自行安排，象游擊隊一樣打一槍換一個地方，東一槍，西一槍，甚至放空槍。
3、我從xx年被聘為招生主任以來，都在極力推行“縣級招生負責(zé)制”以及“定校定人”的宣傳辦法，可是沒有老師來負責(zé)，有老師報了也沒效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖?；技能教育又不能套讀學(xué)歷文憑，在宣傳上受到約朿；并且高職學(xué)校的生源費都有一千多，在如今這么競爭激烈的條件下，招生代表不是沒有學(xué)校招生，而是看哪個學(xué)校容易賺錢；可想而知，誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預(yù)錄費，結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預(yù)測長沙地區(qū)200人，實到187，邵陽預(yù)計150，實到76，郴州預(yù)計50，實到17，常德預(yù)計75.，實到30?？赡軐σ恍┱猩硖湃?，造成了大意。
4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學(xué)生的管理者，也是接觸學(xué)生多的，我們通過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學(xué)生招生就可以看得出，班主任是不可忽視的招生得力干將，它有這么多學(xué)生，這些學(xué)生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓(xùn)的學(xué)生，把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復(fù)矛盾。
5、在我們倡導(dǎo)全面提高招生服務(wù)質(zhì)量，做好各個招生老師的保障工作，在院領(lǐng)導(dǎo)支持下，趙主任坐陣院招生辦，得出一個這么一個道理：繼續(xù)教育學(xué)院單純的成教，錄取通知書就只蓋了學(xué)院的行政章，也招了兩百多高中畢業(yè)生，文憑對許多學(xué)生來說還是很重要的，技校發(fā)展缺少不了學(xué)院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。
6、對照我們的策略，生源發(fā)動，招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法，即招生代表一條線，教職工員工一條線，學(xué)生一條線，但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng)，精品教育網(wǎng)和與學(xué)院各處室系部銜接，同時對招生點實行嚴密的監(jiān)控和督促，甚至直接干預(yù)的多套方案，可是這也與打仗一樣，前線沖鋒陷陣的就一個高政文，我們的預(yù)算800人僅有30萬（含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學(xué)生工資、誤歺等等），開創(chuàng)市場很艱難。
7、我們都認識到以就業(yè)帶動招生,我們簡章上幾年下來都對外學(xué)生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議,可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有,很多家長都說我們搓騙.因此因這樣那樣的原因造成交了學(xué)費退費的有三十多,報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.
第三，借此機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)談?wù)剎x年的招生工作設(shè)想，探討一下xx年的招生模式，用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學(xué)院,將面臨更加激烈競爭的幾年,生源逐年下降,原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生,可能得隨著市場變化而變化.
1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點，鐘世界完成人,可以把班主任納入我們招生隊伍中來，根據(jù)其各自的優(yōu)勢，指定縣市設(shè)立招生點。
2、從部分閑置崗位和多余的教師中,行政命令抽調(diào)部分老師來充當招生代表。
3、向?qū)W院學(xué)習(xí)，把招生任務(wù)分配到科室，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分區(qū)、分片（分地區(qū)、分縣市）設(shè)立招生點。
4、調(diào)整招生模式，在招生黃金時間，集中教學(xué)，集中放假，集中教職工帶學(xué)生參加招生宣傳，把學(xué)生參加招生，容入社會實踐學(xué)分。
5、建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來，給會招生的能招生的老師政策傾斜，打破以往人平補貼交通費的方法，加大投入力度。
6、向培訓(xùn)中心一樣，招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務(wù)，與培訓(xùn)同步，與就業(yè)同步，形成長年招生。招生跟做業(yè)務(wù)一樣，是跑出來的。
7、建議學(xué)院，學(xué)校有效的利用學(xué)院學(xué)校報刊，校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)站與招生宣傳互動，在3、4、5、6月圍繞招生，宣傳招生。
8、建議將機電系和五年制大專由技校負責(zé)，因為我們招生代表在各縣市都設(shè)立了招生宣傳點，他們是直接進中學(xué)的宣傳者，有利于同步宣傳。
我相信只要我們統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為技校的生源創(chuàng)新高，我們還是充滿信心，我們未來的五年會更有特色，更加興旺發(fā)展。
篇一
2018年是大學(xué)全面實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標，銜接“十二五”發(fā)展的關(guān)鍵一年。學(xué)校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的各項方針政策，堅持“走強校之路，走特色之路，走開放之路”。在教育部和省、市各級政府的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項事業(yè)繼續(xù)保持良好發(fā)展勢頭。
一、科學(xué)編制“十二五”規(guī)劃
“十二五”發(fā)展規(guī)劃的編制對于學(xué)校未來發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校于年3月成立了“十二五”規(guī)劃編制工作組，全面啟動了學(xué)?！笆濉币?guī)劃編制工作。編制工作組著眼于國內(nèi)外高等教育發(fā)展形勢，結(jié)合第4次全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》精神，立足學(xué)校發(fā)展實際，按照“求真務(wù)實、科學(xué)謀劃、突出重點、解決薄弱”的原則，經(jīng)過前期認真調(diào)研、醞釀和征求意見，于年年底基本完成了“十二五”規(guī)劃的編制工作，下一步學(xué)校還將制定教師隊伍建設(shè)，專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與科學(xué)研究，國家化工作3個“十二五”分規(guī)劃，把有關(guān)任務(wù)進一步分解落實。“十二五”期間，學(xué)校將繼續(xù)彰顯為基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦學(xué)特色，走“強校之路，走開放之路，走和諧之路”，不斷提高學(xué)校綜合實力，推進建設(shè)世界一流師范大學(xué)的進程。
此外，學(xué)校還以國家教育體制改革試點為契機，申報獲批了兩個國家試點項目（“推進教師教育改革創(chuàng)新，實施卓越教師培養(yǎng)計劃”、“現(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革”）。兩項試點的全面開展將對進一步提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善內(nèi)部管理體制機制，擴大社會影響起到積極促進作用。
二、深化教育教學(xué)改革
教育教學(xué)是學(xué)校的“立校之本”，多年來，學(xué)校始終高度重視本科教學(xué)工作，致力于實現(xiàn)國內(nèi)一流的教育教學(xué)水平。年，學(xué)校完成了歷時兩年時間，由校內(nèi)外270余位專家學(xué)者參與的本科專業(yè)評估工作。根據(jù)評估結(jié)果，學(xué)校對10多個本科專業(yè)進行了調(diào)整，新成立3個本科專業(yè)，并重新修訂課程計劃，啟動實施了“大類平臺課”建設(shè)工作。在此基礎(chǔ)上，各專業(yè)進一步明確了辦學(xué)定位和發(fā)展思路，并提出了具體的改進措施。在本科教學(xué)和課程考核方面，學(xué)校積極開展了課堂學(xué)習(xí)與課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)試點工作，逐步推動學(xué)生課程考核由知識評價轉(zhuǎn)向綜合能力評價，由終結(jié)評價轉(zhuǎn)向過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生向能力型、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
在實踐教學(xué)方面，學(xué)校首批1800余名免費師范生進入教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)進行教育實習(xí)。在為期1個半月的實習(xí)中，首屆免費師范生表現(xiàn)出了很高的主動性和積極性，高質(zhì)量地完成了一系列實習(xí)內(nèi)容，教學(xué)實踐能力得到明顯提高。
2018年是我校學(xué)生在一系列國內(nèi)外的重大賽事中取得了優(yōu)異成績的一年。在第2xx屆溫哥華冬奧會上，代表我國參賽的我校學(xué)生獲得了兩枚銅牌的優(yōu)異成績。在我校承辦的第xx屆“東芝杯•中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽”中，我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，包攬了大賽所有組別一等獎。這些成績的取得體現(xiàn)了我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升。
三、學(xué)科建設(shè)取得突破進展
學(xué)科建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。年學(xué)校在學(xué)科建設(shè)方面取得了明顯成效。為適應(yīng)國家培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的需求，學(xué)校調(diào)整優(yōu)化了研究生的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，新設(shè)立了金融、保險等8個專業(yè)碩士學(xué)位點。至此，我?，F(xiàn)已有17個專業(yè)碩士學(xué)位點和1個專業(yè)博士學(xué)位點。結(jié)合國家對博士和碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點審核工作進行調(diào)整這一契機，學(xué)校進行了新增一級學(xué)科點的申報工作。在統(tǒng)籌規(guī)劃，合理設(shè)計的基礎(chǔ)上，學(xué)校自行審核申報了哲學(xué)等8個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點以及法學(xué)等4個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點。為加強學(xué)科建設(shè)，學(xué)校組織開展了“211工程”三期中期檢查工作，完成了《大學(xué)“211工程”三期中期檢查報告》。年，我校博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量繼續(xù)得到提升，共有5篇論文成為全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文，另有11篇論文成為了吉林省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。
在研究生招生和培養(yǎng)方面，學(xué)校多措并舉著力提升研究生的培養(yǎng)水平。為進一步完善博士生招生辦法，學(xué)校制定出臺了《2011年博士研究生招生辦法》，開展了對在崗博士生導(dǎo)師的考核工作。結(jié)合國家關(guān)于免費師范生攻讀教育碩士的政策調(diào)整，學(xué)校研究制定了免費師范生攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)方案。并與全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)合作，進行了教育碩士網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)。為強化我校教育碩士的教學(xué)實踐技能，學(xué)校開展了全日制教育碩士教育實習(xí)，舉行了研究生教師技能大賽。
四、科學(xué)研究呈現(xiàn)良好勢頭
2018年，學(xué)?？茖W(xué)研究繼續(xù)保持了良好的發(fā)展勢頭，科研項目獲取能力顯著提升，科研經(jīng)費實現(xiàn)了快速增長。
在文科科研方面，學(xué)校作為第一申請單位共獲得各級各類科研項目249項，獲批經(jīng)費3274萬元，其中縱向課題182項，經(jīng)費達1813萬元，較2009年增長了76%。學(xué)校在社科重大項目申請中再次取得重大突破，“中國特色社會主義理論體系研究”、“主要國家高中數(shù)學(xué)教材比較研究”、“中國農(nóng)村教育調(diào)查年度報告”3項課題分別在國家社科基金重大招標課題、國家社科基金教育學(xué)類重大招標課題和教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究發(fā)展報告咨詢項目上競標成功。學(xué)校全年共發(fā)表文科學(xué)術(shù)論文1137篇，其中CSSCI以上級別論文746篇，占論文總數(shù)的62%。發(fā)表藝術(shù)作品278件，其中作品35件。年末檢索到的文科AHCI&SSCI為5篇，ISTP、ISSHP、EI為28篇。年，學(xué)校的世界文明史研究中心和農(nóng)村教育研究所兩個研究基地順利通過教育部評估，進入到了教育部人文社會科學(xué)重點研究基地下一個5年建設(shè)規(guī)劃。
在理科科研方面，去年，我校共獲批各類科研項目221項，合同經(jīng)費總額6425.９萬元。其中，國家自然科學(xué)基金項目大幅增加，達到63項，資助經(jīng)費2222萬元，同比增長38.5%，再次創(chuàng)造了我校獲得國家自然科學(xué)基金資助項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)的新紀錄。科技論文質(zhì)量和影響力繼續(xù)穩(wěn)步提升。在SCIE檢索收錄的461篇論文中，高于學(xué)科平均影響因子的論文206篇，比上一年度增加50篇，占SCIE總篇數(shù)的44.7%，增長了13.3%。2004—2008年SCI光盤版檢索收錄的我?？萍颊撐哪瓯灰?87篇，同比增加134篇，增長20.5％，在全國高校排名第28位；被引用次數(shù)共計3421次，同比增加725次，增長26.9％，在全國高校排名第20位。此外。去年我校有1篇論文入選了2009年度“中國百篇具影響國際學(xué)術(shù)論文”，實現(xiàn)了我校學(xué)術(shù)論文在此領(lǐng)域的突破。
2018年，學(xué)校共獲得6項教育部和吉林省科學(xué)技術(shù)獎勵，其中1項為教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（科學(xué)技術(shù)）自然科學(xué)獎一等獎。年，學(xué)校的科研基地布局得到了進一步完善，學(xué)校新增了2所省級重點實驗室，“植被生態(tài)科學(xué)教育部重點實驗室”、“吉林省中藥生物工程重點研究室”也以良好成績通過了主管部門評估。此外，在年我校有5個省部級重點科研基地建設(shè)項目超額完成建設(shè)計劃既定任務(wù)，通過了主管部門的驗收，正式授牌。
2018年，學(xué)校進一步加強了知識產(chǎn)權(quán)的保護工作，教師專利申請數(shù)量穩(wěn)步提升。全校共計申請專利41項，其中發(fā)明專利38項，實用新型專利3項。取得授權(quán)專利22項，這其中發(fā)明專利為15項，實用新型專利7項。我校還被國家知識產(chǎn)權(quán)局認定為第4批“全國企事業(yè)知識產(chǎn)權(quán)試點單位”。
為進一步加強了學(xué)?？蒲匈Y源的開放共享，學(xué)校聯(lián)合分析測試中心、電鏡中心以及各學(xué)院實驗中心建立了“大學(xué)分析測試網(wǎng)”，實現(xiàn)了大型科研儀器的開放共享、網(wǎng)上預(yù)約，有效推進了科研基地的信息化建設(shè)水平。
五、人才隊伍建設(shè)積極推進
學(xué)校大力實施人才強校戰(zhàn)略，著力推進“高端人才計劃”，師資隊伍建設(shè)得到進一步提升。全年共聘任“東師學(xué)者”特聘教授、講座教授和教學(xué)17人，19名青年教師被遴選為青年學(xué)術(shù)骨干，1名教師成為國家杰出青年基金獲得者，另有2位教師當選為第xx屆教育部科技委員會委員和學(xué)部委員，7位教師當選國家自然科學(xué)基金評審組成員。學(xué)校全年共引進和補充教師78人、補充其他專業(yè)技術(shù)人員10人。其中博士或具有副教授以上職務(wù)教師60人，占補充教師總數(shù)的76.9%。具有外校學(xué)緣的教師達到45人（其中歸國博士8人），占引進教師的57.6%。
六、學(xué)生工作成效顯著
學(xué)校以服務(wù)學(xué)生成長成才為導(dǎo)向，著力推進全校學(xué)生工作，優(yōu)化學(xué)生工作運行機制。針對我校學(xué)生狀況，學(xué)校建立了“學(xué)?！獙W(xué)院—輔導(dǎo)員—班級—寢室”五級責(zé)任制，全面把握學(xué)生思想行為動態(tài)。為加強學(xué)生成長問題咨詢服務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，學(xué)校積極完善分層次分階段的思想政治教育工作模式，創(chuàng)建了學(xué)生成長咨詢室。此外，為進一步加強我校學(xué)生的心理健康教育工作，學(xué)校大力探索建立學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)模式，繼續(xù)完善了“預(yù)防教育—鑒別排查—危機干預(yù)—跟蹤監(jiān)控”四位一體的心理危機干預(yù)體系，推動實施了“成長快樂”學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)工程。
2018年是學(xué)校首屆免費師范生的就業(yè)年，學(xué)校多措并舉著力保障就業(yè)工作平穩(wěn)有序運行。由于各省教育廳就業(yè)政策出臺進度和具體內(nèi)容不統(tǒng)一，給免費師范生就業(yè)帶來了一定困難。學(xué)校對此高度重視，積極應(yīng)對。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分省包干，積極走訪調(diào)研全國就業(yè)市場，協(xié)調(diào)落實就業(yè)政策。就業(yè)部門著力開拓就業(yè)市場，對接用人單位，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。這些工作使得首屆免費師范生的就業(yè)得以平穩(wěn)順暢進行。中央電視臺連續(xù)第8年報道了學(xué)校的就業(yè)工作，學(xué)校還被教育部評為“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?，是部屬師范大學(xué)中的獲獎高校。
在學(xué)生資助工作方面。我校學(xué)生學(xué)費實現(xiàn)了全部繳清，貸款畢業(yè)生還貸率連續(xù)第4年保持在95%以上。在全國首屆高校學(xué)生資助工作評選中，我校獲得了“全國高等學(xué)校學(xué)生資助工作先進單位”榮譽稱號。
七、開放辦學(xué)拓展深化
2018年，學(xué)校的國際合作與交流進一步拓展，努力為人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造優(yōu)越的外事環(huán)境。全年共聘請短期外國專家363人次，長期外國專家及外籍教師27人，他們分別在10個院(所)任教，對學(xué)科發(fā)展起到了積極的推進作用。去年，學(xué)校共派出100名學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)，派出教師185人參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流和合作研究等。經(jīng)國家留學(xué)基金委批準，大學(xué)正式成立了外國留學(xué)生預(yù)科部，首批共招收23個國家的109名預(yù)科生來校學(xué)習(xí)。目前，共有93個國家近1300名長、短期外國留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)。此外，去年我校被教育部批準加入“中非高校20+20合作計劃”,并與南非比勒陀利亞大學(xué)建立了互助合作關(guān)系。一年來，我校還與國外16所大學(xué)締結(jié)了友好合作關(guān)系，并與美國海外基金會建立了合作項目。
八、繼續(xù)教育和民族預(yù)科教育穩(wěn)步發(fā)展
2018年，學(xué)校的繼續(xù)教育和民族預(yù)科教育均實現(xiàn)了穩(wěn)步發(fā)展。全年共招收網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生15000人，函授生1000人，新開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程40多門。利用我校“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”進行非學(xué)歷學(xué)習(xí)的教師達到150萬人次。結(jié)合我校在教師教育領(lǐng)域的辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校積極申報“國培計劃”項目，大力開展教師培訓(xùn)。目前，教師培訓(xùn)已成為我校為基礎(chǔ)教育服務(wù)的重要亮點。在少數(shù)民族預(yù)科教育方面，學(xué)生規(guī)模進一步擴大，培養(yǎng)質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升?，F(xiàn)有民族預(yù)科教育涵蓋了本科教育和研究生教育兩個層次，委培院校達到22個，學(xué)校獲批成為全國高校民族預(yù)科教育基地。
九、凈月校區(qū)喜迎慶典
2018年是我校凈月校區(qū)創(chuàng)建10周年，學(xué)校以“傳承與發(fā)展”為主題舉行了一系列隆重、熱烈、節(jié)儉的慶?；顒?。通過回顧和總結(jié)凈月校區(qū)創(chuàng)建10年來建設(shè)發(fā)展的成就和經(jīng)驗，增強了全校師生的凝聚力，擴大了社會影響。并以慶典為契機，進一步挖掘了凈月校區(qū)的辦學(xué)潛力，明確了開放辦學(xué)的發(fā)展方向。
十、辦學(xué)保障條件不斷提升
在制度建設(shè)方面，學(xué)校對全校范圍內(nèi)的原有規(guī)章制度進行了全面清理，這項工作的完成為進一步規(guī)范完善學(xué)校規(guī)章制度，實現(xiàn)學(xué)校各項工作的制度化奠定了堅實的基礎(chǔ)。在凈月校區(qū)管理方面，學(xué)校在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，進一步深化了具有校區(qū)特色的工作模式，實現(xiàn)了凈月校區(qū)管理工作的精細化和系統(tǒng)化。在財務(wù)工作方面，學(xué)校積極籌措辦學(xué)經(jīng)費、進一步強化內(nèi)部控制與財務(wù)監(jiān)督，著力加強預(yù)算管理和資金管理、實現(xiàn)了經(jīng)費使用效益的進一步提高。在審計方面，學(xué)校積極發(fā)揮內(nèi)部審計對于學(xué)校改革和發(fā)展的保駕護航作用，大力推動審計工作創(chuàng)新，完成了一系列預(yù)決算審計、基建修繕項目審計以及任期經(jīng)濟責(zé)任審計等工作。在安全保衛(wèi)方面，學(xué)校以“安全第一，師生至上”為宗旨，著力建設(shè)“平安校園”、“和諧校園”，實現(xiàn)了校園的整體安全和穩(wěn)定。在后勤管理方面，學(xué)校后勤部門圍繞學(xué)校中心工作，以加強和改善民生為著力點，進一步提升后勤保障的服務(wù)質(zhì)量，加強學(xué)校工程質(zhì)量和衛(wèi)生監(jiān)管工作，圓滿完成了一系列校園立項改造和維修工程。在基建方面，學(xué)校全年累計投資約2億元，完成建筑面積近15萬平方米，學(xué)校綜合體育館、凈月三期公寓順利投入使用，藥物基因國家實驗室主體建設(shè)以及圖書館接層等工程如期完成，民俗館布展設(shè)計、展品征集進展順利，完成了學(xué)生新3舍建設(shè)的開工準備工作。在離退休工作方面，學(xué)校繼續(xù)深化服務(wù)，認真落實好離退休人員的各項待遇，積極引導(dǎo)老同志發(fā)揮作用，參與學(xué)校各項建設(shè)和發(fā)展。在信息化建設(shè)方面，學(xué)校啟動了數(shù)字化校園和一卡通系統(tǒng)的建設(shè)。一卡通系統(tǒng)已經(jīng)投入使用，我校師生將實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的目標。預(yù)計到2011年下半年，學(xué)校的數(shù)字化校園信息平臺搭建工作將基本完成。屆時，學(xué)校將基本實現(xiàn)“全局數(shù)據(jù)共享，整體校務(wù)管理”的目標。在校友工作方面，學(xué)校繼續(xù)推進實施“校友資源開發(fā)工程”，成立了“大學(xué)教育基金會”，使學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的支持渠道得到了進一步拓展。
此外，學(xué)校在圖書文獻資源建設(shè)、檔案管理、資產(chǎn)經(jīng)營、醫(yī)療保障以及社會文化服務(wù)等方面也都做出了卓有成效的工作。
當前，學(xué)校的工作中還存在著一些不足。主要體現(xiàn)在：適應(yīng)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求、體現(xiàn)多學(xué)科交叉融合的重大科研項目獲取能力上仍很薄弱，100萬元以上的文科項目、1000萬以上的理科項目方面非常缺乏；管理結(jié)構(gòu)需要進一步優(yōu)化，各學(xué)院存在課程重復(fù)、設(shè)備分散、科研封閉的問題，需要進行有效整合；教師嚴重缺編，已成為制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校缺乏全國知名的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊，這些不足需要在以后的工作中加以改進。
總之，2018年，學(xué)校取得了比較豐碩辦學(xué)成果，各項事業(yè)保持了良好的發(fā)展勢頭，為學(xué)校的“十一五”發(fā)展劃上了圓滿的句號，也為“十二五”的開局奠定了堅實的基礎(chǔ)。2011年，學(xué)校將在實施“十二五”規(guī)劃的新起點上，深入推進各項改革創(chuàng)新，推動學(xué)校各項工作實現(xiàn)新的更大發(fā)展。
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篇二
xx年招生工作基本上算結(jié)束了?；仡?年，招生辦在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在技校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力支持與全體教職工的共同努力，做到認識到位，組織到位，措施到位，落實到位，歷盡艱難，費盡千方百計，全年招收新生770多人，與去年相比生源下降了，但與同類學(xué)校和一些高職院校相比，我們還是棒的。
下面由我代表招生辦全體工作人員，對xx年招生工作做總結(jié)，我想這應(yīng)該是一個“總結(jié)經(jīng)驗，策劃明年，齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌”的座談會。
今天我分三部分總結(jié)：
一、向領(lǐng)導(dǎo)簡單的匯報一下全年所做的工作；
二、尋找生源下降的原因與我們自身的不足，找一找我們的差距；
三、探討xx年應(yīng)該用一種什么樣的模式來拓寬生源渠道，談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 1、組織落實的前期工作。用這么一句話來概括越過千山萬水，費了千言萬語，用了千方百計，各方面工作按照《招生實施方案》的工作進程實施，從寒假前完成招生簡章樣版定稿開始，印刷招生簡單6萬來份，寄發(fā)錄取通知書18000封，面向湖南、云南、貴州、福建、甘肅、湖北；聘用了8名學(xué)生對有效信息及時跟蹤，在湖南、云南、貴州有高中畢業(yè)生成績一般的，對我們學(xué)校幾乎是家喻戶曉；在湖南生源好的縣市設(shè)立招生點63個；暑假加班加點，在40度高溫期間，陪同沈校長對招生點進行多次督促和指導(dǎo)。
2、在實施與推動工作期間
從學(xué)校召開招生動員大會，提出了校領(lǐng)導(dǎo)完成5人，中層干部完成3人，每名教職工完成2人的硬性指標，校領(lǐng)導(dǎo)建立一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作點、中層干部建立一個校校合作點以來，培訓(xùn)發(fā)動了兩百學(xué)生參加招生。
3、啟用媒體宣傳是多的一年。今年包括勞動廳統(tǒng)一組織在《湖南日報》上刊登廣告，還相繼在《三湘都市報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》佳時期刊登了近一個月的廣告，并且在開學(xué)后，組織精兵強將去火車站和其它學(xué)校擺點咨詢和挖人。
三、成果
從整體上來說與別的技校相比較而言，還是有點自我安慰，生涯與去年下降30%。其它學(xué)校有去年一千多，今下降到了100多的，但對于我們招生辦來說我們是一種苦，一種累，一種痛的感覺，投入與產(chǎn)出沒有成正比，還沒有完成院黨委和學(xué)校黨委制訂的招生計劃，對不起領(lǐng)導(dǎo)；同時看到的十萬元大獎變成了水，雖然沒有超過預(yù)箅30萬元，但對不起我的同事們。
第二部分：根據(jù)今年生源下降，找一找我們自身的差距與不足。
1、生源情況在大形勢下由計劃生育，造成學(xué)齡年齡人數(shù)的減少，加之xx年是教改第一年高考、復(fù)讀生減少的原因。xx年報考的總?cè)藬?shù)41.3萬，錄取人數(shù)33.4萬，高校錄取率達81%點多，而高職院校還出現(xiàn)了降20分征集志愿，還有相當部分高職沒有招滿的情況，也可以說是政策給我們造成生源下降。
2、我們學(xué)校還處于一種計劃經(jīng)濟的思想。學(xué)校雖然從xx年就提出了“全員參與，全員入市，全員參與招生”，限定每個教職工的招生任務(wù)，但是許多教職工都是為了名額而招生，沒有實質(zhì)性的進行招生宣傳，而發(fā)放招生交通補貼，都是按每個在編和享受正式職工待遇的補發(fā)，缺乏有效的激勵機制；并且老師的招生處于一種無組織，都是自行安排，象游擊隊一樣打一槍換一個地方，東一槍，西一槍，甚至放空槍。
3、我從xx年被聘為招生主任以來，都在極力推行“縣級招生負責(zé)制”以及“定校定人”的宣傳辦法，可是沒有老師來負責(zé)，有老師報了也沒效果，其主要力量是依靠招生代表。由于我們?nèi)∠麑诟呖?；技能教育又不能套讀學(xué)歷文憑，在宣傳上受到約朿；并且高職學(xué)校的生源費都有一千多，在如今這么競爭激烈的條件下，招生代表不是沒有學(xué)校招生，而是看哪個學(xué)校容易賺錢；可想而知，誰也不愿從娘屋的拿錢去做虧本的買賣。加上又不能收預(yù)錄費，結(jié)算時間又長。依靠招生代表不是長久辶計。根據(jù)參加高考的人數(shù)我們預(yù)測長沙地區(qū)200人，實到187，邵陽預(yù)計150，實到76，郴州預(yù)計50，實到17，常德預(yù)計75.，實到30?？赡軐σ恍┱猩硖湃?，造成了大意。
4、沒有發(fā)揮班主任的真正作用。因為班主任在平時是學(xué)生的管理者，也是接觸學(xué)生多的，我們通過編寫《招生指南》發(fā)動和選拔學(xué)生招生就可以看得出，班主任是不可忽視的招生得力干將，它有這么多學(xué)生，這些學(xué)生就是他的招生代表。我們在核對生源中就發(fā)現(xiàn)我們培訓(xùn)的學(xué)生，把生源報給了班主任。班主任又給了一些任課老師。而且造成生源重復(fù)矛盾。
5、在我們倡導(dǎo)全面提高招生服務(wù)質(zhì)量，做好各個招生老師的保障工作，在院領(lǐng)導(dǎo)支持下，趙主任坐陣院招生辦，得出一個這么一個道理：繼續(xù)教育學(xué)院單純的成教，錄取通知書就只蓋了學(xué)院的行政章，也招了兩百多高中畢業(yè)生，文憑對許多學(xué)生來說還是很重要的，技校發(fā)展缺少不了學(xué)院的支持。目前這種招生不利于同步發(fā)展。
6、對照我們的策略，生源發(fā)動，招生網(wǎng)點以及接待咨詢。雖然我們還是按傳統(tǒng)的招生方法，即招生代表一條線，教職工員工一條線，學(xué)生一條線，但我們還啟動了湖南職業(yè)教育網(wǎng)，精品教育網(wǎng)和與學(xué)院各處室系部銜接，同時對招生點實行嚴密的監(jiān)控和督促，甚至直接干預(yù)的多套方案，可是這也與打仗一樣，前線沖鋒陷陣的就一個高政文，我們的預(yù)算800人僅有30萬（含郵寄、印刷、廣告、差旅、辦公、接待、署假學(xué)生工資、誤歺等等），開創(chuàng)市場很艱難。
7、我們都認識到以就業(yè)帶動招生,我們簡章上幾年下來都對外學(xué)生進校即簽訂就業(yè)協(xié)議,可是到現(xiàn)在連一份樣本都沒有,很多家長都說我們搓騙.因此因這樣那樣的原因造成交了學(xué)費退費的有三十多,報了到因?qū)W校條件或其它原因而未交費的近五十人的生源流失.
第三，借此機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)談?wù)剎x年的招生工作設(shè)想，探討一下xx年的招生模式，用什么樣的招生方法來拓寬我們的生源渠道。因為未來幾年是我校爭創(chuàng)技師學(xué)院,將面臨更加激烈競爭的幾年,生源逐年下降,原來我們把高級技工定位在高中畢業(yè)生,可能得隨著市場變化而變化.
1、經(jīng)我們今年鐘世界在益陽的招生試點，鐘世界完成人,可以把班主任納入我們招生隊伍中來，根據(jù)其各自的優(yōu)勢，指定縣市設(shè)立招生點。
2、從部分閑置崗位和多余的教師中,行政命令抽調(diào)部分老師來充當招生代表。
3、向?qū)W院學(xué)習(xí)，把招生任務(wù)分配到科室，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分區(qū)、分片（分地區(qū)、分縣市）設(shè)立招生點。
4、調(diào)整招生模式，在招生黃金時間，集中教學(xué)，集中放假，集中教職工帶學(xué)生參加招生宣傳，把學(xué)生參加招生，容入社會實踐學(xué)分。
5、建立有效的獎勵機制。把會招生和不愿招生的教職員工區(qū)別開來，給會招生的能招生的老師政策傾斜，打破以往人平補貼交通費的方法，加大投入力度。
6、向培訓(xùn)中心一樣，招生辦全體工作人員跑到外面去做業(yè)務(wù)，與培訓(xùn)同步，與就業(yè)同步，形成長年招生。招生跟做業(yè)務(wù)一樣，是跑出來的。
7、建議學(xué)院，學(xué)校有效的利用學(xué)院學(xué)校報刊，校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)站與招生宣傳互動，在3、4、5、6月圍繞招生，宣傳招生。
8、建議將機電系和五年制大專由技校負責(zé)，因為我們招生代表在各縣市都設(shè)立了招生宣傳點，他們是直接進中學(xué)的宣傳者，有利于同步宣傳。
我相信只要我們統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為技校的生源創(chuàng)新高，我們還是充滿信心，我們未來的五年會更有特色，更加興旺發(fā)展。