從現(xiàn)實的角度來說，學語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取信息的能力，能提高書面表達能力，這兩樣是以后走向社會可以說比較常用的技能；再現(xiàn)實一點，你的又的升學考試，這是一塊敲門磚。從提升的角度來說，學好語文，可以拓寬人的視野，提高個人素養(yǎng)，甚至能夠獲得好口才，提升個人魅力。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
一、看拼音，寫漢字。
tónɡ（ ） 學
lǎo（ ） 師
xiǎo（ ） 鳥
學xí（ ）
快lè（ ）
二、按要求填空。
1.“四”共（ ）筆，第二筆是（ ）。
2.“水”共（ ）筆，第一筆是（ ）。
3.“樂”共（ ）筆，第二筆是（ ）。
4.“習”共（ ）筆，第三筆是（ ）。
三、對號入座。
個
天
四
上
水
樂
白
不
習
三畫：______________________________
四畫：______________________________
五畫：______________________________
四、連線組詞。
山 伙 上 小 學 老 教
課 鳥 村 師 伴 室 校
五、寫反義詞。
上—（ ）
黑—（ ）
少—（ ）
大—（ ）
有—（ ）
去—（ ）
地—（ ）
前—（ ）
六、選詞填空。
學校 學習 操場 唱歌
1.我們在一起（ ）。
2.小鳥在（ ）。
3.學校里有（ ）。
4.我愛我們的（ ）。
七、讀兒歌，回答問題。
人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
1.這是一首兒歌，一共有（ ）句話。
2.填空。
（1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。
（2）做事情要用（ ），又用（ ）。這樣才能（ ）。
一、看拼音，寫漢字。
tónɡ（ ） 學
lǎo（ ） 師
xiǎo（ ） 鳥
學xí（ ）
快lè（ ）
二、按要求填空。
1.“四”共（ ）筆，第二筆是（ ）。
2.“水”共（ ）筆，第一筆是（ ）。
3.“樂”共（ ）筆，第二筆是（ ）。
4.“習”共（ ）筆，第三筆是（ ）。
三、對號入座。
個
天
四
上
水
樂
白
不
習
三畫：______________________________
四畫：______________________________
五畫：______________________________
四、連線組詞。
山 伙 上 小 學 老 教
課 鳥 村 師 伴 室 校
五、寫反義詞。
上—（ ）
黑—（ ）
少—（ ）
大—（ ）
有—（ ）
去—（ ）
地—（ ）
前—（ ）
六、選詞填空。
學校 學習 操場 唱歌
1.我們在一起（ ）。
2.小鳥在（ ）。
3.學校里有（ ）。
4.我愛我們的（ ）。
七、讀兒歌，回答問題。
人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。
1.這是一首兒歌，一共有（ ）句話。
2.填空。
（1）人有兩件寶是指（ ）和（ ）。做工靠（ ），思考靠（ ）。
（2）做事情要用（ ），又用（ ）。這樣才能（ ）。