在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
工作報(bào)告的意見篇一
長期以來,我國高校秉承管理育人的價(jià)值趨向,實(shí)施以學(xué)校為主體、學(xué)生為對(duì)象的教育管理。這種管理形式在特定的歷史時(shí)期是需要的,但隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向也發(fā)生了巨大的變化,他們思想的獨(dú)立性、選擇性和差異性日益顯現(xiàn)。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,對(duì)于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義。
學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來均有先例。在中國古代大學(xué),從戰(zhàn)國時(shí)期的“稷下學(xué)宮”、漢代的“太學(xué)”,以及后來的“國子監(jiān)”、宋代的“書院”等等,都既蘊(yùn)含著“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化精神,也傳頌著“教學(xué)相長”的動(dòng)人故事。春秋時(shí)期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),參與私學(xué)日常的管理活動(dòng),這可能是我國最早的學(xué)生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學(xué)生選擇,或由學(xué)生輪流擔(dān)任。到了近代,蔡元培就任北京大學(xué)校長,提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,同時(shí)組織學(xué)生會(huì)參與北大的管理,開創(chuàng)了我國學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治,主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理。
西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長的歷史。在德國,大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會(huì)制,強(qiáng)調(diào)民主參與。在法律的框架下,德國大學(xué)通常由一名專職校長領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進(jìn)行管理,大學(xué)校務(wù)委員會(huì)由四部分人員組成:教授、學(xué)生、科研工作人員以及其他職工。他們根據(jù)各自的權(quán)利、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個(gè)委員會(huì),再由各委員會(huì)共同組成常務(wù)委員會(huì)。這樣,大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,提出了“在教學(xué)科研單位、大學(xué)、地區(qū)審議會(huì)各級(jí),都有學(xué)生代表”。法國大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會(huì)(該委員會(huì)中學(xué)生代表占多數(shù))對(duì)于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán)。對(duì)于一些特殊事項(xiàng),法律還規(guī)定校長在做出決定之前,必須征求該委員會(huì)的意見。
我國教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,要“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)和建議,支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者,通過參與學(xué)校管理的過程,將情感、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)之中,與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師分享管理權(quán)力、分擔(dān)管理責(zé)任,是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn)。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理,既有利于當(dāng)代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高,更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校、了解社會(huì),提高學(xué)生的聰明才智。然而,在當(dāng)前我國大多數(shù)的學(xué)校中,還很難見到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理,就顯得非常重要。
在目前階段,從管理理念上,學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,應(yīng)和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份;從管理內(nèi)容來看,學(xué)生應(yīng)有機(jī)會(huì)參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù),如對(duì)學(xué)校的重大人事安排、教學(xué)、生活等事務(wù)發(fā)表意見;從管理過程來看,學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)全程性,而不是一種形式上的點(diǎn)綴;從管理的結(jié)果來看,參與管理的學(xué)生組織或個(gè)人,應(yīng)通過合法的手段對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響,并能影響學(xué)校的最終決策。對(duì)學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實(shí)踐操作中的變異。當(dāng)然,由于當(dāng)代大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化,因此,學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,而是一種有限參與管理的方式。
目前,許多大學(xué)都已意識(shí)到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,但制度缺失是最大障礙。因此,在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建,通過暢通參與渠道來保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動(dòng)組織化和制度化,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位、全過程參與大學(xué)管理的目標(biāo)。
學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,不是每一個(gè)人都能承擔(dān)的,更何況是涉世未深的大學(xué)生。因此,學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識(shí)和能力。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識(shí)、線索意識(shí)、暗示意識(shí)以及合作意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來,無處不在的一種態(tài)度,一種品質(zhì),更是一種追求。它要求每個(gè)學(xué)生在參與管理過程中,對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)學(xué)校、對(duì)國家和社會(huì)負(fù)有的一定責(zé)任。線索意識(shí)是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細(xì)微信號(hào)的能力。一個(gè)敏銳的參與管理者能找到問題的范型,然后做出“被認(rèn)為是有價(jià)值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或無法容忍的反應(yīng)”。暗示意識(shí)是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個(gè)體和群體信號(hào)的能力。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事,他們必須建立一個(gè)支持的基礎(chǔ)。因?yàn)闆]有上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)中關(guān)鍵人物的合作,學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對(duì)群體和個(gè)體支持與否的因素做出分析、判斷之后,合作意識(shí)就要發(fā)揮作用了。在任何一項(xiàng)深思熟慮的參與管理行動(dòng)中,內(nèi)聚式的合作都是很重要的。
學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價(jià)值觀念和行為規(guī)范,必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈,在具體的參與管理過程,學(xué)校民主管理的氛圍就會(huì)產(chǎn)生一種力量,激勵(lì)著大學(xué)師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識(shí),培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。
工作報(bào)告的意見篇二
政協(xié)第一屆雅安市委員會(huì)第七次會(huì)議已于2006年2月20日至24日在雅安周公山溫泉會(huì)議中心召開。會(huì)議期間，圍繞市政協(xié)工作及市政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)提出了許多中肯的意見建議?，F(xiàn)歸納整理如下，供參考。
1、建議市人大、市政協(xié)在換屆時(shí)，應(yīng)更加關(guān)心移民和弱勢群體，在新一屆人大代表和政協(xié)委員名額中，應(yīng)有移民和弱勢群體代表和委員。
2、建議再出一次委員通訊錄。
3、充分發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)的優(yōu)勢，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村問題進(jìn)行專題性調(diào)研。
4、進(jìn)一步深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣政協(xié)工作的指導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)基層政協(xié)和委員參政議政的積極性。
6、進(jìn)一步明確專題調(diào)研課題，并提前告知相關(guān)政協(xié)委員，讓其積極參與。如推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、“十一五”規(guī)劃實(shí)施的重點(diǎn)項(xiàng)目、移民安置工作等。
7、政協(xié)應(yīng)研究如何更好地發(fā)揮專委會(huì)的基礎(chǔ)性作用，充分調(diào)動(dòng)各專委會(huì)的工作積極性、主動(dòng)性。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政協(xié)工作的'宣傳力度，提高政協(xié)工作的知名度。
9、采取各種形式和渠道，為政協(xié)委員充分發(fā)表意見創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
10、政協(xié)要將民族宗教和僑眷臺(tái)屬工作列為重要議程，加強(qiáng)與僑眷、臺(tái)屬的聯(lián)系，擴(kuò)大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。
11、政協(xié)已先后出臺(tái)了一系列規(guī)則、通則和規(guī)章制度，要在落實(shí)上下功夫，不要流于形式。
13、希望在本屆政協(xié)結(jié)束前分批組織政協(xié)委員外出學(xué)習(xí)考察，以開闊視野，增長見識(shí)。
15、建議組織政協(xié)委員對(duì)石棉小水電進(jìn)行調(diào)研，提出解決小水電的出路問題。
16、建議市政協(xié)常務(wù)委員會(huì)報(bào)告在定稿前，在黨政網(wǎng)上發(fā)布，廣泛征求市政協(xié)委員的意見建議，集思廣益。
17、繼續(xù)加強(qiáng)市政協(xié)“三化”建設(shè)。加強(qiáng)組織委員學(xué)習(xí)。
18、市政協(xié)應(yīng)多關(guān)心基層委員。
19、換屆協(xié)商委員時(shí)，應(yīng)增加體育界委員。
20、市政協(xié)在今年內(nèi)組織一次對(duì)體育事業(yè)的專題調(diào)研。
21、再召開一次優(yōu)秀提案、辦理提案先進(jìn)單位表彰會(huì)。
22、出版一集關(guān)于優(yōu)秀提案的內(nèi)部資料匯編。
23、對(duì)提案辦理單位列入年終考核。
24、建議設(shè)立與群眾聯(lián)系的熱線電話。
工作報(bào)告的意見篇三
關(guān)于科學(xué)分類、合理交辦建議問題。
科學(xué)分類、合理交辦是辦好、辦實(shí)代表建議的關(guān)鍵。近幾年，省政府系統(tǒng)實(shí)行建議的二級(jí)交辦、督辦制度，使交辦的準(zhǔn)確率和代表的滿意率得到了穩(wěn)步提高。一是及早介入，慎重確定承辦單位。每年省人大會(huì)議期間，省政府辦公廳都組織各業(yè)務(wù)處及政府系統(tǒng)主要承辦單位的業(yè)務(wù)骨干參與大會(huì)秘書處議案組工作，第一時(shí)間認(rèn)真審閱代表提出的建議，并按政府部門職能分工提出具體辦理意見。對(duì)內(nèi)容影響面廣、涉及部門多的建議反復(fù)討論，層層把關(guān)，力求交辦意見既貼近代表真實(shí)意愿，又便于承辦單位對(duì)口辦理。二是加強(qiáng)組織，全面部署辦理工作。省 “兩會(huì)”結(jié)束后，省政府辦公廳下發(fā)通知，對(duì)建議辦理工作做全面部署，并就各單位如何簽收下載建議、密切溝通聯(lián)系、加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)、按時(shí)規(guī)范答復(fù)等提出具體要求，切實(shí)承擔(dān)起督辦政府系統(tǒng)建議辦理工作的職責(zé)。三是密切聯(lián)系，及時(shí)調(diào)整辦理單位。建議交辦后，省政府辦公廳及時(shí)跟進(jìn)，逐個(gè)落實(shí)承辦單位建議簽收情況，敦促各單位在規(guī)定時(shí)限內(nèi)簽收、下載建議。對(duì)于承辦單位關(guān)于建議交辦的不同意見，能夠認(rèn)真傾聽，綜合分析，牽頭協(xié)調(diào)，及時(shí)調(diào)整，保證了建議交辦的合理性和準(zhǔn)確性。
關(guān)于提高建議辦理 “落實(shí)率”和 “落實(shí)質(zhì)量”，關(guān)注熱點(diǎn)建議辦理，注重辦理實(shí)效等問題。
(一)省政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視代表建議辦理工作，把辦理好人大代表建議提升到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn) “兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)。每年省 “兩會(huì)”期間，黃小晶省長都強(qiáng)調(diào)要高度重視人大代表建議、批評(píng)和意見的辦理工作，盡最大努力多解決一些實(shí)際問題。對(duì)于一些與群眾利益密切相關(guān)的建議，省政府領(lǐng)導(dǎo)還親自過問甚至參與督辦。例如近年來不少代表提出關(guān)于加大產(chǎn)品質(zhì)量及食品衛(wèi)生安全整治工作方面的建議，省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視。黃小晶省長在2007年全省質(zhì)量工作會(huì)上特地強(qiáng)調(diào)要抓好產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治工作;省政府專門成立了由張昌平常務(wù)副省長任組長，葉雙瑜副省長、李川副省長任副組長的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，3位副省長親自帶隊(duì)率省直有關(guān)部門分赴各地開展專項(xiàng)整治工作情況檢查;省政府連續(xù)多年將治理“餐桌污染”、建設(shè) “食品放心工程”列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目。在省長、副省長們直接領(lǐng)導(dǎo)下，省直有關(guān)部門積極采取措施，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，使產(chǎn)品質(zhì)量及食品衛(wèi)生安全整治工作取得了良好成效，有力地維護(hù)了廣大群眾的利益。
(二)省政府辦公廳始終將提高建議辦理 “落實(shí)率”和 “落實(shí)質(zhì)量”作為建議督辦的重中之重，對(duì)政府系統(tǒng)建議辦理工作實(shí)行全過程、全方位的督辦。一是在每年4月初，召開兩場 “省人大代表建議辦理工作座談會(huì)”，邀請(qǐng)省人大人事代表工作室、政府系統(tǒng)各承辦單位參加，共同查擺、分析、協(xié)調(diào)解決建議辦理過程中出現(xiàn)的問題，交流辦理經(jīng)驗(yàn)，督促承辦單位加快辦理進(jìn)度，提高辦理質(zhì)量。二是在每年8、9月份，會(huì)同省人大有關(guān)委、辦、室，共同開展建議辦理工作 “回頭看”活動(dòng)。通過各承辦單位自查、省政府辦公廳抽查等形式，督促各承辦單位對(duì)原先答復(fù) “正在解決”(a類)或 “已列入規(guī)劃逐步解決”(b類)但仍未解決的，加大落實(shí)力度，盡早將承諾落到實(shí)處;原先答復(fù) “因條件限制暫時(shí)無法解決”(c類)或 “留作參考”(d類)的，如果條件已成熟要抓緊研究解決。2007年和2008年，通過 “回頭看”，分別有120件和131件原為“b類”的建議上升為 “a類”，有效提高了建議辦理的落實(shí)率。三是加大不滿意件再辦理督辦力度。不滿意件中提及的問題往往是各單位工作中的難點(diǎn)，做好不滿意件的再辦理對(duì)提高建議辦理整體質(zhì)量，推動(dòng)部門工作具有事半功倍的效果。每年7月份，省政府督查室召開有關(guān)承辦單位參加的不滿意件辦理工作座談會(huì)，實(shí)事求是地分析初次辦理代表不滿意的原因，交流再次辦理的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出做好不滿意件再辦理的具體意見，有力推動(dòng)了不滿意件的落實(shí)，推動(dòng)部門難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題得到逐步解決。
在省人大指導(dǎo)下，通過多年的努力，省政府辦公廳在建議交辦、督辦方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，政府系統(tǒng)各承辦單位也已建立起一系列行之有效的.建議辦理機(jī)制，建議辦理的質(zhì)量正逐年穩(wěn)步提高，辦理的成效正在政府各項(xiàng)工作中得以體現(xiàn)。但同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮ㄗh交辦、督辦中還存在諸多不足之處，承辦單位確定不準(zhǔn)確、不全面，對(duì)部門辦理工作指導(dǎo)不夠，個(gè)別建議辦理結(jié)果不能令代表滿意，多年來反復(fù)提出的建議督辦不到位等問題仍然存在。對(duì)此，我們將在以下幾個(gè)方面認(rèn)真加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在省 “兩會(huì)”召開之前，組織參與建議分辦、交辦工作的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)政府各部門三定方案，尤其是加強(qiáng)對(duì)新一輪機(jī)構(gòu)改革后政府各部門職責(zé)分工的了解，從而使建議交辦更加準(zhǔn)確。二是密切與代表的溝通聯(lián)系。對(duì)于情況復(fù)雜，涉及面廣的建議，及時(shí)與代表溝通，了解代表本意并在確定承辦單位時(shí)盡量尊重代表的意愿。三是強(qiáng)化對(duì)建議辦理工作的指導(dǎo)。通過召開建議辦理工作有關(guān)會(huì)議、開展建議辦理工作培訓(xùn)等方式，不斷加強(qiáng)對(duì)政府系統(tǒng)建議辦理工作的組織和指導(dǎo)。四是加大調(diào)研力度。對(duì)代表多年來反復(fù)提出的建議，督促承辦單位加大辦理力度，深入開展調(diào)查研究，積極采取措施解決問題，通過扎實(shí)的工作讓代表們滿意。
工作報(bào)告的意見篇四
1、監(jiān)督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。
2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。
3、學(xué)校多搞一些娛樂活動(dòng)。
4、希望學(xué)校能加強(qiáng)品德教育，加強(qiáng)學(xué)校校園及周邊管理。
5、餐廳建的大些。
6、教導(dǎo)學(xué)生不要輕信別人的話，以免上當(dāng)。
7、要全面抓，做到德智體美勞全面發(fā)展。
8、老師上課鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。
9、學(xué)校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的`活動(dòng)，讓孩子參與。
10、讓每個(gè)孩子講普通話。
11、對(duì)待每一個(gè)孩子一視同仁。
12、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不打罵體罰孩子。
13、培養(yǎng)孩子，多讀課外書。
14、講好環(huán)境衛(wèi)生，注意廁所清潔。
15、認(rèn)真做好眼保健操，講好用眼衛(wèi)生。
16、盡量少用投影儀教學(xué)，對(duì)孩子眼睛刺激較大，老師講課時(shí)盡量往中間寫，大點(diǎn)寫。
17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng)。
18、培養(yǎng)孩子寫作、觀察能力，多做書法練習(xí)。
19、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
20、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
工作報(bào)告的意見篇五
我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在市場部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第二份工作，這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
工作報(bào)告的意見篇六
昨天孩子從學(xué)校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝！
首先感謝學(xué)校能給我們家長這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬州一中）培育。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實(shí)家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會(huì)與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條；1，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
1、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
2、教師要注意身心健康。
3、個(gè)別班級(jí)的班主任和任課老師經(jīng)常更換，不利學(xué)生和老師溝通。
4、老師要多鼓勵(lì)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。
5、現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。
6、要抓好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境治理，如校外孩子集結(jié)到校門口騷擾校內(nèi)學(xué)生、談戀愛等，應(yīng)及時(shí)予以制止，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育。
7、訂購的報(bào)紙老師不要求做，形成資源浪費(fèi)；對(duì)校服沒有統(tǒng)一要求。
8、個(gè)別教師有打罵學(xué)生的現(xiàn)象。
9、建議學(xué)校多吸取，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
10、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
11、個(gè)別班級(jí)一個(gè)月很少發(fā)校訊通，不利于家校溝通。
12、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
13、盡早解決借讀費(fèi)問題。
14、老師多與家長溝通交流。
15、提高教師責(zé)任心，對(duì)孩子的課堂聽課的管理、孩子作業(yè)的批改、思想教育要落到實(shí)處。
16、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。
17、學(xué)校施工的一定要采取措施保護(hù)學(xué)生的安全。
18、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
19、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生。
20、班級(jí)要經(jīng)常開家長會(huì)，促進(jìn)教師與家長溝通。
21、多組織
軍訓(xùn)
活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
22、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
23、是否可以把圖書室對(duì)學(xué)生開放。
24、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
25、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對(duì)教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?BR> 一：對(duì)教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對(duì)著
課件
讀，與學(xué)生的互動(dòng)很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。
2、部分老師認(rèn)為很多知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點(diǎn)，帶我們會(huì)回憶。
建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。
二：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：
1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動(dòng)中去。
建議：營造考級(jí)考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步。
2、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理，并且，結(jié)合課本，舉出實(shí)例，以利于同學(xué)消化吸收。
三：對(duì)教學(xué)的其他意見和建議：
1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機(jī)類課程沒學(xué)過；java me 先前基本的java知識(shí)為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進(jìn)而不聽課。
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時(shí)候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實(shí)驗(yàn)效果可想而知。
3、課程設(shè)計(jì)問題，課程設(shè)計(jì)本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。
工作報(bào)告的意見篇一
長期以來,我國高校秉承管理育人的價(jià)值趨向,實(shí)施以學(xué)校為主體、學(xué)生為對(duì)象的教育管理。這種管理形式在特定的歷史時(shí)期是需要的,但隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向也發(fā)生了巨大的變化,他們思想的獨(dú)立性、選擇性和差異性日益顯現(xiàn)。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,對(duì)于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義。
學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來均有先例。在中國古代大學(xué),從戰(zhàn)國時(shí)期的“稷下學(xué)宮”、漢代的“太學(xué)”,以及后來的“國子監(jiān)”、宋代的“書院”等等,都既蘊(yùn)含著“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化精神,也傳頌著“教學(xué)相長”的動(dòng)人故事。春秋時(shí)期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),參與私學(xué)日常的管理活動(dòng),這可能是我國最早的學(xué)生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學(xué)生選擇,或由學(xué)生輪流擔(dān)任。到了近代,蔡元培就任北京大學(xué)校長,提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,同時(shí)組織學(xué)生會(huì)參與北大的管理,開創(chuàng)了我國學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治,主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理。
西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長的歷史。在德國,大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會(huì)制,強(qiáng)調(diào)民主參與。在法律的框架下,德國大學(xué)通常由一名專職校長領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進(jìn)行管理,大學(xué)校務(wù)委員會(huì)由四部分人員組成:教授、學(xué)生、科研工作人員以及其他職工。他們根據(jù)各自的權(quán)利、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個(gè)委員會(huì),再由各委員會(huì)共同組成常務(wù)委員會(huì)。這樣,大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,提出了“在教學(xué)科研單位、大學(xué)、地區(qū)審議會(huì)各級(jí),都有學(xué)生代表”。法國大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會(huì)(該委員會(huì)中學(xué)生代表占多數(shù))對(duì)于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán)。對(duì)于一些特殊事項(xiàng),法律還規(guī)定校長在做出決定之前,必須征求該委員會(huì)的意見。
我國教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,要“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)和建議,支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者,通過參與學(xué)校管理的過程,將情感、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)之中,與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師分享管理權(quán)力、分擔(dān)管理責(zé)任,是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn)。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理,既有利于當(dāng)代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高,更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校、了解社會(huì),提高學(xué)生的聰明才智。然而,在當(dāng)前我國大多數(shù)的學(xué)校中,還很難見到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理,就顯得非常重要。
在目前階段,從管理理念上,學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,應(yīng)和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份;從管理內(nèi)容來看,學(xué)生應(yīng)有機(jī)會(huì)參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù),如對(duì)學(xué)校的重大人事安排、教學(xué)、生活等事務(wù)發(fā)表意見;從管理過程來看,學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)全程性,而不是一種形式上的點(diǎn)綴;從管理的結(jié)果來看,參與管理的學(xué)生組織或個(gè)人,應(yīng)通過合法的手段對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響,并能影響學(xué)校的最終決策。對(duì)學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實(shí)踐操作中的變異。當(dāng)然,由于當(dāng)代大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化,因此,學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,而是一種有限參與管理的方式。
目前,許多大學(xué)都已意識(shí)到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,但制度缺失是最大障礙。因此,在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建,通過暢通參與渠道來保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動(dòng)組織化和制度化,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位、全過程參與大學(xué)管理的目標(biāo)。
學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,不是每一個(gè)人都能承擔(dān)的,更何況是涉世未深的大學(xué)生。因此,學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識(shí)和能力。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識(shí)、線索意識(shí)、暗示意識(shí)以及合作意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來,無處不在的一種態(tài)度,一種品質(zhì),更是一種追求。它要求每個(gè)學(xué)生在參與管理過程中,對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)學(xué)校、對(duì)國家和社會(huì)負(fù)有的一定責(zé)任。線索意識(shí)是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細(xì)微信號(hào)的能力。一個(gè)敏銳的參與管理者能找到問題的范型,然后做出“被認(rèn)為是有價(jià)值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或無法容忍的反應(yīng)”。暗示意識(shí)是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個(gè)體和群體信號(hào)的能力。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事,他們必須建立一個(gè)支持的基礎(chǔ)。因?yàn)闆]有上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)中關(guān)鍵人物的合作,學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對(duì)群體和個(gè)體支持與否的因素做出分析、判斷之后,合作意識(shí)就要發(fā)揮作用了。在任何一項(xiàng)深思熟慮的參與管理行動(dòng)中,內(nèi)聚式的合作都是很重要的。
學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價(jià)值觀念和行為規(guī)范,必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈,在具體的參與管理過程,學(xué)校民主管理的氛圍就會(huì)產(chǎn)生一種力量,激勵(lì)著大學(xué)師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識(shí),培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。
工作報(bào)告的意見篇二
政協(xié)第一屆雅安市委員會(huì)第七次會(huì)議已于2006年2月20日至24日在雅安周公山溫泉會(huì)議中心召開。會(huì)議期間，圍繞市政協(xié)工作及市政協(xié)機(jī)關(guān)建設(shè)提出了許多中肯的意見建議?，F(xiàn)歸納整理如下，供參考。
1、建議市人大、市政協(xié)在換屆時(shí)，應(yīng)更加關(guān)心移民和弱勢群體，在新一屆人大代表和政協(xié)委員名額中，應(yīng)有移民和弱勢群體代表和委員。
2、建議再出一次委員通訊錄。
3、充分發(fā)揮各民主黨派、工商聯(lián)的優(yōu)勢，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村問題進(jìn)行專題性調(diào)研。
4、進(jìn)一步深入開展“三個(gè)一”活動(dòng)。
5、加強(qiáng)對(duì)區(qū)縣政協(xié)工作的指導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)基層政協(xié)和委員參政議政的積極性。
6、進(jìn)一步明確專題調(diào)研課題，并提前告知相關(guān)政協(xié)委員，讓其積極參與。如推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)、“十一五”規(guī)劃實(shí)施的重點(diǎn)項(xiàng)目、移民安置工作等。
7、政協(xié)應(yīng)研究如何更好地發(fā)揮專委會(huì)的基礎(chǔ)性作用，充分調(diào)動(dòng)各專委會(huì)的工作積極性、主動(dòng)性。
8、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政協(xié)工作的'宣傳力度，提高政協(xié)工作的知名度。
9、采取各種形式和渠道，為政協(xié)委員充分發(fā)表意見創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。
10、政協(xié)要將民族宗教和僑眷臺(tái)屬工作列為重要議程，加強(qiáng)與僑眷、臺(tái)屬的聯(lián)系，擴(kuò)大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。
11、政協(xié)已先后出臺(tái)了一系列規(guī)則、通則和規(guī)章制度，要在落實(shí)上下功夫，不要流于形式。
13、希望在本屆政協(xié)結(jié)束前分批組織政協(xié)委員外出學(xué)習(xí)考察，以開闊視野，增長見識(shí)。
15、建議組織政協(xié)委員對(duì)石棉小水電進(jìn)行調(diào)研，提出解決小水電的出路問題。
16、建議市政協(xié)常務(wù)委員會(huì)報(bào)告在定稿前，在黨政網(wǎng)上發(fā)布，廣泛征求市政協(xié)委員的意見建議，集思廣益。
17、繼續(xù)加強(qiáng)市政協(xié)“三化”建設(shè)。加強(qiáng)組織委員學(xué)習(xí)。
18、市政協(xié)應(yīng)多關(guān)心基層委員。
19、換屆協(xié)商委員時(shí)，應(yīng)增加體育界委員。
20、市政協(xié)在今年內(nèi)組織一次對(duì)體育事業(yè)的專題調(diào)研。
21、再召開一次優(yōu)秀提案、辦理提案先進(jìn)單位表彰會(huì)。
22、出版一集關(guān)于優(yōu)秀提案的內(nèi)部資料匯編。
23、對(duì)提案辦理單位列入年終考核。
24、建議設(shè)立與群眾聯(lián)系的熱線電話。
工作報(bào)告的意見篇三
關(guān)于科學(xué)分類、合理交辦建議問題。
科學(xué)分類、合理交辦是辦好、辦實(shí)代表建議的關(guān)鍵。近幾年，省政府系統(tǒng)實(shí)行建議的二級(jí)交辦、督辦制度，使交辦的準(zhǔn)確率和代表的滿意率得到了穩(wěn)步提高。一是及早介入，慎重確定承辦單位。每年省人大會(huì)議期間，省政府辦公廳都組織各業(yè)務(wù)處及政府系統(tǒng)主要承辦單位的業(yè)務(wù)骨干參與大會(huì)秘書處議案組工作，第一時(shí)間認(rèn)真審閱代表提出的建議，并按政府部門職能分工提出具體辦理意見。對(duì)內(nèi)容影響面廣、涉及部門多的建議反復(fù)討論，層層把關(guān)，力求交辦意見既貼近代表真實(shí)意愿，又便于承辦單位對(duì)口辦理。二是加強(qiáng)組織，全面部署辦理工作。省 “兩會(huì)”結(jié)束后，省政府辦公廳下發(fā)通知，對(duì)建議辦理工作做全面部署，并就各單位如何簽收下載建議、密切溝通聯(lián)系、加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)、按時(shí)規(guī)范答復(fù)等提出具體要求，切實(shí)承擔(dān)起督辦政府系統(tǒng)建議辦理工作的職責(zé)。三是密切聯(lián)系，及時(shí)調(diào)整辦理單位。建議交辦后，省政府辦公廳及時(shí)跟進(jìn)，逐個(gè)落實(shí)承辦單位建議簽收情況，敦促各單位在規(guī)定時(shí)限內(nèi)簽收、下載建議。對(duì)于承辦單位關(guān)于建議交辦的不同意見，能夠認(rèn)真傾聽，綜合分析，牽頭協(xié)調(diào)，及時(shí)調(diào)整，保證了建議交辦的合理性和準(zhǔn)確性。
關(guān)于提高建議辦理 “落實(shí)率”和 “落實(shí)質(zhì)量”，關(guān)注熱點(diǎn)建議辦理，注重辦理實(shí)效等問題。
(一)省政府領(lǐng)導(dǎo)十分重視代表建議辦理工作，把辦理好人大代表建議提升到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn) “兩個(gè)先行區(qū)”建設(shè)的高度來認(rèn)識(shí)。每年省 “兩會(huì)”期間，黃小晶省長都強(qiáng)調(diào)要高度重視人大代表建議、批評(píng)和意見的辦理工作，盡最大努力多解決一些實(shí)際問題。對(duì)于一些與群眾利益密切相關(guān)的建議，省政府領(lǐng)導(dǎo)還親自過問甚至參與督辦。例如近年來不少代表提出關(guān)于加大產(chǎn)品質(zhì)量及食品衛(wèi)生安全整治工作方面的建議，省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視。黃小晶省長在2007年全省質(zhì)量工作會(huì)上特地強(qiáng)調(diào)要抓好產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全專項(xiàng)整治工作;省政府專門成立了由張昌平常務(wù)副省長任組長，葉雙瑜副省長、李川副省長任副組長的產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組，3位副省長親自帶隊(duì)率省直有關(guān)部門分赴各地開展專項(xiàng)整治工作情況檢查;省政府連續(xù)多年將治理“餐桌污染”、建設(shè) “食品放心工程”列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目。在省長、副省長們直接領(lǐng)導(dǎo)下，省直有關(guān)部門積極采取措施，認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，使產(chǎn)品質(zhì)量及食品衛(wèi)生安全整治工作取得了良好成效，有力地維護(hù)了廣大群眾的利益。
(二)省政府辦公廳始終將提高建議辦理 “落實(shí)率”和 “落實(shí)質(zhì)量”作為建議督辦的重中之重，對(duì)政府系統(tǒng)建議辦理工作實(shí)行全過程、全方位的督辦。一是在每年4月初，召開兩場 “省人大代表建議辦理工作座談會(huì)”，邀請(qǐng)省人大人事代表工作室、政府系統(tǒng)各承辦單位參加，共同查擺、分析、協(xié)調(diào)解決建議辦理過程中出現(xiàn)的問題，交流辦理經(jīng)驗(yàn)，督促承辦單位加快辦理進(jìn)度，提高辦理質(zhì)量。二是在每年8、9月份，會(huì)同省人大有關(guān)委、辦、室，共同開展建議辦理工作 “回頭看”活動(dòng)。通過各承辦單位自查、省政府辦公廳抽查等形式，督促各承辦單位對(duì)原先答復(fù) “正在解決”(a類)或 “已列入規(guī)劃逐步解決”(b類)但仍未解決的，加大落實(shí)力度，盡早將承諾落到實(shí)處;原先答復(fù) “因條件限制暫時(shí)無法解決”(c類)或 “留作參考”(d類)的，如果條件已成熟要抓緊研究解決。2007年和2008年，通過 “回頭看”，分別有120件和131件原為“b類”的建議上升為 “a類”，有效提高了建議辦理的落實(shí)率。三是加大不滿意件再辦理督辦力度。不滿意件中提及的問題往往是各單位工作中的難點(diǎn)，做好不滿意件的再辦理對(duì)提高建議辦理整體質(zhì)量，推動(dòng)部門工作具有事半功倍的效果。每年7月份，省政府督查室召開有關(guān)承辦單位參加的不滿意件辦理工作座談會(huì)，實(shí)事求是地分析初次辦理代表不滿意的原因，交流再次辦理的經(jīng)驗(yàn)和做法，提出做好不滿意件再辦理的具體意見，有力推動(dòng)了不滿意件的落實(shí)，推動(dòng)部門難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題得到逐步解決。
在省人大指導(dǎo)下，通過多年的努力，省政府辦公廳在建議交辦、督辦方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，政府系統(tǒng)各承辦單位也已建立起一系列行之有效的.建議辦理機(jī)制，建議辦理的質(zhì)量正逐年穩(wěn)步提高，辦理的成效正在政府各項(xiàng)工作中得以體現(xiàn)。但同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到我們?cè)诮ㄗh交辦、督辦中還存在諸多不足之處，承辦單位確定不準(zhǔn)確、不全面，對(duì)部門辦理工作指導(dǎo)不夠，個(gè)別建議辦理結(jié)果不能令代表滿意，多年來反復(fù)提出的建議督辦不到位等問題仍然存在。對(duì)此，我們將在以下幾個(gè)方面認(rèn)真加以改進(jìn)：一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在省 “兩會(huì)”召開之前，組織參與建議分辦、交辦工作的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)政府各部門三定方案，尤其是加強(qiáng)對(duì)新一輪機(jī)構(gòu)改革后政府各部門職責(zé)分工的了解，從而使建議交辦更加準(zhǔn)確。二是密切與代表的溝通聯(lián)系。對(duì)于情況復(fù)雜，涉及面廣的建議，及時(shí)與代表溝通，了解代表本意并在確定承辦單位時(shí)盡量尊重代表的意愿。三是強(qiáng)化對(duì)建議辦理工作的指導(dǎo)。通過召開建議辦理工作有關(guān)會(huì)議、開展建議辦理工作培訓(xùn)等方式，不斷加強(qiáng)對(duì)政府系統(tǒng)建議辦理工作的組織和指導(dǎo)。四是加大調(diào)研力度。對(duì)代表多年來反復(fù)提出的建議，督促承辦單位加大辦理力度，深入開展調(diào)查研究，積極采取措施解決問題，通過扎實(shí)的工作讓代表們滿意。
工作報(bào)告的意見篇四
1、監(jiān)督孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。
2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。
3、學(xué)校多搞一些娛樂活動(dòng)。
4、希望學(xué)校能加強(qiáng)品德教育，加強(qiáng)學(xué)校校園及周邊管理。
5、餐廳建的大些。
6、教導(dǎo)學(xué)生不要輕信別人的話，以免上當(dāng)。
7、要全面抓，做到德智體美勞全面發(fā)展。
8、老師上課鼓勵(lì)學(xué)生大膽舉手發(fā)言。
9、學(xué)校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的`活動(dòng)，讓孩子參與。
10、讓每個(gè)孩子講普通話。
11、對(duì)待每一個(gè)孩子一視同仁。
12、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不打罵體罰孩子。
13、培養(yǎng)孩子，多讀課外書。
14、講好環(huán)境衛(wèi)生，注意廁所清潔。
15、認(rèn)真做好眼保健操，講好用眼衛(wèi)生。
16、盡量少用投影儀教學(xué)，對(duì)孩子眼睛刺激較大，老師講課時(shí)盡量往中間寫，大點(diǎn)寫。
17、希望多舉辦一些文藝活動(dòng)。
18、培養(yǎng)孩子寫作、觀察能力，多做書法練習(xí)。
19、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。
20、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。
全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多;多增加一些有意義的集體活動(dòng);對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強(qiáng)一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng);多一些與國外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書;對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
工作報(bào)告的意見篇五
我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。
在崗試用期間，我在市場部學(xué)習(xí)工作。這個(gè)部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識(shí)相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料，當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第二份工作，這三個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
工作報(bào)告的意見篇六
昨天孩子從學(xué)校帶回來一份家長問卷調(diào)查交給我，并叫我填寫，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝！
首先感謝學(xué)校能給我們家長這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)孩子的愛，我們放心的把孩子交給了百年老校（萬州一中）培育。家庭教育、學(xué)校教育，結(jié)臺(tái)起采，為孩子的健康成長鋪平道路，作為家長現(xiàn)在也不在是僅僅把孩子養(yǎng)大，其實(shí)家長和老師一樣也應(yīng)該是教育者，我也越來越感到家長是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會(huì)與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴(yán)格又寬松的成長環(huán)境。
我覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該對(duì)孩子們進(jìn)行責(zé)任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開小差。
我提幾條；1，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們?cè)趯W(xué)校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強(qiáng)監(jiān)督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗(yàn)和每次的考試，孩子們不會(huì)做的題和做錯(cuò)的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
1、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
2、教師要注意身心健康。
3、個(gè)別班級(jí)的班主任和任課老師經(jīng)常更換，不利學(xué)生和老師溝通。
4、老師要多鼓勵(lì)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。
5、現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太輕。
6、要抓好學(xué)校內(nèi)外環(huán)境治理，如校外孩子集結(jié)到校門口騷擾校內(nèi)學(xué)生、談戀愛等，應(yīng)及時(shí)予以制止，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育。
7、訂購的報(bào)紙老師不要求做，形成資源浪費(fèi)；對(duì)校服沒有統(tǒng)一要求。
8、個(gè)別教師有打罵學(xué)生的現(xiàn)象。
9、建議學(xué)校多吸取，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
10、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
11、個(gè)別班級(jí)一個(gè)月很少發(fā)校訊通，不利于家校溝通。
12、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
13、盡早解決借讀費(fèi)問題。
14、老師多與家長溝通交流。
15、提高教師責(zé)任心，對(duì)孩子的課堂聽課的管理、孩子作業(yè)的批改、思想教育要落到實(shí)處。
16、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育。
17、學(xué)校施工的一定要采取措施保護(hù)學(xué)生的安全。
18、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
19、教師應(yīng)多做耐心教育，多表揚(yáng)學(xué)生。
20、班級(jí)要經(jīng)常開家長會(huì)，促進(jìn)教師與家長溝通。
21、多組織
軍訓(xùn)
活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
22、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)。
23、是否可以把圖書室對(duì)學(xué)生開放。
24、號(hào)召學(xué)生用英語交談提高口語能力。
25、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)我組織，各寢室長收集到的對(duì)教學(xué)的意見和建議，匯總?cè)缦拢?BR> 一：對(duì)教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對(duì)著
課件
讀，與學(xué)生的互動(dòng)很少，或者說沒有。如，嵌入式系統(tǒng)課程，微波技術(shù)課程。
建議：采取多樣形式和學(xué)生互動(dòng)（提問，分組討論等），這樣能督促學(xué)生積極學(xué)習(xí)，相信效果比較好。
2、部分老師認(rèn)為很多知識(shí)我們都已經(jīng)學(xué)過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點(diǎn)，帶我們會(huì)回憶。
建議：老師上課時(shí)盡量花點(diǎn)時(shí)間，帶著我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。
二：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意見和建議：
1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，很多同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來，而是花在了自認(rèn)為鍛煉自己的活動(dòng)中去。
建議：營造考級(jí)考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)，影響周圍同學(xué)共同進(jìn)步。
2、做實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真，不積極鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)只了解怎么做，卻不知為什么這樣做。
建議：上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，老師應(yīng)該多闡明實(shí)驗(yàn)原理，并且，結(jié)合課本，舉出實(shí)例，以利于同學(xué)消化吸收。
三：對(duì)教學(xué)的其他意見和建議：
1、課程設(shè)置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學(xué)習(xí)要求更高的專業(yè)課。如：嵌入式系統(tǒng)課程，先前的單片機(jī)類課程沒學(xué)過；java me 先前基本的java知識(shí)為零，這樣，直接導(dǎo)致了很多同學(xué)上課聽不懂，進(jìn)而不聽課。
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題，我們通信工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室里面的最重要的儀器之一，示波器質(zhì)量就很差，很多時(shí)候，不是我們同學(xué)調(diào)不出來，而是，實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題導(dǎo)致調(diào)不出來，實(shí)驗(yàn)效果可想而知。
3、課程設(shè)計(jì)問題，課程設(shè)計(jì)本來能夠很好地鍛煉我們自己，真正把書本上學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際中去，可是，由于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，帶課程設(shè)計(jì)的老師提供的幫助又很少，直接導(dǎo)致最后同學(xué)們從網(wǎng)上下載現(xiàn)成文章完成任務(wù)。