新概念系列教材的經(jīng)典早已不言而喻。其文章的短小精悍，語(yǔ)句的幽默詼諧，語(yǔ)法的全面而系統(tǒng)，歷來(lái)被公認(rèn)為是適合大多數(shù)中學(xué)朋友課外學(xué)習(xí)的資料之一。為您整理了以下內(nèi)容，僅供參考。希望可以幫助到您！如果您想要了解更多相關(guān)內(nèi)容，歡迎關(guān)注！
【篇一】A第1單元的主要內(nèi)容
重點(diǎn)句型與語(yǔ)法
1、冠詞
本課側(cè)重的是不定冠詞a的用法，如：a fish、a cat、a dog、a ball。
2、Hello! Hi!
本課的重點(diǎn)句型是：Hello! Hi!。主要用來(lái)打招呼。
課文語(yǔ)言點(diǎn)解析
(一)第1課
Hello, Flora! Hello, Robert! 1)Hello，喂、你好。注意讀音，讀作/hə'ləʊ/。主要用于問(wèn)候或引起別人注意或打電話等。 2)Flora，弗洛拉(女名)。可以講講羅馬神話中的花神弗洛拉的故事。
Hi, Kim. Hi, Dan. Good dog! 1)Hi，嗨。用來(lái)引人注意時(shí)的喊聲;打招呼。相當(dāng)于hello，屬非正式用語(yǔ)。 2)Kim，金(女子名)。此處是寵物狗的名字。 3)Dan，丹(男子名)。Daniel的昵稱。此處是寵物狗的名字。 4)Good dog，乖狗狗?？梢杂谩癎ood+名詞”來(lái)操練，如：Good cat。
Dan! Kim! A ball! 1)A ball!，意為“接球!”。該句話出現(xiàn)了本課的重點(diǎn)語(yǔ)法：不定冠詞a?？勺鞲嗟牟倬?，如：a dog。 2)ball，球。a ball，一個(gè)球。
Oh, no! A cat. Yes! A fish! 1)no在此處用作感嘆詞，表示“不;不要”。 2)Yes在此處用作感嘆詞，表示“哦”。與前面的感嘆詞no形成鮮明反差對(duì)照，達(dá)到了一定的戲劇效果。 3)a cat，一只貓。a fish，一條魚(yú)。此處不宜給學(xué)生講fish的可數(shù)與否。
No cat! No ball! 1)No cat!，貓不見(jiàn)了。此處可提問(wèn)學(xué)生：為什么貓不見(jiàn)了?(因?yàn)樨埮鹿?)。 2)No ball!，球不見(jiàn)了。此處可提問(wèn)學(xué)生：為什么球不見(jiàn)了?(因?yàn)樨埫χヴ~(yú)，把球給撞倒河中央去了。)
A cat? No! A fish? Yes! 注意此處對(duì)于升調(diào)和降調(diào)的訓(xùn)練。此外，可以通過(guò)“A+名詞?No/Yes!”進(jìn)行句型操練。
【篇二】A第2單元重點(diǎn)內(nèi)容
重點(diǎn)句型與語(yǔ)法
1、冠詞
本課主要是復(fù)習(xí)第1單元所學(xué)的不定冠詞a/an的用法，如：a girl、a hat、a jelly、a kite、an insect。
2、形容詞性物主代詞
本課主要學(xué)習(xí)的是my的用法。如：my hat、my kite。
3、顏色的表達(dá)
本課主要學(xué)習(xí)的表顏色的詞語(yǔ)有：green、red。在本單元中這些詞語(yǔ)主要用作形容詞，作定語(yǔ)。如：my red kite、my green kite。
課文語(yǔ)言點(diǎn)解析
(一)第1課
Jelly! Yummy! Good girl, Kim. 1)jelly，果凍。 2)yummy，美味的。較為口語(yǔ)化。更為正式的用語(yǔ)是delicious或tasty。 3)Good girl, Kim. 因?yàn)镵im是寵物狗的名字，是母的，所以Flora把它稱作girl。good girl，好女孩、好孩子?？梢杂谩癵ood+名詞”來(lái)夸獎(jiǎng)某人，如：Good boy, Dan.
Oh! An insect! Yuk! Help! 1)insect，昆蟲(chóng)。元音開(kāi)頭，所以要用an。 2)yuk，呸。也可拼作yuck。一般用于對(duì)不好的事物表示反感時(shí)的感嘆。 3)Help!，救命!本義表示“幫助”，此處用作求救時(shí)的感嘆詞。
Kim! Stop! Stop!，住手!stop本義表示停止、停下來(lái)，這里用作命令或呵斥。
Look, Kim! My hat! My kite! 1)Look, Kim!，你瞧瞧!look本義表示看著，但在此用作感嘆詞，用斥責(zé)的含義。 2)My hat! My kite!，看看我的帽子，我的風(fēng)箏!兩個(gè)短語(yǔ)原本表示所屬關(guān)系，但在這里其實(shí)是一種惋惜的感嘆。 3)my，我的。形容詞性物主代詞，表示所屬關(guān)系。注意操練“my+名詞”的用法操練。
My kite? Yes! My ball? No! 可利用之前學(xué)過(guò)的名詞，進(jìn)行問(wèn)答操練。
(二)第2課
Look at my red kite! Look at my green kite! 1)look at，看著、看看。如果要給某人看某物時(shí)，常用該句型：Look at...。 2)my red kite，我的紅色的風(fēng)箏。red，紅色的。my green kite，我的綠色的風(fēng)箏。green，綠色的。
Help! Help! 可結(jié)合教材中的圖片解釋，為什么猴子Max和熊貓Pop要叫救命——因?yàn)轱L(fēng)箏把它們給帶飛起來(lái)了。
(三)第3課
字母G、H、I、J、K 要教授讀音和書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)要注意利用四線三格進(jìn)行教學(xué)。四線三格的書(shū)寫(xiě)存在地域差異，需要老師根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)一要求進(jìn)行教授。
【篇三】A第3單元的主要內(nèi)容
重點(diǎn)句型與語(yǔ)法
1、冠詞
本課主要是復(fù)習(xí)第1-2單元所學(xué)的不定冠詞a/an的用法，如：a pig、a nose、an apple、an egg。
2、形容詞性物主代詞
本課主要學(xué)習(xí)的是your的用法。如：your nose、your mouth。
3、顏色的表達(dá)
本課主要學(xué)習(xí)的表顏色的詞語(yǔ)：blue、yellow。在本單元中這些詞語(yǔ)主要用作形容詞，作定語(yǔ)。如：my yellow leg、my blue leg。
課文語(yǔ)言點(diǎn)解析
(一)第1課
Hello, Robert! Hi, Flora! 1)Hello與Hi都是用來(lái)打招呼的。 2)注意Robert中的o讀作[ɔ]。 3)注意Flora也是羅馬神話中花神的名字，即弗洛拉。
Ha! Ha! Look at my yellow leg! Look at my blue leg! 1)注意復(fù)習(xí)Look at sth.的用法。 2)注意復(fù)習(xí)第2單元中所學(xué)的顏色詞green和red。 3)leg，小腿。 4)注意復(fù)習(xí)形容詞性物主代詞my的用法。
Yuk! Oops! 1)Yuk，用作感嘆詞，相當(dāng)于中文里的“呸”，表示反感。 2)Oops，用作感嘆詞，相當(dāng)于中文里的“哎呦”，表示驚訝、狼狽或遺憾。
Bad dog! Look at your red nose! Look at your green mouth. 1)bad，不好的、壞的。與good相反。 2)nose，鼻子。注意s發(fā)濁輔音[z]。 3)mouth，嘴巴。注意th的發(fā)音為[θ]。
(二)第2課
Yummy! An orange! 1)yummy，美味的。 2)注意an orange前后可以連讀。
Look at Peg! Stop! Peg! Oh, Peg! 1)Stop!，此處主要是用來(lái)提醒Peg別再大吃那么多桔子。 2)Oh, Peg!，此處主要用來(lái)表示對(duì)于Peg吃完就睡的表現(xiàn)的無(wú)奈。注意朗讀時(shí)要讀出其中無(wú)奈的語(yǔ)氣。
(三)第3課
字母L、M、N、O、P 要教授讀音和書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)要注意利用四線三格進(jìn)行教學(xué)。四線三格的書(shū)寫(xiě)存在地域差異，需要老師根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)一要求進(jìn)行教授。