我們校園操場的一邊有一個(gè)雕塑，是什么樣的雕塑呢？是一個(gè)屬于告示的雕塑，可是，告示上應(yīng)該有字啊，在哪呢？嘻嘻，其實(shí)那個(gè)雕塑是一本書，那本書雕的非常像，那些字就在書的上面，而書的下面當(dāng)然就是底座了，但是，你可別小看它，這個(gè)底座非常的有創(chuàng)意，像是用正方形拼湊而成的，一個(gè)菱形，一個(gè)正方形，輪著來，不過沒有幾對，因?yàn)?，這個(gè)的下面還有一個(gè)圓柱形的底座，是用白磚拼成的，非常漂亮。
有 ，在我們上體育課沒有游戲玩的時(shí)候，我們想了想，決定圍著雕塑轉(zhuǎn)圈，玩捉迷藏，有的時(shí)候，抓的人還看不到我們呢，因?yàn)?，這個(gè)雕塑有好幾個(gè)面，有時(shí)是看不到的，所以這個(gè)還有一個(gè)隱蔽的作用呢，而且還很刺激呢，嘿嘿。雕塑，你為校園增添了風(fēng)景，也為我們學(xué)校生活增添了樂趣！
點(diǎn)評：小作者在文中介紹了學(xué)校的一個(gè)雕塑，這個(gè)雕塑很特別，是一個(gè)屬于告示的雕塑。小作者簡單介紹了雕塑的構(gòu)造，讓讀者對這個(gè)雕塑有了直觀的印象。然后小作者還描寫了小朋友們圍著雕塑捉迷藏的趣事，讓讀者認(rèn)識到雕塑不僅可以觀賞，還可以給小朋友們帶來很多快樂。結(jié)尾小作者熱烈地贊美了雕塑，點(diǎn)明了文章的中心思想。文章的題目與內(nèi)容不是很相符，建議將題目改為《校園的雕塑》。文章有幾個(gè)句子寫得特別長，但只有一個(gè)句號，比如第二段就只有一個(gè)句號，小作者要注意給句子斷句哦！