單項選擇題
1.下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是( )。
A.安全保育
B.保教結合
C.以游戲為基本活動
D.教育的活動性和活動的多樣性
2.關于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是( )。
A.對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內(nèi)時序的認識
B.對一日時問延伸的認識水平低于對當日之內(nèi)時序的認識
C.對過去認識的發(fā)展水平高于對未來的認識水平
D.對未來認識的發(fā)展水平高于對當下的認識水平
3.言語的自我調(diào)節(jié)機制不包括( )。
A.言語聽覺調(diào)節(jié)
B.言語視覺調(diào)節(jié)
C.言語動覺調(diào)節(jié)
D.言語觸覺調(diào)節(jié)
4.問題言語為豐富的年齡是( )。
A.0-2歲
B.1-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
5.幼兒發(fā)展評價的方法不包括( )。
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價
6.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是( )。
A.手眼協(xié)調(diào)動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
7.人生早出現(xiàn)的認識過程是( )。
A.想象
B.記憶
C.思維
D.感知覺
8.兒童開始認生的年齡是( )。
A.1-3個月
B.5-6個月
C.1歲左右
D.3歲以上
9.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的( )較差。
A.穩(wěn)定性
B.廣度
C.分配能力
D.范圍
10.我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合( )。
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結合原則
D.綜合性原則
參考答案及解析
1.A答案解析安全保育原則不是幼兒園教育的特殊原則
2.B答案解析幼兒對一日概念的認識不如對一日內(nèi)時間順序的認識深。
3.D答案解析在幼兒言語的自我調(diào)節(jié)機制中，沒有言語觸覺調(diào)節(jié)一說。
4.D答案解析問題言語為豐富的年齡是4—5歲。
5.D答案解析家長評價不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。
6.B答案解析獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2-3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。
7.D答案解析感知覺是人生早出現(xiàn)的認識過程。
8.B答案解析認生是兒童認識能力發(fā)展過程中的重要變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉;另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關系發(fā)展過程中的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。
9.C答案解析注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。
10.B答案解析課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，符合發(fā)展適宜性原則。
1.下列原則不是幼兒園教育的特殊原則的是( )。
A.安全保育
B.保教結合
C.以游戲為基本活動
D.教育的活動性和活動的多樣性
2.關于幼兒對時間概念的掌握，下列說法正確的是( )。
A.對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內(nèi)時序的認識
B.對一日時問延伸的認識水平低于對當日之內(nèi)時序的認識
C.對過去認識的發(fā)展水平高于對未來的認識水平
D.對未來認識的發(fā)展水平高于對當下的認識水平
3.言語的自我調(diào)節(jié)機制不包括( )。
A.言語聽覺調(diào)節(jié)
B.言語視覺調(diào)節(jié)
C.言語動覺調(diào)節(jié)
D.言語觸覺調(diào)節(jié)
4.問題言語為豐富的年齡是( )。
A.0-2歲
B.1-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
5.幼兒發(fā)展評價的方法不包括( )。
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價
6.人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是( )。
A.手眼協(xié)調(diào)動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
7.人生早出現(xiàn)的認識過程是( )。
A.想象
B.記憶
C.思維
D.感知覺
8.兒童開始認生的年齡是( )。
A.1-3個月
B.5-6個月
C.1歲左右
D.3歲以上
9.幼兒在繪畫時常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的( )較差。
A.穩(wěn)定性
B.廣度
C.分配能力
D.范圍
10.我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合( )。
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結合原則
D.綜合性原則
參考答案及解析
1.A答案解析安全保育原則不是幼兒園教育的特殊原則
2.B答案解析幼兒對一日概念的認識不如對一日內(nèi)時間順序的認識深。
3.D答案解析在幼兒言語的自我調(diào)節(jié)機制中，沒有言語觸覺調(diào)節(jié)一說。
4.D答案解析問題言語為豐富的年齡是4—5歲。
5.D答案解析家長評價不屬于幼兒發(fā)展評價的方法。
6.B答案解析獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2-3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進行想象和思維，有了自我意識。
7.D答案解析感知覺是人生早出現(xiàn)的認識過程。
8.B答案解析認生是兒童認識能力發(fā)展過程中的重要變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉;另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關系發(fā)展過程中的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。
9.C答案解析注意分配是指在同一時間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動上。
10.B答案解析課程設置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要，符合發(fā)展適宜性原則。
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