五、回應解答型例：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）球星大黎以隊長身份帶領球隊為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因對他感情深厚也苦苦挽留。大黎為了實現自己更高的人生價值，最終還是轉會到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。寫作提示：
1、對象任務：選擇一方
2、文體任務：寫一篇文章回應人們的非議。（議論文）
3、內容任務：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
4、寫作關鍵：找到回應點。第一部分是寫作任務，“請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！边@句話，包含著具體問題的任務型指令，要求考生在作文中完成。
任務指令中包含四個方面是考生必須達成的：
第一，必須從“北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方”，即考生首先須做出選擇，在這四方中選擇其中一方。
第二，文章必須是“回應”，不是另起爐灶，而是針對材料中提供的情況做出回答。
第三，“回應”的內容必須是“人們的非議”，即材料中人們對考生所選定的一方的“非議”。材料只提供了事件的過程，并指出了四方“均遭到了非議”，而“非議”的具體內容并未明文寫出來，因此考生必須根據材料推斷出“非議”的內容，然后針對“非議”做出回答。對“非議”的解讀是審題的關鍵。“非議”在材料中沒有直接表述，但是從整個事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。 對北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉會已經既成事實的情況下，為什么不能大度一點，也邀請大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎？??對南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊主力成員，是否合適？??對北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個俱樂部服務。當大黎沒做出決定的時候，球迷苦苦挽留，體現了球迷對俱樂部球隊的熱愛。但是當大黎已經決定轉會了，成為事實了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊做出的貢獻，祝福他在新的球隊中獲得更大的發(fā)展？??對大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄原來的冠軍球隊，給球隊帶來損失。在商業(yè)利益追求與感情之間應該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？??要強調從材料文字閱讀中讀出相關信息，要有依據。
第四，選定一方回應人們的非議的角色身份可以包括兩個種，一種是直接身份代入，即以所選定方的身份進行回應，如以北興俱樂部的身份進行回應；另一種是旁觀者的身份，即以旁觀者的身份對所選定方遭到的非議進行回應，如以旁觀者身份回應人們對北興俱樂部的非議。
2.第二部分是“要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務?！贝隧椧笫歉嬷忌鷮懳恼禄貞谋尘笆谴罄鑿谋迸d俱樂部轉會到了南旺俱樂部，事件四方當事者都受到了人們的非議；寫作者選擇一方，表達你對非議的看法；文章既可以為受責方做完全無過的、合情或合理、合法的辯護，也可以在承認指責有合理不合理之處的基礎上做是非多寡的論述，還可以完全接受公眾的非議；文體以議論文為宜，若采用其他文體也應該要能夠完成當事者方對非議的回應任務；要有標題，考生自我擬定，同時強調不能套作與抄襲。（鳴謝《語文月刊》微信公眾號）例文點評：大黎高飛，無可厚非李浩
（1）合同到期的大黎為了實現自己更高的人生價值而離開培養(yǎng)自己多年的俱樂部，加盟競爭對手，飽受非議。在我看來，大黎的離開不過是一次正常的人才流動罷了，大黎高飛，無可厚非。
【開頭引述作文材料，語言簡潔而信息豐富，評析對象鮮明。隨后表明了問題的根本（正常的人才流動），同時，有表明了自己對此事的態(tài)度，觀點鮮明。重復題目是十分必要的，題目就是文章的主旨，以示強調。開頭第一句是解說“大黎高飛”，大黎轉會到別的俱樂部；第二句是解說“無可厚非”，因為是正常的人才流動。開頭十分巧妙。語言又整齊和諧，功力十分了得。】
（2）“滴水之恩，當以涌泉相報”，大黎倘能死心塌地為北興俱樂部效力，也不失為一段知恩圖報的佳話。然而，身為隊長的大黎離開北興加盟南旺，不僅使母隊實力大減，而且讓強敵如虎添翼，此消彼長，他日兩軍對壘，勝負的天平已經傾斜。因而，北興的幽憤難平，球迷的由愛轉恨，自然也在情理之中。
【這段有三句話，先假設退一步講，后用“然而”一轉，分析北興及球迷“非議”的原因，最后一句，用“因而”，得出結論。邏輯思路非常明晰，就是使用了兩個關聯詞語，值得學生學習，起到了示范的作用。值得商榷的是“自然也在情理之中”，大概是用“情有可原”還將就?！扒槔怼笔恰叭说某Ｇ楹褪虑榈囊话愕览怼?，北興及球迷非議大黎轉會，如果說在情上勉強可以理解的話，在理上是不可以理解的。如果承認是“情理之中”，那么，下面自己的說理，是和這一句矛盾的。下面的兩段正是從“情”和“理”的角度來論說的?！?BR> （3）古人云：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事?！贝罄韪唢w，絕非薄情寡義之舉，而是審時度勢之行。選擇良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？況且，大黎作為隊長，身先士卒，沖鋒陷陣，為球隊勇奪賽季冠軍，也算不負球隊的多年培養(yǎng)。緣盡分手，也是情理之中，與其責罵，不如祝福，一顯大度，二顯風度。大黎的離開，必有其割舍的理由，或是待遇優(yōu)渥，或是以報他恩，不管怎樣，大黎有了一個更好的歸宿。作為曾經的故友摯交，難道不該為他感到高興嗎？
【前一段主要是分析北興及球迷非議大黎的原因一一敵強我弱。按理，這一段應該順著前邊分析的原因進行深入地剖析，說明北興及球迷的非議是沒有道理的?？墒沁@一段寫的是“大黎高飛絕非薄情寡義，而是審時度勢”，從“情”和“勢”的角度，說明大黎的轉會是無可非議的。并沒有緊扣“原因”，邏輯鏈銜接的不緊密?！肮视褤唇弧币辉~，我以為不準確，現在我們是在說北興及球迷，用“故友摯交”顯然縮小了外延的范圍。大黎的“故友摯交”都是大黎的知心人，一定會為大黎高興的。】
（4）大黎高飛，更非忘恩負義之舉，而是循規(guī)蹈矩之為?！吧饩褪巧狻保@是世界籃球殿堂美職籃（NBA）的生存法則之一。NBA各球隊之間，球員流動頻繁，卻少有怨恨。規(guī)則之下，球隊、球員各謀所想，各取所需，結果雖難盡如人意，大家卻是心安理得。大黎的轉會，不過是正常規(guī)則允許下的一次正常不過的球員轉會罷了，這與其他職場上的人才流動何異？如果大黎活該挨罵，那么，那些從蘋果跳槽到華為的人是不是也該遭千夫所指？那些從中國改籍到美國的人是不是也遭萬人唾罵？
【延續(xù)上一段，本段也是首句點明“分論點”。這一段是從“理”即規(guī)則的角度，說明大黎的轉會是有道理的。列舉了三個事例，很有說服力。“理”從何來？球員合同，大黎合同已到期，轉不轉會是由他個人的事情了，別人不好干涉。合同即法。前一段的“大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？”一句，放在這一段里更為合適。注意論述嚴密性問題，一段里應該只有一個關鍵詞，且緊緊圍繞關鍵詞議論說理。】
（5）對于大黎的離開，我們還需多一份理解，多一份包容。運動員是吃青春飯的，大多時候，他們的選擇也有難言之苦。大黎把自己最美好的青春年華留在了北興俱樂部，此時離開，已屬不易。近年來，在我國具有優(yōu)勢的乒乓球、跳水、舉重等項目的國際賽場上，海外兵團越發(fā)壯大，他們離開祖國的原因不盡相同，但他們的精彩同樣配得上熱烈的掌聲。聶衛(wèi)平曾質問郎平：“你一個中國人到外國去執(zhí)教，有什么意思??？”郎平無言以對，但這是否就是我們的勝利？現在，郎平回來了，帶領中國女排重登巔峰，倘若我們當初對她責罵不斷，侮辱不止，我們豈不成為為淵驅魚為叢驅雀的愚人？
【第一句依然是分論點，這種做法特別適合考場作文，觀點突出、鮮明，讓人一目了然。這一段是在前兩段分析說理、回答“為什么”的基礎上，說說我們應該“怎么樣”對待大黎的轉會。先說大黎后聯想舉例，點面結合，邊敘邊議；連續(xù)使用三個問句，很有力量。】
（6）顯然，大黎的離開，傷透了北興俱樂部的心，這也就不難理解為何北興沒有按照慣例邀請他參加冠軍慶祝儀式。然而，聚散已定，與其來一次“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的哀怨，不如來一份“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”的情思。
【本文前后共有六次引用（或說用典），增強了文章的說理性的同時又增添了文采?！?BR> （7）“無為在歧路，兒女共沾巾”，既曾相知相守，今將別離，不若道一聲珍重，說一聲走好，他日得見，亦是朋友。
【6、7段都是第5段的延續(xù)，或說深化。嚴格說來，就這樣結束全文是不可以的，不客氣的說本文是沒有結尾段的。文章結尾段的任務是什么？應該是呼應開頭，總結全文，深化主旨。本文顯然沒有做到這一點。所以結構是不完整的。應該增加結束段，另外，第2段分析原因應該從情、理的角度分析，以便與后邊幾段聯系起來，做到“關鍵詞語，統(tǒng)一貫穿”。本文實為一篇一等范文?！?
1、對象任務：選擇一方
2、文體任務：寫一篇文章回應人們的非議。（議論文）
3、內容任務：表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
4、寫作關鍵：找到回應點。第一部分是寫作任務，“請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方，寫一篇文章回應人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！边@句話，包含著具體問題的任務型指令，要求考生在作文中完成。
任務指令中包含四個方面是考生必須達成的：
第一，必須從“北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎中選擇一方”，即考生首先須做出選擇，在這四方中選擇其中一方。
第二，文章必須是“回應”，不是另起爐灶，而是針對材料中提供的情況做出回答。
第三，“回應”的內容必須是“人們的非議”，即材料中人們對考生所選定的一方的“非議”。材料只提供了事件的過程，并指出了四方“均遭到了非議”，而“非議”的具體內容并未明文寫出來，因此考生必須根據材料推斷出“非議”的內容，然后針對“非議”做出回答。對“非議”的解讀是審題的關鍵。“非議”在材料中沒有直接表述，但是從整個事情的來龍去脈中還是可以讀出來的。 對北興俱樂部的非議：為什么不能給出比南旺俱樂部更好的待遇留著大黎？在感情留人和待遇留人之間為什么不能滿足大黎的要求？處理事情不夠大度，不夠大氣，在大黎轉會已經既成事實的情況下，為什么不能大度一點，也邀請大黎參加冠軍慶祝儀式，體面地給大黎頒獎？??對南旺俱樂部的非議：自己不培養(yǎng)球星，靠提高待遇挖人，挖走別的俱樂部的冠軍隊主力成員，是否合適？??對北興俱樂部球迷的非議：自己的偶像成為敵手的明星，難以接受，是可以理解的。但是商業(yè)球賽，講求的是商業(yè)規(guī)則，球員不一定從一而終為某個俱樂部服務。當大黎沒做出決定的時候，球迷苦苦挽留，體現了球迷對俱樂部球隊的熱愛。但是當大黎已經決定轉會了，成為事實了，為什么我們不能祝福大黎，感謝他為球隊做出的貢獻，祝福他在新的球隊中獲得更大的發(fā)展？??對大黎的非議：為更好的待遇不顧感情，毅然拋棄原來的冠軍球隊，給球隊帶來損失。在商業(yè)利益追求與感情之間應該如何平衡更好？他該不該得到北興俱樂部和球迷的尊重，還他一個體面的冠軍慶祝儀式和戒指頒授儀式？??要強調從材料文字閱讀中讀出相關信息，要有依據。
第四，選定一方回應人們的非議的角色身份可以包括兩個種，一種是直接身份代入，即以所選定方的身份進行回應，如以北興俱樂部的身份進行回應；另一種是旁觀者的身份，即以旁觀者的身份對所選定方遭到的非議進行回應，如以旁觀者身份回應人們對北興俱樂部的非議。
2.第二部分是“要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務?！贝隧椧笫歉嬷忌鷮懳恼禄貞谋尘笆谴罄鑿谋迸d俱樂部轉會到了南旺俱樂部，事件四方當事者都受到了人們的非議；寫作者選擇一方，表達你對非議的看法；文章既可以為受責方做完全無過的、合情或合理、合法的辯護，也可以在承認指責有合理不合理之處的基礎上做是非多寡的論述，還可以完全接受公眾的非議；文體以議論文為宜，若采用其他文體也應該要能夠完成當事者方對非議的回應任務；要有標題，考生自我擬定，同時強調不能套作與抄襲。（鳴謝《語文月刊》微信公眾號）例文點評：大黎高飛，無可厚非李浩
（1）合同到期的大黎為了實現自己更高的人生價值而離開培養(yǎng)自己多年的俱樂部，加盟競爭對手，飽受非議。在我看來，大黎的離開不過是一次正常的人才流動罷了，大黎高飛，無可厚非。
【開頭引述作文材料，語言簡潔而信息豐富，評析對象鮮明。隨后表明了問題的根本（正常的人才流動），同時，有表明了自己對此事的態(tài)度，觀點鮮明。重復題目是十分必要的，題目就是文章的主旨，以示強調。開頭第一句是解說“大黎高飛”，大黎轉會到別的俱樂部；第二句是解說“無可厚非”，因為是正常的人才流動。開頭十分巧妙。語言又整齊和諧，功力十分了得。】
（2）“滴水之恩，當以涌泉相報”，大黎倘能死心塌地為北興俱樂部效力，也不失為一段知恩圖報的佳話。然而，身為隊長的大黎離開北興加盟南旺，不僅使母隊實力大減，而且讓強敵如虎添翼，此消彼長，他日兩軍對壘，勝負的天平已經傾斜。因而，北興的幽憤難平，球迷的由愛轉恨，自然也在情理之中。
【這段有三句話，先假設退一步講，后用“然而”一轉，分析北興及球迷“非議”的原因，最后一句，用“因而”，得出結論。邏輯思路非常明晰，就是使用了兩個關聯詞語，值得學生學習，起到了示范的作用。值得商榷的是“自然也在情理之中”，大概是用“情有可原”還將就?！扒槔怼笔恰叭说某Ｇ楹褪虑榈囊话愕览怼?，北興及球迷非議大黎轉會，如果說在情上勉強可以理解的話，在理上是不可以理解的。如果承認是“情理之中”，那么，下面自己的說理，是和這一句矛盾的。下面的兩段正是從“情”和“理”的角度來論說的?！?BR> （3）古人云：“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事?！贝罄韪唢w，絕非薄情寡義之舉，而是審時度勢之行。選擇良主，自古已然，今于大黎，有何不可？大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？況且，大黎作為隊長，身先士卒，沖鋒陷陣，為球隊勇奪賽季冠軍，也算不負球隊的多年培養(yǎng)。緣盡分手，也是情理之中，與其責罵，不如祝福，一顯大度，二顯風度。大黎的離開，必有其割舍的理由，或是待遇優(yōu)渥，或是以報他恩，不管怎樣，大黎有了一個更好的歸宿。作為曾經的故友摯交，難道不該為他感到高興嗎？
【前一段主要是分析北興及球迷非議大黎的原因一一敵強我弱。按理，這一段應該順著前邊分析的原因進行深入地剖析，說明北興及球迷的非議是沒有道理的?？墒沁@一段寫的是“大黎高飛絕非薄情寡義，而是審時度勢”，從“情”和“勢”的角度，說明大黎的轉會是無可非議的。并沒有緊扣“原因”，邏輯鏈銜接的不緊密?！肮视褤唇弧币辉~，我以為不準確，現在我們是在說北興及球迷，用“故友摯交”顯然縮小了外延的范圍。大黎的“故友摯交”都是大黎的知心人，一定會為大黎高興的。】
（4）大黎高飛，更非忘恩負義之舉，而是循規(guī)蹈矩之為?！吧饩褪巧狻保@是世界籃球殿堂美職籃（NBA）的生存法則之一。NBA各球隊之間，球員流動頻繁，卻少有怨恨。規(guī)則之下，球隊、球員各謀所想，各取所需，結果雖難盡如人意，大家卻是心安理得。大黎的轉會，不過是正常規(guī)則允許下的一次正常不過的球員轉會罷了，這與其他職場上的人才流動何異？如果大黎活該挨罵，那么，那些從蘋果跳槽到華為的人是不是也該遭千夫所指？那些從中國改籍到美國的人是不是也遭萬人唾罵？
【延續(xù)上一段，本段也是首句點明“分論點”。這一段是從“理”即規(guī)則的角度，說明大黎的轉會是有道理的。列舉了三個事例，很有說服力。“理”從何來？球員合同，大黎合同已到期，轉不轉會是由他個人的事情了，別人不好干涉。合同即法。前一段的“大黎的離開，是在合同到期之后，照章辦事而已，何來“背叛”？”一句，放在這一段里更為合適。注意論述嚴密性問題，一段里應該只有一個關鍵詞，且緊緊圍繞關鍵詞議論說理。】
（5）對于大黎的離開，我們還需多一份理解，多一份包容。運動員是吃青春飯的，大多時候，他們的選擇也有難言之苦。大黎把自己最美好的青春年華留在了北興俱樂部，此時離開，已屬不易。近年來，在我國具有優(yōu)勢的乒乓球、跳水、舉重等項目的國際賽場上，海外兵團越發(fā)壯大，他們離開祖國的原因不盡相同，但他們的精彩同樣配得上熱烈的掌聲。聶衛(wèi)平曾質問郎平：“你一個中國人到外國去執(zhí)教，有什么意思??？”郎平無言以對，但這是否就是我們的勝利？現在，郎平回來了，帶領中國女排重登巔峰，倘若我們當初對她責罵不斷，侮辱不止，我們豈不成為為淵驅魚為叢驅雀的愚人？
【第一句依然是分論點，這種做法特別適合考場作文，觀點突出、鮮明，讓人一目了然。這一段是在前兩段分析說理、回答“為什么”的基礎上，說說我們應該“怎么樣”對待大黎的轉會。先說大黎后聯想舉例，點面結合，邊敘邊議；連續(xù)使用三個問句，很有力量。】
（6）顯然，大黎的離開，傷透了北興俱樂部的心，這也就不難理解為何北興沒有按照慣例邀請他參加冠軍慶祝儀式。然而，聚散已定，與其來一次“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的哀怨，不如來一份“從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同”的情思。
【本文前后共有六次引用（或說用典），增強了文章的說理性的同時又增添了文采?！?BR> （7）“無為在歧路，兒女共沾巾”，既曾相知相守，今將別離，不若道一聲珍重，說一聲走好，他日得見，亦是朋友。
【6、7段都是第5段的延續(xù)，或說深化。嚴格說來，就這樣結束全文是不可以的，不客氣的說本文是沒有結尾段的。文章結尾段的任務是什么？應該是呼應開頭，總結全文，深化主旨。本文顯然沒有做到這一點。所以結構是不完整的。應該增加結束段，另外，第2段分析原因應該從情、理的角度分析，以便與后邊幾段聯系起來，做到“關鍵詞語，統(tǒng)一貫穿”。本文實為一篇一等范文?！?