學(xué)習(xí)內(nèi)容：
《誰的得分高》教材P2-3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 掌握連加的運算順序和豎式計算的書寫方法；
2、 培養(yǎng)工整書寫，認(rèn)真計算的好習(xí)慣；
3、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問題的能力。
學(xué)習(xí)重點：
掌握豎式計算的簡便寫法。
學(xué)習(xí)難點：
利用豎式計算解決問題。
學(xué)習(xí)過程：
問題引導(dǎo) 錯誤改正及整理
（必須抄寫題目）
一、自主學(xué)習(xí)——建立自信，克服畏懼，嘗試新知
1、豎式計算。
46+54= 100-79=
2、預(yù)習(xí)檢測
24+30+41= 23+44+29=
二、合作探究——升華學(xué)科能力，透析重難點
套圈游戲
說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
15+26+44= 33+29+25=
三、當(dāng)堂反饋 基礎(chǔ)
（1） 說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
（2） 你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進行交流。
（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？
《誰的得分高》教材P2-3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 掌握連加的運算順序和豎式計算的書寫方法；
2、 培養(yǎng)工整書寫，認(rèn)真計算的好習(xí)慣；
3、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，解決問題的能力。
學(xué)習(xí)重點：
掌握豎式計算的簡便寫法。
學(xué)習(xí)難點：
利用豎式計算解決問題。
學(xué)習(xí)過程：
問題引導(dǎo) 錯誤改正及整理
（必須抄寫題目）
一、自主學(xué)習(xí)——建立自信，克服畏懼，嘗試新知
1、豎式計算。
46+54= 100-79=
2、預(yù)習(xí)檢測
24+30+41= 23+44+29=
二、合作探究——升華學(xué)科能力，透析重難點
套圈游戲
說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
15+26+44= 33+29+25=
三、當(dāng)堂反饋 基礎(chǔ)
（1） 說一說，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？
（2） 你能看出奇思和妙想誰獲勝嗎？與同伴進行交流。
（3） 奇思一共得了多少分？妙想呢？