范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室里作文字左右 教室里的人物篇一
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。
他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢(qián)，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢(qián)不見(jiàn)了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
教室里作文字左右 教室里的人物篇二
一提起張偉宏，大家一定首先想到一個(gè)詞——茫然?！懊Ｈ桓纭边@個(gè)稱號(hào)充分體現(xiàn)出他的性格特征。現(xiàn)在，我們七二班又出了一個(gè)“緊張哥”，看看大家能否在大腦搜索器中將他搜出來(lái)。
他，個(gè)子在我們班排中等，長(zhǎng)得還算帥氣，最明顯的便是他那一頭自然卷，其次，還有“額……”、“啊……”、“等會(huì)”、“那什么”等口頭語(yǔ)，都是他的鮮明特征。
其實(shí)，提到他，那可是我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“人物”。每次上課，老師抽人回答問(wèn)題，不抽他還行，一抽到他，我們?nèi)嗑偷美蹅€(gè)半死。他回答問(wèn)題時(shí)最大的特點(diǎn)便是喘粗氣，還沒(méi)說(shuō)兩個(gè)字，就上氣不接下氣，還時(shí)不時(shí)抓抓頭，撓撓腮，緊張得不得了。我們坐在下面也跟著著急，緊張。
大家都說(shuō)他說(shuō)話結(jié)巴，其實(shí)還真不結(jié)巴，快極了。
一次語(yǔ)文課輪到他演講，他一開(kāi)口就把我們嚇了一跳。真不愧是語(yǔ)文老師的學(xué)生，他的演講用一個(gè)詞來(lái)形容——流利。往常的結(jié)巴完全不存在了，看來(lái)，只要努力，“緊張哥”也會(huì)變成“流利哥”。
說(shuō)了這么多，話歸原題，大家猜出他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是張嘉琦，他可是我們班名副其實(shí)的“緊張哥”，不過(guò)，他現(xiàn)在正在向“流利哥”邁進(jìn)，希望他能早日擺脫“緊張哥”。
教室里作文字左右 教室里的人物篇三
一提起我們班，學(xué)校里的老師，學(xué)生都會(huì)豎起大拇指說(shuō)真“野”。這可不是批評(píng)，而是對(duì)我們班的贊賞。不信?那我就向你介紹我們班的一些“小野人”吧!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“舞蹈家”吧!她叫武藝璇，考到了業(yè)余舞蹈十級(jí)。她的舞姿輕盈優(yōu)美，當(dāng)她翩翩起舞的時(shí)候，如同一朵彩云飄揚(yáng)，又像一位下凡的仙子。每當(dāng)班上開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，教室就是她大展身手的舞臺(tái)了!
舞蹈離不開(kāi)琴聲，有舞必有琴。下面隆重推出小小鋼琴家——文琴。文琴的名字非常好聽(tīng)，她的琴聲也非常甜美，如天籟之音。那幾個(gè)剛強(qiáng)的音符，是日出的聲音；那幾個(gè)輕柔的和弦，是月升的聲音；那幾串緩緩的樂(lè)句，勾勒出一幅小橋流水人家的優(yōu)美畫(huà)面．
但是有了舞蹈，沒(méi)有優(yōu)美的歌聲，怎么行呢?于是我們班又出了一位歌唱家——宋如歌。她的歌聲悠揚(yáng)，動(dòng)聽(tīng)，飽含著深情，猶如一只美麗的百靈鳥(niǎo)。
咦?那么多人圍在那兒干嘛呢?哦!原來(lái)是丁詩(shī)畫(huà)。別看她個(gè)兒小，她可是著名的畫(huà)家呦，外號(hào)“丁玉良”。只見(jiàn)她凝思了一會(huì)兒，時(shí)而彎腕一鉤，時(shí)而大筆一揮，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，一串水靈靈的.葡萄就出現(xiàn)在她的筆下，圍觀者大聲叫好!
怎么樣?聽(tīng)了我的一番介紹，你說(shuō)，我們班是不是很“野”呢?
教室里作文字左右 教室里的人物篇四
你們班有名人嗎？沒(méi)有吧，我們班就有，那真是應(yīng)有盡有啊！你瞧，有歌唱家、畫(huà)家等等，下面我給大家介紹一下吧！
no1：歌唱家
“讓我輕輕地告訴你，天上的星星在等待……”一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲從教室中傳來(lái)，這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這優(yōu)美的旋律中。這時(shí)，你一定會(huì)忍不住問(wèn)：“這是誰(shuí)唱的？”這當(dāng)然是我們班的歌唱家——游朝一了，她還是我們學(xué)校合唱隊(duì)成員之一呢！只要她一唱歌，同學(xué)們、老師們都豎起大拇指，紛紛贊嘆道：“真好聽(tīng)??！”
no2：畫(huà)家
“畫(huà)家是誰(shuí)呀？”看到這里你一定會(huì)迫不及待地問(wèn)。讓我來(lái)告訴你吧，她就是我們班大名鼎鼎的羅穎鈺！羅穎鈺畫(huà)的畫(huà)就像一張美麗的照片一樣生動(dòng)；就像真的一樣美麗；就像畫(huà)家畫(huà)的一樣舒服。無(wú)論什么東西，只要讓她畫(huà)，她就能畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖。假如她敢稱第二，就沒(méi)人敢稱第一了。羅穎鈺還得過(guò)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)……這個(gè)畫(huà)家的稱呼名不虛傳吧！
這就是我們班的歌唱家、畫(huà)家，還有好多個(gè)介紹不過(guò)來(lái)了，什么？你問(wèn)我我們班的作家、數(shù)學(xué)家是誰(shuí)？那當(dāng)然是我啦！??！是誰(shuí)往我頭上扔西紅柿呀！
教室里作文字左右 教室里的人物篇五
潑辣、開(kāi)朗、羅嗦成了我們班女生的一風(fēng)景線！瞧，我們班的女生又開(kāi)始“胡鬧”了。讓我來(lái)評(píng)一評(píng)。
一號(hào)：男人婆林齊新
“好戲上演了”誰(shuí)的一句話讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。呀，咋們班的男人婆生氣了，誰(shuí)惹得要遭殃了。齊新找到犯人，要使必殺絕技了，一個(gè)“青龍轉(zhuǎn)身”，使他連連叫疼，這還不夠，一個(gè)完美的“排山倒?！笔顾弁鄞蠼小熬让薄罢l(shuí)讓他倒霉”旁邊的同學(xué)興災(zāi)樂(lè)禍。誰(shuí)讓他惹了咋們班的巾幗英雄呢？
二號(hào)：林珊珊文學(xué)家
“古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是伊菲圖斯?！泵慨?dāng)早讀課的時(shí)候她都會(huì)這樣朗讀。她自稱文學(xué)家那一定要有才干，一場(chǎng)以“我是文學(xué)家”的比賽在我們班拉開(kāi)了序幕。我們小組推選她為代表參賽?！氨荣愓介_(kāi)始”“第一個(gè)問(wèn)題”“1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？”“請(qǐng)快速回答”“奧林匹亞為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典西南約300公里的地方?！薄罢_”。
“第二題……”終于結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)一下成績(jī)，林珊珊第一不愧是文學(xué)家呀！
咋們班的女生的例子可多呀！想知道就到我們班來(lái)。拜拜！
教室里作文字左右 教室里的人物篇六
上課了，同學(xué)們正在專心學(xué)習(xí)，突然飛來(lái)了一只昆蟲(chóng)。同學(xué)們驚叫起來(lái)：“快看，快看，那是什么？”
“啊，是蜂鳥(niǎo)？”
“不對(duì)，應(yīng)該是馬蜂?！?BR> “它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什么呀？”
看不出來(lái)是什么，飛得又快又捉摸不定，有的同學(xué)害怕了，心驚膽戰(zhàn)的。老師說(shuō)：“不要害怕，不要害怕，我把它請(qǐng)下來(lái)，看看到底是哪路神仙？”
老師拿起了掃把想把它掃下來(lái)，可是怎么掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗桿帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰(shuí)知，它飛得太快了，一下子就撞到了墻上，掉到了地上。
老師把它裝在了盒子里，讓我們觀察它的形態(tài)，這時(shí)候我們才看清楚原來(lái)它是一只飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個(gè)生命，是生命都應(yīng)該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”
飛蛾對(duì)光源很敏感，說(shuō)不定到了晚上有燈光的地方，還能見(jiàn)到這位“特殊的嘉賓”呢。
這位“客人”讓我們又驚又喜，很開(kāi)心可以認(rèn)識(shí)它！
教室里作文字左右 教室里的人物篇七
在我們班有一個(gè)“傻子影帝”，他雖然有“影帝”的稱號(hào)，但在同學(xué)和家長(zhǎng)面前就是一個(gè)徹頭徹尾的謊話精。
在一個(gè)平靜的中午放學(xué)之后，我本想用零花錢(qián)買(mǎi)一瓶可口可樂(lè)喝?？墒俏矣龅搅恕坝暗邸保匆?jiàn)了我的零花錢(qián)，便計(jì)劃中午走路隊(duì)時(shí)伺機(jī)作案。
放學(xué)站隊(duì)時(shí)，我把錢(qián)放進(jìn)了口袋，但這個(gè)“影帝”不知施了什么法似的，神不知鬼不覺(jué)地把他相中的獵物叼了出來(lái)。我發(fā)覺(jué)有動(dòng)靜，便扭頭問(wèn)道：“你干什么？”
“沒(méi)什么！”他裝作一臉無(wú)辜地回答道?？粗强蓱z巴巴的樣子，我相信了他沒(méi)有偷錢(qián)。
這個(gè)“傻子影帝”真是個(gè)奇葩。有次他的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。組長(zhǎng)問(wèn)他為什么沒(méi)寫(xiě)。他卻像演喜劇似的說(shuō)了一堆奇怪的話，周?chē)耐瑢W(xué)根本就聽(tīng)不懂。
最后老師知道了把他批了一頓，他頓時(shí)就像霜打過(guò)的茄子不再說(shuō)話了。
還有一次走路隊(duì)時(shí)，他踩到女同學(xué)的腳，女同學(xué)罵他是傻子，沒(méi)想到他還答應(yīng)了。最后班長(zhǎng)來(lái)了，讓他罰站了半個(gè)小時(shí)，你說(shuō)可笑不可笑？
唉！傻子影帝，我承認(rèn)你的演技很好，但別再用這做壞良心的事了，否則吃虧的只能是你自己了。
教室里作文字左右 教室里的人物篇八
走進(jìn)春游地點(diǎn)之——園博園，我就驚呆了，看樣子我來(lái)過(guò)呀！算了算了，好景不厭百回看嘛！
很快我就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人來(lái)和全班同學(xué)一起來(lái)真是大相徑庭。冰冷的空氣似乎在同學(xué)們的嬉笑聲中變得溫暖了一些，風(fēng)中的樹(shù)木、花、湖泊仿佛在朝我們問(wèn)好呢！我們首先去了巧克力花藝館，那里插在瓶中的郁金香、白牡丹、杜鵑、迎春花和百合等花卉，都是大師們用巧克力做的呀：薄如蟬翼的精致花瓣、栩栩如生的翠綠草莖，無(wú)一不讓人嘖嘖贊嘆。
出了巧克力花藝館，我們來(lái)到了野餐的湖邊。同學(xué)們紛紛拿出野餐布和零食，嘻嘻哈哈地散開(kāi)了。那邊，文彥琳捧腹大笑；這邊，嚴(yán)瑾被拿完了餃子，愁眉苦臉；左邊，劉悅彤流著汗吃泡椒鳳爪；右邊，朱婧怡再次離開(kāi)組員，到其他組“覓食”……
湖邊藏了我們多少的笑聲啊！
下午，大家又去了蘇州博物館，參觀了各個(gè)朝代蘇式生活的情調(diào)和許多非物文遺的“尊容”。等回到學(xué)校，老師們回辦公室休息，只留我們?cè)诮淌摇?BR> 春游結(jié)束了？偷偷地告訴你：春游還沒(méi)結(jié)束呢！你瞧我們班，大家還在教室里狂歡呢！
教室里作文字左右 教室里的人物篇九
他，長(zhǎng)著一張圓臉，額頭中心有一個(gè)圓，像個(gè)二郎神一樣，還有一張大嘴巴，這就是我的同桌——汪昊。
飛毛腿
“飛毛腿”在我們班上可是鼎鼎有名的。體育課上，他總能在50米、400米、600米跑步的時(shí)候奪得全班第一。他說(shuō)第二，沒(méi)人敢稱第一。他還去參加了全吳中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，拿到了一個(gè)很不錯(cuò)的名次——第三名。你說(shuō)他被稱為“飛毛腿”是不是很合適呢！
愛(ài)錢(qián)王
我們的汪昊同學(xué)雖然跑步飛快，但是他有一個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是——見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我就被狠狠地整過(guò)一次。有一次我?guī)Я宋逶X(qián)來(lái)學(xué)校。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶計(jì)算器，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然同桌把計(jì)算器推到了我的面前，我心想：這家伙今天是怎么了？以前我要借橡皮都是比登天還要難，怎么今天會(huì)借我計(jì)算器呢！但是，我也沒(méi)多想下去，就拿來(lái)應(yīng)急?？墒呛髞?lái)后悔也來(lái)不及了，下課之后他馬上伸出手，指了指我的五元錢(qián)，我一下子明白過(guò)來(lái)，又氣又悶，誰(shuí)讓我用了他的計(jì)算器呢，只好不甘心地把錢(qián)給了他。
“飛毛腿”活潑又機(jī)智，真是讓人摸不透??！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十
誰(shuí)說(shuō)班花一定是漂亮的女生，要我說(shuō)我們班每一個(gè)女生都是一朵美麗的鮮花！她們個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心，個(gè)性鮮明，共同點(diǎn)綴著我們七二班這個(gè)美麗的“花園”。
班長(zhǎng)——王楠，她是一朵優(yōu)雅的白荷花，清新脫俗、典雅大方，給人一種清清爽爽的感覺(jué)，她做起是認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)，幫助老師將班級(jí)管理的井井有條。
英語(yǔ)課代表——李娟，她是一朵堅(jiān)強(qiáng)的梅花，她不畏學(xué)習(xí)上的困難，執(zhí)著地前進(jìn)，向理想的高峰一步一步地勇敢攀登。
語(yǔ)文課代表——我，我是一朵鏗鏘玫瑰，性格開(kāi)放、脾氣倔強(qiáng)，富有正義感，我不愛(ài)“第一”的稱號(hào)，我喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。
政治課代表——袁靈，她是一朵傲放于風(fēng)中的菊花，不像春天里的花兒那樣喜愛(ài)一從從、一簇簇，她愛(ài)獨(dú)處，靜靜地在自己的天地里編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
“花園”里還有一些出眾而美麗的花兒，她們用自己的方式為班級(jí)做貢獻(xiàn)：
張淑貞，她是一朵三月里的桃花，洋溢著青春的氣息；
胡燕，她是一朵桂花，重情重義的桂花，甘愿與伙伴一起凋落的桂花；
肖舒，她是一朵亭亭玉立的水仙花……
瞧，我們每個(gè)女生都是一朵綻放著美麗的“班花”！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十一
我們班有幾個(gè)牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長(zhǎng)，首先，別人選她當(dāng)班長(zhǎng)肯定要有理由的，是不可能無(wú)緣無(wú)故地選她當(dāng)班長(zhǎng)的。前一個(gè)時(shí)期，季恬伊可以說(shuō)是班里語(yǔ)文老師的天之驕子，什么語(yǔ)文作業(yè)啊，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)啊，她都能取得前三的頂尖成績(jī)。非常了不得，實(shí)在很牛。
可是好景不長(zhǎng)，季恬伊的好成績(jī)就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發(fā)了，季恬伊的成績(jī)不能撐得住兩顆地雷，結(jié)果，“砰”一下被炸出老遠(yuǎn)，大家驚訝不已。所以說(shuō)新的牛人又冒出來(lái)了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級(jí)里隨著好多牛人的出現(xiàn)，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的溫珈綺啊，都出現(xiàn)了。唉，最近牛人多得不得了。
后來(lái)，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個(gè)滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢，而且他沒(méi)有讓老師失望過(guò)。
我們班的牛人真多啊!
教室里作文字左右 教室里的人物篇一
他就是我們班的“智多星”——吳雨航。他隨時(shí)都能把快樂(lè)帶給我們。有一次語(yǔ)文課上，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“幽默”這一單元，其中課后的練習(xí)題：在課文中，導(dǎo)游能用自己的方法解決問(wèn)題，你能嗎？第一道題是：如果游客的帽子被風(fēng)吹到了山谷里，你該怎么說(shuō)？大家思考著，陸續(xù)有幾個(gè)人回答，但是都答不好。最后，我們讓“智多星”來(lái)答。
“這是美麗的山谷有情，不想讓大家匆匆離去，風(fēng)婆婆也想讓大家多看一看這美麗的山谷。”他說(shuō)道。嘩啦啦啦……大家一起為“智多星”鼓掌。
他還會(huì)模仿小沈陽(yáng)，小沈陽(yáng)剛播出不久，他就開(kāi)始模仿他，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，還有小沈陽(yáng)的“為什么呢？”他自制的“討厭”深受同學(xué)們的喜歡。
他還是一個(gè)“小小魔術(shù)師”。有一天中午，有一位同學(xué)過(guò)生日，老師讓吳雨航來(lái)表演魔術(shù)，正好，他帶了魔術(shù)道具。他手里拿著一枚一元錢(qián)，大家都看見(jiàn)了，但是，他一松手，一元錢(qián)不見(jiàn)了，得到了掌聲。
這就是我們班的“智多星”，他就是我的好朋友——吳雨航。
教室里作文字左右 教室里的人物篇二
一提起張偉宏，大家一定首先想到一個(gè)詞——茫然?！懊Ｈ桓纭边@個(gè)稱號(hào)充分體現(xiàn)出他的性格特征。現(xiàn)在，我們七二班又出了一個(gè)“緊張哥”，看看大家能否在大腦搜索器中將他搜出來(lái)。
他，個(gè)子在我們班排中等，長(zhǎng)得還算帥氣，最明顯的便是他那一頭自然卷，其次，還有“額……”、“啊……”、“等會(huì)”、“那什么”等口頭語(yǔ)，都是他的鮮明特征。
其實(shí)，提到他，那可是我們班無(wú)人不知，無(wú)人不曉的“人物”。每次上課，老師抽人回答問(wèn)題，不抽他還行，一抽到他，我們?nèi)嗑偷美蹅€(gè)半死。他回答問(wèn)題時(shí)最大的特點(diǎn)便是喘粗氣，還沒(méi)說(shuō)兩個(gè)字，就上氣不接下氣，還時(shí)不時(shí)抓抓頭，撓撓腮，緊張得不得了。我們坐在下面也跟著著急，緊張。
大家都說(shuō)他說(shuō)話結(jié)巴，其實(shí)還真不結(jié)巴，快極了。
一次語(yǔ)文課輪到他演講，他一開(kāi)口就把我們嚇了一跳。真不愧是語(yǔ)文老師的學(xué)生，他的演講用一個(gè)詞來(lái)形容——流利。往常的結(jié)巴完全不存在了，看來(lái)，只要努力，“緊張哥”也會(huì)變成“流利哥”。
說(shuō)了這么多，話歸原題，大家猜出他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是張嘉琦，他可是我們班名副其實(shí)的“緊張哥”，不過(guò)，他現(xiàn)在正在向“流利哥”邁進(jìn)，希望他能早日擺脫“緊張哥”。
教室里作文字左右 教室里的人物篇三
一提起我們班，學(xué)校里的老師，學(xué)生都會(huì)豎起大拇指說(shuō)真“野”。這可不是批評(píng)，而是對(duì)我們班的贊賞。不信?那我就向你介紹我們班的一些“小野人”吧!
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“舞蹈家”吧!她叫武藝璇，考到了業(yè)余舞蹈十級(jí)。她的舞姿輕盈優(yōu)美，當(dāng)她翩翩起舞的時(shí)候，如同一朵彩云飄揚(yáng)，又像一位下凡的仙子。每當(dāng)班上開(kāi)聯(lián)歡會(huì)時(shí)，教室就是她大展身手的舞臺(tái)了!
舞蹈離不開(kāi)琴聲，有舞必有琴。下面隆重推出小小鋼琴家——文琴。文琴的名字非常好聽(tīng)，她的琴聲也非常甜美，如天籟之音。那幾個(gè)剛強(qiáng)的音符，是日出的聲音；那幾個(gè)輕柔的和弦，是月升的聲音；那幾串緩緩的樂(lè)句，勾勒出一幅小橋流水人家的優(yōu)美畫(huà)面．
但是有了舞蹈，沒(méi)有優(yōu)美的歌聲，怎么行呢?于是我們班又出了一位歌唱家——宋如歌。她的歌聲悠揚(yáng)，動(dòng)聽(tīng)，飽含著深情，猶如一只美麗的百靈鳥(niǎo)。
咦?那么多人圍在那兒干嘛呢?哦!原來(lái)是丁詩(shī)畫(huà)。別看她個(gè)兒小，她可是著名的畫(huà)家呦，外號(hào)“丁玉良”。只見(jiàn)她凝思了一會(huì)兒，時(shí)而彎腕一鉤，時(shí)而大筆一揮，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒，一串水靈靈的.葡萄就出現(xiàn)在她的筆下，圍觀者大聲叫好!
怎么樣?聽(tīng)了我的一番介紹，你說(shuō)，我們班是不是很“野”呢?
教室里作文字左右 教室里的人物篇四
你們班有名人嗎？沒(méi)有吧，我們班就有，那真是應(yīng)有盡有啊！你瞧，有歌唱家、畫(huà)家等等，下面我給大家介紹一下吧！
no1：歌唱家
“讓我輕輕地告訴你，天上的星星在等待……”一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲從教室中傳來(lái)，這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這優(yōu)美的旋律中。這時(shí)，你一定會(huì)忍不住問(wèn)：“這是誰(shuí)唱的？”這當(dāng)然是我們班的歌唱家——游朝一了，她還是我們學(xué)校合唱隊(duì)成員之一呢！只要她一唱歌，同學(xué)們、老師們都豎起大拇指，紛紛贊嘆道：“真好聽(tīng)??！”
no2：畫(huà)家
“畫(huà)家是誰(shuí)呀？”看到這里你一定會(huì)迫不及待地問(wèn)。讓我來(lái)告訴你吧，她就是我們班大名鼎鼎的羅穎鈺！羅穎鈺畫(huà)的畫(huà)就像一張美麗的照片一樣生動(dòng)；就像真的一樣美麗；就像畫(huà)家畫(huà)的一樣舒服。無(wú)論什么東西，只要讓她畫(huà)，她就能畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖。假如她敢稱第二，就沒(méi)人敢稱第一了。羅穎鈺還得過(guò)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)……這個(gè)畫(huà)家的稱呼名不虛傳吧！
這就是我們班的歌唱家、畫(huà)家，還有好多個(gè)介紹不過(guò)來(lái)了，什么？你問(wèn)我我們班的作家、數(shù)學(xué)家是誰(shuí)？那當(dāng)然是我啦！??！是誰(shuí)往我頭上扔西紅柿呀！
教室里作文字左右 教室里的人物篇五
潑辣、開(kāi)朗、羅嗦成了我們班女生的一風(fēng)景線！瞧，我們班的女生又開(kāi)始“胡鬧”了。讓我來(lái)評(píng)一評(píng)。
一號(hào)：男人婆林齊新
“好戲上演了”誰(shuí)的一句話讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。呀，咋們班的男人婆生氣了，誰(shuí)惹得要遭殃了。齊新找到犯人，要使必殺絕技了，一個(gè)“青龍轉(zhuǎn)身”，使他連連叫疼，這還不夠，一個(gè)完美的“排山倒?！笔顾弁鄞蠼小熬让薄罢l(shuí)讓他倒霉”旁邊的同學(xué)興災(zāi)樂(lè)禍。誰(shuí)讓他惹了咋們班的巾幗英雄呢？
二號(hào)：林珊珊文學(xué)家
“古代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？古代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是伊菲圖斯?！泵慨?dāng)早讀課的時(shí)候她都會(huì)這樣朗讀。她自稱文學(xué)家那一定要有才干，一場(chǎng)以“我是文學(xué)家”的比賽在我們班拉開(kāi)了序幕。我們小組推選她為代表參賽?！氨荣愓介_(kāi)始”“第一個(gè)問(wèn)題”“1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地在何處？”“請(qǐng)快速回答”“奧林匹亞為奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，位于希臘首都雅典西南約300公里的地方?！薄罢_”。
“第二題……”終于結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)一下成績(jī)，林珊珊第一不愧是文學(xué)家呀！
咋們班的女生的例子可多呀！想知道就到我們班來(lái)。拜拜！
教室里作文字左右 教室里的人物篇六
上課了，同學(xué)們正在專心學(xué)習(xí)，突然飛來(lái)了一只昆蟲(chóng)。同學(xué)們驚叫起來(lái)：“快看，快看，那是什么？”
“啊，是蜂鳥(niǎo)？”
“不對(duì)，應(yīng)該是馬蜂?！?BR> “它的顏色是灰色的，不像馬蜂，到底是什么呀？”
看不出來(lái)是什么，飛得又快又捉摸不定，有的同學(xué)害怕了，心驚膽戰(zhàn)的。老師說(shuō)：“不要害怕，不要害怕，我把它請(qǐng)下來(lái)，看看到底是哪路神仙？”
老師拿起了掃把想把它掃下來(lái)，可是怎么掃也掃不住，可能它太敏捷了吧。老師拿起旗桿帶著紅旗去撲它，還是撲不住。誰(shuí)知，它飛得太快了，一下子就撞到了墻上，掉到了地上。
老師把它裝在了盒子里，讓我們觀察它的形態(tài)，這時(shí)候我們才看清楚原來(lái)它是一只飛蛾呀，等我們都觀察清楚，老師就把它給放了，老師告訴我們：“它也是一個(gè)生命，是生命都應(yīng)該得到尊重，不能傷害它，就讓它回家吧！”
飛蛾對(duì)光源很敏感，說(shuō)不定到了晚上有燈光的地方，還能見(jiàn)到這位“特殊的嘉賓”呢。
這位“客人”讓我們又驚又喜，很開(kāi)心可以認(rèn)識(shí)它！
教室里作文字左右 教室里的人物篇七
在我們班有一個(gè)“傻子影帝”，他雖然有“影帝”的稱號(hào)，但在同學(xué)和家長(zhǎng)面前就是一個(gè)徹頭徹尾的謊話精。
在一個(gè)平靜的中午放學(xué)之后，我本想用零花錢(qián)買(mǎi)一瓶可口可樂(lè)喝?？墒俏矣龅搅恕坝暗邸保匆?jiàn)了我的零花錢(qián)，便計(jì)劃中午走路隊(duì)時(shí)伺機(jī)作案。
放學(xué)站隊(duì)時(shí)，我把錢(qián)放進(jìn)了口袋，但這個(gè)“影帝”不知施了什么法似的，神不知鬼不覺(jué)地把他相中的獵物叼了出來(lái)。我發(fā)覺(jué)有動(dòng)靜，便扭頭問(wèn)道：“你干什么？”
“沒(méi)什么！”他裝作一臉無(wú)辜地回答道?？粗强蓱z巴巴的樣子，我相信了他沒(méi)有偷錢(qián)。
這個(gè)“傻子影帝”真是個(gè)奇葩。有次他的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。組長(zhǎng)問(wèn)他為什么沒(méi)寫(xiě)。他卻像演喜劇似的說(shuō)了一堆奇怪的話，周?chē)耐瑢W(xué)根本就聽(tīng)不懂。
最后老師知道了把他批了一頓，他頓時(shí)就像霜打過(guò)的茄子不再說(shuō)話了。
還有一次走路隊(duì)時(shí)，他踩到女同學(xué)的腳，女同學(xué)罵他是傻子，沒(méi)想到他還答應(yīng)了。最后班長(zhǎng)來(lái)了，讓他罰站了半個(gè)小時(shí)，你說(shuō)可笑不可笑？
唉！傻子影帝，我承認(rèn)你的演技很好，但別再用這做壞良心的事了，否則吃虧的只能是你自己了。
教室里作文字左右 教室里的人物篇八
走進(jìn)春游地點(diǎn)之——園博園，我就驚呆了，看樣子我來(lái)過(guò)呀！算了算了，好景不厭百回看嘛！
很快我就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人來(lái)和全班同學(xué)一起來(lái)真是大相徑庭。冰冷的空氣似乎在同學(xué)們的嬉笑聲中變得溫暖了一些，風(fēng)中的樹(shù)木、花、湖泊仿佛在朝我們問(wèn)好呢！我們首先去了巧克力花藝館，那里插在瓶中的郁金香、白牡丹、杜鵑、迎春花和百合等花卉，都是大師們用巧克力做的呀：薄如蟬翼的精致花瓣、栩栩如生的翠綠草莖，無(wú)一不讓人嘖嘖贊嘆。
出了巧克力花藝館，我們來(lái)到了野餐的湖邊。同學(xué)們紛紛拿出野餐布和零食，嘻嘻哈哈地散開(kāi)了。那邊，文彥琳捧腹大笑；這邊，嚴(yán)瑾被拿完了餃子，愁眉苦臉；左邊，劉悅彤流著汗吃泡椒鳳爪；右邊，朱婧怡再次離開(kāi)組員，到其他組“覓食”……
湖邊藏了我們多少的笑聲啊！
下午，大家又去了蘇州博物館，參觀了各個(gè)朝代蘇式生活的情調(diào)和許多非物文遺的“尊容”。等回到學(xué)校，老師們回辦公室休息，只留我們?cè)诮淌摇?BR> 春游結(jié)束了？偷偷地告訴你：春游還沒(méi)結(jié)束呢！你瞧我們班，大家還在教室里狂歡呢！
教室里作文字左右 教室里的人物篇九
他，長(zhǎng)著一張圓臉，額頭中心有一個(gè)圓，像個(gè)二郎神一樣，還有一張大嘴巴，這就是我的同桌——汪昊。
飛毛腿
“飛毛腿”在我們班上可是鼎鼎有名的。體育課上，他總能在50米、400米、600米跑步的時(shí)候奪得全班第一。他說(shuō)第二，沒(méi)人敢稱第一。他還去參加了全吳中的運(yùn)動(dòng)會(huì)，拿到了一個(gè)很不錯(cuò)的名次——第三名。你說(shuō)他被稱為“飛毛腿”是不是很合適呢！
愛(ài)錢(qián)王
我們的汪昊同學(xué)雖然跑步飛快，但是他有一個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是——見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。我就被狠狠地整過(guò)一次。有一次我?guī)Я宋逶X(qián)來(lái)學(xué)校。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶計(jì)算器，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然同桌把計(jì)算器推到了我的面前，我心想：這家伙今天是怎么了？以前我要借橡皮都是比登天還要難，怎么今天會(huì)借我計(jì)算器呢！但是，我也沒(méi)多想下去，就拿來(lái)應(yīng)急?？墒呛髞?lái)后悔也來(lái)不及了，下課之后他馬上伸出手，指了指我的五元錢(qián)，我一下子明白過(guò)來(lái)，又氣又悶，誰(shuí)讓我用了他的計(jì)算器呢，只好不甘心地把錢(qián)給了他。
“飛毛腿”活潑又機(jī)智，真是讓人摸不透??！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十
誰(shuí)說(shuō)班花一定是漂亮的女生，要我說(shuō)我們班每一個(gè)女生都是一朵美麗的鮮花！她們個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心，個(gè)性鮮明，共同點(diǎn)綴著我們七二班這個(gè)美麗的“花園”。
班長(zhǎng)——王楠，她是一朵優(yōu)雅的白荷花，清新脫俗、典雅大方，給人一種清清爽爽的感覺(jué)，她做起是認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)，幫助老師將班級(jí)管理的井井有條。
英語(yǔ)課代表——李娟，她是一朵堅(jiān)強(qiáng)的梅花，她不畏學(xué)習(xí)上的困難，執(zhí)著地前進(jìn)，向理想的高峰一步一步地勇敢攀登。
語(yǔ)文課代表——我，我是一朵鏗鏘玫瑰，性格開(kāi)放、脾氣倔強(qiáng)，富有正義感，我不愛(ài)“第一”的稱號(hào)，我喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活。
政治課代表——袁靈，她是一朵傲放于風(fēng)中的菊花，不像春天里的花兒那樣喜愛(ài)一從從、一簇簇，她愛(ài)獨(dú)處，靜靜地在自己的天地里編織一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
“花園”里還有一些出眾而美麗的花兒，她們用自己的方式為班級(jí)做貢獻(xiàn)：
張淑貞，她是一朵三月里的桃花，洋溢著青春的氣息；
胡燕，她是一朵桂花，重情重義的桂花，甘愿與伙伴一起凋落的桂花；
肖舒，她是一朵亭亭玉立的水仙花……
瞧，我們每個(gè)女生都是一朵綻放著美麗的“班花”！
教室里作文字左右 教室里的人物篇十一
我們班有幾個(gè)牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長(zhǎng)，首先，別人選她當(dāng)班長(zhǎng)肯定要有理由的，是不可能無(wú)緣無(wú)故地選她當(dāng)班長(zhǎng)的。前一個(gè)時(shí)期，季恬伊可以說(shuō)是班里語(yǔ)文老師的天之驕子，什么語(yǔ)文作業(yè)啊，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)啊，她都能取得前三的頂尖成績(jī)。非常了不得，實(shí)在很牛。
可是好景不長(zhǎng)，季恬伊的好成績(jī)就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣，在季恬伊后面終于爆發(fā)了，季恬伊的成績(jī)不能撐得住兩顆地雷，結(jié)果，“砰”一下被炸出老遠(yuǎn)，大家驚訝不已。所以說(shuō)新的牛人又冒出來(lái)了。但是，其他人還跟在后頭呢，總之，雖然季恬伊的排名落后了，但是她還是排在前六的。
之后，你追我趕，班級(jí)里隨著好多牛人的出現(xiàn)，想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘，一口氣沖向云霄的溫珈綺啊，都出現(xiàn)了。唉，最近牛人多得不得了。
后來(lái)，季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個(gè)滿分，也是最高分，10分，還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝，他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學(xué)社呢，而且他沒(méi)有讓老師失望過(guò)。
我們班的牛人真多啊!